1运行岗位工作标准

1运行岗位工作标准（精选6篇）

1运行岗位工作标准 篇1

运行值长工作标准适用范围

1.1 本标准规定了黄丰水电站运行值长职责、权限、岗位基本技能、工作内容与要求及检查与考核内容。

1.2 本标准适用于黄丰水电站运行值长的工作。岗位基本技能

2.1坚持四项基本原则，坚持改革开放；具有一定的政策理论水平；有从事运行岗位工作的高度责任感和事业心。

2.2 热爱本职工作，遵纪守法，忠于职守，坚持原则，敢抓敢管，热心为生产服务。

2.3 具有大专及以上文化程度或具备初级及以上专业技术职务任职资格，并取得省调电网调度资格证。

2.4 所学专业为电力类及相关专业。职责与权限

3.1 职责

3.1.1 在运行部长的领导下开展工作，值班期间是安全生产第一责任人。

3.1.2 负责本值的安全生产、经济运行、生产调度、员工培训、行政管理工作。对本值各项考核指标的完成负责。

3.1.2 受省调指挥，负责对属于省调调管范围内设备的运行和操作，全厂其它属非省调调管设备的运行和操作，受运行部的指挥。

3.1.3在值班期间内，负责向省调调度员汇报本厂主系统运行情

况、执行调度员的命令。负责合理安排厂内调管设备运行方式，确保安全、经济运行，并按照计划负荷曲线做好本职运行工作。

3.1.4负责审查和批准主要操作票，办理工作票相关手续(接票、许可、终结)。

3.1.5 组织对设备的缺陷和异常进行分析，并做好事故预想和反事故演习。

3.1.6有下列情况之一时，值长应立即报告运行部领导：

3.1.6.1 发生人身和设备事故；

3.1.6.2 发现有妨碍设备正常运行、导致事故发生的缺陷或不安全现象等异常情况时；

3.1.6.3 当接到省调有关改变属省调调管范围内系统运行方式的命令时；

3.1.6.4当发生火灾及其它事故时。

3.2 工作权限

3.2.1 有权在值班期间指挥全厂的生产运行工作，在节假日和夜间或其它特殊情况下代表生产领导行使全厂的生产调度指挥权及对厂内所有资源的调动权，并对生产指挥的正确性负责。

