正确运用成语熟语

正确运用成语熟语（通用6篇）

正确运用成语熟语 篇1

正确运用成语熟语

误用一：色彩不分，褒贬失当

始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。

耿耿：形容有心事。指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀，总是心存疑虑，担忧或不满。

前赴后继：形容英勇战斗，勇往直前的精神。褒义词。

无所不为: 意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。感情色彩不对。胸无城府: 是比喻为人坦率真诚，不用心机，是褒义词

“心劳日拙”，费尽心机，不但没有得到好处，反而处境一天不如一天。含贬义，可用“心力交瘁”。

匹夫之勇”指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，将“凭匹夫之勇”改为“单枪匹马”。

趋之若鹜”，像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。贬义词，可改为“纷至沓来

“东窗事发”指罪行暴露，贬义，来指正面人物不当。

“煊赫一时”指“在一个时期内声名或气势很盛”，多用于贬义。这里与语境不合。特殊情况

另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用。修辞上的褒词贬用，起到很好的讽刺作用

误用二：主观臆断，望文生义

安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移。词义与句义完全相反。文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

火中取栗：比喻冒危险给别人出力 自己上了当，一无所得。惨淡经营: 苦费精力去做事。

大方之家: 见识广博学有专长的人。

再做冯妇: 《孟子.尽心下》所说，冯妇竟然是一个善于打虎的晋国勇士。成语表示人重又干起旧行业来。

登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。久假不归：长期借去，不归还

明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或失去应时作用的事物 罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。

诛心之论：不问罪行，只根据其用心认定罪行，也指揭穿动机的批评或深刻的理论

尾大不掉：比喻机构下强上弱，或组织庞大，涣散，以致指挥不灵 对簿公堂：原指被告在公堂上受审，现也指原告，被告双方在法庭上对质

奇文共赏：原指新奇的文章共同欣赏，现多指把荒谬错误的文章发表出来供大家识别和批判。

不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，现在也指一言不发。

“危言危行” 指讲正直的话，做正直的事。“危”，正直的意思。五风十雨”——每五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。

得意忘言”，指领会了深妙的义理，表达它的语言就可忘掉了。泛指领会精神实质比实现既定目标更重要

“人心不古”，“ 古”，指古代的社会风尚，旧时认为古风淳朴。人的心地不如古人那样淳朴。“屡试不爽”，“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。

不足为训 ”训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。“错误”不可能成为“法则”。一文不名”是指一文钱没有。“名”，拥有的意思

不刊之论”，“刊”，削除，改正。比喻不能改动或不可磨灭的言论。

误用三：不明语源，不知本义

古稀：人生七十古来稀;八十：耄耋之年

洛阳纸贵”，晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。目无全牛”，出自《庄子·养生主》，是比喻技艺到了极其纯熟的地步，而不是说眼中没有整体、全局

“下里巴人”本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲，后泛指通俗的文学艺术，与“阳春白雪”相对。

差强人意”，“差”，稍微地，比较地。“强”，振奋，原指还算能振奋人的意志，现形容某人某事大体能使人满意。（出自《后汉书·吴汉传》）

举案齐眉”，案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬 别无长物（原指生活俭朴，现形容贫穷）在劫难逃（某种灾祸不可避免）

如数家珍（喻对所讲事情十分熟悉）

不同凡响(比喻事物不平凡，非常出色。多指文章或言谈议论)石破天惊（形容奇境，后多比喻文章议论新奇惊人）舐犊情深（比喻对子女的慈爱)

误用四：对象误用，搭配不当

豆蔻年华：指女子十二三岁不指男子

锒铛入狱”适用于有罪的人，不用于革命工作者。“劳燕分飞”适用的对象是夫妻或者情侣两个人。

萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，可改为“不期而遇”。

天作之合”是祝颂夫妻姻缘美满的。

呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学绘画方面，不能用于“答案”

良莠不齐”指好人、坏人都有，夹杂在一起，用来指成绩误用，可改为“参差不齐”。

每况愈下”指情况越来越坏，与“发生率”不搭配 不可开交”指无法摆脱或结束，与“好”不搭配。无出其右: 没有超过他的汗牛充栋: 形容书籍极多

误用五：人称或角度失当,敬谦错位

不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

敝帚自珍：指把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。不能用于说别人。

鼎力相助”只能用于敬称对方，希望对方给予帮

助，不能用来说自己。

“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用

以第三人称叙述。绵薄之力: 谦辞，指自己 微弱的能力

“虚怀若谷”形容非常谦虚，一般用于夸奖别人，不宜用于自夸。

谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞 不情之请”，不合情理的请求（自己请求时的客气话）常用谦辞：

抛砖引玉、狗尾续貂、忝列门墙（比喻自己位列别人中间使余者受辱）

犬马之劳、雕虫小技、贻笑大方、才疏学浅

一孔之见 ：比喻狭隘片面的见解

信笔涂鸦：没有多加考虑的随意写画

误用六：范围不清，轻重失当

自食其果”指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。此处言重了，应换语义较轻的“自作自受”。狼狈为奸”适用的范围是两个人，应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。

洞若观火”，形容观察事物明白透彻，指对一些重大事件的看法。在句中显得程度较重，宜改用“了如指掌”。“日理万机”，的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。大词小用。

包罗万象”，形容内容庞杂，无所不有。

误用七：词义重合

“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。

安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业 相形见绌”跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。

类似错误搭配 一场南柯一梦” “好象如芒在背” “二者相差悬殊” “目前的当务之急” “接踵而至地闯进来” “海内外闻名遐迩” “责无旁贷的责任”

“使我国人民生灵涂炭”等。

误用八：不合语境，前后矛盾

小题大做：比喻把小事当做大事来处理。语境不合，原文是内容与主题无关。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。

左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困境中，不易做出决定 无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧，此处不合语境。匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

全神贯注：形容注意力高度集中。此成语一般用于看、听、操作等，不能用于谈话。忍痛割爱”，忍痛把自己心爱的东西交给别人。罪不容诛”意为“罪大恶极，处死都不足以抵罪”，与后一句相矛盾。

