1考试之后

1考试之后（共12篇）

1考试之后 篇1

考试之后

一、教学目标

1、养成考试失败后分析失败原因的好习惯，进而使学生在遇到挫折时能正确地面对；

2、明白，分数不是最重要的，掌握知识才真正对我们有用；

二、教学重难点

学生通过这节课的学习，能做到正确地面对和对待挫折，能明白，学习的真正目的并非是为了考高分，而是为了掌握知识。

三、教学过程

导入：

同学们，我们现在已经是五年级的学生了，在学校生活已经了五年了。我们已经经历过许多次考试，你们有考得不好的时候吗？这时候，你们伤心吗？你们最担心的是什么？ 学生谈体会。

1、请学生就导入中的问题结合自己的情况谈体会。俗话说，失败乃成功之母，但是，如果你失败之后不去寻找原因并积极改进自己不足的地方，不去努力学习，你以后能不能成功呢？请同学们先谈谈你考试失败后是怎么做的。然后想一想，你的这种做法能不能使自己在以后的考试中取得好成绩。然后讨论，怎样做才能使自己在下次考试中取得好成绩，取得成功，把你的想法在书上写下来。

2、分数与知识，那个更重要。

请学生就自己发言，谈谈自己对这个问题的想法，发表自己的观点。最后，明确，分数其实并非最重要的，最重要的是我们实实在在掌握了知识。

分数虽然不是最重要的，但我们的学习生涯却与分数结下了不解之缘，我每学期，甚至每个月都要考试，每次考试，我们都会得到一个分数，那么同学们，在分数的背后，你们有哪些故事呢，说出来我们大家一起分享一下，好吗？

虽然我们大家都想得高分，但并非每个同学都能梦想成真，就让我们给自己，也给班里其它同学一些鼓励吧，希望我们每个同学都能好好学习，掌握很多很多的知识，取得好成绩。

四、板书设计

考试之后 考试失败——如何才能在学习上取得成功——何为学习方面真正的成功——分数后的故事——鼓励之窗

2、轻装好上阵

一、教学目标

1、教学生在面对重大事情的时候学会放松；

2、通过学习使学生明白，在面对重要事情的时候，我们越是紧张就越容易失败，只有保持轻松是心情，才能做到百战百胜；

二、教学重难点

通过学习使学生明白，在面对重要事情的时候，我们越是紧张就越容易失败，只有保持轻松是心情，才能做到百战百胜；

三、教学过程

1．学生了解关于刘翔的故事。

2．说说这个故事主要介绍了什么内容。

3．刘翔为什么能取得这么好的成绩呢，请同学们自由朗读第8页，思考，小组讨论，然后请学生回答。4．学生回答。

5．同学们有没有做到轻松面对重大事情呢？如果没有，想想你们在面对重大事情时由于紧张而出现的一些情况。讨论，填写第9页的表格。

6．有没有学生因放松而取胜的例子呢？学生说说自己轻松面对重大事情从而取得胜利的故事。

7．那么怎样才能做到在面对重大事情的时候保持一颗轻松的心呢？

8．学生先阅读第10页的放松操，然后小组交流讨论还有哪些方法能让我们放松，并把你认为有效的方法填写在第11页的横线上。

9．除了用这些方法来放松之外，鼓励自己，使自己充满自信也是一个很不错的让自己放松的方法，同学们都给自己一点鼓励吧。把勉励自己的话写在第12页的横线上。

四、板书设计 轻装好上阵

成功——轻松——如何放轻松——勉励自己

3、我有哪些潜能

一、教学目标

1、认识到天生我才必有用，每个人都有自己的长处。

2、认识到每个人都不是万能的，都有自己不足的地方。

3、我们要继续往自己长处发展，不足的地方则要努力提高。

4、学以致用，在生活学习中实践自己的长处，提高自己的不足之处。

二、教学重难点

1、认识到天生我才必有用，每个人都有自己的长处。

2、认识到每个人都不是万能的，都有自己不足的地方。

3、学以致用，在生活学习中实践自己的长处，提高自己的不足之处。

三、教学过程

1、听故事，明道理。

教师讲书上第28页动物相互学习优点的故事。

学生讨论，听完故事，你明白了什么？（每人都有自己的长处和不足，不要盲目学习别人，重要的是把自己的最好的方面充分发挥出来。）

2、夸一夸

课前请父母、老师和同学说说你的优点和长处是什么，然后自己也想一想自己的长处，填写好课文第30－31页的表格。

3、测一测

做31到32页的题目，对照结果分析，知道自己的强项是什么，不足在哪里。

4、讨论，分析

知道了自己的长处和不足，我们应该怎么做呢？

四、板书设计： 我有哪些潜能

1、听故事，明道理。

2、夸一夸，测一测

3、分析、讨论怎么做、快乐小精灵

一、教学目标

1、认识不良情绪对自己生活、学习所带来的危害。

2、寻找缓解和消除不良情绪的几种方法。

3、增强对自己情绪的调控能力，做自己情绪的主人。

4、帮助学生形成积极的心理防御机制。

二、教学重难点

1、重点：对付挫折，消除不良情绪的积极措施。

2、难点：如何引导学生说出不愉快的情绪体验即所受挫折，并讨论有效的积极的防御措施。

三、教学准备

1、指导学生排练小品。

2、准备录音机和音乐磁带“祝你平安曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。

四、教学过程

1、引入课题。(1)听书上讲的小鸟的故事(2)引出并说明主题。

同样的事情可以有不同的想法，不同的想法会产生不一样的心情。换了一种想法后，往往心情、态度也会跟着改变。正面、积极的想法，会让人快乐，而负面、消极的想法，会让人不开心。

2、认识消极情绪的危害。

(1)小品表演：“他落入了情绪的深渊”。

内容：学生小方、小勇各自在看发下的数学试卷。小方自言自语：“唉，这下完了，才76分，我怎么都考不上90分，爸爸妈妈一定对我很失望。„„这道题对了两步，老师都不给分，老师不喜欢我。”然后趴在桌上闷闷不乐。下课了，小勇过来说，“小方，走，打球去。”小方不理。小勇上前想看小方的试卷，小方没好气地说：“看什么看，没你考得好，开心了吧?”小勇委屈地愣在那儿。

旁白：第二天，小方的试卷没让家长签名就交了，路上见到数学老师就躲开，数学课上无精打采，作业也越来越不认真，还常不交。

(2)学生讨论，教师启发引导。

学生讨论以上两个问题，老师引导学生讨论，启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪，并把消极情绪比喻为落入了深渊。这种消极的情绪往往导致产生不良行为和后果。老师将学生的发言归纳并屏幕显示出来。情绪行为后果

数学测验成绩不理想难过、伤心悲观、自责讨厌、不安紧张、害怕不敢告诉父母上课没精神，躲避老师不理同学，对同学态度不好，作业应付了事成绩下降更快，与同学关系不好与父母关系不和谐怨恨老师

(3)问：刚才的小品使你明白了什么? 归纳：消极情绪会使一个人产生不良行为，结果不仅使学习退步，还影响了同学与老师和家长的关系，可见不良情绪的危害性多大，因此，我们应该学会如何摆脱不良情绪，调整心态，走出阴影，做自己情绪的主人，那我们应该怎么做呢?

