党员先锋模范作用心得体会

党员先锋模范作用心得体会（共12篇）

党员先锋模范作用心得体会 篇1

教师党员发挥先锋模范作用心得体会

赵碧荷

党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。在新时期，每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义，惟有以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚持人民教师诲人不倦的育人精神，才能真正当好一名党员教师，成为党员中的优秀者，教师中的佼佼者，才能自觉地把党和国家、人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。

在我们党波澜壮阔的历史征程中，在革命、建设和改革的各个重大历史阶段，广大共产党员始终走在时代前列，冲锋陷阵、一往无前，艰苦创业、无私奉献，奋发进取、开拓创新，为党和人民的事业建功立业，充分发挥了先锋模范作用。新世纪新阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，面对的形势纷繁而复杂，前进道路上既有重大机遇和有利条件，又有许多困难和严峻挑战。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，更加需要广大共产党员始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质具体地体现。

一、坚定理想信念，提高政治素质

百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的世界观、人生观、价值观，不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。

二、爱岗敬业，修德修身

教育是一门艺术，是艺术就需要激情；教育是一类科学，是科学就需要智慧；教育是一项工程，是工程就需要严谨；教育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。换言之，教师这一职业不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

三、努力工作，争创佳绩

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须能够创造出一流的工作业绩。共产党员努力工作，出色完成工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。

四、终身学习，强化技能

作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不断学习，顺应人类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要从“教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教书”转变成为“育人”，要使学生“学会知识”转变成为使学生“会学知识”，要使学生“接受” 转变成为使学生“创造”，真正的落实“以人为本”的教育。

党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教师教学质量的关键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；探索素质教育的教学方法离不开教科研；培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续增长离不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研；总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离不开教科研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。

只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革命引发的新挑战。

五、团结协作，正视荣誉

团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。教师的劳动是一种群ti性和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此，为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。团结协作就要求教师要发扬集体主义精神，用集体主义原则来调节教师个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求教师要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成绩，虚心向优秀教师学习等。教师要学会合作与分享，党员同志更要成为团结协作的典范。

党员先锋模范作用心得体会 篇2

关键词：党员,先锋模范

作为一名共产党员, 在新的历史时期, 在没有战火硝烟的年代, 在社会主义经济建设大潮中, 在自己平凡的工作岗位上, 究竟如何发挥作用呢?在平凡的工作中, 尽职尽责、作出表率, 争创一流的工作业绩, 就是发挥出了党员的作用。下面就新形势、新任务下, 党员如何发挥先锋模范作用谈几点看法:

1 思想上要与时俱进

随着社会主义经济建设的不断推进, 社会经济成分、组织形式和人们的就业岗位、生活方式、价值观念都发生了很大变化, 这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很大的冲击。市场经济体制下, 过去党员对党组织的依附关系打破了, 取而代之的是以利益为中心而形成的各种关系。党员的政治、物质、精神利益得不到有效保障, 党员的自我价值、社会价值很难体现。长此以往, 不加强学习, 坚持世界观的改造, 就会导致党员意识弱化, 影响党员先锋模范作用的发挥。

多年来, 通过组织党员对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论, “三个代表”重要思想和“八荣八耻”、江泽民文选的学习, 尤其是通过近年来先进性教育、行使履行党员“七权七责”活动的学习、剖析、提高, 使党员全面提高了自身素质, 为更好地发挥党员作用奠定了思想基础。

一是进一步坚定了理想信念。坚定了对马克思主义信仰, 坚定了对社会主义的信念, 坚定了党能领导我们搞好现代化建设的信心, 自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来, 着眼当前、与时俱进, 脚踏实地、立足岗位发挥党员的先锋作用。

二是进一步强化了竞争意识。岗位没有贵贱之分, 再好的岗位也没有贴上任何人的名字, 优胜劣汰已成为我们必须面对的现实。在不同的岗位上, 唯有一样是相同的, 那就是干出业绩来证明自己是好样的, 无愧于共产党员的称号。

三是进一步树立了服务意识, 作为机关党员, 要牢记为人民服务的宗旨, 正确处理好管理与服务的关系, 树立“管理就是服务”的理念, 寓管理于服务之中, 尽心尽力、尽职尽责的为企业创新服务。

2 工作上要率先垂范

2.1 珍惜岗位, 尽职尽责。

从我们的工作来看, 有从事管理工作的、有从事服务工作的, 大家无论从事什么工作, 都非常珍惜自己的岗位, 热爱自己的工作, 通过岗位的调整、竞争, 大家都找准了自己的岗位, 明确了本职工作责任、确立了工作目标、制定了工作措施, 在实际工作中狠抓工作落实。并能够针对自己工作的特点, 采取各种办法, 主动出击, 尽职尽责, 出色地完成各自的本职工作。

2.2 埋头苦干, 默默奉献。

作为一名党员, 在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用, 就要奉献的比别人多一点。我们讲奉献, 是指为了党的事业, 集体利益, 不计报酬, 不在乎金钱、地位和荣誉, 发自内心地去为社会、单位和他人做一些事情。许多时候, 大家总觉得对先锋模范作用有很高的要求, 其实不然, 谁能真正做到奉献比别人多一点, 谁就能得到大家的承认和肯定, 他的先锋模范作用就显现出来了。此时就要求我们世俗的观点少一点, 理想的情怀多一点, 有时想来, 党员和一般群众的差别也许就是那么一点, 你比别人多一份信仰、多一份为理想奋斗的实际行动、多一份付出、多一份奉献, 如果做到了这一点, 那么就体现出了共产党员的先锋模范作用。

2.3 牢记宗旨, 服务为先。

为人民服务是我党的宗旨, 每一名党员都应牢记宗旨, 时刻不忘为人民服务, 为党的事业服务。无论你从事什么职业都要为职工群众提供一流的服务, 将服务意识贯穿到工作中去, 想事情、干工作要从这个意识出发, 想群众所想、急群众所急。在实际工作中, 一点一滴融入, 一份一份付出, 真正践行为人民服务宗旨。

3 生活上要严于律己

一是要提升道德境界。牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨, 树立正确的人生观、世界观、价值观, 客观的看待经济体制改革带来的各种腐败现象和社会问题, 立足本职, 为民、为社会、为集体多做贡献, 充分体现共产党员的作用。

二是磨炼正确的心态。极力克服眼高手低, 说功强, 做功差, 对人严, 对己松, 未老先衰, 倚老卖老等各种不良风气, 摆正自己的位置, 端正心态, 以满腔的热情投身于岗位工作中。

三是淡泊名利, 宁静致远。不要好高鹜远, 心浮气躁, 不要讲排场比阔气。看淡权力、地位和利益, 抵得住形形色色的诱惑, 惟有“心静自然凉”才能成为一名真正的共产党员。

总之, 党员能否发挥真正的作用, 是衡量党员是否合格的重要标准, 平凡孕育着崇高, 涓涓细流汇成江海。在新的历史阶段, 我们每位共产党员都要站在维护党的先进性的高度, 无论在什么岗位上, 充分发挥共产党员的先锋模范作用, 着力塑造自己的党员形象。只有这样, 才能不断提高全党的威望, 永葆党的青春活力。我们的远大理想才能实现。

参考文献

[1]冯彩虹, 赵国栋.论如何充分发挥大学生党员的先锋模范作用[J].价值工程, 2011 (27) .

[2]王涛, 张健.高校学生党员在学风建设中的作用探讨[J].价值工程.2012 (06) .

