中考语文文学常识复习重点

中考语文文学常识复习重点（共10篇）

中考语文文学常识复习重点 篇1

1、能顺畅地朗读文言课文，首先要加强朗读、诵读。读准生字字音和古音字字音、读准多音字字音和通假字字音，读好停顿。

2、能借助课本上的注释或工具书了解课文的内容。

3、背诵、默写教材规定的篇段和熟记有关的文学常识。

4、要把握文章的内容要点，能够归纳文章中心，概括段意。

5、能够回答课后练习中有关课文内容方面的问题。每篇课后所设练习，目的是引导学生分析、理解课文的思想内容，巩固和扩展学习成果，在原有基础上逐步提高。同学们一定要独立、认真、仔细地完成这些练习。练习之后，要认真分析自己正确或错误的原因，在这个过程中来加深对课文内容的理解，提高对课文内容熟知的程度，提高阅读文言文的能力。

中考语文文学常识复习重点 篇2

新春开学伊始, 即使课程尚未结束, 作为语文教师, 我们也应及早地着手制定一份合理周全的中考语文复习计划。制定计划, 首先要把考试说明做为制定的依据, 因为考试说明都以考纲为主, 一般考试不会偏离考试说明, 所以, 复习应该围绕考试说明, 不用到处寻觅其他良方。其次还要紧紧围绕教科书, 因为教科书是基础, 离开了这个基础, 再高的大厦也会轰然倒掉。第三还要与语文中考内容一一对应, 分别从基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作训练等四方面着手, 同时要保证严密、精确、无漏。

二、关于基础知识部分的复习

基础知识是语文中考必考内容。一般来说, 复习时要先以课本为主, 在复习中要紧紧抓住语音、汉字、词语、句子这四个方面, 要能熟练地背诵课本中那些规定的篇目和段落。特别是那些容易记混、容易写错的内容, 一定要强化、强化、再强化, 千万不能在这部分中丢分。

三、关于现代文阅读部分的复习

现代文阅读是中考语文试题中较为重要的一部分, 大多数同学都认为这部分的内容是最难的。通过对近几年的中考试题研究发现, 现代文阅读所选的语段大多体裁多样、题材丰富、意蕴深刻、强调整体感悟。其实, 最常见的语段也不外乎记叙、说明、议论三类。所以, 我们在复习时对学生的训练一定要有针对性, 既要涉及每一类题型, 但又不能面面俱到;既要突出重点、抓住难点, 又要授于技巧方法。尤其要注重学生在阅读过程中的感受、体验、理解以及价值取向。

具体的操作如下:1.精心选取材料。即选取的材料要意蕴深刻, 并且能对学生的情感起到教育的作用, 能对学生树立正确的人生观和价值观起到引导的作用。2.精心设计问题。即设计的问题要有层次性, 能培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力, 能考查学生对整篇文章的融会贯通与理解把握的能力, 能培养学生多角度阅读并利用阅读期待、阅读反思、阅读批判等环节, 拓展思维空间。3.注重方法指导。即在阅读解答题目时做到以下几点: (1) 要把握文章结构、理清文章思路。 (2) 能概括文章中心思想。 (3) 对文章的内容、语言、写法有自己的心得, 能提出自己的看法。 (4) 能根据语言环境准确理解重点词语和重要句子的含义。

此外还要注意, 不同的文体, 其特点也大不相同, 解答题目时, 一定要有文体意识。我们不要求学生过分地关心问题的答案, 而是要强调学生善于总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

四、关于文言文阅读部分的复习

中考试题中相关文言文考试的范围, 大多是初中阶段精读的篇目。初中共有文言文精读篇目22篇, 复习时不能篇篇俱到, 但一定要抓住重点, 要根据考纲 (考试说明) 的考查范围和要求, 根据自身对篇目内容的熟悉程度对复习的内容有所取舍和侧重。

统观近些年中考语文试题中的文言文部分的题目, 一般考查的是最为常见的文言虚词、文言实词的含义和用法。实词常考的有“一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词”的词语;句子常考的则是侧重于关键句子的句式和句意;内容常考的则与现代文相似。因此, 在复习时, 一是要注意从字、词、句到文学常识乃至所选文章的思想感情、表现手法等, 全部都要找出其要点, 总结出规律。二是要选好篇目, 选取精读篇目中的那些文质兼美的文章, 这类文章也常常是文言文中最为典型的、知识覆盖面最广的文章, 这样的复习一般来说, 收到的效果常常是事半功倍的。

另外, 部分省市的文言文阅读试题有时也选自一些课外的语段, 这些语段大多内容较为浅显, 难度不大, 与课内部分极为相似。做题时千万要注意与课内学过的课文或者知识点联系起来, 注意运用课内所学的知识解决课外语段所考查的问题, 即由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读试题主要有两类构成, 其一是翻译类。此类试题解答的思路是:1.粗略了解全文大意, 切实把握文章的意向。2.详知译句上下文含义, 做好逐字对应翻译, 掌握换、留、删、补、调, 抓住句中关键词。3.注意运用现代词、成语去推导词语在文中的含义。4.注意词类活用、古今异义、通假字、偏义复词等特殊现象。5.直译不通, 则用意译。意译时注意根据上下文推导, 不拘泥于原文结构, 敢于联系生活实际, 合情入理大胆推想。其二是启示类。此类题目在解答时要注意以下几点:1.要注意文章思想倾向。2.要抓住作者感情立场。3.要注意联系主要情节与主要人物。4.要注意抓住评论之语句。5.要从多角度、多侧面思考作答。

五、关于写作部分的训练

要想让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“文质兼美”“冲顶满分”, 就要在写作之前, 训练学生预留5-10分钟的时间进行完整的构思, 为即将提笔进行的写作有一个大致规划。

