个人业务自传中级职称

个人业务自传中级职称（通用10篇）

个人业务自传中级职称 篇1

个人业务自传

本人自参加工作以来，不断加强自身的政治理论修养，努力提高业务能力，充分发挥自身特长，理论联系实际，敢于创新，勇于开拓，各方面都取得了较好成绩，受到领导和同事们的一致好评。

在思想政治方面，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。特别重点学习了十七届五中、六中全会精神和十八大精神，政治理论水平显著提高。在工作中，具有较强的组织纪律性，以身作则，讲究诚信，爱岗敬业、任劳任怨，经验较为丰富，造价控制能力强，具有各方面的协调能力。

在业务能力积累方面，我首先是加强学习。几年来，我先后学习了《合同法》、《经济法》、《会计学》、《微观经济学》、《计算机知识》等与专业有关的知识，不断给自己充电，通过不断学习，自身业务能力不断提高，驾驭工作的能力逐年增强。其次是多问、多看、多参与项目的造价评估，在工作中积累经验。几年来，我参与的项目涉及金额数亿元，其中许昌县沈建祥三个村镇土地整治项目5993.69万元，金域湾5#楼项目1389.22万元，尚集街汉风路-滨河路道路给水项目1789.82万元。通过大量参与项目造价评估，使我的业务水平明显提高，目前，已能独立完成有关造价方面的所有项目，而且既有量、也有质。

在业绩与成果方面，参加工作十几年来，由一个走出校门的大学生成长为有丰富经验的造价员。我付出了比常人更多的艰辛，创造了骄人的业绩。特别是工程造价方面，我参与的项目涉及金额数亿元，无论是图纸的运用、工程量计算、定额套用，还是其他技术手段的应用，我都严格把关，认真行事，从未出现过一笔差错。在工作之余，我还根据自己的工作经验撰写了一批有价值的论文，其中《浅谈工程造价的方法》和《浅谈混凝土屋面的防水施工》两篇论文，分别发表《门窗》和《科技致富向导》刊物上。

在搞好工程造价的同事，我还时常走访客户，与客户交流工作中存在的问题与不足，以便改进工作，始终以质量赢得客户的信任。在不断交流中，增强自己的业务能力和协调能力，为此我也得到了许多荣誉，先后被公司评为优秀员工、先进工作者，历年考核均为优秀。

总之，工作以来我的感悟是，只有通过多学、多做，业务水平才能提升；只有通过不断实践、不断总结，才能达到更高境界；只有诚信、重质量，才能赢得客户，在竞争中立于不败之地。

中级畜牧师个人业务自传 篇2

xxx，女，xx年xx月生，xx人。Xx年毕业于xx学校畜牧兽医专业，2006—2008年在中央农业广播电视学校进修畜牧兽医课程。1995年—2008年在xx工作。Xx年xx月取得助理畜牧师资格。

工作期间，任劳任怨，多次被市畜牧局、县妇联评为 “先进工作者”、“三八红旗手”。2006年写了“畜牧业如何促进农民增收的调研报告”，2008年参与编写了《》、《》，2010年参与编写动物疫病防控中心《实验室生物安全管理手册》、《质量手册》，2011年7月在河南农业杂志上发表了《》论文。现就任职以来所做工作予以简要总结：

一、政治立场坚定，始终与党中央保持一致

任职以来，本人始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。有较高政治理论素养和政治觉悟，始终与党中央保持一致。认真贯彻执行党的各项方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，有坚强的事业心和责任感，忠于职守，求真务实，全心全意为广大养殖户服务。

二、坚持业务学习，努力提高业务素质和工作能力

坚持不懈地学习畜牧兽医新技术、新知识，订阅《畜牧兽医》、《中国兽医学杂志》等学术期刊，及时掌握畜牧兽医科技的新进展，新动向，使本人工作业务有了很大进展，提高自身业务技能和业务素质。先后取得了兽医防治员、动物

实验室技能操作检测检验员、无公害检查员、饲料兽药畜产品抽样监督员资格。

三、认真做好重大动物疫病防控工作

自任职以来，认真学习贯彻落实《动物防疫法》，做好重大动物疫病防控工作。一是代表县疫控中心参加河南省兽医系统实验室达标考核，并与10月通过了省局考核验收。二是制定了一系列动物疫病防控工作方案、技术操作规程，使疫病防控工作规范化、程序化。三是积极参与疫情监测、免疫效果监测和流行病学调查工作，严格按照检测规范和标准进行各项检测工作，确保检测数据的准确可靠。今年共调查规模养殖场37处，并根据市疫控中心安排采样并进行疫病监测，做牛羊布病监测130份、口蹄疫抗体监测1080份、猪瘟抗体监测450份、蓝耳抗体监测450份、禽流感抗体监测1140份、新城疫抗体监测570份。保证了重大动物疫病的免疫效果，有效的控制了重大动物疫病的发生。

四、认真做好畜牧兽医技术工作

多年来，积极在基层开展技术推广工作，宣传和传播畜牧兽医新技术。根据多年积累的实践经验，编写了“xx肉鸡标准化生产规范手册”、“畜产品质量安全法律法规培训知识手册”等宣传材料。多次报名参加 “送科技下乡”、“巾帼建功”活动，对养殖场（户）、基层防疫员等进行畜禽饲养管理、动物疫病防治等内容的授课和辅导。

五、积极推进我县无公害认证和畜产品监督抽检工作 一是采取多种措施，严格畜产品的检验，防疫等各项指标来促进无公害畜产品发展，积极推动无公害产地认证工作的开展，任职3年来我县有7家养殖企业通过农业部无公害农产品一体化验收。二是积极做好我县“瘦肉精”等违禁药品检测监管工作，今年共抽检生猪尿样1500余份，饲料样120份、兽药10份、饲料添加剂16份、肉样82份、奶样12份、蛋样5份。

多年来我一直在基层从事畜牧兽医工作，在工作的各个方面都得到了锻炼和提高，在技术业务水平、管理能力以及应变能力等各方面都取得了进步，但与现代畜牧业快速发展的要求还存在一定差距，因此，本人愿以此为起点，在今后的专业技术工作中再接再励，加强学习和锻炼，为畜牧业科学技术的发展做出更大的努力。

中学教师晋升职称个人业务自传1 篇3

本人自2000年滑县师范专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整12个春秋。12年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，积极参加学科相关知识的学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平，专研教育教学课题研究，并于2010年被评为安阳市优秀教师；于2011年被评为省教研先进个人，同年被评为全国优秀班主任。

