光电子技术答案

光电子技术答案（共8篇）

光电子技术答案 篇1

《电工电子技术及应用》试卷（答案）

一、选择题（每小题1分，共30分。将每题的正确答案序号填入下列表格中）

1、在电路中，一定为电源的是（C）。

A、蓄电池B、电动机C、发电机D、电风扇

2、电流的方向通常规定为（B）的方向。

A、负电荷的定向运动B、正电荷的定向运动

C、正电荷的自由运动D、正、负电荷的定向运动

3、在金属导体中形成电流的是（B）。

A、正电荷B、自由电子C、正负离子D、空穴

4、单位相同的两个物理量是（A）。

A、电动势、电位B、电位、电流C、电位、电能D、电动势、电功

5、平时所说的负载过大是指（B）。

A、超过了用电器的额定电压，额定电流，额定功率

B、负载的功率过大

C、负载的电阻阻值过大

D、负载的电源索取的功率大于电源的额定功率

6、一段粗细均匀的导线接于电路中，电流为Ⅰ，将其对折后再接于原电路中，导线中的电流为（B）。

A、2ⅠB、4ⅠC、ⅠD、8Ⅰ

7、根据三极管的结构，三极管可以分为几类（B）。

A、1B、2C、3D、48、线性电阻两端的电压为U时，电阻为R，当电阻两端的电压升高到2U时，电阻为（C）。

A、2RB、0.5RC、RD、4R9、电源的端电压等于电动势，这一结论适用于电路处于（A）。

A、开路状态B、通路状态C、短路状态D、任意状态

10、白炽灯的灯丝烧断后又搭接在一起，则白炽灯会（A）。

A、变亮B、变暗C、时亮时暗D、不发光

11、某精确色环电阻用四环表示，已知该电阻的阻值为4.8KΩ±5%，则该电阻的第三环颜色为（B）。

A、红B、橙C、黄D、银

12、由4只灯泡串联的电路中，除了3号灯不亮外，其他3个灯都亮，把3号灯取下后，其余三个灯仍亮，其原因是（B）。

Ａ、３号灯断路Ｂ、３号灯被短路

Ｃ、３号.４号灯之间导线断开Ｄ、１.２.４号灯由于被短路而受到保护

13、某一复杂电路有a条支路，b个网孔，利用支路电流法解题，须列 第1页

_______个独立节点电流方程（B）、A、aB、b-1C、bD、a-b14、一有源二端网络的开路电压为16V，短路电流为2A，则负载Rl可

获得的最大功率是（C）。

A、32WB、16WC、8WD、4W15、关于交流电，说法错误的是（A）。

A、周期、频率都是表示交流电变化快慢的物理量

B、相位、初相位都是表示交流电的状态

C、正弦交流电流的最大值是有效值的2倍

D、正弦交流电的三要素是最大值、频率、相位

16、两个同频率正弦交流电i1、i2的有效值为30A和40A，当i1+i2的有效值为50A，i1与i2的相位差是（D）。

A、0°B、180°C、90°D、45°

17、工频220V的正弦交流电在t=0时的值为220V，则该正弦交流电在t=0.01s时的值为（A）。

A、380VB、-220VC、110VD、-311V18、电阻元件是耗能元件，它消耗的平均功率为（B）。

A、视在功率B、有功功率C、无功功率D、瞬时功率

19、下面关于纯电容电路说法正确的是（B）。

A、电流滞后电压90°B、在一个周期内消耗的有功功率为零

C、容抗与频率成正比D、最大值、有效值、瞬时值均符合欧姆定

律

20、与线性电感的电感量有关的因素是（A）。

A、形状、尺寸和匝数B、尺寸、匝数和电流

C、形状、匝数和电流D、形状、尺寸和电压

21、在日光灯电路的两端并联适当的电容，则电路中（D）。

A、总电流增大B、总电流减小C、总电流不变D、功率因

数减小

22、当三相不对称负载星形联接时，应采用的供电方式为（D）。

A、三相三线制B、三相四线制并在中性线上加装开关

C、三相四线制D、三相四线制并在中性线上加装熔断器

23、变压器的实际变压比是（D）。

A、U1/U2B、E1/E2C、I1/I2D、N1/N224、变压器不能变换交流电的（C）。

A、电压B、电流C、相位D、频率

25、直流法判定单相变压器的同名端的仪表和电源是（C）。

A、交流电源电压表B、直流电源欧姆表

C、交流电源电流表D、直流电源电流表

26、变压器的同名端（A）。

A、取决于绕组的绕向B、按左手定则确定

C、按法拉第电磁感应定律确定D、任意指定

27、晶体二极管的正极电位是-10V,负极电位是-5V，则该晶体二极管

处于（B）。

A、零偏B、反偏C、正偏D、不确定

28、单相半波整流电路中，二极管承受的反向电压最大值出现在二极

管（A）。

A、截止时B、由截止转导通时C、导通时D、由导通转截

止时

29、提高功率因数的目的（D）。

A、节约用电，少缴电费B、提高电动机效率

C、增大负载的视在效率D、减少无功功率，提高电源利用率

30、一同学发现某人发生单相触电事故，应首先（B）。

A、直接用手将触电者拉开B、切断电源

C、拨打报警电话D、人工呼吸

二、判断题（每小题1分，共10分）

1、直流电路中有电压的元件一定有电流。（X）

2、欧姆定律适用于任何电路和任何元件。（X）

3、在纯电阻电路中，电流通过电阻所做的功与它所产生的热量是相等的。(√)

4、电阻元件的伏安特性曲线是过原点的直线时叫做线性电阻。（√）

5、电路中选择的参考点改变了，各点的电位也将改变。（√）

6、一条马路上的灯总是同时亮、同时灭，因此这些灯都是串联接入电

网的。（Ｘ）

7、单相桥式整流电路在输入交流电压的每半周内都有两只二极管导

通。（√）

8、滤波是利用电容器两端电压不能突变或电感中电流不能突变的特性

来实现的。（√）

9、任何一个含源二端网络，都可以用一个电压源模型来等效替代。

（√）

10、基尔霍夫电流定律仅适用于电路中的节点，与元件的性质有关。

（Ｘ）

三、填空题（每空1分，共20分）

1、电路状态有三种：_开路__、_断路__和_断路_,其中__短路__状态

在电路中应尽量避免。

2、电路中的各个分支叫_支路_，可由 电源 __或_用电器_元件_串联

__连接而成；三条或者三条以上支路汇聚的点叫__节点__；电路中的任一闭合路径称为_回路_，内部不含有支路的回路称为_网孔__。

3、交流电的___和___以各种不同的形式随时间作____变化。

4、晶体二极管加一定的_正向电压_电压时导通，加_小于门坎_电压时

_截止__，这一特性称为二极管的_单相导电 _特性。

5、PN结处于导通状态时电阻_小_，截止状态时电阻_很大__。

四、技能题（每题8分，共24分）

1、要使“6V，0.6W”的指示灯正常发光，现有12V的电源，问：能否

直接接在电源上，若不能，应怎样连接？

答：不能，将两个“6V，0.6W”的指示灯串联接入电路中。

2、若将内阻为0.5Ω，量程为1A的电流表误认为电压表，接到电动势

为10V，内阻为0.5Ω的电源上，会发生什么现象？请说明原因。

答：烧坏电压表，因为电流过大电流为20A比电流表的量程大的多。

光电子技术答案 篇2

《光电子技术》采用电子邮件方式投稿。请直接将稿件用E-mail发送到我们的电子邮箱:gdjs@chinajournal.net.cn.收到投稿后计算机会发给投稿人一份自动回复表示收到投稿。自动回复还包括一份投稿登记表。要求作者填写详细的稿件信息和个人联系方式以确保投稿后编辑部和作者的正常联系。投稿登记表后附有一份稿件授权书。在授权书上签名即可发回编辑部进入正式审稿程序。稿件请用Word完成, 以便专家审阅。

《光电子技术》的发稿周期一般为3～6个月。国家重点科技攻关项目和基金课题论文优先发表。在读研究生一般要求导师出具稿件审核意见书, 对稿件的独立完成、数据论证、创新性作出评价。其它投稿如果附有同行专家或本单位推荐信将予以优先考虑发表。