具体操作如下:1.准确审题, 深远立意。即抓住标题中的关键性词语和提示中的短语, 看其对写作有何限制和深意。并从新颖、深刻、高远三个方面进行考虑, 从而确立文章的中心思想。2.筛好材料, 定好结构。即立好意后, 打开心中的“材料库”, 进行筛选取舍, 选出符合中心思想的材料, 确定主次和详略。同时还要确定对表现材料的效果最好的结构 (要从曲折或引人入胜的角度考虑) 。3.充实细节, 展现文采。即根据文章的中心思想, 在具体表现的材料中, 应重点充实描绘那些最能打动人的细节, 并在文章的开头结尾以及重点段落中运用恰当的修辞手法以增添文采。4.巧设亮点, 冲刺高分。即在文章的开头, 采用艺术的手法进行创新, 或高屋建瓴, 或开门见山, 或设置悬念, 或联想回忆, 或突出矛盾, 或渲染气氛, 或烘托背景, 或巧用引用。在文章的结尾, 或前后照应, 或画龙点睛, 或借物咏志, 或咏物抒情, 或回肠荡气, 或余味无穷。5.用鲜活题材, 展时代气息。即在复习时还要求学生经常浏览报刊杂志, 搜集新鲜的写作素材, 使考场作文有鲜活的时代气息。

透视中考语文文学常识试题 篇3

新课标与教材对文学常识这一考点的基本要求是：了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；了解教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品；了解教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作；了解教材涉及的作品中著名的文学典型；了解教材有关作品涉及的文化常识等。

文学常识试题主要考查同学们对教材中涉及的中外著名作家作品的了解及掌握情况，名著范围是每册书课后的名著导读内容。该题型主要考查同学们的识记能力（知识的全面性和准确性）。识记内容要紧紧围绕作家、作品、作品中的人物、文体知识进行。识记的范围，一是课本里出现过的，二是有代表性、知名度高的，三是新课标推荐阅读的名著的情节、人物及形象特点等。

文学常识考题常从四个方面设题：1.作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2.重要作家的作品及出处；3.作品中的主要人物及性格特点；4.作品的主要情节及主旨。

复习时，可从以下几个方面入手：1.加强对重点篇目有关作者、写作背景、篇目名称、主要内容概括、主题思想等相关知识的梳理；2.加强对重点篇目主要人物性格的理解和分析；3.加强对重点篇目重要情节的掌握和评价；4.结合生活实际，对重点篇目主要人物、情节或主旨加以灵活分析。

例1：（2015年 黑龙江省哈尔滨市）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）。

A.关 羽——单刀赴会 （《三国演义》）

B.孙悟空——大闹五庄观 （《西游记》）

C.武 松——倒拔垂杨柳 （《水浒传》）

D. 鲁滨孙——烧制陶器 （《鲁滨孙漂流记》）

解析：此类题型为选择题。本题考查同学们对名著中的主要人物及主要情节的掌握。考点定位是识记文学常识。C选项中倒拔垂杨柳的人物是鲁智深，涉及武松的主要情节是景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

答案：C。

例2：（2015年 黑龙江省大庆市）下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）。

A.《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，作者是吴敬梓。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆散文集，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《雪》都是选自这本集子。

C.诗只有题目，词有词牌和题目。《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌，“雪”是题目。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契柯夫，他与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称世界三大短篇小说巨匠。

解析：本题题型为选择题。试题内容涉及古今中外著名作家，作品体裁涉及散文、小说、词等。此题考查同学们对文学常识的掌握，要求同学们牢记教材中出现的文学常识。《雪》是散文，收录在散文诗集《野草》中。

答案：B。

例3：（2015年 黑龙江省绥化市）走进名著。

（1）“童年是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“____________”著称。

（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）

①____________，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

②____________中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

A.《鲁滨孙漂流记》

B.《童年》

C.《格列佛游记》

D.《海底两万里》

E.《朝花步拾》

解析：此类题型为填空题和选择题。本题主要考查同学们对作品主题及风格的判断与掌握。解答本题要抓住文题中的文学信息，根据知识积累判断出作品。考点定位是识记文学常识。初中语文涉及小诗的著名作家只有冰心，要熟记冰心的爱的哲学，即爱母亲、爱自然、爱儿童。

答案：（1）爱的哲学；（2）①C，②E。

例4：（ 2015年 黑龙江省龙东地区）走进名著。

（1）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家____________。该小说鲜明地表现了“____________”的主题。

（2）《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。

解析：做文学常识题正确的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答本题要抓住文字信息，根据知识积累判断出作品。考点定位是识记文学常识。

答案：（1）施耐庵，官逼民反；（2）示例：鲁提辖拳打镇关西；宋江义放晁盖；鲁智深大闹野猪林等。（写两个即可）

例5：（ 2015年 黑龙江省齐齐哈尔市）走进名著。

（1）____________（填作品名）是鲁迅唯一一本散文集，本书追忆了那些难以忘怀的人和事，其中表达了在得到自己渴求已久的《山海经》时，对家中的保姆

深深的感激和思念之情。

（2）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”这个小故事出自《伊索寓言》，采用 手法，讽刺 ，对人们有一定教育意义。

解析：本题考点定位是识记文学常识。解答题目（1），要抓住文字信息《山海经》，根据知识积累判断出作品。（2）文中的蚂蚁和蝉有人的行为情态，所以其采用了拟人化手法，根据情节中的蝉的言行来理解寓意。

答案：（1）《朝花夕拾》，长妈妈（阿长）；（2）拟人，好逸恶劳。

文学常识试题主要考查同学们对课文所涉及的重要作家作品、作品内容、作品人物的识记情况和对相关文体知识、文化常识的了解情况。同学们平时要以课文为依托，注意相应的知识积累，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并及时做笔记，做到积少成多，逐步深化印象。

中考语文文学常识复习重点 篇4

1、《散步》莫怀戚，重庆作家。

2、《秋天的怀念》史铁生，北京人，当代作家，是当代中国最令人敬佩的作家之一。

3、《羚羊木雕》张之路，著名作家。

4、《诗两首》①《金色花》泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品有《吉檀迦利》《园丁集》。②《纸船》冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。

