近视学生用眼调查情况

近视学生用眼调查情况（通用15篇）

近视学生用眼调查情况 篇1

近视学生用眼调查情况

姓名：性别：年级：年龄：

1.视力情况左眼视力：右眼视力：

2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生

3、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是

4、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、2小时

5、有躺着看书的习惯吗？A、有B、无

6、读书、写字离眼睛的距离： A、20cmB、30cmC、40cm7、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动 A、是B、否

8、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、是B、不是

9、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适

10、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃 B、不吃 C、偶尔吃调查人：

近视学生用眼调查情况 篇2

近视已成为影响人类视觉最常见的眼病, 近年来, 大学生视力不良呈现逐渐上升趋势, 直接影响着大学生的身体健康和学习, 其危害已引起社会各界的广泛关注。为探讨大学生近视发生的可能原因, 并为今后在校大学生视力保健提供可靠的依据, 笔者对苏州国际教育园北区的2所高校1 024名在校大一学生视力情况进行调查分析, 现总结报告如下。

1 对象和方法

1.1 对象

采用整群抽样的方法进行抽样, 抽取护理专业学生338名, 医学相关专业 (医学营养专业、医学检验专业、药物制剂与技术专业、卫生检验与检疫专业) 学生336名, 非医学类专业学生350名, 共1 024人, 其中男生236名, 女生788名, 平均年龄19.72±0.735岁。

1.2 方法

视力检查采用国际标准“E”字形视力表进行检查, 视力表架放在不受阳光干扰的室内, 距离5 m, 裸眼视力在1.0及以上者视为视力正常, 裸眼视力低于1.0者视为视力不良, 同时进行问卷调查。通过查阅大量的相关文献, 并结合本次调查的特点, 自行设计调查表, 调查表涉及3部分内容:一般情况、家族史和影响视力的可能因素。问卷由被调查者自行填写, 当场收回, 共发放问卷1 024份, 收回问卷1 024份, 有效率达100%。

1.3 统计分析

使用Epidata 3.0双人录入数据并核对, 用SPSS 13.0统计软件包进行统计分析, 包括一般性描述、单因素分析及多因素Logistic回归分析。

2 结果

2.1 不同性别近视检出情况

1 024名大学生中, 近视有882人, 近视率为86.13%, 其中男生近视率为78.42%, 女生近视率为88.58%, 由于男女生人数相差悬殊, 未做进一步的比较。

2.2 不同专业近视检出情况

护理专业学生近视率为86.98%, 医学相关专业学生近视率为85.12%, 非医学类专业学生近视率为86.29%, 近视发生率与专业无明显差异 (χ2=0.50, P=0.779) , 见表1。

2.3 近视单因素分析

在近视调查表中涉及的8项因素经检验有6项具有统计学意义, 其中父亲是否近视和是否做眼保健操, 对大学生近视率差异无统计学意义。近视程度与首次查出近视年龄呈负相关性 (P=0.000) , 即首次查出近视的年龄越小, 患近视的程度越严重, 见表2。

2.4 近视多因素分析

以学生是否近视为因变量, 以母亲是否近视, 是否躺着阅读, 是否在昏暗的灯光下阅读, 是否长时间看电视, 看书时是否距离书本1大于30 cm, 阅读1小时是否休息10分钟为自变量, 进行多因素非条件logistic回归分析。结果表明, 母亲近视是危险因素, 看书时眼距离书本1大于30 cm是保护因素, 见表3。

3 讨论

近视是世界上最常见的危害视力健康的疾病[1], 我国是世界上近视率发生较高的国家, 全国学生体质健康调研最新数据表明, 我国小学生近视眼发病率为22.78%, 中学生为55.22%, 高中生为70.34%[2]。目前, 学生近视患病率迅速上升, 其危害已引起社会各界的广泛关注, 通过本次调查发现, 大学生视力状况实在令人担忧, 苏州地区大学生近视率高达86.13%, 应引起教育部门、学校、家庭及相关单位的重视。通过单因素分析及多因素非条件logistic回归分析发现, 影响大学生近视的因素是多方面的。近视的发生是由遗传因素与环境因素共同作用引起的, 一般近视属于多因子遗传, 均受环境因素影响。本次研究发现, 母亲近视、躺着阅读、在昏暗的灯光下阅读、长时间看电视、看书未距离书本30 cm远和阅读1小时未休息等因素均可引起近视, 特别是母亲近视和近距离看书这两项因素至关重要。所以, 我们要把母亲近视的子女作为重点关注人群, 但本次研究并未发现父亲近视与学生患近视有统计学关联, 与郝广煜等[3]人的研究结果相同。

预防近视策略: (1) 养成良好的阅读、写字习惯, 保持端正的姿态, 看书时眼睛距离书本不少于30 cm, 胸部离书桌缘一拳远, 连续阅读1小时应闭目休息一会儿, 杜绝躺在床上看书, 尽量不在公交车上或不稳定的环境下看书。在无法保持稳定的环境下看书, 需要不断调整眼睛的调节功能和集合功能, 很容易产生视力疲劳, 导致近视的发生。有研究表明, 目前学生能养成正确的阅读、写字习惯的不到50%[4]。 (2) 改善视觉环境和合适的照明, 不要在昏暗的灯光下或光线太强的地方看书。 (3) 避免长时间近距离用眼, 预防眼疲劳的发生, 看电视时与电视距离应在2.5~3 m之间, 并且电视要稍低于视平线, 连续看电视时间不应超过1小时。随着电脑的普及, 越来越多的大学生拥有自己的电脑, 常常会通宵达旦玩游戏、上网聊天和看影碟等, 应避免长时间上网玩游戏、看影碟, 尤其是那些翻版影碟和功能繁多的电脑游戏, 一般影像模糊, 色调不均, 特别是闪烁跳动的影像对视力影响极为严重。 (4) 注意营养, 饮食中缺乏钙和铬能诱发近视, 高糖饮食也会导致近视的发生, 因此, 提倡多吃粗杂粮, 多吃富含维生素A和维生素C的水果、蔬菜等, 少吃糖果, 减少脂肪 (会引起缺钙) 的摄入[5]。 (5) 加强体育锻炼, 学校应积极开展课外体育活动, 保证学生每天有1小时的课外活动, 同时要教会学生正确做眼保健操。庞燕等[6]报道, 经常进行体育锻炼可以有效地预防近视的发生。 (6) 出现视力下降, 看不清远物和字迹时, 应该及时到正规医院眼科就诊, 若发现近视, 要配戴合适的眼镜。有研究表明, 经常配戴适当度数的眼镜, 不仅可以矫正视力, 而且可以减轻视力疲劳症状, 有利于防止近视, 加速或减慢近视发展速度[7]。 (7) 学校保健部门应加强预防近视的健康教育和健康促进, 同时充分利用学校的宣传栏大力开展用眼卫生知识宣传, 提高学生对预防近视的自我保健意识和能力, 指导学生科学用眼, 改变不良用眼习惯, 增强学生视力保护意识, 定期检查视力, 发现问题及时采取相应的措施, 实行综合性视力不良的防治。在家庭中, 母亲扮演着抚育孩子的重要角色, 母亲文化程度的高低, 决定母亲对预防近视知识的掌握程度, 直接影响着母亲对孩子的言传身教作用。因此, 应以文化程度相对低的妇女作为宣传用眼卫生知识的主要对象, 降低其子女的近视患病率。

