高考后留学澳洲指南

高考后留学澳洲指南（精选9篇）

高考后留学澳洲指南 篇1

澳大利亚的教育质量具有一流水准，全国有42所大学及230多所专科技术学院，学历资格，被世界各国包括我国所广泛承认。多数大学课程实行双学期制，即第一学期从2月底到6月初，第二学期从7月到11月初，部分学校或学院一年三学期制。

针对每年的高考生，去澳洲有以下几种途径：

1、方案一：优秀高中毕业生可以直接申请澳洲大学本科(澳洲八大中，只有墨尔本大学暂时不接受高考成绩直接申请本科)，高考成绩至少在各省高考录取二本分数线以上(五星级大学一般要求在各省高考录取分一本分数线以上)，雅思要求一般是6.5分(少数学校或专业要求 6.0分)，根据所选专业，一般3年可以完成本科学历，少数专业学制4-5年。

2、 方案二：先申请澳洲名校大学预科课程，再申请本科课程，雅思要求在5.5分-6.0分，一般1年预科课程+3年(部分专业4-5年)本科课程可以完成本科学习。

3、方案三：先申请澳洲院校大学快捷课程，成绩合格直接进入大学二年级，即文凭(Diploma)+本科(Bachelor)，雅思要求一般在6.0分左右，一般8-16个月的文凭课程+2-4年的本科课程，可以完成本科学习。

目前澳大利亚的热门专业就业前景

会计

Professional Accounting 专业会计学是能拿60+15移民分的商科专业，所以一直以来都是澳洲留学的热门专业。全职工作就业率76%，高于所有职业平均值。会计硕士毕业平均薪资为54000 - 60000澳币/年。会计学是一个越老越吃香的职业，在年轻的时候需要一定的实践经验积累。澳洲CPA是澳洲3大会计机构之一，也是有资格评估会计移民分的机构。毕业后，评估通过只要取得ASA资格，即助理会计师，就可以取得移民要求的专业分60,+紧缺的15分。

职业方向：会计、审计师、商业分析师、法务会计师、股票经纪人、风险经理等

工程

工程专业一直是紧缺热门专业，旨在解决澳大利亚日益增长的工程领域技能需求，学生可以从这些专业中学到包括关键技术能力和其它生产加工业、以及工业领域自动化和工业加工流程全面数字化、基础设施和资产管理、城市交通运输系统开发和优化等等。硕士毕业生平均年薪为60000-75000澳币/年。85%的学生在毕业前已签约公司工作合同。

职业方向：工程师、工程管理、项目管理、施工管理等

教学

澳洲教师专业的就业情况和收入都属理想和稳定的。澳洲对教师的需求不断增长，一直是澳洲紧缺的专业人才，尤其是技术、科学及数学老师有严重短缺的情况出现。随着西方国家汉语热的兴起，拥有中英双语能力的教学专业的毕业生具有很大的竞争力。对于有意移民的学生来说，幼儿(Pre-Primary School)及中小学教师都是技术移民清单上60分的专业，对海外学生而言，只要取得相关学历，毕业后即可在澳洲申请技术移民，且移民申请周期较短。

职业方向：幼教、小学教师、中学教师、大学教师、特殊教育、听力障碍教育等

护理

护理行业是发达国家的高薪职业，同时也是最短缺人才的职业。根据澳洲卫生与福利局(Australian Institute of Health and Welfare)统计，21余万的护理人数远不能满足澳大利亚对注册护士的需求，目前注册护士每年的就业缺口是31000人。去澳大利亚读护理已经成为越来越多中国学生的首选。护理专业课程主要分为两种，一种是完成后可以注册护士资格证的，另一种是针对已获得护士资格证旨在提高和深化自身护理技能的课程。由于护理工作的特殊性，新入境人士在澳大利亚就业的快慢，取决于经济因素、资历技能、专业英文的应用能力等。

职业方向：护士、注册护士(急诊科、儿科、重症监护、老人看护等)

计算机技术

目前信息技术、商务信息系统、软件工程、网络安全都是非常紧缺的职业，同时也是澳洲移民最快的专业之一。成立于1966年的澳大利亚计算机协会(ACS)是澳大利亚公认的信息和通讯技术专业人士的组织，目标是进一步研究和开发信息技术，制定和推广信息通讯技术标准等。由于澳洲的课程设置贴近当前业界的需求，具有高度的实用性，学生获得的技术和技能覆盖了计算机和IT 行业的多个领域，因此IT毕业生的择业面很广。学生可任意在移动计算机技术、电脑图形、动画与游戏设计、电子商务技术、软件开发和软件工程、管理和销售、网络、传媒和网络安全等领域发挥才智。

职业方向：应用分析程序员、计算机系统监控员、软件开发员、系统开发员、系统管理员、网络编程员、信息技术经理、网络安全监管等

1.高考后英国留学指南

2.澳洲留学新政

3.澳洲留学中介

4.澳洲留学热门专业

5.雅思或高考成绩成留学澳洲新模式

6.澳洲留学预科课程申请办法

7.解读澳洲留学如何转学分

8.留学澳洲签证成绩忌造假

9.留学澳洲-墨尔本篇

10.澳洲留学的优势

高考后时代，留学？ 篇2

留学生：你对“高考落榜”是如何定义的？

张国华：“高考落榜”我觉得应该是过去的一种说法、概念。以前大学录取率很低，很多学生可能都上不了大学，因而就存在“高考落榜”这一概念。但现在的高考，录取率一般都很高，虽然我没有一个明确的统计数据，但我想录取率应该都超过90%。加之国际化教育的兴起，学生可选择的升学路径有很多。在国内上不了好的大学，那他还可以选择去国外就读。所以，从这个角度来看，应该不存在所谓的“高考落榜”。

留学生：高考失利的学生都适合出国留学吗？

周盈：这个问题很难说是有一个明确的答案。因为留学毕竟是一笔不小的开支，所以还是要结合整个家庭的经济条件来考虑。比如说学生要去英国、美国、加拿大的话，大概要预支100万元人民币，少则60万-80万元人民币。其实，我们一直倡导的是“不要因为高考失利去留学”“不要为了留学去留学”。我们希望能够根据每个学生及其整个家庭的情况（如家长对学生未来发展方向的考虑，以及学生的个性特点等）来分析学生是否要走留学这条路，以及不同国家、不同专业的选择。有些情况下我们也会建议学生先在国内读上一两年再转学。但如果学生自身有很强的出国欲望的话，那我们也会帮他规划今后的留学路。

