中考语文总复习之文言文重点句翻译

中考语文总复习之文言文重点句翻译（通用5篇）

中考语文总复习之文言文重点句翻译 篇1

人教版语文2018年

中考语文总复习之文言文重点句翻译

一．《<论语>十二则》

1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?

译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

译：孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”

4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

译：孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。” 5子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

译：孔子说：“仲由，教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”

6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

译：孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。

7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 译：孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。

8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 译：曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？”

9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

译：孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最后才凋谢的。”

10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

译：子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？”

孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”

二、《口技》

1、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

译：过了一会儿，只听到围幕中抚尺一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

2、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

译：在这个时候，妇人手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时间一起响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

3、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

译：全场的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。

4、宾客意少（shǎo）舒，稍稍正坐。

译：宾客们的心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译：即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来。

6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译：在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露 出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

三、《桃花源记》

1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。2.此人一一为具言所闻。

这个人一一为桃源中的人详细的说出他所听到的。3.寻向所志，遂迷，不复得路。

寻找原来所做的标记，终于迷了路，再也找不到原来的路。4．渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

译：渔人感到非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

5.见渔人，乃大惊，问所从来。

译：（桃源人）见了渔人，竟然感到十分惊讶，问他是从哪里来的。6.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

译：（看到）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，鸡鸣狗叫之声都处处可以听见。

7.率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

译：率领妻子儿女同乡的人来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去了。

四、《伤仲永》

1.其诗以养其父母，收族为意

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

2、令作诗，不能称（chèn）前时之闻

译：让他作诗，写出来的诗已经不能符合从前的好名声了。

3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：从此指定物品让他作诗，马上就能写好，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

3、.3、4、泯然众人矣！

译：仲永的才能完全消失已和普通人一样了。5.邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。译：同县的人对他感到惊奇，纷纷请仲永的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。

5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。6.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也

他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。

那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？

五、《孙权劝学》

1、孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。

我难道是想要你研究经书当学官吗！只应当粗略的阅读，了解历史罢了。

2、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

以你现在的才干和谋略，（已）不再是（当年）吴县的（那个）吕蒙了！

3、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

与有志气的人分别多日，就要重新用新眼光来看待（我），长兄怎么认识事物这么晚呢！

4.肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）

鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。

六、《三峡》

1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

译：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译：到了夏天水涨，江水漫上小山的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻绝。

3、虽乘奔御风，不以疾也。

译：即使是骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

4、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

译：（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。

5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

译：常常在高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。

七、《陋室铭》

1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

译：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

译：这间是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

3、苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有没学问的人。

4、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译：可以弹奏朴素的琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有公文使身体劳累。

5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

译：南阳的诸葛亮的草庐，西蜀子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”

八、《爱莲说》

1、世人盛爱牡丹。

译：世人大部分都喜欢牡丹。

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

译：我惟独喜爱莲花从淤泥里生长出来，却不受到淤泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖艳，它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加显得清 芬，它笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

3、莲之爱，同予者何人？

译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

九、《答谢中书书》（1）山川之美，古来共谈。

译：山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。（2）青林翠竹，四时俱备。

译：苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译：每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。

译：自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。

十、《记承天寺夜游》 1.念无与为乐者

译：想到没有可以共同游乐的人。

2．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译：月光照在院子里，宛如一泓积水那样清澈透明。水中有水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一个晚上没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩一样清闲的人罢了。

十一、《小石潭记》

1、全石以为底，近岸，卷石底以出。

译：潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。

2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译：潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依托。

3、日光下澈，影布石上，佁然不动。译：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆的一动不动。

4、俶尔远逝，往来翕忽。

译：忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。

5、斗折蛇行，明灭可见。

译：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，明灭可见。

6、其岸势犬牙差互，不可知其源。

译：那河岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能够知道它的源头。

7、凄神寒骨，悄怆幽邃。

译：使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

十二、《湖心亭看雪》

1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上映出的的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。

2、余强饮三大白而别。

我痛快地喝了三大杯后和他们道别。（人教版）

十三、《岳阳楼记》

1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。

译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。或早或晚一天里阴晴多变化，各种景象的变化多端，这是岳阳楼盛大壮观的景象。

2、览物之情，得无异乎？

译：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

3、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

译：登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。

4、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

译：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种心情的，为什么呢？不因为外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲。

5、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

译：处在高高的庙堂上，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中，则替君主担忧。

6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

译：在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐。

8、噫！微斯人，吾谁与归？

译：啊！如果没有这样的人，我和谁一道呢？

十四、《醉翁亭记》

1、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：沿着山路走了六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到一股水流从两山之间飞淌下来的，是酿泉啊。

2、有亭翼然临于泉上者。

译：有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。

3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

译：醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游玩山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

4、若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦暝变化者，山间之朝暮也。

译：要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。

5、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

译：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少石头裸露，这是山中的四季景色。

6、苍颜白发，颓然乎期间者，太守醉也。

译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

7、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。

十五、《满井游记》

1.山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。

译：山峦被融化的雪水洗干净，美丽的样子像是刚擦过一样,鲜艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。

2.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

译：（我这）才知道郊外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。3.夫（fú)不能以游堕(huī)事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？

译：大概说不能因为游山玩水而耽误正事，在山石草木之间流连忘返的，就只有我这种闲官。而满井这地方刚好离我的居所近，我游山玩水将从这个地方开始，又怎能没有记录的文章呢！

十六、《送东阳马生序》

1、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

译：那位前辈道德高，声望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他不曾稍微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

2、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

译：住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。

3、余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕他们的意思。

4、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

十七、《马说》

1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

译：因此即使有很名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不以千里马著称。

2、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。译：日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食，喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养它。

3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

译：想要跟普通的马相等尚且都办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。

译：鞭打它，不按正确的方法，喂养它不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不通晓它的意思，反而拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊!