在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作，多次担任九年级毕业班的语文教学，并取得了优异成绩。在语文教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。在课下，认真备课，自制教具，自制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习语文的兴趣。想方设法地让学生主动参与到课堂教学中，并获得了理想的教育教学效果。2000年以来，我经常参加学

校的公开课、示范课参加区、市级优质课活动，认真辅导学生写作，参加作文竞赛，总结教学经验撰写论文。2007年获区教学技能大赛一等奖，2009年获殷都区语文优质课大赛一等奖，2010年获市优质课大赛一等奖；2011年在河南省教学技能竞赛和优质课大赛中都获得三等奖的好成绩。2011年3月获省作文竞赛优秀辅导老师奖，以上成绩的取得，使我看到了人生价值，生活也因此而放出光彩。

在做好教育教学工作的同时，我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高，参加继续学习。积极参加教育科学研究，积极参与教育教学研讨活动，深入学习课改理念，认真分析研究教材，合理选择设计教法，由理论到实践，及时交流教学经验，开展形式多样的教改活动，探索新的教学方法，总结出一系列语文教育教学经验。

从教12年来，担任班主任工作8年，我始终注重学生养成教育，培养学生良好的学习习惯。我认为一个优秀的班集体，它的好班风和好学风，是通过老师和同学们的共同配合、共同努力才达成的，而决不应该是老师“看”出来的，应该是同学们的一种自觉自愿的行动。班级的整体素质和同学们的综合素质很高，同学们自觉自律遵守纪律，多次获得校级“先进班集体”荣誉称号，2011年被评为全国优秀班主任。

在搞好自身教育教学工作的同时，我也注意发挥一个中年骨干教师的示范作用，传帮带作用，用自己教学的经验，热心培养青年教师，指导工作，相互听课，共同备课，研究教法。多年来我先后指导帮助青年教师，改进课堂教学方法，提高课堂教学艺术，探索班级管理的

成功经验。使这些青年教师在教育教学，学生管理等方面都有了很大进步，成为教学的骨干。

从教12年来，我始终对自己严格要求，注重提高自身修养，以身作则，为人师表，身体力行影响学生，培养了一批批优秀学生，升入省市级示范高中人数名列前茅，收到了良好的教育教学效果。本人也经常受到学校和老师好评，已先后多次被评为区级模范教师，师德标兵，市级区级模范团干部。

作为一名教师，我深知自己的责任重大，任务的艰巨，但我愿毕生在这三尺讲台上，耕耘，奉献，收获，并最终得到快乐。

职称 业务自传 篇4

**市**中学校

*** 一、十年等待心不已 成长十年做骨干

自从有资格参加申报高级教师到目前已经有十一年了，今天终于通过了学校的层层评比，被推荐参加高级教师职务的评选，感到莫大的幸福和一丝挥之不去的忐忑。

十年弹指一挥间，我已经成为我校战斗在教学第一线的教师中年龄最大的三四个人之一了。十年前，我一直觉得在我前面有那么多的老教师，他们辛辛苦苦工作几十年，年龄大了，应该有一个好的结果，我还有时间等待。后来当我成为大龄教师的时候，风云突变--量化打分了。我校的评优晋级工作由过去的人治走上了法治的轨道，一个个比我年轻很多的老师都已经成为了高级教师，其中包括我曾经教过的学生。理智告诉我这样的改革有利于激发老师们工作干劲，而我可能就是这次改革大潮中的牺牲者，这让我一时无法招架。

两次申报都名落孙山。第三次准备申报的时候，人事拿出一份文件告诉我，你的条件不够了，现在申报高级教师需要有骨干教师证了，你没有，就不能申报了。

我为什么没有骨干证呢？我校有高中的时候，以我们这样的学校我没有机会获得。当松北区第一次评初中骨干教师的时候，因为我在高中没有资格参评。后来松北区合并高中，因为超龄我回到了初中。我终于可以凭初中教师的身份参加松北区学科骨干教师的评选了，我是那么的高兴----我终于有了机会实现骨干梦了。当我通过进修学校的考核被认定为区骨干，而且名字已经挂在网上的时候---风云又起。我校的一名教师在这次骨干评选中没有被评上找到张校长，校长又找到我。尽管我也那么急需骨干证，我也感到心里不是滋味，我还是毫不犹豫地放弃了这次难能可贵的机会。就这样，我被骨干撞了一下腰，这一撞让我伤筋动骨---因为我因此失去了第三次申报高级的资格。这一等就是两三年。第七年我校没有名额。第八年一个名额，我又量化排在了在第二位。

除了让出骨干外，记忆中还有一次校长打电话说，这次评优（区优）你别要了，某某也很需要，工作也很努力。我说‚行‛；上学期校长又对我说你别报‚优‛了，给他人一些机会。我也说‚行‛。为什么在我如此需要的时候我会这样？因为我理解领导的难处和其他老师的心情。虽然评高教这个大石头一直压着我如此沉重。

今年我校评高教也是只有一个名额，我终于量化评比排在了第一名。这一时刻的到来，是对我十年等待的回报，更是对我十几年来工作的认可。2012年7月我到延吉参加东北三省政治学科赛课活动，报到的时候，工作人员说：‚你是来赛课的吗？你是来当评委的吧？‛一句善意的提醒让我哑口无言。是呀，举目四望，哪有我这么大年龄、满脸沧桑的人还厚着脸皮与30多岁的人同场竞争。面对异样的目光，我尴尬地笑笑，把痛苦更深的埋在心里，下定决心要赛出好成绩。在这次活动中我的《计划生育》一课获得了公开课特等奖，同时我本人还获得了东三省优秀政治教师的荣誉。

在我的不懈努力下，近年来我首先成为了市级科研骨干，今年终于在46岁的时候成为**区学科骨干，又经过*区考试选拔在 8月29日冒着布拉万台风的袭击参加了*市学科骨干教师考试。我相信，以我的实力和在初中思想品德学科界小小的知名度，我一定会成为市级学科骨干教师。

