罗朝慧--中班数学教案：7的形成

罗朝慧--中班数学教案：7的形成

罗朝慧--中班数学教案：7的形成 篇1

中班数学活动设计-----7的形成

楚雄市中山镇中心幼儿园

罗朝慧

一、活动目标：

1、感知7的形成，认识数字7。

2、会点数7以内数量的物体。

3、解决简单的生活问题。

二、活动重点难点: 重点：认识数字7,会点数7以内数量的物体。难点：解决简单的实际问题。

三、活动准备：

四、活动流程：

1、预备活动。师幼互相问候。

走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。游戏结束时，让幼儿猜谜:说它是花没人栽，六个花瓣空中开。

北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花）

课件演示，复习6的形成。黑色串珠，请幼儿点数。(一共有5颗。)出示6的串珠，观察比较。

问题：6的串珠与5的串珠相比，有什么不同？举手说一说。再数一数，这一串串珠有几颗。

小结：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1。

2、集体活动，学习7的形成。

（1）认识7的的形成。课件演示 7的黑白灰串珠，数一数有多少粒。

再与6的串珠比一比，说说你发现了什么？（2）认读数字7。

教师：7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像镰刀”，看课件，书空7。

说说7还可以表示什么。教师小结。6添上1就是7。

3、按指令操作。

(1)先摆7只小兔，再摆6个萝卜，要求一只小兔发一个萝卜，试试看，萝卜够吗？不够几个？

(2)不够怎么办?操作。(3)完成练习。