文中使用他人成果, 请标明并在文后参考文献中列出细目。本刊参考文献采用顺序编码制, 参考文献序号按在文中出现的先后顺序排列, 正文中参考文献序号加[]置于右上角, 文末将参考文献按序号逐条列出;书写格式按GB/T7714-2005 要求。

光电子技术答案 篇3

近几年来，企业招聘时都是将有相关工作经验的人作为招聘的首选，而一些院校毕业的学生到企业应聘确难以上手。因此，中国国际贸易学会将企业实际工作中运用的制单、制证系统完整地移植到培训考试中来，使培训出来的学生能够达到在企业ERP系统中的制单、制证的能力，解决了企业在招聘人才时的困扰。国际贸易学会这些年来为企业和院校搭建了就业和真实工作环境的平台，学生经过这样的培训考试后可以直接上岗，也就是我们常说的零距离就业，这无疑在经贸院系的教学改革中迈出了一大步。考试体系及证书也逐渐为外贸企业所认可，如全国外贸单证员电子化考试已经被安徽安粮控股股份有限公司人力资源部列为单证岗位员工工作考核和评级的依据。

本文以《2013年下半年全国外贸单证员岗位专业电子化考试题》为基础，对试题进行详细解析，以便广大学生通过本文的解析，找到教学中的不足和差距，目的就是适应企业对人才的要求，达到直接上岗的目的，解决广大院校就业难的问题，同时也是对近几年来国际贸易专业或国际商务专业就业下降的应对解决方案之一，从而也对探求外贸单证领域电子化考试规律和相关研究提供相应的启示和借鉴。

全国外贸单证员电子化考试试题分为基础理论和实务操作两部分。其中，基础理论共95题，包括单项选择题（60题）、多项选择题（15题）和判断题（20题）三类题型；实务操作包括出口制单、进口开证、审证题和审单题四类题型。基础理论题涉及贸易术语、进出口贸易合同、业务计算、国际货物运输与保险、常用支付方式风险防范及各种进出口单证制作等多方面的知识。实务操作题涉及进出口报关、报检、出口货物贸易索汇单证（单据）的制作及审核，信用证的审核及进口开证申请书的填制等。

在考试中，很多同学认为外贸单证员考试的基础理论题题量大、知识点多，实务操作题看似容易，可做起来陷阱很多。实际上，考试更多的是从外贸单证员实际工作需求出发，基础理论题知识覆盖面广、题量大，注重基础知识的积累；实务操作题灵活多变，目的在于培养具备专业职业技能的外贸单证人才，侧重于对考生的实务操作能力、理解能力和综合能力的考核。

从基础理论题的作答情况看，考生对于贸易术语、进出口贸易合同、国际货物运输与保险等方面的理论知识普遍掌握很好。有关信用证UCP600规定的理解和进出口实务方面的试题是考试的重点难点，同时也是考生最容易丢分的题目，失分的原因是多数考生对UCP600规定没有理解透彻，缺乏进出口贸易实务方面的经验，疏忽对政策法规的关注和知识的积累，理论和实务知识没有相互结合。

由于本文篇章有限，下面选取其中一套题中一些有代表性的典型试题、答案进行评析。

第一部份：基础理论题

（一）单项选择题

第1题：某商品每箱毛重40千克，体积0.05立方米。在运费表中的计费标准为W/M，每运费吨基本运费率为200美元，另收燃油附加费10%，则每箱运费为（ ）美元。

A. 10 B. 11

C. 220 D. 8.8

答案：B

本题考点：国际货运运输费用构成、计费标准，并根据运费公式计算运费。

评析：运费=基本运费率x运费吨+附加费用，计费标准为W/M（重量吨/体积吨）。要先比较重量和体积：重量40千克=0.04吨，体积0.05立方米，因体积>重量，故采用体积作为运费吨。每箱运费（含10%燃油附加费）=（200美元x0.05运费吨）x（1+10%）=11美元/箱。故答案选B。

第2题：普惠制原产地证明书FORM A原产地标准栏，如果出口商品完全是本国自产的，不含有进口成分的商品，出口到澳大利亚、新西兰，该栏可填写（ ）。

A. “P”或留空

B. “W”或留空

C. “Y”或留空

D. “V”或留空

答案：A

本题考点：普惠制原产地证明书的原产地标准栏填制方法。

评析：填写普惠制原产地证明书FORM A第8栏原产地标准，有如下规定：完全原产，不含任何非原产成分，出口到所有给惠国，填“P”。 含有非原产成分的产品，出口到：（a）欧盟、挪威、瑞士、日本、土耳其，填“W”，后加四位HS编码，如“W”42.02。（b）加拿大，符合原产地标准（含进口成分），填“F”。（c）俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦，符合原产地标准（含进口成分），填“Y”，后加非原产成分价值占产品离岸价的百分比，如“Y”48%。（d）澳大利亚、新西兰，此栏留空。故答案选A。

（二）多项选择题

第3题：在我国的海洋运输货物保险条款中，将保险险别划分为（ ）。

A. 基本险

B. 平安险

C. 一切险

D. 附加险

E.战争险

答案：AD

本题考点：我国海洋货物运输保险险别及承包责任范围。

评析：我国的海洋运输货物保险分为基本险和附加险，基本险包括平安险（F.P.A.）、水渍险（W.P.A.）和一切险（A.R.），战争险属于附加险。附加险不能单独投保，只能在平安险和水渍险的基础上加保。故答案选AD。

第4题：根据UCP600的规定，如果海运提单表面注明承运人名称，则（ ）。endprint

A. 签署人需要表明其身份

B. 签署人不需要表明其身份

C. 若为代理人签署，还必须表明被代理人身份

D. 若为代理人签署，不须表明被代理人身份

E.视情况而定

答案：AC

本题考点：《UCP600》对提单上承运人的填写规范。

评析：UCP600规定，海运提单表面注明承运人名称，承运人或代理的任何签字必须分别表明其承运人或代理的身份。故答案选AC。

（三）判断题

第5题：修改信用证时，可不必经开证行而直接由申请人修改后交给受益人。

答案：错

本题考点：信用证改证的发布路径问题和注意事项。

评析：修改信用证时，未经开证行、保兑行（如有的话）及受益人同意，信用证不得修改，也不得撤销。信用证及其任何修改可以经由通知行通知给受益人。故答案为错。

第6题：INCOTERMS 2010中的11个贸易术语，买方承担责任最大的是EXW，最小的是DDP。

答案：对

本题考点：《INCOTERMS 2010》中贸易术语的风险责任划分的规定。

评析：在EXW条件下，买方负责所有出口报关和进口清关的手续和费用；DDP条件下，卖方负责所有出口报关和进口清关的手续和费用。EXW术语从卖方的角度规定了最起码的应尽义务，DDP术语从卖方的角度规定了最大应尽的义务。

第二部分 实务操作题

实务操作题有出口制单、进口开证、审证题和审单题四类题型。从考试成绩的分布看，考生在出口制单，进口开证等题型的得分比例较高，在审证、审单题中往往失分比较多。对于如何做好实务操作题？应注意什么？下面我们简单分析下这四类题型。

（一） 出口制单

出口制单是根据企业提供的真实案例，对单证填制的正确性和规范性进行的考核。考生通过阅读实际业务情形的文字阐述和业务单据，填制一份出口单据。出口制单涉及出口报关单证、出口索汇单证、出口许可证、报关单、报检单、汇票等各类单据的制作。从考试成绩看，出口制单题的高分率达到80%，可见大多数考生能够掌握并运用出口单据填制的要点。

