日行一善名言警句

日行一善名言警句（精选10篇）

日行一善名言警句 篇1

有关日行一善名言警句

1、行善从家入手。 救人危急乃大善。 冷漠乃行善之敌。 舍财取义全凭真心。 以善治愚，以德补拙。 以善育人，福在将来。 小善不为，难行大事。 慎独静思方可不二过。 尊长爱幼乃常见之善。

2、行善不期获报，自然梦稳心安。

3、善乃万德之源，孝是百善之首。

4、善，即修身律己，即心想他人。

5、天不可无日月，人不可无善德。

6、暗处行善不求人知，是真贤人。

7、以情恕人，以理律己，以善助人。

8、上士忘善，中士行善，下士伪善。

9、求名求利之善行，日久必显其害。

10、真行善者，当不求名，当暗处行。

11、遇难行之善愈宜缓，处不善之人愈宜宽。

12、恶莫大于纵己之欲，善莫大于律己之心。

13、我不识何等为善人，但看事事肯吃亏的便是日行一善。

14、不善之福如向阳之雪，不见其增，只见日损。

15、无心为诚，无我为善，无欲为德，无为为道。

16、心不欲杂，行善则真；心若欲杂，空行百善。

17、五谷杂粮日日吃方养人，嘉言善行日日积方涵德。

18、居家之善，无非勤俭持家，孝养父母，严教子女。

19、木有根则荣，根坏则枯；人有善则德，善尽则败。

20、日日培元气，其人必寿；年年培善心，其德必厚。

21、莫道自家善，他人善万千；莫言他人过，自家错万千。

22、人心之广，何恶不容，何善不容。

23、静坐收心，日久便可知自家善恶。

24、善行自恒久中彰，仁德自隐忍中大。

25、心有善，德乃大；必有忍，事乃成。

26、观人行善之后而议得失，只增是非

27、尽心为善万人扬，有心作恶众人弃。

28、念念行善终不悔，终有一日花开时。

29、世上难有十恶之人，亦难有十善之人。

30、善从心生。

31、为善者寿。

日行一善的名人名言 篇2

善较之美价值更高--卢梭

善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼·罗兰

君子莫大乎与人为善 ——《孟子》

人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子

在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最重要的。——罗素

善心为众福在后，良行范己必在前。不管去到那里和做任何事，都不能迷失自性的善良。——方海权

与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。——福楼拜

行善比作恶明智;温和比暴戾安全;理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁

在你贫穷的时候，那你就用身体去布施，譬如说扫地、洒水、搬东西等，这也是一种布施。

救人一命，胜造七级浮屠。

善不可失，恶不可长。——左丘明

人无善恶，善恶存乎尔心。

积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

我认为善的定义就是有利于人类。——弗·培根 日行一善

善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚

一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。——德谟克利特

君子居室，出其言善则千里之外闻之;出其言不善则千里之外违之。

善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。--奥勒利乌斯

上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。--《老子》

日行一善，善福增长。每日常行，福泽德被。——方海权

恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡;而善，则永世长存。(狄更斯《我们共同的朋友》)

大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。——狄更斯《游美札记》

与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰《米开朗基罗传》

善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。——高尔基

善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。小人以小善为而无益而弗为也，以小恶为无伤而弗去也，故恶积而不可掩，罪大而不可解。

对好人行善，会使他变得更好;对恶人行善，他就会变得更恶。--米开朗琪罗

如果一个人获得了幸福、健康、才能、财富、快乐、权势等一切，但放弃了对真、善、美的追求，那么他就会堕落成为动物。--今道友信

一颗善良的心就是一席永恒的筵席。--夸美纽斯

人们会为了人类的至善而死，为了这种至善，人们乐意牺牲他们的一切自由。--肖伯纳

日行一善活动总结 篇3

我校积极贯彻落实中小学生“日行一善”道德实践活动实施方案深化未成年人思想道德建设扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展弘扬中华民族优秀传统美德增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感结合中华经典诵读实施方案在我校开展“日行一善”活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以全面提高我校学生的思想道德素养和文明素养为目标遵循学生身心特点和成长规律全面实施“日行一善”道德实践活动。引导学生“修身、修心”从而树立正确的世界观、人生观和价值观养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

