成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五（共9篇）

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇1

2017年成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案5

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。

第1题 屈原《国殇》描写战斗的进程，主要表现方法是()

A.象征暗示B.对比描写C.场面描绘D.侧面烘托

答案：C

第2题 茅盾《香市》一文最突出的写作特点是()

A.今昔对比B.托物言志C.借景抒情D.先抑后扬

答案：A

第3题 从抒写的内容来看，苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是一首()

A.中秋词B.清明词C.重阳词D.端午词

答案：A

第4题 陶渊明生活的朝代是()

A.东晋B.六朝C.汉末D.西晋

答案：A

第5题 我国诗歌史上被称为“诗圣”的是()

A.陶渊明B.王维C.杜甫D.李白

答案：C

第6题 在《郑伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”，后“又收贰为己邑，至于廪延”，这里表现出他性格的特征是()

A.愚昧无知B.工于心计C.贪婪狂妄D.阴险狠毒

答案：C

第7题 苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是()

A.感情充沛B.欲扬先抑C.骈散相间D.感情充沛

答案：C

第8题 下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

(2)您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?

(3)每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

(4)敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

A.比喻 反问 夸张 排比B.拟人 反问 夸张 排比

C.比喻 设问 夸张 排比D.拟人 设问 对偶 排比

答案：A

第9题 《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点，运用的表现手法是()

A.象征B.夸张C.对比D.比喻

答案：C

第10题 成语“夙兴夜寐”出自()

A.《关山月》B.《短歌行》(其一)C.《陈情表》D.《氓》

答案：D

第11题 《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于()

A.双宾语句B.判断句C.宾语前置D.被动句

答案：C

第12题 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A.有夫妇讼其子不孝者 讼：控告 B.重荣起于军卒，暴至富贵 暴突然

C.契丹矣甚，高祖奉之愈谨 谨：严格 D.而姑息重荣不能诘 诘：追问

答案：C

第13题 《李将军列传》一文选自()

A.《史记》 B.《国语》 C.《后汉书》 D.《汉书》

答案：A

第14题 《谈时间》一文选自梁实秋的散文集()

A.《实秋杂文》B.《槐园梦忆》C.《雅舍小品》D.《雅舍谈吃》

答案：C

第15题 下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

(2)一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

(3)工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

(4)是什么?这是我们中国人的志气。

A.设问 比喻 夸张 拟人

B.拟人 比喻 夸张 设问

C.拟人 对偶 比喻 设问

D.比喻 拟人 夸张 设问

答案：B

第16题 下列各句中“为”的意义和用法不同于其他三句的一项是()

A.父母宗族.皆为戮没B.旦日飨士卒，为击破沛公军

C.为天下兴利除害D.如姬之欲为公子死，无所辞

答案：A

第17题 下列各句中加点字，解释错误的一项是()

A.将兵扦燕晋之师扦：抵御

B.不佞，大夫亲戚送之，故留不佞：不才，无才。自谦词

C.行军勒兵，申明约束约束：纪律

D.援袍鼓之急，则忘其身援：听到

答案：D

第18题 巴金的《爱尔克的灯光》中对姐姐悲惨命运的回忆诉说，主要目的是()

A.怀念姐姐，悼念亡姐

B.揭露封建家庭和封建礼教的罪恶

C.表达对新生活的信念和对理想的追求

D.揭示人生命运的偶然和意外

答案：B

第19题 下列加点词解释有误的一项是()

A.世祖引允与论刑政，言甚称旨称：适合 B.遂除田禁，悉以授民除：解除

C.主上向我，为首为讳乎首：自首

D.如君言，诱我死，何其不直直：值得

答案：D

第20题 下列诗人生活在盛唐的是()

A.李白 B.陈子昂 C.李商隐 D.白居易

答案：A

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

阅读下面一段课文，回答下列试题。

《书》日：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?

第21题 这一段文字采用了什么论证方法?

答案：引证法：引用《尚书》“满招损，谦受益”来概括庄宗成败的经验教训。例证法：庄宗得天下和失天下的例子。

对比论证法：凸显庄宗由极盛到极衰的变化，从而强调“忧劳”和“逸豫”所带来的不同后果。

第22题 这段文字在论据上有何特点?

答案：理论论据：《书》日“满招损，谦受益”;

事实论据：唐庄宗得天下与失天下的例子。

理论论据与事实论据相结合，然后又从史实引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”作为理论总结。

第23题 将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语。

答案：祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。

阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列试题。

齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君日：“客何好?”日：“客无好也。”曰“客何能?”日：“客无能也。”孟尝君笑而受之，日：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌日：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君日：“食之，比门下之鱼客。，居有顷，复弹其铗，歌日：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君日：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，日：“孟尝君客我!”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对日：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

第24题 这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用?

答案：先抑后扬，凸显冯谖与众不同的“奇”。

第25题 冯谖弹铗而歌，当时人们认为他是怎样的一个人?

答案：左右认为冯谖无好无能却“贪而不知足”。有人认为冯谖是装愚试探。

第26题 这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法?

答案：直接人物描写：语言描写，行为描写。“倚柱弹其剑”，属于行为细节描写。

间接人物描写：用他人的反应刻画其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆恶之”。

阅读《蜀相》一诗，回答下列试题。

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!

第27题 为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了自己的感慨?

答案：杜甫在年轻时就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。

第28题 如何理解“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句?

答案：这两句慨叹诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中，这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣，其中也包括杜甫本人。诗人在国家动荡之际，却离开朝廷，失去了有所作为的机会，与诸葛亮有同样的心境。这两句对诸葛亮悲剧的感叹，极富概括力。

第29题 在这首诗中，作者是如何高度概括诸葛亮一生的?

答案：这首诗的三联和四联的第一句，概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，说蜀先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计，诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。“出师未捷身先死”，说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中。

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

阅读作品片段，回答下列试题。

任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里——

一，想做奴隶而不得的时代;

二，暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”;那些作乱人物，从后日的“臣民，看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”

现在入了那一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着那一条路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。

但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么?都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么?

自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命!

第30题 在作者心目中，第三样时代不同于前二个时代的特征是什么?

答案：对第三样时代，鲁迅并没有言明，但他所指的应该是不同于前两个时代的新时代：人民将不安于奴隶的地位，起而反抗，推翻旧制度，争取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命运，真正当家做主。

第31题 对这三个时代的描述表现出作者什么态度?

