城的味道四年级作文

城的味道四年级作文（共14篇）

城的味道四年级作文 篇1

游三国城的四年级作文

盼望着，盼望着，我们终于盼来了梦寐以求的三国城之旅。刚听到这个消息时，同学们就不由自主地欢呼雀跃起来，我当时的心情也是欣喜若狂，激动万分。

刚到无锡，我们就发现道路两旁绿树成荫，空气非常清新。由于刚刚下过雨，连绵起伏的山，高低错落的屋……所有的景物都如同一位位害羞的仙子披上了一层银纱。特别是太湖，湖面雾蒙蒙的，那些竹筏，鱼网，还有小船上的渔民，湖边疏密有致的树木，都只能看到大致的轮廓，若隐若现，仿佛我们置身于人间天堂一般。公路渐渐盘山而上，山上的一棵棵参天大树把我们围在了碧绿色的世界里。

就在前方不远处，我隐隐看到了三国城的.大门，门口那巍峨壮丽的雕像引人入胜。在园内，有个大火炉，里面燃烧着火，像是胜利之火;一个个兵马俑栩栩如生，感觉我们又穿越回到了两千多万年以前的古时候;一座座假山峭壁矗立在绿树旁;一条条小路通往三国城的四面八方。

我们上午观看了赫赫有名的《三英战吕布》。演出前，一位位“骑马将军”带着游客们在舞台上狂奔，那些红鬃烈马好像很顺从“将军”的话，叫它往东，它就往东，叫它往西，它就往西。奔跑时，马蹄发出了“哒哒哒”的响声，停下时，马儿长嘶一声，整个身体都快要站立起来了。演出开始了，喇叭里传来“咚咚咚”的敲鼓声，一位位“将军”骑着马上了舞台，两边各有一个大鼓，随后“步兵”冲上来助阵，“将军”们轮流着展示他们各自的绝技，有的甚至在马上玩起了倒立。不久，“将军”们就打了起来，刀、剑、矛交织在一起，发出了“叮叮当当”的响声，场上一片混乱，，观众们也为“将军”们捏了把冷汗，看了让人惊心动魂。

吃过午饭，我们开始了小组活动。我们组选择了健身区，因为健身对身体有好处。荡秋千是最适合女生玩的了。我们轮流玩，两个人坐在上面，其他人推，终于轮到我了，往前时，一阵阵凉风吹来;往后时，感觉自己就在弹弓上一样; 一前一后，我就像是在天空中自由自在地飞翔。

欢乐的时光很快过去，我们该回家了，可秋游的每一刻都深深地印在我的脑海里。

城的味道四年级作文 篇2

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

味道好极了作文四年级 篇3

瞧!远远望去，小笼汤包如同一朵含苞欲放的花骨朵。近看，又似一个造型独特的宝箱，里面有香甜的“宝藏”呢!皮薄薄的，仔细一看，隐隐约约可以看到里面粉红色的肉糜呢!

小笼汤包已放入盘子里拿上桌来了。顿时，一股浓烈的肉香味掺和着淡淡的汤汁味便扑鼻而来。闻一闻，已分辨不出肉香味和汤汁味了，两者合为一体。闻着闻着，不知不觉便陶醉其中了。

蘸上一点醋，吹一吹，轻轻的咬一小口，汤汁喝醋便在嘴里跳起来轻快优美的华尔兹。随着汤汁的流淌，嘴里充满的汤汁的香味。再咬一口皮和肉糜。哇!肉真实太嫩了，还香香的，滑滑的，味道十分鲜美。再说皮，很软软，用舌头一顶就一分为二了，不过皮也很调皮，趁你一不注意就跑到你肚子里睡觉去啦!没过多久嘴里便到处弥漫着一股汤汁和肉糜的味道了，让人回味无穷，吃了第一个想吃第二个。

年的味道-四年级作文 篇4

我们老家在春节，也就是过年这个隆重的快乐的节日里，是有很多习俗的。比如说：年三十早上起来要喝一碗甜豆浆，洗个澡，换一身新衣服，中午的午饭要辣一点，下午倒是比较自由，晚上要吃团圆饭。到了差不多12点的时候，大家正在看春晚，当春晚的钟声响起来的时候，也就是我们这些小孩子拜年的时候。我们一群小孩子跑到爸爸妈妈面前，拱着手给他们说：恭喜发财，红包拿来。等拿完压岁钱后，我们这些小孩子便由大人带着飞奔出去，玩起了鞭炮。那些困意早已烟消云散。第二天的早上，父母便带着我们到亲戚家里拜年，等回到家里后，口袋里早已装满了红包。听妈妈说：早上起来喝甜豆浆洗澡换新衣服暗示的是新的一年有好的开头，甜甜蜜蜜的，中午吃的饭比较辣是暗示生意红红火火，而晚饭则是暗示着团圆。

也许是在深圳亲戚不多，根本无法感觉到年的味道，所以每到过年，爸爸妈妈便带我们全家回湖南老家过年。我的祖籍原本就是湖南郴州。

过年，我最喜欢的事情那就是收压岁钱了。尽管最后钱还是要落到父母的魔掌中，但我还是喜欢收红包的时候那无穷无尽的乐趣。父母每次都是给五六张崭新的红色毛爷爷，而奶奶他们只是给一张皱巴巴的绿色毛爷爷。我感觉红色毛爷爷脸色和我差不多，绿色毛爷爷脸色和我也差不多。