（一）加强领导深入落实

我校充分认识到开展“日行一善”道德实践活动对推进我区未成年人思想道德建设工作的重要性要根据全区总体部署因地制宜制定个性化实施方案确保活动顺利开展。

（二）整合资源形成合力

我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用充分利用社区、家长学校、青少年活动中心等阵地形成此项教育活动“三结合”网络。整合和运用教育资源支持和丰富“日行一善”道德实践活动。

二、活动成果

通过实施“日行一善”道德实践活动使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善让学生“勿以善小而不为”从而积善成德形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”带动家庭其他成员共同参与起到“一个孩子带动一个家庭”的社会效应构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络达到全社会参与全方位育人的目的形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚推动全民道德水平的提高。

三、活动内容 

（一）以学校为主阵地多种形式开展主题活动

在全校教师中开展“红烛献爱心”活动。要求每一名教师善待每一名学生重点关注生活、学习困难的学生。每名教师每年结对帮扶两名学生。

（二）以社会为依托开展“学校发展我进步”的主题系列活动。

结合学雷锋志愿服务活动开展进社区志愿服务活动清除人行路上“牛皮癣”、清除社区卫生死角、义务宣传法律知识、开展义务服务等活动。

日行一善小故事 篇4

义行天下---身边的平民英雄魏青刚

兰光小学

杨福军

气魄如虹，胸襟如海，屹立如山，意志如铁，一显身手，大展鸿图，英雄者也。

有人曾说这个时代是个功利的时代，浮躁的时代，是个英雄匮乏的时代，是一个没有英雄的时代。记得有人曾经说过这样一句话：这个世界并不缺乏美的存在，而是缺少发现美的眼睛。同样这个社会并不缺乏英雄的存在，而是我们早已习惯了用猜疑和戒备把自己的心包裹起来，否认英雄的存在。但在十米巨浪前的纵身一跃让我们又见到了久违的英雄身影。平民英雄魏青刚舍身救人的事迹让国人的心潮起伏不已，他的人格力量让国人的血液得到一次洗礼般的沸腾。

时间回到2005年8月8日，在青岛市崂山区沙子口一带肆虐过的9号台风“麦莎”慢慢离去。然而到了下午5点多，风突然变大，海滨广场防浪堤坝上一个女青年被突然而起的大浪卷入海中……

女青年的同伴大声呼救，一个身影一下子跃入海中。很快，水性很好的魏青刚就抱着落水女青年向岸边挣扎着游来。眼看快到岸边时，一排巨浪又将他们打散，女青年再次被卷入大海。魏青刚只好自己爬上岸……

此时，海上巨浪高达10多米，可魏青刚却对赶来的民警说：“我下去过一次，对情况熟悉，让我再下去吧!” 他穿上救生衣，套上救生圈，再次跳入波涛汹涌的大海中。然而，落水女被一排排巨浪遮挡，魏青刚怎么也看不见她，在水里奋力游了好几个来回，他只好又返回岸上……“看见了，在那儿!”由于海中杂物较多，等到人们发现身穿黑色衣服的落水女青年的时候，她已经远离岸边50多米，随着巨浪若隐若现，情况十分危急。回到岸上的魏青刚此时已经筋疲力尽，在这样的大风大浪中游泳救人可绝不是轻松的事情。

不过，既然看到了落水女孩的位置，小伙子还是要下去。边上有人担心魏青刚的体力，可他却坚持：“就算自己没力气了，他们也能拉绳子把我拖上去，可要再不去那个女的就危险了。”瞅准落水女的位置，魏青刚第三次跳入大海，他慢慢靠近落水女，紧紧抓住她的手，岸上的民警们急速拖拉救生圈，将他们拖向岸边。当魏青刚带着落水女孩上了岸，此时的他，已经快没有力气站起来了。坐在地上的魏青刚喘了一会，悄悄地脱下了救生衣，准备走了。边上一位派出所的警察拉住他：“小伙子，你叫什么啊，在哪里工作?”“我是河南打工的，名叫魏青刚。”看到警察问自己，魏青刚只简单地这么说一句，便拖着疲惫的身体离开了。

有人说，不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;有人说，不是每一种树都能耐住干渴，但是白杨做到了;有人说，不是每一个人都能舍生取义，但是魏青刚做到了!

