关于开展读书节活动的通知（精选15篇）
关于开展读书节活动的通知 篇1
关于开展读书节活动的通知
各班级：
为了进一步加强我校校园文化建设，提高校园文化软实力，力求在全校形成“多读书、好读书、读好书”的良好氛围，结合学校书香校园建设，经校务会决定召开五大堡乡校读书节活动。现就有关事项通知如下：
一、时间
2011年10月23日至12月上旬
二、主题
“爱书护书用书”
三、参加对象
全体学生
四、主要内容
发出一份读书倡议书举办一场读书讲座写一份观后感组织一场知识测试
五、具体安排
（一）发出一份读书倡议书（2011年10月23日之前）
以发出倡议书的形式，使全体学生充分认识开展读书活动的重大意义，积极主动地参与到读书活动中来，共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
（二）举办一场读书讲座（2011年11月5日）
学校教导主任开展一场读书讲座
（三）组织一场知识测试（2011年12月10日）
选取其中一本书，开展一次知识问答活动。
五大堡乡中心小学
2011年10月21日
读书节倡议书
亲爱的老师、同学们：
国际OACD组织评估学生发展从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力。联合国教科文组织从1995年起把每年的4月23日定为“世界阅读日”。
阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，纷纷发起阅读运动，把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点。
今天的我们，生活在一个信息时代。但我们却常常被包围在电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中，而与书本的距离越来越远，使我们浮躁而不能沉静地思考，千百年来人类沉淀下来的文明精华无暇顾及。究竟如何珍惜我们的时间？是拥抱“读图时代”、“快餐文化”，还是营造一个“清明致远、学以致用”的读书环境？
优秀的教育必须要有丰厚广博的读书来夯实基础。中华民族之所以为礼仪之邦，之所以为文明古国，今天又之所以能走向伟大复兴，一个重要原因就是我国是一个热爱学习、勤奋读书、善于思考的国度。爱读书是对自己对负责，也是对国家对社会尽责，是对中华传统美德的继承。“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。教育传承着人类的文明，延续着人类的文化，作为学生心灵的守望者和灵魂的塑造者，教师必须
站在人类文明的高端，必须不断提升自己的精神境界，不断厚实自己的人文底蕴，不断拓宽自己的教育视野，不断增强自己的教育艺术，不断强化自己的综合素质。21世纪是信息时代、知识经济和学习社会，21世纪的中国教育呼唤变革、创新、理性，强调人文、和谐、自主。我们可以有多种方式来达到自己与教育这项崇高事业的和谐统一，然而，怀着使命、怀着渴求、怀着虔诚，在凝结着人类千百年文明的教育、文学、艺术、科学、宗教等经典中汲取成长的营养，寻求生命的力量，涵养精神的高贵，享受心灵的幸福，“热爱经典、亲近经典、传承经典”，甚至创造经典，这也许是新的教育背景下每位教师应该选择的最佳的工作方式和生活方式之一，以“敬业奉献、博雅沉静、创新卓越、和谐自主、开放合作”镇中精神著称的镇中教师更应身体力行、率先垂范。
正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书其实很快乐。在这个金风送爽，收获的十月，让我们一起欢度这个节日！十月，让我们一起来品味书香！
倡议者：五大堡乡校教导处 语文组
2011年10月9日
我读书，我快乐！
教导主任刘小清
先问同学们一个问题：有谁知道世界读书日是哪一天？
4月23日，是读书人应该铭记的日子。1564年4月23日，英国戏剧家莎士比亚出生。而在1616年的同一天，莎翁去世。莎士比亚是英国的骄傲，欧洲的骄傲，也是全世界的骄傲。他的影响不属于一个时代，而属于所有世纪。同样在1616年的4月23日，西班牙小说家塞万提斯逝世。其代表作《堂吉诃德》是全世界读书人无人不知的名著。为倡导读书之风，也为纪念两位世界级的文学大师，1995年，联合国科教文组织选择4月23日作为世界读书日。
其实，作为中国人，4月23日，我们还应记住两个人：1200年的这一天，南宋大儒朱熹逝世。他的名诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”成为800年来不少读书人的座右铭。另一位是清代思想家魏源。他1794年4月23日出生。他编译的《海国图志》及一系列改革主张，对后来资产阶级改良主义运动产生过重要影响。两位大师是中国读书人的骄傲。
热爱读书的同学们，请铭记这一天吧，4月23日，这是我们读书人自己的节日—世界读书日！
在我们中国，勤奋好学、刻苦读书的故事，流传恒久。（有谁举出古代中国读书人勤奋好学、刻苦读书的故事？不少于三个吧）悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光，等等。古人如此好学不倦，刻苦读书，究竟为何呢？他们读书的最大目的就是做官，正如《论语》中说的“学而优则仕”，“万般皆下品，惟有读书高”。宋真宗写了《劝学文》，劝人读书：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”
“读书改变命运，学习成就未来”，是知识经济时代无可争议的共识。人生离不开读书，读书是生命的本钱，有了它便可以品味生活，追求梦想，实现高远的抱负，创造精彩的人生。
那么，我们为什么要读书呢？读书对我们来说到底有哪些好处呢？
1、读书是一种生命的运动。人怎么活着的？要有能量，要不断地吃饭，这是生命物质的运动；而接纳信息、进行思想则是精神上的运动。读书就是接受和吸纳信息的生命运动。阅读是为了活着，法国大作家福楼拜是这样说的。阅读是为了活得体面和高贵。阅读可以改变人生。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就进入了死循环。可以说，是阅读拯救了我们。要活着，就必须阅读。阅读是为了活着，快乐地活着，有灵魂地活着，高质量地活着，成为一个真正意义上的活着的人。阅读是生命的光合作用。因为阅读，生命才春意盎然。
2、读书能让我们拥有千里眼。古人云：“秀才不出门，便知天下事。”靠的是什么？靠的是读书。古希腊哲学家苏格拉底说得好：“读书就是将别人辛苦得来的体验，轻易吸收改善自己。”读书人足不出户，博览群书，便知天下事。书读多了，博学多才，触类旁通，自然就具有洞察世事变迁和预测未来的能力。张良的运筹帷幄之中，决胜千里之外，诸葛亮的未卜先知，王安石、司马光、宋濂，哪一个不是因为饱读诗书而满腹经纶，成为国家的栋梁的？人类有文字之前，主要口耳相传、结绳记事。有了文字之后，书就成了延续人类社会知识的重要载体。培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。” 可见，读书可以了解我们的祖先在干什么，想什么，什么事情做成功了，有了经验，什么事情做失败了，有了教训。所以，书就是路，是人类在森林中开辟的一条路，它告诉我们哪里通哪里不通，要我们沿着祖先的脚步把路坚定地走下去。牛顿说：“我之所以比别人看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。” 一位英国
著名学者说，如果现在把一切书籍都毁掉，人类就会陷入黑暗的深渊，就要重新经历几万年甚至几十万年的艰难历程。
3、读书能让我们励志。古代有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事事事关心。”以天下为己任，这是读书人的性格。通过读书可以明理“修身”，然后“齐家”，最后实现他们“治国”、“平天下”的人生抱负。历史上的哪一次大的革命浪潮不是由读书人最先发起的？公车上书、五四运动、一二九运动。读书让我们知道卧薪尝胆的故事，让我们知道918是我们的国耻日，让我们知道我们万园之园圆明园被八国联军一把火烧得精光，让我们知道我们在近代被沙俄夺去150多万平方公里的土地，这相当于8个广东省啊，从而让我们牢记国耻，为中华民族的崛起而拼搏。读书让我们知道屈原被放逐反而写出了不朽的《离骚》，司马迁受尽屈辱竟然成功创作出了《史记》，海伦凯勒集聋哑盲于一身竟能够成为知名作家、社会活动家，从而让我们懂得虽身处逆境，但只要胸怀祖国，志存高远，顽强拼搏，最后必能成大器。
4、读书能开启智慧的大门。我们都想做个聪明人，聪明人怎么做？读书。书是圣贤智慧的灵光，照亮人类蒙昧的天空；书是开启心扉的钥匙，牵引我们走进感知和灵魂的最深处。一本好书，就是一颗打开了的灵魂；阅读一本好书，就是一次灵魂的洗礼。久远的古圣先贤，今日的博学名师，他们的身上无不澎湃着智慧汩汩律动的潮汐。与这些人类伟大的精英相聚一起，和这些大师对话，作一次精神的聚餐。书籍可以将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，使我们的灵魂升华。
5、读书能提升文化的品位。阅读令人睿智豁达优雅美丽。读书的厚度决定人格的高度。读书使人明道成德，使人养性怡情，使人增长新知，使人找到一片心灵的净土。或许没有别的东西能像书籍那样有如此大的力量——使贫穷者摆脱贫困，不幸者丢掉痛苦，病痛者忘记伤痛，悲伤者忘掉悲伤，被压迫者忘掉屈辱。
书籍是人类的良师益友。世纪老人、文学大师巴金说过这样一段话——“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”
3、知识含量高的、信息高度密集的书。世界上的书质量不同，良莠不齐。我们应当挑选知识含量大、思想深邃的书来读，不要把精力耗费在二、三流的书籍里。法国作家大仲马在《基督山伯爵》中，塑造了一个博学多识的人物――法利亚长老，并通过长老之口说了一句话：“在我罗马的书房里，我将近有五千本书，但把它们读了许多遍以后，我发觉，一个人只要有150本精选过的书，对人类的一切知识都可齐备了。”
