使者同义词

使者同义词（共9篇）

争当文明使者 篇1

“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育

实践活动的实施方案

2010年12月

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校文明建设，培养文明习惯，充分发挥学校在文明养成、文明传播和文明实践的主阵地作用，深入开展文明教育实践活动，提高广大师生文明素养，提升学校文明品位，以优美的校园环境、优良的教学质量、优质的教学服务、优异的专业素质，争创一流的文明学校。根据周教发【2010】332号文件精神，结合我校实际，经研究决定，在全校开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题实践活动，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕学校的中心工作，更新观念，求实创新，加强文明行为和校园文化建设，实现环境一流、组织一流、服务一流、专业一流的目标，为把我校建成“文明和谐校园” 做出贡献。

二、开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的重要意义

第一，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是贯彻落实科学发展观的具体实践。科学发展观的核心是以人为本，就要把培养人和促进人的全面发展作为最终目的。开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，坚持从小事做起，从不文明现象抓起，引导师生从自身做起，全面提升师生文明素质，把促进教育科学发展与促进师生的全面发展统一起来，充分体现了以人为本的原则，充分体现了科学发展观的本质要求。

第二，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是全面实施素质教育的重要载体。全面实施素质教育对教师和学生的文明素养提出了更高要求。开展这次主题教育实践活动，有利于广大

教师和学生的综合素质的提高，有利于建设德才兼备的高素质教师队伍，有利于促进素质教育各项政策的贯彻落实，有利于开创实施素质教育新局面。

第三，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是提升学校良好社会形象的现实需要。长期以来，我校充分发挥文明传播主阵地的作用，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。同时也要看到，学校文明建设也面临着新情况、新问题和新挑战，个别教师职业道德失范，个别学生文明意识不强，造成了不好的社会影响。为了适应社会对优质教育需求的日益增长，教师和学生需要进一步提高自身综合素质，增强社会责任感和法制观念。开展这次活动，就是要进一步加强学校文明建设，维护学校良好形象，充分发挥教育在社会文明建设中的积极作用。

第四，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是营造良好人际关系、构建和谐教育的重要手段。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。文明与和谐息息相关、相辅相成，有着不可分割的内在联系。无论处理人与人之间的关系还是协调人与自然的关系，无论实现社会公平正义还是维护社会安定团结，都需要不断提高人们的思想道德素质和全社会的文明程度。开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，从日常行为养成入手，把构建和谐教育的目标渗透到教育教学、管理服务的各个方面，规范师生的言行，营造文明健康的道德风尚、安定有序的教育秩序、和谐融洽的人际关系，促进全体师生的团结友好和睦，充分体现了构建和谐社会的总体要求，是建设和谐教育的重要基础工程。

三、开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的总体要求和基本原则

（一）总体要求

开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以提高广大师生文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导广大师生从自身做起，从小事做起，与文明同行。教师文明执教，依法从教，为人师表，敬业奉献；学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，在学校争做文明好学生，在家庭争做文明好孩子，在社会争做文明好公民。

（二）基本原则

1、以人为本，全员参与。广大师生是开展主题实践活动的主体和受益者。要始终坚持以人为本，把促进人的全面发展、满足人的全方位需要作为活动的出发点和落脚点，把宣传发动和思想教育贯穿到活动的每个阶段每个环节，动员广大师生员工以主人翁的姿态积极投入到活动中来，人人参与，共同提高，形成人人感受文明、建设文明、提升文明的生动局面。

2、重在实践，贵在养成。要立足教育实际，精心设计活动载体，润物无声，春风化雨，真正把主题教育实践活动转化为师生的自觉行动，使活动开展的过程成为自我教育自我提高的过程，成为追求文明走向文明的过程。

3、科学筹划，循序渐进。开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，必须整体规划，分步实施，逐步推进。

4、常抓不懈，务求实效。要立足当前，着眼长远，突出重点，一手抓活动推进，一手抓长效机制建设，让文明之花常开，让文明之风永驻，推动学校教育文明水平持续提升，让广大师生员工切身感受

