校长与班主任安全责任书

校长与班主任安全责任书（通用12篇）

校长与班主任安全责任书 篇1

校长与班主任安全工作管理责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，根据《县教育局关于切实加强学校安全工作的通知》和教育部关于《学生伤害事故处理办法》的精神，结合学校安全制度，特制定本责任书。

一、安全工作职责

1、根据“谁主管、谁负责”的原则，班主任为班级安全的第一责任人，第一责任人对本班安全全面负责。

2、班主任要利用班会、预备等时间加强对学生进行安全、纪律教育，做到时时不忘安全，事事确保安全。

3、定期不定期检查学生是否携带危险品，伤害性玩具、利器等，杜绝学生打架、斗殴事件的发生；教育学生不得下水玩耍，攀登建筑物、楼梯栏杆、翻越墙壁等，不私自接电，乱摸电器，不玩火，把安全工作落到实处。

4、学生在校时间内，班主任不得以任何理由让学生中途离校，上课时间不准将学生拒之门外。若发现学生擅自离校应及时告知家长，并上报学校。如遇疾病等特殊情况确实需要回家，必须由家长亲自来校接学生回家，否则不能离校。

5、班主任在课堂上要管理好教学设施，组织好学生，严防出现不安全事件。

6、重视做好学习困难学生的帮教工作，班主任不能体罚、变相体罚、漫骂和驱赶学生，对学生要做细心的思想工作。学生行为出现异常时要及时询问、家访、教育，防止意外事故发生。

7、班主任对本班的每个学生要心中有数。及时摸清学生到校情况并在班日志上做好记载。学生没到校或中途离校，要及时与家长取得联系。学生集会、出操、大扫除、劳动、外出活动等，班主任必须在场维持秩序维护安全。外出活动必须先向学校申请，征得同意后方可带离学校，且全权负责所有学生的人身、财产安全。

8、要充分关心和爱护学生，了解学生的身体状况，对有特异体质或特定疾病学生要做好登记工作，合理安排好教育教学活动。

9、学生在校期间突发疾病或者受到伤害时，要根据实际情况及时采取相应措施送往医院，避免导致不良后果。

10、对班中不良行为的学生要做好帮教转化工作，及时家访，将学校的安全要求告知家长，请求家长协同学校搞好安全工作。

11、平时要经常性强调学生树立安全意识，把握学生行踪，严防抽烟、酗酒、上网、赌博等易酿安全事故的行为发生，一旦发现，立即通知家长、报告学校采取措施加以杜绝。

12、寒暑假、节假日、星期日，班主任未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出活动。

13、班主任要安排有高度责任心的班干部进行班级学生安全值日，确保每日每一时间段都无安全问题和隐患，有事要立即报告班主任。班级无论发生大事小事，班主任都要在第一时间内到场，及时地处置工作，并向学校汇报。