5、《世说新语》两则。选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的《世说新语》。

6、《我的老师》魏巍，当代诗人，著名散文作家、小说家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。其发表的文艺通讯《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。

7、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。海伦.凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。

8、《我的早年生活》丘吉尔，曾两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。

9、《王几何》马及时，儿童文学作家、诗人。

10、《论语》十二章。《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。

11、《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。

12、《济南的冬天》老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

13、《风雨》贾平凹，当代作家，原名贾平娃。

14、《秋天》选自《预言》。作者何其芳（1912~1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文：《画梦录》等。

15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。

①《观沧海》选自《乐府诗集》（宋代郭茂倩编写）是《步出夏门行》四章中的第一章，魏武帝曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。庙号太祖。代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。

②《次北固山下》选自《全唐诗》由唐代诗人王湾所作。

③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。

④《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。天净沙是曲牌名。

16、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。宗璞原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。

17、《走一步，再走一步》莫顿·亨特，美国作家、心理学家。

18、《短文两篇》①《蝉》选自《承教小记》，小思，本名卢玮銮，香港作家，②《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》，席慕蓉，台湾画家、作家。

19、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，诗人，诗歌评论家。20、《虽有佳肴》选自《礼记》，《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。西汉礼学家戴圣编定。

21、《化石吟》，张锋，是一首赞颂化石的抒怀诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。

22、《看云识天气》本文是朱泳焱根据有关资料改写的。是一篇科普文。

23、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被众人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。《昆虫记》称为“昆虫的史诗”。

24、《月球上的足迹》，朱长超，这是一篇科普小品。

25、《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，纪昀，字晓岚，清代文学家。《阅微草堂笔记》以记录狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。

26、《小圣施威降大圣》选自《西游记》，《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩。

27、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等。

28、《女娲造人》选自《神话故事新编》。作者袁珂。

29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波。30、《寓言四则》

①《赫耳墨斯和雕像者》②《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，是一部寓言故事集。伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事；

③《智子疑邻》选自《韩非子·说难》，韩非，战国末期著名思想家。著有《韩非子》一书，常用寓言故事阐明事理

④《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。

七年级下册

1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅。

2《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。作者林海音，台湾作家。

3《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。

4《诗两首》 ①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。作者普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。作者弗罗斯特，美国诗人，被称为是“新英格兰的农民诗人”。

5《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家“之一。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)

6《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。

7《最后一课》。作者都德，19世纪法国现实主义作家。

8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊，字守常。中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”

9《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949.散文》卷一。作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平。

10《木兰诗》选自《乐府诗集》。作者郭茂倩，宋朝人。《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。11《邓稼先》选自《人民日报》。作者杨振宁, 美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。12《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，现代著名诗人、散文家。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。

13《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者何为，原名何敬业。贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

14《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。作者莫泊桑，法国优秀的批判现实主义作家，是与契诃夫和欧·亨利并列的“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有：短篇小说《项链》《羊脂球》等；长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。

15《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋著名政治家、史学家、文学家。本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

16《社戏》选自《鲁迅全集》。作者鲁迅。

17《安塞腰鼓》选自《人民日报》。作者刘成章，《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

18《竹影》选自《丰子恺文集》。作者丰子恺，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂堂续笔》等，漫画有《子恺画全集》。

19《观舞记》选自《冰心全集》。作者冰心，原名谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。福建长乐人，现代著名女作家，儿童文学家。代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。其作品主题主要表现“母爱”、“童真”和“自然”。

20《口技》节选自《虞初新志.秋声诗自序》。作者林嗣环，字铁崖，清代顺治年间进士，《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说集。

21《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。作者茨威格，奥地利作家。

22《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国作家圣埃克絮佩里。

23《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。作者郭超人，记者。

24《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。作者里根，美国第49、50届总统。

25《短文两篇》①《夸父逐日》选自《山海经.海外北经》，《山海经》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。②《共工怒触不周山》选自《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉时期淮南王刘安及其门客集体撰写的一部文学著作。

26《猫》选自《郑振铎文集》。作者郑振铎，现代作家、学者。

27《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》。作者沈石溪，原名沈一鸣，上海人。当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。

28《华南虎》选自《诗刊》。作者牛汉，现代著名诗人，原名史成汉，诗人，作家。

29《马》选自《世界散文精华.欧洲卷》。作者布封，也称为“布丰”，法国１８世纪自然科学家、博物学家，他用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。

30《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家。

八年级上册

1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。3.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家。6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。

9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。

10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏人。中国桥梁学家、教育家。

12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中。

13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》。

14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。

15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。

16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。

17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。

18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。

19、《生物入侵者》作者梅涛。

20、《落日的幻觉》选自《科学与生活》。作者黄天祥。

21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》《桃花源诗并序》《归园田居》《五柳先生传》等。22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。

23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家。

25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）《春望》《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，北魏地理学家。撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

28、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。

30、《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。

31、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。

32、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”。

33、《登岳阳楼》选自《陈与义集》。作者陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋。

八年级下册

1《藤野先生》选自《朝花夕拾》作者鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。

2《我的母亲》选自《胡适自传》作者：胡适，字适之，安徽绩溪人，学者，新文化运动，新文学革命的积极倡导者，代表作《文学改良刍议》《尝试集》。文体：散文。3《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下）作者：牛汉

4《列夫•托尔斯泰》选自《三作家》作者：茨威格，奥地利作家，传记作品《伟大的悲剧》。列夫•托尔斯泰，俄国著名作家，代表作《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。文体：人物传记。5《再塑生命》选自《假如给我三天光明》作者：海伦•凯勒，美国女作家、教育家，1964年获总统自由勋章。代表作《假如给我三天光明》《我生活的故事》《海伦•凯勒日记》《走出黑暗》《老师》。6《雪》选自散文诗集《野草》作者：鲁迅。

7《雷电颂》选自浪漫主义历史剧《屈原》作者：郭沫若，原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。代表作诗集《女神》，话剧《屈原》。屈原：名平字原。战国楚国人，著作《离骚》《九歌》《天问》，是我国最早的一位诗人。