火锅的味道四年级作文 篇5

来到火锅店，这里人头攒动，我们好不容易才找到一个座位坐了下来。

爸爸点的菜很快上齐了，我眼巴巴地看着锅底。过了一会儿，先是从锅底冒出一些小泡泡，然后越来越多、越来越大的泡泡冒了上来，水咕嘟咕嘟地沸腾了。我连忙夹了一片牛肉放进了锅里，锅里泛着油亮的光，香气四溢，这可是我盼了一个星期的火锅啊！我两眼发光，立刻夹起了一片牛肉，啊！这牛肉薄如纸片，油光发亮，让我不禁咽了咽口水，我把它蘸了一点酱料，送入口中，哇，好好吃！香辣中带着一点点醋的酸味，美味极了。

正当我回味那一片牛肉的美味时，一个念头闪过我的脑海：要是能多吃点就好了！我流着口水准备在锅里夹起一块牛肉，妈妈好像看出了我的心思，说：“小馋猫，火锅要等到熟了才能吃呢！”我只好等到锅底第二次沸腾。终于，牛肉熟了，我迫不及待地夹起了一整串，送进嘴里，好美味！我心中的馋虫被勾了出来，也不管吃相好不好看，火锅里的东西，只要能吃，都被我送进了嘴里。一顿猛吃之后，我心满意足地摸了摸圆滚滚的肚皮，擦着油亮亮的嘴，心想：火锅真好吃！

城的味道四年级作文 篇6

教材是重要的教学资源, 有着其他资源不可替代的存在价值。 我们把教材中的作文扔掉不管, 那肯定是不现实的。 为了使教材在习作教学中发挥更大的作用, 我认为我们要努力的方向是:如何充分尊重教材本身, 根据本班学生实际, 激活学生写作兴趣, 尝试对习作教材进行二度开发, 并加强教师的有效指导, 这样给教材注入了丰富的源泉, 使它更显丰盈, 同时也打开了学生们轻松快乐的习作之门。

现以四年级上册的教材习作为例, 谈谈我的一些思考与实践。

【策略一 】合理裁剪, 化零为整

新教材是以人文专题来组织编写的, 写作内容和要求都有更大的开放性和灵活性。 单元习作基本不命题, 只给出内容范围, 写作自由度大。 在习作指导中, 教师面对宽泛自由的习作范围, 可以适当根据提示缩小范围, 聚焦到几个关键点上, 有针对性地进行习作指导。

比如, 四年级上册第一单元的习作是以“自然景观, 神奇的大自然”为主题展开, 它的要求是让学生学习课文后, 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观, 写一篇习作。内容可以写著名的旅游景点, 也可以写家乡或身边的景物。 要求按一定的顺序写作, 并且突出景物的奇特之处。

第一步:集中景点, 放手写作

口语交际课的时候, 我试着让学生们对喜欢的景点做些交流, 结果却发现一些著名的景点好多学生只是在电视或书上看到过, 没能真正游览过。 所以能讲到的景点不多, 何况一些地方我也没去过, 并不清楚它们的奇特之处。 联想到我们的家乡就是旅游大县, 有许多美丽的景点, 我就鼓励大家说说家乡的景点, 不少同学提到大佛寺、沃州湖等地, 但奇特之处没能表达清楚。 于是, 我建议大家趁着双休日重游大佛寺景区, 重点选择一到两处景点细细观赏之后再写作。

第二步:明白思路, 有序练写

第一次放手的自由写作, 暴露出了严重的问题。 我发现大半数学生写了许多游大佛寺前后一些无关紧要的小事, 介绍景点的文字却没有多少。 怎么办? 于是我对学生们强调了写景文的特点, 要求学生能讲清楚这个景点有什么景物? 它们怎么样? 学生们略有所思, 在我的提议下重新修改了习作。

第三步:突出重点, 有的放矢

第二次的作文总算像写景文了, 但还有一个普遍存在的问题是景点的特色不够鲜明, 学生多数介绍了那里有什么景, 什么物, 但对于“怎么样”的介绍还是比较草率。 于是我们重新复习了课文的重点段, 并拿以前学生的优秀范文做了引导。 学生们自己再次修改之后, 以写同一景点为分组标准, 做了交流。 我们重点讨论了“般若谷”“放生池”“恐龙园”等景点的特色, 大家互提建议和想法, 发挥了同学之间的智慧, 以拓宽文思。

第四步:化零为整, 生动写作

在教师的指导和大家的集思广益下, 很多同学都掌握了写景文的要求, 抓住了景点的特色, 就算同一景点, 也写出了不同的文采。 如同样写般若谷的瀑布, 潘金城写道:走近般若谷, 立刻就能听到“哗哗”的瀑布声。 抬头望去, 只见一股巨大的水流从般若谷的顶端喷涌而下, 就像一条白龙从天而降, 辗转经过几个梯形的石阶, 最后落到谷底的水池。 走在通往般若谷顶端的石道上, 水仿佛能从脚底涌上来似的, 让人不禁感觉一阵寒意。 梁天宇写道:我们离瀑布越来越近了, 真是一帘美丽的瀑布, 水从顶端流到底下, 像一条白龙下凡, 威武无比, 又如同银河一般, 从天上流了下来, 碰到一块块大青石, 经过太阳的照射, 激起一串串耀眼的浪花, 又像彩虹一样, 在两端横跨起来。 水滴哗哗地落了下来, 那么多的水滴, 一颗落下另一颗又接着落下, 在瀑布外面铺得那么均匀, 像一层用水做的帘, 保护着瀑布。 水弯弯曲曲地流了下来, 像一个水精灵翩翩起舞, 风一吹, 就随风飘动, 美丽极了。 水飞快地流了下来, 慢慢地, 化成了小池。

这次习作指导颇费周折, 但从上交的习作看, 指导还是有效的。

【策略二 】移花接木, 化难为易

我们知道, 园艺师常常会运用移花接木的方法, 以此来培育优良品种, 或者让花木更加茁壮;服装设计师常常运用移花接木的方法, 设计出新颖时尚的服装。 在习作教学中, 我们也不妨学学他们, 也来用一用“移花接木”的招数。