3.2.2 有权代表本厂和上级调度部门进行生产联系，接受并执行调度命令。

3.2.3 有权对不符合《电网调度规程》、《电业安全工作规程》的命令提出异议，接受的命令直接危及人身和设备安全时，有权拒绝执行，并汇报本厂生产领导。

3.2.4 有权对本值运行值班员及操作班下达操作命令，指挥协调本值人员及操作班进行正常操作和事故处理。

3.2.5 有权对生产现场的违章作业行为进行批评教育，对不听从劝阻的有权暂停其工作。

3.2.6批准检修工作时间，有权对消除缺陷的及时性进行考核。

3.2.7 有权依据值内制定的奖惩办法对本值人员进行奖励和考核。工作内容与要求

4.1带头贯彻执行电厂各管理制度和工作程序。值班期间内应及时、正确、完整、清晰的地填写值班记录本、运行综合报表和值长记录并对其完整性和准确性负责。

4.2 加强运行值的管理工作，不断增强员工的凝聚力，建设团结、文明、高效的员工队伍。

4.3 主持运行值各类会议(如班前班后会、班组安全会)，参加相关会议

4.4 加强安全教育，不断增强员工的安全意识，提高安全管理水平。

4.5 加强“两票三制”的监督、管理工作。

4.6 加强自身及本值员工专业技术和调度业务的学习，不违反调度纪律，不发生误下令情况。

4.7 负责及时传达、贯彻上级有关指示及精神。

4.8 负责本值期间消防工作。

4.9 负责完成上级领导安排的其它工作。检查与考核

5.1 随时接受上级领导及部门对本值生产及安全工作的检查指导。

5.2 按照本标准和公司有关考核办法进行考核。

黄丰水电站运行值班员工作标准适用范围

1.1 本标准规定了黄丰水电站运行值班员职责、权限、岗位基本技能、工作内容与要求及检查与考核内容。

1.2 本标准适用于黄丰水电站运行值班员的工作。岗位基本技能

2.1坚持四项基本原则，坚持改革开放；具有一定的政策理论水平；有从事运行岗位工作的高度责任感和事业心。

2.2 热爱本职工作，遵纪守法，忠于职守，坚持原则，热心为生产服务。

2.3 具有大专及以上文化程度或具备初级及以上专业技术职务任职资格。

2.4 所学专业为电力类及相关专业职责与权限

3.1 工作职责

3.1.1负责协助值长做好电厂的安全生产和经济运行。并按照计

划负荷曲线做好本职运行工作。

3.1.1 负责设备监视、负荷调整、上位机的操作。

3.1.2 负责监控系统上出现报警信息的现场检查工作。

3.1.3 负责电量的抄算、上报，运行日志的记录，水情记录、上报及监视。

3.1.4 负责设备监视、调整、简单操作及设备事故、故障、异常处理工作。

3.1.5 负责办理工作票及检修、维护、试验的配合性工作。

3.1.6 当设备发生事故后，应迅速在值长的指挥下组织人员进行紧急处理，防止事故扩大。

3.1.7 负责设备缺陷的登记管理与消缺联系工作。

3.1.8 负责全厂设备的巡视工作，及时发现设备缺陷并汇报值长并在天气剧变或异常天气时、设备异常运行时对重要设备、重点部位加强进行巡视检查工作。

3.1.9 负责管理运行台帐、钥匙、工器具、图纸资料及中控室、工具房卫生工作。

3.2 工作权限

3.2.1 有权在设备巡视工作中对发生的重大设备缺陷进行紧急处理。

3.2.2 有权对不符合《电网调度规程》、《电业安全工作规程》的命令提出异议，接受的命令直接危及人身和设备安全时，有权拒绝执行。

3.2.3 有权对生产现场的违章作业行为进行批评教育，对不听从劝阻的有权暂停其工作。工作内容与要求

4.1 值班期间内对设备巡视时应及时、认真，对发现的缺陷应及时上报。

4.2值班期间内应及时、正确、完整、清晰的地填写值班记录本、设备巡视卡。

4.3 加强安全教育，不断增强自己的安全意识，提高水平。

4.4 加强专业技术的学习，提升自己业务技能水平

4.5 能够及时学习、贯彻上级有关指示及精神。

4.6 参与本值期间消防工作。

4.7 负责完成值长安排的其它工作。检查与考核

5.1 随时接受上级领导及部门对本值工作的检查指导。

5.2 按照本标准和公司有关考核办法进行考核。

1运行岗位工作标准 篇2

近年来,国内多数企业已经建立了自己的标准体系,能够按照企业的经营目标,设计企业的标准体系结构,并使企业使用的标准按其内在联系和特定功能形成科学的有机整体。标准体系是一种由标准组成的系统,这个系统有科学的层次结构,对于达成组织目标有非常重要的作用。目前企业常见的标准体系依然是侧重整体的技术分类或管理流程模块,关注和使用更多的是标准化管理部门和标准使用率较高的技术人员,而对于大量的基层岗位,标准却没有得到足够的重视。对基层岗位而言,采用什么样的标准?采用的标准是否合理?是否严格执行了标准?标准的有效性如何?这些问题并没有在系统层面得到有效解决。针对这些问题我们探索了企业标准体系的一种新的模式,从“岗位职责”入手,建立方便实施、培训和考核的“企业岗位标准体系”,把岗位标准化工作落到实处,从最基础的层面提升企业标准化管理水平。

2 企业岗位标准化的目的意义

对企业标准体系在标准使用环节的补充完善。企业标准体系是从结构层次入手建立的科学合理的体系;岗位标准化则从使用标准、细化管理入手,把对岗位职责的要求,通过标准的具体条款要求来实现,并完成对岗位的能力和绩效管理。具体来讲,就是把对岗位职责要求的比较抽象的能力、知识和素质转化成具体化、可操作、易实施的相关标准,落实了岗位标准的要求,梳理出岗位标准清单,以实现企业岗位标准规范化管理。

岗位标准化作业,有效保障安全健康。就能源生产企业而言,对于安全生产和风险控制有较高要求,通过岗位标准化作业可有效控制千头万绪的安全隐患和风险,从整体系统上提高可靠性。通过对岗位标准的梳理,也可避免因使用失效标准造成重大工作失误和生产事故。

