我是好老师演讲

我是好老师演讲（精选10篇）

我是好老师演讲 篇1

怀揣奉献的心，和孩子一起成长

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天很荣幸站在这里和各位同事交流心得。今天我演讲的的题目是：怀揣奉献的心，和孩子一起成长。

有人说：“我们教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

由学生到教师——是我人生的一大转折点!刚为人师的我，起初并不知道该怎么面对班里那一群活泼的孩子。

那一年，我大学毕业了，来到了美丽的校园，一切崭新而又期待。我穿着刚刚买来的职业装，走进教室，一双双囧囧有神的眼睛齐刷刷的看向我，不由得我将身体挺得笔直，几大步走上了讲台，微笑着跟他们打第一次招呼‘孩子们好’，我听到的回应也是那么的响亮‘老师您好’，或许孩子们并不知道当时的我是有些惶恐的。老师——人生中第一次被称呼的我，在无数次面对着镜子演练后，竟还是在那一刻不知所措。望着那一张张天真无邪的面孔，仿佛未经雕琢的白玉，那时我明白，我已不再是学生，而是要对他们的学习、他们的生活、他们的成长负责的老师。

班上的孩子共41个，有个别的孩子比较特别。他叫豪正同学，个子高高的瘦瘦的，脑袋却大大的。一天，孩子们正准备去上体育课，可是他不去，他独自一人懒在走廊一边，手摸着墙壁，低着头。我走过去，蹲下身来，问他怎么不去上课，他不回答，仍是低着头，但是他却慢慢的走到我身旁，手轻轻的拉着我，眼里满是委屈。我轻轻的摸着他的头，他终于肯开口了。他呜咽着说他想家了，同学们都不跟他玩，他也不想跟他们玩。那次我才明白孩子在学校不仅要学会学习，还要学会与人相处。于是我和孩子一起成长着。

再后来，迎来了小学第一次的运动会，孩子们特别期待。在迎面接力时，班上有两个孩子不小心掉棒了，其他的孩子议论纷纷，不停的在指责他们两。当时我看到这一幕很失望，把所有的孩子叫进教室，狠狠的批评了一番，说他们遇到事情只知道埋怨，说他们不知道理解同班同学，说他们没有集体荣誉感。孩子们听了教室一片沉默，但我明白，他们不喜欢被批评，并且自己也并不知道自己错在哪。于是，下来以后我翻阅各种言论和书籍——如何培养孩子的集体荣誉。读了以后我才知道，我错了，孩子还小，孩子的集体荣誉感并非一蹴而就，而是循序渐进的建设，这不正是我应该去引导，去促成的吗？所为班主任，应将培养学生集体意识和集体荣誉感放在班级建设的首位。首先应培养孩子们的主人翁意识，达成班集体的事人人有责的共识。其次开展各类集体活动，逐渐形成人人参与，人人合力，人人不可少的集体活动体验。最后还应坚持正面教育以及建立学生自我管理制度。就这样，我在班级建设的道路上摸索前行着。

一晃，孩子们已经三年级了，又一次运动会。在拔河时，孩子们自发当的当啦啦队，当的当拔河队员，当的当呼号人。一轮比赛孩

子们取得了胜利，孩子们一起欢呼着跳跃着，呐喊着。又一轮比赛开始了，遗憾的是第二轮比赛中孩子们没能赢取胜利。那一刻，我看到了孩子们脸上的失落与不甘，连忙跑过去安慰他们，原以为孩子们没事了，我便继续观赛。不一会儿，一个孩子跑过来跟我说：“老师，他们有几个孩子在哭。”我连忙走过去，抱着他们急切的问他们怎么了，所有的孩子都围着他们安慰着。其中有一个孩子抱着我说：“老师……我们输了！”说完哭的更厉害了，其他的孩子也哭了。我紧紧地抱着他们，眼里的泪水终于还是忍不住掉下来。从那一次，我便知道孩子们长大了。那一刻我的心里是感动的，是喜悦的，更是幸福的！

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”。爱因斯坦说过“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”那我们又该给予孩子怎样的爱？我想那一定包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们也由此获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们正不断成长。

最后，我想说，三尺讲台很小很小，但足以展现我的自信、我的从容！三尺讲台很大很大，在这里，我会用我的一生来谱写新时代女教师的精彩人生！

我骄傲,我是一名老师演讲稿 篇2

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！

今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，除了经验丰富的领导层外，全部任课教师都是刚刚入职。起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。

