请为我喝彩作文400字

请为我喝彩作文400字（通用10篇）

请为我喝彩作文400字 篇1

我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点，它们就像一串珍珠，每一颗都是独一无二的。现在，我就摘下属于我的那颗，又大又亮的来为你介绍吧!

记得五年级时，班里举行一次演讲比赛。老师让每个同学写好稿子，轮流到前面演讲。我很胆小，因为我从来就没有参加过这类比赛，看着同学们都跃跃欲试的样子，我更加紧张，心都快提到嗓子眼了。“下一个”到我了，我努力地抑制住自己紧张的心情，小心地，有感情地背诵完文章。演讲比赛结束以后，老是说我和其他几名同学都进入了下一场比赛，——决赛。我非常高兴，紧张的心情也得以舒缓。但这时，我才发现，我的手心已经出了许多汗。

决赛开始了，我有了初赛的经验，自然而然的也就不那么紧张了。我努力地让我的表情变得自然，背诵得也更加富有感情。我想：拼了。当我演讲完的那一刹那，同学们都不约而同地为我鼓掌，为我喝彩。我觉得，我成功了，我成功地战胜了自我，成功地从一个胆小的小姑娘，变成了一个能勇于尝试的勇敢者。

从这件事以后，我认为每个人都有自己的闪光点，等待着你一点一点地去发现。也许你的闪光点是歌唱得棒，他的闪光点是学习好，而我的闪光点那就是——演讲很棒。怎么样，为我喝彩吧!为每个人的闪光点喝彩吧!

请为我喝彩作文教案 篇2

教学要求：

1、在语言交际的过程中，掌握本次作文的重点。启发学生以真实为基础，自信的展现自己身上的优点。

2、能抓住自己的独特而富有个性之处，选择具体事例展示出自我，激发学生奋发向上、积极进取的精神。

3、通过阅读、赏析范文，感知此次作文的要求，并在赏析别人的作文的过程中明确自己作文中的不足，加以改正。教学重点：

引导学生通过具体事例写出自己性格爱好以及精神品质方面的闪光点。教学难点：

能写出自己独特的、富有个性之处。

教学过程：

一、导入：

（1）2008年在中国成功举办的北京奥运会，我们为祖国喝彩。这是我们的骄傲。

（2）在四川大地震中那些在困难中不屈不挠的孩子们，也值得我们为他们竖起大拇指，比方说小林浩，老师找到一个关于他的录像，你们想看看吗？（播放录像）你们想对他说点什么？（3）“飞人”刘翔为中国赢得了历史以来第一块百米跨栏世界冠军，当听到自己得奖时他身披五星红旗在跑道上欢呼雀跃，他以自己独特的方式喝彩，我们为他骄傲；（播放课件）如果你们亲眼看到这一幕你们会怎样表现呢？......由此可见，“事无大小”，我们可以为国家喝彩，为他人喝彩，同样我们也可以为自己喝彩，不是吗？ 今天我们这节作文的主题就是《请为我喝彩》

二、指导习作

1、这个题目熟悉吗？前几天我们刚刚写过这个作文，但我没有具体的指导怎么写，这节课我们就来讨论讨论怎么写这篇作文。这次作文的题目是《请为我喝彩》，那你有什么值得喝彩的地方呢？第一个站出来的同学，就值得我们为之喝彩！

