建筑工程及习题

建筑工程及习题（通用8篇）

建筑工程及习题 篇1

编写人员： 何金雪 陆金方 高乔明 沈中标 郭苏杰 刘蜀宁 莫锦林 陈惠宇 罗 震 陶 卫 赵建华 张怀成 梁 新 华 张智勇 姜勇峰 金薇林 李 强 谢 波（请加一位编写人员）

2007 年 4 月出卷时修 改

前 言

质量是建设工程的生命，是工程建设的核心，也是建设管理工作常抓不懈的主题。抓好工程质量，关键要以《建设工程质量管理条例》和强制性标准为重要依据。为贯彻建设部颁布的《建筑工程施工质量验收统一标准》等 14 本系列标准规范，省建设厅根据建设部《关于开展新版“建设工程设计、施工规范”培训工作的通知》精神，从 2002年 11 月份开始对全省建筑工程质量检查员进行新规范的培训考核，并结合考核进行证书复检工作。但对市政工程质量检测员未进行培训为了满足建筑工程和市政工程质量检测员培训工作的需要，我们在原《江苏省建筑工程质量检查与验收规范培训参考资料》的基础上，增加了建筑工程质量检查员的理论知识和市政工程质量检查员的理论知识及现行验收标准的知识，供广大学员参考。本参考资料邀请多年从事质量监督工作的专家和和高等院校的老师根据国家对质量检查员的要求，从理论到相关标准、规范并结合实际，编制了大量的习题。习题内容不是考试的内容全部，在学习时主要以教材为准，作为一名工程质量检查员，理论知识和规范、标准也是必须要了解、熟悉和掌握的，特别是涉及到建筑材料的进场复检、见证取样、有关安全和功能检测、施工和质量控制。因此，希望大家在注重学习培训教材的同时，也应多复习本参考资料中相关知识，以提高工程质量检查员的业务水平。由于编写水平有限，本参考资料中不妥之处在所难免，欢迎批评指正。

编委会 2006 年 6 月

第二部 实务知识 第一部分 建筑工程土建与安装

一、教学大纲...........第一章 概述..............第二章 建筑工程施工质量验收统一标准

第三章 优质建筑工程质量评价.........第四章 住宅工程质量通病控制.........第五章 住宅工程质量分户验收.........第六章 地基与基础工程.......第七章 地下防水工程...........第八章 混凝土结构工程......第九章 砌体工程...........第十章 钢结构工程..............第十一章 木结构工程..........第十二章 装饰装修工程.......第十三章 建筑地面..............第十四章 屋面工程.........第十五章 民用建筑节能工程质量验收....第十六章 建筑给水排水及采暖工程........第十七章 建筑电气工程.......第十八章 通风与空调工程..........第十九章 电梯工程........第二十章 智能建筑工程......二、习题...........第一章 概述..............第二章 建筑工程施工质量验收统一标准

第三章 优质建筑工程质量评价.........第四章 住宅工程质量通病控制.........第五章 住宅工程质量分户验收.........第六章 地基与基础工程.......第七章 地下防水工程...........第八章 混凝土结构工程......第九章 砌体工程...........第十章 钢结构工程..............第十一章 木结构工程..........第十二章 装饰装修工程.......第十三章 建筑地面..............第十四章 屋面工程.........第十五章 民用建筑节能工程质量验收....第十六章 建筑给水排水及采暖工程........第十七章 建筑电气工程.......第十八章 通风与空调工程..........第十九章 电梯工程.........第二十章 智能建筑工程.......第十六章 建筑给水排水及采暖工程

了解国家现行的有关标准、规范的规 定和室外给水管网、室外排水系统管网、室外供热管网、建筑中水系统及游泳池水 系统施工质量验收和检验批中一般项目 的要求。掌握各分项工程检验批主控项目施工质量验收的标准及检查要求，主要设备、材料、成品和半成品进场验收的质量要求。熟悉各项承压系统管道和设备的水压试验和非承压系统管道和系统的灌水试验的指标和过程，以及施工过程管理的内容和要求以及与之配套使用的规范。

1、基本规定；

2、各项承压系统管道和设备的水压试验和非承压系统管道和系统的灌水试验；

3、各种管材、管件的质量和卫生要求及检查要点；

4、各种管道的支承形式和间距、伸缩节、接口、伸缩器的安装要点；

5、室内排水管道的通水、通球试验；

6、管道焊接要求及检查要点；

7、安全阀及报警联动系统动作试验；

8、各分项工程检验批主控项目和一般项目的要求；

9、分部（子部分）工程质量验收；

10、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242–2002 中 19 条强制性条文。

第十七章 建筑电气工程

了解国家现行的有关标准、规范的规定和柴油发电机组、槽板配线、建筑物景观照明、航空障碍标志灯和庭院灯、建筑等电位联结和检验批中一般项目的施工质量验收的要求。掌握各分项工程检验批中主控项目施工质量验收的标准及检查要求。主要设备、材料、成品和半成品进场验收的质量要求和强制性条文。熟悉工序交接确认和过程管理的内容和要求以及与之配套使用的规范。

1、基本规定；

2、成套配电柜、控制柜（屏、台）和动力、照明配电箱（盘）安装的质量要求和检查要点；

3、低压电气动力设备试验和试运行的检查要点；

4、裸母

线、封闭母线、插接式母线质量要求和检查要点；

5、电线导管、电缆导管的质量要求和检查要点；

6、电线、电缆的连接；

7、开关、插座、照明器具的安装、试验和试运行；

8、各种接地和接零的检查；

9、导线间及导线对地间绝缘电阻的测试；

10、接地装置、接闪器避雷系统的检查；

11、分部（子分部）工程验收的要求；

12、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303–2002 中 16 条强制性条文。

第十八章 通风与空调工程

了解国家现行的有关标准、规范的规定和净化空调系统施工质量验收和各检验批中一般项目的要求。掌握各分项工程检验批主控项目施工质量验收的标准及检查要求，主要设备、材料、成品和半成品进场验收的质量要求。熟悉金属和非金属风管、空调水系统及部件的安装质量验收和消防控制的指标要求和施工过程管理以及与之配套使用的规范。

1、基本规定；

2、金属风管的制作和安装质量检查要点；

3、非金属风管的制作和安装质量检查要 点；

4、部件制作的质量检查要求；

5、空气处理室、通风机质量和安装检查 要点；

6、制冷管道系统的管道焊接、安装质量 检查；

7、制冷管道系统及阀部件系统有关试验 的检查；

8、管道的防腐、保温和绝热质量检查；

9、通风空调系统的测定和调整；

10、竣工验收的要求；

11、综合效能的测定与调整； 《通风与空调工程施工质量验收规范》

12、GB50243–2002 中 20 条强制性条文。

第十九章 电梯工程

了解电梯安装工程质量验收的概念。掌握分项工程检验批主控项目施工质量验收的标准及检查要求，主要设备进场、土建交接验收的质量要求。熟悉电梯工程的安装质量验收和施工过程管理以及与之配套使用的规范。

1、基本规定；

2、设备进场验收；

3、土建交接验收；

4、层门与电气安全装置的联锁；

5、电气装置检查要点；

6、整机安装验收的要求；

7、分部（子分部）工程质量验收； 《

8、电梯工程施工质量验收规范》 GB50310–2002 中 9 条强制性条文。

第二十章 智能建筑工程

了解《智能建筑工程质量验收规范》 GB50339-2003 的主要内容。掌握智能建筑工程质量验收的程序。熟悉系统检测的有关内容。

二、习题

第一章 概述

1、国家验收标准：一个标准、个规范 16（P9建筑节能验收规范）

2、省验收及控制标准：住宅工程控制标准、建筑节能验收规程、分户验收规则

3、强制性条文的监督规定 P94、了解工程质量监督制度。

一、单项选择题

1、满足安全、防火、卫生、环保及工期、造价、劳动、材料定额等的标准为（B。）A、基础标准 B、控制标 准 C、方 法 标 准 D、管理标准

2、建设工程质量监督机构是（C）具有 独立法人资格的事业单位。A、由当地人民政府批准 B、是由建 设主管部门批准的 C、由省级以上建设行政主管部门考核认 定

3、（A）申请领取施工许可证之前，应 办理工程质量监督登记手续。A、建设单位 B、监理单位 C、施 工单位

4、开工前工程质量监督站核查施工现场参 建各方主体及（B）A、参建人员的数量 B、有关人 员的资格

5、如发现工程质量隐患，工程质量监督站 应通知（。D）A、建设单位 B、监理单位 C、设 计 单 位 D、施工单位

6、建设工程竣工验收备案系指工程竣工验（收合格后，A）在指定的期限内，将 与工程有关的文件资料送交备案部门查验 的过程。A、建设单位 B、监理单位 C、设 计 单 位 D、施工单位

二、多项选择题（ABC）

1、质量检验的基本环节： A、量 测（度

量）比 较 B、判断 C、处 理 D、报告（AB）

2、质量检验的基本方式：

A、全 数 检 验B、抽样检验 C、随 机 检 验C、自动检验（ABCD）

3、工程质量标准主要有： A、国 家 标 准B、行业标准 C、地 方 标 准D、企业标准

4、对工程材料质量，主要控制其相应的。（AB）A、力 学 性 能

B、物理性能 C、化 学 性 能C、经济性能，错误在三、判断题（正确在括号中打“A”）括号中打“B”

1、工程质量的影响因素主要是。（）

12、在工程施工方面过程中，发生重大工程 质量事故，建设单位必须在 24h 内，一般 工程质量事故在 48h 内向当地建设行政主 管部门和质监站上报。（A）

23、施工中出现的质量问题，应由施工单位 负责整改。（A）

34、死亡 30 人以上或直接经济损失 300 万 元以上为一级重大事故。（A）

45、工程建设重大事故不含农民自建房屋。（A）

56、工程质量监督机构可对施工单位资质和 有关人员资格进行审查。（B）第二章 建筑工程施工质量验收统一标准

1、检验批、分项工程、分部（子分部）工程、单位（子单位）工程的划分 P37，质量验收的程序和组织，各层次验收合格的条件 P41-46。

2、检验批表格的填写。P42

3、建筑工程质量不合格的处理方法.P53 《建筑工程施工质量验收统一标准》

4、GB50300–2001 中 6 条强制性条文 303P31、504P45、507P54、603P55、604P57、607P59。第二章 建筑工程施工质量验收统一标准

一、单选题

1、见证取样检测是检测试样在（C B）监督见证下，由施工单位有关人员现场 取样，并送至具备相应资质的委托检测 单位机构所进行的检测。A、监理单位具有见证人员证书的人员

建筑工程及习题 篇2

1 课题的提出

随着当前科技发展的日新月异以及信息技术的一日千里, 网络的发展正触及到我们的每一个角落。在现代信息技术的支撑下, 如何改进课程教学模式和提高教学水平是同行研究的热门话题, 而基于网络环境下开展的教学模式成为课程教学的一种世界趋势, 它的主要特点是跨时空、信息量大、交互性和个性化, 可以便捷地获得大量丰富的信息资源。自从教育部启动全国高等学校精品课程建设项目以来, 其根本目的是利用现代化的教育信息和技术手段, 将精品课程的相关内容网络化、生动化、灵活化, 实现优质教学资源的异地共享, 提高高等学校的教学质量和人才培养质量。

