留学澳洲名校国际酒店学校

留学澳洲名校国际酒店学校（共12篇）

留学澳洲名校国际酒店学校 篇1

留学澳洲名校国际酒店学校

澳大利亚国际酒店学校（Australian International Hotel School），1994年建校，位于澳洲Canberra市，该校专为准备进入澳大利亚国际酒店学校学习的学生提供本科专科研究生学习。

澳大利亚国际酒店学校时位于澳大利亚首都堪培拉的`一所专业的酒店管理学校，该学校是一所年轻的私立教育机构，成立于1994年。澳大利亚国际酒店学校提供本科以及硕士研究生学位。开设多个专业。如：酒店与旅游管理、旅店经营、酒店成本控制、招待与日程事务管理等数十个专业。其中酒店与旅游管理专业提供专科学位。澳大利亚国际酒店学校在澳大利亚酒店管理方面处于领先地位，它是 ORION Hotel Schools成员之一，该学校主要致力于培养服务业的人才，此外还与众多大学合作办学。澳大利亚国际酒店学院被澳洲政府授予颁发高等教育学历的资格，学生可以选择酒店管理本科直至硕士学位课程。课程经昆士兰大学认证。学院拥有四星级精品酒店供学生做内部实习，该酒店为政府指定接待酒店。 澳大利亚国际酒店学院的所有课程均有行业和学术方面的专家团队教授。学院定期安排讲座，客座教授通常是世界知名学府的国际学者，这些学者在他们所教授的领域有独特的研究。通过参加这样的讲座，学生可加深对商业、酒店业和旅游业国际发展趋势的理解。学术辅导员也给学生在选修课程方面提供帮助建议。

家门口的留学：国际学校 篇2

顾名思义，严格意义上的国际学校应该指跟随外国侨民母国的教育制度，专门为外国侨民提供其母语教育的学校。但是近年来随着中国高素质人才对国际教育的强烈需求，国内也出现了专门为中国学生提供国际教育的学校，办学模式不一，这类学校也称为国际学校。目前国内的国际学校名目繁多，以提供高中阶段国际课程的学校为例，国内的国际学校按照历史发展、办学主体和招生对象的不同主要分为以下几大类：

第一类是外国法人或自然人开办的国际学校。

这里的外国法人是指在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织驻华机构。这类模式是改革开放后广东最早的尝试，仅服务于外籍人员子女。其办学模式主要有以下特点：一是严格按照办学主体所属国家的课程体系要求设置课程教学；二是聘请经所属国家认证具有教师从业资格的教师担任教学工作；三是传承所属国家教学管理风格；四是受招生对象限制，学校规模较小，学生人数有限，实行小班教学，外国学生比例较高；五是营造出有利于提高学生英语能力的语言环境；六是学生毕业后主要申请到国外大学就读，很难再入读中国的大学。这类国际学校对于大部分不符合国籍要求的中国学生来说获取入读的几率非常小。

第二大类是政府投资兴办的国际学校或国际部，或者是由政府之间合作举办的国际学校。

这两类学校由政府规划并投资建设，由政府指导办学，一个目的是为解决在华工作的外籍人员子女的教育问题，作为前面那类纯粹的由外籍人员开办的同时只服务于外籍人员子女的学校的有益补充，是为了建设国际化大都市、吸引和留住更多国际化人才而进行的教育配套，另一个目的是引进优质国外教育资源，促进教育交流改革与创新。这些政府投资兴建的国际部通常具有：办学场地优越，硬件设施良好，各项教育教学设备齐全先进，学校规模较大，一般可以提供从幼儿园到高中的连贯性教育这些特点。前一类招生范围有严格限制，只能按照政策规定的招收外籍人员子女或者拥有港澳台或非国内身份的孩童提供学位，教育理念和教学实施上与外国人创办的国际学校还有一定区别，多数还处于学习和引进国外先进教育理念并在实践中探索试验的阶段。管理人员通常由政府聘请中方有办学经验的办学团队和国外有经验的教育工作者共同担任。这类学校为高素质的海归人员子女提供了很好的选择。

第三大类是各公办学校开办的国际课程班或国际部。

由于众多学生和家长对出国留学的热衷追求，使得有名的老牌公办学校为适应学生需求主动开设了“国际课程班”。这些公立学校开办的国际班有的分班单独培养，有的是在常规的班级课程中增加一些国外留学所需要的标准化考试的辅导和语言培训课程。这类学校往往既不耽误国内传统课程的学习，又能接触到国际化的教学观念和方法。考虑到成本因素，多数国际班虽有外教，但仍以公办高中自身的优秀教师为主。

这些公办学校依据招生对象又分为两小类。一类是仅面向公立学校内部有留学需求的学生开放的招生。这部分学生既可以参加国内的高考，也可以凭借优异的英语成绩申请到国外的学校留学。另一类是面向外部不限于学校内部学生名额限制的学校。这批有影响力的公办学校引入的“国际课程班”，可以打破学生身份限制，为更多学生提供享受国际教育的机会。这类学校的办学特点是学生的基础知识较为扎实，上课基本上还是传统的课程模式。学生入读此类国际班需要首先通过竞争激烈的中考入读这些公办学校，然后申请国际课程班。不同学校国际课程班的规模也有所不同。一般就读了这类国际课程班的学生目标也是瞄准出国的，但是也可以凭借扎实的基础知识优势参加高考，所以学生出路既可以申请就读国外的大学也可以参加高考，就读国内大学。

第四大类是民办学校独立或者与国外学校、教育机构合作开办的国际学校。

这类引进了国外优质教育资源的国际学校凭借高素质教学水平、国际化课程设置、全英文授课等优势，对经济条件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。民办学校引进的课程体系主要有以下几类：一是为申请赴美留学学生开设的AP课程。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定成绩后可以获得大学学分，很多美国大学在录取学生时，都很看重学生是否修读了AP课程。AP考试成绩作为美系高中教育中的重要组成部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。二是国际文凭组织授权组织和管理的高中文凭课程IBDP项目，这些课程针对16-19岁的高中生，学制两年。IB课程适合优秀并善于管理和利用时间且英语能力较高的学生。

由于办学成本及引进课程和师资等费用均由民办学校自身承担，这些民办学校创办的国际学校相对公办学校的国际班来说学费相对会贵。但是由于民办学校只能依靠自身的优质课程和教育教学水平及办学成果来吸引学生，因而在办学质量上还是经得起市场检验的。学生入读此类学校门槛较低，只要中学期间有学过一年的IGCSE课程的所有中学生都可以申请入读采用A-Level课程的国际学校。相对IB课程，A-Level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-Level还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但是随着修读学生人数的增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。选择此类学校就读的学生对此要有思想准备。三是加拿大安省课程体系或BC省课程体系。

第五大类是房地产企业或高端地产高档社区为打造高端国际社区而配套建设和引入的国际学校。

这类学校主要是为学校所在社区的业主子女服务，以招收中国学生为主，申请入学者不受地域限制，但需通过该校自主设置的英语及数学考试。这类型的学校充分考虑业主孩子的教育需求，基本上如果孩子从小开始入读这些学校，就可以完整接受到系统的从小学到高中的所有初高中教育。

就主流的三大类国际课程体系而言：从单科知识难度来说，AP课程是最难的。IB课程虽然整体给人的感觉是很难的，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-Level高。但是IB课程的淘汰率是很高的，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书（Certificate）考试或者是文凭考试（Diploma）。所以说选择就读国际学校的学生需要结合自身特点，根据不同课程体系的难度和自己留学意向国家选择适合自己的课程体系和学校。

留学澳洲名校南昆士兰大学 篇3

澳大利亚国立南昆士兰大学(University of Southern Queensland，简称 USQ)是1967年成立的澳大利亚国立大学，也是英联邦大学联盟成员，并获得美国高等教育委员会(CHEA)的认证。USQ为全球学员提供专科文凭、证书、学士、硕士、博士等不同程度的课程。是第一所通过澳洲联邦政府高等教育品质委员会评鉴的大学。获优良大学指南“澳洲 -大学奖”，由澳总理霍华德亲自颁奖。USQ拥有在全世界远距离弹性教学上的领导地位。中澳签署了《中华人民共和国政府和澳大利亚政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议》。

南昆士兰大学在提供高质量的学术项目方面享有良好的.声誉。这些学术项目在其他高等教育机构，雇主和国际授权的专业团体中得到了广泛的认可。学校的目标是要以优质教学水平而着称，在远程和国际教育中处于领导地位，在学术和研究方面达到领先水平，要本着高度负责的态度，敏感地关注社会动态并满足社会需求。