14、要了解和掌握基本的安全常识、急救知识，一旦发生安全事故，应当及时组织救护，保护现场，及时告知受伤学生家长，并向学校领导汇报，协助学校做好家长工作。

15、要经常检查教室、桌椅、插座、照明、风扇等电器，发现安全隐患及时报告和处理。

16、学生安全工作实行报告制度，事发之后立即上报学校，并提出处理意见，确保学生人身安全。

17、由于工作失职，造成的一切后果和经济损失，本人自负。并追究个人责任。

二、奖惩规定本责任书由学校纳入每学期班级工作考核。

三、签订本责任书第一责任人如工作岗位有变动，本责任书由接任者继续履行。

四、本责任书一式两份，学校政教处一份，班主任一份。本责任书从签订之日起生效，本责任书有效期为一学期。

云山中心小学（校长签字盖章）：

班级：一年级班主任

云山镇中心小学

年月日

校长与班主任安全责任书 篇2

其实, 课程建设也并非高不可攀的。如前所述, 学校的课程包括文本的课程, 如, 教科书、学校自编教材等, 还包括学校其他的物态形式, 比如, 学校的文化布置、学校的规章制度、学生的活动等。广义的课程包括学校教育教学甚至管理的思想理念和实际行动, 狭义的课程单指学校形成正式的文本, 并列入学校实际教育教学和管理工作中的。学校的广义课程涵盖狭义的课程, 校长的责任则是一方面对广义的课程进行适当的遴选, 激浊扬清, 正本清源, 逐步提升广义课程的教育价值;另一方面则从广义的课程中寻找到本校最具特色最有价值的课程资源素材, 精心提炼, 系统规划, 专注建设, 逐渐形成学校的文化品牌, 通常形成文本化的或者音像形态, 比如有的学校根据多年的实践, 编制出《国学启蒙》, 推广国学经典诵读;有的学校根据长期的科技教育, 编制成《科学入门手册》, 另外, 还有的学校创编出校园武术操、校园情景剧汇编、快乐作文、新教师入门手册等。针对学校教育、教学和管理的诸多方面进行总结提升, 形成学校特有的课程。由此可见, 学校的课程体系其实是一个浑然综合的整体, 学校的每一项工作其实都是课程资源, 从中提取出来, 形成体系, 加以理性提升, 就能创造出自己的特色课程来。

校长掌舵一所学校的航向和进程。校长的眼界和标准决定着学校发展的前途和命运。校长如果意识到我们当下的教育行动其实都是在自觉或不自觉地进行着课程的建设, 知道理性化的自觉的课程行动对于学校发展有着重大的发展意义, 那么, 他就会从比较高的层面来审视教育教学和管理工作, 会正确认识和分析校情, 寻找到课程的生发点, 有重点分步骤地开发建设, 尝试实践, 逐渐积累经验, 提炼精华, 最终形成校本课程。

校本课程的建设不是脱离于教育教学和管理实践的行动, 而是基于真实的学校实践基础上的而融于现实的劳动, 来源于现实而又略高于实践, 这样的校本课程才能有实际的价值, 既具有学术性、实践性, 又具有普遍性和现实的借鉴推广价值。对于学校的校本课程开发, 有的学校着重在国家课程的落实上进行校本化研究, 最终形成自己学校特有的教育教学特色。我们知道, 国家课程的校本化落实———我们通常称之为二度开发, 实际上就是鼓励教师研读文本, 集思广益, 并能科学艺术地演绎和落实课程, 尽可能地让学生领会到课程本身所负载的最本质最核心的元素要义。这是每一所学校每一位教师都应该积极参与的, 客观上也是教师专业成长最重要的实践基地和路径, 其间有着无限的探索。同时, 学校再在本校校情基础上挖掘、开发资源, 创建起自己的特色课程。

过去, 人们缺乏课程意识, 在进行学校之间参观交流时, 不少学校大都停留在某一方面的经验介绍上。但随着新课程改革的深入进行, 不少学校意识到课程的重要, 因此在实践和总结的基础上, 逐渐自觉地创建自己的校本课程。这重要的一方面是切实借此提高教育的水准和艺术性, 对教师的教育教学提高了要求;另一方面也是逐步创建自身的教育特色, 形成具有相当高度的教育品牌。这是学校从浑然的经验式管理逐步趋向“求真”“求善”“求美”的科研探索之道路的迈进。

当然, 校本课程建设不是故意炮制名词或者迎合上级而刻意制造的浮躁举动, 而是严肃的学术探究之路。有些学校为了创建校本课程而创建, 人为地创编出所谓的校本课程, 实际上根本没有在学校进行推广实践, 或者只是某一两个人的闭门造车, 不具有推广价值, 这样的校本课程实际上是虚伪的, 一味好大喜功, 小探索说成大成果, 初探索当作经验看, 未成功已经漫天夸, 这些都是不行的。这样的校本课程是虚假的悬空的, 其对教育教学的理解是肤浅的, 内容做法是经不起实践检验的。属于课程改革大潮中泛起的泡沫, 赚取一时的喧嚣, 终归会被淘汰、荡涤出局的。

