关于爱的英语单词

关于爱的英语单词（精选8篇）

关于爱的英语单词 篇1

关于运动的英语单词 track and field田径 athletics 田径运动field sports 田赛运动tug-of-war 拔河indoor sports 室内运动outdoor sports 室外运动 body-bulding exercises 健身运动

mass sports 群众运动dragon boat race 龙舟竞赛

horse race 赛马sports meet 运动会track and field sports meet 田径运动会World University

Games/Universiade 世界大学生运动会National Games 全国运动会

Asian Games 亚洲运动会

Olympic Games 奥运会World Cup 世界杯World Championship 世界锦标赛

open games

(tournament)公开赛elimination series 淘汰赛

invitational tournament 邀请赛

eight of finals 八分之一决赛

quarter final round 四分之一决赛

semifinals 半决赛finals 决赛

defending champion 上届冠军

gold cup 金杯 silver cup 银杯 gold metal 金牌 silver metal 银牌 bronze metal 铜牌gold medallist 金牌获得者

silver medallist 银牌获得者

bronze medallist 铜牌获得者

team champion 团体冠军

No.1 seed player 一号种子选手

amateur 业余运动员chief coach 主教练chief referee 主裁判sports enthusiast 体育迷

football /soccer足球rugby 橄榄球volleyball 排球tennis 网球baseball 垒球handball 手球

hockey 曲棍球乒乓球table tennis体操Gymnastics跑步Running自行车Cycling滑雪Skiing击剑 fencing举重 weightlifting棒球 baseball10．跳水 diving11．马球 polo12．水球 water polo13．垒球 softball15．赛艇 canoe16．冲浪 surfing17．自行车 cycling18．羽毛球 badminton 20．手球 handball21．摔交 wrestling22．拳击 boxing23．射箭 toxophily24．射击 shooting25．柔道 judo26．骑马 equestriangolf 高尔夫球ice hockey 冰球horizontal bar 单杠parallel bars 双杠rings 吊环

side horse, 鞍马weight-lifting 举重ice skating 滑冰roller skating 滑旱冰middle-distance race 中长跑

sprint 短跑(美作:dash)the 400 metre hurdles 400米栏

marathon 马拉松decathlon 十项cross-country race 越野跑

high jump 跳高long jump 跳远(美作:broad jump)triple jump, hop step and jump 三级跳pole vault 撑竿跳throw 投掷throwing 投掷运动putting the shot, shot put 推铅球

throwing the discus 掷铁饼

throwing the hammer 掷链锤

throwing the javelin 掷标枪

medley relay 混合泳crawl 爬泳breaststroke 蛙式backstroke 仰式

freestyle 自由式butterfly(stroke)蝶泳diving competition 跳水water polo 水球water skiing 水橇rowing 划船canoe 划艇

boat race 赛艇canoe yacht 游艇kayak 皮船sailing 帆船运动jockey, polo 马球击剑 fencing 举重 weightliftingmanager 经纪人 instructor 教练,技术指导 guide 领队 trainer 助理教练 referee, umpire(网球.棒球)裁判

linesman, touch judge(橄榄球)裁判

contestant, competitor, player 运动员

professional 职业运动员 amateur 业余运动员,爱好者

enthusiast, fan 迷,爱好者

favourite 可望取胜者(美作:favorite)outsider 无取胜希望者

championship 冠军赛,锦标赛

champion 冠军 record 纪录

record holder 纪录创造者

ace 网球赛中的一分 Olympic Games,Olympics 奥林匹克运动会

Winter Olympics 冬季奥林匹克运动会 stadium 运动场 team, side 队

关于爱的英语单词 篇2

一、单词拼写题的命题特点

根据近几年来对高考英语试题的详细分析, 我发现高考单词拼写题通常考查的都是学生们经常见到而且字母较多的多音节词。其词性主要包括:动词 (通常考3个或4个) 、名词 (一般考两三个) 、形容词和副词 (各考1个) , 星期、月份、数词也是备受关照, 也曾涉及个别介词, 如throughout, beyond等。

