关于中考优秀作文：成长

关于中考优秀作文：成长（精选13篇）

关于中考优秀作文：成长 篇1

我是多么希望能像风儿一样自由快活地啊!如果有一天……

如果有一天，我是一股风，我会带着小鸟欢快的歌声，小草花儿独特的芳香，飞进忙碌的校园。我飞呀飞，调皮地翻开学生的练习册、书籍，悄悄拂走他们的愁绪，带来开心的笑脸;轻轻地拂去老师严肃的样子，换来慈祥的面容。我飞呀飞，环绕着整个校园。看啊!老师学生们在这样鸟语花香的环境中是多么快乐，多么心旷神怡呀!

接着，我来到风力发电站，鼓足腮帮子，使劲地向一个个大风车吹气，大风车转的可快了!我还叫来爸爸、妈妈，大家一起吹，我的力量逐渐强大起来，工厂、城市就再也不用错峰用电了!

然后，我就带着雨滴们来到干旱的云南，我快活地飞着，尽情地把雨滴洒向四面八方：洒向干旱的土地，给予它滋润;洒向枯竭的小河，它立即变得生机勃勃，快乐地向前跑去;洒向已经好久没沾过一滴水的人们，他们开心极了，露出了满足的、欣慰的笑容。我慢慢地飞着，与，飘飘洒洒地下着，我想云南经过雨水的洗礼，一定会变得焕然一新。

如果真的有那么一天……

关于中考优秀作文：成长 篇2

综观近几年堆积如山的所谓中考满分作文、高分作文, 富有真情实感, 描写身边小事的作文寥寥无几, 而怀古伤今, 纵论天下, 空洞无情的作文却比比皆是。写女的, 必然是王昭君的大漠荒冢, 李清照的哀怨情愁;写男的, 必然是屈原的投江爱国, 李白的浪漫不羁, 苏东坡的浪迹天涯……细读内容, 却不知作者自己的真情实感在哪里, 甚至连起码的时间、地点、人物都不知所云。然而, 类似这样的作文却往往得了高分, 被奉为范文大加赞赏。

现就以半命题作文《我心中的 》语段为例。两位考生补的题目都是《我心中的幸福》:

语段 (一) ……曾几何时, 易水河畔, 荆轲高唱“风萧萧兮易水寒”而慷慨赴死, 他把为国捐躯视为幸福;乌江岸边, 项羽拔剑自刎, 他将宁为玉碎, 不为瓦全视为幸福;滚滚流逝的汨罗江水, 洗不尽屈原为国投江, 九死不悔的豪迈, 他将留得一生正气视为幸福;放眼怀才不遇的苏东坡, 将“竹杖芒鞋轻胜马, 一蓑烟雨任平生”视为幸福……

语段 (二) ……听奶奶说, 当我来到这个世界的那一天, 妈妈就因难产而永远离开了我。也就是说, 当我呱呱坠地时, 妈妈就悄悄地走了, 而且永远不再回来。所以这么些年来, 我总把能有一个妈妈看成是一种幸福。每当听见别人大声呼喊自己的妈妈时, 我的内心都会暗自颤抖, 因为我什么话都说过, 什么称呼都叫喊过, 惟独没有对人喊出“妈妈”这两个对别人来说是多么简单而又平凡的字眼。有人把金钱和名利看成幸福, 有人把成功看成是一种幸福, 有人把爱情看成幸福。然而, 在我的心里, 有妈才是天底下最大的幸福……

类似这样的例子举不胜举, 尤其是语段 (一) 在近几年的高分作文中随处可见, 几乎成了一些阅卷老师评判作文优劣的尺度, 并赞其为:联想丰富, 文学底蕴深厚, 知识面广……而语段 (二) 则被视为:主题灰暗, 题材太小, 情感悲凉, 没有给人以积极向上的力量……诸如此类, 却把无数书写真情实感的优秀作文扼杀在摇篮里。倘若这种评价作文的缺失倾向再不给予矫正, 势必将误导我们现行的作文教学的走向, 使众多善写身边小事、说真话、写真情的优秀学生的作文遭受到埋没。