十八、《与朱元思书》

1、从流飘荡，任意东西。

译：（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而向东，时而向西。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

译：湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。

3、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。

译：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，使人看了产生寒意。重重叠叠的山峦各仗着自己的地势争相向上，这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展。

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译：那些像鸢一样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽深的山谷就会流连忘返。

十九、《出师表》

1、此诚危急存亡之秋也。

译：这真是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。

2、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

译：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，升赏惩罚扬善除恶，不应标准不同。

3、若有作犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。译：如有做坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。

4、亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

译：亲近贤臣，远离小人，这是汉朝前期所以兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。

5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译：在乱世间只求保全性命，不希求诸侯之间知道我而获得显贵。

6、先帝不以臣卑鄙，枉自猥屈，三顾臣于草庐之中。

译：先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈自己降低身份，接连三次到草庐来拜访我。

7、受任于败军之际，奉命于危难之间。

译：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

8、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

译：希望陛下托付给我去讨伐奸贼兴复汉室的大任，如果没有成效，就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。

9、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

译：陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好道理，明察和接受正直的进言，深深追念先帝遗诏的旨意。

二十、《公输》 1．夫子何命焉为？ 先生（有）什么见教呢？

2．胡不已乎？

为什么不停止（攻宋）呢？

3．胡不见我于王？ 何不向楚王引见我呢？ 4．此为何若人？ 这是什么样的人呢？

5、必为有窃疾矣。(这个人）一定是有偷窃的疾病啊。

6、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

虽然如此，公输盘给我制造云梯，一定能攻下宋国。

7、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。

译：楚国在土地方面有多余，而缺少的是人口，牺牲不足的百姓而去争夺多余的土地，不能算是明智；宋国无罪而去攻打它，不能算为仁爱；明知这样不对却不知理力争，不能算是忠诚；知理力争却得不到结果，这不能说是坚强；你崇尚仁义不肯帮助我杀死（侮辱我的）一个人，却甘心（为楚国攻打宋国而）杀死很多的人，不能说是明白类推的道理。

二十一、《愚公移山》

1、惩山北之塞，出入之迂也。

愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。

2、甚矣，汝之不惠！

译：你太不聪明了。

3、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。

译：我和你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸。

4、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

凭你的力量，连魁父这座小山都削减不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？

5、寒暑易节，始一反焉。

译：冬夏换季，才能往返一次。

6、遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

译：于是率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。

7、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，何必愁挖不平呢？

二十二、《鱼我所欲也》

1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

译：生命是我所想要的，大义也是我所想要的，如果两者不能够同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。

2、由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

译：凭借某种办法就可以得到生存，但有人不用；凭借某种办法就可以躲避祸患，但有人不去干这种事情。

3、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

译：万钟的优厚俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，万钟的优厚俸禄对我有什么好处呢？

4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

译：原先为了礼义宁愿身死也不接受（一箪食，一豆羹），现在为了所认识的穷人感激我而接受它。

5、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

译：这种做法不也是可以停止了吗？这就是所说的失掉了他本来的思想。

2、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶（wù）莫甚于死者，则凡可以辟（bì）患者何不为（wéi）也？

如果人们所追求的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不能采用呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更令人讨厌的，那么凡是能够用来逃避灾祸的办法，有什么不能采用呢？

3、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

不仅是贤明的人有这样的本性，人人都有，只不过贤人能够不丢失罢了。

4、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

这种做法不也是可以停止了吗？这种做法就叫做丧失了本心。二

十三、《生于忧患死于安乐》

1、得道者多助，失道者寡助。

译：能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。

2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

译：所以上天要降临重大使命给这样的人，一定要先使他们的内心痛苦，使他们的筋骨劳累，使他们的体肤饿瘦，使他们受到贫困之苦，使他们做事不顺，通过这些来使他们内心惊动，使他们的性格坚强，增加他们所不具备的才能。

3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译：在国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌国外患，这个国家往往会灭亡。

4、生于忧患而死于安乐。

译：因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

二十四、《曹刿论战》

1、肉食者鄙，未能远谋。

译：居高位享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。

2、衣食所安，弗敢专也，必以分人

译：衣食这类养生的东西，不敢独自享有，必定把它分给别人。

3、小大之狱，虽不能察，必以情。

译：大大小小的案件，即使不能件件都明察，也一定是根据实情判断。

4、忠之属也。可以一战。战则请从。

译：这是尽了本职的一类事情，可凭借这个条件打一仗，如果作战，就请允许我跟随着去”。

5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

译：作战，是靠勇气的。第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气就消失了。

6、小惠未扁，民弗从也。译：这种小恩惠没有遍及老百姓，老百姓是不会听从您的。

7、小信未孚，神弗福也。

译：小信用未能使神信服，神灵不保佑您。

二十五、《邹忌讽齐王纳谏》

1、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”

译：早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公比，谁美？”

2、吾妻之美我者，私我也。

译：我的妻子认为我美，是偏爱我。

3、今齐地方千里，百二十城。

译：现在齐国的土地方圆一千里，有一百二十座城池。

4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：能够在公众场所议论君王的缺点，使我听到的，受到下等奖赏。

5、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

译：燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见齐王，这就是所说的在朝廷上战胜别国。

中考语文总复习之文言文重点句翻译 篇2

初三语文讲学稿

中考专题复习之文言文句子翻译

编写者：张利哲

学习目标

1.通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。2.利用掌握的方法学会课外的文言语句的翻译。3.落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子翻译的能力。

★学而思★

一、课标导学

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字落实，直译为主，意译为辅，风格不变”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

翻译的基本原则

1．三字要领：“信”“达”“雅”

翻译的基本要求是“信”“达”“雅”，首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译；继之要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。

2．一句要求：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺

从中考的特点出发，文言文翻译以直译为主，意译为辅。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。尤其在关键词句的理解表达上要求与原文保持一致直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，是根据语句的意思进行灵活翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位臵可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法：直译、意译。

文言文翻译具体方法：留、删、换、调、补、贯。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

初三语文讲学稿

二、温故知新

范例演示，翻译下列例句并且要归纳出各句的特点。

1、晋太元中，武陵人捕鱼为业

2.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡

3.陈胜自立为将军，吴广为都尉

4.山不在高，有仙则名

5、陟罚臧否，不宜异同。

6、诸葛孔明者，卧龙也。

7、怅恨久之。

8、夫战，勇气也。

9、食马者不知其能千里而食也

10、率妻子邑人来此绝境。

11、策之不以其道。

12、夫大国，难测也，惧有伏焉。

13、忌不自信。

14、此所谓战胜于朝廷

15、马之千里者

16、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

17、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。

18、口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

初三语文讲学稿

19、黄发垂髫并怡然自乐。

20、肉食者鄙，未能远谋。

三、学海拾贝

总结归纳文言文翻译的方法与特点

四、小试牛刀

试一试，翻译下列句子。

1、元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝。

2、魏王怒公子之盗其兵符。

3、扁鹊望桓侯而还走。

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

5、竖子，不足与谋。

6、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

五、出手试招

【思考】

1、命题者会选择什么类型的句子翻译呢？

2、命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这些句子作翻译题？ 【中考真题】

1、小大之狱，虽不能察，必以情。（2003年）

2、①自非亭午夜分，不见曦月。

②空谷传响，哀转久绝。（2005年）

3、商旅不行，樯倾楫摧。（2006年）

4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2007年）

5、名之者谁?太守自谓也。（2008年）

6、①水陆草木之花，可爱者甚蕃。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

初三语文讲学稿

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2009年）

7、①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②请迨其未毕济而击之。（2010年）【我的发现】

【试一试】

划出你认为重要的句子并翻译。

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

★ 惑而解★

典题互动

【我的预测】假如你是命题者，试着划出你认为重要的句子并翻译。

曾子衣弊衣以耕。鲁君使人往致邑（封地）焉，曰：“以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。”