比如, 四年级上册第五单元习作是“写导游词”。 习作要求是选取最有特色的“世界遗产”向大家介绍, 可以介绍重要景点, 也可以讲讲与景点有关的故事或传说, 并在其中提示参观游览的注意事项。 这种文体对四年级的小学生来说是第一次尝试。 学生们对导游、导游词的了解太少, 对自己查找的资料不能正确进行改编, 有的在格式上也不太懂。课堂上需要教师更多的引导、启发。 因此, 我查找了相关导游词写法的资料做了如下指导:

1.介绍特点, 明白要求

首先, 我在课堂上清楚地介绍了导游词的格式和特点, 告诉学生导游词一般有前言, 也就是导游在陪同游客参观游览前向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。 有总述, 这是对游览景点一个总的介绍。 还有分述, 这是导游词的重点, 要按游览顺序对所选景点逐一进行生动具体的解说, 可以介绍景点风光, 也可以讲与景点有关的传说。 这样能使游客在饱览美丽风光的同时领略景点的文化艺术魅力, 从而留下更加美好的回忆。 在介绍中还可以与游客进行互动, 提示参观游览的注意事项, 向游客提出当“文明游客”的要求。

2.观看录像, 听记导游词

为了加深学生们的印象, 我在午间活动课时组织学生观看了旅游景点介绍片, 特别选择了课文中学到过的长城、颐和园等景点介绍片, 听记导游在引领游客参观游览时的一些导游词。

3.学写导游词

学生们可以根据自己的喜好选择其中一个尝试:尝试一, 将本组课文中的景点改写成导游词。 尝试二, 搜集自己去过的相关景点资料, 自主习作。

4.写后指导, 佳作分享

在习作交流课上, 安排同学模拟导游进行讲解, 请同学们进行点评。

【策略三 】读写结合, 借鉴写法

任何一篇成功的文章都是内容和形式的最佳结合体, 关注完内容就得关注技巧。 我们发现习作要求中多次出现“试着运用课文中学到的一些方法”, 但是, 就学生而言, 究竟该运用课文中习得的哪些方法, 如何运用这些方法, 教材却没有说明。 这就需要我们教师理清思路, 找准单元阅读课文和习作的结合点, 让学生在读中体会写作方法, 在仿中练就写作技巧。

比如, 四年级上册第四单元习作是写“自己喜欢的小动物”, 要求能抓住动物的特点进行写作, 并且能在文中表达出对这个小动物的真情实感。 而这一单元的习作准备其实是从教学《白鹅》就开始了。 在教学课文时, 我就提醒学生要学习描写动物的表达方法, 并选好自己想写的小动物, 仔细认真地观察一段时间。

1.借鉴课文, 学习表达

习作前, 我再次引导学生回顾了本组几篇课文的表达特点, 比如:抓住动物特点先总述后分述的表达方式, 前后对比的写作方法, 精彩的动作神态描写, 还有明贬实褒的表达方法, 等。

2.口语交际, 开拓思路

动笔前, 我们先进行了口语交际, 选择同一动物的同学组成一个学习小组, 彼此切磋, 交流这种动物的特点习性。 教师可随机深入到各小组, 引导学生充分地说, 从不同角度来说出自己的发现。 比如可以说外形, 说脾气, 也可以说小动物怎样进食, 怎样玩耍、怎样休憩等。 口语交际拓展了学生的思路, 为写作打下了基础。

3.模仿片段, 听记训练

同学们打完习作草稿, 自主修改后我进行了检查, 发现还存在一个普遍性的问题, 那就是描写过于笼统, 不够细致, 这其实也是平时写作的一个弱点。 因此, 我除了对课文重点语段加以复习外, 还让他们重读了作家周而复和夏丏尊关于写猫的两个精彩片段, 一个侧重于写猫的外貌, 一个是运用侧面描写, 从不同人的反应中衬托出猫的可爱。 此外, 我还进行了几个描写动物片段的听记训练。

同学们在此基础上再次进行了修改、誊抄, 结果发现佳作连连。

【策略四 】学科整合, 开启心路

在写作教学中, 我们还可以灵活地和其他学科进行整合, 应充分利用学校的各种资源, 打开学生的思路, 丰富学生的写作内容。 “任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式。 反之, 作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。 ” (李白坚)

比如, 四年级上册第八单元的习作是在“我们的奇思妙想”这一口语交际的基础上, 写一篇想象作文。 可以写自己的奇思妙想, 也可以写受他人或书本启示想到的内容, 还可以写科幻故事。

为打开学生的思路, 我先打开了学校网站的相册, 让同学们欣赏了我校在各级比赛中获奖的科幻画作品 (每年我校都举行科幻画比赛) , 特别介绍了我校前不久荣获省青少年科技创新大赛一等奖的作品:四 (2) 班袁畅同学的《超级孕妇装》, 三 (2) 班丁煜航的《抗震抢险救援机》, 解读了他们的设计理念。 科幻画的欣赏开拓了学生们的视野。

接着, 我让同学们也展开想象的翅膀, 畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。 交流的内容可以涉及未来的方方面面:吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋, 公路、铁路、航天航海及各种交通工具, 或未来的学校、教室、操场等。 还要求同学们努力说清楚它们的名称、样子或结构、作用。

口语交际课后, 我让学生们把自己的奇思妙想记录下来, 并要求将想象的内容写具体、明白。 因为有了科幻画的引领, 有了口语交际的练习, 这次的习作大部分学生取得了成功, 有些学生在我的建议下, 还给文章配上了相应的科幻画。

