读书心得体会(陈晓燕)

读书心得体会(陈晓燕)（精选11篇）

读书心得体会(陈晓燕) 篇1

《优秀教师师德的8项修炼》读书交流——

光辉的事业，无悔的人生

柳城县文昌小学体育组

陈晓燕

理想信念，是教师师德修炼的动力，只有具有远大志向的人，才能对人生抱有积极向上的进取精神和乐观态度，才能对工作抱有无限的热忱。作为教师，更应该具有崇高而远大的理想信念，理想信念的高低决定成功的高度。我很喜欢《优秀教师师德的8项修炼》“教师的教育理想篇中的第一句话——我希望做一个快乐且优秀的教师！

但是，理想与现实是有差距的。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”理想之为理想而不是现实，就在于完美的设计与和谐的境界，它是一种应然状态。

“有些人因为现实中的种种不足和缺憾，对教育丧失信心，自觉放弃对教育理想的追求，在自己的教育信念上让现实完全占据，从而每天在怨恨中痛苦地过着单调重复的生活。”社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。”生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。“重复是生命的规律，而简单的重复则是对生命的亵渎！”

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

“一个优秀的教师，也有抱怨，也有冷眼旁观，甚至也有绝望感，但因为坚守心中的信念，因为对民族和国家的责任感，因为人性的本能——爱，而没有放弃对理想的追求，就是带着镣铐也要快乐地跳舞，而不是在悲痛中才能去！”假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！“是春风，就要吹绿大地；是春雨，就要润泽万物。坚守心中的教育理想，坚守心中的‘春天’，让别人因为我的存在而感到幸福！”我愿意书写着光辉的事业，继续着无悔的人生。

读书心得体会(陈晓燕) 篇2

解佩令·闲寄

凋花逝水，断霞明树。变东风、尘事荒误。记取清游，理燕妆、蛮腰慵舞。梦如烟、美人迟暮。 年来沦落，飘零吴楚。怯流光、鬓换成素。辞赋平章，耿情衷、寻盟鸥鹭。醒骚魂，紫云回步。

刘晓燕

水调歌头·读《酎泉夕照》寄酎泉老人吟长

曦透竹轩里，月挂小楼东。半生心血一卷，朗玉自孤桐。振羽燕园沃土，击水三千域外，风雨纪鹏踪。归隐未曾歇，求索梦魂中。 元白气，李杜骨，问诗翁：清襟热血依旧，歌哭为谁雄？俯首苍生厚土，泪饮酎泉春水，白发夕阳红。许我程门立，云树永葱茏。

李政昌

香妃墓

燎炉享殿宝城门，环以朱垣特例坟。

废后领衔园寝聚，香妃独味枣花薰。

西收美女群芳妒，东伴高宗一路欣。

忽略旗装闲客嗅，几排几号鉴传闻。

陈海燕

踏莎行·游轮三峡

雨后平湖，云中叠嶂。绿潭倒影葱茏漾。瞿塘犹响托孤声，西陵九曲悬棺望。 神女寻帆，湍流止唱。揽江入梦柔心惘。游人不问旧山河，扶栏争扮鸳鸯像。

李 兵

蝶恋花·江南春

睡起天涯闲梦远，阶上风柔，阶下春红软。细雨初晴收玉傘，柳条垂绕鹅儿眼。 水调香沉云袖卷，蝶粉轻飞，空荡秋千转。竹马青青梅子浅，莲溪并卧鸳鸯暖。

李保平

忆 兰

匠心陶铄铸华章，独具四清堪国香。

线状针形茎部叶，缘团锦簇掌中芳。

驰情夜夜怀佳梦，映媚天天佩艳妆。

雅弄樽琴幽谷唱，高擎湛露贺春忙。

赵道森

野春寻诗

脑腑堪贫步野乡，欲寻唐宋访春光。

白云雁字蓝笺写，红雨桃林丹墨扬。

嫩柳莺歌押律韵，靓姑犁浪入诗行。

千姿百态花潮涌，醉眼东风尽雅章。

于 影

一剪梅·咏桃红

偷得梅花几缕魂，一点娇柔，总是怡人。含羞舞动粉轻纱，风过翩跹，雨里氤氲。 牵手东风共闹春，醉了红霞，挽起清晨。匆忙岁月太无情，短暂繁华，终若浮云。

寒假读书心得陈彬 篇3

念英语专业后,还真没有好好看过书,所有很认真地看了没有任何借口和谁动了我的奶酪.觉得收获不少。

我是比较感性点的人,所以相对来说,我更喜欢带点趣味的谁动了我的奶酪.而且我觉得No excuse这本说，是站在管理者的角度来说的，是讲的管理者心中的完美员工，说教意味浓。当然，不可否认，这里所提到的一些品质,是在成功路上的人所需的。

