生命的价值在哪里

生命的价值在哪里（通用14篇）

生命的价值在哪里 篇1

文/古尔浪洼

机会在哪里?它藏匿在平常的日子里，与我们同在。只可惜，我们都太喜欢眺望远方，结果总是痛失当下。请看3个机遇的故事。――

我常常碰到一些需要“机会”的青年朋友。他们中，有的，是刚刚毕业;有的工作了不短的时间，但仍然觉得发展不理想;而有的，则是卡在了某个瓶颈口上，正在煎熬和挣扎。偶尔，他们会找我聊聊天，聊聊未来。我总是鼓励他们。其中，也会有人直白地问：“老李，到底我们的机会在哪里?”我便无言以对了。说实话，这类话题，很难回答。今天，我整理出来了三个与机会有关的故事，供各位同样也需要机会的朋友们阅读。因为他们都曾经是我的同事，所以，真实性绝对可靠。

第一个机遇的故事

第一个同事，是我刚打工不久的时候认识的。那时候，他高考失利，南下打工。而我呢，书读的不好，没脸再读，高三辍学，跑出来打工。他加入我们部门的时候，我已经上班九个多月了。因为他跟我同宿舍，同床--他上铺我下铺，所以我俩接触多，谈得多。

他很聪明，机灵，嘴巴乖巧，很讨同组人喜欢，也颇得上司好感。不到三个月，他便转正，升级，加薪，并且时不时代理小组长了。刚开始，他回宿舍跟我谈的话题是，谁懂得多，谁懂得少，跟谁可以套到技术之类的。不久，他回宿舍跟我谈的话题开始转换，变成了臧否各位同事，哪个行，哪个就差点，哪个笨得像猪，以后给自己提鞋都不要。再后来，他的话题便就变成了这个月工资多少，可以请哪个主管搓一通，以后能帮到自己的忙;哪个主管最近不得老板赏识，改天参他一本，过年他回家时，自己就有机会代理他的职务了。其时，我尚在废品分析统计组干着最苦的分类工作，每天忙得天昏地暗，心无旁骛，回去累的要死，他的话，我大多都左耳朵进，右耳朵出了。

又不久，一天晚上，他忽然对我说：“嗨，甘肃仔，我明天走了。”我惊讶：“去哪里?”他答：“去某某厂当领班。”某某厂我知道，是我们羡慕的好工厂，待遇好，工资高，但很难进去。我于是祝福他。说实话，心中还是颇有点羡慕嫉妒恨的。

时光匆匆，不觉五年。其时，我已慢慢从员工成长到了品质经理的位置上。因为公司发展的不错，需要外协产品派我出去考察和审核外协工厂。很巧，我们的外协方，就是五年前我那位同事跳槽去的那家工厂。我心中忽然有点小小的期待，希望能看见五年前的这位老同事，想来一定做得很不错了吧?!可以叙叙旧，谈谈离别后，各自的故事和历程。因为自五年前一别，我们就再也没有联络过了，不知道他过的怎样?犹如初恋难忘一样，我打工时第一个天天跟我唠嗑的家伙，也难忘。

审核过程中，我数次走神，也没有看到他。结束时，我还是忍不住问起了他。采购经理很惊讶?“你认识他?他在我们的测试组当维修副组长，我马上叫他过来。”不一会儿，一个人打开门缝，将脑袋伸了进来，瞄了一眼，看见采购经理，于是赶紧蹿进来，点头哈腰到：“经理好!经理好!”采购经理示意他坐，他有点手足无措，扭扭捏捏坐了上去。这是他吗?怎么变成了这副模样?我仔细看，样子是他，但神情却完全不是他，已完全没有了五年前的那种意气风发，聪明机灵。我心中忽然一酸，跟采购经历说：“不好意思，认错了，不麻烦您了。”匆匆离开。回程中，我一直坐在车上，没在说话，可心中翻江倒海。那一刻，才明白，岁月，其实很容易改变一个人。

第二个机遇的故事

第二个同事，是在我当部门经理后认识的。其时，他在工程部做设计工程师，我们交集的时候并不多，大部分时候，不过是点头之交。因为他是我老上司的同学，所以，我们吃饭时，他也偶尔在坐。每次他话虽不多，但往往语锋犀利，颇有自己的见解。所以我对他的印象渐深。

他加盟我们公司的时候，已经三十多岁了，小孩五六岁了。据说，之前，他和他妻子都在学校教书，已经在家乡工作了好多年了，而且是双职工。在大多数人，包括我的眼里，觉得他们原来的条件非常不错。但他们竟然双双停薪留职，远离家乡，远离亲人，一起出来打工了。

他本来是学中文的，现在却干着一份与专业完全不搭界的工作。所以，很多东西，都要从头学起。如果是个刚毕业的小青年，我觉得完全能理解。但对于工作已经十年的他，我非常难以理解。每次经过他们办公室，看他费劲查英文词典，吭吭巴巴，琐琐碎碎，现查现学专业术语，而后再艰难地写着那些设计资料，莫名心酸，又觉鼓舞。

后来，我离开原公司，去了新公司。因交往甚浅，从此，彼此没再联系过。我后来颠沛流离，从广州，漂泊到蛇口后，一天，在街口，忽然碰到了他。两人驻足，聊了会。我告诉他，我在一家马来西亚背景的公司工作。他说，他刚刚离开公司，自己与同事开了一家贸易公司。他急着赶路，坐船去珠海。我们互留电话。我指了指沃尔玛后面的公寓，说：“我就住这里，有空来坐坐。”

一天下午，忽然有电话进来。我接，是他打的。我很意外。他说：我就在你楼下。我说，我在，上来坐。于是他就上来了，还带了一个人，是他的搭档。于是，我们一边喝茶，一边聊天。他说，忙了几个月，第一个单还没有做成功。我知道做生意的辛苦，于是给他鼓劲。他们俩似乎也不是很忙，聊了三四个小时，才走。