爱的味道小学四年级作文 篇7

妈妈的爱是甜的。在一个晚上，妈妈下班回到家，看见我正在踢毽子，毽子在空中灵活地飞舞着，而我也兴高采烈地踢着毽子。妈妈见我踢毽子有明显的进步，就开心地摸摸我的头。

妈妈的爱是酸的。每天晚上，妈妈回家的时间都比较晚，但她每天晚上回家后仍然先给我批改作业，然后再干她的工作。她每天睡得都很晚，但很早就起床了，每当我看见她日夜操劳的背影时，心里就开始发酸。

妈妈的爱是苦的。每次我犯错时，妈妈都会严肃认真地给我讲道理。但事过之后，妈妈经常会愁眉苦脸的，也许是觉得我犯错真是太不应该了吧，每当这时候我心里就在发苦。

年的味道小学四年级作文 篇8

童年时，爷爷喜欢牵着我的小手，带着我去采薄荷。幼儿园墙角下，长着一簇野薄荷：稚嫩翠绿的叶片上，裹着一层柔柔薄薄的小绒毛，纤细柔韧的茎微微低垂，像一条小青蛇吐露着丝丝点点的清香。轻轻一触，一阵泌人心脾的香气便款款袭来，显得清秀又绵长。爷爷的嘴角微微向上勾，衬着淡淡的香气，一切是那么温柔又美好。

爷爷俯下身，佝偻起背，轻轻摘下一两片放在我面前晃了晃，我激动欣喜却又不失小心地将薄荷片捏着，放在眼前，透过薄薄的叶片，嘿，我发现一切都变绿了！在阳光的照映下，万物都烙印在了一片薄薄的叶子中，绿的可爱、柔软。一股清秀的香气再次袭来，像一位俊秀的姑娘撑着小伞，顶着丝丝春雨漫步踱近。细品这是我印象里最深刻的童年的味道：丝滑延绵，维缠绕绕，飘至千里……这又何曾不是爷爷对我无尽的关爱呢？它似予清香习习，又在微风中若有若无。多年过去了，我长大了，清香消失了，何时清香又来，薄荷再开，童年又现呢？

熟悉的清香又弥漫开来，飘至千里，它是我在无助、想念、需要关爱时，飘来的最后一丝童年的味道……

长影世纪城的旅游市场开发研究 篇9

坐落于吉林省长春市净月潭旅游开发区内的长影世纪城是我国第一家将电影制片工业与体验式旅游相结合的电影主题公园。长影世纪城是围绕电影主题开发衍生出一系列娱乐项目的电影主题娱乐园, 其中最具特色的旅游娱乐当属特效电影。它将当今世界最先进的特效电影都汇集在一个园内, 这是好莱坞、迪斯尼都没有做到的。因此长影世纪城又被誉为“世界特效电影之都”。

在长影世纪城电影主题公园我们可以欣赏到最先进的特效电影;可以享受最前卫的影视娱乐设施;可以一窥最吸引人的影视制作秘密。长影世纪城通过汲取好莱坞和迪斯尼的精华, 已经成为中国人自己的“东方好莱坞”。它站在两个世界主题公园的肩膀上, 以其自己独有的特色, 吸引着游人的目光。众多外地游客所带来的一系列连带性消费, 对餐饮住宿、商业零售、交通运输都产生了不可小视的影响。自2005年5月份开园以来, 长影世纪城现已接待海内外游人150多万, 这对于长春的旅游业有着很大的影响。但长影世纪城在旅游开发存在诸多问题, 如旅游产品缺少创新、缺乏品牌影响力、利润创收点单一、营销力度不够等。

二、长影世纪城旅游开发存在的问题

(一) 旅游产品缺少创新

基于影视主题公园的属性来说, 它属于人造景观, 有较强的可模仿性、复制性, 从而使得景观本身缺乏吸引力。大部分影视基地经营模式比较简单, 即通过电影的拍摄来吸引游客让更多的人来本地旅游, 拉动地方旅游经济的发展。这种经营模式有过成功先例, 但是目前这种只是通过影视剧的拍摄、取景, 很难吸引游客。从旅游产品的结构来看, 长影世纪城现在存在的问题主要是旅游资源单一, 主题雷同, 缺少创新意识。

(二) 缺乏品牌影响力

提到影视主题公园的佼佼者, 大家首先想到的是无锡影视基地, 横店影视基地。不可否认, 长影世纪城的开发处于初级阶段, 园区在开发初期所遇到的问题也是比较明显的。并且仅仅依靠特效电影是不够的, 首先, 缺乏吸引游客设施的独有特色品牌, 景区内的设施主要体现功能与效用, 缺少游客体验品牌价值。这也是长影世纪城和一线品牌存在的差距。其次, 缺乏独有的品质服务。长影世纪城要想在国内立足, 光有景观设施上的硬件特色是远远不够的。园区服务规格和管理水准必须与国际接轨。服务和管理向来就是国内同业者的软肋。长影世纪城要想在国内做到出色, 在国际做到知名必须在管理和服务上狠下功夫。

(三) 利润创收点单一

长影世纪城亏损的主要原因是盈利方式单一, 收入单纯依靠门票。据不完全统计数据显示, 长影世纪城收入85%来自门票, 旅游购物品等收入所占的比例不到20%。而国外主题公园的收入结构则完全相反, 大部分来源于其他收入, 对于影视旅游来说, 收入主要源于旅游产品的开发, 门票收入只占20%左右。以迪斯尼乐园为例, 其收入构成是:门票收入比例占到30%, 购物收入比例占到30%, 其他收入占到40%。长影世纪城的成人门票价格是240元, 加上园内的餐饮、交通、购物消费, 每个人平均花费300元左右。同比国外主题公园的门票价格与其国民收入的比例相比较, 可以说是高的离谱。