：“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则;它或许就是西点人取得卓越成功的因素。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口;他体现的是一种绝对的执行能力，一种服从诚实的态度，一种负责敬业的精神。其核心是敬业、责任、服从、诚实。虽然这个要求看起来有些死板，不通人情，却是成功的重要因素。只有一个能严格要求自己的员工，才能担当大任。只有遵守规则，才能取得成功。而且,没有规矩,不成方圆.规矩就得遵守.如果谁都不遵守规矩,那事情该会如何发展呢?体现更多的，是责任感!当你把上司交待的事当成你自己的事的时候，我们才会尽全力去完成。寻找借口，是对所做事情的拖延和放弃，会让人失去对自己的信任。因为借口的实质是推卸责任。一个对自己的工作不负责任，就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人，就没有任何前途可言。我们现在作为一名大学生，就要对自己负责，要珍惜时间，把时间和精力花在有用的地方，努力把自己铸成锋利的剑。这样的我们，才不会被社会淘汰，才能发出耀眼的光芒!而且，找借口的唯一作用是安慰自己，是不自信的表现。当西点人遇到事情的时候，都只有一个态度和口号，那就是：We can do it!人生来就是要拼搏的，它不是等着被打败的。我们不能让各种借口磨灭我们的勇气与斗志。我们要在忘我的投入中，击败一切困难，赢得最后的成功与胜利!所以，我们首先要自信，自信是成功的源泉。当我们相信自己的`时候，才有更多的激情，才有无畏的勇气。记得高中的时候，第一次竞选学生会的干部，要在全校人前面演讲拉票。当时犹豫了好久后，选择了相信自己。而我用莫大的勇气与努力换得的结果是，我当选了宣传部长。自信的人，才敢尝试，从而获得更多机会。我们，都要相信自己。我们也要学会换位思考。《没有任何借口》里边作者说：我曾经为他人工作，那时候我对待人如己这一黄金定律还不理解，认为老板太苛刻。现在我为自己工作，却觉得员工太懒惰，太缺乏主动性。其实，什么都没有改变，改变的只是看待问题的方式。每件事都有很多面，换个角度，得到的结论就不一样。当我们处在逆境的时候，多想想就会发现，前方就是希望。就会有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。因为,塞翁失马,焉知非福呢?相对这本书的直白，《谁动了我的奶酪》就需要自己去挖掘，而它适用的范围也更广。本书虚构出的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。我觉得我比较象唧唧，开始或许会有些害怕改变，但当改变可以带来更好的生活时，我会学会及时调整，而且做到吃一堑长一智。对我来说，奶酪代表性幸福。我一直觉得，幸福不是靠谁给的，当我们努力珍惜每一丁点的幸福的时候，我们就会离幸福更近一点。总之，幸福是靠自己努力取得的。我不是嗅嗅，无法及时嗅出变化的端倪，但是会通过自己的观察，去感觉事物。我也不是匆匆，全心相信嗅嗅，然后立即采取行动。同样的，我也不是哼哼，会因担心事物变更糟糕而消极的否定，抵制变化。我就是唧唧吧，希望有温馨的家，和家人相亲相爱，有安全感。这所有的一切，我都会努力去坚持。当唧唧发现奶酪不见的时候，它在墙上写了一句话：奶酪越重要，你就越想留住它。是的，越在乎的东西，越害怕失去。