以制作出口结汇发票为例（可参见附件），发票的货描部分（Description of Goods）的填写是此类单据考核的重点和难点，考生在填制货描部分时应注意以下几点：（1）非信用证业务下填写商品的名称（或总称）、包装种类和件数。（2）信用证业务下发票中的货物描述必须与信用证规定的一致，但并不要求如同镜子反射那样一致。（3）如果贸易术语是信用证中货物描述的一部分，或与货物金额连在一起表示，则发票必须显示信用证指明的贸易术语，而且如果货物描述提供了贸易术语的来源，则发票必须表明相同的来源。如：信用证条款规定“CIF Boston Incoterms 2000”，那么“CIF Boston Incoterms”就不符合信用证的要求。④信用证未要求的货物（包括样品、广告材料等）即使注明免费，不得表明。

（二） 进口开证

进口开证是指依据案例背景来完成信用证开立的考试项目。进口开证的考查目的是为了使考生掌握进口开证的业务流程。通过合同或形式发票等资料，理解合同条款、付款方式、汇票要求、单据条款、商品描述及附加要求等信息，并填写一份开证申请书。2013年考试的进口开证是以中国银行的开证申请为模板，难度适中。在平时的训练中，考生可利用各种格式的开证申请书加以练习。

（三） 审证题

审证是指审核信用证。审核并修改信用证是出口商能否安全及时收回货款的关键，可以说审核信用证是外贸单证员的一项非常重要的工作。审证题是考试的难点，考查的重点在于找出信用证条款和背景资料内容的不符点和信用证中的不合理条款，并加以修改。

审证题难度高，此题型的错误率较高。主要原因是考生对审核信用证的流程和方法掌握的不全面。在考试中考生需着重对信用证中的装运期和装运港，目的港，转船和分批装运，结汇日期的审核；开证申请人和受益人名称地址、信用证交单期、金额、币种的审核；单据条款的审核；货物描述、贸易术语的审核及其他条款的审核。

（四） 审单题

审单是对单据进行审核的题型。审单题涉及的单据有箱单、发票、报关单、报检单、提单、保险单、出口许可证、Form A、Form E、一般原产地证明等。

审单题的难度在考试中属于中等偏上，其中依据信用证审单的题目失分较多。审核单据的方式主要是找出单据内容与背景资料内容的不符点，并加以修改。在考试中考生需仔细审题，认真阅读和理解背景资料，尤其是对信用证条款的理解。

从全国外贸单证员电子化考试中可以看出，信用证题型是重头戏，无论从难度上，区分度上，在考试中都占有重要的地位。因为信用证涉及的知识面广，涵盖进出口贸易的概念、知识、惯例、风险防范、各类单据单证制作等多方面内容。对于考生而言，抓住信用证知识，整个考试也就赢了一半。建议考生在平时的学习中，加强外贸英语的训练，积累国际贸易知识，关注相关政策法规。实务操作训练中多应用企业真实案例，从错误中总结经验才可以不断提升自身的专业技能。endprint

A. 签署人需要表明其身份

B. 签署人不需要表明其身份

C. 若为代理人签署，还必须表明被代理人身份

D. 若为代理人签署，不须表明被代理人身份

E.视情况而定

答案：AC

本题考点：《UCP600》对提单上承运人的填写规范。

评析：UCP600规定，海运提单表面注明承运人名称，承运人或代理的任何签字必须分别表明其承运人或代理的身份。故答案选AC。

（三）判断题

第5题：修改信用证时，可不必经开证行而直接由申请人修改后交给受益人。

答案：错

本题考点：信用证改证的发布路径问题和注意事项。

评析：修改信用证时，未经开证行、保兑行（如有的话）及受益人同意，信用证不得修改，也不得撤销。信用证及其任何修改可以经由通知行通知给受益人。故答案为错。

第6题：INCOTERMS 2010中的11个贸易术语，买方承担责任最大的是EXW，最小的是DDP。

答案：对

本题考点：《INCOTERMS 2010》中贸易术语的风险责任划分的规定。

评析：在EXW条件下，买方负责所有出口报关和进口清关的手续和费用；DDP条件下，卖方负责所有出口报关和进口清关的手续和费用。EXW术语从卖方的角度规定了最起码的应尽义务，DDP术语从卖方的角度规定了最大应尽的义务。

第二部分 实务操作题

实务操作题有出口制单、进口开证、审证题和审单题四类题型。从考试成绩的分布看，考生在出口制单，进口开证等题型的得分比例较高，在审证、审单题中往往失分比较多。对于如何做好实务操作题？应注意什么？下面我们简单分析下这四类题型。

（一） 出口制单

出口制单是根据企业提供的真实案例，对单证填制的正确性和规范性进行的考核。考生通过阅读实际业务情形的文字阐述和业务单据，填制一份出口单据。出口制单涉及出口报关单证、出口索汇单证、出口许可证、报关单、报检单、汇票等各类单据的制作。从考试成绩看，出口制单题的高分率达到80%，可见大多数考生能够掌握并运用出口单据填制的要点。

以制作出口结汇发票为例（可参见附件），发票的货描部分（Description of Goods）的填写是此类单据考核的重点和难点，考生在填制货描部分时应注意以下几点：（1）非信用证业务下填写商品的名称（或总称）、包装种类和件数。（2）信用证业务下发票中的货物描述必须与信用证规定的一致，但并不要求如同镜子反射那样一致。（3）如果贸易术语是信用证中货物描述的一部分，或与货物金额连在一起表示，则发票必须显示信用证指明的贸易术语，而且如果货物描述提供了贸易术语的来源，则发票必须表明相同的来源。如：信用证条款规定“CIF Boston Incoterms 2000”，那么“CIF Boston Incoterms”就不符合信用证的要求。④信用证未要求的货物（包括样品、广告材料等）即使注明免费，不得表明。

（二） 进口开证

进口开证是指依据案例背景来完成信用证开立的考试项目。进口开证的考查目的是为了使考生掌握进口开证的业务流程。通过合同或形式发票等资料，理解合同条款、付款方式、汇票要求、单据条款、商品描述及附加要求等信息，并填写一份开证申请书。2013年考试的进口开证是以中国银行的开证申请为模板，难度适中。在平时的训练中，考生可利用各种格式的开证申请书加以练习。

（三） 审证题

审证是指审核信用证。审核并修改信用证是出口商能否安全及时收回货款的关键，可以说审核信用证是外贸单证员的一项非常重要的工作。审证题是考试的难点，考查的重点在于找出信用证条款和背景资料内容的不符点和信用证中的不合理条款，并加以修改。

审证题难度高，此题型的错误率较高。主要原因是考生对审核信用证的流程和方法掌握的不全面。在考试中考生需着重对信用证中的装运期和装运港，目的港，转船和分批装运，结汇日期的审核；开证申请人和受益人名称地址、信用证交单期、金额、币种的审核；单据条款的审核；货物描述、贸易术语的审核及其他条款的审核。

（四） 审单题

审单是对单据进行审核的题型。审单题涉及的单据有箱单、发票、报关单、报检单、提单、保险单、出口许可证、Form A、Form E、一般原产地证明等。

审单题的难度在考试中属于中等偏上，其中依据信用证审单的题目失分较多。审核单据的方式主要是找出单据内容与背景资料内容的不符点，并加以修改。在考试中考生需仔细审题，认真阅读和理解背景资料，尤其是对信用证条款的理解。

从全国外贸单证员电子化考试中可以看出，信用证题型是重头戏，无论从难度上，区分度上，在考试中都占有重要的地位。因为信用证涉及的知识面广，涵盖进出口贸易的概念、知识、惯例、风险防范、各类单据单证制作等多方面内容。对于考生而言，抓住信用证知识，整个考试也就赢了一半。建议考生在平时的学习中，加强外贸英语的训练，积累国际贸易知识，关注相关政策法规。实务操作训练中多应用企业真实案例，从错误中总结经验才可以不断提升自身的专业技能。endprint

