教师会安全工作安排

教师会安全工作安排（精选8篇）

教师会安全工作安排 篇1

2017年教师会安全工作安排

泥巴寺小学

一月份：

1、制定2017年学校安全工作计划;

2、开展春季安全生产工作大检查;

3、发放《致学生家长一封信》。强调学生自我管理、学校和家庭共同监管机制。

4、召开安全工作会议，布置学期结束前学校安全工作及假期安全教育工作;二月份：

1、开展新学期“安全教育宣传周”活动(第一周);

2、开展第一次学校安全工作大检查(新学期)(以学生上下学交通安全、食品安全和校园周边环境安全隐患排查为重点);

3、学校与分管副校长、班主任、教师、学生家长签订安全责任书。

三月份：

1、大力开展爱国卫生运动;

2、开展第十八个“全国中小学生安全教育日”活动;

3、预防甲型H7N9流感防控工作;

4、开展交通安全进校园和校园周边环境整治活动

四月份：

1、布置和开展“全省中小学生防溺水安全教育活动周”活动;

2、布置和开展对中小学生进行食品卫生等知识培训工作。

3、布置开展中小学防踩踏、防食物中毒、防自然灾害等安全演练活动。

4、加强学生春夏健康教育和食品卫生教育，开展预防结核病、防治血吸虫病、防治地方病和甲流、手足口病等专题教育。

5、开展交通安全进校园活动。

五月份：

1、开展5月12日“安全教育演练日”活动;

2、开展5月19日“安全教育培训日”活动;

3、开展第二次学校安全工作大检查(以学生防溺水为重点)。

六月份：

1、制定活动方案，认真组织开展“安全生产月”活动;

2、举办预防溺水事故、道路交通事故教育主题班会，并就安全教育致学生家长一封信。

3、召开安全工作专题会议，开展汛期安全工作专题检查。七、八月份：

1、遵照《蓬安县学校安全隐患排查治理专项行动实施方案》并组织实施;

2、参加县局组织开展创建全县“平安校园”评比活动。

3、开展万名教师以安全为主题的大家访活动(有书面活动记录);九月份：

1、开展新学期“安全教育宣传周”活动;

2、开展第三次学校安全工作大检查(新学期);

3、学校召开新学期安全教育主题家长会及安全教育主题班会;

4、布置和开展“全省中小学生交通安全教育活动周”活动;

5、做好校方责任险投保工作。

十月份：

1、会同相关部门对学校周边环境进行专项整治;

2、布置开展中小学防电、防火、防食物中毒等安全演练活动

3、召开安全教育主题家长会及安全教育主题班会。十一、十二月份：

1、开展第四次学校安全工作大检查(冬季);

2、开展以安全教育为主题的征文或绘画评选活动;

3、开展12·4法制宣传日(《学生伤害事故处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》宣传)活动;

4、开展以消防安全教育为主题的教育演练活动;

5、参加县局组织开展全县校园安全工作专项评比活动。

6、整理资料，迎接市县考评督查。

教师会安全工作安排 篇2

2013年8月22日, 国务院安全生产委员会召开全国生产安全事故调查处理工作视频会, 国务院安委会副主任、国务院安委办主任、国家安全监管总局局长杨栋梁主持会议并讲话。

会上, 杨栋梁传达了国务院安委会综合督查工作会精神, 就贯彻落实中央领导同志的重要指示精神、如何做好事故调查处理工作提出了意见和要求。他强调, 要紧紧依靠地方党委、政府, 切实加强对事故查处工作的领导。各级安全监管监察部门一定要充分认识事故调查处理工作的重要性, 坚持“四不放过”和科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效的原则, 严肃认真抓好事故调查各项工作。要搞好组织、协调, 加强与纪检监察、检察、公安、工会及相关行业主管部门的沟通配合, 加快事故调查进度, 及时向社会公布结果和调查报告, 接受监督。要结合开展党的群众路线教育实践活动, 大力提高事故查处工作效率, 加强警示教育, 用事故教训推动工作。各地要对近年来涉及本地区事故查处和责任追究的落实情况, 进行一次全面检查。对没有按照规定期限结案, 以及责任追究不落实、相关责任单位和责任人没有受到依法惩处、依规处分的, 要立即整改、严肃纠正。要针对事故查处和责任追究方面存在的突出问题, 研究制定改进制度措施, 严抓落实。

国家安全监管总局、监察部、全国总工会、最高人民检察院监察委员会、国家煤矿安监局、公安部治安局等相关部门负责人在主会场出席会议。

教师会安全工作安排 篇3

严新民会长充分肯定了协会一年来的工作。他说，一年来协会围绕中心任务，积极发挥参谋和助手作用，深入开展企业安全协作组活动，在开展安全学术研讨和咨询服务方面做了许多工作，为企业提供了有效的服务。他强调在新一年的工作中要继续发挥协会的人才优势，努力为全市安全生产工作提供技术支撑。

市安监局局长李寿发在会上作了讲话。他就当前安全生产工作谈了五点意见：(一)增强信心，形成工作合力；(二)打好基础，抓好内部管理；(三)立足创新，构建长效机制；(四)强化监管，厉行责任追究；(五)衡保安全，严防事故发生。他要求各级、各部门、各企业要认真贯彻国务院、省、市政府关于加强安全生产工作的一系列重要部署，以遏制重特大事故为重点，认真落实安全生产责任制，深化安全生产专项整治，强化安全生产监督管理，大力开展安全生产宣传教育，严肃查处各类安全事故，认真做好矿山和危化品企业的安全生产许可证的颁证工作，努力为三明市营造一个安全稳定的社会环境。(三明市安监局)