二、迎接挑战更观念，老兵走上课改路。

在2008-2009学年，从高中下来后已经40多岁的我担任七年级和九年级的政治课教学任务。七年级的教学让我感到了较大的压力，因为这是我校自发地进行教学改革的实验学年，在学习杜郎口先进经验的同时创造着自己的教学模式。学生们座位方式变了，学生课堂中的行为方式不同以往了，学生的个性更加张扬了，胆量更大了。面临这样的学年，刚刚从高中教学岗位上下来的我还真是感到一时无所适从。彷徨、疑问困惑着我。学生们坐的方式使教师很不容易观察到学生的行为表情，当学生窃窃私语时，我感到的是混乱的状态。难道这就是新的课程理念下的教育教学方式吗？回到办公室与其他小科的老师探讨，大家都有共同的感受-----乱、闹。难道这就是书上说的‚教师不再为学生的‘吵闹’而烦恼吗？难道教师还真的要千方百计的引起学生的‚吵闹’吗？这样的疑问与烦恼伴随着我好长时间。于是我偷偷的在走廊观察，发现数学、外语、语文学科课堂井然有序。学生还是那些学生，不同的老师教，课堂的效果就不同，不同的学科课，课堂的情况也不同。特别是听了一些七年教师的课后，感觉到在李周等老师的课堂上，学生是那么的投入，参与学习的学生是那么的多，语文课上学生们又是那么的主动地学习。深深感到问题主要的是出在自己身上，我不能在沿用高中教学的模式了，我必须改变自己。于是拿起书本向理论请教，走近同事向先行者请教。

为了培养学生良好的课堂学习习惯和技能，使自主探究与合作交流的学习方式得以正常进行，我在政治课上向学生提出思想品德课的课堂规则，教授学生积极的课堂行为，讲明不认真倾听的表现，对学生进行了角色分工，明确各自职责，记录积极行为。通过一系列策略的实施，课堂上学生秩序有了好转,学习状态更加投入，我也渐渐习惯于新的课堂授课模式。反思之后我觉得，学生的一些学习技能和习惯需要教师不断的教授和加强，适时地提出一些新的方法对原来的做法加以补充和完善，从而更好地引导学生在思想品德课上尽可能表现出积极的行为，使课堂中的吵闹演变为学生有序的辩论、探讨、交流。为此，我的做法是尽量把每一个探究活动深入开展，让学生在探究活动中学会思考，学会发现，学会表达，学会合作，学会交流。在这一过程中我发现学生在小组讨论时热火朝天，通过观察，许多学生真正在思考问题，发表看法，而且许多学生对问题的分析与认识大大超乎我的预计：深刻者有之，全面者有之，巧妙者有之。一些学生提出的解决问题的策略往往比我想的要好的多，学生的主动精神和创造性得以发挥，这让我感到无比的欣慰。

一年多的课改实践让我进一步明确了新课程理念的要求，改变了在高中时形成的教学习惯，努力营造一个和谐自主开放合作的课堂，使学生的主体地位充分发挥出来。这一年我获得了‚*市义务教育课程改革先进教师‛的称号；在2008年两次获得了**区人民政府记功的奖励其中一次记大功。我的课件和教学设计《锋利‚双刃剑‛》获得中央教科所一等奖和二等奖。同时在东北三省四市优质课评比中我的《维护消费者权益》一棵获得一等奖。

2009年9月我除了担任科研主任工作外，还任新六年级的政治课教学任务，和年级年组长工作。更多的责任意味着要有更多的付出，我的工作更加忙碌了。

面对新升入初中的学生，如何培养他们良好的行为习惯和学习习惯是我经常考虑的问题。在学生家长调查问卷分析的基础上，由我撰写的研究报告《家校合作培养中学生良好习惯的研究》申报了市级重点课题。因此在正常的思想品德课内容的基础上，教学中非常注意对学生进行学习技能、交流合作技能和倾听技能的等习惯的培养。在课堂讨论、角色扮演等活动后，我会宣布：‚小组讨论结束。‛听到此话的同学，和我一起高高的举起手，凡是看到的人也都要举起自己的一只手，示意其他人安静，倾听各个小组中心发言人的见解，最后达成共识。就这样学生们浅浅地养成了倾听的习惯。由于工作出色，在这一年我获得市级优秀教师的荣誉和区政府的记功奖励。

2010年开学伊始，我校大力推动高效课堂，要求教师采用活动导学教学模式。作为学校的科研主任，在**校长的直接领导下，我也积极地投身到课改中来，协助*校长实施我校的236教学模式。即两个科研课题引领，三种课型呈现，6个环节完成。举办了两届**市**中学校 ‚星光杯‛教学大赛。促进了广大教师教学理念的更新和教学方式的改善。

我也积极投身的这场课堂教学模式的改革中来，多次采用导学活动单教学模式，感到效果不错。但是在讲‚海纳百川有容乃大‛这一课时，却出现了一点意外。按照预先的设计，我向学生下发了导学稿，导学稿上有本堂课的学习目标，本堂课的自主学习的知识问题，还有一篇需要合作学习的案例。当我把导学稿发给学生后，满心看到学生积极主动的学习场面，热烈积极的小组讨论，激烈的争辩，思维的碰撞。然而这样的事情并没有发生，那些原本有良好学习习惯的学生会按照老师的布置自觉主动的开展自学活动，用不了多少时间就把应该找到的知识点找到，完成了知识目标的学习；而那些平时学习不主动，经常溜号的学生，在自主学习阶段却依然无所事事，需要我多次提醒才勉强拿出书本看书学习。本堂课不仅没有如我想象的实现高效课堂，连基本的教学内容都没有完成。是活动单导学模式不适用于思想品德课的教学吗？还是七年三班学生一贯的学习风气就是这样，因为在这个班级上课时候是整个七年级中最不喜欢举手积极发言的一个班级。

紧接着的四班的课我就不敢再尝试活动单导学模式上课了。在反思中我想，为什么这样的教学模式在别的学科效果那么好，而在我的课堂上却出现如此不尽人意的事情呢？是学生的问题，还是我的问题，怎么解决这一问题呢？忽然我想到了‚不管什么教学模式，学生的学是第一位的，要想让学生学，必须让学生有学的愿望，这种有学的愿望不就是学生的动机问题吗？动机哪里来？教师激励学生，怎么激励？创设情境‛。想到这我有了信心。接下来在七年二班的课堂上我是这么做的，由于当时有老师与我串课，原来的语文课该上思想品德课，学生事先不知道，当我推开七年二班的教师们的时候，学生一看是我立刻一片欢呼。看到如此情形，我在讲台上却装出一脸的苦恼，我说：‚今天你们倒是很高兴，因为政治课不像其他课那样有许多的作业，上政治课可以轻松一点了，可是我这几天却遇到了一件闹心的事让我苦恼不已。‛说到里，我故作苦恼唉声叹气。学生一看我这副表情忍不住纷纷问我是怎么回事。我说：‚前几天我和咱们学校的一个老师发生了一点冲突，这个老师说我故意做了有害其他老师的事情，而且出言不逊，我和他大吵了一架，把我气得够呛，这两天他又上赶着跟我说话，但我心里总是不太舒服，你们给我出出主意，我到底应该怎么办？‛