日行一善班会教案 篇5

活动目标

1.通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2．通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。3．培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。活动重难点：

重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。

难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。课前准备：

1.寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。2.搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

一、新闻引入，理解日行一善。

主持人：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！

主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。

二、我发现了身边的美 1．看图片，讲述故事。

主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？

2．说说知道的善行小故事。

（1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”

（2）辨析：

a行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。

b一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容。孕妇，给他们让座也是在做善事。这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？请听我们身边的善行故事。

1．学生讲善行小故事

2．归纳总结：我们如何做到日行一善？ 在学校：

（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者

（5）捡起地上的一片纸。（6）帮同学做事。在家里：略 在社会：略

四、分享：

1．你在这节班会课学会了什么？

2．师总结。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！

五、课外延伸

学习雷锋,日行一善 篇6

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《学习雷锋 日行一善》。三月春风暖人间，三月温情暖人心。每到三月，人们耳畔会不由得响起一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”每到三月，人们就会更加深切地怀念一个人——雷锋。

雷锋把自己的韶光年华奉献给了党，奉献给了人民。他总是乐于助人，并且做了好事不留名。他坐车出差时，常常主动帮助列车员扫地、擦桌子，为旅客倒水，让座位，忙得不亦乐乎。有一次，一位大嫂不小心把车票和钱都丢了，雷锋毅然用自己的津贴为大嫂补了车票，并送她上车。当大嫂问起他的名字时，雷锋自豪地说：“我叫解放军。”

短短的一生中，雷锋做了无数的好事。他把“为人民服务”时时处处刻在自己心上。学习雷锋，就是要学习他乐于助人、无私奉献的精神。

几十年来，雷锋这个名字就像一座精神的丰碑，时刻召唤着人们。在又一个“雷锋月”到来之际，让我们以自己的实际行动，把学习雷锋落实到“日行一善”中去。

学习雷锋 日行一善

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天国旗下讲话的题目是《学习雷锋 日行一善》。三月春风暖人间，三月温情暖人心。每到三月，人们耳畔会不由得响起一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”每到三月，人们就会更加深切地怀念一个人——雷锋。

雷锋把自己的韶光年华奉献给了党，奉献给了人民。他总是乐于助人，并且做了好事不留名。他坐车出差时，常常主动帮助列车员扫地、擦桌子，为旅客倒水，让座位，忙得不亦乐乎。有一次，一位大嫂不小心把车票和钱都丢了，雷锋毅然用自己的津贴为大嫂补了车票，并送她上车。当大嫂问起他的名字时，雷锋自豪地说：“我叫解放军。”

短短的一生中，雷锋做了无数的好事。他把“为人民服务”时时处处刻在自己心上。学习雷锋，就是要学习他乐于助人、无私奉献的精神。

结合学校的“善行”文化，少先队大队部现在向队员们发出开展“学习雷锋，日行一善”活动的倡议。让我们用点滴善行筑起我们的精神高地！

日行一善通知 篇7

为了深入贯彻落实我校“日行一善”活动方案，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高我校学生的思想道德素质，培养广大学生的良好行为习惯。我校将举行“日行一善” 主题演讲比赛活动。

参加活动人员范围

每班选拔1名学生参加演讲比赛。活动开展时间

本次朗诵比赛计划在2013年4月19日（周五）举行。（如有变动，另行通知。）

比赛办法

1.评委评分规则：满分100分，基准分60分。小数点后保留一位小数。2.得分计算方法：评委评分后去掉一个最高分一个最低分，再取其他评委评分之和，作为选手最后得分。

3.选手参赛顺序：按照选手抽签顺序确定。4.各班参赛学生演讲材料需交语文组审核。

姚王庄镇初级中学

日行一善作文800 篇8

几天前与小弟走在路上，他拉我绕过了一群搬家的蚂蚁，虽然只是很小的举动，但不能说这不是善，而且这是一种真正的善。

善就应当是这样的，无关回报，无关大小，无关亲疏。如今，人们正在渐渐失去这种纯粹的善;可能是为了某种利益而为之，可能是为了认可自己而为之，可能是为了保全自己而为之。例如那些为了吸引眼球的“卖弄者”;那些心灰意冷、急着寻找人生价值的自卑者;那些“荣损与共”“相互扶持”的“同船者”。但这不能称为行善，最多只能叫“做善”。