把岗位职责转化为具体要求,提高现场可操作性。现代企业在设计、生产、经营以及与之配套的流程管理不断完善和精细化,与之配套的岗位标准化亦应同步跟进。每个岗位都要按照职责梳理对应的标准,明确每个岗位干什么、怎么干、何时干、干到什么程度,并把这些要求通过不同的标准来落到实处,使企业各项工作都有具体的标准依据,提高现场可操作性,避免岗位要求模糊不清,现场执行困难。

推动业务学习、培训和岗位考核。以三个级别划分标准重要度,岗位标准按“核心(非常重要)”、“使用(一般重要)”、“参考(一般了解)”三个重要度级别进行分类排列的方法。在明确岗位核心职责、理清岗位需要掌握的关键标准的同时,也为岗位人员自我业务学习提供了目标和帮助,促进岗位员工素质和能力的快速提高,对于主管部门统一实施业务培训及对标准的分级宣贯有重要的指导意义。岗位标准的不同重要度级别,也为后续岗位考核建立了基本依据。

岗位标准化更便于工作交接,提高企业产品质量的稳定性和可靠性。通过岗位标准梳理,可以补充缺失标准、清理废止标准、更新代替标准,宣贯培训后达到正确使用标准,从而提高岗位标准化作业能力。基于岗位职责、把技术和管理的要求转化为标准的要求,有效地统一了岗位工作要求和考核标准,避免工作交接时的扯皮和不协调,对于产品质量长期的稳定性有重要作用。

3 企业岗位标准化的思路

从岗位标准梳理入手开展工作,以岗位一线实际需求为根本,以技术或管理要求为准绳,以岗位职责为依据,形成岗位标准配备清单。实现“一个岗位、一套标准,全面提升岗位标准化作业能力。”

以最新的国家标准、行业标准、企业标准及国外标准为指导,以行业发展趋势为导向,逐步把市场和客户的要求具体落实为岗位标准要求。通过对岗位标准梳理,查清旧标准、作废标准、缺失标准,达到正确使用标准,形成岗位标准化作业,提高岗位标准化作业能力。

以现有标准体系为蓝本,充分利用现有资源,研究现有标准体系的分类和标准分布情况。根据前期各岗位上报的使用标准情况,预先分析确定各个岗位标准配备草案。以信息化技术为重要手段,运用统计学原理和方法,研究确定岗位模板。

深入到基层一线岗位,以面对面交流为解决疑难问题的基本方法,与岗位负责人或工程师面对面沟通交流。以模板化筛选为基础,查清各岗位现行标准的使用情况(标准的适用性,标准完整性等),以及标准的缺失情况,记录实际需求,并提供满足要求的外部标准或制定新的企业标准。

岗位标准梳理要以三个级别划分标准重要度,即按“核心”、“使用”、“参考”三个重要度级别进行分类排列的方法。“核心”意即非常重要,就是岗位工作必须掌握的关键标准,也是考核的重点。“使用”则是一般重要,需要熟悉标准的基本内容、技术或管理的重点,需要时可以查找标准快速解决细节问题。“参考”就是要求对岗位涉及到的相关专业标准有一般性的了解,知道这些方面都是有标准可依的,并且知道如何获得这些标准。

4 企业岗位标准化的实施要点

在岗位标准梳理实施时,需要特别关注如下几个要点。

(1)成立领导小组,确定目标和任务,落实时间进度。

通常由企业的标准化部门牵头,会同各二级部门标准化主管领导和企业内部标准化技术专家,组成岗位标准梳理领导小组。领导小组负责提出总体目标、原则性要求,项目实施的范围和内容要求,项目完成的时间节点和验收要求,并在项目实施过程中监督项目总体进度,协调部门间的配合和人员时间等方面的安排,组织标准化专家和其他技术力量就有关专业问题研讨解决。成立领导小组是项目顺利完成的最重要的保障措施。

(2)成立项目工作小组,制定详细工作计划,完成项目实施和验收。

岗位标准梳理通常是在全公司层面上实施,对全公司范围内的基层岗位逐一全部梳理,因此,梳理的标准数量很大、涉及的专业技术范围比较宽,相应的标准查新、查重及核实标准准确性的基础性工作量将非常大,成立工作小组是必要的。同时,对标准化专业性较强而基层工作人员判定有困难的,也需要工作小组能够及时提供技术上的支持和指导。

项目工作小组将是项目顺利完成的重要组织机构。工作小组按照领导小组的要求,制定详细的工作计划,合理安排工作任务和人员,协调不同部门的协作和配合,按项目重要时间节点向领导小组及时报告项目进展情况及遇到的问题和解决方案,最终完成项目验收。