学生们听到这里，眼睛都亮了起来，纷纷给我出谋划策，告诉我应该原谅他，多个朋友多个路等等，杨还带头背诵起来‚莫生气‛，学生们帮助我分析了与他和解的好处，讲到为人要宽容大度。李还问我这个人是个什么样的人，建议我，如果他是一个小人的话就不要理他，如果是无意的冒犯了我可以原谅他。他的建议实际上包含了宽容的原则问题。这堂课，我没有讲什么，只是在课的开始以我的切身经历为学生创设了一种情境，然后认真地听学生给我排忧解难，我时不时地询问学生为什么要这样，不这样做有什么危害，学生在不知不觉中就走进课堂的主题中来，积极性非常高。学生在帮助我的过程中相互启发，相互进行思想的碰撞，发自内心的为我着想，我不得不佩服学生们的思想境界之高，那么小的年龄，甚至比有些成年人更有智慧，想人之想，助人解难，实际上是学生们在给我上一堂思想品德课。这堂课实现了不讲课而达到了比老师讲课更好的效果。为什么会达到这样的效果呢？我想就在于我相信了学生，相信学生中蕴含了无穷的智慧和创造力。我只不过使用了一点点手段创设了一种学生主动参与的情境，激发了学生的动机而已。姚老师说得好‚教育的真谛在于‘引起’，‛引起学生的关注，激发学生的内在的参与热情，学生会还给我们一个惊喜。

从同一课采用不同的教学策略的教学实践中我感到教育需要智慧，教学需要一定的模式，但更重要的是教师要想尽办法激励学生的学习动机，在看似不学中实现真正的学习。同时教师要不断调整教学策略，当一种教学模式效果不是太好的时候，教师要勇于打破固有的教学成规，创造性的开展教学活动，利用各种教学资源，尤其是学生中生成性的教学资源，才会取得良好的教学效果。这一年我获得区职业道德先进个人的荣誉。

三、参赛历练开眼界，大胆尝试有成功

2010年经过*区说课选拔我有幸参加了市第一届‚**杯‛课堂教学大赛，我执教的《**》一课获得特等奖，通过这一赛事，我的教学水平又上了一个台阶，经市教研员推荐参加了省思想品德学科优质课评比，获得现场赛课一等奖。因为效果良好，这一堂课又在2010年12月24日至2010年一月七日举办的**省‚国培计划（2010）-----中西部农村骨干教师培训项目‛农村中小学初中思想品德学科短期培训班上，做了观摩课，受到与会老师、专家和领导的高度认可。

回到自己的学校后我又把自己的参赛感悟以讲座的形式向我校全体教师做了介绍，为提升我校教师的教育教学水平做出了一定的贡献。

这一课又先后在2011年省首届文科（思想品德）优秀教研团队展示活动中，作为省级一等奖课例进行了示范观摩展示。我又把我这次赛课、展示的感受形成文字，在市初中第九批新任骨干教师培训活动中做了题为《师生平等对话的有效课堂》的感想交流。

同一节课，从准备，到参赛获奖，再到多次作为示范课，被观摩，被批评，其中的心血付出只有此经历的才能真正体会。一堂好课，绝不是十全十美的课，不管如何精心准备，都会在课后留下些许的遗憾，都会有值得改进之处，而作为执教者的我，也在和专家老师的交流中学到了更多的知识，获得了更加深刻的启发。一堂好的思想品德课应该是学生幸福参与的课，所谓的幸福参与，意味着学生在课堂中体验到了成功的快乐，体会到了做人的道理，在与同学老师的交流中真正树立起了自尊自信自强之心。

在市初中思想品德学科‚***杯‛说课大赛所作的‚世界文化之旅‛一课获得一等奖。

2012年4月份，在省第二届‚**杯‛说课大赛中我的《走可持续发展之路》获得优质课一等奖，教学设计一等奖，上交的录像课《我知我师，我爱我师》获得录像课一等奖，教育叙事《一个学生问题引发的思考》获得教育叙事一等奖。同时在大赛期间，积极协助大会工作，本人还获得了优秀组织奖。

通过参加市里和省里的课堂大赛活动让我见识更多的思想品德课届精英，同时大赛的锻炼让我变得更加自信起来。也愿意把自己在教学生的尝试和思想品德届的同仁们分享。2011年我偶然间知道了思维导图这一思维工具，并把它与政治课教学相结合，后来通过赛课被*老师发现，李老师觉得我的尝试很有意义，于是要求我向全市的思想品德老师介绍思维导图在政治课上的应用，这样我在2011年11月16日以《思维导图在思想品德课中应用》为题向市的部分政治教师做了讲座，获得一等奖。在2011年我的《我对谁负责，谁对我负责》一棵还获得了第九届德育实践课大赛一等奖。

四、勇担责任不退缩，人生价值讲奉献。

在工作中我本着对自己工作的热爱和高度的责任感，一身多职、任劳任怨。除担任思想政治的教学工作外，还担任学年组长工作，科研主任和教研组长工作。坚持早来晚走，每天六点多走出家门，登上早班54路车7点多和班主任准时来到学校，开始一天的工作，检查本学年的卫生情况、早自习状况，做到心中有数，发现问题及时整改。如果有哪位班主任教师有病假或参加教研活动不能到校，都会对我说：‚*老师，我有某事请你帮我找看一下班级。‛每当此时我都会欣然说道：‚放心吧，有我呢。‛这时候我就成了一名临时的班主任，走进班级，尽一名班主任的责任。我认为这是我的不可推却的责任，一方面是学年组长的身份的要求，另一方面也是一名老教师应有责任心要求我为老师和同学们服务好。和七年级的所有班主任教师共同为学生的健康成长，兢兢业业，不畏劳苦。