行善说简单不简单，说难却也并不难，以因为爱有大爱小爱，善却不分大善小善，我们只需要用一颗真诚的心去平等地对待每一个生命，去发现他所需要的。像黑柳彻子笔下的《窗边的小豆豆》中的巴学园校长，他在第一次见到小豆豆的时候就亲切地听她说了四个小时的“童言童语”。这就是行善。他感受到这个孩子的寂寞并主动聆听她的世界。他好像并不很伟大，但善本来就不需要多大的举动，只要让别人心里感到温暖，感到被呵护就足够了。

难的不是行善，难的是日日行善。有的人说没有时间，有的人说没有发现机会，还有的人把日日行善当成缺心眼的举动。如此，便只有把行善当做自己的一份责任，并能从行善中真正发自内心感受到快乐的人，才能成为日行一善的践行者。

“日行一善”的人，必是个幸福的人，因为他们为自己能有给予他人帮助的能力而欣慰、而骄傲;因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界;因为他们感受到了自己存在的价值，进而寻找到了生命的意义;因为他们正以自己的方式为这个世界实现“大同”的梦想而努力!他们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”他们把蓝天下的每一个生命都当做家人，所以毫不吝啬地分享他们所拥有的。神话寓言中的愚公、普罗米修斯如是;古代的张仲景、神农氏如是;现代的陈光标、德兰修女如是……他们的光芒照耀古今，是我们良知和正义的奠基人。

还有人说，我也想行善，可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇，看看解救小悦悦后却被称制造噱头的陈贤妹……如何让人有行善的勇气呢?但反过来说，只要我们的善心够坚定，只要道德与良知在心中不时低吟，我们便不会有犹疑。正如孟夫子所言：“虽千万人，吾往矣。”。

日行一善，当善意在这个世界欢快起舞，黑暗便少了驻足的理由。

日行一善作文 篇9

有一次中午，端饭的时候，付老师和一位三四班的同学差点撞上了，三4班的同学主动给付老师让了道儿。付老师很感谢那位同学。旁边的赵老师说：“恭喜你，你做好了日行一善。”付老师问：“日行一善是什么?”赵老师就把日行一善的活动告诉了付老师，于是，付老师就在我们班开展了这项活动。

晚上，付老师问明天谁想捡垃圾?结果全班有百分之九十九的人都举手了，也包括我。

第二天早上，我们就正式捡垃圾了。今天是我和陈泓宇捡垃圾，我们看到了垃圾满地都是，大概都是高中生扔的，我在想为什么高中生那么不讲卫生呢?为什么他们不爱护天立环境呢?陈泓宇捡了很多垃圾，我也是。垃圾最多的地方是一楼外面的.椅子那里。我们捡完了垃圾，就去洗手了。

日行一善 篇10

1、言近而指远者，善言也;守约而施博者，善道也。DD《孟子》

2、人敬善者。

3、行善如春园之草，不见其长，日有所增;行恶如磨刀之石，不见其消，日有所损。DD清金兰生《格言联璧》

4、书生官家不可为恶，因其为世间之公道良心，若其善心不存，则无道矣。

5、以作善降祥为受用，以乐天知命为依归。DD清金兰生《格言联璧》

6、世间善德之事，提得起，放得下，算得到，做得完;看得破，撇得开，若通此理，无事不成

7、以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺;以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之谀。DD《荀子》

