幼儿园年检整改方案

幼儿园年检整改方案（精选6篇）

幼儿园年检整改方案 篇1

孙村社区幼儿园年检整改报告

根据上级文件精神，接到年检通知后，我园成立了年检工作小组，对照《新泰市学前教育机构年检评价标准》认真进行自查整改。整改情况如下：

一、在园舍设施方面

我园园所是于2004年新建成的，位于新汶街道孙村社区，环境优美达到美化、绿化、儿童化、教育化。独门独院，坚固适用，符合消防安全要求。

二、人员配备方面

全园保教人员热爱幼教事业，关心、尊重、爱护幼儿。有园长一人，为泰安师范幼师毕业，并取得了任职资格证书。有幼儿教师10人，保育员5人，学历及健康状况均符合要求。教师和幼儿比例符合要求。

三、行政管理方面：

我园始终坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，认真贯彻执行教育方针和国家的教育法律、法规，有关政策和上级主管部门的规定。保证幼儿身心和谐健康发展。各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确。档案资料齐全。

四、安全方面做好了以下工作：

对于教师与门卫和家长层层签订目标责任书，落实安全责任。在家园联系方面印发家长通知书，争取幼儿家长的配合。制定了突发事故应急预案，并进行演练。门卫执行在门外接访外来人员及外来人员登记制度，执行保安站岗，教师执勤制度，对幼儿园周边人员进行了排查，完善了技防措施。接送幼儿时严格执行接送卡制度。

五、教育工作方面：

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，新学期初，各班制定了切实可行的个人计划与总结，从幼儿、教材、教材重点难点、教学目的、措施、进度等方面做了详细的分析。做到了理解纲要精神，并将纲要精神贯穿于保育教育之中。熟悉教材、理解教材的结构和知识联系，理解各章节在整体知识结构中的地位，把握教材的重点和难点。

六、卫生保健方面

幼儿园各项卫生保健消毒制度健全，执行严格，并有记录。教师、幼儿按时定期体检，健康档案齐全。各活动室每天两次打扫，每周全园大扫除一次，为幼儿创造了整洁明亮的活动环境。

七、存在问题与改进方法：

一是幼儿园管理还需要进一步加强。要不断克服困难，追求科学性、规范性管理，抓好过程管理，进一步落实责任制，使幼儿园工作在上一个新台阶。

二是幼儿活动场地不足幼儿园硬件设施需进一步完善，无多功能室、科学发现室、美工室、多媒体教室、图书阅览室等图书、教学资料数量种类均未达要求。要积极筹集资金，完善硬件设施。

三是教师队伍教师需要加强。要加强教师的政治和业务学习，进行教改教研工作，培养创新型人才，不断提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长。

总之，在今后的工作中，全园教师将发扬优点，克服不足，以崭新的面貌投入到工作中去，以新的办学理念、高质量的保育教育向党和人民交一份合格的答卷。

孙村社区幼儿园 2015年6月

幼儿园年检整改方案 篇2

作为致力于液相色谱、质谱开发的公司, 沃特世 (Waters) 公司于2009年1月推出灵敏度最高和操作最简便的Xevo QTofTM硬件系统, 之后将其与ACQUITY UPLC®以及Chroma Lynx TM XS、Target Lynx TM两款应用管理器完美的结合在一起, 推出了一套独特的高通量快速筛查检测系统——POSI±IVE System。

原理 凭借Xevo QTof高灵敏的全扫描检测能力以及与ACQUITY UPLC完美的兼容性对样品全质量范围内数据进行采集，之后利用ChromaLynx应用管理器的去卷积算法对复杂混合物中的洗脱成分进行定位、峰检测并提取清晰的质谱图，然后自动与筛查列表中的化合物进行检索与匹配，再通过精确分子量、保留时间、特征碎片一种或几种的匹配模式筛选确认出阳性、疑似和阴性化合物成分，然后自动创建TargetLynx定量方法，实现阳性和疑似化合物的Tof定量。对于关系合规性的阳性样品，可采用Xevo TQ MS四极串联质谱进行进一步的定量确证。

