2017新人教版一年级上册按课文内容填空

2017新人教版一年级上册按课文内容填空（共7篇）

2017新人教版一年级上册按课文内容填空 篇1

2017新人教版一年级上册按课文内容填空

1、()()()()（），金（）()()（）。()地分()（），()()照今古。

2、（）对（），雪对（）。（）对树，（）对（），（）清对（）秀，柳绿对桃红。

3、弯弯的（）（）（）（）的船。（）（）的船()()()尖。我（）()()的船()坐，（）（）()闪闪的（）（）蓝蓝的()。

4、江南（）采莲，莲叶何（）()。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。

5、草芽（）（），他对（）（）说：“（）是()()。”

荷叶圆圆，他对()()说：“()是（）()。”

6、（连线）一日之计 在于春

一年之计 在于晨

一寸光阴 寸光阴 寸金难买 一寸金

7、远看()()()，近听()()声。春()()还()，（）()()()惊。

反义词有（）—（）（）—（）（）—（）

8、一个(),一个(),一（）黄牛一（）猫。

一边(),一边(),一（）鸭子一（）鸟。

一个(),一个(),一（）苹果一（）枣

一边(),一边(),一（）杏子一（）桃。

9、日+月=（）男=（）+（）

小+大=（）尘=（）+（）

人+人=（）众=（）+（）+（）

木+木=（）森=（）+（）+（）

10、（），我们的国旗。向着国旗，我们（）（）；望着国旗，我们（）（）。

11、锄禾（）当（），汗滴（）（）（）。谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

12、影()（）前，影()（）()，影子常常()()()，就像()()()黑狗。影子()()，影子()()，影子常常()()()，它是()()()()()。

13、猴子的()()()。兔子的()()短。()()的()()好像()()()。()()的()()弯。()()的()()扁。()()的()()最好看。

14、（）当个小逗号（），（）当个小句号（），（）可以当省略号（）。

15、（）时（）识（），呼作（）玉盘。（）疑瑶台镜，（）（）青（）端。

16、早晨起来，面向太阳。前面（）（），后面（）（），左面（）（），右面（）（）。

17、种（）得（），种（）得（）。（）（）栽树，（）（）乘凉。（）（）之行，始于（）（）。（）（）竿（），更进一步。

18、()()画竹叶，()（）画梅()，()()画枫叶，()()画()()。()()颜料()()笔，()步就成()幅()。青蛙()()()没参加?他在()()睡着了。

19、解落（）（）叶，能（）（）（）（）。过江千（）浪，（）（）万竿斜。

2017新人教版一年级上册按课文内容填空 篇2

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

一、课文

1、当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_

___

早已__________。啊，__________，____！

2、3、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。

_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。

4、5、二、课文内容

1、全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。

2、第二至第六

节

从

不

同

角

度

歌

颂

祖

国我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。_____的强者，我们爱你啊，______！我们______，我们______，我们______，我们_______，你是_____ 的、、、、、。

3、我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

一、课文内容

1、明朝末年，___ __侵略者强占了我国的___ ____。他们___ _台湾同胞，台湾人民__ ______。

2、从____ ___来到___ ___的，有不少_____ ___读书人，郑成功让他们___ _____。他还规定___ _______可以免除徭役。这样一来，_ ___族和____ _族的关系____ __ __了。民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起、作用。

3、郑成功建设台湾的两件实事是：。

4、载歌载舞：载：。负隅顽抗：负 ；隅

5、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的 和。

6、中国历史上十大民族英雄：

当代民族英雄：

郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

3、把我的心脏带回祖国

一、课文

1、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。

2、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他_________________________________的情感。

3、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

4、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《 》、《 》。

5、中外爱国音乐家有：。

6、悲愤欲绝：欲。绝。与世长辞：辞。7、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。肖邦在法国巴黎一住就是_____年。为了________，也为了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原来的____________又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。___________，肖邦紧________”。肖邦就这样带着__________________________________。当时他才_____岁。紧________姐姐路德维卡的手，___________：“_________________

4、古诗两首

一、古诗默写

二、课文内容

1、杜甫被誉为，他的诗被誉为。本诗体现了一个“ ”字，从、、、等句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《闻官军收河南河北》是___代诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人________________的思想感情。

_______ ____的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意__

4、爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

练习1 写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“ ”的思想感情。

2、我国是统一的多民族国家，共 个民族，除汉族外，还有 个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5、负荆请罪

3、《示儿》是___朝诗人______的绝笔，诗中作者以

的口吻，表达了_ 思是___________________________________________________________

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家

为

1、《负荆请罪》是 课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为 幕；第一幕侧重写的人物是，第二部分侧重写的人物是。剧本开头先写明 剧中的方括号内主要交代 ；剧中的内括号内交代 等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军 向遭受其侮辱不与之计较的上卿 负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而 的博大胸襟和廉颇 的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是

2、与之相关的成语故事：、。

3、蔺相如： 廉 颇：

6、最后的姿势

1、《最后的姿势》是写的（时间）在四川 大地震中的一个老师：。他在生死攸关的一刻，他用自己 岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“。”

7、船长

1、哈尔威_ 在他船长的岗位上，__ _______地____ __，___ _____，_ _____。他把___ 和___ ______都考虑到了，他仿佛不是__ _____而是__________下达命令，一切似乎都在____ _____ __ 轮船在慢慢下沉。人们_ _ _____划着小艇在“_ _______”号和“__ ______”号之间_ “________ ______”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威___ ___在舰桥上，___ 也没有做，___ ____也没有说，随着轮船一起__ _______。人们透过_____ ___ 凝视着______ ______大海。哈尔威船长一生都要求____ ___，_____ ______ 面对死亡，___ _______ ________权利。

2、《船长》是是一篇短篇小说。这篇小说讲了 船长在“ ”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长 的崇高精神。