陈海彬：高考失利了是不是要留学这个问题，我觉得改为高考失利了有什么选择，这种说法会更为妥当一点。要不然的话，所有学生和家长都会产生一种心理暗示，觉得高考失利之后那就只能去留学了，留学也就变成了一种备胎。那在我看来，一旦高考失利之后，国内没有一个理想的选择，那这个时候选择去国外留学其实可能会有更多的选择空间。像我们作为海外院校的资源方来讲，无论是在美国、澳大利亚、新西兰、英国还是在加拿大都有非常多的院校是承认国内高考成绩的，他们很欢迎中国学生申请一些不同的院校。

留学生：高考后向你们机构咨询留学信息的人数有明显增多吗？与去年相比，今年在人数上有何变化？

周盈：从开始高考到高考成绩公布阶段过来我们机构咨询的人数有明显增多，尤其是高考成绩出来后。他们的基本情况多是学生高考成绩与预想有一定的差别。我们接待过的咨询群体大致可分为两类：一类是希望进入重本线（如希望考入清华、北大，最低目标为中大）但今年的高考成绩不佳（如只能进入中大，且不能选择与自己匹配的专业）的学生，这类成绩较好，对自己期望很高但最终高考成绩与预期有出入的情况是比较典型的。另一类是未上一本线，只能进二本的学生。这两类是我们接待咨询时比较常见的情况。

虽然现在还没有做相关的数据对比统计，但据我所知，相比去年，今年家长的留学意识有明显增强。今年高考成绩刚公布的时候，我和同事们基本上都会接待好多经朋友介绍前来咨询的家长和学生，询问最多的就是学生高考成绩与预想有出入，应该如何选择之类的话题。

留学生：在准备高考的同时做好留学规划，这种情况现实吗？

张国华：我觉得高考是一种选拔性的考试，一年一次，所以很多人把高考成绩看得过于神圣化。但国外的话，情况可能有所不同。如在美国，类似中国高考这样的SAT、ACT考试一年有好几次，这样一来，既要备战高考又要准备SAT或ACT考试，我觉得学生很难做到两者兼顾，很多学生不得不二选一。而部分国家的高校开始逐渐认可中国的高考成绩，如澳洲八大已有七所认可高考成绩，那么学生安心地准备高考即可。高考成绩超过重本线多少分以上，便可直接申请澳大利亚的高校。所以，能不能同时做好高考和留学两手准备，要看具体情况而定，如留学目的国、申请院校等。

留学生：如果学生高考成绩很好，在国内也可以上一所不错的大学，那对于他们来讲有必要出国吗？作为专家你的建议是什么？

张国华：我认为要根据实际情况具体分析。总体来说，如果学生家庭经济条件不错的话，我还是建议他出国留学。当然，并不是说每个家庭都有这样的经济能力，有的学生可能会选择在国内读本科，这也是一个不错的选择。但如果学生家庭有一定的经济基础，我还是建议他们去国外读大学。

周盈：我接触的一批学生其实都是上了北大、清华录取线的，但因为没能进入自己想要的专业，所以突然间都萌生了出国留学的想法。这类现象很多，尤其是今年，学生会更加注重专业的选择。当然这可能也与整体的家庭背景有关，他们会觉得虽然能进入北大、清华，但却不能选择自己理想的专业，那出国留学的话是不是更好。那对于我们来说，这类学生是很棘手的。首先，他们会不屑于进入我们所推荐的一些社区大学，会觉得北大、清华都录取我了，那我为什么要进社区大学呢？他们中有很多人是奔着美国前30的名校而来的，这样的话，他们就需要Gap Year一年。其实，我们对他们更多的建议是尽量去北大、清华，如在北大读完一年或两年再申请转学分入读美国大学。我这里有一个比较极端的案例，这个学生当时在国内就有修AP课程（可以实现学分转换），并且每年都利用暑假课程学习，所以后来仅用了一年半的时间就完成了国外本科的学习。如果基于时间上规划，学生提前修满学分，在短时间内完成学业也是极有可能的。

留学生：高考后再规划留学时间上会不会比较紧迫？怎么控制好时间节点？

周盈：对于之前并没有出国留学的打算，后来因为高考失利而萌生留学想法的学生而言，时间会比较仓促一些。以自身条件非常好，希望进入国内211院校但高考失利的这类学生为例，如果他们不想浪费太多时间，又想申请国外名校的话，那么可以通过社区大学“2+2”这种形式再转入名校。此外，还可以选择Gap Year一年，通过自己语言和背景方面的提升再去申请比较好的学校。我们之前有一个华附的学生，一直希望进入清华、北大但后来高考失利被深大录取了。由于本人不愿意去读深大，于是当时选择静下心来考SAT、TOEFL，作为高三毕业生Gap Year一年再去申请美国的大学，最终我们帮他申请到了排名前12的Washington University in St. Louis。

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如果学生想要冲刺美国名校，那么至少需要提前半年到一年做准备。对于成绩相对普通一些，希望早点出国的学生而言，可以通过参加英语内部测试直接进入国际大一，这样也能节省自己的时间。最后，学生还可以选择去读社区大学，也不至于浪费太多时间和金钱。

留学生：高考后再留学，学生的选择面是不是窄了很多？

陈海彬：其实，相比在高考前就早做准备，高考之后再来规划留学，选择面的确是窄了一些。

首先来讲，高考放榜的时间是在6月底7月份才开始，如果学生当年还要留学（如以秋季入学来计算）的话，那实际上只有两三个月的时间来做准备。即使学生准备春季入学，也只有半年的准备时间。那在这期间，学生要做语言（如IELTS、TOEFL）或学术类考试的准备，以美国大学为例，可能要考CAT。所以从时间上来看会有所不足。其次，像美国、英国、澳大利亚的一些学校，尤其是名牌大学，很多时候已经截止了报名时间。很多美国排名前50或者前30的，甚至是一些常春藤的名校，都是在当年的1月份或提前一年的11月份就截止申请了，如加州大学。对于国内已经高考失利，没有很好选择的学生来说，那应该怎么办呢？正所谓“条条大路通罗马”，除了高考之外，还可以选择社区大学，这类学校的申请时间不会截止得太早，一般多采用Rolling Admission滚动式招生。所以即使学生高考失利了，还可以照样申请美国的社区大学。

如果学生没有语言成绩，那他照样可以申请美国双录取的学校。所谓双录取，是指学生在申请某一所大学时，经过学校的评审，认为该学生的成绩符合学校的招生条件，可以被录取，但由于语言成绩达不到学校的最低录取标准，需要先进入学校的语言中心学习语言，待语言课程结束且通过考试后再进入该大学学习本科课程。

留学生：学生在国内大学上一或两年后再转去国外院校，还需要准备SAT、ACT、TOEFL考试吗？

周盈：语言成绩是一定要有的，这是出国留学的必要条件，或者说是学生愿意到国外后先读一些语言或者先修课程。美国很多学校会有些规定，如在国内学分基本上超过24个的学生，就不必提供SAT或者ACT成绩，但是他们会参考学生在大一、大二的课业成绩。