总之, 大学生近视患病率仍处于上升趋势, 应引起有关部门的高度重视, 防治工作任重而道远。同时, 近视眼的形成原因复杂, 预防工作要靠全社会的关注。政府、学校和家长要加强学生视力的健康教育和健康促进, 改善其不良的用眼习惯, 纠正阅读和写字的不良体位, 科学用眼, 营造良好的学习环境, 合理减轻学生学习压力, 限制长时间看电视及使用计算机, 增加户外活动时间, 定期去正规医院做视力检查, 配戴合适的眼镜, 预防近视的发生和发展, 真正做到早发现、早诊断和早矫治。

参考文献

[1]Zhang Q, Guo X, Xiao X, et al.VA new locis for auto somal dominant high myopia maps to4q22-q27between D4S1578and D4S1612[J].Molvis2005, 22 (11) :554-560.

[2]杜霞.宝鸡市5489名中小学学生近视情况调查[J].实用预防医学, 2009, 16 (1) :86-87.

[3]郝广煜, 徐凌忠, 王英, 等.包头市1275名小学生近视影响因素分析[J].包头医学院学报, 2009, 25 (1) :21-23.

[4]李美红.预防和控制青少年近视急需解决的三大问题[J].中国学校卫生, 2007, 28 (6) :556-557.

[5]郑荣领, 雷士光.学生近视的预防[J].中国公共卫生, 2000, 16 (8) :749-750.

[6]庞燕, 张严桌, 孙立军, 等.中学生近视的影响因素分析[J].实用预防医学, 2009, 16 (3) :714-716.

小学生近视情况调查分析 篇3

关键词:小学生、近视、身高、桌椅高度、握笔姿势。

眼睛是我们洞察世间万物，探索自然知识和奥秘的根本。我国每年新增的近视患者就超过三千万。中国学生近视发病率逐年上升。了解近视、预防近视已到了刻不容缓的地步！

一、小学生视力现状

为了进一步了解我校学生视力情况，对我校部分学生的视力情况进行了调查。从表一中数据可以看出，学生近视情况基本呈现班级越高近视率越高的规律。近视平均率25.58﹪与《2005年全国学生体质与健康调研结果公告》中“小学生为31.67%(其中城市为39.72%，农村为23.44%)”基本一致。可见小学生视力情况不容乐观。

表一各年级学生视力情况调查表

二、小学生近视成因

1、握笔姿势不正确。

复旦大学教授、卫生部近视眼重点实验室主任禇仁远在实验室调查了300名正视学生和300名近视学生的握笔姿势后发现，正视学生较多采取拇指与食指不相碰的姿势，近视学生中却有95%左右的学生都存在相碰或交叉的握笔现象，而握笔时拇指与食指相碰或交叉，手指就会遮挡视线，致使看不清笔尖、被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病。不良的握笔姿势不仅影响孩子们手指的正常发育，还直接导致学生坐姿不良。弯腰、驼背、脊柱侧弯、近视这些都与不良握笔密不可分。图一是四川某学生握笔姿势，不正确的握笔姿势已经不是部分学校或者个别地方的个别现象，已经成为全国范围的普遍现象。为了了解我校学生握笔姿势我进行了调查，数据见表二。从表中可以看出，学生不正确握笔率高达93.2%。调查结果与网络资料基本一致。可见学生的不良握笔姿势必须得到高度关注和正确引导。

表二1-6年级学生握笔情况调查表

2、课桌椅高度不合格。

学生桌椅的高低是培养学生正确书写姿势的主要环境因素，如果桌子过高，容易造成学生用眼距离过近，会使视力下降，导致近视。桌子、椅子的高度对于小学生的读写姿势、健康成长有着密切的关系。按照现行课程安排，小学生平均每天至少需要坐4小时，三年级与六年级学生平均身高相差大约14cm，然而他们却坐着同样高度的桌椅。低年级与高年级课桌高度差为18cm，跨度太大，而这种大跨度却是在三年级新生进入9月后突然产生的，刚入三年级的学生，坐在凳子上需要踮着脚尖，一低头下巴刚好放在桌子上，很多学生养成了趴在桌上、跪在凳子上或者一条腿压在屁股下学习的不良习惯，结果导致弯腰、低头等不良姿势，这种习惯一旦养成，很难纠正，严重影响了学生的视力和身心健康。可见课桌椅高度要引起广大教育部门的重视。

3、小学生课业负担过重。

目前，减轻中小学生课业负担基本上是只有口号没有行动。据《新华日报》披露：江苏省教育督导室对全省124所中小学校进行抽样检查，发现其中一半以上学校的学生在校时间达12个小时以上，即早晨7点到校、晚上7点甚至9点离校；苏南某中学的学生有学校统一购买的教學辅导用书17本，最多的达25本。据报载：上海市小学的“不少学生每天学习时间长达8至9小时”，大大超过国家教委关于小学生每天学习6小时的规定。现在，有人指出：目前中小学生的课业负担过重，其程度超过了“家长”、超过了“成年人”，是社会上负担最重的人。过重的课业负担，加重了小学生用眼负担，影响了小学生的视力。