8、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空DD马英九祖训

9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。DD三国刘备

10、从善如登，从恶如崩。DD《国语》

11、居家之善，无非勤俭持家，孝养父母，严教子女。

12、常思身命易倾，自不得不存善念。DD清金兰生《格言联璧》

13、但知行善事，莫管他人非。

14、为善如负重登山，志虽已确而力犹恐不及;为恶如乘骏走坡，鞭虽不加而足不禁其前。DD清金兰生《格言联璧》

15、善为至宝，一生用之不尽;心作良田，百世耕之有余。DD清金兰生《格言联璧》

16、凡一善而关乎人终生，不行也要行;凡一恶而关乎人终生，不止也要行。

17、行善不期获报，自然梦稳心安。

18、善与人交，久而敬之。DD宋《名贤集》

19、君子居其室，出其言，善则千里之外应之。DD《易经》

20、暗处行善不求人知，是真贤人。

21、善行是待人第一法，谦默是保身第一法，安详是处事第一法，读书是养心第一法。

22、五谷杂粮日日吃方养人，嘉言善行日日积方涵德。

23、恶莫大于纵己之欲，善莫大于律己之心。

24、以善服人者，未有能服人者也。以善养人，然後能服天下，天下不心服而王者，未之有也。DD《孟子》

25、子张问好人之道。子曰：“不践迹，亦不入于室。”DD《论语》

26、庙堂之上，以养正气为先;举家之内，以养善德为本。

27、木有根则荣，根坏则枯;人有善则德，善尽则败。

28、开卷有益，作善降祥。DD清金兰生《格言联璧》

29、善能治恶。

30、毋毁众人之名，以成一己之善;毋没天下之理，以护一己之过。DD清金兰生《格言联璧》

31、人善我，我亦善之;人不善我，我则引之，进退而已耳。DD汉《韩诗外传》

32、善,德之建也。?DD《国语》

33、为一善而此心快惬，不必自言，而乡党称誉之，君子敬礼之，身后传诵之。DD清金兰生《格言联璧》

34、善人者,人亦善之DD汉《管子》

35、尽心为善，法无定法。

36、楚国无以为宝，惟善以为宝。DD《大学》

37、与人善言，暖于布帛;伤人之言，深于矛戟。DD《荀子》

38、取人之善，当据其迹，不必深究其心。DD清金兰生《格言联璧》

39、天下无不可为之事，只怕立志不坚;天下无不可为之善，但恐诚心未至。

40、善人者，人亦善之。DD《管仲》

41、见善如不及，见不善如探汤。DD《论语》

42、善,吉也。DD汉许慎《说文解字》

43、孟子道性善，言必称尧舜。DD《孟子》

44、为人父母;善因望报，回头但看尔儿孙。DD清金兰生《格言联璧》

45、见人行善，多方赞成。见人过举，多方提醒，此长者待人之道也。闻人誉言，加意奋勉，闻人谤语，加意警惕，此君子修己之功也。DD清王永彬《围炉夜话》

46、民习礼义，易与为善，难与为非。DD宋苏辙

47、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”DD《论语》

48、谈人之善，泽于膏沐;暴人之恶，痛于戈矛。DD清金兰生《格言联璧》

49、遇难行之善愈宜缓，处不善之人愈宜宽。

50、我不识何等为善人，但看事事肯吃亏的便是。

51、德无常师，主善为师;善无常主，协于克一。DD《尚书》

52、作善降之百祥，作不善降之百殃。DD《尚书》

53、为善者赏之，为不善者罚之。DD《墨子》

54、其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。DD《左传》

55、善行自恒久中彰，仁德自隐忍中大。

56、心有善，德乃大;必有忍，事乃成。

57、善人宜宽，待恶人当严，待庸众之人宜宽严互存。DD明洪应明《菜根谭》

58、使为善而父母怒之，兄弟怨之，子孙羞之，宗族乡党贱恶之，如此而不为善可也;为善则父母爱之，兄弟悦之，子孙荣之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善。DD清金兰生《格言联璧》