所以，第二天唧唧他们再到奶酪C站时，唧唧紧闭双眼，用手捂着耳朵，宁愿相信奶酪是一下子消失的，而不是一天天减少的。它始终无法承认眼前的事实。就像我知道自己的高考成绩后，希望拿只是一场梦一样。值得庆幸的是，唧唧在挣扎了很久后，选择了离开，去寻找新的奶酪。而我，却用了上学期那么久的时间，使自己去努力从新开始。现在的我，已经有了新的勇气和目标。我会好好的学习外语。唧唧是聪明的，它了解到，当事物发生了变化的时候，自己也得随着改变。它在出发前写道：如果不改变，你就会被淘汰。我们也要与时代共同进步。以前的时候，大学生少，所以，大学生这三个字，就代表着以后的好日子。然而在这个信息高速发展的时代，如果我们没有真本事，就什么都不是。我们要趁现在有时间，珍惜目前的机会，好好锻炼自己，防止毕业就失业的情况发生。当唧唧离开的时候，他也思考自己是如何沦落到这种没有奶酪的境地的。他发现，是因为担心和恐阻止他走出迷宫探险。他曾经以为迷宫里不会再有奶酪，或者自己永远找不到他们。明白这些后，他就开始离开，开始提醒自己早点做好准备，和奶酪一起离开。我们也要学会思考，学会从源头找原因，学会从过去中获得经验。最重要的是，自信，不要害怕。当然，唧唧还是会害怕，还是会有压力，也有想要放弃。但他找到了让自己坚持的方法，那就是幻想以后的美好。他不再考虑自己会失去什么，而是考虑自己会有什么新的收获。是的，想象自己正在享受奶酪，可以帮助你找到新的奶酪。这让他克服了害怕和恐惧，也让它轻松快乐起来。念高中的时候，觉得日子很难过，也觉得自己会坚持不下去。可是，最终还是坚持了过来。那段日子，快坚持不住的时候，我会想下大学的生活，会提醒自己就快过去。虽然现在的生活不如当时想的美好，我相信我也能坚持下去。因为我会提醒自己以后的生活。我们最大的障碍，就是自身。除非我们自己想改变，否则一切都是枉然。唧唧说，越快放弃旧的奶酪，你就可以越快享受新的奶酪。因为在迷宫中搜寻，总比停留在没有奶酪的地方更有保障。那些过去，荣誉也好，失败也罢，我们都得把它们当作过去，努力的继续走。因为人总得向前看。也许努力了不会成功，但不努力永远不会成功。返校的时候，我们错过了从岳阳到长沙的火车，如果我们不赶到长沙，我们就会错过从长沙到上海的火车。问题是，就算赶，也不一定能赶到。我们选择了赶车。虽然最终我们还是没有赶到车，我心里的遗憾却没那么大。后来我们又站在分叉路口，到底是再去火车站碰运气，还是回家呢?我们选择了前者。结果是我们买到了动车的站票，在开学前赶到了学校。所以，有很多时候，我们不要总是停留在过去，我们要抓住一切机会，然后努力!通过不懈的努力，唧唧最终还是找到了新的奶酪，到达了奶酪N站。在那里，他看到了老邻居嗅嗅和匆匆。嗅嗅和匆匆，是幸福的。虽然他们想法很简单，但是他们努力获得了幸福。也许，幸福的获得不是我们想得困难，向着幸福努力就好。我们也要学习嗅嗅，随时注意奶酪，及早发现细微的变化。这样，有助于适应即将来临的大变化。然后像匆匆一样,朝着前方努力奔跑.不要去害怕前方,因为,虽然前方有危险与失败,但也有幸福与成功.就像那句话说的：生活是盒子里的巧克力糖,你永远不知道下一颗是甜还是苦.故事的最后，唧唧听到迷宫里传来一阵响声，那是有人来了。我也和唧唧一样祈祷，希望那是哼哼。因为，要随着奶酪的变化而变化，并且享受变化。在开始的时候，或许我们会彷徨，但是，我们不能让自己停留太久。希望我们都能像唧唧样，会寻到新的奶酪，会享受变化。牛顿说，我看得远是因为我站在巨人的肩膀上。书籍是前人的智慧，我们因该多读下书，广泛的读。这样，我们会在人生的路途上，少走些弯路。

