2017泰州中考作文题目

2017泰州中考作文题目（通用11篇）

2017泰州中考作文题目 篇1

20xx泰州中考作文题目：慢下来，会精彩

请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)。

(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。

(3)书写工整规范。(4分)

慢下来，会精彩作文

从相知到相随，时光匆匆流逝，缓缓而过。走在人生这条漫长的路上，放慢脚步，欣赏身旁美丽的风景。驻足停留，才发现，身边的一些人，一些事都已成了一首首清新淡雅的诗，一曲曲流转经年的歌，一幅幅美丽从容婉转，随水而逝的画面。这些的这些也都已成为时光深处的暖。定格在心中最美的一瞬间。

放慢脚步，时间却总是那么得快，从不停留，从儿时的幼稚园到小学，从小学到中学，我从来没有放慢脚步，但是这一次，我想放慢脚步，静下心来走，领略那些已成为时光深处的暖，那些早已定格在心中美好的记忆。放慢脚步，来一次心灵的洗礼，洗尽铅华，只留下淡淡的一抹清香。

就让我放慢脚步，欣赏你，这岁月悠悠的时光。倾城的泪水在乱世中漫延，“有一种爱叫做缺憾，有一种缘叫做遗憾，有一种感情无法用等值去衡量，那就是思念!”想抓住些什么来填补心灵的空缺，可时间已经给不了我这样的机会了。所以，我想放慢脚步，把层层心事放逐。你是我执笔的灵感，想你总能迸发出惊艳的字眼。当诗句有了牵绊，所有深情将被点燃，你是我描绘的画卷，穷尽纸张只为勾勒你的容颜，你若喜欢，此生任谁不换，从此了无遗憾，你是我远航的风帆，纵使再多迂回辗转，在风急雨骤的夜晚，有了避风的港湾，从此不惧波澜，你是我羁绊下的驿站，哪怕清茶半盏，热粥半碗。只能祛除沿途不尽的凄寒，给我温暖，你是我诗里的长安，满树桃花多灿烂，而你转身不敢看，我将心事写一半，留下美好的护城河畔，来年与你结伴，你是我梦中的江南，烟雨小巷纸油伞……

也许，这就是我的回忆吧!放慢脚步，驻足停留，回忆，从心而生，默默回忆。

你是我黑夜的婵娟，用更迭的圆满，来印证坚定的誓言。经得起时光流转，你就依在我臂弯，并肩着，看一场烟火的璀璨!

放慢脚步，悠悠漫长的时光，让我沉浸，陶醉在其中。

放慢脚步，就让回忆把我围绕。让幸福停留在我身边!

慢下来，会精彩作文

现在，随着社会的进步，科技的发展，不由自主的让人们每天的生活节奏加快了许多。

人们把新一天的美好生活大部分都给了工作，随着物价不断提高，人们不得不把晚上休息的时间也用来工作，这使许多人都忽视了许多身边美好的事物和关爱他们的人。

记得前年的一次中秋节，父亲做出了一个决定—回去看望奶奶，因为我们家是做生意的而且父母各一个门市，因此很少去看望奶奶，父亲并没有打电话通知奶奶说我们要去看望她，而是自己去买了一些节礼和菜早早的就去了。

一到那，看见爷爷奶奶在看电视，我随后和他们问候了一声，他们抬头一看，脸上带了一些吃惊的表情，但很快的就消失了，立即乐开了花似的。他们赶忙要去买菜，父亲拦住了并说菜已经买好了，并叫他们继续看电视，他和母亲去烧饭。我就负责陪他们聊聊天，谈谈心，奶奶中途去了三次厨房叫爸妈歇着她来，都被父母拒绝了。

饭菜都好了，我们围着一张圆桌有说有笑，吃完晚饭后，我们一大家子都坐在门堂上，父亲突然看见了河对面的一棵大树，听爷爷说好像是隔壁邻居六年前栽种的，因为秋天了，上面的桃子已经结过了，叶子也都凋落了，只剩下光秃秃的树枝。那棵树看起来很孤独。

第二天早上，我们早早的就回去了，一路上父亲说了昨天看见的那棵树的感受，我在旁边煽煽情，父亲说：“以后你要常回来看我和你妈啊，如果实在没空我和你妈可以去看你，反正现在交通方便。”我笑着说：“会经常回来看你们的，放心吧。”

确实，有理想的、充满社会利益的、具有明确目标的生活是世界上最美好和具有意义的生活，但是，在追求有意义的生活中不要忘记初心，放慢脚步，感受生活。

慢下来，会精彩作文

“啪”地一声，我重重地摔倒在台阶上，脚踝处钻心的疼痛让我一阵眩晕。

去医院一查，骨折了，这就意味着我必须卧床休息至少两个月!

什么?两个月?这怎么行?我的课怎么办?我的学生怎么办?但医生一脸平静地说：“凉拌!”手术后，只能卧床休息，昔日健步如飞、忙得像个陀螺的我，一下子慢了下来。

好吧，我屈从于命运的安排，既然生活慢了下来，我就可以从容流连身边的风景，我看桃花缓缓开放，娇艳登场;我看银杏初探世界、展开扇叶;我为蟹爪兰开出娇艳的花朵而欣喜，我为茉莉散发出淡淡的幽香而沉醉。我欣赏茶花的轰轰烈烈、热情奔放，也钦佩翠竹的亭亭玉立，不惊不诧，它们用美丽的花朵，醉人的芬芳陪伴着我，让我沉静低徊，让我忘却疼痛，让我吟哦感叹。

慢下来，去感受大自然的馈赠，生活倒也平添了一份雅趣!

先生和儿子医院里的精心陪护，让我倍感温暖;公公婆婆不顾年迈，把精心搭配的三餐送至床边，让我万分感动;同事好友乃至学生的探望，让我心情愉悦。

慢下来，感受着人情的点滴温馨，生活多了许多感动温暖!

网购的一大堆书，终于有时间可以慢慢翻看了。我跟随着余秋雨先生的《千年一叹》来了一次探访世界文化遗产的旅行，从古希腊到埃及，从中东到南亚，一路走来，一路收获。我慨叹于古希腊、古埃及、古巴比伦、古印度文化的堙没，自豪于我们中华民族灿烂文化的至今传承;揪心于中东地区的恐怖、杀戮，庆幸于我们祖国的安定、祥和;惊诧于巴基斯坦的贫困、印度的恒河里死亡的气息，感受着我们祖国的富足、安康!

一本书，就是一次精彩的精神之旅，《追风筝的人》让我感受到战乱给伊拉克人民所带来的苦难，《查令十字街84号》让我感受到书信带给人的神奇力量;我品味着王安忆笔法的细腻，我沉醉于严歌苓视角的独特，更感受着余华笔端的沉重。

慢下来，拥书入怀，便怀抱了一个缤纷多彩的美丽世界!