(3)周密计划,准备充分

从已经完成实施的企业来看,详细的计划和周密充分的准备对项目的进度和质量有很大的影响,比如:按专业划分的标准模板,由于不断地更新和完善,使得后面的部门比前面的部门做得更快更好。因此,在工作流程安排、模板的确定和使用、标准的查新要求、采集信息格式统一等诸多环节均需周密计划、准备充分,以避免陷入数据混乱、进度停滞不前的境地。

(4)把握重点,现场沟通

由于基层一线工作任务重、现场事情繁多,现场人员对相应岗位需要掌握的技术、技能理解把控不一,对涉及到的标准了解有限,所以,单纯的通过模板筛选不能解决生产过程涉及到的全部标准。这些不能通过简单筛选解决的问题往往是长年累月积累的疑难问题,急需得到专家或技术力量的及时支持。对于关键岗位或出现问题的部门,组织专家工作组到现场进行沟通是非常重要的。

5 企业岗位标准化的实施情况分析

企业岗位标准化的过程就是将岗位工作从无序变为有序、从有序变为最佳秩序的过程。通常的标准体系是按行业、专业或类别层次等划分子体系和门类,根据标准的使用范围,把列入标准体系表内的每一项标准都安排在恰当的层次上,从而构成企业专业标准体系。企业岗位标准化则进一步把标准分配到岗位,从使用标准的角度来落实标准化工作,实现每项标准有岗位实施,每项工作有标准指导。

在实施标准梳理过程中,许多岗位工程师表示,以前由于不了解标准,在上级检查或外部审核时,只能被动地接受要求,现在有了自己岗位的成套标准,就有依据了,能与上级领导和专家对上话了,因此,岗位标准梳理深受各岗位人员的欢迎。在执行标准时,过去不是以标准为依据,而是以领导的要求为标准,有时候不同的领导有不同的认识和方法,影响了岗位工作的执行。配备岗位标准后,以标准为依据,可以避免人为因素带来的不良影响。比如,以前有的岗位没有雷电避雷接地的标准,避雷接地和仪表接地接在一起,带来了极大的安全隐患,现在通过岗位标准统一要求,有效避免了类似的安全隐患。

在岗位标准梳理现场,岗位人员就优化流程、岗位标准配套等提出了大量问题,揭示了一些潜在的不协调和不合理之处,这些通常需要工作组分析研究并协调解决,比如:标准和日常管理制度的配套衔接不够好;有的岗位过去使用的标准已经废止了,有的需要制定新的企标;不同部门的相同岗位,标准配置有差异;使用标准与产品制造标准的关系;岗位的分工有的不太明确,岗位与岗位之间有交叉;设备或物资采购平台对标准型号支持不够,造成后期使用问题和巨大浪费等。

在多次深入分析研究岗位标准配置及相关问题后,最终发现很多后期问题来源于设计阶段的执行标准,也就是说出现问题是表现结果,原因是设计阶段采用的标准有问题。于是在后续工作中增加梳理了设计阶段的标准并发现了很多问题。关注设计阶段的标准化问题,实际上也是应用预防的理念,把问题的隐患消灭在开始阶段,避免产生大的经济损失或步入欠佳的技术路线。由于设计的复杂性和专业性,从标准入手控制设计质量,进而提高整体工程或后续产品的质量,都不失为一种有参考价值的管理思路。

在编制标准体系表时,切忌把现有的标准和能查询到的标准,不加分析和辨识统统纳入到标准体系中,使得标准体系表变成了标准资料分类目录,起不到指导生产的作用。同样道理,在梳理岗位标准时,也要特别注意标准的选用取舍。从岗位核心业务出发来确定标准的重要度级别,同时参考日常使用的频度,慎重筛选“核心”和“使用”两个级别的标准。

6 结语

在实际工作中,我们常把技术或业务关系非常紧密的内容放在一起制定一个或几个标准,而把技术关联相对分散但又同时服务于一个岗位的标准从系统的角度形成一个集合,这就是本文所探讨的内容。从岗位入手梳理标准可以说是对标准体系的补充完善。岗位标准梳理是在对过程的梳理和优化的基础上开展的,既考虑了流程中相关要素的制约关系、体现了整体系统优化的特点,又基于岗位便于实际管理运作,可带来更大范围的最佳秩序和标准化效益。对于大型企业而言,管理层次和结构比较复杂,通过岗位标准化可进一步落实规范化管理,有效提升内部管理水平,完善符合企业国际化定位的管理体系。