3、课文作者是

，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“ ”。代表作有

4、做人之道：

8、爱之链

1、乔依________了，他从________他__________________的回报，他以前___________也________的帮助，所以他从来就_________________的事，他一直___________________。

2、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事，生动展示了

，赞扬了

，告诉人们：。

3、课文为何用“爱之链”作题目：

4、乔依：（品质）

练习2

1、《我不期望回报》作者，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“ ”奖。诗中表达的深刻哲理：

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了《我不期望回报》这首诗中的一句话：，也使我们想到了一句歌词：只要人人 都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

9、小草和大树

1、沉重的打击只能使________叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有________，没有_____________。经过______________，__________，夏洛蒂劝妹妹们把创作________________________。

2、她们硬是用___________，敲开了_____________，硬是___________把“_______”浇灌成“_____”。她们庄严地向________和_______宣战：世界上不存在什么“____________”！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小说一问世就受到了广大读者的_____________，引起评论界的_________。

3、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

4、作品：夏洛蒂·勃朗特《 》艾米莉·勃朗特《 》 安恩·勃朗特《 》

5、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

6、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：

1、要敢于和保守观念、偏见作抗争；

2、要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；

3、要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

8、解释：

节衣缩食： 嗷嗷待哺： 要强好胜： 大名鼎鼎： 脱颖而出： 寥寥无几： 惴惴不安： 孜孜不倦：

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

2、霍金：英国著名 家，被称为“宇宙之王”，科学著作《 》

3、像他这样身残志坚的人还有：

4、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多： 从霍金的回答中，我们感受到了：。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》讲述了《 》是“我”家一本 的书，在阅读中，“我”懂得了。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是 鲁滨逊在荒岛上生活了 年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：。

2、《鲁滨逊漂流记》作者

国作家

。在书中的一句名言：“ 的心理比 还要可怕。”对于这句话的理解是：

练习3

1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是 正如老舍先生说： 叶圣陶先生也说过：

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们： 姥姥的剪纸

1、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，便要____________，______、______、______、______，________。我从小就听人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________。”

2、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________的刷刷声，_________。我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。一天，我用双手_________的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“____________”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊________，大小_______。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

3、______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像___________________。

4、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切 之情。

5、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目？答：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是 故事。《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

3、人物素描：

牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。

王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。

14、安塞腰鼓

1、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿___________，每一个舞姿__________________，使人__________________________。30、愈捶愈烈！________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；声，成了_________„„当它__________的时候，世界__________，以致_______________。简直像_______________。耳畔是_____________________。

2、《安塞腰鼓》是我国当代作家 写的一篇抒情散文，课文为我们描述了 这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

3、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

4、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。

6、“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

练习4

1、课外俗语：（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

15、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。

3、有关“柳”的诗句：

4、由这株柳你由想到哪些人物：

7、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：。“望而生畏”是因为.8、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写，这句话给我们的启示是：。

9、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是

16、草原

1、《草原》是著名作家 先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名，字，北京人，满族，作品有话剧、，小说、。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：。

4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指。

4、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇 文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的、、，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：，所以又被称作“ ”。我国古代小说《 》中把它当作 的坐骑。麋鹿是一种 性 动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向 方，它的尾巴是鹿科动物中 的，蹄子，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是 色的，冬季为 色。

6、“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

7、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛游离：生活困苦，流落他乡。《练习5》背诵风速歌及《秋》

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封，作家 爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲，爱情三部曲 ；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍。

5、课文习题2。

(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿

炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德

3、课后第4题。

(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。

(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第 自然段的后面，把它

20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑 的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系 和 的交通要道。放在文章开头是一种 的方法，这样写是为了

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了 三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

青龙桥路段：，要求会画示意图。

5、“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 —— —— —— ——，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

6、“一个裂开的房子是，我不希望 ”，“我所希望的是它，它应该成为一个 ”。这句话中“裂开的房子”就是指。“完整的整体”指。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

7、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫

4、居庸关： 法。八达岭： 法。（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基

练习6 《大风歌》是 所作，表现了 他 统一国家的雄心壮志.22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》的后两句是__ ________________，____________ _____。这两句诗告诉我们_________________________ __________________。《观书有感》后两句是______ ___________？___________ ______。这两句直____________________。

2、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家 的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不 拘一格

4、渠：相当于“ ”，诗中指。为：。

绝： ；绝知：。躬：。

23、学与问

1、“问”常常是打开知识殿堂的___ _____，是通向成功之门的____ ______。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比___ __________。到那时，知识的天空将任你___ ___，宇宙的奥秘将任你__ ___，你将真正成为学习的__ ____。《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》 接点出了题目中“_______”，它给你的启示是______ 沈 括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

3、背诵《大林寺桃花》

“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

5、6、说说怎样才能真正成为学习的主人。

有关“学与问”的成语、俗语、名言警句(3句)

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

25、养成读报的好习惯

1、《养成读报的好习惯》介绍了读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

苏教版3年级上册按课文填空 篇3

更多资料请关注公众号：薛老师教作文 xlsjzw1

课文中有很多优美的句子，不仅要背诵，而且还要会写哟！你准备好了吗？拿出钢笔，注意写字的姿势，字迹要美观工整！

1.《让我们荡起双桨》

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，__________________________，_________________________。______________________，迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，________________________，水中的鱼儿望着我们，______________________。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，_______________________，我问你亲爱的伙伴，___________________________？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

2.《做一片美的叶子》

无数片不同的叶子做着相同的工作_________________________________。

绿叶为大树而生。春天的时候，______________；夏天的时候，________________；秋叶变黄；冬日__________——_____________________。3.《北大荒的秋天》

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空_____________，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成____________、一道橘黄、____________、一道绛紫，就象是美丽的仙女__________________________________锦缎。

小河______________，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面_______________________。

原野_____________。成片的大豆摇动着豆荚，发出了_______________；__________扬起黑红黑红的脸庞,像是在_____________。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把________________________。

