苏教版五年级语文练习五教学设计5则范文

2024-10-11

苏教版五年级语文练习五教学设计5则范文（共5篇）

苏教版五年级语文练习五教学设计5则范文篇1

练习5 教材分析

本次练习安排了“语文与生活”“诵读与积累”“写好钢笔字”“口语交际“学写毛笔字”五个部分的内容。

其中，“语文与生活”由三部分组成。

“诵读与积累”中安排的是12个成语，都是讲人的口头语言表达的，有褒有贬。可以创设情境简要地理解词语，并通过多种形式的读，熟记于心。

“口语交际”是小小即兴演讲会。教学目标

1.通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词。2.熟记成语，感悟词意。

3.用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。

4.从新词中体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。5.学习写毛笔字。教学重点 1.积累词语。

2.学写钢笔字、毛笔字。教学难点学习即兴演讲教学方法

讲解法、谈话法、讨论法、练习法教学安排三课时

第一课时

教学目标

1.通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。

2.熟记成语，感悟词义。教学重点

通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。

教学难点

积累新词汇及说话时的情态

教学过程

一、教学第一题 1.审题。

指名读题目：语文与生活。2.指导。

(1)指名读这段话。

(2)很多词汇都会随着时代的发展而发展或消亡。丁大勇口中说的“新词儿”指的是什么？你知道这个词的意思吗？

3.积累。

（1）积累新词，说说它们是什么意思。

（2）联系生活实际说一说这些新词因为什么而产生？ 4.拓展。

让学生说一说自己还能说出哪些新词，同桌交流，看谁说得多。5.朗读感悟这些新词。

二、诵读与积累 1.读成语。

(1)指名读成语，要求认清字形，读准字因音。（2)教师范读。

（3）学生再读成语，要求字正腔圆，饱满感情。2.说成语。3.讲成语 4.背成语

三、总结

四、作业布置

1.收集一些新词儿，体会他们产生的背景。2.熟记成语。

第二课时

教学目标

1.用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2.学写毛笔字“售”、“军”。笔画到位，间架匀称。教学重点

用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。学写毛笔字“售”、“军”。笔画到位，间架匀称。

教学难点

学写钢笔字、毛笔字教学过程

一、写好钢笔字 1.审题。

指名读题目，弄清要求。2.指导。(1)指名读句子。

(2)我们在描红的时候，应该注意些什么? 一要注意字的笔顺，二要注意每个笔画要一笔成形 3.练习。

(1)学生各自在书上描红。(2)教师巡回指导。4.反馈。

(1)展示描红好的同学的字，并进行表扬评点。(2)指出存在问题，进行矫正练习。

二、学写毛笔字 1.基本教学。

强调：坐的姿势和握笔姿势，渗透心理调节。2.观察感悟“售”、“军。（1）基本笔画（2）间架结构 3.教师范写。4.学生练写。注意行间的指导。5.小结。

存疑的释疑，优秀的表扬。

三、作业布置。练写“售”、和“军。

第三课时

教学目标

口语交际：小小即兴演讲会。教学重点进行演讲训练。教学难点

掌握即兴演讲的技巧与方法。教学过程

一、审题

(1)谈话揭示话题：小小即兴演讲会。(2)指名读本次口语交际的要求。

(3)教师进一步明确本次口语交际的要求：

①五分钟时间准备，然后当众演讲，演讲时间不超过2分钟。②能紧紧围绕一个话题，演讲时突出自己的观点。参考话题：

（1）养成有礼貌的好习惯；（2）挑食害处多；（3）节约每一滴水；（4）读书的乐趣；（5）我的烦恼；（6）仪表要大方；

（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。

二、指导

(1)你选择的话题是什么？(2)你想如何阐述自己的观点？(3)演讲时要大方，口齿要清楚。

三、反馈

（1）指名上台演讲。（师生共同评议演讲的内容、用词、语气、方式是否得当）学生进行演讲，其他学生要注意倾听。（2）评议小结。

（3）激励，评选“演讲之星”。

四、课外延伸

以今天演讲的话题为主题写一篇习作。板书设计

口语交际

神态大方自然、语言流畅声音洪亮、语调抑扬顿挫

苏教版五年级语文上册练习与测试篇2

《练习与测试》师恩难忘

【基础练习】

一、滋味

炊烟

念叨

拐杖

慈祥

吹风

切菜

打仗恍如

醒来担忧

猩猩

二、1.惊醒 2.警醒 3.清醒

三、1.搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2.整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧 3.秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾

四、1.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

2.我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。【发展练习】

二、② ③ ③ ① ④ ①

三、1.诲人不倦 2.润物细无声

3.蜡炬成灰泪始干

4.落红不是无情物，化作春泥更护花。5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。陶校长的演讲

【基础练习】

一、1.炼练念 2.须需虚

3.厉励厉

二、1.才有本钱去寻求幸福

2.专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来

3.培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础

4.每个人既要讲究“公德‛，也要讲究“私德‛，要“建筑人格长城‛

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

455839697.doc 2.（1）聚精会神心无旁骛

全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇

（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书 4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】

一、1.眼界天地群书视野

阅历才干情操标本

实践

2.博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上

3.提示：每个自然段的开头第一句话。

4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。‛这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。古诗两首

【基础练习】

二、偶偶然遇遇见

椅椅子骑骑马

振振作晨晨曦

辅辅导捕抓捕

三、1.唐贾岛寻隐者不遇

淡泊名利，品质高洁

2.清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 3.竹子梅花

四、牧童骑黄牛歌声振林樾

意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】

一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。

二、1.杜甫 2.诸葛亮

3.文天祥 4.李白 5.蒲松龄

三、1.xiünɡ cánɡ

455839697.doc 2.村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。3.笑走入芦花深处藏