留学澳洲名校国际酒店学校 篇4

官网：

从综合排名，入学门槛、要求及城市环境等多方面分析澳洲八大名校商科的情况，希望能对中国的学生选择学校有所帮助。

360教育集团（http:///）强调，入学要求：这里的入学要求指的是各个大学在澳洲的高考入学分数线。和中国的情况类似，在澳洲，通常来说，同一个专业，某个大学的高考入学分数线越高说明在澳洲本土的认可度越高，生源质量也越好。

衡量商科的入学分数线通常以最普遍的BachelorofCommerce（商学本科学士）为例，下面是各个大学前几年的分数线从高到低排列：

UNSW(新南威尔士大学)：9USYD（悉尼大学）：94.10

UMel(墨尔本大学)：9Monash(莫纳什大学)：85.45

UniofWA(西澳大学)：80

QueenslandUni(昆士兰大学)：79.9

AdelaideUni(阿德雷德大学)：78

ANU(澳洲国立大学的)：75

从分数线上可以清楚的看出：在澳洲人心目中，悉尼大学，墨尔本大学和新南威尔士大学无疑是商科的前三位。事实上，在2005年之前，悉大和墨大一直稳居商科入学分数线的前两位。2008年起，墨大改革其本科教育体制，引入颇有争议的墨尔本模式，在一定程度上影响了其对高分考生的吸引力，在维多利亚省已经有被莫那什大学赶超的态势。新南威尔士大学一直以来在香港中国大陆以及东南亚地区民众心目中是NO.1，吸引了大量在澳洲上中学的高分留学生，在悉尼地区和悉大基本成分庭抗礼之势，所不同的是，悉大吸引的是更多的澳籍高分考生。

昆士兰大学的生源稍稍不如西澳大学主要是由于地理上昆大地处东海岸，大城市之间都比较近，而西澳大学是在整个西边完全称霸，阿德雷德大学吃亏在南澳不够繁华，所以很难吸引本省外的高分考生。大家也许会对澳洲排名第一的国立大学分数线如此之低感到困惑，但这恰恰反映了国立大学长久以来本科阶段的软肋。国立大学的商科入学分数线不但在8大名校中排名最后，而且低于一些4星级的大学，例如麦考瑞大学。国立大学从一开始成立定位就是纯粹的研究类大学，类似于我们的中科院，招收本科生不过短短的10几年而已。如果是读研究生做学问，无疑国立大学是澳洲最好的选择；可是如果是读commerce这样的实用学科，显然不是高分考生的第一选择。

官网：

城市因素：选择读商科，城市的因素也很重要，通常来说就读城市的商业金融越发达，学生在实习就业方面越有利。比如，美国商业和经济学最有名的哥伦比亚大学和芝加哥大学就分别位于美国第一大和第二大金融中心。

从这个意义上说，悉尼是读商科最好的城市选择。悉尼本身的定位是澳洲以及南半球的金融中心，在世界金融金融中心评比中稳居10。澳洲的联邦储备银行，证券交易所，以及绝大多数澳洲商业银行以及多家世界知名的证券公司，投资银行的澳洲总部均设在悉尼。

墨尔本作为澳洲第二大城市也聚集了一些银行的总部，在金融商业方面的就业机会仅次于悉尼。

布里斯班作为澳洲第三大城市，近年来的发展速度另人瞩目，失业率远远低于悉尼和墨尔本，而GDP增长速度更是连年为列澳洲前两位。有预计，按照目前的发展速度，到2018年布里斯班将超过墨尔本成为澳洲第二大城市。目前布里斯班的在金融商业方面就业的绝对机会虽然没有悉尼和墨尔本多，但竞争也没有那么激烈。商科的毕业生毕业后在布里斯班还是不难找到一份相关的工作的，甚至有可能比悉尼和墨尔本更容易。

珀斯作为澳洲第四大城市以，人均收入最高的城市以及失业率最低的城市也是一个不错的选择。最近两年西澳大学也很重视商科的发展，给商科专业注资不少，西澳大学商科毕业生在就业方面也是表现不俗。此外珀斯的中国人是澳洲五大城市最少的，语言环境最好。

知名度：这里的知名度包括国际知名度以及在中国的知名度。国际知名度越高，学生将来越有可能得到更好的深造机会；中国的知名度越高，学生将来读完后回国就业越有利。因此知名度也是择校中不可忽略的考虑因素。

以国际知名度来说，国立大学，悉尼大学以及墨尔本大学无疑是澳洲所有大学中享有最高国际声誉的，这三所大学也是澳洲仅有的三所加入环太平大学联盟的大学。此外，墨尔本大学、新南威尔士大学和昆士兰大学还是世界优秀大学联盟Universitas21的成员。

据澳大利亚教育联盟介绍：就读这五所大学，学生将会有更多机会到世界级名校交换，将来学生在申请英美顶级名校时也会占一些优势。

在国内知名度方面：悉大和墨大继续排名前两位，而8大中的其他6所则相差不大。

留学澳洲名校国际酒店学校 篇5

日本五大名校留学费用清单公开

日本国立大学几乎是中国所有学生心心向往的名牌院校，那么大家整天挂在嘴边的东大、京大、阪大...你们都对他们了解多少呢？下面就一起来看看这些日本学校浓厚的文化以及相关费用信息吧！

【东京大学】

东京大学成立于1877年，是日本创办的第一所国立大学，也是亚洲创办最早的大学之一，公认为日本最高学府，是亚洲一所世界性著名的大学。它的前身是明治 时期创办的东京开成学校和东京医科学校。东京大学校区设在东京都内文京区本乡，占地面积40平方米，全校绝大部分机构在这里。另外在目黑区驹场另建一新校 区，为教养学部及部分后勤设施所在地。东京大学共有藏书6646133册，其中西文书3129050册，分藏于全校60多个学部、研究所以及有关部门的图书馆和资料中心。中心图书馆藏书近100万册，有38600种期刊，每年全校订购新书近20万册。校内共有3所科类齐全的附属医院：医学部的附属医院、附 属分院、医学科学研究所的附属医院，总共有病床1246张。

东京大学由于学科齐全、经费充足、教员队伍整齐、一些传统学科办学水平高，教学和研究的力量与水平是日本其它大学无可比拟的。为迎接新技术革命的挑战，国 家正组织几所国立大学和有关部门，进行当前及21世纪几项重点项目的共同研究，在这场“重点会战”中，东京大学无疑起着“领头羊”的作用。

东京大学费用：东京大学学费大约：834800日元/学年，由于东京消费水平比较高，相对来说各项费用要高一些。

【京都大学】

京都大学是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。1892年，23位国会议员在向国会提出的一个议案中提出，日本仅有一所东京国立大学，缺乏竞争，对办学和学生的培养都不利，建议在当时的西京——京都，建一所大学，1897年议案被通过，大学得以诞生，当时定名为京都帝国大学。初建时整个大学只有一个 理工科分科大学，共有6个专业21个讲座，学生不到500人，木下广次为首任校长。

数年之后，又增设了法科、医科、文科等3所分科大学，这时全校已有5个分科大学。4年后新的大学令颁布，分科大学改名为学部。法学部原有的法律学和经济学 分家，同时上升为学部。经过数年的努力，农学部和一些研究机构相继成立，学校规模

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有了很大的发展，学生人数成倍增加，京都第三高中并入后，以此为基础成立 了人文学部，后发展成为今天的教养学部。战后，按照新的教育法，全部实行新制，削去帝国大学中的“帝国”二字，清除军国主义对京都大学的破坏和影响，包括 实行男女共学，清理教师队伍，废除一些不合时宜的讲座，增设教育学部、药学部和一些研究所，研究生的教育得到了长足发展，对外开放门户。这样，京都大学就 成了在日本仅次于东京大学的学科齐全、规模宏大的国立综合大学。

京都大学相关费用：京都大学学费一般为53.58万日元/年，以半期为单位支付，即每年4月和10月往学校账户汇26.79万日元。另外，新生入学需额外缴纳入学料28.2万日元。参加大学院考试需提交检定料3万日元。

法学院费用较其他研究科稍高，学费为80.4万日元/年，入学料相同。包括外国留学生在内，经济困难的学生可申请学费减免，一般可免除半额学费。学费全免和入学料免除比较困难。