留学生：有一部分考生确实是在高考之后才有想法要出国留学的，他们完全没有语言成绩，那这类学生如何才能快速实现自己的留学梦呢？

陈海彬：这其实也是比较典型的一个案例。很多学生之前完全没有留学准备，甚至父母会让他别想那么多，专心高考，但是高考后由于各种原因想要出国留学了。这种情况也是我们被问得最多的，那我的建议基本上有以下几点：第一，学生如果急于出国又没有语言成绩的话，不妨考虑双录取，在国外读语言的同时把学术课程读起来。其实不管是在美国、加拿大还是在澳大利亚，它们的一些学校都允许学生在没有语言成绩的情况下通过双录取通道先过去读语言课程。第二，海外院校在国内的招生办公室在这个时候也会针对高考后的学生提供一些便利，比如提供一些类似内部测试、英文测试或者学术测试的方式，让学生不必再花很长时间去排队考TOEFL、IELTS等。那这种便利性可以让学生在尽量短的时间内具备符合申请该校录取条件的语言成绩。第三，曲线救国，即在国内读合作办学的方式。因为学生之前一直都没有想过自己要去留学，也没有做好充足准备，所以在国内可以选择一些类似“1+3”“2+2”或是国内称作合作办学预科班的项目提前过渡和适应。毕竟这些学生在国内接受了12年的义务教育，对国外的整个教育体系、教育方式还需要一段时间去适应，这些不错的项目可以帮助学生熟悉国外的教学体系，顺利实现留学。以上推荐的方式都是切实可行的，每一种路径都有它的优点和缺点，至于如何采用还要结合学生的自身情况、家庭预算和规划等具体分析。

留学生：其实，现在很多学生和家长比较纠结到底是在国内参加“1+3”“2+2”形式的合作办学，还是直接去国外读预科，对于这两种路径你个人怎么看？

陈海彬：我觉得各有千秋吧。先以国内的合作办学为例，在我看来其最大的优势就是可以提前过渡和适应，但毕竟学生最终学习的环境是在国内，并不是到国外做一些学习和生活方面的适应，所以在国内也不会遇到很大的挑战。另外，相比国外学习，合作办学的费用会更便宜一点，因为在国内上学，生活费以及学费对于一般家庭而言，更能负担得起。那么合作办学的缺点是它没有直接去国外生活、学习的真实环境。很多学生和家长都会有这方面的担忧：孩子在国内的合作班读一两年，结果语言水平也没有得到很明显的提升。当然，在这里我们先抛开学生有没有特别努力地学习不说，合作办学这类院校的整个学习环境以及周边的语言环境都不会像直接去国外读书来得那么透彻、直接，因为学生基本上只有上课时才会用到英语，下课后我估计很多学生是不会用英语交流的。以去国外读预科或是直接去国外读本科第一学年为例，学生确实会受到来自生活和学习上的种种挑战，但我觉得也恰恰是这些挑战才培养了学生独立生活和思考的能力，这一点也是我们经常跟家长们反复强调的。留学不只是为了拿到一张文凭，不只是为了留学，也是希望学生在18岁之后、高考之后、成人之后，能够去外面的世界看一看、闯一闯。培养学生自理能力、独立思考能力、处理问题的能力，应该是在国外直接读书比较明显的一个优势。

至于如何选择还要看家长的意思。一方面只有家长最懂自己的孩子，包括孩子是不是已经具备独立生活和应对问题的能力，是不是已经做好了出国留学的心理准备等。另一方面家长要提前做好留学预支。一般直接去国外读书的话，以英、美、澳、加这些国家为例，4年下来大概需要近100万元的预算，但若是选择国内合作办学的话，以“2+2”为例，需要50万-70万不等，相对减少近30%的支出费用。

留学生：不同高考成绩的学生可以报考哪些国家的哪类大学？

周盈：每个国家都有一些很好的学校，也有一些相对容易申请的学校。就留学目的国的选择而言，还是要结合学生自己的个性、想法、职业规划以及期待的文化背景考虑。当然，我们也会给学生和家长一些建议，通过对比不同国家的特点，以及学生出国留学后对未来的打算（如毕业后是想要留在当地还是回国等）来作进一步的筛选。如英国这类国家毕业后是很难留下的；而澳洲的话有些专业申请移民是相对比较简单的，加拿大也有一些比较好的移民政策；像美国这类国家留下来的可能性则与学生的个人规划及所选择的专业息息相关。

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对于不同高考成绩的学生来说，如果在国内可以达到一本录取线的话，基本上世界排名前200的学校都是可以考虑的。当然这并不是一个完全绝对的概念，还是依据学生的语言能力、个性特点而定。如果说学生本身自理能力较差的话，我们不会直接建议他选择美国这些需要具备自主独立意识的国家去留学。

陈海彬：澳大利亚是最早允许中国学生利用高考成绩申请国外大学的国家之一，几乎所有的大学都对中国高考有非常清晰的认识，比如对中国高考每一批次录取分数线的设定，甚至还对全国各个省份以及文科录取线作出了区分。所以，对于这种利用高考成绩来申请留学的方式，我觉得最主要的是提前规划语言这个环节，因为学生的高考成绩只是从学术层面来证明我已经达到这所学校的录取水准，但其实海外留学的话，学校主要考虑的是两个层面：一是学术上的准备（就是这个时候学生是不是已经在学术上准备好了）；二是语言上的准备。假如学生的高考成绩已经达到第一批次，比如可以去到澳洲的悉尼大学，但是悉尼大学要求学生的IELTS必须达到6.0分，部分专业要6.5分，而这位学生的语言却没达到这样一个水平，那这样子的话其实是蛮可惜的。我也经常会听到一些学生说虽然高考成绩达到了录取线，但是因为之前一直没有时间准备语言，都在忙着高考，又或者是家里人没有要我做语言准备等等以至于语言成绩未达到要求。在这里，我想给大家一个建议，学生可以在准备高考的时候适当地抽出一些时间来把语言这一关给补起来，把该考的语言考试（如IELTS、TOEFL）考好，不要到最后学术成绩达标了，语言却没过关。

留学生：社区大学可以作为学生申请时的备选吗？

张国华：我认为社区大学不失为一个很好的选择。但可能国内很多学生和家长对社区大学有些误解。社区大学是由英文 Community College翻译过来的，是美国高等教育系统的重要组成部分。在美国有1700多所社区大学。很多学生和家长可能不知道这些情况。就美国本土学生而言，有很多都是通过社区大学完成两年学习后出来工作或者再转入四年制大学的。因为近几年有很多通过社区大学转入名校的成功例子，所以越来越多的学生和家长开始逐渐接受社区大学。在过去的几年里，我们和加州、华盛顿州、佛罗里达州的部分社区大学都建立有合作关系，所以会推荐学生进入一些不错的社区大学，不可否认的是转入名校的成功率的确很高。例如，我们合作的社区大学Foothill-De Anza College，学生转学成功率极高，进入UC Berkeley、UCLA等院校的较多。所以，对于那些想进入名校就读，但又不能直接考入的学生而言，我建议他们选择社区大学作为跳板。另外，一般社区大学的学费在一万美元及以下，对比现在一些民办二本院校来说，费用比较低廉。所以从经济方面来看，社区大学也是值得选择的路径之一。