因此, 面对计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅速发展及校园网的迅速普及, 工程制图的教学方法和手段改革遇到了前所未有的机遇。针对上述情况, 本课题组根据所在高校——东北林业大学的实际情况, 以及课题组成员多年的一线教学及教学管理经验, 开发出一个名称为“基于校园网的工程制图习题及解答系统”的多媒体课件。该系统具有以下特色:

(1) 原始素材采用软件AutoCAD 2004绘制, 并结合ObjectARX工具进行二次开发, 便于编辑和修改, 可由一题变多题, 易于增大信息量。

(2) 结合软件3ds MAX和VRML建立虚拟三维立体模型室。对想象形体空间形状有困难的同学, 可以随时调出该形体的三维模型, 模型可以任意角度旋转, 从各个角度观察形体, 加深和帮助学生对形体的理解。

(3) 所有习题操作均提供动画演示的作图过程, 模拟老师的解答过程, 可分步、暂停或连续播放, 也可以直接观看最终结果。在生动形象的解题过程中, 既可加深对基本概念的理解, 又可培养学生的科学思维方法, 提高画图、读图能力。

(4) 实现个别辅导, 使每个学生都处于教育优势之中。学生可以根据自己的实际情况及学习进度, 在校园网上任意浏览、复习知识要点, 选择习题并解答, 也可以在线提出问题, 由相关教师进行解答, 真正把因材施教与扩大教学规模统一起来, 有效解决了个体教学与课堂教学之间的矛盾。

2 系统的实现[2,3,4,5]

基于校园网的工程制图习题及解答系统共分四个模块:习题解答、三维展示、模型存储、在线交流。这四个模块是开放式存在的, 都提供了进一步开发的接口, 同时它们又组合在一起形成一个有机的整体, 构成了本系统的主要功能。本系统的结构如图1所示。

2.1 习题解答

“习题解答”模块, 包括习题原题、习题答案和习题解答过程分步动画演示三个部分。在“习题解答”模块中, 学生可以根据实际需要进行有针对性的练习。学生打开相关网页以后, 会出现习题的提干和基本要求, 可以马上进行标准模式的解题, 解题结束后, 可启动“结果”按钮, 自行检查批阅;当遇到困难或问题无法解决的时候, 可以打开“播放”按钮, 观看具体的解题和操作过程。解答动画演示过程充分展示了每道典型习题的思维方法和严密的逻辑推理过程, 能激发学生的积极思维和共鸣, 就如同教师在身边一对一的教学辅导, 既解决了师资不足的问题, 又解决了学生个体差异、对学习进度有不同要求的问题。关于习题的绘制主要是在AutoCAD中完成的, 随后通过Flash链接到网页中来。

2.2 三维展示

“三维展示”模块为学生提供了一个从不同角度观看模型的平台, 也提供了带有交互性的实体模型展示。这种展示不是停留在二维的层面, 也不是仅仅提供不同角度的轴测图, 而是带给学生一个可实时操纵并控制的模型, 他们可以找到自己想要观测的三维立体模型, 在虚拟展示的窗口中对它进行拖动、拆卸, 把它调整到任意的角度进行观看, 也可以剖析它的内部结构, 乃至进行其他一些触发行动操作。对于一些缺乏空间想象能力和立体认知感的学生来说, 这是一种很直观、很便捷的方式, 相信必将有很多同学从这种操作中获得极大的提高, 同时对工程制图的不同方向的平面图有更深刻和更直观的掌握。

这个模块中主要应用了3ds MAX软件和VRML三维建模语言进行基本框架的构建。关于3ds MAX大家已经非常熟悉了, 它作为一款功能强大的三维绘图软件, 已经在各个领域发挥了强大的作用。这里简单说明一下虚拟现实建模语言VRML (Virtual Reality Modeling Language) 在本系统中的应用。

VRML作为一种建立在网络上的交互式三维多媒体的建模语言, 在网上仅仅需要传输观察者的方位, 极大地节省了数据带宽, 因此具有巨大的网络优势, 它与JavaScript、Html良好的兼容性也为交互式虚拟设计提供了极大的方便。VRML便于开发人员构造虚拟场景, 它支持浏览器在更广泛的平台上运行, 包括性能较低的个人电脑, 也可实现多用户应用。

VRML综合了现有三维软件的景象描述语言的优点, 具有存在感、交互性、立体感、脚本功能、重用机制等功能, 可以构造简单或复杂的几何体, 为创建场景提供了方便。VRML的语法虽然并不复杂, 但对于设计人员而言, 其烦琐程度是不可避免的。如果设计者需要设计一幢大楼, 不仅需要设置各楼层的材质, 还需要设置相应的位置, 因此其代码量相当庞大, 可以通过把三维格式的文件转换成VRML文件来解决这个问题。

在将其他三维软件构建的模型转入VRML后, 需要发挥VRML的交互性优势, 从而实现对实体模型的自由控制。本课题主要通过两种方式实现虚拟场景图中复杂的行为和交互, 这两种方式分别是通过Script节点操纵场景图的数据流以及通过EAI等外部控制程序操纵VRML场景浏览器。其中, 前者是在节点中通过绑定Java和JavaScript等独立的脚本语言, 使场景变得更容易操纵并具有更多的功能, 和节点相联系的其他节点可以访问Script中的域, Script节点也可以把事件发送到预想的节点中。而EAI则绕过数据流机制, 通过浏览器以外的外部程序来控制场景, 也可以通过运行在HTML浏览器框架中的程序取得VRML浏览器的一个引用, 再调用一个函数方法来控制VRML浏览器, 从而实现对节点的调用, 改变VRML场景。在本课题中对这两种方式都应用较多。

下面这段程序就是通过引用JavaScript的脚本语言来设定VRML中的触发器:

最后, 用户在点击场景中的零部件时, 程序末尾的“ROUTE……To”语句会执行事件的路由功能, 把点击的消息传递给scrbh_38 () 函数, 从而实现改变场景中零部件个数和样式的效果。最后的效果见图2。

2.3 模型存储

“模型存储”模块中包含了本课题中所用到的全部工程制图模型, 它主要包括“习题模型”和“定制模型”两个部分。“习题模型”部分主要用来存储“习题解答”模块中的全部习题模型, 这里已经包含了教材及大纲中规定的全部工程制图实例和练习, 完全能够满足学生在课堂内外的基本需要。考虑到学生在课堂之外可能遇到的其他比较特殊的制图问题, 因此在模块的“定制模型”部分特别实现了特定工程模型的定制功能, 可以根据学生提供的尺寸或图纸构建实体模型, 也可以设计出基本的轮廓。这一部分功能的实现主要依靠对AutoCAD进行的二次开发。

AutoCAD作为一个优秀的计算机辅助设计软件, 是当前非常流行的绘图软件, 具有很强的图形构造﹑编辑﹑显示功能以及良好的用户界面, 其文件可与数据库及其他图形软件和CAD系统交换, 用户可以用其自带的开发系统或其他程序语言编写应用程序, 对其进行专业化的二次开发。

对AutoCAD的二次开发是指根据不同的开发环境, 运用不同的开发语言, 利用AutoCAD提供的库文件和头文件进行编制接口程序, 通过接口程序对原始的参数和数据进行处理, 使AutoCAD自动或半自动执行重复性的计算与绘图任务, 提高运行效率。本课题中使用Visual C++作为开发工具, 通过其面向对象的软件开发技术编写程序代码, 并利用它强大的编译连接功能运行应用程序, 同时应用ObjectARX作为开发环境, ObjectARX无论是在执行的速度﹑程序的稳定性, 还是对AutoCAD的控制深度方面都是一个有效的工具, 这在很多领域已得到了应用和证实。

在使用ObjectARX开发工具包的资源时, 必须将这些资源的引用路径包括在Visual C++环境配置中。安装ObjectARX AppWizard后, 需要在Visual C++中选择ObjectARX AppWizard, 在Project name编辑框中键入工程的名字。与之方法类似, 还要完成对ObjectARX AddIn的配置。

2.4 在线交流

“在线交流”模块是针对教师与学生之间相互沟通而设计的一个模块, 通过这个模块, 学生可以在线向教师请教、咨询问题, 教师可以通过回帖或短信息的方式进行解答, 学生与学生之间也可以讨论问题、交流信息, 共同进步, 提高学习的积极性。这个模块不受时间和空间的限制, 正好解决了课堂教学中一些不能实现的功能。

该模块允许三类人员进行登录, 分别是管理员、教师和学生。管理员通过验证系统进入信息管理中心, 行使自己的管理权限;教师根据自己的注册号、密码、验证号进入自己的交流区, 更新自己的信息, 与管理员及学生进行信息往来及沟通交流;学生通过验证系统进入模块进行留言、查询信息, 模块将根据学生填入的基本信息对留言进行统一管理, 把留言放入老师对应的交流区, 为其回复留言、解答问题做准备。

该模块允许用户在线修改自己的注册资料, 管理员通过验证系统进入后台的数据库进行操作, 对辖区内的讨论内容进行管理 (比如增加、删除、修改等操作) , 它的某些功能类似常见的BBS系统, 能够接收用户录入的信息, 把交流数据保存到服务器上, 把信息有组织地排列到主页上, 为访问者进行浏览提供方便。该模块主要应用数据库网络技术和ASP查询显示机制, 通过一系列的ASP页面实现实时在线讨论, 访问者通过身份验证后即可进入讨论区的留言版, 浏览所有的信息。

“在线交流”模块实现了教师与学生之间的互动与交流, 也解决了传统的依靠电子邮件上传文件的一些弊端。

3 结束语

综合以上各个模块的功能介绍可以看出, 该系统弥补了传统教学方式的不足。通过实践实训、习题、演示动画、教学资料等网络教学资源, 提供给学生一个自由、充分的学习空间。通过网络课程的学习与交互, 学生将促进理论知识与实践技能的提高, 而本课题的教学研究与改革成果也将通过网络课程得以体现。由于它属于一个开放型的设计平台, 可以在不断的发展中日趋完善, 也可以为其他插件提供窗口, 它一定会为实现工程制图课程教学质量整体水平的质的飞跃提供巨大的帮助。

参考文献

[1]高红英.工程制图精品课程建设中CAI课件的开发与应用[J].工程图学学报, 2008, (4) :155-159.

[2]施贵刚, 程效军.网络虚拟校园三维建模方法研究与实现[J].工程图学学报, 2008, (2) :83-88.

[3]陈静.工程制图网络课程的开发与实现[D].辽宁工学院机械电子工程专业学位论文, 2007.

[4]黄爱华.Web环境下制图课程学习系统的开发[D].四川大学机械工程专业学位论文, 2005.

一道课本习题拓展、推广及应用 篇3

1 习题的拓展推广

如果把上述习题进行一般化，便得到结论1 .

结论1 平面内与两定点A（-a，0）， B（a，0） 连线的斜率之积等于非零常数m的动点P的轨迹是曲线C.当 时，曲线C是焦点在y轴上的椭圆（去掉A，B两点）；当 时，曲线C是圆心在原点的圆（去掉A，B两点）；当 时，曲线C是焦点在x轴上的椭圆（去掉A，B两点）；当 时，曲线C是焦点在x轴上的双曲线（去掉A，B两点）.

证明：设动点P坐标为（x，y），当 时，得 ，即 .

