私立幼儿园整改通知书（精选8篇）
办私立幼儿园申请 篇1
尊敬的领导你们好：
我叫****，家住**县**乡**村小学。现拟建***幼儿园。园址位于***街****西，占地面积4000平方米，建筑面积2400平方米，绿化面积1000平方米，总投资50余万元，后期预计追加投资30万元。
一、****幼儿园属私立学校，开设两个小班、两个中班、两个大班，办学层次可达一级标准。
二、课程除基本教材外另设：音乐、美术、舞蹈、电子琴、手工、体操及雅笙教育等。
三、办学条件：我园有大型滑梯2个，蹦蹦床1个，秋千1个，大型转椅1个，木马20个，标准舞蹈室，校车2辆。教室无直角，无尘。各班配有电视、电子琴、DVD、空调、消毒柜等。
四、生源为本乡学龄前儿童，预计招生210人。
五、管理由外聘具丰富经验的园长管理。
六、资金来源为个人出资（且合法）。
七、因我乡无正规上规模的幼儿园，为了方便周边学龄前儿童接受良好的教育特申请。
申请人：*****
私立幼儿园论文问题建议论文 篇2
绥化市私立幼儿园存在的问题分析
【摘 要】目前绥化市北林区私立幼儿园占幼儿园总数的98%，绥化市私立幼儿园整体办园情况的优劣直接影响到幼儿教育质量。对绥化市北林区50多所幼儿园进行调查发现，绥化市私立幼儿园普遍存在着办园理念偏差、师资力量薄弱、办园条件简陋、管理措施不规范、幼儿教育“小学化”现象严重、幼儿园安全隐患较大等问题。绥化市幼儿园整体情况的转变需要以解决私立幼儿园中存在的问题为基础。对此提出了建议与对策，有助于解决私立幼儿园中存在的问题，以促进幼儿教育质量的提高，实现私立幼儿园的科学、健康、和谐发展。
【关键词】绥化市 私立幼儿园 问题 建议 一 绥化市私立幼儿园整体情况调查分析
为了全面了解绥化市私立幼儿园的办园情况，绥化学院教育系08级、09级在校师生于2010年10月组成专题调研组，分别对绥化市北林区50多所幼儿园进行了调查研究。本次调查研究采用访谈法、观察法，分别对幼儿园进行实地观察、听取介绍、个别走访、分组汇总，重点从办园理念、师资力量、办园条件、保教质量、安全隐患五方面进行调查。绥化市北林区公立幼儿园占幼儿园总数的2%，绥化市兴起了大量私立幼儿园，为学前教育的发展增添了活力，但是也正因此很多以赢利为目的的人通过开办私立幼儿园来获取利润，导致多数私立幼儿园办园理念存有偏差。从办园规模来看，绥
化市北林区大多数私立幼儿园都符合幼儿园的办园标准，室内外面积均超出了建园的最小面积。只有少数的小规模作坊式幼儿园设在小区的单元住房里，空间较狭小。私立幼儿园硬件达标率较低，特别是一些小规模幼儿园由于资金短缺，幼儿园条件较简陋，室内设计相对较差，这在一定程度上限制了儿童的发展。但个别幼儿园硬件设施相对来说较好，如贵族幼儿园、神童幼儿园。在教育教学课程设置上多数私立幼儿园中“小学化”现象普遍，只有少数课程设置比较多样性，并且拥有特色课程，如绥化市哈佛幼儿园。在师资力量上，私立幼儿园教师学历层次一般以大专和中专为主，本科毕业的较少。并且师幼人数比例严重不合理。私立幼儿园教师平均工资（底薪加提成）在800元/月左右。从幼儿收费标准来看私立幼儿园一般每个儿童每月300～400元左右，这一消费符合大多数家庭的经济水平，这是决定普通私立幼儿园的需求量大的因素。从幼儿园的安全隐患上来看，安全问题是幼儿园的首要问题，由于诸多原因，绥化市私立幼儿园存在的安全隐患较多，无论从幼儿自身的安全来谈还是幼儿园的发展来看都是十分不利的。二 绥化市私立幼儿园存在的问题 1．办园理念存有偏差，师资力量薄弱
在市场经济飞速发展的今天，开办幼儿园正在被多数人列入投资赚取利润的商业行径之中。一些人投资开办幼儿园的目的很多是以赢利赚钱为主，热爱幼教事业为辅。在这样的办园理念支配下，幼儿园缺乏先进的办园宗旨和明确的办园目标，并且缺乏科学的发展