生活在这里的人，喜欢用“____________________”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用________________________。

啊，北大荒的秋天真美呀！

4.《西 湖》

杭州素有“____________”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边__________，只见湖的南北西三面是__________________的山峦，___________，一山青，一山浓，___________，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，________________________。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

月光下的西湖，又是一番景象。___________，____________，____________，________________。岸边的华灯倒映在湖中，_______________________。远处，不时飘来________________。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

5.《拉萨的天空》

拉萨是有名的“__________”。那里的天空总是那么________、____________，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨，人们说话的声音____________，伸出手来________________。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，_______________________；有拉萨河畔草地的对照，______________________。

拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的________________，让你__________________。

一年四季中，________是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空_________蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是_____________了。

6.《“东方之珠”》

香港是我国通向世界的南大门，那里有____________、_____________和__________。

____________、____________的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，____________________，___________________，________________，真是舒服极了。

香港的海洋公园_____________。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节

目。它们____________，_____________，______________，_______________，游客不时被逗得________________。

___________是全港三大闹市口之一。摩天大楼_____________，商店里的各种商品______________，宽阔的街道上___________。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，_______________。马路上一串串明亮的车灯，______________________。

香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

7.《小露珠》

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

“早哇，像_______那么_______的小露珠。”_______大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像_______那么_______的小露珠。”_______草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像_______那么_______的小露珠。”_______花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

小动物们都喜欢小露珠。

一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物__________________——________的向日葵，碧绿的________，紫红的_________，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵________，白杨树__________，喇叭花_______________。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“____________________。”

8.《石 榴》

我的家乡在枣庄，这里有__________的石榴园。

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮_______是青绿色，_______变得青中带黄，黄中带红，_______变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的__________________，有的______________，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，________，____________。取几粒放入口中嚼嚼，__________、___________的，顿时感到清爽无比。

9.《小稻秧脱险记》

一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧_____________，___________地嚷道：“快把营养交出来！”

小稻秧望着这群____________的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草______________，____________，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得_____________，当场就病倒了。

10.《航天飞机》

一架飞机在天空________地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很________。

突然一声呼啸，一个__________腾空而起。只见他____________，________________，________________，转眼间便飞得_____________了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能_________________，在太空中________________人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂_____________，带到地面上来_________。”

11.《掌声》

2017新人教版一年级上册按课文内容填空 篇4

苏教版三年级上册语文复习资料

－按课文内容填空

1.让我们荡起，小船儿。海面，四周。小船儿，迎面。

2.《山行》的作者是（朝代）的（谁），题目的意思是。默写全诗：。。其中“坐”的意思是，“于”的意思是。

3.《学会查“无字字典”》文中“爸爸”是怎样解释“骄阳似火”的，请写出来：。

4.《枫桥夜泊》： 霜满天，对愁眠。姑苏城外，到客船。

5.绿叶为 而生。春天的时候，叶子 ；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日 ——回归大树地下的根。

6.“做完了一天的，我们来，我问你，谁给我们 ？小船儿，迎面吹来了。”句中的“我们”是指，给我们安排幸福生活的是。

7.爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思，要会查有字的词典，要会查身边的‘无字字典’哪！”爸爸讲的“无字字典”是指。

8.你最近读了什么课外书？请写出书中自己最喜欢的一句话。

9.《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人 写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是“。”借一个“ ”字抒发了作者 的心情。

10.小河清澈见底，如同，静静地。一群小鱼顶着水，的水面 漾起了。11.月光下的西湖，又是一番景象。，。岸边的华灯倒映在湖中。远处。编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填

12.一年四季中，不管，布达拉宫的上空。有了这蓝天。

13.秋天到了，天气凉了。本学期我们学习了几首与秋天有关的古诗，其中我最喜欢 代诗人 所写的《 》。诗句是这样的：“。。”表达了作者 的思想感情。

14.做完了，我们来，谁给我们安排下 ？。

15.北大荒的秋天美在，美在，美在，美在，美在。16.在拉萨，人们说话的声音能，伸出手来能。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是 ；有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空 ；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空。读到这里，我真想说：“。”

17.站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的 是层层叠叠、连绵起伏的山峦，，，真像。，犹如一面。

太阳公公看见了，他们：“孩子们记住，那是沙漠。也不要，那是。只有，才是。”

18.哪吒闹海的原因是。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使东海龙王的 摇晃起来；接着用乾坤圈打死了 ；最后用 打死了。就这样，哪吒制服了东海龙王，他们再也不敢 了，人们又过上了。19.晨雾浓，似。谁家的孩子，唿哨，响鞭，鸭子往河沿。晨雾中，人鸭。只闻鸭，伴，传天边。编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填

蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要到 去生长，结果。但有一颗种子却认为 结果。还有一颗种子也想错了，它认为，结果。

20.《三袋麦子》中的人物有、、和。我最喜欢，因为。21发明了世界上第一个听诊器的是 国医生。

22.我们认识了许多杰出的人物，有 的布鲁斯，的勾践，的雷奈克。23.将下列名言警句补充完整。

1）长江后浪推前浪。2）三百六十行。3），青出于蓝而胜于蓝。4），事非经过不知难。

24.我们认识了三位可敬的人物，他们分别是 的布鲁斯王子、的越王勾践、的雷奈克医生。

25.“卧薪尝胆”这个成语中，“薪”指的是，“胆”指的是。“卧薪尝胆”在课文中指越王勾践，后来一般用来形容。26.若使年华虚度过。，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少。

以上都是劝勉我们学习的名言警句，我还能再写出两句来：

1）2）27.小明遇见难题就头疼，不愿多动脑，我们可以这样劝勉他：。（填名言）老师经常用“ ”这句名言教育我们要珍惜光阴，不让年华虚度。

28.这学期我们学习了两首古诗，一首是杜牧写的《 》，诗中写枫林很美的句子是。另一首是张继写的《 》，诗中写到钟声的句子是。这两首诗都描绘了 编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填 季的景色。