从此，他们有空，就会坐坐，聊聊。我们的交情渐渐深起来。他们每次都是坐公交车来，公交车走，一点也不像是个做生意的样子。但出于礼貌，我也没有深问过。而他们，大多时候，也不谈生意上的事。大家天南海北，神侃一些感兴趣的话题，而后一起吃饭，散掉。

这样经历了前后大约一年的时间。后来，我在蛇口做得不是太如意，于是去珠海了。我搬家的时候，他们似乎正忙着，匆匆通了个电话，我便走了。因为距离上远一点，我工作又紧张，此后，很少再聚。他只是在我结婚的时候来过一次。

又两年后，我去而复返，第三次进深圳。安顿好住处，我便打电话通知深圳的好友，我又回来了。于是那些见面少了，有点点疏淡的朋友，又开始热络起来。其中，就包括他。

但这次他来，跟以前大不一样了。开着新买的雅阁八代。见面，也不再是凑在我家喝茶，非要拉我们出去吃大餐。席间，谈起这几年情况，我才知，原来，三年前，我们在蛇口偶遇时，正是他们最艰苦，快弹尽粮绝的时候。那时候，他们刚开贸易公司几个月，却没做成一单，所以苦闷着。幸好，还有我那里可去，聊聊天，排解排解。日子就是那样，在闲聊和宽慰中，一点点挺下来了。直到一年后，生意才渐有起色。现如今，他一年的营业额有五六千万了，赚了些钱，于是跟搭档每个人买了几栋房子，买了辆车。

谈起往事，他说：“最苦的时候，我们的账上只有几百块钱。好几次，我想，等着几百块钱用完了，如果还没有新的生意，我就放弃，再回工厂打工去。但每次快到这种绝境的时候，我都多少会有点单进来。最惨的一次，付完房租后，我身上就只剩下几块钱了，我都已经在收拾办公室的东西，准备打包滚蛋了，一笔大单忽然来了。”

“其实，在离开老公司前，我已经做了很多准备工作。我还在做工程设计的时候，有个德国客户很刁，很难缠。市场部人员不愿跟，于是我就接过来，主动跟。这个客户虽然很刁，但资料很规范，每次下单，都预付款，而且很及时。所以，我觉得这个客户很有潜力。于是，在他身上花了很多心血。后来，这个客户只习惯我一个人跟他们沟通，换其他人，不习惯，不接受。指定一定要我对他们。几个月后，这个客户就下单了，量越来越大。由此开始，我接触到了市场，慢慢积攒了很多资源。直到有一天，我觉得，我自己其实也可以开个贸易公司了。

”不料，开贸易公司，还是比我想象的难。有些你自以为可以用的资源，未必用得上。而有些资源即使给了你，你也无法用。比如，我跟过的那家德国公司，我离开后，写邮件给他们，希望他们继续跟我合作。他们答应，但条件很苛刻，明确要求只直接向厂家下单，不对贸易公司。我想破了脑袋，都无法符合他的`条件。后来，灵机一动，我先在香港注册了家公司，说是大陆工厂的接单处。于是，我们顺利拿到了德国公司的样品订单。但拿到样品订单后，我又犯愁了：我虽然有了样品可做，但却无法找到符合他们要求的供应商。主要是他们的质量要求太严了。在此前，他们在全中国，选过三十多家工厂，才只选到了一家合格供应商。就是我原来上班的老公司。我不可能下回给他们做。最后，只好自己做资料，自己去工厂，辅导他们，并亲自跟产品。我整整花了一年的时间跟他们做样品，才通过德国客户的认真。我上面所说的第一笔大单，就是他们下的。“

”单接到了，更大的困难也跟着来了。我虽然接到了他们30%的预付款，但我的供应商却要求预付60%。毕竟，我们是个名不见经传的小贸易公司，做了一年样品，也没有给他们下过几单。怎么办?50万一笔款，我找谁去弄?朋友肯定是不敢借给我这个穷酸的。我也不可能因为缺50万而放弃我为之花了一年心血的订单。最后，我想到了借高利贷。放高利贷的人倒简单，只复印了我的身份证，让我写了一份借条，就给了我50万。我问：你们手续这么简单，万一借款的人跑了怎么办?他们答：我们既然敢放，就有办法收。他跑到天涯海角，我们都追得回来。我提着50万离开。我哪是提着钱，简直是提着自己的脑袋。“

”那50万，我用了三天。那三天，每天早上起来，我的手都在颤。那三天里，我每天做的主要工作，是跟客户沟通，用全世界最真诚的语气和措辞，终于说服客户多打给了

生命的价值在哪里 篇2

什么是持之以恒? 简单地说就是重复。 有一本书叫《变异》,我建议没读过的都买一本看看。 这本书提出“一万个小时定律”,书中分析了很多有名的成功人士,发现无论是比尔· 盖茨,还是打高尔夫的泰格·伍兹,要想成为高手中的高手,在某个领域成为杰出的专家, 一万小时是最基本的投入。

我发现编程序也是这样。 要成为一个合格的程序员, 怎么也要写10万到15万行以上的代码。 如果你连这个量级的代码都没有达到,那说明你还不会写程序。

中国有句俗话:勤能补拙(zhuō)。 “勤”里面就有对重复的态度和方法。 我早期创业的时候, 也做过很多重复的事, 有时候也会厌倦,退缩,想打退堂鼓。 但当时我看了一本书叫《非常营销》。 书里有一段,恰恰写到企业家宗庆后不厌其烦地在全国走访上千家经销商和代理商,一遍又一遍地讲重复的话,一遍又一遍地打动每个经销商和代理商。 我看完以后,什么也不说了,接着去跑下一个城市。