到主题教育实践活动带来的新成效新气象。

四、开展 “倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的主要内容

开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，着重实施五项行动。

1、“文明在我环境中”。引导师生在街道、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题，培育人人遵守公德的良好风尚。

2、“文明在我行进中”。引导师生自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶；重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题，形成良好的公共文明秩序。

3、“文明在我话语中”。倡导师生在人际交往中使用文明用语，正确使用称呼；重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。

4、“文明在我微笑中”。倡导师生把“微笑”渗透到工作学习和生活的每一个环节；倡导以“微笑”对待他人；重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，构建文明和谐的人际关系。五是“文明在我感恩中”。引导师生拥有一颗感恩的心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，孝敬父母，善待他人，互谅互让；重点解决爱心缺失、自私自利、不尽孝道等不良现象，树立感恩包容的良好社会风气。

五、具体实施措施：

（一）、建立健全领导机构，明确分工。

1、领导小组： 组 长：秦志学

副组长：罗永新 王肖军

成 员：周利平梁鲁凯 高天良 吴俊涛 王朝辉

2、领导小组下设办公室，办公室主任由周利平兼任 成 员：王朝辉 王 旭 张改荣 张 仪 各班主任 本次活动要广泛动员，层层布置，努力激发全校师生开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的工作热情，提高师生的文明意识和思想道德素质，做到说文明话、做文明事、当文明人、办文明校。

（二）、开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的工作重点与载体

开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，要充分发挥教育人文优势和环境优势，传播文明知识，增强学校教育对社会的示范性和辐射性。具体要开展以九大活动为载体的主题实践活动。

1、开展“好习惯养成训练活动”。以学习习惯、生活习惯、劳动习惯等为重点，有计划、有措施、有步骤，扎扎实实抓好学生良好行为习惯的养成教育。

2、组织开展“文明礼仪普及活动”。通过文明礼仪宣讲、主题班会、文明礼仪专题板报等形式，组织广大师生认真学习校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪，推动文明礼仪进校园、进课堂、进头脑工作。通过开展“小手拉大手，全家都文明”等活动，让学生和家长一起学习文明礼仪知识，提升文明礼仪素养，以校园文明带家庭文明和社会文明，引导大家树立科学文明健康和谐的生活方式，形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系。

3、开展“感恩教育系列活动”。学生通过开展感恩教育班会、感

恩演讲、办感恩板报、写感恩信等形式，教职工通过举办“知恩感恩大家谈”座谈讨论、论坛等形式，引导师生学会知恩，学会感恩。

4、开展“倡导文明行为 争当文明使者主题征文活动”。围绕弘扬校园文明、赞美文明行为、展现个人成长等内容，引导广大师生从现在做起，从自己做起，从小事做起，从细处做起，争当文明标兵。同时，引导师生树立正确的人生观、世界观和价值观。

5、组织开展“普及道德规范”，“普及法律法规，遵守社会秩序”、“文明行车、文明乘车、文明行路”等道德实践活动。大力弘扬社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德。

6、开展“志愿者奉献社会”活动。引导广大师生积极参与志愿服务活动。充分发挥共青团和少先队的作用，组织学生走进公共场所，进行清洁卫生和告别陋习的宣传，纠正不文明行为。

7、开展“五爱两创评”活动。在广大师生中开展“爱祖国、爱家乡、爱社会、爱岗位、爱父母”和创评“师德标兵”、“文明少年”活动，引导广大师生感恩祖国、感恩社会、感恩组织、感恩父母；同时积极推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德工程”建设。

8、开展“走向文明我先行”师德教育活动。认真组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，提高改进学校德育工作的主动性和自觉性、实效性。以师德建设为主线，强化教师文明礼仪要求，做文明礼貌的表率，杜绝各种不文明用语和不文明行为，弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的风尚，塑造文明美好的师表形象。评选表彰一批“师德标兵”。

