文言文语段训练附答案

文言文语段训练附答案（通用4篇）

文言文语段训练附答案 篇1

文言文语段训练附答案

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，回答下列各题。(l2分)

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

——(节选自《鱼我所欲也》)

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴(晏子自称)闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也!”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。

——(选自《晏子春秋》)

【注释】①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③同“披”，披着，穿着。④堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。⑤闻命：齐景公自谦的话，意为听您的.话。

【小题1】解释下面句子中加点的词语。(4分)

(1) 由是则生而有不用也________ (2) 是故所欲有甚于生者_________

(3) 晏子入见，立有间_______ (4) 逸而知人之劳__________

【小题2】翻译下列句子。(4分)

(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)婴闻古之贤君，饱而知人之饥。

【小题3】文段【甲】中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?(2分)

【小题4】文段【乙】所讲故事告诉了我们什么道理?(2分)

答案

【小题1】(4分)(1)可以获得生存的手段。 (2)因为这个缘故。(3) 帽子。(4) 争论。

【小题2】(4分)(1)如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。(2)任何事物没有比正义更可贵的。

【小题3】 (2分)舍鱼而取熊掌 舍生取义

【小题4】(2分)万事莫贵于义 “义”即正义，指有利于国家、民族的大义。

文言文阅读训练题附答案 篇2

文言文阅读(15分)

季文子(即鲁国大夫黄越)相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爱，且不华国乎!”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食麤而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食麤衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎!且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。” 文子以告孟献子，献子囚之七日。自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。文子闻之，曰：“过而能改者，民之上也。”使为上大夫。

【小题1】句中划线的词解释错误的一项是( )A.吾亦愿之(代妾衣帛、马食粟) B.然吾观国人(这样) C.吾是以不敢(因此) D.使为上大夫(成为，当)

【小题2】“人共以子为爱，且不华国乎!”这个句子的意思是( )A.别人恐怕会认为你儿子喜欢这样做，并且不愿为国增光吧! B.别人大概认为你喜欢这样做，将不会为国增光吧!C.别人恐怕会认为你儿子吝啬，并且不愿为国增光吧! D.别人大概会认为你吝啬，并且不能为国增光吧!

【小题3】下列对季文子的分析评价不正确的是( ) A.季文子先后辅佐了两名国君，地位很高，但是他的妾不穿丝绸，马不吃饲料。 B.季文子关心国人，能与低层民众同甘共苦。 C.季文子认为应该凭高尚的德行为国增光。 D.季文子认为能够改正错误的人是可以重用的。

【小题4】翻译(6分)

①且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。

②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

答案

【小题1】B

【小题2】D

【小题3】B

【小题4】①况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光,没有听说因为妻子穿得好和马匹吃得好可以为国争光.

②祭祀用的.猪牛羊、玉器、丝绸之类的东西，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

解析

【小题1】B.然吾观国人(但是)

【小题2】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题3】本题考查分析人物形象的能力。B项分析的不正确。

文言文语段训练附答案 篇3

【原文】：

穆宁，怀州河内人也。父元休，以文学著。撰《洪范外传》十篇，开元中献之。玄宗赐帛，授偃师县丞、安阳令。

宁清慎刚正，重交游，以气节自任。少以明经调授盐山尉。是时，安禄山始叛，伪署刘道玄为景城守，宁唱义起兵，斩道玄首。传檄郡邑，多有应者。贼将史思明来寇郡，宁以摄东光令将兵御之。思明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深，恐后大兵至，夺宁兵及摄县。初，宁佐采访使巡按，尝过平原，与太守颜真卿密揣禄山必叛。至是，真卿亦唱义，举郡兵以拒禄山。会间使持书遗真卿曰：“夫子为卫君乎?”更无他词。真卿得书大喜，因奏署大理评事、河北采访支使。宁以长子属母弟曰：“惟尔所适，苟不乏嗣，吾无累矣。”因往平原，谓真卿曰：“先人有嗣矣!古所谓死有轻于鸿毛者，宁是也。愿佐公以定危难。”真卿深然之。其后，宁计或不行，真卿迫蹙，弃郡，夜渡河而南，见肃宗于凤翔。帝问拒贼之状真卿曰臣不用穆宁之言功业不成帝奇之发驿召宁将以右职待之会真卿以抗直失旨事遂止。