一次意外的伤害，却让我体会到了慢下来的精彩。或许那个健步如飞、忙得像个陀螺的我，早就该慢下来，去等待草萌花开，去体会人世情爱，去感受书本里的多彩世界。

好在也不算迟，好在时光正好，我可以慢慢试着去学会慢下来生活，感受这慢下来的精彩。

2017泰州中考作文题目 篇2

请以“这样多美丽”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字,不出现真实的校名、人名;③书写工整规范(4分)。

【命题透视】

2013年泰州市中考作文题目是“这样多美丽”,五字短句,用语简洁,指向清晰。从事理逻辑上看,文题构成了一个判断,即“这样”是一个堪称很美丽的这样。

这道试题至少包含以下两层主要用意:

一是突出考查考生审题的精微感。

考生对文题中的三个词“这样”“多”“美丽”都必须仔细辨析,否则,就会陷入顾此失彼的境地。

“这样”是指称性代词,“美丽”是评价性形容词,“多”是程度性副词。完整的意思是:“这样”的前提是不那样;“美丽”既是一种状态,也要形成评价;“多”要把美丽的程度凸显出来。

具体地说,美丽可以是常规的,如:保留自然风景、坚守平凡本色、关注弱势群体、追求崇高理想、以微笑面对世界等;也可以是另类的,如:懂得放弃、学会拒绝、有勇气面对残缺、凋零的悲壮呈现、伤感之情的纯真释放等。美丽既需要具体展示,也需要有针对展示的明确赞美。要有评价,做到情感态度鲜明;要有理由,做到审美标准清晰。美丽的程度也必须得到突出,用语要显出“很”或“十分”或“特别”或“格外”等的意味。

总之,“这样多美丽”这一文题的取材很广泛,文章是否切题,最重要的是看它能否体现出这样的状态———一个具有选择和动作性的状态。如“田野里真美丽”就偏题,“切断了污染源的田野多美丽”就切题。

二是在满足不同写作诉求的前提下,侦测文章是否有真表达。

从写作的可能性看,这是一道文体限制并不明显的文题,如果从“呈现美丽并赞美”的角度写,可以写出生动精彩的记叙文;如果从“这样选择并行动,美在于它的必要性和价值性”的角度立论,也可以写出饶有见地的议论文。这样,就尽可能地满足了考生对不同文体的写作需求。

从隐含的侦测目的看,这道文题很容易判断出考生是否陷入了“套路化”写作的泥淖。根据日常训练的不足进行推测,考生写作可能会有三类常见的套路:第一类是铺排“这样多美丽”,空泛地重复,缺少“美丽”的具体状态和评判;第二类是带着现成的内容行文,只有贴标签的几句点题的话,主要内容体现不出“这样”的指代性和“美丽”的评价性,或与这两者的联系都很牵强;第三类是“美丽”只在结尾出现,前面体现不出“这样”“美丽”,即缺少铺垫和交代,对“美丽”的评价性、赞赏性内容显得很突兀,像多了一条尾巴。

而阅卷结果与我们的预测大致吻合。套路作文得分的低下为考生敲响了警钟,投机取巧的套路化写作已经不得人心,不管是写作训练还是考试作文,都需要真实地做人做文。

总之,这道题意在体现三个方面的写作意图:一是不同于“那样”的一种美丽的状态(评赏的基础);二是“这样”的状态之所以“美丽”的依据或标准(评赏的理由);三是“这样”的状态之所以“美丽”的超常性(评赏的程度)。

【评卷扫描】

综合阅卷教师的反馈以及阅卷质量监控的情况,暂搁优点不讲,本次考场作文在写作套路化的问题之外,还显现出以下几点不足:

1. 积累多开掘少

通过九年的语文学习,考生都积累了大量的写作素材,如各类诗词、文言文、经典的现代白话文以及自身的种种经历等,但很少有人能够自觉主动地把这些素材运用到写作中去。即使运用了,也常常用例陈旧、抒情流于空泛,缺乏体验与开掘意识;即便是自己的真实经历,也往往因缺少审视与提炼,结果导致行文肤浅陈旧。

比如写母爱,很多考生还是写“半夜醒来看见母亲在灯下劳作”这一类陈旧的事情,缺乏开掘新材料的意识;写父爱,依旧写父亲帮“我”买东西时的背影,而没有写父亲面对着“我”讲些心里话的创新思维。更为严重的是,抒情方式仍然是空喊口号,缺乏对“借景”“托物”等其他基本抒情方式的开掘。

2. 头绪多曲折少

阅卷中我们发现,很多作文聚焦意识不强,围绕中心事件的叙述比较散乱,抓不住要害,什么都想说,而文章的主要情节又非常简单,缺少讲故事必要的“曲折”,情节发展总是在读者的预料之中,让人索然无味。

考场作文不同于日常随笔,自有其规律,在600字至1200字的允许字数内,在每篇作文平均批阅时间只有2分钟左右的现实状况下,“头绪少曲折多”是写好考场记叙文的要诀之一。考生要做到“叙事集中推进、过程九曲回肠、情绪相对明晓”,这样,才能在考场写作中得偿所愿。

3. 抒情多议论少

考生在写这篇作文时,整体表现出“抒情泛滥不讲理”的趋势,也就是说,文章中关于抒情的用笔太多,亮出自己真知灼见的议论性文字太少,这在一定程度上反映出考生思考能力发展不足的问题。

比如,很多考生在写因勇救学生而牺牲的杨向明老师的感人事迹时,或一味地展现救人事件的过程,或在简单地再现事件过程后,连篇累牍地高唱赞歌。这些文章都没有起码的反思,诸如救人与自护的关系、学校生命教育的缺失问题等。如果能在大量讴歌性文字的基础上“讲点理”,就能在高扬主旋律、传递正能量的同时,让文章具备基本的理性并走向深刻,这样多美丽!

【迷津指点】

针对上面的不足,我们只要把“少”的一面加以强化,就会在考场写作中收到立竿见影的效果。然而,仅凭这些还不足以解决写作中的问题,我们有必要在日常写作中,针对考场作文的特点,做三个方面的训练:

1. 再习造句

有人会觉得这个问题不值得一说,总以为“造句”这种低级活是小学生干的事情。然而,难必作于易,大必作于细,解决复杂问题的最好办法就是回到问题的原点,通过强基固本以祛除病根。

有经验的人都知道,凡是能够写点诗歌的学生,其作文水平大抵不差。为什么?就是因为他们对字与字、词与词等之间的关系及其内涵特别敏感,善于字斟句酌,总是力求为每个字词安排好最佳的位置,同时,也把每个字词的表意功能发挥到极致。因此,“造句”无疑是提高语言运用能力的秘密武器之一。在日常学习中,我们完全可以通过“词语造句”“句式造句”“情景造句”等不同类型的训练,有针对性地提高语言表达能力。

2. 积极修辞

目前,中考作文中的修辞使用过于程式化,一味套仿,缺乏新意。这里所说的“积极修辞”,是指不套仿陈旧修辞、饱含智慧因子、富有情趣韵味的修辞运用。作家周晓枫说:“我始终承认自己是个不可救药的修辞爱好者,深受语言魅力的蛊惑。比喻让我体会到设谜与猜谜的快感;排比让人产生朗诵者递进中的情绪宣泄;还有反讽,我们需要这种俏皮乃至刻薄的发现智慧……在语言和修辞方面,如果说到我特别在意什么,那恐怕是独特性。我受不了陈词滥调、人云亦云,我受不了在生硬模仿的修辞抄袭中去表演一种自身并不存在的情感。”例如写“风吹下的稻田”,很多考生都将其比喻为“稻浪”,除此之外,再无发展创造。但有一位考生却很聪明,写道:“稻浪翻滚,掀起丰收的喜悦,时不时有鸟儿飞入其中,似乎又害怕被浪花打到,很快飞远。”这里既有传统的“稻浪”比喻,又有随后的拈连与拟人手法的巧妙运用,先写稻田“掀”起浪花,顺接写出内心“掀”起丰收的喜悦,进而写了鸟儿害怕浪花而远飞的情态。修辞手法的串用,使得表达特别形象生动。