罚不当罪”指处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。用在这里符合语境。绝无仅有”，形容极其少有。不是绝对没有 时态上的错误搭配

在问题出现之时就未雨绸缪 受贿之初就心有余悸 曾几何时将大展宏图 问题发现了就应防微杜渐 长此以往就出现了成绩下滑

误用九 不合习惯句式

等量齐观: 等：相同；量：估量；评价；齐：一样。不顾事物的区别；作同等看待。多含否定意味；或用在否定句里。一般作谓语。惟妙惟肖”，惟：语气助词，形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能修饰

栩栩如生”用于本来没有生命的东西,不能用于有生命的东西。

不谋而合”指主张、意见、计划等相同，一般在句中作谓语。不约而同”多指具体行动相同，一般在句中作状语。类似词语举例 善罢甘休”“同日而语”“相提并论”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”“吹灰之力”等都只能用于否定句或疑问句中；而“望洋兴叹”“望尘莫及”等则只能用在肯定句中。“神通广大”“五体投地”“寿终正寝”“衣冠楚楚”“洗耳恭听”“沐猴而冠”“冠冕堂皇”“呜呼哀哉”“一命呜呼”等词语多用于诙谐讽刺句中。

误用十：形近词、音近词、近义词混用

“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而就：智绘画、书法和写文章，一动笔很快就完成了。形容才思敏捷,才智聪颖。就:成。应为一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

耸人听闻”是指故意说夸大或惊奇的话使人震惊。表示社会上发生的坏事使人听了非常吃惊应用“骇人听闻”。

不胫而走”意思是没有退却能跑，形容传布迅速；“不翼而飞”意思是没有翅膀却会飞，比喻东西突然不见了。这里应该用“不翼而飞”。

一挥而就”是形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。

意近词语的区分

1、侃侃而谈”和“夸夸其谈”这两个成语都形容说话多，但两者感情色彩不同，前者是褒义，后者是贬义。

2、“何足挂齿”、“不足挂齿”：都有“不值一提”之义，但“何足挂齿”一般用于反诘句，而 “不足挂齿”则不限。

3、“ 一语道破”“一语中的”：都有“说话简洁，抓住了本质”的意思，但前者能带宾语，后者不能带宾语。

4、不孚众望：不能使群众（众望）信服。孚：使人信服。

不负众望：没有辜负大家的希望。

5、不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。然：对。

不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

6、不名一文：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。

不值一文：不值一个钱。没有什么价值。

7、骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊

8、无所不为：没有什么不干的。指什么坏事都干。

无所不至：①指没有达不到的地方；②形容凡能做到的都做到了（用于坏事）；

9、耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

10、蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。形容事物美好繁多，丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）

蔚为壮观：形容自然界雄伟的景象或自然景象雄伟

十一、有多重含义的成语注意其词义

灯红酒绿: 形容骄奢淫逸的生活，也形容娱乐场所的繁华景象

想入非非: 佛教指想入玄妙虚幻的境界，今指不切实际的胡思乱想。此类成语 无所不至

指没有达不到的地方；也指什么坏事都干得出来

按图索骥： 比喻按线索去寻找需要的东西；也比喻教条办事，不知变通。瞻前顾后：

做事谨慎，考虑周密；也形容顾虑过多犹豫不决 呼风唤雨：

多比喻人民群众具有改造支配自然的力量；有时也用来形容坏人的煽动 高山流水

比喻知音或知己难寻；也用以形容乐曲的高雅精妙。

力透纸背

形容书法遒劲有力，笔锋简直要透到纸的背面；也比喻文学作品立意深刻或刻画人物极有功底。洋洋洒洒

形容说话或写文章才思充沛长篇大论连绵不断；也形容规模盛大，气势磅礴。

风平浪静

形容江河湖海安稳宁静的景象，也比喻平静无事或事情平息，恢复平静局面。

正确使用成语、熟语 篇2

A. “司空见惯这些身边事物，现在我总会用摄影的角度去打量，突然发现，身边明媚的东西这么多。”影友“半杯咖啡”告诉记者。

B. 很少有人像秋白同志这样坦然无私、光明磊落，求全责备自己的。

C. 这场对斯洛文尼亚的比赛，我认为英格兰能够赢下来的关键在于，主教练卡佩罗出奇制胜的布阵！

D. 中国教育有很多优良传统，也有很多成功做法，在人才培养方面也积累了丰富经验，与国外相比是各有短长，不必妄自菲薄。

2. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 爆满的游客令各景区管理部门始料不及，游客如过江之鲫，场面火爆。

B. 张平说：“可怕的是，这种不良的干部文化对干部的伤害特别大，搞关系、一团和气成了干部为人做事的潜规则。”

C. 今天，我在宜宾城区下江北白沙组团看到，三根硕大无比的巨型烟囱气冲霄汉，景象颇为壮观!

D. 感谢我的同学在我最难受的时候对我耳提面命的教诲，才使我走出了困境。

3. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 亚洲问题专家李侃如说：“胡锦涛是一个风格很谨慎的人，头发一丝不苟，而且从来不会使用手势，也从不会有出人意料的发言。他是能完全控制自己的人物。”

B. 每当夜幕降临时，饭店里灯红酒绿，非常热闹。

C. 《西风烈》五场大战曝光，起承转合之际可谓间不容发。

D. 近年来，作为建设海西的宝贵财富，我省17. 5万老科技工作者发扬老骥伏枥、老有所为的精神，坚持奋战在各个行业的第一线。

4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 我这位男同学有“咏絮之才”，毕业后在陕西的一家报社当编辑，在国内的知名报刊媒体上都发表过作品。

B. 老张老来得女，大家都赶来恭贺他的弄璋之喜。

C. 新开的图书馆规模宏大，汗牛充栋，真让人叹为观止。

D. 她们也就是七八岁，一个个豆蔻年华、青翠欲滴，天真可爱得让你不忍喘一口大气。

5. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 他批评宋诗的沧海横流和翻新出奇，认为宋诗偏离了古诗正体而走到尽头。