很多事情都是这样,如果坚持下来,你就可能做到了。 很多人只看到人家成功的一面却没有看到他为成功做出的积累。

生命的极限在哪里 篇3

所谓生命的极限，可以从两个方向上理解。向下理解，即生命得以维持的最低限度的条件，这条件包括能量的摄入、器具的使用和社会的交往等，这些都要降到最低限度。试验的方式是苦行和隐居，吃最少的食物，住最简陋的居处，尽量不用现成的人工制品，尽可能不与社会发生联系，其极端者便是野食穴居，回归原始人的生活。向上理解，即生命能够战胜的最高限度的危险，这危险主要指威胁生命的自然环境和自然力量，例如沙漠、海洋、激流、高峰、火山、冰盖、暴风雪，等等。试验的方式是冒险性质的体育运动，如冲浪、漂流、滑雪、攀崖，以及以沙漠、险峰、汪洋、极地等生命禁区为目标的探险旅行。

人为何会有寻求极限体验的冲动呢？很可能是因为，正是在逼近生命极限的地方，人的生命感觉才最为敏锐和强烈。从生命的观点看，现代人的生活有两个弊病。一方面，文明为我们创造了越来越优裕的物质条件，远超出维持生命之所需，那超出的部分固然提供了享受，但同时也使我们的生活方式变得复杂，离生命在自然界的本来状态越来越远。另一方面，优裕的物质条件也使我们容易沉湎于安逸，丧失面对巨大危险的勇气和坚强，在精神上变得平庸。我们的生命远离两个方向上的极限状态，向下没有承受匮乏的忍耐力，向上没有挑战危险的爆发力，躲在舒适安全的中间地带，其感觉日趋麻木。因此，在实质上，对极限体验的追求是对现代文明的抗议和背叛，是找回生命的原始力量和原初感觉的努力。

可是，生命的极限究竟在哪里呢？所谓极限，岂非在不达与过之间，而不达就不是极限，稍过就丧失生命，因而最后唯有死亡才能标出极限的所在？事实上，对极限体验的追求确实具有向死亡进军的趋势。苦行的结果即使不是冻馁而死，至少也会严重损害健康。探险家倘若不克制自己的探险冲动，不断地向更大的危险冒进，死于某一似乎偶然的险情几乎是他的必然结局。那么，以损伤乃至丧失生命为代价来体验生命的极限，這究竟是否值得？或者，是否只应该有节制地进行极限体验，把它限制在一定的时间和程度之内？我向自己提出了这一系列问题，同时立刻意识到，我这样提问很可能仍然是循着中国人的秉性在思考。然而，我无法设想，有冒险精神的西方人可以不面对这些问题。

生命起源于哪里 篇4

英国每日邮报报道，近日科学家们表示地球上的生命或可能起源于海底的火山口。研究人员提出了一种新的方式模拟导致地球上细胞代谢活动出现的新过程——这是所有生物体至关重要的一个生物学功能。这项研究可以帮助科学家们理解生命是否可能出现在其它星球的相似环境里。

研究合作作者、英国利兹大学的特里·凯(Terry Kee)博士表示：“我们尝试建立沟通早期地球的地质过程和地球上生物生命出现的桥梁。”在此之前，有些科学家们提出地球上的生物体可能是由外太空的陨石带至地球的。然而，地球上的生命起源于海底热液喷口等理论得到了更多科学家的支持，这一理论认为生命产生于无机质，例如在气体和矿物质里发现的化合物。

凯博士表示：“在生物学生命出现之前，我们可以说早期地球拥有„地质生命‟。将涉及无生命的岩石和矿物质的地质学认为是有生命的似乎非常罕见，那么究竟什么是生命？”

“针对这个问题很多人无法给出满意的答案。因此我们所做的是研究生命的特征，所有生命形式所使用的化学过程都与燃料电池产生能量所发生的过程相同。”汽车的燃料电池通过燃料和氧化剂之间发生反应而产生电能，这便是氧化还原反应的例子之一，在这个过程中一个分子失去电子——它被氧化——而另一个分子获得电子。相似的，植物的光合作用通过二氧化碳的减少形成糖类，以及水的氧化形成分子氧而获得电能。人体细胞的呼吸便是糖类氧化成二氧化碳和氧气减少形成水的过程，在这个反应中产生了电能。

某些地质环境，例如热液喷口可以被认为是“环境燃料电池”，因为热液燃料和海水的氧化剂，例如氧之间产生的氧化还原反应会产生电能。去年日本的研究学者在日本冲绳县进行的深海实验证明，利用这些热液喷口可以产生电能。在这项最新的研究里，研究人员提供了他们提出的地球上出现细胞代谢的燃料电池模型的证据。

研究小组用由地质矿物质组成的物质取代了燃料电池里常用的铂催化剂。研究首席作者、美国宇航局天体生物学研究所“冰冻世界”研究小组的劳拉·巴奇（Laura Barge）博士说道：“某些矿物质可能能够催化地质氧化还原反应，后者会引发生物学代谢。我们对包含铁和镍的导电矿物质尤为感兴趣，因为这些元素在早期地球非常普遍。”铁和镍的反应性远不如铂。然而，实验产生了很小但很有意义的功率输出，这论证了这些金属在燃料电池里仍能够发电——因此可以作为早期地球热液喷口里发生的氧化还原反应的催化剂。

巴奇博士补充说道：“这些实验模拟了在地质系统里产生的电能，因此我们可以将它用于模拟有液态水的其它行星环境，例如木星的卫星木卫二或者早期火星。”

时间在哪里，成就在哪里 篇5

40岁以前，大部份的人是相同的，升学读书升学读书，建立自己基础，在父母亲友，社会价值观影响及误打误撞的情况下，完成基本教育。选择读书，应该一鼓作气，在你尚未进入产业时，能读多高就多高，毕竟何时进入产业，你都是社会新鲜人。