2、（1）不少同学还没有想好是吧，那我们先开个小组交流会，请每位同学将自己认为最值得喝彩的地方，先在小组内交流交流，然后我们一起分享。教师简单点评。

（2）听了那么多同学的发言，再仔细想一想，不知你们发现没有，大家刚才的发言，包含了几方面的内容？

（3）总结，这些值得我们喝彩的地方大致可以归为几个方面。（出示：性格特点

兴趣爱好

精神品质）

同学们说得非常对，现在你知道自己刚才是在为自己什么上的特点喝彩了吗？

3、小结： 抓住了自己性格特点、兴趣爱好或精神品质中的独特而富有个性的闪光点作为我们这次作文的描写对象，就等于成功了一半。

三、范文引路

1、过渡：有人问了，那剩下的一半成功在哪儿呢？别急，我们先来读读这篇文章。

2、出示范文，我们来看看他写得怎么样？大家快速浏览一下后，请一位同学为我们读一读。

3、分析：

（1）范文中的“我”为自己的什么而喝彩？

（2）那他通过一件什么事情来表现自己这个闪光点的呢？

（3）在对这件事情的描写中你认为有哪里写得不错的？说一说好在哪里？

4、小结：

通过大家的这番分析，我们明白了只有通过细致的动作、语言以及心理活动的描写，才能把事情写具体，也只有具体的事例才能准确地将我们想要喝彩的特点表现得鲜活。

四、习作对比阅读

现在以小组为单位，快速地浏览一下手中的作文，挑选出你认为写得最好的一篇，并在认真阅读后对手中的作文进行评析。

5、交流，学生评价。

（1）这位同学为自己的什么而喝彩？（2）他是通过一件什么事情表现的？（3）讲得是否具体？（4）哪些地方讲得好？（5）你还有什么小建议？

6、小结：看来要想出色地完成这篇《请为我喝彩》，我们就必须注意通过具体事例的生动描写展现自己的独特闪光点。

传说中，造物主耶和华为了均衡人与人之间的差距，赋予出生的每个人一个优点，一个缺点。被雅典娜祝福过的人有超人的智慧，却没有矫健的体魄；被赫拉祝福过的人有很好的统治能力，却没有文采武略；被丘比特祝福过的人有极具吸引力的容貌，却没有一颗乐于助人的心……造物主是公平的，每个人都有自己的缺点，也有自己的闪光点。当在人生的道路和日常学习生活中，被重重障碍困住时，我们有没有想过“退一步海阔天空”的道理。它实际上是告诉我们，寻找自己的长处，选择一条适合自己的路子，同时别忘了在前行的路上为自己喝彩。

三、布置作业。

请为我竖起大拇指作文400字 篇3

记得那是暑假里的一天，我看见别人都学会了游龙板，就我一个没学会，所以我嚷嚷着要妈妈给我买一个游龙板。妈妈看着我说：“好吧，就给你买一个吧。”一听见这话我一蹦三尺高。

我的游龙板是黑色的，上面贴着两张变形金刚的贴纸，我迫不及待地踩上了游龙板，张开双手保持平衡。可还没等我开始滑，就摔了个四脚朝天。可是我看见有几个小朋友在玩了，所以我也要更加努力的开始滑了。这一次我吸取了上一次的教训，所以我把游龙板拿到了墙壁的旁边。我踩上游龙板，手扶着墙慢慢的向前移动。我又大了胆，把手轻轻的放开，张开双手，然后慢慢的滑行了起来，我去跟小朋友们玩了。他们让我绕着石头走。小朋友们帮我摆好了石头，我就开始绕着石头滑行了。我先摇摇摆摆地绕过了的一块石头，然后向第二块石头驶去，但是这时我又摔了个四脚朝天。这时我心想;“我肯定学不会了。”但是小朋友们好像看透了我的心思说：“我们都是摔出来的。‘’听了这话我又重获了信心踩上游龙板张开双手开始滑了。经过几次失败我终于能轻松的绕过石头了。回到家我已经是伤痕累累了。虽然很痛很累，但我却是很开心，因为我学会了玩游龙板。

请为我喝彩_ 篇4

初学前的我是一个“武痴”。我对那精彩的武打片总是久久不能淡忘，很想亲自体验一下，终于有一天我那梦昧以求的“功夫道路”展开了一个又艰巨又开心的大门，当我迈进那宽敞而明亮的大门时，已经在读一年级了，在那无边的“功夫道路”上铺着一个又一个的艰巨挑战，但我没把这些放在心上，而是迈开大步地向“功夫道路”冲去！

转眼间几年的时间过去了，我的功夫已到了“深不可测”的地步，这天我就要去参加苏州“定园杯”跆拳道比赛，我的心情久久不能平静，比赛开始的那一天我的心情除了紧张还是紧张，但我又有什么办法阻挡我的“功夫道路”呢！上场的时候我的心都快跳出来了，不知道对方会踢什么腿法。“纭痹诩ち业谋热中我把对手一个个打败了！到了冠亚军决赛中我失了一点小分数，从而只得到了银牌，这真是追悔莫及的“成绩”，这时赛场上群情沸腾，在经过我和对手激烈的猛战之后，裁判宣布他获胜了。