29.学了本学期语文课本前面四个单元的内容，我们知道了世界上 是雷奈克发明的；懂得了越王勾践，最后灭掉了吴国；布鲁斯从蜘蛛结网获得启示，抵抗成功了；杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”，在藏语中，又是 的意思。

30.本学期语文课本前面四个单元教给了我们很多学习的方法，如：教我们学会查，会根据 理解词语等。

31.学了本学期语文课本中，我们积累了很多名言警句，如：长江后浪推前浪，；，事非经过不知难。32.本学期，我们学习了两首描写秋天景色的诗，默写其中一首：。。这是 代诗人写的《 》。33.平静的湖面犹如。“犹如”和、、是意思相近的词。这句话把 比作，突出了湖面 的特点。

34.原野热闹非凡。摇动着豆荚，发出了 ； 扬起，像是在。山坡山，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，把人们的心也给。这段话采用了先 后 的写法，突出了原野 的特点。

35.通过半学期的学习，我们不仅欣赏了 的西湖，的北大荒，的拉萨天空，还认识了几个人物，有 的越王勾践，有 的哪吒，有 的布鲁斯王子，有 的雷奈克，其中《 》这一课留给我的印象最深，因为它使我明白了 的道理。36.你的爸爸去学习电脑，学两天，玩两天，总是学不会，你会对他说：。37.爱人者人，敬人者人。，幼吾幼以及人之幼。

38.《石榴》这篇课文按照“春天— — ”的时间顺序，描写了石榴“长叶— —— ”的生长过程。在写果实的时候，写了石榴的 和，以及石榴子儿的 和。（填特点词）编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填 39.小露珠让所有的植物都显得格外精神—— 的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了，显得更加生机勃勃。

40.、和煦的浅水湾，是、的好地方。每逢节假日，人们，漫步在，沐浴着，倾听着，真是。41.香港是我国通向世界的南大门，那里有、和。

42.霞光中，小露珠 熠熠，把所有的植物都装点得 — 的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加。

43.“石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是，逐渐变得，最后变成。”这句话描写了石榴 的变化特点。

44.爱人者，敬人者。老吾老，幼吾幼。

45.我们称昆明为，称 为山城，还称为。46.小露珠渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵，白杨树，喇叭花。大家多么想把小露珠留住呀！47.咬定青山不放松。千磨万击还坚劲。

48.每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在，沐浴着，倾听着，真是舒服极了。

49.小动物们都喜欢小露珠，是因为她像 那么，像 那么，像 那么。

50.人人都需要掌声，特别是当一个人 的时候。让我们，同时，也不要忘记。

51.了不起！你是，一块！你是一位！

52.三天打鱼。三心二意。师傅领进门。

编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填 53.“军神”的意思是，文中是指 对 的称赞。读了课文，我想对他说：“。”

54.“小英像 似的。她不再，开始，甚至还 „„”小英有这样大的变化，是因为。句中的省略号表示，省略的内容可能是。

55.每一个人都有自己的梦想，勾践的梦想是打败吴国，称雄江南；彼得·弗雷特的梦想是 ；我的梦想是。

56.王维在重阳节这一天看到，想起，这些景象都是美好的，却让他感到更加。诗句“，”表达了王维自己当时的感受。57.《梅花》的作者是，全诗是：“。。” 58.后来，孙中山领导，当了，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的。59.诗句积累。

不识庐山真面目。沾衣欲湿杏花雨。60.，白铁无辜铸佞臣。遥知不是雪。

你最喜欢的诗句是：。因为。

61.王维，提起笔来写下了 这首诗：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。。”后两句的意思是：。60.昼出耕田夜绩麻。未解供耕织。青箬笠，绿蓑衣，路上行人欲断魂。，夜深篱落一灯明。咬定青山不放松。编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填 吾家洗砚池头树。，夜半钟声到客船。，任尔东西南北风。

羌笛 怨。远上寒山 斜。不要人夸好，乾坤。萧萧梧叶送寒声。

天，野。醉卧沙场君莫笑。，孤帆一片日边来。？牧童 杏花村。，潭面无风镜未磨。，只是近黄昏。白毛浮绿水。，呼作白玉盘。慈母手中线。临行密密缝。，处处闻啼鸟。，农夫犹饿死。，飞在青云端。，花重锦官城。，花落知多少。，驱车登古原。江南可采莲。过江千尺浪。遥知不是雪。谁言寸草心。，晴翠接荒城。随风潜入夜。举头望明月。

编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填 62.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的。

63.香港是我国通向世界的，那里有 的沙滩、著名的 和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“ ”。64.“，江枫渔火对愁眠”，诗中的“ ”表达了诗人苦闷的心情。“独在异乡为异客，”这句表达了诗人 的感情。

65.我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山 了缠足的陋习；雷奈克医生 了世界上第一个 ；刘伯承动手术不用麻药，被称为 ；布鲁斯王子，终于获得了成功。66.千磨万击还坚劲。没入晨雾中。，遍插茱萸少一人。，花落知多少。昼出耕田夜绩麻。

67.小露珠像钻石那么，像水晶那么，像珍珠那么。

68.布鲁斯王子说：“我要感谢那只 的蜘蛛，是它鼓舞我。”

69.冬冬一家准备到香港度假，你建议他们一定要去，因为。

70.俗话说：“。”做任何事情，师傅的指点固然很重要，但最重要的还是靠自己的努力。

71.代大诗人 写的《九月九日忆山东兄弟》。诗句是：。，遍插茱萸少一人。这首诗表达了诗人 的思想感情。表达这种情感的古诗句还有许多，如：。

72.的哪吒制服了 的龙王的父子； 的刘伯承被沃克医生称为“ ”。法国医生雷奈克从男孩玩跷跷板的游戏中得到启发，发明了 ；苏格兰的布鲁斯王子从 中受到鼓舞，终于 编写人：李老师 苏州学而优教育 苏教版三年级上册语文复习－按课文内容填。