当 时，曲线C方程为 ，C是焦点在y轴上的椭圆（去掉A，B两点）；

当 时，曲线C的方程为 ，C是圆心在原点的圆（去掉A，B两点）；

当 时，曲线C的方程为 ，C是焦点在x轴上的椭圆（去掉A，B两点）；

当 时，曲线C的方程为 ，C是焦点在x轴上的双曲线（去掉A，B两点）.

建筑工程及习题 篇4

一、填空题（每小题2分，共24分）

1、国际上通常将企业按 划分为 个类别。

2、我国《建筑法》对资质等级评定的基本条件规定为企业 注册资本、专业技术人员、技术装备和已完成的建筑工程业绩 四项内容，并由建设行政主管部门对不同等级的资质条件制定出具体划分标准。

3、为了保证建设工程交易中心能够有良好的运行秩序和市场功能的充分发挥，必须坚持市场运行的一些基本原则，主要有：1）信息公开原则2）依法管理原3）公平竞争原则4）办事公正原则。

4、加入WTO是对我国低透明度的管理体制的一个冲击。遵循透明度原则，不仅符合国际社会的要求，也符合我国经济发展本身的要求。增加管理体制透明度有益于确保竞争的公平性，减少社会和生产成本，提高生产效益，防止腐败。

二、选择题（每小题1.5分，共45分）

1、以下关于工程量清单说法不正确的是（a）。

A．工程量清单应以表格形式表现 B.工程量清单是招标文件的组成部分

C.工程量清单可由招标人编制 D.工程量清单是由招标人提供的文件

2、关于投标单位作标书阶段的操作做法不妥的是(b)

A.对招标文件进行认真透彻的分析研究 B.对工程量清单内所列工程量进行详细审核

C.对施工图进行仔细的理解 D.认真对待招标单位答疑会

3、建设工程招标是指招标人在发包建设项目之前，（d）人，根据招标人的意图和要求提出报价，择日当场开标，以便从中择优选定得标人的一种经济活动。

A．公开招标 B.邀请投标

C.邀请议标 D.公开招标和邀请投标

4、关于施工招标的范围，下列说法正确的是（d）。

A． 可以是单位工程的分部、分项工程招标

B． 只能是单项工程招标

C． 可以是全部工程、单位工程、特殊专业工程招标

D． 只能是单位工程招标

5、工程施工招标的标底可由（a）编制。

A．招标单位 B.施工单位

C.招标管理机构 D.定额管理单位

6、设备、材料采购可通过邀请招标方式选定设备、材料供应商。这种方式一般适用于（c）。

A． 采购额在100万美圆以上

B． 合同金额小，工程地点分散且施工时间拖得很长

C． 不宜进行公开采购的事项

D． 现货采购或价值较小的标准规格产品

7、对于工程量清单的工程数量有误引起的工程量增加，其费用（b）。

A． 属合同约定幅度以内的，应执行调整后的综合单价

B． 属合同约定幅度以内的，应执行原有的综合单价

C． 由承包人提出，经发包人确认后，作为结算的依据。

D． 视为承包人的风险

8、工程量清单是招标单位按国家颁布的统一工程项目划分、统一计量单位和统一的工程量计算规则，根据施工图纸计算工程量，提供给投标单位作为投标报价的基础。结算拨付工程款时以（b）为依据。

A．工程量清单 B.实际工程量

C.承包方保送的工程量 D.合同中的工程量

9、投标单位在投标报价中，对工程量清单中的每一单项均需计算填写单价和合价，在开标后，发现投标单位没有填写单价和合价的项目，则（d）。

A． 允许投标单位补充填写

B． 视为废标

C． 退回投标书

D． 认为此项费用已包括在工程量清单的其他单价和合价中

10、采用百分法对各投标单位的标书进行评分，（b）的投标单位为中标单位。

A．总得分最低 B.总得分最高

C.投标价最低 D.投标价最高

11、建设项目总承包招投标,它是指从(a)的招投标.A.从项目建议书开始,到竣工投产、交付使用 B.从可行性研究开始,到竣工投产

C.从破土动工开始,到竣工投产 D.从破土动工开始,到竣工验收

12、不属于施工投标文件的内容有（c）。

A．投标函 B.投标报价

C.拟签订合同的主要条款 D.施工方案

13、评标活动应遵循(b)原则.A.竞争优先

B.公平、公正、科学择优

C.质量好、信誉高、价格合理、工期适当、施工方案先进可行

D.规范性与灵活性相结合14、中标通知书发出（d）内，中标单位应与建设单位依据招标文件、投标书等签订工程施工合同。

A．15天 B.20天

C．25天 D.30天

15、公开招标与邀请招标的招标程序上的主要差异表现为（b）。

A．是否解答投标单位的答疑 B.是否组织现场考察

C．是否公开开标 D.是否进行资格预审

三、多项选择题（每小题2分，共30分，少答一个扣0.5分，答错不得分）

1、我国施工招标文件部分内容的编写应遵循的规定有（bde）。

A、明确投标有效时间不超过18d

B、明确评标原则和评标方法

C、招标文件的修改，可用各种形式通知所有招标文件接收人

D、明确提前工期奖的计算办法

E、明确投标保证金数量

2、建设项目招标投标的意义主要有（abde）。

A、基本形成了由市场定价的价格机制

B、能够不断降低社会平均劳动消耗水平

C、节约选择施工单位的时间

D、便于供求双方更好地相互选择

E、有利于规范价格行为

3、施工招标文件应包括（bcde）内容。

A、投标须知

B、投标函

C、拟签定合同的主要条款

D、投标函的格式及附录

E、施工组织设计

4、投标文件应当包括的内容有（acd）。

A、投标函

B、投标邀请书

C、投标报价

D、施工组织设计

E、投标须知

5、采用工料单价法编制标底时，各分项工程的单价中应包括（abc）。

A、人工费

B、材料费

C、机械使用费

D、其他直接费

E、间接费

6、投标文件的技术性评审包括（bcd）。

A、实质上响应程度

B、质量控制措施

C、方案可行性评估和关键工序评估

D、环境污染的保护措施评估

E、现场平面布置和进度计划

7、开标会议上应宣布投标书为废标的情况包括（acde）。

A、未密封递送的标书

B、投标工期长于招标文件中要求工期的标书

C、关键内容字迹、无法辨认的标书

D、没有委托代理人印章的标书

E、投标截止时间以后送达的标书

8、编制标底应遵循的原则有（abcd）。

A、工程项目划分、计量单位、计算规则统一

B、按工程项目类别计价

C、应包括不可预见费、赶工措施费等

D、应考虑市场变化

四、案例题（15分）

某建设单位准备建一座图书馆，建筑面积5000m2，预算投资400万元，建设工期为10个月。工程采用公开招标的方式确定承包商。按照《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国建筑法》的规定，建设单位编制了招标文件，并向当地的建设行政管理部门提出了招标申请书，得到了批准。但是在招标之前，该建设单位就已经与甲施工公司进行了工程招标沟通，对投标价格、投标方案等实质性内容达成了一致的意向。招标公告发布后，来参加投标的公司有甲、乙、丙三家。按照招标文件规定的时间、地点及投标程序，三家施工单位向建设单位投递了标书。在公开开标的过程中，甲和乙承包单位在施工技术、施工方案、施工力量及投标报价上相差不大，乙公司在总体技术和实力上是较甲公司好一些。但是，定标的结果确定是甲承包公司。乙公司很不满意，但最终接受了这个竞标结果。20多天后，一个偶然的机会，乙承包公司接触到甲公司的一名中层管理人员，在谈到该建设单位的工程招标问题时，甲公司的这名员工透露说，在招标之前，该建设单位和甲已经进行了多次接触，中标条件和标底是双方议定的，参加投标的其他人都蒙在鼓里。对此情节，乙公司认为该建设单位严重违反了法律的有关规定，遂向当地建设行政管理部门举报，要求建设行政管理部门依照职权宣布该招标结果无效。经建设行政管理部门审查，乙公司所陈述的事实属实，遂宣布本次招标结果无效。

甲公司认为，建设行政管理部门的行为侵犯了甲公司的合法权益，遂起诉至法院，请求法院依法判令被告承担侵权的民事责任，并确认招标结果有效。

问题：

（1）简述建设单位进行施工招标的程序。

答：①建设单位工程项目报建；②审查招标人（业主）资格；③编制招标文件与送审；④招标申请报批；⑤投标资格审查；⑥召开招标会议；⑦接受招标文件；⑧开标；⑨评标；⑩定标；○11签订合同。

（2）通常情况下，招标人和投标人串通投标的行为有哪些表现形式？

答：①招标人在开标前开启招标文件，并将投标情况告知其他投标人，或者协助投标人撤换投标文件，更改报价；②招标人向投标人泄露标底；③招标人与投标人商定，投标时压低或抬高标价，中标后再给投标人或招标人额外补偿；④招标人预先内定中标人；⑤其他串通投标行为。

（3）按照《招标投标法》的规定，该建设单位应对本次招标承担什么法律责任？

答：依法必须进行招标的项目，招标人违反本法规定，与投标人就投标价格、投标方案等实质性内容进行谈判的，给予警告，对单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。以上行为影响中标结果的，中标无效。

五、简答题（6分+4分=10分）

1、什么是法人？其主要特征有哪几个方面内容？（8分）

答：⑪法人是具有民事权利和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。⑫主要有

①依法成立的；

②有必要的财产或者经费；

③有自己的名称、组织机构和场所；

④能够独立承担民事责任

2、债的要素有哪些？简述债的发生根据主要有哪几类？（8分）

答：⑪①债的主体 ②债的内容 ③债的客体。

⑫债的发生根据主要有合同、不当得利、无因管理、侵权行为等。

3、招标人招标应具备哪些条件？如不具备相关条件时，怎样处理？（10分）

答：⑪应具备①招标人（业主）是法人或依法成立的其他组织；②有与招标工程相适应的经济、技术、管理人员；③有组织编写招标文件的能力；④有审查投标人（承包商）资质的能力；⑤有组织开标、评标、定标的能力。

⑫若招标人（业主）不具备相关条件时，可以委托具有相应资质的咨询、监理等单位代理工程项目的招标事宜。

4、简述投标文件有哪些组成？简述投标决策的主观条件有哪几方面内容？（10分）

答：⑪投标文件组成有①证明文件及有关资料；②投标书及投标书附件；③投标保证金；④履约保证金；⑤报价单与工程量清单；⑥施工规划；⑦资格审查表和资料表。

⑫主观条件有①技术实力方面；②经济技术方面；③管理实力方面；④信誉实力方面。

5、从投标技巧来讲，投标报价主要方法有哪几种？何为获胜报价法？（10分）

答：⑪投标报价主要方法有①扩大标价法②逐步升级法③不平衡报价法④突然袭击法⑤赔价争标法。

舞蹈的建筑阅读练习题及答案 篇5

舞蹈的建筑

建筑与绘画、雕塑、文学是相通的。“建筑是凝固的音乐”已成为人们的共识，但建筑能与舞蹈相通吗?人们拿音乐比喻建筑时，加了一个“凝固”的限制词，如果把某些建筑比喻为“凝固的舞蹈”，可不可以呢?