应用 用于食品安全或其他相关领域中实现高通量农药残留筛查、兽药残留筛查、污染物筛查、未知物筛查等分析。

亮点 通过自动化软件，一次分析即可完成污染物的筛查、定性确证、Tof定量，突破了当前其他筛查方案需要分析2-3次样品，并需要大量手动操作的技术瓶颈。

TargetLynx应用管理器

可自动获得样本数据、处理并报告定量结果, 它包含了一系列确认检查从而辨别落在用户定义或调整的阈值外的样本。在样本出现以下几种情况时, TargetLynxTM皆可进行快速辨别和标示。 (1) 检测物高于预定的最大报告水平 (MRL) 。 (2) 检测物确认离子比超限。 (3) 一种或多种检测物信噪比低于预定值。 (4) 一种检测物保留时间或相对保留时间超限。 (5) 检测物浓度低于设定的LOD和LOQ阈值。 (6) QC标准中的反应标准误超过预定值。 (7) 空白反应过高。 (8) 校准曲线的决定系数 (r2) 超过预定值。

ChromaLynx应用管理器

可自动处理LC/MS、GC/MS、LC/MS/MS或GC/MS/MS数据, 快速检测、辨别并半定量检测复杂混合物中的所有成分。具体功能包括: (1) 检测并定位样本中成分的最大值。 (2) 鉴定样本中成分的最大值。 (3) 检测成分浓度。 (4) 将样本与对照进行比较, 以鉴定常规和独特成分。

Xevo QTof

主要性能

1.精确质量误差范围:2ppm RMS。

2.高分辨率:超过10, 000半峰宽 (FWHM) 。

3.高灵敏度:行业领先的灵敏度, 包括增强占空比功能 (EDC) , 在特定质荷比范围内获得最大占空比。

4.动态范围:线性范围超过四个数量级。

5.超高效液相色谱UPLC兼容的采集速率:每秒钟20张谱图。

主要技术

1.IntelliStartTM Technology

Intelli StartTM Technology (智能启动技术) 是一套智能连续监测流体学、电子学和软件集成性能的系统, 通过一系列的诊断检查, 质谱检测器可以报告何时即可使用, 出现的任何错误将触发一个红灯系统状态, 警告在样品分析之前需采取的措施。Intelli StartTM Technology可以将系统进行自动化设置, 实现自动调谐和校准系统, 优化分析;报告液相色谱/质谱 (LC/MS) 系统性能;解决系统警告;对操作人员要求不高, 保证每次都生成高质量、高重现性的超高效液相色谱/质谱/质谱 (UPLC®/MS/MS) 数据。

2.UPLC/MSE

质谱采集模式除了 (MS和MS/MS) , 还有UPLC/MSE。Xevo QTof采用了沃特世公司独特的UPLC/MSE操作模式, 可以从一次进样中获得最大量的数据信息。UPLC/MSE克服从混合样品中丢失信息的方式有以下几种: (1) 使用常规的方法, 无需了解样品的详细信息。 (2) 在UPLC分离的所有时间内, 从所有离子中采集分子离子和碎片离子数据, 克服了常规DDA方法的不足。 (3) 得到的数据文件是样品数的子记录, 可以重新分析数据, 而不是重新分析样品。 (4) 可以对大量批次样品进行定量比对。

3.最新的大气压电离 (API) 源技术

Xevo QTof质谱仪配备了一系列大气压电离源, 采用多种离子化技术, 可分析最宽范围的化合物。不同离子源可快速简便的互换, 从而为实验方法的选择提供极佳的简易性和灵活性。新的离子源是一系列创新成果, 包括优化的气流动力学和脱溶剂加热器设计, 极大的提高了离子化效率, 并且无需利用工具操作, 使仪器的设定和维护变得更加容易。

电喷雾离子源为使HPLC和UPLC完全兼容, 电喷雾离子源可以在2毫升/分钟的流速内优化LC流动相操作, 无论何种溶剂组成。

耐用的双正交大气压离子源 (ZSprayTM) 可最大限度的延长离子源寿命, 针对污染样品的保护性, 在不破坏真空的条件下, 通过简便更换即可清洗离子源部件。

多重离子源包括电喷雾离子源ESI/大气压化学电离源APCI/电喷雾离子源和大气压化学电离源的复合源ESCi®, 大气压光致电离源APPI/大气压化学电离源APCI, 3纳升电喷雾离子源NanoFlow ESI。

大气压固相分析探头ASAP源ASAP通过API探针所释放热的脱溶剂气体使样品蒸发, 可以对固体、液体、组织或聚合物样品等物质进行快速分析。该技术成本较低, 是一些采用其他方法很难分析的非极性化合物的理想选择。