但校本课程建设又确实是现时期学校工作的核心和重点。学校只有具有课程的意识, 才能从宏观的层面审视学校师生的劳作, 才能认识到教育教学和管理行动在干什么, 为什么这么做和还可以怎样做。如此, 才可能将教育教学与管理工作推向新的高度。智慧的校长则能从课程建设的实践中逐渐认识和抵及教育的核心要义。用课程建设的视角来衡量, 一个不具有课程意识, 缺乏宏观的课程视野和系统的课程规划的校长, 其教育教学和管理必然是随意的率性的, 是当下的经验式的, 不可能理性地深入地理解教育教学, 自然也不会指导教师的教育实践, 这又怎么能领导教师, 更好地培养教师, 自然也不可能实现“科学艺术地培养出优秀的人才”的目标了。

食品安全校长责任制还缺点啥？ 篇3

推行校内食品安全校长负责制，国内其他地方也有积极的探索。今年6月，国务院食品安全办等6部门联合下发《关于进一步加强学校校园及周边食品安全工作的意见》，提出“学校要落实校园食品安全管理的主体责任，实行食品安全校长负责制”。包括北京在内，从今年秋季学期开始，食品安全校长负责制逐渐在多个地方学校全面推广开来。

俗话说，“老大难、老大难，老大出马就不难”。青少年饮食安全，直接关系祖国下一代的健康成长，关系亿万家庭的幸福、社会的稳定。近年来，学校校园及周边食品安全事件频发，引起广泛关注。厘清学校的主体责任和校长的第一责任人责任，有助于推动学校进一步健全食品安全管理制度，保障学生饮食安全，避免校园食品安全事件发生。

食品安全校长负责制是一个新事物，需要“摸着石头过河”。长期以来，校长主要负责管理学校的日常教学科研活动，对食品安全管理还相对陌生，要有一个熟悉和了解的过程。同时，学校食品安全千头万绪，相关监管容易挂一漏万，不能指望校长一个人去战斗，必须有一系列配套措施。

其一，禁止食堂外包。实践证明，一些学校食堂对外承包给个人，是食品安全的严重隐患。为了追求利益最大化，承包者往往会购买一些“三无”产品、过期食材以降低成本。由于学校并非食堂的直接经营者，对于食堂的管理难免“隔层皮”，一些监管手段往往变形走样，得不到有效落实。2012年，教育部等部门曾下发通知，要求农村学校食堂不得外包，但对于城区学校并没有具体规定。从食品安全的角度来看，全面禁止学校食堂外包，一律自主经营，有助于实现权利和义务的统一，确保各项措施落实到位。

其二，强化公开透明。食品安全校长负责制，不应仅仅体现在安全事件发生后的追责，日常管理中的履职情况也应清晰可见，接受学生和家长们的监督。各个学校可以成立由学生代表、家长代表、教师代表等组成的学校膳食委员会，直接参与学校食堂管理和监督，比如供餐单位的确定与评议，米、面、油、蛋、奶等大宗食品及原辅材料的招标采购等。有条件的学校，还不妨运用互联网技术，在网上直播食堂“后厨”，让学生们吃得舒心、放心。

其三，加强对校园周边的食品经营监管。学校周边的小商店、小餐饮，往往成为过期食品、伪劣食品的重灾区。对此，学校看在眼里急在心上，却苦于无权干预。有些学校基于安全考虑，禁止学生到外面买东西吃，还一度引发了学生和家长的质疑。学校周边食品安全虽然是在校外，却与学生的健康权益息息相关，在食品安全校长负责制的语境下，学校领导对于周边食品安全问题也应有话语权。

食品安全问题不是独立存在于学生食品安全中，而是全社会共同面临的难题。学生食品安全与食品安全的大环境紧密相连，所以还要继续加大对整个食品安全环境的整治，才能从根本上保护好学生食品安全。

校长与副校长道路交通安全责任书 篇4

关于加强冬季道路交通安全管理目标责任书

为加强学校安全工作要求，根据有关法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，杜绝或减少危险事故的发生，特与包保领导签订本目标责任书：

一、包保领导道路交通安全职责

1、包保领导是学校道路安全工作直接责任人，在校长领导下具体抓好学校道路交通安全工作。

2、负责召集学校道路交通安全管理工作的会议，每期至少召集有关人员研究一次加强道路交通安全管理的措施对策。

3、负责组织实施学校道路交通安全管理工作计划，指导、监督学校道路交通安全工作，每月检查一次学校道路交通安全工作及安全工作落实情况。

4、落实安全工作责任制，负责将学校道路交通安全管理工作与教育、教学、生活、学习、集会等项活动进行合理的统筹安排，明确各教学活动中的具体责任人及安全职责，督促其执行。