B. 我那本书,你久假不归,我现在急着用,请你尽快还给我。

C. 小东初中未毕业就混迹社会了，性格封闭孤傲的他对周围人群常常表现出偏激甚至敌对情绪，他最终因为自己的危言危行付出了惨重代价。

D. 读书之前，我们首当其冲的一个问题就是读书究竟有什么用。

6. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 蒋干因“惊愕”而不敢多言，这“惊愕”反映他实际上是一个胸无城府的怯懦者。

B. 宣东认为文强所涉受贿罪的情节并非“数额特别巨大，情节特别恶劣，后果特别严重”，并且文强有检举揭发、悔罪等情节，罪不容诛。

C. 中秋佳节已过，作为中秋赠礼的月饼也度过其需求高峰进入平稳期，成为明日黄花。

D. 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。

7. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 安迪躺在路边，头昏眼花，虽全身被打得遍体鳞伤，但神志清醒。

B. 在重印这些有关《红楼梦》的旧文时，没想到有的受到了不虞之誉，有的招来了无赖的咒骂。

C. “改革开放的春风，吹遍了神州大地。”样板式的小学作文例句,我现在还记忆犹新。

D. 令人遗憾的是，达赖不仅没有接受中央的好意，反而变本加厉地进行分裂活动。

8. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ）

A. 重庆坚决打击黑恶势力，见黑就打，露头也打，打击黑社会必然“拔出萝卜带出泥”。

B. 当然，对于缺德厂商，欲取得“打蛇打七寸”的效果，有关部门和新闻媒体必须协同作战。

C. 佩林的发言人日前向媒体爆料称，奥巴马的白宫团队向佩林“放冷箭”，意在破坏她的政治前途。

D. 丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？快走人吧!

9. 下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（ ）

A. 都说她只是说话不好听，她也是刀子嘴豆腐心，别和她计较。

B. 这次的活动需要大家齐心协力，毕竟墙倒众人推嘛！

C. 这样的好主意，自然是韩信点兵，多多益善。

D. 不管在何岗位，我们都要有扎实的本领，不能“程咬金上阵——三板斧”。

10. 下列各句加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 实际上，虽然叔父管教极严，季羡林却并没有唯命是从。

B. 我觉得目前央视和央视主持人需要调整心态，作为事件当事人，不能对所报道的事件不以为意，甚至觉得敷衍一下就可以了。

C. 在她说出“退出比赛”的那一刻，整个演播现场噤若寒蝉，所有的人，包括主持人都愣住了。

D. 作为一部娱乐大片，《蜘蛛侠3》的质量差强人意，但如果寄希望于它是一部伟大的电影，那么，瑕瑜互见则充斥着整部影片。

11. 下列各句加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 他特立独行的绘画风格，只能让模仿者望其项背。

B. 或许是深厚的中孟友谊的长期浸润吧，这场会见，人们虽是初次相识，却一见钟情。

C. 阅读了这个片断，我们仿佛设身处地，眼前浮现大家快乐地跳迪斯科的情景。

D. 浸润法就是使读者耳濡目染，潜移默化，逐渐接受论者观点的一种方法。

12. 下列各句加点成语使用正确的一项是（ ）

A. “野象谷的几头大象真的是把她当作形影相吊的好朋友了，无论她怎么样摆弄，大象都这样温顺。”驯象师罗秀强说。

B. 对于这些东山再起的黑诊所，有关部门将如何进行应对呢？

C. 先生对三十出头的我，可能是出于对故乡作者的喜爱和期待，交谈不拘一格。

D. 在乡村旅馆，农家活动安排得丰富多彩，让客人们“乐不思蜀”。

13. 下列各句加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 老李这下心里突然觉得恍然大悟了，自言自语道：“难怪我钓不到鱼，原来鱼都上这儿来了！”

B. 报刊自办发行是正方兴未艾的新生事物，大家都处于摸着石头过河的状态。

C. 沙丁深情地抚摸着塑像，往事历历在目。

D. 作为我市的“一大十星”名酒企业，五星酒厂销售公司副总经理焦元对没有能够进入酒博会展厅的中央位置，这些天心里一直耿耿于怀。

14. 下列各句加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 下车伊始，陈小明并没有像人们常说的那样先“烧三把火”。

B. 做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。

C. 由此可见,法国队并非输在实力上,而是输在了内乱上,真正是祸起萧墙。

D. “您老这么大年纪了，也应该避让贤路了。”

15. 下列各句加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 写杂文总是想针砭时弊,结果却往往是言者谆谆,听者藐藐,时弊依然如故,甚至越来越严重,写了等于没写。

B. 重新对涂料市场洗牌是迫在眉睫的事情，让我们来冷眼相看，到底谁是这个市场的执牛耳者？

C. 场地已租好，情势已容不得反悔，只有置之死地而后快，放手一搏！

D. 这些毛病是这个时代的通病，铺天盖地的网民对于老版三国推崇到极致，对于新三国鄙视到极点的做法，很明显是一犬吠形，百犬吠声。

16. 下列各句加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 学校每周的日记，李昶都当成作文来写，洋洋洒洒的一两千字，一蹴而就。

B. 如果你遇到了一个或一群陌生人主动跟你说话，为了安全起见，最好的办法就是束之高阁。

C. 我的名字终于能光明磊落地出现在主演阵容里了。

D. 近年来，常州武进县一些急功近利之人挖空心思在报刊和网络上制造舆论，把毗邻的丹阳市历史文化名人，用弄虚作假、移花接木的手法强行拉入自己辖区范围。

17. 下列各句加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 为了写这篇文章，马老师寻章摘句，费了很多时间和精力。