8《短文两篇》选自《巴金选集》，原载散文随笔集《龙•虎•狗》作者：巴金，现当代著名文学家，原名李尧棠，1927年写成处女作长篇小说《灭亡》，主要作品有《激流三部曲》----《家》《春》《秋》，《爱情三部曲》-----《雾》《雨》《电》。

9《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基：前苏联作家，列宁称之为“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学的导师。1906年发表长篇小说《母亲》，自传体三部曲为《童年》《在人间》《我的大学》。

10《组歌》--《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》作者：纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。11《敬畏自然》选自《大自然的智慧》作者：严春友 文体：议论性散文。

12《罗布泊，消逝的仙湖》选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》作者：吴岗

文体：报告文学。

13《旅鼠之迷》选自《科技日报》作者：位梦华，第一位在北极越冬的中国科学家。文体：说明文。14《大雁归来》选自《沙乡年鉴》作者：利奥波德，美国著名环境保护主义者。文体：说明文。15《喂—出来》选自《不速之客——星新—短篇小说选》作者：星新一，日本现代小说家，是日本微型小说鼻祖。文体：说明文。16《云南的歌会》选自《沈从文散文选》作者：沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。京派小说代表人物，原名沈岳焕，代表作中篇小说《边城》。文体：散文。

17《端午的鸭蛋》选自《汪曾祺全集》作者：汪曾祺，江苏高邮人，作家，学者，代表作《受戒》、《大淖记事》。文体：散文。

18《吆喝》选自《北京城杂忆》作者：萧乾，作家、记者、翻译家。原名萧炳乾，蒙古族，世界闻名的记者，著作《梦之谷》。文体：散文。

19《春酒》选自《琦君散文》作者：琦君，台湾作家，现当代女作家。文体：散文。

20《俗世奇人》选自《俗世奇人》作者：冯骥才，当代作家，长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《啊！》，短篇小说《雕花烟斗》。文体：散文。

21《与朱元思书》选自《艺文类聚》作者：吴均，南朝梁文学家，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。文体：书，山水小品文，骈体文。

22《五柳先生传》选自《陶渊明集》作者：陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先生，东晋文学家，诗人，散文家，浔阳柴桑人。文体：自传。

23《马说》选自《韩愈文选》作者：韩愈，唐代文学家，思想家，字退之。唐宋八大家之一，河南河阳(今孟县)人。著有《昌黎先生集》。文体：说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。

24《送东阳马生序》选自《宋学士文集》作者：宋濂，字景濂,号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人，明初文学家。文体：序，文体名，这是一篇赠序。

25⑴《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集.外集》作者：刘禹锡，字梦得,洛阳(今河南省洛阳)人。文体：诗。

⑵《赤壁》选自《樊川诗集》作者：杜牧，字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。晚唐著名诗人。擅长写咏史的诗歌。文体：咏史诗。

⑶《过零丁洋》选自《文山先生全集》作者：文天祥，字宋瑞,又字履善,自号文山、浮休道人，吉州吉水人。文体：诗。

⑷《水调歌头》选自《东坡乐府笺》作者：苏轼，字子瞻,自号东坡居士,四川湄山人。水调歌头，词牌名。文体:词。

⑸《山坡羊 潼关怀古》选自《全元散曲》作者：张养浩，字希孟,号云庄,山东济南人，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。文体：曲。

26、《小石潭记》选自《柳河东集》作者：柳宗元，字子厚,河东(今永济县)人，唐代文学家，唐宋八大家之一。文体：山水游记。

27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》作者：范仲淹，字希文,苏州人，北宋著名政治家，文学家。文体：记

28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文全集》作者：欧阳修，字永叔,号醉翁,晚号六一居士，吉州永丰人，宋代文学家。文体：山水游记。

29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》作者：袁宏道，字中郎,号石公,湖广公安人，明代文学家。与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。

文体：山水游记。

30、⑴《饮酒》选自《陶渊明集》作者：陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先生，东晋文学家，诗人，散文家，浔阳柴桑人。文体：五言古诗。

⑵《行路难》选自《李太白全集》作者：李白，唐代诗人。字太白,号青莲居士。文体：乐府诗。⑶《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》作者：杜甫，字子美,自号少陵野老。又称为“诗史”（诗）、“诗圣”（人）诗风沉郁顿挫。文体：歌行体古诗。

⑷《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集校注》作者：岑参，唐代诗人，荆州江陵人，曾任嘉州刺史，人称岑“嘉州”，边塞诗人。文体：歌行体古诗。⑸《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》作者：龚自珍，字璱人，号定庵，浙江仁和人，清（近）代思想家，文学家，是近代启蒙思想的先驱。文体：诗。

九年级

1.《沁园春·雪》作者毛泽东，字润之，我国伟大的政治家、革命家、军事家、书法家、诗人。2.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。3.《雨说》选自《.郑愁予诗的自选Ⅰ》，作者郑愁予。4.《星星变奏曲》作者江河，朦胧派诗人代表人物。

5.《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》，作者济慈，英国 浪漫 主义诗人。6.《夜》选自《世界名诗三百首》，作者叶塞宁，俄罗斯[国别]诗人。

7.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代 维新派 代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，著作编为《饮冰室合集》。

8.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》,作者雨果，法国作家，代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作《哲学通信》《形而上学论》等。

9.《傅雷家书》作者傅雷，翻译家、文艺评论家，翻译作品34部。

10.《给女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者苏霍姆林斯基，苏联[国别] 教育实践家、教育理论家，代表作《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。11.《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。

12.《孤独之旅》选自《草房子》，作者曹文轩。

13.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是法国批判现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，与俄国的契·诃夫、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说大师（巨匠）”，著有长篇小说《一生》、《俊友》、中短篇小说《项链》等。