福建省委托乡镇(街道)行使部分安全生产行政执法权

【本刊讯】为进一步体现“关口前移、重心下移”的安全生产管理理念，日前，福建省人民政府下文批复：同意省安全生产监督管理局、省政府法制办公室关于委托乡镇(街道)安全生产监督管理机构行使部分安全生产综合：监督管理行政执法权的请示，明确委托执法权限为：

一是对辖区范围内生产经营单位的安全生产进行监督检查；二是督促生产经营单位对事故隐患及时整改；三是督促生产经营单位对安全生产违法行为予以纠正或整改；四是按简易程序对安全生产违法行为实施行政处罚。至此；乡镇(街道)安全生产监督管理机构从法理上解决了有责无权的问题，安全生产基层基础工作；得到了进一步加强。

三明市旅游局举办旅游事故应急求援预案编制培训班

【本刊讯】日前，三明市旅游局举办全市旅游企事业单位事故应急救援预案编制及安全管理实务培训班，省旅游质监所、省劳保科研所i市旅游局、市安监局、市保险公司、市消防支队等单位的资深专家莅临授课，参训人员认真系统的学习了旅游危险源辨识、安全事故的评价与控制、旅游企业安全事故应急救援预案的编制技术等安全管理实务，还参加了市消防支队组织的现场模拟灭火演练。通过两天系统的理论培训和实战消防演习，全体参训人员熟练掌握了旅游安全事故应急救援预案的编制与安全防范技巧，提高辨识旅游重大危险源、风险评价与消防监控能力为旅游企业单位建立健全应急救援体制和现代安全生产管理方式奠定了坚实的基础。全市12个各县(市、区)旅游局和星级饭店、旅行社、风景区、旅游车队、游船公司、旅游商品生产厂家分管安全工作领导及全管理人员共100多人参加了培训。(三明市安监局)

厦门市统一校车标识

为进一步力加强校车交通安全管理；营造良好的校园道路交通安全环境，从源头上预防校车交通事故，3月9日；厦门市教育局、市交警支队、市安监局、市道路运输管理处在杏林英才学校联合举行厦门市校车统一标识工作现场会。统十校车的安全标识和颜色在全国尚属首次。

目前，厦门市共有各类校车220辆，平均每天接送学生5564人次。中小学、幼儿园；校车数量还在不断增多，但校车的安全状况却不尽人意。使用过期；超过正常检测日期车辆等情况时有发生；校车驾驶员素质也令人堪忧。

厦门市安全监管局邱天胜副局长指出，厦门率先在国内统一校车安全标识和颜色是对校车安全工作一个全新而大胆的尝试。这些校车不仅从感观上明确了自身职能，又便于群众辨识，有利于交通、运输等部门的管理，为校车出行提供了安全保障。这是为广大中小学师生做的一件大好事，也是构建“平安厦门”的一项重要举措。(厦门市安监局)

海沦：再度查获翔大公司非法储存危化品

4月5日下午，安监部门接到群众举报，海沧新大街1号有一非法储存危化品窝点，市、区安监部门人员立即赶到报案现场，发现在一处肋0多平方米的场所内，几十个油漆桶横七竖八地“躺”着，里面装着甲苯；二甲苯、丙酮、丁酮等危化品，仓管员正在悠然自得地抽烟，安全意识极为薄弱，不禁让人捏了一把汗。据执法人员调查，系厦门翔太贺易有限公司在此非法储存74桶易燃易爆危化品，这个场所电器未采取防爆措施，消防设施匮乏，未经安全评价，不具备安全储存危险化学品的条件，且该公司屡教不改。就在今年2月20口，该公司同样在这个地方非法储存了132吨危化品，这是近年来厦门市查到的最大宗非法储存危险化学品案件。时隔一个多月，翔大公司又“卷土重来”，再次将74桶危化品隐匿于此。翔大公司作为已取得危险化学品经营许可证的经营单位，明知故犯，情节严重，安监部门将立：案进行调查，进一步查处，并立即；将危化品转运到专：用仓库。(海沧区监局)

城厢区：联合执法突出“五个重点”

为切实加强重点领域和行业的安全管理，城厢区政府把4月份确定为集中开展安全生产“联合执法月”，出对五个重点开展联合执法，一是道路交通由交警大队牵头，区交通局、农业局等部门配合，重点查处拼装车、农用车非法载客营运及超载、超速等违章行为二是消防安全由消防大队牵头，区经贸、工商、建设等部门配合，重点督促重大隐患整改，打击取缔城乡结合部“三合一”场所；三是危险化学品：由区安监局牵头，区经贸、工商、农业、教育等部门配合，重点对存在隐患的危化品生产性及销售企业、农药等剧毒品销售网点、学校实验室进行整治四是非煤矿山：由区国土资源分局牵头，区安监、工商、公安等部门配合，重点打击查处无证非法及不具备安全生产条件开；采；五是烟花爆竹及民爆物品：由区公安分局牵头，区安监、供销社、工商等部门配合，重点查清各储存点，各类库存危险物品的安全防范工作。(城厢区安监局)