译文：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

初三语文讲学稿

★ 悟而得★

中考链接

[甲]既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》)[乙]宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。(选自《明史》)注：①帝：指明太祖朱元璋。

②朕(zhèn)：皇帝自称。24．给加点字注音(2分)

叱咄()

翌日（）

25．解释下面句中加点词的意思。(2分)(1)又患无硕师名人与游 患：

(2)色愈恭，礼愈至

至：

(3)濂具以实对

具：

(4)间问群臣臧否

臧否：

26．下面含有词类活用的一句是()(2分)A．帝密使人侦视 B．坐客为谁? C．卒获有所闻 D．善者与臣友 27．翻译下面句子。(2分)

诚然，卿不朕欺。

28．宋濂是明初著名的文学家。[甲]文表现宋濂

的品质；[乙]文表现宋濂

的品质。(2分)

中考语文总复习之文言文重点句翻译 篇3

（一）七年级上

第一单元

1.伶仃língdÿng 2..笑柄bǐng 3.恍huǎng然大悟 4.瑟sâ缩 5.苦心孤诣yì 6.虐nûâ杀

7.荡漾dàngyàng

8.三十六天罡güng 七十二地煞shà 9.若有所失

10.人情世故 11.消遣qiǎn 12.索然无味

13.无病而呻

14.风花雪月

15.不能自已

16.笸箩pǒluï 17.趋之如归

18.寂寥liáo 19.怨天尤人

20.嘈cáo杂

21.冗rǒng长

22.望洋兴叹

23.陶冶yþ

24.仓皇

25.萍水相逢

26.乐以教和

27.煞费苦心

28.滑稽jÿ

29.猝cù不及防

30.六神无主

31.撰zhuàn文

32.俗不可耐 33.心血来潮

34.言简意赅güi

35.戏谑xuâ

36.刮目相看

37.乳臭xiù未干 38.盛气凌人

39.微不足道

40.趾高气扬

41.大动肝火

42.诽谤fþibàng 43.出奇制胜

第二单元

1.迁徙xǐ

2.私塾shú

3.任劳任怨

4.妯娌zhïuli

5.不辍chuî劳作 6.溺nì死

7.劳碌lù

8.和蔼ǎi

9.为富不仁

10.节衣缩食

11.炫xuàn耀

12.荤hūn菜

13.揶揄yãyú

14.哽咽gþngyâ 15.造孽niâ

16.蹒跚pánshün 17.憧憬chōngjǐng 18..脸颊jiá

19.名正言顺

20..崭露头角

21.销声匿迹

22.含辛茹苦

23.蓦地mî dì24.浩瀚hàn 25.风尘仆仆

26.元勋xūn

27.寥寥无几

28.汗马功劳

第三单元

1.酝酿yùn niàng 2.呼朋引伴

3.黄晕yùn 4.蓑笠suōlì

5花枝招展

6.嘹liáo亮

7.山麓lù

8.隧suì

9.竹坞wù

10.山岚lán 11.匾箪biǎn dün 12.名副其实

13.穹qiïng隆

14.黑黝黝yǒu

第四单元

1.鹤氅chǎng 2.纶guün巾 3.笑容可掬

4.麈zhǔ尾

5.抚fǔ掌 6.隐匿nì

7.大惊失色8.迸bâng9.喜不自胜10.天造地设 11.滔滔不绝 12.恍惚huǎnghū 13.窸窸xÿ窣窣sū 14.发窘jiǒng 15.抽噎yý16.干净利落 17.孔武有力