学校中的工作以班主任的工作最辛苦，每天都是他们来得早走得晚。作为一名学年组长就要有和他们同担风雨的精神，当班主任做学生的思想工作加班加点的时候，我会一同留下来，等到他们与学生谈话结束，或者共同商讨对学生进行教育的策略。三年来年来学生在不断地成长，是与班主任老师的付出分不开的，我在自己的职责范围内发挥着应有的作用。*传鑫，*港、*洪泽、*明远、*宏扬等等这些经常会出现一些问题的学生没少找他们做思想工作，今年在我的才倡导下全体九年级老师对和学生结成了帮扶对子。我希望在我们的共同努力下，每一个孩子都能健康成长。

为了帮助学生在计入中考成绩中的生物地理的结业考试中取得好的成绩，开学初在我的组织下我们七年级开了一次严肃的复习动员会。我做了激情洋溢的动员演讲，号召同学们在人生的第一次重要考试中要有一颗狭路相逢我们胜的决心，刻苦学习争取最好的成绩。在考试的最后一周，在苗校长的领导下，我组织七年级老师发挥团队作战的精神，所有老师包生辅导，为最后的冲刺做精心的准备；又两次召开学生大会动员学生高度重视这次结业考试。黄天不负有心人，生物地理结业考试取得令人满意的成绩。

2010年获得市优秀教师的荣誉，2011年五月经学校推荐我参加了区模范教师的联评，成为全区两名模范教师之一。

作为一名科研主任，面临的任务是艰巨的。教育科研工作不仅需要热情，更需要坚持不懈的努力。在完成了‚十一〃五‛教育科研课题的前提下，根据我在学校的一次调查申报了《家校合作培养中学生良好习惯的研究》市级重点课题。这一课题的研究困难比较大，需要多方的合作才能完成。为此我们成立了研究团队，在校长的大力支持下，我们开展了一系列的活动来促进家校合作的研究工作。例如心连心家校活动，成立家长委员会，邀请家长参加我校学校工作计划大会、体育节等等一系列家校合作活动。本学期开学初，我又有幸邀请到龙广97频道的家庭教育专家、全国十大杰出母亲李晓凡老师到我校为学生家长做了《给孩子一个完整的人生》报告，提高了家长家庭教育能力。也为我校的教育科研工作提供了良好的过程型材料。这一年我写了《重视对中学生良好学习习惯的培养》一文，获得了省级奖励。

为了找到家校合作的良好策略，真正培养中学生的良好的习惯。我大量的收集相关文献资料，现在正在整理归纳之中。

‚课题实验课‛是在全国都领先的研究成果，为了在我校开展好这一课题研究与教学紧密结合的教育科研工作，我积极支持我校的教育科研典型教师周宇红的研究工作，协调数学组与周老师的合作。帮助设计课堂教学观察量表，争取取得良好的研究成果。

在2011年12月我又分别获得了*区教育科研先进工作者称号和*市教育科研先进个人的荣誉。我撰写《科研与教学有效结合》荣获东北三省四市论文评比一等奖。

2010年本学期我校在*校长的大力推动下开展了构建高效课堂的课改试验活动。作为课改的骨干教师，我积极地投入其中，2011年参与编写了《**区高效课堂教学改革指导手册》，为我区高效课堂改革做出了一定的贡献。同时带领全组教师积极听课、学习、实践，探索课改模式，构筑生命狂欢的课堂。目前我们年级的**、**、***等老师都成为活动单导学模式教学模式的大力推动着和积极实践者。由于我们学年在高效课堂教学改革中起到了表率作用，在2012年五月获得了**区教学改革先进教师团队的称号，作为这一团队的一名重要成员我感到无比的自豪。

教研组长工作。在我的带领下史地政生教研组紧紧围绕学校教学计划和科研计划开展教学研讨工作。积极开展课型研讨课活动。按照说课，上课、评课最后写反思的程序组教师依次我校的首届‚星光杯‛教学大赛活动。作为一组之长，首先由我上第一节，做好带头示范作用。在我校连续三年的‚星光杯‛教学大赛省，史地生政组都获得了好的成绩，特别是*老师，通过大赛锻炼，已经成长为**市生物学科届佼佼者，多次获得省市甚至国家级赛课的奖励。而我在参加烛***杯的比赛中多次指导*二中的宛旭东老师，使他也在教学大赛中获得不错的成绩，2010年思想品德课评比中获得一等奖，2012年第二届‚第二届**杯‛说课大赛一等奖。2012*教师技能达标大赛中特等奖。

为了推动我校教育教学工作的顺利开展提高广大教师的业务能力和师德水平，毫不保留地把自己所学所思所为与全体老师交流，先后在学校经验交流会上介绍了自己的心得体会和工作感想，其中‚师德经验交流‛和‚提高学生试卷自我分析能力，培养良好学习习惯‛的交流受到广泛的好评。今年7月中旬，在*城举行的2012年农村贫困地区教师免费培训班上，我的《思维导图在思想品德课中的应用》讲座受到参加培训的老师们的广泛欢迎。

总之，十多年来，我曾经有过痛苦、彷徨、失望，但经历了太多之后，我反而觉得这一切的经历又是那么的值得我去珍惜。十年间，我的教学行为已经从过去那种讲授式的教学转向了更加关注学生的生命成长的教学，还课堂与学生，还欢快与学生，师生收获着共同成长的幸福---因为我没有放弃做一名优秀教师的信念。有了这样的信念，才会有不断地学习思考；有了不断地学习思考，才会有课堂上的精彩；有了这样的精彩课堂，才让我敢于走出**中狭小之地，参加各种赛事，于是见到了更广阔的世界。

五、而今迈步从头越，追求高效攀高峰。

教师职称评定业务自传 篇5

我叫xxx，x（性别），xx族，生于xx年x月，xx年x月毕业于xxxxxxxx。任职以来，我始终热爱祖国，热爱党的教育事业，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大精神。始终奉行“全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和效益”的原则，本着“爱教育、爱学校、爱学生”的赤诚之心，努力做到“让社会满意、让家长放心、让学生成才”。在工作中，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。

一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想和科学发展观。坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。

二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。为了提高自身的业务水平，我积极参加继续教育学习和各级教育主管部门举办的各种培训。为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。

三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，踏踏实实地去教书育人。从事xxxx教学工作以来，我努力钻研xxxx教育的特点和规律，积极探究适合于当地学生实际的教学方法，力求做好xxxx教育工作。