由此可见，只要你肯下功，铁棒也能磨成针，你的梦想都会实现，就像数学家华罗康说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！”

请为我喝彩作文400字 篇5

开始学车了，妈妈在后面监视着我，我双手扶着车把，左腿撑着地，右腿跨过横梁，屁股坐在车座上，右脚把车蹬子推到斜上方，再使劲一蹬，车子就晃晃悠悠的挪动起来，妈妈在后面叮嘱道：“要目视前方，扶正把，脚快蹬才能稳”。然后我便目视前方，腿开始用力，但快骑了一小段路以后，就出现了一种奇怪的现象：看见什么就撞什么，这不，前方出现了一棵高大粗壮的杨树，我竟然紧张的忘了刹闸，急得我像热锅上的蚂蚁团团转，心都要跳出来了，怎么办?怎么办?我害怕的自言自语，尽力劝自己冷静下来，但越劝越不管用，就在我不知所措的时候，妈妈大喊道：“刹闸，刹闸”，我用尽全身力气双手猛得一握，就差那么几厘米了，终于停了下来，我长长的舒了一口气，但还是心有余悸。

就这样练了两天后，我就可以不费吹灰之力，从容不迫的骑车了，驰骋在美丽的校园里，四周的花草树木仿佛也给我鼓掌，就连曾经快撞上的大树也笑咪咪的看着我，好像在说：“小朋友不会再撞我了。”

请为我竖起大拇指作文500字 篇6

记得有一回，正在上语文课，一个老师来我们班里找人搬桌椅，我把手举得高高的，李老师就叫我去了。

我和李天

一、朱浩宇、杜韩硕跟着老师去四楼搬桌椅去，我一只手拿着三把椅子，从四楼向下跑，跑到楼底，又去了办公楼的四楼音乐室。在音乐室里，老师就像一个勤劳的农夫指挥着我们这几头黄牛，把桌子放到这里，把椅子放到那里，这时我已经大汗淋漓了。老师又指挥我们去教学楼四楼搬桌椅，这一次我搬的是一张桌子，我把桌子放到头上，桌子好像故意和我过不去一样，不是往这边歪，就是往那边倒，我用了吃奶的力气才把桌子搬到办公楼上去。经过我们的努力，满屋的桌椅终于被我们搬完了。回到教室，李老师见到我为我竖起大拇指说：你真棒。这时我的心里比吃了一百块巧克力还甜。

还有一次，体育课下课铃叮铃铃、叮铃铃的响了，同学们都疲惫的从操场跑回了教室。在阳台上玩起了游戏：有的玩赛尔号、有的玩卡布西游、还有的玩造梦西游，而我却去帮老师搬体育用品了，搬完以后老师为我竖起大拇指说：谢谢。

请为我竖起大拇指作文600字 篇7

有一年暑假，我对妈妈说：“妈妈，这么热的天，家里就剩几瓶饮料了，我们去超市买一些矿泉水吧!”妈妈说：“好吧，走!”

到了超市，妈妈买起了她的最爱―图书;而我呢，则买起了自己心爱的零食。我们一边推着车，一边挑东西，到了超市出口，我突然对妈妈说：“哎呀!”妈妈问：“怎么了?”我说：

“快回到超市里，我们忘记买矿泉水了!”妈妈说：“可是如果买矿泉水，就至少买一箱，我怎么拎啊?我为了喝到水，便自告奋勇地说：“我来拎怎么样?”妈妈说：“哼，你要是能把这一箱子水拎回家呀，我就给你十元钱!”我说：“好!”妈妈说：

“我还有一个规定，如果在回家的路上你拎不动的话，你就把你的五十一元零花钱全都给我!”我说：“好啊，一言为定!”妈妈笑着说：“你是自投罗网喽!”于是，我们买了一箱矿泉水，结了帐，我拎着沉重的箱子上路了。

在等公交车时，妈妈问：“是不是快拎不动了?”我说：

“我的力气大着呢!”妈妈说：“你给就得给五十一元，我最多只给你十元，你可赌大了!”我说：“走着瞧!”妈妈又说：

“你爬楼梯时就肯定不行喽!”我问：“为什么啊?”妈妈得意地说： “你平时连两手空空地爬楼梯都要喘气，今天，你拎着一个8公斤的箱子爬楼，肯定五十一元归我了”妈妈说。我听后，有些紧张，但我还是坚持说：“我就是能拎得动!”