第五单元

1.沉淀diàn 2.兴致勃勃

3.无穷无尽

4.五颜六色

5.憨hün态可掬

6.虔qián诚

7.心有余悸jì

8.司空见惯

9引人入胜

（二）七年级下 第一单元

1.奇崛juã

2.枯瘠jí

3.辟bì易 4.犀xÿ利

5.忍俊不禁

6.丰腴yú

7.唾tuî津

8.束缚fù

9.争妍yán斗艳

10.轻颸sÿ

11.隽jùn妙

12.縠hú纹 13.憩qì息 14.融融泄泄yì 15.蹇jiǎn劣 16.左顾右盼 17.猥wþi鄙18.叫嚣xiüo 19.引吭háng 20.三眼一板

21.窥kuÿ伺

22.空空如也 23.蹑手蹑脚

24.不胜其烦

25.分娩miǎn 26.岑cãn寂

27.奢侈shýchǐ 28.翌yì日

29.络绎不绝

30.无可言喻

31.优哉游哉

32.绮qǐ丽

33剽悍piüohàn 34.束手无策

35.无济于事

36.伫zhù立

37.凝眸mïu

第二单元

1.侮蔑wūmiâ

2.失怙hù

3.克勤克俭

4.慷慨küngkǎi 5.引经据典 6.恫吓dînghâ

7.怒不可遏â

8.国家兴亡，匹夫有责

9.沮jǔ丧

10.青黄不接

11.滂沱püngtuï

12.相提并论

13.轻举妄动 14.堕duî落 15..腼腆miǎntiǎn 16.跃跃欲试

17.流连忘返

18.爱不释手 19怡然自得 20.井然有序

21.如痴如醉

22.雄心勃勃

第三单元

1.言归于好

2.水泄不通

3.对峙zhì

3.豁然开朗

4.花团锦簇

5.养尊处优6.鄙夷

7.携xiã手

8.嫉妒jídù

9.嬉xÿ戏

10.温馨xÿn 11.翡fþi翠 12.高瞻远瞩

13.津津有味

14.真挚zhì

15.勉强miǎnqiǎng 16.栖qÿ息 17.乐不可支

18.聆líng听

19.咆哮páoxiào 20.翩翩起舞

22.孤苦伶仃

23.家喻户晓

24.忧郁

25.弥mí漫

26.涟漪liányÿ

27.萦yíng回

第四单元

1.姹chà紫嫣红

2.一泻xiâ千里

3.嘶哑sÿyǎ

4.颤chàn抖

第五单元

1.因地制宜

2.重峦叠嶂

3.丘壑hâ

5.嶙峋línxún 6.镂lîu空

7.别具匠心 8.蔓màn延

9.颠簸bǒ

10.小巧玲珑

11.水涨船高

12.贻yí误

13.首屈一指

14.威慑shâ

15.鞭长莫及

16.我行我素

17.先发制人

18.道高一尺，魔高一丈

19.措手不及

20.招摇过市

21.蛰zhã伏

22.吮shǔn吸

（三）八年级上 第一单元

1.浣huàn妆

2.夔kuí

3.滟滪yànyù

4.玲珑línglïng

5.险峻jùn 6.悬崖绝壁

7.古褐hâ苍苍

8.斑斓lán

9.眩xuàn目

10.晶莹yíng 11.参差cýncÿ

12.谛dì听

13.如诉如泣

14.娴xián熟

15.难以捉摸

16.张灯结彩

17.勾勒lâ

18.瞬息万变

19.璀璨cuǐcàn 20.摇曳yâ

21.稍纵即逝

22.深湛zhàn

23.恬tián静

24.逶迤wýiyí

25.安谧mì 26.肃穆mù

27.油然而生

28.潸shün然

29.娓娓动听

30.得天独厚

31.篝gōu火

32.脍kuài炙人口

33.虚无缥缈

34.濒bÿn临

35.超尘脱凡 36.巉chán岩

37.横空出世

38.砭biün骨

39.容光焕发

40烙lào印

41.喧嚣xiüo

42.倏shū地

43.分道扬镳

44.柳暗花明

第二单元

1.矜jÿn持

2.风度翩翩

3.肆虐nûâ

4大相径庭

5.矢志不移

6.劫后余生

7.夜不能寐mâi

8.功成名就

第三单元

1.殉xùn职

2.热忱chãn

3.拈niün轻怕重

4.冷冷清清

5.麻木不仁

6.精益求精

7.见异思迁

8.弄巧成拙

9.适得其反

10.七月流火

11.圩堤wãidÿ

12.不假思考

13.头头是道

14.以讹ã传讹

15.约定俗成 16.一劳永逸

17.如释重负

18.悲天悯mǐn人

19.循规蹈矩

第四单元

1.聒guō噪

2.恁nân地

3.绰chuî号

4.腌臢üzü

5.赊shý

6.眼棱缝裂

7绽zhàn

8.带挈qiâ

9.兀wù自

10.星宿xiù

11.招徕lái 12.富丽堂皇

13.贿赂huìlù

14不言而喻

15.首当其冲

16.噩â梦 27.耿耿于怀

28.茅塞顿开

29.泰然处之

30.慷慨激昂

31.瞥piý

32.尴尬güngà

33.老态龙钟

34.了如指掌

35.鬼使神差

36.诅咒zhîu 37.倔强juãjiàng

38.咄咄逼人

39.阿谀ýyú

40.无动于衷

41.豢huàn养

第五单元

1.万紫千红

2.花卉huì

3.连锁反应

4.刀耕火种

5.滥砍滥伐

6.意味深长

7.危言耸听

8.与日俱增

9.按部就班

10.归根到底

（四）八年级下 第一单元

1.差chüi使

2.狼藉jí

3.簌簌sù

4.变卖典质

5.颓tuí唐

6.触目伤怀 7.情郁于中

8.不能自己

9.俯拾皆是

10.唾手可得

11.立锥之地 12.背井离乡

13.懵懵mþng懂懂

14.寄人篱下

15.陨落

16.轻蔑miâ 17.讪shàn笑

17.呆若木鸡

18.喋喋不休

19.文质彬彬

20.顽固不化

第二单元

1.荆棘jÿngjí

2.忸怩niǔní

3.叱chì骂

4.厮sÿ守

5.无所事事

第三单元

1.嗫嚅niârú

2.狞níng笑

3.肆无忌惮

4.造谣生事

5.鸡犬不宁

6.作揖yÿ

7.暴躁zào 8.糟蹋züotà

9.南腔北调

10.生吞活剥

第四单元

1..精兵简政

2.彷徨pánghuáng 3.袖手旁观

4.不知所措

5.义愤填膺yÿng 6.赎sú罪

7.煎熬jiün áo 8.摇摇欲坠

9.呱呱gū坠地

10.幸灾乐祸

第五单元

1.毛骨悚sǒng然

2.蹂躏rïulìn 3.令人发指

4.逝者如斯夫，不舍昼夜 5.褴褛lánlǚ

6.凶神恶煞

7.蛊gǔ惑

8.寻觅mì

9.惨绝人寰huán 10.人海茫茫

11.人事沧桑

12.截然不同

13.高山仰止

14.千古绝唱 15.牝pìn马

16.鸿篇巨制

17.灭顶之灾

18.疲惫不堪

19.唯命是从 20.孤注一掷zhì

21黑魆魆xū

22.岿kuÿ然不动

23.优柔寡断

24.目眩xuàn 25.怯懦qiânuî

26.扣人心弦

27.鸦雀无声

28.震耳欲聋

（五）九年级上 第一单元

1主宰zǎi 2虬qiú枝

3秀颀qí

4婆娑pïsuō

5妙手偶得：语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”