三、解决对策

1、重视小学生握笔姿势教育。

握笔姿势事关学生身心健康，同时也考验着教育良知。应该将握笔姿势纳入学校班级考评范围，不能只看成绩不看书写方式。握笔习惯受到启蒙教育的影响非常深刻，握笔教育应该从幼儿园抓起。

正确握笔姿势的养成非常不易，纠正不良握笔姿势要有打持久战的准备。由于铅笔笔杆上难以限定手指确切位置，所以大多数初学写字的儿童会随意让手指靠近笔尖捏笔。幼儿及小学生书写时经常出错，每用一次橡皮，重新握笔时就找不到原来的正确位置，小学生不良握笔时刻出现，可能刚刚纠正过，因为使用一次橡皮就又出现错误握笔，所以幼儿及小学生错误握笔需要老师多次提醒，时刻提醒，切不能说“我纠正过，强调过多次，学生就是不听，我也没办法。”之类的话。正确握笔习惯绝非经过几次或者几天的提醒就能养成，在学校需要教师认真负责，不厌其烦进行纠正引导，在家需要家长时刻关注和提醒。

2、配备可升降桌椅。

各级各类学校应该足额配备新式可升降桌椅，随时根据学生身高变化情况进行合理调整。截止目前，河南部分学校已经收到“河南省课桌椅更新工程”部分桌椅，但数量远远不够。课桌椅更新之后，其调整高低等后续工作需要有明确规定，否则可升降桌椅也会变成固定桌椅。另外，学生用桌最好推广桌面有12～15度的坡度。当学生坐在普通桌面书写时，容易形成弯腰低头的学习习惯。学生们长期在这种姿势下学习，不但容易疲劳，患近视、驼背，还有一个更加严重的后果没有被人们重视，那就是这些学生成年后将是颈椎病的高发人群。桌面倾斜就可以很好解决这些问题，使得桌子来调整角度来适合人的需求 ，可有效纠正儿童读书写字姿势，确保正确用眼习惯。

3、切实减轻学生过重课业负担，将视力健康纳入学校考评。

造成学生课业负担过重的原因是多方面的，其一是学校领导和教师的办学指导思想和教育思想不够端正，没有树立正确的教育观、质量观、人才观，只重视智育，忽视学生的全面发展；眼睛只盯着分数，忽视提高学生的全面素质。其二，部分教育行政主管部门不懂教育，缺乏国际教育意识，学校考核评比只有升学率，根本不考虑学生身心健康状况。建议将学生视力纳入办学考核评比。只有这样学校、教师、社会才会真正关心学生视力健康，才会真正为祖国未来着想。

4、正确引导，合理使用电脑、网络。

电视、电脑和网络的普及是时代发展的需要，青少年正处于快速生长发育期，学校社会和家庭要对他们进行正确引导，合理使用电脑，防止沉迷网络，为他们健康成长创造良好环境。

总之，近视已经成为影响过的青少年健康的首要疾病之一。近视已经成为社会问题。让我们了解近视的发病因素，针对问题进行有针对性地改进，希望近视能远离我们的广大青少年。

参考资料：

1.http://health.163.com/06/0710/09/2LLKFD5H00181R9T.html

2.http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/level3.jsp?tablename=1993&infoid=26249

中华人民共和国教育部 网站

中学生的近视情况调查问卷 篇4

亲爱的同学，近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。因此，本卷是为调查中学生近视情况而制作的问卷。希望被调查者认真填写，真诚作答，衷心感谢你的参与与配合！(用正字)~(≧▽≦)/~啦啦啦

1.您的性别

A.男B.女

2.你是否已经近视o(︶︿︶)o唉

A.是B.3.你觉得造成你眼睛近视的主要原因是什么...A.学习导致(^_^)不错嘛B.C.疾病或天生的不幸D.E.饭堂饭菜营养不足 ⊙﹏⊙b汗

4.您是怎样发现自己已近视的?

A.学校体检B.C.到医院验眼时发现D.5.您几岁开始近视？

A.天生(⊙o⊙)千真万确B.6~12C.12～15岁，初中D.6.你近视的度数是？

A.100↓B.100-200 C.200-300D.300-400 E.400↑F.7.你认为滴眼药水有防近视的作用吗?

A.有B.没有C.不清楚

8.您有戴眼镜吗？（选B则直接跳到第12题）A.有B.9.您戴眼镜的频率是？

A.一直都戴着，已离不开眼镜B.戴

C.偶尔，上课时看不清黑板戴一会儿

10.您什么时候开始戴眼镜？

A.小学以前B.6~12不是o(≧v≦)o~~好棒 都是电子产品惹的祸 不注意用眼 感觉 其他 岁，小学 高中 其他 没有 经常，看书上课或打机时要岁，小学

C.12～15岁，初中D.高中

11.你觉得戴眼镜对自己的形象有什么影响？

A.变丑了B.变得有学问了

C.变好看了~(@^_^@)~D.其它

12你觉得眼保健操有用吗？

A.一点用都没B.有用

C.不知

13.您现在近视了，您后悔过吗

A.有B.没有

C.无feel

14.您将来会尝试通过手术或其它手段治疗近….A.会B.不会

15.您的近视的看法

眼睛是人类永恒的窗口——你我共同的财富。所以，朋友，请珍惜你的眼睛！

近视学生用眼调查情况 篇5

，

信息渠道

涉及方面

具 体 内 容

网络

中小学生近视人数

据网上情况所知，中学生人数占55.22%，小学生人数占22.78%，

自己

班上近视人数

据观察，全班戴眼镜的同学约有25%左右。

四、结论。

关于中学生近视情况的调查报告 篇6

一、问题的提出

如今，学生的学习任务重、压力大，学习科目多，学习时间长，学习习惯也不尽人意，种种恶习都是导致近视的原凶。故近年，中学生近视的情况也比较严重，大多集中于200~400度之间，有少部分的同学已经成为高度近视者，而近视**也越演越烈。中学生的近视是怎么回事呢？针对以上问题，我进行了调查。