上元二年，累官至殿中侍御史，佐盐铁转运使。副元帅李光弼以饷运不继而愠，或恶宁者，诬谮于光弼，光弼扬言欲杀宁。宁直抵徐州见光弼，喻以大义，不为挠折。光弼深重之，宁得行其职。广德初，加库部郎中。是时河运不通，漕挽由汉、沔自商山达京师，选镇夏口者，诏以宁为鄂州刺史、鄂岳沔都团练使。时淮西节度使李忠臣贪不奉法，设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。与宁夹淮为理，惮宁威名，寇盗辄止。沔州别驾薛彦伟坐事忤旨，宁杖之致死。宁坐贬虔州司马，重贬昭州平集尉。

宁强毅，不能事权贵。执政者以为不附己，且惮其难制，故处之散位。宁默默不得志，且曰：“时不我容，我不时殉，则非吾之进也，在于退乎!”辞病居家，请告几十旬者数矣。亲友强之，复一朝请。上居奉天，宁诣行在，拜秘书少监。德宗还京师，宁曰：“可以行吾志矣。”因移病，罢归东都。

(节选自《旧唐书·列传第一百零五卷》)

【阅读训练】：

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(3分)

A.宁唱义起兵，斩道玄首 唱：倡导

B.贼将史思明来寇郡 寇：侵犯

C.惟尔所适，苟不乏嗣 适：适应

D.或恶宁者，诬谮于光弼 谮：说坏话诬陷别人

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )(3分)

A.帝问拒贼之状/真卿日/臣不用穆宁之言功业/不成/帝奇之/发驿召宁/将以右职待之会/真卿以抗直失旨

B.帝问拒贼之状/真卿日/臣不用穆宁之言/功业不成/帝奇之发驿召宁/将以右职待之/会真卿以抗直失旨

C.帝问拒贼之状/真卿曰/臣不用穆宁之言/功业不成/帝奇之/发驿召宁/将以右职待之/会真卿以抗直失旨

D.帝问拒贼之状/真卿日/臣不用穆宁之言功业/不成/帝奇之发驿召宁/将以右职待之会/真卿以抗直失旨

6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分)

A.穆宁之父曾以文学著名，因撰《洪范外传》而受唐玄宗赏赐授官，穆宁则因考中明经科而被调任盐山县尉。

B.安史之乱时，穆宁以代理东光县令的身份率兵抵抗叛军;后与颜真卿并肩作战，因建议未全被采纳致功业未成。

C.穆宁深明大义，恪守传统，在前往平原郡辅佐颜真卿抵抗叛军之前，将自己的长子托付给自己的弟弟安顿照看。

D.穆宁经历坎坷，仕途并不顺利，曾多次被贬。但当德宗回到京师后，他又乐观地认为可以实现自己的远大抱负了。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)思明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深，恐后大兵至，夺宁兵及摄县。(5分)

(2)设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。(5分)