武夷山：开展“交通安全教育活动日”

4月3日，武夷山市实验小学举行了以“关注安全、珍爱生；命”为主题的“交通安全教育活动日”启动仪式，在校2000多名学生参加了由交通民警引领示范的“做自觉遵守交通法规文明人”宣传仪式和签字活动，并通过上交通安全课、观看宣传录相、征文演讲、专题版报竞赛等多种形式，培养和强化学生交通安全意识，提高学生自我防范能力，努力打造平安校园。(武夷山市安监局)

南平：依法关闭21家非煤矿山企业

截至今年3月31日止，南平市严格按照国务院办公厅、：省政府办公厅《关于认真抓好今冬明春安全生产工作的通知》要求，依法对处于禁采区内、破坏生态资源环境、不具备安全生产条件、2005年底逾期朱申请安全生产许可证等2l家非煤矿山企业(其中：延平5家，邵武4家，建瓯7家，武夷山、顺昌各2家，政和1家)实施取缔关闭，并由当地政府下达取缔关闭通知书，相关部门吊销有关证照，公安部门清缴和停止供应民爆物品，电力部门停止供电等措施。(南平安监局)

浦城：把安全生产教育融入“阳光工程”

教师会安全工作安排 篇4

老师们、同学们：

我们踏着晨露，满怀希望，迎来了新的一学期。开学 慢节奏、快反馈、多激励、树信心、勤强化、促成功”的教学指导原则，以适大面积提高教学质量。

二是要树立争先创优的思想。要想提高教学质量，就必须要提升每一学科在全县教学评估中的位次。一方面要求每一位教师勤于学习，要善于借鉴本校优秀教师的长处，要善于融会本学科名师教学的长处。要从提高学生的学习兴趣和学习动力入手，从把优秀的学生教得更加优秀把，不够优秀的学生教得大有进步出发去着手研究，形成富有个性的教学风格。另一方面我们要增强团队意识，加强了教研组和备课组建设，提高学科资源的共享性和团队凝聚力、战斗力。个别备课组在备课时流于形式，在安排教学计划、布置作业时缺乏计划性，有时甚至临时决定讲什么、做什么，使得老师和学生在教学时无所适从。本学年一定要改变这种涣散的局面。

三是抓实教学常规管理。教学常规管理体现在“备课、上课、辅导、考试”等环节中，教师要“备好课”，让自己游刃有余。要“上好课“，让学生学有所得。要“精辅导”，对学生有实质性帮助。我们不要认为教学常规可有可无，著名的海尔集团有两句耳熟能详的话：把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。同样它还有三个著名的公式：开会+不落实=0。布置工作+不检查=0。抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。这几句话非常富有启迪。本学年，学校新出台了教案作业检查细则，每次检查结果全校通报。凡检查中两次不符合学校规定的，除按照规定进行罚款之处，不准评先评优。

教师会安全工作安排 篇5

工会工作总结

在全校工会会员大会上的讲话

一、过去三年工作的简要回顾

三年来，我校工会工作在上级部门和学校党支部的正确领导 下，紧紧围绕我校的工作目标，结合工会自身特点，充分调动广大职工的聪明才智、强化自身建设，突出维权，参与、创新职能，推进学校民主管理，推进职工素质提高、推进学校文化建设、维护学校稳定、保证安全，增强职工凝聚力和战斗力，把我校建成全区具有一流的教师队伍和办学条件，科学、文明、有序、研培一体的教研培训机构，努力创建人文、活力，自强、和谐的学校，做出了应有的贡献。

（一）工作开展情况

1、加强工会组织的自身建设，提高工作能力。

通过学习，不断提高工会人员的理论水平和实际工作能力，进一步强化工会会员的政治意识、创新意识，参政议政意识，服务意识、努力提高工会人员综合素质。

2、落实民主管理制度、维护学校职工的合法权益。开好职工大会，充分发挥职工大会民主管理、民主监督职能，建立上情下达，下情上传的管理机制，以职工大会为载体，拓宽民主参与渠道、及时反映职工心声，调动职工积极性和创造性，为领导了解民情，职工参与学校管理、集中职工集体智慧、搭建坚实的平台、真正体现职工大会加强学校民主管理的工作。

做好校务公开工作，就学校的重大决策，群众普遍关心的热点问题、涉及职工切身利益问题，及时以适当的方式，在适当的范围内进行公开，如干部选拔任用，工资奖金分配、职称评定等方面加大公开力度，为领导干部作风建设党风建设创造了好的环境。

3、落实扶贫帮困政策，解决职工后顾之忧。

工会为职工主动排忧解难，特别是对那些生病住院和生活有困难的职工，工会及时伸出援助之手。对职工生病住院、工会亲自上门探望、送去慰问品，同时在精神上给予安慰。及时走访看望离退休老职工、老病号、为离退休老职工做些工作解决后顾之忧、倾听他们对工会工作的意见和建议，将组织的关怀送到职工心坎，使他们真正感受到学校大家庭的温暖。

4、积极开展文体活动，培养职工团队精神。

积极组织开展健康向上的文体活动。为了活跃职工的文化生活，提高职工的身体素质和审美情趣、工会制定了文体活动计划，制定了每日出早操制度，学校组织了广播操比赛，扑克比赛等，通过这些活动使广大职工的身体素质得到了锻炼，思想达到了沟通，造就了团结、奋进、拼搏的团队精神。