【大阪大学】

大阪大学前身可追溯到以下两个机构：一是适塾（又称洋学塾），专攻自然科学。1838年塾主绪方洪庵召集一些门生讲授医学，日本著名思想家福泽渝吉就在这 里求学。后来，适塾几经演变成为专门的医学学校。大正四年（1915）正式使用“医科大学”这一校名，1931年根据“帝国大学令”正式命名为大阪帝国大 学，设在医学和理工两部。二是汉学塾（亦称怀德堂），成立于1924年，由商人出资经营，以研究人文科学为主，后成为大阪帝大的法文学部。大阪帝大成立不久，由大阪工业学校发展起来的大阪工业大学也被合并进来，成为后来的工学部、微生物病研究所、产业科学研究所等机构。

大阪大学费用：

留学费用申请费：16000日元；

入学考试费：270000日元；

学费：469200日元/年；

生活费：750000 日元/年；

总费用：1500000 日元/年。

【东京工业大学】

东京工业大学是以工程技术与自然科学研究为主旨的世界一流理工大学之一。大学的简称“东工大”，英文简称“TokyoTech”，在英国泰晤士报教育专刊 发表的2009年世界大学排名（THE—QS World University Rankings 2009）中，东京工业大学的综合排名为世界55位。

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东京工业大学有三个校区，位于东京都目黑区大冈山的大冈山校区为主校区。另外两个校区为位于东东京都港区芝浦的田町校区，以及位于横滨市绿区长津田町的须 豆香华台校区。目前在校研究型教员（教授/副教授/助教授/访问学者等）1525人，在校学生约1万人，其中硕士/博士生5154（留学生893），本科 生4936（留学生300）。

东京工业大学费用：

学部：入学考试费17000/年，入学费282000/年，学费535800/年。

大学院硕士课程：入学考试费30000/年，入学费282000/年，学费535800/年。

研修生：入学考试费9800/月，入学费84600/月，学费29700/月。

【一桥大学】

一桥大学是日本最早建立的大学之一，也是一所世界著名的社会科学类综合大学。学校建校130多年，日本各界尤其是工商金融界的精英人物辈出，为日本培养了大批人才，目前日本财经界多数领袖毕业于该校，在日本享有“财界领袖的摇篮”的美誉。

一桥大学在经济学，商学等传统强学科保持着绝对优势的同时，近年来在法学领域研究教育的成果也为世人所瞩目。一桥大学法科大学院的毕业生在日本新司法考试中（号称日本最难的考试），成绩极为突出。在已经结束的2006、2008、2009年新司法考试里，一桥大学法科大学院毕业生的合格率超过60%，名列日本第一。

一桥大学费用：

大学院学生（硕/博士研究生）：

选考费：30000日元

入学费：282000日元

前期学费（4～9月）：267900日元

后期学费（10～3月）：267900日元

研究生（非正规生）：选考费：9800日元；入学费：84600日元；学费：29700日元/月

英国留学会计金融名校推荐 篇6

英国“金融帝国”的美誉由来已久，伦敦金融城作为世界三大金融中心之一，聚集了500多家外国银行、180多个外国证券交易中心，每日外汇交易量达6300亿美元，被成为“世界经济的发动机”。而会计学在英国也是历史悠久，英国是最早出现职业会计师、第一个建立现代意义上会计职业团体的国家。成立于1904年的ACCA(特许公认会计师公会)作为目前世界上领先的专业会计师团体，总部即在英国。

强大的背景造就了英国大学高品质的金融、会计、银行与投资相关课程，来自金融一线的“老江湖”在课堂上传授他们的经验与体会，优质的教育和雄厚的资源吸引了全球学子的目光，会计与金融也成为中国学生留学英国申请的大热门。

英国会计金融专业分类

会计与金融(Accounting and Finance)：涉及会计学与国际经济、企业金融学、财务风险分析、衍生物市场等学科。

银行与金融(Banking and Finance)：涉及高级金融理论、计量经济学、金融风险、金融模型、企业金融学等学科。

企业金融(Corporate Finance)：主要研究公司里的股权设置与资本机构，以及公司上市兼并等相关事宜，与会计学联系很紧密。涉及金融模型预测、计量经济学、宏观微观经济学等。

金融与经济(Finance and Economics)：贸易制度、全球金融系统。

投资(Investment)：涉及风险管理、证券管理、全球金融系统、计量经济学等学科。

其它包括金融数学、计量经济学等专业。

英国会计金融专业名校推荐

LSE·金融类“望冠之珠”

LSE(伦敦政治经济学院)在金融领域的实力其它院校望其项背，堪称金融类专业的“皇冠之珠”，“诺贝尔经济学奖的摇篮”。英国以往的教学品质评估中，LSE会计金融达到5星水平，仅两所院校得到这样的评分。

LSE会计金融专业学生毕业后从事的行业以投行、咨询为主，就业企业中我们所熟知的有Citigroup(花旗集团)、Morgan stanIey(摩根士丹利)、McKinsey(麦肯锡)、KPMG(毕马威)、GoIdman sachs(高盛)。

LSE英国惟一一所将教学与科研集中在社会、政治、经济科学领域的学校，是孕育总统、议员、银行家的沃土，世界排名11，全英排名第四。

申请难度：★★★★★

适合人群：本科院校，平均成绩在85分以上。相当看重有领袖气质和潜力的申请人。

学历要求：相关学科背景，如会计、金融、经济、工商管理、工程或其他科学。要求GMAT。

语言要求：雅思7分：托福627(笔试)，107(网试)。

年学费：21312英镑

华威大学：跃居龙头老大

TIMES(泰晤士报)会计和金融专业排名中，华威大学凭借世界一流的研究和教学水平连续两年稳坐第一的宝座。

华威大学的飞速发展本身是一个神话，而这个神话里最精彩的一部分则是华威商学院(WBS)。华威商学院是欧洲极有名的商学院之一，同时拥有AACSB(国际高等商学院协会)、EQUIS(欧洲管理发展基金会)、AMBA(英国工商管理硕士协会)三个权威组织的认证，而全英国拥有此荣誉的商学院不到1％。华威大学会计与金融专业就隶属于该学院，在欧洲久负盛名。

申请难度：★★★★★

适合人群：本科211院校，平均成绩在85分以上。

学历要求：相关学科背景，如会计、金融、经济、工商管理、工程或其他科学，同时对数学、统计也有一定要求。要求GMAT。

语言要求：雅思7分：托福620(笔试)，260(机试)或105(网试)。

年学费：22500英镑(收到录取通知书的6个星期内必须缴纳1000英镑的押金)。

埃克塞特大学：实力难掩

2012年TIMES专业排名中，埃克塞特大学跌落到第7名，即便如此，依然难掩埃克塞特的金融实力。

埃克塞特大学是一所以金融、商科、管理为主的大学，其中金融类专业最为出名。埃克塞特大学的金融专业几乎囊括了所有可能的专业方向，像金融分析和基金管理课程是专为培养全球高级职业理财师设计，学生毕业即可获得美国CFA(特许金融分析师)认证，英国只有4所大学有此课程。会计与金融课程经过英国ACCA认证，本科毕业ACCA可以免考8门。

同时，汇丰银行每年都会派遣多位经理人到埃克塞特大学商学院进修金融投资管理。学校与很多国际知名公司和机构保持密切的关系，如中国石化、上海市政府、惠普、福特汽车公司、毕马威华振会计师事务所、雀巢公司、JP摩根公司、汇丰银行等。

申请难度：★★★★

适合人群：211本科平均分80分以上，非211本科平均分85分以上。

学历要求：相关会计，金融或经济等商科专业背景。数理能力要求较高。

语言要求：雅思7.0(单项不低于6.0)：托福PBT成绩至少600，作文至少4.5，单项不少于54分。

年学费：15500英镑

卡迪夫大学：研究质量高

2012年TIMES专业排名中，卡迪夫大学的会计和金融专业排名全英第8位，名次相对稳定。在专业评估的Research quality(调查质量)指标中，卡迪夫获得4.3的最高分，而其它学校都望其项背。这主要归功于卡迪夫商学院极高的师资水平。该院均是非常著名的教授与学者，他们把精湛的专业知识和富有激情的讲课方式结合起来，让商学院的学生们在学习和生活上都得到较大的收获。

卡迪夫大学会计与金融学专业属于卡迪夫商学院(Cardiff Business School)，卡迪夫商学院以其MBA项目而闻名，吸引了来自世界各地的学生。卡迪夫商学院是欧洲最大的商学院之一，同时也是AMBA协会的核心成员。

申请难度：★★★★

适合人群：国内大学本科，平均分80分以上。

学历背景：会计、金融相关学士学位背景。

语言要求：雅思6.5分(单项不低于6分)