送教下乡心得 许晓燕 篇4

江门中学

许晓燕

“三人行，必有我师焉。”“择其善者而从之，其不善者而改之”。很多年前，我们的老前辈孔老夫子就告诉了我们这些深刻的道理，今天，参加完了泸州市的“送教下乡”活动，更是让我对此感受极深。

习作教学，可以说是困扰我们语文教师一大心病。特别是在我们乡村语文教学中，更是一大拦路虎。学生见识不广，积累习惯较差，不喜欢练笔等，都是其中的原因。但真的就没有办法了吗？今天几位老师的课例及微讲座，真可谓让我茅塞顿开。我想，我们不光要从学生身上找原因，更应当想出解决问题的最佳办法。

在我的教学中，我学着几位老师的样，注重平时的激趣、从文本中积累、学习写作的方法，学会在生活中寻找素材、并尽量多的给他们创造练笔的机会。久而久之，学生对写作不说有浓厚的兴趣，至少不会向以前那么畏惧。

这学期，我刚接手初一年级，这一个月来，就大胆试行着。一：以文本为载体，让学生学习写作方法。

新教材的编排应当说越来越人性话，越来越体现我们语文学科的“工具性”与“人文性”，也让我们老师操作起来很方便。比如第一单元，以“亲情”为话题的文章，“以小见大”的选材方法，首尾响应、大词小用、以物喻人，托物寄情的写作方法，都是可以在教学中引导学生学习的。第二单元“写景抒情”的文章，值得学习的地方就更多了。从多角度仔细观察事物、再进行合理想象、细致描写、侧面烘托、动静结合、虚实结合、细节描写等，就能把景致写得有血有肉，活灵活现。教会学生能用好其中一二，我想，都能为他们的习作增添不少亮点。

二：指导学生从文本中积累。

比如《散步》一课中的景物描写、结尾部分，《秋天的怀念》一1 课中的动作描写，《羚羊木雕》一课中传神的语言描写，细致的心理描写，《荷叶、母亲》中的结尾部分深化主题的方法等。我想，在引导学生背诵的同时，他们一定会有所悟。第二单元的每一篇都是经典中的经典，我会让优秀的学生全背，另外学生选背，从诵读中积累、并学会写作。

三：注重熏陶。

学生的向师性都是很强的。在教学中，精心地准备导语，结束语，注重教学语言的艺术，或每节课结束时送给学生一句或一段话等，对于对学生语言的熏陶，都是相当可取的。

四：创设情景、营造氛围，给学生创造练笔的机会。

我以新课革为契机，充分利用教室布置给学生营造练笔的机会。要求各小组每周更换一次激励语，在教室的一角布置一专栏：今天我想说，再则，就是抓住刚学完一种写作方法的契机，一定让学生练笔，哪怕一句也好。搞好班队活动，结合学校开展的活动，让学生有话可说。每次习作，认真挖掘学生的闪光点，进行展示，增强他们信心，激发他们兴趣，都是可取的。

《陈涉世家》读书笔记 篇5

身为一组士卒的小头目,面对一群频临死亡的士卒,吼出了“等死,死国可乎?”的惊天之言。

临危不惧,视死如归,运筹帷幄,率九百戍边将士,打破了“王侯将相宁有种乎”的神话,揭开了中国历史轰轰烈烈的一页。

从为人佣耕到一封侯拜相,陈涉可谓中国农民第一人,在贫贱之时,就有鸿鹄之志,这难道不值得我们学习吗?正如毛泽东,从小就具有反抗精神,率领中国人民打败了三座大山;正如周恩来,从小就有为中华之崛起而读书的理想,为中国人民的独立自主躬耕一辈子;正如童第周,一定要争气,成为中国生物学界第一人。

读书心得体会(陈晓燕) 篇6

为进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，提高青少年思想道德素质，把以“建设幸福中国”为主题的全市青少年爱国主义读书教育活动引向深入，结合我校具体实际，我校决定在全校开展以“建设幸福中国，创建文明校园”为主题的爱国主义读书教育活动。特制定读书方案如下：

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立了“建设幸福中国，创建文明校园”爱国主义读书教育活动领导小组。

组 长：李志军

副组长：李长征 刘国臣

成员：王奎霞 李红新 朱富英 刘志茹 王金红 李红丽

二、活动目的

本次活动旨在通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。及教育学生做一个懂文明讲礼貌礼貌，学习雷锋尊老爱幼的好少年。

三、活动主题：建设幸福中国 创建文明校园

四、活动时间：2012年3月— 6月

五、活动读本和参加对象

1、活动读本：《建设幸福中国》。

2、参加对象：2---5年级学生

六、活动要求

1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效做法，广泛宣传、精心组织，把读书活动常态化，与班级量化评比相结合，融合于多种教育实践活动之中，常抓不懈。

2、班主任要提高认识，发挥主导作用，丰富活动内容和形式，通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。