答案：前两个时代是鲁迅要否定和批判的时代。第三样时代是鲁迅呼吁要创建的，包含他感时忧国的情感。鲁迅希望中国尽快摆脱传统，正视现实、觉醒奋起，早日摆脱国家的危机。

第32题 这三个时代各自的内涵是什么?

答案：想做奴隶而不得的时代，是指将奴隶规则毁灭，迫使臣民起而反抗的“群盗如麻，纷乱至极”的乱世。这是个民众还没有觉悟的、令人痛心的愚昧时代。暂时做稳了奴隶的时代，指的是中国几千年封建社会历史上所谓的“太平盛世”和百姓称颂的“皇恩浩荡”的时代。这是个统治阶级粉饰自己历史的时代，也是愚昧的民众没有真正清醒地意识到封建统治实质的时代。第三样时代是不同于前两个时代的新时代。

阅读小说片段，回答下列试题。

谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。„„只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。„„只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不犬谈武艺与往事;他的世界已被狂风吹了走。

第33题 文中最后一句话反映了沙子龙什么心态?

答案：主要表现了沙子龙在近代中国社会急剧变化中的复杂心态。昨日显赫一时的声名已随时代变迁而成为了过去，往事不堪回首。沙子龙感到了时代的变化却又无可奈何，心里油然而生的是一种哀戚感。

第34题 沙子龙夜间练枪的活动，表现出怎样的心理?

答案：体现了沙子龙视武艺为至宝，在内心深处和感情上仍留恋往昔拳师生活和旧日的声名及武艺。

第35题 这里作者是用什么描写手法来刻画沙子龙形象的?

答案：肖像描写和行动描写。

阅读小说片段，回答下列试题。

原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢地走着，信步来至厅上。刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。贾政道：“好端端的，你垂头丧气喀些什么?方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来;既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。你那些还不足，还不自在?无故这样，却是为何?”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵地站着。

第36题 从这段文字看，贾政为什么要训斥宝玉?

答案：因为宝玉讨厌贾雨村这类贪赃枉法的“禄蠹”，他不愿走仕途道路。

第37题 从贾政训斥宝玉一事上，可以看出贾政是个怎样的人?

答案：贾政期望宝玉走上仕途经济道路，能光宗耀祖。贾政是封建正统思想的代表。

第38题 这段文字塑造人物采用的是什么描写方法?

答案：心理描写、语言描写、行动描写。

四、作文(50分)

第39题 题目：和谐

要求：A.文体：议论文;

B.字数：不少于800字;

C.字迹清楚，卷面整洁。

答案：略

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇2

(一)阅读粱实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30～32小题

有人说：“时间即生命。”也有人说：“时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以淮南子说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”我们幼时，谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。

时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍昼夜!”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?“冬天一到，春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?

30.请概括第一段文字的大意。(4分)

31.作者举出自己幼年逃学的事例想说明什么问题?(4.分)

32.文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

(二)阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答33～35小题。

我们说着海潮、海风、海舟……最后便谈到海的女神。

涵说：“假如有位海女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问，“这话怎讲?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!”

杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之上……”

楫忙说：“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走：她的长袖拂没了许多帆舟，下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”

这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问：“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”

我肃然――涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学家!”

涵道，“姊姊，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了――我只希望我们都像海!”

杰笑道，“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”

他们都笑了――我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

33.在这篇文章里，作者赞美了在海怎样的品格?(4分)

34.作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?(4分)

35.这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?(2分)

(三)阅读陶行知的《创造宣言》一文，然后回答36～38小题。

宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。

有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有土上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经;粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说;没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

罗丹说：“忍是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。

36.这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?(4分)

37.本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?(4分)

38.作者为什么说生路是要用勇气造出来的，“这只是一半真理”?(2分)

四、作文：(50分)

39.烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇了摇。一个说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩下半壶水了!”而另一个却高兴地说：“真幸运，我们还有半壶水!”其实，人生中的许多事就像那半壶水一样，换一种眼光，换一个角度，就有不同的心情，不同的答案。

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇3

一、选择题：1～35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。

第1题 甲向乙购买临街铺面房一间，成交后未办理房屋产权变更登记。随后，甲以该房屋作为出资，与乙共同创办了一家合伙商店。1年后，甲因私人债务与丙签订合同，将此房屋抵押于丙。乙提出异议。对此案下列说法正确的是()

A.合伙企业成立和房屋抵押合同均为无效

B.合伙企业成立有效，房屋抵押合同无效

C.合伙企业成立和房屋抵押合同均为有效

D.合伙企业成立无效，房屋抵押合同有效

答案：A

解析：【考情点拨】本题考查了抵押合同的知识点。

【应试指导】设立合伙企业，应当具备的条件之一为各合伙人实际缴付的出资。在本案中，房屋产权并未转移，所以甲并未实际出资，所以合伙企业成立无效。同样道理，其签订的抵押合同也无效。.第2题 收养应当向县级以上人民政府的哪个部门办理登记()

A.公安部门

B.民政部门

C.财政部门

D.专门的收养登记部门

答案：B

解析：【考情点拨】本题考查了办理收养登记部门的知识点。

【应试指导】《收养法》第15条规定，收养应当向县级以上人民政府民政部门登记。收养关系自登记之日起成立。

第3题 根据我国继承法的规定，继承从什么时候开始()

A.遗产分割时

B.遗产执行时

C.被继承人死亡时

D.订立遗嘱时

答案：C

解析：【考情点拨】本题考查了继承开始时间的知识点

【应试指导】《继承法》第2条规定，继承从被继承人死亡时开始。

第4题 没有公证遗嘱的数份遗嘱中，如果内容相抵触的，以哪个遗嘱为准().A.口头遗嘱

B.自书遗嘱

C.代书遗嘱

D.最后所立的遗嘱

答案：D

解析：【考情点拨】本题考查了遗嘱的效力的知识点。

【应试指导】公证遗嘱优先于非公证遗嘱，非公证遗嘱之间，后成立者优先于先成立者，因此应选D项.第5题 下列组织，属于法人的是()

A.股份有限公司

B.某大学的法律系

C.某公司的分公司

D.某厂的车间

答案：A

解析：【考情点拨】本题考查了法人的知识点。

【应试指导】A项是法人，B、D两项是法人的内设机构，不是法人，C项是法人的分支机构，不具有法人资格。

第6题 诉讼时效期间届满后，债权人丧失了()