73.当我看到湛蓝的天空时，就想起了有“日光城”美称的。那里的天空总是，好像。当我看到月亮时，我就想起，月光下的西湖，。岸边的华灯倒映在湖中，宛如。

74.清晨，太阳公公披着云霞，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠把植物装点得格外精神——，，还有数不尽的。花朵上的小蝴蝶对黄豆大的小露珠说：“ ”。75.铜锣湾是香港的三大闹市口之一。摩天大楼，商店里的各种商品，宽阔的街道上。一到夜晚，港湾里闪耀的灯光，像。马路上一串串明亮的车灯，如同。

76.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的。

77.香港是我国通向世界的，那里有 沙滩、著名的 和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“ ”。

78.孙中山 了缠足的陋习；雷奈克医生 了世界上第一个 ；刘伯承动手术不用麻药，被称为 ；布鲁斯王子，终于获得了成功。

79.走到墙角，我看到几株梅花在风雨中独自开放。不由得想到了诗句：“。”过节的时候，漂泊在外的人会特别想家，这时可用王维的“，”这句诗来形容他们的心情。80.中国自古就有尊老爱幼的传统，用孟子的话来说就是：“。”俗话说：“。”做任何事情，拜师傅的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力。

81.戏剧脸谱中，红脸代表，黑脸代表，在戏剧中，秦桧的脸通常被打扮成 脸。

2017新人教版一年级上册按课文内容填空 篇5

一、根据课文内容填空。

1.，歌声振林樾。，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，争着要人们去摘呢！

2.停车坐爱枫林晚。

3.，最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿       的品质。

2.在《那一定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下。

4.，万古胜负在于理。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句：。

五、根据课文内容判断对错。

1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。（）

2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。（）

3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。（）

4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。（）

六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间。

2.，孤帆一片日边来。

3.，山色空蒙雨亦奇。

4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、根据课文内容填空。

1.，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的         和列宁的        的品质。

3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。

4.白求恩大夫           的精神值得我们学习。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出。