3、开展“走出深渊，登上顶峰”的活动。

(2)学生看书，了解情景1－4所表现的内容，说说这时候你的心情怎么样？这种情绪是积极的还是消极的呢？学生讨论回答。那么，我们怎样消除这些消极的情绪呢？小组讨论： A、当你落入不良情绪的深渊时，是用什么办法来缓解和消除不良情绪的? 教师在小组讨论时巡回了解。

(3)教师引导全班讨论，把发言归纳起来。屏幕显示： 调节情绪常有的方法：

自我控制：压制怒火，延迟发作。转移回避：做别的事，转移注意力。

合理发泄：在房间里大叫或找人倾诉，写日记。自我安慰：自己暗示自己没事儿的。

激励进取：努力发奋，争取成功。调整目标：重新估计自己的能力，把目标降低些。

改变认识：遇到挫折，心情不佳时，试从另一方面去想。问：在情景1－4中，你们会怎么从另一方面去想呢？

4、总结。

问：参加今天的活动，你有什么收获?(学生自由发言)师小结：克服消极情绪的方法很多，今天我们主要学习的是换一个角度来看待问题。这样，我们一定能战胜不良情绪，同时我们别忘了在别人遇到挫折，心情沮丧时，向他伸出友爱之手。每个人都需要别人的帮助。最后我送大家一句话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵，愉快地生活着。

四、板书设计： 快乐小精灵

消极的情绪－换一个角度看问题－积极的情绪

5、悄悄话对爸妈说 教学目标：让学生学会沟通的技巧，大胆表达自己的想法，加深亲子之情。教学过程：

一、创设情境导入

师讲述20页的情景园，问：你有办法帮助小智吗？如果你是小智，你会怎样把你的想法告诉爸爸妈妈呢？（生回答交流。）

二、体验活动

1、把课前采访父母，包括父母的爱好、职业、养育自己的过程等，在班上汇报采访情况。

2、沟通活动：《背靠背折青蛙》，小组分享：折出来的作品怎么样？

3、沟通活动：《面对面折青蛙》，小组分享：这次与上次的结果有什么不同？为什么？这次活动你得到什么启发？你觉得应该怎样与父母沟通？

4、换位思考：假如你是父母，你会如何与孩子沟通？（根据24页两个情景思考）

5、静思角：将自己上幼儿园与现在比较一下，和父母沟通的机会是多了还是少了？以前与父母谈些什么？现在与父母谈些什么？你觉得现在自己是自觉与父母沟通还是被动与父母沟通？

三、总结：

多与父母沟通，掌握沟通的技巧，才能更好地表达自己的想法，与父母成为最信赖的朋友。

6、我和网络

一、教学目标：

教育学生了解沉迷网络的危害，学会善于利用网络、适度上网、安全上网。

二、教学过程：

1、谈话导入：

1）、同学们利用什么时间上网，利用网络做些什么？ 师：通过上网看信息，查资料，玩网络游戏，聊天，听音乐等，但有一些同学却整天沉迷于上网聊天、玩网络游戏，难以自控，严重影响了学习、生活和身心健康。

2）、小品表演（结合情景园），看后谈谈感受。（善于利用网络，适度上网、安全上网的重要性。）

2、体验活动

1）、学生根据自己的实际情况，完成44至45页的上网调查。2）、小组交流：互联网有哪些主要用途？我们应如何正确利用网络？（学生畅所欲言。）

3）、沉迷网络有哪些害处？我们应如何防止染上“网瘾“？ 归纳：影响学习和生活，浪费很多时间，容易结交不良朋友，影响身心健康，易浏览不良信息等等。

3、总结

读“留言板”——全国青少年网络文明公约。

7、我的零用钱

教学目标：引导学生了解不良消费现象的危害，学会正确消费的理财观念。教学过程：

一、导入

我们不少同学每个月都能从父母那里得到一些零用钱，每年春节还得到不少压岁钱。生活富裕之后，手中的零用钱多了，我们应如何用好自己的零用钱呢？

二、体验活动

1、完成第50页的小调查，小组中交流。评价同学们的消费是否合理？

2、完成“我的消费理财记录”，自评一下自己的消费是否合理。

3、讨论：小学生中存在一些不良消费现象，分析这些现象产生的原因及其危害。

了解：攀比消费、跟风消费、豪华消费、冲动消费、透支消费的特点和危害。

4、指导正确消费：计划用钱、适度消费、勤俭节约、货比三家、自我保护、理智消费、少买零食、珍惜财物、价值比较。

5、小组交流：还有哪些消费好习惯可以介绍给班里同学？班里同学有哪些消费好习惯值得你学习？

三、总结

1、把关于消费的好习惯写在留言板上。

2、读：克服乱消费、高消费、盲目消费的毛病，学会合理、适度、理智消费，管好用好自己的零用钱。

8、我是独一无二的

教学目的：

1、了解学生与他人相区别的能力。

2、引导学生学习自己与他人区别的方法。教学过程：

一、小品：小丫丫送蘑菇

1、老师和小丫丫把写有个性特点的25个蘑菇贴在黑板上。

2、请同学们从这些蘑菇里选几个出来送给他们喜欢的动画片明星。

3、同学们，武松大胆勇敢，阿凡提机智聪明，小丸子活泼可爱„„

看来人和人各不相同啊！

二、比一比，我们哪儿不一样。

1、学生参考“父母对自己的印象”，对自己和他人作比较。和同桌相比： 相同之处是： 不同之处是： 和好朋友相比： 相同之处是： 不同之处是：

2、比拟活动。

1、要求：

1）用“我好像，因为。”这样的句式。

2）比拟的事物能代表自己个性棕的某一方面或几方面，例：牛——健壮、吃苦耐劳；小草——平凡、自由自在

2、续编小品：

我们把自己的特点写在大蘑菇上吧！

3、学生动手描述自己的个性特点。

4、教师点评。

四、小结： 这次活动，我们的收获真不小，不仅收到了小丫丫的蘑菇，更重要的是进一步了解了自己，知道“我“是独一无二的，只有充分认识自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。

9、我苦恼，因为我不受重视

一、教学目标：

1、了解自己不受他人重视时的感受。

2、帮助学生认识自我，找到自己不受他人重视的原因。

3、引导学生采用正确的方法引起他人的重视。

二、教学过程：

（一）创设情境，揭示课题

1、播放录音故事《毛毛的心愿》

2、请同学们献计献策，根据自己的生活经验帮帮毛毛，并给毛毛回一封信，好吗？ 3、4人小组讨论回信要点。

（二）我的经历

1、同桌互说一件类似毛毛遇到的事情，并说说自己当时的感受。

2、说说你不受重视的具体表现是什么？原因有哪些？

3、如果你不受重视，你会用什么方式让别人重视你？

（三）我的金光小屋。

1、在你的印象棕，最受别人重视的一件事是什么？能和大家说说吗？

2、想想你有哪些优点，把它们写在“金光小屋”里。

3、“打开”你的金光小屋，请同学“进来”看一看。

（四）填写“我的心愿卡”