5、落实安全工作奖励和职责追究制度，负责对学校道路交通安全责任人进行考核，并依据考核情况提交学校给予奖惩。

6、审查学校道路交通安全管理工作计划并进行检查督促。定期向校长报告道路交通安全工作情况

7、负责学校突发事件的总体指挥和善后处理工作。

二、因对道路交通安全工作重视不够，措施不力导致道路交通安全事故的，对直接责任者，要追究其责任，年度考核不得参与评优。

三、因对道路交通安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大道路交通安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

校长(签字):包保领导(签字):

乐山镇中心学校

学校与班主任安全责任书 篇5

为了确保师生的生命安全。维护学校和社会的稳定，保障学校正常的教育教学秩序，按照部门管理、分级负责的原则，学校与你签订本责任书。班主任是本班安全工作的第一责任人，对本班的工作安全负责，依法落实各项安全措施，具体职责如下：

1、班主任应对本班学生进行安全教育，教给学生必要的安全防范知识。

2、班主任放学后应及时督促学生在规定的时间内离校，按时回家。学生未离校前，班主任不能提前离校。班主任应教育学生自觉遵守交通规则，注意路上安全。

3、班主任应教育学生上下楼梯靠右行，不准在楼道和上下楼时相互追逐打闹，不站在楼梯口或楼梯上讲话，随时保证楼梯畅通；上下楼梯时应注意慢步行走，不准跑步上下楼梯。

4、班主任应教育学生在课间文明休息，不准追逐打闹，不在楼内进行任何的体育活动。

5、经常巡视查看教室电器、门窗等，发现有一切不安全因素应及时报告，学生行为中存在不安全因素要及时制止和教育。

6、班主任应教育学生不准带任何管制刀具、危险玩具、牙签弩、手机、火源到校，发现带有这些危险物品的应立即收缴，情节严重的应及时制止和教育。

7、班级中出现偶发事件、突发生病应及时通知家长。

8、教育学生不私自修理灯管、电气设备，以免触电。

9、学生未按时到校，班主任应在第一时间通知家长，了解学生情况。出现学生出走、打架等突发安全事件，班主任应及时报告学校，并一起进行妥善处理。

10、学生进行大扫除时，班主任应到现场指挥，督促学生按学校相关规定进行，提醒学生注意安全。

11、教育学生在体育运动时听从指挥、注意安全、遵守运动规则。

12、班主任要认真参加学校楼道安全值班，切实履行职责。

13、教书育人，为人师表。不得歧视学生，不得讽刺挖苦学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得停学生的课，以免各种不安全事故发生。

14、若班级学生出现安全事件，班主任、相关教师应立即赶到现场进行疏导、安排救治，处理相关事宜。若因班主任教育不当或管理不力、处理不当造成安全事故的应依法承担相应责任。在上班时间出现安全事故、偶发事件，而班主任不到现场及时处理的，按班主任失职处理，并依法承担相应的责任。