为了上好xx课，我刻苦钻研课程标准和教材，领会教材编写意图，确定哪些知识可精讲，哪些应略讲，抓住重难点，做到胸有成竹、有的放矢；认真备课，撰写教案，设计教法，精心组织教学，耐心辅导学生；积极参加学校组织的听评课活动，虚心听取老教师的教学经验和新教师带来的新理念新方法，博采众长，不断改进教法。在十余年的教学中取得了一定的成绩。

①、…………………… ②、…………………… ③、…………………....…………………………...四、教育管理工作：在担任xxxxx工作期间，我始终兢兢业业，尽职尽责，为学校的和谐稳定及各项教学工作的有效开展贡献了自己的力量。

自xx年x月——xx年x月担任xx教学工作以来，以全面提高教育教学质量为重点，紧密联系教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动各项工作，使我的教学质量逐年得到了提高。

五、教研成果：教学工作之余，我常自我反思，并将反思心得总结后写成论文，先后撰写了……………………………。

中级职称业务工作总结 篇6

我出生于***年**月***日，汉族，政治面貌中共党员。我于2009年7月毕业于******大学无机非金属材料工程专业，取得大学本科学历和工学学士学位。我2009年7月份参加工作，2011年12月评定为助理工程师，现在*********从事建筑材料检测工作，现将自担任助理工程师职称以来的工作总结如下：

一、政治思想方面

我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想以及习书记的“三严三实”；认真学习党的路线、方针、政策及决议，不断提高自己的思想素质和政治理论水平；认真学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。我坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上和党保持高度一致。我积极要求进步，参加工作后便向党组织递交了入党申请书，并于2013年12月成为一名共产党员。

二、业务工作方面

我于2011年3月份到********参加工作。在********我主要从事混凝土、混凝土外加剂和建筑砂浆的试验检测工作。因刚毕业工作经验不足，为了尽快进入工作角色，我自觉利用业余时间从国家标准规范、科研技术期刊等资料中学习有关混凝土、建筑砂浆的知识，积极参加省有关机构举办的混凝土培训班，虚心向同事请教，在不到一年的时间里对混凝土和建筑砂浆有了比较全面的认识和了解，并于2011年12月评定为助理工程师职称。

混凝土工程质量关系到人民的安居乐业，是一项民心工程，因此，我严格要求自己，勤奋学习，刻苦钻研。混凝土工程质量的好坏和生产、施工有着密切的关系，为了保证工程质量，我向

公司建议从这两个环节入手，做到层层把关。为了保证生产环节合理，我配合区质安监站对青岛高新区内的商品混凝土生产企业进行原材料抽检，严把原材料关。与此同时我们邀请商品混凝土生产企业的技术人员参加区质安监站组织的混凝土生产技术讲座，使混凝土生产规范、规程得到有力的贯彻落实，在生产上为混凝土工程打下了良好的基础。随着的社会的发展，建筑工程也越来越多，但市场经济的发展也给建筑市场带来了一些混乱。为了把好混凝土质量关，我配合区质安监站进行了混凝土试块三方比对试验工作。用于建筑工程的预拌混凝土必须在商砼企业、监理单位和施工单位三方的见证下现场留置三组试块，并由我公司和商砼企业及施工单位分别标准养护至28天。养护28天后的混凝土试块由我进行抗压强度试验。在这一过程中我们有效的防止了施工单位在混凝土试块上面弄虚作假的情况。在试验过程中我对不合格的混凝土试块抗压强度检测报告及时上报区质安监站。区质安监站对存在问题的商品混凝土企业进行了严厉的处罚。经过我们长期的努力，青岛高新区内混凝土的质量逐步改善了起来，基本上杜绝了混凝土不合格的问题。

因为工作需要，我于2013年开始从事墙体材料检测工作。这是一项新的检测项目，而且自己以前从未接触过，为了在短时间内掌握，使这项工作走上正轨，我抱着爱岗敬业、忠于职守的工作态度，利用自己在大学所学的基础专业知识，不断的试验、分析、研究，请教省、市的专家、教授，终于在较短的时间内将墙体材料涉及到的国家标准规范熟练地掌握了，而且能熟练使用所有仪器设备，得到领导和同事的赞赏。在经过省建工检测中心的短期培训后，我取得了检测员上岗证。我爱好学习，干一行爱一行，为了在建筑材料检测方面做得更好，做出更多、更大的贡献，我平时注重学习标准、规范，注重积累经验，注重提高自身素质和业务水平，能够圆满完成建筑材料的检测工作。

三、成绩和荣誉

在从事混凝土质量检测工作期间，我善于将工作经验和体会积累成文字，和同行进行交流，促进提高。我撰写的论文《工业废渣在混凝土中的应用浅谈》发表在《中国建材科技》刊物；在2015年山东省工程质量监督总站组织的混凝土立方体抗压强度检验能力验证中取的了满意的结果，为公司取得了荣誉。

四、其它方面

我热爱集体，尊敬领导，团结同志；我能严格遵守单位的各项规章制度，遵纪守法，廉洁奉公；我勤学肯干，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失；我爱好广泛，积极参加单位组织的演讲、征文、书法等比赛活动，并取得一定的成绩。

中级工程师职称业务工作总结 篇7

过去五年在领导和同事们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。具体职责内容如下：

1.在项目总工的指导下，认真执行相应的技术规范、规程和标准，协助主管工程师做好日常技术工作。

2.熟悉设计文件、技术规范、施工方法、施工安排等，参加有关技术交底与施工组织设计、技术组织措施的编写工作。

3做好各项技术准备工作，并深入工地，进行技术业务指导与工程质量、进度检查，参加交班会，做好详细的技术交底，及时解决施工中存在的技术问题。

4.在项目总工的指导下，沟通设计人员、现场监理人员、建设单位人员，对项目工程的技术管理及执行情况，进行解释与改进工作。

5.负责日常收集、整理并编写技术总结和编制竣工文件的有关原始资料、基础资料。

6.参加隐蔽工程检查及交工验收。负责工程档案中各项技术资料的签证、收集、整理工作，做好施工日志。

7.做好本岗位记录的收集、整理、填报、归档工作，确保技术文件的质量，并对技术文件和资料的有效性、真实性负责。为做好一名技术管理人员，在按照以上职责内容工作的同时，还应该在技术管理及施工过程管理中重点加强：在相关技术管理方面：一是对重要受控文件要做到及时学习、执行、整理及归档；二是对各项规范应充分的掌握，通过上网及时了解该规范的动态，对于新规范主要学习摒弃了哪些内容，增加了哪些知识，改动了哪些要求；三是对施工现场的布置要做到布局合理，便于施工并能降低工程成本，以及尽可能把临时工程与永久工程相结合，尽量少占耕地，减少投资和节约用地；四是参与图纸会审，将设计图纸的不足、不合理、难施工，有矛盾等地方用文字以问题的形式提出来，约定会审时间，逐条问题进行研究，之后设计人员进行一一答复，形成 文字记录。