二、今后三年工作任务及目标 指导思想：

工会是维护自身利益的组织，是在中国共产党领导下职工群众自愿结合的并独立自主开展工作的群众组织，《中华人民共和国工会法》提出新时期工会工作可以概括为一个中心，两个维护四项职能这就是以经济建设为中心、维护职工群众的合法权益和民主权利，全面履行维护、建设、参与、教育的四项职能。据此确定了今后一个时期我校工会的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、以科学发展观为统领、突出维护职能、充分发挥民主管理，民主监督作用、不断加强工会群众化、民主建议、团结教育带领全体会员、团结拼博、再接再厉、为促进我校的工作取得新成绩而努力奋斗！

工作中必须遵循的几条基本原则：

（1）必须坚持实事求是和与时俱进的思想，从工作实际出发、创造性的开展工作。（2）必须自觉接受党的领导，保证工会工作正确方向。（3）必须坚持以经济建设为中心，自觉服务学校大局。（4）必须突出维护职能旗帜鲜明地维护会员的合法权益。（5）必须坚持把保持与群众的密切关系作为工会的着眼点、说真话、办 实事、时刻想着会员、一切为了会员。（6）必须强化工会基础性工作，夯实工作基础。

根据上述指导思想和遵循的原则，今后我校工会抓好以下几项工作：

（一）履行教育职能，努力提高教师队伍素质，以主人翁姿态为学校发展再立新功。

要提高广大教师的整体素质，是实施我校“内强素质”、“外术形象”战略的必然要求，坚持经常性的政治理论学习，要加强对广大教师正确人生观、价值观的教育。在学校内要建立模范职工之家，加强教师队伍建设争创一流教师队伍，争创市级文明单位标兵做好校内文明科室评比活动，达标率为100％，积极组织具有学校文化特色的活动，在广大教师中形成终身学习、团队学习的机制，增强广大教师的创造能力，着力提高广大教师的技术技能和业务素质、推进素质教育的实施，做好课程改革工作，要教育广大教师发扬顾全大局和无私奉献精神自觉做到个人利益服从整体利益、使我校的各项工作再上一个台阶而努力。

（二）落实民主管理制度，维护广大教师的合法权益。开好职工代表大会，充分发挥职工大会民主管理、民主监督职能、建立上情下达、下情上递的信息管理机制以职工大会为载体、拓宽民主参与渠道、及时反映职工心声、调动职工的积极性 和创造性、为领导了解民情、职工参与学校管理、真正体现职工大会作用。

做好校务公开、就学校的重大决策、群众关心的热点问题、涉及职工切身利益的问题及时以适当的方式、在适当的范围进行公开，在工资奖金分配、职称评定等方面加大公开力度，为党风廉政建设创造好的环境。

（三）履行职能、关心会员生活、提升工会工作管理水平。要建立工会工作规章制度、完善工会活动各种记录和档案、严格按照财务制度办事、做到凭证健全、记录清楚、工会经费来源于会员最终全部用于会员。今后工会要努力做到几个到场：即职工生病住院到场、教师婚丧嫁娶到场、教师家庭发生重大困难时到场，使广大教职工切实感到工会是自己的组织。

同志们，让我们乘党的“十七大”胜利闭幕的东风，高举中国特色社会主义教育的旗帜，我坚信、在上级党委工会和学校党支部正确领导下，在全体工会会员的共同努力下，我们一定能紧紧围绕教育改革等发展的大局、解放思想，团结一致，锐意进取、开拓创新，使我校工会工作整体水平再上新台阶。

碾子山区教师进修学校工会

安全生产工作应知应会常识 篇6

安全第一、预防为主、综合治理。

2、安全生产“安全理念” 以人为本、安全发展。

3、安全生产“三个加强”

加强宣传教育和队伍建设，提高各类人员安全素质；加强安全基础工作，不断提高安全保障水平；加强协作联动，推进安全生产综合治理。

4、安全生产“一岗双责”制

建立健全各级党政领导班子安全生产责任制，主要负责人负总责，其他副职领导既要对分管业务工作负责，又要对分管领域内的安全生产工作负责。各级政府职能部门（含履行行政管理职能的其他组织，下同）按照“谁主管、谁负责”，“谁审批、谁负责”的原则，做好主管范围内的安全生产工作。各企事业单位按照“谁投资、谁负责，谁受益、谁负责，谁管理、谁负责”的原则，做好本单位安全生产工作。

5、安全生产事故“一票否决”制

生产安全责任事故“一票否决”是指在否决期内，负有事故责任的部门、单位取消评优、表彰等资格，部门、单位的主要负责人和分管安全生产工作的负责人取消评先、奖励等资格。

6、安全生产“四不放过”原则 事故的原因查不清楚不放过，事故的责任者得不到处理不放过，广大职工群众受不到教育不放过，防范措施没有落实不放过。

7、安全生产“四个重点”

重点行业、重点地区、重点企业、重点隐患。

8、安全生产“三个标准化”

生产标准化、技术标准化、管理标准化。

9、安全生产“三同时”制度 “三同时”制度是指一切新建、改建、扩建的基本建设项目（工程）、技术改造项目（工程）、引进的建设项目，其职业安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程“同时设计、同时施工、同时投人生产和使用”。

10、安全生产“三个突出”