我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。开学典礼上，老师们朗诵完《我骄傲，我是一名老师》后，柴铭远对我说：“老师，你们朗诵的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教会了我孩子内心也有感动，要用心去呵护！秋季趣味运动会上，在教师接力赛时，我们组跑了倒数第二名，在走回二班时，杨欣怡对我说：“老师，你尽力了！”那一刻，她教会了我孩子内心的宽容和理解！外教课上，由于Sam老师体型偏胖，几个活动下来满头是汗，于鑫杨就踮着小脚拿纸巾给外教老师擦汗，那一刻，感动的不仅仅是外教老师，她也让我学到了孩子发自心底的那份关怀与真诚！和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种

读《我是好女人》有感 篇3

认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的读《我是好女人》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

“上得厅堂，入得厨房”是人们对优秀女人的标准。可放眼望去，大千世界芸芸众生，毕竟平凡者占大多数，能够达到这个标准的女人少之又少。有很多如我般平凡的女子只能望其项背，达不到那种让人无法企及的高度。可是平凡人自有平凡人的活法，努力地做个贤惠的女人总是不难的吧。

女人做到极致的时候，应该具备以下特点：善良、机智、成熟、自尊，而且知识广博丰富、思想深刻充实、谈吐文雅大方、衣着雅致得体。一个极致的女人应该是乐观向上、待人真诚、举止从容、性情平和、自尊自信、温柔体贴……四十岁的女人更接近极致。

出门时要记得带上微笑。微笑犹如冬日里的暖阳可以照进每个人的心里，还可以化解很多不必要的矛盾和摩擦。与同事相处时要以和为贵，宽厚待人。当然也要是非分明，对工作尽心尽责。最重要的是要把家庭和工作分开，不要把工作上的不满情绪带回家里。

休息的时候，花点时间收拾收拾屋子，充分发挥自己的想象和创意，把家布置的温馨浪漫。人是漂泊的船，家是温馨的岸，没有什么比干净整洁的家更让人感到温馨和舒适。当然，这并不能成为阻挡老公窝在沙发上吸烟的理由，也不能因此斥责孩子把玩具洒满客厅。家，本来就是让人休息的地方，如果在自己的家里还得不到彻底地放松，那么，家也就失去了它独特的魅力。

女人与女人之间，或用外在的气质来战胜对方，或用内心的刚强来克制自己，或用专业的能力和智慧来使人信服。再精致的女人也是矛盾的.，这是不可否认的事实。古代的女作家都是文采与风骚并存的女子。她们大都贵族出身，生活悠闲富足，没有压力。今日街头匆匆走着的端庄雅正、目不斜视的职业女性，似乎无法拥有那种雍容大气、含蓄优雅的风骚，其实不然。这些成熟的职业女性很注意细节，很注意周围人的感受，她们最明白让周围的男性同僚们站在欣赏一件艺术品的角度来欣赏她的精致生活和工作风格，她们懂得先征服心灵，然后再用智慧征服原则。

贤惠的女人会以老公和孩子为重，却不会因此而失去了自我。除了老公和孩子，她还有自己独立的社交圈和自己热衷的兴趣和爱好。偶尔和朋友出去喝喝茶聊聊天，放松一下身心；或者约上三五个好友一起去郊游，在大自然中品味生活；抽空听听音乐，做做瑜伽，陶冶情操的同时也锻炼了身体。能够坚持自己的爱好并从中得到快乐。

贤惠的女人要有独立的经济基础。她有自己喜欢的工作，有能力买自己喜欢的东西，也会出其不意地买一些家人喜欢的东西，带给家人意外的惊喜和感动。她懂得开源更知道节流，该花的钱毫不吝啬，不该花的钱也绝不浪费，她深谙细水长流的生活真谛。

贤惠的女人有上进心，有积极地生活态度。她随时鞭策自己不断学习不断进步，努力做到与时俱进，不让自己与时代脱节。她会好好地爱自己爱家人，认真地经营生活，感悟生活，享受生活。