但是一旦你已经有工作经验而又有心进修，当然管道很多，相对的挣扎也多。因为你不知现在的年纪、条件、资历……再去做进修这样的投资是否值得?如果，你认定一辈子要当上班族，学历对你而言相信是很重要的，否则，时间宝贵，不容许你再走错路。

20-25岁，你要懂得掌握与规划自己的未来，决定了就是一条无悔的不归路。刚得到法律付予你的种种权力，相对的你要尽你的义务及学习面对责任的承担。这时候的你，是喜悦、矛盾与痛苦交战，喜悦来自于开始被赋予一些自主权，矛盾来自于与父母割舍不断的脐带关系，痛苦的是开始要尝试。你要开始为自己的未来规划，如升学、就业、感情……拿回自己对人生的主控权，而非一直受人左右影响的去摇摆自己的未来。

学会人际关系，多认识积极的朋友，十年后这些朋友都将是产业的中坚

25-30岁，你像一块海绵，努力吸收也甘心被压榨，为的只是自我的成长。这时候的你，应是工作取向。薪水待遇、升迁调职你应该是斤斤计较。因为唯有努力付出，相对的你才敢积极争取，社会新鲜人的动力应该让你冲出自己的一片天。也因为没有经验，所以不懂挫折。因为资源不多，所以一切尽人事，听天命。现在的你：领取别人的薪水，学习别人的经验，付出自己的青春，建构自己的未来。

学会累积经验，接触机会，良师益友的提携更是提升你成长的大利器

30-35岁，你要学习判断机会、掌握机会，不能再有尝试错误的心态。这时候的你，应是事业取向和家庭取向，工作应该从体力转换为脑力。你应该看到的是远景，而非现况，面对的是宽广人生，而非局限于自我。

结婚是许多人面临人生第一次的重大抉择，面对婚姻，很多人以为结婚就是一个责任的结束，殊不知正是学习的开始。就像一些刚上市的公司，以为目标达成了，忘了自己的企业责任，忽略本业，反而是一个恶梦的开始。

人的本业不就是经营自己的家庭，赚钱的目的不就希望给家人更好的生活吗?但这可不能成为忽略家人的借口，一个经营不好家庭的人，纵使赚到全世界，他得到的只是表面的掌声，在他人生的这个圆，永远有一个缺口。家应该是你最大的精神支柱，动力来源和坚强后盾!

时间管理，转化心境：转化用头脑去工作，不要用身体去工作

35-40岁，你要享受给人希望，功德无量的格局。这时候的你，应是企业取向，工作只是一种休闲，更可转化为对他人的责任。

如果你专注于研究，你应该不只穷毕生之力，24小时不眠不休的去做苦力，你应该有成立研究机构，带领一群人做更多研发的雄心壮志。如果你是企业主管，你应该不只停留在汲汲营营，斤斤计较，你应该有能力担负主导周遭的员工、家人，带领他们享受更好的生活。

格局的大小，会影响你成就的多少，做一个有影响力的人，而非被影响的人。

不论目前你多风光，多有成就，在你心中是否画得出十年后的你?

静心思考!我们现在所有努力的目的不就是为了父母、另一半、小孩?工作，不应该等于是人生，更不应该是需要经营一辈子的事。试问健康、财富、自我成长、人际关系和时间自由，什么是你努力工作的动力?我相信没有人刻意放弃任何一点。这些正是促使我们年轻人前进的动力。十年后，你是提早完成它?还是提早放弃它?

宁可因梦想而忙碌，不要因忙碌而失去梦想

我看周围有太多优秀甚于我数倍的朋友，可惜的是终日汲汲营营，投入更多的时间、精神、资源，却没有享受到应得的代价。原因无他，努力错方向，找错机会，拒绝机会而己。Jordan打了一辈子的篮球，是很难在棒球场上找到自己的舞台。不要让忙碌蒙蔽了你的双眼再回头：廉颇老矣，尚能饭否?

你的时间在哪里，成就就在哪里

生命的价值在哪里 篇6

杏林子在《生命生命》中写下了这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话揭示了生命的意义：我们要正西生命，不能让它白白流失。作者还举了飞蛾在绝境中奋力求生、没有阳光和泥土的香瓜子茁壮生长、作者静听自己的心跳三个例子。我读懂了生命是一种求生的欲望；生命是一种克服一切困难的强大力量；生命是一种重大的责任。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔„„历史上也有这样的人：为人民服务的雷锋，身残志不残的张海迪、海伦·凯勒，用微笑挽救生命的唐·里奇„„他们用生命创造了一个接一个的奇迹，也使自己的生命充满光彩。

生命，是求生，是力量，是责任，更是勇气！我们要向雷锋、海伦·凯勒、唐·里奇他们学习！向他们一样珍惜生命，热爱生命！让自己活得更加光彩有力！

中国国际声乐比赛生命力在哪里 篇7

欢呼之后，兴奋之余我们还要思考。毕竟搞了三届了，如何使中国国际声乐比赛长盛不衰？如何使我们的国际声乐比赛不断完善、提高，保持旺盛的生命力？我想这是文化部和每一位关心中国声乐的人都会思考的问题。

研究保持生命力，首先要弄清我们的生命力在哪里，我们这个比赛的生命力取决于哪些因素。

第一个要素是人气。常识告诉我们：得民心者得天下。经验告诉我们：聚民气者安天下，顺民心者昌天下。中国国际比赛的人气来自两方面：一是国内声乐界，二是国际声乐界。我们有没有人气？有！国内、国外都有相当数量的选手报名，我们搞起来了，搞了三届，怎能说没有人气？但人气在国内还不够旺，在国际上更是还不够旺，我们的人气没有一届一届明显增长。人气增加有赖于参与的广泛性，而这种广泛性又有赖于对比赛公平的信任感的提升。国内如有相当数量的有水平的歌手不参加，那在比赛中就很难显示出国家的最高水平和实力。国际上，给我的印象前苏联势力范围的国家参与多，而西方国家歌手参与的很少。在这方面找找原因，采取有力措施，才能不断提升这个比赛的基础的广泛性，也才能提升我国声乐国际比赛的规格和水平。