3、语文教师积极参与，密切配合，加强指导，努力形成合力，提升读书品味，打造书香校园。

4、全体学生围绕主题，自觉实践，拓展读书领域，培养高尚情操，切实提高自身思想道德水平。

七、活动内容和时间安排 活动安排

（一）第一阶段:发动动员阶段（2012年3月初）

根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

（二）第二阶段:读书活动阶段（2012年3月中—6月）１、读《建设幸福中国》读本

2、活动具体安排： 周一至周五每天上午大课间统一安排各年级学生诵读读本十分钟，各班结合班级实际情况每周至少组织班级集体诵读一节课。可以利用语文活动时间。

3、征文活动：

每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》（小学中高年级读本），结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在600字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。（1）征文要求：

征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

要写出真情实感，严禁抄袭。

（2）截止时间：2012年4月5日

（3）参与年级：全校2---5年级同学

2、演讲比赛

围绕“建设幸福中国 创建文明校园”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下：

（1）活动对象：全校各年级、班级。（2）时间要求：5-10分钟

（3）活动实施：课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。（4）截止时间：参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在2012年4月上报、上交。

八、活动情况总结资料归档。

吴晓燕老师支教工作鉴定 篇7

吴晓燕老师在海子街中学支教期间能够依法执教，以“三个代表”思想为指导，努力践行社会主义荣辱观，高标准严格要求自己，用她高尚的师德，精湛的学识水平和高超的教研能力，感染身边每一个人。为推动海子街中学的教科研工作，为提高海子街中学教师整体素质和海子街中学的教学质量作出突出贡献。

该教师能够顺从学校安排，出满勤，率先垂范，以身立教，关爱学生，尊重家长，很好的地展示了教师的风采。吴晓燕老师来我校之后担任七年级两个班的英语教学工作。她的专业是英语，她能够积极调整好自己的心态，带着“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念，很快进入到紧张的教学工作中去。为了更好的搞好教学工作，她首先加强了与学生沟通，建立良好的师生关系。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。在班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，谈心，交流„„学生们不知不觉在潜移默化中改变了！这样学生们不仅学习态度好了，而且学习习惯也好了。在教学中，她能够认真备课，查阅资料，尽量拓宽他们的视野。为了能给学生上好课，她反复认真的研究教材习题，小到一个小单词，她都非常仔细。为了不让学生们学到的不是哑巴英语，她经常在休息的时间让他们一个一个给她朗读课文，朗读单词，反反复复的教读。在上课的时候，她通过各种办法能够克服学生胆小，不愿意张口的思想，活跃课堂气氛，并且借助英语教学的特殊性，适当的给他们灌输新的知识，新的理念，从而扩大学生的知识面。她在认真做好教学工作的同时，积极承担示范课、观摩课教学。本学年她共上观摩课3次，参加教研活动6次，积极指导和帮助青年教师课堂教学，提高他们的课堂教学水平。同时，她也不忘倾注更多的爱给班上的留守儿童。在他们生活和学习上遇到困难时，她就会及时出现并给予帮助，再者就是寻求家长们的配合，共同来关心孩子。该同志真正做到了：捧着一颗心来，不带半根草去。

吴晓燕老师业务精湛、真诚奉献、勇于创新的精神值得我们海子街中学全体教师学习。她的到来使我们海子街中学受益良多，可以说是做出了突出的贡献。

营销策划书-李晓燕 篇8

本次大型报告书目的就是为了使学生掌握和综合运用市场营销学学科的理论知识，并将理论与实践相结合，锻炼和提高学生运用市场营销学理论分析问题以及解决实际问题的能力，同时达到培养学生团队协作精神的目的。

应以行业或产品为背景，为企业设计具体的市场营销方案。通过该课程设计，运用市场营销学相关理论知识，分析个案企业面临的市场营销环境、营销问题和机会，确定目标市场并进行市场定位，提出4P策略并确定市场营销的具体步骤、时间安排、费用预算等，更加有效地引导和促进个案企业市场营销活动的开展和进行。