众所周知, 初中作文教学是培养学生正确说明事理, 表达内心情感, 书写喜、怒、哀、乐的乐园, 而不是培养作家的平台。应该把说真话, 写真情视为作文的灵魂, 而不应该把那些怀古伤今, 远离学生现实生活的所谓高分作文捧为佳作。

从近几年的中考作文类别来看, 我个人认为, 无外乎以下三种:

一、 文采作文

二、 情感作文

三、 事理作文

从评价作文的标准来看, 只要学生做到以下几点, 就可得高分:

一、 漂亮的书写

二、 别致的命题

三、 流畅而有文采的表述

四、 新颖的结构

五、 厚重的情感

六、 突出的主题

七、 首尾呼应的结尾

根据上述三种作文的大至分类, 再按照七个标准去对号入坐, 无论学生写出什么类型的作文, 都可给予真凭实据的正确评价, 避免一味地吹捧那些假、大、空的所谓高分作文。

关于中考作文立意的探究 篇3

【关键词】 中考 作文立意

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）09-047-010

一、立意要正确

“好”的立意，第一要求便是正确。所谓正确，是指文章立意必须切合命题材料的内容，又符合时代精神。每年中考作文中都会出现不少跑题、偏题的文章，就是因为许多考生在“立意正确”这一点上出了差错。时下材料作文流行，特别是那些故事式、寓言式以及隐喻性的材料往往会给我们考生审题、立意带来一定的困难。在气氛紧张的考场上，遇上此类作文题在审题立意上出一些偏差并不奇怪。像2015年黑龙江哈尔滨市中考作文题所用的材料：“每个人都想把人生之歌唱好。有的人能唱好，有的人唱不好，可能各有各的原因，但只要努力，按照正确的曲调去唱，就无怨无悔。”我们审题时，就一定要抓住“人生之歌”这一关键词，如果忽视了“人生”这个定语，通篇去谈如何唱歌就完全跑题了。这则材料正确的立意应当是：每个人的能力有大小、智慧有高低、条件有优劣，只要我们走上一条人间正道，努力做好自己力所能及的事，我们就会获得无悔的人生。再比如哈尔滨市中考作文题中的另一则材料：“杭州图书馆允许拾荒者和乞丐进入，只要他们将双手洗干净。”在审题立意时，我们就不能仅仅看到政府对弱势群体的关怀，更要由公益设施对每一位公民开放看到社会“平等意识”的复苏，由“将双手洗干净”看到对“社会秩序”的看重。

二、立意要鲜明

立意正确只是写好作文的底线。一篇好的考场作文还必须符合第二个条件：立意鲜明。记叙文必须有明朗的情感倾向，议论文必须有鲜明的观点。特别是考场作文，要使阅卷老师能够在有限的时间内读懂你的作文，领悟你的思想感情，了解你的观点，考生就必须在自己文章的关键之处水到渠成地适时地亮出点睛之笔。写记叙文，可以采用精当的抒情和议论，叙议抒结合，直接点明主题；亦可通过人物的语言和心理活动的描写，间接揭示主题。议论文更容易亮出观点，比如可以在开头开门见山展示观点，也可以通过每段的中心句作提示，还可以在结尾部分推出文章结论。当然，观点鲜明的前提是考生必须做到“意在笔先”，写作时“以其昏昏”，又如何“使人昭昭”？如2015年浙江台州中考作文题：

《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹罕至的路，虽然一直怀恋那条未选择的路，但绝不回头。《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条未被开辟的道路自己去创造。上述材料引发了你哪些思考？

这是一则没有统一答案的思考题，很有创意——我们可以为了他人选择道路，也可以为自己去选择道路；我们要尊重自己的选择，不为当初的选择而后悔；我们可以共同踏出一条道路，也可以自己去开辟与众不同的路……你必须在这些立意中倾向一种，绝不可含糊不清模棱两可。如果动笔之前未确定自己的观点或情感取向就匆匆下笔，那是很危险的。