规划和管理措施。因此，部分幼儿园负责人的指导思想也存在极大的问题，幼儿园师资匹配不当，他们简单地认为，孩子在幼儿园中只要我们带好，保证孩子的正常生活节律就可以了。所以大多数幼儿园聘用的教师其自身素质普遍不高，都未能接受专业幼儿教育培训。这样势必造成培养出的幼儿整体素质也受到影响。同时也造成幼儿园改革和发展的速度不快，水平不高，阻碍了幼儿园的健康发展。
2．办园条件简陋，管理措施不规范
调查发现，大部分幼儿园都未能达到办园的标准，这是一个较严重的问题，特别是一些小规模作坊式幼儿园连一些基本的设施都未添置，缺少一定的游戏场所，这在一定程度上限制了幼儿自由游戏对自身能力的提高，同时对幼儿的教育也存在缺陷。再者私立幼儿园普遍没有保健室和保健医生，一些私立幼儿园的厨房没有卫生许可证、没有指定合理的食谱。由于管理的不规范，孩子在幼儿园的意外事故发生率很高。由此可见，绥化市某些私立幼儿园应该适当地改善教育环境。
3．幼儿教育“小学化”现象仍然存在，保教质量偏差 幼儿教育“小学化”的现象在幼儿园普遍存在。一是由于很多幼儿园，为了争取生源或向家长展示其所谓的教学质量，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术教学，二是“我国师范教育专业以理论教学居多，缺乏对学生理智思考力、创造力和自我意识的培养。”幼儿正处于身体早期发育成长期，身心极为脆弱。他们天性好动、好
玩，对什么事物都怀有一种新奇感，正因如此幼儿教育小学化从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真、童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法严重违背幼儿教育和幼儿成长的规律，危害了幼儿身心健康发展。4．园址的选择和园车接送制度的不健全，幼儿园安全隐患大 通过调查我们发现，绥化市私立幼儿园有大约50%的园址存在安全隐患。办园者为了扩大生源，很多幼儿园都靠近街道和主要的交通要道，这样，在日常家长接送孩子和幼儿日常室外活动时增加了安全隐患。在调查中我们也了解到，大部分幼儿园都有车接送，但却很少有幼儿园园车接送制度，统计显示幼儿园园车制度的不健全，也导致了多起幼儿安全事故。据了解绥化市北林区私立幼儿园接送幼儿的车很少有真正经过交警大队专项检查的，难以承担接送幼儿的重任。我区幼儿园管理工作存在的问题可以说是全国大多数地区的一个缩影，是一个较为普遍的社会问题。究其原因，各级政府对幼教事业的重视存在漏洞，面对幼教事业逐步走向社会的发展趋势，应该积极制订和落实相应的配套措施，加强政策领导。三 建议与对策
1．提高法人的办园思想认识，稳定及优化师教队伍结构 一位法人投资办园的思想认识对整个幼儿园是否能健康发展有着重要的影响。一个幼儿园的办园理念直接关系着它的教育教学质量，也直接影响着儿童的发展水平，所以每一位教育工作者都应提高对幼儿教育事业的认识。应该清楚决定幼儿教育质量的关键因素
是幼儿教师队伍，而保证幼儿教育质量的因素是幼儿教师薪水的竞争力，也就是幼儿教师的报酬与他们付出劳动的等值程度，再者应按照严格的师幼比例优化师幼比。办好办实幼儿教育事业是一个社会工程，也是一项公益事业，对自身也是素质提高的体现。2．增加经费投入，提升办园条件
要进一步明晰幼儿园资产，依法提取发展基金，确保每年毛收入总额的20%用于改善办园条件。进一步加强园舍硬件建设，尤其是专用活动室的建设；要大力添置教育现代化电教设施、大型玩具、图书资料、音像资料等硬件设施；进一步开辟草坪、沙地、种植园地等活动场地，增加活动空间；进一步美化园内环境，营造充满童趣的健康乐园。
3．强化质量管理，提高保教水平
目前对幼儿园的保教质量管理远没有落到实处，《幼儿教育纲要》的实施水平参差不齐，幼儿教育小学化现象依然十分突出。建议市教育局和市政府教育督导室加强对私立幼儿园质量考核，强化园本培训，要求幼儿园加大对教师培训和教育科研的投入，使保教质量不断提高。此外，督促私立幼儿园设置保健室，聘用适宜的保健医生，为幼儿意外伤害事故进行紧急处理提供保障。还要强化幼儿伙食管理，增加幼儿伙食品种、注意饮食搭配，提高幼儿伙食质量，保证幼儿营养平衡。