以上各条，作为学校对班主任安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任。

本责任书签订之日起生效，有效期一年。

班主任签字：

学校校长签字：

学校（盖章）

与班主任、任课教师安全责任书 篇6

为强化学生在校的安全教育与管理，增强班主任对学生的安全教育责

任及校内监护责任，特制定本责任合同书如下：

一、班主任对本班学生在校安全负有直接责任。班主任要牢固树立安

全意识，经常对学生进行安全教育，上好每周的安全课（要有教案、记录）。

二、严格跟班制度，落实安全责任。课堂上任课教师是直接责任人，自习课班主任是直接责任人。课前要认真清点人数，及时查清未到学生及原因，上报学校。

三、以下情况造成的安全事故责任由班主任负责：

1、班级组织的各种活动；

2、课间休息学生的不正常活动；

3、易燃易爆物品或锐器带进学校或班级；

4、学生不请假随意离开学校；

5、安全教育不力，发生事故不及时处理和知情不报造成后果的；

四、以下情况造成的安全事故责任由任课教师负责：

1、体罚或变相体罚学生、辱骂学生；

2、跟班不及时和发生在课堂上的安全事故；

3、放学后留学生在校补作业或其它；

五、落实安全责任追究制度，对因思想麻痹、玩忽职守、工作不负责

任造成事故者，要严肃处理。

校长：（章）月日乡保仓小学（章）

校长与班主任安全责任书 篇7

一、指导思想：

为了将安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识，确保学校的安全，杜绝重大事故的发生，我班以“班主任负总责、安全监督员分工负责”为原则，特与班主任签定责任书如下：

二、责任内容：

1、每位班委结合班级情况，制订“创平安班级”方案，措施具体，有可操作性。发动学生查找校园及班级中存在的不安全隐患，并及时上报。

2、做好“安全宣传”工作，利用板报、主题班会等形式，宣传交通安全、饮食卫生、用电安全等方面的知识。

3、认真做好“安全教育”工作。每周设立班级“安全教育日”，对同学进行安全自护自救教育。并注意安全教育的方式方法，对学生上下楼秩序、路队秩序等进行实地训练。

4、根据学生实际情况，汇报每天同学 “路队”情况，每天关注路队情况，确保高高兴兴上学、平平安安回家。

5、在班级中设立“安全监督员”，每天利用晨会课等时间，了解和掌握班级各路队情况、学生课间、午间纪律、课外活动秩序等情况,填写进“德育活动册”。

6、班主任每天必须确保本班学生准时放学。班中学生都已安全离校后，方可离开。（班主任有事，由科任老师接管）本责任书自签定之日起生效。

班主任（签字）：

班级（签字）：

农村小学班主任与学生安全责任书 篇8

为确保学生的人身安全，避免意外事故发生，特签订此责任书：

1、学生在校期间，班主任是学生第一责任人，班主任要关注学生的人身安全，让学生有安全感；要叮嘱学生不准身带火柴、火机、不玩火、不点火取暖，禁止野外用火；不擅自动用液化器具。

2、班主任要告诉学生不准上山抓蝎子,不许在山上往下放石头。

3、班主任要求学生严禁向高登攀，如：越墙、爬电杆、上房上树掏鸟玩耍等；严禁到河套、池塘、大眼井洗澡，滑冰、游玩，水大不准趟河。

4、午睡期间班主任要把学校的作息时间及时告诉学生，由班主任组织学生及时午睡；听从值周教师的安排，有事向值周教师请假；走读生按时在家午睡，严禁在街上玩耍和到处乱跑，按作息时间于上课前三十分钟，方可向学校出发，不得中途游玩；到校后值周教师负责监管。

5、班主任要告诉学生不乱吃食物、不食腐烂变质的食物，以防中毒。

6、夏季，班主任要向强调学生不在大树下，高大建筑下避雨，雷雨天不高举物体，以防雷电击伤。

7、严禁到危险的地方（如：危墙、危房、大眼井、池塘、大河、变压器等地方）做任何事情；严禁乱动电器，以防触电；不准参加抢险活动。

责任期限为一学年

________中学小学（盖章）

签字人:学生(签字):

校长与班主任安全责任书 篇9

为了创造一个良好的育人环境，确保学生人身安全以及学校财产安全，共同担负起安全责任。根据上级有关精神，结合我校实际，特制定此安全目标责任书：

甲方（学校）责任：

1、贯彻执行党的教育方针，执行学校的安全工作条例，加强安全保卫工作。

2、加强学生的安全教育，经常对学生进行校内外活动安全教育，进行防火、防盗、防触电、防中毒、防交通事故等的教育，提高学生的自我防范意识和能力。

3、严格执行学校作息时间，经常排查学校班级中的不安全因素，以防意外事故发生。

乙方（班主任）责任：

1、幼儿园学生实行家长接送制，班组人要求家长按时接送，学生在校班主任要细心看护，放学时，班主任教师必须把学生交到家长手中，方可离校；学生路途较远或需要走公路的学生，上学放学要求家长接送或就近家长轮流接送，放学时，班主任教师要护送学生安全出学校大门；其他学生上学要结伴而行，确保交通安全，学生全部离校后，并确认教室、办公室关窗落锁，班主任方可离校。