4.《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢

第一单元自测题

一、否则

道德

鞭策

锻炼

激励

滋润

炊烟

恍如

二、栩栩如生

循循善诱

虎虎生威

喜气洋洋

生机勃勃

逃之夭夭

高高兴兴

开开心心

平平安安

三、1.（1）训练（2）锻炼

（3）练习

2.（1）坚韧不拔（2）坚强不屈

四、1.十年树木百年树人

2.即使也 3.既要也要 4.松下问童子言师采药去

只在此山中云深不知处

五、1.（1）歌声振林樾

（2）言师采药去（3）偷采白莲回（4）侧坐莓苔草映身（5）飞入菜花无处寻

2.（1）夜来风雨声，花落知多少。

（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）君看一叶舟，出没**里。

六、而止娓娓临境入胜致志韧拔

田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，用他那娓娓动听的声音细细讲来，常让我有种身临其境的感觉。

八、（一）1.sàn 仍然 xínɡ

幼小 zhǒnɡ

2.在‚我‛幼小的心田里播下了文学的种子恭恭敬敬

深深感谢终生难忘

3.老师，您的教诲我没有忘记，谢谢您带领我进入文学的殿堂，您辛苦了！

（二）1.chà shù kōnɡ lù

2.困惑镇定（沉着）突然（猛然）一刹那

3.给老师献上一束鲜花给老师送上一条手帕给老师送上一个逗人的唐老鸭玩具

当老师一分钟的女儿

‚我‛对老师的敬爱之情去打开大自然绿色的课本

455839697.doc 3 【基础练习】

一、1.翠竹空气早晨色彩

2.满怀奔向显示打开

二、1.奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！

2.带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉

三、1.课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。2.这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。青山的延绵河流的奔腾 3.常用‚明媚‛来形容‚阳光‛，用‚愉快‛来形容‚心情‛。生动形象地写出了日常生活的乐趣。【发展练习】

一、1.√ 2.× 3.√

二、不要踩我，我是你们的绿化者。装满昆虫的衣袋

【基础练习】

二、1.这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些‚没用的玩意儿‛，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

3.后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱

三、1.纺织娘动听对纺织娘的喜爱

2.放进包上装进对昆虫的喜爱

3.丝毫兴致勃勃背着大人引用对昆虫的迷恋【发展练习】

一、1.着迷、迷恋、痴迷责备、责怪、责骂

二、2.窝 3.洞 4.栏（圈）

5.厩 6.穴

三、8.一清二白 9.礼轻情意重

10.哑巴吃黄连有苦说不出变色龙

【基础练习】

一、1.震振阵 2.距拒聚

3.蕉郊焦娇骄浇

455839697.doc

二、1.端详窥探注视观望

2.绘声绘色凶相毕露指手画脚

3.它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

三、1.变色龙的确能随环境变化而变色示例:她单纯善良，待人诚恳，是名副其实的三好学生。

2.发现端详放回端详变色龙 3.变色龙最喜欢的食物是什么？

四、③ ⑤ ④ ③ ② ① ①

【发展练习】

一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。

二、1.“端详‛是指仔细看。它的近义词是‚注视‛。

2.作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各个器官和它捕食时的动作来端详“变色龙‛的。3.壁虎外貌像蜥蜴。个头小，多数都是夜行性爬行动物。皮肤柔软，身体短而结实。头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。多数壁虎体长大约在3—15厘米之间，包括占去身体一半的尾巴。

三、2.笑面 3.地头 4.铁公

5.哈巴 6.替罪 7.井底 8.千里

四、第四自然段起领起下文的作用。金蝉脱壳

【基础练习】

二、蝉尾出壳

抖动着

伸着

腾空向后仰去

敏捷

扑来

抓住

一抽

又白又嫩

出来了灰白色的只有一点点

奇迹般

又小又嫩

两把扇子

不停

由浅而深

深绿

棕黑

排列整齐

图案精巧

三、甜言蜜语→蜜语甜言→ 甜蜜言语→语言甜蜜

【发展练习】

二、黄牛——任劳任怨海鸥——搏击风浪鸽子——和平友谊

百合——百年好合荷花——出污不

染梅花——品格高洁

骆驼——任重道远春蚕——奉献到死

喜鹊——吉祥如意

第二单元自测题

一、苍劲

芬芳

微风

鸟栖虫居

震惊

观察

判断

名副其实介绍

距离

垃圾

枝繁叶茂搜索

协调

躲避

凶相毕露

二、漫 xìnɡ

详

sì

竟

jiànɡ

兴

副

清

精

顽

画

455839697.doc

三、棉花

清晨

扒开

柿子

绵延

振作

趴着

肺部

四、1.满载而归

2.迅雷不及掩耳

3.腾空向后仰去敏捷地向前扑来用前脚抓住蝉壳用力一抽

五、1.各显神通一个愿打，一个愿挨愿者上钩礼情情意重功到自然成有苦说不出

2.（1）八仙过海——各显神通

（2）铁杵磨成针——功到自然成（3）门缝里看人——把人看扁了

六、1.百灵鸟 2.小绵羊

3.丑小鸭 4.变色龙

七、爸爸妈妈，其实大自然像是一本书，而里面有着课本上学不到的知识，所以观察自然界的各种事物也是一种学习，并不是玩，也不是浪费时间。伽利略曾经说过：‚一切推理都必须从观察与实验中得来。‛由此来看，观察是多么重要，爸爸妈妈，请你们支持我，好吗？

八、（一）1.“小宝贝”指贝壳、甲虫、石子等。因为法布尔非常喜欢它们。

2.A 3.C 4.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些‚没用的玩意儿‛，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

（二）1.年轻人成熟了，有了自己的事业，离开了家，去了国外 2.对故乡的思念之情

3.一本相册

记录了各人成长的足迹成语故事

【基础练习】

一、张口结舌

自相矛盾

惊叹不已

画龙点睛

二、zhǎo 碧

zhuǎ

韵

三、兔

胸

荆

舟

背

驴

四、1.（1）坚硬

（2）用什么矛都戳不穿它。2.（1）被点上眼睛的龙腾空飞去（2）张僧繇的画技高超

五、1.兵器相互抵触上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是‚尽信书‛，埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。