3. 议论立魂

中考作文以记叙文为主,多数考生都具备很好的叙事能力,但一味地匍匐在“讲故事”的脚下,阅卷者很难在短时间内看清你的文章中所要表明的“情感态度与价值观”,因而往往会造成“主题不鲜明”的误判。因此,针对考场作文阅卷的特点,我们有必要在叙事的关节点上,运用议论性表达进行画龙点睛般的“一语立魂”。

比如,有一位考生写爷爷在社会主义新农村建设中的情感纠结———既想要响应号召搬迁出老屋,又不舍得离开祖辈曾经生活过的土地。搬离一年后,爷爷仍然放心不下,再次返回故园所在地,发现“这里的土地已经连成了万亩丰产方”,于是,他完全理解了国家政策的先进性,并由此感到很幸福。然而,如果到此为止,似乎就缺了一点深入,若能把个人的情感纠结与释怀背后的人生感怀提炼出来,那文章就更具启示价值了。于是,作者在文章末尾加了“在不断适应新的环境时,我们很可能会收获别样的美丽,因为,美是生活中的主旋律”的精彩议论,这样的议论性表达,就使文章上了一个层次。

【例文点评】

一类文:

这样多美丽

孩子,请不要畏惧前方泥泞的路,不要害怕未来重重的困难。在这一刻,请扬起你的笑脸,让妈妈为你骄傲。妈妈想要让你明白,这样多美丽。(开篇点题,但未点破,亮出观点的同时,引发阅读者的兴趣。)

我最亲爱的孩子,妈妈有多羡慕你。你高兴的时候会像无尾熊一样攀住我,笑的时候,脸颊上有浅浅的酒窝。你生气的时候,全世界都为你静止,听你小小的控诉。你会用有梅花窝的小手胡乱地抹掉眼泪,泪眼蒙眬,呆望我半天,随后,又奇迹般“复活”,拉着你的娃娃玩“过家家”。

你总是这样,永远也长不大,永远都无忧无虑,永远哭了笑,笑了又哭。

这样的你,多美丽。

你不会五岁背诗文,七岁写书;你不会算超过手指头以外的数;你不会像邻居阿姨的孩子一样,在幼儿园得好多小红花。

你只会和你的娃娃玩游戏;你只会央求我给你讲《安徒生童话》;你只会做自己想做的事,过自己想过的生活。

可妈妈很满足。我最亲爱的孩子,你可明白?(以退为进地表达对孩子的爱,从中折射出“我”对“这样”就是“美丽”的充满爱意的判断。)

妈妈的要求不过分。妈妈没有你同学的妈妈那样“深谋远虑”。妈妈知道的东西不多,妈妈只知道丰子恺希望他的阿宝永远会有“桌子四只脚,阿宝两只脚”的童心,可以永远活在自己快乐的小世界里。

妈妈只希望你不畏惧、不退缩、不惶恐、不害怕,想笑就笑,想哭就哭,但哭后,还要笑着走下去。

妈妈害怕,若干年后的你,会变得麻木不仁,会为了利益不择手段,会忘记自己当年的模样是多美丽。(这是对成人世界里种种悲哀变化的影射,深化了文章的主题。)

你纯真的笑脸,总是会牵动我日益苍老的心;你的不谙世事,总会让我察觉,原来,这人间还有美丽。

原来你———我的孩子,你这样多美丽。

我最亲爱的孩子,夜已深,月光温婉如明玉,透过窗户,照在你的面庞上。小心替你盖好踢掉的被子,看着你熟睡中的脸,不时地咂嘴,妈妈觉得很满足。这样的你,多美丽。

【总评】文章有不少可圈可点之处,就行文构思而言,有两点让人印象深刻。

一是借助妈妈的心理独白,把“美丽”锁定在眼下孩子那活泼无忧、不受名利所拘、勇敢无畏等“这样”的美好品性中。

二是在行文中穿插妈妈的担忧,“妈妈害怕,若干年后的你,会变得麻木不仁,会为了利益不择手段,会忘记自己当年的模样是多美丽”,不仅表达了妈妈的担忧,也是对成人世界的影射,实现了文字与生活现实的有机关联,一举两得。

其他优点不再说,仅凭“构思”这一点,本文就可以“出人头地”了

二类文:

这样多美丽

我站在窗前,透过冰冷的玻璃向远处望去,灰色的天空如泥浆般滞重,压迫着这个由钢筋水泥构成的世界。耳边传来邻居们的争吵声和咒骂声,如藤蔓般缠绕着我的心,让我无比烦躁。妈妈挪出了车子,想离开这个丑陋的地方。(积极的修辞意识,使得文字描摹的场景逼真、有张力。)

电动车飞速行驶,裹挟着稻香气息的风扑面而来,远远地,便看见了一片金色的海洋。稻浪翻滚,掀起丰收的喜悦,时不时有鸟儿飞入其中,似乎又害怕被浪花打到,很快飞远。

还没到外婆家,我就迫不及待地跳下车,在稻田中的小路上飞奔,一切烦躁都因为这美丽的景色而被抛在了脑后。

我迷失在这美丽的景色中。待我发觉是时候回去了,却不知道自己身在何方。我心慌起来,盲目地向前奔跑。“等等,丫头!”我吃惊地转过身去,只见一个黑瘦的老爷爷,穿着一件破旧的衬衫,手中还拿着农具。“你就是那个穿着白色衣服的老宋家的丫头(辈分有点乱)吧?”我心中很是不解,但还是点了点头。“快回去,你的外婆、妈妈都在找你。”(“我”为了排除“烦恼”而在“稻田中的小路上飞奔”,这一个性化的行为方式本无可厚非,但因为缺少必要的铺垫与交代,多数读者一时难以理解。)

我跟在老爷爷后面走着,心想:为什么他会知道外婆和妈妈在找我?他会不会把我拐卖了?我们穿过田埂,来到大路上。我惊奇地发现,人们都手拿农具,四处走着。老爷爷大声说:“不要再找了,丫头已经找到了!”人们停下脚步,聚拢了过来。“丫头终于找到了啊!真是让人不省心。”“别说了,找到了就好,刚才还真是急死了。”……乡音里带着浓浓的欢喜。

我终于明白,人们为了找到我,几乎将这个村落翻了个遍,所有人都停下手中的农活,只为了寻找一个女孩……夕阳那美丽的光辉在农民们的笑容上闪烁,在所有人的心中流淌,我感动得几乎落下泪来。多么美丽,多么美丽的淳朴乡风!