剖析幼儿教育怪圈浅谈整改方案 篇3

【关键词】 幼儿 教育 怪圈 对策

小学教育是教育之基础，幼儿教育是基础之基础，因此幼儿教育的优劣至关重要，往小了说，决定一个人一生成长的轨迹，往大了说，会影响到一个民族的发展。我们县承张载尊师之遗风，接百姓重教之地气。数百年来，形成深厚的文化底蕴。特别是近年来，我县中学教育质量领航延安，名扬国内。这就使得望子成龙的家长对教育的重视程度越来越深，而且谁都不愿自己的孩子输在起跑线上，因此，从小抓起，从幼儿抓起，已经达成共识。故，幼儿教育摆在教育前列。然，纵观我县幼儿教育之现状，尚有许多方面值得探讨。

怪圈一：幼儿教育小学化

美国教育家威廉詹姆斯说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。婴幼儿期是人生的初始阶段，这一时期对幼儿的一生会产生重要的影响。如果教育不当孩子将会产生厌学情绪，不利于小学中学的发展，或许就把一个牛顿抹杀在摇篮之中。受传统念书念书思想诱导，在家长心目中，孩子认字量的多少，就是衡量一所学校好与坏的标志。所以，为了争取生源，为了应和家长心理，部分幼儿园，违背幼儿教育之规律，增加学习任务，增加识字量，更有甚者给幼儿留下家庭作业，这样的学校反而受到学生家长的青睐。有许多家长盲目给孩子教识生字、教读古诗词，一旦自己的孩子比别家孩子背的古诗词多了，就感到无比高兴。家长的盲目认识，学校的违愿应和，从而导致幼儿教育小学化。

怪圈二：幼儿教室拥挤化

近年来，农民工源源不断涌入城市，使本就拥挤的城市更加拥挤，本来拥挤的幼儿园更加拥挤，校舍不够，师资短缺，活动场地减少，活动器材不足。加上家长追求名校思想，使得幼儿入学难，入好学校更难，入好学校的好班难上加难。托关系走后门，是本来合理的区域划分入学，无形中增加了压力。班次增大，教育质量明显要下滑。

怪圈三：幼儿健康忽视化

《3-----6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的時期，健康教育能够增强幼儿体质，使其保持愉快的情绪，养成良好的生活习惯和基本的生活能力，并为其他领域的深入学习和发展奠定基础。孩子的身心发展具有非常明显的规律性，我们幼儿教育工作者必须按其发展规律培养，既要注意循序渐进，绝不能按成年人的思维，妄图一蹴而就，揠苗助长，同时也要相信学生，适当放手，但并不是放任自然。这个度要把握得恰到好处，使幼儿的身心健康得到长足发展。然而，我们的幼儿教育只注重孩子的身体健康，一日三餐科学合理，饮食结构营养丰富。但是，忽视了孩子的身心健康，家长更是如此，只要孩子吃，山珍海味，街头零食，任意吃，殊不知，吃出了病，吃得孩子过早发育，然而，忽视孩子身心的健康发展。，使孩子。

怪圈四：幼儿师资失衡化

人常说：山里的野花同样香。殊不知，山里的野花要经过多少风雨，多少严寒。我们的孩子，都是长在蜜罐里，活在溺爱中，他们的家庭条件决定了他们对优秀师资的向往，对名园的向往。于是乎，农村校舍人去楼空，大量优秀的农村幼儿教师，城里有门路的教师，挤进硬件设施较好的学校。于是，城乡幼儿园师资力量严重失衡，即使城区兄弟学校之间师资力量也存在着天壤之别。

怪圈五：幼儿教师大龄化

由于当年的四制改革，由于城乡布局调整，由于幼儿教师短缺。所以一部分普教师资被安排进幼儿园。她们的到来让幼儿教师的平均年龄明显增大。虽然，一部分被安排在后勤，保育，食堂等岗位，但是，由于知识老化，理念落后，加上普教与幼教之间的差异，给幼儿教育带来明显的制约，形成一个难以解决的瓶颈。

怪圈六：习惯养成淡漠化

幼儿生活习惯与生活能力的教育理应注重。古人云：“三岁住皮，五岁住骨。”意思是说，孩子三岁前所学到的事物、观念或养成的习惯，仅仅附在孩子的皮上，还有改变的可能；到了五岁就不容易改变了。因为它牢附在孩子的骨骼上。《三字经》中：人之初，性相近，习相远。也告诉我们孩子在成长过程中，家庭教育的重要性，环境的重要性。著名教育家陶行知说过：“凡人生需要之习惯、倾向、态度多半在孩子六岁前培养成功，这个时期培养的好，以后只需要继续提高，培养上去，自然会成为社会的优良分子。”3----6岁幼儿的精力比以前更加充沛，大脑皮层细胞的功能日渐成熟。这一阶段正是幼儿形成良好生活习惯与生活能力的最佳时期。以上所述，无非告诉我们：培养孩子习惯，要从小抓起。然，我们的家长大多来自农村，素质普遍低下，对孩子教育溺爱过度，很少注意孩子行为习惯的养成，幼儿园虽然对孩子进行习惯教育，但是一回到家，我们的小皇帝，小公主就恶习重演。出现5+2=0的教育悲剧。行为习惯的养成十分淡漠。