2.失实的，假的无良商家把萝卜放在人参中滥竽充数。

3.张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，不点眼睛，说点了眼睛龙就会飞走。众人不信，偏叫他点上，于是他轻轻一点，龙便腾空6

455839697.doc 而去事物的生动形象

六、1.滥竽充数

2.当齐宣王发俸禄给南郭先生后，他高兴得手舞足蹈，还不停地说：‚多亏了有我这么好的吹竽手。‛ 【发展练习】

一、1.：‚，？‛ ：‚，。‛

2.de dã dào zhînɡ 3.熟能生巧

4.不能学会某项技能之后就志得意满。

二、1.（A）①⑧（B）②⑨⑫

（C）③⑥⑩（D）④⑤⑦⑪ 2.无胜

朝

戴

遮

登

连

包

忧

观

关

连推敲

【基础练习】

一、沉睡

妥帖

大街

礼貌

高尚

避让

二、既然

驾车

宽恕

妥帖

立即

书架

怒火

贴纸

三、朋友

皎洁

诗人

宁静

问题

意见

四、1.（1）①（2）②

2.（1）②（2）① 3.（1）③（2）①

五、1.（1）没有准备，仅就临时发生的兴致而进行创作（2）《题李凝幽居》

2.（1）仔细揣摩推敲文字等是否恰当（2）‚推‛和 ‚敲‛哪个更合适（3）‚敲‛更合适 ①更礼貌 ②更显月夜的宁静【发展练习】

二、2.闲居少邻并

草径入荒园

鸟宿池边树

僧敲月下门过桥分野色

移石动云根暂去还来此

幽期不负言嫦娥奔月

【基础练习】

一、力大无比

奸诈贪婪

美丽善良

贫苦

二、1.jì 2.suō 3.hào

455839697.doc

③读起来更响亮

4.dǎo 5.xiá 6.② 7.② 8.③

9.（1）bân ④（2）bân ⑤

（3）býn ①

三、连蒙带猜东拼西凑

雪白雪白火红火红开开心心和和美美

四、1.思念期盼

2.因为嫦娥心地善良、正直、舍己为民。3.中秋佳节有吃月饼、赏月等习俗。

【发展练习】

一、精卫填海、女娲造人、夸父逐日。

在黄帝王朝的时代，夸父族的其中一个首领想要把太阳摘下，放到人的心里，于是开始逐日。他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖（或大海）去喝水，于路途中渴死。他的手杖化作树林，成为人类的桃花源；而他的身躯化作夸父山。

二、1.自私自利彻头彻尾

暴饮暴食

2.没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。

3.因为他觉得弓看起来单调、暗淡，似乎缺了点什么。结果雕刻了行猎图的弓不仅没有更完美，反而变得不结实，折断了。读书莫放“拦路虎”△

【基础练习】

一、障碍

请教

衷心

段落

反复

误解

习惯

掌握连估带猜

出自内心

二、平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我们莫大的帮助。

三、1.‚拦路虎‚指的是生字。

2.‚绕着走‛是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。3.“拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解的思路。

四、2.啊！我爱小小的薄荷！伊索寓言

【基础练习】

一、1.本来今天说好和同学去新华书店的，天空却下起了雨。2.即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而上。

3.要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那就违背了科学研究的本质。

二、1.踩 tà

路瞥 bâi 结束

2.。，：‚，！‛

455839697.doc 3.（1）自吹自擂（2）轻而易举（3）自不量力

4.你这个小东西的本领

5.小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。清晨的露水如珍珠般晶莹剔透。

6.这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都不能骄傲自大，自不量力，否则就会落得和小乌龟一样的下场。【发展练习】

二、1.公鸡和宝玉这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。

两只口袋这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

2.这些故事中的狐狸都是非常狡猾、可恶的，生活中有狐狸这样的人。3.不是偏见。因为这些寓言是以童话的形式展现的，根据动物的某种习性赋予他这样的性格，与真实的动物是有区别的。

第三单元自测题

一、锐利

逼真

神韵

推敲

避让

妥帖

周旋

接济

企盼

酸楚

狐狸

馋嘴

二、以（已）

滕（腾）

瓜（爪）

呜（鸣）

浩（皓）

木（目）

三、画睛

口舌

矛盾

迫待

慌措

充数 1.画龙点睛 2.自相矛盾张口结舌 3.惊慌失措滥竽充数

四、1.行万里路 2.始于足下

3.天涯若比邻 4.老大徒伤悲 5.铁杵磨成针 6.骄傲使人落后

五、1.居然 2.惊叹 3.拜访

4.企盼 5.即兴 6.宁静

七、读书破万卷，下笔如有神。

读书是个逐渐积累的过程，能够逐渐提高我们的写作水平。

八、（一）1.敲门表明作者是个有礼貌的人 “敲”字更能衬托月夜的宁静

“敲”字读起来更加响亮

2.“推敲”是反复琢磨，写诗作文时严谨认真斟酌的意思。3.严肃认真

4.老僧夜访隐居的朋友，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了正在树上沉睡的小鸟。

（二）1.过秤 2.B 3.猪认为自己比大象、河马都要重 4.D 5.骄傲的猪

455839697.doc 在大海中永生

【基础练习】

一、崭新

属于

辽阔

波翻浪涌

海疆

党员

呜咽

奔腾不息

二、爱戴

哀悼

呜咽

洒水

带领

掉落

鸟鸣

撒落

哀求

疆域衷心

僵硬

三、1.环绕着飞行

2.不能。因为‚伴‛比‚拌‛更好，更能体现出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平爷爷的尊敬和爱戴。3.这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛哀悼邓小平爷爷的情感。4.骨灰撒大海，鲜花送伟人。【发展练习】

一、1.zhuàn chüi hào

2.（1）特指记载某人一生事迹的文字。（2）派遣去做某事。（3）特别的爱好。

3.这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典这两个特点。高尔基和他的儿子

【基础练习】

一、休息

探望

假期

摇晃

散发

脸庞

二、广部五画

女部五画

女部

十一画

三、要是

无论

都

那

所有人都需要你

愉快

1.无论在任何情况下，我们都不能放弃希望。2.人生的快乐在于付出，而不在于索取 3.我们要做有益于社会的人

【发展练习】

一、1.阿辽沙深夜读书。

2.阿辽沙先在月光下读书，但看不清，再用铜锅将月光反射到书上，还是看不清，然后爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