这样的地方,有金黄的稻田和悠悠的白云,多么美丽!这样的人们,有纯洁、温暖、美好的心灵,多么美丽!就连我的心,也得到了净化,变得澄澈起来。

相比城里人的斤斤计较,这样多美丽!我愿城里人也能像他们一样,淳朴、善良、互助。我愿这美丽之光永照人间。

【总评】这篇文章整体上还算完整,行文的思路与主题也很清晰,把“我”在农村稻田间飞奔解忧终致迷路,后经全村人的找寻得以脱困的经历较完整地表现了出来。文末将村里人纯洁、美好的心灵与城里人的“斤斤计较”进行了对比,表现了“我”对农村人依然保持“淳朴、善良、互助”精神的赞美。

但文章中存在的问题也比较明显:一是人物的行为因缺少必要的交代而不太容易让人理解;二是对“城里人”与“农村人”迥异的行为举止的描写展开得不够充分,弱化了文章的对比效果;三是结尾部分的议论缺乏力度,二元对立的简单思维方式使得对农村人的赞美显得有点牵强,对城里人的批评也因缺乏足够的“证据”而显得主观化、类型化。

【新题预测】

题一:请以“这样也好”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字,不出现真实的校名、人名;③书写工整规范。

题二:请以“再等一等”为题,写一篇文章。

2008年泰州市中考作文评析 篇3

激情，一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情：课堂上进发的点点火花，点燃了梦想的激情：困难挫折，点燃了挑战自我的激情：“祥云”火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情：雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情……

请以“激情，在心中点燃”为题，写一篇文章，体裁不限(诗歌除外)，不少于600字。

二、试题解说

命题灵感源自奥运火炬传递口号“点燃激情，传递梦想”，富有诗意与时代气息。提示引导考生体验生活，激发热情，捕捉生活的感动，书写健康人生。写好这个命题作文，可从以下方面着手：

1、吃透题意，把握主旨

题目融成长生活和时事热点于一体，易引发考生内心的共鸣，为表达留下广阔空间。写好激情，需有厚实的生活积累与丰富的心灵体验，更要有理性的思考。要将话题融入历史、社会、人生的大背景，确立“点燃心中的激情”的“火种”，做到立意高远。才能写出有质感、有灵魂的佳作。

2、精心选材，巧妙表达

优秀的作文选材是讲究针对性的，许多佳作，都与家事、国事、天下事有关，体现了考生关注社会、与时俱进的精神风貌。如果怕“撞车”，选择某一独特视角，也会使人眼前一亮。如火炬传递这一时事热点，有人另辟蹊径写成“给金晶的一封信”，就显得与众不同。

另外本题也可选用寓言、童话、小说等体裁。如写成以屈原涉江为内容的文化类散文，刻画毛毛虫羽化前心路历程的童话，困境中读《假如给我三天光明》而重新振作的读后感，以及借助海明威《乞力马扎罗的雪》中冻死的狮子这一形象进行再创作的小说等。

三、佳作评析

例文一

激情，在心中点燃

四川汶川地震以来，每天都在发生许多令人感动的事情：在北川中学，温总理如寻找孙子的爷爷一般眼中噙满泪水，无语地提着孩子失落的书包；伞兵写好遗书，冒死从近6000公尺高空降落灾区，一位士兵在余震发生时不顾自身安危，伤心地跪在地上哭着要求再救一个；在教学楼倒塌时谭千秋老师张开双臂，紧紧护住了4个孩子；许多民众踊跃献血，以至许多城市的血库饱和；志愿者步行或骑脚踏车免费给幸存者运送食品和水……人类心中的爱是不灭的灯盏，再强大的自然力。也无法摧毁。

当灾难来临，许多生命如鲜花般凋零，但那一幕幕难忘的瞬间使我们领略了人间最深沉的爱。对此我不由得流下热泪，心中难以自己地涌动着激情。艾青先生说得好：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”

现实中对物质过多的追求让我们忘记了精神家园。地震给人们带来无尽的悲痛，可也震撼了人们那日益枯萎的心灵。抗震救灾之中热情、互助、奉献这些美好的精神在人们心中点燃，它表明一方有难、八方支援的民族凝聚力必将如燎原之势在辽阔的神州大地上熊熊燃烧。国人的心灵从中得到洗礼，中华民族必将如凤凰般涅槃，浴火而重生。俄新社说：“我们知道，一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数十亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”

汶川地震点燃民族精神的火炬，照亮我们前进的道路，必将引领一个古老的民族走向伟大的复兴。

点评

站在民族复兴的高度来思考汶川地震，立意不俗。作者见解精辟，比喻灵动，思想深刻，几处恰到好处的引用为文章增色不少。

例文二

激情，在心中点燃

我叫女娃，是炎帝的小女儿，随父亲在上党盆地尝百谷，治理水患。常听父亲说太阳升起的地方——东海很美，可是他太忙了，不但要管太阳，还兼管五谷和药材。于是闲暇的时候我一个人偷偷地来到了东海。这里海天一色，如水晶般透明，在风的吹拂下，海浪发出银铃般的笑声。于是我迫不及待地脱下衣服畅游起来。

海就像是一个喜怒无常的人，刚刚还是波平浪静，突然变了脸，掀起了滔天巨浪，我被无情的大海吞没了。父亲虽是太阳神也不能让我死而复生。我的精魂只能化作一只花脑袋、白喙、红爪的小鸟。

可恶的大海夺去了多少无辜的生命，绝不能让这样的悲剧再在别人身上重演。我要填平它!

东海不远处有一座发鸠山，山上长着许多柘树。太阳从扶桑树出发的时候，我就开始一刻不停地从山上衔来石子、木头投入波涛汹涌的海里。严寒酷暑，阴晴雨晦，我偶尔停下恢复体力，却从不敢停息。

我知道肩上的重任，为了不再有无辜的生命消逝，为了不再看到人们失去亲人的哀痛。激情在我心中熊熊燃烧，责任给予了我无穷的力量。树木为我鼓劲，风儿为我歌唱。累的时候，我就发出“精卫，精卫”的叫声，激励自己。

海燕飞过来，不解地问我：“海那么大，你填得平吗?”我回答说：“有志者，事竟成。女娲补天，大禹治水，愚公移山都非常难，可是他们凭着心中的志气与激情，不都成功了吗?海再大，也有尽头，只要我坚持不懈，就一定能填平。”

海燕被我的精神打动，爱上了我。我们的后代，雌的像我，雄的像他。我们的儿女与我一样，也去衔石填海。因为我们坚信：付出会有收获，善良的愿望会实现，未来一定不是梦。

点评

2017泰州中考作文题目 篇4

中考优秀作文中考零分作文中考满分作文中考作文题目中考英语作文2017年中考已经结束，考生们都挑战自己，挑战人生了。出国留学网中考网为大家提供[2017年宁夏中考作文题目已公布]，2017宁夏中考作文题目：追寻

据银川新闻网，2017年宁夏中考作文题目为：追寻，属于命题作文，要求写500字左右，文体不限。2017年中考志愿填报注意事项及技巧

1、认清自己 实事求是

这是总的原则，脱离自身实际的志愿，要么不能达成，要么后悔莫及。

2、认真考察 密切关注

孩子中考也是一件大事儿，考生和家长都不能临时抱佛脚，平时要多注意考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。第一志愿填报原则：跳一跳 够得着

2017泰州中考作文题目 篇5

2017年东莞中考作文题目：原来，_________

中考优秀作文中考零分作文中考满分作文中考作文题目中考英语作文愿全国所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的水平，考上理想的学校。本文《2017年东莞中考作文题目：原来，_________》由中考栏目提供，出国留学网祝你成功!2017东莞中考语文作文题为：“原来”，意思是发现以前不知道的情况，生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，_________”为题，写一篇文章。以下是东莞2017年全部科目的试题发布入口： 地区中考试题中考答案东莞语文 数学 英语 化学 物理 历史 政治语文 数学 英语 化学 物理 历史 政治