6无边无垠yín 7坦荡如砥dǐ

8潜滋暗长

9恹恹yün欲睡

10旁逸斜出11纵横决荡

12锤chuí炼

13晕yùn圈

14楠木nán 15涸辙hãzhã 16.淅沥xÿlì

17揠yà苗助长

18.陆蠡lí

19.猗yÿ郁

20蕈xùn菌 21.甬yǒng道

22.澎湃pãngpài 23.浮想联翩piün 24.枝柯ký 25.韶sháo华26.禀bǐng赋

27.荒诞dàn 28.馨xÿn香

29.槲hú树

30.惴惴zhuì不安

第二单元

1.舀yǎo 2.蘸zhàn 3.荤hūn菜

4.阔绰chuî

5.笔砚yàn

6.颓tuí唐 7.附和hâ

8.惋wǎn惜

9.不屑置辩

10.羼chàn水

11.绽zhàn出

12.打折shã

13.戳chuō

14.皲jūn裂

15.挑剔tÿ 16.脱臼jiù

17.雄赳赳jiū18.温文尔雅

19.锲qiâ而不舍

20.冥míng思苦想

21.彬彬bÿn有礼 22.捺nà

23.噗pū

24.咂zü

25.狡黠xiá

26.煳hú

27.舐shì

28.绰chuî号

29.哽咽gþngyâ 30.谩màn骂 31.谄媚chǎnmâi 32.霹雳pÿlì 33.嚏tì

34.擤xǐng 35.瘪biþ

36.嗝gã

37.瞟piǎo 38.茶盅zhōng 39哆嗦duōsuō

40光彩熠熠yì 41战战兢兢jÿng 42茶卤lǔ 43呵斥hýchì

第三单元

1.玄xuán虚

2.渺miǎo茫

3.地大物博

4.怀古伤今

5.埋头苦干 6.为民请命7.舍身求法

8.诓kuüng骗

9.虎视眈眈dün 10.老谋深算

11.刎wþn 12.无稽jÿ

13.死心塌地

14.马南邨cūn 15.给jǐ事

16.校jiào定 17.前呼后拥

18.泮pàn宫

19.深奥ào

第四单元

1.难辞其咎jiù

2.咫zhǐ尺

3.珍摄shâ

4.悖谬bâimiù

5.苟gǒu同 6.同捐前嫌

7.巧言令色

8.未雨绸缪chïumïu 9.瞬shùn

10.逾yú

11.把晤wù

12.东隅yú

13.毋wú庸赘言

14.厝cuî

15.盍hã 16.时不我与

17.束装就道

18.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇：语出鲁迅诗《题三义塔》

19.熟稔rþn 20.希冀jì

21.豁huî达

22.诀juã窍

23.宣泄xiâ

4.瘦骨嶙峋línxún 25.倚yǐ马万言

26.疮痍chuüngyí

27.涅槃niâpán 28.鸡皮鹤发

29.萌mãng发

30.擅shàn自

31.纽niǔ带

32.忐忑tǎntâ不安33.不可思议

34.蕴yùn藏

35.恍huǎng若

36.晨曦xÿ

37.瞥piý见

38.箱箧qiâ

39.眼花缭乱

40.不可名状

41.荡然无存

第五单元

1.趿拉tüla 2.珍馐xiū

3.文绉绉zhōu 4.说媒拉纤

5.绫罗绸缎 6.兵荒马乱7.化干戈为玉帛

8.咂摸zümo 9.凌líng乱

10请帖tiþ

11.揿qìn钮 12.驽钝núdùn 13.赐cì教

14.自娱yú

15.伊yÿ始

16.闭门羹gýng 17.深居简出

18.充耳不闻

19.才疏学浅

20.痛心疾首

21.礼贤下士 22.无事不登三宝殿

23.大而化之之谓圣

24.惭怍zuî

25.勾勒lâ

26.阑lán珊

27.怡yí然自得

28.颓垣yuán断壁

29.神聊海吹 30.金碧辉煌 31.龙盘虎踞jù

32.奄奄yün一息

33.筱xiǎo白玉霜

34.褡裢dülian

（六）九年级下

1休憩qì

2举止泰然

3黯然失色

4困厄â

5扼â制

6震摄shâ 7迤逦yǐlǐ

8废墟xū

9甲胄zhîu 10停滞zhì

11琥珀hǔpî 12顶礼膜拜

13秾nïng丽

14阴霾mái 15蹩biã脚

16孤陋寡闻 17阴晦huì

18聚族而居

19猹chá

20弶jiàng 21脚踝huá

i22獾huün猪

23嗤chÿ笑

24惘wǎng然

25恣睢zìsuÿ

26珠烁晶莹27撂liào 28讷讷nâ

29憨憨hün 30鹿砦zhài 31磕磕ký绊绊

32煞有介事

露出马脚

狡黠xiá

35挑衅xùn 36声嘶力竭

37大名鼎鼎38嫣yün然

39不一而足

40比比皆是

41惬意qiâ

42骨骼gã

43笨拙zhuō

44手舞足蹈

45新陈代谢

46神采奕奕

47适可而止 48醴酪lǐlào

49不了了之

50钻牛角尖

51花萼â

52萌蘖（niâ）53今非昔比

54相安无事

55吞噬sì

56无所适从

57韬tüo光养晦 58洋洋大观

59梵fàn高

本资料使用方法：

将资料与书本对照识记（一一对应找到其注释背诵）。然后脱离书本，看资料回忆注释的内容，能够会意即可。要有恒心和耐心，请记住：方法已经具备情况下，胜利永远只属于有毅力而勤奋的人。

中考语文总复习之文言文重点句翻译 篇4

文言文比较阅读

（一）文言文主题分类比较阅读分析

1、言志篇：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《鱼我所欲也》

以上作品在一定程度上都表达了作者的思想感情，理想追求，意志情趣：《桃花源记》寄托了陶渊明的向往美好生活的理想。《陋室铭》展示了作者高洁的志行和安贫乐道的意趣。《爱莲说》以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。《鱼我所欲也》表现了孟子的态度，认为人应该保持本心，舍生取义。

但他们的体裁又有所不同：有议论文、有记叙文。从古代文体来看，有“记”（《桃花源记》）；有“说”（《爱莲说》）；有“铭”（《陋室铭》）。“记”“ 说”“ 铭”都是古代文体中的一种。但无论是在表现思想内容的深度、广度上，还是在体现写作方法及写作的特色上，都是大不相同的。如：《陋室铭》《爱莲说》都运用托物言志的写法。《桃花源记》故事性强，想像丰富。《鱼我所欲也》虽是议论文，但善于比喻，大量使用排偶句，富于文采和气势。

2、战争篇：《唐雎不辱使命》《公输》《得道多助，失道寡助》《曹刿论战》 上述几篇九年级的文章都是与战争有关的，《唐雎不辱使命》讲的是秦国与安陵国之间一触即发的战争，《公输》讲的是楚国将要对宋国发动的战争，《得道多助，失道寡助》以战争为例进行议论，《曹刿论战》讲的是历史上有名的以少 1

胜多的长勺之战。虽然都与战争有关，但侧重点各有不同：《唐雎不辱使命》侧重表现唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神；《公输》通过记叙墨子劝阻楚国进攻宋国的故事表现墨子机智勇敢的特点，反对非正义战争的主张；《得道多助，失道寡助》则是以战争为例论证“人和”的重要性。《曹刿论战》主要记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。

文体上，《唐雎不辱使命》《公输》《曹刿论战》是记叙文，《得道多助，失道寡助》是议论文。三篇记叙文主要是以记言为主，通过人物的语言表现人物的性格特点及主张。但写作特色还是各不一样：《唐雎不辱使命》作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，除了通过对话，鲜明地表现他们各自的性格特点外，还用多种形式的对比和衬托来刻画人物。《公输》则是通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来阐明道理，突现人物的。作者还善于运用比喻，进行层层推理。《曹刿论战》虽是记叙了长勺之战的史实，但由于题目是“论战”，故而文章着重在“论”上下笔墨，对战争的经过叙述相当简单，材料安排详略得当，巧妙运用对比衬托的手法使人物形象鲜明。以议论为主的《得道多助，失道寡助》则善于运用排比，语句整齐流畅，一气贯注，具有说服力，而且手法多样，论证严密。