▲对于动词, 共有5种考查形式, 包括谓语动词 (原形、第三人称单数、过去式) 和非谓语动词 (现在分词、过去分词) 。如果空格之前是人称代词主格或人名, 大都说明空格处缺谓语动词, 根据主谓一致原则和句子的时间状语来决定其形式;如果空格前有介词, 那么通常填的都是v-ing形式;如果空格之前有助动词have/has/had, 就说明空格处应该用过去分词的形式;作状语时, 一般只需观察主语与所考动词之间是主动还是被动的关系即可, 主动用v-ing, 被动用v-ed;但是如果空格前有系动词的相关形式, 切记看清楚主语与它是主动还是被动的关系。

▲对于名词, 其实主要是看需要填原形还是变复数。一般不可数名词或a/an之后都是原形;如果遇到1以上的数词或 (a) few, many, a number of等修饰词时都需将名词变复数。

▲对于形容词和副词, 一般可以通过所给汉语提示判断得出:含“的”就填形容词;含“地”就填副词。有时候还会考查到其比较级或者最高级。

▲对于星期 (一周7天) , 常考的有星期二 (Tuesday) , 星期三 (Wednesday) , 星期四 (Thursday) 和星期六 (Saturday) 。应注意单词的首字母要大写。

▲月份 (一年12个月) , 常考的有January, February, April, July, August, September, October, November, December。月份单词的第一个字母也必须要大写。

▲数词包括两类———基数词和序数词, 常考的有:twelve, nineteen, twenty, forty, fifty, ninety, million, ninth, twelfth, twentieth, fortieth, fiftieth等。

▲至于介词, 只会考到个别几个, 死记硬背即可, 记住意思就行, 如throughout, beyond, via, within, without等。

二、单词拼写题做题技巧

1.目前陕西卷高考单词拼写题只有一种格式, 即在空格之后给出相应单词的汉语, 考查单词的同时体现了“词不离句”的特点。所以学生们在做此题时应按以下步骤进行:先看汉语提示词, 大脑中会立刻闪现对应的单词, 这时开始读题, 根据句意和语境选定其中更合适的单词。千万记住别急着填写答案, 因为答案可能并不是此单词的原形, 如果需要变形, 一定要慎重考虑。

2.有时候单词拼写题也会考查到一些语法现象, 我们要经过认真分析才能得出正确的结论。

3.有时候单词拼写题其实是在考一种固定搭配。英语是一门语言, 是人们为了交流而创造的一种工具, 所以英语有时没规则可讲, 只能说是一种习惯用语或固定搭配。所以有的知识我们只能去记忆和积累, 尤其像谚语、格言、固定搭配等。

关于英语文具单词的教学方法 篇3

关键词 文具单词 教学方法 多样化

牛津小学英语多册书中都涉及到有关文具单词的教学。简单的单词，机械的教读，一定枯燥乏味，费时低效。若要学生们乐意学、学得快、记得牢、运用熟练，老师可采取多样化的教学法，促使学生听觉、发音动觉、视觉与书写动觉共同参与学习。本人根据多年的教学实践，总结了以下几种教法：

一、 在唱歌中学文具单词

唱歌，是孩子们最喜欢的一种娱乐形式。学唱英语歌曲记英语单词，学生兴趣盎然。而且小学英语课本上的英语歌曲琅琅上口，一旦学会便永久难忘。

我在教学3A学习用品时，我先让学生唱了1A学过的歌曲《A pencil》，复习了已学过的bag, pen, pencil和pencil box四个单词。继而让学生用这首歌的旋律伴奏编唱新学的a rubber, a book, a ruler和a pencil sharpener四个单词,强化了对单词的记忆，效果尤佳。

二、运用实物学文具单词

实物是创设情景最直接、最经济和最有效的手段。它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。它既符合直观性的教学原则，也符合儿童的年龄特点和思维规律。在教学中，用熟悉的实物模型或课本需要的实物设置情景比较方便。

教学pencil，ruler等词，可利用学生身边的学习用品进行教学：This is a pen. That’s a pencil.通过实物进行教学，不仅强化了学生的注意力，而且激发了学生表达英语的欲望。这时教师可让学生学一学、练一练，教学效果肯定不错。