泰州市中考满分作文-三 篇6

(一)建立健全绿化管理制度

绿化管理制度的主要内容与清洁卫生管理制度基本相同。(二)日常绿化检查内容与重点

各类绿化植物检查的重点内容如下：

1．乔木

虫害、病害的情况；攀爬及寄生植物情况；有无枯黄枝及折断枝；植物长势及肥水情况；植物修剪状况(株型及造型是否合理，有无徒长枝及重叠枝等)。

2．灌木

植物虫害、病害的情况；有无攀爬及寄生植物；植物肥水状况；有无枯黄枝及折断枝；植物修剪、造型状况；植物生长势；松土除草状况等。

3．绿篱及造型植物

虫害、病害情况；修剪造型情况(重点注意有无变形、崩露、徒长现象)；有无寄生或杂生植物、杂草；施肥及水分状况；有无枯黄枝、空膛、空脚现象；生长势；有无垃圾杂物等。

4．地栽花卉

有无残花、观花植物结果枝、黄叶；有无虫害、病害；施肥及水分状况；有无枯黄枝；植物花卉修剪状况；生长势；松土除草；有无垃圾杂物等。

5．草坪

杂草状况；修剪是否及时；施肥、淋水是否合理；表面平整度、秃斑；垃圾杂物。

6．绿化保洁

草坪内垃圾杂物及落叶；灌木及绿篱下落叶杂物；地栽花卉内垃圾杂物；有机肥料裸露情况；花盆花槽内烟头等杂物；室内花木叶面是否积尘等。

7．棕榈科植物

枯黄叶及时清除；花苞及花果枝及时清除；病虫害情况等。

8．花坛

花坛摆设造型、花坛植物的残花清理情况、花坛卫生等。

9．室内植物

植物枯黄叶情况、植物叶面积尘情况、植物盆内杂物清理情况、植物生长情况等。

一、养护项目相关情况

1、现状：该单位绿化占地面积约为12000平方米，绿化覆盖率高，有大量不同规格品种乔木、修剪造型灌木以及造型盆景，其中以灌木、袋苗修剪居多，并有上千盆小盆载摆设及室内摆设养护。

2、养护地点：

3、养护范围：

二、养护职责

承包养护期限内，我公司按照园林绿化养护操作规程及园林绿化养护质量标准，合理组织，精心养护，并派出专业的园艺师组织指导安排管护工作，并根据各个季节天气及植物生长情况灵活派出不少于3位有经验的工人，保质保量完成养护管理任务。

三、养护内容

1、管理程序：包括淋水、开窝培土、修剪、施肥、除草、修剪抹芽、病虫害防治、扶正、补苗（苗木费另计）等整套过程。

2、管理工具： A、花剪、长剪、高空剪、铲草机、剪草机 B、喷雾器、桶、斗车、竹箕 C、铲、锄、锯子、电锯、梯子 D、燃料、维修费

3、养护内容：

A、乔木：每年施有机肥料一次，每株施饼肥0.25千克，追肥一次，每棵施复合肥、混尿素0.1千克，采用穴施、及喷洒、水肥等，然后用土覆盖，淋水透彻，水渗透深度10厘米以上，及时防治病虫害，保持树木自然生长状态，无须造型修剪，及时剪除黄枝、病虫枝、荫蔽徒长枝及阻碍车辆通行的下垂枝，及时清理干净修剪物。每周清除树根周围杂草一次，确保无杂草。

B、灌木、绿篱、袋苗：每季度施肥一次，每667m2施尿素混复合肥10千克，采用撒施及水肥等，施后三小时内淋水一次，每天淋水1次（雨天除外），水渗透深度10厘米以上，及时防治病虫害，修剪成圆形、方行或锥行的，每周小修一次，每月大修一次，剪口平滑、美观，及时清除修剪物，及时剪除枯枝、病虫枝，及时补种老、病死植株，每周清除杂草一次。

C、草本类：每季度施肥一次，每667m2施尿素混复合肥10千克，采用撒施及水肥等，施后三小时内淋水一次，每天淋水1次（雨天除外），水渗透深度10厘米以上，及时防治病虫害，每周剪除残花一次、清除杂草一次，及时剪除枯枝、黄枝。

D、台湾草：每季度施肥一次，每667m2施尿素混复合肥10千克，施肥均匀、淋水透彻，水渗透深度5厘米以上，及时防治病虫，及时补种萎死残缺部分，覆盖率达98%以上，每月修剪1-2次。

E、室内阴生植物：每天浇水一次，每3天抹叶片尘埃一次，保持植物生长旺盛，叶色墨绿光亮，盆身洁净。

四、一年园林养护工作具体安排：

一月份：全年中气温最低的月份，露地树木处于休眠状态。

1、冬季修剪：全面展开对落叶树木的整形修剪作业；大小乔木上的枯枝、伤残枝、病虫枝及妨碍架空线和建筑物的枝杈进行修剪。

2、行道树检查：及时检查行道树绑扎、立桩情况，发现松绑、铅丝嵌皮、摇桩等情况时立即整改。

3、防治害虫：冬季是消灭园林害虫的有利季节。可在树下疏松的土中挖集刺蛾的虫蛹、虫茧，集中烧死。1月中旬的时候，蚧壳虫类开始活动，但这时候行动迟缓，我们可以采取刮除树干上的幼虫的方法。在冬季防治害虫，往往有事半功倍的效果。

4、绿地养护：绿地、花坛等地要注意挑除大型野草；草坪要及时挑草、切边；绿地内要注意防冻浇水。

二月份：气温较上月有所回升,树木仍处于休眠状态。

1、养护基本与1月份相同。

2、修剪：继续对大小乔木的枯枝、病枝进行修剪。月底以前，把各种树木修剪完。

3、防治害虫：继续以防刺蛾和蚧壳虫为主。

三月份：气温继续上升，中旬以后，树木开始萌芽，下旬有些树木（如山茶）开花。

1、植树：春季是植树的有利时机。土壤解冻后，应立即抓紧时机植树。植大小乔木前作好规划设计，事先挖（刨）好树坑，要做到随挖、随运、随种、随浇水。种植灌木时也应做到随挖、随运、随种，并充分浇水，以提高苗木存活率。

2、春灌：因春季干旱多风，蒸发量大，为防止春旱，对绿地等应及时浇水。

3、施肥：土壤解冻后，对植物施用基肥并灌水。

4、防治病虫害：本月是防治病

虫害的关键时刻。一些苗木出现了煤污病，瓜子黄杨卷叶螟也出现了（采用喷洒杀螟松等农药进行防治）。防治刺蛾可以继续采用挖蛹方法。

四月份：气温继续上升，树木均萌芽开花或展叶开始进入生长旺盛期。

1、继续植树：四月上旬应抓紧时间种植萌芽晚的树木，对冬季死亡的灌木（杜鹃、红花继木等）应及时拔除补种，对新种树木要充分浇水。

2、灌水：继续对养护绿地进行及时的浇水。

3、施肥：对草坪、灌木结合灌水，追施速效氮肥，或者根据需要进行叶面喷施。

4、修剪：剪除冬、春季干枯的枝条，可以修剪常绿绿篱。

5、防治病虫害：（1）蚧壳虫在第二次蜕皮后陆续转移到树皮裂缝内、树洞、树干基部、墙角等处分泌白色蜡质薄茧化蛹。可以用硬竹扫帚扫除，然后集中深埋或浸泡。或者采用喷洒杀螟松等农药的方法。（2）天牛开始活动了，可以采用嫁接刀或自制钢丝挑除幼虫，但是伤口要做到越小越好。（3）其它病虫害的防治工作。