年学费：13185英镑

兰卡斯特大学：性价比超高

2012年TIMES专业排名中，兰卡斯特大学的会计和金融专业排名全英第2位，仅次华威，比去年排名上升4位，其金融实力有目共睹。

兰卡声名在外的LUMS管理学院(LancasterUniversity Management School)是全球非常好的商学院之一。LUMS管理学院和伦敦商学院是英国惟一两所研究水平被评为6星(最高级别)的商学院。可以说，LUMS管理学院是所有商科学生心目中的圣地。调查还显示，兰卡金融会计就业率和学生满意度都非常高，排名全英第2。

拥有这样的背景和超强实力，兰卡的入学要求却相当“人性化”，在“15强”当中是最低的。

申请难度：★★★★

适合人群：国内重点大学，平均分80分以上。

学历背景：会计、金融、经济学、商科等学历背景；需要提供GMAT成绩。

语言要求：雅思7分：托福600(笔试)，250(机试)或100(网试)。

年学费：17000英镑

布里斯托大学：排名上升快

2012年TIMES专业排名中，布里斯托大学会计和金融彰显出雄厚的教学与研究实力，从去年的第26名蹿升至第14名，一次上升了12位之多，是排名上升最快最显著的大学。

布里斯托大学是世界著名学府，英国前首相丘吉尔曾长期担任该校校长。布里斯托大学会计与金融专业隶属于该校经济学院，下属三个部门：会计与金融学、管理学、经济学，是欧洲较好的经济学院之一。该院会计与金融的教学和研究水平一直处于英国领先地位。开设的课程包括会计与金融学、会计与财务研究(赴欧洲其他国家学习)、经济学和会计等。

申请难度：★★★

适合人群：平均分85分以上。

录取学历要求：经济，金融和会计专业背景的学生，要求学生有较强的数学能力。

语言要求：雅思6.5(单项不低于6.5)：托福成绩600(笔试)，250(机试)或100(网试)。

年学费：13900英镑

罗伯特戈登大学：就业率最高

2012年TIMES会计和金融专业排名中，罗伯特戈登大学位于第16名。四项评估指标中，罗伯特戈登大学在就业率和学生满意度双项指标得分都是最高的。其中，学生满意度高达86％，就业率高达94％，将其他英国大学远远甩在后面。原来，罗伯特戈登大学坐落的阿伯丁市不仅是重要的商业中心，还是一座“石油城”，被誉为“欧洲的石油之都”，许多居民都在能源行业工作。这里还有一流的购物和娱乐设施，极其繁荣的服务行业以及能源行业为学生提供了大量的就业机会。

罗伯特戈登大学会计与金融专业属于该校阿伯丁商学院，阿伯丁商学院成立于1965年，是苏格兰较好的商学院之一。

申请难度：★★★

适合人群，国内大学本科，平均分80分以上。

学历要求：会计、金融相关学士学位背景。

语言要求：雅思6.5。

年学费：8900英镑

美国留学名校申请 篇7

美国留学录取方式有三种，即ED(Early Decision,具有约束力的提前录取)，EA(Early action，不具约束力的提前录取)和RD(Regular Decision,常规录取)。

ED主要有两个约束：如果申请人决定早期申请一所大学，那么他就不能再早期申请其他任何一所大学，只能申请一个学校的ED;一旦被录取，则必须前往该校就读并立即撤回所有其他大学的申请，否则其他学校也不会录取该生，因为这涉及到诚信问题。唯一可以不履行义务的理由是：录取学校无法满足被录学生提出的关于奖学金申请的要求。因为一旦学校无法提供奖学金，将不能保证学生正常的学习生活，以此为由申请人可以和校方协议放弃录取。

EA即不具约束力的提前录取。在申请EA的同时，可以进行其他学校的申请。与ED不同的是学生即使被录也可申请其他学校，无需履行任何绑定义务，学生在众多录取学校中有选择的权利。

RD即常规录取。一般每年1月截止申请，4月录取，这种录取方式比较适合申请美国综排50名以后的学校的学生。申请综排前50名的本科，获得的奖学金概率都不高。若想申请奖学金，可以考虑一下文理学院。此类学校非常重视本科教育。其教育质量与排名靠前的综合性大学相比并不逊色。

早申请的两种方式，就是上面提到的早决定(ED)和早行动(EA )。一般而言，早申请适合申请目标明确且学习能力优异的学生。ED,EA适用于排名前50的学校，开设ED的学校不会同时开设EA。截止日期一般是在每年11月1日或11月中旬前，录取结果在12月中旬就公布。若未被录取，可继续申请RD。

一般申请ED,EA学生的平均成绩在85分以上，托福95分左右，sat至少1800分以上。而通过RD申请美国大学排名前50的学校，要求则比ED和EA高一些。

英国留学名校排名 篇8

录取率：12%

雅思分数要求：7

年平均学费：￡19000

年平均生活费：￡8200

类别：公立

知名校友：奥利弗・哈特、马丁・海尔、瓦莱瑞 阿莫斯

简介

留学澳洲名校国际酒店学校 篇9

德国诗人海涅曾经警告法国人，不要低估知识的力量：一位教授在他宁静的书斋中孕育出来的哲学观念可能毁灭一个文明。他的话最终不幸应验。当然，一位教授在他宁静的书斋中孕育出来的哲学观念也可以成就一个新的文明。中国改革开放充分说明了这一点。

春暖花开，又是年留学季。纵观中国改革开放以来的留学潮，会发现一个有趣的现象，在不同的历史阶段、出现了不同的留学现象。改革开放初期，在国内学业有成的人出国深造，带回的是实用的技术；中期，本科选择出国学习的，带回的是先进的科技；再后来，高中就出国留学的人，带回的是非我族类的理念和文化。

如今，越来越多的人选择出国留学。个性的培养与塑造、自我价值的实现、完全不同的生活体验，一个开放的、自由的生活方式成为他们共同追求的目标。本期专题将以实用为目的向读者介绍欧美最客盛名的中学，从中发现，是什么原因造就了欧美人的大国心态以及他们的自信是怎样形成的。

留学之前：必要的知识储备

申请材料

学校成绩、推荐信、相关活动证明文件、申请表、申请费、英文个人陈述、英文推荐信、英文命题小作文、英文或其他国际化标准测试成绩(如有)、毕业证、在读证明、成绩单、荣誉证书等(如有)、资金证明、护照复印件。

申请周期

正常申请美国私立高中通知书需时8周，在此期间，需要及时向学校递交报名表并补充材料，接受学校的电话面试等。通常签证资料准备，签证预约及签证培训需时8周。在很紧凑的时间安排下最少需要4个月完成。

美国私立中学简介

美国私立中学一般为9-12年级(相当于中国的初三一高三)。私立中学隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立中学，其中著名私立中学有几百所。美国私立中学一年的费用是一万多至三万多美元不等，著名私立中学通常设有才华奖学金和助学金。一般而言，在美国著名私立中学上学，毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立中学。美国的私立中学依法可以根据本校规定，接受外国留学生以学生签证持有者长期就读，直至高中毕业考上大学为止。

美国私立高中类型

全寄宿制学校、半寄宿制学校、五天寄宿制学校、军事学校、宗教背景学校、男女同校学校、男子学校、女子学校、艺术专业学校

必修课程：美国高中课程比较广泛，基础必修课程有英语、自然科学(3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。

选修课程：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。常见的选修课程有：视觉艺术、行为艺术、职业课程、计算机、商科课程等。

AP课程：AP(Advanced Placement)课程是大学先修课，即在高中修读大学一年级课程。AP考试是由大学理事会主办的全国统一考试，在全美2万多所高中有60％提供AP课程。包括哈佛、耶鲁等著名大学在内，已有22个国家3000多所大学承认AP课程。

ROXbury Latin School：只招收男生

在Worth Magazine杂志的美国最佳高中排名(按2002年被美国大学Harvard(哈佛)，Yale(耶鲁)and

Princeton(普林斯坦)录取的比例)中，Roxbu ry Latin School(罗克斯伯里拉丁学校)以21.11％的被录取率高居榜首。

Roxbury Latin School(罗克斯伯里拉丁学校)成立于1645年，是一所坐落于马萨诸塞州的男子学校。国人所熟悉的是大学分男女，比如宋氏姐妹就曾就读美国著名的女子学校卫斯理。不过，在美国也存在只招收男生或者女生的中学，RRoxbury Latin Sohool(罗克斯伯里拉丁学校)就是其中之一。虽然很多人依然对“单性”学校满是非议，但是这些学校在每年交出的漂亮答卷却总是让批评者哑口无言。