三、在顺口溜中学文具单词

中国是诗歌的王国。中国人天生有着对诗歌琅琅上口的节奏感。牛津小学英语非常注重知识的板块性，每一单元的单词都属于同一系列。这种编排对老师渗透新的语言知识点很有好处。在教学中，我尝试把所有单词串联起来，编成一个顺口溜，便于学生记忆和朗读。

让学生一边有节奏地拍手，一边齐声朗诵儿歌：叮铃铃，闹钟叫，背起bag出门早，Go to school不迟到；Book书本知识多，勾勾画画要记牢；先用pencil sharpener削好笔，Pen， pencil派用场；Ruler尺子画直线，Caryon蜡笔涂色忙；一不小心写错字，rubber来帮忙；学习用品要收好，Pencil-box别丢掉，物品整齐最重要。

四、在游戏中学文具单词

英语新课程强调要求学生在做中学，在玩中用。这样有利于发展语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。在教pencil、ruler、bag、book等学习用品时，教师可开展学生在生活中喜闻乐见的单词接龙游戏、传话游戏等。或者结合I have a…句型，让学生在小组合作学习活动中展示自己的学习用品。还可以设计有奖竞猜…‥

五、在对比中学文具单词

三年级学生在英语初学阶段，由于没有音标和单词的基础，对单词的记忆有很大的困难。因此，在教学中，我经常对比前后的单词，找出异同点，这样可以降低学习的难度。

在学习bookcase时，可结合book进行记忆。牛津小学英语3A中，pen, pencil, ball pen, pencil sharpener就可通过对比来完成学习任务。具体方法是：

pen → pencil

↙ ↙ ↙

ball pen pencil box pencil sharpener

对比学单词不仅是老师的一种教学方法，还是学生的一种学习方式。教师要让学生掌握一种学习的方法。在今后漫长的英语学习道路上，让他们自觉地运用这种方法，汲取更多的知识营养。

六、在简笔画中学单词

简笔画不仅能帮助学生更好地理解词义，还能使单词本身变得灵动起来，如：rubber和ruler就可以通过将ruler中的l画成一把尺而形象的区分它们，学生的认读能力有了很大的提高。此外，合理运用简笔画还可以将一节课的内容进行整合，增强趣味性。

在3A unit5时，我现在黑板上画了背着书包、面带笑容的Mike,然后说：“Look! This is our friend, Mike. he is happy today! Why?”接着，我在书包旁边加了几笔，使书包看上去是新的，补充道：“Oh, yes! He has a new school bag. So he is very happy.”学习school bag这个单词后，我添了一个箭头指向书包，问学生：“What’s in the school bag? Can you guess?”学生纷纷响应，一下把要学的文具类单词全搬了出来。我又在pencil, rubber, pen, ball pen, pencil sharpener上做文章，问：Where should Mike put them?学生很快猜出是pencil box.最后我在右上角画了一所学校，Mike高高兴兴地go to school，遇到的Miss Li,于是我又引导学生复习了日常生活中打招呼的慰问语。至此，黑板上呈现了一幅有趣的漫画，8个新单词在学生脑海里留下了深刻印象。

七、在作业中学文具单词

目前，对于作业，一直存在着这样的误区：小学英语不能布置作业，否则会加重学生的负担。我认为，适当的作业不但不会加重学生的负担，还能使学生从中领会学习的乐趣。小学英语作业不能只局限于抄写字母、单词等机械性的作业，教师应拓展思维，给学生布置一些趣味性强的作业，拓宽英语课堂。如：把你家的学习用品贴上英语标签，每天念一遍；回家把老师今天教的单词教给爸爸妈妈；在卡片上画上自己喜欢的文具，配上英文等等。这些作业会让学生感到新奇、有趣，还有成就感，从而在不知不觉中巩固了课堂所学的单词。