三、立意要深刻

在做到了立意正确、观点鲜明的情况下，立意的深刻与否就成了鉴定立意高下的最重要的标准。所谓立意深刻，是指考生能透过现象揭示出有社会意义和价值的东西，能在常人的看法上再进一个层次，能发现别人没有发现的东西，能给人以启发。追求立意深刻，最为直接的方法，就是坚决摈弃止步于“是什么”、“有什么”的思考，而要多探求“为什么”、“怎么办”之类的问题，能向深处挖掘。对所反映的社会问题或社会现象能用发展的眼光和辨证的眼光去看待。为使立意深刻，考生写作时可以用小题大作、以小见大的技法。譬如“我的家”这一题目，如果没有特殊的限制性要求，我们就完全可以将“家”的范围扩大，拓展到我的学校、我们小区、我的祖国……像“谁不说俺家乡好”这一题目，我们就不应当只写到家乡的美景、家乡的气候、家乡的美食，更应想到家乡的风土人情、家乡钟灵毓秀、家乡的历史底蕴……像“一同成长”这道题，一般人都会想到同学、弟兄、姐妹等同辈人一同成长，可你为什么没想到你和父母、你和老师、你和小树、你和祖国也可以一同成长呢？所以，立意深刻，就需要我们打破思维定势，发掘生活哲理，见微知著。

四、立意要新颖

一般说来，一篇立意深刻的文章也自然合乎立意的第四点要求：立意新颖。立意新颖的文章未必深刻，但立意深刻的文章一定是富有新意的。比如“假如时光可以倒流”这道题，一般人可能都会表现自己人生中的追悔——比如挽回蹉跎的岁月，追回擦肩而过的情感，向逝者表达忏悔……但是这些都有些俗套，你完全可以想到：假如时光真的可以倒流，这个世界上将会增加多少不珍惜时光乃至不珍惜生命的沉沦者！因为一旦时光可以倒流，你珍惜这一切还有什么意义？这样的立意可谓新颖而又深刻，而且不会撞车。

关于成长的今年中考满分作文 篇4

在这童年里，我用手中握着的笔，写下了一篇篇稚嫩的文章，出现的错误可真不是呢!不是流水账，就是写病句;不是写错字，就是组错词，殊不知一篇作文下来，改了几回“颜面”，整了几回“容颜”。

每每翻开那稚嫩的文章时，看着一篇篇花花绿绿的底稿，不禁要捧腹大笑。现在的我，在我的导师郭老师的帮助下，打下了很好的基础，并且在暑假的作文之旅中，懂得了一个道理--作文并不是那么难，他们就像画画一样，随想而来，随感而发。

暑假的第一篇文章，是我在焦头烂额中找到启发的。我试着用在《一米阅读》中学到的画思维导图的方法，很快就构画出了春天的田野中三五个孩子在前追后赶的放着各式各样的风筝。突然，我的思绪如潮水般涌来，手不停的写，也跟不上思维的进度。当大功告成后，一篇文章跃然纸上时，我甚至不敢相信，这篇文章出自我的手笔。

之后，用这个方法，感觉写作文越来越简单。我又尝试着写一些简短的诗词，来表达自己内心的情感，有时也写一些科幻的文章，来满足自己对未来的憧憬。

关于成长路上的中考满分作文 篇5

后来，不知道为什么，每晚在那里都看见你。一次，我在离你二三米的地方背书，瞄了几眼你的书，好像我们背的一样，莫名欣喜。仔细观察着你，你侧着脸，皮肤白皙，双眼十分有神，仿佛藏进了整片星空。你突然走过来，让我似触电一样，慌张将眼神从你身上离开。你开口说：“不好好背书，老是看我干嘛?”“啊，这……”看我支支吾吾你轻声一笑，眼里流转着星光，眉眼间尽是柔情。“以后我们一起背啊，互相监督?”“啊?行啊”……