三、‚骑马上山‛比作人得意的时候，‚骑马下山‛比作人失意的时候。艾滋病小斗士

【基础练习】

一、谦虚

魔鬼

获得

455839697.doc 考虑

磨粉

障碍

二、1.关心 2.悲痛 3.斗争

4.震惊

三、感染病毒拥抱儿童讲述遭遇提供药物梦想未来

四、1.这几个数字是估计数，可以在文学类的文章中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋病对新生儿的危害非常严重。

2.恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。【发展练习】

一、家长们，老师们，同学们：他们需要关爱，拥抱艾滋病人是不会传染的。

四、生命，因你而奔流不息。

第四单元自测题

一、奔腾

呜咽

爱戴

属于

震撼

仁慈

患病

脸庞

香港

二、壁（碧）

烂（滥）

笑（效）

穿（川）

故（顾）

心（薪）

括（刮）

晴（睛）

手（首）股（鼓）

三、1.C 2.B 3.B 4.B 四．1.浏览 2.观察 3.端详

4.探望凝视、远眺

我登上山顶远眺，家乡的美景尽收眼底。

五、推荐

推测

推脱

推辞

六、默默无闻

十全十美

刻不容缓

其乐无穷

以和为贵

七、1.万里海疆澳门香港宝岛台湾太平洋印度洋

大西洋

2.什么时候什么地方美好的东西愉快 3.别碰我，我怕羞。

八、（一）1.好人鲜花送给

好学鲜为人知给予

2.人生的意义在于付出而不是索取。

（二）1.云南锡矿工人的矽肺病在周总理看来，治疗云南锡矿工人的矽肺病刻不容缓周总理在手术台上发出医治云南锡矿工人矽肺病的指示

周总理对人民的关心黄山奇松

【基础练习】

一、陡崖

盆景

饱经风霜

潇洒

宾客

情有独钟

455839697.doc 11

二、1.× 2.√ 3.√ 4.√

5.×

三、1.极，最 2.独一无二的

3.独一无二的 4.断绝

四、1.淅淅沥沥急急忙忙

浩浩荡荡

2.千方百计

千锤百炼

千奇百怪

五、1.（1）迎客松（2）游人

（3）外形和姿态（4）好像犹如

（5）好客的主人的手臂 2.（1）送客松

（2）有特殊含义，将送客松的枝干比作人的手臂（3）难分难舍恋恋不舍

六、1.黄山奇松怪石云海温泉情有独钟 2.斜出弯曲仰俯卧

黑虎孔雀千姿百态

3.优美饱经风霜

郁郁苍苍

青翠

好客的主人伸出手臂

欢迎宾客的到来【发展练习】

一、黑虎松是黄山十大名松之一。正如它的名字一般，黑虎松主干粗壮，针叶苍翠，气势雄伟，一派虎气，且冠盖浓绿近于黑，酷似一只黑虎卧于坡下，故称‚黑虎松‛。黄果树瀑布

【基础练习】

一、fú xiüo hōnɡ xì

撩

浮

循

叠

二、1.座——坐哪——那

近的很——近得很 2.寻——循蹬——登

三、1.激 2.溅洒 3.扑

四、课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。哗哗的声音从远处飘来；渐近渐响。

五、1.后退长久

2.（1）良：有利的、好的。‚良机‛指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。

（2）周：遍。‚周游‛指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。3.B 12

455839697.doc 4.鲨鱼、海龟、鲸、船等饵

料或残食

5.鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。莫高窟

【基础练习】

一、录音

琴弦

刺绣

腐败无能

辉煌

尊敬

帝国

断崖绝壁

二、1.个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛强壮勇猛惟妙惟肖

赞叹这些彩塑个性鲜明、神态各异

2.千佛洞三危山鸣沙山 492 云冈石窟龙门石窟

三、1.不仅……还……

2.精妙绝伦的彩塑

宏伟瑰丽的壁画

二

3.排比具体表现了壁画内容的丰富多彩，读起来也朗朗上口，富有节奏感

4.莫高窟的壁画内容丰富，不仅有各种佛教故事的记录，还有神态各异的飞天，真不愧是我国古代文化的瑰宝。【发展练习】

二、1.金风送爽、秋色宜人、枫林如火、秋高气爽……

2.兴高采烈、喜出望外、喜形于色、怡然自得……

3.春种一粒粟，秋收万颗子。空山新雨后，天气晚来秋。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

二、小镇的早晨既是恬静的，又是热闹的、忙碌的。第二、三、四自然段的叙述方式都是‚总分‛的结构。篇幅虽然短小，但是结构清晰，语言浅显、流畅。

第五单元自测题

一、宾客

屹立

陡崖

缝隙

沉醉

胸膛

轰鸣

悬挂

记录

精妙绝伦

气势非凡

二、钟姿壁饱应劲绝象

三、1.sì 2.shì 3.qū 4.fú

四、1.装扮秀丽 2.陶醉 3.栩栩如生啧啧称赞三、五、1.C 2.A 3.C

六、1.佛教故事神佛形象民间生活自然风光壁画的内容丰富多彩

四、2.腾空而上漫天浮游银雨洒金街

五、3.姿态优美饱经风霜充

六、满生机青翠的枝干好客的主人欢迎宾客的到来代表象征七、七、1.（1）好像铺了一层绿地毯

455839697.doc

八、（2）如同白银盘里一青螺

九、2.（1）它们有红色，有黄色，还有紫色；有的含苞待放，有的花开正艳……

十、（2）它们或圆、或短、或长；有时像兔子，有时像绵羊……十一、八、（一）1.A 2.C 3.B

十二、（二）1.马鸟狮狗

十三、2.二三四

山奇

水急

船险

十四、3.‚长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。‛这句话把长江比喻成奔腾中嘶鸣吼叫的野马。‚大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。‛这句话把大轮船比喻成摇篮和竹叶，随着浪花漂摇。