A.起诉权

B.债权

C.请求债务人履行的权利

D.胜诉权

答案：D

解析：【考情点拨】本题考查了诉讼时效的效力的知识点.【应试指导】诉讼时效期间届满，权利人的起诉权并不消灭，实体权利本身也不消灭，仍可以请求债务人履行债务，但是其丧失了胜诉权。

第7题 支配权和请求权的划分，是按照()

A.权利人的不同

B.权利的客体不同

C.法律的具体规定

D.权利的作用不同

答案：D

解析：【考情点拨】本题考查了民事权利分类的知识点。

【应试指导】根据权利的作用不同，权利分为支配权、求权、抗辩权、形成权。所以，应选D项。

第8题 下列选项中，不属于法律上的物的是()

A.票据

B.金银

C.债券

D.日月星辰

答案：D

解析：考情点拨】本题考查了物的范围的知识点。

【应试指导】A、B、C三项是物，D项不是民法意义上的物，成为民法上的物其中一个特征是能被人支配与控制。

第9题 18岁的小王与25岁的张某伪造虚假证明办理了结婚登记，则其婚姻()

A.有效

B.无效

C.可撤销

D.构成事实婚姻

答案：B

解析：【考情点拨】本题考查了婚姻无效的知识点。

【应试指导】《婚姻法》第6条规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。所以小王结婚时没有达到法定婚龄。根据《婚姻法》第10条的规定，未达到法定婚龄的婚姻无效。

第10题 甲遗失一部相机，乙拾得后放在办公室抽屉内。丙盗走该相机，卖给了不知情的丁，丁出质于戊。对此，下列哪一种说法不正确()

A.乙对相机的占有属于无权占有

B.丙对相机的占有属于他主占有

C.丁对相机的占有属于自主占有

D.戊对相机的占有属于直接占有

答案：B

解析：【考情点拨】本题考查了占有的分类的知识点。

【应试指导】依占有的不同状态，.可以将占有分为自主占有与他主占有。这是以占有人的意思为标准进行的分类。自主占有是指以物属于自己所有的占有：无所有的意思.仅于某种特点关系之配伍的意思的占有是他主占有。本案中乙、戊是他主占用丙、丁是自主占有。故B项错误。

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇4

1、“寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自（）

A、《韩非子》

B、《庄子》

C、《论语》

D、《孟子》

2、茅盾的第一篇长篇小说是（）

A、《幻灭》

B、《虹》

C、《霜叶红似二月花》

D、《子夜》

3、下列诗句出自闻一多的《发现》的是（）

A、这不是我的中华，不对，不对！

B、啊，我年青的女郎！

C、波光里的艳影，在我的心头荡漾。

D、为什么我的眼里常含着泪水？

4、《背影》为刻画一个慈父的形象重点描写的是（）

A、人物的语言

B、人物的行动

C、人物的背影

D、人物的画貌

5、《选择与安排》一文的作者朱光潜是我国著名的（）

A、表演艺术家

B、文学家

C、美学家

D、语言学家

6、下列作品中属于四言诗的是（）

A、《从军行》

B、《国殇》

C、《关山月》

D、《短歌行》

7、文学常识表述错误的一项是（）

A、“三曹”是指曹操、曹丕、曹植

B、李清照号青莲居士

C、陆游是中国文学史上作诗最多的诗人

D、辛弃疾是宋词史上作词最多的词人

8、柳永《八声甘州》中，“是处红衰翠减，苒苒物华休”的修辞方法是（）

A、象征

B、拟人

C、借代

D、比喻

9、《季氏将伐颛臾》所运用的论据中，属于历史材料的是（）

A、虎兕出于柙

B、先王以为东蒙主

C、是社稷之臣也

D、且在邦域之中矣

10、唐代古文运动的倡导者是（）

A、杜甫

B、韩愈

C、刘禹锡

D、自居易

11、下列各句中，“服”字作“佩带”解的是（）

A、垂明月之珠，服太阿之剑

B、石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服

C、故远人不服，则修文德以来之

D、军中自是服其勇也

12、“逝者如斯”一语源于（）

A、《孟子》

B、《前赤壁赋》

C、《论语·子罕》

D、《醉翁亭记》

13、《氓》是一首（）

A、寓言诗

B、叙事诗

C、哲理诗

D、抒情诗

14、《李将军列传》一文选自（）

A、《史记》

B、《国语》

C、《后汉书》

D、《汉书》

15、冰心的《往事》（之十四）是赞美大海的，作者却在开头写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。”这里所采用的表现手法是（）

A、铺垫渲染

B、欲扬先抑

C、侧面烘托

D、对比反衬

16、下列各句采用的修辞手法依次是（）

（1）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（2）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（3）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

（4）是什么？这是我们中国人的志气。

A、设问 比喻夸张 拟人

B、拟人 比喻夸张设问

C、拟人对偶 比喻设问

D、比喻拟人夸张设问

17、下列两组句子中加点的词的意义或用法相同的是（）

18、下列句子翻译错误的一项是（）

A、生生所资，未见其术

译文：找不到维持生计的办法。

B、家叔以余贫苦，遂见用于小邑译文：叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏。

C、因事顺心，命篇日《归去来兮》

译文：因为事情很顺心，写了一篇文章叫做《归去来兮》。

D、饥冻虽切，违已交病

译文：饥冻虽是急迫之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦。

19、下列加点字，解释错误的一项是（）

A、脱然有怀，求之靡途 靡：没有

B、于时**未静，心惮远役 惮：害怕

C、彭泽去家百里 去：距离

D、寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔 寻：寻找

20、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

（一）阅读下面一段课文，回答下列21～23小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，憩父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而夙孚疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。

21、解释文中加点字的含义。（4分）

成立：_____________________________________________

祚薄：_____________________________________________

儿息：_____________________________________________

婴：_____________________________________________

22、将“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊、”译成现代汉语。（4分）

__________________________________________________________________________________________

23、这段文字中有哪些沿用至今的成语？（2分）

__________________________________________________________________________________________

（二）阅读《山居秋暝》，回答下列24—26小题。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

24、如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法？（4分）

25、分析《山居秋暝》这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。（4分）

26、这首诗中表现了诗人怎样的情趣？（2分）

（三）阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列27～29小题。

齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君日：“客何好？”日：“客无好也。”曰“客何能？”日：“客无能也。”孟尝君笑而受之，日：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌日：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君日：“食之，比门下之鱼客。，居有顷，复弹其铗，歌日：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君日：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，日：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对日：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