Roxbury Latin School(罗克斯伯里拉丁学校)的教学理念注重培养学生思维创造力，自主学习能力及动手能力。学生在该校严谨、优质及民主的教学氛围下，各方面的潜能将得到极大发挥。学校提供7-12年级课程，校园占地120英亩，师生比例8：1，平均每班14名学生。学校提供多门AP(预读大学)课程。提供二外选修语言有拉丁语、希腊语、法语及西班牙语。

Roxbury Latin School(罗克斯伯里拉丁学校)也非常注重培养学生的兴趣和爱好，课后活动丰富多彩，包括远足游学、足球、篮球、曲棍球、摔跤、棒球、曲棍网兜球、网球、象棋、辩论竞赛、模拟联合国、法语社团、古典文学社团、环境保护社团等。另外，学校提供丰富的社区服务活动并承接国际国内社区活动项目。同时，学校有合唱团、清唱团、初级合唱团、爵士乐队、室内音乐团等。

注重培养学生全面的素质与能力，同时注重学生个性的发展，给予学生最大的自由空间是Roxbury Latin Sohool(罗克斯伯里拉丁学校)久负盛名的不二法宝。

Trinity School：名校摇篮

根据一本著名的美国杂志调查，纽约的三一中学(Trinity School)在美国所有高中中名列第一。其结果是根据如下数据得来的：常春藤联盟(Thelvy League)旗下八所院校，包括：布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、及耶鲁大学的录取率，以及麻省理工、斯坦福大学的录取率。TrInIty School(三一中学)曾经的被录取率一度高达4Q％以上，是名副其实的名校摇篮。

Trinity Sohool(三一中学)拥有悠久的历史，比美国本身的历史还要长。Trinity School(三一中学)1709年创立，坐落於纽约市上西城。幼稚园至12年级学生960人。师生比例1：6，82％的教职员拥有高学历。在这里学生拥有充分的自主权。但是与许多人想象的自由不同，自由实质上的的意思是，为自由而努力。在三一学校你拥有最大限度的自由，但是你必须自己争取：你可以自由地参加各种课外活动，发展自己的爱好，条件是你要保证每门课程都能得到A，否则，你将会被淘汰。很残酷、很现实、很自由。

在Trlnlty SohooI(三一中学)上学很具挑战性，老师会要学生在课余时间学习5到8个小时。三一学校最强的专业是人文，经典、英文、写作、

历史也都非常强，数学也很优秀。制于教学课程的有限性，科学是这个学校的一个弱项，但是很多学生都对机械工程很感兴趣。学校的班级都很小，只有10到17个学生，老师们喜欢在课外时间会见学生。考试仅仅是教学过程中的一部分，每三周会有一场45分钟的考试，这里没有期中考试。

在三一学校，丰富的课外活动会让在这里的生活充实而快乐，模拟联合国和国会、圣三一时代等部是学生们的最爱。在三一学校许多杂志由学生自己出版。另外学校还有各类的社区服务俱乐部。如果有人想在俱乐部里获得领导的职位，就必须在作为新人的时候便活动积极，否则是不可能在俱乐部中担任要职的。老师会监督俱乐部并且培养其中的领导。俱乐部的资金很容易获得，只要你的活动目的是正当的。

St.PauI'S Girl's School：半边天的荣耀

st Paul‘s Gi rI‘s SohooI(圣保罗女子学校)拥有悠久的历史。在15世纪晚期，同时担任神父与牛津大学讲师的柯乐特(John Colet 1466-1519)提倡希腊文，并且不顾当时教会的禁令，将圣经新约翻译为英文，进而从人文的角度，对圣经内容进行了诠释。后来，柯乐特获任命为伦敦圣保罗大教堂的主教。他于1509年设立了圣保罗学校。

柯乐特将他所继承的庞大家族遗产全部用来建校，并且把圣保罗学校建成当时英格兰规模最大的学校。资料显示，当时圣保罗学校校长的周薪甚至是伊顿公学校长的两倍。1904年，管理柯乐特家族财产的纺织商公会为了贯彻柯乐特“为所有民族和国家儿童服务”的理念，在伦敦西区附近建立了一所圣保罗女子学校。

圣保罗女子学校位于伦敦汉莫尔史密斯的校园，并无什麽特别气派的建筑，然而当前世界许多著名模特、电影演员、女经济学家、社会名人都是出身于这个校门!这也是唯一一所不设校服的“贵族学校”。在圣保罗女校，教师只在学期末才给学生打分，也不赞成在学生间展开排名之类的竞争，因为觉得这样的打分或排名既不能真实反映一个人的全面素质，还会直接影响部分学生的信心。

圣保罗女校校长伊丽莎白·迪戈里女士表示，教师不应教学生什么是对的，什么是错的；对学生的想法、行为，教师也不应当随意加以评判。其原因并不是因为教师无法判断对错，而是不应在学生心目中形成这样的观念：那就是对与错的绝对裁判权应该由教师所掌有。

学校近年以来一直稳稳地走全英名校的前列，无论学生素质还是师资都丝毫不比历史悠久的温切斯特公学或者伊顿公学逊色。数据显示，圣保罗女子学校近来都在高考成绩榜中名列前茅。校学生百分之百都能进入著名大学，其中四成以上的毕业生更进入了牛津、剑桥等著名大学就读。

Eton CoIIege：绅士产地

Eton College(伊顿公学)坐落在距离伦敦20英里的温莎小镇，是英国最著名的贵族中学。地处白金汉郡的泰晤士河河畔，与女王钟爱的温莎宫隔岸相望。伊顿公学是一座古老的学府，由亨利六世于144Q年创办。伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也素以管理严格著称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。这里曾造就过20位英国首相，培养出了诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。伊顿每年250名左右的毕业生中，7Q余名进入牛津、剑桥，70％进入世界名校。

1440年由英王亨利六世创办了伊顿公学，将之命名为“公学”的原意是为贫穷学生提供免费教育，让贫穷孩子也能进入该校读书。但是学校的发展与办学初衷背道而驰。17世纪，伊顿公学逐渐成为英国最著名的贵族学校，因为贵族子弟都以能够进入这所学校为荣。由此逐渐形成一种高贵气氛，平民子弟反而可望不可即，致使该校逐渐变成一所等级森严、面向贵族子弟开放的学校。

初入伊顿，学生只是13岁的小男孩，离开伊顿的是18岁的谦谦君子。他们在伊顿的5年完成的是生理、心理、知识、体能、思想和社会责任感的全面成长。伊顿的校规严格，却不痛苦。比如，年级学生入学，有10％-20％是没有集体生活经验的家中宝贝，校方的第一个措施是，家长前三周一律不准探望，要把娇生惯养的公子哥“扳”过来!在不准你留恋父母温情的同时，学校给你同学之间、师生之间的集体的温暖。学校还把各种娱乐、体育和业余生活等安排得满满的。每天长知识而又有趣的活动之后，男孩们还没来得及想家，就已疲倦得呼呼大睡。

伊顿公学还以古老传统和非常特别的校服而闻名。伊顿公学为不同职位、不同等级、不同荣誉的获得者设计了不同着装。伊顿的校服类似绅士的黑色燕尾服、白色衬衫、圆领扣、黑色的马甲、长裤和皮鞋，还要加上配套的成打衬衫、领带等。

近年来，英国私校都从以前的男女分校纷纷改为男女合校，但伊顿仍保持男校制不变。这所私立寄宿制的男子中学目前有约1400名13至18岁的学生，都是由中学读到大学预科的男孩。伊顿公学还任命了第一位伊斯兰阿匐，因为每年在伊顿公学就读的海外学生中有很大一批来自中东和阿拉伯国家，以满足这些学生的宗教需求。

Stevenson School：美国“小哈佛”

Stevenson School(斯蒂文森高中)位于美国纽约曼哈顿，成立于1904年，历史已逾百年。如果要在所有高中中为、平选一所最适合国外留学生的活，斯蒂文森定会榜上有名，因为其本身就是一所移民学校。斯蒂文森高中成立最初就旨在为大多数移民受教育者服务，如今仍然扮演着这一角色。学生体由来自于世界各地的移民构成，代表了来自纽约城的各个社会阶层。

Stevenson School(斯蒂文森高中)堪称美国最顶尖的高中之一，有“小哈佛”之称，在其100多年的历史里培养了众多杰出人才。《美国新闻与世界报道》曾专门对美国优质公立高中的评选进行了报道，并公布了全美公立高中在这两个年度的排名情况，分别评选出金、银、铜奖三个级别的高中，排名在前100位的高中当选为金奖的获得者，同时也成为美国最优质的高中，享有美国“小哈佛”之称的斯蒂文森高中不仅榜上有名，而且位居15位和23位，堪称优质中的优质。