9、通过开展“我们应告别哪些不文明行为”大讨论，列出影响

教育系统文明程度、师生文明素质的不文明行为，并广泛开展“征集整治不文明行为金点子”活动。

开展以上九大活动，要做到统筹安排。要把开展主题实践活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与校园文化建设结合起来，与加强教师职业道德建设结合起来，与加强学生德育工作全面提高青少年素质结合起来。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识。各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个新台阶。

2、各班级要积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实。

3、全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍校园。

做诚信使者 篇2

俗话说：“人无信则不立”。我想，诚信应该是每个人，尤其是每个大学生应有的道德基础。但是，多年来受社会上造假等一些不良风气的影响，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。有的表现在人品方面，比如：考试作弊，恶意拖欠学费，校园盗窃等；有的表现在学术方面，比如：通过东拼西凑、移花接木等手段抄袭、剽窃他人论文；有的表现在择业方面，比如在给用人单位的自荐材料中弄虚作假，签订就业协议但不履行承诺等。

那么，这一系列问题的根源究竟是什么呢？我想，可能是以下几个方面的因素吧。

首先，可能受到社会上不讲诚信之风的影响，加之我国社会信用体系尚欠完整。由于我国市场经济体制建立不久，目前社会信用体系尚处探索改革阶段，对不讲诚信的行为缺乏有效地制约机制，不守信用所付出的成本远远小于收益，以致出现了一些守信者吃苦，失信者得利的现象，这诱使一些学生为了一己私利而放弃了遵守诚信。

其次，可能道德教育的弱化也有一定的影响。由于一些高等院校存在着“重智育，轻德育”的倾向，从而导致了德育评价体系和道德教育的缺失，这是一些学生失去了辨别是非的能力。

最后，我想可能是我国相关法规条例和监督措施的欠缺吧。由于对学术造假、择业违约等行为缺乏完善的法规条例，加之监管力度不到位，这使一些学生的背信行为得不到应有的惩处。

可是，我们如果稍微再仔细想想，其实，我们不难发现，我刚才讲到的都是一些客观因素。导致大学生诚信缺失的原因真的只是以上这些客观原因吗？其实，不然，我想，我们是不是更因该从自身找原因呢？

我想，首先，我们要知道，我们自身的认识还不够。虽然，我国从小学开始就开设思想品德课程，但是一些家长和老师偏重于学习文化知识，相对忽视道德修养，不注重道德素质和个人修养的提高，因而面对社会上存在的不讲诚信的行为，大多数人也只是笑笑罢了，我想，这一点在座的各位多多少少会有一定的感触吧。

第二个原因，因该可以说是心态浮躁。虽着大学的扩招，大学生人数激增，但生源素质却不容乐观。有些人读书不是为了学知识，而是为了混文凭，因而在考试写论文的时候马虎对待，甚至弄个虚作假。

第三个原因，就是对就业的期望值过高。一些学生对目前就业形势缺乏清醒的认识，有些毕业生还持着“骑驴找马’的观点，从而导致择业违约现象时有发生。

最后，就是我们自身的价值观出现了偏差。我们都知道，一个人的行为大部分可以说是取决于他对这个行为的价值认可，在如今这个现实的社会里，一些大学生的价值取向出现了偏差，从而导致大学生不讲诚信之事时有发生。

那么，我们作为当代有文化，有内涵，讲文明，懂诚信的大学生，我们难道不打算为纠正这一不良之风做点什么吗？如果要做，我们因该怎么做呢？

我想，至少我们可以从以下几方面努力。第一，我们要为营造“以诚实守信为荣”的良好校园诚信环境而努力。高等院校应该充分发挥学校育人主阵地的作用，对大学生进行思想道德教育，积极营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的校园舆论氛围，从而真正做到让守信者备受尊敬，失信者无地自容。第二，构建学校内部的信用评价体系，我们可以根据实际情况，知道学校内部的信用评价标准，建立个人信用档案，对每个大学生的有关情况进行全面的信用评价和记录，促使我们每位大学生规范自己的行为，严守道德的底线。第三，我们每个大学生要树立正确的价值观。作为一个成年人，大学生应该具备最起码的片别是非对错的能力，要严格要求自己，做一个懂诚信、守诚信的人。