摘要：本文从使用标准的角度入手分析岗位标准化工作,探讨了实施岗位标准化工作的意义、思路方法、实施要点及实施情况,分析了岗位标准梳理工作对标准体系的重要性。

高校辅导员岗位工作标准研究 篇3

一、制订高校辅导员岗位工作标准的重要意义

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，要大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设。而辅导员正是大学生思想政治教育的骨干力量。所以研究高校辅导员岗位工作标准，对于维护高校稳定、推动高等职业教育事业顺利发展，对于推进素质教育、促进高校学生的全面发展和健康成长成才有着十分重要的意义。

第一，有利于促进辅导员队伍的职业化、专业化建设。高校辅导员的职业化、专业化是指要将辅导员工作作为一种职业来对待。制订辅导员岗位工作标准的目的在于对辅导员工作的性质、工作范围和内涵、工作目标和发展前景等进行具体地界定和规划，形成与辅导员职业相对应的、统一的教育质量管理体系，实现辅导员角色的科学定位，为辅导员个人职业生涯发展指出明确的方向。

第二，有利于提高学生思想政治教育工作的水平。工作标准的制订为学校选聘配备辅导员划定了基本的准入条件，使学生思想政治工作朝着科学化、规范化和程序化的方向发展。

第三，有利于高校建立科学的业绩考核体系。辅导员岗位工作标准科学而合理地规范了辅导员的工作内容与质量要求，可操作性强，为主管领导公正、客观地评定辅导员的任职资格和工作绩效提供了客观标准，有助于建立科学的辅导员业绩考核体系，使目前对辅导员的考核评估缺乏定量考察、“干好干坏一个样”的状况得到改善，也能为辅导员的晋升提供科学依据。

二、制订高校辅导员工作标准的原则

工作标准是对工作的内容、方法和质量要求所作的规定。其内涵包括：各岗位职责和权限，工作内容与工作方法，每项任务的数量、质量要求及完成期限，完成各项任务的程序和方法，与相关岗位的协调及信息传递方式，考核办法及奖惩要求等。

从工作标准的定义可以看出，高校辅导员岗位工作标准是为了实现高校学生思想政治工作的协调，提高学生思想政治工作质量和效率。对辅导员岗位的职责与权限、任职条件、工作内容要求与工作方法工作质量要求、检查考核等所应达到的规定要求都要用标准的形式确定下来，用以衡量辅导员完成工作任务的情况。

在人力资源管理理论的指导下，结合高校的实际情况，制订高校辅导员岗位工作标准应遵循以下原则：

1系统化原则。制订高校辅导员岗位工作标准应从系统论出发，将岗位工作标准放在整个学校的教育教学标准化系统之中，使其具有整体性、目的性和相关性；每项工作都应写明其适应范围，注意使岗位职责与工作内容和工作方法、检查考核相对应，标准所规定的内容应系统协调。工作标准的制订还应体现优化原则，以高校的总体办学理念为目标，确保人才培养目标的实现。

2定性与定量相结合的原则。辅导员工作牵涉面较广，编写工作标准时要有意识地突出定性与定量相结合的原则，文字应简明扼要，质量要求要具体明晰，这样才能使工作标准具有可操作性和可考核性。

3全面发展原则。制订工作标准时要体现德才兼备、乐于奉献、热爱大学生思想政治教育事业等各项要求。必须坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，使辅导员成为思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专门人才。

三、辅导员岗位工作标准的构成要素

1岗位描述。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”这是对辅导员岗位的基本描述，高校必须按照这一指导思想，根据各高校的实际对辅导员岗位的性质、意义和工作环境进行描述。

2任职条件。主要是对辅导员的思想品德、学历状况和工作能力的基本要求。其中，职业道德和工作能力要求是最为重要的部分，因为高校思想政治教育工作的对象是在校学生，其目的是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。工作目标决定了对高校辅导员职业道德的高要求，所以在工作标准的制订中，辅导员自身的职业道德要求居于相当重要的地位。

在工作能力方面，辅导员应具备开展大学生思想政治教育工作和学生事务管理工作所需要的知识和专业实践技能，应善于做大学生思想政治工作，具备理解他人和与人交往的能力，还要具备较强的教育能力、组织管理能力、调查研究能力以及语言和文字表达能力。