立足本职发挥党员先锋模范作用 篇3

关键词：党员 先锋模范

作为一名共产党员，在新的历史时期，在没有战火硝烟的年代，在社会主义经济建设大潮中，在自己平凡的工作岗位上，究竟如何发挥作用呢？在平凡的工作中，尽职尽责、作出表率，争创一流的工作业绩，就是发挥出了党员的作用。下面就新形势、新任务下，党员如何发挥先锋模范作用谈几点看法：

1 思想上要与时俱进

随着社会主义经济建设的不断推进，社会经济成分、组织形式和人们的就业岗位、生活方式、价值观念都发生了很大变化，这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很大的冲击。市场经济体制下，过去党员对党组织的依附关系打破了，取而代之的是以利益为中心而形成的各种关系。党员的政治、物质、精神利益得不到有效保障，党员的自我价值、社会价值很难体现。长此以往，不加强学习，坚持世界观的改造，就会导致党员意识弱化，影响党员先锋模范作用的发挥。

多年来，通过组织党员对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和“八荣八耻”、江泽民文选的学习，尤其是通过近年来先进性教育、行使履行党员“七权七责”活动的学习、剖析、提高，使党员全面提高了自身素质，为更好地发挥党员作用奠定了思想基础。

一是进一步坚定了理想信念。坚定了对马克思主义信仰，坚定了对社会主义的信念，坚定了党能领导我们搞好现代化建设的信心，自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来，着眼当前、与时俱进，脚踏实地、立足岗位发挥党员的先锋作用。

二是进一步强化了竞争意识。岗位没有贵贱之分，再好的岗位也没有贴上任何人的名字，优胜劣汰已成为我们必须面对的现实。在不同的岗位上，唯有一样是相同的，那就是干出业绩来证明自己是好样的，无愧于共产党员的称号。

三是进一步树立了服务意识，作为机关党员，要牢记为人民服务的宗旨，正确处理好管理与服务的关系，树立“管理就是服务”的理念，寓管理于服务之中，尽心尽力、尽职尽责的为企业创新服务。

2 工作上要率先垂范

2.1 珍惜岗位，尽职尽责。从我们的工作来看，有从事管理工作的、有从事服务工作的，大家无论从事什么工作，都非常珍惜自己的岗位，热爱自己的工作，通过岗位的调整、竞争，大家都找准了自己的岗位，明确了本职工作责任、确立了工作目标、制定了工作措施，在实际工作中狠抓工作落实。并能够针对自己工作的特点，采取各種办法，主动出击，尽职尽责，出色地完成各自的本职工作。

2.2 埋头苦干，默默奉献。作为一名党员，在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，就要奉献的比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业，集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会、单位和他人做一些事情。许多时候，大家总觉得对先锋模范作用有很高的要求，其实不然，谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。此时就要求我们世俗的观点少一点，理想的情怀多一点，有时想来，党员和一般群众的差别也许就是那么一点，你比别人多一份信仰、多一份为理想奋斗的实际行动、多一份付出、多一份奉献，如果做到了这一点，那么就体现出了共产党员的先锋模范作用。

2.3 牢记宗旨，服务为先。为人民服务是我党的宗旨，每一名党员都应牢记宗旨，时刻不忘为人民服务，为党的事业服务。无论你从事什么职业都要为职工群众提供一流的服务，将服务意识贯穿到工作中去，想事情、干工作要从这个意识出发，想群众所想、急群众所急。在实际工作中，一点一滴融入，一份一份付出，真正践行为人民服务宗旨。

3 生活上要严于律己

一是要提升道德境界。牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，树立正确的人生观、世界观、价值观，客观的看待经济体制改革带来的各种腐败现象和社会问题，立足本职，为民、为社会、为集体多做贡献，充分体现共产党员的作用。

二是磨炼正确的心态。极力克服眼高手低，说功强，做功差，对人严，对己松，未老先衰，倚老卖老等各种不良风气，摆正自己的位置，端正心态，以满腔的热情投身于岗位工作中。

三是淡泊名利，宁静致远。不要好高鹜远，心浮气躁，不要讲排场比阔气。看淡权力、地位和利益，抵得住形形色色的诱惑，惟有“心静自然凉”才能成为一名真正的共产党员。

总之，党员能否发挥真正的作用，是衡量党员是否合格的重要标准，平凡孕育着崇高，涓涓细流汇成江海。在新的历史阶段，我们每位共产党员都要站在维护党的先进性的高度，无论在什么岗位上，充分发挥共产党员的先锋模范作用，着力塑造自己的党员形象。只有这样，才能不断提高全党的威望，永葆党的青春活力。我们的远大理想才能实现。

参考文献：

[1]冯彩虹，赵国栋.论如何充分发挥大学生党员的先锋模范作用[J].价值工程，2011（27）.

[2]王涛，张健.高校学生党员在学风建设中的作用探讨[J].价值工程.2012（06）.

党员先锋模范作用心得体会 篇4

“两学一做”学习体会：要充分发挥党员的先锋模范作用

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继教育实践活动和“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，也是推动全面从严治党向基层延伸的重大举措，更是加强党的思想政治建设的重要部署，将以往党员管理上出现的“宽、松、软”现象转变为“严、紧、硬”的态度，充分发挥出党员的先锋模范作用。

“两学一做”，基础在学，关键在做。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范；学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动；引导广大党员做一个合格的共产党员。“两学一做”专题教育活动要从以下几个方面开展：

1、围绕专题学习讨论；

2、创新方式讲党课；

3、召开党支部专题组织生活会；

4、开展民主评议党员；

5、立足岗位作贡献；

6、领导机关领导干部作表率。

在全党开展“两学一做”学习教育，是为了激发党员在日常工作和生活中参加“两学一做”的积极性和主动性，让所有党员都能更加自觉地参与到学习教育中来，从而扩大灵活度、增强针对性、提高精准率，真正在“两学一做”学习教育中做到：增强党性、牢守规矩、树立形象、多作贡献。

“两学一做”活动，做是关键。学习效果咋样，教育成果如何，最终还需在做中检验。只有把全心全意为人民服务的宗旨作为毕生的价值追求，才会真正做到亲民爱民、富民惠民，才会真正做到甘当公仆、无私奉献。在工作中，党员干部要切实发挥好模范带头作用，立足奉献岗位，勇于担当作为，保持干事创业、开拓进取的精气神，为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

发挥党员先锋模范作用 篇5

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天是中国共产党成立89周年的生日。在这个特殊的日子，能作为优秀共产党员代表在这里和同志们交流心得，沟通想法，汇报工作，我感到无比荣幸和自豪。同时我的内心也有几分忐忑，因为我深知自己的资历和贡献都无法与在座的许多党员、老师相比，你们爱岗敬业，把精力献给了学校，献给了教育事业，而我只是在平凡的岗位上认真履行着一名教师的职责，与你们相比，我所做的一切还远远不够。

“穿岁月峰头，伴历史云烟”，中国共产党走过了89年漫漫征程。89年弹指一挥间，中国共产党不断在创伤中壮大自己，在挫折里走向强健，以伟大的实践和辉煌的成就诠释了党的革命性、伟大性和先进性。在这个先进的组织中，曾经有千千万万的革命先烈为了革命的胜利付出自己的鲜血甚至生命。在今天的和平年代，我们无需再去抛头颅洒热血，然而我们肩负的时代使命并不容忽视。作为一名普通的党员教师，我们肩上的责任重大，所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”空洞的理论与不切实际的幻想无法成就一个合格的共产党员，做好本职工作是我们对党组织最好的交代。