每年在英特尔科学天才调查中，斯蒂文森高中都是拥有奖项数量最多的学校，从学校各项知名专业在全国的排名来看，其优秀的传统显见于各个领域：在校生中每年获“国家荣誉学者”的人数在全国名列前茅。而从全美来看，平均每两所公立学校才有一名学生得到这个称号。此外，学生常常在美国各种数学竞赛、科技大赛、辩论赛中取得骄人的成绩。同时，学校还拥有200多个学生社团，30多种学生自己编排和发行的出版物以及丰富的选修课程。每年的毕业生中有四分之一能考上常春藤盟校。在斯蒂文森高中的历届毕业生中，四位诺贝尔奖得主以及在科学、数学、政治、法律、艺术和音乐等领域的众多领军人物更加令这所学校熠熠生辉。

斯蒂文森高中所取得的辉煌成就有目共睹，究竟是什么原因成就了这所学校，使其步入美国高中的优质系列?教育的传统、治学的理念、杰出的校长和教师、刻苦的学生、丰富多样的课程、独特的管理抑或还有其他?个性化和多样化是美国教育的生命。充分尊重每一个学生的自主性，同时又将规则和责任、义务融合其中是美国教育的法宝。有“小哈佛”之称的斯蒂文森高中就是这样一所学校。在这里自由、自主与责任、义务同样重要。

楷模国际中学：澳洲之星

为了远离城市的喧嚣和诱惑，澳洲楷模国际中学的校址建在墨尔本北郊五十公里处，是一所男女兼收的住宿学校。学生一律住校。7-10年级(初一至高一的课程都是为旧课程所设计的预备课程。)学校除了为学生安排密集的英语课程之外，并主要为学生加强较弱的学科。值得骄傲的是海外学生在该特殊的教学法帮助下，不需要先进入语言学校强化英文，就可直接进入适合的年级入读，使很多中国学生受益的就是这一条。

众所周知，旧的教育哲学是Education forLife(终生教育)，通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的血学业要求，特别强调培养有理想的具国际意识及责任感的公民，就是指世界公民。最终，旧学生应成为批判的、有同情心的思想家、终生的学习者、熟悉当地及世界事务的参加者。

成立于1989年的澳洲楷模国际中学是澳洲唯一一所只提供旧课程的国际学校。建校20余年，学风良好，管理严格，几度创出世界第一，连续16年100％的大学录取率，90％的学生考入世界一级大学，并有多位华人学生考入英国牛津大学、伦敦政治经济学院、帝国理工大学及美国耶鲁大学等世界顶级学府。此外，70％以上的中国学生在短于两年时间内克服英语障碍并完成全球最高水平的两年制旧高中课程。

学生在旧体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一考试，试卷的命题及评分均由旧总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。著名学府如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。由于旧学制严格性，教育水准的高难度，所以，旧的成绩一直被公认为世界预科(高中二年级、高中三年级)的最高水平。所有一流的大学均公开他们接受IB学生的分数。如牛津和剑桥、麻省理工学院、哈佛、耶鲁均要求入学分数在36-40。

楷模国际中学在全澳洲甚至全球征聘具有高学历和教授国际学生经验的优秀教师组成了支老、中、青合理配置、力量的师资队伍，其中有26名旧国际考官，直接参与全球旧教学与考核命题阅卷，他们丰富的经验带动了各门学科和各个教研组，使我们的教学成果始终保持全球领先地位。此外学校还是SAT备考中心，为了方便今后想考取美国大学的学生，学校老师免费为学生提供SAT备考辅导，考生可以直接在我校参加SAT考试。每年都会有学生顺利通过SAT考试考入美国常春藤名校就读。

澳洲楷模国际中学有许多来自于中国台湾和中国香港的学生，他们大都有中产阶级背景，除了经济优裕之外，他们相对见多识广，文化水准较为整齐。前几届楷模中学旧考试得高分的(超过40分)就有不少香港学生和台湾学生，他们回到香港也能进入顶尖的港大、科大。

他山之石可以攻玉

蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告说教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想像方面的自由”。

如今越来越多的人开始以各种方式寻找这种自由。赴国外留学便成为许多人的首选。在这里，编者推荐美国排名前10的高中作为向这些勇于寻找自由的人们的致礼。

第1名：三一中学(TrinIty Sch001)，1709年创立，坐落於纽约市上西城，毕业生获常春藤联盟、麻省理工学院、史丹福大学录取率41％。幼稚园至12年级学生960人。师生比例1：6.82％的教职员拥有高学历。高中生每年学费3.4635元。

第2名：Horace Mann中学，1887年创立，位於纽约市，毕业生获十大名校录取率36％，师生比例1：12.94％的教职员拥有高学历。

第3名：Philllps Academy Andover，1778年创立，位於麻州Andover市。毕业生获十大名校录取率33％。师生比例1：5.73％的教职员拥有高学历。美国两位总统布什父子都是该校校友。

第4名：The Brearley School，1884年创建，位於约纽市。十大名校录取率37％，师生比例1：6.73％教职员拥有高学历。

第5名：Roxbu ry Latin School，1645年创建，位於麻州West Roxbury。十大名校录取率36％，师生比例1：8.76％教职员拥有高学历。耶鲁大学创校校长James Pierpont与前财政部长Roger AItman是其校友。

第6名：Phillips Exeter Academy，1781年建校，位於新罕布夏州Exeter。十大名校平均录取率29％，师生比例1：5.83％教职员拥有高学历。

第7名：Collegiate School，1628年创建，位於纽约市。十大名校录取率40％，师生比例1：5，72％教职员拥有高学历。最著名的校友为肯尼迪。

第8名：st Paul’s School，建於1856年，位於新罕布夏州Concord。十大名校录取率30％，师生比例1：5.74％的教职员拥有高学历。

第9名：The Spenoe School，1892年创建的女子私校，位於纽约市。十大名校录取率33％，师生比例1：7.73％教职员拥有高学历。奥斯卡影后Gwyneth Paltrow是其校友。

英国留学名校申请窍门 篇10

英国大学课程是每年9月左右正式开学，而名校申请提前一年就应该开始准备了。建议大家，申请第二年9月份入学的申请者，最好在当年的9月到第二年的3月之间将申请材料寄出。但是要注意个别大学或者个别专业有特别提出的申请截止日期，例如牛津、剑桥等顶尖大学的热门专业一般当年的年底就截止申请了，申请的同学要特别注意这一点。

二：大学和专业的选择

在申请大学的初期，申请的同学可能最先去查找大学的排名。其实选择一个适合自己的学校需要考虑多方面的因素：比如大学的学术因素，包括学校的综合排名、所要选专业的专业排名、学校的综合教学质量和研究水平的参评等等;非学术因素包括学校的地理位置、气候、交通状况、人文环境和消费水平等等。而在查看学校综合排名时有一点需要注意，那就是排名不能决定一切。这是因为各个大学都有自己的强项专业，不要一味地看重学校排名。

三：申请非热门专业

申请人如果申请非热门专业，申请人少，竞争小，成功的把握就大。这要求对学校的专业设置和课程安排有比较细的了解，才可以选到既适合自己，又不会太热的专业。另外，就目前情况来看，因为有“理工科毕业生培养计划”，加之，英国大学理工科生源吃紧，所以申请英国学校理工科的中国学生，入读一流学校相对容易一些。

四：申请材料准备要充分

名牌大学录取除了英语及成绩单外，非常看重申请者的自述信。如果大部分申请材料雷同、乏味，就很难体现申请者的特点。申请者可以在准备材料前仔细阅读大学专业说明及录取要求，写作时应清楚明确，不要离题，也不要表现得过分自信。值得注意的是，在个人成绩同等的情况下，个性化的材料比花哨虚构的东西更能打动学校。

五：获取正确的信息

申请者在申请之前最好弄清楚申请所需的各项信息：学校最新的招生要求、所申专业的课程介绍、奖学金政策和申请流程等等。在申请之前如果能充分了解清楚，那么的申请过程中可以走不少弯路，提高申请的效率。

六：面试机会

一般来说，专业课成绩比语言成绩更重要，优秀大学很看重学生专业课成绩。也就是说，专业课成绩非常好，语言成绩一般，这样的学生完全可以向一流学校投递自己的申请材料。但要注意要达到学校最基本的英文水平要求。