二、调查方法

1.采用网上调查的方式询问一些中学生的近视原因。

2.调查班级学生近视人数。

3.查预防近视的的方法。

三、调查结果

（一）调查人数：50人近视人数：37

（二）近视原因

1.学习时间长：20%

2.学习习惯不好：42%

3.为了扮酷：28%

4.父母遗传：5%

5.过度用眼：15%

（三）近视者对近视的看法

1.不在乎，随便30%

2.很在乎，很后悔近视了，很想有方法可以补救50%

3.平常心，没想过，有方法就治疗20%

四、预防近视的方法

1、近距离用眼的时间不宜过长

2、近距离用眼时的光线要适中

3、近距离的用眼姿势要正确

4、积极参加体育锻炼 ,增强体质

小学生近视及其影响因素调查 篇7

关键词：近视,小学生,防治,用眼卫生

近年来学生近视呈明显低龄化趋势, 小学生视力不良已十分普遍, 严重影响了学生的学习和成长, 应引起大家的高度重视[1]。为此我院调查学生的近视情况、学习情况及父母近视情况等影响近视发生的相关因素, 分析小学生近视的影响因素, 控制和降低近视发病率, 进而引起学生、家长及社会的重视。现将结果报道如下。

1对象与方法

1.1 研究对象

选取河北省保定市红星小学和六一小学136名在校学生, 男68名, 女68名;年龄8～12岁。

1.2 研究方法

在查阅大量文献的基础上, 首先拟定调查表, 由调查员统一发放问卷, 由学生及家长完成问卷后统一收回。

1.3 统计学方法

计数资料以率 (%) 表示, 组间比较采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1 学生近视检出率

在136名学生中, 近视9名 (6.62%) , 不近视127名 (93.38%) 。低年级学生为轻度近视, 高年级学生近视程度有发展趋势。

2.2 小学生近视班级方面的差异

136名小学生中, 1～3年级93名, 视力低下3名 (3.23%) ;4～6年级43名, 视力低下6名 (13.95%) 。高班级近视率高于低班级 (P<0.05) 。

2.3 小学生近视性别方面的差异

本组68名男性小学生中视力低下5名 (7.35%) , 68名女性小学生中视力低下4名 (5.88%) 。提示性别对小学生近视无影响 (P>0.05) 。

3讨论

近年来小学生的近视率有上升趋势。本文近视发生率为6.62%, 且随着年龄和班级的增高而增高, 其危害不容忽视。经调查分析, 影响小学生近视的因素主要有以下几个方面:看书的姿势、看书时采光情况、做眼保健操的情况及做作业期间休息情况。为预防学生近视情况, 笔者有针对性地提出如下预防对策: (1) 加强学校的基础设施建设, 创建良好的学习环境。使采光照明, 课桌椅的高度符合卫生标准[2]。 (2) 加强健康教育, 提高学生、家长及社会对近视预防工作的正确认识。避免学生过早、过长时间看电视、玩电脑。教育孩子自觉注意用眼时间、距离、光线、姿势等的正确性。 (3) 减轻学生学业负担, 加强课外活动, 讲究饮食营养, 加强体育锻炼, 合理安排作息制度。 (4) 定期进行视力检查, 以便早期发现视力低下及早采取干预措施。做好眼保健操, 早期预防近视的发生[3]。

参考文献

[1]米登书.小学生近视低下回顾性调查及趋势预测[J].现代预防医学, 2004, 31 (4) :587.

[2]张继濂.青少年近视的新防治[M].北京:人民卫生出版社, 1988:1-10.

近视学生用眼调查情况 篇8

关键词： 小学生 近视眼 危险因素 矫正方法

近视是一种全球性的卫生问题。目前，人们对健康和卫生的要求越来越高，视力的健康是健康标准中一项重要的内容。随着现代化生活水平的逐渐提高，我国学生近视及视力不良低龄化情况越来越严重，甚至是学龄前的儿童近视率都能达到11%左右，非常不利于儿童的身心健康。

一、近视眼危险因素分析

（一）人口学特征与近视眼的关系

在调查过程中，可以选取一部分小学生和家长，把民族、年龄、血型、性别及父母亲的最高学历等作为自变量，把小学生是不是近视眼作为因变量，对其进行单因素非条件Logistic回归分析。其结果显示，除了血型以外，其他因素与近视眼都有关系，见表1。

表1 人口学特征与近视眼关系的单因素非条件Logistic回归分析

（二）近视眼相关因素与近视眼的关系

在调查时，可以把小学生的睡眠时间，户外活动时间，课余读书和写作的时间，看电视和电脑的时间，吃饭情况，不良的读写习惯，是否做眼保健操，出生时的身体情况，以及父母亲的近视情况等因素作为自变量，把小学生是否近视作为因变量，对其进行单因素非条件Logistic回归分析，通过分析结果我们可以看出，小学生的近视情况与户外活动的时间，课余读书和写作的时间，睡眠时间，不良的读写习惯，不做眼保健操，以及吃饭情况、父母亲的近视情况有关。

二、小学生近视眼的矫正方法

在日常生活中，戴眼镜的人越来越多，甚至有一部分是小学生，许多家长为此非常着急。一些小学生长时间地看电视、电脑，造成用眼疲劳，使睫状体上平滑肌产生收缩。长期以来，晶状体的曲度越来越大，眺望远方也不能使其舒张，就会产生看物体非常模糊的情况，最终就会形成近视眼。矫正小学生近视眼的方法主要有以下几点：第一，对于小学生假性近视的情况，不需要配眼镜，只要保持用眼卫生，并且每天坚持做眼保健操，定期到医院检查就可以。第二，对于低度近视的小学生，可以采用眼镜矫正，还有一种专门矫正视力的仪器，对恢复小学生的视力有一定帮助。但是，这种方法并不能使小学生的视力完全恢复，需要长期观察和矫正。第三，对于高度近视的小学生，配眼鏡也是一种方法，但是没有太的作用，而且需要一个长期过程，目前最有效的方法就是激光手术。但是，由于小学生年龄比较小，因此，在激光手术的时候要注意小学生的年龄，并不是所有近视眼都可以用激光手术恢复。

三、小学生近视眼的预防

（一）防止用眼过度

小学生在读书写字的时候，时间不应该过长，避免用眼过度。每过15到20分钟左右，可以休息一下，眺望一下远方，使眼睛暂时放松一下，防止眼睛过度疲劳，形成近视眼。在眼睛休息的时候，虽然眼睛没有看，但是大脑可以继续学习，这种方法不仅可以使眼睛得到放松，还不会耽误小学生学习。小学生在学习时，一定要注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯，并且经常做眼保健操，避免用眼过度，造成眼睛疲劳。