留学生：是不是成绩不好的学生才会选择入读社区大学？

张国华：其实也不能说进入社区大学的都是一些成绩不好的学生。就以我们的实际案例来说吧，广州市一些比较好的重点中学（如广州市第六中学）的学生也有选择社区大学这一路径的。他们可能之前没有出国读书的打算，但由于高考失利又想就读名校，那他们就会考虑先进入门槛相对较低的社区大学作为跳板，经过两年的学习再争取转入名校的几率。我们曾经有一个广州市重点中学的学生，我们帮他去了加州洛杉矶旁边的Santa Monica College，经过两年的学习，最终转入哥伦比亚大学。这也是我们目前为止通过社区大学转入美国名校最成功的一个案例。

留学生：出国留学除了要考虑学生的家庭条件以外，是不是也要以学生自身情况为参考？

张国华：当然要依据个案区别对待。如果学生自身没有意愿出国留学，而是被父母强迫送出国的话，那这种情况就是非常不适当的。首先，出国读书一定要根据学生自己的意愿决定。根据我以往的经验来看，如果学生没有主动出国读书的想法，那么到了国外就会遇到很多问题，容易产生逆反心理，诸如埋怨、逃避等，这对其留学生涯是极为不利的。很多留学失败的案例就是这样产生的。

留学生：学生和家长要如何甄别野鸡大学？

张国华：甄别的方法有很多。首先，我们国家教育部有一个涉外教育监督网，它会定期公布一些受中国政府认可的国外正规院校名单。其次，还可以通过国外政府和一些专业性协会的网站查询院校信息，以及是否为国内所认可等。

留学生：对于明年或者后年参加高考的学生，您对他们有何建议？他们需要做哪些准备？

张国华：其实出国留学需要提前一到两年时间进行规划，特别是想要冲刺海外名校的学生，他们需要花很长时间准备SAT、ACT、TOEFL考试或做一些背景提升。可能有些国家申请准备时间不需要那么久，但就美国而言的话则越早越好。一般而言，美国名校的申请时间基本会提前一年，比如说目前申请明年八九月份入学的学生可能在今年的九十月份就要开始准备申请了。美国院校的申请时间比较长，那么也就意味着学生准备的时间要更长。诸如澳大利亚、英国等留学目的国可能相对不需要学生准备那么早，但我还是建议有出国打算或计划的学生早作规划。

陈海彬：对于目前在读的高中生，我有以下几条建议：一是之前所说的国外院校筛选学生的两个主要标准——语言、学术。对于正在读高一或高二的学生而言，他们的时间非常充足。我对他们的建议是语言这一块可以提前准备。一般IELTS的有效期是两年，学生不宜提前太早准备，诸如有的学生在初一时就准备了IELTS考试，等到高中的时候再出去，分数已经失效了，所以一定要在适当的时间准备语言考试。另外，语言考试的准备要根据留学目的国而定，因为不同的国家对语言的种类有不同的要求，如美国对TOEFL的认可度更高，澳洲或英国对IELTS的认可度更高等。二是对于想要冲刺名校的学生而言最重要的是做好学术上的准备。我们通常所说的这两项建议很多学生都可以做到，除此之外还有什么需要注意的呢？那便是我们业内人士经常会说的“X元素”了（也就是一种叫做软实力的东西）。怎么提升软实力呢？学生在高中课余时间可以多参加一些志愿者和课外实践活动，甚至可以参加校内外或社区周边的一些比较有含金量的比赛。此外，暑期不妨参加一些最近在国内外比较流行的暑期课程或夏令营等（这些项目主要是以参加课程为主）。通过参加这些活动可以有助于提升学生的综合背景。那为什么这么做呢？其实当学生把申请递交到海外一些名校的同时，招生官每天都会收到很多来自世界各地优秀学生的申请，每一个学生都是IELTS7.0分以上，学习成绩都很好（如果按100作为标准的话，每一位申请的学生成绩都是90分以上、95分以上），那这个时候招生官会更想了解除了语言、学术成绩之外学生的软实力，比如学生平时做过什么，是不是一个有个性、有理想的人等。这就需要学生在平时的个人兴趣上多做一些挖掘。这也是我们对高中生的一个建议。

除此之外，我们对高中生的家长也有一个建议，那就是不要再一味地对学生说除了高考其他什么都不用想的话了。因为现在不再像以前一样了，高考不再是唯一的出路，除了高考外出国留学、参加工作，甚至是创业都会有无限的可能性，所以我希望家长们不要再去局限自己的孩子了，不管是在迎战高考的同时准备留学的事情上，还是在发展个人兴趣的事情上，都请尽量保持一种相对支持的态度。

伊春学生高考后留学澳洲 篇3

伊春市位于黑龙江省东北部，以汤旺河支流伊春河得名。东部与鹤岗市毗邻，东南部与佳木斯市毗邻，南部与省城哈尔滨市毗邻，西南部与绥化市毗邻，西北部与黑河市毗邻，北部嘉荫县与俄罗斯隔江相望，边境线长249千米，面积39017平方千米，属中温带大陆性季风气候。

伊春有世界上面积最大的红松原始林，号称为“天然氧吧”。被誉为“祖国林都”、“红松故乡”。伊春市的市树、市花和市鸟分别是红松、兴安杜鹃和啄木鸟。[2]

从2007年起伊春先后获得世界十佳和谐城市、中国自然水域漂流之乡等称号。

2016年12月7日，国家发改委等十一部委发布通知，同意将伊春列为第三批国家新型城镇化综合试点地区，要求2016年年底前启动试点，到2018年取得试点任务的阶段性成果，形成可复制可推广的经验，到2020年在全国范围内全面有序推广试点成功经验。

高考，不知道为什么，小编的心情也跟着紧张了起来。作为经历过高考“磨炼”的一枚小学渣，小编可是深知考高对于国内考生们的重要性，甚至很多同学们把它当成“改变自己命运”的一次机会，但是事实真的如此吗？下面立思辰留学360给同学打开了一扇新世界大门：成绩不理想不用强求！高考失误不用悔恨！不满足国内教育水平不用将就！澳洲作为一个高质量、可移民的热门留学国家，接受高考后的学生，并且用高考成绩就可以申请！是不是很心动？接下来就给同学们梳理一下高考后澳洲留学方案！