1、你想在哪些方面希望引起他人的重视？请填写这张“心愿卡”。

2、同桌交流。

（五）小结：

通过这一课的活动，相信同学们今后定能用正确的方法，大胆的展示自己的优点，让更多的人来注意你，欣赏你，赞美你！

10、丑小鸭和白天鹅

教学目标：

1、引导学生认识到收到嘲笑时应采用积极的方法来调整心态。

2、帮助学生初步学会采用正确的行为来改变别人的看法。

3、培养学生乐观向上的生活态度。教学过程：

一、欣赏童话故事，引起感情共鸣。

1、录音机播放《丑小鸭》

2、看到这里，请你说一说丑小鸭离家出走的原因。

二、小记者采访，了解学生的类似情况。

1、创设情境，几名小记者分组采访，内容如下： 1）你是否有过类似丑小鸭的经历？ 2）你受到嘲笑的原因是 3）当时你的心情

4）面对嘲笑，你当时的反应是

2、全班交流

三、小天鹅行动计划

1、同学们，受尽嘲笑的丑小鸭最后却变成乐美丽的白天鹅，这是为什么呢？

2、继续欣赏童话《丑小鸭》

3、学生自由说说体会。

4、教师引导。

5、学生制定《小天鹅行动计划》并表演。

6、配乐诗歌朗诵：《学会集体》

四、小结：

同学们，当你受到嘲笑时，请不要哭鼻子；当你受到嘲笑时，请不要自卑，记住：“面对光明，阴影就永远在你的身后。”只要你积极努力，那么，每一天都将是艳阳天。？

1考试之后 篇2

单选题

1.神经末梢释放神经递质的方式是

A.单纯扩散

B.经通道易化扩撒

C.经载体易化扩散

D.主动转运

E.出胞

2.刺激是指

A.使组织发生反应的环境条件变化

B.使组织发生反应的阈值

C.机体内环境条件变化

D.使组织发生反应的强度

E.神经-体液调节

3.对维持内环境稳态具有重要作用的是

A.体液调节

B.自身调节

C.正反馈

D.负反馈

E.前馈

4.局部电位的特征是

A.呈全或无式

B.各类细胞电位相同

C.电紧张扩布

D.可远传

E.由阈刺激引发

5.胆汁排出障碍时, 消化作用减弱的酶是

A.肠激酶

B.胰蛋白酶

C.糜蛋白酶

D.胰脂肪酶

E.胰淀粉酶

6.O型血清与AB型红细胞相遇时

A.红细胞膜正常

B.发生凝集反应

C.发生血液凝固

D.出现红细胞肿胀

E.血沉加快

7.关于用力呼吸的描述, 不正确的是

A.呼吸时腹壁肌收缩

B.吸气时膈肌收缩

C.吸气时辅助吸气肌参与收缩

D.呼气时肋间内肌收缩

E.呼气时肋间外肌收缩

8.心室肌收缩过程开始于动作电位的

A.0期

B.2期初

C.3期初

D.4期初

E.后电位

9.心交感神经兴奋时可致心肌细胞

A.工作细胞复极期K+外流减慢

B.自律细胞4期的内向电流减弱

C.Ca2+通道开放概率增加

D.肌钙蛋白与Ca2+亲和力增强

E.抑制心肌细胞膜腺苷酸环化酶

10.在心动周期中心室充盈主要依靠

A.胸腔大静脉收缩

B.心房收缩射血

C.心室舒张引起的低压抽吸

D.胸膜腔负压抽吸

E.心包的周期性扩张

11.平静吸气末胸膜腔内压

A.高于大气压

B.等于大气压

C.低于大气压

D.等于肺内压

E.高于肺内压

12.肺泡表面张力的作用是

A.促进肺扩张

B.占肺回缩力的1/3

C.降低肺的顺应性

D.防止肺水肿

E.防止肺萎缩

13.下列不属于胃液的成分的是

A.盐酸

B.胃蛋白酶原

C.内因子

D.组胺

E.黏液

14.影响能量代谢最显著的是

A.肌肉活动

B.情绪激动

C.进食

D.思考问题

E.寒冷刺激

15.高位脊髓受损的患者将导致

A.无尿

B.尿潴留

C.尿失禁

D.尿崩症

E.少尿

16.关于兴奋性突触传递的机制, 错误的是

A.突触前膜发生去极化

B.突触前膜释放神经递质

C.递质与突触后膜上的特异性受体结合

D.突触后膜上发生超极化电位

E.突触后神经元轴突始段爆发动作电位

17.正常人白天活动时出现的脑电波是

A.α波

B.γ波

C.β波

D.δ波

E.θ波

18.促进机体产热的最主要的激素是

A.生长素

B.胰岛素

C.糖皮质激素

D.肾上腺素

E.甲状腺激素

19.属于亚氨基酸的是

A.谷氨酸

B.苏氨酸

C.脯氨酸

D.丝氨酸

E.组氨酸

20.DNA的一级结构是指

A.多聚A结构

B.核小体结构

C.双螺旋结构

D.三叶草结构

E.核苷酸排列顺序

2 1.关于别构调节, 描述正确的是

A.受别构调节的酶多为单体酶

B.代谢物与别构酶的活性中心可逆地结合

C.代谢物与酶的别构部位可逆地结合

D.代谢物与酶的别构部位不可逆地结合

E.活性中心与别构部位在同一位点上

2 2.下列不属于糖酵解关键酶的是

A.己糖激酶

B.葡萄糖激酶

C.磷酸甘油酸激酶

D.6-磷酸果糖激酶-1

E.丙酮酸激酶

2 3.通常, 生物氧化是指生物体内

A.脱氢反应

B.营养物氧化成H2O和CO2的过程

C.加氧反应

D.与氧分子结合的反应

E.释出电子的反应

24.脂肪酸β-氧化的限速酶是

A.脂酰Co A脱氢酶

B.肉毒碱脂酰转移酶Ⅰ

C.肉毒碱脂酰转移酶Ⅱ

D.乙酰Co A羧化酶

E.β-羟脂酰C o A脱氢酶

25.大多数成年人血红蛋白中珠蛋白的组成是

A.ε2ε2

B.α2ε2

C.α2γ2

D.α2β2

E.α2δ2

26.肌肉中氨基酸脱氨的主要方式是

A.转氨基与嘌呤核苷酸循环的联合

B.谷氨酸氧化脱氨基作用

C.转氨基作用

D.鸟氨酸循环

E.转氨基与谷氨酸氧化脱氨基的联合

27.关于原核生物DNA聚合酶的叙述, 错误的是

A.需模板DNA

B.需引物RNA

C.延伸方向为5’-3’

D.以NTP为原料

E.具有3’-5’外切酶活性

28.可以激活蛋白激酶A的物质是

A.IP3

B.DG

C.c AMP

D.c GMP

E.PIP3

29.真核生物m RNA前体的加工过程不包括

A.5’末端加帽

B.3’末端加多聚A尾

C.甲基化修饰

D.磷酸化修饰

E.剪切去除内含子并连接外显子

30.可被Ca2+激活的是

A.PKA

B.PKG

C.PKC

D.RTK

E.G蛋白

(注:环球医学网网址www.yx24.com)

