我喜欢吃的水果作文250字

2024-10-10

我喜欢吃的水果作文250字（精选10篇）

我喜欢吃的水果作文250字篇1

我最喜欢吃的水果250字作文

有的人喜欢吃西瓜、草莓、柿子等等。可是，我喜欢吃榴莲。榴莲，它的果实外观像一个榄榄球，果皮坚硬，并且全身长满了三角形的刺，又像一个大刺猬。不成熟的时候有一股青草味。成熟后，果皮自然裂开，就能闻到一股臭豆腐味，说它“臭气熏天”毫不夸张。但是打开壳以后，它的.果肉又像一个个的大包子，肉色淡黄，酥软味甜，吃起来有点像奶油味的雪糕，越吃越香。它的果肉中含淀粉、糖、蛋白质和多种维生素，营养丰富。榴莲全身是宝，果皮煮骨头汤也是很好的滋补品。所以被称为水果之王，但价格十分昂贵，我每年只能吃上几次。榴莲虽好，但一次不可多吃，因其丰富的营养，肠胃不能完全吸收和消化，会引起上火，这时只能吃上几只山竹，才能降火。因为山竹为水果王后，只有水果王后才能降服水果之王哟！

我喜欢吃的水果作文400字篇2

西瓜的形状非常有意思，是椭圆形的，摸起来十分舒服。每一个果实的个儿大小不一。有的只有菠萝那么大;有的则有十几斤重呢，像我这样大的小孩儿是抱不动的。

当西瓜成熟时，外皮大多是绿色的，还有黑色的条纹。当你把它切开时，里面又是另一种颜色——鲜红。在红红的瓜瓤上均匀的点缀着些黑点，我想那就是西瓜的种子吧。瓜瓤和浅绿色的瓜皮相连，看上去层次分明，很有特色。

西瓜不仅看着诱人，吃起来更是让人放不下，那甜津津的汁水能流遍五脏六腑，感觉真舒服。

记得有一次，我一下子吃了半个西瓜，刚吃完，就觉得肚子疼。后来，妈妈告诉我，西瓜虽然好吃，但是要吃得太多，会很难受的。

我喜欢吃的水果作文200字篇3

说到梨让我想起了我上幼儿园时妈妈教我学过的一个谜语”春风吹来百花开，中秋过后葫芦来。外穿黄衫藏黑豆，润肺凉心好药材。“谜底就是梨。

梨有黄色而又光滑的外皮，皮上有许多个和针尖大小咖啡色的斑点。上窄下宽，像个葫芦一样。梨皮很薄，切开果肉是白色的，果汁相当充足，放在鼻子下闻一闻，一股清香迎面扑来，吃在嘴里甘甜可口。妈妈还告诉我：把中药山贝和冰糖放在梨的肚子里蒸熟就是一副止咳良药。千万不要小瞧它哟！

我喜欢吃的水果作文250字篇4

首先我谢谢苹果，苹果红红的让人看见就想吃!像一个火红色的太阳。入股偶一个地方长满了苹果树，像几千几万个小太阳，闪闪发光，眼花缭乱。能把黑夜变成闪闪发光!如果想一下，真美啊!真的能看见的话，真的是三生有幸，千年都看不到，可惜!苹果闻起来很好闻，有一种甜甜的味道，如果有十几万棵果树，人一进去就会不想走，因为太香了!可是去没有!一个苹果闻起来，就想吃一口，苹果要洗，然后才能吃，里面的果肉是白色的，吃一口就会再想吃一口，吃进口里就是甜甜的，很甜很甜。苹果有很大的营养，有维生素A,维生素C等多种不同营养，小孩吃了，会百病没有，妈妈吃了会美白，老人吃了，会长命。

其实我还喜欢吃香蕉，香蕉黄黄的，像金子做的弯弯的金条一条，一大片香蕉树，就像一大片金矿，一棵课香蕉树，像金条树一样，香蕉闻起来就像吃，一片片香蕉树，非常香，香蕉不用洗，剥了皮，里面的果肉是白色的，还有一条美丽的花纹