（二）端正学习姿势

大多数小学生没有良好的学习习惯，导致近视眼情况。看五米以外的物体时，眼睛处于完全放松状态，一旦看近处的物体时，就需要进行调节。眼睛距离物体一米的时候，需要进行1D调节；眼睛距离物体50厘米的时候，需要进行2D调节；眼睛距离物体33厘米时，需要进行3D调节。所以，小学生在学习时，为了防止眼睛过度疲劳，眼睛与书本之间的距离应该保持在33厘米以上。除此之外，小学生在读书时，视线与书本应该成直角，这样不仅能够看得清楚，而且不至于使眼睛过度疲劳。

（三）在适度的照明下学习

小学生在看书时，不应该在昏暗处或者太阳直射下看书。如果太阳光过于强烈，则会通过书面反射到眼睛中，其中的红外线、紫外线会对眼睛造成伤害，使眼睛产生疲劳。相反，如果光线非常暗淡的话，则反射到视网膜上的光线会比较弱，学生看书的效果比较差，所以，会不自觉地将书拿得更近，这样的话，眼睛会过度疲劳，容易形成近视眼。

四、结语

小学生形成近视眼的影响因素很多。并且，近年来小学生近视眼的情况越来越严重，所以，家长和教师一定要注重小学生的学习习惯和生活习惯，避免小学生用眼过度，形成近视眼。一旦小学生形成近视眼，家长一定要对其进行校正，使小学生健康地学习。

参考文献：

[1]杨翎，张佩斌，姚成，李琳，冯丽伟.小学生近视眼危险因素及矫正状况分析[J].中国斜视与小儿眼科杂志，2013，02：35-39.

近视学生用眼调查情况 篇9

【摘要】

针对当前中小学健康教育的现状，提出了要加强青少年近视预防的工作，并提出了相应对策，即努力减轻学生用眼负担，改善学生用眼卫生环境与条件，广泛开展预防近视科普知识的宣传教育，要求必须坚持每天2次眼保健操的制度，建立学生定期视力检查制度，合理安排学生作息和体育活动时间，合理安排和改善学生营养，充分发挥家长的重要作用。

【关键词】

预防近视；健康教育；青少年；用眼习惯

人人都希望拥有一双明亮的眼睛，眼睛是心灵的窗户，心灵是人的“明眸”，也是人们观察了解瞬息万变的大干世界的窗口。处于求知、发育、生命准备阶段的儿童少年，由于身心发育、群体生活等自身因素和外部条件等特点，决定了学校健康教育的重要地位。学校是投入少而容易取得好的效果的健康教育场所。据估计,人类获得知识信息的85%来自于视觉器官——眼睛,这对于长身体、学知识的儿童青少年显得更为重要。

为此，邓小平同志曾亲笔批示:“中小学生视力下降是当前影响青少年健康的一个严重问题,关系到整个民族健康素质的提高。”2007年中央7号文件明确提出通过5年左右的时间，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标，2008年9月5日，国家教育部颁布《中小学学生近视眼防控工作方案》，要求全社会重视参与近视眼防控工作，推进提高全民健康素质。2008年国家卫生部发布《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》，其中第47条指出：儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

学校健康教育是保护中小学生身心健康的重要一课，但是，现在的学校为了单纯追求升学率往往把这一课忽略不计或是轻描淡写的略讲一二。就拿中小学生近视来说，足可以反映出现在学校健康教育中存在的种种弊病。儿童青少年需要从小养成良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

一、保护视力重在预防

所谓近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境，读书写字时光线不足、姿势不正确，近距离用眼时间过长，其中学生课业负担过重、长时间玩游戏机、上网、看电视等是造成近视发生或发展的重要原因。根据目前的医疗技术，近视一旦形成，眼睛的解剖结构发生改变，除了配戴适度的凹透镜矫正其屈光不正外，尚无科学、合理、确有实效的治疗方法，控制近视只有从预防方面寻求解决办法［1］。

我国约30%人口是近视，近视人口约有4亿人，占世界近视总数的33%，其中主要为青少年。第二次国民体质监测结果显示，我国青少年学生的视力不良检出率在5年间持续上升，我国小学生的近视发病率为23％，中学生高达55％，仅次于日本，居世界第二位，青少年近视人数居世界首位。青少年是祖国的未来，一双健康明亮的眼睛是孩子一生受用不尽的财富。对于现状尤其令人担忧的是近视的 “ 低龄化 ” 趋势，7-9 岁年龄段近视检出率明显升高。近视眼除了给学生的学习和生活带来极大的不便之外，高度近视眼还可引起一系列严重的眼部并发症，是主要的致盲原因之一。它将严重危害下一代的身体健康，甚至关系到民族的兴衰与国家的安危。因此，近视眼成为人人关心的重大社会问题。

二、学校卫生与健康教育现状

从目前的情况来看，课堂教学仍是学校健康教育的主要形式。规定的健康教育课本，教师要认真备课上课。学校健康教育的内容应该包括学生的健康状况、卫生习惯、卫生道德面貌等。

现在孩子有“三多”、“ 三少”，书多、作业多、兴趣班多，睡得少、玩得少，接触社会少。上课、做作业、自习、考试，学生大部分时间盯着书本过，根本没有看远的机会，压力非常大，怎么能不近视？因此要结合每年的6月6日“爱眼日”要利用多种形式，集中开展一次保护视力、预防近视的宣传教育。要通过健康教育课、黑板报、墙报、宣传栏、班会、队会等多种形式对学生进行宣传教育，使每名学生都了解预防近视的基本知识，掌握科学的用眼方法。班主任要注意培养学生良好的用眼卫生习惯，各任课教师都要关注学生的用眼卫生状况，在上课期间密切关注学生的阅读、写字姿势，一旦发现不正确的阅读、写字姿势，要及时予以纠正；也要有意识控制学生近距离用眼时间，在教学过程中使学生看远与看近交替进行，缩短一次性持续近距离用眼的时间。

三、良好的卫生条件与用眼习惯是预防近是的重要前提

1990 年发布的《学校卫生工作条例》第二条规定：学校应当监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。第六条规定：学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设臵应当符合国家有关标准。另外，我国现行的《中小学校采光和照明卫生标准》规定学生教室平均照度(单位：勒克斯)仅为 150，大大低于国际照明委员会制定的最低 300、正常 500、实验室 750 的国际标准，急需修订。