在中西方古典建筑里，要找出“凝固的舞蹈”的例子来，似乎比较困难。这是因为古代人们的思路不像如今这么多元狂放，更因为建筑设计手段与施工技术远没有今天这么先进，所以难以“舞动”;现在更有各种新型建筑材料接踵出现，建筑设计师们好比巧妇拥有庞大的米粮库，可以随心所欲地在炊事中大显身手，因此，舞蹈性思考进入了某些建筑师的大脑，一些“舞蹈的建筑”也便应运而生。

最先把舞蹈建筑揉进设计中的，可能是某些大型运动场馆的天棚。德国慕尼黑奥运会运动场把天棚设计成仿佛往巨人肩膀后甩去的风衣，呈舞动的姿态，生动活泼，奇诡醒目，此种设计后来渐成范式，只是新的设计不断花样翻新，韩国为世界杯足球赛新建的比赛场，就是最新的一个变体。这种揉进舞蹈元素的设计方式也在世界各地的机场设计中流行开来，美国中部丹佛空港的天棚就恍如一大匹在风中呈曲波状舞蹈的银缎。如果不仅仅是揉进舞蹈元素，而是完全地“舞蹈化”，这样的建筑是可能的吗?回答是肯定的。美国建筑师O·盖里就为西班牙的古根海姆博物馆做出了这样的设计。他所设计的`这座博物馆几乎完全由“扭动的肢体”构成，没有一个立面是规整的，所有的使用空间，充满了舞蹈的曲面和曲线。建成后的博物馆，通体仿佛是几个穿着紧身衣的舞蹈家在忘情的舞动中绞缠在一起。

古根海姆博物馆在地球上的出现，是建筑艺术的新胜利，但这种“舞蹈的建筑”恐怕只能作为一种流派存在。这一流派的设计，需要天时、地利、人和各方面的机缘凑迫。但特别看重建筑设计的艺术创造内涵的中国建筑师，尤其是年轻一代，有的一直在寻找机会施展自己的“舞蹈性思维”。中国传统艺术里，跟舞蹈最相通的是书法里的狂草，舞剑器与挥毫墨绝对是异曲同工。舞蹈是动的绘画和活的雕塑，具有人体动作姿态的造型美和画面的构图美。而书法像舞蹈一样，千姿百态、飞舞跳跃;像建筑一样，具有丰富的形体和造型。中国建筑师在借鉴舞蹈时也借鉴书法，这构成一种创新优势。这种创新的设计思维，是应该被大力肯定的。

(取材于刘心武《舞蹈的建筑》)

14.下列说法符合文意的一项是(3分)

A.建筑是“凝固的音乐”而非“凝固的舞蹈”已成为人们的共识。

B.“舞蹈的建筑”大量产生是因为各种新型建筑材料接踵出现。

C.慕尼黑奥运会运动场天棚的设计后来渐成建筑设计的范式。

D.当今世界有揉进舞蹈元素的建筑，尚无完全“舞蹈化”的建筑。

15.根据文意，分条概括“舞蹈的建筑”与“中国书法”的相通之处。(5分)

参考答案：

14.(3分)

C(A.建筑是“凝固的舞蹈”已成为一部分人的认识。B.各种新型建筑材料的出现是产生“舞蹈的建筑”主要原因之一。D.当今世界既有揉进舞蹈元素的建筑，也有了完全“舞蹈化”的建筑)

15.(5分)

第三章 砌体工程复习题及答案 篇6

砌体工程与脚手架复习题及答案 第一节

脚手架与垂直运输设备 一．填空

1．砌体结构施工中，常用的垂直运输机械有塔吊、——和————。（井架；龙门架）

2．当井架高度不大于——m时，设缆风绳一道；超过该高度时，每增高——m增设一道，每道4根，与地面夹角为——。（15；10；45°）3．龙门架是由两组——和——组合而成的门式起重设备。其起重高度一般不超过——m。（格构式立杆；横梁；30）

4．砌筑用脚手架的步距，应符合墙体——的要求，一般为——m。

（可砌高度；1．2~1．4）5．脚手架按搭设位置分，有————脚手架和————脚手架。（外；里）6．在砌筑清水墙时，不应使用————排脚手架。（单）

7．扣件式钢管脚手架主要由——、——、——和脚手板等构配件组成。（钢管；扣件；底座）8．碗扣式钢管脚手架的立杆与水平横杆是依靠特制的————来连接的。（碗扣接头）7．脚手架按用途分有————脚手架和————脚手架。（主体结构用；装修用）9．钢管扣件式外脚手架按搭设方法分为分————和———两种搭设方案。（单排；双排）

10．在脚手架与建筑物之间，必须按设计要求设置足够数量、分布均匀的——，以防脚手架的横向失稳或倾覆，并能可靠地传递——荷载。（连墙件；水平）

二．单项选择题

1．砌筑240墙用脚手架，一步架高度以（）较为适宜。A．1.5m

B．1.2m

C．1.6m

D．1.0m [解析]脚手架的每次脚手架搭设高度称为“一步高”或步距。该高度应满足墙体 “可砌高度”的要求，以保证砌筑的工作效率和质量，一般为1.2~1.4m较为合适。（B）2．碗扣式脚手架杆件，作为脚手架垂直承力杆的是（）。

A．横杆

B．斜杆

C．顶杆

D．立杆 [解析]（D）

3．为了防止整片脚手架在风荷载作用下外倾，脚手架还需设置（），将脚手架与建筑物主体结构相连。

A．连墙杆

D．小横杆

C．大横杆

D．剪刀撑

[解析]在脚手架与建筑物之间，必须按设计要求设置足够数量、分布均匀的连墙杆，以防脚手架横向失稳或倾覆，并将风荷载传给建筑物。（A）

4．单排脚手架的小横杆一端支承在墙上，另一端与（）连接。A．连墙杆

B．大横杆

C．斜杆

D．立杆

[解析]单排脚手架是沿墙外侧仅设一排立杆，小横杆一端与大横杆连接，另一端支承在墙上。（B）5．下列垂直运输机械中，既可以运输材料和工具，又可以运输工作人员的是（）。A．塔式起重机

B．井架

C．龙门架

D．施工电梯

[解析]建筑施工电梯是人货两用垂直运输机械，其他几种机械均不得运送人员。（D）6．既可以进行垂直运输，又能完成一定水平运输的机械是（）。A．塔式起重机

B．井架

C．龙门架

D．施工电梯

[解析]（A）

7．固定井架用的缆风绳与地面的夹角应为（）。A．30°

B．45°

C．60°

D．75°

[解析]（B）

8．钢管扣件式脚手架的钢管一般采用（）的焊接钢管。A．Φ30x3mm

B．Φ40x3．5mm

C．Φ48 x3．5mm

D．Φ51x4mm [解析]（C）

9．内墙砌筑用的角钢折叠式脚手架，其水平方向架设间距一般不超过（）。A．1m

B．1.5m

C． 3m

D．2m [解析]（D）

10．钢管扣件式脚手架杆件中承受并传递荷载给立杆的是（）。

A．剪刀撑

D．水平斜拉杆

C．纵向水平杆

D．横向水平扫地杆

[解析]（C）

11．钢管扣件式脚手架相邻立杆接头位置在高度方向应错开的最小距离是（）。

A．800mm

B．200mm

C．400mm

D．500mm [解析]（D）

12．双排钢管扣件式脚手架的搭设高度应不大于（）m

A．25m

B．80m

C．45m

D．50m [解析]（D）

三．多项选择题

1．外脚手架的主要形式有（）。

A．折叠式脚手架

B．多立杆式脚手架

C．支柱式脚手架 D．门框式脚手架

E．门架式脚手架

[解析]折叠式脚手架、支柱式脚手架、门架式脚手架均为里脚手架的形式。（BDE）2．多立杆式脚手架，根据连接方式的不同，可以分为（）。

A．折叠式脚手架

B．钢管扣件式脚手架

C．支柱式脚手架

D．门框式脚手架

E．钢管碗扣式脚手架 [解析]（BE）

3．门框式脚手架的组成部件有（）。

A．门式框架

B．剪刀撑

C．水平梁架 D．脚手板

E．水平斜拉杆

[解析]门框式脚手架又称为多功能脚手架，是目前国际上采用的最为普遍的脚手架。主要由门式框架、剪刀撑和水平梁架等基本单元组成，将基本单元相互连接起来并增加辅助用的栏杆、脚手板等部件即构成整体脚手架。（ABCD）

4．下列部件中属于扣件式钢管脚手架的是（）。

A．钢管

B．吊环

C．扣件

D．底座

E．脚手板

[解析]扣件式钢管脚手架由钢管、扣件、底座和脚手板组成，钢管通过扣件连接，安放在底座上。（ACDE）

5．在下列脚手架中，能够用于楼层上砌筑和装修的是（）。

A．门架式脚手架

B．支柱式脚手架

C．角钢折叠式脚手架

D．钢筋折叠式脚手架

E．悬挑式脚手架 [解析]支柱式脚手架、角钢折叠式脚乎架、钢筋折叠式脚手架和门架式脚手架都属于工具式里脚手架，即可用于室内装饰施工，也可用于内外墙体的砌筑。（ABCD）6．砌筑工程施工中常用的垂直运输工具有（）。

A．汽车式起重机

B．塔式起重机

C．井架

D．龙门架

E．施工升降机 [解析]（BCDE）

7．有关钢管外脚手架的搭设高度不正确的是（）。

A．单排不大于24m

B．双排不大于50m

C．单排不大于35m D．单排不大于50m

E．双排不大于25m [解析]（BCDE）

8．下列扣件式钢管脚手架搭设顺序正确的有（）。

A．安装连墙杆——接长立杆

B．加设剪刀撑——铺设脚手板

C．安装第二步横向水平杆——接长立杆

D．放置纵向水平扫地杆——逐根树立立杆 E．安装横向水平扫地杆——安装第一步纵向水平杆

[解析]（ABCD）

9．在搭设扣件式钢管脚手架的地基处理措施中，正确的是（）

A．将地基土填土填平夯实

B．加设底座

C．底座下设垫木

D．底座置于楼面上

E．脚手架正下方设排水沟 [解析]（ABC）

四．名词解释

1．砌筑用脚手架

答：就是在砌筑过程中，堆放材料和方便工人进行操作的临时设施，同时也是安全设施。2．连墙杆

答：在脚手架工程中，连接脚手架与建筑物，既要承受并传递荷载又可防止脚手架横向失稳的受力杆件。

3．里脚手架

答：搭设于建筑物内部的脚手架。

五．问答题

1．试述砌筑用脚手架的类型。

答：脚手架的种类很多，可以从不同角度进行分类。按使用材料可分为：木质脚手架，竹质脚手架、金属脚手架；按构造形式可分为：多立杆式、框组式、挂式、挑式、爬升式以及用于楼层问操作的工具式脚手架；按搭设位置可分为：外脚手架、里脚手架。

2．对脚手架的基本要求有哪些? 答：（1）脚手架所使用的材料与加工质量必须符合规定要求，不得使用不合格品；

（2）脚手架应坚固、稳定，能保证施工期间在各种荷载和气候条件下不变形、不倾倒、不摇晃；同时，脚手架的搭设应不会影响到墙体的安全；（3）搭拆简单，搬运方便，能多次周转使用；