高考直录优势

第一大优势—时间优势

免去一年预科，澳大利亚本科大部分课程为3年(商科，文科，科学类)，衔接硕士大多1.5年。

第二大优势—语言优势

澳大利亚作为英语为母语的英联邦国家，不仅仅可以让学生拿到过硬的学历，更能让学生掌握一门地道的外语。

第三大优势—名校优势

立思辰留学360介绍，在三大主流的世界大学排行榜上，澳大利亚的大学表现卓越。2013/14QS世界大学排行榜，仅有2300万人口的澳大利亚，有7所大学位列全球百强，15所位列300强。2013上海交大世界大学学术排名(ARWU)澳大利亚5所大学位列百强，7所位列200强，24所位列全球500强。

适用人群：

优秀应届或往届考生。

前景：

专业选择广泛，带薪实习机会多，就业移民容易。

但是很多小伙伴又纠结了，高考结束后再申请留学澳大利亚会太晚吗？答案是 “不晚”！高考前进行合理有效的规划，为高考后留学做好铺垫，从而成功申请到海外院校。那么高考后留学澳大利亚方案怎么制定呢？

方案一——直读澳大利亚大学本科（一本线/二本线）

国内高考成绩：一本线

方案优势：节省时间直读名校

适合学生：高考成绩至少达到各省一本线(达到各省一本线以上)

入学要求

：雅思6-7分

入学时间：2月，7月

推荐院校：新南威尔士大学、澳大利亚国立大学、昆士兰大学、悉尼大学、莫纳什大学、阿德雷德大学、西澳大学等

留学费用：3万~4万澳币每年

国内高考成绩：二本线

方案优势：节省时间直读名校

适合学生：高考成绩至少达到各省二本线(达到各省二本线以上)

入学要求

：雅思6.0或通过各大学的语言内部测试

入学时间：2月，7月

推荐院校：麦考瑞大学、卧龙岗大学、拉筹伯大学、西悉尼大学、埃迪斯科文大学、詹姆斯库克大学等

留学费用：2.5万~3.0万澳币

方案二——国外预科+本科/快捷课程+本科

国外预科+本科

方案优势：预科课程达标后直接入读相应大学本科课程

适合学生：有较好语言基础但未达直读标准，或需要打下坚实的学术基础的学生。

入学要求：雅思5.0-6.0或通过一定时间的语言课程培训

入学时间：1月，4月，7月，10月

推荐院校：新南威尔士大学、墨尔本大学、澳大利亚国立大学、悉尼大学、西澳大学、昆士兰大学、莫纳什大学、阿德雷德大学等

留学费用：2.5万~3.5万澳币

快捷课程+本科

方案优势：小班授课，语言要求低。学生在完成8~16个月的快捷课程后可直接进入大学二年级。

适合学生：语言未达标，或无高考成绩，或高考成绩一般。

入学要求：成绩中等，雅思6.0

入学时间

：2月，6月，10月

推荐院校：西澳大学、阿德雷德大学、莫纳什大学、澳洲国立大学、麦考瑞大学、科廷大学、悉尼科技大学、卧龙岗大学等

留学费用：2.0万~3.0万澳币

学生如果申请澳大利亚大学，除了高考资料，还需要提供其它一些材料(不同的学校要求不同，需要视具体学校而定)。

准备材料

1.高中毕业证书(或在读证明)的公证书及复印件(中英文)。

2.每学期期中、期末考试成绩单的公证书及复印件(中英文)。

3.英文个人简历(明确自己的优势和特点)。

4.英文自我介绍(个人陈述)。

5.对专业选择的个人说明，英文。

6.学者或老师的推荐信2-3封，英文。

7.身份证复印件(正反面)

8.本人护照型证件照片4张

9.IELTS雅思成绩复印件(申请澳洲本科需要雅思成绩5分以上在递交学生签证之前附上即可。)

10.其他辅助材料(若有)，如获奖证书等。

对于考生应该如何准备，现给出如下参考：(以申请澳大利亚2017年2月入学为例)

时间规划

6月中上旬：向立思辰留学360留学专家咨询，确定留学方案，办理留学手续，确定学校，准备申请材料

6月中下旬――9月：初步接触雅思学习，等待录取通知书

9月――12月：收到录取通知书，准备签证材料

12月下旬：递签并等待下签

次年1月：出国留学行前指导

次年2月：赴澳大利亚留学

高考后留学：规划决定留学成功率 篇4

高考后留学

随着各地高考分数线陆续公布，不少学生和家长开始考虑另一条出路出国留学。据了解，高考后咨询留学事宜的高三学生和家长数量明显增多，本科线上考生比例增幅较大。

3大方案入读美国大学

美国是不少学生留学的首选目的国，根据学生自身情况和需求的不同，伯乐留学美国部经理梁晶给出了针对性的留学方案供学生参考。

【方案解读】

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方案：高考后立即出国，不在国内学习语言

适用人群：希望尽快去美国的学生

●选美国大学本科衔接课

美国部分大学提供本科衔接课程，即学生第一年的课程设置为学术英语课程+本科学分课程，在第二年升入大二。

优势：学习语言同时修学分，节省本科学习时间，课程设置符合国际学生适应过程。

劣势：所选学校数量有限

●选提供双录取的本科

美国部分大学从开始提供双录取招生形式，即学生在申请大学的同时申请大学语言中心和本科主课，在完成语言中心学习后通过学校的语言考核进入大学。

优势：选择院校面较广

劣势：由语言中心进入主课部分学校需要学生提供托福或雅思成绩。语言中心的学习和衔接主课入学考试的学习内容可能会有些脱节

●选择美国社区学院

美国提供两年制社区学院，通过两年本科学习后可转入美国四年制大学大三和大四。

优势：学习和生活成本相对便宜。可转入优秀的四年制大学。

劣势：从大二转入四年制大学存在一定风险性。需选择转学率较高的社区学院。

2

方案：在国内备考托福或雅思，申请春季入学

适合人群：有一定语言基础，能参加托福或雅思考试

●春季招生院校数量较有限，主要集中在排名在40以后院校。

●春季招生截止时间集中在8月1日和10月1日。建议学生最晚在10月前提供托福或雅思成绩。在高考后着手安排语言培训计划，申请计划，及早报名托福或雅思考试。

方案优势：选择院校面比较广，节省语言学习费用

方案劣势：学生学习压力比较大，语言学习计划和留学申请计划需要紧密配合

3

方案：国内备考托福或雅思及SAT考试，申请20秋入学

适合人群：能在11月前考出有竞争力的托福或雅思及SAT分数

●托福成绩或雅思成绩+SAT1+SAT2

该方案针对的是在高考前曾有过托福或雅思及SAT培训经历，且英语底子扎实的学生。建议在10月前考出托福和SAT1考试有竞争力分数，在11月考出有竞争力的SAT2分数，将自己定位于主要申请美国前30名院校的学生选择此方案。