2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向。

3.，一儿登瓮，足跌没水中。

4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。

十、课文回顾。

1.大自然的音乐家有风、、。

2.两岸猿声啼不住。

3.《司马光》一课写了                  的事情。

4.“欲把西湖比西子，”这句诗的意思是。

参考答案

一、1.牧童骑黄牛

意欲捕鸣蝉

2.树枝不摇了

鸟儿不叫了

蝴蝶停在花朵上

3.提问题

4.拟人

花的活泼可爱

二、1.橘子、柿子你挤我碰

2.霜叶红于二月花

3.一年好景君须记

4.夜深篱落一灯明

三、1.信守诺言

2.要做一个有理想、有追求的人。

3.无理寸步难行

4.一时强弱在于力

四、1.老母鸡

小蜘蛛

2.做了放风筝的线

鸟太太做了晾衣服的绳子

3.做事不能盲目，要动脑思考。（回答有理即可）

4.二人同心，其利断金。

五、××√√

六、1.千里江陵一日还

2.两岸青山相对出

3.水光潋滟晴方好

4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

七、C

八、1.众皆弃去

2.诚实

善解人意

3.活泼开朗

4.毫不利己、专门利人

九、1.孤帆一片日边来

2.大海

大海哗啦啦地汹涌澎湃

3.群儿戏于庭

4.绿色的合拢的。

十、1.水

动物

2.轻舟已过万重山

3.司马光砸缸救友

4.淡妆浓抹总相宜

若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。

部编版一年级上册语文按课文内容填空

一、背一背，写一写。

1.对雨，雪对。

2.四五，金木      土。天地分    下，月照今古。

3.鹅，鹅，鹅，曲项向    歌。浮绿，红掌拨清波。

二、补充句子我最棒。

1.江南     采莲，莲叶何。

2.弯弯的       小小的船，小小的船儿两     尖。

3.选一选。

一年之计在于（），一日之计在于（）。

A.晨

B.晚

C.冬

D.春

三、把下列古诗补充完整。

1.远看    有色，近听    无声。春    花还在，惊。

2.锄        当午，汗滴。谁知盘    餐，粒粒皆辛苦。

四、课文内容选一选。

1.的尾巴弯，的尾巴扁，的尾巴最好看。

A.鸭子

B.松鼠

C.孔雀

D.公鸡

2.《青蛙写诗》一课中，蝌蚪当，水泡泡当，水珠当。更多内容请关注微信公众号：小学语文

A.句号

B.叹号

C.逗号

D.省略号

3.小时不识月。又疑瑶台镜。”这首诗的作者是。

A.飞在青云端

B.呼作白玉盘

C.李白

D.李绅

五、根据课文内容填一填。

1.小鸡画，小狗画，小鸭画，小马画。

2.解落   秋叶，能        花。过江    浪，入    万竿斜。

参考答案

一、1.云

风

2.一二三

水火

上

日

3.3.天

白毛

水

二、1.可

田田

2.月儿

头

3.D   A

三、1.山

水

去

人来鸟不

2.禾日

禾下土

中

四、1.D

A

C

2.C

A

D

3.B

A

C

五、1.竹叶

梅花

枫叶

月牙

2.三

开二月

千尺

竹

部编版一年级上册语文按课文内容填空

一、背一背，写一写。

1.对雨，雪对。

2.四五，金木      土。天地分    下，月照今古。

3.鹅，鹅，鹅，曲项向    歌。浮绿，红掌拨清波。

二、补充句子我最棒。

1.江南     采莲，莲叶何。

2.弯弯的       小小的船，小小的船儿两     尖。

3.选一选。

一年之计在于（），一日之计在于（）。

A.晨

B.晚

C.冬

D.春

三、把下列古诗补充完整。

1.远看    有色，近听    无声。春    花还在，惊。

2.锄        当午，汗滴。谁知盘    餐，粒粒皆辛苦。

四、课文内容选一选。

1.的尾巴弯，的尾巴扁，的尾巴最好看。

A.鸭子

B.松鼠

C.孔雀

D.公鸡

2.《青蛙写诗》一课中，蝌蚪当，水泡泡当，水珠当。更多内容请关注微信公众号：小学语文

A.句号

B.叹号

C.逗号

D.省略号

3.小时不识月。又疑瑶台镜。”这首诗的作者是。

A.飞在青云端

B.呼作白玉盘

C.李白

D.李绅

五、根据课文内容填一填。

1.小鸡画，小狗画，小鸭画，小马画。

2.解落   秋叶，能        花。过江    浪，入    万竿斜。

参考答案

一、1.云

风

4.一二三

水火

上

日

5.3.天

白毛

水

二、1.可

田田

2.月儿

头

3.D   A

三、1.山

水

去

人来鸟不

2.禾日

禾下土

中

四、1.D

A

C

2.C

A

D

3.B

A

C

五、1.竹叶

梅花

枫叶

月牙

2.三

开二月

千尺

2017新人教版一年级上册按课文内容填空 篇6

这 些 年 来 , 我 少 年 时 代 听 到 的 两 种 声 音 一 直(在 我 的 耳

际 :“(”“(”;“(”“(”„„ 它们像(不断地向我吹来。我(地把握住 我(, 使它不被(刮倒。我从心里知道, “(” 也好, “(”也好,这两个(有一个共同的出发点——那就是(。在爱的(下,我(。

21《圆明园的毁灭》

圆明园中,有(的殿堂,也有(的(;有象 征(的“买卖街”,也有象征着(的(。园 中有许多景物都是(,如(,(,(、(;还有许多景物是根据古代诗 人的(建造的, 如(,(。园中不仅有(, 还有(。漫步园内,有如漫游在(,饱览着

(;流连其间,仿佛置身在(里。圆明园不但(,还收藏(。上至(, 下至(、(、(、(、(历代的(和各种

(。所以,他又是当时世界上最大的(、(。22《狼牙山五壮士》

五位壮士(在狼牙山顶峰,(着群众和部队主力远去的方向。他们 回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出(喜悦。班长马宝玉(地说:“同志们,我们的任务(了!”说罢 ,他把那支从敌人手里夺来枪(了 ,然 后走 到(边 上 ,像(,第一个(。战士们也(,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了 他们(的号声:“(!

(!”

这是英雄的中国人(!这声音(,(!26《开国大典》 这(的(,这(的声音,使全场三十万人一起

(,这(的(,这(的声音,经过(,传到(,传到(,使全中国（。第二部分

六、第六组课文的主题是(《地震中的父与子》作者是(国作家(, 故 事 发 生 在((地 名。父 亲 经 常 对 儿 子 说 的 一 句 话 是(, 这是父亲对儿子的(,也是儿子在恐惧和黑暗中信心 和力量的源泉。《慈母情深》的作者是当代著名作家(。课文中的“我”拥有的第一本 长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(。《 “精彩极了” 和“糟糕透了” 》的作者是(国作家巴德·舒尔伯格。我(地把握住我生活的小船, 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道, “精彩极了” 也好, “糟糕透了” 也好, 这两个(的(有一个共同的出发点——那就是(, 在(的鼓舞下, 我努力地向前驶去。《学会看病》 作者是(。世界著名漫画集 《父与子》 的作者是(国的(。

七、第七组课文的主题是(。《圆明园的毁灭》中,课文用大 量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如(的精美,(的宏伟,(的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比(, 更能激发对(、(、贪婪的(无比的(。学完课文, 你最想说的一句话是(。《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长(、副班长(,战士(、胡 德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容:接受任务——(——(——跳下悬崖。《难忘的一课》中,三次出现的一句话是(。《最后一分 钟》作者(倾述了(年(月(日(回归祖国怀抱最后一分钟这一 时刻的思绪。

八、第 八 组 课 文 的 主 题 是(《 七 律 ·长 征 》 中 总 起 句 是(。“ 万 水 千 山 ” 中 写 “ 山 ” 的 两 句 是(,(。写 “ 水 ” 的 两 句 是(,(。中央主力红军长征出发的时间是(年(月, 行程(里, 于(年(月到达陕北。(年(月(日,中华人民共和国中央人民政府在首都(举行典礼。开国大典程 序如下:毛主席出现在主席台上——(宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌 《 》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(宣读公告——(——(.青山处处埋忠骨,(。

《 毛 主 席 在 花 山 》 讲 了 毛 主 席 在 花 山 的 三 件 事 :

2017新人教版一年级上册按课文内容填空 篇7

1、我们爱你------桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖 的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 波澜壮阔。这部分从山河壮丽这方面来赞美祖国。课文还从 幅员辽阔、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就，这几个方面赞美了祖国，抒发了对伟大祖国无比热爱之情。中国是“世界民族之林的强者”，我知道最近发生的大事有 奥运会成功举办、神七凯旋归来。“啊！我们爱你。”这句话要读得（深情、高昂）

2、郑成功是一位了不起的 民族英雄，是 福建南安县人，明朝末年，他打败 荷兰侵略者，收复台湾、建设台湾的伟大功业我们是永远也不会忘记的。你还知道的民族英雄林则徐、岳飞 等。

3、肖邦是 １９世纪波兰（国家）的一位才华横溢的音乐家。被称为“浪漫主义钢琴诗人”。因为遭到了沙皇的迫害，他不得不流亡到了法国。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的 《革命练习曲 》，弥留之际，还要求姐姐将他的心脏带回祖国。从这些行为上可以看出肖邦对祖国至死不渝的情感。