14.《心声》作者.黄蓓佳。

15.《事物的正确答案不止一个》作者罗迦·费·因格，美国实业家。

16.《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，曾获诺贝尔奖。

17.“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，从明代开始规定为封建社会科举取士的初级必读书。

18.《谈读书》作者培根，英国哲学家、作家，著有《随笔》《新工具》等，马克思称他为“英国唯物主义和整个现实实验科学的真正始祖”。

19.《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南邨，即邓拓的笔名，当代作家。20.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者鲁迅。

21.《智取生辰纲》选自《水浒》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者施耐庵，元末明初时期人。

22.《杨修之死》选自《三国演义》，是我国第一部长篇章回体小说，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初时期小说家。

23.《范进中举》选自《儒林外史》，是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓，清代小说家。

24.《香菱学诗》选自《红楼梦》，该小说是我国古代小说顶峰之作，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾王史薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的历史现实。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，清代小说家。

25.《陈涉世家》选自《史记》，是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为《本纪》《世家》《列传》《书》《表》五部分，鲁迅称它为“史家之绝唱 无韵之离骚”。作者司马迁，字子长，西汉[朝代]人。26.《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书编辑而成的，共33篇，是一部国别体史书。

27.《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，字承祚，晋朝人。

28.《出师表》作者诸葛亮。

29.《望江南》作者温庭筠，原名歧，字飞卿，花间词派重要作家之一。

30.《渔家傲·秋思》作者范仲淹，字希文，号文正，北宋朝文学家、政治家、军事家。31.《江城子·密州出猎》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋（朝）豪放派词人。32.《武陵春》作者是南宋朝婉约派代表词人李清照，号易安居士。33.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。

34.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋海澄，代表作《大堰河——我的保姆》《北方》《向太阳》等。35.《乡愁》作者余光中，代表作《白玉苦瓜》《等你在雨中》等。

36.《我用残损的手掌》作者戴望舒，原名戴梦鸥，代表诗集《我的记忆》《望舒草》等，是象征派诗人代表人物。

37.《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，朦胧诗派代表人物，代表作《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。

38.《祖国》作者莱蒙托夫，俄国诗人，被誉为“民族诗人”。

39.《黑人谈河流》作者兰斯顿·休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动领袖，被誉为“哈莱姆的桂冠诗人”。

40.《孔乙己》选自《呐喊》，作者鲁迅。

41.《蒲柳人家》作者刘绍棠，代表作《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《小荷才露尖尖角》等。42.《变色龙》作者契诃夫，俄国作家，代表作《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》等。

43.《热爱生命》作者杰克·伦敦，美国批判现实主义作家，被誉为“美国无产阶级文学之父”“美国的马克思”，本文选自《热爱生命》。

44.《谈生命》作者冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》、小说《超人》《冬儿姑娘》、散文集《寄小读者》《再寄小读者》等。45.《那树》作者王鼎钧。

46.《地下森林断想》作者张抗抗。

47.《人生》作者勃兰兑斯，丹麦[国别]文学评论家。

48.《威尼斯商人》作者莎士比亚，英国戏剧家，被誉为“英国戏剧之父”“时代的灵魂”，著有“四大喜剧”（《第十二夜》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《威尼斯商人》）“四大悲剧”（《麦克白》《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》）。

49.世界文学四大吝啬鬼：法国作家莫里哀笔下的阿巴贡、法国作家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈理笔下的泼留希金、英国作家莎士比亚笔下的夏洛克。

50.《变脸》作者魏明伦，被誉为“巴山鬼才”。51.《音乐之声》作者勒曼，美国剧作家。

52.《公输》选自《墨子》，是墨子的弟子及其再传弟子对他言行的辑录，名翟，墨家学派创始人。53.《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲。54.《庄子》是庄周及其后学的著作集，道家经典之一。

55.《曹刿论战》选自《左传》，为春秋时期左丘明所作，是一部史学和文学名著，是一部编年体史书。本文所述为历史上著名的以弱胜强的“长勺之战”。56.《愚公移山》选自《列子》。

中考语文文学常识复习重点 篇5

【考点透视】：

名著阅读是对我们阅读状态的一种考查，主要考查对《义务教育语文课程标准》建议课外阅读的名著

以及其他作家作品知识的掌握情况。常见考查内容有： 1.作家作品知识；

2.主要情节、典型事件、主要人物及性格；

3.识记与作品有关的诗句、名言、成语与歇后语等； 4.能说出自己的阅读感受与体验；

5.能对一些内容或人物作出自己的评价。【教学目标】：

熟悉文学常识与大纲要求的名著。【教学过程】：

一、引入真题，巩固知识

[2016•娄底]下列文学常识表述有误的一项是（）

A、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、奋发向上的品格和精神。B、宋朝词人范仲淹在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。C、《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》等。D、《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。【答案】B 【解析】本题考学生对文学常识的了解。《渔家傲》天接云涛连晓雾，作者是李清照不是范仲淹。

[2016•长沙]名著阅读（共5分）

（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了孙悟空的____________；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用__________的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，___________（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友____________（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了____________（人名）敏感而孤独的心。【答案】（1）火眼金睛；足智多谋；格列佛（2）林冲；阿廖沙

二、模拟训练，查漏补缺

下列关于文学作品的表述有误的一项是（）（2分）A．《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。C．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言。D．《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。

【答案】C 【解析】

试题分析：阅读各项内容，根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。C错，是《故乡》，不是《社戏》。运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公 面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《 》。【答案】（1）罗广斌 江姐（江雪琴）（2）古希腊 伊索寓言

【解析】本题是对文学常识积累的考查。第⑴题要调动平时对名著的积累，由《红岩》可知作者和女主人公。第⑵题的第一空要求填写“国别”，属于寓言的出处；第二空是要求填写作品名称。