贤惠的女人犹如一滴水，滋润着家人的心田；犹如一线阳光，为家人驱赶黑暗；犹如一缕春风，带给家人温暖和希望。

做个贤惠女人，真好！

幼儿园小班教案-我是好宝宝 篇4

一、活动目标

1．喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。

2．喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。

二、重点与难点

重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。

三、材料及环境创设

1．“是好宝宝”的录音磁带。

2．一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。

四、设计思路

初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。

选择“是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。

五、活动流程

欣赏重现——联想创作——展现交流 [1][2][3]下一页

1．欣赏

教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“是好宝宝”的表演。从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。

注：“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。

2．创造

教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。

说明

角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“是好宝宝’,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。

3．表现

什么样的老师是好老师？ 篇5

什么是好老师？大中小学的学生、家长及校长的认识不尽相同。大多数人认为，好老师应该符合认真负责、富有爱心、知识渊博等条件。而对于不同群体来说，好老师的标准又各有侧重。近日，记者走近不同的群体代表，听他们说--

王思辰、王硕（北京市海淀区玉泉小学学生）：

心里装着学生

好老师是什么样子？王思辰、王硕这两位六年级的小学生回答得很干脆：“用心地爱我们”。王思辰记得，每年“六·一”儿童节，班主任都会将一张光盘作为礼物送给同学们，那里面是全班同学一年来学习、生活的点点滴滴。“是老师的用心给我的小学阶段留下了最珍贵的回忆。”王思辰说。

另一个小学生王硕则回忆起张老师腰伤在家休息时，还主动打电话询问学生的情况，尤其对几个“淘气”的同学特别关注。“这只是一个小细节，但我们也能感觉到老师的心里装着我们。”

沈东铭、宋佳音（北京市第八中学学生）：

认真负责 讲“活”知识

在沈东铭、宋佳音的心中，认真负责、知识渊博、亲和、像朋友一样、能讲“活”知识的老师就是一个好老师。说起老师的认真负责，宋佳音最想感谢的人就是物理老师。她说，自己的物理学得不太好，老师就主动利用休息时间帮她补习，尤其是做错的地方或是掌握不到位的地方，老师会和她一起攻坚克难。

谈到老师能讲“活”知识，沈东铭提到了教自己语文的王老师。他说：“王老师告诉过我们，只要自己没有特别的事，任何时间都可以找她当面批改作文，这样我就可以及时知道一篇习作中的优点和不足，并且和老师交流改进办法，非常实用。”

李丝然（哈尔滨工程大学学生）：

给学生提供正能量

热爱本专业的教学工作，能够与学生进行交流和沟通，教给学生做人的道理，自己不断充电、不断进取，不只关注成绩，多鼓励、支持，给学生以正能量……在李丝然看来，这些都是好老师的标准。

在李丝然所在的哈尔滨工程大学，一个心理辅导老师让她非常敬佩：“这位老师在心理辅导方面造诣颇深，有多家企业高薪聘请她前去担任心理顾问，都被她拒绝了，依然留在大学，拿着普通的工资，每周还免费为学生做心理咨询。很多人不解，但她说，自己要对母校和学弟学妹有帮助。这位老师带给我无限正能量。”

刘慧敏（北京市第二实验小学学生家长）：

好老师的前提是好人

“好老师的前提必须是好人。”对于好老师的标准，刘慧敏认为好老师应该是善良、乐业、懂得尊重学生、善于引领家长、有一定的专业积累和悟性。刘慧敏解释说，因为乐业，老师不仅拥有职业幸福感，而且还会生发出更多的责任和智慧；因为懂得尊重，会让孩子眼界开阔、精神自由、内心富足；因为清楚要把学生培养成一个什么样的人，所以能引领家长，形成教育合力。

在女儿陈美名的老师中，北京市第二实验小学语文老师李颖最让刘慧敏惊奇：“很少见到老师的评语和修改建议写得比学生的作文还长，而且这不是个别学生的特殊待遇，而是对全班４０多个学生一视同仁，有些学生的作文还不止改一次，难怪学生的作文进步很快。”

惊奇的同时，李老师也让刘慧敏感动，女儿告诉她，李老师感冒三天了，有一天还哑着嗓子跟自己谈作文修改的事。“女儿告诉我这件事的时候，眼泪汪汪的，后来还据此写了一篇作文。”刘慧敏说，李老师为学生付出的点点滴滴比任何说教更让孩子铭记于心。