4、自己感兴趣的书。在中国文学史上，陶渊明、杜甫、欧阳修都是卓有成就的文学大师。然而杜甫就不喜欢陶渊明的诗，欧阳修也不喜欢杜甫的诗。陶渊明的诗甘美自然，杜甫的诗苦深凝重，风格迥异。著名作家孙犁认为，每个人都有自己的口味，凡符合自己气质的、自己脾胃的书，就愿意读。
5、学习需要的、能用最短的时间引导自己达到知识前沿的书。这类书能解决我们学习的燃眉之急，能让我们在较短的时间内掌握某一学科的系统的知识，避免我们学习上的走弯路。
总之，这些书就是我们普通所说的“好书”，是那些被称作经典的好书。
读书，是美丽的；读书，是快乐的！书山有路读为径，学海无涯乐作舟。我读书，我快乐！
最后请大家一起跟我大声读：读书，是美丽的；读书，是快乐的！我读书，我快乐的！
党史知识简答题
小学组
1.中国共产党是哪一年诞生的？党的生日是哪一天？今年是建党几周年？
2.中国共产党的党徽由什么图案组成？
3.有一位著名的革命烈士，他在狱中写下了著名的《清贫》、《可爱的中国》文稿，你知道他是谁吗？
4.党史上有一位打入敌特心脏的红色特工，他是浙江湖州人，为保卫党中央的安全作出了杰出贡献。他叫什么名字？
5.红军长征途中，中国共产党召开了一次非常重要的会议，你能说出这次会议的名称吗？
6.有一位民族女英雄，面对日本宪兵几十种酷刑的轮番折磨，坚贞不屈。她在就义前给儿子宁儿留下了一封催人泪下的信。你知道她是谁吗？
7.抗战爆发后，共产党领导的中国工农红军和南方各省的红军游击队改编后开赴前线，与日军浴血奋战。改编后的新名称分别叫什么？
8.1940年，八路军在华北敌后发动了一次大规模的对日作战，参战部队达到105个团约20余万人，狠狠打击了日本鬼子。这次战役的名称叫什么？
9.中华人民共和国是什么时候成立的?是谁在开国大典上宣告中华人民共和国成立？
10.在抗美援朝战争中，涌现了许许多多英雄，那位舍身堵枪眼的英雄叫什么名字？
11.第一部《中华人民共和国宪法》，是哪一年通过颁布？
12.我国第一颗原子弹是什么时候爆炸成功的？
13.雷锋精神影响了几代人，每年我们都要开展学习雷锋活动。你知道“学雷锋纪念日”是哪一天吗？
14.请说出标志着我国进入改革开放新时期的重要会议的名称。15.2003年10月15日中华民族的千年飞天愿望终于实现了。请说出载人飞船的名称与中国飞天第一人的名字。
关于开展读书节活动的通知 篇2
一、活动主题
知识夯实信用之道,诚信助推企业腾飞。
二、活动时间
2016年8月2日~10月31日。
三、组织单位
主办单位:中国电力企业联合会。
承办单位:电力行业信用体系建设办公室、中国电力企业联合会科技开发服务中心、同方知网(北京)技术有限公司。
媒体支持:中国能源报、中国电力报、中国知网、中国电力网。
四、参与方式
本次竞赛活动包括信用电力知识答题、信用案例征集和信用知识在线学习等内容,通过网络平台和微信平台两种方式开展。
五、其他事项
为提升各单位信用管理质量,将在知识竞赛期间开展企业信用管理专题知识培训,具体事项另行通知。
六、联系方式
联系人:孙东临010-6279362915110242586
兰冬林010-62701693 15811522920
齐勇军010-63253502
传真:010-63253556邮编:100055
关于开展读书节活动的通知 篇3
您有创业的金点子吗？
如果您有好的项目或创意，却又苦于无资金，那么把您的好项目拿出来，我们帮您来创富。我们本着发掘优秀创业项目、寻找创新人才，为充满创业激情的广大青年创造一个展示自我的平台宗旨，为您的好项目寻找资金，为您融资。
为了帮助广大创业者创富当老板，《创富指南》杂志特举办“创富杯”首届优秀创业项目评选活动，帮助有好项目缺少资金的创业者推广项目，我们希望通过本次活动把项目持有人、资金持有人以及项目的需求方，通过这样一个平台连接起来，帮助缺乏资金的项目持有人寻找到有眼光的投资创业人，为缺乏项目的投资创业人寻找项目提供参考，实现资本、项目和人才的完美结合。
一、主办
《创富指南》杂志
二、协办
《科学致富》杂志
《科技创业月刊》杂志（财富版）
武汉创富指南文化发展中心
中国创富指南网
中国科学致富网
科技创业财富网
三、参赛条件
1、社会个人：有好的创意或可操作性的创业计划，希望成功创业的社会各界人士。
2、企业（实体）：具有市场前景（潜力）的项目，希望将事业做大做强的企业或实体。
四、参赛内容及要求
1、项目类：
内容：专利技术、个人成果、发明创造、科研项目等项目及其它一切项目。
要求：该类作品具有可操作性，有一定的市场前景。
2、创意类：
内容：新颖的创业点子或创业计划。
要求：该类作品具有创意性、可行性和实用性价值的任意一个条件即可。
五、评选流程
1、上报材料。由个人或参赛单位上报项目介绍、基本情况等参评材料到《创富指南》杂志策划部，由《创富指南》评审委员会对上报项目进行初审，选出符合要求的项目。
2、读者投票。对于通过初审的参选项目，将同时在《创富指南》杂志和中国创富指南网上发布项目情况，进行集中展示，由读者进行投票。
投票方式：
（1）邮寄投票：我们将所有的项目进行编号，读者选出你所喜爱的项目，将评选表寄给杂志社。
（2）短信投票：将你所喜爱的项目通过短信的形式发给我们。
（3）网上投票：我们将在中国创富指南网上公布项目信息，读者可通过中国创富指南网的投票点进行投票。
3、投票结果公布。《创富指南》杂志评审委员会将统计投票结果，再根据各奖项评选标准，最终评选出各奖项的获奖名单，在《创富指南》杂志和中国创富指南网上公布，并对每个项目给予针对性的评语。同时，我们将从参与投票的读者中随机抽出若干读者奖。
4、奖项设立
（1）项目类：
最具潜力的创业项目10名
最适合个人创业的项目 10名
评选标准：创业项目不求专业和面面俱到，也不求利润率最高，但一定要有可行性，内容可简单些，清晰明了即可，基本内容有四点：
①计划安排：用几句话简单的叙述创业项目内容。
②市场分析：包括市场前景，目标客户分析。
③项目运作：如何经营的详细计划。
④资金计划及成本收益、投资回报的分析。
（2）创意类：
①创业计划奖10名
评选标准：比较清晰的创业构思，与众不同的创业计划，内容包括自己今后要如何创业，采取什么方式，会取得什么样的结果。写清意图即可，字数不限。
②金点子奖 10名
评选标准：所谓金点子，就是能够点石成金，一个好的点子就可以变成金子，商业点子、生活点子等各方面的点子都可以，比如水果销售点子，钱包如何更安全，这些好的点子如果运用到实际中去，就会产生巨大的市场价值，我们将根据点子的市场价值为主要取向。
（3）读者奖：
①幸运奖10名
评选标准：《创富指南》杂志评审委员会将从有效选票中抽取10名为幸运读者。
②参与奖：
最佳参与奖20 优秀参与奖50名
评选标准：根据读者选票填写内容与最终评选结果的一致程度设奖。
（4）奖项说明
对于入选项目，我们将授予铜牌，颁发获奖证书，并在《创富指南》杂志上公布获奖名单。
对于获奖读者，将吸收成《创富指南》杂志创业扶助中心会员，享受创业咨询、创业培训等优惠待遇。还将给予一定的物资奖励，奖品主要为《创富指南》杂志自营产品，价值从几十到几千元不等。
5、评选委员会
此次评选主要依据读者投票数决定，为了保证此次活动的公平公正和顺利实施，我们将邀请学者、营销顾问专家、企业杰出人士等专业权威评选机构组成《创富指南》杂志评审委员会，负责本次评选的资格审核、票数统计等服务工作。评选委员会也是本次大赛的最高评选监督机构，拥有对本次活动的最终解释权。
6、参赛费用：本次评选原则上不收取参赛报名费，对于入选项目如需宣传推广，将根据自愿原则选择。
六、参选待遇
1、凡参加评选的人员，均有机会在《创富指南》杂志、《科学致富》杂志、《科技创业月刊》（财富版）杂志、中国创富指南网、中国科学致富网、科技创业财富网等创业类媒体上推广你的项目。
2、对于获奖人员，《创富指南》杂志将颁发获奖证书，并将个人资料和项目基本情况刊登在杂志上。并根据自愿原则在《创富指南》杂志、中国创富指南网、中国科学致富网等媒体上宣传推广项目。
3、加入《创富指南》杂志创业扶助中心，享受创业咨询、创业培训、项目推广等相关优惠待遇。
4、《创富指南》杂志活动特别报道组将对有代表性的创业个人或企业（实体）进行全方位报道，展示创业者的创业风采。
七、参与方式
参赛报名需提交以下材料：
个人：本人身份证、联系方式、项目介绍及相关资料复印件。
单位：请持项目（创意）介绍、营业执照和身份证、技术证书、联系方式等相关资料复印件。
评选活动时间从公布之日起至2008年12月31日止。
资料寄至：
①信件方式：武汉武昌丁字桥路51号弘业俊园B座1102室策划部高林（收）
邮编：（430071）
②电子邮件：gaolin215@163.com
有问题请咨询：
座机：027-51896431027-87262780
手机：13995516095
关于开展读书月征文活动的通知 篇4
为深入贯彻党的十八大文化强国战略，落实十八届三中全会精神，推动文化改革，促进全民阅读，实现文化为民、文化惠民的目标。同时为进一步提升公司女员工的文化素养，根据省总工会女工委和省公司庆“三八”节系列活动的有关安排，分公司工会女工委决定在分公司女员工中开展书香“三八”——“阳光女性·幸福中国”读书月征文活动。
一、活动时间
2014年3月1日至2014年3月25日
二、活动主题
阳光女性幸福中国
三、活动意义
旨在营造文明、健康、向上的读书氛围，使广大女员工养成良好的阅读和写作习惯，通过阅读和写作，提高自身的文化素质和心理素质；培养阳光心态，乐观面对生活和工作；感悟幸福真谛，提升广大女员工的幸福能力。
四、征文要求
1、征文主题：以“幸福”和“心态”为主题，任选其一，标题自拟，体载不限，风格不拘。写己所知，抒己所感。
2、征文内容：要求文章的内容要反映真情实感，积极向上，要贴近日常生活和工作，反映时代精神面貌。文章文题相符、主题突出、层次分明、段落整齐，语言文字生动、简练、准确、优美。
3、征文对象：公司全体女员工。
4、字数为1500---3000字。
5、提供word格式电子文档和纸质文档，纸质文档标题文字小二黑体，正文文字为小四宋体。征文标题下面显示单位、姓名。
五、活动用书
自行选择与女性有关的“砺心·励志·力行”的图书均可
六、评选方法和奖项设置
征文收稿结束后，分公司遴选优秀作品报送省公司，省公司工会女工委将组织评审小组进行评审，本次活动将评选出一、二、三等奖若干、优秀组织奖。获奖个人将予以奖励。
七、活动要求