4、埃斯内尔又捧过一只 闪闪发光的银杯，深情地肖邦说：“ 这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了，激动的泪水 溢满眼眶。“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。老师是要让肖邦永远记着祖国。此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：”孩子，无论你…… 祖国啊！”肖邦感动地点了点头。《示儿》的作者南宋代陆游。虽然这两首 《闻官军收河南河北》的作者是唐朝 杜甫。

5、诗一“喜”一“悲”，但从诗句“剑外忽传收蓟北、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、《春但悲不见九州同”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。我还会背诵杜甫的作品有：望》。，会背陆游的诗有《 十一月四日风雨大作（其二）》《闻官军收河南河北》被称为杜甫（“生平第一快诗”），延续七年的（“安史之乱”）才得以平复。写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。颔联的诗句意思是带着欣喜的热泪，回看共经患难的妻儿，他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐中，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书。《负荆请罪》是历史小话剧，主人公分别是 赵 国的 廉颇 和蔺相如。发生的年代是

6、战国时代“负荆”的意思是背着荆条。因为廉颇错怪了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。说明他是一个知错必改的人。而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来，“负荆请罪”就表示向人认错赔罪。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。故事来源于《史记》。7、1870 年 3 月 17 日夜晚，诺曼底号轮船在海上遇难，船长 哈尔威 临危不惧、镇定自若地指挥船员和乘客安全逃生，而自己却坚守在船长岗位上，随着轮船一起沉入深渊的故事。这就是根据法国著名作家维克多雨果作品改编的《船长》。这个作家被称法兰西的莎士比亚，他创作了大量的作品，其代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。主人公分别是冉阿让、。“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂”指哈尔威忠于职守、舍己救人的崇高品格。这句话你的理解是在生死存亡的危及关头，哈尔威一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童放在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，当然没有谁违抗他的意志，而是从心底里升腾起崇敬和服从之感。请默写：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣哈尔威船长一生都要求自己忠于职守、履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。“又一次”说明此类情形不止一次。最后一句话的意思是面对死亡，不同的人会有不同的选择，哈尔威船长做出了以身殉职的抉择，他忠于职守，舍己为人，壮烈牺牲，完成了英雄壮举，对此，人人由衷钦佩。

8、“爱之链”的意思是爱的链条环环相生、接连不断。因为乔依帮助了老妇人，而老妇人又资助了女店主，女店主和乔依互相扶持，所以就将爱心不断传递下去。学了这课，我明白了当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手的道理。《小草与大树》

9、的作者是（谈雨山）文中主人公叫，（夏洛蒂勃朗特）出生在（英）国，她的代表作是（）《简爱 》。她的小说还有《谢利 》《教师 》等。《呼啸山庄》的作者是（艾米莉），安恩的代表作是《 艾格尼斯格雷 》他们三姐妹堪称是（逆境成才）的典范。文中把主人公比作“仙人掌花”旨在突出她（不屈）的精神和在恶劣的环境中茁壮成长的（顽强生命力），可以看出她的一生是奋斗的。她用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，用汗水和心血把小草浇灌成大树，从这些比喻中体会出（艰辛努力）和（坚韧不屈）的意志。勃朗特姐妹的成功经历对你的启示是：（只有具备坚。强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生）小草在文中指（平凡无为的妇女），大树在文中指（文坛女作家），小草可以浇灌成大树，关键在于（必须具有艰辛努力和坚韧不屈的意志）（。您会用（百折不挠）持之以恒）等成语赞美她。

10、他在轮椅上坐了（40）年，全身只有（三根）手指头，撰写的科学著作《 时间简。他是（英）国人，他史 》在全世界很出名，他是人称“宇宙之王”的（史蒂芬霍金）不仅是一个（非凡的科学家）还是一个令人折服的（生活强者）。它不断求索的（科学精神）和（勇敢顽强）的人格力量深深感动了大众。抒发作者由衷的（赞美）。命运对他很残酷，突出了霍金（勇敢顽强）的顽强意志，对科学（不断求索）的探索精神。当女记者采访他时，他写出了这样一首小诗：我的手指（还能动），我的大脑还能 ；（思维）我有终生。（追求的理想）

有我爱和爱我的 ；（（亲人和朋友）我还有一颗 感恩的心）……这首小诗表明他不但（没有抱怨），反而怀有（感恩的心）。从本文可以看出霍金是一个（坚忍不拔、不屈不挠不断探索）的人。《生命的林子》作者是（李雪峰）

11、。本文主要讲玄奘在（方丈）的开导下，放弃了去（偏僻小寺）的想法，决心在法门寺（潜心苦修）的事，引发出（一个想要成才的人是不能离开社会这个群体的，）就像一棵大树（不能离开森林）的哲理。“林子”原来意思。用生命来修饰林子，指的是（这林子具有是（自然界的树林）在本文指（社会群体）。旺盛的生命力）“水深龙多”在本文指的是，（法门寺高僧云集）“鹤立鸡群”指的是（在众僧侣中出人头地）。“是的，一个想要成材的人是不能远离社会这个群体的，就像一颗大树，不能远离森林。”你对这句话的理解是（没有竞争就没有活力，没有竞争，人就不能成才）。介绍的这本书名叫《鲁滨逊漂流记 》属 《一本男孩必读的书》作者是（杨红樱）

12、于历险小说。主人公是（鲁滨逊）他是（英）国人，我喜欢用（聪明机智、勇敢顽强）等成语赞美他。因为从他身上我学到了（敢于探索、积极发明、善于创造）等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是（害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍）。这句名言告诉我（一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。）