在学校的健康工作中，还存在一些问题：

（1）用眼时间超过视力健康标准。一些学校为追求高分和升学率，增加学习负担、延长课时、课间不休息等现象普遍存在。

（2）学校环境设施不合乎视力健康要求。如室内照明、桌椅配臵、绿化程度等。

（3）保健措施达不到视力健康工作标准。如不能定期给学生检查视力，保健操制度往往流于形式。

四、培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展

近视眼的发生原因和影响因素是多方面的，既有后天的近视工作条件等环境因素，有又遗传等因素。因此，保护势力和预防近视应该兼顾有关因素的各个方面，采取综合性措施。

1、养成良好的用眼习惯。

读书、写字时的姿势应正确舒适。应上体坐直、微向前倾，头不要靠近桌面，臀部和大腿分坐在椅子上，双脚应平踏在地板上。做到“一尺”、“一寸”、“一拳”，即眼与书本距离1市尺，握笔离笔尖1寸，桌面平胸窝相距1拳。走路时不要看书。不要在晃动的车船上看书。不躺着看书。尽量使用不反光、不透光的白色纸张或书本。尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写字体不要过小。不要连续用眼，防止眼睛疲劳。一般连续用眼40分钟应适当休息。父母是近视的同学尤其要注意，克服不良用眼习惯。

2、改善学习环境。读书写字时，光线应充足。光线应从左侧照来。不要在阳光直射下读书写字。提倡使用日光灯。选择高度适宜的桌椅，书桌高度以到上腹部附近为宜。

各学校首先要定期检查教室的采光、照明情况，定期粉刷教室墙壁、黑板，使其平整无反光。定期调节教室内的课桌椅，使其高度尽量适合学生的身高。

3、认真自觉做好眼保健操。

坚持每天2次眼保健操的制度

眼保健操是根据中国传统医学的经络按摩理论编制而成的一种眼睛按摩操，通过按摩眼部周围的不同穴位，起到通经络、养气血、消除眼睛疲劳、放松眼部肌肉、增进视力和预防近视的作用［2］。

4、建立学生视力检查制度。

定期检查学生视力是及时发现学生视力变化或视力下降，对不同视力学生实行分类指导和管理，针对性采取措施、提高综合预防效果的基础工作。学校要建立定期检查学生视力的制度，对定期检查学生视力做出具体安排，要安排校医或保健教师每学期对全体学生视力状况进行2次监测，及时了解学生视力变化情况及视力下降的趋势。

5、休息和锻炼并重，养成健康的生活习惯

积极参加体育锻炼活动，不仅可以增强体质，而且对保护视力和预防近视也有良好的作用。打乒乓球最值得提倡，对于增加睫状肌的收缩功能很有益，视力恢复更明显。经常眺望室外远方，多接触大自然的青山绿水，放松眼肌。保持良好的心态，减少焦虑紧张情绪。保证充足的睡眠时间，小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。作息应有规律，提倡早睡早起。不熬夜，不吸烟、不酗酒。国内外不少学者认为，“营养不良、维生素A缺乏是引起近视的原因”，“饭量小的儿童近视发展快，特别是少食动物性蛋白质者”，“过多甜食可助长近视的发生、发展”，“青少年近视患者体内锌量偏低”［3］。合理搭配食物，不偏食、不挑食。多吃粗粮食品及富含维生素A、钙、铬等微量元素的食品，如胡萝卜、动物肝、蛋黄、小米、蔬菜、瓜果等，少吃甜食及精制食品。

五、综合各方面力量防治青少年近视。

预防近视已经成为我们每一个教育工作者、每一个家庭的重要任务，我们可以结合国内外各种防治近视方法，中西医结合，多途径多措施结合，共同预防近视的发生、发展。目前主要措施有如下几方面：健康教育，使学生养成良好的学习习惯，帮助家庭和学校为学生提供良好的学习环境，减轻学生过重的学习负担，增加适当的文娱体育活动。矫正屈光不正，配戴合适眼镜;体质辨识，针对性地给予食疗和药物疗法，中医药复方如启明丸和目舒丸可以在一定程度上缓解视疲劳，还可配合全身和局部按摩、局部针灸和梅花针干预等;针对有心理问题的学生，根据其自身情况给予心理干预。对有近视眼家族史的，给予遗传学指导。早期预防对于近视眼防治成败至关重要。

【参考文献】

［1］ 徐广弟，著.青少年近视防治指南.北京：军事医学科学出版社，2003：37-41.［2］ 伍绍祖，主编.中华体育健身方法.天津：天津科学技术出版社，1996：97-99.［3］ 汪芳润.近视眼.上海：上海医科大学出版社，1996：30-31.在学校健康教育中预防近视培养良好用眼习惯

单位：方家庄镇胡宽中心小学

关于班级近视情况调查报告经典 篇10

我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的资料，主要的因素有:遗传因素、环境因素、个人因素、睡眠因素。而个人的因素是引起近视的主要因素，如:

1、在光线暗的地方看书。

2、走路的时候看书。

3、当车开动的时候看书、玩手机。

4、看电视、用电脑时间太久。

5、看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

针对以上的五点，我调查了一下我们班的同学，并做了以下的统计:有3%的同学是1在光线暗的地方看书。有3%的同学是2走路的时候看书。有15%的同学是3当车开动的时候看书、玩手机。有40%的同学是4看电脑、电视时间太久。有39%的同学是5看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

我国近视率已接近30%，小学生患有近视的有22.7%，中学生近视率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼镜，大学生比例高达80%。而我们班有30多人近视，总人数58，近视超过50%，远远超过了我国的近似率，这是我们需要共同思考的一个问题。

根据我班出现的种.种情况，我提出以下的建议:

1、不在光线暗的地方看书。

2、做到走路时候不看书。

3、当车开动的时候不看书、玩手机。

4、用眼40分钟左右眼睛就要做适当的休息。

5、端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。

近视学生用眼调查情况 篇11

这是防控工作方案自1988年以来的首次修订。方案强调, 要依据学生学习和生活规律, 按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动, 保证小学生每天睡眠10小时, 初中学生9小时, 高中学生8小时。