1、征文投稿截止时间：2014年3月25日
2、此次征文活动以各基层工会为单位进行，希望各基层工会认真组织，广泛发动女员工积极参与，欢迎姐妹们踊跃投稿。
关于开展读书节活动的通知 篇5
各村（居委会）：
为了认真贯彻落实市委九届九次全会精神，弘扬求知好学社会风尚，引导我镇干部群众树立“不断学习、终身学习”的理念，充分发挥“农家书屋”阵地作用，在全镇形成浓厚的爱书、藏书、读书、用书的良好风气。经研究决定，特举办司徒镇首届农民读书节活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，以加强学习型党组织建设为目标，以领导干部率先垂范、带头学习为龙头，以广大村民阅读为基础，大力推进农民书屋建设活动，培养全体村民崇尚知识、自觉阅读、快乐阅读的良好氛围，为推动全面小康建设提供强大的精神动力和智力支持。
二、目标任务
1、培养村民良好的阅读习惯。良好的阅读习惯受益终身，要通过读书节活动的开展，激发村民的阅读热情，培养村民养成爱读书、读好书、会读书的良好阅读习惯。
2、提升村民优秀的人文素养。书籍是人类进步的阶梯，要通过读书节活动的开展，净化村民心灵，升华村民品格，提升村民素养，为农村的长远发展奠定坚实的基础。
3、营造全社会浓厚的读书氛围。要通过读书节活动的开展，将读书习惯渗透到每一个家庭，每一名孩子，渗透到社会的角角
落落，努力将每一个家庭都建设成为书香家庭，使读书活动成为构建和谐家庭、和谐农村、和谐社会的有效途径。
三、活动时间
2010年7月28日——8月6日
四、活动主题
书香惠民、共享小康
五、活动内容
1、请各村推荐一至两名读书爱好者于7月28日上午8:00到曹张村农家书屋参加读书节开幕式活动。
2、开幕式结束后，每名读书爱好者必须借阅2本图书回去精读。
3、于一个星期内写一篇读后感。
4、镇党委宣传科、文化站将评选出优秀读后感，并举行颁奖仪式，颁奖时间另行通知。
六、活动要求
1、提高认识。本次读书节是贯彻党中央提出的全面建设小康社会、大力发展社会主义文化、建设社会主义精神文明的有力举措，也是建设社会主义新农村的实际行动。要充分认识这次活动的重要意义，鼓励引导广大群众特别是青少年增强学习意识，积极参加读书活动。
2、加强宣传。要充分利用报刊、板报等多种形式，最大限度地动员广大干部群众特别是青少年参与到读书活动中来，并努力挖掘和宣传活动过程中涌现出来的先进集体、先进个人，发挥先进典型的示范带动作用，努力将活动不断引向深入。
3、加大投入，保证充足阅读书目。各村要以本次读书节活动为契机，多方筹资，加强读书阵地建设。一要加强图书室建设，尽快购进一批适合村民阅读的教育类、科技类、故事类、传记类、社会类等经典书目，充实图书室、阅览室，为读书节顺利开展提供必要的书目支持。二要加强家庭小书房建设，引导村民合理进
行家庭教育投资，积极参与读书节活动，各村要适时开展“书香家庭”评比活动。
高邮市司徒镇人民政府
关于开展读书节活动的通知 篇6
要求：
1、学生每人一篇。
2、交电子稿。
3、强调让学生按照下面的要求格式。
4、9月1日开学上交。
请语文老师于3日下午学生返校时布置下去，并在家长会上强调好。（此活动即为暑假活动安排上的暑假“新华书店杯”小学生征文比赛，请和学生说好。）
附：
关于组织中小学生开展读书系列活动的通知
为更好地开展读书活动，山东省组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍（附件1），推荐给中小学生阅读。除这些阅读书目外，教师要指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。望各单位高度重视、营造氛围、创造条件、扎实组织开展好本次活动。
具体要求：（1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定，体裁不限，字数不超过3000字；（2）征文中不能出现作者信息；（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格，并对所在学校通报批评；
（4）征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名；（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列。
附件2：
山东省第四届中小学生读书系列活动
推荐书目
小学
《共产党好》
《历史的选择》
《共产党人之歌》 王延晞著
《铁道游击队》
《少年红色经典》
《小兵张嘎》徐光耀著
《雷锋和雷锋班的故事》
中华诵〃国学经典诵读
《论语》（节选）
《诗经》（节选）
《老子》（节选）
《孟子》（节选）
《治家格言》（节选）
《声律启蒙》（节选）
《笠翁对韵》（清 李渔）（节选）
《幼学琼林》（节选）
《增广贤文》（节选）
《三字经、百家姓、千家诗》（节选）
《弟子规》（节选）
《古诗十九首》（节选）
《唐诗选》（节选）
《宋词选》（节选）
《元曲选》（节选）
《孔子的故事》
《中国民间故事》
《成语故事365》
《汉字的故事》
《阿凡提的故事》
《上下五千年》
《中国古代寓言故事》
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编
《中外神话传说》田新利选编
《三毛流浪记》张乐平著
《稻草人》叶圣陶著
《三寄小读者》冰心著
《毛泽东诗词选》
《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编
《科学家故事100个》叶永烈
《中外动物故事选》伊明选编
《中外经典科普故事》伍钚编
《十万个为什么》卢嘉锡主编
《视野少年百科全书》（套）朱刘华
《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等
《中华传统美德格言》
《永远的哨兵》
《小学英语美文阅读》
《生命的密码》谈家桢著
《七彩的分光》王大珩著
《悠长的岁月》贾兰坡著
《神奇的符号》苏步清著
《无尽的追问》王淦昌著
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编
《科学的发现》郭正谊等
《北极小百科》
《南极小百科》
《太阳、月亮和地球》
《100个杰出人物的童年故事》
《30天环游中国》郑平等
《漂亮老师和坏小子》杨红樱
《笑猫日记》（8本）杨红樱
《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石
《最佳儿童文学读本》方卫平选编
《我的山野朋友》（4册）刘先平
《伊索寓言》（希腊）伊索著
《格林童话全集》（德）雅各布〃格林威廉〃格林著，杨武能、杨悦译 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译
《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译
《天方夜谭》郅涛浩等译
《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译
《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆〃麦克布雷尼、安妮塔〃婕朗 《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比〃吉尔曼
《吹牛大王奇游记》（德）埃〃拉斯伯，刘浩译
《骑鹅旅行记》（瑞典）塞〃拉格洛夫著，王泉根译版 《木偶奇遇记》（意）卡洛〃科洛迪著，杨建民译 《童年》（俄）高尔基著
《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译
《高士其科普童话》高士其
《海底两万里》（法）儒勒〃凡尔纳
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
《假如给我三天光明》海伦〃凯勒著，李汉昭译 《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译
《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳 《哈利〃波特》（系列）（英）J〃K〃罗琳
《罗尔德〃达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德〃达尔 《格列佛游记》（英）乔纳森〃斯威夫特
《越玩越聪明全集》
《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》
关于开展读书节活动的通知 篇7
为了贯彻落实《国家中医药管理局关于加强民间医药工作的意见》 (国中医药医政发[2011]35号) 的文件精神, 加强民间医药的挖掘、整理、筛选、评价和推广工作, 由国家中医药管理局中国中医药科技开发交流中心设立民间医药工作领导小组及推广项目专家组, 开展相关活动。
一、评价工作的意义:1.指导思想:坚持挖掘整理与总结利用并重, 传承保护与开发推广结合, 政府扶持引导与发挥市场机制作用并举。2.技术准入:依照国家中医药管理局制定的中医医疗技术管理办法、中医医疗技术目录, 将经过筛选评价确定安全有效的民间医药技术录入全国民间医药信息数据库, 规范后在推广到各级各类医疗机构中推广应用。并积极与科技等相关部门联合, 争取科研立项获得资金及政策支持。3.行医资格:通过筛选评价的项目持有人, 根据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》有关规定, 可作为取得确有专长人员中医类别执业助理医师考试资格的依据, 或取得从事中医预防保健服务资格。4.开发利用:将通过筛选评价的特色中医诊疗技术、单验秘方和器械推介到相关部门, 研发成中医药适宜技术、医院中药制剂、中药新药、中医诊疗设备等。5.技术推广:入选项目将在国家中医药管理局科技开发交流中心网站和“就医零距离”网站公示。
二、征集范围:面向全国征集, 主要包括民间医药单方、验方、秘方和特色诊疗、康复、保健技术, 特别是历代文献没有记载或记载较少, 实践显示安全有效的民间医药诊疗技术、方法、方药等。