B. 这本书写得太差，让人实在是不忍卒读。

C. “两节”临近，旅游市场却不瘟不火，提前报名预订者寥寥无几。

成语的正确运用(教案)专题 篇3

【教学目标】

1、指导学生了解易错成语的几种类型。

2、判别成语使用的正误，提高解题能力。

【教学重点】

分析学生判断和使用成语的失误原因，并确定正确使用成语的方法，明确考查重点一般是常见、常用、常错的成语。

【教学难点】

成语量非常大，掌握起来比较困难，掌握技巧、分析方法是本专题需要突破的难点。

【教学过程】

一：导入

成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。

正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。（幻灯片展示）

然而令人担忧的是，这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。其实原因很简单：平时积累少，不能很好的理解成语的含义。

要想解答好此类题型，除了平时的勤动手查、勤动嘴问，还需要掌握一些解答此类题型的技巧。

结合日常生活中人们滥用成语的现象，及考试中我们考察的重点和范围，我把错用成语的类型做了以下分类：

二：讲解常见的几种错误类型

第一类

望文生义

幻灯片展示例句：（同学们，看句中成语运用是否准确？）

1、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，好美的大海！”

2、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我被眼前的美景陶醉了。

学生发言后，归纳：成语源于典故，因此具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而不是构成它的单个语素义的简单叠加，所以我们不能主观臆断，望文生义。（幻灯片：第一类

望文生义）

像这样的成语还有很多，长期以来，我们就这样错误的理解着，甚至使用着，有时难免会出笑话。看下面这些成语，你理解对了多少。

幻灯片展示：

大方之家

具体而微

差强人意

高山仰止

空穴来风

屡试不爽 不足为训

振聋发聩

罪不容诛

首当其冲

学生活动：同桌二人交流，找出自认为理解准确的成语并加以解释。

第二类

用错对象

有些成语有特定的适用对象：有指个体的，有指群体的；有指人的，有指物的；有专用于夫妻间的，也有专用于亲人间的。即这类成语是有专指范围的，不能张冠李戴，用错对象。

幻灯片展示成语

汗牛充栋

妙手回春

鳞次栉比

天伦之乐

豆蔻年华

信笔涂鸦

破镜重圆

巧夺天工

济济一堂

学生活动：试着说出这些成语的适用对象，并用一词造句。

学生发言后，老师归纳：（幻灯片展示）

汗牛充栋（形容书多）

妙手回春（医术高明）

鳞次栉比（房屋整齐）

天伦之乐（亲人之间）

豆蔻年华（十三、四少女)

信笔涂鸦（书写潦草）破镜重圆（夫妻之间）巧夺天工（人工制造）

济济一堂（有才能的人聚在一起）

第三类

褒贬错用

幻灯片展示一道选择题：

选择成语使用正确的一项（）

A秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班争光。

B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人叹为观止。

C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。

D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般的冒出来。

学生回答后，老师解说：这道题选C, A、B、D的犯错类型是一样的，那就是（幻灯片展示：褒贬错用）

不同成语都有自己的感情色彩，因此运用时，我们要因目的、场合、对象的不同而异，做到：成语色彩要和句子的感情色彩保持一致。幻灯片展示成语，让学生分清褒贬，并弄懂词义：

凤毛麟角

满城风雨

雨后春笋

袖手旁观

叹为观止

登峰造极

蔚然成风

左右逢源

虚张声势

处心积虑

信口开河

蠢蠢欲动

常用的褒义词有：

凤毛麟角

雨后春笋

叹为观止

登峰造极

蔚然成风 常用的贬义词有：

左右逢源

虚张声势

处心积虑

信口开河

满城风雨 袖手旁观

蠢蠢欲动

第四类

谦敬失当

我从一个真实的例子说起：

前不久在我校举办的“经典散文”优质课比赛中，课讲完后的评审中，我校领导一番总结点评后，主持人说了这样一句话：

相信康主任的一席话定能起到抛砖引玉的效果，希望老师们各抒己见，畅所欲言（幻灯片展示）。当时我发现私下有好多老师暗笑，你们知道为什么吗？

“抛砖引玉”的意思是“用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品”，它是一个谦辞，若康主任自己说，那是自谦；若用在别人身上，则显得不敬了。

这就是我们要讲的第四类（幻灯片展示：谦敬失当）。

某些成语从古代沿用下来，已烙下了古代文化的印记。有的带有谦虚意味，只能用于自己；有的带有敬重意味，只能用于他人。如不明其谦敬色彩，用起来就会令人啼笑皆非。

同学们，再看下面几个句子中的成语使用是否正确。

1、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧！

2、有什么不会的问题，你尽管问我，我将不吝赐教。

3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎力相助。

学生活动：（1）判断三个句子中的成语运用是否恰当

（2）在原句的基础上稍作改动，使成语运用正确。

老师讲解归纳：

这三个句子中的成语都属于敬谦失当，“不情之请”是用来请别人帮忙的客气话，是谦词；“不吝赐教”是请人指教的客气话，是敬词；“鼎力相助”是多用于感谢别人的敬词。

幻灯片展示：、常用的敬词：蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助

常用的谦词：抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、不足挂齿

第五类

语意重复

使用成语是为了收到言简意赅的效果，但若不注意，就会出现成语和句中其它词语意义的重复。比如，看下面三个句子(幻灯片展示)

1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了。

2、听到同学们都在背后议论他，他好像如芒在背。

3、我们要多读书，一本好的作品会不知不觉地对我们起到潜移默化的作用。

学生发言后，老师讲解：

“忍俊不禁、如芒在背、潜移默化”这三个成语本身并无问题，但分别和句中的“笑、好像、不知不觉”这些词语语意重复了。像这样的例子还有很多。

（人民）生灵涂炭

（更加）弥足珍贵

（让人）贻笑大方

（好像）如数家珍（显得）相形见绌

津津乐道（的谈）（突然）茅塞顿开

（觉得）习以为常

（许多）芸芸众生

（浑身）遍体鳞伤

（突然）不期而遇

忍俊不禁（地笑）（心里）无动于衷

（好像）如芒在背

第六类

形近义异

有些成语之间由于字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，其实语意用法、适用范围或感情色彩相去甚远。比如（幻灯片展示）