（4）认真处理好地基，确保其具有足够大的承载力，避免脚手架发生整体或局部沉降（5）严格控制使用荷载，保证有较大的安全储备；

（6）要有可靠的安全措施：

①按规定设置安全网、护栏等围护设施，②有良好的防电、避雷、接地设施，③做好斜道等部位的防滑措施；

（7）规范规定的墙体或部位不得设置脚手眼。

第二节 砌筑砂浆 一．填空题

1．砌筑用水泥砂浆采用的水泥，其强度等级不宜大于——级；混合砂浆采用的水泥，其强度等级不宜大于——级。（32.5；42.5）

2．砌筑砂浆用砂宜采用——，其中毛石砌体宜采用——拌制。（中砂；粗砂）

3．拌制水泥混合砂浆时，生石灰熟化时间不得少于——d，磨细生石灰粉的熟化时间不得少于——d。（7；2）3．根据砌筑砂浆使用原料与使用目的的不同，可以把砌筑砂浆分为——、——和——三类。（水泥砂浆；混合砂浆；非水泥砂浆）

4．砂浆应具有良好的流动性和保水性。砂浆的流动性是用——表示，砂浆的保水性是用————表示。（稠度；分层度）

5．施工现场拌制掺外加剂的水泥混合砂浆时，应先将——干拌均匀，再加入——拌合均匀，搅拌时间不得少于——min。（砂与水泥；外掺料和水；3）

6．每一楼层或——M3砌体中的各种砂浆强度等级，每台搅拌机至少检查——次，每次至少制作————组试块(250；一；一）。

二．单选题

1．下列有关砌筑砂浆的说法，不正确的是（）。

A．不同品种的水泥，不得混合使用

B．电石膏不可以代替石灰膏使用 C．可掺加粉煤灰取代40％的水泥

D．拌制水泥砂浆，应先将砂和水泥干拌均匀，再加水拌合均匀

[解析]电石膏为电石经水化形成的青灰色乳浆，经泌水去渣而成，可代替石灰膏。（B）2．用作砂浆的掺合料时，生石灰熟化成石灰膏时，熟化时间不得少于（）。A．3d

B．5d

C．7d

D．14d [解析]砌筑砂浆使用的石灰，应经粉化、过滤，并在灰膏池内静置熟化不少于7d。（C）3．砌筑条形基础时，宜选用的砂浆是（）。

A．混合砂浆

B．防水砂浆

C．水泥砂浆

D．石灰砂浆 [解析]一般砌筑潮湿环境下的砌体时，宜采用水泥砂浆。（C）4．砌体工程中最常用的砂浆是（）。

A．混合砂浆

B．防水砂浆

C．水泥砂浆

D．石灰砂浆

[解析]与其他砂浆相比，混合砂浆既节约水泥，又有较好的流动性和保水性，易于保证砂浆饱满度，故砌筑地上结构中经常采用。（A）

5．砌筑砂浆的强度等级划分中，强度最高为（）。A．M20

B．M15

C．M10

D．M25 [解析]砂浆的强度等级划分为M2.5、M5.0、M7.5、M10和M15、M20五个等级。（A）6．砂浆的流动性以（）表示。

A．坍落度

B．最佳含水率

C．分层度

D．稠度 [解析]（D）

7．砂浆的保水性以（）表示。

A．坍蒋度

B．最佳含水率

C．分层度

D．稠度 [解析]（C）

8．一般正常情况下水泥混合砂浆应在拌成后（）内用完。

A．2h

B．3h

C．4h

D．5h [解析]砂浆应随拌随用，水泥混合砂浆应在拌成后4h内使用完毕；当施工期间最高气温超过30°时，必须在拌成后3h内使用完毕，以防止由于水泥初凝而影响砂浆强度。（C）9．拌制下列砂浆，搅拌时间最长的是（）。

A．水泥混合砂浆

B．防水砂浆

C．水泥砂浆

D．掺微沫剂的砂浆 [解析]掺有微沫剂的砂浆，其搅拌时间应为3~5min，以保证微沫形成及分散均匀。（D）10．确定砌筑砂浆的强度是用边长为（）立方体试块。A．150mm

B．100mm

C．90.7mm

D．70.7mm [解析]砌筑砂浆的强度等级是用边长为70.7mm的立方体试块，经养护28d的平均抗压极限强度确定的。（D）

11．烧结普通砖砌体的砂浆稠度应是（）。

A．70~90mm

B．70~100mm

C．50~60mm

D．60~70mm [解析]）A）

12．砌筑用砂浆中的砂应采用（）。

A．粗砂

B．细砂

C．中砂

D．特细砂 [解析]）C）

三．多选题

1．下列有关砂浆流动性的叙述，正确的是（）。

A．沉入度越大，稠度越小

B．沉入度越大，稠度越大

C．稠度越大，流动性越差

D．稠度越大，流动性越好

E．沉入度越大，流动性越好 [解析]砂浆流动性是以稠度表示的，稠度的测定值是用标准锥体沉入砂浆的深度表示的，沉入度越大，则稠度越大，其流动性越好：（BDE）

2．有关砌筑用砂浆，下列描述正确的是（）。

A．砂宜用过筛中砂

B．配合比用重量比

C．烧结普通砖墙用的砂浆稠度为60~70mm D．砂浆拌制后5h内用完

E．拌制水泥砂浆时，砂的含泥量不大于5％

[解析]砌筑烧结普通砖墙用的砂浆稠度为70~90mm。砂浆应随拌随用，水泥砂浆和水泥混合砂浆应分别在拌制后3h~4h内使用完毕，当施工期间最高气温超过30°时，必须分别在拌制后2h~3h内使用完毕。（ABE）

四．名词解释

1．砂浆保水性

答：砂浆保水性是指当砂浆搅拌后，运送到使用地点，砂浆中的水分与胶凝材料及集料分离快慢的程度，通俗来说就是指砂浆保持水分的性能。

五．简答题

1．试述砌筑砂浆的类型及其各自的性能与用途。

答：水泥砂浆：强度高，但流动性及保水性较差，影响砂浆饱满度，故其砌体强度低于相同条件下用混合砂浆砌筑的砌体强度，所以水泥砂浆通常仅在要求高强度砂浆与砌体处于潮湿环境下使用。

混合砂浆：强度较高，由于掺入了塑性外掺料（如石灰膏、微沫剂等），既可节约水泥，又可提高砂浆的和易性，易于砌筑操作，砂浆饱满度较高，是一般砌体中最常使用的砂浆类型。

非水泥砂浆：包括石灰砂浆、黏土砂浆等，和易性好，但强度低、耐水性差，通常仅用于单层建筑、临时设施、简易建筑等的墙体砌筑。

2．试述拌制掺有外加剂的粉煤灰砂浆的投料顺序。

答：拌制粉煤灰水泥砂浆，应先将水泥、粉煤灰、砂干拌均匀，再加水拌合均匀。如掺用外加剂，应先将外加剂按规定浓度溶于水中，在拌合水投入时投入外加剂溶液，外加剂不得直接投入拌制的砂浆中。第三节 砖砌体施工 一．填空题

1．砌体工程所使用的材料包括——和——。（块材；砂浆）2．烧结多孔砖的尺寸规格有——和——两种。（240mm×115mm×90mm； 190mm×190mm×90mm）3．在常温条件下施工时，砖应在砌筑前——d浇水湿润。烧结普通砖、烧结空心砖、烧结多孔砖的含水率应控制在————之间。（1~2；10％~15％）

3．砌墙前应先弹出墙的——线和——线，并定出——的位置。（轴；边；门窗洞口）4．基础大放脚用————法组砌，最下一皮及墙基的最上一皮应以————砖为主。（一顺一丁；丁）5．砌筑基础时，为保证基础在同一水平面上，必须在垫层转角处预先立上——，其间距不应大于——m。（皮数杆；15）

6．砖墙上下错缝时，至少错开——mm长。（60）

7．在砖砌体中，墙体与构造柱连接处应砌成——，其高度不宜超过——mm。（马牙槎；300）8．皮数杆应立于——、——、楼梯间及洞口较多处。

（房屋的四大角；内外墙交接处）9．砖砌体留直槎时，必须做成——槎，并每隔——一高度加一道拉结钢筋。（凸；500）10．抗震区砖墙接槎应采用————形式，且在转角处不得——。（斜槎；留直槎）11．规范规定，砖墙中水平灰缝的砂浆饱满度不得低于——。（80％）

12．当预计连续续5天内的室外日平均气温低于—————时，为砌体工程的冬期施工。（5℃）13．冬期施工中，拌合砂浆用水的温度不得超过——℃。（80）

14．砌体工程冬期施工中，为了减少砌体的冻结程度，施工方法可选用——和——等方法。（掺盐砂浆法；冻结法；暖棚法）

15．用冻结法施工，若日最低气温为-10°C时，砂浆的强度应比常温施工提高————级。

（一）16．采用冻结法施工时，每天砌筑高度和临时间断处的高差不宜超过————m。（1.2）17．砖墙砌筑包括——、——、——、——和砌砖等工序。18．在地震区，砖砌体的——处，不得留直槎。(转角处）

19．冬期施工中．拌合砂浆用水的温度不得超过——以免遇水泥发生“——”现象。(80℃；假凝或骤凝）

20．制作皮数杆时，应在皮数杆上画出——、——、——过梁及楼板等标高位置。(砖的皮数；灰缝厚度；门窗）

21．砌墙前应先根据墙的位置弹出墙——线及——线，洞口的——(平面、竖直）位置线。(轴线；边线；平面）

22．检查墙面垂直的方法是将————靠在墙面上，看——是否与板上墨线相重合。(2m长的托线板；线坠）

23．基础大放脚用——法组砌，竖缝要错开，大放脚最下一皮及每个台阶的上面一皮应以—————砖为主。（一顺一丁；丁砖）

24．砖墙上下错缝时，至少错开——长(1/4砖长）。

25．砖砌体的质量要求为“——、——、——、——。(横平竖直；砂浆饱满；错缝搭接；接槎可靠）

二．单选题

1．砌体工程用的块材不包括（）。

A．烧结普通砖

B．煤渣砖

C．陶粒混凝土砌块

D．玻璃砖 [解析]玻璃砖属于一种装饰材料。（D）

2．烧结普通砖砌体中，一般8块砖长加上8个灰缝的长度为（）。A．1000mm

B．1500mm

C．2000mm

D．800mm [解析]烧结普通砖砖长为240mm，一般砌体灰缝宽10mm，长度=）240+10）×8=2000 mm。（C）3．砌体工程中，下列墙体或部位中可以留设脚手眼的是（）。A．120mm厚砖墙、空斗墙和砖柱

B．宽度小于2m的窗间墙 C．门洞窗口两侧200mm和距转角450mm的范围内 D．梁和梁垫下及其左右500mm范围内

[解析]规范规定不得在下列墙体或部位中留设脚手眼：半砖墙、空斗墙和砖拄；过梁上与过梁成60度的三角形范围及过梁净跨度1／2的高度范围内；宽度小于lm的窗间墙；梁和梁垫下及其左右500mm范围内；砖砌体的门洞窗两侧200mm和转角处450mm的范围内。（B）4．砖砌体水平灰缝的砂浆饱满度不得低于（）。A．60％

B．70％

C．80％

D．90％

[解析]砖砌体砌块之间的荷载主要通过水平灰缝传递，水平灰缝不饱满会造成砖块局部受弯而产生断裂，所以施工验收规范规定，砖砌体工程水平灰缝的砂装饱满度不得低于80％。（C）5．砖砌体结构的水平缝厚度和竖缝宽度一般规定为（）；在计算中，通常取（）。A．6-8mm