A. 签署人需要表明其身份

B. 签署人不需要表明其身份

C. 若为代理人签署，还必须表明被代理人身份

D. 若为代理人签署，不须表明被代理人身份

E.视情况而定

答案：AC

本题考点：《UCP600》对提单上承运人的填写规范。

评析：UCP600规定，海运提单表面注明承运人名称，承运人或代理的任何签字必须分别表明其承运人或代理的身份。故答案选AC。

（三）判断题

第5题：修改信用证时，可不必经开证行而直接由申请人修改后交给受益人。

答案：错

本题考点：信用证改证的发布路径问题和注意事项。

评析：修改信用证时，未经开证行、保兑行（如有的话）及受益人同意，信用证不得修改，也不得撤销。信用证及其任何修改可以经由通知行通知给受益人。故答案为错。

第6题：INCOTERMS 2010中的11个贸易术语，买方承担责任最大的是EXW，最小的是DDP。

答案：对

本题考点：《INCOTERMS 2010》中贸易术语的风险责任划分的规定。

评析：在EXW条件下，买方负责所有出口报关和进口清关的手续和费用；DDP条件下，卖方负责所有出口报关和进口清关的手续和费用。EXW术语从卖方的角度规定了最起码的应尽义务，DDP术语从卖方的角度规定了最大应尽的义务。

第二部分 实务操作题

实务操作题有出口制单、进口开证、审证题和审单题四类题型。从考试成绩的分布看，考生在出口制单，进口开证等题型的得分比例较高，在审证、审单题中往往失分比较多。对于如何做好实务操作题？应注意什么？下面我们简单分析下这四类题型。

（一） 出口制单

出口制单是根据企业提供的真实案例，对单证填制的正确性和规范性进行的考核。考生通过阅读实际业务情形的文字阐述和业务单据，填制一份出口单据。出口制单涉及出口报关单证、出口索汇单证、出口许可证、报关单、报检单、汇票等各类单据的制作。从考试成绩看，出口制单题的高分率达到80%，可见大多数考生能够掌握并运用出口单据填制的要点。

以制作出口结汇发票为例（可参见附件），发票的货描部分（Description of Goods）的填写是此类单据考核的重点和难点，考生在填制货描部分时应注意以下几点：（1）非信用证业务下填写商品的名称（或总称）、包装种类和件数。（2）信用证业务下发票中的货物描述必须与信用证规定的一致，但并不要求如同镜子反射那样一致。（3）如果贸易术语是信用证中货物描述的一部分，或与货物金额连在一起表示，则发票必须显示信用证指明的贸易术语，而且如果货物描述提供了贸易术语的来源，则发票必须表明相同的来源。如：信用证条款规定“CIF Boston Incoterms 2000”，那么“CIF Boston Incoterms”就不符合信用证的要求。④信用证未要求的货物（包括样品、广告材料等）即使注明免费，不得表明。

（二） 进口开证

进口开证是指依据案例背景来完成信用证开立的考试项目。进口开证的考查目的是为了使考生掌握进口开证的业务流程。通过合同或形式发票等资料，理解合同条款、付款方式、汇票要求、单据条款、商品描述及附加要求等信息，并填写一份开证申请书。2013年考试的进口开证是以中国银行的开证申请为模板，难度适中。在平时的训练中，考生可利用各种格式的开证申请书加以练习。

（三） 审证题

审证是指审核信用证。审核并修改信用证是出口商能否安全及时收回货款的关键，可以说审核信用证是外贸单证员的一项非常重要的工作。审证题是考试的难点，考查的重点在于找出信用证条款和背景资料内容的不符点和信用证中的不合理条款，并加以修改。

审证题难度高，此题型的错误率较高。主要原因是考生对审核信用证的流程和方法掌握的不全面。在考试中考生需着重对信用证中的装运期和装运港，目的港，转船和分批装运，结汇日期的审核；开证申请人和受益人名称地址、信用证交单期、金额、币种的审核；单据条款的审核；货物描述、贸易术语的审核及其他条款的审核。

（四） 审单题

审单是对单据进行审核的题型。审单题涉及的单据有箱单、发票、报关单、报检单、提单、保险单、出口许可证、Form A、Form E、一般原产地证明等。

审单题的难度在考试中属于中等偏上，其中依据信用证审单的题目失分较多。审核单据的方式主要是找出单据内容与背景资料内容的不符点，并加以修改。在考试中考生需仔细审题，认真阅读和理解背景资料，尤其是对信用证条款的理解。

光电子技术答案 篇4

1-8 B A C B B A A B 9-15 B A C C C A C 二.填空题(每题1分共16分

1.极板2。高3。整流4。一半5。断开6。三7。爆燃传感器8。一致 9.减小10。爆燃11。变弱12。闪光器13。聚光镜14。频率15。稳压器16。高

三.名词解释(每题3分共15分

1.制动防滑控制系统:主要是防止车辆在泥泞或冰雪路面上行驶时驱动轮发生滑转现象。

2.发电机外特性:发电机转速一定时,发电机端电压与输出电流的关系,输出电流增加时发电机端电压有较大的下降。

3.主动安全:主动安全是避免事故发生装置。目前主要有车轮制动器、防抱死系统、防滑系统、防撞系统、雨刮器与洗涤器等控制系统、转向灯光与音响信号报警系统、雷达车距控制与报警系统等。

4.失速转速:在前进挡或倒挡中踩住制动踏板并完全踩下油门踏板时,发动机处于最大扭矩工况,此时自动变速器的输出轴及输入轴均静止不动,液力变矩器的涡轮也因此静止不动,只有液力变矩器壳及泵轮随发动机一同转动,这种工况称为失速工况,此时的发动机转速称为失速转速。

5.EPS:电子控制动力转向系统在低速行驶时可使转向轻便、灵活;当汽车在中高速区域转向时,又能保证提供最优的动力放大倍率和稳定的转向手感,从而提高了高速行驶的操纵稳定性。

四.简答题(每题6分共30分

1.ABS三位三通电磁阀工作状态:答:3个位置,3个通道

①当电磁阀线圈无电流通过时:增压状态,进液口与出液口直通,回液口关闭;②当电磁阀线圈小电流通过时:保压状态,进液口、出液口,回液口关闭;③当电磁阀线圈大电流通过时:卸压状态,出液口与回液口直通,进液口关闭。2.调节器为什么可以控制交流发电机的输出电压? 答:交流发电机的输出电压除了结构因素外,还区别于发电机的转速和磁场的强弱,而发电机的磁场是由励磁电流产生的,励磁电流的大小对磁场的强弱有决定性的影响,调节器通过调节励磁电流的大小进而调节发电机的输出电压。

3.简述自动变速器的优点。

答:①操纵简单省力,提高行车安全性,行驶平稳舒适性好。②有效地衰减传动系扭转震动,并防止传动系过载。③延长发动机及传动部件寿命,改善和提高汽车的动力性。④减少燃油消耗,降低排放污染。

4.ABS采用的传感器有哪些?其输出信号怎样? 答:①磁电传感器:正弦波,模拟信号;②霍尔传感器:方波,数字信号;③光电传感器:方波,数字信号。

5.请将制冷循环划分为高压区域和低压区域,制冷剂在什么地方是液态?什么地方是气态?

答:从膨胀阀出口到蒸发器再到压缩机入口为低压区域,压缩机出口到冷凝器,再到储液干燥器、膨胀阀入口为高压区域。制冷剂在蒸发器出口、压缩机、冷凝器入口之间为气态,在冷凝器出口、储液干燥器、膨胀阀入口处为液态。

五.分析题(每题12分,共24分 1.分析外搭铁发电机工作过程

答:①点火开关SW刚接通时,发动机不转,发电机不发电,蓄电池电压加在分压器R1、R2上,此时因UR1 较低不能使稳压管VS的反向击穿,VT1截止,VT1截止使得VT2导通,发电机磁场电路接通,此时由蓄电池供给磁场电流。随着发动机的启动,发电机转速升高,发电机他励发电,电压上升。(3分

②当发电机电压升高到大于蓄电池电压时,发电机自励发电并开始对外蓄电池充电,如果此时发电机输出电压UB<调节器调节上限UB2,VT1继续截止,VT2继续导通,但此时的磁场电流由发电机供给,发电机电压随转速升高迅速升高。(3分

③当发电机电压升高到等于调节上限UB2时,调节器对电压的调节开始。此时VS导通,VT1导通,VT2截止,发电机磁场电路被切断,由于磁场被断路,磁通下降,发电机输出电压下降。(3分