三、师生互动，总结知识

先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

四、布置作业，课后巩固 布置作业：同步导练

五、教学反思

儿童文学复习重点整理 篇6

（一）强调听觉，重音韵节奏

（二）单纯浅显，易记易唱

（三）歌戏互补，富于情趣。儿歌特殊的艺术形式：摇篮曲，对答歌，连锁调，颠倒歌，数数歌，绕口令，时序歌。

儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝炼的语言抒写儿童心声，表现儿童情趣，与儿童所理解并喜爱的诗。1，诗歌韵味。2，围绕儿童。艺术特征：

（一）高度凝炼地表现儿童生活和内心世界

（二）体现儿童特有的趣味与情调

（三）以鲜明生动的诗歌形象抒发情感

（四）用富于音乐性的语言传达诗意。类型：生活，自然，童话，科学。

童话：指符合儿童想像方式的、富有幻想性的奇妙故事。现代童话的特征 ：一.日常生活进入幻想世界，构建多层次的文本形式

2、多样化、个性化的趣味和风格

3、儿童与成人共享童年梦想.幻想是童话最基本的审美特征。幻想和现实构造童话的逻辑性。结合方式有，寻常结合异常结合反常结合。传统文学特征：相对固定的叙事程式。开头结尾的模式，类型化的故事，叙事结构的模式化。鲜明的主题——抑恶扬善的传统主题。现代文学特征◆呈现儿童的纯真世界◆表达成人的童年梦想◆创建个性化、多样化的文本形式。拟人，夸张，颠倒，象征手法。童话形象：一）超人体童话形象。二）拟人体童话形象。三）常人体童话形象

寓言就是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短形象的故事里的文学样式。构成寓言的三个要素：故事、寓意、寓示。特征：

（一）寓意于言的教训性（讽刺型/经验教训型）二）连类比物的比喻性。三）犀利幽默的讽刺性。四）精练简洁的概括性

寓言与童话的联系性：

◆ 都具有较强的幻想色彩，都广泛地采用拟人、夸张、象征等艺术手法。

◆ 寓言和童话相互交叉，形成特殊文体童话寓言或寓言童话。

寓言与童话的区别：

◆ 主题设置上的重心不同。寓意重说理，诸要素都以说理为核心而铺设。童话超“理”而存，重在以想象性的故事表现精神性的梦想与游戏般的狂欢，营建童年的家园，对现实生活的折光反射是间接的。

◆ 虚构、幻想的思维方式不同。寓言着眼于从现实事物与虚构事物中找到相同点，其虚构与幻想的展开限于理性逻辑的框架。童话的幻想根植于现实又超越于现实，在真中求幻、幻中求真，形成真幻结合、似真似幻、富有奇幻色彩的童话意境。

◆ 文本构造的不同。寓言情节单纯，叙述简洁凝练，人物形象鲜明而单一，不一定个性丰满，但具有很强的现实概括性，体现出抽象化和符号化的特点。童话情节曲折丰富，结构复杂多变。注重细节的描写和童话角色的性格刻画，其人物形象相对更具典型性和多样性。儿歌与儿童诗的区别：

1、目的不同。歌浅显，主题单一，有很强的功利性，强调外在的功能（例各类儿歌所体现出来的认识、教育、语言开发的功能）。而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。强调儿童所能理解的诗情画意。童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义，更关注情感的抒发和意境的创造。

2、审美风格不同。儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”

3、音乐美的表现方式不同儿歌讲究音韵节奏，具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整齐（有相对稳定的音步，相对稳定的句式，相对稳定的韵脚）。儿童诗更少拘束，更自由，音乐美体现在诗意的传达中。

林格伦及《长袜子皮皮》皮皮是一个惹人喜爱的童话人物。她力大无穷，风趣诙谐，具有非凡能力。她富有正义感，帮助弱小者，热情善良，助人为乐，具有可贵的品质。

作品因为塑造了皮皮这样一个有鲜活生命力的形象而拓展了童话的艺术空间和儿童心理表现的疆域。2.为读者和理论研究者带来了“童话的陌生化”皮皮的形象不同于贵族化的童话形象对美和生命价值，生命意义的追求，或以荒诞夸张表现儿童的幻想，别于贫民化顽童形象的教育性。而是借童话形象来释放儿童内心狂野，表现儿童真实天性，在这个童话人物身上激活了儿童天性的方方面面，有效地激发了儿童读者的阅读欲望和兴趣，为研究者提供了心的内容。意味着具有现代品格的世界儿童诞生。

王尔德《道林格雷的画像》《快乐王子》《枪炮与玫瑰》

（一）王尔德童话中的现实批判主题

（二）对美的热爱和颂扬

三、精致华美的艺术形式。四，充满诗情的童话意境、机敏智慧的语言描述、摇曳生姿的音韵节奏

安徒生《买火柴的小女孩》安徒生童话创作三个阶段：1.充满奇丽的幻想和乐观精神，具有清新活泼，纯朴优美的气息。此时期最有代表性的是《丑小鸭》、《夜莺》 2.新童话”，其特点是浪漫气息、幻想的成份减弱，现实的成份加强，乐观的情绪减弱，忧郁的情绪滋生。其中《卖火柴的小姑娘》、《影子的故事》、《母亲的故事》3.细心的挖掘着劳动人民和优秀品质和贫苦子弟被压抑着的天才的创造力，作品的基调以哀戚、低沉代替了欢乐和明快，显示着“沉郁”的特色。《她是一个废物》、《柳树下的梦》、《单身汉和睡帽》《沙丘的故事》。艺术特色：温暖的人道主义。诗意之美。安徒生式的幽默。

圣~艾克絮佩里《小王子》创作背景：在二战中，作者表达了自己的观点：茫茫宇宙中，目前知道只有一个星球有一个人类文明，人的感情全部倾注在这个星球上。在这个孤单的地球上，人既坚强而又脆弱，文明既可长存又易毁灭，这取决于人的智慧。作者提出，物质丰富弥补不了精神匮乏，人不能忘记精神实体。目的中心思想:圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。作者以小王子的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。形象分析：飞行员，叙述者，爱幻想，讨厌世俗。平静与小王子分离的悲哀，相遇又是一次重新振作。玫瑰：娇媚，任性，矫情。在爱的矛盾和痛苦中煎熬的人。猴面包树——一种潜伏在身边的危险，任其发展，后果将是毁灭性的。