59、为善最乐，为恶难逃。DD清《增广贤文》

60、真行善者，当不求名，当暗处行。

61、座右遍陈善书格言，其志趣可想。DD清金兰生《格言联璧》

62、生一日，或闻一善言，见一善行，行一善事，此生方不虚生。DD明陈继儒《长者之言》

63、念念行善终不悔，终有一日花开时。

64、尽心为善万人扬，有心作恶众人弃。

65、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。DD《大学》

66、修身践言，谓之善行。DD《礼记》

67、母氏圣善。DD《诗经》

68、报怨以德，安能够为善?DD《老子》

69、善者得之王者厚其德，积众善，而凤皇圣人皆来至矣。DD《吕氏春秋》

70、乐莫乐于好善，苦莫苦于多贪;长莫长于博识，短莫短于自恃。DD清金兰生《格言联璧》

71、见善，修然必以自存也;见不善，愀然必以自省也。DD《荀子》

72、善教子孙，后嗣昌大，是取决于人。DD清金兰生《格言联璧》

73、凡人为善，不自誉而人誉之;凡人为恶，不自毁而人毁之。DD宋苏轼

74、地干净，方可读书学古。不然，见一善行，窃以济私;闻一善言，假以覆短。是又藉寇兵而赍盗粮矣。DD明《菜根谭》

75、向善之人易得福。

76、原来天理昭然,佑护善人义士。DD《水浒》

77、能受善言，如市人求利，寸积铢累，自成富翁。DD明陈继儒《小窗幽记》

78、大其心，容天下之物;虚其心，受天下之善;平其心，论天下之事;潜其心，观天下之理;定其心，应天下之变。DD清金兰生《格言联璧》

79、天不可无日月，人不可无善德。

80、以善养心，以德养身，以仁养天下万物，以道养天下万世。

81、万分廉洁，止是小善;一点贪污，便为大恶。DD明陈继儒《小窗幽记》

82、见人不是，诸恶之根;见己不是，万善之门。DD清金兰生《格言联璧》

83、积善有善报，积恶有恶报。DD宋《名贤集》

84、莫道自家善，他人善万千;莫言他人过，自家错万千。

85、无心为诚，无我为善，无欲为德，无为为道。

86、慕人善者，勿问其所以善，恐拟议之念生，而效法之念微矣;济人穷者，勿问其所以穷，恐憎恶之心生，而恻隐之心泯矣。DD清金兰生《格言联璧》

87、求名求利之善行，日久必显其害。

88、人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。DD清《增广贤文》

89、谦恭善下之人，吾师以亲师友;博学强识之人，吾师以广见闻。DD清金兰生《格言联璧》

90、势可为恶而不为，即是善;力可行善而不行，即是恶。DD清金兰生《格言联璧》

91、小人行善，多以利益心驱使，君子为善，多以修身心出发。

92、古之学者得一善言，附于其身;今之学者得一善言，务以悦人。DD清金兰生《格言联璧》

93、善则称人，过则称己，则民不争;善则称人，过则称己，则怨益亡。DD《礼记》

94、为善之端无尽，只讲一让字，便人人可行。DD清王永彬《围炉夜话》

95、为恶而畏人知，恶中犹有善路;为善而急人知，善处即是恶根。DD明洪应明《菜根谭》

96、君子曰：从善如流，宜哉。DD《左转》

97、上善若水。DD《老子》

98、诗书起家之本，积善传家之本。DD清金兰生《格言联璧》

99、善，即修身律己，即心想他人。

100、为善不一样，同归于治;为恶不一样，同归于乱。DD《尚书》

101、不善之地勿留，不善之门勿入，不善之人勿交，不善之书勿看。

102、善念是因，善行是果。

103、善乃万德之源，孝是百善之首。

104、世间之善定有机缘，不先不后刚刚凑巧，有缘随手做，无缘不挂碍。

105、积善多者，虽有一恶，是为过失，未足以亡;积恶多者，虽有一善，是为误中，未足以存。DD汉王符《潜夫论》

106、以情恕人，以理律己，以善助人。

107、心不欲杂，行善则真;心若欲杂，空行百善。

108、百善孝为先。DD清王永彬《围炉夜话》

109、势可为恶而不为，即是善;力可行善而不行，即是恶。DD清金兰生《格言联璧》

110、言人之不善，当如后患何!DD《孟子》

111、有能化善修身正行，积礼义，尊道德，百姓莫不贵敬，莫不亲誉。DD《荀子》

112、眼不观恶，耳部闻恶，口不言恶，身不行恶，心不念恶，皆因君子存至诚之心。

113、一念过差，足丧生平之善。DD明洪应明《菜根谭》

114、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”DD《论语》

115、处草野之日，小善若是持久而行，即是大善;居庙堂之日，小善若是尽心而为，即是大善。

116、人之为善，百善而不足，人之不为善，一不善而足。--宋杨万里

117、君子以遏恶扬善，顺天休命。DD《易经》

118、善不可失，恶不可长。DD《左转》

119、读书贵在疑，行善贵在久。

120、听其言必观其行，是取人之道;师其言不问其行，是取善之方。DD清金兰生《格言联璧》

121、诸恶莫作，众善奉行。DD古语