27、冯谖弹铗而歌，当时人们认为他是怎样的一个人？（4分）

28、这段选文刻画冯谖时运用了哪些方法？（4分）

29、这段选文在刻画冯谖形象上起什么作用？（2分）

三、现代文阅读：30～38小题。共30分。

（一）阅读下面一段短文，然后回答下列30～32小题。

“人生不满百”，大致是不错的。当然，老而不死的人，不是没有，不过期颐以上不是一般人所敢想望的。数十寒暑当中，睡眠去了很大一部分。苏东坡所谓“睡眠去其半”，稍嫌有点夸张，大约三分之一左右总是有的。童蒙一段时期，说它是天真未凿也好，说它是昏昧无知也好，反正是浑浑噩噩，不知不觉;及至寿登耄耋，老悖聋瞑，甚至“佳丽当前，未能缱绻”，比死人多一口气，也没有多少生趣可言。掐头去尾，人生所余无几。就是这短暂的一生，时间亦不见得能由我们自己支配。约翰逊博士所抱怨的那些不速之客，动辄登门拜访，不管你正在怎样忙碌，他觉得宾至如归，这种情形固然令人啼笑皆非，我觉得究竟不能算是怎样严重的“时间之贼”。他只是在我们的有限的资本上抽取一点捐税而已。我们的时间之大宗的消耗，怕还是要由我们自己负责。

30、概括本片段的大意。作者的观点是什么？（4分）

31、作者是从什么角度论述时间的宝贵？（4分）

32、本片段中，作者运用了什么论证方法？（2分）

（二）阅读作品片段，然后回答下列33～35小题。

天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光风化日”一切都不像我儿时所见的香市了！

在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市’’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了……但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。

后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者;他们想借此吸引游客“振兴，市面，他们打算从农民的干瘪的袋里榨出几文来。可是他们这计划失败了！

33、作者在描述重兴“香市”时运用了什么手法？（2分）

34、在重兴“香市”后，“往常‘香市’的主角——农民，今天差不多看不见”，香市主角的转移反映了什么问题？（4分）

35、文章的结尾部分描述镇上小商人想借重兴“香市”来榨取农民干瘪的袋里的钱，最后计划落空。这一结尾有什么含义？其作用是什么？（4分）

（三）阅读全诗，然后回答下列36～38小题。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林闯的无比温柔的黎明……

一一然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

36、这首诗从内容、结构上可分成几层？（4分）

37、请找出本诗中象征形象并说明其寓意。（4分）

38、这首诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）

四、作文：50分。

39、题目：从“胸有成竹”谈起

要求：A、必须写成议论文;

B、不能少于800字;

C、字迹工整，卷面整洁。

参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1、C

2、A

3、A

4、C

5、C6、D

7、B

8、C

9、B

10、B11、A

12、C

13、B

14、A

15、B16、B

17、A

18、C

19、D 20、B

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

21、成立：成人自立。祚薄：福薄。祚：福。儿息：儿子。息：子女。婴：缠绕，缠身。

22、外面没有近亲，家里没有照应门户的僮仆。孤孤单单，形影相伴。

23、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊。

24、这首诗最一个突出的特点就是用以动写静、动静相衬的手法，写出了山村宁静优美的景色。傍晚，秋雨过后，明月初照，清新而静谧。但诗人并没有一味写出山村如何宁静，而是写静中之动，写清泉在石上流淌，写洗衣女子在竹林中说笑，写渔船归来搅动莲花，给这幽静的画面增添了一些生趣，多了一种宜人的情调。动静互相映衬，收到了良好的艺术效果。

25、《山居秋暝》是王维山水诗的代表作，鲜明地体现了“诗中有画”的特点。在这首诗中，诗人以画家的眼光来观察景物，并在诗中成功地绘出完整的画面。开头两句就给这幅画定下了暗淡而清新的色调：秋天的傍晚，刚刚下过雨。三四句写景，月光从松树的缝隙照到地上，清泉从石上流过。五六句写景和人，竹林中女子，莲花中的渔船。诗中既有总体的色调渲染，又有具体的景物描写，山月、清泉、竹林、莲花、浣女、渔舟，构成了一幅完整的画面。

26、在这优美的画卷中，充满着宜人的情趣，表明了作者对这种生活的向往。

27、左右认为冯谖无好无能却“贪而不知足”。有人认为冯谖是装愚试探。

28、直接人物描写：语言描写，行为描写。“倚柱弹其剑”，属于行为细节描写。

间接人物描写：用他人的反应刻画其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆恶之”。

29、先抑后扬，凸显冯谖与众不同的“奇”。

三、现代文阅读：30～38小题。共30分。

30、作者以自己和古今中外哲学家、文学家对时间和人生的深刻体验，引出论题。作者的观点：时间是极为宝贵的，在人短暂的人生中应如何去支配自己的时间。

31、从中外文学家对时间和人生的体验来论述观点。

32、比较论证方法中的类比论证。

33、对比、铺垫、反衬手法。

34、香市主角的转移反映了20世纪30年代农村自然经济日益凋敝，农民日益贫困的现实。

35、这一结尾已点明了20世纪30年代在帝国主义的经济侵略与军阀势力的渗透下，民族经济出现了萧条停滞，市镇的农民和小商人都深受其苦。农村经济破产导致了农民生计困难，身无分文。他们作为农村商业经济的最大消费者，已无任何购买力，这是市场无法活跃的原因。本文的结尾揭示了在20世纪30年代民族经济萧条时期小商人与农民的矛盾，又暗示了振兴市镇的经济绝不能靠敲诈和剥削已破产的农民，而是要反对帝国主义的经济侵略，****反动政府的统治。

36、全诗从内容、结构上可分为两层：

第一层（1～8行），是用鸟这一象征形象来表达诗人自己对中华大地饱含深情的至爱。第二层（最后两行），再次强调诗人的哀伤是出于爱国情感。

37、本诗中的象征形象有鸟、暴风雨、土地、悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明。作家用一组意象群来表达他对现实生活丰富的感受和复杂的情感，如用鸟来象征爱国诗人，用暴风雨来象征侵略者和反动势力，用土地来象征饱受侵略和蹂躏的祖国，用悲愤的河流来形容人民悲愤的情绪，用激怒的风来指人民反抗侵略者的怒吼声，用温柔的黎明来比喻美好而有希望的未来。

38、抒发了诗人对灾难深重的祖国深沉的爱。

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇5

成考专升本《大学语文》专项试题及答案

《大学语文》现代文阅读(一)

阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答下面试题。

“早听人一句话，也不至今曰。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也—”刚说了

半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。

第1题 这段文字里是谁在对谁说话?

