机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结（共10篇）

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇1

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结

根据共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》（中青发„2009‟55号）和《大学生骨干培养工作实施细则》（中青办发

[2009]23号），结合共青团南昌大学《关于举办青年马克思主义者培养工程南昌大学2011年大学生骨干培训班的通知》（昌大团字„2011‟7号）文件要求，由院团委组织开设机电工程学院第一期大学生骨干培训班。

本次机电工程学院第一期大学生骨干培训班通过由10级、09级各班、学生会各部、公寓及各基层协会推荐，经院团委考试或考察后确定院（系）培训学员。

院（系）大学生骨干培训作为我校青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训的第一阶段培训，以理论学习为主，组织学员参加集中授课，部分课时安排业务学习、理论研讨等辅助性教学，开展能力训练等实践性教学。分别邀请了龙辉远书记、李永坚书记和赵刚老师讲授了学生干部综合能力培养、校史、党史、公文写作能力培训等方面内容，还组织参观了八一纪念馆，了解了江西省省情。

第一次课是3月23日晚7点到9点由学院党委副书记龙辉远书记讲授关于学生干部综合能力培养方面的内容。龙辉远书记非常有条理的一点一点结合他自己的亲身经历给我们讲如何提高自己的综合能力，如何合理的分配时间和调节学习与工作的关系等等，使我们获

益匪浅，其间结合他自己的亲身经历更是让我们感触良多。龙辉远书记还强调了一点非常重要的换位思考，提醒我们时刻要考虑到别人的感受。

第二次课是3月24日晚7点到9点由李永坚书记讲授关于党史校史方面的内容，李永坚书记先从中国共产党的成立讲起，经过列举一系列的历史事迹来展示中国共产党这90周年的心酸历程及辉煌业绩。然后讲述了我校建校初及其间的一系列变革，学员们对这些故事更是倍感兴趣，都听得津津有味。

第三次课是3月26参观八一纪念馆，了解江西省省情。这次是由院社会实践部联系组织大骨班学员们到八一纪念馆参观学习，学员们统一在学校集合然后乘坐公交车到达八一纪念馆，然后由专业的解说员带领大家参加学习。通过这次实践学习，大家对本省的省情有了更深的了解。

第四次课是3月28日晚7点到9点由赵刚老师给我们讲授公文写作方面的知识。对于我们工科生来说，公文写作上是一个弱项，所以这次培训更是至关重要。赵刚老师根据我们工科学院的情况讲了一些我们最需要的知识，使我们对公文写作上的能力有了很大的提高，也是我们有了更多关于这方面得了解。

最后，在院大学生骨干培训班课程培训结束之后，为了了解学习成果，要求各学院没人交一份院大学生骨干培训班心得及一份模拟公文写作。学习心得大家都写的很深刻，感慨自己在学院大学生骨干培训班的经历，公文写作也充分展示出了同学们学习成果。根据这次作

业及学院的平时综合表现选拔出50名优秀学院到校大学生骨干培训班参加选拔学习。

机电工程学院第一期大学生骨干培训班达到的效果：

1、本次培训班通过理论实践学习，使学员们对党史省史校史有了更加深刻的了解，同时对自身能力培养方面有了一个方向性指导，增加了自己公文写作能力，使学生干部的综合能力有了一个全面的提高，同时也便于以后的学习工作。

2、通过本次培训班的举办，提高了学院同学们学习党史省史校史的热情，在全院范围内形成了一种学习党史省史校史的氛围，通过学生干部的学习带动了全院同学的学习。

3、本次培训班通过平时考评表现选派出了50名优秀学员到学校参加校大学生骨干培训选拔，使优秀学员得到进一步的发展。

机电工程学院第一期大学生骨干培训班出现的问题：

1、培训过多的以上课学习理论知识这种学习形式，在实践学习及团队协作方面有所欠缺。

2、本次大骨班前期选拔报名出现有个别班级应付了事的情况，这是我们前期宣传布置工作的失职。

3、培训过程中部分学员屡次迟到甚至缺席，课堂纪律不是很好，严重影响了班级的学习氛围。

经过三次理论学习课和一次实践学习，第一期机电工程学院大学生骨干培训班终于圆满结束。虽然本次培训班中或多或少出现了一些问题，但是最后还是一一克服，推举了50名优秀学员到校大骨班参

加选拔培训。

本次院大学生骨干培训班以培养自身素质为中心，结合理论实践学习，在此次的骨干培训中，学员们不仅学习了理论知识，同时还与实践相结合，这样更加让大家学会处理好在学习中、工作中的各种矛盾。进一步明确了当代青年所肩负的责任和使命，明确我校发展目标和任务，使大学生骨干不断为实现中华民族伟大复兴和建设高水平研究型大学的目标而努力奋斗。最主要的是在此次学习中极大的增强了自信，对以后的各项工作大家都充满了信心。

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇2

开班仪式上的讲话

市委常委、组织部长XXX

（2011年12月7日）

同学们，同志们：

今天能和大学生代表一起交流，我感到非常高兴。省党代会闭幕以后，团市委迅速在全市广大团员青年中掀起学习贯彻大会精神的热潮，发挥了很好的带动作用。这次把大家组织起来，围绕学习贯彻省党代会精神的主题进行集中培训，对于动员广大青年大学生进一步统一思想行动、凝聚青春力量，明确把握省党代会作出的战略部署，充分认识省党代会确定的目标任务，积极投身推进XX市科学发展跨越发展的火热实践具有现实意义。首先，我对大家能成为培训班60名学员中的光荣一员表示祝贺！

省党代会是我省在“十二五”开局之年和XX发展建设进入关键阶段召开的一次具有全局意义的重要会议。省委书记XXX同志报告的标题是：坚持科学发展跨越发，为建设更加优美更加和谐更加幸福的XX而奋斗。大会认真总结省第八次党代会以来的工作成绩、发展历程和宝贵经验，对建设更加优美、更加和谐、更加幸福的XX提出了新要求，作出了新部署。广大团员青年特别是青年大学生骨干，要把认真