④当发电机电压下降到等于调节下限UB1时,VS截止,VT1截止,VT2重新导通,磁场电路重新被接通,发电机电压上升。(3分

周而复始,发电机输出电压UB被控制在一定范围内,这就是外搭铁型电子调节器的工作原理。

2.各部分元件名称及工作原理

答:1蓄电池2点火开关3点火线圈4点火模块5分电器6火花塞

①点火开关SW刚接通时,蓄电池正极---点火开关---点火线圈正极----点火模块---搭铁;

(3分

②当发电机旋转后,分电器内霍尔传感器产生点火信号,驱动点火模块内晶体管开关作用, 使点火线圈初级线圈有电流通过,在次级产生感应电动势;(3分

③点火模块内晶体管开关断开瞬间,次级会产生高压,经过分电器后传给火花塞点燃混合

气。(3分

④当点火模块内晶体管开关再次接通时,在次级有产生感应电动势,周而复始,点火系统

光电子技术答案 篇5

说明：资料适用于国开电大机电一体化技术、数控技术和数控技术(机电方向)专科学员国开平台网上形考，包含形考任务平时作业1至4的试题及答案；同时也是期末机考的重要资料。

平时作业一

试题及答案

一、选择题

1.图1-1所示的电路中，电流I为（）。

图1-1

[答案]5

A

2.图1-2所示电路中，电压Uab的数值是（）。

图1-2

[答案]10V

3.图1-3所示的电路中，电流表的正、负接线端用“+”、“?”号标出，现电流表指针正向偏转，示数为10

A，有关电流、电压方向也表示在图中，则（）正确。

图1-3

[答案]I1=10

A，U=12

V

4.图1-4所示的电路中包含（）条支路，用支路电流法分析该电路，需要列写（）个方程。

图1-4

[答案]5，3

5.用叠加定理分析电路时，当其中一个电源单独作用时，其他电源应置零，即电压源（）、电流源（）。

[答案]短路，开路

6.已知电路某元件的电压u和电流i分别为u=10cos(ωt+20°)V，i=5sin(ωt+110°)A，则该元件的性质是（）。

[答案]电阻

7.在RLC串联电路中，如果调大电感，则电路（）。

[答案]感性增强

8.在三相电路中，三相对称负载为星形连接，三个线电流均为4A，则中线电流为（）。

[答案]0A

二、判断题

9.电路中电流的实际方向是电位降低的方向，可据此来判别电流源或电压源上电流或电压的关联性。

[答案]对

10.两种电源模型的等效变换只是对相同的外部电路而言，对电源内部是不等效的。

[答案]对

11.基尔霍夫定律的理论依据是电荷守恒定律及能量守恒定律，对电路中各元件的种类、性质需加以限制。

[答案]错

12.叠加定理是用来分析计算线性电路中的电压、电流和功率的。

[答案]错

13.在交流电路中，为了研究多个同频率正弦量之间的关系，常常选择其中的一个作为参考，称为参考正弦量。

[答案]对

14.电感元件具有通高频、阻低频的特性；电容元件具有通低频、阻高频的特性。

[答案]错

15.因为电流I与功率因数cosφ成反比，所以功率因数越小，电流在输电线路上的功率损耗越小。

[答案]错

16.由对称三相电路有功功率P=3UPIPcosφ=√3ULILcosφ可知，相位差φ既是相电压和相电流间的相位差，也是线电压和线电流的相位差。

[答案]错

三、综合题

图1-5电路中,已知R1=R2=R4=R5=5Ω，R3=10Ω，U=6V。用戴维南定理求R5所在支路的电流。

图1-5

17.(a)用戴维南定理求解，应先将（），求开路电压UO和等效电阻RO;

[答案]R5开路

18.(b)开路电压UO和等效电阻RO分别为()，()

[答案]1.08V,5.83Ω

已知RLC串联电路的元件参数为R=10Ω，L=2mH，C=180pF，电源电压为5V。求该电路的谐振频率f0、谐振电流I0、品质因数Q0。

19.(a)谐振频率f0的计算公式为（）

[答案]

20.(b)谐振电流I0、品质因数Q0分别为（）

[答案]0.5A，333

平时作业二

试题及答案

一、选择题

1.（）是一种利用电磁感应原理进行交流电压变换的器件。

[答案]变压器

2.图1所示变压器，原方N1=300匝，副方N2=100匝，R=8Ω，则从原方看入的电阻Ri是（）。

图2-1

[答案]72Ω

3.变压器初级绕组的输入功率（）次级绕组的输出功率。

[答案]大于

4.异步电动机的定子铁心采用（）叠成？

[答案]硅钢片

5.一台4极三相异步电动机定子磁场的同步转速是（）r/min。

[答案]1500

6.异步电机s>1，说明异步电机工作在（）。

[答案]D

7.一台异步电动机接在恒压恒频的电源上运行，给电机加上负载后，电机的转速将（）；转差率将（）。

[答案]C

8.异步电动机因过载导致工作电流增大时切断电源的继电器是（）。

[答案]热继电器

二、判断题

9.自耦变压器具有结构简单、体积小、节约材料、效率高的优点，能够作为安全变压器使用。

[答案]错

10.对于小型异步电动机，由于产生热量比较少，散热比较容易，因此不需要径向通风沟。

[答案]对

11.异步电动机的电磁转矩是由旋转磁场主磁通与转子电流的无功分量相互作用而产生的。

[答案]错

12.时间继电器是利用电磁或机械等原理实现触点延时接通或断开的自动控制电器。

[答案]对

13.异步电动机转子的转速可以大于或等于旋转磁场的转速。

[答案]错

14.三相异步电动机的三个单相绕组中三相对称正弦交流电的幅值相等，相位互差150°。

[答案]错

15.异步电动机的负载转矩可能大于额定转矩。

[答案]对

16.绕线型感应电动机转子串电阻可以增大起动转矩；笼型感应电动机定子串电阻亦可以增大起动转矩。

[答案]错

三、综合题

已知交流信号源的内阻为250欧姆，通过一个变压比可调的变压器接负载RL=2.5Ω。

17.(a)要使负载获得最大功率，变压器初级的等效电阻应（）信号源内阻；

[答案]等于

18.(b)变压器的变压比应该是（）。

[答案]10

已知三相异步电动机的额定功率为10kW，额定电压为380V，额定转速980r/min，额定工作效率η=95%，额定工作电流IN=18A，起动能力系数为1.5，过载系数为2.2。

19.(a)电动机的功率因数cosφ约为（）

[答案]0.89

20.(b)启动转矩Tqd和最大转矩Tmax分别为（）N.m

[答案]146，214

平时作业三

试题及答案

一、选择题

1.单相桥式整流电路输出的脉动电压平均值UO(AV)与输入交流电压的有效值U2之比近似为（）。

[答案]0.9

2.稳压二极管是利用其工作在伏安特性的（）状态，电压变化极小的特性，使两端电压得以稳定。

[答案]反向击穿

3.三极管放大电路中，直流通路主要用来确定电路的（）。

[答案]静态工作点

4.有一只用三极管构成的放大器，测得管子的三个极对地电压为下表所示，则管脚3为（）。

[答案]发射极

5.射极输出器的输出电阻小，说明该电路（）。

[答案]带负载能力强

6.为使集成运放工作在线性区，电路中应引入（）。

[答案]负反馈

7.即要使放大电路具有稳定输出电流的作用，又要降低其输入电阻，应采用下列（）的反馈形式。

[答案]电流并联负反馈

8.串联型稳压电路与稳压管稳压电路相比，它的最主要优点是输出电流较大，输出电压（）。

[答案]可调

二、判断题

9.PN结反向偏置时，外加电压形成的外电场的方向和PN结内电场方向相反，相当于削弱了内电场。

[答案]错

10.由于耦合电容的电容量很大，它对输入交流信号相当于开路，对直流电源相当于短路，确保了三极管直流偏置不受信号源和负载的影响。

[答案]错

11.甲乙类功率放大电路较乙类功率放大电路，具有输出功率大、效率高和非线性失真小的特点。

[答案]错

12.当电路引入深度负反馈时，放大倍数Af可以认为与原放大倍数A无关，它取决于反馈回路的反馈系数F的大小。

[答案]对

13.集成运放的偏置电路主要为差动放大电路提供直流偏置，以起到稳定静态工作点和抑制温漂的作用。

[答案]错

14.方波发生器的输出信号周期受RC充放电速度的影响，RC值越小，充放电速度越快，方波周期就越短，反之则周期越长。

[答案]对

三、综合题

基本共射放大电路如图3-1所示，已知：UCC＝6.7V，Rb=300kW，Rc=2kW，RL=3kW，三极管的β=100，rbb,=300W，UBE=0.7V，C1和C2容量足够大。