要切实减轻学生课业负担, 严格控制考试的科目与次数, 限制课外作业量。不随意增加学科教学学时, 不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间, 小学一、二年级不留书面家庭作业, 小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内;初中各年级不超过

●刘奕湛, 吴晶

90分钟。

通知要求, 学校可根据教室采光照明情况和学生视力变化情况, 每月可调整一次学生座位。根据学生身高变化, 及时调整其课桌椅高度。将每天两次眼保健操时间纳入课表, 组织学生认真做好眼保健操。建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行两次监测, 做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析, 对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理, 并有针对性地实施相关“防近”措施。切实保证学生每天参加一小时体育活动。

此外, 方案还要求学校和教师开展视力保护宣传教育, 培养学生良好的用眼卫生习惯。

(来源:新华网)

全国亿万学生将统一开展冬季长跑活动

教育部日前发出通知, 要求全国各级各类学校 (小学五、六年级) 在今年10月26日至明年4月30日统一组织学生开展冬季长跑活动。

据了解, 此次活动由教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定, 旨在落实党中央、国务院提出通过五年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标。

去年已举办首届“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”, 今年的主题为“阳光体育与祖国同行”。

通知指出, 每天长跑距离 (参考) 基数为小学生1 000米, 初中生1 500米, 高中生、高校学生2 000米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生进行跑步活动, 节假日和寒假期间应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。学校在此次活动中对学生的表彰应记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。

通知强调, 学校在组织学生长跑活动中, 要注意学生安全, 特别是不要在有机动车行驶的公路上组织学生长跑, 避免发生交通安全事故。

通知还要求各级体育行政部门推荐优秀运动员参与长跑活动和起跑仪式, 发挥他们的榜样示范作用, 同时, 对本地区开展冬季长跑活动情况进行督促和检查;各级共青团组织要充分发挥组织优势, 动员广大共青团员和少先队员广泛参与, 结合团、队日设计开展与长跑活动相关的主题教育活动。

(来源:新华网)

世界大学排名500强发布北大清华未进前200名

中国大学, 离“世界一流”有多远?日前, 上海交大高等教育研究院世界一流大学研究中心在其网站上发布了“2008世界大学学术排名500强”。

这份排行榜显示, 国内名校如北大、清华、上海交大、南京大学、浙江大学等都排在201至302的组别里, 未能进入世界一流大学之列。

上海交大高等教育研究院开展的“世界大学学术排名”, 以分析中国大学与世界一流大学的差距为初衷。国际权威杂志《经济学家》曾在一份长篇报告中提到, 交大“世界大学学术排名”是最被广泛使用的世界大学排名。

今年的“世界大学学术排名500强”中, 哈佛大学仍高●徐敏

居榜首。该项排名发布六年来, 哈佛大学始终稳坐头把交椅。排在前10名的其他大学依次为:斯坦福大学、加州大学—伯克利、剑桥大学、麻省理工学院、加州理工学院、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、芝加哥大学、牛津大学。排名显示, 美洲的传统名校具有明显优势, 占前20名的85%。

将亚太地区大学单列出来排名, 排在前3位的依次为:东京大学、京都大学、澳大利亚国立大学。北大、清华、上海交大、南京大学、香港中文大学、香港科技大学、香港大学、中科大、浙江大学等排在第23~41位。

中学生近视情况 篇12

研究者：高二（7）班组长：张爽

组员：王佳俊，曹丽媛，何帆，纪永刚，马志强，马瑞，马利辉。

一．问题提出

现在有许多中学生年纪轻轻就早已为自己心灵的窗户配上了一块玻璃——眼镜，近年来，中学生近视的发病率在逐年上升，同时始发年龄又有下移的势头，更多的人戴上眼镜，甚至一些上幼儿园的小孩也带上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力下降，特别是科技的发展，电脑等高科技产品的出现，是他们的视力下降，据统计，现在的中学生每个班普及超过四分之一的人都在戴眼镜。

二．可行性论证

通过本次研究，提高每位组员的综合实践能力，学会认真、仔细观察身边的事物，成为生活中的有心人。随着年龄的增长，教育程度的提高不知不觉中身边戴眼镜的同学也越来越多，眼睛是心灵的窗户，是人们之间表达相互信任的通道，是人类最直观的认识世界的感觉器官，人类，从外界获取信息大部分通过视觉，通过眼睛，因而保护视力，保护眼睛，非常重要，然而很多青少年没有注意到这一点，但随着他们的不健康的用眼习惯就直接导致中国青少年近视率居高不下的现状。

1、实验条件

2、指导老师：潘存旭

三、研究方案

本课题分为两大部分，第一部分是调查在沙湾县在校中学生对近视频率上升加速的看法，对造成近视原因的了解程度，研究方法是采用问卷调查的形式，随机选取一些老师和家长就近视频率加剧的看法及对预防近视的看法，调查方法采用采访的形式。

四．研究方法

在对中学生的近视情况的问题的认识和评价过程中，我们将主要采用问卷调查法和多人专访。

五、研究假设

我们仔细分析了目前手中的资料，为是研究目标更明确提出以下假设：中学生近视的人数较多，可达70%多

中学生近视的大多数原因是由于电脑等高科技产品使用过多造成。

六．研究成果及形式

第一部分：对调查的结果进行统计分析，主要是直接将问卷调查的结果统计制表、绘图、汇报展示出来。

第二部分：分析中学生近视频率上升的原因。

七．研究进度

1．查阅资料（2014年4月26日-2014年4月27日）

通过上网、去图书馆查阅相关资料，主要了解以下问题：

（1）.导致中学生近视的原因

（2）.近视对中学生的影响

（3）.研究此课题的意义

2.社会调查（2014年5月5日-2014年5月6日）

设计调查问卷，选取合适的对象，发放调查问卷，对回收的调查问卷进行统计。

1.数据处理（2014年5月7日-2014年5月8日）

主要是指对实查数据的处理，对调查结果进行分析、（1）.数据处理：将收集到的数据进行统计整理

（2）.归纳汇总：将各种数据结果汇总起来，从而可以比较准确地知道相关问题的结果，（3）.综合分析：通过分析了解导致中学生近视的原因和近视对中学生影响的现状等。

八．研究中可能存在的问题

学生近视调查报告 篇13

1.我在网上查资料，了解普通人是如何患上近视的。

2.我给近视的同学朋友打电话，问他们近视怎么样。

3.我去绵阳市眼科医院咨询赵院长关于小学生近视的原因。

分析

在我的调查中，我发现近视在12岁到18岁之间发展速度很快。小学生近视率为22.78%，中学生近视率为55.22%，高中生近视率为70.34%。每年患近视的人数都在增加，近视度数大大增加，上千度的近视也不在少数。学龄前儿童用眼不多，但近视的比例也大大增加。