4．政府应加强幼教事业的领导，完善管理体制
中央政府颁发《关于明确幼儿教育事业发展领导管理职责分工请
示》，规定幼儿教育事业“必须在政府统一领导下，实行地方负责，分级管理和有关部门分工负责的原则”这有利于调动地方和各部门管理幼儿教育工作的积极性，理顺各种关系，加强对幼儿教育事业的领导和管理。所以我市政府应牵头组织教育、卫生、公安、民政、物价、交警、妇联等相关职能部门进行全面整顿，并制定相应的配套制度，对问题幼儿园要限期整改，否则依法取缔。特别提示市卫生部门、交警部门应多重视幼儿园情况，为幼儿园的安全问题提供保障，为幼儿建立一个安全的环境。
由于儿童逐渐受到社会各界重视，他们成为了人们关注的群体，所以与儿童密切相关的幼儿园也越来越多吸引了人们的眼球。作为学前教育的学者，我们也不免对幼儿园的开办产生了浓厚的兴趣。“实际上，在学前教育普及与质量提高方面，各地近年来已经有一些有益的探索和成功的经验。”但在实际调查中我们也发现了办园过程中存在的问题，并提出了解决策略。在学前教育事业不断更新发展的新时代，我们在不断的质疑和思考。相信我们在改革创新，积极探索幼儿园事业工作的新思路、新策略，在与幼儿共同成长的过程中，定能实现幼儿园的全面发展。参考文献
［1］周艳.教育社会学与教师研究［m］.武汉：华中科技大学出版社，2008：132～135 ［2］中国学前教育研究会.中华人民共和国幼儿教育重要文献汇编［m］.北京：北京师范大学出版社，1999：261
重庆私立幼儿园收费标准 篇3
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。以下是小编为大家整理的重庆私立幼儿园收费标准，希望对大家有所帮助！
重庆私立幼儿园收费标准
1、幼儿园除收取保教费、住宿费及市政府批准的服务性收费、代收费外，不得再向幼儿家长收取其他费用。幼儿园不得在保教费外，以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼儿家长另行收取任何费用，不得以任何名义、任何方式向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用，不得收取书本费(含学具等)。
2、幼儿园的伙食费(含点心费)坚持“家长自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，必须单独管理、专款专用，不得与保教费一并收取。伙食费(含点心费)具体收费标准由幼儿园与家长委员会根据儿童平衡膳食的需要和实际物价水平协商确定，报同级教育行政部门和价格主管部门备案后执行。
3、幼儿园向幼儿家长收取费用应按规定开具相应票据。公办幼儿园收取保教费，应向幼儿家长开具非税收入统一票据；民办幼儿园收取保教费，应向幼儿家长开具税务发票。根据现行教育收费税收政策，民办幼儿园在报经当地有关部门备案并公示的收费标准范围内收取的.教育费、保育费免征增值税。
4、幼儿入园后因故连续休园一个月及以上，并已事先办理休园手续的，休园期间保教费按收费标准的30%收取。幼儿入园后因故要求退园或转园的，在园时间不足当月法定工作日一半(含一半)的，按在园天数计算收取保教费，超过一半的，按全月收取。学期初或学期末不足半个月的，按工作日计算收取保教费，超过一半的，按全月收取。
5、幼儿园要在招生简章和入园通知书中明确告知幼儿家长收费项目、收费标准及批准收费的文号，并要通过多种形式进行公示，主动接受学生、家长和社会的监督。按照规定应公示而未公示或公示内容与政策规定不符的，不得收费，幼儿家长可以拒绝缴纳。
幼儿园能否提前收学费呢？