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是学生本人，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神生活。沿着近十年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我前行的力量，是领导关切的话语和同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心，让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的„„

“学高为师”，要给学生一碗水，自己就要有一桶水。自从选择教师这个职业的那天起，我就不停地学习思考、总结经验、提高水平。十年的从教生涯，前辈们给了我很多帮助和指点；观摩听课，查阅资料，随时请教；课前认真备课,课上重引导、抓关键,课后批作业、看反馈。我根据课程内容的不同特点，采用适宜的教学方法，去调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，逐步形成了自己的教学风格。我热爱自己教授的学科，研究学科规律，感悟学科内涵，跟随教育形势，既发展学生素质，又关注学生成绩，让学生在高中三年能获得素质与分数的全面收获。在做好教学的同时，我积极参与科研工作，以教学促科研，以科研带教学，使自己和学生达到了“两促进、两提高”。

“身正为范”，要教学生为人处世，自己先要修身养德。小到垃圾入篓，大到教书育人，都有上百双眼睛看着你。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是不行，学校要求班主任七点之前必须到校；上完课回到家中又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎；做班主任，大度无私，有理有爱，讲求方法，注意实效，帮助经济困难的学生，关心成长问题学生，真诚面对每一个学生······当我做所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立榜样，它的作用胜过千言万语。有的学生虽然尽了最大的努力去学习，但学业成绩总上不去，很苦恼，产生厌学的情绪，每次考试之后，我便会找这样的学生谈话，帮他们分析问题的所在，引导他们端正学习态度，纠正学习方法，培养良好的学习习惯；当学生违犯纪律，沉迷于上网、玩游戏时，我会耐心地帮他们分析其中的危害性，让他们知道既浪费父母的辛苦钱又浪费了大好时光，荒费了学业，教育他们如何戒掉这些不良的习惯；当学生毕业时，一个个眼含泪水，依依不舍地与你告别，听到学生真诚的祝福，感受到学生对老师的倦恋，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。教师虽然很清贫，但我们桃李满天下，我们有学生的真诚拥戴，我们拥有世界上最丰富的精神财富。

任何人都不是孤立的个体，在群体的智慧和力量中能把工作做得更好。政治组是一支朝气蓬勃的队伍，年轻老师居多，我们共同创建了和谐互助、团结向上的学科组文化。平时有问题积极探讨，集体备课真诚深入，同事有困难大家帮助，彼此的宽容无私使我们在快乐的氛围中更加有热情的工作生活。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，为学校教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩！谢谢大家！

几年来，我不断学习体会先进的教育教学理念，并结合自己的经验方法，形成了我的教育教学风格和特色。，把班级带的团结有特色，向上有成绩。

在教学工作上，我不断勤奋自觉地提升自身修养，并虚心谨慎地学习身边同事的优点，广泛接纳，潜心研究，保持个性，提升内涵，形成个人的教学思路和特色。

在过去的一年中，中国共产党领导中国人民在玉树地震、西南旱情、新疆西藏民族事件、金融危机等多次严峻考验中交上了满意的答卷。中国共产党不只得到中国人民的拥护，更赢得了世界人民的赞扬。作为党的儿女，我们是幸福的，作为共产党员，我们是自豪的。

有的学生虽然尽了最大的努力去学习，但学业成绩总上不去，很苦恼，产生厌学的情绪，每次考试之后，我便会找这样的学生谈话，帮他们分析问题的所在，引导他们端正学习态度，纠正学习方法，培养良好的学习习惯；当学生违犯纪律，沉迷于上网、玩游戏时，我会耐心地帮他们分析其中的危害性，让他们知道既浪费父母的辛苦钱又浪费了大好时光，荒费了学业，教育他们如何戒掉这些不良的习惯；当学生毕业时，一个个眼含泪水，依依不舍地与你告别，听到学生真诚的祝福，感受到学生对老师的倦恋，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。教师虽然很清贫，但我们桃李满天下，我们有学生的真诚拥戴，我们拥有世界上最丰富的精神财富。

充分发挥党员先锋模范作用 篇6

能源动力厂供电车间党支部现有职工106人，其中党员21人，入党积极分子7人。车间担负着鄂钢公司电网系统的安全经济运行重任，主要负责公司4座变电站及35KV以下输配电设施的运行维护检修和公司各高低压电气试验和继电保护调试工作以及厂区主干道路照明维护工作，为公司正常生产经营和生活提供强大的电力保障。2011年各项指标XXXX；2012年上半年各项指标XXXX。先后荣获2009集团公司先进党支部、鄂钢公司红旗支部、2010集团公司先进党支部、2011集团公司优秀党员责任区等荣誉称号。

一、开展“两项活动”，促进目标任务圆满实现。

1、开展“一亮、二岗、三带、四前”活动，带头完成重点工作任务。

什么是“一亮、二岗、三带、四前”，适当展开。怎么展开春检XXX（下面材料作参考）。

针对二季度气温逐渐升高，公司内电网负荷大，设备易出现温度偏高现象，支部组织党员骨干加大巡检力度，加强监控，共消除隐患5处；通过加强对高温地段电缆进行测温和记录，尽量开启所有轴流风机降低隧道环境温度，保证隧道排水设施完好，为汛期及迎峰度夏期间的安全供电奠定了基础。

2、开展“我的岗位有指标，我的指标最先进”活动，全力降本效。

“我的岗位有指标，我的指标最先进”怎样开展？通过立项攻关活动等举例

二、带头兑现承诺，深化创先争优活动。

1、围绕承包指标定承诺。

怎么定承诺，怎样公开，共承诺多少项，适当举例XX党员针对岗位承包指标定了什么承诺。

2、立足自身岗位履承诺。

举例XX党员怎样履行承诺，如XXX等等

3、激发创争活力评承诺

每季度组织一次效果评价、群众评价、上级评价、综合评价怎么落实，取得了怎样效果。

三、发挥模范作用，为目标任务提供组织保证。

1、支部班子作表率

举例支部班子成员发挥带头作用

2、党员骨干当先锋 举例党员发挥表率作用

2、党支部开展“一亮、二岗、三带、四前”的“创先争优”专项活动，带头完成春季检修等重点工作任务。

今年，车间将“创先争优”融入春检，在春检现场开展创先争

优活动。为了使广大党员在春查春检工作中更好地发挥先锋模范作用，车间支部组织党员开展了“一亮、二岗、三带、四前”的“创先争优”专项活动，营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。“一亮”就是亮身份，要求进入作业现场的党员要彰显党员身份，使党员和群众形成双向监督；“二岗”则要求全体党员在春检工作中充分发挥“党员安全示范岗”、“党员安全监督岗”的作用，高标准，严要求，通过“五查”，确保春查春检工作落到实处；“三带”则要求党员做到带头学安全、带头讲安全、带头保安全，确保实现春检工作中的“三无”目标。“四前”则要求党员在春查春检工作中业务技术学在前，无私奉献做在前，急难险重冲在前，带领员工走在前，形成横向到边、纵向到底的安全生产全覆盖，充分发挥党员的先锋模范作用，确保春检工作高标准推进，高质量完成。

3、以降本增效为重点，带头开展党员责任区立项攻关。随着车间“创先争优”活动与春检工作全员、全方位、全过程的深入结合，广大职工在党员的带动下，人人以创争为动力，事事以创争为目标，形成了争先进、当排头的良好氛围，为电网安全迎峰度夏创造了良好条件，为实现人员安全、电网稳定、设备健康提供了坚实保障。