三、征集时间:征集截止时间为2014年7月30日。
四、资料提交 (函索)
五、评价程序 (函索)
六、联系方式:邮寄地址:北京朝阳区幸福一村中国中医科技开发交流中心网址:www.tcm.cn联系人:高伟
电话:010-64132600、13910905068中国中医药科技开发交流中心
北京创新东方医学研究中心
为中医药人士提供全方位服务平台, 为医与药、医与患、医药与健康产业之间相融通铺设桥梁。
服务宗旨:创新为魂诚信为本医德为先惠人为上。服务范围:医药技术开发、技术转让、技术咨询、技术培训。服务项目:中医药专利申报、保健食品药械号申报、中药药理毒理实验、新药临床试验、风湿骨病“禄辛疗法”培训及技术转让、执业医师考试指导、成人学历教育报读、职称申报、论文发表、分支机构设立。 (详情函索) 营业执照:110114001662462 (1-1)
关于开展读书节活动的通知 篇8
为了进一步推动“慈善文化进校园”活动，天津市文明办、市教委、市慈善协会经研究后决定，2015年开展“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动。通过在学生中广泛开展讲慈善故事征文比赛和表彰活动，进一步推动慈善文化的传播。活动内容如下：
一、指导思想
以党的十八届四种全会和市委十届六次全会精神为指导，以培养和践行社会主义价值观为宗旨，以慈善文化教育为切入点，通过在中小学生中开展讲慈善故事的活动，教育学生孝亲、尊师、知礼、助人，培养学生向善品性和感恩之心，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成长为社会栋梁之才，为实现伟大中国梦，积蓄更多正能量。
二、活动名称
“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事。
三、组织机构
主办单位：天津市精神文明建设委员会办公室、 天津市教育委员会、天津市慈善协会。
办公室：各区县文明办、各区县教育局（指定一名同志负责联络），天津市慈善协会（市慈善协会宣传部负责具体工作）。
四、活动内容
市慈善协会通过向社会募集善款购买《慈善读本》，捐赠给全市16个区县，163所中小学（每个区县5所小学、5所中学;滨海新区7所小学、6所中学），并携手原天津广播电台高级编辑、记者、主持人孙家才，无偿为中小学生讲慈善故事，培训慈善故事骨干。
（一）“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事启动仪式;
（二）原天津广播电台高级编辑、记者、主持人孙家才到学校讲慈善、趣味故事，为学生做示范（每个区县选一所学校）;
（三）慈善故事征文评选;
（四）慈善故事成果展示表彰。
五、慈善故事素材
以《慈善读本》和公开发行的反映中、外，古代和现代以及身边的慈善故事为基本素材。
六、参加范围
第一批、第二批37所“慈善文化进校园”试点学校;2015年开展“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动的163所中小学，共计200所学校。
七、时间安排
2015年6月至9月分三个阶段进行。
第一阶段（2015年6月至8月）
1.6月15日之前，各区县教育局确定本区10所学校（5所小学，5所中学）参加“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动，并将学校名单报送市慈善协会。（电话：23413768;联系人：曹建华 常勇;电子邮箱：tianjincsxh@163.com）
2.6月下旬召开2015年“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事启动仪式。
3.参加活动的中小学，由区县教育局组织学校开展，“我讲身边慈善故事”活动。
4.孙家才到各区县推荐的16所学校讲授“怎样讲故事”，为活动培训骨干，并亲自为师生讲慈善故事和趣味故事。
5.学校结合德育教育广泛开展多种形式的“我讲慈善故事”比赛活动，并将优秀的故事版本推荐到“慈善文化进百校”暨我讲慈善故事活动办公室。
第二阶段（2015年9月上旬）
“慈善文化进百校”优秀慈善故事评选。
奖级设置：
小学组：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
中学组：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
由市文明办、市教委、市慈善协会有关人员组成评审组，进行评定。
第三阶段（2015年9月下旬）
举办优秀慈善故事演讲、表彰会并以资鼓励;部分获奖作品将在国内外发行的《慈善》杂志、《人民网—天津慈善新闻网》《天津慈善网》刊登发表。
八、活动要求
1.认识意义，加强领导。在中小学开展“慈善文化进校园”活动，把慈善理念融入教育体系之中，对于探索青少年慈善教育内容、方法和途径，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确人生观、价值观和道德观，有着重要现实意义和深远历史意义。各区县要充分认识在学生中开展慈善文化教育的重要性，切实抓好这项功在当代，利在千秋的种子工程。
2.积极主动，注重协调。各区县文明办、教育局、慈善协会要发挥各自职能，各司其职，主动配合，积极开展工作，按照《关于开展2015年“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事通知》要求，督促、指导各学校开展好活动。
关于开展读书节活动的通知 篇9
根据潍坊市教育局《关于开展2013年中小学生读书系列活动的通知》要求，结合我校实际，经研究，决定在全校中小学生中组织开展“新华书店杯”中小学生读书征文活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
本届读书系列活动主题：中华情·中华梦。
二、活动内容
“新华书店杯”中小学生征文比赛：
全校中小学生均参加此项活动。班主任要引导学生利用课余时间，广泛开展阅读活动，积极撰写征文。征文内容和体裁不限，字数不超过3000字。为更好地开展读书活动，省组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍，推荐给中小学生阅读，见附件2。
三、征文报送要求
（1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定。
（2）征文中不能出现作者信息，作者信息以上报的《推荐表》为准。（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格，并通报批评。（4）征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。
（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚1.5厘米；页码位于页脚居中排列。
（6）报送数量：四至八年级每班上交优秀打印稿1篇，将征文和《推荐表》（电子稿）一并于7月5日前报德育处邮箱aqbfzzxjdc@126.com；稿纸撰写稿件不少于班级总人数的三分之二，于9月1日新学期开学上交德育处参加校级评选。
四、表彰奖励
经典诵读、演讲与征文比赛将分别评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀组织奖若干个，同时评出优秀指导教师若干名。推荐优秀作品参加上级比赛。
中小学生读书系列活动推荐书目
小学
《共产党好》、《历史的选择》、《共产党人之歌》（王延晞著）、《铁道游击队》、《少年红色经典》《小兵张嘎》（徐光耀著）《雷锋和雷锋班的故事》 中华诵·国学经典诵读
《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）
《治家格言》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清 李渔）（节选）《幼学琼林》（节选）《增广贤文》（节选）《三字经、百家姓、千家诗》（节选）《弟子规》（节选）《古诗十九首》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）
《元曲选》（节选）《孔子的故事》《中国民间故事》 《成语故事365》 《汉字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中国古代寓言故事》 《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《中外神话传说》田新利选编；《三毛流浪记》张乐平著；《稻草人》叶圣陶著； 《三寄小读者》冰心著；《毛泽东诗词选》《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编； 《科学家故事100个》叶永烈；《中外动物故事选》伊明选编；《中外经典科普故事》伍钚编；《十万个为什么》卢嘉锡主编；《视野少年百科全书》（套）朱刘华；《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等；《中华传统美德格言》《永远的哨兵》《小学英语美文阅读》《生命的密码》谈家桢著；《七彩的分光》王大珩著；《悠长的岁月》贾兰坡著；《神奇的符号》苏步清著；《无尽的追问》王淦昌著；《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编；《科学的发现》郭正谊等；《北极小百科》《南极小百科》《太阳、月亮和地球》 《100个杰出人物的童年故事》《30天环游中国》郑平等；《漂亮老师和坏小子》杨红樱； 《笑猫日记》（8本）杨红樱；《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍；《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石；《最佳儿童文学读本》方卫平选编；《我的山野朋友》（4册）刘先平；《伊索寓言》（希腊）伊索著