根据《重庆市物价局、重庆市财政局、重庆市教育委员会关于进一步规范我市幼儿园收费行为的通知》（渝价〔2012〕30号）规定，幼儿园对入园幼儿按月或按学期收取保教费，不得跨学期预收。
“不提前缴学费视为自动放弃学位”是否符合规定？
私立幼儿园整改通知书 篇4
述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。以下是由
一、加强师资队伍建设 优化队伍质量。
1.加强班子建设，培养年轻干部。
为支持新园的开办，园内干部队伍不断更替。为了使新任的干部更快更好的成长起来。园长通过督导、放手、跟进来不断提高新任干部的工作能力及业务能力。通过沟通、交流不断提高干部的管理能力，并在工作中不断鼓励干部成员间建立互通有无、精诚合作的观念。
2.加强队伍建设，实施分层指导。
实施骨干教师的提升与新教师的培养同步走计划，建立良好梯队。面向骨干教师开展主任、组长、班主任的经验分享会，组长示范观摩课活动;制定优秀教师的免检制度;配合学校选拔学科带头人及骨干教师人选，扩大骨干教师的团队。通过对新教师开展各类保、教工作及专业技能的培训活动，让新教师在最短的时间内对园内的制度及各类特色教育要求了解熟悉并运用于日常工作。新教师的汇报课、过关课、学习考核等活动的开展督促其迅速成长。
二、细化保育工作 优化育人环境。
在跟进加强日常保育保健工作的基础上，加强博雅教育与三浴锻炼、开展社区“阳光远足”活动、探索文明礼仪班会课，重视行为习惯养成、创造更多家园合作机会、革新逃生演习组织办法等等，不断提升保育工作品质。
三、加强教学管理 提高教育质量。
1.通过园本培训与外派学习不断提高教师的教学能力。本学年各级各类培训达30多次园内外培训人员共达200多人。
2.组织双语班教师对探究教学、奥尔夫音乐教学、阅读识字教学进行深入探讨，提升与丰富我园的特色教学质量和内涵。
3.国际班授权前的咨询访问及正式授权访问使老师们对pYp项目有了更深的理解，进一步促进国际班的向前发展。国际班还积极发挥家长资源，组织义工妈妈活动。扎实开展课题研究，组织别开生面国际化的培训，开阔教师视野。
4.英语phonics教学案例的现场展示是我园英语教学的又一成果。
5.园长专门到各班观摩了幼儿礼仪教育活动课，大家对此项工作的研究与实践得到进一步提升。
四、丰富家长工作内涵，做好留生工作。
留不住旧生，谈不上吸引新生!除继续开展亲子游、运动会、表演会等常规家园互动活动，本学年进行的新生家长会、家长工作满意度调查、家长手册的修订、家长义工、保教开放日、六一欢乐游园会、父亲节篮球赛、安全模拟演习等系列活动、大班毕业典礼等活动获家长一致好评。
五、加大宣传力度，招生工作喜人。
本学年完成的网站更新、班级博客的建设、制作各类宣传报纸等工作促进了招生宣传的有效性。招生人数已远远超过同比并达历史顶峰，招生工作出现学位供不应求、家长排队等候的喜人局面。
六、增强品牌辐射力，扩大园所影响力。
杨总要我们把学校建设成为“名校”和“奢侈品”，客观上要求我们的干部和教师要成为教育界的顶尖人才!我认为，要想成为中国名校，就要全中国跑，要想成为世界名校，就要全世界跑。假如我们的干部、老师不经常走出去学习和交流，怎么可能成“名师”?没有个人的成功，就没有集体的成功，没有名教师(名校长、园长)也就肯定没有名校(园)!从管理学角度看，实现个人利益和集体利益的完美结合，这是激励管理的不变法则!
作为园长，我绝对不能封闭自己，应经常与社会接触，这样才有利于改善人际关系，有利于交流信息，有利于结交朋友，有利于协调外部关系，提高办事效率。相反，一个自视清高，全然不知了解外面世界的书呆子，是绝对当不好园长的，也创不了名牌幼儿园。杨总提出创办“教育奢侈品”，我们就必须进一步树立幼教卓越品牌，积极地“走出去、请进来”，这样才能“站得更高”，把握幼教改革制高点，同时还要大声地告诉别人我们取得的成绩，品牌营销的管理经验告诉我们：做得好重要，让更多的人知道更加重要。