2、班主任经常对学生进行安全知识教育，安全教育力争作到天天讲。要求学生上学不准带火种、鞭炮、凶器等危险物品或玩具进入校园，以防出现意外。教育学生不跟陌生人离校，不到不安全的地方玩耍，不吃捡到的或霉变的食物，以防食物中毒。教育学生不准随意上山玩耍，不准到水库、河沟洗澡，不准骑车聚众在公路上玩耍，小学生不准骑车上学。

3、班主任教师要坚持做好学生健康日检查工作，发现手足口病、麻疹等疑似病例要第一时间上报，严格执行晨午检报告制度。学生在校若发生意外事故，班主任教师必须第一时间上报校长。

4、学生请假必须履行请假手续，学生本人写请假条，家长签名，班主任批准后方可离校。

5、值班教师夜间必须住校看护，凡是由于值班教师失职，造成学校大批财产丢失或受到破坏，值班教师照价赔偿。

6、班主任教师在校工作期间，由于教师个人工作失误或失职造成学生在校受到意外伤害或学校财产受到严重损坏，轻则经济赔偿，重则追究刑事责任。

甲乙双方要履行职责为学生创设一个良好的学习环境，确保学生人身以及学校财产的安全。

（此责任书一式两份。学校留存一份，教师自备一份）

甲方（校

长）：_____________

乙方（班主任）：_____________

东南镇高庙小学

校长与班主任安全责任书 篇10

尊敬的家长：

您好！

孩子的安全牵系千家万户。根据北流市教育局的要求，以及教育部于2012年发布的《学生伤害事故处理办法》的法律规定，为明确监护人的职责，让大家都重视安全管理，谨防安全事故的发生，现结合我校实际制定此安全责任书。

一、班主任对本班学生有安全教育安全管理的责任。

二、家长应主动配合学校，对学生进行安全教育。

三、家长要教育孩子不要携带危险器械、管制刀具、打火机、火柴等危险和易燃易爆物品到校，否则发生安全事故须由家长负责。

四、未满十二周岁的学生禁止骑自行车上学，家长要教育孩子不得乘坐不安全的交通工具上学，否则因此发生的一切交通安全事故由学生和家长负责。

五、按时上学，我校每天早上7:00开校门，7:00—7:30为学生来校时间；每天中午1:00开校门；1:00—1:30为学生来校时间；1:30上课。家长要督促子女中午在家休息，不要提早到校或离家到外面游玩。

六、放学要按时回家。中午10:50放学，下午4:10放学（六年级星期五下午按时放学，法定假日则按当天放学时间为准），放学后学生应及时离校，不准在校逗留，不准在路上玩耍，做游戏、追逐。因不按时回家，在路上发生意外情况，学生及监护人要承担自己的责任。

七、学生有事不到校或离校要请假，要有请假手续，实在无法履行请假手续的，一定要打电话向班主任请假。

八、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生请假或者自行外出或者擅自离校、逃学、旷课或周末外出游泳、游玩、野炊等期间发生的意外伤害安全事故，根据《学生伤害事故处理办法》的法律规定，后果应由监护人负责。

九、学生与学生之间、学生与校内外人员之间发生矛盾，不按学校规定通过正当途径解决而发生冲突，产生的后果学生和监护人要负相应的责任。

十、参加集体活动时，不听教师指挥和招呼而造成意外伤害的学生要承担自己的责任。

十一、父母或其它监护人要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时报告学校并履行相应监护职责的。家长或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校未履行相应监护职责，由此引发的安全事故由家长负责。

十二、教育并督促您的孩子注意饮食安全，不要购买“三无”食品，以防食物中毒。

十三、凡在校外及所有非在校时间发生的一切事故，责任应由学生监护人负责。

家长对上述无异议，请与班主任签定此责任书，若无故不与班主任签定或让人代签，视为同意，一切损失和后果由家长负责。本责任书自签字日起至本学期在校时间止有效。协议中未涉及到的问题，依《学生伤害事故处理办法》两方协议解决或通过其他途径解决。（班主任签字）