侃侃而谈

事半功倍

骇人听闻

不以为意 夸夸其谈

事倍功半

耸人听闻

不以为然

学生活动：辨析每组成语的不同含义，并任选一组各说一句话。

1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。

夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。

2、事倍功半：指工作费力大，收获小。事半功倍：指做事得法，因而费力小，收获大。

3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之。

4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。

老师选第4组，看学生的掌握情况

1、他经常上学迟到，班主任说了他多次，他都

。（不以为然）

2、他对别人对这个问题的看法

。（不以为意）

回顾一堂课所讲的6中错误类型，老师总结： 当然，成语的错用类型不止这6种，其他类型在以后的学习中我们继续探讨。

这堂课老师所展示的这些成语，都是我们平时常见、常用、常考而又常错的。其实，不能正确运用成语，归根结底还是我们对成语含义的不理解。所以我们以后一定要养成勤问、勤查、勤积累（板书）的好习惯。

三：牛刀小试（印刷小卷，当堂练习，看同学们掌握的情况，练习2道，其它当作课下作业。）

1、列划线成语使用不恰当的一项是（）

A、傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。

B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！

C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。

D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。

2、划线成语使用正确的一项是（）

A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。

B．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。

C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单 行啊！

3、成语使用有误的一项（）

A．这种过时的观念在他的心里已经根深蒂固。

B．台湾回归祖国是众望所归。

C．要冷静地分析失败的原因，以免重蹈覆辙。D．你说的什么话？让人莫名其妙。

4、成语使用正确的一项是（）

A、秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B、阔别多年的老朋友在异国萍水相逢，又是拥抱又是握手，高兴极了！

C、钱钟书夫妇的善良和正直以及对生老病死的豁达，让人受益匪浅。

D、在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：“一定考出好成绩回报老师！”

5、成语使用有误的一项是（）

A、张露同学在演讲比赛中获得一等奖，全家人简直乐此不疲。

B、醉驾者如果在车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人！

C、很多人在自身利益被侵犯时往往束手无策。

D、人类智慧和大自然的智慧相比，实在是相形见绌。

附答案：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、A

四、结束语

成语是中华民族传统文化的经典，是我们日常交流言语中的重要部分。一 堂课下来，让我们更加感受到了成语的博大精深。在以后的学习和生活中，我们要正确的理解和运用成语，把这一文化精髓发扬传承！

五、板书设计

成语的正确运用

常见的错误类型

（一）望文生义

（二）用错对象

勤问

（三）褒贬错用

勤查

（四）谦敬失当

勤积累

（五）语义重复，（六）

形近异义

成语熟语_中考 篇4

1、百尺竿头，更进一步

比喻不应满足已有的成绩，仍需继续努力，不断攀登高峰。

2、不入虎穴，焉得虎子

原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。

现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。

3、尺有所短，寸有所长

比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

4、独木不成林

本义指一棵树成不了森林，比喻个人力量有限，办不成大事。

5、前事不忘，后事之师

记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

6、十年树木，百年树人

树：培植，培养。十年的时间可以把小树苗种植成一棵大树，一辈子的任用才能使培育出的一个人才发挥作用。比喻：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。

7、书到用时方恨少

比喻等到真正用到知识的时候才后悔自己读的书太少。启示：我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会惊慌失措。

8、一方水土养一方人

比喻一定的环境造就一定的人才。不同地域上的人，由于环境、生存方式、地理气候、思想观念、人文历史、为人处事等方面不同，文化性格特征也不同。

9、玉不琢不成器

玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成材。

10、冰冻三尺，非一日之寒

冰冻三尺，不是一天的寒冷可以凝成的。形容事物所达到的程度（多指严重的情况），是经过日积月累而逐渐形成的。

11、吃一堑，长一智

受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。是经过失败取得教训的道理。

12、初生牛犊不怕虎

比喻青年人思想上很少有顾虑，敢作敢为。也比喻缺少经验，不知危险，做事鲁莽。

13、滴水之恩，当涌泉相报

受人一点小小的恩惠应当加倍（在行动上）报答。

14、磨刀不误砍柴工

比喻事先做好充分准备，就能使工作加快。

15、曲不离口，拳不离手

唱歌的人应该经常唱，练武的人应该经常练。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

16、世上无难事，只怕有心人

指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

17、行百里者半九十

走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈困难,愈要认真对待。常用于以勉励人做事要善始善终。

18、一叶障目，不见泰山

障：遮。一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻被局部现象所迷惑，看不到全局或整体。也比喻目光短浅。