《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译 《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译 《天方夜谭》郅涛浩等译
《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译
《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗 《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼 《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译
《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译版 《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译 《童年》（俄）高尔基著
《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译 《高士其科普童话》高士其
《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译 《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译 《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳 《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳 《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔 《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特 《越玩越聪明全集》 《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》
《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》 《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》 《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》 《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》 《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》 《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》 《世界经典童话系列》（共8卷）
初中
《共产党好》《历史的选择》《共产党人之歌》 王延晞著；《雷锋和雷锋班的故事》《雷锋日记》《红岩》《红日》《红旗谱》《保卫延安》《青春之歌》《创业史》（第一部）《林海雪原》 《烈火金刚》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀下的中国》《中华民族的脊梁》 中华诵·国学经典诵读
《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）《大学》（节选）《中庸》（节选）《治家格言》（节选）《增广贤文》（节选）《孙子兵法》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）《元曲选》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清）李渔（节选）
《三国演义》罗贯中著 ；《西游记》吴承恩著；《水浒传》施耐庵著；《红楼梦》曹雪芹著 《鲁迅作品精选》鲁迅著；《毛泽东诗词选》；《家》巴金著；《骆驼祥子》老舍著 《围城》钱钟书著 《谈美》朱光潜著
《发明启示录》龚镇雄、宋丹著
《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基著 《堂﹒吉可德》（西班牙）塞万提斯著 《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克著 《老人与海》（美）海明威著，吴劳译 《莫泊桑短篇小说选》 《契诃夫短篇小说选》 《马克吐温中短篇小说选》 《泰戈尔诗选》冰心等译 《普希金诗选》
《21世纪校园朗诵诗》
《中华文明大视野（8册）》 《长江传》
《中华散文百年精华》丛培香等编 《美学散步》宗白华著 《中外影视经典》
《东方哲学的故事》（锡兰）L·A·贝克
《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美）肖恩•柯维，陈允明等译 《致加西亚的信》（美）阿尔伯特·哈伯德著 《伟大的励志书》（美）奥里森·马登著 《居里夫人传》（法）艾夫·居里著 《毛泽东传》
《跟毛泽东爷爷学读书》
《名人传》（法）罗曼·罗兰著 《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔著，丁锦华译 《中国科普佳作百年选》绕忠华主编 《现当代诗歌选》
《余光中诗选》余光中著 《席慕荣作品选》席慕荣著 《植物的欲望》
《世界地理1000问》 《六大洲动物考察记》 《花季 雨季》
《走近院士——院士与少年谈科学》 《走近院士——院士与少年谈人生》 《走近院士——院士与少年谈学习》 《现当代名家诗歌选》
《科学发现纵横谈》王梓坤著
《去北极》《去南极》《宇宙新视野》《趣味地理》《趣味考古》 《寻踪国宝：走近大熊猫家族》
《神奇的动物》《神奇的蚂蚁》《太空探秘》《细胞在工作》《意外的发明》 《探索未解之谜（彩色版）》 《触摸尘封的历史（彩色版）》
《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬·霍金
关于开展读书节活动的通知 篇10
各党总支、党支部：
为营造浓厚的学习氛围，更好地促进我院学风建设，经研究决定，在我院开展学生党员读书活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间：2011年9月——2012年9月
二、参加对象：全体学生党员、入党积极分子
三、活动目的学生以学为主，大学生党员作为学生群体中的先进分子，理应勇当学习标兵，通过读书增长知识、增加智慧、增强本领，提升党员内涵修养，保持党员的先进性。
四、活动要求
1、全体学生党员和入党积极分子，从下列推荐的阅读书目中选定一本书籍研读，并做好《读书心得》。
2、《读书心得》要以阅读原著为基础，字数要求5000字左右，并以手写稿形式提交党支部。
3、提交的《读书心得》将作为之后党员发展、预备党员转正、党员年度民主评议等必备材料。
希望各党总支、党支部要认真组织、积极发动，并做好督促、检查工作，使读书活动达成实效。
薇薇澜 密码20190122429234
燃小三 密码yiyan366
witchcrina 密码yiyan366或者xinxing
推荐书目
《毛泽东传》[法]菲利普·肖特
《钢铁是怎样炼成的》[苏]奥斯特洛夫斯基著
《贝多芬传》[法]罗曼·罗兰著，傅雷译
《思维的训练》[英]爱德华·德波诺著，三联书店 《写给年轻人的简明世界史》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著 《朱镕基讲话实录》人民出版社
《致加西亚的信》[美]阿尔伯特·哈伯德著
《谁动了我的奶酪》[美]斯宾塞·约翰逊著
《货币战争》宋鸿兵编著，中信出版社 《道路与梦想》王石著，中信出版社
关于开展读书节活动的通知 篇11
一、存在的困难
1.学校条件限制
农村小学因为资金贫乏,学校的品德教育、智力教育、能力培养都不是尽如人意,这在一定程度上影响了学生阅读能力的培养。很多老师也只注重书本知识的传授,而忽视了课外知识的拓展。学生只知道读教科书,却不知深入课外书丛,久而久之,学生的知识层次仅限于书本知识,老师悲叹学生懂得得太少了,殊不知责任就在自己身上。
2.家庭思想陈旧
在农村,不少家长忙于挣钱糊口,而将孩子留守家中,爷爷、奶奶只能顾及孩子吃穿,对孩子学习关心很少,更何况是“无关紧要”的课外书呢,有的家长对孩子的学习抓得很紧,每天规定完成学校的作业外,还要做其他资料,孩子忙于应付,又何能自主阅读呢?当然也有孩子喜欢读课外书,但家长却认为这是浪费时间,读书活动基本得不到家庭教育的配合。
3.社会环境影响
在素质教育下,学生在学校的学习负担轻了,学习的任务少了,回家的时间相对宽松了,自由活动的机会多了,难免会受到一些不良习气(游戏厅、网吧……)影响,直接制约、破坏着小学生阅读习惯的养成。
二、解决的方法
(一)认识读书活动的重要性
1.学校重视读书活动。作为农村学校,首先应意识到读书活动的重要性。当务之急,就是要把读书活动摆上重中之重的位置,真抓实干,因地制宜,因校制宜,落实好切实可行的措施,让读书活动成为提高教育质量的重要手段。平日教学活动中,农村教师经常感觉到:我们的孩子知道的太少了,想象力太差了,原因就在孩子们书读的太少了。新课程针对不同学段对阅读量提出了具体的要求,我们的教学要与新课程接轨,适应不断发展的新形势。
2.家庭重视读书活动。在农村,有些大学生毕业后分配无门,难以找到工作,而很多连小学都没毕业却发了财。现实使老百姓认为有无文化不重要,他们心灰意冷,无心支持教育。其实,父母是孩子的第一位老师,家长应做好启蒙老师,除了买书给孩子外,应该督促子女去博览群书,更应该为子女树立榜样,去阅读一些书籍。
3.社会支持读书活动。教育并非学校与家庭的事,更应是社会中一件重要的事。学校、家庭、社会应该共同为培养人才出谋划策、各司其职。例如电子游戏室应该拒绝儿童沉迷其中;家长制止孩子观看热播的武打剧、言情剧。
(二)具体措施
1.制定读书计划。每学期制定好切实可行的计划,将计划落实到班,落实到每一位老师,并将读书活动纳入考核,进行检查、评比。