高峰（北京市海淀区玉泉小学校长）：

好老师心中要有大爱

高峰认为，好老师应当具备四种特质：要有大爱在心中，不讲条件地爱孩子，包括对“坏孩子”的忍受、包容；要有比较深厚的学术功底，专业知识很精、相关知识很全；要有关于教育教学好的技巧和方法，因为教学既是技术也是艺术；要有气质、风度、懂得如何亲近孩子，因为亲其师、信其道，甚至可能影响学生的一生。

在高峰的印象中，山东省潍坊市北海双语学校的李虹霞老师是“大爱”教师的代表，他向记者讲述了关于李老师的一段感人故事。有一年，因父母做生意，李老师的学生张天（化名）转去杭州的学校上学，但他却迟迟无法融入新环境。在一天天的煎熬中，张天把自己的种种痛苦全部写在一封信里寄给了李老师。收到张天的信时，李老师的孩子正在发烧，她请来母亲帮忙照看，立即前往杭州。由于联系不畅，李老师等了好几个小时才见到这一家人。在李老师的劝说下，这位母亲决定陪孩子回潍坊读书。

“我当时很感动，李老师把学生当成自己的孩子一样去爱，不计时间的投入、金钱的付出，这样的老师是真正的好老师。”高峰动情地说。

■专家视点

好老师的标准是多维度的

什么样的老师是好老师？这是一个关乎价值判断的命题，每个人心中可能都有自己不同的标准。“但从专业的角度出发，评价一个老师是否好、是否优秀，需要从多维度去评价，大致上可以从专业理念和师德、专业知识、专业能力以及自主发展四个维度来考察。”北京教育科学研究院教师研究中心主任鱼霞认为，在教育部出台的教师专业标准的基础上，好老师的“好”一定是多方面素质的综合体，在“育人为本”这个教育理念的支撑下，要体现为“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”。

何谓“专业理念和师德”？鱼霞认为，它是教师对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展的总体要求，教师应该在个人行为和职业操守中体现高标准，在“学生为本”中体现尊重、关爱、信任学生；在“师德为先”上体现依法从教、爱岗敬业、为人师表等。

“在专业知识这个维度上，除了一般教育知识、学科知识、学科教学知识外，通识性知识也是不可或缺的一部分。”鱼霞解释说，学科的发展对好老师提出了更高的要求，不仅要熟悉所教学科的内容，而且还要掌握所教学科的知识体系、基本思想和方法以及跨学科的联系，具有较高的教学水平以及拥有丰厚的人文社会和自然科学知识。这一点，首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长王海燕深有感触，她认为好老师除了要热爱自己的教育工作、喜爱学生外，在信息时代更要善于保持不断更新知识、不断发展的状态，通过专业自信，把自己对教育教学的一切优秀品质落在孩子身上，引导学生持续学习，让他们获得发展。

在鱼霞眼里，好老师应是教学能力突出、善于开展班级管理和人际交往的高手。她尤其强调，教师工作是一项与人打交道的工作，与学生、同事、家长、社区等的沟通与合作是开展教育教学的基本保障。

谈到好老师的自主发展，鱼霞感触颇深：“在终身学习的社会里，一个好老师一定是个具有自我发展能力的老师，因为只有不断提升自身的专业水平，才能与时俱进、适应教育教学工作的需要。”

我是好老师演讲 篇6

这个学期，学校分配我承担四年级数学的教学任务，担任四年级四班和四年级七班的数学，9月1日开学第一课，我给学生们说了王生老师的三种角色：一是朋友，我会理解尊重你们，倾听你们的意见和建议；二是家长，我会关心、爱护、照顾好你们；三是老师，请你们允许我严格要求管理你们。

从开学到现在，我上了4节课了，在短短的几天里，得到了同学们的认可两与喜欢，特别是在课间 ，那么多的同学到我办公室找我玩，中午进校，当我走到校园操场时，同学们在二楼的栏杆上，举手欢呼，更多的同学飞跑到操场里迎王老师，一同上楼，充分证明了学生喜欢王老师的。

这不，今天上午，刚上课数学课，几个同学就跟着我来到办公室，从衣兜里掏出来一封信，我小心翼翼地打开，原来是我的`学生邀请王老师参加他们的生日宴会的邀请函，特别是这份邀请函的封面，是学生用心画的图案，此时此刻，王老师又感动了……