(四) 营销力度不够

长影世纪城营销存在的问题主要表现是:营销手段单一、营销力度不够。大多数的影视公园的营销方式以广告为主并兼顾节日促销, 如长影世纪城在节假日推行适当的节日促销, 光棍节的时候推出长影世纪城光棍节爱之旅、2012年新年开端推出新婚伴侣一张门票两人玩, 这基本上也就是长影世纪城的营销模式, 相对成功的营销来说, 手段比较单一。一些实力雄厚的影视公园运用电视媒体对其进行大范围的宣传, 或是通过在地铁站台、公交车站台及公交车的车体运用大篇幅的字画, 进行广告宣传。由于缺少长期的营销战略眼光, 在旅游宣传获得一定效益后, 对该项目达到预期的效果便停止后期营销宣传, 缺少营销连续性, 使旅游产品出现短暂高潮, 不久便会消失于旅游市场。

三、长影世纪城旅游开发的对策

(一) 创新开发旅游产品

影视旅游的历史比较短暂, 从正式兴起到现在不到20多年, 所以我们要对原有产品的组合状况不断进行整合, 尽量完善产品的结构。与此同时, 优化内在和外在环境, 创新体制, 丰富影视旅游产品, 从而提高影视旅游的参与性达到旅游资源开发的目的。

从世界范围看, 大多数国家的影视旅游还处于发展初级阶段, 即拍摄地+旅游的经营模式, 旅游产品单一, 游客以静态参观为主。因此我们应该在旅游体验的基础上, 开发新产品、新项目。充分利用现在所拥有的一切资源, 提高游客的参与性, 让游客亲身体验电影电视中拍摄的逼真场景。例如长影世纪城的一个项目就是运用了高科技让游客体会到演员在高空中飞翔的感觉, 这样就增强了游客的参与性创新体制, 丰富了影视旅游产品, 重视影视旅游的参与性和体验性。这种亲身体验会使游客难以忘却, 所以我们应该在这种体验的模式下多加创新。

(二) 打造品牌影响力

景观氛围的好坏直接决定了游客对游园环境的印象评价, 而景区内配套服务的优劣直接决定了游客的满意度。因此长影世纪城需要从有形设施和无形设施这两个方面着手打造品牌影响力。

1. 完善有形设施

游客对某一品牌的初步印象往往是感知的, 对品牌的认知也需要借助一定的情景空间和有形的设施来获取。情景空间的创设能够拓展影视主题公园的品牌联想度, 增加游客的品牌体验, 而高质量的项目设施对品牌美誉度的形成也至关重要。因此, 要强化品牌联想度和提高品牌美誉度, 需要创设良好的情景空间。传统景区中, 设计初始往往倚重于设施的功能和效用, 而忽视了设施本身对于整体情景的营造作用。在品牌打造影响力的设计中, 完善、方便的设施是远远不够的, 还要让这些设施发挥自己独特的美学功能, 加强体验的功效。所以在影视主题公园建设之初就应该遵循整体统一和谐的原则, 唯有这样才能达到寓情于景, 使外观形态与体验主题达成一致。从而达到营造整体情境的目的。影视主题公园内食住行游购娱的建筑设计风格更要力求与品牌一致。

2. 缔造无形品牌

国内的很多景区多少都有一些各种管理方面的问题。对于长影世纪城来说首先完善服务质量, 影视主题公园内的基础设施很容易被模仿, 服务才是品牌竞争的焦点, 我们要本着一切以游客需求为核心的原则, 提高服务人员素质, 培训员工使其符合旅游业发展的专业人才, 以提升顾客满意度。其次完善制度管理, 有时候并不是因为游客少才使得景区萧条, 而正是由于管理跟不上, 各种应急预案缺失, 使得越是人多生意好, 越容易出问题。最后更应该加强安全防范意识和景区环境, 从而树立起自己的品牌。

(三) 扩宽多渠道收入来源

在具体的价格策略中, 低门票、多服务策略是未来主题公园的定价趋势, 它强调影视主题公园应以低门票来吸引游客, 以相关服务和影视旅游产品开发来增加利润。

1. 制定灵活的门票价格

针对不同的目标群体, 结合淡季和旺季制定灵活的价格。长春影视城目标群体主要是中青年, 因此在制定价格策略时一定要考虑到他们的支付能力和可支配时间, 在其能力范围内确定门票价格。除此之外还要考虑旅游淡季和旺季, 一般来说, 旺季时价格可略高些, 淡季时价格略低一些。针对不同群体, 实施价格优惠。调查显示, 影视主题公园团体游客比较多, 针对游客对价格敏感程度, 可采取半包价和小包价两种价格形式。

2. 开发相关服务及影视旅游产品

长影世纪城使游客在人造场景中, 可以感受到刺激、惊险、魔幻、轻松等各种氛围, 同时也可以享受到购物、餐饮的快乐。这样自然而然就可以成为游客心甘情愿掏腰包的地方并且还可以带动周边商业:旅游纪念品、影视主题酒店、影视主题餐厅等。这些都有助于让游客充分体验到长影世纪城的别样风采。像游客宣传影视文化和影视历史, 具备只是产权特点的影视旅游纪念品。不断提升长影世纪城的知名度, 除获得门票收入, 还可出售有关影视的旅游产品获得第二次的盈利。长影的旅游纪念品通过发售还可以扩大品牌的知名度, 开发相关服务及影视旅游产品等形式来提高利润。

(四) 加大营销力度

长春影视城要想扩大知名度仅靠节日促销是远远不够的, 一定要使用传统媒体加网络媒体的立体式营销手段。

1. 充分利用传统媒体

电视、广播、报纸等在营销效果上比较直接, 所以深受大家的青睐。这种营销方式能图文并茂非常形象地展示企业的产品、企业的理念和形象。但是传统媒体也有着自身的缺陷和不足。首先就是价格昂贵, 其次就是传统媒体的宣传对不同需求的潜在消费者不能同时进行针对性宣传营销。虽然传统媒体有上述缺点, 但是不可否认它在宣传上依然是不可或缺的。