十五、天火之谜

【基础练习】

一、钥匙

击毙

揭开

雷暴

爆炸

讽刺

二、考证。

没有根据的说法。

帽子。

形容人生气到极点，竖起来的头发把帽子都顶起来了。

病。

没有受到伤害。

1.安然无恙 2.怒发冲冠 3.无稽之谈

三、1.块根叶道只把片个（声）

2.富兰克林用风筝引雷电，从而揭开雷电的秘密的过程【发展练习】

二、1.时间

2.富兰克林出身贫穷；富兰克林喜爱读书；富兰克林取得了巨大的电学成就；富兰克林是美国著名的政治家。3.驾鹤归西、撒手人寰、含笑九泉等。厄运打不垮的信念

【基础练习】

一、家里只有四面墙壁。形容十分贫困，一无所有。

变得什么都没有。指全部消失或完全落空。指精神昂扬地挥笔快速书。

古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。

二、①

④

③

②

三、谈迁面对挫折坚韧不拔、意志坚定，更深刻地表现了谈迁非凡的毅力。

四、困苦的遭遇

立志要写一部翔实可信的明史

明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》

只有坚持不懈、持之以恒，才能从厄运中顺利过关

455839697.doc 【发展练习】

一、司马迁──《史记》

司马光──《资治通鉴》班固──《汉书》

二、1.惊讶惭愧教诲

2.告辞回乡惭愧留在老师身边刻苦学习，继续深造

学无止境，不能满足于一知半解

3.那歌声慷慨悲壮，萦绕于林间水畔；那歌声高亢激昂，响彻天空，歌声妙到了极点。

4.学无止境；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。诺贝尔

【基础练习】

一、实验

逝世

机械

装置

摩擦

瑞典

艰苦

铁锤威力

劈山筑路

荒山野岭

二、1.他发明炸药的过程发明液体炸药发明黄色炸药和雷管实验威力更大的炸药不怕危险、坚持不懈、为科学献身

2.物理学、化学、生物学或医学、文学、和平12月10日下午4点30分瑞典王国首都斯德哥尔摩莫言

三、诺贝尔（1833.10—1896.12）

瑞典著名的科学家，诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。所以他被人们称为‚炸药大王‛‚炸弹之父‛，诺贝尔在临终前立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平几个领域中成就最突出的人。【发展练习】

三、我有自己的弱项。

钱伟长的故事告诉我们立好目标后，就要冲着目标坚持不懈，努力达成目标。

这种具有强烈反差的叙述方式可以让读者体会到实现目标的艰辛与钱伟长的非凡的毅力与高尚的品格。

第六单元自测题

一、谋生

诞生

挣脱

装置

逝世

博览

机械

勉励

贩卖

二、mïu mï nþi liàn suì sàn

三、1.（1）大材小用

（2）天经地义 2.（1）骨瘦如柴（2）守口如瓶 3.（1）一落千丈

455839697.doc（2）大海捞针

四、1.推测推论 2.宣告

3.安然无恙 4.启示

五、1.崎岖坎坷厄运打不垮绝望之云

2.滴水穿石三心二意持之以恒

六、B

七、谈迁是明末清初的史学家，他立志要写一部《国榷》。

诺贝尔是一位伟大的科学家，他一生最突出的发明就是炸药。

八、1.小鸟像一位不知疲倦的歌者，在树上唱着歌。

2.一个个蚂蚁像大力士一样，搬运着粮食。

九、（一）1.完备、准确特地到了都城北京他四处寻访广泛搜集前朝的逸闻

2.“逸闻”指世人不太知晓的传说（多指不见于正式记载的）。

3.人生不可能一帆风顺，但只要怀抱希望，努力坚持，最后终会成功。

（二）1.慕躁博

2.（1）指功夫达到了纯熟完美的境界，文中指王羲之在书法上取得了很高的造诣。

（2）指坚持写作，文中指司马迁不因为外在的困难而停止编写《史记》。

3.积累基础自私公平

4.王羲之临池学书，滴水穿石；李时珍尝百草写《本草纲目》。滴水穿石的启示

【基础练习】

一、chì qiâ jǐ zhuï liàn zÿ

二、1.谋生求职 2.说三道四

3.坚持不懈 4.悠闲自在

三、1.李时珍爱迪生齐白石目标专

一、持之以恒、滴水穿石成功道路上遇到的困难不让一日闲着就这么过去

2.你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种‚滴水穿石‛的精神，才‚滴穿‛一块块‚顽石‛，最终取得成功的。3.愚公移山【发展练习】

一、1.牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。

2.他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。

455839697.doc 3.刻苦练习

勤于观察

获得很大的成功

深受大家喜爱

世界著名的画家

二、赞同。只有有准备的人才能抓住机会，获得成功。‚有准备的人‛就是刻苦勤奋的人。林冲棒打洪教头

【基础练习】

一、1.② 2.①

二、jiþ chüi pú jìn diün liànɡ

三、与一般人不同。

依靠有权有势的人。

就是。

暂且。

四、1.这段话中描写了洪教头的‚把火烧天‛和林冲的‚拨草寻蛇‛两个比武招式。

3.洪教头：贪财，不自量力；林冲：武艺高强，临危不乱。【发展练习】

一、1.他还没吃饭呢，怎么就走了？

2.一般蘑菇色彩艳丽，但实则有毒。你怎么觉得这个蘑菇

就能吃呢？少年王冕

【基础练习】

一、车载

营地

秦国耽误

栽花

晶莹

奏乐枕头竟然贩卖竞赛吃饭

二、1.① ③ 2.②

三、ɡōnɡ zài mýn mân zǎn

yün

四、1.美丽的荷花孝顺懂事、求知上进

2.遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。

五、1.让丝线穿过九曲明珠。

2.在丝线上抹上油脂，把丝线拴在蚂蚁的腰上，让蚂蚁爬进珠孔。3.学无止境、学海无涯、活到老学到老等。黄鹤楼送别

【基础练习】

一、莹萤赢

益谊屹意

墓暮幕慕

二、1.远眺 2.仰望 3.凝视张望注视浏览

三、1.孤独的一只帆船。消失。

白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

455839697.doc 2.只。天边。只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…… 清平乐村居