春晖使者稿件 篇3

炎炎夏日掩盖不了江大学子的热情，酷暑难耐吓不退春晖使者的激情。七月十日下午，江南大学春晖使者出征仪式在江南大学公益图书馆门口展开，也为此次春晖公益行动拉开了崭新的序幕。

此次活动，春晖组织共组织了十五支支教队伍，共百余人，这些大学生利用自己暑假空余时间，前往中西部的省份贵州、湖南、甘肃等地区对山区的孩子进行基础教育的支援活动。仪式举行期间，除了江南大学的领导例行发表出征演说之外，每一支队伍都进行了各自的出征宣誓仪式，在自己富有特色的队旗指引下，每个队伍都开始了自己的去之前激情演说。值得一提的是参与此次活动不但有热情澎湃的莘莘学子，还有老骥伏枥的老摄影家们，无锡市摄影协会与春晖组织密切联系，为每一支队伍配备了以为专业的摄影师，将他们支教、生活的一点一滴全程的记录在他们的行囊里。最后，江南大学公益图书馆的门口，十五支队伍，一百多张笑脸永远的定格在了这个火红的夏季。非常有趣的事，不知道是有意安排还是无意契合，公益图书馆的“公益”二字与此次活动的主旨竟也暗合，也算是一笔神来。

前世

江南大学春晖组织起初是一个学生自发组织起来的支援山区教育事业的学生团体，开始的目的很简单，就是怀着一颗善良的心，想去辅助山区的教育事业，为山里的孩子打开一扇看见外面的窗户。直到现在，这个队伍越做越强，每年参加的人员越来越多，从一开始的单纯的自发组织变成了现在的学校大力支持，学生踊跃参加，并在大学生公益事业中拥有一定影响力的大学生慈善组织。据记者获悉，春晖组织是大学生支教团体里面的先锋，执教地点分布全国各地，每一年前往江南大学与他们取经的大学生组织络绎不绝。由于春晖组织日益增长的影响力，上一届全国大学生公益论坛便在江南大学举行，出席此次活动的人都有慈善界的重量级人士，春晖为大学生慈善活动树立起了一根标杆。

今生

在去之前，每一个春晖使者都接受了春晖组织的严格训练，而这些优秀的春晖使者们都是从热情报名的众多大学生之中层层选拔出来的佼佼者。为了保证教授课程的严密性，每一个人都在参照其专业的基础上面先分门别类的分配出其负责的课程，然后再根据每个人的课程需要，前期进行专业的课程培训，为自己的课程教授提供专业的准备。除了前期准备以外，每个春晖使者都需要进行专业支教生活的训练，从自身提高素质，为自己的支教之旅打下一个坚实的基础。为了扩大影响，春晖组织还利用新媒体的优势，在qq群、微博、空间、人人网等地点宣传此次活动，扩大活动影响。

现状

冬的使者作文 篇4

大地一片银装素裹，显得分外妖娆，格外神圣。

我欣赏过春的美丽，拜访过夏的炎热，感受过秋的凉爽，但我最崇拜、最敬佩的是冬的圣洁。冬的使者――雪，来到人间时，有的是悄无声息，默默无闻，无私奉献;有的是在拥拥挤挤，争先恐后地降落人间，向人们尽显自己的美丽。俗话说“春雨贵如油”，但这雪，堪比名贵的珠宝、钻石……雪真是身价不凡。

一场大雪过后，有的去堆雪人，有的去打雪仗，有的去滑雪，崔老师则带我们去打雪仗。身为班长的安家驹，则在那儿指挥、策划，活像一个坚守岗位的警察。这次，我们玩得真开心!