突出预防为主，着力做好事故超前防范；突出加强监管，继续严厉打击非法违法生产经营行为；突出落实责任，严格安全问责制度。

11、安全生产“三项行动”

执法行动、治理行动、宣传教育行动。

12、安全生产“三项建设”

法制体制机制建设、保障能力建设、监管监察队伍建设。

13、安全生产“三个环节”

全面覆盖、彻底治理、完善制度。

14、安全生产“三非”

非法生产、非法经营、非法建设。

15、安全生产“三违”

违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

16、安全生产“三超”

工矿企业生产超能力、超强度、超定员和交通运输单位超载、超限、超负荷运输。

17、安全生产“四不伤害”

不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，保护他人不 被伤害。

18、安全生产宣传“五进”

进农村、进社区、进企业、进学校、进家庭。

19、建筑消防设施“三化” 标准化、标识化、规范化。

20、安全生产“五整顿、三加强”

整顿驾驶人队伍，整顿路面行车秩序，整顿交通运输企业，整顿机动车生产、改装企业，整顿危险路段；加强责任制，加强宣传教育，加强执法检查。

21、企业职工“三级”安全教育 公司（厂）级、车间级、班组级。

22、火灾逃生的“三要、三救、三不”

“三要”即：要熟悉自己的住所环境、要遇事保持沉着冷静、要警惕烟毒侵害。“三救”即：选择逃生自救、结绳下滑自救、向外界求救。“三不”即：不乘坐普通电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物。

23、消防安全“十个常识”

(1)火灾自救，时刻留意逃生路；(2)扑灭小火，惠及他人利自身；(3)突遇火灾，保持镇静速撤离；(4)脱离险境，珍惜生命莫恋财；(5)迅速撤离，匍匐前进莫站立；(6)善用通道，莫入电梯走绝路；(7)烟火围困，避险固守要得法；(8)跳楼有术，保命力求不伤身；(9)火己及身，就地打滚莫惊跑；(10)身处险境，自救莫忘救他人。24、2010年州直“安全生产月活动“六个100%目标”

（1）各乡镇、各企事业单位对“安全生产月”100%制订《活动方案》；（2）各乡镇、部门、企事业单位、村队（社区）开展率达到100%；（3）基层社区、村队以户为单位的安全生产责任书签订率达到100%；（4）中小学生一封“安全家书”、“小手拉大手”活动参与率达到100%；（5）社会公众对“安全生产月”主题和基本安全常识知晓率达到100%；（6）企业员工对防范各类事故基本技能的掌握率和应急措施的知晓率达到100%。

25、伊犁州直安全生产“十个一”活动

读一本安全生产书籍、看一次安全生产教育片、接受一次安全生产培训、参加一次安全生产知识竞赛、说一次安全生产事故教训、写一篇安全生产心得体会、当一天安全检查员、自查一起事故隐患、提一条安全生产建议、参加一次安全生产承诺签名活动。

26、伊犁州直交通安全集中整治“11个100%”

(1)群众交通安全常识知晓率;(2)机动车排查摸底登记率;(3)摩托车、电动车、拖拉机销售网点全面质量性能检查率;(4)不合格车辆收缴和集中销毁率;(5)无牌无证摩托车、农机上牌率;(6)乘骑摩托车佩带头盔率;(7)各种机动车辆喷涂（粘贴）车身反光标识率;(8)重要乡村道路进入国省道平交路口减速带安装率;(9)县际以上（含县际）中长途客车、大型货车和危险物品运输车等车辆GPS卫星定位系统安装率;(10)非法营运车取缔率；(11)不具备营运资格驾驶人的清除率。

27、新源县家庭应急“四个步骤”

了解掌握经常性灾害事故、制定应急方案、核对安全事项、准备家庭应急箱。

28、新源县安全生产“四个管理入户”

做一个“会说话”的教师 篇7

一、“难得模糊”的魅力

在工作中, “模糊”有时是为了给工作留有一定的余地。当教师对某些事情的真相还未了解清楚, 特别是在课堂上, 某些突发事件的结局还不明朗时, 模糊能够给教师留下主动权。例如, 有一次, 我正在讲陶渊明的《桃花源记》, 就在大部分同学听得津津有味之时, 我突然发现有两个学生正忙得不亦乐乎———传纸条。我顿时火冒三丈, 刚要发作, 只听一位学生小声嘀咕:“他们两口子, 就喜欢在课上鸿雁传书。”声音虽小, 但“两口子”这三个字, 让我听起来却特别刺耳, 而那两位被称为“两口子”的学生却非常乐意听到这个称呼。唉, 这些孩子们何时已开放到这种地步!