过程按分组的方式进行，按班级自由组合，每组3-4人，各组设一名组长，负责组织和协调本小组的讨论、任务分工等。

自己设定课程设计题目。自选题目不得超出《市场营销学》所涵盖的范围。

（三）营销策划方案的基本内容

1、策划目的（财务目标、市场营销目标）

2、营销环境分析（宏观环境分析、消费者分析、竞争者分析、SWOT分析）

3、营销现状分析（现有营销战略和营销策略分析；存在问题及原因分析）

4、目标市场营销战略（市场细分、目标市场选择和市场定位）与营销策略方案（产品、价格、渠道、促销）

5、推进步骤（实施营销方案的具体步骤以及时间安排）

6、费用预算

设计报告书要求和评分标准

（一）设计报告书要求

1、设计过程必须在本组内完成，不得参考或抄袭，避免方案出现雷同。

2、课程设计报告包括封面、摘要、关键词、正文、参考文献、附件。

（1）封面

题目：

年级、班级：

小组成员姓名及学号：

时间：

成绩：（留空，不填）

（2）摘要：应是一篇简明扼要的短文，一般在300字左右，包括：进

行此次方案设计的目的，重要性；完成的主要工作（研究内容和过程概括性进行叙述）；获得的主要结论。

（3）关键词：用词要贴切、规范，一般应有3-5个，不用或少用外来

语缩写。

（4）正文：应有目录、企业背景或现状分析、营销环境分析、存在的主要问题和机会分析、市场营销战略与策略、推进步骤、费用分析等。

（5）参考文献格式：序号、作者、论文题目（或书名）、期刊名称（或

出版社）、起止页码、出版年代（或期刊号）。

（6）附件：调查表格、调查问卷等数据资料。

（7）设计报告书正文要求7000字以上。

（8）设计报告书一律用A4纸打印。正文采用小四号宋体字，1.5倍行

距，正文中的各级标题、引文或其他需要与正文相区别的内容可以自定字体字号，但要与正文协调美观。

（二）评分标准

1、态度端正，按时完成课程设计的任务，不抄袭。（10分）

2、格式符合要求，报告中无排版、格式方面的错误。（15分）

3、根据任务书中的要求，认真领会题意，文题相符，论述较透彻，说理较充分，联系了相关理论和具体实际。（30分）

4、结论合理，并针对性地提出了营销策略。（25分）

舒晓燕班主任工作总结 篇9

舒晓燕

这个学期工作在不知不觉中过去了，一个学期也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成，还是学习方法的指导，都具有举足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩也有不足，是一种说不出的滋味：酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做的。

一、常规习惯，常抓不懈

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学习的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。学生良好的行为习惯的养成不是一节课，一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。在这一学期中，我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，写字姿势。上课时，以编口诀的形式组织教学，使学生轻松愉快中养成习惯。口诀内容是“请坐好，坐好了”，“一二三，快快快，谁的动作最快”，“跟我读，准备好，眼睛看，嘴巴读，用心记”等等。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起笔，细心做”。同时还注意了良好习惯形成后的巩固。我在这半年中，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习

惯。

二、时刻关爱孩子

爱，是教师职业道德的核心，是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。要想管理好班级，必须关心了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天，问问他们周末去哪玩了，这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天有谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励他们学习，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了’；课堂上经常对她们说：“你真棒！”“你学得真快”。“你说得真好！”当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、面向全体与因材施教结合面对一些调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，面对问题一定要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王兵、王涛、王豪等同学是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文、数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和

他们一起惊喜，一起高兴，我会给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力，现在他们进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

五、安全教育工作

1、严禁学生在教室、走廊打闹。不准窜班，要求学生上下楼梯靠右走，不准拉、推现象。

2、严禁学生爬栏杆、围墙、铁门等，不允许学生做危险的游戏。

3、教育学生不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。教育学生注意饮食卫生，安全意识。

4、不损坏学校的花草树木和公共财物。

5、放学后要及时回家，不允许到同学家玩，即使要去，也要先回家征求家长的同意再去玩。

六、存在的问题

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得紧，在以后的工作中就要注意了。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每周五星的评比，有一段时间由于工作忙没顾上评比，这让有些学生很失望。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、升旗、课间操等，要天天讲、天天抓、要不厌其烦。

读书心得体会(陈晓燕) 篇10

办人民满意教育

抚顺城三校

张晓燕

做一流教师创一流学校办人民满意教育

随着时代的发展，教育改革的不断深入，人们对教师职业素质的要求也越来越高。当前社会信息传递速度之快，影响之深远，已经远远的超乎出我们的想象，教师队伍中时常出现个别问题教师，甚至是出现违法犯罪的现象，这严重的损害了教师队伍的整体形象，很多人以偏概全，对教师产生不满，有的人用有色眼镜来看待教师，甚至是不公正的对待，这无疑让所有勤勤恳恳工作的教师心生寒意，一面是教师的天职所在，一面是素质高低不一的家长和不良的社会舆论。我们如何处理好这其中的矛盾，怎样消除不良的社会舆论，扩大教育影响力，为教育改革和发展集聚正能量呢？