学习贯彻省党代会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务完成好，通过参加主题鲜明、形式多样的学习活动，努力成长为坚定的青年马克思主义者，成长为中国特色社会主义的可靠接班人，成长为开放、文明、和谐、幸福新XX和更加优美更加和谐更加幸福的XX的激情建设者。

下面，我就青年大学生如何认真学习贯彻省第九次党代会精神，努力成为坚定的青年马克思主义者简要谈三点意见。

一、认真学习领会，切实把思想和行动统一到省党代会精神上来

省党代会高举伟大旗帜、突出跨越主题、团结民主求实、令人精神振奋。大会精神集中体现在省委书记XXX同志代表八届省委所作的报告中。报告客观回顾过去，深刻总结经验，全面展现了过去五年的发展建设成就；报告科学规划未来，描绘宏伟蓝图，是指导今后五年XX科学发展跨越发展的纲领性文件。特别是报告提出：到2016年，全省生产总值、人均生产总值、财政总收入实现翻番，力争城乡居民收入实现倍增，人均地区生产总值赶超东部地区平均水平，基本公共服务体系覆盖城乡，森林覆盖率保持全国首位，生态环境质量保持全国前列等喜人目标。广大团员青年特别是青年大学生骨干，要清醒地认识到省党代会不仅对推动XX科学发展跨越发展作出了战略部署，也为青年大学生的个人成长发展指明了方向。要认认真真学习、原原本本研读，重点掌握发展成就和工作经验，重点掌握总体要求和奋斗目标，重点

掌握重大部署和重点工作，重点掌握大会对XX发展提出的新任务、新要求。要坚持系统深入学、带头示范学、营造气氛学、联系实际学，真正把学习所得转化为勤奋求学、勇于实践、服务发展的强大动力。

二、坚定理想信念，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑

省党代会对切实提高党的建设科学化水平作出了重要部署，强调指出：面对新形势、新任务，要坚定理想信念，不断用马克思主义中国化最新成果武装头脑。马克思主义中国化的最新成果，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。赢得青年，就赢得未来和希望。近年来，团组织深化实施“青年马克思主义者培养工程”，就是为了努力培养一大批坚定的用马克思主义中国化最新成果武装起来的青年马克思主义者，这项活动很有意义。当代青年大学生是伴随着改革开放成长起来的一代，更是党和国家未来事业的继承者和开创者。你们能不能坚持这个理论体系，不仅关系到个人的健康成长，更关系到党和国家的事业是否后继有人、兴旺发达。广大青年大学生骨干要清醒地认识到，中国特色社会主义理论体系是引领中国发展进步、引领中华民族实现伟大复兴的理论支撑。要坚持把中国特色社会主义理论体系作为自己将来报效祖国、服务社会、成就事业的科学指南，更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。要经受住政治考验、事业考验、名利考验和生活考验，在复杂

环境中加强锻炼，在大是大非面前保持清醒，在同各种错误观点和思潮的斗争中坚定立场，努力成长为具有高度的理论自觉、鲜明的实践品格、深厚的群众根基、奋进的创新精神的青年马克思主义者。

三、紧密联系实际，按照XX科学发展跨越发展的新要求成长成才

在XX实现全面建成小康社会目标的关键时期，省党代会对抓住发展的大好机遇，战胜各种困难和挑战，推进XX科学发展跨越发展作出了全面部署。同时对“发挥XX省会城市的龙头引领作用，建设XX新城，构建XX大都市区”提出了明确的要求。市委坚决贯彻落实省党代会部署要求，立足当前《XXXX经济区发展规划》颁布实施、XX综合实验区加快开放开发和我市顺利入围第三批全国文明城市等有利形势，提出了：加快建设开放、文明、和谐、幸福的新XX的总体发展目标。广大青年大学生骨干要清醒地认识到，省党代会吹响了全面建成惠及全省人民的小康社会的号角，这为广大青年大学生施展才华、实现抱负开辟了广阔天地。要努力适应XX发展的新要求，深刻理解省党代会精神实质，不断拓宽自己的视野，汲取科学文化知识，全面提高整体素质，打牢人生成长进步的基础，为将来走上社会、承担重任做好充分的准备。要把大力弘扬爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢的“XX精神”，自觉践行敢为、能为、有为的“三为”要求，更加注重完善知识结构，切实做到基础知识过硬、专业特长突出，更加积极参加社会实践，努力培养

实干精神、砥砺意志品格，更加强化创新意识，不断激发创新潜能、提高创新能力。要掌握运用现代科学技术，紧跟时代步伐，主动了解形势，加快知识更新，增强参与建设开放、文明、和谐、幸福新XX的本领，在投身建设更加优美更加和谐更加幸福的XX的火热实践中充分展示当代青年大学生的风采。

各级团组织要按照市委的部署和要求，把组织广大青年大学生深入学习贯彻省党代会精神作为当前和今后一个时期工作的重点。要注重发挥自身优势，通过组织开展丰富多彩、富有特色的学习教育活动，不断加深青年大学生对省党代会精神的理解和认识。要注重与“青年马克思主义者培养工程”相结合，把学习省党代会精神作为大学生骨干培养的重要内容，用省党代会精神指导工程的实施，推动这项工作不断走向深入。要注意结合青年学生特点，坚持贴近学生，贴近实际，切实增强工作的针对性和实效性，努力把省党代会精神转化为当代青年大学生奋发成才、报效祖国、建设XX的实际行动。

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇3

2011年机电专业建筑管道工程施工技术考点总结一

机电工程管理与实务

——2H312000建筑机电工程施工技术

建筑机电工程是机电工程的专业工程，建筑机电安装工程包括工业、民用、公用的建筑机电安装工程。建筑机电工程分为：

——建筑管道工程；建筑电气工程；通风与空调工程；建筑智能化工程；消防工程。

2H312010建筑管道工程施工技术

1、本讲的内容

——建筑管道工程施工技术

2、考纲的要求

1）掌握给水、排水及采暖工程施工程序及其要点； 2）高层建筑管道工程的施工技术要求。

建筑管道工程施工依据的标准：《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242)；

工程内容包括：室内和室外工程管道施工

——室内工程：市内给水系统、室内排水系统、室内热水供应系统、卫生器具安装、室内采暖系统；

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——室外工程：室外给水、排水、供热管网，建筑中水系统及游泳池系统等。