XX年10月23-25日，受广东省教育厅邀请，我担任广东省幼儿园教师德育专业能力大赛决赛评委。
XX年10月，我当选为全国第六届百名优秀幼儿园园长。
XX年3月15日，我的论文《幼儿园可持续发展的管理体制改革》获第六十三届世界幼儿教育联会(OMEp)世界研讨会接纳并将于7月7日~9日在本次研讨会上分享。
XX年5月16-20日，我应澳门政府教育暨青年局邀请，代表广东省教育厅到澳门参加教育评估活动。
从XX年暑假至今，应各地教育局、同行邀请，我和骨干教师甘凌虹、黎艳娟、杨森霞、陈姗姗、何淑枝、曾玉婷等在节假日时间到厦门、宁波、义武、石家庄、大连、哈尔滨、唐山、长春、沈阳、顺德进修学校等全国30多个省市演讲，与全国幼教同行们分享了40多场幼教改革专题讲座。我们实行开放办学，接待数千名同行来园参观交流。我们积极参与外界教科研活动，本学年教师获得国家级、市、镇级奖励18项，幼儿获得国际级、国家级和市级奖励30项，冯晓艺小朋友在由文化部及中国青少年音乐舞蹈研究会举办的“校园未来星”评比中，荣获幼儿园钢琴“金奖”。
6月19日-20日，我园三名英语教师代表(郑丽娜、刘艳萍、许艺青)在广东省高等教育学会学前分会主办的“广东省幼儿园教师英语教学技能大赛”决赛中，获得优异成绩，郑丽娜老师凭借扎实的教学功底、充分的自信，斩获了唯一的特等奖，刘艳萍、许艺青老师分获二等奖、三等奖。其中，郑丽娜老师还获得了明年上半年去英国参加教学交流和考察的机会。)此外，园内选送罗素芳老师的读书笔记荣获镇评比一等奖，陈华老师的课件《我的爱有世界那么大》获佛山市计算机教育软件评审二等奖，王永梅老师的课件《筷子的故事》获佛山市计算机教育软件评审三等奖。--我们可以骄傲地说：碧桂园培养了我们，我们将碧桂园幼教品牌的种子撒向全中国!我们将让更多的人听到碧桂园的声音，让中国的幼教界因碧桂园而不同!我们向“为中国的幼教事业树立光辉典范”又迈进了一步!
七、我们距离“基础教育奢侈品”还有很大差距。
1.缺少明星教师、智慧型教师。
我们需努力抓好两种人才的培养。一是学科带头人和名师的培养。一流幼儿园需要有一流的教师队伍，名园要有名师支撑，再整齐的教师群体也必须有自己的带头人，没有带头人的群体，必然会产生可怕的群体惰性，使整个队伍走向平庸。二是青年教师的培养。青年教师的培养关系着一所幼儿园的可持续性发展。没有一支强有力的青年教师队伍，幼儿园的发展就没有后劲。在实践中，我们可以采取岗前培训、师徒合同、分段考核、压担子、铺路子、给法子等措施，使青年教师迅速成长起来。
2.语言策略还要重点改进。
根据IB官员的建议，我园的pYp国际课程需从组织结构以及课程实施等方面进行深度改革。我们将于XX年10月份迎接FOLLOW Up VISIT(跟进访问)，我园重点改进语言策略。
3.要进一步改进微观管理，做好细节。
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在对幼儿园发展进行宏观把握的基础上，在微观管理上既要做到大胆放手，也要做到具体掌握。
4.仍需进一步提高家长满意率。
在XX年4月23日回收的《家长开放日调查卷》统计显示，我园家长对各项工作满意率(选AB项目)达到80%左右。其中，家长们对外籍教师质素、语言环境等方面提出了中肯的意见和建议。我园个别教师还存在一些不良教育行为，极大地损害了我园在家长心目中的形象，从2010年9月至今，我园退学孩子23人。如何让每一位在园幼儿全面发展，超越每一位家长的期望值，这是我们今后必须解决的问题。我们唯一的办法就是出色地完成每天的每一件琐碎繁杂的保教工作，真心爱护每一位孩子，真诚对待每一位家长。
时代在发展，社会在进步，作为园长，我还须不断更新观念，转变思维方式，开拓新视野，树立新观念，进入新境界，开拓新路子，为尽早创办幼教奢侈品而努力开拓!