我喜欢吃的水果作文篇5

百香果就像一个个小灯笼挂在树上，有红的、绿的、还有黄的。刚摘下来的时候，它圆圆的，滑滑的，放久了之后，表面就会皱起来。剥开之后，一股香气扑鼻而来。它的味道像苹果，又像芒果，还像橘子……所以它叫百香果。我把百香果对半切开，用勺子舀上一口送进嘴里，真是太酸了！我的脑袋一片空白，舌头不停地吐出来像小狗在扇热一样，酸死我了。

爸爸说：“百香果虽然可以直接吃，不过那样太酸了，我有更棒的吃法。”首先，爸爸把百香果对半切，用勺子把果肉挖出来，放到杯子里，再加上一点点蜂蜜和冰水搅一搅，就大功告成了，我喝上一口，真是人间美味啊！

爸爸泡的百香果蜂蜜水让我从此爱上了百香果，那酸甜的滋味怎能叫人不爱呢？

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我最喜欢吃的水果作文篇6

这儿的水果可真多啊!有石榴、香蕉、橙子等，可是我最爱吃的还是要数草莓了。

它有着火红火红的外衣，有着星罗棋布的黄色斑点，可爱极了。最可爱的它那如小女孩的辫子般的嫩绿叶子，让人觉得生机勃勃。

于是我就央求妈妈给我买草莓，妈妈同意了。

我拿着草莓大摇大摆的走回了家，到家了，我赶紧洗了一个先吃了下去，好吃极了，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

它富含维生素C，可以做成果酱、冰淇淋。

我喜欢吃的水果作文250字篇7

—— 叙述有序内容具体写出喜爱

【习作内容】

选择一种自己最喜欢吃的水果，介绍给大家。【教学目标】

1．通过仔细观察，把自己最喜欢吃的一种水果介绍给大家。2．能抓住水果的特点，说出它的形状、颜色、味道，并能有条理地写下来。

3．通过看其形，观其色，品其味，知其用，表达出自己的喜爱之情。

【教学重、难点】

能抓住水果的特点，按照一定顺序把水果介绍出来，同时表达出自己的真情实感。【设计理念】

一定的情景能帮助学生增强生活体验，激发思维是表达欲望的源泉。课堂上营造一个鲜活的贴近学生生活的场景，让真实的水果把学生的思维激活，在轻松愉快的氛围中调动他们说的欲望，写的冲动，心的感受，这也是新课标强调的一个教学理念。【教学过程】

一、激趣导入，猜一猜

1.今天，我们一起到水果王国去玩一玩，要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语，（课件出示）

谜语一：青青藤，满地爬，结出果子圆又大。绿皮红瓤水分多，好像一个胖娃娃。（打一种水果）

谜语二：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。（葡萄）

谜语三：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味。（桔子）

谜语四：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）

2．师：大家真聪明！水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。同学们，你最喜欢吃什么水果呢？是果香四溢的甜橙，是皮绿瓤红的西瓜，是颗粒饱满的石榴，还是„„你对它有哪些了解呢? 今天我们就来开一个“水果展销会”，把自己最爱吃的水果全方位地介绍给大家，争取让大家也都爱上它！

（板书：我最喜欢吃的水果）

二、指导观察，说一说

1．师出示橘子：同学们，瞧，我把自己爱吃的水果带来了，仔细观察，看看它长得什么样？

（生观察其颜色、形状，交流）

如果把橘子当成小人该怎么说？出示课件：橘子穿着（）的外衣

2．师引导学生继续观察：我们刚才用眼睛看了橘子，我们还可以用其他感官去体验和观察！

(生用鼻子闻橘子的香味，用手摸橘子的质感，之后交流。)3．师引导深入观察：除此之外，我们还可以这样——师剥开橘皮，引导学生观察橘子内部结构，并取出橘瓣品尝。①橘瓣是什么样子的？ ②咬着嘴里什么感觉？

三、欣赏佳作，悟一悟

1.师：有位小同学，和老师一样，也特别爱吃橘子，而且还写了一篇文章，让我们一起来读一读。

2.生自由读文《我的最爱——橘子》。3.交流读文收获。

①小作者都介绍了橘子的哪些方面？

（小作者最喜欢吃的水果是橘子。在第二自然段中，着重介绍了橘子的外形、颜色、香味；第四段小作者通过品尝，写出了橘子的味道；为了把自己爱吃的水果介绍得更全面，随后，小作者还写出了橘子的各种用处，让我们也不禁油然而生了喜爱之情。）