●托福或雅思成绩+SAT1

该方案针对在高考前曾准备过托福或雅思及SAT培训经历且英语较扎实的学生。建议在10月前考出有竞争力的托福和SAT1分数，将自己定位于主要申请30-60名院校。

●只用托福或雅思成绩

此方案针对高考前曾准备过托福或雅思考试，且英语底子扎实的学生，建议在11月前考出有竞争力的托福或雅思分数，将自己定位于主要申请61名以后院校，并争取30-60名院校录取的学生选择。

方案优势：入读美国前100名校大学读本科

方案劣势：学习压力大，时间紧;晚一年入学

澳洲留学签证办理简化

今年3月，澳大利亚移民局公布了澳洲留学签证政策改革第二阶段的`详细内容，此轮新政在给予澳洲大学及其相关代理机构更多权利和义务的同时，也降低了外国留学生赴澳攻读本科、硕士及博士课程的学生签证风险等级，简化了签证办理。对于高考后想赴澳留学的考生，金吉列留学资深专家王丹也给出了相应参考方案。

方案1：直读大一

今年3月，澳洲名校悉尼大学宣布接受中国内地高考成绩。留学专家表示，每年国内高考结束后，澳大利亚很多大学都会陆续公布招收中国学生直接读大一不同专业的成绩要求。

综合看来，凭高考成绩直读大一有利有弊。有利的是，本科阶段国际学生比例较低，可以尽早和当地学生融为一体。不利的主要在于，要求学生适应能力很强，没有进行预科或快捷文凭课程作为过渡，对学生的语言能力及学习能力都要求较高，更适合基础好，适应能力强的同学。

方案2：读预科

基于中国现行的教育体系与西方英联邦国家教育体系的差别，中国的高中毕业生一般不可以直接进入国外大学一年级课程学习，因此所有中国高中毕业生必须先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级学习。

预科成绩达到50%就可毕业，并不意味着一定能进入该大学的本科课程。一般来说，大学的综合排名越高，从预科课程进入该大学的本科课程的成绩要求也会越高。同一个大学的不同专业本科课程，对预科进入本科课程的成绩要求也不一样。

方案3：读快捷课程

快捷课程学制在一年至一年半，主要开设在商科、计算机及传媒专业。高三毕业生要经过特殊的大一课程学习。所有大一的专业课程均需学习，同时提高语言及学习技巧的运用，在不浪费专业知识学习时间的基础上，迅速将国际学生的能力提高到与澳大利亚本国学生同等水平，在大二时开始与所有大二生共同学习，同时节省了更多的留学花费。

高考成绩不是留英硬指标

英国院校在审核国内学生的入读申请时，基本着重于学生高中三年的平均成绩，高考成绩不是录取的硬性参照指标。

嘉华世达英国项目部总监刘凤杰表示，对现阶段申请英国院校，想在今年9月入学的学生来说，时间很紧张。如果学生有不错的语言成绩，尽快准备好申请材料，现阶段可以申请。如果还没有语言成绩，建议学生利用暑期尽快参加语言培训考试，同时由家长帮助准备申请材料和签证材料。

刘凤杰建议，如果学生准备年春季入学，最好在8月底前准备好院校申请资料，9月初寄至校方。如果准备申请热门专业和名校，更要提前进入申请程序;如果已经有了雅思、托福成绩，申请留学会比较容易。如果暂无雅思、托福成绩，可以一边办理留学手续，一边准备7月参加雅思考试。

【提醒】

从英国留学最新的相关政策及英国大学对中国学生的录取情况来看，他们对学生的语言要求越来越严格，学生想要获得好学校的OFFER，理想的雅思成绩是必不可少的，建议不妨多考几次雅思。

此外，也建议家长帮助学生提升独立、自信、分析以及判断问题的能力，以便将来尽快的融入英国生活。

-贴士

规避留学准备的误区

叶明，北外PASS留学基地主任

现在留学市场的目标人群分化严重，有冲动型留学人群，有保守型留学人群，还有规划型人群，因之前准备的程度不同，最终付出的成本也大不相同。在留学的准备过程中有种种误区，只有规避误区，才能成功留学。

中西方教育差别巨大，中国的教学方式是以传授为主，而国外老师是以引导为主;中国孩子应试能力强，但雅思和托福高分不等于语言过关;中西方文化差异会影响到孩子的日常学习与生活，也影响着孩子的心态与未来，如果没有做好充分的知识、心理等各方面准备，出国留学会给孩子带来巨大的潜在危险。

中国学生出国留学前不妨先学习留学预科课程，切实把语言问题和跨文化融合问题攻克，在国内适应国外的教学模式，提高自理自立与人际沟通相处的能力，这样到了国外才能更好的融入外国文化，更好的学习和生活。(缪晨霞)

高考后 你打算留学吗？ 篇5

(资料图片)

□本版撰文信息时报记者李珍

每年中高考前后，都是出国留学的高峰期。无论是主动性地追求国外精英教育，还是被动式地逃避国内高考，抑或是担心考试成绩不理想做出的后备选择，出国留学热越来越多地与高考联系在一起。尽管世界上多数国家认可中国高考成绩，但是拿着高考成绩是否就可以撬开世界名校的大门?是否国内语言培训达到海外大学要求，录取机会就大?计划3~4年后移民是否选专业方向比选国家重要?记者专程采访了留学专家，解答高考后留学三大疑问。

问题一：高考成绩可当留学敲门砖?

答：对，预科、桥梁课程、双录取等也可申请名校

今年2月份，澳大利亚悉尼大学率先在全球范围公布承认中国高考成绩，随后各国认可中国高考成绩的高校相继走上“台前”。这不仅为参加完中国高考再作出国打算的学生提供了一条退路，更成为中国高考学生进入海外名校的又一重要参考要素。不过，有考生家长就认为，中国高考失利，也意味着失去了外国名校的竞争力。而琥珀教育广州分公司总经理何楚刚表示，即使悉尼大学认可中国高考成绩，还需要学生提供雅思6.5分的成绩，这个要求并不低。

事实上，高考后学生只要提供高中成绩，便可以通过预科、桥梁课程、双录取等多种途径，用同等的`时间获取含金量更高的国外知名大学的本科文凭。例如，高考生可以凭高中的平时成绩，申请英国三十强名校利物浦大学的预科课程，完成一年的语言及专业基础课程后，升入本科继续完成三年的本科课程。

问题二：一定要在国内考托福雅思?