2.开辟特色栏目。学校应注重资金的投入,扩充学校图书馆,配备认真负责的老师加强图书的借阅管理,征订少儿杂机杂志供学生阅读;建立“读报廊”,每天几名学生将自己阅读的好文章、读报心得写下来与别人交流;建立班级图书角,老师寻找各种渠道让学生读有所得。
3.激发兴趣,增强动力。“兴趣是最好的老师”兴趣是需求的内动力,只有培养学生的读书兴趣,才能全身心投入到读书活动中去。
(1)开展活动激发兴趣
A.课文朗诵比赛;B.组织演讲比赛;C.开展古诗文背诵活动;D.学生的手抄报评比;E.黑板报评比。通过一系列的活动,让学生看到自己的成绩,从内心激发阅读兴趣。
(2)利用课本激发兴趣
教完新课后,可设计一些让学生通过课外阅读能找到答案的问题。如教完《我叫“神舟号”》后,可设计以下问题:A.神舟号的航天员是谁?B.你还知道关于神舟号的其他知识吗?C.关于月球的知识你知多少?
关于开展读书节活动的通知 篇12
一、对列入附件1的非法兽药生产企业, 要立案排查, 捣毁造假窝点和经销渠道。
二、对列入附件2和附件3的假兽药, 要立即组织清缴销毁, 并对兽药经营单位依法实施处罚。
三、对列入附件3的标称兽药生产企业, 要迅速组织核查, 发现附件3所列假兽药的, 一律依法从重处罚。
附件:
1.非法兽药生产企业名单
2.非法兽药生产企业生产的假兽药汇总表
3.合法兽药生产企业确认非该企业生产的假兽药汇总表
农业部
关于开展读书节活动的通知 篇13
2012年中小学教师读书征文评比活动的通
知
各学区、中小学，县局直属各学校：
为进一步加强我县教师队伍建设，全面促进教师专业发展，提高教师整体素质，根据《温州市教育局关于印发中小学教师学科素养提升行动实施方案的通知》（温教师〔2011〕23号）文件要求与永嘉县2012年教师教育工作行事历安排，经研究，决定开展永嘉县学科素养提升行动2012年中小学教师读书征文评比活动，现将有关事宜通知如下：
一、参加对象
凡我县中小学（幼儿园）教师均可参评。
二、征文要求
1、征文要求：自选一部教育类书籍，联系实际撰写读书心得。要求主题鲜明，重点突出，有独立的思考，字数在1500字以上。
2、报名办法：本次征文评选活动无须上交纸质文稿，只需在线报名与提交（具见永嘉教师研修网公告栏，网址是）。
3、报名与征文提交时间：从2012年6月10日起至2012年6月30日止。
三、奖项设置
本次读书征文评比设立一、二、三等奖若干名，发给获奖证书。
联系人：谢建丰；联系电话：67265133。
关于开展读书节活动的通知 篇14
为进一步强化全院师生的法制和安全意识，深入开展创建“平安校园”活动，学院决定于四月份开展“学生法制安全教育月”活动。
一、活动主题
加强法制安全教育，构建平安和谐校园。
二、活动意义
稳定是学院改革、发展的前提和保证，通过“法制与安全教育月”活动，广泛深入地开展法制与安全方面地宣传教育，帮助学生学法、懂法、守法、用法，增强学生的安全与法律意识；分析校园安全稳定情况，排查潜在的不安全因素，自查整改危及校园安全稳定的薄弱环节，营造一个良好的安全稳定的学习和生活环境，确保学院的和谐与平安。
三、活动时间及内容
（一）举办法制安全警示教育图片展,预防青少年犯罪
利用学院宣传栏举办以防火、防盗、防骗、防抢、防病、防食物中毒以及交通安全、女生安全健康防范等为主要内容的警示教育图片展。
承办部门：可镇一小德育处 时间：4月1日~4月30日
（二）开展安全知识进班级活动
印制、发放《校园安全知识读本》，各班班主任组织学生集中学习宣传《校园安全知识读本》，学院利用周四政治学习时间，以团支部为单位举办“法制安全普及知识笔答”活动，使学生树立牢固的安全及法律意识。
时间：4月1日~4月11日
承办部门：可镇一小德育处、团支部、学生会
（三）安全知识讲座
邀请保卫人员为学生代表进行安全知识专题讲座，内容以国家安全、网络安全、人身安全、财产安全、交通安全等为主，全面强化学生的安全意识。
承办部门：德育处、团支部、学生会 时间：4月19日下午4：40分 地点：学校教学楼前广场
参加人员：各班班长、团支部书记、学生会、学生分会干部。
（四）模拟法庭
承办部门：德育处、团支部、学生会 时间和地点：另行通知
四、工作要求
1．加强领导，认真组织。各承办部门要认真组织，做到工作有计划、有方案、有记录、有总结。活动结束后，认真、及时填写“法制安全教育月活动记录表”，并于5月10日前报学生科。
2．积极宣传、营造氛围。各班要加大法制和安全教育的宣传力度,通过召开学生干部大会、主题班会等形式层层动员，广泛宣传“法制安全教育月”活动的目的和意义，号召广大学生积极参与，从自身做起，做遵纪守法的文明学生。
3．将各班级参与“法制安全教育月”活动情况纳入班级管理工作考核中。
关于开展读书节活动的通知 篇15
为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进互联网+时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:
一、主办单位:中国教师发展基金会
北京师范大学外国语言文学学院
二、支持单位:翼课网科研办公室
《英语教师》杂志社
新课程报教育信息化研究院
三、本次征稿截止日期
2015年11月20日
四、本次奖项公布时间
2015年12月初, 第二届“互联网+学校教育高峰论坛”期间。
征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。
活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。
欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。
附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明
附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明
附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明
附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明
附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明
联系方式
地址:广州市天河区中山大道西89号华景软件园A栋16层南
邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715
邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)
附件1:
基础教育信息化应用案例相关征集说明
一、征集对象
全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组
二、征集主题
本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研时间, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。
征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:
1.研究报告
以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。
2.典型教案
一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。
3.典型案例
一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。
4.教学反思
以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。
5.课堂教育教学叙事
以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。
6.教学资源
包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。
三、征集要求
1.案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。
2.以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。
3.可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。
4.参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。
5.以上第1至第5项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4规格, 字数不少于3000字。第6项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。
6.每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。
7.案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。
8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。
视频和PPT具体格式如下:
1) PPT制作要求
界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。
内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。
条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。
和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。
插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。
格式:2003/2007版PPT