在施工过程管理方面：一是随项目技术负责人对施工图进行图纸交底工作，同时编制符合要求并切实可行的施工方案；二是编写技术交底单、进行交底，并在施工期间检查是否按照方案及交底单执行；三是对施工现场进行检查规范、标准的执行情况，发现问题提出整改并跟踪整改落实情况；四是对经专家论证通过的方案的执行情况进行检查，尤其对于专家提出需修改调整的技术要求等问题，经方案修改调整完善并通过后，现场的执行情况进行重点检查，发现问题及时上报。

另外，对于施工技术难题的解决、工程变更管理的方式方法方面，我对其总结一些心得体会如下：对于施工出现的技术难题，我的解决方法一般首先先通过查阅有关的技术规范、规程，看对此类技术问题是如何要求规定的，寻找解决办法，再通过上网查阅此类技术难题，借鉴他们的解决办法，寻找自己的解决办法，再有就是和同事在一起进行商讨，确定最终的解决办法。

2011个人小结中级职称 篇8

我叫李颖，女，1977年2月出生，1995年7月毕业于上海市长宁区卫生学校，进入长宁区中心医院工作，2003年6月通过复旦大学护理专业的自学考试，取得了大专文凭。2007年8月进入上海市长征镇社区卫生服务中心工作至今，现任三病区护士长。1996年获得国家护士任职资格证书，2001年获得护师任职资格证书，2008年5月通过了国家统一组织的内科护理中级考试，2009年5月通过了国家统一组织的社区护理中级考试，并与同年通过了人事部组织的全国专业技术人员英语和计算机应用能力的考试。自参加工作以来，始终严格要求自己，扎实工作、奋发进取，以良好的医德医风，熟练的操作技能，全面的专业知识为病人服务，工作中取得了比较显著的成绩。

为适应新时期护理工作的要求，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，加强自我修养。我积极参加医院组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；踏踏实实做好护理及管理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到了各级领导的认可。遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，工作态度端正，认真负责。在医疗护理实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。从1995年参加工作以来，我一直服务于内科临床一线，到过消化内科，心内科，呼吸、血液、神经、肾内科及血液透析中心，通过多年在临床工作中积累经验及不断加强自我理论知识的学习，我熟悉各内科常规疾病的观察及护理，熟练掌握各专科护理操作技术，熟练配合医生完成危重病人的抢救工作，期间参与了实习护士及新职工的带教工作，担任了多年的病房质量主管,能应付病房内各种突发事件 协助护士长做好病房管理工作及质量控制工作。善于和病人进行沟通，施行心理护理，并做针对性健康指导。2007年8月，顺应党的下基层工作的号召，带着对基层工作的美好的向往，我加入了长征镇社区卫生服务中心这个新的大家庭。我性格开朗,随和,上进心强，很快融入到新的工作中，熟悉了与二级医院不同的社区护理模式，掌握了社区老年患者的护理，平时在工作中认真负责,不计较个人得失,服务态度优良,团结协作精神强,作为护士长的得力助手,协助病房管理,为科室的工作出谋划策,主

管新职工和实习生带教 ,能保持和维护医护,护护,护患之间的良好关系。2008年下半年，一病区护士长因怀孕生产暂时离开岗位，我在原丁总护士长及孙总护士长的带教下，暂时顶替了护士长的工作，期间经历了两次区质控检查，在两位总长的指导及我们全病区护士的努力下，我们胜利完成任务，取得了喜人的成绩。也使我对护士长的工作有了新的认识，2009年1月，我参加了三病区护士长竞聘，承蒙院部各领导及各位同事们的信任，我走上了这一基层管理岗位。担任三病区护士长至今，我严格要求自己,以身作则，根据护理质量标准,制定工作计划,并组织实施具体工作,认真履行护士长职责和义务。严格病房管理,把护理安全放在首位，防范和减少护理差错，及时发现安全隐患，指导护士采取有针对性的护理措施，有效地预防意外事件，保证患者安全。加强同患者的沟通，定期召开工休坐谈会征求患者意见,及时采取整改措施，为病人创造一个安全舒适卫生的住院环境。每周进行质量监控，找出存在的问题，制定可行的管理措施和监督方法，加强护理人员的“三基“培训，通过晨会提问、组织业务学习、进行操作考核等，反复进行基础护理知识、护理理论、基本护理技能的学习和训练，积极主动认真地学习护理专业知识及护理管理理论。不断提高护理人员的整体素质。组织护士学习法律法规知识，防患于未然。厉行节约，勤俭持家，做好科室的成本核算。2010年，我院护理部开展了关于“社区老年住院患者家属对保护性约束的认知度调查”的课题研究，在总护士长的带教及指导下，我也积极参与到课题研究的工作中，并在工作中不断地学习与总结。今年我完成了一篇“老年尿失禁病人尿路感染预防的研究进展”的文章刊登在《中外临床医学杂志》 2011年2月第2期上。在今后的工作中，我将更加努力，从各方面严格要求自己，虚心学习、奋力拼搏，努力刻苦钻研业务知识和管理知识，提高自己的综合素质和管理水平，为今后更好地工作打下良好的基础。为党的卫生事业作出贡献。

中级职称个人总结8-27 篇9

（一）、在广州市城市规划编制研究中心

1、作为主要参与人员从事了“广州市城市建设总体战略概念规划纲要”的编制及完善工作。

针对城市原有总体规划编制内容繁杂、编制审批周期过长、难以适应城市快速发展形势的需要和实践中效率不高的现状，结合经济全球化下广州行政区划调整的背景，在全国首创了新的规划编制范式，为我国规划体系改革做了有益的探索。

战略规划以城市长远和整体利益为出发点，强调动态的运作过程，对城市发展中具有方向性、战略性的重大问题进行集中、专题的研究，如从城市的土地供应、生态容量、设施支持出发进行规划，提出城市发展的全局性宏观框架和引导策略等；是一种更加宽广、涵盖社会经济、生态环境与空间资源的规划。规划的内容以城市总体空间布局与土地利用、城市生态环境和城市交通三个专题为核心展开，从侧重物质形态到经济社会文化以及物质形态等等的综合。