我强压下怒火, 轻描淡写地对他俩说:“你们有问题吗? (因为我经常会让学生将不会的问题以纸条的形式传给我) 待会我们再一起讨论好吧?如果你们错过了感受桃花源美景的机会, 那就太可惜了。”课仍继续, 一场学生期盼的好戏并没上演。

此后, 我并没有刻意去“关心”那场“恋爱风波”。后来事态发展的结果表明:没有我的“强暴”说教, “爱情堡垒”不攻自破。我真庆幸当时我的模糊, 有效地避免了事态的扩大。

此外, 若师生在一些小问题上有不同的看法, 教师也可以用模糊的语言加以回避, 让学生拥有保持和发表自己意见的空间。

当然“模糊”决不是糊涂。教师的模糊语言, 只是在一定情况下的特殊表达, 其思维应该是十分清晰的。表面上模糊, 其实心明如镜。

二、“沉默是金”的魅力

俗话说:沉默是金。在教师工作中, 有时沉默会让你事半功倍。

在批评学生时, 教师有意识的沉默能给学生一种震慑。严肃专注的表情, 能让学生在沉静中感到老师的不满和责备, 进而产生心理压力, 然后再从自我反省中认识到自己的不足和错误, 达到“无声胜有声”的效果。

在课堂上, 我们经常会遇到这种情况:自己在讲台上滔滔不绝地大讲, 而底下某些同学则正忙着窃窃私语, 这个时候, 你是继续讲解下去还是停下来对讲话的同学当头棒喝, 进而对全班同学进行一次思想教育?我认为任何时候, 任何老师都没有阻止认真听课的学生接受知识的权力。因此, 这时我们最好的做法就是沉默几秒, 让讲话的学生在短暂的沉默中意识到自己的错误, 同时对其他学生也起到了警戒作用。

教师在了解学生情况时, 沉默往往会使学生感到教师的胸有成竹和自信, 心虚者害怕沉默, 往往还会主动说明真相, 甚至会披露一些“内幕”, 以争取宽大处理。

在劝说学生时, 教师的沉默会让学生有充分的时间思考和判断, 从而有利于其做出正确的决定和选择。记得2009年中考前夕, 本班有一位家庭特困的学生准备放弃中考, 她辍学的理由很“正当”:成绩不是很理想, 况且要初中毕业证书也没多大用处, 不如省点中考报名的费用补贴家用。虽然我当时已知道她插在口袋里的手正攥着报名费, 但我并没有劝她一句话, 作为她的老师、好友, 我从教室一直陪她走到校门口, 在门口, 我顺手帮她理了理被春风吹乱的头发。她含着泪离开了, 但第二天清早, 她就等在办公室门口, 笑眯眯地将96元报名费交给了我。看着她迈着那轻盈的脚步, 我心里的一块巨石也落了下来。

沉默, 即使是在通常的交谈中, 也会表明老师在集中注意力倾听, 在认真思考学生所言, 学生一定会感到教师对他 (她) 的尊重。

总之, 教师在谈话时的适当沉默以及恰当的模糊语言, 是一种谈话技巧, 它能使教师多一份从容, 会为教育教学工作增添不少亮色。

摘要：新课程要求教师成为学生成长过程中的全能型引导者, 这就使教师的主要角色从单纯的课堂教学者转变成了学生学习和生活的双向引导者。因此, 教师在工作中, 必须淡化教育者的角色痕迹, 改变一贯说教的作风。教师该如何与学生交流以达到更好的教学效果, 如何做一个会说话的教师, 已成为一门值得探讨学习的艺术。

关键词：语言艺术,难得模糊,沉默是金

参考文献

[1]巢宗祺, 雷实, 陆志平主编.语文课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社, 2002.

汪亭：做一个会“偷懒”的教师 篇8

课上不用组织纪律，学生注意力集中，思维活跃，发言积极；

六年级，大家都在忙小升初考试的关键时刻，她和她的学生却经常出现在区市，甚至是省级公开课上；

……

没错，这样的教师确实存在。她就是武汉市硚口区崇仁路小学（以下简称崇仁路小学）的语文教师汪亭——立志做一名“懒”教师的人。

初涉教坛

2000年，师范毕业的汪亭，进入崇仁路小学。

接手的是一个基础比较薄弱的班，凭着对工作的热情和师范时打下的扎实的专业基础，汪亭相信，自己一定能把这一帮小不点教好。

事与愿违，两年中，这个班学业成绩总是差强人意。

这让汪亭不时停下来，反思、调整。

2002年，校领导决定让她接手一（4）班，一直到毕业。一学期后，恰逢崇仁路小学建分校，学校决定把汪亭派到分校任教。消息甫出，家长几乎“倾巢而出”，堵住了校长办公室的门，任校领导怎么做工作，家长们就是“油盐不进”：不行，我们就只认汪老师，我们不同意给我们的孩子换老师！

学校妥协了，教师们疑惑了：

为何汪亭教这个班才一学期，家长和学生却对她如此“死心塌地”？

问及此事，汪亭淡然一笑：“这个我也没调查过，我想应该是因为每次家长来，看见自己的孩子都很开心吧。因为我教的是一个‘7对7’的班，也就是早上7点来，晚上7点走。别的7对7的班，6点多到7点这个时间，要么是自习，要么就是做作业，而我的班不一样，我会教孩子办画报、读故事、辩论、表演……每次家长来接孩子的时候，教室都是一片欢腾，孩子都不愿意回家！同时我还会把这些精彩的瞬间拍下来，配上文字，以喜报的形式发给家长。”