2. 加大网络媒体传播力度

微博、微信等网络媒体在传达信息的过程当中还有一种娱乐的成分, 让人们在一种娱乐的过程中来接受它。它的最大特点就是改变了传统媒体的那种被动式营销, 而让游客能够成为宣传的主体。对于游客来说, 口碑传播与其他促销手段相比较, 是更加客观和独立的, 可信度较高。广告和销售人员对旅游产品宣传一般都是站在企业的立场上, 为企业的利益服务, 因此人们往往会怀疑其真实性;而口碑传播是游客之间也可能是熟人之间的信息交流, 对接受者来说其更加具有说服力。游客好的口碑可以提高对长影世纪城好的品牌认知, 并且树立良好形象。最后说一点任何营销方式都仅仅是手段不是目的, 关键还是提高长影世纪城的服务质量。

参考文献

[1]王云.长影世纪城经济开发区总体规划研究[J].上海交通大学学报, 2012 (4) .

幸福的味道四年级作文400字 篇10

幸福二字堪堪二十一笔，却刻苦铭心的游荡在我的人生旅途中。

从星期四开始，我的肚子就不舒服，又涨又疼。喝点水都感觉要吐出来似的.。果不其然，星期五上午就开始拉肚子。不过还好是星期五，可以省去很多麻烦，我侥幸的想着。因为我是内宿生。

回到家里，我跟母亲说了情况。母亲像是早料到说：“这是风信问题，你弟弟妹妹前几天也这样，是急性肠胃炎。我去医生那里给你开些药片。”母亲说着给我弄了一瓶口服液——藿香正气水。“这个你先喝下去，等一下我去买一盒给你带到学校里，要是肚子不舒服反胃的话到可以喝。”母亲说完后，就出门去了。

晚饭前，我在房间里写作业，母亲把我叫到厨房里，她一边炒菜，一边跟我说“你这几天先不要吃那些菜了，喝些粥，拌着冬菜吃吧，怕你肠胃受不了。这两天一定要忌口，把身体养好来，不然去到学校身体不舒服这么行。”母亲碎碎念着。明明是家常话，我却听得格外感动，心里暖暖的。俗话说的好，生病的人最容易感性起来，果然没错。

我喝着母亲给我盛的白粥，虽然喝在口里是无味的，但流在心里却是暖暖甜甜的。这就是幸福的味道了!

城的味道四年级作文 篇11

那一年寒假，我还没转学到鲅鱼圈。当我独自坐大客车来这里时，我很紧张，于是我便攥紧那放在冻得邦硬的拳头里的车票，对自已充满信心的说了一句：“加油，你能行!”

当我终于来到这里时，感动得说了一句：“我做到了!”我搭乘一辆出租车继续走在回家的路上。在路上我坐在温暖、舒适的车里，一边“哈气暖手”，一边看外面的“冰天雪地”。

经过了艰辛的旅途，我到家了!我兴奋得一口气16层台阶，大步流星。几十秒后，我来到顶层，兴高采烈的敲了几下门。当我被父母高兴的接进门后，我嗅到了“米粥”的香气。我还没来得及换衣服，就被妈妈拉到桌前，激动地问：“冻坏了吧?来尝尝，可香了!”我刚捧起碗，妈妈又说：“别烫着了，啜着喝!啊”。我按照妈妈的指令，啜了几口，那烫得恰到好处的米粒在齿舌间翻滚，顺着喉咙温暖着我的心，滋养了我的五脏六腑。那一刻，妈妈的爱充分体现在粥里，融化了我的心。我细细的品味这一碗白粥，虽烫人唇舌，但却欲罢不能……

再之后，我爱上了“白粥”，经常求妈妈给我熬。每次妈妈答应了就会说：“喝这么多次你也不腻呀?”我笑着说：“只要是您熬的，我就肯定不会腻”。每当说到这儿，妈妈就会夹一下我的脸蛋儿说：“好!好!那妈妈就一直给你做”。不论是从雨天归来，生病，从寒冷的冬天中回家，甚至是过生日，妈妈都会熬一碗“烫人唇舌又回味无穷”的白粥。

城的味道四年级作文 篇12

关键词：南宋,临安城,市民,生活文化

南宋初年,当杭州还没有作为临时帝都的时候,其人口的变化是稳定的。然而,在1138年,宋室南迁,后决定改杭州为都城,并更名为临安。当时的临安城也被称作临安府。在这之后,杭州的人口基数增长迅猛。根据咸淳《临安志》所记载的内容可知,当时临安府人口已达124万多人。“四方之民,云集两浙百倍于常”(《宋史》卷一八五食货志)。南宋临安城是所有南宋时期的帝都的典型代表。不仅具有得天独厚的经济发展环境,而且本身还具有浓郁的文化气息,也使得临安成为一个政治、经济、文学上蓬勃发展的繁荣帝都城市。更是在12—13世纪时拥有了最为繁华的国际大都会的称号,并成为中国后来城市发展史上的耀眼明珠。对此,一些著名的小说家和作家在其作品上如实记录了南宋临安的繁华场景,例如吴自牧的《梦粱录》、耐得翁的《都城纪胜》等就是典型的例子。为了更深入地了解这个历史文化名城,本文将从南宋临安市民生活文化入手,通过列举分析这座城市市民生活的若干方面,探究其中包含的显著特征和内容[1]。