考试之后众生相 篇3

平素自信心十足的优等生们，一副潇洒俊逸的笑容，此刻却蒙上阴晦之色，一边大肆弹唱着“又考烂了”的陈旧谎言，一边将自己的答案送到各地去旅行，风尘仆仆归来后沾染着“不愧为某某”的啧啧称赞的尘埃。他们深藏不露的一颦一笑，好像分数的天平正做着极其微小的等幅摆动，正与他们的预计相平衡。这样一道风风火火的风景线，秋风扫落叶般席卷了整个班级，将绝望与希望一同囊括。

另一批逃亡者，对这些闪亮亮的生物们敬而远之，似乎临时租赁了一个选择性过滤器，将有关分数的一切言论通通屏蔽。他们脚底生风，飞一般逃离对答案对得热火朝天的危险地带。这些人一般神色凝重，沉默寡言，但整理书包的速度惊人，并试图将方才打满草稿的头脑清洗一空。

还有一些乐天的另类群体，他们春风四季骀荡脸部，即使一瞬间的挫败也在下一秒被笑容和轻松洗刷得一干二净。他们与那些为分数精打细算、极具商人习气的优等生抑或慌不择路的逃亡者不同，他们四处游走，毫不介意某一地域的话题为何：若遇见商人，便随和地讨论几句；若碰到逃亡者。则好心地安慰一番，一派“后天下之忧而忧。先天下之乐而乐”的姿态，令人好生钦佩。而另一些悲观主义者，则苦苦追寻着“断肠人在天涯”的至悲境界，摆着一张“反正我是错”的苦瓜脸。分发着怨气和懊恼的传单给每一个无辜的路人，烘托出一片暂时阴霾的天空。

此时的校园，是一锅调配错乱的什锦，是一张心态变异图的缩影，有燃烧着斗志的乱窜火焰，也有冰冷着意志的失落雪山。移步换景，好一出“东边日出西边雨”的气象奇观。由是观之，青春，正是一个稚嫩而充满活力的艺术家；而考试，则是其艺术灵感的一个出口，它静静地看着这一片喧嚣，在每一天诞生和死亡。

周.com点评

一次考试之后 篇4

父母的爱是无私的，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是样的要求……

记得那时在三年级的期末考试后，因为题目简单的超出了我的想象，所以我小小的心充满了希望。回到家后，我信心满满地对爸爸妈妈说：“这次期末考试，我一定能得92分以上，那么就等着我的号消息吧！”他两都非常高兴，给我买了很多玩具，我心里那个美滋滋的。转眼，七天过去了，当试卷发下来时，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知书交给了父亲，他乐呵呵地看着，突然，脸色啨转风暴，啪的一声，通知书被重重地摔在桌子上，我看到他的脸涨得又大又红，青筋暴起，同时对我发起了“狮吼功”：“喂！你不是说能考到92分以上吗？怎么就这么一点分数？”“可……，可能是我太粗心了吧。”我胆怯地回答。父亲继续大吼道：“我给你说了多少遍，让你不要粗心，不要粗心，做完以后认真检查，不要东张西望，可你就是不听。你，你…….”，就在这危急时刻，妈妈平静地走了过来，对爸爸说：“好了，别对他那么凶，有话好好说。”随后，妈妈把我叫到卧室，将每道错题都和我一起分析，为什么错了，引导我自己找到问题，发现粗心造成的后果多么严重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸对我的批评。于是，我下定决心好好学习，虽然没有头悬梁锥刺骨，但也在书桌上贴了两个粗粗的字“加油”。它不断提醒我，时时加紧，刻刻认真，果然，经过一个学期的努力，在后一次的考试中，我获得了优异的成绩。

小品考试之后 篇5

时间：期中考试之后，上午一节语文课

吧。诶、总结完了吗?

史劲超：我觉得就是监考的太严啦。抄都来不及抄，人物：老师（语文老师夏马威兼班主任）学生4人：杜子滕，史劲超，吴所畏。史劲超：哎

吴所谓 最近新腾讯公司又出了什么英雄联盟的叫什么LAL（了诶了）可好玩了 吴所谓：是LOL吧？

史劲超：对对对，哎老师来了

夏马威：我是他们的语文老师兼班主任，我姓夏，叫夏马威，好。我们接下来…..哎，肚子疼呢？ 史劲超：老师他肚子疼上厕所去了，夏马威：什么都这个时候了，他还肚子疼,等他回来，我一定让他五马。。

杜子腾：，报告，报告，额．．． 夏马威：哼，算你狠，坐吧。

杜子腾：史劲超你给的止泻药一点都不管用。史劲超：我给你的不是云南白药吗？ 杜子腾：啊！我的下半辈子啊！夏马威：好了不要说了 上课！3人：老师好

夏马威：徒儿们好！好什么好啊 被你们气的，期中考试考得这么差，医生一直说我是低血压被你们这么一气血压高的差一点又晕过去。这次期中考大家考的不怎么样好！待会儿分析试卷，大家认真听，现在先发试卷。念一下分数，杜子腾61分 杜子腾：耶！及格了。

老师：史劲超1分。杜子腾：38分。好，检查一下分数看有没有加错。杜子腾：老师啊。老师：怎么了？

杜紫藤：我的分数不是61分。

老师：那是多少？你给那倒啦。是19分那。史劲超：老师啊。我的不是1分啊。老师：那是多少分啊？ 史劲超：是1.5分啊。杜子腾；有什么区别吗？

史劲超：区别可大着呢！我妈说以前卖一斤豆腐只需要1块钱，但是现在要一块五啊！这不是坑爹的嘛！但是今天不同啦。我们公司搞了一个新的活动，那么就是超值、超值、超值劲爆的超级豆腐。十斤豆腐、十斤豆腐只需要九九八，不是九百九十八，不是九十九块八，也不是九块九毛八，是零点九九八元，超值吧！劲爆吧！是不是想找出今后是通贩呢？这不，今天呢，我们这个活动还请到了以为专家来鉴定我们的超级豆腐，作为专家，我们的。。老师：好啦。你给我停，再讲究变成推销的啦。好，我就给你加上。史劲超啊史劲超啊。你使劲抄也只抄了个1.5分。给你个一斤豆腐！好接下来你们有2分钟的时间思考一下。为什么都考得这么差，开始

老师：什么啊。

吴所谓：我觉得选择题太少啦。老师：请你说明白一点。

吴所谓：本来我英语不咋滴，但是选择题多我还考了个78分，史、肚：事？小意思，小意思

无所谓：牛，我只靠一个口诀还考了个85呢？ 史、肚：什么口诀，小意思，小意思 无所谓：大兜小兜放笔

史、肚：唉，还我的小意思！

老师：严肃点！好啦！下面我们来分析试卷。第一题；给加点的字注音。杜子腾你错了那几个啊。杜子腾；安然无羔

一代鸟熊。

老师：是安然无恙、一代枭雄。吴所谓你呢？ 吴所谓；披巾斩菜，杏无音讯。

老师：是披荆斩棘，杳无音讯。咳、史劲超：欸、老师，这不是如火如茶，独占鳖头。老师；是如火如荼，独占鳌头。鳖头鳖头是什么啊，鳖头是王八。谁愿意独占鳖头就怪啦。我问你；“这个读什么”？