最后，我咬着牙终于把箱子拎回了家。一进家门，我就将箱子重重地摔在了地上。妈妈一边那钱一边说：“你的力气可真大。

喏，这是十元钱。”我开心地回道：“谢谢!”这样我的零花钱一下涨到了六十一元。

请为我竖起大拇指作文450字 篇8

我是一个聪明、活泼的小女孩。我最擅长画画了，我画的画儿呀，你们看了都会说“你真棒”! 记得有一年，妈妈总是看见我一人在屋子里画画，很是孤单，就给我报了绘画班，这样不仅画画有了伙伴，还可以得到老师的指导，我很是高兴。 一开始，我总是画不好，就去问老师，老师笑眯眯地对我说：“赵雨欣，你在画画是一定要认真、细心。你看，你画的马不像马，狗不像狗，怎么能画好吗?你要仔细观察动物的特点，画出的画才能形象，逼真啊!”。我觉得老师说的话很有道理，从此，我就注意观察每一种事物的特点。 经过一段时间的训练，我的画技有了很大的提高。不过这是一个多么艰苦的日子啊!我就像徐悲鸿叔叔一样，只要有时间我就去花展馆临摹。有时，我还会让，到画展馆的人们给我评价呢。经过叔叔、阿姨的指导，我才有了现在的画技。但我没有骄傲，而是继续去临摹。 一年后，我的画技达到了我想要的水平，我要继续学画，让我的.画技越来越高。 怎么样我说的没错吧!你们看了我的画都不禁要说：“你真棒，你要像徐悲鸿叔叔学习，取得更大的成绩!”

第3篇

请为我喝彩作文400字 篇9

一个星期天的早上，我在我家的附件的广场上去玩耍，我看到许多和我年龄没相差没多少的`朋友在广场上放风筝。

风筝的种类很多，有油蝴蝶、蛇、大象、小鸡和老鹰，等等。可惜爸爸妈妈还没有下班。过了一会，爸爸妈妈下班了，我对爸爸说：“爸爸，可以给我买风筝吗?”爸爸说：“可以，但是别到处乱跑。”我说：“好。

为我喝彩作文600字 篇10

第一次，周清卷子发下来时的情形。我一看，没过关。我的脸刷的一下红到了耳根。再偷偷看看同桌的分数，比我的高好多！当周围的同学看到我的成绩时，一个个呲牙咧嘴露出鄙视的眼光并且说些幸灾乐祸的话。我当时伤心极了。放学后，我垂头丧气地回家了。吃过饭后，妈妈说：“周清考得怎么样？”“不太好。”我有气无力地说，心里想妈妈肯定该火冒三丈了，结果妈妈微笑着说：“不太好，没关系，只要努力就能进步。”听了妈妈的话，我的心情好了很多，并把妈妈的话记在心里，决定以后要努力学习。

紧张的一周又过去了，这次的周清虽然进步了，但是还没过关。我身边几个调皮捣蛋的同学拍手乱叫：“这次你肯定要留下了。”听了同学们的话，我难过极了。放学时老师留我们几个周清没过关的学生在教室里背不会的内容。当我回家走到学校门口时，看到妈妈正在校门口等我。见我出来，妈妈笑着说：“今天怎么样？”我没回答，不好意思的低下头。妈妈拿出我的周清卷子看了看说：“这次进步了，值得表扬呀。虽然仍没过关，只要再小小地努力一下，下次就一定过关了。”妈妈和我聊着天一起回家了。这时的我心情放松多了。

一星期飞快的过去了，经过我不懈的努力，这次周清考试我过关了，别提多高兴了。同学们也不嘲笑我了。放学回家后，我赶紧把这个好消息告诉妈妈。妈妈笑得可开心了，对我说：“这真是：滴水能把石穿透，万事功到自然成。”我听了以后心里美滋滋的。