施工现场应具有必要的施工技术标准，按照规定的施工程序进行施工。

2H312011掌握给水、排水、供热及采暖工程施工程序

建筑设备管道系统中的给水、排水、供热及采暖管道工程的一般施工程序是：

施工准备—→配合土建预留、预埋—→管道支架制作—→附件检验—→管道安装—→管道系统试验—→防腐绝热系统清洗—→竣工验收。

一、施工准备

施工准备包括（5项内容）：

——技术准备、材料准备、机具准备、场地准备、施工组织及人员准备。——技术准备

熟悉图纸、资料以及相关的国家或行业施工、验收、标准规范和标准图；

编制施工组织设计或施工方案并向施工人员交底。——材料准备

向材料主管部门提出材料计划并做好出库、验收和保管工作。——机具准备

准备施工机械、工具、量具等。

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——场地准备 准备加工场地、库房。——施工组织

编制施工组织设计或施工方案。

搞好分项图纸审查及有关变更工作，根据管道工程安装的实际情况，灵活选择依次施工、流水作业、交叉作业等施工组织形式。施工准备原则：

在编制施工组织设计时，一般应考虑先难后易、先大件后小件的施工方法

遵循小管让大管、电管让水管、水管让风管、有压管让无压管的配管原则。

二、配合土建预留、预埋

配合土建施工进度做好各项预留孔洞、管槽的复核工作。

三、管道支架制作

管道支架、支座的制作应按照图样要求进行施工； 代用材料应取得设计院同意；

管道支吊架、支座及零件的焊接应遵守结构件焊接工艺。制作合格的支吊架，应进行防腐处理和妥善保管。

四、附件检验

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切记：

阀门安装前，应作强度和严密性试验；

试验应在每批(同牌号、同型号、同规格)数量中抽查10%，且不少于一个。切记：

对于安装在主干管上起切断作用的闭路阀门，应逐个做强度和严密性试验。施工注意事项：

给水、排水、供热及采暖管道阀门的强度试验压力为公称压力的1.5倍；

严密性试验压力为公称压力的1.1倍；

试验压力在试验持续时间内应保持不变，且壳体填料及阀辨密封面无渗漏。

五、管道安装

1．按实测实量的尺寸预制加工管段，并分组编号。2．干管安装的连接方式有（注意含有金属和非金属管件）： ——螺纹连接； ——法兰连接； ——焊接； ——粘结； ——承插连接；

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——热熔连接。

3．立管安装分为：明装立管和暗装立管。——明装立管安装完后应配合土建堵好楼板洞。

——暗装立管的卡件宜在管井口设置型钢，上下统一吊线安装。4．支管安装分为：明装支管和暗装支管。

明装支管应注意核定不同卫生器具的冷热水预留口高度；支管装有水表的位置先装连接管，在试压后交工前拆下换装水表； 卫生器具的冷热水预留口要做在明处，加好丝堵；

采用管螺纹连接时，应注意填料不得挤入管道，以免阻塞管路。

六、管道系统试验

压力试验

灌水试验

通球试验

管道系统安装完毕后，应按设计或规范要求对管道系统进行试验。根据管道系统的不同使用要求，进行试验。试验的类型主要分为：

——压力试验（实验压力的取值大小）

——灌水试验（灌水水头高度，保持一定的时间而液面不降）——通球试验（通球直径，通球率）。(一)压力试验实施要点

1．民用建筑中的给水管道系统、消防系统和室外给水管网系统的水

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压试验必须符合设计要求。切记：

当设计未注明时，试验压力均为工作压力的1.5倍，但不得小于0.6MPa。

试验方法和合格要求根据管材按规范要求实施。

2．民用建筑中的热水供应系统、各类采暖系统以及室外供热管道的试压要求和试验方法、合格要求，应按《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242)的要求执行。检测注意事项：

——注意观测时间、测量分步骤对应的稳压压力和稳压时间 金属及复合管给水管道系统在试验压力下观测10min，压力降不应大于0.02MPa，然后降到工作压力进行检查，应不渗、不漏； 塑料给水系统应分段进行且：

在试验压力下稳压1h；然后在工作压力的1.15倍下稳压2h，压力降不得超过0.03MPa，同时检查各连接处不得渗漏。(二)灌水试验实施要点

1．隐蔽或埋地的室内排水管道在隐蔽前必须做灌水试验，灌水高度应不低于底层卫生器具的上边缘或房屋地面高度。2．检验方法： 切记：

方法与合格条件：

灌水到满水l5min，水面下降后再灌满观察5min，液面不降，室内排

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水管道的接口无渗漏为合格。3．按室外排水检查并分段试验。切记：

试验水头应以试验段上游管顶加lm，时间不少于30min，管接口无渗漏为合格。

(三)通球试验（切记：通球球径）

室内排水立管及水平干管，安装结束后均应作通球试验，检测原则：

通球球径不小于排水管径的2/3，通球率达100%为合格。

七、防腐绝热（防腐/绝热）

——管道的防腐方法主要有：涂漆、衬里、静电保护和阴极保护等。——管道绝热按其用途可分为：保温、保冷、加热保护三种类型。若采用橡塑保温材料进行保温时，应先把保温管用小刀划开，在划口处涂上专用胶水，然后套在管子上，将两边的划口对接，若保温材料为板材则直接在接口处涂胶、对接。

八、系统清洗

——管道系统液压试验合格后，应进行管道系统清洗。切记施工程序：

1）进行热水管道系统冲洗时，应先冲洗热水管道底部干管，后冲洗各环路支管；

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2）由临时供水入口向系统供水，关闭其他支管的控制阀门，只开启干管末端支管最底层的阀门底层放水并引至排水系统内； 3）观察出水口处水质变化是否清洁；