3工作职责与权限。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责。如果职责与权限界定不清，有职无权或责权脱节都不能有效地发挥辅导员的工作效能。所以在制订工作标准时，应注意合理界定辅导员岗位的职责与权限，明确与相关岗位的协调配合关系，才能使所编写的工作标准起到规范辅导员的行为、调动辅导员工作积极性的作用。

4工作内容要求与工作方法。辅导员的工作内容包括：负责学生的思想政治教育工作，承担大学生形势与政策、思想品德、职业指导课程，指导团委、学生会和学生社团的工作，评定家庭经济困难学生和奖贷助勤工作，对学生党员和入党积极分子的培养、教育和发展及心理咨询等工作。

对于上述每一项工作，若分析总结，就会发现许多重复的特征，要总结出可操作性强的工作方法与流程，制成某项工作的程序文件，通过定期的审核、修改整合、持续改进，使之成为合理规范的工作方法。程序文件编写应力求简明，用词要准确，避免赘述。要清楚地规定整个活动在实施过程中的每一步骤和环节以及相关部门的责任及其义务。程序文件编写要用“5W1H分析法”来规定该项活动(Why)为什么做、(What)做什么、(Who)谁来做、在何时(When)做、何地(Where)做。如何(How)做，包括采用什么设备、工具、文件以及如何控制、记录等等。对于某项活动所涉及到的文件应注明文件名称。

5工作质量要求。这是对辅导员工作程序的每个步骤应达到的质量要求的规定。既要有定性要求，又要有定量指标，能定量的尽量要使之达到数值化，尽量用数据说话，使工作质量指标化、数据化，还应明确时间要求。对于不能量化的内容，也应考虑制订标准后的可考核性。在标准条文中，要使辅导员明确该干什么、干到什么程度才算达到标准。标准内容不能出现空话套话，要使制订的标准有利于贯彻、执行和考核。

运行巡检员岗位职责(1块) 篇4

北京国电龙源环保工程有限公司霍州分公司

运行巡检员岗位职责

1．巡检人员在值班期间的职责：

1.1在值班期间应接受主值的统一指挥和领导，在运行操作方面还应接受副值的指导。协助主值搞好整个系统的安全、经济运行，负责所管辖的设备及各设备间的清洁。

1.2在主值的领导下，作好本班所包干的清洁卫生区工作，管理好本岗位一切专用工具。

1.3值班时严格遵守值班守则、劳动纪律和各项规章制度，不做与工作无关的事，集中精力，加强设备监视，做到勤巡检、勤联系。1.4值班中不得擅自离开工作岗位。

1.5巡检人员在值班期间应做好定期检查维护和各项试验工作，认真抄写设备运行巡检日报表，做好表计分析工作，发现异常变化及时汇报主值。

1.6巡检人员应认真执行各项规章制度，提高本岗位业务技术水平，按时按质完成培训任务。

1.7重大操作应充分做好准备，熟悉操作规程，作好事故预想对策，准备操作用具，正确地进行操作，并记录交班。设备检修或试验时，应接到主值通知后按工作票的要求做好各项安全措施。

1.8发现设备缺陷应积极确认，自己不能确认的缺陷，应汇报主值，认真填写“设备缺陷通知单”。对重大设备缺陷和薄弱环节要认真监视并做好事故预想，若有发展要及时汇报。若发生异常情况，按“四不放过”原则认真分析讨论，吸取教训。

1.9当系统发生事故时，巡检人员应在主值领导下迅速准确完成控制室外的单一操作，不准擅自操作。1.10巡检人员应认真执行“两票三制”和脱硫运行规程及有关规章制度。对值长、班长下达的操作命令应迅速执行，执行后汇报主值。接分公司专业领导的直接操作命令时，条件许可时，先汇报主值再进行操作；条件不许可时，则在执行后报告主值。

1.11巡检人员应根据主值或副值的命令，按照操作票及时对设备进行开、停的操作、系统的定期切换、疏放和设备停、复役的安全隔离措施及恢复工作。设备检修和试验时，按工作票要求做好各项安全措施。

1.12巡检人员应管理好本岗位的一切专用工具，做好本岗位的清洁工作。1.13值班中对现场保卫工作负有一定的责任。有权拒绝外来人员未经许可进入所管辖设备区域。2．巡检人员应知应会：