6、绿地内养护：注意大型绿地内的杂草及攀援植物的挑除。对草坪也要进行挑草及切边工作。

7、草花：迎五一替换冬季草花，注意做好浇水工作。

五月份：气温急骤上升，树木生长迅速。

1、浇水：树木展叶盛期，需水量很大，应适时浇水。

2、修剪：修剪残花。行道树进行第一次的剥芽修剪。

3、防治病虫害：继续以捕捉天牛为主。刺蛾第一代孵化，但尚未达到危害程度，根据养护区内的实际情况做出相应措施。由蚧壳虫、蚜虫等引起的煤污病也进入了盛发期（在紫薇、海桐、夹竹桃等上），在5月中、下旬喷洒10?20倍的松脂合剂及50%三硫磷乳剂1500?2000倍液以防治病害及杀死虫害。（其它可用杀虫素、花保等农药）

六月份：气温高

1、浇水：植物需水量大，要及时浇水，不能“看天吃饭”。

2、施肥：结合松土除草、施肥、浇水以达到最好的效果。

3、修剪：继续对行道树进行剥芽除蘖工作。对绿篱、球类及部分花灌木实施修剪。

4、排水工作：有大雨天气时要注意低洼处的排水工作。

5、防治病虫害：六月中、下旬刺蛾进入孵化盛期，应及时采取措施，现基本采用50%杀螟松乳剂500--800倍液喷洒。（或用复合BT乳剂进行喷施）继续对天牛进行人工捕捉。

6、做好树木防汛防台前的检查工作，对松动、倾斜的树木进行扶正、加固及重新绑扎。

七月份：气温最 高，中旬以后会出现大风大雨情况。

1、移植常绿树：雨季期间，水分充足，可以移植针叶树和竹类，但要注意天气变化，一旦碰到高温要及时浇水。

2、排涝：大雨过后要及时排涝。

3、施追肥：在下雨前干施氮肥等速效肥。

4、行道树：进行防台剥芽修剪，对与电线有矛盾的树枝一律修剪，并对树桩逐个检查，发现松垮、不稳立即扶正绑紧。事先做好劳力组织、物资材料、工具设备等方面的准备，并随时派人检查，发现险情及时处理。

5、防治病虫害：继续对天牛及刺蛾进行防治。防治天牛可以采用50%杀螟松1：50倍液注射，（或果树宝、或园科三号）然后封住洞口，也可达到很好的效果。香樟樟巢螟要及时的剪除，并销毁虫巢，以免再次危害。

八月份：仍为雨季

1、排涝：大雨过后，对低洼积水处要及时排涝。

2、行道树防台工作：继续做好行道树的防台工作。

3、修剪：除一般树木夏修外，要对绿篱进行造型修剪。

4、中耕除草：杂草生长也旺盛，要及时的除草，并可结合除草进行施肥。

5、防治病虫害：捕捉天牛为主，注意根部的天牛捕捉。蚜虫危害、香樟樟巢螟要及时防治。潮湿天气要注意白粉病及腐烂病，要及时采取措施。

九月份：气温有所下降，迎国庆做好相关工作。

1、修剪：迎接国庆工作，行道树三级分叉以下剥芽。绿篱造型修剪。绿地内除草，草坪切边，及时清理死树，做到树木青枝绿叶，绿地干净整齐。

2、施肥：对一些生长较弱，枝条不够充实的树木，应追施一些磷、钾肥。

3、草花：迎国庆，草花更换，选择颜色鲜艳的草花品种，注意浇水要充足。

4、防治病虫害：穿孔病为发病高峰，采用500%多菌灵1000倍液防止侵染。天牛开始转向根部危害，注意根部天牛的捕捉。对杨、柳上的木蠹蛾也要及时防治。做好其它病虫害的防治工作。

5、节前做好各类绿化设施的检查工作。

十月份：气温下降，十月下旬进入初冬，树木开始落叶，陆续进入休眠期。

1、做好秋季植树的准备，下旬耐寒树木一落叶，就可以开始栽植。

2、绿地养护：及时去除死树，及时浇水。绿地、草坪挑草切边工作要做好。草花生长不良的要施肥。

3、防治病虫害：继续捕捉根部天牛。香樟樟巢螟也要注意观察防治。

十一月份：土壤开始夜冻日化，进入隆冬季节。

1、植树：继续栽植耐寒植物，土壤冻结前完成。

2、翻土：对绿地土壤翻土，暴露准备越冬的害虫。

3、浇水：对干、板结的土壤浇水，要在封冻前完成。

4、病虫害防治各种害虫在下旬准备过冬，防治任务相对较轻。

十二月份：低气温，开始冬季养护工作。

1、冬季修剪：对些常绿乔木、灌木进行修剪。

2、消灭越冬病虫害。

2017泰州中考作文题目 篇7

原题：

针对目前正在蔓延的甲型H1N1流感疫情，在美国留学的小黄回国前做了必要的防护工作，回国后在家自我隔离了一个星期，这期间她还主动打电话告知亲友，一周内不要到她家探访，她说，这样做对自己和别人都是一种负责的态度。

请以“懂得责任”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。

剖题：

从题目的字面上看，“责任”，《现代汉语词典》是这样解释的：①分内应做的事；②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失；“懂得责任”就是知道自己应该做什么和怎么做。如此看来，并不出奇，甚至还有一点老生常谈的味道，很多老师都让学生做过相似的题目。但学生如果只看到“责任”二字，套用自己平时的习作，那就大错特错了。这一道题目的题眼在“懂得”，它要求学生在充分地理解“责任”的基础上，要不忘“懂得”二字。要求学生既要抓住责任写，又要抓住懂得来写，要着重写清楚懂得的过程，写出心理演变。所以“懂得责任”这个题目看似简单，但对学生的要求却很高。

从题目的提示语看，紧紧围绕当下，从“甲型H1N1流感疫情”来谈，小黄是电视和报纸等媒体报道过的真人真事，贴近生活。这自然不自然地要求学生在写作的时候要从真实生活谈起，从自身的生活历炼谈起。这一方面可联想起自己是如何拥有守交通规则，公共场所不大声喧哗，不随地吐痰等文明素养，还可以学生想到自己如何拥有会由自私到感恩，由忌妒到宽容，由怯懦到勇敢等美好品质；另一方面又让学生无例可仿，无文可套。这不能不是出题目选材的精明。当然这也让不少考生猝不及防。

从出题目的意图看，选取小黄的事例，实际上是说个人与群体、社会之间，每个人都应该负有的责任和义务，是让考生们懂得身为公民的责任和义务。当然这本身就是中学语文教学的重要内容。中华民族历来重视“责任”，从古至今有很多负“责任”的人和事，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”。初三学生都是“90后”，“90后”被很多人视为没有责任的一代。做一个有责任的人，成为社会对“90后”的期望。通过作文题目让他们深刻认识“责任”，是一个不错的选择。通过这次写作，考生会经受一次心灵的洗礼，有助于帮助他们树立正确的人生观和价值观。