二、带头落实责任，争创一流业绩。

1、责任明确。车间党支部根据各党员的思想工作实际和岗位职责实际，紧密围绕工程建设、安全保供、优质服务等工作，明确 3

党员工作责任和范围，通过分岗位、定目标、亮承诺，保证各项任务和指标的完成。

车间党支部按照“党组织-党支部-党员”层层审定把关的原则，对党支部和党员的承诺事项逐一进行审查把关。对不符合承诺要求的，提出具体修改意见，重新确定承诺事项。并通过展板、橱窗等形式将承诺事项、承诺目标、完成时限等向群众公布，接受群众监督。此外，车间党支部根据线损理论计算及电网损耗实际，分解下达线损指标，把线损指标分解到每个变电站、每条线路，按变电站、线路等确定线损管理的党员责任人，明确责任到人。

2、责任到位。车间将所辖范围分为5个分管区域，派人专门负责跟踪调查指导。建立用电分析台帐，及时跟踪掌握用户线损率，并对其提出改进措施,使供电综合线损率始终控制在2.9%的目标范围内；针对春季树木长势快，对供电线路可能造成的线路故障，车间党支部组织输电线路的党员骨干及技术力量，对公司的线路进行全面巡查，并制定相应的伐木计划。车间支部还积极响应公司党委号召，有效挖掘节电降耗潜能，圆满完成保供任务。

3、责任落实。为为保证公开承诺有效落实，及时了解掌握兑现落实公开承诺事项的进展情况和实际效果，车间支部对党员的践诺情况进行不定期的检查督促，及时指出存在的问题和努力的方向，按时兑现落实承诺事项。“七一”表彰前夕，车间对党员履诺情况进行考核，评出优秀共产党员。全车间21名党员参加了此次活动，承诺及履行承诺事项达50余件。如党员余永康落实了对站

内损坏的4台南京中德NSP788保护装臵进行修复的承诺，装臵投入使用后效果良好；党员杜建宏落实了对220KV断路器打压电机电阻烧坏的修复工作，他用几个陶瓷电阻并联代替原有电阻的方式成功解决了打压电机因频繁动作导致电阻烧坏的问题。

三、充分发挥党员先锋模范作用，切实为目标任务提供组织保证。

为保证新2#转炉按期顺利投产，供电车间对220kV炼钢变10kV系统的6台开关柜进行了改造搭接。新2#转炉是鄂钢公司“十二五”的重点技改工程，公司领导要求新2#转炉在3月底必须顺利投产。为了新2#转炉能按公司要求按时投产，供电车间党员骨干同心同力、积极组织、努力协调，于2月3日至10日，圆满完成了10kVⅠ、Ⅱ、Ⅲ段母线共计6台开关柜的改造搭接工作。

针对在用电单位检查工作中发现的设备隐患，供电车间党员示范岗电气试验室认真协助用电方停电检修处理，受到用电方的一致好评。尽管正值春检高峰，为保证三万五高压配电室电气设备的双电源运行，电气试验站在完成上午的春季检修工作后，又利用午休时间安排试验人员到西区制氧对其Ⅲ段进线柜开关进行检测，经试验合格后，该柜开始送电运行。试验完毕后，电气试验站又投入到炼钢变高压配电室的春检工作中。

春节和“五一”劳动节等重大节日保电期间，广大党员纷纷战斗在保电抢修、设备维护、线路特巡的险重前沿，车间党员干部充分发挥先锋模范带头作用，以对用户高度负责和敬业的工作态度，圆满完成保供任务，确保节日期间各生产单位电力的可靠供应。车间优良的服务品质得到了生产单位用户的交口称赞，满意率持续提高。

党员先锋模范作用心得体会 篇7

加强高职学生党员的教育培训, 使学生党员的教育全程化、规范化, 进一步加强思想政治教育, 经常召开座谈会交流思想, 对问题进行研讨。通过建设学习型党支部, 形成浓厚的学习氛围。做好入党后的教育培养工作, 强化对党的知识的教育, 提高教育效果。充分利用新时代先进的资源和现代化技术对党员进行教育, 创新教育培养模式。以加强支部建设和常规性教育活动为重点, 努力创建党员主动接受教育的新机制, 改革授课的形式和内容。设置相应选修课程, 若选修者为入党申请人, 不仅可以拿到课程选修学分, 还可以拿到党校结业证书。在平时的教育活动中, 利用当前时事热点对党员进行教育。学生党支部可以有针对性地开设一些热点专题讲座, 建立网络教育和宣传平台, 把党的一些资料上传供学生浏览等, 让学生党员在热点学习和再教育的互动中提升党性修养。

二有效地利用激励机制, 进一步加强高职院校学生党员队伍建设

随着我国高等教育事业的快速发展, 在经历了几年的扩招后, 特别是高职院校, 在校学生规模日益扩大。这给一些从事思想政治教育和学生工作的工作者带来了很大的挑战。面对这种新挑战、新形势, 旧的工作方式方法弊端日益显现, 难以处理一系列出现的新问题。其中作为可以影响普通同学的学生党员队伍建设问题尤为突出。这种新形势要求高校思想政治工作者必须顺应形势的变化与发展, 与时俱进, 重新思考在新形势下如何加强高职院校学生党员队伍建设, 培养好、使用好这支队伍, 更好地发挥他们在自我管理、自我服务、自我教育中的作用。在学生党员队伍建设中, 通过对他们行为规律的探究, 寻求产生问题的原因, 找到激发学生党员努力工作的对策, 采取有效的激励手段和方法更好地实现工作目标。合理运用激励机制的几种方法如下:

1. 荣誉激励

荣誉是对在工作中取得好成绩的学生党员的认可, 是激发他们努力上进的重要方法。建立健全奖励制度, 给一些优秀的学生党员颁发荣誉证书、授予荣誉称号等是一种行之有效的激励方式。同时, 这种激励方式对那些没有获得荣誉的学生党员和学生也具有鞭策作用。

2. 信任激励

信任激励主要是针对那些勇于面对挑战、敢于创新的学生党员。要给他们创造富有挑战性的工作机会, 并赋予他们一定的权力, 对他们提出的想法和行动给予必要的支持、鼓励和信任, 对于工作中出现的疏忽要及时加以指正。切不可因活动开展当中学生党员出现的小失误而责备学生, 而是以锻炼为目的, 充分信任学生, 让学生感觉到自己的重要性。

3. 榜样激励

榜样的力量是无穷的。根据实际情况, 树立一些标榜, 可以有效地激励学生党员学习、生活、工作的积极性。榜样就像一面旗帜, 容易引起学生党员队伍的共鸣。在校园文化建设中, 要结合本校的实际, 树立具有时代特色的各类先进典型, 充分发挥他们的示范作用。这高职院校加强思想政治工作的有效途径, 也是做好高校学生工作的必要方法, 更是提高大学生素质的重要手段。

4. 情感激励

情感激励就是在关心学生党员工作、学习和生活的同时, 和学生党员建立起相互关心、相互信任、相互支持的和谐的朋友式关系。对学生党员做到政治上教育、心理上安慰、生活上帮助、工作上支持、学习上指导, 使他们对管理者的工作产生认同感, 从而使二者默契配合, 建立共同的工作目标, 激发工作欲望。