史劲超：额…皮…皮开肉定。

老师；是皮开肉绽。我跟你说了多少次了，是皮开肉绽。你还是皮开肉定、皮开肉定的。我真想打的你皮开肉绽。（走到史跟前，揪其耳朵）咳，真是气死为师也。第二题，造句。你们每人读两个造句给大家听听，你们自己也听听都是些什么造句！杜：陆陆续续----下班了，爸爸陆陆续续地回来。

一边......一边------他一边脱衣服，一边穿裤子。

吴：格外-----小强不听话，总是把字写到格外。

天真-----今天真热，是个游泳的好天气。

杜： 况且-----一辆火车经过，况且，况且，况且，况且，况且，况且......史：非常------我喜欢喝 “非常可乐”

十分-----妹妹数学只考了十分,真丢脸.师：我也真的为你们感到难过！希望以后再看到你们的造句不要让我难过！同学们，成语是我国文化中的瑰宝，寥寥几字就能起到传神的效果．可是我们要正确地理解它们，不能望文生义．请问这几个成语怎么解释？不屈不挠

史：我知道，是指在挠痒痒的时候，手指头不弯曲，就挠不着痒痒。师：机不可失

吴所谓；手机不能掉到马桶里弄湿了！夏马威；度日如年。

杜子腾；日子过得非常好，每天就像过年一样。夏马威；抑扬顿挫。

史劲超：有10只羊，有9只蹲在羊圈里，1只羊蹲在猪圈。这就是一羊蹲错啊。

夏马威；啊．（吐血）．．徒儿们，你们这是在糟蹋成语．．．啊。硪的娘啊。鸭梨大。

第三题，为了规范普通话。我国正大力推广普通话，下一题，让你们为普通话想一句广告词。把你们写的都拿来念念吧。

史：老师，老师你别生气，啊啊啊，老师你还欠我五十块钱。

杜：我的火影忍者整套漫画。吴：我的

老师：什么。。

史：老师，我们今后一定要披荆斩棘。。（动作）吴所谓；说话要说普通话、地球人都知道。

杜子腾；您现在的皮肤是不是不好，其实，你只需要一种“快说普通话”，能迅速增加皮肤的亮白因子扩散。使你的皮肤永久美白。普通话、你值得拥有。史劲超：现在的学生说的方言太多，其实他们只需要一种“普通话”．说了普通话，一口气上8楼、不费劲。使腰好、腿好、精神好。我都快神经啦！（改变语气）普通话 哈药六厂生产。

夏马威；徒儿们；要有自己创意、不要成天去模仿电视上的广告。好吧。为师就在饶过你们一次吧。第四题，作文题，这次作文题目是《我最熟悉的一个人》你们都念念吧！

杜：老师，我们都没写，就他（指向史进朝）写了。师：什么？

吴：一分没得！作文是《我的老师》。我的老师长着一张瓜子脸....：我的老师长得真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮...师：停！你写那么多的真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！

吴：老师，作文不是要求不能少于500字吗？ 师：那你就只能写真漂亮？可惜你还是只写了496字。

吴：早知道我就该再加上一句“她真漂亮”！师：你来读（指史劲超）

史：嗯，亲爱的萝卜，啊，对不起！亲爱的老师、同学们，观众们，乡亲们，泪滴森and砖头们，今天我在，（找，指着天花板数）六个灯下面讲话的题目是《我的妈妈》。（杜紫藤要吐了）我的妈妈长着一张瓜子脸....师：你等等！你那是瓜子脸？那是“爪子脸”！吴：我记得你妈好像长得不是瓜子脸呢？

史：是的不过是倒着的！爸爸很早就出去工作了，妈妈好不容易把我和姐姐一把屎一把尿喂大的。（杜紫藤吓一跳）

师：是一把是拉扯大！

杜：你也吃屎啊，（对着无所谓）我们找到同胞了。师：你继续吧。

史：我最喜欢妈妈煲的地瓜粥了，可是今天地瓜售完为止，妈妈只好那些烂芋头来滥竽充数了，太难吃了（同事老师说：这又是在糟蹋成语啊）

老师：徒儿，气死为师也！血压又上来了，（往后倒）

杜：勇往直前。。

吴：让我们班的成绩在全校 3：独占鳖头（3人跑）

老师：（坐在地上）你们给我回来，不许独占鳖头（起来）

史：为什么！

考试之后作文 篇6

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的考试之后作文，希望对大家有所帮助。

考试之后作文1

一个阳光明媚的星期三，语文老师来到我面前，说：“雷雅惠同学，你第三单元的成绩进步很大，得了全班第二名。”老师说着说着，把我的试卷放到我的书包里。我心想：哇！这么好的成绩，晚上让妈妈高兴高兴。

上课时，老师把同学们的试卷放到桌面上，然后说：“第一名是90分，第二名是89分，第三名是85分。好，评评试卷。”

我感到今天上课的时间过得特别慢，好不容易熬到了放学，我飞快地跑回家。我神秘地问妈妈：“你猜我几天第三单元语文试卷多少分呀？”妈妈见我这么高兴，于是回答说：“应该是80几分吧！”我回答说：“对了，89分。”我把试卷递给妈妈，妈妈开心地说：“加油。”

晚上，我躺在床上。啊！我多么想考到90几分，让妈妈更开心呀！

考试之后作文2

明天就要考试了，准备工作做得足足的，考试成绩一定会是棒棒的。

我现在想的是考试结束以后的事了，该做些什么呢？

痛痛快快地玩。复习得好辛苦，放下语文捧起数学，放下数学捧起英语，考试结束以后可以放松了，那些芭比娃娃、乐高积木该同我见见面啦。

小表姐妮妮住到我家里来。外婆答应的，让我和妮妮一起睡在楼上，那个好大的床足够我们在床上打打闹闹的；我们还要一起去龙之梦游玩，去八佰伴看电影呢。

好好地看看几本书。买了好多好多书，忙于学习一直没来得及看，有的只是翻了一下；这回我要认认真真地看完它们了，或许再能买上几本心仪的好书，那就心满意足了。

出去旅游一次。妈妈说寒假里要带我去韩国，我已经同外公在探讨韩国有什么特产了，最后得出的结论是：那里只有泡菜；然而外公还提出了另外一个要求：记日记，拍照片，我答应了。

以上的一切仅仅是一部分，让我仔细想想，肯定还会有更多的花样啊！

考试之后作文3

期末考试过去了，我的心情一下子就放松了许多。

我和妈妈在超市碰到了谢老师，妈妈问老师我的语文考了几分？老师说我的语文考了一百分。顿时，我兴奋地都要跳起来了！我压住心头的狂喜，我装模做样的坐着，当做什么事也没发生，但是我不能骄傲。

我的数学考得很不理想，只考了94.5分，老师还没把试卷发下来，我也不知道哪里错了。总之我以后一定好好学习。

下学期，我一定更加努力好好学习，把失去的东西夺回来，大家就看我的行动吧！

考试之后作文4

我走出考场，长长地叹了口气，旁边陆续走出教室的同学，正在兴奋地讨论着刚才的考试。我叹了口气，考砸了，回去怎么向家里交代啊。回想昨天，(.)我曾拍着胸脯，信誓旦旦地向家人保证一定会考出好成绩的。我拖着沉重的双腿走出校门。夕阳西下，我避开往日相约同行的朋友，独自走在回家的路上。夕阳不再美好，红得有些刺眼。考试失利的阴影笼罩在我的心头，压得我喘不过气来，考试之前的我曾是那般自信，现在……唉！