怪圈七：能力培养形式化

素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。幼儿的能力培养也迫在眉睫。总能听到家长说，孩子还小这不让做，那不让做。其实，我们的孩子完全具有一些能力，比如：在大人帮助下能自己脱下衣服和鞋袜；能把图书玩具放到该放的位置；能帮爸爸妈妈拿些小物件......学校也在培养能力方面，下大功夫，搞一些诸如：绘画比赛、亲子活动、科技制作等，但是这些家庭作业的布置往往是家长代做的，展览时，参观者赞不绝口，殊不知这样的能力名不副实，把素质教育当成了一纸空谈。

怪圈八：家校联系功利化

家校联系本身可以促进孩子的健康发展，但是由于学校身价的倍增，使得我们的老师身价倍增，增进联系的家长会，也出现了三种怪圈。即：汇报重官不重民。由于社会大气候的影响，教师办事难的问题，确实是现实。狭窄的生活空间，单一的生活环境，让老师们始终面对一群天真的孩子，教师基本与外界隔绝，难有我近高官先得月的优势，故，一些私心较重的老师，把家长会作为邀功请赏，接触领导的机会，让其谈育儿育孙经验，形成一大怪圈。汇报报喜不报忧。任何教育都不是万能的，再教育这个特殊工厂里，次品是难免的，没有次品是不现实的。有些幼儿园为了宣传学校，拉拢优秀生源，试题出的简单，学生分数高，家长会上，报喜不报忧，让家长会成了一颗怪味果。

怪圈九：另类学生放弃化

在任何一个班，都有一些另类学生，他们严重地阻碍着幼儿的管理。主要有四类：干部孩子身上充满霸气，独生子女身上多娇气，聪明孩子多懒气，优秀学生多傲气。所以，许多老师方法简单，教育过激，使得一些孩子不爱上学，甚至惊动家长和老师吵嘴，老师一气之下或许就放弃该生。

怪圈十：安全教育互推化

安全教育要从小事抓起，从点滴抓起，但是我们的安全教育，互相依赖，家长想：我把孩子送到学校，一切责任就是学校的。老师想：放学后孩子的安全是家长负责的。因此，学校与家庭安全教育脱节。幼儿只是听家长或老师说，不许做这事，不许做那事，根本不知道为什么不能做。一旦出了事，相互推卸责任。

怪圈十一：私立学校薄弱化

由于公办幼儿园生源猛增，私立幼儿园如雨后春笋发涨起来。然同公辦学校相比，属盈利为目的单位，功利性强，以资代收，加之，个人投资毕竟有限，故而形成，一院、一楼、一个老板、几名教师、几幅墙画、几件器材-----就是一个幼儿园。老板雇校长，校长招聘老师，工资低、教师素质就低，教师素质低，乐于奉献精神就薄弱，奉献精神薄弱，教育质量肯定滞后。因此，私立学校的存在，即使发展的需要，又是一种无奈。

总之，目前幼儿教育出现以上十一种怪圈。它们的形成是诸多原因造成的。笔者认为，必须从根本上解决这些问题。

谈一点对策。

一、改变幼儿教育的考核制度，切实让素质教育落到实处，充分发挥教师与学生的创新意识和实践能力，把幼儿的能力培养放在首位，真正把自然人变成社会人，为国家培养新时期的接班人。

二、实施教师流动管理，在城区兄弟学校之间，教师任期不得太久，互相对调，给家长树立师资平衡的认识，从而，打消追逐名师的想法，真正做到人民教育人民办，办好教育为人民。