一道作文题，可以促使考生不仅留意学习，学会审题，还应该更多地思考自身的成长，关注社会，通过自身的经历和故事，逐步形成一个良性思维，对责任要有理解、有感悟，同时要对社会现象有较深刻的理解和评价，而这些都有利于考生今后的成长。

（张天川）

优作：

懂得责任（杨玉婷）

责任没有花瓣的幽香，没有清泉的甘甜，没有歌声的悠扬，有的只是一份苦涩，但用它却可以描绘出绚丽的彩虹。

——题记

小时候就常听到责任一词，父母老师教育我们要做一个负责任的人。对它，我们是既熟悉又陌生，虽然经常听到责任，但我却很少去思考责任的含义。直到后来才逐渐懂得了什么

是责任。

当听了《狼来了》的故事，我懂了要对自己的行为负责任，要对自己负责。于是我开始干什么都为自己着想，只顾自己吃好喝好。但我的这种负责任没有换来父母的赞扬却是寒心的目光。我开始反思，难道我的负责任错了吗？

再后来从书上读到了“孔融让梨”“黄香温席”等故事，我开始思考并懂得人活在世上，还应对家庭对父母负责。孝敬长辈，爱护弱小，这也是一种应尽责任。

懂得了这些，我的思想也开阔了不少，然而我觉得还少了些什么。

最近在报上看到一则司机酒后驾车连撞行人的报道，这让我想到了几年前的大连公交司机黄志全，在心脏病突发的紧急时刻，他忍着巨大的痛苦将公交车安全靠边，保障了所有乘客和行人的安全。同样是司机，用范伟的话说：“咋就差别这么大呢？”

老舍先生说过一句话：“卖国贼很可能是慈父良夫，错的是他只尽了对家庭的责任而忘了尽对社会的责任。”对社会的责任，对国家的责任，试问那位酒后驾车的司机，你尽了吗？

我们民族自古就有许多对国家对社会尽责任的例子。孟子早在千年前就提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范文公的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，还有林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”······还有“位卑未敢忘忧国”的陆游，怒发冲冠的岳飞，慷慨就义的谭嗣同，他们都是有着强烈爱国责任感的人。从他们身上，我懂得了有一种高于一切的责任，叫爱国。这也是我们对社会对国家的责任。

那么作为青少年又该如何承担以上这些责任呢？有诗云：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”我们应当要珍惜时间，努力充实自己，不让年轻的心仅被潮流所吸引，这便是对自己负责。

对朋友，应当懂得关心和理解；对亲人，应当知道爱戴与感恩；对社会，应当敢于担当与回报。这才是一个懂得责任的文明公民。

美国著名的西点军校的校训是“责任”“荣誉”“国家”。他们认为一切的起点就是责任。以责任为座右铭成就了一所学校，我想以责任为座右铭，也必将成就一个人的成功。

点评：

“天下兴亡，匹夫有责。”作者由对自己负责，到对家人负责，对国家对社会负责，进而明悟“以责任为座右铭，也必将成就一个人的成功”，脉络清晰，层次分明，这是这篇文章成功的首要因素；以少儿时《狼来了》的故事开篇，信手拈来当前酒后驾驶的不道德现象与大连公交司机黄志全作比较，最后以美国西点军校校训作结，内容丰富，说服力强，这是文章成功的第二个因素；语言灵活多变，句式整散结合，引用适时适宜又为文章增添了不少色彩，这是文章成功的第三个因素。作为一篇考场作文，能做到这三点，得高考也就不足为奇了。

2017泰州中考作文题目 篇8

幸福，是人与生俱来的追求。《安妮日记》的作者，年仅15岁的小姑娘说“生活本身的目的就是幸福，追求幸福让众生殊途同归”。然而，大千世界，芸芸众生，多少人行色匆匆，在漫长的人生旅途，几人真正找到了属于自己的幸福？有人终日劳碌，牺牲现在换取未来；有人及时行乐，醉生梦死透支未来；恐怕更多的是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”！所谓的幸福，曾经那么近的与我们擦肩而过，只是因为，我们不曾留意过。

为什么有这种错位？《幸福的方法》作者泰勒博士给了我们最好的答案：“幸福意味着当前的快乐和未来的收益，意味着快乐和意义的结合”。这个定义扫除了过去人们对于幸福认识上的误区，有利于更客观、更理性、更全面地看待幸福。首先，幸福不等同于享乐。短暂的物欲上的满足之后，人们内心感受到的往往是深重绵长的空虚感。享乐，意味着只追求眼下，而放弃未来，只追求快乐，而抛却意义。因而，享乐主义者是现在的奴隶，他们输掉了未来，同时他们也是快乐的奴隶，他们输掉了人生的价值。第二，幸福不等同于成功。很多人以为，现在苦些累些无所谓，只要他日自己成功了，发财了，腾达了，就能幸福，一切也都会好起来。这类人为了成功，牺牲了当下的快乐，牺牲了自己的爱好和兴趣，一切的一切都为了未来的成功。但是悲剧的是，即使他们成功了，他们固有的心态、习惯也难以改变，会陷入更大的焦虑、压力与紧张之

中，会为了更大的成功而继续马不停蹄。因而，他们终生都是未来的奴隶，他们输掉了现在，同时他们也是成功的奴隶，他们输掉了生活的乐趣。第三，幸福不等同于闲适。有人认为，闲适就是一种幸福。很多人上班是因为必须去而不是想去，有很多人做事是因为必须做而不是自己想做。他们认为，如果没有工作的压力与世事的繁琐，他就一定可以过得很幸福。但其实，“过度的悠闲”就像是躺在一把摇椅上，活在一个愚人的天堂中。当一个人闲得只剩下时间时，他也就会失去了享受事业的充实感和成就感，空虚和失落会最终吞噬那表面的幸福。

幸福到底是什么呢？泰勒认为，幸福是快乐和意义的结合，是现在的幸福和未来的幸福的统一。忽略了其中任何一个要素都不能让我们真正、完整地幸福。也就是说，既要做自己想做的事，坚持自己的爱好和兴趣，学会享受生活，又要做自己要做的事，坚持自己的理想和目标，力求自我实现。

那么，我们如何能更幸福呢？泰勒在书中讲到三点：快乐学习、开心工作、美满婚姻。这里我想谈的是开心工作。现代人大部分时间是在社会组织中度过的，几乎每天都要和我们的工作打交道，因此，我们从事的工作，自己是否喜欢，是否觉得这份工作有意义，是否有目标，对我们非常重要。

首先，充实的工作是对人生虚无与迷茫的驱逐。有这样一个故事：一群年轻人无所事事，不知道如何打发时间，于是他们决定各自去寻

找快乐和幸福，但都没有结果，而且寻找的过程中还增加了很多孤独、烦恼、忧愁和痛苦。于是他们去向古希腊哲学家苏格拉底请教，问他快乐和幸福到底在哪里。苏格拉底听后笑了笑，说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这些年轻人知道苏格拉底博古通今，无所不知，就把寻找快乐和幸福的事搁在一边，大家热热闹闹地找来造船的工具，先锯倒了一棵又高又粗的大树，挖空树心，开始造一艘结实又漂亮的独木船。大家默契配合，每个人都热情、认真和专注，苏格拉底看到他们愉快干活的情景，就问他们说：“造船好玩吗？”大家都说：“太好玩了，造船真是一件让人快乐的事情。”苏格拉底便告诉他们：“快乐就是这样，它常常会在你为某项工作全心全意地付出时随之拥有，也会在你与他人的精诚合作中油然而生。”年轻人听了纷纷表示赞同。的确，只有在工作中我们才能排遣孤独与空虚，使自己的人生因有价值的忙碌而充实。