说到做学生喜欢的老师，在我从教这些年来，我已深有感触。只有让学生喜欢老师了，学生才会喜欢教师的课，只有喜欢教师的课了，学生才会对学习感兴趣，学习才会认真，作业才会及时，师生的关系才会融洽、和谐。一个得不到学生认可的老师，我想是失败的，更是可悲的。所以我们要把学生和自己摆在一个平等的位置上，摆在同一水平线上。

我是好老师演讲 篇7

园本教研案例及反思：大自然是好老师

在幼儿的日常生活中，如果说及时发现他们的兴趣所在，是活动顺利开展的前提，那么选择与其生活密切相关的大自然题材作为活动的内容，就更容易让幼儿产生亲近感，也更容易获得美好的体验。这应该是我们开展园本教研、开发生动有趣的幼儿主题活动的思想基础。

文 | 江苏省南通市跃龙桥小学幼儿园 马火英

小班幼儿生活经验贫乏，但他们好奇好动，急于表达自己的想法。如何引导他们主动探究知识，体验自身感官知觉成长的快乐，是需要认真研究的课题。 “3岁儿童的认识活动基本上是在行动过程中进行的，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住(《3-6岁儿童学习发展指南》)”。为此，我选择带孩子走进大自然去体验生活。

会响的小路

在秋天气候宜人的晨间，与其让孩子在教室里面安静地搭积木，不如放开手脚让他们去户外，到大自然里撒撒欢，淘淘气。于是，孩子们在户外快乐地捡拾树叶，模仿着树叶的舞动，畅想着树叶飘落、飞舞的模样……忽然“咔嚓”一声，宝宝的小脚踩在枯叶上，一脚、两脚、三脚，随着“咔嚓”声不断，宝宝们笑得更欢了……追随孩子们的兴趣，引导他们主动去探究知识，园本主题活动“会响的小路”应运而生。

这是一个精彩的童话世界!活泼，充满童趣，具有丰富的知识性，是幼儿认识秋天的好教材。“会响的小路”将孩子们带到大自然的怀抱，无拘无束地玩耍。他们很自由随意地模仿小动物在“小路”上嬉闹，嘴里还调皮地发出“O@O@”的声音。这边，陈涵柳带着同桌的小朋友学着小兔跳起了“兔子舞”，小路上的枯叶此时成了天然的伴奏曲，随着孩子跳起的双脚发出了很有节律感的“沙沙”声，听上去是那么和谐。那边，许嘉正忙活着穿起了毛衣，扯着嗓子喊道：“老师，快帮我把毛线衣穿起来，我要学小刺猬粘地上的树叶呢。”看着他抱着小脑袋在厚厚的枯叶上滚来滚去，我和孩子们笑得弯下了腰……

这样生动形象的感知活动，让孩子们活泼的天性尽情释放，求知的欲望迅速增强。接下来，我和孩子们一起很自然地转入认识秋天的欣赏故事环节。此刻，他们头脑中“已有经验”与“现学知识”相互作用，一边听故事，一边回想小路的美景，许嘉说：“我轻轻踩在落叶上，就像许多的.小刺猬在路上慢慢散步。”“我还和小树叶一起跳舞了呢!”桐桐在一边很得意地说。孩子们不禁你一言，我一语，生动地描述落叶的翻飞，小路的“咔嚓”声，小刺猬捡“果果”以及此起彼伏的O@声……从孩子口中说出来的语言是那么形象、生动，富于童趣。

案例反思

小班幼儿生活经验少，带他们欣赏故事，往往很茫然，既不会主动感知，又不会尝试表达。怎样才能让他们理解和感悟秋天?我决定先让孩子们走进大自然，走近落叶，用充分积极的活动激发他们主动探究，调动全身的器官及情感知觉，感受走在树叶所铺成的小路上的情景，进而得到丰富的认知体验。

孩子们用对大自然敏锐观察的眼睛和充满童趣的顽皮之心，发现了秋天的许许多多奥秘。他们模仿小刺猬捡“果果”，模仿踩落叶以及小动物此起彼伏的O@声，与大自然活生生的生命面对面。这种真实面对生命的律动，具有原发的创造力，对孩子来说也更具吸引力。每个生命都有其自身的发展方式，有着不同的探索需求，孩子们在枯叶上的自由之舞是浑然天成的即兴发挥，更是想象激情的自然流露，最大程度地拓展了思维，满足了探究的欲望。所以说，大自然才是孩子最好的“老师”，也是孩子的“快乐天堂”。