答案：是宝钗在对宝玉说话。

第2题 从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人?

答案：薛宝钗这一席话表现了其对宝玉的关心，却也认为宝玉平日品行不端、不求仕途、挨打活该。她深谙为人处世之道.谨遵封建礼制规矩.待人刷到、八面玲珑.这说明她是一个深受封建礼教熏陶的贵族少女。

第3题 这段文字采用了怎样的人物描写方法?

答案：语言描写和肖像描写(或表情描写、情态描写)

阅读闻一多的《发现》，然后回答下面试题。

我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”

我来了，因为我听见你叫我，鞭着时间的罡风，擎一把火;

我来了，不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦，哪里是你?

那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!

我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息;我哭着叫你，呕出一颗心来，—在我心里

1第4题 分析诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情。

答案：诗人面对军阀混战下满目疮痍的祖国，内心充满悲愤、失望。但诗人没有因失望而沉沦，而是在失望和愤懑中升腾起一种对祖国的深沉的至痛至爱的复杂情感。

第5题 这首诗体现了诗人怎样的诗歌追求?

答案：这首诗体现了诗人的三美主张，即诗歌要有“建筑的美、绘画的美、音乐的美”。

第6题 诗歌运用了怎样的抒情手法?有何效果?

答案：诗人用呼告、反复的手法直抒胸臆，表达了对满目疮痍的祖国的悲愤、失望和深挚的爱。诗人没有用具体细节从正面描述他踏上故土所见到的军阀混战、生灵涂炭、山河破碎、民不聊生的黑暗现实，而是直接抒发自己深沉的爱和令人窒息的失望，从而使诗更凝练、概括、容量更大.表现力更强，更能扣人心弦、发人深省。

阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答下面试题。

用兵制胜的要诀在占领要塞，击破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力消耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗?做文章不能中要害，错误正与此相同。

第7题 这段话的论点是什么?

答案：这段话的论点是：用兵制胜的要诀在占领要塞，击破主力，做文章也必须要切中要害。

第8题 这段议论主要运用了什么论证方法?

答案：这段议论主要运用了类比沦证方法。

第9题 “那还能希望打什么胜仗”这句话采用了什么修辞手法?

答案：反诘。

《大学语文》现代文阅读(二)

阅读《往事》(—之十四)中的一段文字，然后回答下面试题。

不是说做女神，我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……

第1题 “希望我们都做个‘海化’的青年”一句表达了作者的什么思想?

答案：表达了作者不满当时的社会黑an的现实，追求光明与理想，想做一个有为的青年的进步思想。

第2题 “海化，的青年”的内涵指的是什么?

答案：这是作者心目中理想人格的具体体现，指的是像大海一样沉静温柔而又超绝威严的，像大海一样襟怀宽广、虚怀若谷的，像大海一样包容一切的青年。

第3题 文中运用了怎样的表现手法?‘

答案：运用了托物言志的表现手法。

阅读沈从文《箱子岩》中的一段文字，然后回答下面试题。

那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘，彭彭彭彭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。引起人对于历史回溯发生一种幻想，一点感慨。

第4题 这段文字描写的是什么场景?属于哪种描写方法?

答案：大端阳节赛龙舟的场景。场面描写。

第5题 这段文字渲染了怎样的气氛?作者是从哪几个角度来展开描写的?

答案：群情激昂、热闹欢腾。河中与岸上。

第6题 这段文字的描写与全文的中心思想有何关系?

答案：赛龙舟火爆场面的描写突显了湘西人民蓬勃的生命力量，这对全文所要表现的主题(深情地呼唤故乡人民用划龙舟的精神与热情来重塑故乡人的灵魂，参与历史，改造现实)起了铺垫和暗示作用。

阅读《宝黛吵架》中的一段文字，然后回答下面试题。

谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竞从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾见面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。

第7题 这里所说的“冤家”是什么意思?

答案：在这里，“冤家”是对所爱之人的反语昵称。

第8题 作者县焦样点拨宝黛吵架的?

答案：一是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语，点明宝黛的吵架，实质上是爱得深挚的缘故;二是用“人居两地，情发一心”来点明宝黛吵架后，相爱之心却更加自觉而真挚了。

第9题 这里是怎样刻画宝黛的心理的?

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇6

1.中唐新乐府运动的倡导者是

A.韩愈

B.杜甫

C.白居易

D.李贺

答案：C

2.《关山月》中表现朝廷对恢复中原态度的诗句是

A.和戎诏下十五年

B.厩马肥死弓断弦

C.沙头空照征人骨

D.几处今宵垂泪痕

答案：A

3.艾青的成名作是

A.《北方》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《向太阳》

D.《我爱这土地》

答案：B

4.屠格涅夫是

A.19世纪俄国作家

B.19世纪法国作家

C.19世纪英国作家

D.19世纪德国作家

答案：A

5.“三苏”是

A.苏洵、苏轼、苏舜钦

B.苏洵、苏轼、苏辙

C.苏洵、苏舜钦、苏辙

D.苏轼、苏辙、苏舜钦

答案：B

6.马伶《鸣风记》扮演的是

A.严嵩

B.杨继盛

C.夏言

D.顾秉谦

答案：A

7.《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是

A.祭奠为楚国捐躯的将士

B.感伤楚国将士斗志的衰败

C.鼓舞为楚国捐躯的斗士

D.感伤楚国国势的衰败

答案：A

8.下列属于曹操的作品是

A.《上邪》

B.《短歌行》

C.《饮酒》

D.《兵车行》

答案：B

9.王昌龄的《从军行》是一首

A.边塞诗

B.爱情诗

C.山水诗

D.田园诗

答案：A

10.我国诗歌史上被称为“诗圣”的是

A.李白

B.王维

C.杜甫

D.陶渊明

答案：C

11.认为“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.左丘明

答案：B

12.李斯的《谏逐客书》选自

A.《左传》

B.《史记》

C.《战国策》

D.《国语》

答案：B

13.《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是

A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺

B.满招损，谦得益

C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

答案：C

14.《谈时间》主要论述

A.时间的作用

B.要挽住时光的流逝

C.如何去打发我们所能掌握的尚未逝去的时间

D.一寸光阴一寸金

答案：C

15.李广将兵的特点是

A.行军无部伍行阵

B.士吏治军簿至明

C.谨守法度

D.正部曲行伍营阵

答案：A

16.李清照的词集是

A.《漱玉词》

B.《乐章集》

C.《潍海词》

D.《稼轩词》

答案：A

17.马致远的《天净沙·秋思》中紧接“枯藤老树昏鸦”的句子是

A.小桥流水人家

B.古道西风瘦马

C.夕阳西下

D.断肠人在天涯

答案：A

18.《宝玉挨打》的根本原因是

A.宝玉同情投井自杀的丫鬟金钏

B.宝玉与戏剧演员琪官的交往

C.鄙弃仕途经济

D.贾环诬告宝玉

答案：C

19.短篇小说《断魂枪》所描写的时代背景是

A.古代社会

B.近代中国(辛亥革命前后)