答应你之后，我便每晚都抱着书和你一起背。因为我总是好懒，所以总是会走神，你就敲敲我的额头，我便赶紧埋头好好背。感觉有你在的每一晚，天空都会那么蓝，星星都会那么亮。但是看着你的眼睛，星星也黯淡无光。自从在你的监督下背书，成绩似乎真的有了提高，虽还不及你那么好。记得你说过，“只要努力，星星会掉进海里，糖果也会掉进你的梦里。”你说过的话我都记得，该背的从没落下，该认真的从不敢松懈。

直到那次考试，我考砸了。是因为考试前天你不在，没好好复习。你并没有责怪我，而是鼓励，驱走了头脑里嘲讽我糟糕成绩的大恶魔：“没事的，这一次没有考好，还有下一次机会，记住，要努力，总有一天我会离开。没有我，你也要行!加油!”你的话就像是一盏明灯，照亮了那扇通往成功的门。我又开始努力，尽力不辜负你，重树信心，再次扬帆起航，乘风破浪。

到了最后一次考试，是期末考试。想着你的话，莫名认真起来，考出了不错的成绩。得到消息第一时间就通知你，你好高兴伸出修长的手轻轻拍了拍我的脑袋，“很棒，就知道你是可以的。但是……我要离开了。”“为什么?”“为什么不重要，重要的是你要好好努力，懂吗?”说完你就送给我一本书，书中的第一页写着你的话：只要努力，星星会掉进海里，糖果也会掉进你的梦里。你看着我，我看着你，满脸柔情，满心沉重。我转过身离开，不想让你看见不争气的眼泪从眼里逃出来。后来，知道你是转学要搬家。我多次想要回到那个夏天，但我知道不可能。

时光荏苒，白驹过隙。总是以你为动力奔向充满希望的远方。越来越努力，越来越幸运。

合上那本书，看着那句话。闭眼是你，你的眼睛就像是这个夜里最闪亮的星，你离开后的天空依旧是蔚蓝色的。

成长中考满分作文 篇6

成长中考满分作文1

春天来啦，绿色越来越多了;夏天到啦，花儿越来越多啦;秋天来临，果实越来越多;冬天到来，秃树越来越多了我长大啦，烦恼越来越多啦。

烦恼像困难一样，是人生画的一色。但想解决这些烦恼却不是容易的。对我来说，不自信是我做大的烦恼，也是我最大的难关。

作业里的不自信

每次在做完作业后，我都要与别人交流一下自己的想法，对自己的答案并没有绝对的信心。有一次，因为对自己不够自信，从而听取了别人的意见，最终，原本正确的答案却因为自己的不自信而该错了。

生活中的不自信

在生活中，不自信还环绕在我的身边。一次，我见妈妈在切菜，额头上布满了露珠，一缕头发调皮的挡住了妈妈的视线，妈妈顾不上用手捋，便用头在空中画了个半圆，头发边上去了。我好想对妈妈说声：妈，您辛苦啦，您教我，我来切。但我对自己太没有信心了，两根是指在来回打转，上牙紧紧的咬着嘴唇，做着深呼吸，过了一会儿，手不再打转，改为紧攥着衣角，不久后，手心都冒汗了，但我还是鼓不起信心与勇气，最终，妈妈的一句开饭了，拉回了我的思绪，我长叹一口气，像是松了一口气，又像是对自己的懊恼，最终，我还是咽回了话语。不自信使我再次错过了表达自己情感的机会。

我长大啦，不自信这个烦恼并没有随着我的成长而消失。但是，我相信在今后的成长之路上，我一定会去掉这个烦恼包袱。因为从现在起我相信自己，相信自己在成长过程中会解决这个困扰着我的烦恼。

成长中考满分作文2

这是一本

朴素的“笔记本”

《那是一本 的笔记本》采用了半命题形式，既给出了明确的限制又给了学生开放空间。题目不存在审题障碍，因此未设置任何引语对写作进行导引。题目的呈现平淡朴素，无美词修饰，契合文题的中心词“笔记本”给人的感觉：笔记本，普通常见，在学生的学习生活中不可或缺。

记得鲁迅先生在《藤野先生》中有这样一个片段：

“‘我的讲义，你能抄下来么?’他问。

‘可以抄一点。’

‘拿来我看!’

