威奢乡敬老院卫生保健制度

2024-10-10

威奢乡敬老院卫生保健制度（精选3篇）

威奢乡敬老院卫生保健制度篇1

威奢乡敬老院卫生保健制度

1、建立卫生责任制，实行卫生区包干，对绿化区、公共场所、厕所的卫生由当班人员负责，院民住房内卫生由院民自己负责，生活不能自理的院民住房卫生由护理人员负责。

2、院民房间要通风、无异味、无明显灰尘、污迹和蜘蛛网，窗明地净，衣物摆放整齐；浴室和卫生间（含公共卫生间）等场所、绿化区做到无纸屑、烟头、杂物、垃圾等，做到洁净、无异味、无杂物堆放；水沟、下水道要保持畅通、清洁。定期消毒公共区域，防止疾病传染。

3、个人卫生做到“五勤”：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤洗衣服。禁止随地吐痰、随地大小便，保持良好的卫生习惯。

4、搞好食堂卫生，严防病从口入，食堂要勤打扫、餐具要勤消毒，严禁购买和使用腐烂、变质、过期食品。

5、对院民进行定期或不定期到指定地点检查身体。

6、组织院民开展有益身心健康的娱乐活动，严禁赌博行为。

7、定期给老人和护理人员讲授有关心理护理、饮食护理、自我保健、老年常见疾病的护理等有关知识，提高自我防护能力。

威奢乡敬老院卫生保健制度篇2

一、指导思想

以党的十七大三中全会精神和科学发展观为指导，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进中小学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，励精图治，艰苦奋斗，卧薪尝胆，休养生息，努力提高教育教学水平和办学效益。

二、工作目标

1、以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行；

2、以两支队伍建设为基础，提升素质，树立良好社会形象；

3、以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，大力推进基础教育课程改革，实施素质教育，努力提高教育教学教研质量；

4、以学生的管理为终极目标，继续加强和改进未成年人思想道德建设，培养良好的日常行为习惯；

5、以校园文化和特色学校建设为动力，创建区级校风示范民校，努力提高学校办学效益和声望。

6、加强教师利用远教资源教学的培训。

三、具体措施

（一）、以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行

1、建全领导小组，完善各项制度、职责，落实奖惩，做到分工明确责任落实，一旦出现了问题将追究直接责任人的责任。

2、全体教职工要识大体，顾大局，讲学习，讲政治，讲纪律，积极维护安定团结，坚决抵制各种歪风邪气，遵纪守法，遵章守规，严格规范自己的言行，不做有损学校荣誊的事情，同时把这项工作纳入年考。

3、加强师生人身安全的管理和教育，特别是提高预见力，及早防范，将问题消灭在萌芽状态中。

4、配合相关部门大力整治校园周边环境，净化育人环境，各摊点出售商品要注意卫生和安全。

5、学校由卓清明同志分管教学工作；向春负责安全工作，邓军负责教导处、少先队工作，王芳负责幼儿园工作；黄菊英负责食堂工作；冉隆才负责车队工作；做到分工负责、职责明确、逗硬奖惩。

6、认真做好社校共育工作，积极争取社会各界对学校的关心和共建。

7、学校和学生、家长、教师、学校各部门签定安全责任书，明确各自的职责。

8、严格教师对学生教育的方式方法，规范教育行为，真正做到依法执教、依法施教，严禁打骂、赶撵学生。

（二）、以两支队伍建设为基础，提升素质，树立良好社会形象

1、组织教职工学习政治理论、政策法规，了解形势，特别是继续学习党的各种文件精神和新修订的义务教育法并以之指导工作实践，作好

笔记，撰写心得体会，要求教师只有高度的政治责任感、敏锐感、洞察力和明辨是非的能力。

2、全体教职工要解放思想，相信科学，坚持正义，反对邪恶，不拉帮结派，结党营私，开展正当有益的文体活动，形成积极、奋进、健康、向上的校风。

3、大力加强师德师风建设，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，深入学习贯彻落实教师职业道德规范，树立良好的职业形象，树立全局观、集体观、荣誉观，树立以校荣我荣、校衰我耻的思想，有主人翁的责任感和使命感，真正做到为人师表、忠贞事业，敬教乐业，尽职尽责，无私奉献，服从安排。

4、加强干部作风建设，要做到勤政务实，精诚团结，严以律己，宽以待人，公道正派，言行一致，开拓创新，依法办事，增强执行力，当好服务员，树立整体意识、责任意识、群众意识和民主意识；规范班子成员言行，落实制度、职责及奖惩措施，工作既有分工又有密切协作，形成日常工作有专人管理，责任分明，重大问题齐抓共管的良好局面。