三创造条件让学生党员成为教育管理工作的策划人和实施者

青年学生接受新事物、新观念的能力强。因此, 在大学生党员教育中要注重教育内容的更新和递进。在加强理论教育, 提高学生党员分析问题、解决问题、辨别是非能力的同时, 更要加深内容的深度和广度, 不断丰富教育内容, 结合学生党员关注的热点问题, 渗透新的内容, 围绕受教育者主体思想呈现出来的理想现实化、价值取向多元化、生活观念多样化、行为特征商业化的“四化”特征, 找准学生党员教育的切入点, 增强学生党员教育的针对性和实效性。在调查中, 发现学生党员担任学生干部的比例比较高, 可见大部分学生党员具备很强的组织与策划能力, 可以让他们有更多机会参与到学生党员的教育管理中去。在调查中, 学生党员认为党员教育效果比较好的形式依次是:参观学习、组织生活、专题教育、听先进事迹报告会、先进事迹展播等。学生党员还建议开展各式各样的创新活动, 培养党员间的感情和合作精神。因此, 我们应着眼于受教育者的主体特点, 采取适合其发展的多样化的教育形式。要突破读文件、听报告这种你讲我听的单一教育形式, 着眼于受教育者的主体特点, 采取他们喜欢的如演讲、辩论、知识竞赛等生动活泼的形式开展党员教育。与此同时, 给大学生党员提供更多探索未来、了解世界的机会, 让他们经常有独立思考的机会, 提高其独立分析的能力。在这一过程中, 他们既是宣传者, 也是受教育者, 主体作用得到了完美的体现, 给传统党员教育提供了新的形式。

四完善学生党员选拔机制, 做好合理配置, 保证质量

学生党员不仅要选拔政治觉悟高、思想上进、学习成绩优异的同学, 学生党员管理队伍更要选拔一批会做事、能做事的学生。经过不断筛选和人力资源的合理调整, 把优秀的学生党员队伍组建起来, 保证高质量。学生党员的选拔也可以从其他学生组织、社团里面选拔和培养一些积极分子, 把综合能力强的成员发展起来, 从而增强集体的实力。这样我们就让优秀的、思想上进的学生资源得到最合理的分配和使用, 让所有成员各司其职、各尽其能, 从而在学生中树立起榜样, 影响和带动身边的同学。这样, 就能实现以良好的风气熏陶人, 以正确的舆论引导人, 以健全的制度塑造人, 以丰富的活动锻炼人, 以优质的工作服务人, 朝着同一个目标努力。

我们应该在培养的源头抓好发展工作, 如严把选拔关, 确保学生党员队伍的质量, 要选拔那些品学兼优、作风正派、对工作有热情、有能力、思想上进、愿意为广大同学服务、志愿加入中国共产党的同学加入党组织中。学生党员队伍作为一个整体, 在选拔中, 整体的配置以及各成员之间的协作性也是很关键的。学生党员队伍中既要有能统筹全局、善于交流和协调干部队伍成员之间关系的外向型综合人才, 也需要默默无闻、善于执行的内向型实干者。团结是整个队伍发展、战斗的关键, 即使队伍内部有不同的分配和设置。这样, 不仅培养了优秀的学生党员, 同时, 又让优秀的同学融入党组织中, 对其他同学起到表率作用。

党员的先进性、模范性不仅仅是一种思想境界, 它更是在实践中得到锻炼, 无形中做出了奉献。学生党员作为学生中的先进分子, 必须积极组织和参加各种校园文化活动, 以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等, 努力成为学生工作的桥头堡, 最终促进自己的全面发展, 发挥学生党员的先锋模范作用, 从而真正实现“一个党员一面旗”。

摘要：高职院校学生党员想在学习、生活、工作等各方面发挥先锋模范带头作用, 就应努力做到学习优异、工作努力、生活乐观、思想上进, 只有这样, 才能在同学中树立起学生党员的良好形象, 从而影响和带动广大同学共同进步, 增强党组织的凝聚力和战斗力。由于高职院校学生党员在学制、个体发展情况等方面与本科院校不同, 这部分党员的思想觉悟有待进一步提高。因此, 本文从高职院校学生党员模范作用发挥和先进性体现的要求及存在的问题分析入手, 提出了如何引导高职院校学生党员充分发挥先锋模范作用的对策和建议。

关键词：高职院校,学生党员,先锋模范作用

参考文献

[1]邱楷.大学生党员先进性的体现及实现途径[J].武汉化工学院学报, 2006 (5) :47~48

[2]张发斌.论高校学生党员先锋模范作用的发挥[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2012 (4) :177

[3]许枫.论新形势下如何加强大学生党员的廉洁文化教育[J].广西教育, 2015 (4) :38

党员先锋模范作用心得体会 篇8

关键词：党员；锋模范；新时期

一、前言

坚持科学发展观和建设社会主义和谐社会的新形势，对党员的政治素质和业务技能提出了新的要求，如何加强党员队伍建设，提高党员素质，增强党性，发挥党员在各项工作中应有的先锋模范作用，是党组织和党务工作者面临的一项十分艰巨而又紧迫的任务。本文在这种情况下，分别在前提、整体发展以及内部队伍建设等三个方面对如何发挥党员先锋模范带头作用提出了自己的策略建议，具有一定的借鉴意义。

二、发挥党员先锋模范带头作用的策略建议

（一）在前提上，保障党员发展的标准设定

党员为保持党先进性的重要基础。党员自身整体能力，往往和党未来的发展前景存在紧密联系。所以从培养党员过程中，应当一致贯彻发展标准，根据规章制度开展工作。根据“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”等整体原则，应当特别关注党员综合素质。应当将发展党员工作当成经常性活动，应当贯彻下述标准：首先应当具备健全的党员发展体系，推动培养党员工作正常开展；其次应当具备相应的党员发展方案，能够科学合理的系统分析发展方案贯彻现状，找到不足进行弥补；再次应当推动党支部产生深入的了解，能够严格的控制党员质量关；第四应当推动发展党员活动与压缩无党员班组活动实现完美统一，推动各项工作能够顺利进行；最后应当将发展党员工作统一到支部工作目标管理之内开展合理衡量，能够真正贯彻落实“五不讨论”还有“八个不准”。“五不讨论”主要表示入党抱有特殊目的的、表现非常不明显的、没有包含在发展方案之内的、在历史问题没有系统了解的、群众不满情绪比较明显的或者存在原则问题的，这些统统包括在不讨论范围之内。“八不批准”主要表示不具备相应培养考察时间的、入党动机存在其他目的的、在党不具备系统认识的、政审没有达到相应标准的、入党手续存在问题的、入党志愿书没有按照标准填写的、情况存在虚假信息的、入党材料不完善的、党委表示没有达到党员标准的，上述统统包括在不批准范围之内。通过这种方式产生科学合理的发展党员环境，在基础层次维持其先进性及纯洁性。

（二）在整体上，转化对于党员先锋带头作用的认识

改革开放之后，产生了不重视党员先锋模范作用的趋势。从部分党委机构非常抵触开展基层党组织还有党员工作，产生了借助法定权力实施活动的趋势。部分工作者表示從依法执政环节内没有关注基层党组织能够产生的影响。同时，从工作重心转移还有体制创新环节内，非常关注发展经济，关注技术方法、控制还有法制产生的影响。同时部分工作者没有将市场经济和党员先锋模范作用实现完美结合，希望实施欧美政党制度。上述种种，造成了党员先锋模范作用根本无法产生。树立正确思想、坚持党员先锋模范作用，为现阶段党建过程中非常关键的工作。