好吃的金花菜

一天晨间活动时间，我照例带着孩子们在户外的大草地上玩耍。忽然，王天宇好像发现了什么新大陆似的跑跳着来告诉我：“老师，那边草地上冒出了许许多多的草，豆豆说是可以吃的，你快去看看。”可以吃的草?我怀着一份好奇跟了上去。走近一看，原来是苜蓿(俗称草头、金花菜)。看着孩子们那么有兴致地在那边看着说着，我随即决定：今天上午的活动就从此开始。

我假装很疑惑地问孩子：“以前怎么没发现这边有这么多草头呢?怎么一下子长这么多啊?”海贝很机灵地眨巴着眼睛说：“因为春天来了呀，草儿发芽了呗。”思思接着又说道：“这是春姑娘送给我们的礼物呀。”听这话说的，多么富有浪漫诗意!看着他们那得意的神情，我掩藏着内心的喜悦，“恍然大悟”道：“是吗?那这真是件美事哦!”

为了配合当时的气氛，我有意慢悠悠地告诉孩子，这是一种野草，具有很强的生命力，只要一点点种子就可以遍地生长，而且它富含很多的营养成分。一听我说真的可以吃，孩子们更来劲了，吵着让我做给他们吃。对于这大自然的恩赐，我毫不犹豫地满口答应下来。我与小朋友齐动手，以李家瑞为首的拔菜小分队开始行动了，他们甩掉外套，撸起袖口，从厨房阿姨手中接过大箩筐直接奔向草地。细心的孩子还不忘边拔边提醒同伴：“老师说了，只摘草头嫩嫩的头子，下面的根可不要拔啊，留着明年让它再长啊!”就这样，我和孩子们一起拔杂草、挖野菜，顾不上洗净沾满泥巴的小手，再一起抬回食堂洗，最后炒了一大锅，忙得不亦乐乎。

案例反思

在纯粹知识的传授中，幼儿总是处于被动的地位，他们被“囚禁”在教室那个狭小的空间里，获取信息和尝试的机会十分有限。而大自然是一本“活”教材，它触发了我教材革新的愿望。“好吃的金花菜”就是在孩子们亲近自然、亲近泥土的情境下随机生成的。没有预设目标，也不用精心的课前准备，仅凭着几十双眼睛和双手，还有孩子们那些充满灵性的好奇心，一次集劳作和娱乐为一体的生活主题活动，就在大自然这“没有屋顶的教室”里顺利展开。

我是好老师演讲 篇8

读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维； 读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵；

为了培养我们多读书，读好书，好读书的良好习惯，学校开展了一系列丰富多彩的读书活动。

读书写征文，读书演讲比赛，又为我们提供了展示的广阔平台。春天，是一个充满喜悦、富有诗意的季节，我们大罗学校的读书活动也结出了硕果累累

春天，让我们做一回作家，做一回演讲者。

今天，我们在这里隆重举“阳光校园，文明是好伙伴”演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。22位参赛选手将要把自己的读书体会与大家分享，让我们一起聆听他们的风采吧！首先进行第一项： 升国旗，唱国歌 全体起立！

演讲比赛进行第二项：请罗校长致开幕词。

2017年度五好小公民“阳光校园，文明是好伙伴”演讲比赛正式开始！

请允许我介绍今天的评委老师：周娇老师 熊念老师 刘洋老师

朱湔老师 邓邦菊老师 石山林老师 陈鹏老师

1、任何事物，包括人，都不能脱离集体而独自生活。我们身处一个班集团，每一个同学都是班集体里的一分子。每个人都应该为集体的成长出一份力。下面请听三年级一班的李欣悦同学的演讲《我为集体添光彩》

2、同一片蓝天，同一片沃土，我们同是大地上盛开的鲜花，我们互爱互助，用真诚去浇灌友谊之花，用爱去温暖身处困境的每一个人——这才是我们真正的幸福。请听三年级二班的陈慧怡同学的演讲《爱在同一片蓝天下》