关于职业的英语单词总结 篇4

第一联想点：ca=擦，de=的，mi=米，专业学者擦的米。

accountant会计,会计师

对比记忆：account=账目，账目加ant就是会计师。

actor男演员

对比记忆：act=表演，or=人后缀，表演的人就是男演员。

actress女演员

拆分联想：act=表演，ress=dress=连衣裙，表演的穿连衣裙的就是女演员。

agent代理人,经纪人

拆分联想：a=一，gen=根，t=藤，代理人拿着一根藤。

architect建筑师,设计师

第一联想点：chi=吃，te=特，建筑师吃的特多。

artist艺术家

对比记忆：art=艺术，艺术加ist表示人后缀就是艺术家。

astronaut宇航员

拆分联想：a=一，stron=strong=强壮，au=金，t=梯，一个强壮的宇航员站在金梯上。

astronomer天文学家

对比记忆：astronaut=宇航员，宇航员去aut加omer(联想到over)就是天文学家。

athlete运动员

拆分联想：a=一，th=太后，let=让，e=鹅，一太后让鹅当运动员。

author作者,作家

拆分联想：au=金，th=太后，or=或者，金太后或者去见作者了。

barber理发师

谐音法：八伯，八伯是个理发师。

burglar入室盗窃

拆分联想：bu=不，la=辣，入室窃贼觉得不辣。

businessman商人,男企业家

拆分联想：business=生意，man=男人，做生意的男人是男企业家。

businesswoman女企业家

拆分联想：business=生意，woman=女人，做生意的女人是女企业家。

butcher屠夫,肉贩

拆分联想：but=但是，che=车，r=人，但是车上的人不是屠夫。

carpenter木匠,木工

第一联想点：car=汽车，pen=钢笔，汽车上木匠在用钢笔。

carrier搬运工

对比记忆：carry=搬运，搬运改y为i，再加er就是搬运工。

chef厨师长,主厨

拆分联想：che=车，f=夫，车夫也是主厨。

chemist药剂师;化学家

拆分联想：chemi=车迷，st=石头，化学家是车迷，也喜欢石头。

cleaner清洁工

拆分联想：clean=清洁，er=人后缀，弄干净地板的人就是清洁工。

clerk书记员,办事员

第一联想点：er=儿，书记员的儿子架豪车。

conductor管理员,指导员

拆分联想：conduct=指导，or=人后缀，指导的人就是指导员。

cook炊事员,厨师

对比记忆：book 书，炊事员在看书。

cowboy牧童,牧人

拆分联想：cow=奶牛，boy=男孩，奶牛旁边的男孩就是牧童。

crew全体船员

对比记忆：new=新的，全体船员欢迎新的领导。

cyclist骑自行车的人

对比记忆：cycle=自行车，自行车去e加ist就是骑自行车的人。

dentist牙科医生

对比记忆：dental=牙的，牙的改al为ist就是牙科医生。

detective侦探

对比记忆：detect=探测，探测加ive就是侦探。

doctor医生,大夫

拆分联想：do=做，ct=ct检查，or=人后缀，做检查的人就是医生。

driver司机,驾驶员

对比记忆：drive=驾驶，驾驶加r就是驾驶员。

editor编辑

对比记忆：edit=编辑，编辑加or就是编辑。

educator教育家

对比记忆：educate=教育，教育改e为or就是教育家。

engineer工程师,技师

对比记忆：engine=发动机，er=人后缀，修发动机的人就是工程师。

e_plorer探险者

对比记忆：e_plore=探险，探险加r就是探险者。

farmer农民

对比记忆：farm=农场，er=人后缀，在农场工作的人就是农民。

记住10个词缀就能记住所有表示“职业”的单词

1. -er/or/ess

这个是最常见的表示职业、身份的后缀了，在某个词的词尾部分放上这个词缀，就变成了一个新的名词