我交出我所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正，这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”

一本讲义，刻画了一个关爱学生、认真负责的老师的形象，表达了一位学生对老师深切的怀念。

确实，笔记本，人人都有。它有别于学生手头的其他文具，如钢笔、尺子、橡皮、书包，功能明确;它又不同于书本，因为文字的固定，呈现的内容也固定。笔记本，因为它书写的内容不同，可以是日记本、摘录本、纠错本、留言本等等;因为它来源的不同，可以是奖品、礼物等等。因此，小小的一本笔记本，可以展现一个宽广的世界，承载无数的悲欢离合。只要用心去探寻，我们可以在被我们熟视无睹的笔记本中挖掘出丰富的内涵。

笔记本记载着学习过程的点点滴滴。

笔记本承载着学习生活的酸甜苦辣。

笔记本传递着人与人之间的真情厚谊。

……

总之，《那是一本 的笔记本》以物为载体，在一定程度上防止了押题、套文，体现了公正、公平原则。同时，它给了学生宽广的创作天地：笔记本记的不仅仅是课堂讲义，更是人生、他人、社会……

成长中考满分作文3

每一分每一秒，我们都在成长的道路上迈出一步，我们多么高兴，因为每一刻都有理由享受这种快乐的成长。童年的步伐是懵懵懂懂的，但每一个脚印都是美丽清晰的，充满乐趣;童年是一朵洁白的云朵，怀着希望和梦想飞来飞去。童年是一朵含苞待放的花，虽没有盛开，但拥有美好的幻想。

都说小时候拥有金色的童年，是啊，我们沐浴在金色的阳光下，在田野里不停地拉着小朋友的手追逐奔跑，吃着阳光下变得温暖的棒棒糖。笑声随风而来，即使它落下，也不会消失。在童年时代，有太多美好的事物是我们以后再也无法享受的。那些温暖的阳光、稚嫩的脸庞，都是只有童年才能享受的无忧无虑。

童年的花朵总是灿烂的。童年的日子是没有悲伤的。上小学时，我们期待上学，对校园生活充满无限的幻想。我们有着最真诚、最美好的友谊，同学们熟悉的脸绽放甜美的笑容，带来热情的祝福和问候。在教室里，在老师的生动描述下，我们在知识海洋中徜徉，感受到来自另一个天地的阳光。课堂气氛愉快，空气中弥漫着孩子们纯真、灿烂的笑声，老师和学生之间的友谊被串成一串串在空中飘扬的音符，歌唱着师生之间的默契和和谐。

小学毕业，我们的步伐渐渐地稳定下来，步入青少年时代。可以玩的时间更少了，身边有更多成熟的人物，曾经天真可爱的面孔渐渐地褪去了孩子气。思想上的成熟让我们在不知不觉中成长，我们享受阅读、思考和学习的乐趣。

成长告诉我们，人不能生活在回忆中，而是要展望未来。

通往未来的道路是曲折的，但是对于未来，我总是以乐观的态度进行想象，想象着未来的光明与美好，因为我们必须为实现自己的梦想而奋斗。

成长中考满分作文4

当我们意识到我们成长的时候，同时也会发现，我们身上多了一样东西――担当。

那是一个星期天，我在家中写作业。写着写着，洗衣机响了，是洗衣机洗完衣服了。妈妈大声喊着我对我说：“宝贝，去挂一下衣服。”我十分不耐烦，因为每次洗完衣服都是我挂，我大声吼：“我不是在写作业嘛！你挂不行吗！”我貌似想用做借口逃避家务。妈妈说：“妈妈上班辛苦，这么点小事帮妈妈作业下不行吗？”我还是很生气：“你自己挂，我不挂！”说着我把房间的门锁上了。后来妈妈还是自己去挂了。