字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman
行距:行距20磅
2) 视频要求
视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。
视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。
动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。
设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。
分辨率:1024伊768像素。
时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。
文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。
内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。
声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。
背景:简洁。
头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。
文件格式:wmv或flv格式。
文件大小:视频作品建议最大不超过500M。
四、征集程序及奖励
论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:
1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。
2.获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。
3.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。
4.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。
5.获奖者可免会务费参加2016年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。
6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。
7.优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。
8.特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。
五、其他事项
1.每个学校提交参赛作品数量限为1—5个。每件作品原则上署名1人。
2.获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。
六、提交方式
本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。
邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题
七、基础教育信息化应用案例提交信息表
附件2:
基础教育信息化应用微课征集说明
一、参赛对象
全国初中英语教研员、初中英语教师
二、征集主题
本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开的简短、完整的的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。
征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。
此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:
1.微课视频
1.1微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。
1.2微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。
2.微课设计说明
指的是制作微课视频用到的设计思路及反应的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。
3.微课资源
特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。
注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。
三、征集要求
1.符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。
2.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。
3.遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。
4.适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。
5.微课作品最终应统一打包提交1个文件夹, 内含3个文件或文件夹, 提交相对应的是3类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:
1) 微课视频的编辑要求
微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。
时长:控制在8-10分钟左右。
文件格式:wmv或flv格式。
分辨率:为标准1024伊768像素。
文件大小:不超过100M。
画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷。
文件命名:省份+单位+姓名+作品主题。
文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中可见度足够。
声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。
2) 微课设计说明的编辑要求
微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。
文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。
文本字数:1000字以内。
3) 微课资源的编辑要求
微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。
文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。文字数不超过1000字, 确保学生1分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3—5分钟。
四、征集程序及奖励
论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 视频规范、网上实用性3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:
1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。
2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。
3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。
4.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。
5.获奖者可免会务费参加2016年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。
6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。
7.优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。
五、其他事项
1.每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2件, 每件作品原则上署名1人;
2.所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份;
3.所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有;
4.参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果;
5.凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。
六、提交方式
本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。
邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题
七、基础教育信息化应用微课征集报名表
附件3:
基础教育信息化应用课例征集活动说明
一、征集对象
全国初中英语教研员、初中英语教师
二、征集主题
课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。
课例类型主要包括:
1.教学反思
要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800字左右。
2.教学设计
对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。
3.教学实录
以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。
注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。
三、征集要求