一般来说，某职业的男性是加er或者or，女性加ess，例如：

bank→banker 银行家

sing→singer 歌手

teach→teacher 教师

work→worker工人

以字母t结尾的单词，一般加-or来表示职业，如：

administrate→administrator 管理者

audit→auditor 审计员

compete→competitor 竞争者

create→creator 创造者，上帝

有时，同一职业、身份的单词“男女有别”：

act→actor/actress 演员

wait→waiter/ waitress 服务员

host/hostess 主人

heir/heiress 继承人

2. -ist

名词后加-ist一般表示“__家”，一般是社会地位比较高的职业或身份

physics→physicist 物理学家

chemistry→chemist 化学家

piano→pianist 钢琴家

communism→communist 共产主义者

art→artist 艺术家

journalism→journalist 记者

3. -ian

后缀是-ian的职业，一般带有精通某行业的含义

music→musician 音乐家

magic→magician 魔术师

technique→technician 技师

某些国家/地区名词后应加-ian表示形容词形式

Australia→ Australian 澳大利亚人

America→ American 美国人

Africa→African 非洲人

4. -ese

这个词缀非常常见，一般加在国家、地方名字的后面，表示“_国人”的身份

China→Chinese 中国人、中文、中国的

Japan →Japanese 日本人、日文、日本的

Canton→Cantonese 广东人、粤语、广东的

Vietnam→Vietnamese 越南人、越南语、越南的

5. -ant/ent

表示“……者”，可以表示职业，但更多地倾向于表示这个职业代表的身份

patient 病人

student 学生

agent 代理人，特工

merchant 商人

servant 仆人

6. -er/ee

这里的-er和-ee是对应的，一个表示主动、一个表示被动

employer 雇主;employee 员工

trainer 训练者;trainee 受训者

addresser/addressor 发件人;addressee 收件人

interviewer 面试官;interviewee 面试者

另外，-ee这个后缀本身就带有动作承受者的含义

payee 受款人

trustee 受信托人

7. -eur

这个词缀其实是个法语词缀，所以拼写看起来就带异域风情

amateur 业余爱好者

关于食物的英语单词(调料类) 篇5

醋 vinegar

酱油 soy

盐 salt

加碘盐 iodized salt

糖 sugar

白糖 refined sugar

酱 soy sauce

沙拉 salad

辣椒

hot(red)pepper

胡椒(black)pepper

花椒wild pepper Chinese prickly ash powder

色拉油salad oil

调料 fixing sauce seasoning

砂糖 granulated sugar

红糖 brown sugar

冰糖 Rock Sugar

芝麻 Sesame

芝麻酱 Sesame paste

芝麻油 Sesame oil

咖喱粉curry

番茄酱(汁) ketchup redeye

辣根horseradish

葱 shallot (Spring onions)

枸杞(枇杷,欧查果 )medlar

姜 ginger

蒜 garlic

料酒 cooking wine

蚝油oyster sauce

八角aniseed

黄椒 肉桂 cinnamon(在美国十分受欢迎)