我爱你，冬的使者――雪。

由清华大学携手美国华盛顿大学和微软共同创建的全球创新学院昨天正式启动首个互联设备双学位硕士合作项目，首批全球招生35人，预计将于明年秋季开课。此次启动的项目为互联设备双学位硕士项目，是国内首个。学生先在清华学习一年，待位于美国西雅图的全球创新学院校区建成后，再赴美进行为期15个月的学习。

全球创新学院于今年6月在美国华盛顿州西雅图成立，这是清华大学在美国设立的第一个实体校区和国际合作教育科研平台。该双学位硕士项目学生必须同时达到两所大学的学位要求，预期同时获得清华大学硕士学位和华盛顿大学硕士学位。项目每门课程都将由两所大学共同设计，并由两校教师共同授课。项目将涉及信息技术、工业和信息设计、创新创业与管理等不同学科，在招生时重点考查学生的软硬件能力、数据分析能力、实践能力、设计能力、创新创业能力以及交流沟通等多项综合能力。目前，招生工作正在有序进行中，首批将有约35名来自世界各地的优秀学子入选该项目。学位课程计划于20xx年秋季开课。

全球创新学院中方院长、清华大学计算机系教授史元春介绍，35名学子中，清华负责招20名，华盛顿大学负责招10到15名。目前，已经有9名清华推免学生被该项目预录取，但这些学生也需要同时达到华盛顿大学的入学要求，才能被最后录取。除了这9名预录取的清华学生之外，其余11名由清华负责招收的学生也将面向全球开放。

同学们，让我们走进校园，看看我们校园冬季的美景吧!

走进校园，一阵阵寒风呼呼地在我的.耳边吹过，好像在告诉我冬天来了。出国树边的爬山虎也不是那么黄了，葳黄的叶子告诉我冬天已经来临了。

我爱恋校园的花园，在那里会让我觉得我有一种奇异的景色。我感受到松树不畏寒冷的顽强精神，我寻找着，寻找着，终于找到了冬天的答案，哦!我明白了!冬天会让我变的更活泼，让我更加有毅力。

我爱恋冬，爱那厚厚的积雪，好似给大地披上一件白大衣，等着太阳公公把它融化。校园里，同学们的呼声，让我感受到了童年时的美好时光。

我爱恋冬，爱树枝上堆着一堆堆小雪，它们像顽皮的小精灵一样，躺在妈妈的怀里，安安静静地睡着，等着阿姨把它们叫醒。

我爱恋冬，但我更爱我们的校园，因为它让我学到了知识，懂得了做人的道理。就是这场雪，这场雪让我回想起了美好的童年。

文明使者作文 篇5

昨天，在京沙彩虹桥入口没多远，一根电线掉在路上瞬时交通拥堵，车辆排成了一条长龙，在骄阳似火的天气里司机们不耐烦的按着喇叭。这时执勤的交警赶到举起电线让车辆通过，同时一个农民模样的大伯从马路对面走过来举起电线的另一端，此时车辆畅通无阻。在烈日下俩人一起举了近三十分钟，后来赶到的民警一起将电线固定在高处，处理完毕当时据记者查看气温，一点到两点之间室外温度在四十度以上。

据交警介绍电线固定好以后大伯就悄悄的离开了，他当时忙着疏散交通没来及问大伯的名字。交警买海波说：“这是我的本质工作，可更应该感谢的是那位不知名的大伯 。”

是啊，一位朴实的大伯，一个善意的一举，疏通了一条道路，也给酷热的天气下烦躁的心带来了丝丝清凉。过往的司机们有的朝他们竖起大拇指，有的向他们敬礼，还有的给他们塞瓶水。

文明小使者作文 篇6

说它好，它就会谦虚，要说它不好，它就会发愤，它就是——文明。它正是我们少先队员所需要的一种营养品。

文明有许多种，比如，见到老师，要满脸微笑而亲切地说：“老师好！”见到老爷爷老奶奶过马路，我们少先队员应该停住往前去的脚步，来帮老爷爷老奶奶过马路；在校园见到学前班的小学生摔倒，趴在地上大哭，我们这些五年级的学生要出文明之手，把倒在地上的小学生扶起来，并对他说：“小弟弟，不要哭了，坚强一点”。我们要把他安慰好。我们班级要团结友爱才能成为一个好班级……