B．8-12mm

C．8mm

D．10mm [解析]砖砌体工程的水平缝厚度和竖缝宽度一般规定为10mm，不得小于8mm，也不得大于12mm。（B）、（D）。

6．砖砌体的转角处和交接处应同时砌筑，当不能同时砌筑时，应砌成斜槎，斜槎长度不得小于高度的（）。

A．1／3

B．2／3

C．1／2

D 3／4 [解析]砖砌体的转角处和交接处应同时砌筑，当不能同时砌筑时，应砌成斜槎，斜槎长度不小于高度的2／3，如临时间断处留斜槎有困难时，必须做成阳槎，并加拉结筋。（B）

7．砌体工程进入冬期施工的条件是，预计连续5d内的室外日平均气温低于（）。A．5℃

B．3℃

C．0℃

D．

-5℃ [解析]（A）

8．一般情况下，砖墙每日砌筑高度不得超过（）。A．2.0m

B．1.8m

C．1.2m

D．1.0m [解析]现场施工时，砖墙每天砌筑高度不得1.8m；雨天或冬期施工时，每天砌筑高度不宜超过1.2m。以防止砂浆强度较低时受到过大压力而造成墙体变形或坍塌。（B）9．等高式砖基础大放脚是每砌两皮砖，两边各收进（）砖长。A．1

B．1/2

C 3/4

D．1/4 [解析]（D）

10．砖基础大放脚的组砌形式是（）。

A．三顺一丁

B．一顺一丁

C．梅花丁

D．两平一侧

[解析]砖基础大放脚一般采用一顺一丁的组砌形式，即一皮顺砖与一皮丁砖相间、上下缝错开60mm。（B）

11．皮数杆的作用是用它来控制每皮砖厚度，控制门窗洞口、预埋件、过梁、楼板等标高，其间距不应大于（）。

A．5 m

B．15 m

C．25 m

D．40m [解析]（B）

12．砖砌体施工时，临时施工洞口的净宽度不应超过（）。

A．0.6 m

B．1 m

C．1.5 m

D．2m [解析]规范规定，临时性施工洞口的净宽度不应超过1 m，侧边离交接处墙面不应小于500mm，并预埋水平拉结筋，而且洞顶宜设置过梁。（B）

13．分段施工时，砌体相邻施工段的高差，不得超过一个楼层，也不得大于（）。A．2 m

B．3 m

C．4 m

D．5m [解析]（C）

14．砖砌体的砖块之间要错缝搭接，错缝长度一般不应小于（）。

A．30 mm

B．60mm

C．120 mm

D．190 mm [解析]（B）

15．施工时，混凝土空心砌块的产品龄期不应小于（）。A．7d

B．14d

C．21d

D．28d [解析]（D）

16．砌筑砖墙留直槎时，需沿墙高每500mm设置一道拉结筋，对120mm厚砖墙，每道应为（）。A．1Ф4

B．2Ф4

C．2Ф6

D．1Ф6 [解析]规范规定，砖墙留直槎时应设置Ф6拉结筋，每道拉结筋应不少于2根，且按每120mm墙厚增加1根。间距沿墙高不应大于500mm。故对120mm厚砖墙，每道应设置2Ф6拉结钢筋。（C）17．砌筑370mm厚砖墙留直槎时，应加设（）拉结钢筋。A．1Ф6

B．2Ф4

C．2Ф6

D．3Ф6 [解析]同上。（D）

18．在冬期施工中，拌合砂浆用水的温度不得超过（）。

A．30℃

B．40℃

C．50℃

D．80℃ [解析]（D）

19．砌筑实心砖墙和砖柱所用砂浆的稠度应是（）。

A．70~90mm

B．30~50 mm

C．50~70 mm

D．90~120mm [解析]烧结普通砖砌体，砌筑砂浆的稠度应为70~90mm。（A）20．砖墙砌筑砂浆用的砂宜采用（）。

A．粗砂

B．细砂

C．中砂

D．特细砂

[解析]砌筑砂浆用的砂宜采用中砂，其中毛石砌体宜用粗砂。（C）21．用于检查水平灰缝砂浆饱满度的工具是（）。

A．楔形塞尺

B．百格网

C．靠尺

D．托线板 [解析]（B）

22．采用冻结法施工，每日砌筑高度及临时间断处的高度差均不得超过（）。

A．1.2m

B．0.6m

C．1.5m

D．2.0m [解析]为了保证砌体的砌筑质量和接槎质量，以及在解冻时的正常沉降，规范规定，每日砌筑高度及临时间断处的高度差，均不得大于1.2m。（A）23．检查每层墙面垂直度用的工具是（）。

A ．钢尺

B．经纬仪

C．托线板

D．楔形塞尺

[解析]每层墙面垂直度需用2m托线板检查，全高墙面垂直度可用经纬仪或吊线和尺检查，而墙面平整度可用直尺和楔形塞尺检查。（C）24．砖基础大放脚的组砌形式是（）。

A．三顺一丁

B．一顺一丁

C．梅花丁

D．两平一侧

[解析]（B）

三．多选题

1．可用于承重墙体的块材有（）。

A．烧结普通砖

B．烧结多孔砖

C．烧结空心砖 D．加气混凝土砌块

E．陶粒混凝土砌块

[解析]烧结空心砖、加气混凝土砌块和陶粒混凝土砌块的强度较低，一般用于非承重墙体。（AB）2．在下列砌体部位中，不得设置脚手眼的是（）。

A．宽度不大于2m的窗间墙

B．半砖墙、空斗墙和砖柱 C．粱及梁垫下及其左右各500mm范围内

D．门窗洞口两侧200mm和墙体交接处450mm范围内

E．过梁上部与过粱成60°角的三角形及过梁跨度1／2的高度范围内

[解析]规范规定不得在下列墙体或部位中留设脚手眼：半砖墙、空斗墙和砖柱；砖过梁上与过梁成60°角的三角形范围及过粱净跨度1／2的高度范围内；宽度小于lm的窗间墙；梁和梁垫下及其左右500mm范围内；砖砌体的门洞窗口两侧200mm和转角处450mm的范围内。（BCDE）3．用普通黏土砖砌筑240砖墙，当有抗震要求时，可采用的组砌形式有（）。A．两平一侧

D．全顺式

C．三顺一丁

D．一顺一丁

E．梅花丁

[解析]全顺式适合于半砖墙砌筑；两平一侧适合于3／4砖墙砌筑；三顺一丁有通缝、拉结差，不得用于抗震结构。（DE）

4．普通矩形多孔砖砖墙的常用组砌形式有（）。

A．两平一顺

B．全顺式

C．三顺一丁

D．一顺一丁

E．梅花丁 [解析]对于多孔砖墙，方形砖一般采用全顺式砌筑，矩形砖宜采用一顺一丁或梅花丁的砌筑形式。（DE）5．砖墙砌筑的工序包括（）。

A．抄平

B．放线

C．立皮数杆

D．砌砖

E．灌缝

[解析]砖墙砌筑包括抄平、放线、摆砖、立皮数杆、挂线、砌砖、清理等工序．灌缝属于砌块墙砌筑的工序。（ABCD）

6．砌体工程冬期施工的常用方法有（）。

A．掺盐砂浆法

B．加热法

C．红外线法

D．暖棚法

E．冻结法 [解析]砌体工程冬期施工常用的方法有掺盐砂浆法和冻结法。（AE）7．在制作皮数杆时，在皮数杆上应画出（）。

A．砖的皮数

B．灰缝厚度

C．门窗洞口平面位置

D．过梁标高

E．楼板标高 [解析]皮教杆的作用是用它来控制每皮砖厚度，控制门窗洞口、预埋件、过梁、楼板等标高。（ABDE）8．在下列工程中不允许使用冻结法施工的是（）。

A．空斗墙

B．挡土砖墙

C．毛石砌体

D．实心砖围墙

E．多孔砖墙

[解析]由于砌筑物在解冻时变形比较大，对于空斗墙、毛石墙、承受侧压力的砌筑物，对于在解冻期间可能受到振动或动力荷载的砌筑物，对于在解冻期间不允许发生沉降的砌筑物，均不得采用冻结法施工。（ABC）

9．砖砌体的质量要求可概括为（）。

A．轴线准确

B．砂浆饱满

C．横平竖直

D．上下错缝

E．接搓可靠 [解析]砖砌体的质量要求：横平竖直、砂浆饱满、上下错缝、接槎可靠。（BCDE）10．皮数杆的作用是控制（）。

A．灰缝厚度

B．墙埋设件标高

C．门窗洞口平面位置

D．楼板标高

E．过梁标高

[解析]皮数杆的作用是用它来控制每皮砖及灰缝厚度，控制门窗洞口、预埋件、过梁、楼板等标高。（ABDE）

10．下列工程中不允许采用掺盐砂浆法施工的是（）。

A．发电站、变电所

B．装饰效果要求较高的工程

C．经常处于水位变化中的地下工程 D．房屋使用湿度大于60％的工程

E．经常受40℃以上高温影响的工程

[解析]由于掺盐砂浆会使砌体产生析盐、吸湿现象，故掺盐砂浆不得在以下工程工使用：对装饰工程有特殊要求的建筑物；处于潮湿环境下的建筑物；发电站、变电所等接近高压线的建筑物；经常处于地下水位变化范围内，而又没有防水措施的砌体。（ABC）

11．砌体留直槎时应设拉结筋。在抗震区，槎每侧伸人墙内的钢筋长度可为（）。A．500 mm

B．800 mm

C． 1000 mm

D．1100 mm

E．1300mm [解析]规范规定，对于抗震设防烈度为6度、7度的地区，拉结筋每侧伸入墙内的长度不应小于1000mm。（CDE）

12．砌筑砖墙时，含水率应控制在10％-15％之间的砖为（）。

A．烧结普通砖

B．烧结空心砖

C．烧结多孔砖

D．灰砂砖

E．粉煤灰砖

[解析]烧结普通砖、烧结空心砖和烧结多孔砖的含水率庄控制在10％-15％之间。而灰砂砖和粉煤灰砖的含水率应控制在5％-8％之间。（ABC）

13．有关砖基础大放脚，下列描述正确的是（）。

A．大放脚有等高式和不等高式

B．大放脚砌筑可以采用混合砂浆 C．等高式和间隔式大放脚都是每砌两皮砖，两边各收进1／4砖长

D．一般采用一顺一丁的砌筑形式

E．大放脚最下一皮砖应以丁砖为主

[解析]基础砌筑应使用水泥砂浆，不宜用混合砂浆；间隔式大放脚是每砌一皮或两皮砖，两边各收进1／4砖长。（ADE）

14．砌砖的常用方法有（）。A．干摆法

B．铺浆法

C．“三一”砌法

D．全顺砌法

E．灌缝法 [解析]砌砖的常用方法有两种：铺浆法和“三一”砌法。（BC）15．砖墙砌筑时，楼层标高上下传递常用的方法有（）。

A．利用皮数杆传递

B．用钢尺沿某一墙角的±0.000标高向上丈量传递

C．在楼梯间用塔尺和水准仪直接读取传递

D．用经纬仪沿某一墙角轴线向上丈量传递 E．以上A和D两种

[解析]砖墙砌筑时，楼层标高上下传递常用的方法有三种：利用皮数杆传递；用钢尺沿某一墙角的±0．000标高向上丈量传递；在楼梯间用塔尺和水准仪直接读取传递。（ABC）16．关于砌筑用临时性施工洞口的留设，说法正确的有（）。