私立幼儿园整改通知书 篇5
一、农村私立幼儿园办学存在的主要问题
（一）教师对幼儿教育理念的认识不到位
从总体上看，当前家长和幼儿教师在对孩子接受教育的认识上有了很大的改观，农村幼儿入园率逐步提升。然而当前很多农村幼儿教师，特别是私立幼儿教师还不能立足于农村幼儿教育的实际，不能针对幼儿成长的特点正确地理解幼儿教育理念，亦即说，虽然对幼儿教育的重视程度提高了，但在对幼儿教育本真内涵的认识上还存在一定偏差。这些错误的认识主要表现在以下两个方面。首先，很多教师把幼儿教育当成小学教育的“预科”，没有把幼儿的活动内容、生活安排与幼儿的心理发展特征和认知规律结合在一起，总是急于把算数和拼音等小学的教学内容教给这些幼儿。这种教育方式违背了幼儿的身心发展规律，限制了幼儿的自由发展。从幼儿发展的长远利益来讲，这种急功近利的教育方式在孩子日后成长的发展历程中埋下了一定的“心理隐患”。其次，一些幼儿教师缺乏专业知识，疏于幼儿教育理念的认知，把幼儿园变成了“保姆园”。在这种理念的支配下，教师最大的责任是，只要幼儿身体不受到伤害，能吃饱喝足睡好，他们就完成了自己的教育使命。毋庸置疑，以上教育理念忽视了对幼儿在品德、态度、兴趣等方面的培养，耽误了对幼儿智力的开发和思维的启蒙，甚至在客观上给幼儿顺利进入小学教育带来一定的障碍。
（二）缺乏优质师资力量
通过比较不难发现，农村私立幼儿园的师资与公办幼儿园的师资在一定程度上存在差距。幼儿园开办者为了以最少的投资取得尽可能多的经济利益，不仅在办学条件上从陋就简，而且在教师聘用上更是敷衍塞责。很多幼儿教师仅初中毕业，即使有少部分幼儿教师是高职毕业，也基本没参加过相关的幼儿教育教学培训，不懂幼儿教育理念，不具备从事幼儿教育的知识、技巧和能力。首先，在绝大多数农村私立幼儿园中，工作人员只有“教学”职责，长于“灌输式教育模式”，不能很好地组织幼儿参与游戏活动，幼儿的动手能力和思维能力受到了束缚和限制。在师资奇缺的乡村私立幼儿园，分工不细，“多面手”教师尤为珍贵。在“园主”的办园意识中也没有教养员和保育员之分，致使幼儿教育的保育职能被极度弱化。其次，教师既缺乏与幼儿家长沟通的有效渠道，不能有效地将幼儿的成长情况与幼儿园教学情况反映给家长，又不能及时妥善疏通幼儿之间的“摩擦”和“冲突”，常常用带有否定语气的话语“批评”孩子，忽视了对儿童的正面教育。最后，幼儿教师流动性大，从客观上增加了农村私立幼儿园师资队伍的不稳定性，在一定程度上影响了幼儿园保教工作的连续性。
（三）办园条件简陋
目前农村私立幼儿园的办学条件虽然比以前有很大的改善，但由于资金缺乏和上级教育部门管理的不到位，农村私立幼儿园教育办学条件依旧存在一些问题。主要表现在以下几个方面：首先，幼儿园教室建设不达标。确切地说，绝大多数农村民办幼儿园都是直接用居民住宅改造而成，为了获取最大经济利益，办园者无限度招收幼儿入园，使本来就不宽敞的屋子变得及其拥挤，再加上窗户狭小，室内光线昏暗，空气污浊。有的房子虽然面积较大，但没安装楼梯护栏等安全设施，存在安全隐患。其次，幼儿园配套生活设施不健全。幼儿园应为幼儿提供安全舒适的生活环境，但当前很多农村私立幼儿园为幼儿提供的住宿、洗漱、保洁和消毒、防火等条件极差，尤其是上厕所成为一大安全隐患。最后，幼儿园的游戏和娱乐设施缺乏。农村很多私立幼儿园不仅活动场地狭小，而且各种教具、玩具、大型户外游戏器材极其缺乏，从而限制幼儿的活动空间，束缚了幼儿的天性。
（四）政府扶持和管理不到位
当前，我国在幼儿教育方面没有财政支出，义务教育体系又无力容纳幼儿教育的运作，致使政府和教育管理部门对幼儿教育，特别是农村私立幼儿教育管理和监督力度不够。众所周知，我国大部分人口居住在农村，因此农村的幼儿教育需求量很大。尽管这种以私立幼儿园为主的办园方式在客观上对农村幼儿教育的发展起到了一定的推动作用，但当前农村的幼儿教育状态还基本处于一种“无序的自生自灭”状态，“园主”的办园理念与国家的幼儿教育政策还存在一定偏差，只注重经济利益，忽视办学的教育意义和社会意义。同时，办园思路不够清晰，发展规划不够精细，对幼儿教育政策和方针的理解不到位，幼儿教师的培训无从落实等。更有甚者，为了争夺幼儿生源，很多地方的私立幼儿园展开了激烈的“争战”。实际上，当前政府在幼儿教育的管理和扶持方面缺乏相应的制度保障，一方面教育管理部门疏于对私立幼儿园的严格审批和管理，另一方面，政府对幼儿园在办园资金投入上无力倾斜。学前教育不属于义务教育的范围，地方政府往往不予重视，疏于监管，致使违规办园的现象愈演愈烈。