第二个生命力所在，在于比赛前面所冠的“中国”二字。我们比赛的特色和民族性在于指定选手演唱中国声乐作品。以这个比赛为载体将中国歌剧和艺术歌曲创作和演唱的影响力扩展至全世界。这种生命力的核心在于我们的选手演唱中国歌曲的质量。从颁奖音乐会来看我们对演唱自己民族的歌曲还远不够重视。我们获中国歌曲演唱奖的选手所唱的宋代李之仪词、青主作曲的《我住长江头》，体现不出那种诗意，也听不出演唱者自己较深的理解和感动，更谈不到对观众的感染力了。在从西方引进的声区统一、整体共鸣的用声方法和汉字语音结构的结合方面显得不平衡，不适应，仿佛从来未认真钻研过。这首歌有些较有难度的字，如“水”、“休”、“时”“只”、“似”、“思”等既涉及多因素复合元音，又涉及卷舌音，有多处，这些字还出现在高音延长音上。我们的歌手觉得难唱，就采用牺牲语言，满足她理解的西方歌唱需要的“打开”的办法。结果“水”就变成了“甩”，“思”就变成了“思啊”或像“撒”，结尾的“相思意”一词因“思”唱得不舒服，迫使在“意”字前还大换一口气，再把“意”字毫无控制的唱出。这样演唱何来的意境？不但没有意境，连艺术歌曲的种类特点也失掉了。我们这位选手在唱外国歌剧选曲上还是有相当功力的，在外国歌上有感情，也有人物。一些声音上确实也掌握了西方传统歌唱的真谛，能出现很光彩、集中、空灵并传远的头声共鸣。但这些声音色彩我们在中国歌中基本听不到。第一届在北京的比赛时，我也发现中国歌手对中国字的语言动作，字头、字身、字尾还远没有外国人讲究的现象。问题在于我们不重视。外国人生怕把中国字唱错反而认真，尤其是那些在用声上真正作到松、通、自如的人本身就获得了语言动作的自由，而我们的人总是觉得“我们会说中国话难道还唱不好中国字？！”或“我们唱中国歌好歹一唱就比外国人强！”遗憾和可怕的不是你一次演出的中国歌唱得不够好，而是以下的地位和事实：

1、我们是在中国举办的国际比赛上唱中国歌。

2、我们唱的中国歌是我们自己指定的。

3、我们的演唱质量是得了奖的，也就是被我们国家肯定了的。

4、所有的外国人认为我们发给外国选手的中国歌曲范唱是蓝本，获奖选手的唱就更是蓝本了。

这样粗糙地对待我们自己的声乐作品造成的后果会把外国人对中国歌的理解搞乱，和我们扩大中国声乐作品演唱影响的愿望会产生背道而驰的效果。

诚然，有些问题不是年轻歌手的责任，是我国整个声乐界多年存在而尚未很好解决的问题。学西方，如何中国化？中国的优长又如何和西方结合，走向世界？中国风格、气质、文化如何融进人类迄今已作到的对人声的解放、驾御的科学之中？有很多问题仍然处在探索和努力的过程中。在这个过程中，我们必须摆脱一些认识上的误区和歧路才能进步。

其一，你认为：演唱的外国歌得到外国人承认，能在外国以演唱外国作品为生了，就算达到了至高无上的人生目的。唱中国歌只是一种装饰。

其二，认为唱不顺中国歌是因为中国字难唱，中国话不是歌唱语言，而不是自己还不行。要不就一头扎进原始民歌的原始方法，要不就以声代字，含糊其词。

其三，在艺术歌曲范围的界定上概念混乱。有的认为非歌剧就是艺术歌曲。有的认为非流行歌曲就是艺术歌曲。有的认为内容健康，有艺术性的就是艺术歌曲。有的认为民歌或群众歌曲也是艺术歌曲。概念上和国际无法接轨。

其四，中国歌、中国乐队只要进了西方重要演出场所如金色大厅、卡内基音乐厅等或进入国际比赛曲目就算走向世界、融入国际了。

我们总说建立中国学派，这是个很严肃的系统工程，单靠我们声乐工作者是不行的。要音乐学家、作曲家和评论家和演唱家、声乐教师的共同参与，在审美、作品、表演上形成整体优势才成。我建议：在中国国际声乐比赛的中国曲目的规定、录音、中国选手的演唱质量上要认真组织力量、研讨、培训、选拔才能达到我们期待的初衷。

生命的价值在哪里 篇8

生命教育之所以在现代兴起，应该说有其深刻的历史背景与现实的原因。首先，社会的发展使人们尤其是青少年遭遇到一些严重的问题。人类进入新的千年之后，依靠信息技术、新材料新能源、生物技术、航空航天技术、生命科学等等，社会、经济、文化都呈现出高速的发展，生活的水准大幅度提升。但同时也引发了诸如地区间的差距加大、贫富悬殊惊人、局部战争不断、恐怖主义盛行等政治及社会问题。而另一严重的问题是文化虚无主义、相对主义盛行，人们正常的生活准则、道德规范许多被消解，于是，导致人们生命存在的价值难觅，生活的意义呈现为空白。一切都可以做，一切也可以不做；一切都无所谓，一切似乎仅是游戏而已。现代人于是陷入价值与意义难定的虚无世界之中，这种状况尤其表现在青少年身上。青少年缺少生命关怀，就无法形成正确的生死观念，也就缺乏正确的生命意识„„从心底里没有正确的生命意识，就会轻率对待自己的生命，同时任意草菅别人的生命。正是基于此，我们策划出版了《生命教育视窗》，泰戈尔说得好：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”通过本丛书，我们相信青少年一定会对生命重视起来。