结论理论

1.学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不良，如弱视、斜视、散光等眼病。

2.小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读写时不注意距离和姿势、光线和灯光;不认真做眼保健操会导致眼疲劳，进而导致近视或加重。

3.除上述原因外，中学生因学习任务重、压力大、作业多、户外活动少而过度用眼，加重了近视。

4.遗传因素、环境污染、营养素摄入不平衡也是近视的重要原因。

5.未及时治疗近视或戴眼镜加重近视。

预防方案

为有效预防近视和其他眼病:

1、养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含有维生素c和维生素a、D的食物..

2、纠正不良习惯，养成良好的眼卫生，正确的读写姿势，充足的光线，坚持做眼保健操。

3.尽量少上网或看其他放射性的东西，以免眼睛长时间疲劳。

关于学生近视问题的调查 篇14

作为已进入了学习生涯中最艰苦阶段的高中生,我们发现周围视力正常的同学屈指可数.且近视的平均年龄正在向越来越低的趋势发展.眼镜已走进了千家万户,成为了越来越多人的生活必需品.针对这一现象,我们利用有限的资源进行了调查,调查报告如下:

一,调查结果

.1调查人数:45人

近视人数:37人

近视率:82.2%

.2造成近视的原因是:1.生来如此:1.8%2.上网所致:18%3.学习所致:80.2%

3.视力急剧下降的时期:1.中学之前:15.6%2.初中:48.9%3.高中:28.9%

4通常保护视力的方法:1.做眼保健操:11.1%2.远眺:17.8%3.滴眼药水:37.8%4.不怎么注意保护眼睛:33.3%

二,反映问题及分析

1.目前的高中生视力普遍不正常,近视率非常之高.我们原以为随着功课的日益增长.,高一到高三近视率会逐渐升高,但出乎我们意料的是,调查结果显示,从高一到高三近视率反倒出现了下降趋势.这说明目前患近视的年龄正在逐渐降低,按照此种趋势,今后患近视的人将越来越多.视力问题将日益严重,亟待采取有效措施予以缓解.2.大多数家长们面对孩子们厚厚的镜片,都会归咎于电子产品.的确,随着经济的飞速发展,电脑,电视,手机PSP等电子产品越来越普遍地走进了青少年的生活,这在一定程度上造成了近视.但剧结果显示,绝大多数青少年患近视的原因是----比年龄增长更迅速的书本.在目前的学生看来,学习与视力似乎是一对天敌,彼盈我衰,我进彼退.因此,如何解决两者关系.使学习与视力能够”和平共处”,是个值得我们深思的问题…

3.据调查结果显示,大部分的同学患近视的时间是在初中.这也许有多方面的原因.一是学习任务骤然加重,导致视力骤降.二是此时课余时间还比较充足,所以同学们有充裕的时间与电子产品进行交流.因此加深了近视程度.再者我们发现许多同学在进入初中之前就已经患上了近视,对于此上两种情况请初中及小学的小朋友们引起注意.好好保护自己的眼睛,不要还没有踏入被迫用眼的阶段就已经把它们弄的筋疲力尽了!

4.视力问题如此严峻,周围随处可见的一幅幅眼镜是否会提醒同学们给眼睛适度的保护呢?我们发现只有一小部分同学采用眼保健操及远眺等科学的方法.更多的则青睐于眼药水.且大部分同学对保护眼睛根本不予以重视.我们猜想这也许也可以成为同学们视力下降如此之快的原因之一.眼药水受到了越来越多人的青睐,但药店里出售的瓶装眼药水中含有防腐剂,长时间使用会对眼睛产生副作用.且眼药水易使我们眼睛对其产生依赖性.若用过一段时间后间断使用,眼睛就会产生模糊干涩等现象,所以我们认为眼药水并不能对眼睛起到保护作用,真正科学可行的还是眼保健操及远眺.而绝大多数人对自己的视力根本

不重视,这是视力继续下降的信号.所以我们忠心劝告,在拥有它的时候好好珍惜吧.别等到失去了好视力才后悔莫及!,三.对策及建议

1.针对目前近视年龄日益降低的现象,我们认为保护视力要从娃

娃抓起.当孩子们还小,视力还正常时家长往往不注意对他们视力的保护,不教育他们怎样以正确的方式玩电脑.看电视,以及读书写字.这便成为了他们今后视力下降的祸根.因为此时不正确的用眼习惯一旦养成,就将延续.从而导致视力越来越差最终近视.所以家长们一定要在孩子还小时就正确引导他们用眼,让他们知道眼睛的重要性,养成一个好的用眼习惯.2.绝大多数同学近视的原因是学习.所以我们认为.学校应该对此

予以关注.(1)一节课的时间不应超过45分钟,并留给学生不少于10分中的下课时间.且在课间老师们应该督促学生休息眼睛,不要再盯着书本.(2)学校应在上午,下午及晚自习之间各安排一次眼保健操,并派学生检查,将检查结果计入班级考核中,以此督促同学们保护眼睛.(3)适当减弱题海战术.老师应该更多的交给学生对于问题的分析及独立思考能力,教会学生们学习的方式,让我们把书越读越薄,而不是越积越多.这样可以提高学习的效率,同时给我们的身心减负.3.当然,眼睛是自己的,要想保持好的视力,主要还得靠我们自己的保护.(1)不要盯着近处的东西看得太久,应提醒自己每隔45分钟让眼睛进行一次休息.(2)多做眼保健操,多看绿色,多眺望远

小学生近视调查表 篇15

近视的: 据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷 1.你是不是近视? A.是的 B、不是 2.你是如何近视的?（不近视的可不答）A、看电视过度 B、坐姿不端 C.其它 3 你近视多少度? A.100以下 B.500以下 C.更高

三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。1 看电视距离太近2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操

四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重

视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。