19、众人拾柴火焰高

众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。

20、当局者迷，旁观者清

比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑的太多，认识不全面，反而不及旁观的人看得清楚。

词语表

注音

卑鄙 奔丧 笨拙 比较 庇护 参差 巢穴 称职 惩罚

嗤笑 处理 戳穿 猝然 逮捕 单薄 胆怯 提防 订正

踱步 绯红 氛围 分泌 俘虏 符合 负载 附和 干涸

怪癖 寒噤 和煦 滑稽 黄晕 机械 畸形 汲水 脊梁

揭露 诘责 拮据 解剖 尽量 颈椎 静谧 倔强 魁梧

褴褛 联袂 镂空 勉强 脑髓 鸟瞰 虐待 瞥见 祈祷

强迫 翘首 惬意 倾斜 霎时 琐屑 剔除 湍急 颓唐

妥帖 惘然 膝盖 狭隘 相处 星宿 修葺 殉职 应和

游弋 允许 酝酿 暂时 憎恶 赈灾 脂肪 执拗 伫立

贮藏 追溯 败兴 字帖 自诩 恣睢 刹那 狭隘 模样

颠簸 自诩 哽咽 栖息 襁褓 狡黠 真谛 字帖 仍然

折本 着落 脸颊 贫瘠 吮吸 颁发

惩恶扬善 断壁残垣 高屋建瓴 功亏一篑 骇人听闻

迥然不同

脍炙人口 茅塞顿开 毛遂自荐 破釜沉舟

杞人忧天 牵强附会 随声附和 万籁俱寂 鲜为人知

杳无消息 贻笑大方 载歌载舞 中流砥柱 谆谆教诲

字形

安详 奔驰 毕竟 辨别 辩论 布局 恻隐 崇尚 穿戴

怠慢 端详 干燥 隔阂 关照 观照 涣散 艰苦 检索 鉴赏 竞赛 竟然 开辟 考查 考察 恳切 联袂 笼罩 履行 秘诀 秘密 僻静 屏蔽 歧途 审查 试验 犀利

屹立 隐蔽 迎合 元宵 云霄 真谛 争辩 伫立 贮藏 跋山涉水 班门弄斧 变本加厉 变幻莫测 不可救药 不屑置辩 惩恶扬善 高瞻远瞩 各行其是 根深蒂固 焕然一新 坚定不移 斤斤计较 滥竽充数 历历在目 两全其美 满载而归 明察秋毫 名列前茅 莫名其妙 杞人忧天 气冲霄汉 忍俊不禁 声色俱厉 势不两立 首屈一指 首当其冲 谈笑风生 推陈出新 完璧归赵 妄自菲薄 唯利是图

息息相关 相得益彰 相辅相成 心驰神往 星罗棋布 悬梁刺股 言简意赅 一筹莫展 贻笑大方

异曲同工 再接再厉 载歌载舞 张灯结彩 郑重其事 专心致志

正确运用成语熟语 篇5

巩固练习(1)

(共20题，每题3分，限时40分)1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()．．． A．应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是：续篇相．形见绌，不能让人满意。．．． B．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，．．．．必须有制度化的举措。

C．观众期盼已久的歌剧《三兄弟》近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起．．．伏，让人赞叹不已。． D．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，．．．．谁也无法预料。

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()．．． A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。．．．． B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，．．．．却又各具情致。

C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。．．．． D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。．．．．3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()．．． 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿逃，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，．．．．感动了无数市民。

B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生．．．．命财产损失降到最低限度。

C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山．．．．下，分类处理。

D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”，院士的一番话入木三分，让我们深受教育。．．．．5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆．．．． 破，落了个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷智鑫，其他演员几乎成了举重若轻的．．．．人物。

C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相．．．看。． D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而．．．．是主动为社会做些好事。6．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()．．． A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健壮，骨骼强健，耐力和速．．．．度非一般人可比。

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。．．．． C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很．．．．紧张，甚至还惹上了官司。

D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他．．．．出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了．．．．本镇一年来经济发展的喜人形势。

B．在文化强省的战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。．．．． C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体．．．．验等方式，以突出全民互动的特点。D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和．．．．环境保护的关系，实现可持续发展。

8．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。．．．． B．他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游．．．．戏，现在连初中都读不下去了。

C．奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份．．．．情和爱我任何时候都不会忘记。

D．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济．．．．我们一点，以便我们渡过难关。

9．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。．． B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之．．年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心．．．． 也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。．．．． 10．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()．．． “翠峰一滴三江水，珠流万里入南洋。”珠江，孕育了无数的风流人物，见证了中华民族的沧海桑田，叙说着一个又一个脍炙人口的故事。特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地，珠江流域成为众望所归的中国近现代革命策源地。A．风流人物 B．沧海桑田 C．脍炙人口 D．众望所归 11．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()．．． 蒲松龄博闻强识，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人，科场失意，怀才不遏，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西，他的《聊斋志异》，用洋洋洒洒的想象力。为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。A．博闻强识 B．踌躇满志 C．怀才不遇 D．洋洋洒洒 12．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走 多远?诗性是怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得我们思考。先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。然而．我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。A．乏善可陈 B．相得益彰 C．任重道远 D．任劳任怨 13．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A.姚明的退役掀起了空前的新闻大战，当天，中国体育 媒体记者几乎倾巢出动，其他国．．．．家的体育媒体记者也一大早就纷纷来到上海浦东嘉里大酒店等候。

B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。我愿意过一种挥洒自．．．如的生活，我愿我的人生如行云般随意舒卷。． C．21世纪是知识、信息时代，一个人如果整日充耳不闻，对大千世界的变化不了解，．．．．是不会有所作为的。D．他是个固执的主教练，当人们期待这位以构建进攻体系见长的主教练给火箭队带来实质性的变化时，他却萧规曹随，完全沿用了前任主教练的打法。．．．． 14．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()．．． 虽然国家对“低碳”理念大力宣传，同时有关部门也制定并颁布了相关的法律法规对行业的“低碳”标准进行了规范，但我们许多生产“环保、低碳”产品的企业不重视产品 的宣传，以致产品虽好却无人问津。企业应该如何改变这种局面呢?首先，企业的高层要有高山仰止的战略眼光。其次，立即开展品牌宣传。现在不是“人怕出名猪怕壮”的时代了，你如果还顾虑重重，就只能被淘汰出局。

A．制定 B．无人问津 C．高山仰止 D．人怕出名猪怕壮 15．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()．．． 为迎接亚运会，广州市各类整饰工程正如火如荼地进行。荔湾骑楼的柱体横梁用青灰色的文化砖点缀，传递着岭南悠久的历史：滨江路上那简约的欧式风格景观，与波光粼粼的珠江交相辉映……人们在使出浑身解数装扮自己家园的同时，也要提防小偷借助整饰工程的脚手架登堂入室作案。

A．如火如荼 B．交相辉映 C．浑身解数 D．登堂入室 16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅．．．．半个小时就将其一网打尽。

B．举办世界杯能给中国带来什么?有人说，能给中国足球带来质的改变，此种论调简直不可理喻。．．．． C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范围内全面取消应该指日可待。．．．． D．南京“天价烟”局长周久耕下台，应该负责的是“人肉搜索”吗?我们用禁止“人肉搜索”祭奠周久耕寿终正寝的政治生命，显然是荒唐的。．．．．17．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是()A．有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒，真可谓“道高一尺，魔高一丈”。．．．．．．．．． B．乡下的夜晚，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在小船上引吭高歌，或在河边对月凝思。．．．． C．春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品，尽管“亮色”不少，却仍有些差强人意。．．．． D．国画快画成时，一不留神，滴下一滩墨水，我的老师妙手回春，立刻将其点染成春天．．．．树林里的一座山。