5、作好教师继续教育工作，有机会时派教师外出学习听课，提高业务能力；动员教师参加学历提高学习，为自己充电，拓宽及更新知识面，并为其提供必要的支持和帮助。

6、注重年轻教师的培养和使用，召开年轻教师专题培训会，加强其新教学手段的培养，应用多媒体、远程教育、网络等手段现代教育手 3

段教学，努力提高他们的业务能力和教育教学水平，培养、评选并推荐为校级、区级、学科带头人、骨干教师。

7、教育教师注重教育教学方法，关爱学生，做学生的知心朋友。

8、鼓励教师深入教育教学研究，注重经验、心得、体会收集，并撰写经验文章发表。

（三）、以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，大力推进基础教育课程改革，实施素质教育，努力提高教育教学教研质量

1、规范是办事的程序和行为准则，要制定和完善具体实施措施，建全工作机制，落实具体内容，规范教育行为，真正做到有规可依，有章可循。

2、组织学习学校管理制度，严格规范教职工行为。

3、根据课程标准、全面推进素质教育，减轻学生过重的课业负担的要求，精心制作“两表两课”，开齐课程，开足课时。

4、各班、科要制定切实可行的计划，做到科学有序，严格按计划执行。

5、强化教学过程管理，继续实行“推门听课”制度，学校领导轮流不定期到班听课，并随堂检查该教师的常规性工作，以便及时了解掌握教师工作情况，特别是对差班及社会反映不好的班，要实行解剖分析，逐步提高教学水平。

6、继续抓好新课程的实施，树立新的办学理念、思想，积极探索新的教育学习方式、方法。

7、加强班主任工作，召开例会，探索方法，交流经验、做法，对班主任工作量化打分，实施班主任工作单列考核。

8、继续做好优秀科研成果上报、评先、推广工作，学校将在各级发表、获奖的经验文章汇编成册，宣传推广。

（四）、以学生的管理为终极目标，继续加强和改进未成年人思想道德建设，培养良好的日常行为习惯

1、建设好学校德育工作队伍，以少先队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想道德教育。

2、结合“两规”、“两则”及“公民道德建设实施纲要”对学生进行德育（人生观、世界观、价值观）、常规（学习、生活、劳动、纪律、安全、清洁卫生等）教育。注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，精心准备国旗下的讲话。

3、各班应结合实际开展灵活多样的活动，以活动为载体对学生进行教育，学校要开展两次大型文体活动，班、团、队要经常开展各种小型活动，开展评定“文明班”活动，对学生进行集体主义、爱国主义教育。

4、班级要根据实际分别制定一些班规班纪，对学生的行为作规范性要求，并督促落实执行，严格约束，使学生逐渐养成良好的行为习惯。

5、加强值周工作，要做到认真履行职责，做好清洁、纪律、学生考勤、学校布置的中心工作及检查评比工作，并将所评结果作为评选“文明班级”条件之一。

6、各班每天利用读书时间组织学生学习英雄、先进等人物的事迹，利用班会、周会、队会组织学生讨论，充分发挥榜样示范作用努力提高他们的思想道德素质。

7、根据学校的实际情况，树立品学兼优的优秀学生典型，号召全体学生学习自己身边的榜样。

8、培养、教育学生的有“五爱”“五有”的思想道德品质，争做文明学生、优秀学生。

9、开展讲故事、读优秀书报、朗诵等活动，以活动为载体，丰富学生的课余生活，培养其良好的品德。

10、加强对留守儿童的教育,要登记造册,了解情况,适时教育,给其更多的关怀和厚爱。

（五）、以校园文化和特色学校建设为动力，创建村级校风示范校，努力提高学校办学效益和声望

1、夯实基础，发挥特长。本学期将从学生的写字、说话、作文、口算、计算等方面入手进行夯实基础，大力抓好各类兴趣小组。学校将开展全校性的书法、智力宫等比赛活动，同时认真搞好“五四、六一”庆祝活动。学校将充分挖掘本校人才潜力，担任辅导的教师要精心准备好上课内容，认真进行辅导，努力培养学生兴趣，提高学生多方面的素质。

2、做好创建工作，根据学校现有的规模、管理和特色，要创建村级校风示范校，以更好的促进和规范学生行为和学校的管理，以增强学校的社会影响力。

威奢乡敬老院卫生保健制度篇3

活动实施方案

为了全面推行素质教育，丰富学生课余生活，提高学生综合素质，使他们在活动中学习知识，增强体质，受到传统文化的熏陶，享受无穷尽的快乐。创建和诣、民主、平等的校园文化氛围，彰显学校特色，根据赫章县教育局相关文件精神，进一步加强和改进我校的教育工作，规范我校学生地方特色课堂活动内容和形式，确保其活动的正常开展，制定特色大课堂活动实施工作方案。