（猖獗的法西斯势力，现代文明中被扭曲了的价值观，人自身的恶习。）

蛇——恐怖而又充满诱惑的死神。

狐狸——循循善诱的最纯洁的智者形象

（狐狸感悟到了生活的本质，用简单直白的话语对小王子道破了爱与责任的真谛——人的幸福不在自由之中，而在责任的承担之中）象征的手法：醉心于权势的孤独的国王（政治权力的象征），贪得无厌、一味追求金钱的市侩（金融权力的象征贪婪，梦想发财），学究气十足、脱离实际的地理学家（精神权力的象征教条主义者），孤芳自赏的虚荣迷，因循守旧、缺乏独立思考，但具有实干精神的点灯人，通过提炼加工具有普遍意义。第二类：蛇”、“狐狸”、“花”、“回声”、“水与井”花”是爱和幸福的象征，“回声”反映了生活在地球上感到的孤寂和惶恐心情。“水与井”寓意深刻：“水”可以给飞行员解渴，是其生命的源泉，但对小王子来说，“水”仅仅是他的精神食粮。水洗礼净化思想心灵。“沙漠”则是世界上人烟稀少的净土，是脱离尘世污染的人间天堂的象征。这种环境最适合人们进行反思和遐想，从而完成现实与想象的交融和转换。他是永保童贞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者

理想之象征。小王子，婴儿。飞，少年。玫瑰青春。国王类，中年，世俗。狐，老，智慧。

马克吐温《汤姆历险记》创作背景：作品多以密西西比河畔为背景，反映十九世纪末期美国社会的方方面面，小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。

汤姆历险经历:目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险.在探险的过程中充分的表现了主人公天真活泼而又调皮的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。作者用情景交融的写作手法，把人与大自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现的十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦

1、渲染了大自然的静寂，安详的气息

2、环境描写、心理描写、语言描写等，这些描写衬托汤姆他们摆脱成人社会禁锢以后，在享受大自然中的自由自在，无拘无束的生活情趣

从传统的教育观看，汤姆索亚很显然是一个另类，喜欢“恶作剧”是他活泼本性的使然，也是他充满野趣的地方。他用恶作剧的方式来表达自己的一种生存方式的独特存在，因而他用逃学的方式来表达对于传统繁琐却毫无价值的圣经说教教育的极度反感。他一出场，就和蓓姬赌气，对于波莉姨妈的管教置若罔闻，还想着百法使波莉姨妈生气，到坟场去玩死猫。所有这些，都容易使人把汤姆索亚定性为坏孩子。但是，恰恰在这个看似“坏”的表象后面，却隐藏着一颗金子般的心，汤姆索亚的勇敢机智、乐于助人、真实善良深深的被掩盖了，要想发现这些闪光点，关键要为他们创造一个个性充分张场的个性空间

高考语文复习要明方向,抓重点 篇7

“研”是指研透《考试大纲》, 吃透考纲, 明确复习方向。现在时间短, 任务重, 要跳出“题海”, 克服复习的盲目性, 切实提高效率, 明确复习的重点尤为重要。脱离大纲、架空课本的复习, 如同空中楼阁, 是绝对不利于学生掌握知识、提高语文能力的。因为大纲是我们组织教学活动的依据, 是语文评估和考试命题的依据。只有紧扣考纲、科学训练, 才能复习有效、高效。同学们要学会从提供的试题标准答案中去反推和寻找答题的方法和表述方式。只要平时能有意识地将每一道试题与考纲中的考点对应起来分析, 形成习惯就会分辨这道题的考点所在, 那么, 也就知晓自己在哪些题型、哪些考点上相对薄弱, 才能真正有目的地去强化巩固。否则, 盲人摸象, 做无效重复操练, 不能抓住问题要害, 只能使自己愈加急躁。

“理”是指在“研”透的基础上以大纲和教材为依据, 整理要点, 梳理归类, 通过知识归类, 反复练习, 以达到举一反三、触类旁通、学以致用的目的。在理清知识框架的基础上, 要反复地去做典型题目, 增强“一个题就是一个类型”的意识, 通过做典型题目去掌握答题的基本思路和技巧, 总结出一些有利于快捷而准确的答题规律, 提升应试能力。比如送别诗、羁旅诗、咏怀诗、边塞诗、咏物诗、写景诗等都有哪些共同点与不同点。比如, 我们做一个句子仿写题, 无论得分还是丢分, 对照参考答案进行分析, 都可以总结出一些仿写句子的解题规律, 即“三个一致”:句式一致、句意一致、句情一致。在整理考点内容时, 要按照高考知识点顺序, 从已做过的综合试题中理出易错点和重难点, 敢于舍弃, 抓大放小, 突出重点, 切忌主次不分, 越理越乱。

特别要强调的是, 在复习阶段, 名句默写、古文翻译等传统题型的复习应回归课本, 以课本为本, 注意文意, 归类梳理, 重视积累。教材中的文言文及古代诗词, 就是学生备考的极好材料。在文言文测试方面, 文言虚词和实词以及文言文句式考查与课文联系非常密切, 文言文试题的语段虽然选自课外, 但所考查的知识都在课本以内, 而这几年高考试题中涉及的文言词语大都能从课文中找到答案。我们的老师和同学们一定要用好、用足、用透这些古诗文, 切不可将眼睛只盯住繁复的资料而丢弃教材这个根本。而在高考作文备考中, 我们的课本就是一个巨大的材料宝藏, 不要忽略分类梳理, 平时积累。纵观近几年高考满分作文, 有较多的选材来自课文, 如果能灵活运用好我们课文中的素材, 我想, 定能克服作文应试时“巧妇难为无米之炊”的问题, 也可以增加文章的文学内涵及文化底蕴, 可以说是一举两得。