1.课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。
2.课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。
3.避免平铺直叙, 不能乏味, 有主题, 解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。
4.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。
5.符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。
6.可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。
7.具体编辑要求。
1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)
字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。
字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字
教学设计封面:标题通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。
2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求) 。
PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。
内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。
逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。
界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。
排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。
字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20磅。格式:Power Point2003/2007。
其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。
3) 课堂实录主要以视频为载体。
制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。
分辨率:为标准1024伊768像素;
时长:控制在45分钟以内;
文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示;
声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步;
背景:简洁大方为主;
主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影;
文件格式:wmv或flv格式;
文件大小:视频作品最大不超过700M;
文件命名:课例类别+学校名称+教师姓名。
四、征集程序及奖励
(一) 征集程序
1.提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;
2.评审委员会审核;
3.审核通过者, 予以颁发证书。
(二) 奖励
论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:
1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。
2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。
3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。
4.获奖作品将作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。
5.获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。
6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。
7.获奖者获得免费在《英语教师》上发表1篇论文的机会。
五、其他事项
1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人。
2.获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。
3.获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。
4.参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。
六、提交方式
本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。
作品命名:省份+单位+姓名+课例主题
注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。
七、基础教育信息化应用课例征集信息表
附件4:
基础教育信息化示范教师相关征集说明
一、征集对象
全国初中骨干英语教师
二、征集要求
1.将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;
2.在推进年级/学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;
3.提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M;
注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载;
三、评审和奖励
(一) 评审
1.提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。
2.经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。
3.获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。
(二) 奖励
论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:
1.颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。
2.优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。
3.应邀参加第二届互联网+学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。
4.以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1人/篇·学期、新课程报、相关在线媒体。
5.VIP缴费每满50人, 即赠送2名免费VIP名额。
6.优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。
7.提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。
四、其他事宜
1.参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。
2.获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。
五、提交方式
本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。
作品命名:省份+单位+姓名+主题
六、基础教育信息化示范教师申报表
附件5:
基础教育信息化示范校相关征集说明
一、征集对象
面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校的中学。
二、征集内容及要求
1.学校教育信息化管理成效的研究报告。
2.教师信息化专业发展的培养方案及其成效。
文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。
文本字数:不少于3000字以内。
三、征集程序
1.学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;
2.评审委员会审核;
3.审核通过者, 予以颁发证书。
论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:
1.由“互联网+学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/牌匾。
2.校方可获赠价值1—3万元信息化和基础教育相关的配置图书。
3.邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。
4.安排相关专家送课入校。
四、奖励
5.针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。
五、其他事项
1.参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。
2.获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。
六、提交方式
本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。
作品命名:省份+单位+主题
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