3、如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹剔透的美丽浪花;如果说生命一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的秀丽风景。那么有阳光的岁月是怎样的呢？请听三年级三班的穆若菲给我们细细讲来！《阳光少年 我们是好伙伴》

4、这里的教室课堂是阳光的，这里的花草树木是阳光的，每个人都是阳光的。爱这里的阳光，更爱这里的阳光校园。请二年级一班的瞿可欣给我们讲讲《阳光校园》

5、感恩是一种情结，感恩是一种释怀，感恩是一种无声无息，无以言表，只在内心深处去触动的灵魂。下面有请二年级二班的穆毅带来演讲《感恩》

6、如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花;如果说生命是一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。下面请欣赏由二年级三班的江瑞涵为大家带来的演讲。

7、阳光校园，有你有我。朗朗读书声，句句问候语，文明之花开放在每个同学的心里！你看，你听，文明的学生就是我，就是你，就是我们大家。请听一年级一班的

8、对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。接下来是余家一年级的项元艳同学为我们带来的演讲《爸爸妈妈，谢谢您》

9、在学习生活中，曾有一个个困难阻挡你前进的道路，只要你能战胜自我，一个个困难就会迎刃而解。请四年级一班的张启鹏带来他是怎么《战胜自我》的。

10、一滴水，只有流进了大海才不会干涸；一个人，只有融入集体才能展现他的才华和价值。同学们，让我们发挥自已的力量，发挥我们集体的力量，努力地去思考，认真地去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么重要！请听四年级二班的唐靖翊的演讲《我为集体添光彩》

11、我们的学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。请听四年级三班的 带来的演讲《我为集体添光彩》

12、快乐时光对于我来说是重要的，快乐时光，是我阳光普照的清晨;快乐时光，是我流水美妙的音韵;因为快乐时光它给我上了难得的校园回忆。请听五年级一般的赵君现带来他的演讲《我要做一名阳光少年》

13、自信是迷途中的一盏灯，让你能始终寻找正确的方向； 自信是坚实精神的堡垒，让你能勇敢面对生活中的困境； 自信是不会因为时间流逝，容颜变老而减退的。让自信为你勾勒出一幅青春美好的画卷吧！

请欣赏5.2班的穆雁鸿为大家带来的演讲《自信的我最棒》

14、爱是阳光,诚信是阳光,文明是阳光.文明的人，恰似三月的阳光，洒下呵护的温柔，带来春天的芬芳.请听五年级三班的江雅妮的《阳光少年，我们是好伙伴》

15、阳光校园是校园假设的目标与内容，阳光校园让学生在正能量的氛围中成长。请听五年级一般的聂焕宇带来他的演讲。

16、在生活和学习的中，有迷茫，也有无助，是你无私的帮助是，是您母亲般的温暖让我变得更自信，更阳光。请听六年级一班的袁凤对老师的感恩《谢谢您》

17、欣赏是春天里的雨露，让万物得以复苏，是冬天里的一抹阳光，驱散黑暗，让温暖永存。请听六年级二班的陈梅的演讲<欣赏>

18、我们身处在同一个学校里，每一个同学都是学校里的一份子，每个同学都应该为学校的成长出一份力，下面有请六（3）班王晨同学带来的演讲《我为集体添光彩》。

19、美丽的校园，是我们生活的空间，是结识其他小伙伴，与他们互帮互助，共同学习的舞台，也是我们少年时代茁壮成长的精神家园，下面请8.2班的丁青月演讲《美丽的校园我的家》

20、六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑;青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄,下面有请7.2班穆珊珊演讲《我的校园生活》

21、校园生活似一幅优美的画卷，画卷里有我们嬉戏的样子;校园生活又似一首丰富多彩的歌，歌里有我们演奏的音符;校园生活似一条小溪，溪里有我们欢跳的身影„„下面有请，八年级一班穆伶艳演讲《阳光校园，我们是好伙伴》

22、如果你要问我心目中什么是最阳光的，那么我会自豪地告诉你，我们七1班是最阳光的，下面有请7.1甘红艳给我们演讲《我的阳光班集体》

阳光校园我们是好伙伴演讲稿 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我来自龙树塘小学四年级班的赵海顺，今天我演讲的题目是《阳光校园 我们是好伙伴》。