图3-1

15.(1)静态工作点IBQ、ICQ、UCEQ分别为（）；

[答案]20μA、2mA、2.7V

16.(2)电压放大倍数Au近似等于（）。

[答案]-94

图3-2所示为两级运放电路，已知R1=RF1=10kW,R2=R3=RF2=20kW，uI1=1V和uI2=0.5V，计算电路输出电压uO。说明该电路能够实现何种功能。

图3-2

17.(1)电路输出电压uO与输入电压的关系式是（）；

[答案]Uo=（1+Rf/R1)U12-(Rf/R1)U11

18.(2)该电路能够实现（）功能。

[答案]减法

图3-3所示串联型直流稳压电路中，已知：稳压管的稳压值UZ＝6V，电阻R1=100Ω，R2=200Ω，RW=300Ω，调整管饱和压降为2V。

19.(1)电路输出电压最大值的计算式是（）；

[答案]Uo=((R1+Rw+R2)/R2)Uz

20.(2)稳压电路输入电压UI应大于（）。

[答案]20V

平时作业四

试题及答案

一、选择题

1.数字电路内部电路器件一般处于（）状态。

[答案]开关

2.比较下列数值，最大数是（）。

[答案]（316）8

3.逻辑函数表示方法中，（）具有唯一性。

[答案]真值表

4.在时钟脉冲作用下，（）只具有置位、复位、保持三种功能。

[答案]RS触发器

5.下列器件中，（）属于组合逻辑电路。

[答案]编码器和数据选择器

6.某二进制计数器的计数长度为16，利用置数功能，可将其设置成长度（）的其他进制计数器。

[答案]小于16

7.（）能用于脉冲整形的电路。

[答案]施密特触发器

8.D/A转换器，其分辨率数值（），分辨能力（），而且分辨率与满刻度输出电压（）。

[答案]越大，越高，有关

二、判断题

9.数字电路中某器件管脚的高、低电位，只能与逻辑代数中的逻辑变量值1、0相对应。

[答案]错

10.如图4-1(a)、(b)所示电路符号分别是与门和或门。

(a)

(b)

图4-1

[答案]对

11.在门电路器件中，“74”指该器件为TTL电路类型、“40”

指该器件为CMOS电路类型。

[答案]对

12.组合逻辑电路中一定包含门电路和触发器。

[答案]错

13.时序电路工作特点是：任意时刻的输出状态，不仅取决于当前输入，而且与前一时刻的电路状态有关。

[答案]对

14.同步时序逻辑电路中各触发器的时钟脉冲CP不一定相同。

[答案]错

15.555定时器常用于模拟与数字混合使用的场合，其应用范围是对波形进行整形。

[答案]错

16.逐次比较型A/D转换器工作时须外加转换时钟。

[答案]对

三、综合题

分析如图4-1所示组合逻辑电路的功能。

图4-1

17.(1)F1、F2与A、B的逻辑关系是（）；

[答案]F1=A（A上面一横）+BF2=A+B（B上面一横）

18.(2)该电路具有（）的逻辑功能。

[答案]与或

在电路仿真软件中，可搭接如图4-2所示的由中规模计数器74161构成的计数器电路。设计数器的初态为0，即QDQCQBQA=0000。

图4-2

19.(1)该计数器的状态图为（）；

[答案]最后是1001

20.(2)该计数器的计数长度是（）。

电子商务(实践)答案 篇6

一、淘宝网购买商品步骤 第一步：打开淘宝首页

第二步：点击所要购买的物品菜单 第三步：单击所要购买物品菜单 第四步：单击立即购买 第五步：确认无误购买 第六步：付款到支付宝

第七步：卖家发货，买家确认发货 第八步：支付宝付款给卖家 第九步：双方互相评价

二、制作网络广告

1、选取制作软件，本例中选取网上制作。http://merce，简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

B2C(Business to Customer)。B2C中的B是Business，意思是企业，2则是to的谐音，C是Customer，意思是消费者，装有不同操作系统的不同类型计算机互相通讯，就必须有统一的标准。TCP/IP是Internet使用的一组协议(Protocol)，是目前被各方面遵从的网际互联工业标准。

Email是Electronic Mail的缩写，即电子邮件。Email是一种常用的互联网服务。就是利用计算机网络交换的电子媒体信件。它是随计算机网络的出现而出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件的传输。

Firewall：防火墙是指设置在不同网络（如可信任的企业内部网和不可信的公共网）或网络安全域之间的一系列部件的组合。它可通过监测、限制、更改跨越防火墙的数据流，尽可能地对外

1、网络营销与传统营销的区别？网上市场调研的方式？

网络营销与传统营销相比有许多的优势，对于企业或顾客来说也有很多作用。这些作用体现在以下几个方面。

（一）有利于降低成本

（二）能帮助企业增加销售商机，促进销售

（三）有极强的互动性，有助于实现全程营销目标

（四）可以有效地服务于顾客，满足顾客的需要

（五）具有高效性

以上就是网络营销的优势,还有缺点如下,优点和缺点就是两者的区别.适合网络营销的产品有限;网络营销渠

和“学会做人、懂得做事”，点击提交；

4、下载保存。

三、加、解密技术

(1)解释电子商务的加密技术？什么是对称加密？

采用某种规则（算法加密钥）对原始信息（明文）进行编码或某种变换，使它成为不可理解的形式（密文）这个过程就是加密（加密需要两个输入项：明文和加密密钥）

对称加密技术是指对信息的加密和解密都使用相同的密钥的加密技术。（1）明文：Welcome to China

密钥：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz倒序排列相对应

(zyxwvutsrqponmlkjihgfedcba)写出密文(Dvoxlnv gl xsrmz)（2）密文：wayyn kbt nbal 密钥：Abcdefg Hijklmn Opqrstu vwxyz

竖着排列从上到下从左至右与之对应 写出明文(Happy new year)

四、IP电脑网络配置：

1、选取正确的IP：192.168.1.116；

2、“网上邻居”点击右键选“属性”，在“本地连接” 点击右键选“属性”进入“本地连接 属性”栏；

3、选择“Internet协议（Tcp/IP）”点“属性”进入设置栏；

4、选择“实用下面的IP地址”和“使用下面的DNS服务器地址”选项，分别在IP输入192.168.1.116；在子网掩码输入255.255.255.0,在默认网关输入192.168.1.1,在首选 DNS域名服务器输入202.106.0.20；

5、点击“确定”退出，设置完成。所以B2C是企业对消费者的电子商务模式。

B2G模式即企业与政府之间通过网络所进行的交易活动的运作模式，比如电子通关，电子报税等。

G2C的全称是Government to Citizen，又写作G to C，即政府对公众的电子政务。

因特网（Internet）是一组全球信息资源的总汇。有一种粗略的说法，认为INTERNET是由于许多小的网络（子网）互联而成的一个逻辑网，每个子网中连接着若干台计算机（主机）。

万维网（亦作“Web”、“WWW”、“W3”，英文全称为“World Wide Web”），是一个由许多互相链接的超文本文档组成的系统，通过互联网访问。什么是HTTP，即超文本传输协议，是 HyperText Transfer Protocol的缩写。浏览网页时在浏览器地址栏中输入的URL前面都是以“http://”开始的。HTTP定义了信息如何被格式化、如何被传输，以及在各种命令下服务器和浏览器所采取的响应。