C.元代

D.戊戌变法

答案：B

20.欧·亨利是l9世纪

A.法国著名的小说家

B.英国著名的小说家

C.美国著名的小说家

D.德国著名的小说家

答案：C

二、文言文阅读：21-29小题。共30分。

(一)阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字，然后回答下列各题。

盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官;举先王之政，以兴利除弊，不为生事;为天下理财，不为征利;辟邪说，难壬人，不为拒谏;至于怨诽之多。则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为不汹汹然?盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

(1)这段文字，作者都反驳了哪些观点?(4分)

答案：侵官、生事、征利、拒谏、致天下怨谤。

(2)王安石认为怨诽改革的是什么人?(4分)

答案：两种人，一种是安于现状的人，另一种是不管国事只顾保官的人。

(3)作者用盘庚迁都的典故，表明了什么?(2分)

答案：表明：改革的决心，决不动摇，也决不后悔。

(二)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各题。

及庄会即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之;谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?”公日：“多行不义必自毙，子姑待之。”

(1)找出至今仍使用的一个成语。(2分)

答案：多行不义必自毙。

(2)分析庄公人物形象，作者是用什么手法刻化这一人物性格的?(4分)

答案：工于心计、老谋深算、残忍、自私，语言描写。

(3)祭仲是一个什么样的人?(4分)

答案：智慧，坦诚，以国事为重。

(三)阅读李白《行路难》，然后回答下列各题。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(1)分析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句。(4分)

答案：两句用比喻的手法，表现了对人生路的困惑、无奈。

(2)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了作者什么样的思想感情?(2分)

答案：凌云报国的理想抱负，雄心大志。

(3)分析这首诗的感情脉络。(4分)

答案：最低——次高——次低——最高。

三、现代文阅读：30~38小题。共30分。

(一)阅读《选择与安排》中的一段话，然后回答下列各题。

变迁了形式，就变迁了内客。所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜的作品，如果选择与安排给了它一个新的形式，新的生命。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在大体上和“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”表现同样的情致，而各有各的佳妙处，所以我们不能说后者对于前者是重复或者是抄袭。莎士比亚写过《夏洛克》以后，许多作家接着写过同样典型的守财奴(莫里哀的《哈伯贡》和巴尔扎克的《哥里阿》是著例)，也还是一样入情入理。

(1)找出这段话的论点。(4分)

答案：变迁了形式，就变迁了内容。

(2)这里作者使用的论据类别是什么?论证方法是什么?(4分)

答案：事实，归纳法。

(3)这里一共使用了几个论据?(2分)

答案：两个论据。

(二)阅读徐志摩的《再别康桥》，然后回答下列各题。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘：

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇;

在康河的柔波里，我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了。

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

(1)作者通过什么意象，赞美了康桥的美丽?(2分)

答案：通过河边的金柳。

(2)作者通过什么抒发了对康桥的眷恋情怀?(4分)

答案：通过青荇和夏虫。

(3)分析这首诗语言上的特色。(4分)

答案：三点：①首尾呼应;②音韵美;③建筑美。

(三)阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。

这样壮志未酬的人，不只他一个呵!

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!

(1)作者在这里哭自己的小弟，为什么要哭蒋筑英和罗健夫?(4分)

答案：因为蒋筑英和罗健夫是跟小弟一样为国无私奉献的人，作者对他们的去世也同样感到痛惜，同时，作者在这里哭的是整一代人，蒋、罗二人就起了过渡的作用，作者从小弟这里，通过他们二人，哭了整整的一代人。

(2)这段文字用了哪些修辞手法?(4分)

答案：排比、比喻。

(3)作者在哭小弟时，用了什么样的表达方式?(2分)

答案：直接抒情。

四、作文：50分

39.题目：挑战自我要求：1.写一篇议论为主的文章;

2.不少于800字。

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇7

A．《秋水》

B．《寡人之于国也》

C．《论贵粟疏》

D．《季氏将伐颛臾》

2、在盛唐诗坛上，田园山水诗派的代表诗人是

A．王昌龄

B．王维

C．岑参

D．杜甫

3、下列作品中属于记游散文的是

A．《故都的秋》

B．《往事》

C．《香市》

D．《爱尔克的灯光》

4、下形作家中，参加“创造社”的是

A．冰心

B．巴金

C．茅盾

D．郭沫若

5、下列作品中，采用了倒叙方式的是

A．《门槛》

B．《米龙老爹》

C．《苦恼》

D．《麦淇的礼物》

6、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞方法是

A．比喻、夸张

B．比喻、借代

C．模拟、夸张

D．比拟、借代

7、下列各句中，“所以”表原因的是

A．吾归破贼，必火贺兰，此矢所以志也.

B．祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也.

C．民者，在上所以牧之.

D．所以饰后宫.充下陈、娱心意、说耳目者必出于秦然后可.