122、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。DD《礼记》

123、攻人之恶毋太严，要思其堪受;教人以善毋过高，当使其可从。DD清金兰生《格言联璧》

124、积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。DD《易经》

125、启迪人心者，当因其所明而渐通之，毋强开其所闭;善移风化者，当因其所易而渐及之，毋轻矫其所难。DD明洪应明《菜根谭》

126、心中不可少善，行事不可无善。行善不求名，品高人自雅。

127、俭则约，约则百善俱兴;侈则肆，肆则百恶俱纵。DD清金兰生《格言联璧》

128、随时之内善救时，若和风之消酷暑。DD明洪应明《菜根谭》

129、善欲人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶。DD清朱柏庐《朱子家训》

130、古今世家大族，无非行善积德。

131、君子好名，便起欺人之念;小人好名，犹怀畏人之心。故人而皆好名，则开诈善之门。使人而不好名，则绝为善之路。DD明洪应明《菜根谭》

132、君子而诈善，无异小人之肆恶;君子而改节，不若小人之自新。DD明洪应明《菜根谭》

133、迁善改过，其象为益，得力在一悔字。DD清金兰生《格言联璧》

134、吉人为善，惟日不足;凶人为不善，亦惟日不足。DD《尚书》

135、善书久读，自得受用。

136、静坐收心，日久便可知自家善恶。

137、分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。DD《孟子》

138、在他人之后议他人之善，则易;处他人之位为他人之善，则难。

139、父兄有善行，子弟学之或无不肖。父兄有恶行，子弟学之则无不肖。DD清王永彬《围炉夜话》

140、人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。DD《孟子》

141、育人之道是使行善成为习惯。

142、一毫之恶，劝人莫作;一毫之善，与人方便。DD清《增广贤文》

143、尧为善而众善至，桀为非而众非来。DD《吕氏春秋》

144、观人行善之后而议得失，只增是非。

145、乐与人善，即只字片语，皆为良药。DD清金兰生《格言联璧》

146、诚之者，择善而固执之者也。DD《中庸》

147、为恶畏人知，恶中尚有转念;为善欲人知，善处即是恶根。DD清金兰生《格言联璧》

148、过去善，丢一件是一件;此刻善，行一件是一件;未来善，想一件是一件。

149、惠我者小恩，携我为善者大恩;害我者小仇，引我为不善者大仇。DD清金兰生《格言联璧》

150、锄一恶，长十善。DD《宋史》

151、人不劝不善，钟不打不鸣。DD清《增广贤文》

152、积善成德。DD《荀子》

153、观布衣也，其友皆孝悌纯谨畏令，如此者。其家必日益，身必日荣矣，所谓吉人也。DD《吕氏春秋》

154、不善之福如向阳之雪，不见其增，只见日损。

155、善，厚德也，过善者怀伪;谦，美德也，过谦者怀诈;默，懿德也，过默者藏奸。

156、悯济人穷，虽分文升合，亦是福田;乐与人善，即只字片语，皆为良药。DD清金兰生《格言联璧》

157、上士忘善，中士行善，下士伪善。

158、喜闻人过，不若喜闻己过;乐道己善，何如乐道人善?DD清金兰生《格言联璧》

159、善者，吾善之;不善者，吾亦善之。德善。DD《老子》

160、人心之广，何恶不容，何善不容。

161、取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。DD《孟子》

162、为善不积邪，安有不闻者乎?DD《荀子》

163、为善者寿。

164、日日培元气，其人必寿;年年培善心，其德必厚。

165、人有善愿，天必佑之。DD清《增广贤文》

166、育人之道无非鼓励孩童心生善念眼观善人口读善文耳听善行身做善事。

167、善政，民畏之;善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。DD《孟子》

168、善不积，不足以成名;恶不积，不足以灭身。DD《易经》

169、求名莫如自修，善誉不能掩恶也。DD宋欧阳修

170、君子以见善则迁，有过则改。DD《易经》

171、存为善之心，不必邀为善之名。DD清王永彬《围炉夜话》

172、孝莫辞劳，转眼便善体黎庶情，此谓民之父母。DD清金兰生《格言联璧》

173、有心为善，虽善不赏。无心为恶，虽恶不罚。DD清蒲松龄《聊斋志异》

174、术正而心顺之，则形相虽恶而心术善，无害为君子也;形相虽善而心术恶，无害为小人也。DD《荀子》

175、为善最乐，读书便佳。DD清金兰生《格言联璧》

176、世上难有十恶之人，亦难有十善之人。

177、终日说善言，不如做好一件;终身行善事，须防错了一桩。DD清金兰生《格言联璧》

178、天下之势以渐而就;天下之事以积而居，天下之德以行而成。

179、善从心生。