一、市民生活的饮食习惯文化

南宋的中后期,作为帝都的临安城可谓是百业兴旺,更有著述记载到当时的临安府有“四百一十四行”。由此可见,众多的职业选择吸引了大量的外来人口。这也就给临安的饮食习惯差异化形成了铺垫。在这个发达的商业经济都市,服务业的发展十分活跃,尤其是饮食方面最为发达。吴自牧是当时十分有名的小说家,其写的小说《梦粱录》里面就对当时的临安城有这样的记述:“经纪市井之家,往往多于店舍,旋买见成饮食,此为快便耳”。临安城位于江南一带,当地的市民生活所需的食材一般是源于太湖流域的一些地区。例如食米就是由两淮或者两广地区所供应的,不仅量足,品种也是多种多样。

据吴自牧的《梦粱录》,以及耐得翁的《都城纪胜》等历史文献记载,这座城市在饮食方面的高度发达是南宋帝都繁华昌盛景象的标志内容之一。帝都内部的饮食摊位以及店铺分布的密密麻麻,经营的食物类目也十分丰富。就单是拿最为简单的馒头来说,一个再普通不过的馒头不仅有着荤素两大类型,而荤馅儿的馒头更是有羊肉、鱼肉、虾肉、牛肉等。不同馅儿料的馒头,满足了来自全国各地民众对食物的爱好和选择。在食物的烹饪技巧上,也是汇集了全国各地的诸多做法[2]23。

二、市民生活的休闲娱乐文化

中晚唐之后,娱乐不再是一种纯粹的休闲放松,而是偏向于以一种消费服务的方式开始发展,并在历代的商业市场上出现。在南宋临安, 到处可以见到很多以谋取生计和收获利润为主要经营目的的文化娱乐场所。这无论是在经济方面还是文化方面来说都是一种社会的进步,或者是代表着娱乐市场从最初的发育走向成熟。当时一些著名的历史文献,例如士人耐得翁的《都城纪胜》,就以细腻的笔触和写实的文风向读者呈现了南宋临安这座享有国际声誉的世界大都市的繁华景象,其中对临安城所设立的商业娱乐场所以及相关举办的娱乐活动,都作了较为详尽并且生动的描写。具有很高的参考性。

“瓦子”“勾栏”等就是临安最具代表性的商业性娱乐场所。吴自牧在笔记小说《梦粱录》里面记载道:“杭之瓦舍,城内外合计有十七处。”而《武林旧事》还有一卷名为《瓦子勾栏》的内容就是专门对当时的临安城的瓦子进行详细描述的。这些专门性的娱乐性场所举行的娱乐活动,例如“说话”,亦称为舌辩。舌辩又分为诸如“说经”、“演史”等类别。大大丰富了临安市民的休闲娱乐生活,并满足了市民追求精神享受的要求[3]。

三、市民生活的风土人情文化

一个城市的地域文化特色,往往体现在该地区市民的风土人情方面。风俗习惯的差异,直接反映了地区性的文化差异。临安虽然是一个位于江南的都城,但是却包含了国内多个地区的风俗文化,这要归因于南宋时期的人口迁移,使得临安成为一个汇集全国各个地区人民的开放性都城。在南宋初期,临安的人口仍然保持在二十万五千余户,并没有很大的变动。但是临安成为南宋帝都后,其人口数字迅速飙升。根据相关的史料记载,当时“宋室南迁”的景象是这样的,跟随高宗赵构南迁的“从者如市”,“四方之民,云集两浙百倍于常”。由此,当时的繁荣景象可见一斑。也正是这大量的外来迁移人口,使得临安城成为一个多区域文化交杂汇集的国际大都市。

临安市民生活的风土人情文化最主要体现在传统节日的庆祝方面。每逢春节的来临,临安的市民“不论贫富,游玩琳宫梵宇,竟日不绝。家家饮宴,笑语喧哗”。过年的喜庆和繁荣景象可见一斑。家家户户为了迎接新一年的到来,无论年纪大小,都穿上喜庆的新衣,欢天喜地向邻里亲友送去新年的祝福[4]。

四、市民生活文化特点的分析和总结

通过以上对南宋临安市民生活的饮食习惯、休闲活动、风土人情等三方面进行列举分析可知,南宋时期临安城的市民生活文化有着三大主要特点。

1.浓郁的商业文化气息。作为一个商业经济高度发展的世界大都会,南宋临安城内充斥着浓郁的商业文化气息。这点在临安的饮食习惯文化中体现得尤为明显。南宋时期,作为帝都的临安城,因为有着得天独厚的发展条件,其商品经济市场得到了迅猛的发展。临安城市民阶层的生活内容也更加丰富多彩,尤其在饮食方面较为明显和突出。一个城市的饮食文化,毫无疑问是最能体现市民生活文化的重要部分。通常情况下,一个地区的饮食习惯,不仅反映出人们对于特定食物的喜好和取舍,还代表了这个地区在饮食方面的文化底蕴。而饮食行业的兴衰和商业文化发展有着密不可分的关系。在此举一个简单的例子:南宋的临安城位于江南一带地区,因此市民大多有着饮酒品茶的饮食习惯,而这一生活风气直接催生了后来帝都城内各个茶坊酒楼的兴起。在临安,处处可以见到茶肆、酒楼以及里面饮酒品茗的市民,商业和文化在这座江南城市没有出现丝毫的违和感。

2.追崇富足豪华的生活状态。说到南宋临安市民的生活状态,作家吴自牧在其笔记小说作品——《梦粱录》里这样说道“:杭城风俗,畴昔侈靡”“;临安风俗。四时奢侈,赏玩殆无虚日”这里以尖锐的笔触向读者展示了当时南宋临安市民阶层对富足豪华的生活状态的追崇和迷恋。临安市民对奢侈豪华生活的追求体现在婚娶、消遣娱乐等方面。“瓦子“”勾栏”是当时最具代表性的商业娱乐场所,这些场所的娱乐活动往往吸引了众多的临安市民。尤其是在一些节日佳节时期,勾栏就会举行一些丰富多彩的娱乐活动,场面十分铺张豪华,是很多贵族公子或者富裕的贾商常去消遣娱乐的地方。而一些家境并不好的底层民众,因为盲目追求豪华奢侈的生活,甚至“解质借兑,带妻挟子,竟日嬉游,不醉不归。”从而形成了临安市民生活浓厚的奢靡之风[5]。