答：选择有条件录取，读国外语言课程，一样可进入本科学习

不少在高考后打算出国留学的学生都会忙于参加各类的英语标准化考试，甚至为了获得相应的雅思、托福成绩而错过了语言课程的申请时间，导致错失秋季入学的机会。

何楚刚建议，英语水平尚可的学生申请到国外读书，语言考试仍未达到录取要求，可以在获得有条件录取后，进入大学或一些知名教学机构的语言中心修读4-12周不等语言课程，在老师有针对性的指导及良好的语言环境中，学生的英语水平会提高得比较快，也更容易适应国外教学的节奏。例如,高三学生可在高考后在无托福成绩、无高考成绩、无SAT的情况下，通过美国戴顿大学、犹他大学等美国知名大学，获得“语言+专业”双录取，完成语言课程后便可入读本科课程。

问题三：想移民先选国家还是专业?

答：首选国家再选专业，理工科比商科吃香

比起出国读研究生，高中之后就出国读书的孩子，毕业后留在国外工作甚至定居的机会都比较大。广之旅精英留学事业部副经理尹晓霞认为，有移民打算的家庭，在高考后留学，首选国家，再选专业。

她指出，专业再有市场前景，若非想要移民国家紧缺人才，对移民帮助不大。在国外，理工科专业的人才相对比较匮乏，就业竞争力也相对较大。而这些年来，不少国家可为商科毕业生提供的就业机会几近饱和，相对当地毕业生，商科专业的留学生对该国的认识相对较浅，面临的就业压力会比较大。

留学保险指南 篇6

如果你在英国学习超过6个月，就可以享受国家健康体系的免费服务，无须购买医疗保险。

抵英后，应马上到学校的健康中心注册。注册后你会得到一张医疗卡，凭该卡可到指

定的全科医生那儿免费就诊。但医生开处方是收费的，目前为6.2英镑(1英镑约合人民币13.03元)。

另外，在英国看牙医不仅不免费，而且价格昂贵。因此，如果你在英留学不到6个月，或觉得自己牙齿比较“脆弱”，就需要购买医疗保险。

个人财产保险每个险种都有不同的保险单供你选择，建议仔细审阅有关条款，寻找一个适合自己要求又能负担得起的险种。比如，有些个人财产险只付给你所损失财产的二手价值，而更加昂贵的“以新换旧”保险单则可以赔付你重置受损物的全部成本。你可以在当地电话簿上发现很多保险公司，银行或房屋互助协会也提供保险服务，其中很多公司对学生还有特殊优惠。

在英国，任何人驾驶汽车或机动车都要上车辆保险，否则便是违法。车辆保险分全保和第三者险，第三者险又分防盗防火及不包括防盗防火，价格依次降低。顾名思义，买了全保，自己基本就不必操心了。而第三者险则指发生交通事故后，如果责任在己方，保险公司只负责对方车辆的损坏及赔偿，你的车只好花钱找修车厂了。英国修车工人每小时仅人工费就要35英镑左右，不算小数目。

另外，在英国上保险时，别忘了告诉他们你在英国开车多长时间没出事故了。因为一年无事故就有30%的折扣，年数越长折扣越多。

美国：买了保险才能入学

留学生到美国，如果不买健康保险就不能注册入学；要是有了汽车，不买最基本的事故险，就不让上汽车牌照。美国的保险金价格不菲，比如健康保险，一学期一般要300多美元；最基本的汽车险，即出了事故责任在自己，只给对方修车赔款的那种，也可能高达上千美元/一年。有鉴于此，许多中国学生尽量找最便宜的保险公司。

如果不出事故，一年一度出保险费，有时会觉得挺冤的。但一旦出了事，只需一个电话，保险公司就会立即将支票寄来，让你修车或买一辆新的。而与此同时，你的保险额会上涨。假如你不走运，连续出几次事，就没有保险公司要你了。

以中国留学生为主要对象的保险公司有好几个。最著名的有隶属教育部、向留学生出售医疗健康保险的“留学人员服务公司”。据说，中国留学生因为年轻、身体好、怕麻烦，所以很少用保险。这样的顾客当然受欢迎。

日本：健康保险报销70%

凡在日本具有一年以上在留许可的外国留学生，必须加入国民健康保险。加入者在日本医疗机构接受诊疗时，事先出示该保险证，诊疗时仅负担30%的医疗费。该保险手续在被保险人居住区域的区役所(区政府)、市役所(市政府)国民健康保险课办理。各地保险金额不等，外国留学生年额为1万—3万日元之间(1万日元约合人民币700元)。

高考后留学美国的方法 篇7

近年来，高考后出国留学已经成为许多考试失利的同学们冲击名校的第二次机会了。下面，专家为大家介绍两种高考后留学美国的最佳途径。

高考结束了，几家欢喜几家愁，有梦想成真考入名校的，也有考试失利感到迷茫的.。而高考后出国留学也成为发挥失利的同学们冲击名校的第二次机会。下面，专家就为大家介绍一下高考后留学美国的两种最佳途径。

一、本科转学

通常申请美国重点大学至少要花费一年的时间，在一年的时间内需要准备并参加TOEFL/IELTS、SAT/ACT考试、撰写个人陈述(P.S)或Essay、请推荐人撰写推荐信、准备留学签证等等，所以学生至少要耽误一年的时间才能进入美国大学读大一，通过大学转学的方式可以避免耽误入学时间。

美国大学允许国际学生在大一、大二阶段申请从国内院校转入美国大学学习，同学们利用大一、大二的课余时间和寒暑假准备TOEFL、SAT等考试和其他申请材料，同时要注意多和申请院校取得联系，沟通学分对接问题，尽量在大一、大二多修一些基础课程，每学期平均成绩不得低于83，不能出现“挂科”现象。

二、社区大学

高考后留学加拿大的方案 篇8

方案一：直接申请本科

国内高三在读生和高中毕业生可以直接申请加拿大大学本科，如直接入读医学博士类、综合类名校等。申请者需IELTS成绩6.5分以上或TOEFL成绩90分以上，高中平时成绩90分以上，部分院校需高考成绩或高中会考成绩，并在截止日期前申请就可以了。

入学时间：2013年秋季

方案二：申请本科“双录取”

如果TOEFL或IELTS成绩也没达到入学要求，可以考虑申请语言+本科的“双录取”。“双录取”是指加拿大部分院校为了帮助申请者顺利渡过语言难关而提供免TOEFL或IELTS成绩的有条件录取。录取时，大学同时发放两份录取通知书：一份为该校语言中心的录取通知书；另一份为该校本科课程的有条件录取通知书，此条件指的是学生要完成此校规定的语言课程。

开学时，申请者如果能顺利通过大学英语测试，证明其具备听懂大学课程的能力，或者达到IELTS 6.5分的成绩，就可以直接进入专业课的学习；如果通过测试，证明其语言基础较好，大部分的课程都听得懂，可以一边读语言一边修几门选修课；如果基础薄弱，学校会根据申请者的不同水平，安排不同长度的全日制英语强化训练。