“查”是指检查自己的薄弱环节 ( 有效增分点 ) , 再次梳理一遍语文学科的知识体系, 做到有的放矢。哪一块是自己的强项, 哪一块是自己的弱项。找出错误较多的部分, 做到心中有数, 分析错误的原因, 要分板块, 补缺补差。只有对自己的薄弱点充分了解, 才能使考前有限的自主复习有效、高效。此时, 同学们要注意致误归类, 有的放矢地专攻弱项, 尽力去补弱项, 加强针对性训练, 以提高效率。例如, 病句六种类型里没有理解掌握、容易致误的是哪种类型, 文言文翻译准确率差是表现在特殊句式、古今异义、词类活用, 还有一词多义、古诗读不懂, 鉴赏出偏差具体体现在哪里, 考生就可以找典型的高考真题去训练, 从中寻找适合自己的解题思路和方法, 一定会有收获。

“练”是指在“理”与“查”的基础上, 进行一定量的自主训练。从我们同学平时的各种形式的考试答题出现问题来看, 成语, 病句, 连贯, 名句默写, 语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这类语言运用表达题, 应坚持每天训练, 夯实基础。出现错题时, 将一类试题放在一起, 可以看一题, 再有选择地练题, 做适量、高质量的题, 达到训练效果, 争取不丢分。

而阅读题就要认真审题, 细读文本。注意不同体裁的整体阅读, 要养成二次阅读的习惯, 就是先整体阅读感知, 了解写什么, 怎么写的, 再结合具体答题细读文本, 找出答题区域, 不要怕麻烦, 自以为是。要勤动笔, 圈点勾画, 筛选出关键语句信息;要结合具体语境来回答, 字斟句酌;要调整好自己的考试心态, 很多试题只要你静下心来细读原文, 根据你所读懂的内容推测读不懂的内容, 不难理出头绪, 找准答案;注意规范答题, 养成良好的学习习惯。

中考语文复习备考心得 篇8

关键词：语文复习；课题教学；实；重；活

一、语文复习讲究“实”字

实者，实在。就语文复习而言，体现在两个方面：一是對古文、诗词重点篇、段的背诵。首先是整理七至九年级六册书上的重点古文和古诗词，将班级学生划分为若干个小组，然后教师绘制表格，小组长负责检查登记成员背诵情况，教师检查小组长背诵情况。各小组一周一小结，一月一总结，月末教师根据各小组上报的背诵情况予以通报。在全班营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。二是针对每种类型的题目，答题方法要规范。如，记叙文阅读中，评析比喻句的作用，可表述为“生动形象地表现了某人的什么形象或什么性格特点，或生动形象地表现了某物的什么特征”。如，打比方的说明方法的作用，可表述为“将什么比作什么，生动形象地说明了事物的什么特征或事理”。

二、语文复习讲究一个“重”字

作文在语文教学中占有十分重要的地位，教师要严格遵守指导—习作—评析三个流程。

指导是习作的前提，是作文成败的关键。教师在指导时应注意几个方面：一是拟题指导，教给学生几种常见的拟题方法，如，话题作文可采用套题或嵌题、灵题。所谓套题或嵌题，就是要将话题套或嵌在所拟的题目中；所谓灵题就是所拟的题目中，没有话题字样。二是评析指导，对于命题作文，要抓住文眼，即抓关键词语来分析，如，“因为有你”，要读懂这个命题的外延，所以我（我们）怎么样了？要弄清你究竟指谁，也可能是某一个人或某一个物，绝不可写成你们。三是批改指导，可采用学生自批、学生互批、师生互批，鼓励学生从不同的角度发表看法或提出修改意见。

三、语文复习，课题教学讲究一个“活”字

中考复习期间，学生学习这根弦绷得很紧，怎样缓解疲劳？教师要想办法激活课堂。一是教师精心制作课件，利用电子白板给学生以视觉冲击；二是教师要充分调动学生的学习兴趣，通过教师的声调、神态、节奏的变化及时对学生予以褒奖；三是尝试让学生讲课，或师生共同讲一节课；四是充分发挥小组合作学习的作用；五是发挥各组小老师的引领作用。

总之，打破课堂沉闷气氛，教师得从高高的讲台上下来，到学生中间去，成为学生可以亲近的交流者、合作者、探究者，让学生感觉到我想唱歌就大声唱，无拘无束，放飞思想，真正实现“我的课堂我做主”。

2012年中考化学复习重点总结 篇9

1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。

2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。

3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。

5、黑色金属只有三种：铁、锰、铬。

6、构成物质的元素可分为三类即（1）金属元素、（2）非金属元素、（3）稀有气体元素。

7、铁的氧化物有三种，其化学式为（1）FeO、（2）Fe2O3、（3）Fe3O4。

8、溶液的特征有三个（1）均一性；（2）稳定性；（3）混合物。

9、化学方程式有三个意义：（1）表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；（2）表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；（3）表示各反应物、生成物之间的质量比。化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。

10、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁。

11、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。

12、常用于炼铁的铁矿石有三种：（1）赤铁矿（主要成分为Fe2O3）；（2）磁铁矿（Fe3O4）；（3）菱铁矿（FeCO3）。

13、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。

14、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。

15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。（注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。

16、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

17、水污染的三个主要原因：（1）工业生产中的废渣、废气、废水；（2）生活污水的任意排放；（3）农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

18、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。

19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：（1）大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；（2）少数物质溶解度受温度的影响很小；（3）极少数物质溶解度随温度的升高而减小。

生物中考复习重点知识人教版 篇10

2、生物多样性：物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性。

生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统，其中生物成分包括：生产者——植物;消费者——动物;分解者——细菌、真菌。非生物成分包括：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

生态系统的类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等

3、生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等

应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加;生物产生后代的过程，叫做繁殖。

新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。

还有遗传和变异、适应性等等。

新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。

4、环境对生物的影响是生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。

(1)非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

(2)生物因素：生物对生物的影响。形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。

5、生物对环境的适应和影响：

(1)生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。