A．洞口侧边距丁字相交的墙角不小于200mm

B．洞口净宽度不应超过lm C．洞口顶宜设置过梁

D．洞口侧边设置拉结筋 E．在抗震设防9度的地区，必须与设计协商

[解析]规范规定：砌筑用临时性施工洞口留设，洞口侧边距丁字相交的墙角不小于500mm；洞口净宽度不应超过lm；洞口顶宜设置过粱；洞口侧边设置拉结筋；在抗震设防9度的建筑物留设洞口时，必须与结构设计人员研究决定。（BCDE）

17．普通粘土砖实心砖240mm厚墙的常用组砌形式有（）。

A．两平一侧

B．全顺式

C．三顺一丁

D．一顺一丁

E．梅花丁 [解析]（CDE）

18．影响砌筑砂浆饱满度的因素有（）。

A．砖的含水量

B．铺灰方法

C．砂浆强度

D．砂浆和易性

E．水泥种类 [解析]（ABD）

19．砌体工程冬期施工的方法有（）。

A．掺盐砂浆法

B．加热法

C．红外线法

D．暖棚法

E．冻结法 [解析]（ABDE）

20．在砖墙组砌时，应用整砖丁砌的部位是（）。

A．墙的台阶水平面上

B．砖墙最上一皮

C．砖墙最下一皮

D．砖挑檐腰线 E．门洞侧

[解析]（ABD）

21．在下列工程中不允许使用冻结法施工的是（）。

A．空斗墙

B．筒拱支座

C．毛石砌体

D．实心砖围墙

E．乱毛石砌体 [解析]（ABCE）

22．砖砌体的质量要求可概括为（）。

A．轴线准确

B．砂浆饱满

C．横平竖直

D．组砌得当

E．接槎可靠 [解析]（BCE）

四．名词解释 1．皮数杆

答：上面划有每皮砖及灰缝的厚度，以及门窗洞口、过粱、楼板、预埋件等的标高位置的一种木制标杆。2．“三一”砌筑法

答：“三一”砌筑法是指一铲灰、—块砖、—揉压的砌筑方法。3．掺盐砂浆法

答：在拌合水中掺人氯盐，以降低冰点，使砂浆中的水分在负温条件下不冻结，强度继续保持增长。

4．冻结法

答：冬期施工时，采用不掺外加剂的砂浆砌筑墙体，允许砂浆遭受一定程度的冻结。5．可砌高度

答：在保证砌筑质量和工作效率的前提下，每次可以砌筑的高度。一般120~240mm厚的墙体，可砌高度为1.2—1.4m；360~490mm厚的墙体，可砌高度为1.0~1.lm。可砌高度是确定脚手架搭设步距的依据。6．抄平

答：在砌砖前，先在基础防潮层或楼面上按标准水准点引测标高，并在实际标高偏低处用M7．5水泥砂浆或C10细石混凝土找平的工作就称为抄平。7．“50线”

答：每层楼的墙体施工到一定高度后，用水准仪在各内墙面分别进行抄平，并在墙面上弹出离室内地面高500mm的水平线，俗称“50线”。这条线是进行该楼层粱板等结构及室内装修施工时，控制标高的依据。

五．简答题

1．试述砖砌体的砌筑工艺。

答：砖墙的砌筑工序包括抄平、放线、摆砖、立皮数杆、盘角、挂线、清理等。

（1）抄平。砌筑前应在基础防潮层或楼面上定出各层标高，并用M7.5水泥砂浆或C10细石混凝土抄平，使各段砖墙底部标高符合设计要求。

（2）放线。根据龙门板上给出的轴线及图纸上标注的墙体尺寸，在基础顶面上用墨线弹出墙的轴线和墙的宽度线，并定出门窗洞口位置。

（3）摆砖。摆砖是在放线的基面上按照选定的组砌方式用“干砖”试摆。

（4）立皮数杆。皮数杆是指在其上划有每皮砖的厚度以及门窗洞口、过梁、楼板、预埋件等的标高位置的一种木质标杆。它是砌筑时控制砌体竖向尺寸的标志。

（5）盘角。大角超前于墙面砌筑，但不得多于五皮砖。应该随时检查墙角是否垂直平整，做到“三皮一吊，五皮一靠”。砖层灰缝厚度要符合皮数杆要求。

（6）挂线。在盘角后，应在墙侧挂上准线，作为墙身砌筑的依据。

（7）砌砖的常用方法有两种：铺浆法和“三一”砌筑法。

“三一”砌筑法是指一铲灰、一块砖、一揉压的砌筑方法。

（8）当每一层砖砌体砌筑完毕后，应进行墙面、柱面及落地灰的清理。

2．砖砌体的质量要求有哪些? 答：（1）横平竖直。砖砌体的灰缝应做到横平竖直，薄厚均匀。水平灰缝的厚度应该不小于8mm，也不大于12mm，适宜厚度为l0mm。

（2）砂浆饱满。砌体水平灰缝的砂浆饱满度不得小于80％。

（3）上下错缝。砖砌体的砖块之间要错缝措接，错缝长度—般不小于60mm。

（4）接槎可靠。砖砌体的转角处和交接处应同时砌筑，严禁无可靠措施的内外墙分砌施工。对于不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处应砌成斜槎，以保证接槎部位的砂浆饱满，斜槎的水平投影长度不应小于高度的2／3。

3．对砖墙砌筑临时间断处的留槎与接槎的要求有哪些，答：对于不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处应砌成斜槎，以保证接槎部位的砂浆饱满，斜槎的水平投影长度不应小于高度的2／3。非抗震设防及抗震设防烈度为6度、7度地区的临时间断处，当不能留斜槎时，除转角处外，可留凸直槎，并加设拉结钢筋。每120mm墙厚应放置1Ф6拉结钢筋，且每道不少于2Ф6；间距沿墙高不超过500mm；对于非抗震设防地区，埋入长度从留槎处算起每边均不应小于500mm，而对于抗震设防烈度为6度、7度的地区，不应小于1000mm；拉结钢筋末端应有90度弯钩。砖砌体接槎时，必须将接搓处的表面清理干净，浇水湿润。

第四节 砌块施工 一．填空

1．普通混凝土小型空心砌块主规格尺寸为——。（390mm×l90mm×l90mm）2．砌块在砌筑前应先绘制——。（砌块排列图）3．选用混凝土砌块的龄期不应小于————d。（28）4．混凝土空心砌块进场后，堆置高度不宜超过——。（1.6m）

5．砌块砌体上下皮砌块错缝搭接长度一般应为砌块长度的——或不小于砌块皮高的——，以保证搭接牢固可靠。（1／2；1／3）

6．钢筋混凝土芯柱每孔内插筋应不小于——，底部应伸入室内地面下——mm或与基础圈粱锚固。（1@10；500）

7．砌筑砂浆的强度达到————后，方可浇筑芯柱混凝土。（1MPa）8．浇筑芯柱混凝土时，应每浇高——mm，振捣一次。（500）

二．单项选择题

1．在浇筑芯柱混凝土时，砌筑砂浆的强度至少应达到（）。A．1.0 MPa

B．1.5MPa

C．2.5MPa

D．5 MPa [解析]芯柱混凝土应在砌完一个楼层高度，并且砌筑砂浆的强度达到1.0MPa后进行连续浇筑，以避免墙体变形。（A）

2．砌块砌体的组砌形式只有（）一种。

A．三顺一丁

B．一顺一丁

C．梅花丁

D．全顺

[解析]砌块体形较大，其宽度等于墙体厚度。所以，其砌体的组砌形式只有“全顺”一种．即各皮砌块长度方向均与墙体长度方向相同。（D）

三．多项选择题

1．对于混凝土小型空心砌块砌体所使用的材料，除其强度满足设计要求外，还应符合的要求包括（）。A．承重墙体严禁使用断裂的砌块

B．施工时砌块的产品龄期不应少于14d C．对室内地面以下的砌体，应采用普通混凝土空心砌块和不低于M5的水泥砂浆 D．5层及以上建筑的底层墙体，应采用不低于M5的砌块和M5的砂浆砌筑 E．正常情况下，普通混凝土小型空心砌块不宜浇水

[解析]施工时，混凝土小型空心砌块的产品龄期不应少于28d。（ACDE）2．对于一般的小型砌块房屋，芯柱宜设置在（）：

A．外墙转角

B．楼梯间四角

C．纵横墙交接处

D．窗间墙

E．离墙角400mm处 [解析]（ABC）

3．在五层及五层以上砌块房屋中，应设置钢筋混凝土芯柱的部位是（）。

A．楼梯问四角

B．纵横墙交接处

C．外墙转角

D．窗间墙

E．门窗侧面

[解析]（ABC）

4．在下面有关砌块施工要点中正确的是（）。

A．墙体转角处应同时砌筑

B．砌筑时应反砌

C．选用砌块龄期大于14d

D．砌块收缩率低于普通粘土砖

E．水平灰缝砂浆饱满度不小于90％ [解析]（ABDE）

5．芯柱的作用是（）。

A．抗震设防

B．加强房屋结构延性

C．加强房屋耐久性

D．加强房屋整体性 E．传递大梁传来的荷载 [解析]（ABD）

四．名词解释 1．砌块排列图

答：就是在砌筑前，首先根据拟建房屋的平面图、立面图及门窗洞口尺寸大小、楼层标高、构造要求等条件，预先选用几种规格的小型砌块，排列组砌成符合各墙面所需尺寸的砌块位置分布图，称为“砌块排列图”： 2．芯柱

答：就是在小型空心砌块墙体的转角处和纵横墙交接处的砌块空洞中，浇筑混疑土或先插入钢筋再浇筑混凝土后形成的柱形结构。

五．问答题

1．对于混凝土小型空心砌块砌体所使用的材料，除强度满足计算要求外，还应该符合那些要求? 答：（1）承重墙体严禁使用断裂的砌块。

（2）施工时采用砌块的产品龄期不应小于28d。

（3）对室内地面以下的砌体，应采用普通混凝土小型空心砌块和不低于M5的水泥砂浆。（4）5层及5层以上民用建筑的底层墙体，应采用不低于MU5的砌块和M5的砂浆砌筑。

建筑工程及习题 篇7

高考复习离不开参考书的指导。习题参考答案是参考书的有机组成部分。如何利用好参考答案, 对教师和学生来说都是一个不可回避的突出问题。用得好如虎添翼, 用不好则是前进的绊脚石。为培养学生的自学能力, 并给予程度不同的学生以更广阔的自我发展空间, 教师应该合理利用参考答案做好习题的评估。

二、利用参考答案进行有效评估

学生做完一道历史试题往往只是简单地对照参考答案, 看看正确与否, 而不对不足之处作深究, 甚至参考答案存在问题也奉为教条不敢妄加非议。这已失去了利用参考答案的意义。具体来说, 有效地利用参考答案做好对解题效果的评估需要从以下几方面着手。