师随机板书：外形

颜色

气味

味道

用途

②文章的字里行间流露出了小作者对橘子情有独钟，你发现了吗？找出相关的词语或句子，读一读。

a 瞧，这些橘子黄澄澄、圆溜溜的，实在是诱人，远看就像一个个小灯笼，真好玩！（用词丰富比喻恰当）

b看着诱人的桔子，我忍不住掰开一瓣，放进嘴里一嚼，酸溜溜,甜滋滋的。果汁流得满嘴都是，我顿时感到清爽无比。（直接抒发情感）

c这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃什么呢？（反问的运用，达到了与读者交流情感的作用）

③ 再看看文章的写作顺序，你有什么新的发现？

（文章是按照从整体到部分，从外到内的顺序来介绍橘子的，最后还介绍了橘子的作用，让我们也不禁油然而生了喜爱之情。）

4.师小结：要想写好喜爱的一种水果，我们应该做到第一，仔细观察，如实记录。第二，讲究条理，具体叙述。第三，扣住喜欢，吐露真情。

四、水果展览

介绍介绍

1．同学们，我们已经来到了水果的世界。看，这里的水果可真多呀！想不想做个小小的水果推销员，把自己最爱吃的水果介绍给大家呢？那就在小组里展示自己爱吃的水果，大家一起看形状、辨颜色、摸表皮、嗅果味、尝滋味。然后按一定顺序介绍给大家吧。

2．小组内互相小声讲，互相评。师巡视，以发现优秀者。3．指名交流

刚才老师发现了好多优秀的水果推销员，你能站到我们的大舞台上，来把自己爱吃的水果做一介绍吗？在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，他哪些地方讲的好，我们可以夸夸他，哪些地方不明白，我们可以提出自己的问题。

评价时要强调的有以下几点： ①介绍按一定顺序。

②学会运用一些优美的词语来表现水果的特点，同时表达自己的喜爱之情。

4．小结与过渡：这几位小小的水果推销员真是名副其实，听了他们的介绍，就连老师都恨不得咬上几口，同学们，你们的水果拍档是不是也要隆重推出了呢？那就拿起笔，把自己最喜欢的水果写出来，让大家与你一同分享。

四、梳理思路

想一想

1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作

（1）《我最喜欢吃的水果》

（2）《快乐水果——香蕉》（3）《家乡特产——**》（4）《夏季水果之王——西瓜》 2．材料选定后，开头你想怎样把它引出来，才会一下把读者吸引住？（生发言，举例，师总结）

3．介绍水果时，你认为该注意哪几点？（看板书或习作要求）4．你准备怎样结尾呢？

对，抒一抒你的情感，表达一下自己的喜爱之情，这样正好和文题相照应，还可以与开头形成呼应。

板书：表达喜爱

5．写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。6．范文引路━━《我最爱吃的西瓜》

五、动笔介绍

写一写

今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象的介绍了自己最爱吃的水果，水果不仅好吃，营养丰富，同学们，请拿起笔，让我们用自己的智慧也让他们来个大变身吧。

六、佳作赏评

赏一赏 1．组织自评、自改。

2．指名朗读其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。【板书设计】

我最喜欢吃的水果

看

外形

颜色

闻

气味

尝

味道

表达喜爱之情想

喜欢吃的水果篇8

喜欢吃的水果

广东省广州市(东山区) 广州市铁路一小三年7班陈鹤明

我在果市里看到有各种各样的水果，仿佛置身于水果王国中。果市里到处都有好吃的水果，有水灵灵的葡萄、黄澄澄的梨、还有脸涨得通红的苹果。

最令我嘴馋的是那笑裂嘴的石榴。你看它整个脸涨得黄红,头上还戴一顶美丽的皇冠帽而且把嘴都笑裂了!露出了粒粒可爱的小珍珠,并发阵阵诱人的香味。我立刻跑过去掰开一看怎么回事,石榴里面的果子真多,有方的、有扁的、有长的、有圆的、排列得整整齐齐。这时我迫不及待拿了一粒石榴子尝一尝 ,啊!味道真是太好了,甜中带有的酸味。虽然石榴吃完了,可是嘴里还是甜滋滋。

指导教师：张莉华

我最喜欢吃的水果篇9

每种水果都有它们的好处。例如：香蕉的营养高，卡路里低;奇异果可以降低胆固醇和补充体力。我最喜欢吃的水果是葡萄，因为营养丰富，可以摄取许多的铁质和维他命c，吃起来很健康。葡萄酸酸甜甜的，感觉很棒。另外还可以做成葡萄干和葡萄汁，也是我的最爱喔!