第二天放学后，班主任布置了一个特殊的作业，今晚帮自己的家人洗脚。我觉得这个作业也太无聊了吧，干嘛没事洗脚呢？但我还是做了这个作业。

晚上回到家，我先把别科的作业写完，写完后我就开始酝酿班主任布置的那个特殊作业，到底洗不洗呢？我犹豫再三最后还是决定帮妈妈洗一次脚。

我走进妈妈房间，手上拿着一盆水，妈妈看见我这般样子，问：“干嘛呀？”我说：“这是班主任布置的作业，帮家长洗一次脚。”妈妈点点头，笑了笑。我把盆放在地上，把妈妈脚上的鞋脱下来，慢慢放进水里，蹲下来仔细的洗。洗着洗着我发现，妈妈的脚上有很多的伤，我看着妈妈脚上的伤，不由得伤心起来。

没想到妈妈工作这么辛苦，又想想昨天的事，不就是挂点衣服吗？就不能为妈妈想一想吗？真是太自私了，因为一点小事就和妈妈吵起来，真是太不懂事了。

担当就是家庭中的一份责任，是什么样的责任？帮父母分担负担，减轻父母的劳累，为父母着想，这些都做不到的话，根本就不算成长，不是有担当的人。

成长中考满分作文5

在人生中，尝试是我们的必修课，我们曾尝试过举手发言，尝试过参加竞赛，尝试过克服困难……我最难忘的就是那一次战胜困难。

那是一次喜气洋洋迎新年的除夕，每家每户都要放鞭炮，爸爸把鞭炮挂好在门口，我观摩着，鞭炮像一条火红色的龙盘旋在家门口，一股威武的气势蔓延出来。我一想着等下“它”就要爆炸了，心里有一种小小的成就感。

爸爸对我和哥哥说：“今年你们哥俩放鞭炮。”我抗议了，说：“我不想放鞭炮……”因为我曾经被鞭炮炸过，现在对鞭炮还是心有余悸。爸爸说：“不行，必须你们俩一起。”我只好照办。

爸爸撂下怎么放鞭炮，注意安全的话和一个打火机就进去了。

我和哥哥商量道：“你点火就好，我看着。”哥哥肯定不同意，说：“你没点过火，你自己来。”我心里就来气了：你知道我被炸过还叫我点火，还是我亲哥嘛！但没敢说出口。我颤颤巍巍地拿起打火机，像拿着一把轻轻一划就会血流满地的尖刀一样，小心脏扑通扑通地跳。

我心里激烈斗争着，我要不要点啊，不点会怎么样？懦弱，不行，点个火放个鞭炮而已，有什么大不了的……

一番激烈的心里斗争，我咬咬牙，点起了火，熊熊烈火窜了出来，点燃了导火索，鞭炮立刻“噼里啪啦”地爆炸起来，我像小兔一样窜进了门里，隔着门缝看这“火龙”爆炸的场景，真是壮烈！心里浮起巨大的成就感，我成功了！

至今想起那段往事，还隐隐自豪，我成功战胜了自己畏惧的“对手”——恐惧，困难并不可怕，可怕的是你面对困难时的恐惧！战胜了它，所谓的困难并不困难。

成长中考满分作文6

光阴似箭，日月如梭，时间见证了我们从儿童到少年的变化。在这段时间里，我们有着酸，甜，苦，辣各种记忆。现在大家就随着我去看看我的记忆吧。

记得那是我六岁的时候，幼儿园即将毕业，老师们举行了一场毕业典礼，地点在鸭绿江边的文化广场上。老师给我们大班选的节目是民族舞，男女生头戴红色的小帽，身穿红色的连衣，腰系小鼓，手拿两根系着红布的小棒槌。我清楚的记得弟弟和另外一个男孩是主演。我们上场了，当时是一片红色的世界，伴随着优美的乐曲，我们迈着灵巧的步子，跳起了象征着团结的民族舞。

随着幼儿园的毕业，我们又来到了一个新的起点—小学。六年的小学生活，我们经历了许多事情。随着学习压力的变大，我们也应该偶尔放松一下。暑假的时候爷爷带着我，弟弟和奶奶去好朋友的菜园子摘菜，体验农家生活。平时很少见到菜园子的我和弟弟，高兴得像两只小蝴蝶，在菜园子中飞来飞去。也像小蜜蜂，在大棚间穿梭忙碌。我们摘到了许多蔬菜和果子。摘玉米的时候最辛苦。玉米的叶子里有虫子和小刺，不小心会刺到手。翻土豆也不简单，一不小心就会把土豆翻烂。从这一刻起，我知道了农民伯伯的辛苦，知道了要珍惜粮食。