18．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇，面对国内经济的持续低迷，他能否重新创造法兰西昔日的辉煌，也许人们还要刮目相看。．．．． B．几个月来，报纸上不少语焉不详却耸人听闻的报道刺激了人们的想象，集体的无意识．．．．的猜测则让经济恐慌大行其道，但是究竟严重到何种程度却无人深究。

C．在地方剧种普遍衰弱，在传统戏曲的生存状态江河日下的背景下，东北二人转的红火．．．．无疑成为引人注目的文化现象。D．狗既很聪明，通人性，也很勤勉，不管主人贫富总能不离不弃，所以深得人们的喜欢。．．．．19．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是()A．外出旅游，异地的风物固然让人迷醉，可是在商场购物时导游的劝说却常常使人不厌．．其烦，兴味索然。．． B．为了写好这篇文章，他查找文献，寻章摘旬，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。．．．． C．如果高校中学术造假连篇累牍，教授剽窃层出不穷，那么年轻人将以何为师，以何为．．．．榜样? D．法国昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触，给我们描绘了一个光怪陆离的昆虫世界。．．．．20．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是()A．收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪。．．．． B．2011年男篮亚锦赛中，易建联荣获MVP，在本赛季NBA特训前，各大NBA球队纷纷向易建联抛出橄榄枝，群雄逐鹿，球迷们期盼着最后的结果。．．．． C．百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。．．．． D．这位离开北京二十年的菱籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时 的面貌简直不可相提并论。．．．．

参考 答案

1．B。东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。此处为使用对象不当。A.相形见绌：形，比较；见，显示出；绌，不够，不足。和另一事物相比较，显出不足。C．跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。D．白云苍狗：苍，灰白色。浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事 物变化不定。

2．D。“活灵活现”是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属于用错对象。

3．C。A.“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B.“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C.“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当，高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D．“销声匿迹”：指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失。

4．D。A褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾，不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C.对象不当，不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D.入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”是正确的。

5．A。A.曾几何时：曾，曾经；几何，若干、多少。指没过多久。对这个词语我们要把握住两点，一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两个条件缺一不可。B.举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。C．刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。“刮目相看”经常与“另眼相看”混淆，这两个成语都表示用眼光来看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比，属纵向比较。比如：学习成绩一向不被看好的王刚同学在这次数学竞赛中拿到一等奖，令人刮目相看。“另眼相看”则是拿此人(或此种人)与一般人相比，属横向比较。比如：我们对差等生不能另眼相看。句中说“其卫冕雄心及雄厚实力”显然是横向比较。D．拾人牙慧：拾，捡取；牙慧，指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。

6．B。A.“弱不胜衣”：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。B.“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。此处可改为“畅所欲言”。C．“飞短流长”：指散播谣言，中伤他人。D．“放虎归山”：比喻把坏人都放回老巢，留下祸根。

7．C。A“别无二致”意思是指区分不出两者的差别，指两者完全一致。但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致?B“等量齐观”：等，同等；量，衡量，估量；齐，一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。C．“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。D．“首当其冲”：当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中的感情色彩不当。

8．A。待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作，符合句意。B.豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。C．耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作 5 贬义。D．高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一拾手我就过去了，与句意不符。9．D。本题将实词和成语综合进行考查。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断地到来。A“释怀”：①抒发情怀；②放心。无牵挂。文中应用“忘怀(不放在心上，忘记)”。B．“古稀”指人70岁。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。C．始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先 做某件坏事的人。

10．D。众望所归：众人的信任与希望归向某人。不能用来修饰“策源地”。A.风流人物：指有功绩而又有文采的人物；英俊杰出的人物。B.沧海桑田：比喻世事变化很大。C．脍炙人口：比喻人人都称赞的好的诗文或事物。

11．D。洋洋洒洒：用于形容文章或谈话丰富明快，连续不断；不宜用于形容想象力。A.博闻强识：指见识广博，记忆力强。B.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。C.怀才不遇：指有才能却得不到施展才华的机会。

12．A。乏善可陈：指—件事物没有什么优点可以提出来称道，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少。B．相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。C.任重道远：担子重，路途远。比喻肩负需经历长期奋斗的重任。D．任劳任怨：指工作不辞劳苦，不怕受埋怨。

13．D。萧规曹随：比喻后人完全按照前人的做法进行工作。A项，倾巢出动：指出动全部力量，多含贬义。这里用于修饰记者，感情色彩不当。B项，挥洒自如：比喻写文章、画画运笔不拘束。不合语境。C项，充耳不闻：指堵住耳朵不听，用来形容不愿听取别人的意见。此处属望文生义。

14．C。“高山仰止”指像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰慕和崇敬。不合语境，应用“高瞻远瞩”。A“制定”指定出法律、规程、政策等。B．“无人问津”比喻无人过问而十分冷落。D．“人怕出名猪怕壮”形容人怕出了名招致麻烦，就像猪长肥了就要被宰杀一样。意指行事不要太张扬，低调一些，以保护自己。

15．D。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。用于小偷作案不合适。A如火如荼：比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。B.交相辉映：指各种光亮色彩相互映照。C．浑身解数：解数，套数，或艺。指所有的本领，全部的技术手腕。

16．C。A暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。望文生义，感情色彩不当。B.不可理喻：不能够用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。望文生义。D．寿终正寝：就是指年老病死在家中，比喻事物的消亡。正寝，旧式住宅的正屋，人死后一般停灵在正屋正中的房间。不合语境。

17．A。B．谈笑自若：多指在紧张或危急情况下跟平常一样说说笑笑。应改为“说说笑笑”或“谈笑风生”。C．差强人意：指勉强过得去。应改为“不尽如人意”。D．妙手回春：指医术高明。不合语境。