同学们，我们头顶同一片蓝天，脚踏同一方土地。共同的命运把我们紧紧联系在一起，保护校园环境，我们责无旁贷。

我们经常看到很多同学在校园里的各个角落捡果皮纸屑，用自己的双手去保护了校园环境。但是，我们也经常看到这样的一些情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋、污渍，口香糖残渣。有的同学肆意践踏草坪，学校的花坛中，不时发现有个别同学追逐的身影。

美丽的校园，我们的家。校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映。

我们作为一名少先队员，怎样才能让我们的校园少一处卫生死角，多一方洁净的乐园呢?我认为，我们首先要做的是校园卫生保持工作，做到“发现纸屑主动捡、看见污迹主动擦、遇到垃圾主动扫、碰上乱扔主动管”，人人养成“文明清洁”的良好习惯;其次，我们要养成不吃零食的好习惯。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。再者，同学们要注意适度消费，不乱花零用钱，要养成勤俭节约的好习惯。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让我们携起手来为建设“环境美好校园”贡献自己的一份力量，让美丽的龙树塘小学--我们的家，在我们每个人的呵护下绽放出更加美丽动人的光彩!

阳光校园我们是好伙伴读后感

我有一个好朋友，它会在我迷茫时，化为指南针为我指引方向;在我骄傲时，变成戒尺替我敲打心灵;在我失落时，成为春风给我驱散阴霾。它就是——一本好书《阳光校园，我们的好伙伴》。

我很幸运，能够拥有这本书，更幸运的是，让我品味了其中的一句话：自己的事自己做，今天父母、老师帮着做，那明天呢?如果总依赖父母、老师帮你做，那明天还有谁帮你做呢?这句话就像警钟一样敲醒了我。

文章中，介绍了我们的国家主席习近平，在知青插队的时候，吃、穿、住、行都是自己一样一样地学，一样一样地做。他从一个对农村生活一无所知的青年变成了一个勤劳能干，无坚不摧的合格的共产党员。不管是酷暑严寒，还是风里雨里他都坚持劳动，努力赚工分。更难能可贵的是，在辛勤工作之余，他仍旧不遗余力地学习。瞧，习近平就是如此自立自强，他用自己的实际行动谱写出了一曲平凡却又壮美的歌谣。

看着此情此景，我情不自禁地想起自己。跟青年时的习近平比起来，我现在的生活是何等的幸福呀!没有苦难，没有艰辛，不愁吃，不愁穿，饭来张口，衣来伸手，时时被爸爸妈妈捧在手心里，就像是温室里的花儿，不用担心外面的风吹雨打。我想吃什么，爸爸妈妈二话不说便会买来;我想买什么，爷爷奶奶省吃俭用都会送我。每天，上下学都有家人的接送，不用担心路程，更不用担心天气的好坏。甚至在学习的时候，家人也会为我准备好点心，生怕我累着饿着。而我呢，心安理得地享受这一切，丝毫不觉得有错。当然，偶尔妈妈也会提醒我要学会自立，将来的路要靠自己走，但习惯了安逸的我却总是置之不理。如今想想，真是惭愧万分啊!

现在我们固然有爸爸妈妈的保护，然而10年后，20年后呢?我们终究要独自去面对自己的未来。现在的我深深知道我们对家人的依赖只能是暂时的，因此学会自立自强刻不容缓。我们可以试着自己上学，自己打扫房间，自己准备出行的物品„„让这一点点的小事帮助我们变得独立，最后可以放飞自立的翅膀!

阳光校园我们是好伙伴演讲稿 篇10

我们作为一名少先队员，怎样才能让我们的校园少一处卫生死角，多一方洁净的乐园呢?我认为，我们首先要做的是校园卫生保持工作，做到“发现纸屑主动捡、看见污迹主动擦、遇到垃圾主动扫、碰上乱扔主动管”，人人养成“文明清洁”的良好习惯;其次，我们要养成不吃吃零食的好习惯。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。再者，同学们要注意适度消费，不乱花零用钱，要养成勤俭节约的好习惯。另外，冬天到了，我们同学千万不要在校园的马路砖上堆雪人、打雪仗，以免破坏工人和值日生们的辛勤劳动，保持校园时时干净、时时整洁，让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让我们携起手来为建设“环境美好校园”贡献自己的一份力量，让美丽的兴隆小学——我们的家，在我们每个人的呵护下绽放出更加美丽动人的光彩!