二、发展农村私立幼儿园的对策与建议
（一）家长和办园者要树立正确的幼儿教育理念
应该说，在当前农村私立幼儿园中，形成正确的教育理念是有效组织和发挥有限教育资源、实现幼儿教育利益最大化的根本前提。因此，帮助家长和教师树立积极正面的幼儿教育理念成为推动农村幼儿教育稳步发展的重要着力点。积极的幼儿教育理念是家长和教师对幼儿的健康成长所持有的正确的态度和信念，它在日常的教学和生活中内化于教师和家长的一切行为意识当中。幼儿教育的理念和目标应立足于在尊重幼儿个性发展的基础上，实现幼儿持续、健康的发展，幼儿教育应当依托生活中各种富有启发性和教育意义的游戏来开启幼儿的智力，用人文情怀去关心和爱护孩子。总之，就当前农村幼儿教育，特别是私立幼儿教育的教育理念而言，既不能急于教授算数、写字、拼音等知识，也不应“只保不教”，因为这都忽视了对幼儿的启蒙教育。
（二）培育现任教师并引进优质幼儿教师
全面理解和准确把握农村私立幼儿教育师资队伍建设的重要性，是切实提升农村幼儿教育办学质量的客观需要，也是有效改善农村私立幼儿教育落后现状的必然要求。在一定程度上可以说，能否保证农村幼儿教育师资的质量，不仅关系到农村幼儿将来的身心发展，而且影响到未来农村教育的“续存状况”。一方面，针对农村私立幼儿园师资水平不高的问题，应重视对现有幼儿教师的业务培训工作，要尽力做到职前培训和在职培训相结合、长期培训与短期培训相结合、幼教理论与农村实际相结合、理论学习与实践提高相结合的原则，通过多种途径，采取各种措施，培养与造就一支稳定而合格的幼儿教师队伍，提高她们的专业水平。办园者要在切实帮助现有幼儿教师提高业务水平的基础上，增强其对农村幼儿的关注和认同及对幼儿教育事业的归属感。另一方面，从长远来看，在培育现有幼儿教师的前提下，还应着力引进一些师范院校幼教专业毕业生，为农村幼儿教师队伍注入新鲜血液，进而为农村幼儿教育事业的提升奠定坚实的基础。
（三）有效改善幼儿园的办园条件
目前，大多数农村私立幼儿园的办学条件亟待完善。笔者认为主要应该从以下几方面着手：首先，按照既要符合农村经济条件的实际，又要符合安全、科学、实用的原则建设或改建农村幼儿园；既要保障幼儿园主体建设的安全，使采光、通风条件、人均使用比率等方面要达标，又要依据各年龄段儿童成长的需要，采购幼儿园的正常教学用具。其次，农村幼儿园的管理者可以通过网络等各种途径取得社会各界，特别是城市幼儿园的对口援助。应该说，在发达的信息时代，农村幼儿园，特别是贫困地区的幼儿园通过网络向全社会索求一定的所需要的帮助应该成为一种合理的教育帮扶方式。最后，农村幼儿园地处农村，具有很多“得天独厚”的教育资源，如各种小动物、农作物以及山河、森林等。幼儿教师可以有效利用这些教育资源，有计划地引导幼儿认识大自然和身边的事物，从而增长幼儿的知识，开启幼儿的智慧。
（四）政府应加强对农村私立幼儿园的扶持和管理
整改通知书 篇6
各位老师：
为迎接县视导，9月29日下午，校长室组织教导处、教科室和全镇完小教导主任，对中心小学的备课作业，教学管理材料进行全面检查，现把发现的问题以书面通知书形式下发到各位老师，希望有问题的老师利用国庆长假进行认真的整改，也希望没有查到问题的老师自觉整改，力争在县视导检查中得到表扬，学校知名度得到提高。长假结束，校长室将对有问题的老师进行逐一复查，对部分老师进行抽查，若未能整改中心小学将作如下处理：
1、本学期备课业务考核检查得分0；
2、教师本年内不得参加任何评优优选；
3、情节严重造成影响的或本次视导点名批评的将调离中心小学，并将影响到教师绩效工资的发放。
黑林镇中心小学
2009-9-29
附：需整改内容 过程性材料检查整改意见：
1、调课记录
就调一次课，记录不真实，流于形式。