4）底层干管冲洗后再依次冲洗各分支环路，直至全系统管路冲洗完毕为止。

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2011年骨干教师培训工作计划 篇4

文章来源：义乌人才网

为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：

一、现状分析：

学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

二、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍，2011年骨干教师培训工作计划。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。

骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

四、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志，工作计划《2011年骨干教师培训工作计划》。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。

五、骨干教师培训

(1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。

(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

(3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。

(4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。

骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。

在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。

为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。

培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。

骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。

本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。

总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好

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机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇5

继《2010年承德市骨干教师培养对象培训》学习之后，非常有幸在2011年12月3日——7日再一次参加承德市数学骨干教师培养对象跟进培训学习。在集中培训的四天中，我认真地聆听了人大附中校长肖远骑校长、省教育厅智学博士两位专家的讲座，参与了与专家的交流互动；听了名师——市民族中学万黎明校长的示范引领课和学员代表史淑君老师的同课异构课，还听了高怀存、邹连友、王丽艳等多位优秀教师的说课以及观摩了多节优质课，领略了他们的教育思想、先进的教育理论和教学风格；并听取了专家的点评；也和几所学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我觉得自己教学水平有了一定的提高,教学观念也发生了较大的改变。短短的几天学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我几天来的感受。

一、聆听专家报告，感悟教育真谛

聆听肖远骑校长的《国际视野下中国基础教育及高效课堂》的报告，从理论上让我对教育有了新的认识。教育既要有世界的眼光，又要有未来的眼光，教育不能脱离社会、文化背景，不能背离教育、教学原则，才能形成真正意义的学生自主和教育繁荣。教育改革的深水区在课堂，那么，如何打造高效课堂是教师不懈的追求。知识是生成的，是不以人的意志为转移的客观事实，是外在于人的，是会被遗忘、会衰老的；教学是知识传递和技能训练的过程，带不走的是知识，带的走的是能力；课堂是让学生通过观察、思考、操作、探究发现等一系列身心活动体验知识的科学价值，从而形成终身学习的能力。因此，教师要做清醒者，审视教育的真谛，打造适合学生发展的教育教学模式。作为一名数学教师要有不断的进取、钻研精神，要不断的进行学习，不断地充实学科知识。同时，要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生的长期发展。总之，教育的本质是对话、是唤醒，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

二、关注教师专业发展，领略专家教师特质

智学博士的《教师专业发展阶段与专家教师的特征》的讲座，阐述了教师专业发展的几个阶段：前经验期、经验期、认识期、价值期和审美期，并将各阶段的特征精辟的讲解与剖析。智学博士还结合自己亲身经历，将教师肩负着千万个家庭的幸福的责任感和使命感娓娓道来，可谓是语重心长。帮助我们分析了学生的年龄特征和个体差异以及教师的职业倦怠和自我调节方式。学员间相互交流探讨，抒发各自的观点，彼此取长补短，反思自己的不足。在很多问题上产生共鸣，1特别是实现课堂高效的问题，其实质是如何实现课堂对话方式的问题，真正建立互动开放的师生课堂对话的学习共同体——是我们教师共同的追求目标。总之，教师自己要准确定位，找准目标，才有努力、发展方向。

三、观摩专家引领课，感受名师的风采

观摩了民族中学万黎明校长的示范引领课和学员代表史淑君老师的同课异构课，还有高怀存、邹连友、王丽艳等多位优秀教师的多节优质课，领略到了他们的教育思想、教育理念、教学风格。加上专家老师的点评，起到了画龙点睛的作用。这几节课的内容各异，教师教学风格各异，但有共同的理念：一是创造性使用教材，二是努力构建师生、生生互动的教学模式，三是注重数学思想、数学方法的渗透，四是根据需要选择辅助教学工具，最重要的是几位教师都努力培养学生能力、方法。

反思本次培训，我觉得在新课程教学中教师要做到“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生、手中有特色”。这就要求我们教师首先善教。

要善教就得善学，学习现代教育理论。数学教师专业发展的教育行动，通俗地说就是经常“回头看”、不断“朝前走”。课堂教学的改进，需要教育理论的指导；“回头看”做得怎么样，需要教育理论的支撑；“朝前走”定位在何处，需要教育理论的引领。

教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。陶行知说：你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。教学活动是教师教与学生学的一种双边活动。对教师来说，教学内容信息的输出和学生反馈信息的输入，在课堂上两个管道都应该是顺畅的。就学生而言，教学内容信息的输入和学习过程信息的输出，在课堂上两个渠道也应该是透明的。

善教应正确理解“不是教教材，而是用教材教”。“教教材”意指把掌握教材当作唯一目的，教师的任务只是将教材“复制”到学生的头脑中，学生成了“容器”。“用教材教”，把教材使用当作达成教学目的的手段之一，提倡在教材的使用上，要创造性地使用教材，课本内容可以一成不变，但教师理解、整合教学内容要变化，“条条大道通罗马”，用最符合教情和学情的方式达到教学目的。但“用教教材”并不是脱离教材，随意拓展、发挥，要准确地理解教材所呈现的知识内容，把握好教学任务与教学目标一致性。教学目标定位要准确，其实质上就是指符合学生实际，不偏高也不偏低，学生的现有基础是教学的起点。还要教准内容，切实让学生理解数学本质和掌握核心方法。要仔细分析教材编写意图，教之道在于度，不领悟教材就不可能把握好“度”。

数学教学改革的核心是减轻学生负担，提高教学质量。“减负增效”要实现“两个转移”：要给学生“减负”，教师必须自我“加压”；要给学生课外“减轻负担”，必须让学生课内“吃饱吃好”。

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇6

本学期在学院的正确领导下，在各级领导的高度重视和辅导员、班主任的辛勤努力下，工程与机电系系学生管理工作有序进行，各项活动进展顺利，学生安全稳定。现就工程与机电系本学期学生工作作总结呈报如下：