慢慢地，家长们发现，孩子们变得“立体”了，更加“有血有肉”了，聪慧的家长，怎会不知，这些，却是比冰冷的分数来得更宝贵？

“分校事件”之前，时任校长的谈宇贤就已经注意到了这个初出茅庐的小姑娘。

在他看来，汪亭的个人综合素质很过硬，但她太爱孩子，以至于没有了方法，这与她经验不足有很大关系。

不过，汪亭很有思想。

2002年，学校派汪亭代表崇仁路小学参加区语文优质课竞赛，按照惯例，学校有经验的教师会聚集在一起，和汪亭一起完成比赛课的备课，然后由汪亭按照这个设计展示。

在那个拼“演技”的时代，汪亭对此举并不赞同，她不喜欢这样的“表演”方式，她认为，课堂关键需要“走心”，流于“表演”的课堂，终究只是表面的热闹。

竞赛课后，汪亭愈发坚定了打造原生态课堂的决心。

这一年，也恰逢课改，汪亭从一年级开始带班，这使得她的很多想法和理念都可以在这一群白纸般的孩子身上一以贯之地实施。同时，她还加入了硚口区“董耀红名师工作室”。参与学校“十五”课题子课题之“口语交际”教学研究，在区教研员李红路的指导下，用文献资料法，做了20多万字的笔记。当时的汪亭，想法很简单：不知道如何下手，就要大量吸纳别人的经验，多看、多听、多写、多思考。

这些，虽貌似波澜不惊，却隐含厚积薄发——

在学校习惯养成教育的大背景下，汪亭研制了《习惯养成教育细节手册》，该手册详细拟订了“学习”“礼仪”“生活”“安全”“运动” “卫生”六个方面的习惯训练项目，计90条，收效甚佳；

开发了“表现性活动”课程，如新闻播报、张嘴就来、自主班会等，培养学生“抓住要点简洁表达”“编辑语言理趣表达”“展示才艺个性表达”，最后形成融见闻、才艺、语言、气质于一体的“表现力”；

请不同岗位的家长到学校讲课，让学生了解、体验多彩人生；

……

初涉教坛的汪亭，无疑是幸运的：进入了省示范学校，遇见了开明的家长和慧眼识珠的领导，能亲领专家的言传身教……在第一届六（4）班，汪亭完成了自身的蜕变。不过，有道是“你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，上天安排”，这点用在汪亭身上再合适不过。

欲“懒”先勤

弯腰俯身，这是汪亭带第一届六（4）班时的鲜明形象。

“第一届我真是带得太辛苦了，事事都要亲力亲为，第二届我一定要解放自己，否则，我会被累死的。”在谈到“偷懒”的初衷时，汪亭调皮地说。

如何“偷懒”？这是个问题。

2008年，汪亭再次从一年级带班，巧的是，这也是一（4）班。开学不多久，孩子都还不认识几个，区里上示范课，汪亭“出征”。

一到上课现场，汪亭傻眼了，孩子“炸锅”了：上课学校的阶梯教室，孩子们因找不到自己的座位，叽叽喳喳吵个不停。带队的领导不知如何是好，示意汪亭赶紧让孩子们先坐下来。

班级轮流值日小班长的作用此时显现出来了，随着“头正、身直、臂开、足安、眼看”十字课前准备口令响起，小麻雀们“嘎”地刹住了车。

事后，汪亭一直在反思：为什么新学期的新学生能如此神速地安静下来？是这个口号的神奇效果么？

习惯的力量！

《新生入学手册》是崇仁路小学一年级新生入学教育的特色课程，持续整整一学期，主要是对一年级新生进行行为习惯教育，包括坐、立、走、吃、睡、做；听、说、读、写、看、备。

汪亭结合自己的研究，将这“十二字”浓缩到了一年级入学教育四节习惯导行课中，但能为课堂带来多大变化，带第一届六（4）班时，她还没意识到。

直到这次示范课。

通过系统的习惯培养，让学生管理学生，让学生管理班级，自己不就可以“偷懒”了么？

找到“偷懒”的“点”，算是开了个好头，但还有一句话叫“魔鬼在细节中”，怎么在制度上保障顶层设计不被架空，同样重要。

刚开始，这些古灵精怪的“小魔头”总是忘记规矩，汪亭就要不厌其烦地强调，以至于“做梦都在教孩子们学规矩”。

nlc202309031857

评价很大程度上能缓解这个问题。

汪亭运用“代币制”把行为习惯的“十二字”分类用“习惯票”表示，作为对学生表现优秀或进步的奖励劵，“习惯票”积累到一定的数量，可以兑换成相应的奖状、喜报、荣誉证，继而可被评为月度“好习惯进步星”、“好习惯标兵”。

即使是很简单的课前十字口令，也是经过深思熟虑的。

曾经，汪亭也喊过“123，坐端正”。但在实施过程中，她发现这个口令过于简单，口令一响，孩子们知道要坐端正了，但是怎样才算坐端正，并不知道，于是，“头正、身直、臂开、足安、眼看”课前十字口令诞生。

更细节的行为训练还体现在一些司空见惯的日常中：

上课回答问题时，举右手，轻举轻放，举左手，示意上厕所。手不要举得太高，也不要伸老长，喊“我，我，我”；当没有被老师点名发言时，不要气馁，不要说“唉——”；

回答问题前，想好再说；回答时，发言自信、站姿大方、声音清晰响亮，说话有条理，接着上一个同学回答问题时，先要说“我来补充他的发言，我来帮助他”；

当老师点同学发言时，举起的手应该放下，学会用耳朵认真倾听，不要随便插话打断别人发言；

……

透过这些碎片式的行为训练，大致可以勾勒出汪亭的习惯培养价值导向：尊重、自信、讲效率……

浩如烟海的习惯要求，繁似丛林的管理与训练，在汪亭脱口而出的叙述中舒展开来。恰如汪亭所言，欲“懒”先勤，而这个“勤”的过程，犹如蝴蝶蜕变，痛苦和希冀交织。

教师“隐身”了

第二届六（4）班，汪亭开始做“减法”——只保留了最基本的习惯养成教育活动以及读书活动，把晨会、班会、节日庆典、社团活动等，整合为培养学生表现力的语文活动课程，并与语文教学相沟通。