其次，成功的工作是对人生价值与意义的确认。泰勒博士在书中说道：“在追求有意义而又快乐的目标时，我们不再是消磨光阴，而是在让时间，闪闪发光。”人生最大的价值，就是让自己生若夏花之灿烂，让短暂的生命绽放出璀璨耀眼的光芒。比如李素丽，曾经的一位普通公交车售票员，对于自己普通的工作，她投入了极大的热情和精力，因为她工作努力、服务到位、水平突出，她被誉为“老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向导、病人的护士、群众的贴心人”。后来她不再从事售票员的工作，但是她说，她每次坐公交车，或者看见公交车从身边经过，她就很想再去做一名售票员，想在车厢里喊几嗓

子，想感受那种为大家热情服务的感觉。她为什么会那样想，就因为她觉得那样的工作才是她自己，才能使她感受到幸福。这就是工作的意义和价值，是幸福的核心要素。

再次，有目标的工作是对人生未来的召唤和把握。目标会使我们的人生充满希望，富于理想。工作目标会使我们的人生有清晰的方向感。还是刚才讲的苏格拉底教人造船的故事，这群年轻人继续快乐地造船，大约用了一个月的时间，大家终于造出了一条结实又漂亮的独木船。独木船下水时，他们把苏格拉底请上船，大家一边卖力地划船，一边高兴地唱起歌来。这时苏格拉底问他们：“孩子们，现在你们觉得幸福快乐吗？”大家不约而同地高喊着说：“幸福啊，这真是让人快乐极了！”苏格拉底又说：“是啊，幸福和快乐也是人达到目标的一种慷慨给予。如果你有一个具体可行的目标，并能为之全心全意地付出，我们就能在这一过程中收获各种各样的幸福和快乐。”

作为林业局的新人，和行业的前辈、精英们一起工作，是我梦寐以求的愿望，这个愿望的实现让我如此幸福和快乐，能在一个崭新的环境，一个卓越的团队中发挥我个人的才能和贡献，（哪怕只有一点点），是我奋斗的目标，为此，我将不懈地努力，把工作看成一种责任和使命，全身心地投入，专注于工作，在工作中充满热情，虚心向大家学习。

请各位前辈和领导多多支持、多多帮助。

2017泰州中考作文题目 篇9

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[专家解析]

2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。

命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明„„凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。

命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。

本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。

写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。

此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。

通过以上努力，本题既给考生提供巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度。

逛美丽乡村品中华美食

——给美国青年玉虎弟的一封信

涡阳一中 张心好

亲爱的玉虎弟：

你好！好久没给你写信了，特想你！你来信说，暑假要来看我，但看到近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞等十多个，而这些关键词你都不太熟悉，希望我能给简单介绍一下。太好啦！遵命！可因马上就要进考场，这里我只打算介绍其中两三个，高考之后，我会把其他的一一告诉你。

你爸肯定跟你讲过，他来我们省会当外教时曾应邀来我家做客，当时我爸陪他乘坐的是又笨又慢又脏的绿皮车。现在我要自豪地告诉你，那些绿皮车啊，都已经淘汰了，差不多都被时速300公里的动车取代了，这些如离弦之箭一般运行的动车车轮下的高速铁路，哈哈，就是“高铁”！暑假你来，尽可坐高铁感受一下，以前从省城来的绿皮车要10个小时左右，如今啊，只要两个多小时就到我们县城了，到时我和我爸开车到出站口接你！

到我家，我要好好陪你逛逛美丽乡村。当年你爸来时看到的那些东倒西歪、跑风漏雨的草房，早已被一栋栋造型别致优美、设施现代美观的两三层小楼取而代之了，我们农村，现在与城里一样，也铺上了柏油马路，用上了自来水，安上了路灯，过上了小康生活。吃过晚饭，你会发现，男男女女、老老少少不约而同地来到村头的广场。你听，《小苹果》、《荷塘月色》、《最炫民族风》这些耳熟能详的音乐一首接一声播放；你瞧，白天在田野里辛勤劳作的农民，这时候也像模像样地舞起来了。他们陶醉在春风里、田地边，欢快着呢！

你爸给你讲过他在我家曾吃过好多中华美食，像烙馍卷大葱啊，小葱拌豆腐啊，杂面馍蘸辣椒糊啊，至今还念念不忘。实话告诉你吧，那不是中华美食，那是因为我家穷，做不出像样的待客的饭菜。你这次来，我一定要带你细细品尝上过中央电视台“舌尖上的中国”的精美小吃，像肥西三河镇外焦里糯的米饺啊，像亳州外表金黄、香气四溢的牛肉馍啊，像蒙城味道醇厚、喝了还想喝的撒汤啊„„保你见一样爱一样，吃了这一种还想那一种。在家时，我还会让我妈这个美食家，按照菜谱为你精心烹制各种佳肴、糕点。

哦，要上考场了，就先聊到这吧。

乘高速铁路，逛美丽乡村，品中华美食。暑假不见不散噢！

2017泰州中考作文题目 篇10

2005江苏高考作文题

我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢??

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。?

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②自定立意。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。?

2006年江苏语文高考作文：

有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说：„„

请以“人与路”为题写一篇文章。【要求】：1．自定立意。2．除诗歌外文体不限。3．不少于800字。

2007年江苏语文高考作文：

人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。【要求】：立意自定，诗歌除外，文体不限。

2008年江苏语文高考作文：

有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊

喜、快乐、烦恼、平庸„„这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2009年江苏语文高考作文

时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。【要求】：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

2010年江苏语文高考作文：

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2011拒绝平庸

不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】：

1、立意自定；

2、角度自选；

3、不必面面俱到；

4、除诗歌外，文体自选。

2012 忧与爱

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

【要求】：请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

2013江苏高考作文题（真题版）阅读下面的材料，按照要求作文: 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

【要求】： ①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字。

2014年江苏语文高考作文： 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

2015年江苏语文高考作文：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

2016年江苏语文高考作文：话长话短

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

中考作文题目精选 篇11

考场作文十要：

审题要清、拟题要新、文体要明、内容要细开头要精、结尾要点、语言要美、段落要多、字数要足、卷面要洁

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？

请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。

（二）告别风儿的嬉戏，会有细雨沐浴你的心灵；告别童年的懵懂，会有睿智与成熟和你相伴；告别远行的亲人，会有思念美化那份牵绊；告别无知与慵懒，会有别样的景致迎你观瞻„„

告别，总会有不舍，可有舍才会有得，请以“告别”为话题，自拟题目进行作文。800字左右。

（三）花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

（四）阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，只存高远。在阅读中，我们体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。

请以“阅读，让我_______”为题，写一篇文章。

（五）生活中有很多感人的瞬间。当你寒夜苦读时，母亲递过的一碗热粥；当你寂寞苦闷时，朋友电话中的一声问候；当你漂泊而归时，站台前亲人等待的身影；当你遇到困难时，陌生人伸出的援助之手„„ 请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

（六）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（七）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。玫瑰说：“我只有在春天开花！”

日日春说：“我开花的每一天都是春天！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（八）在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢„„而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（九）仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

②中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；

（十）根据以下材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。