七：工作经验

英国留学名校申请指导 篇11

虽然名校名专业每年都不乏众多的申请者，而且竞争也非常激烈，but，究竟怎样才能提升自己的竞争力，增加申请的成功率呢?360教育集团认为，除了控制申请时间外，还需要注重以下几点：

一、申请材料的准备：

申请材料一般分为硬性材料和软性材料。硬性材料指的是我们在申请时无法改变的、客观性的材料。例如雅思成绩单、学术课程成绩单、所就读的院校是否属于211工程、985计划、奖学金证明以及全职工作经验等。软性材料指可把控的主观性材料。例如个人陈述、老师推荐信、工作单位推荐信、研究计划书等。硬性材料对于申请院校有着至关重要的影响，但是不乏一些成绩并不是很出色的同学也同样申请到了英国的名校，这在很大程度上要得益于他们完备的软性申请材料的准备。一份逻辑清晰、内容精简的个人陈述可以给审批者一个良好的印象。而国内老师肯定性的推荐信是对学生申请的强有力支持。审批者在考量学生情况时，所能参考的依据非常有限。除硬性材料外，只能根据软性材料做出最终的评估。所以申请材料一定要精心准备，尤其是成绩不是很理想的同学，更要下足功夫，挖掘自己的优势，扬长避短。

二、个人陈述：

1、切忌千篇 一律，要做到量身定做，突出自己与众不同的地方，挖掘自己闪光的一面。如果GPA 不高，也可挖掘自己四年的学习成绩是在逐年上升，展示出自己是在不断进步的。很多名校并不需要成绩高死读书的学生，他们更希望录取那些上进的、思想活跃的学生，因为这些学生不仅活跃了课堂，甚至他们的奇思妙想更可为学校引入新的理念。

2、篇幅适中。审批人员每天有大量的申请文件要审理，太长反而会有负面效果。

总体来说，个人陈述从内容上要侧重以下几方面：

1) 申请动机要开门见山，直接陈述。比如为什么选择该专业、为什么选择此时出国留学等。

2) 学历及经历不要过多陈述其中的过程，而是要突出说明所获得的收获。

3) 专业价值及个人贡献为什么对这一专业情有独钟?为什么这个专业适合该申请人?此课程或申请人有何不同之处?

4) 未来展望，即未来职业生涯短、中、长期目标。

特别注意：

个人陈述，顾名思义，就是在陈述申请人自己的事，家人、朋友不需要特别提到。不需要一味强调学校排名有多好，而是要突出申请者有多好。内容要有取舍，不要将申请者的生平大小事件一股脑地放到PS中，内容精简且与申请的课程要有直接关联。

三、推荐信：

英国院校录取非常看重推荐信。在他们思维里，推荐信是非常严肃的，原则上内容应该是如实的而且对学生保密的。往往英国本科生申请研究生时推荐信都是用信封密封好的。如果被学生打开了，则被视为无效。所以推荐信往往被审批者当作重要材料看待。很多同学都会为找哪位老师写推荐信而犹豫不决。这其中往往会存在以下几种误区：

误区一：

认为找名师写会份量重。有的学生找到校长来为自己写推荐信，而英国院校要求提供推荐信的初衷是通过熟悉学生本人的老师的客观评语来评估学生。没有教过申请者课程，对申请者甚至是一无所知的校长写出的评语并不具备最大的参考价值。所以，推荐信最好要由熟悉申请者的老师写。根据申请者所申请的专业找相应的老师写是最好的选择。夸张点说，申请金融专业最好不要由教自己4年体育的老师来写。如果还犹豫不决，可找教授数学、英语等课程的老师来写。

误区二：

请外教写比较好。外教往往都比较客观，如果你成绩并不是那么理想，他会如实写上该生在班里排名靠后，偶有翘课等等。这样申请的成功率就会受到影响。所以找推荐人时要有一定的选择性。

四、雅思分数问题

留学澳洲名校国际酒店学校 篇12

不一样的上海纽约大学

历经3年建设，今年8月上海纽约大学终于搬到了浦东陆家嘴新校区——世纪大道1555号的一幢15层大楼。同时，他们也在新校区迎来了第二届来自全球40多个国家的294名新生。

上海纽约大学的选址位于浦东黄金地段，建筑面积仅为5.5万平方米，空间功能俱全。大楼共设地面十五层，地下两层，六层以下全是为学生提供服务的设施，建有51个大小不一的教室，并设有生物、物理、化学、计算机科学、电子工程及多媒体等13个教学实验室。

大楼在公共空间设计上匠心独运，一切以学生为中心，设有信息查询处、休闲座椅；多台电脑、iPad的配置，更是打造了信息化的便捷环境。先进的视听技术、教学指导技术、视频会议，更是将上海的教室与纽约校园、阿联酋阿布扎比校园以及全球15个学习中心联结起来，实现多方式授课。

尤其是占据整个四楼的图书馆，师生可以在这里通过网络进入纽约大学的全球图书馆数据库；纽约大学全球网络可以在校区任意范围登录。任何一本书，只要在纽约大学全球各分校的图书馆内有收藏，4天之内必然从海外免费送达。光这一点，足以让国内其他大学学生羡慕不已。

上纽大建设的是“学习生态系统”，即把正规教育、非正规教育、非正式教育融为一体。学生可以直接去源深体育中心进行日常锻炼、参加体育课程、与科技馆进行合作项目、去东方艺术中心接受文化艺术熏陶、在隔壁的期货交易中心实习、与企业高管进行下午茶……在师生们看来，整个陆家嘴甚至浦东新区都是大学校区。

无怪，新校区的学校外景和教学楼内景图片在网上一经发布，即引发“围观”，“门面真心低调，没想到内有乾坤。”据悉，在筹建新校的谈判过程中，美方代表坚持要在像本部曼哈顿岛类似的城市中心区域办学。“宁要这里一幢楼，不要那里一片区。”就这样，成就了一座没有围墙的“垂直大学”。

上海纽约大学中方校长俞立中在接受外界采访时称，学校植根于浦东新区，与陆家嘴文化、艺术、教育、科技圈是一个共同体，希望能够共同推动浦东的发展，“我要再三强调，‘没有围墙’是指打破思想围墙，并非大家以为的物理硬件设施。”

这样“高大上”的校园，学费怎么样？中国籍学生每人每年10万元，国际学生学费则按美国纽约大学标准收取，每年4.5万美元。但在中方校长俞立中看来，学费这笔资金来源，在整个建校投入中的占比微乎其微，从这个意义上讲，他觉得学生付出的学费将是超值的。“当然，办这所学校根本也不是为了赚钱。”尽管美国纽大是全美最大的私立大学之一，但在筹建之初，中外合作的上海纽大就申明其非营利教育机构的性质。据俞立中介绍，上纽大的资金有三个主要来源：社会募捐、学费和政府支持。而根据10月29日上纽大教育发展基金会公布的数据，已从社会各界筹得承诺款项1250万美元，还通过纽约大学全球筹款平台筹集到2500万美元海外捐赠，总计约2.3亿人民币。这笔资金主要用于支持学生的奖助学金和教学科研。

可以说，上纽大不差钱，资金来源充足，加之有本地政府支持，他们有充足的底气全身心投入到人才的招生与培养上。而经过1年多的运转，上纽大在办学上也充分展示了他们的独特魅力。从招生到课程设置，上纽大为国内大学的教育方式打开了一扇新窗。

据悉，国内高校扩招后，较好的师生比是1：16，更多则为1：20。而上纽大在筹办之初，美方就坚持1∶8的“师生比”，即按1名老师只能配置8名学生的比例，300名学生对应近40名老师。而上纽大第一、二届生源规模均不到300人，其中中国和国际学生各半。第一年师资规模达90名，其中三分之一直接授课，三分之二助理授课。第二届新生报到，师生比继续优于1∶8。正是坚持小班化的精英教学，让学生与教师之间的交流更为通畅。

上纽大又是如何挑选到自己心仪又优秀的学生？据悉，学校虽然参考国内高考成绩，但其实又不是简单地以成绩高低来选拔学生，他们更感兴趣的是考生在高中阶段的综合表现，校长、老师对他们的推荐信，他们在全国竞赛中获得的奖项，以及他们在申请过程中所写的论文。

加之独特新颖的校园开放日，经历美国面试模式，模拟课堂、团队合作、公开演讲、写作，全程英语交流等种种环节，考生才能脱颖而出。而学校也希望借此考察学生的求知欲、亲和力、团队精神、表达能力、行为等等。