致年轻人：重复的价值在哪里 篇9

直到现在，这幅图都给我留下很深的印象，因为随着人生阅历的增长，我逐渐认识到：任何伟大的事情都是由很琐碎的、点点滴滴的小事情组成的。要想把事做成，就要在一个地方形成足够的压强。我们缺少的不是策划、不是点子，是持之以恒地把一个事情做得非常深入。

什么是持之以恒？简单地说就是重复。有一本书叫《异类》，我建议没读过的都买一本看看。这本书提出“一万个小时定律”，他分析了很多有名的成功人士，发现无论是比尔·盖茨，还是打高尔夫的泰格·伍兹，要想成为高手中的高手，在某个领域成为杰出的专家，一万个小时是最基本的投入。我发现编程序也是这样。要成为一个合格的程序员，怎么也要写个10万到15万行以上的代码。如果你连这个量级的代码都没有达到，那说明你还不会写程序。在学校里你写点几千行代码的课程设计、一万行代码的毕业设计，这都不算什么。

运动员更不用说了，无论是练跆拳道，还是打网球，都有很多动作需要不断重复，可能每天都重复成百上千次。有些年轻同事抱怨说工作重复、枯燥无味没意思，我个人觉得，如果你觉得这种重复毫无必要，是简单的重复，那你应该想办法优化它。现在很多计算机软件设计之初就是为了解决重复劳动的问题。但如果这种重复是必要的，比如像打球一样必须重复才能找到直觉，那你就要想一想，怎么用你的头脑，在这种必要的重复的基础上，形成有价值的积累，为你的未来打下基础。武侠书上说大侠气沉丹田，猛出一拳，势大力沉，非常厉害。但如果你马步还没有练好练扎实呢，光记些口诀有用吗？还是没有用。新的领悟、新的发现，都是在不断重复中得到的。

以前我也在微博上推荐过一篇文章，叫做《我的助理辞职了》，相信你们很多人都看过。它说的是有个助理帮总经理贴票据的事儿。在多数人看来，这个工作既烦琐、重复，又没有意义。但这个助理建了一个表格，把所有报销的数据按照时间、数额、消费场所等记录下来。时间一长，她就发现了这些商务活动背后的规律，总经理没交代到的工作她也能处理得很好。实际上，她对待重复的态度以及在此基础上发展出来的方法，让她的工作不再局限于贴票据的助理工作，她实际上拓展了她的职业生涯。

中国有句俗话：勤能补拙是良训。“勤”里面就含有对待重复的态度和重复的方法。我早期创业的时候，也做过很多重复的事，有时候也会厌倦、退缩，想打退堂鼓。比如，年轻的时候我要发展代理商，一天要跑两三个城市，跟每个客户重复讲代理政策、为什么要做代理，最后累得几乎要虚脱了，话都说不出来了。我也不想干了，但当时我看了一本书，是描写宗庆后的，书里有一段，恰恰写到他不厌其烦地在全国走访上千家经销商和代理商，一遍又一遍地讲重复的话，一遍又一遍打动每个经销商和代理商。我看完以后，什么也不说了，接着去跑下一个城市。

我是一个坐不住的人，但我在编程的时候，比谁都能坐得住。别人顶多编两三个小时就得出去透透风、吸根烟。但我坐在那里，除了吃点饭喝点水，可以十个小时一动不动。编程的时候，如果有人在旁边玩游戏、看电影，别人总会忍不住溜一眼，但我可以做到完全无视。很多事情都是这样，你如果坚持下来，你就可能做到了。很多人只看到人家成功的一面，却没有看到他为成功做出的积累。有个七个馒头的比喻很恰当：你吃了第七个馒头以后终于吃饱了，别人就开始研究，你吃的第七个馒头是用什么面粉做的？为什么吃了这个馒头就饱了呢？他们没有看到你前面还吃了六个馒头，这六个馒头就是我前面提到的“一万个小时”的积累。

有本管理学的经典书籍叫做《从优秀到卓越》，书中提到一个非常有意思的比喻。企业都像一个巨大的飞轮，特别重。我们每个人去推，一下两下，这个飞轮纹丝不动。但大家坚持，咬着牙不放弃，突然有一天，这个能量积攒到一定数量，飞轮就慢慢动起来了。一旦这个飞轮动起来，自己就有了势能，后来大家再推，它就会越转越快。大家不要觉得自己每天做的事很枯燥，公司每天也有无数琐碎的事，我也经常要开很长的会，要跟很多人谈话，每天要把讲过的话重复一遍又一遍。

你的家乡在哪里 篇10

我的家乡

兴中学校二【2】班伍子萱记者编号：201302042022

我的家乡在九江。九江很美，有各种各样的花朵，如：菊花、月季花、玫瑰花 等。花儿很美！

九江还有很多水果，如：葡萄、水蜜桃、苹果、山果。

九江有一个景点是庐山，庐山风光秀丽，树木茂密，美丽极了！

我爱我的家乡！

我的家乡

兴中学校二（2）班付睿璕记者编号：201302042024

我的家乡在江西九江。这里有美丽的风景，漂亮的花朵。

这里的风景有庐山，庐山风景秀丽、百花盛开，可美了呢！这里的花有玫瑰、郁金香、百合、桃花、樱花芬芳扑鼻，可香了呢！

我的家乡可真美呀！我爱我的家乡。

我的家乡

兴中学校二（2）班张惟好记者编号：201302042023

我的家乡在江西省九江市，那里风景优美，还有很多好吃的。

那里有美丽的景点庐山。那里群山环绕、树木茂盛、百花盛开，庐山的景点也有很多，比如：龙宫洞、仙人湖。虽然我没有去过，但是我相信那里一定很美。九江有很好吃的特产，如：茶饼、板鸭，说起来它们可好吃了。

我的家乡很美，大家不信的话，可以到这里来瞧一瞧，看一看，玩一玩。我爱我的家乡，它真美呀！

我的家乡

兴中学校二（2）班蒋雅慧记者编号：201302042026

我的家乡在江西省九江市。那里的景色很美，景色有鄱阳湖，鄱阳湖很美，湖水碧绿。

还有甜甜的西瓜、苹果。

你在哪里的诗歌 篇11

你在哪里?