因此，汪亭的语文观是以学生表现力培养为中心的大语文观。表现力的形成，得法于语文教学，得力于语文活动，增益于课堂，推动了语文及其他学科教学的改革。

汪亭的语文教育，以习惯养成为底色，在合作组中绘就。

2012年3月，湖北省教育科学规划“十二五”课题《“以学生发展为本”，建设健康课堂的研究与实践》正式开题，课题组成员一致认为，要改变以往沉闷乏味的课堂，首先得让学生活起来、让学生成为学习的主人，注重学生表现力的培养。崇仁路小学作为课题实验学校，在校长张彦平的带领下探索出了一套“伙伴课堂”的学习新模式。

2012年9月，学校正式启动“伙伴课堂”实验，汪亭的五（4）班，成为“伙伴课堂”研究的实验班。

汪亭起初有些抵触：第一，伙伴课堂要求组建合作组，小组成员围坐在一起，人多地方小，摆桌子麻烦；第二，一变座次，原来的行政小组成为合作组，各方面的机制都要变，考评复杂；第三，孩子讲话更方便。

矛盾在于：学校关注的是伙伴之间的交流，而汪亭关注的是习惯的训练。不过，二者殊途同归——致力于学生表现力的培养。

想通了这一点，汪亭释然了，“妙招”频现：

建组方面，教师任命组长，组长自己挑选伙伴。

首先由汪亭选11个学习成绩，尤其是品行比较过硬的学生担任组长，让他们各自邀请1个好朋友加入小组，然后组长在班上挑选组员，兼顾性别和伙伴关系。小组组建后，自己设计组名、组牌、合作宣言，确定小组分工，然后开展“走进我的小组”宣讲活动。宣讲前一周为准备时间：写宣讲稿、讨论宣讲顺序、排练……小组5个人，人人都要发言。

整个过程，汪亭几乎处于“隐身”状态，但孩子们的表现紧凑有序，张弛有度，这得益于她一贯的习惯培养，和四年的口语训练：低年级主要训练学生流利朗读和大声说话，到了中年级就采用新闻播报的方式训练他们怎么把话说得简洁，说得有层次。现在到了高年级，就训练孩子写小组日志，并定期开展“日志分享”活动。

语文教学历经了多次改革，但依然没有走出高耗低效的怪圈，这是因为，语文教学，尤其是阅读教学活动的多样化与语文学科的本体性之间，似乎存在一条难以逾越的鸿沟。

汪亭，却轻松跨越了这条鸿沟。

小组学习之初，汪亭的课堂，第一课时只能学习基本的生字词并梳理出核心问题，第二课时探讨核心问题。学生虽然动起来了，但一个课时学到的东西太少。

学习小组建立一学期后，她发现，很多问题都可以由学生在小组内或者组与组之间解决，这就意味着，教师在课堂上不必讲那么多，一篇课文，可以用比较少的时间学完。第二课时可以用来完成一些阅读和练笔，以提高学生的阅读和写作能力。

想到就要做到——

开学初，汪亭就把全册课文作一个自学展示任务的分配，每两个小组分配一节课，共同准备这节课基础内容的交流。基础内容包括易错音、易错字、难理解的词、课文文脉的梳理。小组按照六步预习要求做准备，再请一个学生“串场”主持基础内容的预习展示。因为课堂展示会纳入小组评价，并产生下一课的“学习领袖”，有了这样的驱动，小组就会分工合作，全力以赴准备这一课的预习展示。

《小桃树》一课，即是一场成功的演练。

首先，4个学习活动。活动一，交流预习，准备预习汇报。活动二，汇报生字词的学习，用“整体阅读抓要点”的方法把握文章的主要内容，此为第一轮汇报。活动三，运用“局部品读析词句”的方法探究核心问题，深化理解“顽强”。活动四，读中学写，揣摩表达方式。看看课文在文章线索、修辞手法、构段方式等方面有哪些值得借鉴？

其次，3部分学习内容。第一，学习生字词，把握文章主要内容，这在活动一和活动二中完成；第二，探究核心问题，感受小桃树的“可怜”和“顽强”，这在活动三中完成；第三，学习作者的表达方法，这在活动四中完成。

自此，一发不可收拾——

每堂课，除了开头提出要学习的内容，课尾点评，这要花去近5分钟时间，其他35分钟，汪亭都处于“隐身”状态；

课文主题图的PPT都由学生承担，汪亭很少做课件；

即使上公开课，也不需要准备，因为孩子们时刻处于“备战”状态；

在很多教师课时不足的情况下，每周却可以空出一节课去图书室自由阅读；

……

要原生态的课堂、做一个“会偷懒”的教师，汪亭实现了。

立于汪亭的班，视野所及，现在是学生，曾经是教师。汪亭语文教育观的形成，起于一个“懒”字，却触碰到了语文教学改革的难题，看似偶然，实则必然，因为，稳健、灵活、智慧与定力，她已然具备。

责任编辑 刘玉琴