洋葱 onion

酵母粉yeast barm Yellow pepper

黄油 butter

香草精(甜点必备) vanilla extract

关于动物的英语单词与短语总结 篇6

动物单词

1. horse 马

2. mare 母马

3. colt,foal 马驹,小马

4. pony 矮马

5. thoroughbred 纯种马

6. mustang 野马

7. hippopotamus 河马

8. mule 骡

9. ass,donkey 驴

10. ox 牛

11. buffalo 水牛

12. bull 公牛

13. cow 母牛

14. calf 小牛,牛犊

15. bullock,steer 小阉牛

16. heifer 小母牛

17. pig,swine 猪

18. boar 种猪

19. hog 阉猪,肥猪

20. gilt 小母猪

21. piglet 猪崽

22. sheep 羊

23. ewe 母羊

24. goat 山羊

25. lamb 羊羔,羔羊

26. zebra 斑马

27. antilope 羚羊

28. gazelle 小羚羊

29. deer 鹿

30. reindeer 驯鹿

31. giraffe 长颈鹿

32. camel 骆驼

33. dromedary 单峰驼

34. llama 大羊驼

35. guanaco 原驼

36. alpaca 羊驼

37. vicuna 小羊驼

38. elephant 象

39. rhinoceros 犀牛

40. hippopotamus 河马

41. cat 猫

42. tabby,she-cat,grimalkin 雌猫

43. tomcat 雄猫,公猫

44. kitten,kitty,pussy 小猫

45. lion 狮

46. lynx 猞猁

47. panther,puma 美洲豹

48. leopard 豹

49. tiger 虎

50. wildcat 野猫

51. bison 美洲野牛

52. yak 牦牛

53. dog 狗

54. badger 獾

55. weasel 鼬,黄鼠狼

56. otter 水獭

57. fox 狐

58. hyena,hyaena 鬣狗

59. wolf 狼

60. squirrel 松鼠

61. dormouse 睡鼠

62. beaver 河狸

63. marmot 土拨鼠

64. ferret 雪貂

65. bear 熊

66. polar bear 北极熊

67. rabbit 兔子

68. hare 野兔

69. rat 鼠

70. mouse 家鼠

71. vole 田鼠

72. mole 鼹鼠

73. monkey 猴子

74. chimpanzee 黑猩猩

75. gorilla 大猩猩

76. orangutan 猩猩

77. gibbon 长臂猿

78. sloth 獭猴

79. duckbill,platypus 鸭嘴兽

80. kangaroo 袋鼠

81. koala 考拉,树袋熊

82. hedgehog 刺猬

83. porcupine 箭猪,豪猪

84. bat 蝙蝠

85. armadillo 犰狳

86. whale 鲸

87. shark 鲨鱼

88. dolphin 海豚

89. porpoise 大西洋鼠海豚

90. seal 海豹

91. walrus 海象

92. eagle 鹰

93. baldeagle 白头鹰

94. condor 秃鹰

95. hawk,falcon 隼

96. heron 苍鹰

97. goldeneagle 鹫

98. kite 鹞

99. vulture 秃鹫

100. cock 公鸡

101. hen 母鸡

102. chicken 鸡,雏鸡

103. guinea,fowl 珍珠鸡

104. turkey 火鸡

105. peacock 孔雀

106. duck 鸭

107. mallard 野鸭,凫

108. teal 小野鸭

109. gannet 塘鹅

110. goose 鹅

111. pelican 鹈鹕

112. cormorant 鸬鹚

113. swan 天鹅

趣味记英语单词 篇7

初中英语教学要使学生获得英语基础知识和运用英语进行初步交际的能力。作为一名初中的英语老师,我深知词汇教学的重要性,它是句子的最基本成分,没有它就没有句子,也没有对话及课文。一般来说,学生在学习外语时,最先遇到的也最苦恼的就是词汇问题。对于词汇教学,每个英语老师都会拿出浑身解数,全力倾授。比如,整体记忆法,分类记忆法,循环记忆法,根据语法记忆分类,利用同义词、近义词和反义词法,游戏法,通过口语促进词汇教学,通过大量阅读增加词汇量,等等。在一节英语课中,我运用趣味记语法,发现了它的价值。

我曾收到一个朋友的短信:family就是“Father and mother,I love you!”将句子的首字母连起来便成了family,多么温馨的一个单词。事隔几天,恰好我要教family这个词,在课堂上,我把这个句子写在黑板上,同学们都很兴奋,有几个同学不禁喊出来:“噢!原来‘家庭’就是‘爸爸妈妈,我爱你们’,好记!”单词要是都这么有趣地记,学生们再也不会为此而苦恼不已了。第二天,上课我问学生:“谁能告诉大家,family这个单词怎么拼?”一个平时英语成绩不怎么好的学生举起手,把前一天我告诉他们的内容复述了一遍,同学们给予他掌声鼓励。这个学生腼腆地笑了,他从中得到了鼓励与自信。那节课上,我又给出几个有趣单词,形象记忆的有:banana(香蕉),“b”就像一棵香蕉树,“a”就像一个个香蕉瓣,“n”就像连接香蕉瓣的柄;hear(听见,听说),“ear”表示耳朵,“h”表示竖起来,当然是为了听见。谐音记忆的有:mouse(老鼠),谐音为“猫食”,怪不得老鼠要被猫吃,原来是它的英文名字(mouse)没有取好;leave(离开),谐音为“离屋”;news(新闻、消息),消息来自四方,将表示方向的四个单词“north,east,west,south”首字母连起来就成了“news”。还有颠倒记法:God———dog,on———no,ten———net,等等。再如学习以字母o结尾的名词复数形式加es,初中阶段有这些单词:negro,hero,tomato,potato,这四个单词按其义编排成口诀:黑人英雄爱吃西红柿味的马铃薯。以f或fe结尾,变f或fe为ves的名词口诀:小偷(thief)的老婆(wife)摘叶子(leaf),遇到一只亡命(life)的狼(wolf),自己(self)拔刀(knife)砍成两半(half),扔上架子(shelf)当晚饭。感官动词的记忆口诀:一“感”,二“听”,三“让”,四“看”。一“感”,即feel;二“听”,即hear,listen;三“让”,即let,have,make;四“看”,即see,watch,notice,look at。通过这样有趣的口诀记忆,一些语法也变得容易记忆了。