【参考答案】：

4.C

5.C

6.D

7.(1)史思明派遣使者劝说诱降，穆宁当即斩杀了使者。郡县的人害怕叛贼怨恨太深，恐怕再派大部队侵犯，就解除了穆宁的兵权即管理东光县的职务。

(2)设置防守士卒来征收来往商人税钱，又放纵士卒抢劫掠夺，导致来往行人几乎断绝。

【参考译文】：

穆宁，怀州河内人，父亲穆元休，以文学著名，撰有《洪范外传》十篇，开元年间进献给朝廷，玄宗赏赐布帛给他，并授予他偃师县丞，安阳县令的官职。

怀宁清廉慎重刚强正直，看重结交朋友，把重视气节看成是自己的职责。年轻时因考中明经科而被朝廷调任盐山县尉。这时，安禄山开始叛乱，伪政权委任刘道玄为景城太守，穆宁首倡大义，起兵对抗，将刘道玄予以斩首，并传递檄文给各州县，当时响应的人很多。贼将史思明前来侵犯穆宁所在的州县，穆宁便以代理东光县令的.身份带领军队抵抗。史思明派遣使者劝说诱降，穆宁当即斩杀了使者。郡县的人害怕叛贼怨恨太深，恐怕再派大部队侵犯，就解除了穆宁的兵权即管理东光县的职务。起初，穆宁随行采访使到各地考查，曾经路过平原，与太守颜真卿私下交谈中估计安禄山会叛乱。到这时，颜真卿也倡导大义，发动平原郡士卒抵抗安禄山。正巧穆宁暗中派遣使者送书信给颜真卿说：“您是为了保卫国君吗?”再没有写别的话语。颜真卿接到书信后大喜，因而上奏委任他为大理评事、河北采访支使，穆宁将长子托付给同母弟说：“任你带我这

儿子到哪里去，只要不断绝后嗣就行。我没有什么可牵挂的了。”接着，来到平原对颜真卿说：“祖先已经有继嗣的人了!古人所说的死有轻于鸿毛者，我穆宁就是，希望能帮助您平定危难。”颜真卿郑重地答应了他。在这以后，因穆宁有的谋划未能付诸实施，颜真卿迫于形势严峻，放弃平原郡城，夜里渡过黄河向南溃逃，到达凤翔去拜见唐肃宗。肃宗皇帝询问抵抗叛贼的情况，颜真卿说：“因为没有采纳穆宁的建议，导致功业未能完成。 ”肃宗惊奇这句话，就派人乘驿马快召穆宁入朝，打算委任他重要的职务。恰巧颜真卿因为直言上奏违背皇帝的旨意，委任穆宁的事就停了下来。

上元二年，穆宁多次升官，做到了殿中侍御史，辅佐盐铁转运使处理事务。副元帅李光弼正因军粮跟不上发愁，有憎恨穆宁的人在李光弼面前诬陷说这与穆宁有关，李光弼便扬言要杀掉穆宁。穆宁直接抵达徐州晋见李光弼，以大义来晓谕，始终也不屈服。李光弼很器重他，穆宁得以继续担任他的官职。广德初年加授户部郎中。此时，水路运输受到阻碍，运输粮饷要由汉水、沔水经商山再抵达京城。朝廷选择镇守夏口的人，下诏让穆宁担任鄂州刺史、鄂、岳、沔都团练使。当时淮西节度使李忠臣贪财横暴，不守法规，设置防守士卒来征收来往商人税钱，又放纵士卒抢劫掠夺，导致来往行人几乎断绝。李忠臣的辖地和穆宁只有一条淮河相隔，由于他害怕穆宁的威名，抢劫掠夺之事也就停止了。沔州别驾薛彦伟因事违背了皇帝的旨意，他便用杖责打薛彦伟而致其死亡。穆宁因此获罪被贬职为虔州司马，再被贬职为昭州平集县尉。

文言文语段训练附答案 篇4

1．选出加黑字，注意全对的一项是：（）A．抽搐chù 悼念diào 啜泣chuò 怒不可遏è B．饯行jiàn 揶揄yé 簌簌sù sù 山重水复chóng C．尴尬gān 悚然sù 褴褛lǔ 一瓣心香bān D．飘漾yàng 一轴jùe 舀水yǎo 茅塞顿开sè 2．下面各组中加黑字词解释没有错误的一项是：（）A．殊死（特殊死法）憧憬（向往美好未来）为非作歹（坏）B．癖好（嗜好）促膝（近坐在一起）娓娓动听（动听的样子）C．权作（姑且）敷衍（只是表面应付）何以明之（照明）D．呵斥（大声斥责）揶揄（嘲笑）未识精粗（记住）3．下面句中的破折号用法属于哪一项？（）