“希望吸纳这样的学生：有较强的学习兴趣、学习动力和学习能力，乐于尝试新事物，能够适应主动学习模式。没有入选的优秀学生也许有可能被国内其他一流大学选中，也可能被世界其他一流大学选中，唯一的理由就是适合性。”俞立中说。

在注册报到后，新生们首先得接受为期两至三周的入学教育。“新生营”的课程表从早到晚排得满满当当，训练内容涉及学术技能、语言培训、通识课程、素质拓展、学生交流等方方面面，既体现了纽大的 “国际范”，又融入了上海的 “海派味”。比如，今年第二届的新生营，增加了与中国传统文化相关的课程，同学们可以学习古筝、竹笛、剪纸、书法等。

除入学的第一、二年，他们学习的核心将是通识教育，课程包括五大模块：社会和文化基础、数学、科学、写作、语言。课程设计以多学科融合、多样化授课为原则。一个跨界交叉的“大课堂”，要求教授们分工与协作，甚至研讨课上会出现8名老师各自带组，了解学生思辨过程。比如，《科学基础》就是一门融合数学、物理、化学、生物等多个学科领域的创新课程。联合授课的三位教授将引导学生运用不同学科的理论知识和实验技能去理解和探究科学问题。而考核内容之一，就是让学生组成研究小组搞一个小课题。学生展示的研究成果，从表现形式、内容规范上与国际学术会议完全一样。这些研究实践，特别重视培养学生用多学科的技术方法来解决现实问题的能力。

通识教育必修课中，以社会科学基础课程为例，这由历史、政治和思想史三大类课程组成。三门课程中每一门都由两部分组成，一部分是以全球视野来讲授这门课程，还有一部分就是聚焦中国。文化基础课程中则两门是聚焦世界文学、艺术、戏剧、诗歌，另有一门是聚焦中国艺术。

“我们希望让学生通过这些基础课程的学习，打下扎实的文理基础、培养跨学科分析和思考的能力，明确自己的优势和兴趣，选择真正适合自己的专业。”俞立中称：“我们希望能够帮助学生自己去了解未来想做什么、适合做什么？而不是由别人替他们思考未来。”

上海纽约大学的课堂教学包含了大量的原著阅读、自由讨论和写作训练，培养学生阅读、表达和思维能力，特别是批判性思维，中西方文化的冲突与融合经常碰撞出激情火花。

如果学生在课前没有认真阅读大量文献、积极开动脑筋，是没法参与课堂讨论的，也没法跟上教学的节奏。如文理学院院长乔安娜·卫周安主讲一门名叫《中国概念》的历史课程，每周两次课，学生们在课外花的时间远比课内多，因为每节课前他们要精读数十页原著文本，不仅每周要写一篇读后感，随堂还要用20分钟写实时读后感，表达出自己的怀疑、未知、新意等，本课程学分中的20%由研讨情况决定。

再以《全球视野下的社会》课程为例，每周学生都要阅读孟德斯鸠、卢梭、马丁?路德?金、康德、孔子、康有为、梁启超、墨子等古今中外伟大思想家、哲学家的英文论著。累计下来，一个学期的阅读量，可能比有些大学本科四年的阅读量都要多。可以说，这些大量阅读的目的最终都是为了开发学生的独立思辨能力。

陈兼教授在上纽大教授《美国东亚关系史》，他发现，受限于过往的应试教育，中国学生总是在追求对的答案，“以为可以有绝对正确的答案，这才是最大的错误。”有一次考试时，面对一道“三选一”的论述题，几乎所有的中国学生都选择了对比洋务运动和明治维新，给出的答案也大同小异。为此，陈兼对学生的要求是多读书、多提问，并且不能只读看上去正确的书，他花很多时间来打破中国学生的求同思维。

带着“学霸”光环的杜冰凌，入学后就有过这样的失落，用他的话来说，感觉十几年书像白读了一样。在与同学与老师的接触中，慢慢反思，他逐渐掌握了学习的自主性，开始独立思考、独立判断。如今，杜冰凌这样的中国学生已习惯于在课内课外主动交流自己的观点，这就是上纽大教育模式带来的变化。

跨学科学习、全球视野和多元文化融合是上海纽约大学的办学理念，同样也体现在其宿舍文化上。上海纽约大学，所有国家的学生都必须混住在一起。“宿舍是大学生之间最好的沟通地，让来自不同文化背景的学生混住，会给他们带来不同的文化冲击。”在校方看来，学生们在这样的相处中所学到的和他们在教室里所学到的同样多，“不希望你只喜欢和自己相识的人交流。”上纽大潜移默化地让学生们在多元文化背景的环境下，扩大全球化视野。

中外合作办学探索教育改革

当人们对上纽大试图寻找国际化人才培养的改革探索寄予厚望的同时，其他国际优质教育亦开始向中国伸出了触角。以上海为例，近年来已有许多国外知名的学校纷纷进驻上海，比如上海惠灵顿国际学校今年8月落户浦东前滩国际商务区；上海七宝德怀特高中9月开学；哈罗公学已经和外高桥股份签订了入驻合同，计划明年9月开学……

据上海市教委统计，2010年以来，普通高中开设国际课程的学校数量和学生数量都增加了一倍，上海各类国际学校的在校生达29000多名。

近年来，上海学生在PISA（国际学生评估项目）考试中屡获佳绩，特别是2009年和2012年两次都在数学、科学和阅读全部三项上取得了第一名。可以说，上海的基础教育已得到了国际认可，有了一定的国际影响力。

最重要的是，根据上海国际化的程度，尤其是两个中心的建设，政府迫切需要吸引全球顶尖人才来沪工作，而这些家庭的外籍子女的教育需求就摆在了眼前。无论是从便于家长监护，还是经济承受能力来说，这批孩子在沪就读国际学校是他们最通常的选择。

此次与陆家嘴集团合作共建的上海惠灵顿国际学校，就是目前上海最贵的一所国际学校，每年学费高达20万-25万人民币，仅限于招收在沪居住、工作的外籍人士及港澳台人士的子女。上海惠灵顿坚持每个班级的学生不超过22人。入学门槛不低，这300个学生都经过数学、英语以及其他方面的特别测试。课程设置方面，该校引进IB（国际预科证书）课程，学习课程获得证书后，学生可直接申报世界上100多个国家，包括哈佛、耶鲁、麻省理工、剑桥、牛津等世界顶尖名校在内的数千所正规大学。

另一所在9月开学的七宝德怀特高级中学，则可招收本地学生。这所混血高中，被称作“高中版上海纽约大学”，第一届共有150名新生入校，其中99名为沪籍学生，50余名为外省市及外籍学生。相对于公办中学国际班3.5万元-4.5万元/学期的学费，七宝德怀特高中对外的收费是每学期6.9万元。

学费偏贵，七宝德怀特高级中学的招生并没有降低标准。学校从800名申请者中挑选了400名学生参加面试，再择优录取。面试类似上海纽约大学的“校园日”，除了考察基础的英语语言能力外，更加注重学生在小组活动中的表现，考察游戏中“动起来”的能力。

与上纽大、上海惠灵顿一样，七宝德怀特高中同样实行的也是小班化教学，各班学生控制在25名，最特别的是，每个学生都有一张独一无二的“课程表”，且十天为一周期设置课程。数学、英语、物理和化学课实行走班制，加上选修课不同，学生每天按照自己的课表“对号入座”。可以说，七宝德怀特高中正试图对传统的办学体制多样化、培养模式多元化进行探索和开拓。

市教委国际交流处副处长周勤健曾这样评价七宝德怀特高级中学的成立，“通过中外办学的过程汲取先进的教育理念和方法，可以反过来指导上海基础教育的课程改革，提升本土教育的国际化水平。”这也许就是上海政府近年来力推教育国际化的一个重要原因。如何抓住建设国家教育综合改革试验区和上海共建教育国际合作与交流综合改革试验区的机遇，提高上海的教育国际化战略地位，正在成为上海政府认真思考的问题。

正如上纽大中方校长俞立中所言，上海纽约大学的真正意义不在于办成一所大学，而在于积极地改革探索，希望能对高等教育国际合作、人才培养模式改革起到一定的示范作用。当然，上海纽约大学的模式也不是能简单复制的，但建设过程中的经验教训、得失成败，一定会有很多可借鉴的意义，“我们希望通过中外合作办学，借鉴一流大学的办学经验，引进国外优质高等教育资源，营造国际化的教育环境，探索全球化背景下国际化创新人才的培养模式，从而推进我国高等教育的改革和发展。”