FTP是File Transfer Protocol的缩写，即文件传输协议。它是Internet上使用非常广泛的一种通讯协议，是计算机网络上主机之间传送文件的一种服务协议。FTP支持多种文件类型和文件格式，如文本文件和二进制文件。IP是Internet Protocol的缩写，即互联网协议。为了能在网络上准确地找到一台计算机，TCP/IP协议为每个连到Internet上的计算机分配了一个惟一的用32位二进制数字表示的地址的字，就是我们常说的IP地址。Internet上的每台主机(Host)都有一个唯一的IP地址，这是Internet能够运行的基础。IP地址的长度为32位，分为4段，每段8位，用十进制数字表示，每段数字范围为0-255，段与段之间用小圆点隔开。例如202.96.140.250。

TCP是传输控制协议（Transmission Control Protocol）的缩写，IP地址是互联网协议（Internet Protocol）的缩写。世界上有各种不同类型的计算机，也有不同的操作系统，要想让这些部屏蔽网络内部的信息、结构和运行状况，以此来实现网络的安全保护。CA中心又称CA机构，即证书授权中心(Certificate Authority)，或称证书授权机构，作为电子商务交易中受信任的第三方，承担公钥体系中公钥的合法性检验的责任。（14）网上证券，是证券行业以Internet为媒介向客户提供全新的商业服务。它是一种大规模、全方位、体系化、新型的证券经营模式，可为大量远离证券营业部的证券投资者同所有的甚至更多与现有的营业部内所可以可到的服务。

(15)网上保险，指保险公司或保险中介机构以互联网和电子商务技术为工具来支持保险经营管理活动的经济行为。

(16)加密技术是电子商务采取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段,利用技术手段把重要的数据变为乱码（加密）传送，到达目的地后再用相同或不同的手段还原（解密）。加密技术包括两个元素：算法和密钥。

(17)Intranet又称为企业内部网，是指利用互联网技术构建的一个企业、组织或者部门内部的提供综合性服务的计算机网络。是Internet技术在企业局域网上的应用。利用Internet技术，可以构建不同的应用。对于Internet在企业业务中的应用，可以按照对内和对外分成Internet和Extarnet。Extarnet是将Internet的构建技术应用于企业间系统。

(18)信用卡（英文：Credit Card）是一种非现金交易付款的方式，是简单的 信贷服务。

(19)借记卡（DebitCard）是指先存款后、消费（或取现），没有透支功能的信用卡。

(20)网上银行（Internet Banking），包含两个层次的含义，一个是机构概念，指通过信息网络开办业务的银行；另一个是业务概念，指银行通过信息网络提供的金融服务，包括传统银行业务和因信息技术应用带来的新兴业务。

二、简答题 道需要完善;进行网络营销的支付问题;网络营销意识不强，知识不足;网络营销存在安全问题.网上市场调研的方式：（1）采用电子邮件（2）举行网上座谈（3）实用BBS电子公告板（4）主动浏览访问（5）委托市场调查机构调查

2、简述电子政务？电子政务的业务模型是哪三个？

电子政务：运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理与服务。电子政务的业务模型是（1）政府对政府GtoG;（2）政府对企业GtoB;（3）政府对居民GtoC3、简述网络广告？网络广告常用的几种形式？

网络广告就是在网络上做的广告。利用网站上的广告横幅、文本链接、多媒体的方法，在互联网刊登或发布广告，通过网络传递到互联网用户的一种高科技广告运作方式。

网络广告常用的几种形式：（1）万维网广告（2）电子邮件广告（3）电子公告牌广告（4）Usenet广告

4、简述电子支付？网上常用的几种支付种类？

电子支付是指电子交易的当事人，包括消费者、厂商和金融机构，使用安全电子支付手段，通过网络进行的货币支付或资金流转。电子支付是电子商务系统的重要组成部分。

《光电子技术》征稿简则 篇7

《光电子技术》主要刊登国内外光电子领域的学术论文、研究报告和综述文章,及时报道该领域的新工艺、新材料、新产品以及有关器件、整机的应用。

本刊自1981年创刊以来,得到了本领域专家学者、院校师生和相关厂所工程技术人员的关心和支持,刊物质量不断提高。现已成为全国中文核心期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国科技论文统计源期刊( 中国科技核心期刊) 、中国科学引文数据库来源期刊、《中国光学期刊网》、《中国期刊网》、《中国学术期刊》( 光盘版) 、中文科技期刊数据库全文收录期刊。为进一步办好本刊,促进我国光电子技术的蓬勃发展,欢迎广大作者和读者踊跃投稿和订阅。

来稿请注明作者详细通讯地址及联系电话。

编辑部通讯地址: 南京1601信箱43分箱《光电子技术》编辑部。

邮政编码: 210016联系电话: 025-86858163

光电子技术答案 篇8

[关键词] 创新 实践 能力 人才

中图分类号：G 423.07

引 言

随着社会的快速发展，人们对通信的要求越来越高，社会对人才的需要也就不断增加。信息的发展体现了光电子技术存在的重要性，光电子技术已经成为国家的经济支柱。新世纪的竞争是人才的竞争[1]。培养出实践能力强、具有创新意识的人才是目前高等学校的教育方向[2,3]。

培养创新型人才要特别注重实践动手能力的训练[4]。在大学四年的教学安排中，实践类课程所占比重偏少，内容陈旧，特别是专业课程设计缺乏特色性、针对性、循序渐进性和实效性。为此我们进行了深入的思考和探索，希望能够有效地提高学生对专业课程设计的重视力度，从而使专业课程设计在创新人才培养中起到它应有的重要作用[5-7]。

探索专业课程设计的教学意义

专业课程设计是理工科的学生在进入到专业知识学习阶段后，能够把理论知识和实践结合到一起，进行综合设计的一门实践类课程。通过专业课程设计中的各个环节：查阅参考资料—熟悉原理—方案设计—仿真模拟—搭建系统—调试—数据分析—报告总结，培养学生科学研究的综合素质。专业课程设计不但使学生能够将理论知识学以致用，还能培养学生动手能力、分析解决问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风，同时还能培养学生团队合作的精神以及创新的意识[9-10]。专业课程设计在大学生的培养中起到举足轻重的作用。

1.促进理论实践相结合

对于理工科学生，尤其是光电子技术专业来说，一旦进入专业课的学习，学生会觉得知识面一下拓宽了，要学的内容很多，有时候相互之间也很难看出联系；学习起来枯燥无味，不容易理解，会有很强的畏难情绪。通过实践环节对理论知识进行强调和理解，在具备了感性认识之后更容易掌握理论知识，同时学会运用理论知识分析和解决实际问题的方法，是理论知识与实践知识的一种互动。

2.培养专业兴趣

学生在课程设计中通过努力实现一个小系统，会因为成功带来很大的喜悦和成就感，从而对专业产生兴趣，提升自信心。

3.提高学生综合素质

课程设计内容以综合性和设计性为主，题目具有连贯性，从浅到深，实验体系逐渐完善，能够培养学生动手能力、分析解决问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风，同时还能培养学生团队合作的精神以及创新的意识。通过专业课程设计，学生可以掌握软硬件的模块化设计和调试方法，以及对专业仪器仪表的认识和熟练应用，为其走向就业岗位打下扎实的基础。

4.增强就业竞争力

现在本科生找工作难，不仅仅是因为就业人数的逐年增加，还因为用人单位现在更注重学生的动手能力和创新能力。由于专业课程设计的内容与实际应用紧密结合，通过专业课程设计的训练，积极参加各种专业竞赛，这些丰富的实践经历可大大提高学生的就业机会，增加就业竞争力。

光电子技术专业课程设计建设方案

我们对光电子技术专业课程设计的实践研究与探索，主要从以下几个方面进行建设：

1.加强前期引导，提高设计效率

理论教学引导：理论教学方面注重提高学生的思想觉悟，明确学习目的，激发学生的主观能动性和研究兴趣，将课程设计中的实际问题融会贯穿到理论教学中，不但极大地激发学生的学习兴趣，而且也使学生对课程设计产生了一种期待，获得良好的教学效果。