【基础练习】

一、檐房檐屋檐

媚明媚妩媚

锄锄草锄头

莲莲花莲蓬

二、1.（1）酒后微醺身心陶醉

（2）老大老二在劳动，小儿子天真活泼，家庭和睦，生活平静幸福。2.顽皮卧剥

三、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

第七单元自测题

一、理睬

羞惭

无赖

隔壁

耽误

孝敬

友谊

暂时

莲蓬

二、1.B 2.B

三、1.王勃──海内存知己，天涯若比邻。

李白──孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。贾岛──只在此山中，云深不知处。王维──深林人不知，明月来相照。

王冕──不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。2.王冕画画──自学成才梁山的军师──无用（吴用）

周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼──愿者上钩

四、好像看慢慢美丽

五、1.春秋（老子、孔子）

战国（屈原、廉颇）秦（嬴政、李斯）汉（董仲舒、班固）三国（曹操、刘备）

晋（王羲之、陶渊明）南北朝（刘勰、祖冲之）隋（李春、杨广）唐（李白、杜甫）

五代十国（刘知远、郭威）

宋（赵匡胤、王安石）元（忽必烈、关汉卿）明（朱元璋、郑和）清（曹雪芹、曾国藩）

2.红楼梦

西游记

三国演义

水浒传

施耐庵

六、1.“喂！”改为“请问”

455839697.doc 2.‚不是‛改为‚不要‛ ‚而是‛改为‚而要‛

3.“周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨”改为“八仙过海──各显神通”

七、(一)1.厚礼款待

2.自大有礼 3.A C 4.林冲在柴进庄上遭受了洪教头的羞辱。

（二）1.lûâ jiá pō býnɡ mú

2.针头扎进了血管，一下子冒出了鲜血说话直截了当，切中要害 3.“也许是新手……第一针没

有扎中。” “护士不由得一愣……把针头退出。”

4.帮助护士扎针成功的，不是别人，而是护士自己的自信。5.‚宽容‛就是包容别人的一些错误，不斤斤计较。

期末练习与测试

一、友谊

滋润

衣裳

勉励

明媚

欺骗

诞生

雷暴

道德

皎洁

葡萄

神韵

仁慈

呜咽

崭新

记录

腐败

沉睡

搜索

协调

判断

二、1.（1）惊叹（2）惊恐

（3）惊奇（4）惊讶 2.（1）飘拂（2）漂浮（3）飘浮（4）漂泊

三、1.、、、，一群花仙子。

2.我们的眼睛。，、、、......，？

四、1.C 2.B

五、1.两千个性鲜明神态各异慈眉善目强壮勇猛

2.腾空向后仰去敏捷地向前扑来抓住用力一抽

又白又嫩

3.‘给’，永远比‘拿’愉快

海内存知己天涯若比邻飞流直下三千尺疑是银河落九天 4.迷恋捉昆虫越挫越勇自强不息大胆试验富兰克林 5.《三国演义》 ‚桃园三结义‛ 刘备、张飞、关羽

六、（一）1.（1）自鸣得意

（2）迫不及待（3）欢声雷动

2.“满有把握‛表现出徒弟的骄傲，也正是因为这样，他才敢向师傅扑来；‚迫不及待‛则表现了他急于取胜，想证明自己能胜过师傅的心情，加上这两个词语，人物的形象更鲜明了。

455839697.doc 19 3.学习时要谦虚；要学会灵活运用，而不是仅仅知道；要尊重老师。

（二）1.漂泊鸟中等身材，身体长四十厘米，张开双翼长六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去匀称矫健。

2.迁飞的时候，鸟群黑压压地遮盖天空，似乎是乌云密布。3.？。

4.加拿大南部美国北部集体迁飞，集体筑巢，集体哺育 1914 9 1 美国辛辛那提动物园 5.因为人类的过度捕杀。

6.我们要爱护环境，爱护小动物，爱护大自然。7.请勿打扰小动物。

苏教版五年级语文练习五教学设计5则范文篇3

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

苏教版五年级上册5－7单元

按课文内容填空

1.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样____________，但远比它__________，所以显得_________，___________，瀑布从岩壁上__________，如_______，________。2.迎客松_____________________，____________________，虽然_____________，却仍然______________________________，__________________________。它有___________________，如同___________________，_____________________。3.陪客松正对__________，如同_________________，在陪同游人_____________。送客松_______________，枝干蟠曲，游人把它比作“________________”。4.读了《黄果树瀑布》，我不禁想起一句描写瀑布的诗句来了：_______________。5.瀑布激起的水花，如雨雾般______________，随风飘飞，_________，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“_________”的奇景。6.莫高窟保存着_______多尊彩塑。这些彩塑___________，_____________。有_____________的菩萨，有威风凛凛的天王，还有______________的力士。7.其中最引人注目的，是那__________的飞天。壁画上的飞天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________„„看着这些______________，就像是走进了___________________。

8.经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史－《国榷》。

这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。

____________________________________________________________________ 编写人：吴捷蓓常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

9.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师道：“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”

这位大师想表达的意思是_________________________________。你对这位大师的做法评价是：_____________________________________________________。10.在这两个单元的课文中，我们欣赏了__________的黄山松，其中，我最喜欢的是__________，课文中是这样来描写它的：_____________________________。我们还来到黄果树瀑布前，她______________，______________；而位于我国西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有__________________的彩塑、__________的壁画，真不愧是举世闻名的艺术宝库。

11.一阵大雨过后，天空中______________。阳光_____________，照得湖水通红。山上_________________，_______________；山下树木葱茏，_______________。树枝_______________，绿得______________。湖里有十来枝荷花，花苞上_____________,荷叶上__________________。