“马上就要考试了，我们都看好你哦！我先预祝你取得成功！”小林同学的话似乎又在耳边回想。“考试时细心点，这次你肯定会不负我望的。”还记得老师那期盼的目光以及对我说的这句话。老实说，考试之前，我的学习状态确实很不错，各门功课的作

考试之后作文5

昨天，我们班举行了期中检测考试，可惜，我没考好。

收拾文具的时候，平时我看起来那么可爱的大白橡皮擦，但现在看起来变得那么不顺眼，真想把它丢了。

走在回家的路上，鸟儿优美的歌声在我听来，仿佛是在嘲笑我：你真是个大傻瓜，这么简单的试卷都考不好。气得我捡起路边的一块石头丢过去，小鸟叽叽喳喳地飞走了，还不忘给我抛下一根树枝，正中的砸到了头上。原来消了一半的怒火，现在又回到了原点，此时的我像一座火山随时都可能喷发出汹涌的岩浆。

回到家时，面对美味的饭菜，我却毫无食欲，打开书包做作业的时候，无意中看到试卷，鲜红的分数此时更加刺眼，真想把作业本撕碎后丢进垃圾桶。当我作业做完时，一看——作业本上的字乱麻麻的，有胖的、有瘦的。字的笔画如同一条条小蛇。气得我连同那张试卷一起撕碎。

现在的我只想去和周公约会，让它帮我做个无忧无虑的梦……

考试之后作文6

今天，是我们期中考试后返校的日子。

一大早去了教室，坐在座位上一直忐忑不安，盼着老师进来，又怕老师进来，就这样熬过了一个多小时，老师终于出现了，成绩也下来了。我语文考了88，数学考了92，英语考了100，两个单科第一名，全班第一名，可是我听到成绩以后，却不怎么高兴，语文分数虽然第一，但是分值却不高，数学还应该考好些，我觉得我想知道的结果应该是这样的，至于排名不是那么重要。这一次我觉得比以前更有信心了，我就觉得我长大了许多，不再像以前那样考了个第一就欣喜若狂了，面对成功和失败的时候，快乐地去面对，就像父母平常教育我的那样，宠辱不惊。

以前我考了第一，爱去吃肯德基,麦当劳，可是这次我改变忽然改变主意了，最想去祖国的名山大川看一看，我对大自然有着强烈的渴望，爸爸妈妈也欣然同意了，我盼望着那一天。

考试之后作文7

紧张的期中考试结束了，那么这时，我会是什么心情呢？期末考试结束了！“对呀！”考试之后传来的是同学们互相讨论话题的时候，只有我和同学孙艺鑫分享英语答案。

陈老师回来了，老师让我们想一下自己可以打多少分，“99！”“100！”“我也不知道！”……这些声音此起比伏，连成了一片。

放学了，奶奶问我答得怎么样。我说英语和语文没有空的，数学有一个不会的。

分数发下来了，可不太好，但总体也不少，英语96分，语文94分，数学82分。只有数学有一些少。

当老师念完语文和英语时，我就特别想让数学也进9，可当徐千雅发下了数学卷子时，我就知道不会有这个可能了，“唉，我要是高几分的话就不会打这么低了！”

我觉得这次的成绩是值得让我自己作为起点的，因为有好的开始才会有好的未来。考试之后真的是又惊喜又紧张，又激动呢。

考试之后作文8

考试之后，望着鲜艳的98分时，我无言去面对。

“谈佳敏，你上课干什么去了，这么点分数你对得起谁。你说说，老师对你的期望多高，这就是你的回报。亏你还是优等生。全班80%都考到了110分。你看看，你看看……”之后老师在斥责什么我以无力去听了。“回去给我写5000字的检讨！上课去。”老师撇下一句话，我无力地走去教室。

挂着泪痕的我，荡尽了教室。一阵讥笑声悠然而起……“哈哈，白痴，一点分还哭。”只见另一个人还接着嘀咕道：“听说她是全校第一名的成绩保送进来的，奖学金每月200呢！”第一人故意大声说道：“什么啊！还不知道毕业考和入学考试做了什么手脚。切——”

第二天，我的检讨如实被贴了。

我隔离了所有。每天在昏暗的灯光下复习的不总是我吗？每次考试我把班上的平均分不是提高了很多吗？但为什么每次背黑锅的都是我？为什么老师从来都不相信我？为什么老师不听我解释？

考试之后作文9

每一次考试结果都是这样。甚至仅有的一点光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太阳，哪怕是仅会反射阳光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫无边际的空间游荡。

我曾试着安慰自己：这不是我的世界，自然不会存在属于我的光亮。安慰只是言语，存在于这个世界上却会是亘古不变的现实，也许存在着我提前放弃的那一刻，如果命中注定存在这一刻，那我现在所能做的也只会是等待、沉默。

别人眼中的我是不很在乎成绩的那一类学生，事实上又有谁会比我更了解我自己的心情：漠不关心的外表下隐藏的彻夜难眠，但我又怎能把痛苦和别人一起分担。我真的很“自私”，我只想一人承担着这痛苦，默默的品味着，寻找着烛光中渐渐憔悴、黄花丛中渐渐消瘦的凄凉和伤悲。看到成绩单的那晚，我保持异常的冷静。十一点一刻，我睁着眼睛，由于同样的冰冷，我的思绪溶到了窗框里的那块乳白的天，我真的不想相信乌黑的窗框框住了整个世界。此刻，窗旁的书橱却异常镇定的反射着几片冷光；头稍稍的侧了一点，依稀中似又见到了我的书桌、我的椅子。纹丝不动，黑暗中，他们似乎在等待着。

将会有怎样的的未来，如此切近又如此遥远，伸手可及而又望而兴叹。在一切尘埃落定之时，却失去了美丽的幻想与憧憬，害怕会像泡泡般的炸裂，从此失去了阳光下的的五彩斑斓。我说过，我害怕结局，甚至害怕过程，甚至害怕开始一个新的理想。于是，我想逃避，我愿意成为机器人DD机械和单调；在紧张的学习生活中我迫切的寻求孤单、寻求简单，幻想着躺到一个永远拥有清风吹拂的绿茸茸的山头，最好还有一个无尽的黑夜。正如舒婷所说：

如果有没有尽头的路，我一定去走，如果有永远做不完的事，我一点去做，如果有永远不会改变的爱，我一定去追求。

我没有发现，我已经这么消极了。

我小心翼翼而又万分谨慎，害怕每一次摔跤。

我也没有发现，我开始爱上黑色的夜DD一个如此完美的地方。黑夜会给我一支画笔，我会用自己的心去作画；黑夜会给我一双黑羽，在空间中自由的飞翔。现实会被掩盖，只存在自己和自己编织的梦。

生命对已是何其简单，而对他去却又何其不简单。周围的亲人暂且不说，就是黑暗中等待着的桌椅，我这样也只是会惭愧不已。我怎能亲手打破他们的色彩斑斓的梦，我又怎能去承受、面对低沉的叹息和空荡的目光……