钱老师当时住在常州东门外的白家桥，在他的那个离家不远的小花园——寄园里给我们讲课。A．表示意思转折 B．表示声音的延长 C．表示意思的强调 D．表示解释、说明 4．使用标点符号，正确的一项（）

班长很想说服我坚持写作□有一天，我和班长往山顶上背水泥，到了半山腰时，他笑咪咪地对我说□“你说这写稿同背水是不是一个理呢□现在已背到半山腰了□要是不走，总在半山腰□只要坚持走，总能爬到山顶的……□”

A．。。B．。：。，：!C．。：？，。D．，？。！5．下面表述不正确的一项是：（）

A．“纸”是《纸的故事》串联情节的线索，全文紧扣“纸”来写，所以文章用此题。

B．《难忘寄园情》是侧重记人的记叙文，它的作者是著名画家、书法家谢稚柳先生。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。

C．《一点启示》的作者先写自己失败的一次作文，后写成功的一次作文，这种写法叫对比。文章告诉我们一个道理：要想写好文章，自己对所写的事，必须有深刻的体验、感受。

D．汉字结构的训练包括笔画、笔顺和间架三个内容。楷书的基本笔画有八种，汉字的笔顺规则有八条。

二、按各题要求填写

1．根据语意，分别写出词语。①错误到使人觉得奇怪的程度。（）②由别人的某种情绪引起的相同情绪。（）③开窍发怒时说话急躁，神色严厉。（）2．按课文填空。

①少小离家老大回，_______________。儿童相见不相识，________________。②昨日入城市，归来泪满巾。_______________，不是养蚕人。

③在那星月交辉的夜晚，先生跟我们天南地北地聊起来，___________到深夜。④“……猫眼早暮则睛圆，____________________一线耳。”

3．《难忘寄园情》中，“我”为捕捉蟋蟀而匆匆忙忙作文当然不好，但从钱老师找“谈话时”和“谈话后”有两点值得学习：①___________________ ②________________ 4．选词填空。

①英雄的事迹经常________着我，使我不断前进。（监督 督促 鞭策 鞭打）

②那时，我正在重庆，关山遥隔，难忘我悼念之情。我______山城，遥望远天，眼前惟有那飘荡不尽的茫茫白雾……（屹立 伫立 耸立 站立）

③“祖国，我的母亲!”这个比喻________着多么浓烈的爱国主义感情。（含有 包藏蕴寓 蕴藏）

三、阅读下列语段，分别按要求问答问题

（一）①在同窗中，我的作文常常得到他的赞许。②严师的赞扬，对我来说，不能不说是莫大的荣耀。③那时，我不过十来岁，毕竟还是个稚气未脱的孩子。④平时，我稍有空闲，便去园里捉虫、逮鸟、扑蝶。⑤有一回，正是蟋蟀登场的时节，一声清悠悠的鸣叫，对我有着多大的吸引力呵［ ］⑥那天，因为要到园里捉蟋蟀，匆匆忙忙地把作文交给了钱先生。⑦谁知，正当我捉到高兴的时候，钱先生就把我叫去了。⑧我胆颤心惊地走进了他的书房，低着头，一声不吭地站在墙边。⑨我明白，等待我的将是什么［ ］⑩出乎我的意料，钱先生并没有严厉地训斥我，而是把我拉到他的身旁，那只瘦削的大手轻轻地抚摸我的头，温和地问道：“近来你读了些什么书？ 听了钱先生的这句话，我感到心跳耳热，只能老老实实地告诉他：“最近，我在捉蟋蟀。” 钱先生________地说：“要把文章做好啊!” 话虽然讲得并不响，可是深深地克在我的心炊上。我站在这位好学不倦的先生前，感到________、________、________、从这以后，我再也不敢待慢，每天都认认正正用心读书。