12.我们还认识了一些杰出人物，美国科学家_________通过“_______________”揭开了_______________；明朝史学家___________面对厄运不低头，完成了___________的新《国榷》；瑞典科学家_____________不顾生命危险发明了炸药。13.我们还从“滴水穿石”中得到这样的启示：___________________________________________________________________。14.海内存知己，_________________。

______________________，唯见长江天际流。

编写人：吴捷蓓常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

15.李白的《黄鹤楼送别》一诗，送的是老朋友________，表达了_____________________的感情。这位朋友也是______代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《________________》。内容是：_________________，_________________。__________________，____________________。16.一阵大雨过后，天空中黑云边上_____________________。阳光透出来了_________________。山上________________，__________________；山下___________________，____________________。树枝像________________，绿得_______________________。湖里有十来枝荷花，花苞上_________________，荷叶上水珠______________________________。17.默写《清平乐·村居》，并完成后面各题

________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。1）这首词是______朝词人________写的一首描写__________________的著名词作。“清平乐”是词牌句，“乐”读__________。“村居”上这首词的__________。2）这首词中“____________________”描写了农村的幽静环境。“________________________”描绘出了一对老年夫妻酒后聊天的情景。3）诗中“无赖”的意思是_________________。读到最后一句时，展现在你眼前的应该是这样的一幅情景，请写出来：_______________________________。18.《水浒传》的故事，它是我国第一部以____________________为题材的长篇小说，作者____________以______________________的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象。故事中，除了课本上的人物外，你还知道《水浒传》中哪些人物？请你至少再写两个，然后从中选择一个（用“√”标出），编写人：吴捷蓓常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

用一两句话写出他给你留下怎样的印象。

水浒人物：__________、__________其中一个给你的印象：________________________________________________ 19.把“朝代歌”补充完整

唐尧虞舜__________，__________乱悠悠，_________晋统一，________是对头。隋唐五代__________，宋元明清_____________。

20.《林冲棒打洪教头》的故事出自我国古典名著《________________》。这部长篇小说和《___________》《____________》《_____________》并称中国古典小说四大名著。读了《林冲棒打洪教头》，你对下列人物的印象是：林冲：___________________________；柴进：_________________________________。21.岸上杨柳________，江上沙鸥________。友人登上了船。白帆随着江风______，消失在_____________________________________________。李白依然伫立在江边，___________________________________，只见一江春水__________________流向天边„„他__________________激动的心情，随即吟出了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗：______________，______________。_________________，__________________。22.请写出历史上这些时期的名人

春秋__________

战国__________

秦国__________

汉__________ 三国__________

晋__________

南北朝________

隋__________

唐__________ 五代十国__________

宋__________

元__________ 23.将下列诗句补充完整

1）白日依山尽，_______________。欲穷千里目，_______________。

编写人：吴捷蓓常州智睿教育

苏教版五年级上册5－7单元按课文内容填

空

2）敕勒川，_______，天似穹庐，________。天苍苍，________，__________。3）________________，春江水暖鸭先知。______________，正是河豚欲上时。4）应怜屐齿印苍苔，________________。春色满园关不住，_________________。5）横看成岭侧成峰，_______________。不识庐山真面目，________________。6）___________，死亦为鬼雄。____________，不肯过江东。7）采得百花成蜜后，_______________。

苏教版五年级语文练习五教学设计5则范文篇4

2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。

7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言：

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。五年级语文第二单元知识点

一.《去打开大自然绿色的课本》

2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。

二.《装满昆虫的衣袋》 1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。

2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。

三.《变色龙》

2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）

千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）四.《金蝉脱壳》

1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。

2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。3.歇后语列举：

韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底五年级语文第三单元知识点

一、《成语故事》

《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。

滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。

二、《推敲》

1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

三、《嫦娥奔月》

《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。

四、《读书莫放“拦路虎”》《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。

五、《伊索寓言》

寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

六、练习三

1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。

2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。

七、综合

1、出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。

2、出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。

3、出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。2

4、含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。

5、描写“月亮” 的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人。唐李白《月下独酌》 ②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋杨万里《竹枝词》 ③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐张若虚《春江花月夜》第四单元知识点 13《在大海中永生》

2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。

3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、“超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。14《高尔基和他的儿子》

1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。

2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。

3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。

4、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。

5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。15《艾滋病小斗士》

1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。

2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。

轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之练习四

1、读读下面的名言

①给予是快乐的。②人生的快乐在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。五年级语文第五单元知识点

1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉

2、造句。屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

3、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁锦绣山河江山如画

4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）

6、形容气势大的成语：浩浩荡荡排山倒海气贯长虹一泻千里千军万马气吞山河

7、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

8、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

10、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”

11、有关丰富繁多的成语：包罗万象琳琅满目五花八门应有尽有无所不有

12、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。五年级语文第六单元知识点

1、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。

2、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。

3、诺贝尔一生在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。

4、《滴水穿石的启示》

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！

5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机

7、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑

8、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢持之以恒坚持不懈孜孜不倦锲而不舍五年级语文第七单元知识点

2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。

3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。

4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山扶危济困不打不相识官逼民反劫富济贫

5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去石迁偷鸡—— 不打自招

7、《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚

9、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安

10、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧

11、表现优美风景的：山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收

12、表现热爱祖国的：精忠报国国家兴亡，匹夫有责爱国爱民忧国忧民

13、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天

14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

17、背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

19、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。

苏教版五年级语文公开课教学设计篇5

《莫高窟》第二课时教学设计

万佛湖镇梅岭小学

靳华坤

2013年10月15日

苏教版五年级语文（上）第五单元第十八课

《莫高窟》第二课时教学设计

教学内容：

18、莫高窟教材分析：

本课介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑，壁画和曾封藏大量文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。文章结构清晰，在具体的写作方法上，作者采用了总分结构的段落，并大量采用了排比句式。语言简炼而优美，对彩塑的描绘虽笔墨不多却栩栩如生；对壁画的描摹既大气又细腻；特别是对风姿绰约的飞天的描写语句整齐富有音律美和动感美，读来让人油然而生民族自豪感；对藏经洞的精当介绍，让人在为祖国古文化骄傲的同时感受到涩涩的酸楚。学情分析：