(一) 评估审题能力

结合参考答案首先要评估审题能力。审题能力的评估主要从以下几方面着手:首先要审清试题有几问, 特别是要挖掘出隐性问题。其次要分清问题的类型。一般有比较式问题、分析式问题、概括式问题、评价式问题等。再次是要审清限定问题的条件有哪些, 如时间、地点、人物、社会性质、基本事件背景等。对于一题多问既要注意其整体背景条件, 又要注意具体问题的具体条件。最后是要找出关键词, 如要求能力的如概括、比较、分析、评价等, 要求解答的如背景、原因、特点、影响、意义等。

(二) 评估分析问题的能力

一般分析问题采用的方法有形式逻辑方法, 如概括、抽象、归纳、分析、综合、比较等。辩证思维方法有矛盾分析法、定性和定量分析法、阶段分析、因果分析、系统分析法等。教师应要求学生结合参考答案评估自己分析问题的方法是否得当, 并要做到具体问题具体分析。如比较式问题难在比较项的建立。事件的比较包括背景、原因、过程、结果、特点、影响、性质等;人物的比较项包括所处时代、所属阶级属性、主要功绩、局限性、历史地位、影响、评价等。这些是分析构成事件、人物的要素, 可以得出综合的结果。分析式问题主要分析原因、影响、意义等。原因大体可分为以下四类:按性质, 可分为经济原因、政治原因、民族原因、对外关系、科技文化方面的原因等;按原因的产生方面, 可分为内因外因、主观原因客观原因;按原因产生影响的程度, 可分为主要次要原因、根本直接原因;按原因的时间顺序, 可分为历史原因、近期原因。影响意义可从历史现实的、局部整体的、积极消极的、近期长期的等方面分析。概括式问答题有分类概括 (内容) 、分段概括 (时间) 等。

对材料题的分析首先要读懂材料, 其次是要审清问题类型及限定条件, 最后是结合相关材料及历史背景用上面分析的方法就具体问题进行具体分析。每道试题都有它自己的特点, 分析的方法是一种也可能是多种, 但一般都采用形式逻辑方法结合辩证思维方法来具体问题具体分析。

(三) 评估对教材识记、理解和应用的能力

在正确审题和应用上面的方法对习题进行分析后, 可利用材料和相关知识, 组织符合问题要求的答案知识系统。而这一知识系统的构建依赖于学生自己对教材及相关知识的识记、理解和应用能力。通过评估, 学生可从下面几个方面查漏补缺。如记忆能力:人物要知道其身份和时代, 主要活动和业绩;事件要把握时间、背景、性质、职能、影响;制度纲领、路线、计划、条约等把握其时间、背景、内容沿革变化影响;文化成果则把握其产生年代、创造者、内容和价值。上述方面构成历史学科的主要知识内容, 它们相互影响, 密切联系, 必须准确记忆。

历史学科的理解能力是在记忆的基础上形成对历史现象、历史规律以及历史理论方法基本内容的概括性、本质性和特征性认识;对历史表象的感性认识上升为理性认识;将已有的结论性的理性认识转化为自己的理性认识, 并掌握历史现象之间的因果关系, 比较关系的联系性, 达到能够应用理解的知识观点分析解决历史实际问题的目的。历史学科一般的理解能力包括对历史事实的理解、对历史概念的理解、对历史结论的理解、对历史阶段特征的理解、对历史发展线索的理解、对基本历史进程的理解、对基本历史理论和基本历史分析方法的理解、对材料的理解、对图表的解读等。综合能力测试的历史学科理解能力包括学科内综合能力和跨学科综合能力。

历史学科的应用能力, 是指人们站在一定的思想政治立场上运用自己已有的知识来构建和阐释历史事实的能力。历史认识者主体思想的广度和深度在很大程度上决定着对历史认识的广度和深度。对于文综测试, 则要紧密联系以下几个领域:辩证唯物主义和历史唯物主义知识、经济学知识、政治学、法律学、军事学、文化学、地理学等。高中生要尽可能对这些知识做到全面了解, 重点理解, 突出关键。

(四) 评估行文能力

学生在答题时需做到答案结构要有逻辑, 概述事实要全面, 语言表达要准确, 文字书写要整洁。逻辑性即行文做到要点化、序号化和段落化, 层次清楚, 线索分明, 要点明确, 注重史论结合、论从史出。全面性就是要语言精练, 概括全面, 抓住本质的东西合理进行分析概括, 不要空话连篇、套话成堆, 切忌借题发挥、节外生枝。准确性是指文字准确、条理清楚。文字准确是指观点正确、史实正确, 尽量用历史学科语言作答。条理清楚是指行文时或按时间顺序、或按方位次序、或按内容属性、或按比较项目等, 有规律、有顺序地作答。书写整洁性是指文面整洁、干净、文字工整。

(五) 评估分数

分数是学生学习情况的反映, 也是高校录取的依据, 因此要依据参考答案评估分数。首先是根据问题细化得分点, 评估得分。其次, 通过评分过程进一步对解题过程中答题知识结构的认知进行反思, 提高解题能力。最后是树立正确的分数意识, 做到“胜不骄, 败不馁”。

三、评估的意义

学生对解答的习题认真评估不仅能提高学生的解题能力、分析解决问题的能力和自学能力, 还能加强学生对基础知识的再认、再现。而且, 学生对自己的知识结构和能力结构进行全方位的分析和审视, 就为以后学习提供了准确目标和指导思想。这也对备考加强针对性、提高时效性、提升应试能力具有重要意义。

摘要：高考历史复习中高效利用参考资料, 并合理利用参考答案进行有效的评估, 是提升学生成绩的有效途径。

关键词：高中学生,评估,历史习题,方法和意义

参考文献

建筑工程及习题 篇8

1在当前的物理习题教学两个突出的问题

问题1过于强调习题的理论性、系统性和结构完善性，学生思考问题的时间缺失，由于学习缺乏主动性，兴趣度低下，整个习题学习过程在学生做题，教师评讲的过程中完成，教师面面俱到、滔滔不绝，习题教学功能显得狭隘，留下来的只有枯燥感，更不要谈物理方法的掌握了.

问题2在当前的考试模式下，师生倍感升学压力，习题课选题量过度，还存在着重复，师生陷入“题海”，高耗低效、不能自拔，过重的课业负担，学生处于学习疲劳状态，长期如此，厌学情绪逐步滋生.

教师的教学观念直接影响着其教学行为，要提高习题教学的效果，必须对习题教学有深刻的认识，转变传统的教学观念.

2习题教学改进措施分析

2.1重拾基础知识，培养解题习惯

传统的习题教学我们选题都紧贴中考，没有从学生的具体学情出发，笔者认为初中物理习题教学，必须立足于最基础的物理定律和公式，因为这些基础知识是学生顺利解决问题的前提，而且有助于培养学生的良好习惯.笔者在习题教学中，均要求学生从物理规律的几个基本方面入手，进行全方位复习.选择基础习题作为习题教学的起点，借此完成解题规范性的训练，帮助学生养成良好的解题习惯，为进一步深化认知打下基础.

2.2联系生活选题，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，激发学生兴趣较为有效的方式就是理论联系实际，选取生活中的具体问题作为习题教学的问题情境，活跃课堂气氛的同时有效聚集学生的注意力.如果我们教师留意生活，其实可以发现有许多生活现象中内含极为有趣的习题素材.

例如，笔者和学生一起学习“速度公式的应用”时，笔者从生活视角出发，编制了道习题：“早晨7：35上第一课，老师从家到校之间有3 km远，假设我以5 m/s的平均速度骑车，请大家算算，如果老师7：30准时从家动身，分析下老师会迟到吗？”学生刚拿到该习题时，都非常想知道我到底有没有迟到，所以很快投入到解题活动中，将速度公式应用后发现老师迟到了，笔者进一步追问：“如果老师要想不迟到，大家再算算必须在什么时刻前动身？”实践证明，这样编排的习题学生很感兴趣，由于计算具有实用性，学生的计算也格外认真，效果自然不错.

2.3发挥实验功能，丰富感性认知

物理学习过程是从感性到理性的过程，初中学生抽象思维能力不强，那么感性认知从何而来？笔者认为主要来源是生活和实验，其中实验也是科学家探究和发现物理概念、规律的基础，我们习题教学也应该和实验紧密联系.

（1）教师演示辅助理解，例如：对于“冒白汽”现象属于什么物理现象？有很多学生会将其属于“汽化” 现象，这是因为他们错误地认为“白汽”是水蒸气而导致的，针对学生的这一错误，正面的灌输效果不是太好，笔者采用了演示的方法，对着开水时的壶嘴用强光照射，学生在靠近壶嘴处竟然观察不到“白汽”，学生顿悟水蒸气是看不见的，进而得到结论“白汽”是水蒸气遇冷“液化”成小水珠的结果.

（2）学生自主体验，例如：如图1所示的电路，当闭合电键S后发现小灯不发光，电流表也没有示数，如果整个电路只有灯或电阻存在着故障，为了进一步对故障进行排查将电压表与灯泡两端并联，发现电压表有示数，则故障出现在何处？

电路故障分析是学生的难点之一，纸上谈兵终不深入，为了加深学生的印象，笔者选择了用实验的方式让学生自己去试一试，学生通过自主体验积累感性认识，分析方法也就自然沉淀.

3发挥教师主导作用，实现教学相长

新课程强调学生是教学的主体，教师在课堂教学中处于主导作用，师生良性配合是课堂教学走向高效的必由之路，对于习题课教学也不例外，需要转变传统的教学观念，笔者认为教师可以参与到学生的解题过程中，通过科学的指点和领引，帮助学生理解概念的本质，提高解决问题的能力.

3.1指点

笔者在教学实践中发现，学生在对物理知识缺乏深入理解的情况下解题通常存在生搬硬套公式的现象，对于这种情形，笔者认为应抓住时机，用辩证的眼光去对待学生的解题过程，找准问题的症结所在，予以指点.例如，“二力平衡”学习后，有这样一道习题：“起重机将一物体吊起，先开始匀速上升，接着静止在空中，最后匀速下降，对于这3个过程起重机对物体的拉力与物体的重力存在什么关系？”在这道习题的解答中，有部分学生总是错误地认为只有静止在空中是拉力等于重力，匀速上升和匀速下降时分别为拉力大于和小于重力，其症结在于学生对“匀速”这一平衡状态缺乏深入的理解.为此，笔者在学生解题时，提醒学生：“如果物体受平衡力作用，它将如何运动？”让学生解题时就触及问题的本质.

3.2引领

我们平时的习题教学会涉及到一些难度较大的综合题，尤其是学生初学物理概念时，学生会倍感问题棘手，笔者认为这些综合题的教学重点在于解题思路的渗透，具体处理上可以采用降低梯度，分层设疑的方法组织习题教学，引领学生的解题走上正确的轨道.例如，学生刚学机械效率的知识时，遇到这样一道习题：“某同学用动滑轮提一重为100 N的物体，已知物体上升的高度为9 m，该生用的力是60 N，试求动滑轮的机械效率多大？”很多学生初次遇到该题时，解题出现了困难，笔者为了帮助学生解决问题，将问题拆解为求“总功、求有用功、求机械效率”3个小问题，在学生解决问题时，引导学生重温在动滑轮使用过程中，物体上升高度和手拉绳子上升移动距离的关系，从教学效果来看，采用分层降低梯度的方式处理综合题，在笔者的领引下，学生顺利实现认识的飞跃，同时解决问题的思路也逐渐清晰化.