2、独立编制完成 广州市工业园区规划设计指引

随着我国经济改革的深入发展，城镇工业区发展建设形成热潮，在快速发展的同时也带来较多负面问题：如部分工业园区尤其是乡镇工业园区无

序发展，各自为政、规模小、布局分散、土地利用效率低且对环境造成较大破坏，加之国家及地方目前尚缺乏统一的规范和管理标准，工业园区规划、建设发展和管理亟待质的提高。

在此背景下，通过珠三角城市及广州工业园区的实地调研、结合香港、台湾、上海、深圳等发达城市的管理经验，结合广州的实际情况，编制完成广州市工业园区规划设计指引，主要论述了不同类别工业园区的规划原则、最小用地规模、用地构成、配套设施规定和规划批后管理中的经济指标控制、退让、间距及提高审批效率的程序建议。

3、其它规划设计项目的协调工作

负责南湖国家旅游度假区控制性规划的技术协调工作

番禺片区发展规划、花都片区发展规划的部分规划技术协调工作

4、关于规划法规修编建议

办理关于《城乡规划法》修改意见

提供关于《广东省城市控制性详细规划管理条例》（征求意见稿）的修改意见

（二）、在广州市城市规划局

1、参与了建设部课题《加入WTO对我国城市规划的影响及对策研究》的子项研究工作（编制与审批制度专题）

2、参与编制《广州市城市详细规划局部调整规则》（讨论稿）

3、主要成员参与 广州城市社区公共配套服务设施现状调研及研究

4、修建性详细规划基础数据的成果建库工作

5、城乡规划及村镇规划的技术协调和审批工作

6、修建性详细规划的审批和相关工作

7、重点地段部分城市设计项目组织协调工作

8、城市规划设计行业的资质管理工作

二、参与的部分科研项目

湖北省建设厅课题 《湖北省小城镇建设特色研究》，承担其子项课题的研究，《论小城镇空间环境特色塑造的“源”与原则》，2000-2001

三、专业论文

1、浅论广州市工业园区发展的现状与规划策略

2、香港城市住区更新研究-—以政府公共房屋计划为例

四、其它：

1、2002年10月通过全国注册城市规划师执业资格考试

2、国外研究成果阅读：《Development Control: Parameters for Residential Development》；《Conservation Guidelines》 Urban Redevelopment Authority, Singapore

签名：

个人业务自传中级职称 篇10

二、教育教学上刻苦钻研初见成效。心理健康教育是一门新兴的学科在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验而且该学科对教师的要求很高从事这项工作不仅需要一定的理论知识为基础还要非常了解学生的个性特点掌握大量的心理流通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的来说困难是可想而知的。当我第一次踏上讲台时我感到了困难因为只有教材没有教参。但是我并没有被困难吓倒我一边向老教师请教一边自己在课堂中摸索。在我踏上工作岗位的第二个学期我报名参加了区心理健康教育活动观摩课比赛这对我来说又是一次挑战。每次试讲我都邀请一些有经验的老师来听课、评课并连夜修改教案重新制作教具第二天再说课、评课。功夫不负有心人那次公开课我取得了获得了区公开教学展示课三等奖。一节节的公开教学课一次次的教学实践使我对教学树立了信心。通过不断地努力我把团体心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起并深入到学生当中不断了解他们的特点根据实际情况组织教材设计课堂教学内容几年来形成了自己的教学特色。除了教学工作我还负责学校的心理咨询工作。心理咨询工作很繁琐且工作量又大学生的心理咨询和成年人的心理咨询又有着明显的差异因为学生的心理问题和家庭的结构、家庭的教育方式有着十分密切的关系因此在对学生心理咨询的同时还要对家长进行心理咨询这样无形中就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理咨询工作我能认真地做好个案研究和分析且从来没有怨言反而高兴地说同学们来找我说明同学们信任我。而且看到他们处于困境之中我又怎能袖手旁观呢 作为专职的心理健康教育教师我还利用自己专业的优势积极的和老师们沟通、交流给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座及时为老师们排忧解难。

三、重视教育科研对教育教学工作的指导。为了搞好心理健康教育工作我对各年级学生的心理特点进行了大量的调查研究使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开始都是天气炎热但这并没有阻碍我的调查研究工作我把一年来的跟踪调查结果输入电脑用SPSS软件进行了大量地分析最后在几十张数据统计结果中发现预备年级学生的心理变化特点并撰写了论文《预备年级学生心理特点调查研究》在区评比中获得了一等奖。2002年9月我申报的《课堂教学中师生互动方式对学生学习动机水平的影响》课题被立项成为了国家十五重点课题《学生发展心理辅导》的一个子课题。2003年6月该课题由被确认为区级课题。2003年9月该课题的中期报告通过了专家的评审。

四、积极探索努力开创教工团工作新局面。在我接管教工团工作时它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事何况要想把工作做得有声有色更是难上加难。我担任教工团支部书记后认真完成局团委布置的各项工作并积极思索力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来我校教工团的工作质量和实效逐年提高2000年教工团工作考核时被评为争红旗团支部。2001年我校政治教研组被团区委授予共青团号称号。我在实践中不断地发现教工团的活动应和学校的教育、教学工作联系起来。我利用青年教师们的活力、可塑性和积极性组织了一些业务学习1999年确立了以多媒体教学手段的学习和研究为特色的工作重点目前这项工作已经完成并取得了良好的效果。其中第一阶段的初级计算机知识学习中带动了大多数教师有相当一部分的老教师形成了良好的学习氛围。学习结束后多数教师都取得了上海市初级计算机知识等级证书其中有十四位老教师。

第二阶段是Powerpoint、Authorware和网页制作的学习。经过几年的和实践工作我校的绝大多数教师都能自己制作、使用一些实用的多媒体课件。目前我校教工团的工作重点是以教研提升教学以教学促进教研。在团员教师努力、辛勤工作的时候我还组织团员教师参加了丰富多彩的体育锻炼、文艺娱乐活动充实了业余生活调动了青年教师们的激情使青年教师积极地投身到教育事业中去。这些活动不仅减轻了青年教师在工作中的压力而且增强了教工团的凝聚力进一步调动了青年教师的积极性使青年团员教师的发展进入了一个良性循环。2000年我被教育局团委授予优秀团干部称号2001年我又被授予新长征突击手称号。