文中所介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础有一定的距离，因此教学的重点是读中感悟，引导学生感受莫高窟的艺术魅力，理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”，增强学生的民族自豪感和自信心。教学目标：

1、认识“敦、瑰”等5个生字；会写“煌、尊”等7个生字；掌握多音字“佛”；理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2～4自然段。

3、理解课文内容，感知文中介绍的莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞；学习围绕中心句把内容写具体的方法。

4、凭借课文中具体的语言材料，体会莫高窟“艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。重点、难点：

1、理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”。

2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过精读课文，将学生带进莫高窟，切实感受莫高窟的艺术魅力，理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”，增强学生的民族自豪感和自信心。

3、了解莫高窟文物流失的史实，增强学生的民族自强感。课时重、难点：

1、理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”。

2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学过程：

一、以疑导读

1、在我国大西北茫茫的戈壁沙漠中，放眼远眺，满目荒凉，毫无人烟。然而，让人不可思议的是就在这恶劣的环境中诞生了一颗璀璨的明珠。它就是——莫高窟。

2、通过上节课的学习，谁能用概括的语言说说：莫高窟是-------（一颗明珠

艺术宝库

智慧结晶）

3、是呀，莫高窟是（出示，齐读）莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

4、引导质疑：读了这句话，你们心中有什么疑问吗？（指名质疑）

是啊，莫高窟为什么是举世闻名的艺术宝库，又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呢？

5、想解决这些疑惑吗？这节课就让我们走进课文，继续学习来解决这些心中的疑问。

6、过渡：同学们还记得课文向我们介绍了莫高窟哪几个方面的内容吗？(板书：彩塑

壁画

藏经洞)

二、精读解惑

（一）、走进宝库，欣赏彩塑

（1）、课文的哪一段介绍了彩塑？指名读这一段，其他同学想一想这一段是围绕哪句话来写的？

大屏显示：莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。

这一段是围绕第一句话来写的，接下来概括了彩塑的特点。你从哪些地方感受到彩塑的个性鲜明，神态各异呢?（2）、大屏显示：有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

这是一个什么句子？这句话中的“慈眉善目”和“威风凛凛”是形容人的什么?(神态)你还知道哪些描写人物神态的词？（兴高采烈、满面春风、和蔼可亲、凶神恶煞、）他们的样子和神态各不相同，这就叫个性鲜明，神态各异。谁能把它们的这一特点读出来，指名读“有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士”。作者为了突出彩塑的这一特点，接下来重点写了那一尊卧佛。请同学们找出描写卧佛的句子。

（3）、大屏显示：有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

这尊卧佛最大的特点是什么？你能把它读出来吗？（4）、莫高窟只有这几尊彩塑吗？作者先概括介绍彩塑的特点，再重点描写菩萨、天王、力士和卧佛这几尊彩塑。这就叫围绕中心句把内容写具体的描写方法，同学们以后也可以把这种描写方法运用在自己的习作中。

面对这一尊尊个性鲜明，神态各异的彩塑，如果你是游客，你会怎样称赞他们呢？游客们仅仅是称赞这一尊尊彩塑吗？请同学们带着对古人崇敬的心情读这一自然段。

你能用哪个词来概括彩塑的特点？（栩栩如生、活灵活现、精妙绝伦）板书：精妙绝伦

指名说说它的意思。这个词语出现在课文的什么地方？

（二）、走进宝库，欣赏壁画

（1）、学生自读第三自然段，想一想这一段是围绕那句话来写的？

大屏显示：莫高窟不仅有精美绝伦的彩塑，还有四万五千多 5

平方米宏伟瑰丽的壁画。

同学们读这个句子有什么发现吗？这是一个过渡句，起承上启下的作用，既总结了前文又引出了下文，把我们的目光引向了宏伟瑰丽的壁画。

板书：宏伟瑰丽

指名说说它的意思。你从哪些地方感受到壁画的宏伟瑰丽？（2）、大屏显示：壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的，你从这句话感受到了什么？（感受到壁画内容丰富多彩）

（3）、壁画中最引人注目的还要数那成百上千的飞天。大屏显示：其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……

请同学们闭上眼睛，边听边想（范读）你从这句话中感受到了什么？（飞天很多、飞天形态各异、飞天姿势很美）谁能想象一下还有哪些形态的飞天？

（三）走进宝库，了解藏经洞

学生默读第四自然段，画出感受最深的句子。

大屏显示：洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。

从这句话中你感受到了什么？板书：珍贵文物。

“曾”说明了什么？读到第三句话时，你的心情是怎样的？你还能感受到什么？

三、总结全文，升华情感

1987年，敦煌莫高窟被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”所以每一个中国人都应该自豪地说（齐读第五自然段）

莫高窟虽然地处西北的大漠戈壁，但它以自己独特的艺术魅力吸引着世界各地的游客，是一座举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑、每一幅壁画都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

同学们，你们现在知道为什么说莫高窟是（一颗明珠、艺术宝库、智慧的结晶）了吗？（指名回答）

四、写字指导

这一课的生字大家掌握了吗？现在我要考一考大家。（大屏显示：煌、弦）这是两个什么结构的字，我们在写这两个字时需要注意一些什么呢？（对，这是两个左右结构的汉字，我们在书写时要做到左窄右宽）你们看，这就是汉字的魅力，它也懂得谦让具有我们中华民族的传统美德。现在请你们在田字格中先描一描，再仿写几个。大家要做到头正、肩平、臂开、足安。钢笔字展示。

五、布置作业

同学们，通过这节课的学习，你们认为莫高窟美吗？你们喜欢莫高窟吗？愿意把莫高窟介绍给更多的人吗？假如让你当个小导游，你准备怎样介绍莫高窟呢？请你为莫高窟写一段导游词。

板书设计：

莫

高

窟

彩

塑

精妙绝伦

艺术宝库

壁

画