2.1熟知各项运行管理制度、脱硫运行规程及事故处理规程有关部分、电业安全工作规程有关部分和本岗位制度。

2.2熟知系统内所有主、附属设备的构造、作用、原理及规范、有关石灰石浆液、石膏的性质、系统参数等基础知识。

2.3熟知管辖设备的管路系统，并能熟练地找到管路上的阀门位置及其所处的状态。

2.4熟知管辖设备的运行限额指示、联锁保护定值及这些指标对系统设备安全经济运行的影响。

2.5熟知本岗位所有测量仪表的装置地点、指示的意义和作用。

2.6熟知本岗位各辅机的动力设备电源、事故开关及照明电源的分布以及控制设备装置地点及操作。

2.7熟知工艺水、水质标准、辅机设备润滑方式、使用油脂及运行要求等。2.8能根据仪表指示、辅机设备装置运行声音，及时正确地判断故障和处理事故。2.9应会系统内辅机设备润滑系统的开停操作和日常巡检工作、辅机设备常见故障的排除及消防器材的使用。

2.10能进行部分电气倒闸操作和热机操作，并会使用控制室的绝缘工具和专用仪表。

3．巡检人员在交接班及值班时应做的工作： 3.1提前三十分钟进入生产现场，对所管辖设备系统进行检查和了解。3.2询问交班巡检人员，了解设备运行、检修和备用情况及所管辖设备运行系统状况。审阅运行日报表。

1运行岗位工作标准 篇5

瓶装生产线岗位标准操作规程

1.目的。建立洁净区瓶装生产线岗位标准操作规程，使洁净区瓶装生产线岗位的操作规范化、标准化。

2.范围。洁净区瓶装生产线岗位 3.责任

3.1生产部职责。负责本规程的拟制、修订；负责不规范操作、异常情况预防措施的组织制定与实施。

3.1.1生产部主管。负责组织本规程的拟制、审核及不适宜时申请修改。生产过程监督、检查及不合格和异常问题的组织纠偏与措施验证。

3.1.2班组长。负责监督本班组及自身按本规程标准操作方法执行操作。生产过程按照标准整改措施，对不合格问题进行纠偏实施。

3.1.3操作人员。负责按本规程标准操作方法执行操作。过程发现异常第一时间通报。生产过程按照标准整改措施，对不合格问题进行纠偏实施。

3.2品控部职责。负责对生产现场规范化进行监控，并对生产在线异常、不合格品进行监控；负责产品质量问题纠偏措施的提出，对纠偏措施和预防措施的实施与执行进行监督确认。4.内容 4.1 生产前期

4.1.1 生产操作人员按照《洁净区更衣标准操作规程》进行更衣，进入生产操作间。4.1.2 由工序班组长及质监员对该岗位进行全面检查，是否有上批清场合格证（合格证必须在有效期内）和设备完好证，容器具是否齐全并已清洁、消毒、干燥，确认合格后开始生产。4.2 生产所需工器具：自动理瓶机、自动数粒机、不锈钢小盆、塑料周转箱、电子称、电子天平等。4.3 操作方法：

4.3.1 电子称、电子天平校正调零，检查灵敏度。

4.3.2 工序班组长按包装指令领取规定数量的片或胶囊中间产品，核对品名、批号、重量和检验合格证，均应无误，方可领取。工序班组长按包装指令向制剂车间内包材暂存间领取规定数量的包装材料，并核对品名、批号、外观质量等应符合相应要求，并有检验合格证，方可领取。

4.3.3 检查自动理瓶机、自动数粒机各部分是否已清洁、干燥，机械各部件运转灵活，无异常声响。北京三奇堂 SQT-SC-001

4.3.4 包装：

按照瓶装生产线操作规程进行设备操作；生产前按照生产规格设定设备参数值，并验证数粒数量是否准确，生产过程中每瓶产品进行装量称量，确认偏差是否符合要求；对合格品进行放干燥剂或旋盖，旋好盖的产品进行磁封口，生产过程中对封口质量进行检查（每50瓶检查2瓶）。