一、基本情况及队伍建设

1、学生分布情况

工程与机电系现有学生总计2480余名，分29个班级。其中09级5个班,合计:730人，10级12个班,合计:845人，11级12个班,合计:907人。

2、有关党、团、学分管系领导到位情况

工程与机电系2011年8月份成立，由保少兵同志担任分管学生工作副主任，同年9月成立中共云南经贸外事职业学院工程与机电系党总支，由保少兵同志担任总支书记，10月成立共青团云南经贸外事职业学总支委员会，由马黎娜任团总支书记。

3、班主任及专职学管干部到位情况：

截至2011年9月工程与机电系共有自然班级29个，班主任（辅导员）16名，其中2009级5名，2010级5.5名，2011级5.5名，专职学管干部4名,其中党员8名，占班主任总人数的50%。

二、思想政治工作

思想政治工作是做好其他一切工作的政治前提和政治保证。学工部在学生工作中结合高校“两课”教育，贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。加强爱党、爱国、爱社会主义教育；以班为单位，主要由班主任（辅导员）负责加强形势政策教育、三生教育、法律法规教育、安全教育及文明行为规范的养成教育；主要以教学实习，实训等为载体，加强素质教育，让思想政治教育工作深入实践；利用校园宣传栏，贴近学生生活实际，表彰优秀学生，好人好事等。做好问题学生的转化工作和问题学生的心理咨询工作，做好学生家长的来访接待和来信处理工作。

三、学生思想教育指导

我系结合学生思想实际，学期内，利用每周五下午一个小时的时间，以班级为单位，组织进行思想政治教育。每周召开一次班团干部会议，班团干部带头作用明显。积极开展学生心理健康教育活动，帮助学生健康成长。利用重大节庆、历史事件和历史人物的纪念日，宣传中华民族的历史、地理和文化，帮助学生掌握民族精神的内涵；利用课堂、多媒体、讲座、问卷调查等宣讲改革开放和现代化建设的实践和伟大成就，增强学生的民族自尊心和自豪感；组织部分班级观看相关爱国主义的影片，引导学生继承和弘扬革命传统。树立正确的人生观，价值观，世界观。

四、日常教育管理

1、学生会、团总支工作

2、学生养成习惯的培养

系部定期召开学生干部会议，要求他们爱岗敬业，爱校如家；工作积极主动，关心爱护学生，起好模范带头作用；时常组织生活部、各班生活委员和各宿舍舍长召开会议；定期不定期对公寓楼进行卫生检查，由生活部对检查表进行汇总，对卫生状况好的宿舍给予表扬，对卫生状况差的宿舍予以通报批评。坚持紧抓纪律教育不动摇，确保良好的就寝秩序。为此，本学期我们坚持和完善了系部和班主任（辅导员）的双重管理机制。我们以宿舍管理量化评比制度作为优秀班级评比的主要依据，确保评比的公正、公平、公开，用制度处事，用制度管人，增加管理的透明度和可信度。将每天各班学生晚休不归、违纪用电、大声喧哗、打架、等不文明行为，及时反馈给班主任（辅导员），使班主任（辅导员）能在第一时间掌握宿舍及学生动态，有的放矢地采取相应措施，共同解决学生公寓存在的问题。

卫生工作常抓不懈，让学生养成良好的生活习惯。学生教室、宿舍是实施日常行为教育的重要阵地。大学生的寝室生活相对复杂，课余时间较多。所以本学期，对学生寝室内物品放置、卫生清理、被子叠放、工具放置等重新做了统一要求。要求各宿舍值日卫生清洁；要求上课时开窗通风，保持室内空气新鲜。对教室卫生及班级文化建，我们要求各班每天一小扫，每周一大扫做好教室卫生；对班级班级文化建设，要求各班认真做好黑板报的更新，系部每周检查一次。特别是对大一新生加大了养成教育的力度。

把安全为公寓管理工作的重中之重，狠抓学生公寓安全管理。安全工作是学生公寓一项最重要并常抓不懈的工作，本学期，对公寓楼进行多次安全检查，同时，班主任（辅导员）在检查宿舍期间，随时巡查楼层、宿舍，发现安全问题及时汇报，及时作出处理，责任到人。特别是对学生在宿舍违规用电、乱拉电线、使用充电器、私藏管制刀具等存在安全隐患的行为，加大了检查力度。本学期，制止学生违规使用电器多起，没收了部分热水器、刀具等危险物品。

实现学生自我管理、自我教育和自我服务。学生不仅是公寓管理的对象，更是公寓管理的主体。只有充分调动学生的积极参与意识，才能真正达到管理与教育相结合的目的。为了使学生更多的参与公寓管理，本学期，每栋公寓楼都有由学生成员担任宿寝室日常安全和卫生工作的检查和监督，把在寝室发生的问题和事件能及时的反应给系部，使公寓出现的各种问题可以及时得以解决，把不稳定的因素扼杀在萌芽状态，确保了学生公寓的稳定。

同时，加强了学生会干部的指导，对他们近期的工作进行评价和有效指导，使其下一阶段的工作能更加顺利地开展。目前，学生会生活部在公寓管理中发挥了越来越重要的作用。

3、毕业生工作

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇7

这已经是第二次培训了，今天**教授不像以往我们听的那些课一样给我们讲一些道理，而是针对我们现在给我们提出了五个问题，让我们自己去深思。

他说‘常思使人聪明，常问使人清醒’，要常问自己，做事要想清楚，行动要快。他的第一个问题是一个很传统的问题，‘我是一名好学生吗？’当我看到这个题目的时候很吃惊，本来以为会出些让我们想很多的问题，这个看似简单的问题我们很容易就回答出来了，并没有想很多，这就是我们当代大学生的自信吧。但是当我听了下面的讲话的时候才知道这个的分量有多重，我们都理解的太肤浅了，在刚提出这个问题的时候我心里的回答当然也是‘是的’一个好学生就是遵守纪律，不迟到，不旷课，努力学习就好了。但是却是远远不够的，还有品、学、思、行、做人很容易做到厚道，但是真正的得到大家的认可，受到大家的尊重却是不容易的；善于学习，学业有成；有批判眼光，敢于提出问题，思辨善用；还得有家庭责任，家庭是社会的细胞，只有家庭好了社会才会更好。这是从老师对于第一个问题广义上的理解。然后就是学生的认知，顾名思义就是我们所需要的。用一个很形象的表述就是硬件和软件两个方面，硬件是专业和英语，专业是我们的立身之本，有知识才能有发展，就算以后不从事这个专业的工作也对其他的工作有很大的帮助的。软件是心态、知识、人脉、思维、修身。虽然老师说这是某个大学生的观点，但是我觉得说的很全面，我们的确是应该是这样去做的。