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的理念，把开展此活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的地方特色大课堂活动，既有效保证学生参与的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过此活动，还可以培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的各方面修养和审美能力。另外，通过地方特色大课堂活动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

二、基本原则

1.促进发展。充分发挥学校办学主体功能，激活师生创新活力，促进教师专业成长和学生特长发展。

2.彰显特色。从学校实际出发，向内挖掘潜力，开发德育、智育、体育、美育、孝雅、校园文化、学科优势等特色资源，形成学校特色。

3.面向全体。面向全体学生，坚持“一校一品牌，一生一特长，生生不落下”的创建特色校精神，让每一个学生掌握1项终身受益的个人特长。

4.循序渐进。学校特色项目的确定，要精心挑选，校务会通过；坚持由易到难，循序渐进，注重学校文化传承，注重教育内涵发展，注重特色项目的科学性、实效性、前瞻性、可操作性。

5.安全有序。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，落实行政和教师的安全工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。

三、活动时间

每周星期一、三（下午第二节课后）15:45——17:00

四、参加人员：七、八、九年级学生、所有教师。

五、组织领导：

为了进一步加强地方特色大课堂工作，学校成立了工作领导小组，领导小组制定地方特色大课堂活动实施方案，定期研究，并为该活动提供必要的物质和场地保证。

领导组：

组长：黄云

副组长: 徐兴段华

李建能

成员：刘荣李倩陶富春曹泽各班主任考勤保卫组：组长：值周领导副组长：黄建

成员：徐永泽韩立琴值周教师

六、学生特色报名

由各班班主任把关，按照教务处对各特色班人数设置而合理报名。具体为：

乒乓球：七、八、九年级每班5人。

足球：七年级每班男女各1人；

八、九年级每班男女各2人（九年级4班男生6人、女生2人）。

篮球：七年级每班7人（男生5人、女生2人）；八年级1、2、3、4、5班、九年级1、2、3班每班10人（男生7人、女生3人）；九年级4班男生12人、女生3人。

语言：七年级每班3人；

八、九年级每班4人。美术：七、八、九年级每班6人。刺绣：七、八、九年级每班2人。

写作：

七、八年级每班9人；九年级每班10人。音乐：

七、八年级每班9人；八九年级每班10人。书法：七、八、九年级每班6人

注：七、八、九年级各班学生数低于特色班总人数的，可在相应特色班规定人数范围内减少1个报名名额。

七、活动形式、内容

我校地方特色大课堂活动安排在每周星期一、三下午第二节课后。整个活动旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。活动的具体安排如下：

（一）、体育特色班：

1.乒乓球1班（九年级）指导教师：徐峰 2.乒乓球2班（八年级）指导教师：陈杰 3.乒乓球3班（七年级）指导教师：刘明俊 4.篮球1班（七年级）指导教师：杨立 5.篮球2班（八年级）指导教师：甘浪 6.篮球3班（九年级）指导教师：孙凯 7.足球班（男）指导教师：刘华 8.足球班（女）指导教师：田家兴

（二）、音乐特色班：

1.音乐1班（七年级）指导教师：李倩 2.音乐2班（八年级）指导教师：陈莉 3.音乐3班（九年级）指导教师：周芳

（三）、语言特色班：

1.语言班（七八九年级）指导教师：徐茜郭光云

活动内容：诵读现代文学精典（精美课文及中外文学美文）、诵读传统文学经典（古诗词、国演经典）、普通话训练等。

（四）、书法特色班： 1.书法1班（八九年级）指导教师：曹泽赵春群 2.书法2班（七八年级）指导教师：朱锐曹广义活动内容：

1.功底浅显的学生以钢笔字或水性笔字为主；功底深厚的学生以毛笔字为主。活动期间，指导教师及时收集小书法家作品，把学校书画台作为展示平台，确实布置好“书香校园”。

2.指导老师必须确实在班级辅导学生写字，要按计划、学校校本课程内容作好安排。

3.钢笔字练习要用学校印发的专用稿纸，毛笔字练习要用专用米字格练习纸，从笔画、笔顺开始。每周完成几张，班级里的“学习园地”作为学生的展示平台，设专栏张贴，每周张贴，并推荐优秀作品张贴在学校宣传栏中。

4.每学期由艺体教研组组织一次全校学生的现场书法比赛，评出优胜奖，作为阶段总结。

（五）、美术特色班：

1.美术1班（八九年级）指导教师：顾梅刘克贵 2.美术2班（七八年级）指导教师：黄敏罗建华