13、《姥姥的剪纸》作者是（笑源）。剪纸一般有两个含义，一指（民间工艺）二指（剪成的工艺品）。课文以“姥姥的剪纸”为题，不光指姥姥的（剪纸技艺精湛），更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥（情感）的载体。本文主要写姥姥（心灵手巧）、剪纸技艺（精湛），围绕（“喜鹊登枝 ”）和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（深切怀念）之情。

14、从那时起，我总是缠着姥姥剪（）——（）（的兔子，）（的兔子，）（的兔子；）的老牛，（）的老牛……兔子总在（），老牛总是在（）。我摆弄着（）的窗花，对活泼的兔子与（）的老牛充满（）。这一段表面写姥姥对我（喜爱）与（呵护），但也是大家感受到“我”对姥姥（勤劳）的赞美和对对姥姥的（依恋）。如果让你把省略号补充一下，你会写（翘嘴）的兔子，（花脸）的兔子；（犁地）的老牛，（耙地）的老牛。

（15、我上学了，、）（、）（）……——越走越远了。但是我还是不断收到（）（，其中有一副是这样的：）。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时（。）无论（），无论（），只要（）剪纸声，我的（）与（）就立刻变得（），当我忆及。当我忆及姥姥的剪纸声，我的心境是（有声有色）姥姥的剪纸声时，我的梦境会出现（姥姥给我剪牛驮小兔）的景象。饱含着我对姥姥的（深深的思念）之情。

16、课文四至六节重点写姥姥的剪纸技艺出神入化。在我的刁难下，姥姥剪出了喜鹊登枝。从“工夫不大”一词知道（时间之短），从（形象生动）（无可挑剔）知道作品、，进而反衬出姥姥（剪精致。我虽然服了，却还在耍赖，可见“我”不相信（自己的眼睛）纸技艺高超）。用（拳不离手，曲不离口。）这句俗语最能体现姥姥技艺娴熟是因为长年累月的练习。“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话你的理解是（做什么事情都要有恒心，有毅力，勤练不止）。

17、《牛郎织女》一文是据（叶圣陶）（谁）写的进行改写。这个故事表达了（勤劳善良）的劳动人民对（美好生活）的追求，同时也表达对破坏美好生活的（专制者）的憎恨，感受到作者对善良的人们的（深深同情）。文中塑造了（勤劳、勇敢）的牛郎，（美丽、善良）的织女，（残暴、专制、绝情）的王母娘娘以及（敦厚、忠诚）的、、、老牛。最著名的民间故事有 《牛郎织女 》《 梁山伯与祝英台 》《 孟姜女 》《 白蛇传 》。

18、《安塞腰鼓》是我国当代作家（刘成章）写得一篇抒情散文。课文描述了安塞腰鼓这一独特的民间（舞蹈艺术）通过安塞腰鼓强健的（舞姿）、沉重的（响声）、震撼人、、心的（力量）来赞美黄土高原人（粗犷）（豪迈）（开放）的性格。这篇文章语气连、、贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓（壮阔）（豪放）（火烈）的特点。课文一共四次出现“好一个安塞腰鼓！”这是采用（反复）的修辞手法，这样写得好处是（使语言节奏明快，形象深刻清晰）。

19、后生们的（）（、、）（，）（）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。它（（）你，（）你，）你。它使你从来没有如此鲜明地感受到（、）（）和（）。它使你惊异于（）的躯体，那消化着（、）（）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。黄土高原哪，你生养了这些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏击。这一段写安塞腰鼓给人（心灵）的搏击。着重写（舞姿），突出（舞姿）的遒劲，写得详细。读时要读出语言的（韵律）美，感受到语言节奏的（快与激越）。、每一个舞姿都（），每一个舞姿都（），每一个舞姿都（），每一个舞姿都（），使人（）。好一个痛快了（、）（）的安塞腰鼓。（愈捶愈烈！）和（，）（）和（）（，）和（），都在（）和（）（中，！）（！）（）（！）（）（，成了茫茫一片；），成了茫茫一片……这一段从侧面写有腰鼓舞引发的联想。作者用了（排比的）修辞手法，充分展示这人、声、舞融为一体的“茫茫一片”的壮观景象。

21、爱我中华，（）。爱我中华，（）。爱我中华，（）（。爱我中华，）。这是著名词作家（乔羽）为第（4）届全国少数民族运动会所写会歌。表达了全国各族人民（爱我中华）的思想感情。

22、如果，（你是）我乐意是（；）如果，（你是）我乐意是，（）。（选自汪国真《 我不期望回报 》）

15、青海高原一株柳

1、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。_______和______呈现出_________的色泽，________而_________。叶子如此之绿，__________，________，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的__________。

2、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。

3、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

4、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的

5、课题是“青海高原一株柳”是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

6、你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句：

16、草原

1、本课是著名作家 先生写的一篇。他的主要作品有《 》 《 》《 》等。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。

2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”中何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。“嗯，刚吃过。回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！

3、（”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。4、初 入 草 原，我 的 感 受 是“ ___________________________________________________。” 可 以 看 出 我___________________________ 的 心 情。沉 浸 在 草 原 的 美 景 中 的 我 的 感 受 是 ：“________________________________________________________________”。

5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话把河比作了一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者欣喜、激动的心情。

17、麋鹿

1、、《麋鹿》主要介绍了麋鹿的（外形特点）（生活习性）和（传奇经历），体现了国家对保护野生动物的高度重视。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_________，所以又被称作“______”。我国古代小说《 》中把它当作 的坐骑。麋鹿是一种____性______动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是____色的，冬季为___色。

3、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自 “只有……乌邦寺动物园里饲养的 头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲由生长。麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

4、悄无声息：没有一点声音、动静。销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛流离：生活困苦，流落他乡。

18、给家乡孩子的一封信 《给家乡孩子的一封信》这是

1、（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受。

2、巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有《 《 》 》 《 》，（激流三部曲）《 》《 》《 》（爱情三部曲）等。

3、书信的格式包括五个部分：、、、、。

4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。

19、钱学森