2、巡课记录：9.7、9.14、9.21 共3次
记录都是较好，巡视人都是熊纪鹏，要有校委会其他成员巡视。
3、教学常规检查
熊纪鹏3-6年级语文：9.17、9.25、9.28共3次但没有打分，记录较详实。王兵1-2年级语文、艺体：3次，检查内容及监察人栏目读写整齐。有的人分数打了，有的未打，还有的未交，备或未备不知道。
张一强共3次，数学、英语：全是优秀，并且分数极为接近。
4、小学科计划没能及时完成。
5、教师教案三案六环节重视不足，有的应付检查，网上下载。
英语备课作业整改意见：
温秀婷六（4）：作业，有修正液、消字灵、涂改，共2次，作业类型单一。
五（4）：作业封面乱。
六（4）：补充习题，前2页听力没做。共2次。备课：6A2课时，无教后笔记。5A没备。音乐：郭小李没查到。
王言彬没备。
代红艳五年级音乐5课时，课时不足；六年级未备。
听课记录整改意见：
徐梅田2次，李永庄2次，鲁承良3次，孙运香1次。
李永杰、李倡、赵波、樊灵艳、殷伟、董洪杰、尹德娟、郭小李、王言彬、冯美善、沈玉平、王霞、沈启敏等老师未交或未写。
语文备课作业整改意见：
1、李永庄：大作文眉批较少，大语文没写课题，硬毛笔没画圈。
2、李倡：备课只复备2课时，大作文没及时批改完，小作业没批改，硬笔没画圈，毛笔只批改3次，练习册只改1次，大语文只改2次。
3、冯美善：复备较简，大作文没写眉批，小作文没画出优美词句。
4、郑雪燕：复备做一半过简，教后笔记没写，硬笔有2课时没画圈。
5、单平清： 大作文无眉批。
6、熊圆圆：毛笔批改不及时。
7、李永杰：硬笔圈画较少。
8、沈启敏：复备后半过简。
9、殷伟：备课在家，练习册缺一次。
数学备课作业整改意见：
存在问题:
1、少数教学反思，内容空洞。理论多，经验反思少。
2、大部分级头作业次数偏少。（一数、二（2）数、三（1）（2）数、四（2）数）。
3、作业批改中激励性符号不统一，“☆”位置乱应打等第在右上方。
4、一（3）教案中复备时间、上课时间填写不及时。
小学科备课作业整改意见：
综合备课:各班均未交。
科学备课：三年级均未交，四年级科学杨璠较好，五年级科学很好，六年级科学用的是旧教参。品德与生活：未交备课 品德与社会：缺三（2）班，四年级、六年级用的是旧教参。
体育、美术、集体备课检查情况小结：
备课方面：
体育：查到了二（2）、二（3）两个班，教案为打印稿，复备用色不一样，前面用红色复备，后面用了黑色复备，其中二（2）班复备7课时。五年级体育备课复备了11课时，教案为打印稿，打印到11月12日。1-2年级体育无备课。3-4年级体育备课没查到。六年级体育备课没找到。
美术：
三、五年级张俭翠美术备课较好。
四（3）班美术备课7课时，其他年级没有查到美术备课。作业方面： 美术作业：
三年级1-3班作业6次，全批改。五年级1-3班作业2次，全批改 二（3）班级作业6次，全批改。
二（1）（2）作业4次，全批改，四（3）作业5次，改5次。六（1）（2）作业4次，全批改。
六（3）（4）全批改，六（4）作业2次，次数少，最后一次批改时间为9月10日，时间跨度长。
整改通知书 篇7
寝室，月查，你寝室脏、乱、差、睡懒觉等现象严重，对此，园区现在对你寝室下达整改通知书，限期整改，如无整改效果将上报学院、宿管中心，提请纪律处分。
签名：
2014年月日
整改通知书
寝室，月查，你寝室脏、乱、差、睡懒觉等现象严重，对此，园区现在对你寝室下达整改通知书，限期整改，如无整改效果将上报学院、宿管中心，提请纪律处分。
签名：
2014年月日
整改通知书
寝室，月查，你寝室脏、乱、差、睡懒觉等现象严重，对此，园区现在对你寝室下达整改通知书，限期整改，如无整改效果将上报学院、宿管中心，提请纪律处分。
签名：
整改通知书 篇8
注：1、本通知书是企业安全管理人员在日常安全检查中针对存在安全问题出具的指令，必
须坚决执行。
2、整改部门对事故隐患立即组织整改，因拖延整改而造成的后果要依法追究责任。
3、此单一式三联，签好验收意见后，第二联交整改部门存查，第三联返回安全管理主管部门。
动 火 安 全 作 业 证