二问：我为什么要当学生干部？我们很容易得到的一个答案是：为了锻炼自己。甚至还有一些不正确的因素，存在一些功利思想。这些都是不了解学生干部的说法，学生干部不是一个享受者，往往相反，学生干部是为学生更好的发展服务的，我们更像一个服务者。同时我们也是一个带领者，在他们前面领头。

三问：我是一名好学生干部吗？首先我们得理解它的意思，一个好的学生干部先要是一个好学生，这样才有资格当学生干部。然后是一个干部的标准：思想标准、政治标准、才能标准、绩效标准、形象标准这五个标准是不可或缺的。总结下来一个好的学生干部是能起领头、宣导、表率作用的，是愿意为大家服务的，这才是一个好干部的基本定位。

四问：我会做学生干部吗？这个问题不能回答，因为我觉得我要做和我会做有很大差别的，只要我想就能做到‘我要做’，但是却不一定会做，但是我相信只要我能肯定的回答出前面三个问题，我就应该会做一个学生干部了。

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇8

暨大学生骨干培训班实施方案

一、培训目的为进一步提高学院团委学生会干部的理论知识水平和实践工作能力，践行十八大精神，进一步明确学生组织的发展方向，增强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，培养学生干部的大局意识、责任意识、服务意识，实现各组织的健康发展，从而更好的服务广大同学，服务学校，充分发挥大学生骨干的模范带头作用。根据《井冈山大学“青年马克思主义者培养工程”实施纲要 》的统一部署，结合工作实际，学院团委决定举办机电工程学院2013年“青年马克思主义者培养工程”暨大学生骨干培训班。

二、培养目标

从履行共青团的根本职责出发，根据大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治 素质、提升实践能力和团队意识、锤炼作风品格等方面着手，培养一批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的大学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。

三、培养对象

机电工程学院团委学生会全体干部，12级各班班长。

四、培养原则

1.坚持人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合的原则。

2.坚持组织培养与自我教育相结合的原则。

3.坚持理论框架训练与能力结构训练相结合的原则。

4.坚持培训选拔与日后的观察、举荐、使用相结合的原则。

五、培训时间：3月30日至5月10日

六、培养形式

理论授课与实践活动相结合，集中辅导报告与分散自学相结合；采取集中野外素质拓展 训练、视频学习、小组交流讨论、个人总结汇报的形式。

七、培训的内容

1.理论学习。组织学员进行十八大精神学习，引导广大青年树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。邀请学院党委书记邱效武、党委副书记姚爱民就十八大精神进行讲解，同时以收看十八大专

题片的形式，帮助培养对象加深对党的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2.业务知识学习。就学生会干部素质、如何开展团学活动、如何撰写活动策划书等团学业务知识进行培训和讲解，进一步提高学生干部的业务素质和实践能力。

3.户外素质拓展。邀请专业户外教练，组织开展专业性的户外素质拓展训练体验活动，进一步提高培养对象的团队协作能力、协调能力、沟通能力以及心理健康素质。

4．交流研讨。组织培养对象分小组围绕“如何创新学院团学工作”、“如何加强学生干部队伍建设”学生会建设和管理等主题进行交流讨论，帮助培养对象在加强自学的基础上认真思考问题，激发主动探索精神，探讨解决问题的思路与对策，以进一步促进团委学生会健康有序发展。

八、活动安排

九、培训要求

1、各学员要高度重视此次活动，青年马克思主义者培养工程是培养学生干部的一条重要途径，是加强学生干部队伍建设的重要举措。

2、培训学员必须坚持上课，不得随意迟到、早退、缺席，确有情况要向团委老师请假审批为准；无故迟到、早退、旷课，将通报批评，并扣除其相应的干部考核分数，无故缺席两次不发结业证书。

3、培训期间不许交头接耳，保持会场安静，手机等通讯方式一律调为静音。

4、努力提高学习效益。全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记。

5、培训结束后，全体学员上交一份1500字左右的培训心得体会，一式两份（纸质和电子档）。

6、地点、时间安排如有改动以通知为准。

十、培训考核和评优

1．考核。学员考核分两部分构成。其中专题学习占成绩的70%，考核依据为课堂出勤（20%）、平时上课表现（30%）和心得体会（20%）成绩；实践活动占总成绩的30%，分项进行考核。互动环节积极者加3分，迟到扣5分，无故缺席两次将取消评优资格，不发结业证书。考核等级分为优秀、合格、不合格。

2．表彰。依据各小组考核成绩，评选出20%的优秀学员并进行表彰，凡有迟到、早退、旷课和其他违纪现象的均不能参加优秀学员评选；优秀学员的评选根据各小组培训学习情况进行推荐，然后组织上再综合评定。

附：小组讨论活动安排

第一组组长：刘一然共14人

组员：吴双、社会实践部5人（肖鹏、王羊羊、陈旭阳、徐豪伟、杨佩）

组织部3人（向旭、蔡伟、罗小凡）、宣传部3人（唐彬、李浩、黄日明）12医工本一班长郑鹏注：李浩12机制本二班长与宣传部助理

第二组组长：彭晓飞共15人

组员：爱心社4人（洪慧、杨合龙、陈玉、王建）

体育部5人（邹伟明、曾青青、陈文鹏、许国亭、唐秋丽）

维权保卫部4人（许谷益、杨焕、何国强，席玉晨）12机制本一班长雷凯涛注：席雨晨12电气本一班班长和维权保卫部助理

第三组组长：彭玉红共14人

组员：劳生部4人（王丛俊、朱宏博、李西猷、罗娜）、新闻中心5人（吴志用、王文轩、张弩、赵赛鹤，赵吉祥）、女生部3人（毛玲红、李怡丹、张倩萍）、12机制本三班长张兆明