不知道是哪一个神仙将文明进入校园里，是哪一个神仙将笑容永久地进入校园的某一东西的脸上，人的脸上，让校园永远地充满文明和美丽的笑容。在我们的校园里，每一处都充满无限文明和无限笑容。大家从嘴里说出的话都是文明的话，例如，“谢谢”“对不起”……大家的动作都是轻如丝巾的，不带一点野蛮的味道。

记得那一次，我们走进校园，匆匆忙忙地走进教室。在路上，遇到了我们无比敬爱的校长。校长向我们迎面走来，我们见到了校长，就带着微笑对校长说：“校长下午好！”校长回应我们说：“同学们好！”说着说着，校长用手摸着我们的头，脸上露出了舒心的微笑。我们欢笑着上了教室。

还有一次，我们星期三下午，是我们的劳动课。大家都努力地打扫清洁区，要把清洁区的垃圾清理干净。我们扫啊扫，扫啊扫，清洁区干净到一尘不染的时候。我们就由的活动了。大家有的玩，有的在跳绳，有的在清洁区旁边的小路上散步……我们在路旁走着，看见了数学老师骑着摩托车向我们驶来，我们微笑着说：“老师好”。老师对我们笑了一笑，说我们是懂礼貌的好孩子。

冬天的使者作文 篇7

洁白无暇的雪花像柳絮一样，纷纷扬扬地为我们挂起了白茫茫的通天雪帘。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的白色世界。路边树上挂着“银条”，千姿百态，晶莹剔透，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”白雪公主把大地打扮地可真漂亮。雪花是冬的使者，那无数洁白的雪花一簇簇，一朵朵，像银花，似白蝶，翩翩起舞，仿佛一个个欢快的音符在天地间跳跃。小雪花飘啊飘，看见小麦苗和小树在打哆嗦，连忙为小麦苗盖上了一条雪白的被子，为小树披上洁白的棉袄地上白茫茫的，像铺了一层洁白的地毯，使人不忍心踩下去，我看着雪花,便忍不住放入手中一粒，本想看清它的形状，谁知它像个大姑娘一样害羞，转眼间就消失了。

雪后，一轮红日冉冉升起，雪花心甘情愿地化作汁水，再次等待第二回下凡的时机。

冬天的使者作文 篇8

雪花从无尽的天空中轻轻飘落空。它们到处盘旋漂浮...一个接一个，晶莹如玉，洁白无瑕，像天上仙女散落的玉叶银花，像天宫派来的白衣天使。他们如此美丽无私地将地球装扮成童话中的白色王国。

白色的天空，白色的土地，白色的雪花沙沙作响。面对这样一个银装素裹的世界，我的心情不自禁地感到一丝喜悦，于是我带着在雪中享受冬天的心情走进了这个干净洁白的世界。

寂静的雪花仍然在空中飞舞，沉重地落在我的心头，激起我对雪花的爱，雪花是冬天的使者。雪花不仅冷，它们还有一颗温暖的心。它在阳光下无私地融化，变成水供应地球，滋润世界上所有的东西。

文明使者作文 篇9

我正兴高采烈地走着，看见路边不远的几根电线杆上有许多小广告贴着，真的好难看，影响着村容村貌，给我们秀美乡村画蛇添足呀。

突然，走来两个8岁左右的小女孩，她们看见了就嘀嘀咕咕说个不停，真是不听不知道，一听吓一跳。没想到，她们是要拿铲子和水来清理广告。她们先把水洒在电线杆上，然后用小铲子仔仔细细得把一张张广告纸给铲下来。我眼睁睁的看她们铲了许久，一直无动于衷，心里有点过意不去，也就加入她们地行动。果然是人多力量大，一会儿功夫就把广告全铲了下来。我竖起大拇指连声夸奖她们。她们笑了，笑得像几朵花，为美丽的乡村增添了几分姿态。