葡萄是紫色的，有一粒粒的籽。当它成熟时，一串一串的挂在葡萄架上，颗颗圆润饱满，散发出香香甜甜的气味，不但看起来很可口，尝起来也十分多汁美味!我喜欢和家人一起去超级市场，将一串串晶莹剔透的葡萄装进篮子里。如果饭后从冰箱里端出冰冰凉凉的葡萄，那就太幸福了。我喜欢整个葡萄一起吃，因为不但可以省去麻烦，而且果皮和籽都很营养，真是一举两得啊!现在有一种无籽葡萄，我也很喜欢。

我喜欢吃的水果作文250字篇10

1.仔细观察，在交际实践中学会用一段话介绍水果的颜色、形状、味道。

2.在比较中感受比喻、拟人句的作用，能发挥想象，把话说具体，说生动。

3.用几句话写一写喜欢的水果，做到书写工整，句子通顺，前后连贯，在交流、自评、互评等活动中培养语感。

教学重点：能用几句话介绍一种水果的形状、颜色、味道，写下来。

教学过程：

一、导入激趣

1、（出示水果店图片）小朋友，水果店里的水果千姿百态、色彩缤纷、各种各样。

2、今天，每个小朋友都带来了自己喜欢吃的水果。快把它请出来吧！

过渡：这节口语交际课我们就来聊一聊——我喜欢吃的.水果。

二、指导交际

1、指导说好一句话。

指名说，表扬说话完整的，引导学生把原因说清楚（颜色、形状、味道）

相机组织互动：他喜欢吃什么水果呀？为什么？

同桌合作进行交际练习：把自己喜欢的水果介绍给好朋友听，看谁说得好！指名一组上台尝试交际，表扬对话大方有礼貌的小朋友，鼓励和别人说话眼睛看着对方。

2、指导说好一段话

有个小朋友叫丁丁，他喜欢吃的水果是什么么？指名读。（小朋友，你要问我喜欢吃的水果是什么，我会毫不犹豫地告诉你——西瓜。西瓜圆溜溜的，就像个大皮球。它的外皮是浅绿色，上面有波浪似的深绿色条纹。切开西瓜，一股香甜的气味扑鼻而来，只见大红色的瓜瓤里面躺着许多黑乎乎的瓜子，就像许多颗黑珍珠。迫不及待地咬上一口，汁水就顺着瓜皮流到手上了，红红的瓜瓤甜丝丝的，非常好吃。西瓜清热止渴、皮还能做菜，营养价值很高。小朋友，你是不是也和我一样爱吃西瓜呢？）

组织讨论：丁丁介绍了什么？（水果名称、形状、颜色、味道、营养）

3、自由说：我们要说好一种水果，可以怎么做？板书：看（形状、颜色）摸闻吃

我们就从从这几个方面观察自己的水果，并用几句话说一说。

过渡：大家说得很好！水果店今天新进了一批香蕉和苹果，想邀请我们二（1）班的小朋友做水果推销员，介绍地好的小组可以获得水果一个。愿不愿意接受这个任务？

4、我们分成香蕉组和苹果组：哪一组介绍得诱人，就将获得水果王一个。分组介绍，教师巡视。

分组展示：眼睛要看着大家，说话声音要响亮，让大家都能听得见。如果他说得不全面，本组其他小朋友可以补充。

他们是怎样把水果说好的？看来加上颜色、打比方、拟人会让你的水果更可爱，更好吃哦！

颁发水果奖。

三、指导写话

1、把你最喜欢的一种水果用笔写下来，写清颜色、形状和味道等，还可以发挥自己的想象，让大家看了直流口水。

2、同桌互读互评，展示学生写话，集体评议（书写是否工整，句子是否通顺，想象是否有趣）。

3、根据评议，自由读改自己的写话。