三、加强师德教育，让我们的教师，淡泊名利，爱校爱生，无私奉献，真正和家长打成一片，共同培养下一代。以不放弃，一个不能少的思想，教育每一个学生。

四、加强私立学校的审批制度，在校舍、师资、安保、饮食一系列硬件设施、软件管理等方面，严把关口，切实办人民放心，家长们满意的好学校。

总之，幼儿教育至关重要，怪圈重重在所难免，我们必须审时度势，巧妙整合，合理调配，是我们的幼儿教育尽快走出误区，走出怪圈，打造家长满意、社会认可的高质量幼儿教育。

【参考文献】

[1]《3------6岁幼儿的发展与培养》

[2]《陈鹤琴教育法》

[3]《素质教育读本》

[4]《幼儿教育与国情发展》

固关镇民族中心小学年检整改方案 篇4

“两个常规年检”中存在问题的整改报告

2013年11月25日陇县教育体育局对我校“两个常规”工作进行了全面细致的检查，并召开全体教师会对学校工作中存在的问题，现场予以反馈和通报。我校针对县局通报的问题，召开了班子会议，组织学校绩效考核小组成员与11月27日进行检查，提出整改要求，督促全体教师查缺补漏，积极整改，现将整改情况报告如下：

一、存在问题：

1、学校室部数量不足，住宿学生床位不足。

2、档案建设电子化程度不高。

3、部分教师高效课堂教学理念不能彻底转变。

4、两个教研组活动内容统一，没有发挥教研组的自主功能。

5、安全管理存在漏洞，安全排查不能坚持经常，台账记录不及时。

二、整改措施与方法：

1、硬件建设方面，学校积极与上级主管部门联系，争取项目，筹措资金，现初步形成公寓楼项目意向。

2、学校及时整理各分管工作内容，按类建立了电子档案。

3、为了进一步改变全体教师高效课堂教学理念，教导处组织全体教师开展了“我的高效课堂”讨论交流活动，在讨论中转变理念，提高认识，要求教师业务学习突出高效课堂理论学习。

4、加强了教研组长的培训与管理，发挥教研组长的作用，在后

期工作中调整活动方式，班子成员包抓教研组，以学科组为单位，以各学科教改实验需求为引子，开展针对性较强，学科特点显著地教研活动。

年检整改意见 篇5

我园于2014年3月21日接受到了xx市X中心校年检组的检查。按照xx市X中心校年检组,根据通知要求,我园各级教职工积极行动, 认真查找上报。

通过整改活动,我们了解到教职工对幼儿园园务的事业心、团结、协作是认可的，但也存在一些与幼儿园发展要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把幼儿园各项管理工作进一步引向深入。

一、存在的问题

在2014年3月21日幼儿园年检中，检查组认定了我园存在的问题有：

1、无设会计帐，无编制财务会计报表和财务报告，使用的收

支票据不规范，收款人无签名盖章。

2、食品留样使用胶盒。

二、整改措施

1、针对我园的存在问题，在食品留样盒已更换为带盖不锈钢杯。

2、在财会方面，幼儿园内做到了伙食费帐和保教费帐完全分开以流水账的形式入账。在今后会注意使用规范的收费票据。因园内教职工没有会计专业，关于无设会计帐，无编制财务会计报表和财务报告方面的整改意见，已向xx老师请教，今后将会尽快完善。以上是我园在今次的年检中的整改情况。通过本次年检工作和年检整改工作，对我园校舍、室内设施玩具，疾病预防、安全接送等方

面进行了一次彻底地检查。我园在幼儿园管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善，教师的安全意识也进一步加强。我园幼儿将会在一个更加安全﹑和谐的环境里健康、快乐地成长。

xx市X幼儿园

幼儿园年检整改方案 篇6

省组织机构代码中心：

因我校工作人员失误，没有按期对《组织机构代码证书》进行更换，经省组织机构代码中心的工作人员耐心的批评教育，我们认识到了这个错误的严重性。我校组织相关人员对《组织机构代码管理办法》《河南省组织机构代码管理办法》等相关的法律法规进行的专题学习。

经过学习我们充分认识到《组织机构代码证书》是一个企业身份标识，对一个企业有十分重要的意义。我们违反了《组织机构代码管理办法》第十二条（第十二条 代码证自颁发之日起4年内有效。组织机构依法设立的资格证明文件有效期不足4年的，代码证有效期以资格证明文件的有效期为准。组织机构应当在代码证有效期届满前30日内进行换证登记。）的规定。

鉴于我们工作中的错误，我们将对以后的工作进行认真整改，方案如下：

一、在今后的工作中对于《组织机构代码证书》的管理和换证

年检等工作形成专人负责制。今后严禁出现类似事件。

二、定期组织相关人员对《组织机构代码管理办法》等相关的法律法规进行学习。

三、四、对《组织机构代码证书》的使用做到专人管理。学校行政管理主管领导总负责制，出现类似问题严肃追

究。

以上是我校对《组织机构代码证书》逾期更换所做的整改报告，我们一定吸取教训，认真总结，并承诺类似事情不再发生。请省组织机构代码中心的领导及同志们给予指正并监督。

XX学校