（三）在内部队伍中，强化党员的思想政治教育素质

党员自身政治思想素质为开展工作，产生应有影响的重要根基。公司党组织应当和具体现状保持一致，将党员政治思想教育当作关键工作看待。首先为理论政策教育。要求党员能够积极接受马克思主义基本理论、“三个代表”重要思想、科学发展观还有营造和谐社会理论教育，推动党员产生系统的了解，树立和市场经济保持一致的思想及观念。其次为理想信念教育。推动党员始终坚持共产主义思想，积极面对各方面的挑战。最后为党章党性教育。教育党员时刻把党和人民的利益视为自己全部活动的出发点和归宿，负责任、讲奉献，忠实地实践全心全意为人民服务的宗旨。四是艰苦奋斗教育。督促党员处处发扬党的优良传统和作风，自觉地抵制不良行为的产生。

三、结论

先进性是党的生命，而党员先锋模范作用发挥是党的先进性的具体体现。在社会主义市场经济的快速发展过程中，在人们就业方式日益多样化的背景下，越来越多的党员加入了党员大军的行列，因此强化党员的先锋带头作用在建设社会主义和谐社会下具有重要意义。本文对如何发挥党员先锋模范带头作用提出了自己的策略建议，认为应该：

（1）保障党员发展的标准设定；

（2）转化对于党员先锋带头作用的认识；

（3）强化党员的思想政治教育素质。（作者单位：开滦有限责任公司保卫部治安科）

参考文献：

[1]高国舫.加强流动党员教育管理的实践探索和理论思考[J].长白学刊，2007，（05）.

[2]李明珠.试论共产党员如何发挥先锋模范作用[J].企业家天地下半月刊（理论版），2009，（02）.

[3]华洪珍.坚持党员标准做合格的共产党员[J].资料通讯，1995，（06）.

[4]王金星.也谈发挥共产党员的先锋模范作用[J].民族论坛，2009，（02）.

[5]杨群红.大胆创新农民工流动党员的管理方式——河南省信阳市实施“金桥工程”的调查与思考[J].中州学刊，2007，（04）.

[6]杜兵.新时期流动党员管理的难题与对策[J].党史文苑（学术版），2007，（06）.

如何发挥党员先锋模范作用 篇9

以人为本，团结拼搏，党旗在灾难中闪亮;灾难无情人有情，面对突如其来的灾难，各地党员干部时刻把人民的利益放在心上。面对特大灾害的严峻考验，各级党组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，带领广大群众，积极投身救灾的最前线，以实际行动谱写了一曲曲“关键时刻站出来，生死关头豁出来”的英雄赞歌。一个党员就是一面旗帜，一个党支部就是一座战斗堡垒;灾难面前，共产党员站出来，让党旗在前线高高飘扬!

在灾难面前，党员干部充分发扬不畏艰险，连续作战的作风，冲锋在前，战斗在前，做到哪里工作最艰苦，哪里灾情最严重，哪里群众最需要，就出现在哪里，战斗在哪里，真正做到“一个党员就是一面旗帜”。他们认为维护群众的安全就是他们的使命，与村民相关的事再小的事也是大事;他们不畏艰险，通宵奋战在抗洪抢险的第一线，以保证受灾群众有饭吃、有衣穿、有房住。他们抓行动，以身作则，充分体现了“一个党员就是一面旗帜”的主心骨作用，其中有一位转移出来的老人感激的说：“感激共产党，没有共产党的帮助，这次我们全家真的遇上大灾难了。当然除了这位老人还有成千上万的人心中不知该怎么表达对党的感激之情，也许他们只用一句普通的话，也许他们只会用自己的行动去回报党，去做一个普通人应该做的事。我们感激党，感谢他们始终冲在最前线，始终以群众的安危为己任，在抗洪救灾中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，确保了人民群众生命和财产的安全。

全国的各级党组织和广大党员干部在抗灾过程中紧急行动了起来，充分发扬了“一方有难，八方支援”的团结互助精神，心系基层，心系灾区，心系群众，积极支援帮扶受灾地区和人民群众度过了难关，还开展了“送温暖，献爱心”主题实践活动，以自己的实际行动鼓舞和支援灾区，帮助灾区群众重建家园。

也许有些人会觉得作为一名真正的共产党员，不畏艰险，不畏困难是其本身的义务，并不值得为此大涨宣扬，但你可曾试想一下，党员和我们一样，也是一名普通的人，也有自己的孝敬的父母，有自己疼爱的老婆和孩子，但一旦面对危急时刻，他们能毫不犹豫的挺身而出，没有些许的迟疑，更没有丝毫的恐惧，他们以自己的实际行动，让我们知道了什么是共产党，什么是党员的责任，什么是人民利益高于一切，什么是全心全意为人民服务，难道我们不觉得他们伟大吗?不觉得为他们这种高尚的情操感到敬佩吗?

立足岗位,发挥党员先锋模范作用 篇10

立足岗位，发挥党员先锋模范作用

我是1996年7月大学毕业到原西双版纳州邮电局工作，先后从事邮政金融业务管理、会计、稽查等工作，2003年6月入党，2000年参加竞聘，任西双版纳州邮政局储汇分局副分局长，2003年-2004年主持储汇分局工作，2005年任储汇分局分局长至今。

开展保持共产党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色伟大事业的重要举措，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，对于我们进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。

从2月17日我局召开“保持共产党员先进性”教育活动动员大会起，我按规定认真学习《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，先后参加州委第12片区督导组组织的马祖光先进事迹报告会、党课及形势报告会，使我深受感动，我的心灵在学习中也得到了净化。保持共产党员先进性教育活动转入党性分析，民主评议阶段后，我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己2002年以来个人工作、学习、生活、思想等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。同时根据党组织反馈的3条建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对照“三个代表”重要思想、《党章》“八条要求”、“党的干部的四条要求”、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”，围绕“六观”，对自己进行认真梳理，结合思想工作实际，与优秀共产党员相对照，自己进行了认真的反思，我认为党员同志们和职工群众都是从关心、爱护、帮助的角度提出的意见和建议，确实提到了实质上，对我今后的工作学习都有极大的帮助和指导作用，我虚心诚恳地接受，并在内心深处对同志们关心和帮助表示深深感谢。

下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不实际之处，请党组织和党员同志们予以指正。

一、存在的问题、具体表现及成因分析

1、学习的自觉性不强，第一个问题是，思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

成因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。

第二个问题是，专业方面的内容看得多，其他如政治方面理论、法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广，难于提高自身综合素质。

成因：一是在思想上对新时期党员应具备全面的素质，掌握更多的知识的重要性认识不足，认为自己是从事具体业务经营的，只要专业知识就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去，二是工作比较忙，有时间难以抽出时间去学习其它方面的知识。

2、政治素质不成熟

缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待社会上一些腐败现象时，每当看到报刊、电视等新闻媒体在做报道一些掌握实权的领导贪污、腐败时，只是在看的时候激动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉。同时在个人理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

成因：对政治理论学习不够，在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

3、个人作风

谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。比如在廉洁自律方面，有自满、骄傲情绪。认识不到位，总认为我们做的不错，而且多次受到上级主管及局领导的表扬，什么超标准和违规的事我们从未敢，也没有条件去做，这样就不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。

成因：学习不够，对《党章》、“两个务必”对党员干部的基本要求学习不够，掌握不牢，求真务实的作风不够扎实，满足现状的思想不同程度的存在。

4、工作业务能力有待进一步加强

虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。对法律、对市场经济、WTO、经济管理等方面的知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深，导致在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题、困难认识不够准确，不能快速地提出解决发展中的问题的办法及措施。