我处处苦寻，

却找不到你。

你近在咫尺，

却是网络中的虚拟!

原以为你在我面前，

却只是眼前的空气!

虽然时时相依，

却只能在梦里。

亲，在哪里?

你在哪里?

那年春天，

青空飘来的祥云，

带来了冰蝶的花季。

两心盟下的誓言，

你成了我的唯一。

无数个日夜，

在我们的心里，

酿出了醉人的甜蜜!

无数思念与牵挂，

在我们的梦里，

默默地传递。

亲，在哪里?

你在哪里?

缘分的无奈

我只能叹息。

眼前的烦忧，

我心在徘徊。

我唯有

忽晴忽雨，

我唯有

若即若离，

在这美丽的春天，

要我把真心放弃?

在入春却冷的早晨，

我是否应该，

让蝶梦成为回忆?

亲，在哪里?

你在哪里?

我遥望蓝天，

苦寻你的梦迹：

我静望梦城，

聆听你的心曲。

我驻足梅林，

久闻你的清香，

我漫步雨巷，

醉品甜美的回忆!

蝶梦情缘，

难言的结局，

梦中的爱恋，

依然渴望，

生命的价值在哪里 篇12

一、生命教育和语文教育的契合

所谓生命教育，就是依据生命发展的规律，以生命关怀为中心，引导生命走向完善，追求生命的意义，实现生命的价值，并在个体与天地人之间建立和谐关系的教育。生命教育包括生命意识、生活态度、心理调适、世界观、人生观、价值观、审美观等教育内容，与语文教育的目标和内容有许多一致的地方。我国学校语文教育课程目标对生命教育内容的表达状况体现在：形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高对个人健康和群体的责任感，是对价值生命教育的要求；发扬语文教育精神，表现出人际交往的能力与合作精神是对智慧生命教育的追求。雅斯贝尔斯也在《什么是教育》一书中指出：“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成，质言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积”。

在生命教育的课程设置上，独立的生命教育课可以培养受教育者良好的生命意识，使个体尊重生命和珍爱生命，树立正确的人生观和价值观。但这仅仅属于基础层面的生命教育，要使个体真正学会欣赏生命和尊重人生，就必须更加注重精神层面的生命教育，将生命意识内化为个体的情感和需求。目前，国内外学者倡导的以“生命取向”为核心的教育模式，主要有情感型教育、主体型教育、生活型教育、发展型教育、欣赏型教育等。基于此，生命教育应融入到各个学科、各种知识和各项活动之中，潜移默化激发受教育者对生命的热爱，让受教育者体验成长的快乐，从而确立积极进取、健康上进的生活态度和人生目标。

二、在语文教育课程中开展生命教育的价值

(一)生命教育是落实语文教育“以人为本”教育理念的必然要求

语文教育是唤醒、弘扬个体内在潜能的力量。“以人为本”的教育理念，是在教育过程中重视调动受教育者的能动性以改善教育效果的理论基础。当前语文教育低效的原因，主要在于语文教育中对生命的“缺席”不仅体现在教育内容上，也体现在教育观念之中。传统的教育无视受教育者内在情感和精神品性，只是将语文教育变成模式化的训练，压抑个性和生命发展的多样性，使语文教育缺乏生命力和感召力。总之，“以人为本”是教育的内在本质要求，无论从语文教育的起源，还是发展的动力而言，都源于生命，这都要求教育要实现向生命的回归。

(二)生命教育内容可以丰富学校语文教育课程

生命教育中的很多内容如安全教育、生存教育、职业规划教育、环境教育、死亡教育等等，都可以渗透到学校语文教育课程中以丰富学校语文教育课程。这是因为学校语文教育在于使学生成为一个全人，使学生能够认识生命、敬畏生命、提升生命的价值，有助于学校语文教育课程目标的实现。

(三)生命教育可以陶冶学生情操，促进其身心健康发展

语文教育实践课其目的主要就是为了学生的成长和健康服务，虽然我们的语文教育理论知识教学也涉及了与生命教育相关的内容，但是长期由于应试教育的影响以及社会大环境的影响，教师和学生对理论知识中的生命教育忽视了很多，这样的做法往往使语文教育教学失其本意。

三、在语文教育课程中开展生命教育的模式

(一)语文教育课程目标要体现生命教育的价值内涵

语文教育课程目标是指学生通过语文教育学习和活动所要达到的预期学习结果。它决定着语文教育课程的方向和过程，是评估语文教育课程的重要依据，对语文教育课程的实施起着导向和激励的作用。因此在设置目标时可以增加关注生命、珍爱生命、超越生命的语文教育课程目标内容，并使这些内容形成一个流畅的体系，分散于各个学段之中，从而使他们能从语文教育当中更好地认识生命，关注生命，且珍爱生命。

(二)语文教育课程内容要贴近社会实际生活

课程内容是实现课程目标的手段，是各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式，因此选择的课程内容直接影响到语文教育课程目标的实现情况。语文课程教育只有通过对学生生活意义的指导，才是有价值和有意义的；只有从关注生命的角度出发，强调课程应回归学生生活世界，面向学生生活，才能提升学生生命意识和生命质量。