面对这一严肃的问题，我不禁深深地陷入思考之中。由衷的感受到作为教师，我们自身的素质是多么的重要，为人师者对自己是要有更高的要求，这更高的要求不是把我们自己弄得高高在上，是我们对自己的政治及业务素质要求要更高一些，同时我们还要学会融入社会，融到学生与家长当中去，与他们平等相处，做个接地气的教师。做一流的教师，要有较高的教育技巧与教育智慧，就要时刻注意为人之典范，做他人效仿之楷模，工作中我们始终是要用自己的行动说话的，把我们对党的教育事业的忠诚，对教育事业的热爱转化为我们的教育行为，爱孩子更要引领尊重我们的家长共同做好孩子的教育，俗话说：十年树木，百年树人。我们要用发展的眼光看待如今年纪尚小的孩子，为他们打下人生成长的基础，更要面对不十分懂得教育而又十分淳朴的家长，满怀理解之心，关爱之意，站在家长的角度思考问题，家长希望孩子有一个什么样的教师，我们就努力去做家长心中理想的教育者，全心全意的教好孩子，无论家长的素质如何，我们都要满怀尊敬之意，关心每个家庭对子女的教育状况，针对每个孩子的具体问题有针对性的给予无私的帮助，视家长为亲人朋友，视学生如子女，发自内心的关爱每名学生，用我们的实际行动让家长消除对教师的偏见与误解，让每位家长与孩子感受到你的真心，要相信这个世界人与人之间是以心换心的。我们用无私的付出，不求回报的努力，只期盼每个孩子得到最公正的教育，最好的成长。我想也许这就是正能量的传递。

急家长之所急，忧家长之所忧，真正的为家长和孩子解决他们所面临的教育难题，办家长理想中的满意的教育，我们的学校就是一流的学校，我们当之无愧

是一流的教师，以家长满不满意为办学宗旨，把党的教育方针与我们自身的实际教育教学状况相结合，有独创，走自己的特色之路，强素质，敢于实践与拼搏，敢于向自己挑战，更要敢于超越自己，以培养有自己学校特色的学生，来赢得社会的办学声望，这不仅仅是学校的生存之路，更是消除不良社会舆论，扩大我们教育影响力的有效手段。我们每一位教师都要发挥自身的正能量，在自己的岗位上肯于下功夫，肯于钻研，探索一条能够发挥自身优势的教育模式，培养出一批批优秀的学生，我想那是我们最为之骄傲的事。

心得体会---陈同福 篇11

陈同福

学习了《公民道德建设实施纲要》，我了解了公民道德建设的重要性及对我们的要求。

社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，它以坚持为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭道德为着力点。

我们的思想道德素质的是在校园文化中形成的，毫无疑问，马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，是提高我们思想道德素质的理论基础。同时，我们在学习马克思主义政治经济学伦理学，心理学等课程时，也可获得提高自己思想道德素质得有用成果。

众所周知，每个人的爱国情感不是与生 来的，而是政治社会化的结果，在个人成长过程中，要培养自己的爱国心。而在全球化的时代，世界经济一体化，使得整个世界变成一个密不可分的相互依赖的整体。而伴随着全球化而来的异国文化及其价值观，不可避免地会带着前所没有的冲击和实现的可能性作用于以爱国主义为基础的本国传统的政治文化，从而使本国文化或意识形态处于“认同危机”之中。

全球化仅仅改变着发达国家原有的霸权主义的内容和手段。在全球化背景下，他们一面打着“人权高于主权”的旗号去干预别国内政，另一方面又在越来越多地利用自己掌握的高新技术优势，推行文化和政治霸权主义。

列宁说过：“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情”。这种深厚的感情既是个民族生生不息的生命源泉，又是各民族国家动员和鼓励人民团结奋斗的一面旗帜。正因为如此，在汹涌澎湃的全球化浪潮面前，我们必须认清形势，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，唱响社会主义文化思想的主旋律。

中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的文化传统。它已经渗透了所有中国人，所有海外同胞的心田，具有很强的凝聚力，它能够把全世界中华儿女的心连在一起，只是以自己民族优秀文化为基础，借鉴吸收一切外来文化的精华，结合当代社会观点，才能建构或整合出新的文化，试图离开或抛弃自己民族文化，去建构什么新文化，就如同牵着自己头发想离开土地一样不的民智。