同时对于整个部门工作的统筹安排存在不足之处，强化了内部管理，忽视了市场分析、营销；强化了州局储汇业务的基础管理，对于两县局、基层网点的帮助、指导不够；发挥部门内部员工工作主动性的机制没有建立，仅停留在抓住一人，做好一事的粗放管理模式。

成因：自己在钻研业务上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏市场意识，开放意识，创新意识，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。缺乏掌握先进的知识也是发挥先进性具体表现的思想认识。有一种满足于现有水平的思想，对于邮政金融业务经营管理这个专业性很强、管理要求很严格的工作，更需要有较深的专业业务知识和丰富的管理知识等认识不足，重视不够。

5、关心全局发展不够，缺乏为局领导出谋划策，提建设性意见的主动性。

在日常工作中，对待某些事务的处理，缺乏全局观念，缺乏从全局的角度提出解决问题的办法，只顾本部门利益、强调客观原因。

成因：自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识，忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是局领导的事，自己关心不关心都无关紧要。也存在这方面不应该是自己考虑的问题的错误认识。我们常讲“国家兴亡，匹夫有责”，那么企业兴亡，对每个职工也同样有责，做为一名党员更应该首当其冲。

二、整改措施

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在州局党委的领导和指导下，在党支部的关心及党员同志们的帮助下，我一定做到以下几点：

1、是加强学习，提高素质。

按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；学习适应当今市场经济的科学文化知识；掌握发展现代化邮政企业的专业知识，注重学以致用，理论联系实际。目前要做的首要工作是制定自己的学习计划，有针对性安排好自己的思想理论学习、专业知识的学习，增加阅读量，涉取更多方面的知识，在学习中使自己的党性进一步增强，业务工作能力进一步提高，工作手段和工作方式不断改进，工作质量得到提高。

2、是克服满足现状，不思更大进取的思想情绪，形成良好精神状态和谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。积极工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；

3、加强与部门同事、其他部室之间的相互沟通，工作不推诿，细致耐心地处理每项工作，多关心同志，克服骄傲情绪，增加与同志之间的感情交流和思想沟通，更好的融入邮政企业这个大家庭中。

党员先锋模范作用心得体会 篇11

关键词：学生党员；先锋模范作用；机制研究

在新的历史阶段，正确理解和把握大学生党员的时代特征，使大学生党员时刻保持先进性，发挥模范带头作用，对高校学生党建工作具有重要的现实意义。但是，当前高校学生党员在发挥先锋模范作用方面存在一些问题，急需我们建立一套行之有效的长效机制。

一、当前高校学生党员在发挥先锋模范作用方面存在的主要问题

由于市场经济的趋利性影响，加上受各种主客观因素的制约，当代大学生党员与党员先进性的时代要求、与青年大学生所肩负的历史使命要求还存在一定差距，部分大学生党员党性观念、党员意识弱化、模范带头作用的发挥不够明显，主要表现在以下方面：

（1）部分学生党员的入党动机不够端正，功利思想严重。市场经济的冲击，使许多人功利主义倾向严重。部分学生党员入党前对入党问题没有正确的认识，认为入党是一件有利可图的事情，认为入党能给个人的就业、前途等带来意想不到的收获，作为考公务员的筹码。这使许多人认为只要争取成为一名共产党员，就能为自己的就业之路增加胜利的砝码，将来可以营造自己的锦绣前程，同时把入党作为一种荣耀与资本。有着这样的入党动机的学生，虽然在组织上入了党，但思想上仍然没有入党，根本不能够发挥先锋模范带头作用。

（2）部分学生党员意识淡薄，理想信念退化。部分学生党员在日常的学习、工作、生活中不能够严格要求自己，出现了“入党前加把劲，入党后松口气”，“党票到手，气松一口”的懈怠现象，缺少了继续前进的动力，个别甚至发生违纪、违规现象。也有不少党员在个人的学习上表现不错，但对其他人在学习的传、帮、带上没有形成很好的合力，发挥带头作用不够，关心群众不够，没有形成很好的群众基础，不能影响一大片，未能发挥共产党员应发挥的先锋模范带头作用。

（3）党组织对学生党员进行教育、管理和监督的制度不够完善。学生党员教育存在着“重发展，轻教育”的倾向。有些学生党支部负责人认为发展学生党员和提升学生党员的比例是重要的，入党后的再教育可以慢慢来；还有些认为发展学生党员是硬任务，教育则是软任务，对后者投入再多的精力，效果也不容易显现出来，对学生党员进行管理的观念严重滞后，拿不出有效的应对措施。缺乏符合实际的目标管理考核评估体系，无法对学生党员的各个方面进行客观、全面、科学的评价和有效的监督约束。这就导致了部分学生党员在发展前的承诺和入党后的行动不一致。

（4）基层党组织工作薄弱，战斗堡垒作用不强。有些基层党组织的组织生活内容枯燥，形式单一，对学生党员的吸引力不强，效果不佳。有的党组织在手段上没有及时把握和运用网络等新载体来更新工作方式和手段，导致了学生接触最多、参与范围最广、最有实效的网络阵地没有得到充分利用。目前，学生宿舍往往成为校园不稳定因素潜入的主要场所，而高校党组织和学生党务工作者进学生宿舍开展深入细致的思想政治工作不够普遍，学生党员的活动与党外活动脱节，与团组织、学生社团的文化体育活动缺少交融，学校党组织没能充分发挥好自身在校园文化建设中的主导作用，一定程度上影响了党组织在学生中的吸引力、凝聚力和感召力。

二、促进学生党员发挥先锋模范作用的建议对策

在新的形势下，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用，对于进一步推进和谐校园建设和大学生思想政治工作，具有十分重要的作用。

（1）以牢固树立科学发展观为主线，采取多种措施，大力加强学生党员先进性建设。加强大学生党员先进性建设，必须以深入学习中国特色社会主义理论体系和牢固树立科学发展观为主线，把握大学生党员先进性建设的着力点。坚持把理论学习与主题实践活动结合起来，让学生党员在实践中体验所学理论的内容和涵义，用先进的理论指导实践，用实践成果深化理论学习效果。

加强大学生党员先进性建设，必须积极探索和完善行之有效的学生党员发展工作机制，从源头提高学生党建工作的针对性、实效性。做到早教育、早培养，前移发展工作重心；严标准、严把关，确保培养和发展质量；新思路、新方法，创新基层组织建设机制；常教育、常评议，增强党性修养。加强大学生党员先进性建设，要坚持把思想建设摆在首位，强化思想建设、组织建设、制度建设和隊伍建设等各个环节，要建立健全长效机制，努力实现党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化的目标。

（2）从学生党员队伍中存在的问题，深入分析学生党组织存在的问题，明确加强和改进工作的思路和措施。基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。通过深入分析目前学生党组织和党员队伍存在的问题，加强和改进学生党组织建设，促进党的基础性工作落实。深入分析学生党员队伍的理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，分析学生党组织在党员队伍建设上的责任和问题，认真研究改进学生党组织建设的思路和措施，从加强领导班子建设、改进设置组织形式、完善工作制度、创新工作载体、解决党员实际困难和从严抓好后进党员转化、建立党员队伍纯洁机制等方面，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

（3）明确主题，突出重点，分类指导，突出学生党员特点，深入开展丰富多彩的党日活动。要根据学生党建的特点和学生的特质，开展形式多样、内容丰富的党的活动。通过经费支持、平台建设，大力加强对学生党建工作的支持。通过如学生党建创优争先、“创最佳党日”活动评比、学生党员先锋工程等系统党建工程，积极推进学生党员先进性建设。