（家长签字）

副校长安全责任书 篇11

为加强学校安全工作要求，根据有关法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，杜绝或减少危险事故的发生，特与安全副校长签订本目标责任书：

一、安全副校长安全职责

1、安全副校长是学校安全工作直接责任人，在校长领导下具体抓好学校各项安全工作。

2、负责召集学校安全管理工作的会议，每周至少召集有关人员研究一次加强校园安全管理的措施对策。

3、负责组织实施年度学校安全管理工作计划和制定安全工作经费预算，指导、监督学校安全工作，每天检查一次学校安全工作及安全工作落实情况。

4、落实安全工作责任制，负责将学校安全管理工作与教育、教学、科研、生活、学习、集会等项活动进行合理的统筹安排，明确各教学活动中的具体责任人及安全职责，督促其执行。

5、落实安全工作奖励和职责追究制度，负责对各个项目的安全责任人进行考核，并依据考核情况提交学校给予奖惩。

6、审查全校安全管理工作计划并进行检查督促。定期向校长或行政办公会报告安全工作情况。

7、负责突发事件的总体指挥和善后处理工作。

二、因对安全工作重视不够，措施不力导致安全事故的，如失火、失窃、师生伤亡等，对直接责任者，要追究其责任，年度考核不得参与评优。

三、因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分，涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

四、本责任书一式两份，限期一年，即XXX年3月至XXX年3月。

校长(签字): 副校长(签字):

吴起县第二小学

后勤校长安全工作责任书 篇12

后勤副校长安全工作责任书

为了落实学校安全工作，落实“谁主管、谁负责”的原则，构建完善的学校治安防控体系，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任状。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据后勤副校长职责要求，特与后勤副校长签订本责任书。

一、安全工作职责范围

1、学校的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、保管室、电脑室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2、督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3、编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期清理一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。

4、严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯和玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患要及时修理。

5、注意用电安全，经常检查电路情况，尤其对微机室、寝室等集中用电场所和设施做好科学规划和管理；严禁使用蜡烛照明，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。

6、认真贯彻《食品卫生法》，建立严格的食堂、小卖部管理制度，加强防疫工作，强化生产、销售、保管等各个环节的管理制度，杜绝“三无”食品在校内的销售。学生食堂、小卖部要制定食堂卫生管理细则和台账、检查制度。要按规定办理食堂、小卖部卫生许可证、从业人员健康证；要配备消毒柜等防毒杀菌设施，落实防蝇、防蚊、防鼠措施。学校食堂不得出售不合格副食、剩菜、冷饭和生冷、变质的饭菜或食品。禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。要加强饮用水管理，防止投毒事故发生。

7、定期检查校内各建筑设施的安全隐患，重点是教学楼、办公楼、食堂、学生公寓、厕所、围墙及运动场各种体育设施。加强锅炉热、食堂操作间、原材料保管间、水房等地的管理，健全各项制度，明确责任，杜绝外人进入。

8、严禁存放易燃、易爆等危险品；配备防火、防电、防盗等安全警报装置，畅通安全通道，安装紧急照明设备，经常检查消防器材是否完好。

9、对宿舍定期进行查勘、修缮，不得隐瞒宿舍险情；学生的床铺、衣柜、门窗等基本设施要经常检查。要落实安全保障措施，严防坏人侵扰。要建立健全学生宿舍管理规定和目标责任制，落实每天九次检查巡逻，将宿舍管理纳入班级日常量化管理。

10、把安全工作放在第一位，自觉参加学校的安全防控体系，积极协助综治办做好安全教育与防护。

11、管理和教育后勤人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建后勤部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

12、一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

二、奖励与惩罚：

本校安全工作实行一票否决制。对安全工作成绩突出的部门和第一责任人给予表彰奖励。对因失职、渎职而发生安全事故，造成不良影响及问题的部门，不得参与一切评优活动，相关责任人，除在全校通报批评外，还要取消当年个人评优、晋级等资格，情节严重者撤消其职务，并移交相关部门处理。

三、本责任书一式两份，后勤副校长和学校各执一份，自签订之日起生效。

校长签字盖章：