8、下列诗歌中，属于格律诗的是

A．《泊秦淮》

B．《白雪歌送武判官归京》

C．《杜陵史》

D．《短歌行》（对酒当歌）

9、唐代倡导“新乐府运动”的诗人是

A．李白

B．杜甫

C．杜牧

D．白居易

10、《与友人论学书》一文的作者是

A．欧阳修

B．韩愈

C．顾炎武

D．梁启超

11．鲁迅小说《**》的背景事件是

A．“长毛造反”

B．19张勋复辟

C．19辛亥革命

D．19“五四”运动

12、由一般原理推导出关于个别情况的结论，这种论证方法是

A．归纳法

B．演绎法

C．类比法

成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇8

起辅助作用的代词。与一般代词不同的是，“者”不能独立充当句子成分，必须附着于其他词或短语之后，共同构成名词性结构，以指代一定的人、事、物，可在句中充当主语、定语、宾语、中心语等。可以与“者”组合的词类较多，意义或作用也各不相同，主要有：

与名词组合：

主要可分两类：

复指名词或名词性主语，引出谓语。此时“者”通常可以不译，也可视需要译为

“……此人”、“……这个人”、“……的情况”等。例如：

李将军广者，陇西成纪人也。(《李将军列传》)

马伶者，金陵梨园部也。(《马伶传》)

气盛则言之短长与声之高下者皆宜。(《答李翊书》)

2.复指名词或名词结构，充当动词宾语。此时“者”通常可以不译，也可视需要译为“……此人”、“……的人(情况)”等。例如：

(1)齐人有冯谖者，贫乏不能自存。(《冯谖客孟尝君》)

与数量词组合：

表示数量的种类。可译为“种”、“样”、“类”、“方面”等，也可不译。例如：

(1)夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

(2)此三者，吾遗恨也。(《五代史伶官传序》)

(3)此五子者，不产于秦。(《谏逐客书》)

(4)此数宝者，秦不生一焉。(《谏逐客书》)

与时间词组合：

表示一定的时间范围，可译为“……的时候”等。例如：

(1)昔者先王以为东蒙主。(《季氏将伐颛臾》)

(2)始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。(《答李翊书》)

与形容词或形容词短语组合：

将原有的形容词或形容词性短语变成名词性结构，可酌情译为“……的”、“……的人

(或情况、东西、事情等)”.例如：

(1)夫物不产于秦，可宝者多。(《谏逐客书》)

与动词或动词短语组合：

将原有的动词或动词性短语变为名词性结构，也可酌情译为“……的”、“……的人

(或情况、东西、事情等)”.例如：

(1)陈力就列，不能者止。(《季氏将伐颛臾》)

(2)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。(《庄子。秋水》)

(3)此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。(《谏逐客书》)

(4)秦时为将，逐得燕太子丹者也。(《李将军列传》)

(5)当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。(《张中丞传后叙》)

(6)客有吹洞箫者，倚歌而和之。(《前赤壁赋》)

此外，“者”字结构有一类是提示或强调结果，以引出对缘由的解释，此时可译为“……的原因”等。例如：

而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳。(《庄子。秋水》)

若是者何也?(《谏逐客书》)

孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。(《冯谖客孟尝君》)

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成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案五 篇9

政治试卷(专升本)

一、选择题：本大题共31个小题，每小题2分，共62分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.把所选项前的字母填在题后的括号内.1．哲学的基本问题包括两方面内容，即

A.思维问题和存在问题B.本原论问题和同一性问题 C.认识论问题和实践论问题D.本原论问题和实践论问题 2．辩证唯物主义认为，时间和空间是物质的 A.根本属性B.存在形式 C.时、空标度D.运动方式

3．辩证唯物主义认为，意识的内容是 A.主观的B.客观的 C.思维的结晶D.认识的结果 4．事物的质，是指事物自身的 A.区别于其他事物的内在规定性B.结构 C.存在方式D.性质

5．事物的量变有两种基本形式、它们是

A.时间的变化，空间的变化B.数量的增减，结构的改变 C.内部变化，外部变化D.形式变化，内容变化 6．辩证否定观认为，否定是 A.新事物对旧事物的完全抛弃

B.事物的自我否定，是事物联系和发展的环节 C.事物联系环节的中断 D.事物发展过程的中断

7．把现象和本质的对立绝对化，是 A.唯心主义观点B.唯物主义观点 C.形而上学观点D.辩证法观点 8．偶然性是事物发展过程中 A.必然性的特殊形式

B.非必定发生的.不确定的趋势 C.合乎规律的.不可避免的趋势

D.可以发生的、并决定事物发展方向的趋势 9．辩证唯物主义认为，理性认识是 A.感性认识的深化，是认识的高级阶段 B.经过实践检验的 C.感性认识的基础 D.概念.判断和推理的集合

10．辩证唯物主义认为，真理的形式是 A.客观的B.主观的 C.主观和客观的辩证统一 D.外在的

11.在生产方式的统一体中 A.生产力是内容，生产关系是形式 B.生产力是形式，生产关系是内容 C.生产力是本质，生产关系是现象 D.生产力是现象，生产关系是本质 12．凝结在商品中的无差别的人类劳动是指 A.具体劳动B.抽象劳动C.脑力劳动D.体力劳动 13．两个在本质上没有区别的价值形式是

A.简单价值形式和扩大价值形式B.扩大价值形式和一般价值形式 C.一般价值形式和货币形式D.货币形式和简单价值形式 14．生产社会化与生产资料私人占有的矛盾是

A.一般商品经济的基本矛盾B.简单商品经济的基本矛盾 C.社会主义商品经济的基本矛盾D.资本主义商品经济的基本矛盾 15．社会主义制度的经济基础是 A.全民所有制B.集体所有制

C.公有制D.以公有制为主体的多种所有制

16．社会主义国民收入经过初次分配和再分配后，按产品的最终用途形成 A.生产基金和消费基金B.生产基金和积累基金 C.消费基金和储备基金D.积累基金和消费基金 17．市场经济是

A.实现人们经济联系的一种形式

B.商品经济的运行模式，生产资源的配置方式 C.产品的分配方式 D.商品的交易方式

18．被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是 A.林则徐B.魏源C.严复D.孙中山

19．中国半殖民地半封建社会基本形成的标志是签订 A.《南京条约》B.《北京条约》 C.《马关条约》D.《辛丑条约》

20．近代中国成立的第一个资产阶级政党是 A.兴中会B.中国同盟会 C.中国国民党D.中华革命党

21.以国共合作为基础的国民革命统一战线正式形成的标志是 A.中共“二大”B.中共“三大” C.中共“四大”D.国民党“一大” 22．毛泽东思想形成的标志是 A.新民主主义革命基本思想的提出

B.农村包围城市，武装夺取政权道路理论的形成 C.新民主主义革命理论的形成 D.人民民主专政理论的形成 23．中国民主革命的基本内容是 A.统一战线B.武装斗争 C.党的建设D.土地革命