3.对封建正统思想束缚的抵抗。中国的封建正统思想主要提倡的是儒家思想。统治者认为提倡儒家思想有利于国家形成统一太平的局面,帝君的王权也能够长久稳定。封建正统思想的主旨在于国民必须无条件绝对服从君主的统治和领导。南宋临安市民的生活文化的发展和封建正统思想所提倡的儒家文化是有所违背的。就拿““瓦舍”“,勾栏”这些常见的商业娱乐性场所来举个例子。在那些崇尚儒家正统思想的士人看来,这些娱乐场所是不被接受的,甚至是应该被遭受唾弃的。“今贵家子弟郎君,因此游荡,破坏尤甚于汴都也”就表达了士人对“瓦舍”持着批判的态度,并表现出其对封建正统规范思想的发展感到担忧的心情。这说明了市民在本质上是对南宋的封建正统规范是有所敌对和抵抗的。市民生活文化所体现出来的正是其对儒家正统思想的反叛意识。除了市民之外,临安当地的商人也明显表示出对封建正统思想的不满和反抗。当时官府在民众的服饰方面颁布明确的条令,禁止市民在穿着上佩戴一些贵重的配饰。而临安的很多商人对此采取了无视的态度,随处可见到佩戴着金银配饰的买卖人。这些行为举止都明显体现了市民生活中对于封建正统思想的挑战和反抗意识。

城市市民的生活文化最主要涵盖三大方面:饮食习惯、消遣娱乐、风土人情。通过对临安城市民这三大生活方面的研究与分析,从中可以感受到这个世界大都市浓郁的商业文化气息以及市民对于高水平生活标准的追崇和热爱,这在一定程度上反映了南宋时期人们对于封建正统规范的无形束缚是持着抵抗和反叛的态度的。总之,作为中国城市发展的一个最大转折点,南宋时期的临安城在商品经济方面的蓬勃发展和市民阶层的兴起,都让这座国际大都市的文化生活充满着浓郁的时代气息和文化底蕴。对于中国城市的高度发展,南宋时期这座叫做临安的帝都,毫无疑问是一个值得借鉴和学习的蓝本。

参考文献

[1]陈灏.南宋临安园林景观及游园活动研究[D].河南大学,2013.

[2]邹锦良.三十年来南宋名臣周必大研究述评[J].船山学刊,2011(4).

[3]任小翠.南宋临安春季岁时生活研究[D].华中师范大学,2013.

[4]杨永桦.周密休闲思想及行为研究[D].浙江工商大学,2010.

味道好极了四百字作文 篇13

于是我就天天盼呀，盼呀，就在我失望至及的时候，这一天终于来临了，它就像突击队员一样刹那间出现在这个世界上。

这天恰好是星期六，爸爸说：“儿子，晚上咱们去吃一次涮羊肉吧。”听到这惊人的消息，我差点跳了起来。我扑向爸爸大声说：“太好了，太好了!”

傍晚六点钟，我们来到了“京都新轩涮羊肉馆”。我心情十分激动，一直在想这一切是不是真的?一进大堂阵阵香味扑鼻而来，十分诱人，口水在嘴里打转，仿佛再不吃到那美味的羊肉我的口水就要流出来了似的。我们直奔预先定好的包厢。没过多久，一盘盘精美的羊肉就搬到了饭桌上。大家迫不及待、争先恐后地夹起羊肉放进火锅里涮了起来，然后粘上调味汁大吃起来。开始因为吃得太快了，还没品出什么味道，可吃着吃着味道就慢慢地显示出来。细嫩的肉间渗透着羊羔身上所特有的麝味，再粘上甜酸香辣等味的汁，吃起来简直让你难以忘怀。难怪它那么有吸引力，原来奥妙就在于此呀!

我越吃越想吃，越吃越想吃，简直就被它迷住了，就像蜜蜂迷恋鲜花，啄木鸟喜欢小虫一样，我贪婪地吃着，竟觉得一片片涮简直太慢了。于是我就把几大片羊肉放进旁边的漏勺里，在火锅里涮了起来。就这样，我今天吃得简直是狼狈不堪，不过，为了吃，我也顾不得那么多了。今天不止我，其他人的吃相也好不到哪里去。不一会儿的功夫桌上的羊肉就不翼而飞，这时大家才觉得肚子撑得快要爆了。

味道五年级作文 篇14

人生五味：酸甜苦辣咸。在成长的故事里，一直有一种甜蜜——朋友的甜蜜。“呜……”听着，谁在哭?哦!原来是我的好朋友建平。她怎么了?原来她是刘璐弄哭的!“她为什么哭?”我问刘璐。刘璐也莫名其妙的回了一句：“我刚和她玩，突然她说她被我抓伤了，可是我怎么没感觉到?”我们都像两个和尚——我们想不通。但就在这时，正在哭的建平突然抬头，吓了我们俩一跳。她说：“你们两个真笨，我根本没哭!”他说了就笑，我们也笑了。我记得刘璐加入了鼓队，所以他每天都没有时间清理作业。我和建平见她放学没来没回来，就拿起她的书包帮她装作业。当我们到达楼梯拐角时，我们碰巧相遇了。她看着我们，我们都看着她。刘璐感动地说：“谢谢!”这一刻我和建平甜如蜜!我生病了，他们的关心让我甜蜜;当我心情不好的时候，他们的幽默让我甜蜜。做朋友真好!