3、学习篇：《〈论语〉十则》《伤仲永》《孙权劝学》《送东阳马生序》 上述文章几篇文章都与学习有关，但每篇文章的角度不一样。《〈论语〉十则》以记言的形式直接告诉了我们学习的态度和方法；《伤仲永》是一篇借事说理的文章，以方仲永的实例，完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，说明后天教育对成才的重要性。《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，体现了 2

学习对人的重要性。《送东阳马生序》是一篇序，作者通过夹叙夹议的写法，介绍了自己的学习经历和学习态度，语重心长地勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。

值得注意的是《孙权劝学》与《伤仲永》这两篇文章，学习时很值得进行比较阅读，前者写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；后者写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都有与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从不同的方面说明了学习的重要性。此外两文的写法也不同：前者以对话为主，言简意丰；后者叙议结合，借事说理。

4、山水篇：《三峡》《答谢钟书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》

以上作品都是古代游记或名胜记，通过描写奇山异水，自然景观，从而表达作者的思想感情的。《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》是“记”。《答谢钟书书》《与朱元思书》是以书信短札的形式，描写了秀丽的山水景物。

尽管文体有所不同，但都是叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负。其中《三峡》《答谢钟书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》均是清新的山水小品，这些充满诗情画意的山水之作，艺术性较高而思想性不强。它们都抓住了景物的特点，运用多种表达方式及修辞手法，突出了山水的特点。文章由景及情，以情入景。虽所记景色不同，写作心境不同，却都是感情抒怀，借景言情的名篇。

《岳阳楼记》《醉翁亭记》两篇作品则更是流传千古的名篇佳作，不仅思想性强，而且艺术性高。且两位作者范仲淹（文学家，其作品具有鲜明的政治内容）、3

欧阳修（唐宋散文八大家之一，散文创作风格独特），在文学作品的创作上，均个性鲜明，风格独特。如：（1）《岳阳楼记》是于写景抒情中穿插议论，语言凝练，富有哲理性。《醉翁亭记》是于写景抒情中结合叙事，语言优美，富有诗意。（2）《岳阳楼记》主要表现作者积极向上、奋发有为的思想，及忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，情调激昂。而《醉翁亭记》主要表现作者仕途失意、壮志难酬，只能强颜欢笑，与民同乐，寄抑郁之情于山水之中的无限感慨，情调较为低沉。（3）都有古今传诵的名言佳句（《岳阳楼记》有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”《醉翁亭记》有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

5、治国篇：《大道之行也》《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》

这几篇文章，都表达了治国的思想。《大道之行也》通过介绍大同社会的特点，来体现儒家的政治理想，理想的社会应是：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。《得道多助，失道寡助》论证了“人和”思想在治国中的重要性。《生于忧患，死于安乐》论证了忧患意识对治国的重要性。《邹忌讽齐王纳谏》通过曲折动人的故事说明了广开言路对治国的重要性。

《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》都善于运用类比的手法：《邹忌讽齐王纳谏》以自身切身感受设喻，把生活小事同国家大事之间相类似处进行类比，巧妙地讽喻齐王，收到很好的说服效果；《得道多助，失道寡助》以战争为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理；《生于忧患，死于安乐》则是从有代表性的具体人物事例说起，最后归结到统治者治国上。类比手法的使用，使文章更有说服力。

6、人物传记篇：《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》《五柳先生传》

以上作品都是人物传记，有史学家写的人物传记（如《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》），也有自传（《五柳先生传》）。《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》都是把人物放在一定的环境中表现人物的性格。《陈涉世家》着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。《唐雎不辱使命》中唐雎的机智勇敢，不畏强暴表现在他临危受命出使秦国，与秦王尖锐的矛盾冲突当中。诸葛亮洞悉时事，高瞻远瞩表现在他与刘备论天下形势时。这几篇文章又都善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象。如对诸葛亮言行的描写，既有正面的，又有侧面的，使人物形象丰满。《陈涉世家》通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。《唐雎不辱使命》通过人物对话的描写有力地渲染了人物活动的环境。全文主要描写了人物的三处对白，传神而生动地刻画了不同人物的思想性格。人物对话描写也巧妙地推动了故事情节的发展。《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。

7、劝谕篇：《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》《公输》《马说》

这四篇文章都体现了对在位统治者的劝谏：《出师表》中诸葛亮反复劝勉刘禅要继承刘备的遗志，亲近贤人，远离小人，还陈述了自己对蜀汉的忠诚和北取中原的坚定意志。《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，生动地说明了广开言路的重要。《公输》课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。《马说》借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者，对在位者的不能识别人才 5

以及摧残、埋没人才表达了强烈的愤慨。作者借本文表现了对统治者强烈的不满。间接反映了作者的呼吁。

它们有相同也有不同之处：《出师表》和《马说》都是以议论为主。《出师表》言辞恳切，全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。《马说》虽是议论文体，却讲究文采，用的是托物寓意的写法。《邹忌讽齐王纳谏》和《公输》故事性强，都运用了比喻类比的手法，体现了古代的劝说艺术。《出师表》中的诸葛亮和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌不约而同地向君主提出了广开言路、修明政治的建议。不同的是诸葛亮直接向君主提出自己的建议，而邹忌是从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏的。

8、民间艺术篇：《口技》《核舟记》

两篇文言文皆选自清代张潮所编的《虞初新志》一书。虽然两文的作者林嗣环和魏学洢并不生活在同一朝代，但我们稍加比较就会发现有两文许多相同之处。首先这两篇文章都是说明文，都反映了古代民间艺人高超的技艺。都写得较有特色。下面从结构、内容、语言三方面对《口技》和《核舟记》比较赏析。

结构上：

一、首尾呼应。《口技》开头的一“施”与结尾处的一“撤”呼应，显示出结构严密，无懈可击；首段中用“一桌”“ 一椅” “一扶尺而已”列举道具，暗示简单，衬托表演者的高超技术，侧面点“善”。末段则再次用“一人” “一桌”“ 一椅” “一扶尺而已”从侧面突出中心。《核舟记》在结尾以“曾不盈寸”与开头处的“径寸之木”相呼应，用木之小突出技之高；在末段又以“盖简桃核修狭者为之”与首段中的“罔不因势象形”相呼应；开头与结尾一处赞人“奇巧”，一处叹舟“灵怪”，也形成呼应。