即使是身处黑暗，上帝赐我的机会依然还在。我可以去创造实物，可以用肌肤去真正的接触的实物，是啊，我怎么可以去这样消极。

所谓当局者迷，旁观者清。也许我跳了出来，真正的开始审视我的人生，仿佛看到未来的我是多么的懊悔，又看到未来的我又是多么的满足。我明白，在后来的生命中，我要拥有属于自己的光亮，属于自己的一幅闪光的作品……

考试之后作文10

考试之后，快到公布成绩的时候了，教室里同学们都提心吊胆、议论纷纷。

“叮铃铃”上课铃声响了，老师走进了教室，大家鸦雀无声，注视着讲台上的一叠试卷，老师开始讲话了，随着老师的声音，我的心“扑通、扑通”跳的越来越响，好像要冲出胸膛，因为我这次考试时间来不及，作文只写了一半，肯定考的不好。

老师开始发试卷了，我心里默默的在祈祷：“千万不要考的太差呀……”终于发到我的试卷了，我紧张地把它翻面不给同桌看到，然后自己偷偷的拿起试卷留出一条缝看，唉，果然考砸了，好多红叉，作文也扣了好多分，忽然好想哭！

周末回家直到星期六，我才鼓起勇气向妈妈说了考试的情况，生怕妈妈责备我，但是，妈妈没有骂我，而是和我一起看了试卷，分析错误的原因，还让我戴上手表，这样就能在考试的时候合理安排时间了。

失败乃成功之母，我会吃一堑长一智，加强阅读、巩固基础、认真仔细，争取下次取得进步。

考试之后作文11

考试之后老师批完试卷后，发给同学们。老师说：“小明，59分。”小明想：惨了，又得屁股开花了。小明迈着沉重的脚步，取下了试卷。放学了，小明又想：回到家里，怎么应付爸爸呢？是躲起来，还是坦白地说？.....“有了！”小明捡了一根长树枝。回到家里门口，他拉开书包链，拿出试卷，挂在树枝上。打开门后，就说“爸......爸，请看。”爸爸放下报纸，转头一看，顿时火冒三丈。准备毒打小明一顿。奶奶刚好从厨房出来，小明跑到奶奶后面。奶奶拿起试卷看了看，说：“差一分，就及格了，还打。”爸爸气才消了，说：“对不起，爸爸带你去玩。”小明心里的石头才落地。又到下次考试，小明考了80分。后来，小明名列前矛，考上了重点学校。

考试之后作文12

在英语考试之前，看看宿舍里的人，大家似乎都有一些无法控制的忧愁，似乎对于英语考试难以接受，只不过只是期末考试是不得不接受的任务！

不过经过两个小时左右的紧张考试之后，我们几个人突然之间释放自己了，有一些东西就是这样，例如期末考试，开始考试之前总是担心成绩，可是一旦考试结束，所有的问题一下子都没有了，事情已经是定局了，即使是再伤心也无法改变！

我的舍友开始看视频了，今天是鹿鼎记更新的日子，还有一些其他的电视剧，估计现在早就已经更新出来了，所以在考试之后我们就需要恢复平常的生活，看看电视剧消磨时间，似乎没有经历过考试一样，只不过没有经历和已经经历过一样！

英语对于太多人而言太难了，我就是其中一个人，其他人也一样，所以在考试之前不得不担心自己的成绩，只不过现在担心也没有什么意思了，所以还不如放松下来，因为接下来还有其他科目考试，所以我们不能把伤心留给后面！

考试之后作文13

考试这个词对于大多数人来说是个令人头疼的词语，常常会使人胆战心惊，吓得魂飞魄散，说实话，这样讲一点也不夸张。

考试有什么可怕?哪点可怕?

其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊!考试原本不可怕，还是老师给我们一次锻炼的好机会，可怕的不是考试是家长!一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打，坏点的`，你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方!

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到啲启示是：疏忽总是存在啲。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分啲希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗啲想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有啲兴奋。

但过了不久，这非凡的兴奋，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那道题等于6耶。”我略带兴奋地说。

“不对，是6。5。”

我吓了一跳，难道是我算错了?不可能，这道题我算了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么安慰自己。但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把问题看串了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。4分就这么静静地从我的试卷上溜走了。4分，对于这么轻易的试卷来说是多么大的损失啊!

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面啲优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

考试前不自信，总觉得考不好，开始胡思乱想。想要失去的自信心回来就必须有老师家长等人的鼓励和强烈的支持，亲人是我们最大的支柱，亲人的一个微笑一句鼓励的话语回事任何一个有感情的人从新振作起来的!

我相信，不，我坚信我肯定有更多爱我们的人来支持和我们一起学习，那么，考试将不会再是一个令人魂飞魄散的词，考试，将成为我们人生路上，一条通向成功的阶梯!

考试之后作文14

老师拿着一沓试卷走了进来，喊道：“语文组长，来把试卷发下去。”

八个语文小组长，立马冲上讲台，一个个脸通红通红，从老师手里接过试卷，开始在同学们胆战心惊的注视下发卷了。当我看到眼前递过来的试卷后，立马捂着试卷，内心的小人说道：“相信自己，你一定会考好的”。另一个小人反驳说：“你平时考试不认真，紧张了吧。”两个小人喋喋不休地争吵着，说得我心烦意乱。

我咬住嘴唇，手挪开一点，一个“9”字露了出来，不会是90分吧，我心中的目标可是95以上，不要呀，我心里嘀咕着，心一跳一跳的，可手控制不住挪开了剩下的部分。“啊！98分？这可不是一个小分数”。我看了看厉害的同桌，她的还没我高，难道我是全班第一？再看看其他人的，依然还是我最高。我内心像吃了蜜糖一般调。老师宣布了进步奖，竟然有我的名字，还把我进步的喜讯发进了家长群。这下，终于扬眉吐气了，回家讨赏去。

考试之后作文15

每个人都有小秘密，我当然也不例外。我觉得秘密就像一本本内容精彩丰富的书，但是我不愿意随便借给他人阅读

上学期复习考我没准备好，一拿到考卷心里就着急的大叫“天啊！我考这什么分数？”我的心情马上跌落到谷底，只好垂头丧气的回家。一路上心里彷佛有天使和恶魔在吵架，最后恶魔打赢了。

我把考卷藏在衣橱里，打算骗妈妈今天没有发考卷。晚上，妈妈把折好的衣服放进衣橱时，就发现我的考卷，她火冒三丈的询问我，我只能一五一十的说出藏考卷的事实。我当然被妈妈打得惨兮兮，并且跟妈妈保证不再说谎。

期中考试之后作文 篇7

到了学校后，我就听见有同学说我语文90分，数学95.5分，英语98分。听了这些话后，我心中却有一种说不出的感觉，因为老爸规定了：这三科必须都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要两个月不准看电视和上网。我不禁垂头丧气了!可在同学看来，我三科都考90分以上，是十分好了，而且还得了全年级第8名!

就在这天回家后，我把成绩都告诉了老爸，本以为老爸会把我狂骂一顿，可结果并不是这样的.，只见老爸一阵欣喜，他对我说：我就知道你这丫头达不到这样高的分数，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上!我听了立刻变得生龙活虎了，还在老爸脸上亲了一口，我说：还是我最最亲爱的老爸最好了，我的奖励呢?我可要双分了哈，谁叫你骗了我呢!好好，给你，有压力才会有动力吗，你倒怪起你老爸我来了，真鬼机灵!老爸笑着说。

下回再也不上老爸的当了，现在我上网去了!不过，想想老爸这样做也是为了俺好呀!考试之后有垂头丧气的时候，也有高兴的时候!!!