打那之后,每学新单词,我都会布置学生与我一起找一找,有趣记忆的单词,对于一些学过的旧单词,也让他们从网上、书上、报纸上查找,整理出来便于记忆,学生兴趣很高,学英语的积极性也有所提高,对背单词也没有那么惧怕,课堂上常充满了欢笑,这就是我们所期待的课堂。

从学生的角度来看,单词学习分为识记、保持和回忆三个基本阶段,学生通过看和听了解单词的发音、拼写和意思。在保持阶段,通常都是枯燥地抄,背单词、这样当然提不起兴趣。在回忆阶段环境,单词在课本中反复出现的频率也有限,所有遗忘是在所难免的,但通过一些有趣的记忆后,这些单词却可以牢牢记住,学生的兴趣提起来,单词记忆不再是“拦路虎”,起到事半功倍的作用。

从教师角度来看,教学大纲要求通过演示、讲解、操练和反复使用,理解单词的含义和用法,并从一开始就教学生按拼读照规则培养独立拼词、读词,但在具体操作中,音标和单词的教学确实有点乏味,若方法不得当学生很容易失去兴趣。此外,我们有时要求过高,忽视了循序渐进的重要性。有时教师也认为自己只管教,至于背单词那是学生自己的事。而用这种趣味记单词法,能省下不少时间,同时也能增进师生的感情,使学生更亲近老师,老师也更好地了解学生。

巧记英语单词 篇8

一、读音规则记忆法

英语单词中字母及其组合的发音是有规律的，单词的读音与它们有密切的联系。教师在教会学生使用音标的基础上，要引导他们总结并熟记字母及其组合在重读和非重读音节中的发音规则，然后根据读音去记忆单词。这种方法可以节省大量时间，并且经过反复训练，可以达到看到一个新单词就能准确地判断读音，听到一个单词的读音就能准确地写出单词的境界。

二、多元记忆法

教师可以引导学生学会“五动”记忆单词，即动眼看、动手写、动耳听、动嘴读、动脑思，这样可以全面调动学生的感官和思维，加深对词汇的记忆。对需要记忆的单词，集中时间让学生用多元记忆法，要求学生限时完成单词的音、形、义的识记，思考单词的搭配、用法。这样，学生的眼、口、手、耳、脑多管齐下，思维活跃，加上适时的反馈检测，一定会收到良好的效果。

三、分析单词形态记忆法

分析单词的构成和词根的含义是学习单词非常有效的方法。在平时的教学中，教师要有意识讲解词缀、词根、词性的转化、派生、合成等构词法知识，特别是让学生了解单词的词根，不仅能提高词汇量，还能认识到英语单词是有感情、有意义、鲜活的，而非冰冷、抽象、死板的东西。比如biology一词，如果我们知道词根bio=life(生命、生物)，加上词缀－logy(学，学科)，就明白为什么biology意思是“生物、生物学”。同时，若遇到biologist(生物学家)，biography(传记)，biocide(杀虫剂)，antibiotic(抗生素)，用词根、词缀去分析，就能领悟其含义。

四、卡片记忆法

学生将单词(读音或拼写或中英文意思)记录在卡片上，参照卡片上的内容迅速回忆并联系其他信息(拼写、读音、含义的中英文表述和用法)。卡片上单词量可以自定，每完成若干张卡片后，全部复习一次，每次要求达到脱口而出的程度。还可以将单词按近义词、反义词、派生词等整理在卡片上，如create、creator、creative、creation、creativity按派生词整理，而travel、joumey、voyage、tour按同义不同用法整理。日积月累，便可轻松记住单词，并掌握它们在用法和含义上的区别。

总之，词汇教学在当前高中教学中不容忽视，不搞好英语词汇学习，学生很难学好英语。教师要在教学中遵循语言学习规律，潜心研究，探索词汇教学的有效方法，加强学生对词汇的记忆、理解和运用，从而提高学生的英语综合运用能力。