二、中间主体部分层次分明，条理井然。《口技》按两个场景进行描写，但并不雷同。第一个场景表演一家四口由 6

睡到醒，由醒入睡的过程，按由远及近，由外及内，由小及大，又由大及小，微闻余响的次序来写；第二个场景表演一次从失火到救火的情况，按由微弱而喧闹，由简单而纷繁，至百千齐作，应有尽有的次序介绍，两个情节既各自独立，又有情节发展上的内在联系。《核舟记》按核舟的部位来介绍，其次序是先写舟的背面，依次写了船舱、船头、船尾，后写船背。前者侧重写“人”，后者侧重写“字”。

内容上：

一、第一句均概括介绍民间艺人的奇妙。《口技》一文开篇句“京中有善口技者”中的“善”为全文的核心；《核舟记》中开篇句“明有奇巧人曰王叔远”的“奇巧”正是下文所写内容表现的重点。

二、两文主体部分有两点相同。第一点是多用数字。数字的运用既将所写对象写得明白无误，又有力地表现了中心。第二点是通过传神细致的描摹形象却不失实地表现所写对象。如《口技》第一个场景中的五声“齐发”“ 众妙毕备”和第二个场景中的“凡所应有，无所不有”把口技人口技之“善”写得酣畅淋漓。《核舟记》中写苏东坡与鲁直相比之“两膝各隐卷底衣褶中”，佛印的“珠可历历数也”等内容，既显示了微雕大师的精湛技艺和深厚功力，也体现了作者细致入微的观察能力。

三、两文的结尾都是为表现中心服务。《口技》一文结尾段的内容突出“少”，突出了舞台道具的简单，反衬表演者的高超的技艺，有力的突出了“善”这一中心。《核舟记》一文的末段突出“多”，用数字合计全舟的人、物、文字，再用“曾不盈寸”相衬，说明雕刻核舟的技艺巧夺天工，表现了雕刻者的“奇巧”这一核心。

语言上：一是简洁。《口技》所记之事很新奇，也相当繁杂，可是仅用了300多字。《核舟记》一文的第二段只用了80多字，就写了核舟的船体大小、舱、窗、雕栏，刻字等五项内容。真正体现了文字少，传播信息量大也就是简练这一原则。二是生动。《口技》中宾客的“伸颈，侧目”，“ 变色离席，奋袖出臂”，妇人的 7

“惊觉欠伸”，老鼠的“作作索索”等等，都能给予读者鲜明的印象。《核舟记》中“中峨冠而多髯者”，“ 右手攀右趾，若呼啸状”等描写都生动写出人物的姿态特征。

两文中的相同之处当然绝非这些，不同之处更比比皆是，《口技》正面描写与侧面描写相结合写法。《核舟记》文章采用“总-分-总”的结构模式，说明和描绘相结合。这是它们各自的特点。

9、生活情趣篇：《陈太丘与友期》《童趣》《咏雪》

这四篇文章都是通过记录生活中的事情来反映生活的情趣或生活中隐含的哲理。但每篇文章所选取的题材有所不同：《童趣》是追记童年生活的一篇极有情趣的散文，文章围绕“记趣”这一中心，选取、描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆几件趣事，表现童年生活的乐趣。《咏雪》则是客观地描述了谢家子弟咏雪一事的始末，营造了一种欢快、融洽、和谐的家庭气氛。《陈太丘与友期》通过记录陈纪与来客的一段对话，表现陈纪的明白事理和落落大方。说明了“信”和“礼”的重要性。

中考语文总复习之文言文重点句翻译 篇5

Words：

first floorsecond floorteachers’ officeart roomlibrary 一楼二楼教师办公室美术教室图书馆 playgroundcomputer roommusic roomnext to 操场计算机房音乐教室在近旁 homeworkclassfortywaygym

作业班；班级四十方向体育馆

Sentences：

1、—……?—It’sthe first/second/third floor.……在哪？它在一、二、三楼。

2、—Is this the……?—Yes，it is./No, it isn’t.这是……吗？是的，它是。/不，它不是。—Is that the……?—Yes，it is./No, it isn’t.那是……吗？是的，它是。/不，它不是。

3、—Is itClassroom 3？—Yes，it is./No, it isn’t.它在3号教室旁边吗？是的，它是。/不，它不是。

4、The teachers’ office is next to the library.教室办公室挨着图书馆。

5、— you have a library?—Yes, we/I do.—你们的/你的学校有图书馆吗？—是的，有。

6、—s are there in your class？—你们班有多少学生？ —Forty-five students.—45个学生。

7、Here’s my homework.这是我的作业。

8、This way, please.这边请。

Let’s do:

Go to the library.Read a book.去图书馆，读书。

Go to the teachers’ office.Say hello.去教室办公室，打招呼。Go to the playground.Play football.去操场，踢足球。

Go to the garden.Water the flowers.去花园，浇花。

Let’s spell:

-er [ə] : water、tiger、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、Unit2What time is it?

Words：

Breakfastlunchsupper/dinnerEnglish classmusic classPE class早餐午餐晚饭英语课音乐课体育课get upgo to schoolgo homego to bedovernowwake up 起床去上学回家上床睡觉结束现在醒来 o’clockkidthirtyhurry upcome onjust a minuteApril Fool点钟小孩三十快点加油稍等四月愚人 Sentences：

1、—What time is it?— It’s 6 o’clock.It’s time for/to...几点了？六点了。做…的时间到了。

2、It’s time to get up.该起床了。

go to school.该上学了。

3、It’s time for dinner.该吃晚饭了。

English class.该上英语课了。

4、It’s timeto go to bed.for bed.该睡觉了。

5、Time to go home, kids./ Time for lunch.该回家了，孩子们。/吃中饭的时间到了。

6、Hurry up.快点

7、I’ m ready.我准备好了。

8、I want to sleep.我想睡觉。

9、I’m late for school.我上学要迟到了。

Let’s do:

1、It’s time for breakfast.Let’s drink some milk.2、It’s time for lunch.Let’s have some chicken.3、It’s time for dinner.Let’s eat some rice.4、It’s time for PE class.Let’s jump and run.5、It’s time for English class.Let’s read and write.6、It’s time for music class.It’s sing and dance.Let’s spell:

-ir [ə：]：girl、bird、dirt（污垢）、birth（出世）、first、third、shirt、skirt、thirty、sir（先生）

-ur [ə：]：nurse、hamburger、hurt、curtain（窗帘）、purple、turn、turkey（火鸡）

Unit 3 Weather

Words：

cold —— hotcool—— warmsunnywindycloudy

寒冷的热的凉爽的温暖的阳光的多风的多云的snowyrainyoutsidebe carefulweatherhow about

下雪的多雨的在户外小心天气怎么样

degreeworldflyloveNew YorkLondonMoscow度世界放，飞爱纽约伦敦莫斯科

SingaporeSydneyLhasaHarbinHong Kongweather report 新加坡悉尼拉萨哈尔滨香港天气预报

Sentences：

1、Can I go outside now?No, you can’t.It’s cold outside.不行，外面很冷。

现在我能出去吗？Yes, you can.可以。

2、—What’s the weather like+地点?……天气怎么样？

—It’s rainy and windy.下雨又刮风。

3、Is it cold?Yes, it is.是，是的。

天冷吗？No, it isn’t.不，不冷。

4、It’s 26 degrees.是26度。

5、It’s warm/hot/sunny/rainy...in+地点 today.某地今天……（天气状况）

6、It’s cold outside.Put on a hat.外面很冷，戴上帽子。

It’s warm inside.Take off your shoes.里面很暖和，脱下鞋子。

7、How about/What about +.........? ……怎么样？

8、I have a cold.我感冒了。

9、Tomorrow will be warm in Dali.大理明天很暖和。

10、You look terrible.你看起来很不好。

11、Bless you！老天保佑！

Let’s spell:

-ar [a: ]:arm、car、card、farm、far（远的）、sharpener、art room、garden、park、star、party

-al [כ: ]:ball、wall、tall、all、wall、small、ball、fall（落下）、always（总

是）、talk（说话）、call（打电话）、walk（走路）、mall（商场）

Unit4 At a farm

Words：

tomatopotatogreen beanscarrothorsecow

西红柿土豆豆角胡萝卜马奶牛 sheephenthesethoseanimalgardenvegetable 羊母鸡这些那些动物花园蔬菜 farmgoateat/haveonionyuma lot oflamb 农场山羊吃洋葱好吃许许多多的羊羔 muttonturkeymake a hatGood ideagrass

羊肉火鸡制作帽子好主意青草

Sentences：

1Are these carrots?Yes, they are.是的。

这些是胡萝卜吗？No, they aren’t.不是。

Are they hens?Yes，they are.是的。

它们是母鸡吗？No, they aren’t.They’re ducks.不，不是。它们是鸭子。

2What are these?They’re tomatoes.这些是什么？它们是西红柿。

What are those?They’re horses.那些是什么？它们是马。

3、—How many +可数名词复数 do you have？ 你有多少……？

—数字……个。

4、词的复数形式（注意特殊变化）

Tomato— tomatoespotato— potatoesonion—onions

green beans—green beanscarrot—carrots

sheep—sheep★horse—horses

cow—cowshen—hens

goat—goatsanimal—animals

this—thesethat—those

Let’s spell:

-or [כ:]: horse、fork、for、short、forty、sports、morning、report、pork（猪肉）、forest（森林）、born（出生）、sorry、more、tomorrow-or[ə: ]：work、word、world、homework、actor（演员）、doctor（医生）

Unit5 My clothes

Words：

clothespantshatdressskirtcoatsweater

衣服裤子帽子连衣裙女裙外衣毛衣

sockshortsjacketshirtyourswhosemine

短袜短裤夹克衫衬衫你的；你们的谁的我的packwaitput onhang uptake offwashput away

收拾等待穿上悬挂脱下洗收拾、整理

partyfirstthen

派对、聚会首先然后

Sentences：

1、—Are these yours?—No, they aren’t.They’re Chen Jie’s.—这是你的吗？—不，不是。它们是陈杰的。

2、—Is this John’s?—No, it isn’t.It’s Mike’s.—这是约翰的吗？—不是，它是迈克的。

3、—Whose+物品+be动词+代词？—It’s /They’re mine/yours/人名或人称+’s。

Whose coat is this?It’s mine.这是谁的外套？它是我的。

Whose pants are those?They are your father’s.那条裤子是谁的？它们是你爸爸的。

4、Can you help me, please? 你能帮帮我吗？

Let me help.让我帮你。

5、What for？ 干什么?

6、How do I look？我看起来怎么样？

Let’s do:

Put on your shirt.穿上你的衬衫。

Hang up your dress.挂好你的裙子。

Take off your hat.脱下你的帽子。

Wash your skirt.洗洗你的短裙。

Put away your pants.整理好你的长裤。

Let’s spell:

-le[l]：（舌头翘起，发类似“奥”的音）

apple、people、table、little、noodle、vegetable（蔬菜）、circle（圈）

Unit6Shopping

Words：

glovescarfumbrellasunglassesprettyexpensive 手套围巾雨伞太阳镜美观的昂贵的 cheapnicetry onsizeof coursetoo 便宜的好的试穿尺码当然太；过于 justhow mucheightydollarsalemoreus

正好多少钱八十美元特价销售更多的我们Sentences：

1、Can I help you?能为你做点什么吗？

Yes.These shoes are nice.是的。这双鞋不错。

2、Can I try them on?我能试试吗？

Size6, please.请给我拿6号的。

3、They’re too small.它们太小了。

4、What do you think this skirt?

这条短裙你觉得怎么样？

5、It’s very pretty.它很漂亮。

6、—How much +be动词+物品？

—It’s/They’re...yuan /dollar(s).（yuan单复数一样）

—How much is this skirt?这条短裙多少钱？

—It’s $89.89美元

—How much are those shoes? 这双鞋多少钱？

—They’re 90 yuan.Let’s spell:

-er [ə] : water、tiger、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter

under、after、river、father、mother、brother、-ir [ə：]：girl、bird、dirt（污垢）、birth（出世）、first、third、shirt、skirt、thirty、sir（先

生）

-ur [ə：]：nurse、hamburger、hurt、curtain（窗帘）、purple、turn、turkey（火鸡）-ar [a: ]:arm、car、card、farm、far（远的）、sharpener、art room、garden、park、star、party

-al [כ: ]:ball、wall、tall、all、wall、small、ball、fall（落下）、always（总是）、talk

（说话）、call（打电话）、walk（走路）、mall（商场）

-or [כ:]: horse、fork、for、short、forty、sports、morning、report、pork（猪肉）、forest（森林）、born（出生）、sorry、more、tomorrow

-or[ə: ]：work、word、world、homework、actor（演员）、doctor（医生）-le[l]：（舌头翘起，发类似“奥”的音）