1．文中第⑤句和⑨末的“［ ］”中，按顺序该用哪一组标点符号？（）A．。B．!。C．!？ D．。？

2．第（12）句空着的横线上应该填写的恰当的成语是：______________。3．第（14）句末用三个词，恰当的词序是：（）A．惭愧后悔懊丧 B．惭愧懊丧后悔 C．后悔懊丧惭愧 D．懊丧惭愧后悔

4．请把第（13）句和第（15）句话里的错别字圈出来，并在下面横线上加以改正。5．这段文字记叙了什么？想表达什么意思？

6．文中“进、瘦、因、同”和“待、摸、捉、他”等字分别属于合体字的什么结构？安排偏旁大小比例时，对后者有什么要求？

①“进、瘦、因、同”是______结构；“待、摸、捉、他”是______结构。②“待、摸”等字，安排偏旁大小比例时，要______。

（二）①人迹罕至的深山密林里，假如看到一缕炊烟…… ②在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟……

③也许不会有比它更亲切了。那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，友好地向你挥动一方柔情的白手绢……

④掸落飘在肩头的枯叶，擦了擦额头的汗珠，我终于看见了在远方山坳里的炊烟，它优美地飘动着，无声无息地向我透露一个质朴的希望。心中的惶乱被它轻轻抚平了，—深山里走了大半天，饥饿、疲乏、山重水复的怅惘，曾经使我的腿微微颤抖，步伐也失去了沉稳的节奏…… 1．第①、②两节末，用了省略号，它的作用是：（）A．表示列举的省略 B．表示思索，让人产生无限的联想 C．表示声音的延长 D．表示声音断断续续

2．第③节主要采用了__________的修辞手法，对炊烟予以具体、生动的描述，写出了炊烟给人的________。

3．第④节中的关键语句是_________________。4．第④节中的“惶乱”是指：（）A．饥饿 疲乏 怅惘 B．腿微微地颤抖

C．步伐失去了沉稳地节奏 D．指以上三者所说的情况

5．选段是《炊烟》一文的开头，就其作用的分析，最恰当的一项是：（）A．暗示本文的线索是炊烟 B．引出文章“线索”，提出希望 C．抒发对炊烟的渴望和赞美之情 D．为了引出小木屋里的主人公

（三）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛图一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。□□□□□，□□□□□□。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。1．文中空缺处，应填的句子是什么？

2．《斗牛图》节选自《______》作者是______代人。3．翻译两个句子。

①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。②今乃掉尾而斗，谬矣。

4．名画家戴嵩画《斗牛图》有偏差的原因是______；评画者牧童一眼就看出“牛尾画得不对”的原因是______。

5．从画画、评画的角度，此文告诉我们一个什么道理？

四、作文题：同桌 要求：

①用一件或几件事写你的桌，写出他（她）的特点； ②叙事清楚，中心明确字数500个左右，书写工整。参考答案

一、1．B 2．B 3．D 4．C 5．B

二、1．①荒唐 ②共鸣 ③疾言厉色

2．①乡音无改鬓毛衰，笑问客从何处来；②遍身罗绮者；③彼此不分长幼，促膝长谈；④日渐中狭长，正午则如一线耳。

3．①非常诚实、不说谎话；②知错就改，不再重犯。4．①鞭策 ②伫立 ③蕴寓

三、（一）1．B 2．语重心长 3．A 4．克一刻 炊一坎 待一怠 正一真 5．记叙“我”有一次为了捉蟋蟀，作文马虎，被先生叫去谈话，表达了钱先生对学生要求严格，但教育方法很好。6．①包围 左右；②左窄右宽。

（二）略