第四组组长：彭宇龙共15人

组员：马媛 办公室3人（李鸿云、赵颖涵、吴宁钰）

科技部4人（宋凯轩、王哲、陈丽坚、曹丽燕）

文艺部5人（虞凯棒、徐凯、张婷惠、谢义平、黄钟华）、12材料本一班长贺新

备注：

1以上各小组组长自行安排好本组流程、主持及服务工作。

2.以小组为单位，各小组根据本组实际情况，负责带动组员围绕“如何创新学院团学工作“如何加强学生会干部队伍建设”话题进行交流、讨论。

265工程骨干教师培训总结 篇9

田丽小学边明婵

作为265工程的学员，我荣幸地参加了近十次的骨干教师培训，聆听了专家教授的讲座，观摩了教学精英们的课堂展示，感觉自己幸福而又充实，每一次都有很大的收获，每一次都感受到思想火花的冲击。通过培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，深刻感受到自己在教学上的不成熟，在教学过程中还存在太多的问题。经过这一段时间的学习，我成长了许多，此次骨干教师培训，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

一、一定要做智慧型教师

“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”教育需要智慧，智慧应该是教育的本质之一，时代呼唤教育智慧及智慧型教师。柳长友教授告诉我们平时要有大量知识的积累，笔耕不辍地训练，艰苦的思索，教学智慧才会在某种情境的触发下产生。也就是说只有勤奋地学习、用心地实践、不断地反思，努力提高自身素质，教育智慧的奇葩才能绽放。我豁然，教学智慧并非神秘莫测，遥不可及，我要做教育的有心人，在教学实践中，虚心学习、细心体会、深刻感悟，从中总结、积累、消化和吸收有益的东西，就可以形成和丰富自己的教学智慧，在日常的教学中经常反思自己的教学行为，总结得失，就能不断增长自己的教学智慧，让教学智慧点亮自己的语文课堂。

二、努力在教学中有所作为

有所作为——一个令人高不可攀的字眼，而刘金生局长的讲座却

让我对它有了重新认识。教师在教学中有所作为并不是困难的事，关键是想和做，即：思想要求先进并不断更新；实践要大胆，持久；要不断总结。要有三勤作风：勤思考、勤写作、勤实践，同时要坚定新课改的决心，紧紧抓住这个成长进步的机遇。在教学中坚持能力为主，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力的培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力等等。要实现这一目标，关键是要克服自己的讲授欲，在课堂教学中,教师要把时间还给学生,让出舞台,让学生成为课堂的主人,并为学生创设良好的自主学习情境。充分发挥一个“导”字,落脚于学生的一个“学”字,想方设法发挥学生的潜力和积极因素,激发学生主动汲取知识的欲望,教给方法提高学生自主学习的能力。下功夫尝试教学方式的真转变，并认真做好教学反思，努力实践出自己的实践经验。

三、为学生的心灵引航

“对学生知识的传授是重要的，对学生人格的培养是更重要的”李慧生教授的这句话让我至今犹记。我们在教育过程中常会遇到许多困惑：为什么学习好的学生不快乐、发展不好？为什么有的同学智商不低，成绩却不高？为什么有的教师能教育好学生，却教育不好自己的孩子？为什么有的学生平时学习很好，一到考试就考不好？听了李教授的讲座才明白这些现象大多缘于情绪焦虑，教师及家长期望值过高。其实，只要保持健康向上的心理，有较好的人际交往能力，学生长大后也往往会获得成功。李教授教给了我们一个秘诀：积极关注的技术，即关注好的一面，积极的一面。我们可以尝试给学生制定一个

既不太高又不太远目标，使学习动机强度保持在适当的水平上，要爱学生，尊重学生，满足学生求知的需求，一定要重视对学生学习态度的指导。我还和李教授学了一招——怎样保持学生的注意力：我们首先应该给学生提供安静、宽松、整洁的学习环境，学习的时间、地点要固定，并形成习惯，形成积极正确的学习态度，树立合理的目标，做好课前预习，明确学习的重点和难点，制定具体的学习计划，通过课堂训练提高注意水平。总之，与孩子做好心灵的沟通，我们要真正走入孩子的内心世界，与他们做心与心之间的交流，做好他们的心理工作，使他们的身心健康成长。

四、用教材 教语文

我们每位教师都有同感，语文教师最辛苦，我们努力备课，精细设计，巧制课件，认真上课，可是效果却总是达不到预期。孩子们学了多年语文，语文水平却依旧很低。通过此次培训，我才意识到了症结所在，是我们在“教”字上失之偏颇。在为谁教，教什么，和怎样教的认识上出了偏差。学生是主体，是教学对象，是课堂的主人，应为学生而教，不能把学生当做道具，将教学视为演戏。语文课的主要任务是教学生学，包括思想、观点、方法、价值观等，具体要落实在字词句段篇的学习和听说读写的实践上，语文课要有语文味，舍本逐末、繁锁分析，不读书不动笔是不行的。要因材施教，要启迪学生，要授之以渔，今天的教是为了明天的不教，得法于课内，得益于课外，要在教会上下足功夫。培训中专家、优秀教师们的引领，现身说法给了我教好语文的信心和希望。

机电工程学院2011年大学生骨干培训班总结 篇10

培训工作总结

区阳光办：

2011年，我校阳光培训工作按照“政府推动、学校主办、部门监督、农民受益”的原则，精心组织、创新模式，超额完成了阳光工程农机使用和维修200人的培训任务，实际培训200人，收到了良好社会效应。有效地提高了全区农机行业人员的素质和就业技能，加快了全区新农村建设步伐。现

将阳光工程培训工作情况汇报如下：

一、加强领导，制定方案，做好生源组织发动

一是加强组织领导。为了切实搞好今年农机行业的阳光培训工作，我校专门成立了以局长成员的阳光工程培训工作领导小组，并对每位小组成员进行了分工，明确职责。小组根据培训工作日程及进展情况，及时对各个阶段的工作进行总结，部署下一个阶段的工作，确保培训工作按部就班、有条不紊地进行。