转眼间小学六年过去了，我们迎来了重要的转折点—初中。换了一个新环境，换了一个新集体，换了许多新同学。上了初中以后，要学习更多的学科，每天都有测验和考试。学生的任务主要就是学习，当然运动也要加强。这不，每年一次的运动会开始了。运动会有许多新颖的项目，比如传接球，异程接力，大绳。但运动会始终没变的还是方块队入场。每个班级都要穿着整洁的衣服，喊着响亮的口号，迈着整齐的步子走到主席台前，显示精神面貌。运动会在我的记忆里不仅靠跑和跳，还要靠团结。

从幼儿园，到小学，到初中，这仅仅是我们一生当中的一个个小片段。我们要珍惜时间，努力学习，体验不同的生活，让生活变得更加多姿多彩。

成长中考满分作文7

岁月是残酷的，家人的伴随让岁月多了一份温馨与美好，让单调苦涩的岁月不那样无情！

小时候的我最渴望的莫过于一家人在一块，有他们的伴随，仿佛自己有了全世界。日渐发现，在我的心里最想要的不是资金，不是穿着，不是物质上的给予，我只是想要与家人在一块团聚，就算是一秒我也甘之如饴！

由于家里的条件不如何好，他们不能不外出打工，保持家里经济出处。我想：有家人的伴随无疑是每一个人心中最渴望而不可得的东西吧！哪个想丢下我们的小孩外出谋生呢？可是为了这个家，他们不能不背上重重的行囊离得远远的我们的家乡外出工作。

每当看到别的孩子子都有家人的伴随，心里的痛只有自己知晓！说实话，我羡慕那些天天有自己父母伴随的小家伙们，再想想自己连见一面都那样奢侈。

岁月一直那样无情，那样残酷，家人的伴随莫过于一场甘霖，滋润了大家受伤的心灵！

时间飞逝，白驹过隙…一年到头了，背井离乡外出拼搏的他们回来了。在那一刻我仿佛看到的不是他们疲惫不堪的面孔，而是他们脸上洋溢着的幸福微笑。我想，在那一瞬间他们也感觉自己一年的在外辛劳没白费，即便外面的生活不如家里那样好，但回到家的那一刻却感觉纵使再辛苦也是值得！

我多么想让岁月把这美好的一刹那都永远定格，让时间记录下这美好温馨的时刻！就算岁月蹉跎，就算经过暴风雨的洗礼，我只期望让那一瞬间成为永恒，印在大家每一个人的心里、脑海里！

伴随，真的会让岁月多一份美好与温馨！

成长中考满分作文8

辛弃疾说：“少年不识愁滋味。”也许，他老人家的少年时期是无忧无虑的，又或许是历史的进步，将一连串的烦恼，统统留给了我们。

烦恼，像雾，像雨，又像风，死缠着我们不放。烦恼是我们的家常便饭。

考试、作业、练习没头没脑地向我袭来，无数的已知、求证、证明、解答等待着我。下面便是我近几月来的习题精选。

一、已知：现在是北京时间22点59分。现有高近1米的习题在等着我，但我的身躯已没有力气再直立了，大脑提醒我去睡觉。

求：是否要将习题完成？

解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不将作业完成，明天老师将会用怎样的脸色、眼神来对待我。接着妈妈又会怎样对待我。我又会落得怎样的下场。早知现在，我怎会中午去踢球呢？可是我还没长大，还是个孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是个孩子，然后才是个学生！睡吧……

批阅：你想干什么？快起来去做习题。谁叫你中午去踢球的？你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个大孩子了！(批阅者：妈妈)