良好的实验环境：针对于部分对实践感兴趣的学生，提供开放的实验环境，老师给予一定的指导，让学生可以在实验室内自由做实验，从基础实验做起逐渐加大难度，让学生不断地获得成功的喜悦感，提升学生的专业兴趣和自信心，并增强学生的动手实践能力。同时也为后续的课程设计积累经验，产生新想法、新思路，具有一定的创新意识。

合理设计题目：根据学生的层次和兴趣，设计出适合不同学生的题目，让学生根据自己的能力自由选题和组队。学生也可从前面开放性实验的新思路中继续深入题目，实现功能更加完整和性能优良的系统。

根据学生的兴趣，把题目分为软件设计和硬件设计实现两大部分，题目中还包含了现在不断普及的单片机、FPGA、ARM的模块，使学生在学习光电专业课程的基础上，把单片机、FPGA、ARM作为一种工具或手段，从而实现光电真正结合的目标。这种方法不但帮助学生扩展了知识面，还扩大学生的就业方向。例如：数字光发送接收系统要求学生做出数字信号源、光发送、光接收三大部分，可以采用分立元件、单片机、光源、光检测器等来共同实现这一系统；光时域反射仪的设计与实现也包括窄脉冲发生、光发送、弱光检测三大部分，除了分立元件、FPGA/ARM、光源、光检测器，还有光环行器等无源器件的应用。

根据学生所具备的理论知识基础，把题目难度划分为三个层次：较为简单的综合设计类题目，让基础差的学生能够在老师和同学的帮助下，通过努力实现题目的基本要求，增加自信心，学习如何分析问题和解决问题；一般难度的综合设计类题目，让处于中间部分的学生能够理论结合实际，通过老师指导和团队合作，较好地完成题目要求，并对其加以一定的完善；具有一定难度的题目由理论基础扎实、动手能力较强的学生来完成，他们对题目有浓厚的兴趣，本身有较好的分析、解决问题能力，在老师的引导下能够自主地完成题目要求，并且有一定地深入。

2.优化实践过程，提高实践能力

自由选题：由学生根据自己的能力和兴趣，选择自己喜欢的题目，并自由组成2～3人的小组。

查阅资料：学生根据所选题目，分析题目要求，查阅相关文献资料，熟悉题目的基本原理，有了较为明确的设计思路和实现方法，给出原理框图或流程图。

方案设计和仿真：在清楚原理的基础上，根据题目要求，结合实验室提供的实验条件，开始设计方案，并借助现有的各种仿真软件先进行理论分析，初步证明方案的可行性，再进行成本分析，证明方案的可实现性，最终给出详细的设计图和设计说明。

搭建系统和调试：根据所设计的内容，选择合适的器件和仪器仪表，搭建系统，通过不断的调试，达到基本的题目要求。

数据分析和完善：测试所搭建的系统性能，进行各类数据分析，和同类系统进行比较，分析所存在差别以及导致因素，进行新一轮的调试，从而进行功能完善，争取达到最佳的效果。

报告总结：在完成题目要求、实现设计内容后，必须要写一份详细的专业课程设计报告，报告中给出题目要求、分析过程、方案设计、调试过程，最终实现方案和系统性能，并分析其中的不足和可进一步改善的内容。总结报告也是专业课程设计中不可或缺的一部分，它是学生对所有工作的陈述，原理是否清楚、思路是否清晰、方法是否正确、结果能否符合要求从中可以一目了然，学生在整个工作的态度和能力也能看出来，这是进行科学研究必不可少的一项练习。

在专业课程设计的过程中，打破以前限定实验器件的要求，除了实验室提供的常用器件、芯片及耗材，还给出一定经费，对于实现特殊功能的芯片或器件由学生自己去购买，这样有更多的选择余地，充分发挥学生的潜力和主观能动性，给设计带来 “闪光点”，还间接锻炼学生的考虑成本、选材和采购的综合设计能力。专业课程设计以小组的形式进行，让学生结合自身的优势进行分工合作，不但有利于学生发掘自身的优点，还能够培养学生的团队合作精神，通过互相帮助加强同学间的沟通；指导老师在整个过程中密切关注着每个小组的设计进展，给予合理地引导和及时地督促，帮助学生解决难以跨越的问题，提醒学生合理地安排时间，可以按期完成设计要求。

3.改革考核方式，提高教学效果

我们把专业课程设计考核分三阶段进行考核。

第一阶段考核—理论设计阶段，经过查阅大量的文献资料后，清楚基本原理和题目要求，结合现有条件，设计方案并通过仿真论证方案可行性。此时考核，使小组的每个成员本都要清楚基本原理、设计思路和方法。

第二阶段考核—系统调试阶段，选择合适的器件、耗材，搭建系统，能否成功关键在于不断的调试。调试过程需要学生的认真操作、细心观察、 详细记录、仔细分析、查找原因，并找到合理解决的方法。本阶段考核有利于学生总结调试过程中出现的问题和解决的方法，如果出现方向性的错误，老师及时纠正，可帮助学生锻炼分析、解决问题的能力。对于进展较慢又较为胆怯的小组，老师也可以及时地发现问题并解决，增加小组克服困难的信心。

第三阶段考核—验收阶段，各小组完成系统调试并符合题目设计要求，可申请老师验收。本阶段考核，要求各小组展示设计内容，测试系统性能，数据收集与分析，并总结理论设计和最终结果之间的关系。通过本次考核学生能够从中找出不足，积累经验，为系统的性能完善提出新想法。

实践表明，分阶段考核使学生开始熟悉科学研究的过程，培养学生具有良好的科学研究习惯。分阶段考核给学生一定的紧迫感，督促学生抓紧时间完成阶段任务，不至于拖延时间。分阶段考核能够有效地避免学生蒙混过关的现象，使专业课程设计具有好的教学效果。分阶段考核有利于老师掌控课程设计的时间安排，控制整体进度；有利于老师及时发现学生中存在的问题，给予纠正；有利于老师明确小组成员的区别，给出合理的考核成绩；有利于老师发现能力强的学生，进一步给学生提供更优良的环境发挥自己的特长。

结束语

专业课程设计是高等教育里面一门重要的实践类课程，专业课程设计教学改革通过理论教学引导、合理的题目设计，让学生进行自由选题、方案设计、系统调试和实现、数据分析和完善，并采取分阶段的考核方式；做到突出重点，分类指导，充分体现专业课程设计的目的，有效地改善专业课程设计的教学效果。

通过这样的改革与实践能够真正地让学生做到学以致用、理论与实践相结合。不但锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合设计能力，培养学生自主学习和创新意识，还可以养成学生进行科学研究的良好习惯。通过专业课程设计还能够加深学生对专业知识的理解，提升学生对专业知识的学习兴趣。带动学生参与教师项目，参加各类学科竞赛，申请学校的学生科技立项课题，推动创新型人才的培养。

参考文献：

[1]黄建钢.培养模式创新与创新人才培养[J].中国高等教育，2010， 9:41-42.

[2]周燕，郑晓齐.首都高校人才培养竞争力研究[J].清华大学教育研究，2010，3:90-94.

[3]顾秉林，王大中，汪劲松等.创新性实践教育-基于高水平学科建设的创新人才培养之路[J].清华大学教育研究，2010，31(1):1-5.

[4]杨学义.提升大学创新能力服务国家战略大局[J].中国高教研究，2010，3:60-61.

[5]林健.工程师的分类与工程人才培养[J].清华大学教育研究，2010，31(1):51-60.

[6]马继刚.综合性大学创新人才培养理论研究与实践探索[M].成都：四川大学出版社，2006.

[7]武高辉，杨韬.本科生创新精神与实践能力培养体系的构建与实践[J].高等工程教育研究，2002(3):21-23.

[8]黄品梅，黄道平.开发综合设计性实验促进创新人才之培养[J].实验室研究与探索，2010，29(6):93-95.

[9]蒋毅坚.地方工科院校应用型创新人才培养的研究与实践[J]. 中国高等教育，2010，第13、14期:30-32.

[10]于萍，于平.改革專业实验教学培养创新型人才[J].首都师范大学学报(社会科学版)，2009(增)：29-32.