二是部门联合，制定方案。主动与区阳光办沟通、协调，在区阳光办的指导下，制定实施方案，编制阳光培训计划，同时查缺补漏，完善软硬件设施。为确保培训工作取得实效，我们按照培训方案，认真开展好每一个阶段的工作，并把各个阶段工作进展情况及时上报主管部门，并适时的得到主管部门大力的指导和帮助，为切实做好培训工作奠定了基础。

三是及时做好生源发动工作。由于今年阳光工程农机培训正赶上三秋农忙季节，为保证“阳光培训工程”顺利开展，我校双管齐下做好生源发动工作。一方面由我校“阳光培训工程”小组副组长宋宏斌同志带队，奔赴各乡（镇）做好协调工作，落实培训学员。另一方面下发通知到各乡（镇），要求各乡（镇）及时组织今年享受农机购置补贴的农户参加培训。通过努力，生源发动工作进展顺利，整个培训结束后，实际参训人员达到 人。

二、严格管理，强化培训服务，确保农机阳光培训工程顺利实施

一是健全制度，促阳光工程培训规范化。根据阳光培训工程要求，我们建立完善了阳光工程六项制度、《教学管理制度》、《教师守则》、《安全生产制度》、《阳光工程制度》、《学员守则》等一系列规章制度。在教学过程中严格照章办事，做到用制度规范培训工作，确保培训效果。一方面确保学员的理论学习时间，严格按照上级规范安排理论授课，合理安排课时，确保学习质量；另一方面确保学员的实践操作秩序，按照实践课时的安排认真实践，教师跟课辅导，保证学员学习实践安全。成立班委，落实班委会和班主任制度。培训期间，所有任课老师和班委、班主任全部到场参与培训，班主任每天亲自带队，负责学员按时到位，严格考勤管理，使整个农机阳光培训工作井然有序。三是从三方面着手做好培训服务。培训前，认真为每个学员准备学习资料袋，笔记本、笔、辅导教材、学员手册等学习用品，印发课程表和班委会成员表，供学员使用。生活方面，备纯净水供学员饮用，给学员发放午餐费，确保学员免费培训。学习方面，及时、耐心解答学员在学习和实践中提出的各种疑问。培训结束后，严格按照上级要求建立健全学员档案，将每个学员的信息和考试成绩录入微机管理，与学员建立了互通信息的电子档案和电话热线，以备工作中相互联系，随时解决农机使用和维

修中的难题。

三、探索实施“阳光工程”培训工作新思路、新模式，丰富教学内容，全力提升阳光工程培训质量

一是教学方式多样化。我们认真总结以往的培训经验，不断改进教学方法，采用理论实践相结合教学模式，即：理论知识由聘请的农机专家讲解，实践操作由聘请的庆阳市林校、庆阳市昊丰农机公司具有丰富实践经验的技术人员讲解，学员相互交流。授课期间，除了老师们正常讲课外，将新引进改型的新机具，摆放到学员们眼前，聘请有资质的专家，现场讲授如何操作和使用新型机械，增强了培训的实效性。

二是操作演练实地化。在培训过程中，我们在上好理论课的基础上，注重实际操作演练，把培训班办到了农机合作社。在实际技能操作培训中，全区3个农机专业合作社成为了广大学员的实习基地，许多有实践经验的学员对农业机械机械使用与维修进行了现场交流，谈心得、讲技巧，也为学员们上了生动的一课，有效地解决了产学脱节的问题，很受学员欢迎。

三是学练结合现代化。为加强师资力量，我们聘请了庆阳市农机研究所所长邱润明（正高级工程师）、庆阳市农机推广站工程师刘万里、庆阳林校汽车农机专业课4名讲师、庆阳市昊丰农机公司2名专业技术人员组成了教师队伍，各

专业教师针对各自教科内容专门撰写了授课笔记并制作了教学课件，利用现代多媒体手段进行理论授课，把培训重点内容系统地编制成学员能看易懂、形象直观的演示课件，保证了学员愿意学，乐于接受。实地操作由教师手把手地进行指导，专家与学员互动，现场解决学员操作过程中出现的故障，使学员学有所得。

四．加强宣传力度，确保了阳光工程宣传到位、深入人心

一是做好全面宣传工作。一方面我们充分利用电视、广播、报纸、传单及进村入户与农民面对面等形式，各乡镇培训基地制作宣传看板，悬挂阳光工程宣传标语横幅，广泛宣传国家惠民政策和阳光工程培训方针，帮助农民解放思想，更新观念，积极主动地投入到阳光工程活动中。

二是发放阳光工程宣传学习用品。统一发放210个阳光工程培训学员书包（袋），装入教材、笔、笔记本。

五、培训资金使用

我校今年培训人数200人，培训资金共80000元，主要用于学员培训教材费：5000元、教学耗材费：3000元、聘请教师授课费：27000元、实践设备仪器租赁费：11000元、教练车租赁费：7400元、教练场地租赁费：3600元、教练车燃油费：3800元、学员伙食补助：14000元、试卷、会标宣传费2000元、理论到实践场地租车费3200元。

六、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们在农机培训工作中也存在着一些问题与不足，一是对农机阳光工程培训的特殊地位和重要作用的认识不足，轻视农机培训的现象依然不同程度的存在；二是由于我区财政紧张，培训资金缺乏保障，资金投入相对不足，制约了培训工作的开展；三是广大农机手受眼前利益和既得利益的影响，对学习培训不够重视，积极性不高。

七、下一步工作打算

下一步，要加大宣传力度，通过报纸、电视、网络以及进村入户，发放宣传资料等形式，进一步加大宣传力度，确保农机阳光工程培训家喻户晓、深入人心。总之，在开展阳光工程培训中，我们取得了一些成绩，但与上级的期待还有一定的差距，我们将认真总结经验教训，同时希望各位领导多提宝贵意见，使我们的培训教学工作越办越好，使阳光工程能更好的服务农民群众，造福社会。