参考文献：

[1]范人伟.高校学生党员先锋模范作用发挥的问题分析.新疆石油教育学院学报.2010.16-17

[2]雷西合，赵健.高黎对发挥大学生党员先锋模范作用长效机制构建的思考.思想政治教育研究.2012（5）

党员先锋模范作用心得体会 篇12

一、发挥先锋模范作用的现状

(一) 政治立场、入党动机方面

多数学生党员还是能够在思想上与党保持一致，认同中国特色社会主义制度，把实现共产主义理想和为他人社会做贡献作为自身的入党动机，思想政治状况整体积极向上。但也有一些学生党员受西方强势文化、个人主义价值观人生观、腐朽生活方式的负面影响，缺乏远大的理想和坚定的信念，缺乏前进的动力和自觉性，入党动机也趋向功利化，甚至有些学生党员对资本主义产生好感，对社会主义、共产主义产生动摇。

(二) 对政治理论、专业知识、社会实践的学习方面

多数学生党员认识到政治理论学习的重要性，积极主动参与政治理论学习，提升自身政治素养;把专业知识学习放在突出位置，踏实认真、善于思考，学习成绩优异;并积极参加各项社会实践活动，锻炼自己的组织协调和沟通能力。但仍有部分学生党员轻视政治理论学习，对支部开展的组织生活敷衍了事;对专业知识学习态度不够端正，浅尝辄止，经常旷课、迟到、早退;对学校组织的各项社会实践活动也漠不关心，无法在学生中发挥作为党员的带头和示范作用。

(三) 生活作风和服务同学方面

据笔者调查，51%的学生党员能够做到生活俭朴;在学生党员中有很大比例的学生担任了班级或者院系的干部，他们都能够认真负责、兢兢业业为集体和同学服务，赢得了大家的一致赞赏，履行了一名共产党员的职责。但与此同时，一些学生党员入党后，把党的光荣传统抛之脑后，生活寻求奢侈，处处与他人攀比，服务意识淡漠，不愿意主动为集体工作、为同学服务，甚至有些学生党员抽烟、酗酒，违反校规校纪。

二、学生党员先锋模范作用不突出的原因

(一) 经济全球化、我国社会转型时期的矛盾冲突对学生党员的影响

经济全球化带来了各种文化的交汇与融合、碰撞与冲突，加速了西方个人主义价值观、人生观和腐朽生活方式对我国的侵蚀和渗透，使一部分学生党员对党的先进性和社会主义制度的优越性产生怀疑和动摇。在社会转型的过程中，社会不公平、不公正的现象日益凸显，一些领导干部个人主义、享乐主义、拜金主义思想日益膨胀，少数党员淡忘了为人民服务的宗旨，严重脱离群众。社会贫富两极分化、思想道德滑坡，就业困难，腐败和丑恶现象滋生蔓延，种种社会问题和矛盾直接影响着大学生党员对党和政府的信任以及对走中国特色社会主义道路的信心，使部分学生入党动机存在盲目性和功利性。

(二) 信息网络对学生党员的理想信仰及政治信念的影响

网络的开放性、自由性为信息的交流与传播提供了便捷，也为各种有害信息的制作与扩散以及其他各种网络违法犯罪行为提供了平台，一些迷信、色情、暴力信息，各种思想文化糟粕和自由言论在网上泛滥，一些境外敌对分子和各种反动势力借助网络，大肆进行反动宣传，所有这些都在不知不觉中影响了大学生党员的思想信仰、政治立场，部分学生党员在网络世界中迷失自我，越走越远。

(三) 学生党员自身政治观念淡化，缺乏进取动力。

现如今的大学生都是80后、90后，从中学到大学，他们受到的教育与现实的距离又很远，在瞬息万变的社会现象和良莠不齐的泊来文化的冲击下，相当一部分大学生党员理想信仰缺失、政治观念淡化、价值取向功利;此外少数学生党员自立自强意淡漠，不能严格要求自己，缺乏积极进取、努力拼搏的精神，容易出现自甘堕落、随波逐流的现象。

三、学生党员发挥先锋模范作用的机制创新

(一) 学生党员教育方式创新

1. 教育制度创新:

进一步规范“三会一课” (支部党员大会、支部委员会、党小组会，党课) 制度，制定学生党员理论学习制度，思想汇报制度和转正答辩制度等，使学生党员的教育逐步走上规范化、制度化的轨道。

2. 教育载体创新:

积极组织学生党员大力开展考察调研及科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动，让学生党员在生动活泼的社会实践活动中体验中国改革开放的巨大变化;通过组织观看红色影片、祭扫革命烈士墓等让学生党员不忘历史，弘扬和培育民族精神，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。建立党员责任区，设立党员接待日，为同学排忧解难，充分发挥党员的先锋模范作用。

3. 考核机制创新:

加强对学生党员的考核评比是保持党员先进性的长效机制，通过考核机制，促进学生党员养成自律习惯，成就慎独品格，确保先锋模范作用的发挥。

(二) 学生党支部建设创新

1. 高度重视党支部组织生活的质量问题，强化党的纪律意识，激发支部书记的责任意识，维护组织生活的严肃性。与此同时，切实加强对组织生活的检查、指导和监督。

2. 创新党支部活动主题、方案和组织形式，拓展支部活动内容，增强党组织的凝聚力和感召力;加强对学生党员教育管理，不断端正学生的入党动机，保证党组织的纯洁性和党员队伍的先进性，树立继续教育、终身教育的理念，针对学生在入党前、入党时、入党后出现的思想问题，分层次、分阶段，有针对性地进行教育。

3. 建立专业党支部制度，坚持把党支部建在专业上，这有利于形成专业团结进步的核心力量，增强党组织的凝聚力和战斗力;有利于党支部内部有更多的共同话题，更加容易沟通和交流，为先锋模范教育提供有力的保障;有利于对入党积极分子的培养考察和预备党员的跟踪考察;有利于党员加强自身各方面的修养，增强广大党内外同学对其监督。

(三) 网络思想教育工作创新

在网络日益普及、发达的今天，我们必须借助网络提高学生党员工作的实效性。学生党建工作者要提高网络工作意识，充分认识到信息网络的作用，为学生党建工作寻找新载体，拓宽新阵地。加强发挥党员先进性的“学生党建网”建设，定期将学生支部的工作安排、先进党员事迹、积极分子、发展对象名单、支部组织活动情况等内容通过网络向师生公布和宣传，使党支部及学生党员接受大家的监督。开展网络答疑活动，搭建自由讨论与交流的平台，学生支部可以建立QQ群、飞信群或BBS留言板等，针对热点问题进行讨论交流。同时还可以建立“网上党校”，通过网络进行思想政治教育，使学生党员自觉学习政治理论知识。

当今是知识经济高速发展的时代，新时期的时代特征决定了共产党员必须具有鲜明的时代特点。作为大学生党员，必须紧跟时代发展的步伐，努力学习，掌握牢固的专业技能，积极参加社会实践，认真总结实践中的经验与教训，不断提升为同学们服务的能力，努力把自己培养成一名优秀的共产党员，不辜负学校和社会对自己的期望。

参考文献

[1]沈宵.关于正确处理大学生党员发展中质与量问题的思考 (J) .科技资讯, 2009, (22) :231-232.

[2]张柳.浅析大学生入党后的行为管理 (J) .教育科学, 2009, (11) :98-100.

[3]潘陆益.新时期大学生党员教育的重点与机制创新 (J) .德育与思政研究, 2010, (7) :168-170.