4.3.5 封好口的瓶放入塑料周转箱内，拴挂标签。注明日期、品名、批号、岗位、数重及操作人和复核人的签字；由质监员检查合格后，转入外包装。4.4 清场：

调度运行班班长工作标准 篇6

调度管理所调度运行班班长（副班长）工作标准 Q/GG-305-01-01.01-2000

1范围

1.1本标准规定了调管理所调度运行班班长（副班长）的主要职责、基本技能、工作内容要求与方法以及检查与考核。

1.2 本标准适用于调度管理所调度运行班班长（副班长）的工作。

2主要职责

2.1 在管理所主任（副主任）的领导下，负责本班的全面工作，是本班安全生产第一责任人。

2.2 全面完成本班安全调度运行任务。

2.3 与本班工程师，共同负责调度运行技术管理工作。

2.4 加强生产技术管理，努力实现各项技术经济指标。

2.5 副班长协助班长做好本班工作，班长因故不在时，副班长代理班长工作。

2.6 必要时，副班长担任调度运行正值班员的工作。

3基本技能

3.1 任职条件

3.1.1 文化程度：具有大学本科毕业文化程度，并取得工程师任职资格。

3.1.2 工作经历：从事本电网正值调度员5年以上。

3.2 专业技能

3.2.1具有电力系统和输变电基础理论知识。具有计算机基础知识。

3.2.2 熟悉《电业安全工作规程》、电力网调度规程、输变电现场运行、检修规程以及有关电力网和输变电技术标准、规程、规范。

3.2.3 熟悉本电力网区结构、主结线图及其配置的主设备容量、主要技术数据，熟悉电网的保护和自动装置的配置。

3.2.4 有较高的电力调度运行技术水平和有较丰富的电网调度工作经验。4工作内容要求与方法

4.1 执行本局《生产人员通用工作标准》。

4.2 根据管理所下达的月度调度生产任务，编制周、日工作计划，并按计划安排—1—

好各项调度工作。编制调度运行值班轮值表，并贯彻执行。

4.3 严格执行电力网调度规程及有关电力调度技术标准、规程、规范。

4.4 每天参加局生产调度例会，汇报电网调度运行和系统主设备检修及缺陷情况，接受生产调度任务。

4.5 每天查看当值运行日志和各种记录，了解夜间系统主设备运行情况及设备缺陷情况、缺陷处理情况。对存在的问题进行处理。

4.6 检查督促各值班人员做好：

4.6.1 贯彻执行本网区电力调度运行规程。

4.6.2 对中调下达的调度命令，做好记录（含电话录音），并及时、迅速、正确地执行。遇有异议时，按电网调度管理规程进行处理。

4.6.3 按照调度所下达的生产任务和运行方式，认真做好对网区各变电站及县网的运行调度工作，精心监屏、精心调整，严密监视电网摸拟图的运行状况以及有关仪表、信号指示，正确处理异常现象。

4.6.4 根据调度所下达的设备检修和缺陷处理计划，安排好检修的停送电调度工作。

4.6.5 严格执行《电业安全工作规程》，正确地听取和下达调度命令，事故调度迅速、准确、及时。做好调度运行事故预想，防止大面积停电事故。

4.6.6 当广西电网出现负荷受限时，按照本网区拉闸顺序表进行拉闸限电，并尽量做到拉闸前通知用户。

4.6.7 认真填写调度日志和各种运行记录，日志和记录字迹工整、无涂改、数据准确。各种统计报表，按时填报，及整理归档。

4.6.8 按交接班制度，做好交接班工作。

4.7 负责做好电力调度运行技术管理工作，配合工程师研究解决电力调度运行工作中的技术问题。

4.8 组织开展调度运行事故预想活动。做好全局反事故演习有关调度事项。

4.9 参加安全大检查活动。参加电网事故调查分析工作。对事故的调度原因进行分析研究，采取有效措施防止再次发生。

4.10 参加设备评级活动。加强对调度设备的维护工作。组织QC小组活动。

4.11 组织安排好本班每周一次政治学习、安全学习、技术培训活动以及每月一次民主生活会活动。组织开展创建文明班组活动。

4.12 负责安排本班卫生区域及值班现场的安全文明卫生工作，并进行检查。

4.13 做好班组经济核算工作，检查和考核班组成员执行个人工作标准实绩，做好奖金分配和生活福利工作。

4.14 年终做好班组调度运行工作总结，督促检查文件图纸资料整理归档。5检查与考核

本标准按局《经济责任制考核实施办法》进行检查与考核。

附加说明：

本标准由企业管理部提出并归口管理；

本标准由调度管理所起草并负责解释；

本标准起草人：张琼、关海其

审核：张基尧

批准：