入学时间：2013年秋季

方案三：申请有些学院的转学分课程

因为直接申请名校很难，申请者如果想入读多伦多大学、英属哥伦比亚大学这样的名校，但目前的自身条件不足以申请，可以先入读加拿大的公立学院，学习一两年后再申请学院的转学分课程，入读自己理想中的加拿大名校。所谓转学分课程是指加拿大的一些公立学院与加拿大一些著名的公立大学签署有转学分协议，允许学生将其在学院修到的学分全部转入大学，在大学修完剩下的学分。

学院的课程是应加拿大对实用人才的需求而设置的，对于那些理论基础弱而动手能力强的学生非常适用，对于希望学习一技之长、将来在加拿大就业并寻求移民的申请者来说，这是最直接也最省时的方式。名校淘汰率高，个别学校甚至高达40%，学生如果坚持不下来的话，在大

一、大二就可能被淘汰，无法毕业，风险很高，而选择学院的转学分课程则可以降

低风险。

入学时间：2013年秋季、2014年春季

方案四：申请预科

高中毕业生，高中成绩一般，没有TOEFL或IELTS成绩，可以申请“加拿大大学预科”，获得签证后尽快前往加拿大学习，先过语言关，之后用英语作为工具学6科4U课程，凭预科成绩和TOEFL/IELTS成绩申请自己心仪的大学本科。

高考文言句式备考指南 篇9

高考语文《考试大纲》对文言句式作了这样的要求：“理解与现代汉语不同的句式和用法”。 该考点的内容主要有判断句、被动句、省略句、倒装句、习惯搭配五个方面。这一考点知识遍布全篇文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言文的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言文中与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识，这是我们复习备考时不可忽视的一个考点。

这一考点的设题主要体现在文言文句子的翻译上。在文言翻译题中考查对文言句式的把握，从近三年高考来看，有逐年加强的趋势，尤其是2006年、2007年的高考，几乎所有的考卷都强化了对这一考点的考查。如2007年湖北卷“门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下”,2007年江西卷“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓”的翻译中都出现了介词结构后置句，应该将后置的定语提前翻译；2007年辽宁卷“吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也”，2007年山东卷“钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出”，考到了宾语前置句，需要把前置的宾语还原，才能正确地翻译。其它考区的句子翻译也大多侧重在文言文特殊的句式上，由此可预见，在以后的高考中，对这一考点的考查仍然会是一个热点，这需要引起我们充分的注意。

我们要想从容地应对这一考点，就必须掌握文言文中常见的句式，以及各自的特点。《考试大纲》中要求了解如下几种句式：

一、判断句

现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的，但在古汉语里，“是”多作代词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。判断句一直是高考翻译题中的一个重点，每年都会有多套试卷考查到，2007年几乎每套试卷都有所涉及，大多是与其他句式一起综合考查。如“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”（2007年高考安徽卷）该句前一分句是一个用“……也”来表判断的句子，因此，翻译时要照顾到这种句式的特点，译为：这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。

二、倒装句

倒装句是文言文翻译中的一个难点，高考对其考查历年都很重视，近几年尤为明显，考查的题量也呈上升趋势，2007年高考有多套试卷考查了这一知识点。如“余意其怨我甚，不敢以书相闻。”（2007年高考浙江卷）该句既考查了“相”作人称代词时常常前置这一特殊句式，翻译时要把语序理清，才能做到准确翻译。该句的顺序为“余意其怨我甚，不敢以书闻相”，译为：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。

三、省略句

句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。省略句主要有省略主语、谓语、宾语、介词、连词几种情况。如“永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章”是主语的省略；“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”是谓语的省略；“以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿”是 动词宾语的省略；“此人一一为（之）具言所闻”是介词的省略；“将军战（于）河北，臣战（于）河南”是介词宾语的省略。

对省略句翻译的考查，是历年高考中对句式翻译考查时题量最大的，它要求考生在翻译时补出省略的成分。

四、被动句

所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。对被动句的考查，历来也是高考常见的考查点之一。如“尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。” （2004年高考江苏卷）该句中的“为……所”表被动，翻译时应译为表被动的介词“被”或“受”等。再如“岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤？”（2007年高考浙江卷）本句中的“终身不用”考查了被动这一句式，译为：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？

五、习惯搭配

文言文中的一些词语经常结合起来使用，表达一定的语法意义，由于世代沿用，就成为一种用法和结构都比较固定的习惯句式。在2006、2007年的多套高考试卷中，每套试卷都以不同的形式考查了对文言固定句式的掌握。如“是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。”（2007年高考安徽卷）该句考查了“特……而已（耳）”这一固定句式，相当于现代汉语“只不过……罢了”。译为：这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。

考点误区

这个考点考生答题时常犯的错误有：

1．不明句式特征，译文颠三倒四

由于特殊的情况，造成了文言文中的句式和现代汉语的句式不一样，因此我们在翻译时要把文言文的句式调整为现代汉语的句式，让它符合现代汉语的表达习惯。可是有些考生在答题时对文言文的句式特征不甚了解，这样就不能正确翻译句子的意思，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。如“因乞李氏以归”（2007高考湖南卷）这句在“李氏”前省略了“之于”，即省略了“乞”的宾语“之”和介词“于”，而“于李氏”又是介词结构后置，翻译时的语序应为“因于李氏乞之以归”，译作“于是向李氏讨取这部书回家”。有些同学不明白这个句式的特点，译作是“因此乞求李氏归家”这显然是错误的。再如“岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤？”（2007高考浙江卷）引句的“终身不用”属于意念上的被动句式。在翻译时应注意一定要体现出被动关系。很多考生翻译成“难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，一辈子不用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗”也是错误的。

2．不明句式特征，译错重点词语

汉语意义是丰富的，在不同的語言环境中含义是不一样的。如“身死人手，为天下笑者。”这是一个有标志的用“为”或“为……所……”表被动的句子，即“……被天下人嘲笑”，可是有些考生不明白，却把“为”译成“向”即“……向天下人笑”，这种错误是很可惜的。

实战演练

把下列文言文语段中的画线句子译成现代汉语。

【练习1】

邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，（1）有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤焉。（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”（《孟子·梁惠王章句下·第十二章》）

【练习2】

子列子穷，容貌有饥色。客有言于郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，（3）君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚乐。今有饥色，君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。（4）以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。（《庄子·杂篇·让王第二十八》）

【参考答案】

（1）官吏没有人把（如此严重的情况）禀告（君王），这就是处在上位的人怠慢残害百姓呀。（注意判断句式）（2）您施行仁德的政策，这些百姓（就会）爱护自己的上官，为自己的上官效死了。（注意“死”的为动用法）（3）您恐怕是不喜欢士人吧？（注意固定结构“无乃……乎”的翻译）（4）（他）根据别人的话才（派人）送给我粮食，他将来加罪给我也（一定）会根据别人的话，这就是我不愿接受的原因。（注意判断句式）