24．中国共产党从幼年走向成熟的标志是 A.遵义会议B.瓦窑堡会议 C.中共“七大”D.“八七”会议

25．中国共产党的全面抗战路线与国民党的片面抗战路线的根本分歧，是要不要

A.抗战B.发动人民群众抗战 C.开展游击战争D.进行持久战

26．中国抗日战争不能速胜而只能是持久战的根据是 A.敌强我弱B.敌小我大 C.敌退步我进步D.敌寡助我多助 27．宣告国民党反动统治覆灭的事件是 A.人民解放军转入战略进攻B.三大战役的胜利 C.人民解放军解放南京D.中华人民共和国成立

28．提出中国共产党的工作重心由乡村转移到城市，开始由城市领导农村新时期的

A.1947年中共中央十二月会议 B.中共七届二中全会

C.中国人民政治协商会议第一次全体会议 D.中国人民政治协商会议筹备会议

29．1998年5月11日和13日，为了公开谋求地区霸权，首先进行五次地下核试验竞赛，造成南亚局势骤然紧张，并威胁到世界安全和稳定的国家是 A.菲律宾B.泰国 C.印度D.巴基斯但

30．1998年6月中旬一9月上旬，我国发生了历史上罕见的特大洪水是在 A.珠江流域B.长江流域，嫩江.松花江流域 C.黄河流域D.淮河流域

31．建国以来，表明我国进＾41会主义事业发展新时期，在我党历史上具有伟大转折意义州一次重大会议是 A.十一届三中全会”B.“十二大” C.“十三大，D.“十四大”

二、填空题：本大题共6个小题，共18个空，每空1分.共18分.把答案填在题中横线上.32．否定之否定规律揭示了事物的发展必须有一个完整周期，它包括三个阶段，第一阶段是________；第二阶段是________；第三阶段是________.33.商品经济流通中所需要的货币量取决于________.________和________等三个因素.34．中国共产党在抗日民族统一战线中所坚持的策略总方针是________进步势力，________中间势力，________顽固势力.35．1998年5月3日，欧盟在________举行首脑会议，经过谈判，确认比利时、法国、德国.西班牙.卢森堡.意大利等________个国家为首批欧元成员国，同时任命________为首任中央银行行长，欧元区宣告成立，并决定1999年1月1日欧元正式启动.36．1998年6月25日至7月3日，美国总统克林顿对中国进行国事访问，他重申了美国在台湾问题上的“三不原则”，即不支持________、不支持________、不支持________。37．1998年10月12日一14日，中国共产党第十五届三中全会召开，研究________、________和________问题，通过（中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》.三、简答题：本大题共3个小题，每小题15分，共45分.38．什么叫实践？为什么说实践是认识发展的动力？ 39．货币是怎样产生的？它的本质是什么？ 40．为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？

四、论述题：本题满分25分.41．社会主义初级阶段理论的主要内容是什么？

参考答案：

一、选择题：每小题2分，共62，分.1．B 2．B 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．B 9．A 10．B 11．A 12.B 13．C 14．D 15．C 16．D 17．B 18．A 19．D 20．B 21．D 22．B 23．D 24．A 25．B 26．A 27．C 28．B 29．C 30．B 31．A

二、填空题：每空1分，共18分〕 32．肯定 否定 再否定

33．待售商品量商品 价格水平单位货币的流通速度 34．发展 争取 孤立 35．布鲁塞尔 11 杜伊森贝赫

36．台湾独立 两个中国或一中一台 台湾加入由主权国家作为会员的国际组织 37．农业 农村 农民

三、简答题：每小题15分，共45分.38．实践是人们有目的的改造客观世界的社会性的物质活动.它是认识发展的动力，具体表现在四个方面：（3分）

第一，实践为认识发展提出新的课题.生产活动.社会活动和科学实验过程中会不断出现新的问题作为认识的新课题.（3分）

第二，实践为认识发展提供新的手段，如仪器.设备等.认识手段越先进，人们的认识水平越高.（3分）第三，实践为认识发展积累新的经验.因为提高认识水平的一切经验材料都来自于实践.（3分）第四，实践促使人们思维能力提高.因为思维是人脑的机能，入脑是随着实践的发展而发展的，从而，实践使思维能力不断提高.（3分）

39．货币的产生是商品经济的产生和发展，商品交换矛盾推动价值形式发展的必然产物.（2分）商品的价值形式发展经历了四个阶段，即简单价值形式.扩大价值形式.一般价值形式和货币形式.（1分）手工业从农业中分离，商品生产的出现，使商品的简单价值形式发展到扩大的价值形式.（3分）为了克服扩大价值形式中没有统一等价物与商品交换的矛盾，使扩大价值形式发展到一般价值形式.（3分）为了克服一般价值形式中一“般等价物不固定，影响不同时间.不同地区交换的矛盾，使一般等价物逐渐固定在金银身上，于是一般价值形式发展到货币形式.（3分）

所以，货币就是固定地充当一般等价物的特殊商品，体现了一种社会生产关系，是一个历史范畴.（3分）40．五四运动是彻底地.不妥协地反帝反封建的爱国运动.（2分）

从时代特点看，五四运动发生在十月革命后，虽仍是资产阶级民主主义革命，但已经不再属于世界资产阶级革命的范畴，而属于世界无产阶级革命的范畴.（3分）从领导力量看，五四运动中，中国工人阶级作为一‘支独立的政治力量登上历史舞台，在运动中起了决定性作用.（3分）

具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起了政治指导作用.五四运动后，革命的领导权开始由资产阶级向无产阶级转变.（3分）从指导思想看，指导五四运动的思想武器，开始由资产阶级民主主义逐渐转变为马克思主义.（3分）以上说明，五四运动已经具有诸多新的因素，因而是中国新旧民主主义革命的分水岭.（1分）

四、论述题：本题满分25分.41．社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段J我国从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到社会主义现代化基本实现的上百年时间都属于社会主义初级阶段.（5分）初级阶段有两层含义，第一，我国社会已经是社会主义社会.因为我国已经建立起以生产资料公有制和按劳分配为主体的社会主义经济制度和人民民主专政的政治制度.马列主义、毛泽东思想占统治地位.第二，我国的社会主义还处于初级阶段.因为生产力还非常落后，商品经济还很不发达，社会主义经济制度还很不完善，建设社会主义高度民主政治所必需的一系列经济文化条件还不充分.（5分）初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，根本任务是发展生产力，即大力发展市场经济，逐步实现国家的工业化和生产的市场化.社会化和现代化.为此必须改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的某些方面和环节，解放生产力.（4分）