发卷子之后

上课铃打响了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的，在我的心中不停地跳着，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因为期中测试卷改出来了，今天的这节课发期中考试卷。

老师还没进教室，我们都开始议论谁考的好，谁考的差。发考试卷的时候我的原来的同位彭莆亩晕宜担骸拔也慌铝耍因为我问老师了，我和仝璐的考试成绩都是90分以上。”我问彭莆模骸芭莆哪阒道我的期中考试成绩是多少分吗?”彭莆幕卮鹚担骸拔也恢道你的期中考试的成绩是多少分。”

我的卷子发下来了，谁知，我的语文成绩才考了88分。并且错的题都是特别简单的题。有9分是扣在语文知识的里面，而作文才扣了3分。没想到这次期中考试的成绩是如此的差。1、2、3年级的时候，我的期中考试成绩都是90分到100分之间，而四年级都是80多分，数学也只不过是90多分。现在，只能看英语的分数了。

最后，老师宣布了英语的期中考试的成绩，我一听100分的没有我，90多分的没有我，80多分的没有我，70多分的没有我，60多分的才有我。原来，我的英语才考了68分。

放学了，我就哭了起来，这时我后悔极了：我为什么不好好学习呢?想到这里，我就再也不想玩了。

我又想：现在努力还不晚，只要努力成绩还会提高。于是我就立了一个学习计划：数学是每天做30道口算题;语文是每天把要背的自然段每天背一段;英语是每天把要写的英语单词写5个。

期中考试之后周记 篇8

一、期中考试前，我表现有点浮躁，作业不仅字迹潦草，还错误百出，做作业也不积极，导致这次我因为马虎失去一分。

二、考试时做题速度较慢，还有几道题没有做，就听广播说：“一二年级的同学，请抓紧时间答题，考试还有10分钟，请抓紧时间答题。”结果匆匆做完，没来得及检查，导致错误发生，失去一分 。

三、这一分，表面上看是马虎，时间紧，其实还是由于我做题速度慢，特别是动手能力差，第四大题，剪平移图案耽误了时间，导致总体时间紧张。

考试之后 篇9

可是，成绩还没下来，我总怕这次考不好。

在这次考试中，我遇到过难题。可是经过我的仔细思考，还是做出来啦，有一道数学题，我怎样也不会做，就接下拉，之后等做完啦，又反回来做，我绞尽脑汁的想，最终会算啦。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”!

这次考试，我十分感激我的教师、爸爸、妈妈。是教师帮忙了我，如果没有教师，我将不会有这么好的成绩。是爸爸帮忙了我，爸爸每一天帮忙我复习、预习。检查我的数学概念……我还会感激我的妈妈，是她每一天检查作业，让我改正……

如果我考不好，我会好好学习，争取下次考好。

考试之后 篇10

一出校门口，就看见妈妈急匆匆地向我奔来。她满脸笑容地问：“怎样样?考得不错吧!”我也只好胡乱答应着：“还行!”

一回到家，我就发现桌子上摆满了我最爱吃的菜：青椒炒肉丝、韭菜炒鸡蛋……爸爸从厨房里走出来，一个劲儿地说：“淑文，这次必须能考前十名吧?”

“嗯，差不多!”我一边狼吞虎咽地吃，一边糊里糊涂地回答他。“试卷上的题，全都填上了吧?”妈妈担心地问。“妈，你还让不让人吃饭?我都快饿死了!再说，你连我的话都不相信了，啊?”“可要是万一……”“万一什么，不就是一次期中考试吗?你们能不能让我放松一下呀?”“你得说实话，到底有没有不会的题?”妈妈一脸的紧张，看来她真的要“打破砂锅问到底”了。

我决定做个小小的实验。

“妈妈，爸爸，实话跟你们说吧!考数学的时候，思考题我不会，是随便蒙上的!”我的声音像小蚊子哼哼似的。“什么?你怎样不早说。”妈妈第一个发起了火，“好!饭你也先别吃了!还有给你买的一大袋零食，赶紧给我收起来。”刚才还和颜悦色的爸爸也变了脸色：“从今日开始，每一天中午做上十道奥数题!”

这下子可惨缕!我真后悔刚才说了几句瞎话，可任凭我怎样解释，他俩就是听不进去。唉!我心里那个后悔呀!

爸爸还在旁边使劲儿地唠叨，不外乎就是他小的时候，怎样用功，成绩怎样出色，唯独不提他失败的事儿。“爸爸，我又不明白你说的是真是假，那时候，我还没出生呢!再说，失败是成功之母，一次考不好，又有什么关系!”

“嘿嘿，你还有脸说，看看你能考几分!”说着，他怒气冲冲地走了。

就这样，在爸爸妈妈的“炮火”声中，我熬过了一个午时。我真不敢想象，要是真的考砸了，我该怎样办?

考试之后 篇11

50分钟前，巴老师揣着卷子在众人的瞩目之下走上讲台，并大声宣布：“下一节课要考试，大家赶紧复习!”同学们有的胸有成竹，仍然在干自己的事情;而有的同学这时在认真地进行复习;有的则是经常性地成绩低下，已经不以为然，所以也在干自己的事情!现在随机扫描：朱班长似乎有一点信心不足，在认真地复习;而吴大队长这是信心空前的膨胀，对于复习这种事情不屑一顾;而宋少良则是习惯性地成绩低下，不以为然，依然是打着王牌……

考试结束了，大家都等待着成绩公布的那一刻……

几天后，巴老师再次在众人的瞩目之下走上讲台。上课了，老师一一念出了分数。100分，让骄傲充斥了吴大队长的内心世界，让她的成绩地位得以巩固;89分，这样的分数让朱班长忐忑不安，90分可是朱的最低底线，唉，天妒英才呀!再来看一看宋少良，60分之下，这当然不出他的意料，他只是在心中祈祷不要签字!

考试之后 篇12

期中考试后，我的成绩单上出现了5分!9分!15分!这分数，真让人想一头撞在墙上!我差在哪里?也许是差在别人在奔跑时，我却在休息?也许差在别人在大量刷题时，我却在被子睡觉?……这差距，用老师的话来讲，那可是云泥之别。

到了家门口，我的手迟迟拿不出那把沉重而又轻盈的钥匙。因为我无法面对妈妈，那样的成绩，相信大多部分家长也接受不了。后悔也没有办法，我只能硬着头皮打开门。我妈坐在沙发上问我：“成绩怎么样?”我一脸愁苦地说：“还没有出来呢!”我回到房间，坐在椅子上，心想：“逃不掉的，躲得过初一躲不过十五，成绩一定会被老妈知道的。”这时，同学的妈妈打来电话询问我的成绩，妈妈妈才知道成绩出来的事。老妈面无表情地把我叫出来，我也只能把成绩一五一十地告诉老妈。

本以为少不了一顿骂，可老妈什么也没有说地回了卧室。我大吃一惊：“这，可不是我平常的妈妈啊?