18．A。刮目相看：擦亮眼睛看待别人。指别人已经进步，不能再用老眼光看待。应为“拭目以待”。拭目以待：擦亮眼睛等着看，形容殷切期待，或密切关注事态的发展。

19．D。“光怪陆离”形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，中性词，不能用来形容人。A“不厌其烦”指不嫌麻烦。不合句意。B.“寻章摘句”指从书上摘录现成的文句，堆砌成文。贬义，与语境不符。C.“连篇累牍”表示用过多的篇幅叙述。不合语境。

玩味斟酌、正确理解及运用成语 篇6

一、应细心识别成语中的古汉语现象

成语中有较大比例的部分来源于古代诗文典籍，这部分成语保留着一些古汉语现象，主要有通假、古今义差别、词类活用及文言句式。

1.通假

这是古汉语的常见现象。而成语源远流长，那些由寓言故事、神话传说、历史典故演绎而来的成语，往往具有通假现象，稍一疏忽，就会读错字音、写错字形、解错词义而贻笑大方。例如：“沈郁顿挫”中“沈”应读chen，实乃“沉”之通假;若按本音读，“沈”一般用作姓氏，又无其他义项，又怎可理解？按清代袁枚《随园诗话》卷十四语：“人必先有芬芳悱恻之怀，而后有沉郁顿挫之作。”如此，我们定将“沈”读作chen了。

2.古今义的差别

语言在历史发展的进程中，一些字词的意义发生了显著的变化，不注意古今义的差别，很难正确理解、运用成语。比如，“涕泪交集”中“涕”指鼻涕，形容痛苦伤心到了极点;而“涕泗滂沱”中“泗”指鼻涕，那“涕”又为何物呢？据《毛传》：“自目为涕，自鼻为泗。”方知“涕”在上古义为眼泪，这样，两条成语才不至于自相矛盾。亦如“乳臭未干”中“臭”作气味而非臭味;“金城汤池”中“金”乃金属而非金子;“弃甲曳兵”中“兵”乃兵器而非士兵;“走马观花”中“走”乃跑而非行走。

3.词类的活用

词类的活用是古汉语中比较突出的一种现象，把握成语中词类活用的情况，对正确及理解运用成语无疑是至关重要的。如“草菅人命”中“草菅”即野草，是名词，那两个名词列在一处作何意呢？百思不得其解，此处如能掌握“草菅”名词的意动用法，理解该词语便乃“一汤沃雪”了。此意在《汉书·贾谊传》中得以验证，其语“其视杀人，若刈草菅然”，果然如此。又如“汗牛充栋”中“汗”作使动解，就是使牛出汗，方能懂得原来是书多得让牛都拉出汗来了。（唐·柳宗元《河东先生集·陆文通先生墓志》语：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”）

同类各例，如：

名词作动词：党同伐异;莫可名状

名词作状语：蚕食鲸吞;犬牙交错

名词作意动：妻梅子鹤;幕天席地

名词作使动：兵不血刃;祸国殃民

动词作使动：起死人，肉白骨;禽困覆车

动词作名词：量入为出;路不拾遗

形容词作动词：厉兵秣马;苗而不秀

形容词作使动：劳民伤财;民不畏死，奈何以死惧之

形容词作意动：不远千里;乐道安贫

形容词作名词：摧枯拉朽;取长补短

数词作动词：二三其德;一人耳目

4.文言句式

成语中还包含着文言句式，需要体会掌握，方能理解词义。如“唯利是图”中“唯”作“只有、唯独”解，“是”乃指示代词复指宾语，即为唯图是利，宾语前置现象，意指一心图利其他什么也不顾。此类还有“马首是瞻”（宾语前置）等。

二、应注意成语中修辞格的运用，掌握常见辞格的解释方法

如“安如磐石”采用了比喻的辞格，《孔雀东南飞》中有诗句云：“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”可见应解释为像磐石那样安然不动。

类似的辞格还有：

比喻：白驹过隙;廖若星辰

比拟：沐猴而冠;风云变色

夸张：垂涎三尺;排山倒海

借代：东市朝衣;大兴土木

反语：梁上君子

对偶：金玉其外，败絮其中;吃一堑，长一智

双关：走投无路;藕断丝连

三、需根据历史发展情况以及具体语境，注意感情色彩的变化，以求正确使用成语

如“钩心斗角”，唐代杜牧《阿房宫赋》中云：“各抱地势，钩心斗角。”原来形容宫室建筑的结构错综、复杂精密，可作褒义;而现在多用来指人与人之间为了某些利益而各使心计争斗，作贬义。此类成语较多，如见风使舵（褒义作贬义）、明哲保身（褒义作贬义）、道听途说（中性作贬义）、百足之虫，死而不僵（中性作贬义）等。

四、需注意结合生活经验体会揣摩，广泛阅读，熟悉一些典故、寓言、传说、故事，以正确理解及运用成语

如“过河拆桥”，过了河就把桥拆了，体会一番，即懂得此条成语乃比喻利用他人达到目的后，把帮助过他的人一脚踢开。与此条类似的还有“倒裳索领”“得鱼忘筌”“鹅行鸭步”“负薪救火”“覆水难收”“隔靴止痒”“挂羊头，卖狗肉”等，都可以结合生活经验揣摩得之。

而“丁公凿井”，则非了解典故不可。《吕氏春秋·察传》记载，春秋时宋国丁氏凿井，告诉于人“吾穿井得一人”，意为节省了一个挑水的劳力，而传记中却说“丁氏凿井，得一人于井”，如此，就能懂得此条成語比喻言语辗转之误了。此类成语亦为数不少，如“二桃杀三人”“精卫填海”“洛阳纸贵”“成亦萧何，败亦萧何”等等，非熟悉典故寓言、传说、故事而不可。

当然，以上所谈，仅仅是一点拙见，可谓管窥蠡测而已。

参考文献：

梁宗扬.正确推断和理解成语含义[J].语文教学与研究，2012（28）.