(三)师生双向互动，树立语文教育生命意识

在教学中，教师是“生命教育”的主要渗透者，也是学生道德学习的生动榜样。身为教师要不断规范自己的言行，提高道德修养，努力成为道德的楷模，学生自觉学习的榜样。但语文教育教学更是师生双边有序的活动过程，是学生身体练习的过程，并以此来完成教学任务，从而达到增进健康、增强体质、促进身心和谐发展的目的。教学中要把每个学生都作为一个独特的个体资源来开发和利用，充分发挥学生是学习的动力资源，学生是自我认知的基础信息资源，学生是新知识、新能力、新精神生成的本体资源的功能。

雷锋在哪里的散文 篇13

今日上午，哪里也没去，我静下心，仔细地阅读着，阅读著名诗人、作家、编剧黄亚洲的大作：长篇小说——《新雷锋故事》压缩版。

昨天下午，有幸参加了浙江新人文讲堂髻萧山区中小学生文学社第二届年会。在大会上，认识了黄主席和辞赋专家王翼奇老师，并厚颜无耻地跑上台，与他们合影留念，找他们签字，索要刚上市的小说……

书，还散发着幽默的清香，我迫不及待地打开，在车上，开始读了……

回来后，晚上接着读，今天一早起来，又继续读……

真的很感动，仅仅是前言，仅仅是书序，就吸引我赶快读完，我是恨不得一口气就……

但，实读不下去了，因为感动，因为愤慨……

记得昨天在互动时，一位小姑娘说，她在从杭州外国语学院赶往萧山的途中，遇见一件感人的事：她一直站着，好几站都没有座位，当她再次转车时，刚上车，有一位老人扶住她，把她拉着，要和她两人一起坐一张位子，她说她年轻，可以站着，不愿意挤着老人，但老人的一只沧桑的手，紧紧地护住了她……姑娘说的`很激动，也很动情。

“虽然短短几十分钟，但老人，那善良的心，将感动着我，这也是与雷锋精神有关吧。”

我在为老人所感动时，也为小姑娘喝彩。她知道感恩，这就不错了，希望，能从这小事中，汲取力量，学会做人。

然而，黄主席的一席话，却深深地震撼着我。

“这样的事，对于我们五六十年代走过来的人说，再熟悉不过，因为我们，都是这样做的，为何，现在却觉得很感动呢?是因为这样做的人少了吗?是雷锋精神的缺失吗?”

真的无疑给我敲响了警钟呀。

我忽然想起，我的身边，一次次的让座，都足以感动了我呢。

我见过我一位身材高大肥胖的同事让座的情景，我也一直喜欢让座，且曾感染了我同行的两位都站起来让座，我当时，还觉得自己很伟大呢。心里在想：瞧，我就是比你们高尚。

现在想想，我真幼稚，我这是从内心里去帮助别人吗?

再次想起几篇报道。

浙大某次校庆时，一位白发苍苍的八十多岁的老教授颤巍巍地站在车上，满座的浙大学子，无一人起身……

5月4日，东莞闹市区，一女子的包被偷，一巴西男子奋力直追，至少有30位国人旁观竟没有相助的，外国游客被打得浑身是血……

读到这些，我真的不知道该说些什么。

我在想，假如，我在当场，我会起身为老教授让座吗?我会和外国游客一起，捉拿小偷吗?

记得，我把这些相关的报道我博客里，一位长者留言：你怎么不上去解围，嚎哭，后撰有何意义?说的我无地从容，我不怪他的直爽，我真的就想，我会上去吗?我不敢肯定，因为，必须要在具体的环境下，才能彰显人性的魅力，现在说得再动听，有什么用?

黄主席说，他这本书，曾经有50万字，现在压缩的目的，是为了给孩子们看，看学生看。他笑着介绍，他一位朋友在书刚上市不久打来电话，说看了三遍了，一遍是在车上看的，一遍在旅途中看的，回家后有看了一遍，且哭了三次，朋友说，一定要把书推荐给自己的孩子看。后来，他又告诉黄主席，说孩子看了，也哭了，哭了一次，而且，哭的地方是他哭三次里的一处……

我明白了黄主席的苦心，他历经周折，到处采访搜集整理资料，力求把雷锋的真面目展示给大家。因为，雷锋的精神永不落伍，雷锋的精神必须传承……

接下来，我还要好好地读，含泪读完……

生命的价值 篇14

1996年5月29日《安徽青年报》许晓慧 文

生命只是两片乌云间的一次闪电。林黛玉哀叹“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”，莎士比亚笔下的哈姆雷特直问：“生存还是死亡？这是一个思考的问题“。我们是谁？我们从哪里来？人之于宇宙何其渺小，横扫六国的秦始皇、笑傲大漠的成吉思汗、雄霸欧洲的拿破仑、二战显赫的希特勒；还有歌德、牛顿、爱因斯坦、鲁迅-------彪炳史册。然而放之历史长河，不过沧海一粟，人生如斯短暂，生命如斯迅急，生命的价值在于什么？从国王到乞丐，从英雄到死囚，从伟大到渺小，不过一纸之隔，半步之遥。

人生是螺旋的，人类社会也是呈螺旋形式向前推进的。

从古老的图腾崇拜到科学的唯物辨论。从石刀长矛弓箭到如今的航空母舰、原子核武器堆，从神学压迫到轰轰烈烈的文艺复兴，历史的变更是流动的水总是生机勃勃的。

然而，从原始蒙昧到当代文明，地球的任何变迁都留下了人类的印迹。古埃及的金字塔，古巴伦比亚的空中花园以及中国的万里长城，无一不是人类向自然宇宙挑战的纪念碑。巍然屹立在巴黎公社墙铭刻着人类血战前行的历史，生生死死、死死生生，生命如一盏水车，周而复始地转动，亿万年地球仍在一成不变自转，渺小的人却推动着历史的车轮以前所未有的速度发展。于渺小中见伟大，于短暂中得永生。生命的价值在于创造，生命不息，创造不止。