订正：做吧，做吧，“苦海”无边呢。我要是不长大，那有多好啊！

二、已知：去年做的衣服，现在已经不能再穿了。

求证：我已经长大。

证明：去年的衣服不能再穿，我的个儿比去年高了。我在长大。

结论：我的的确确在成长。

批阅：光长个子，不长脑子。(批阅者：爸爸)

回答：我不要长大，但又不得不长大。

三、已知：每天七节课，有时还要加课，读过的书，做过的练习册不下几百册。

求：成长是好是坏？

解：一天七节课，每节课四十分钟，每周上五天半，一个学期二十周，累计时间达三万六千四百小时，加之每天作业时间，可达五千余小时。我花了那么多时间，学会了什么？我会解方程；我会几何证明；我会用电脑；我会阅读文章；我会写文章；我会讲英语……看来我没有浪费时间。而十年前，我只会吃、喝、拉、撒、睡，还有调皮捣蛋。我没有白长大。

结论：成长还是好的。

批阅：我要快快长大，烦恼我不怕。(批阅者：我自己)

我要说：少年不畏愁滋味！成长的烦恼不烦恼。

成长中考满分作文9

人生就是一条成长的路，有时就算被刺痛，也是一个新起点。(这句话领起了全文。)

五月的彭城柳絮飘飞，妈妈带我到小区附近新开的名妆店买护肤品。

一进门，迎来两个青春靓丽的大姐姐，热情地打招呼：“你们好!看需要些什么?”听明了来意，她们推荐了分别适合成熟女性和少女的产品。两位姐姐的眼睛笑意盈盈，用甜美的声音介绍着，并轻轻为我们涂一些在手中。妈妈又看中一瓶较贵的，她们却说：“这种又贵又不适合您，我们不推荐。”顿时，我又提升了对她们的好感，妈妈也点点头。

临走时，那个梳干练马尾的姐姐由衷问道：“大姐您是教师吧，教出的`女儿可真有气质!”妈妈未置可否。

然而我却十分开心，照着镜子，像小喜鹊般在家里转来转去。想着姐姐周到的服务，诚恳的态度，一点不像之前听别人议论的那样，黑心坑人。妈妈也说那瓶乳液很不错。

可惜好景不长，一次不小心，我把那瓶润肤液打碎了。伤心地清理完残局，便决定再去买一瓶。

姐姐们依然那样热情贴心，她们中的一位拆开包装盒，拿出一瓶问是不是这种，我激动的猛点头，赶紧付了钱。

晚上洗完澡准备美美享用这失而复得的乳液。打开瓶塞，咦?怎么没有密封口呢?周围有些脏，瓶子里也不满……尽管我不愿相信，但事实给了我重重一击!我陷入了深深地自责中。

妈妈却没怎么责怪我，只让我明天拿着东西找她们问清楚。一听说要自己去，我怵了，“她们不会找人打我吧?”妈妈笑着拍拍我：“傻孩子，该去自己闯闯了!做任何事情都有一个新起点。”

柳絮依然飘飞，却多了几分豪迈，我紧张而坚定的走进店面。

面对熟悉的笑脸，我正色道：“你们昨天卖我的这瓶乳液没有暗扣也不满，怎么解释!”她们笑着：“不会啊妹妹，新品都这样的。”“哼!”我当即拆开一盒新品，“你看!这一样吗?你昨天为何要拆开包装给我，分明做贼心虚!”她们终于现出了窘迫的神色，承认因“疏忽拿错了”，并给我一瓶新的。

踏出店门的那一刻，一切都清晰起来，回想从前吃饭被刷掉双倍钱数，订好的鲜花被告知忘做，甚至姐姐的笑……那是一次次起点。这次，又是一个新起点，我用智慧为自己赢回了正义。

前途漫漫，我勇往直前。

成长中考满分作文10

哪个的青春没浅浅的淤青，哪个的伤心能不留胎记。在成长这段漫长旅程中，大家跌倒过，又第三爬起过。尽管无人知道，但那不经意留下的一道道伤疤，刻骨铭心的痛楚，它的存在见证了成长的印记……

那也是个秋季，秋高气爽，落叶缤纷。我急忙把家的单车推出家门，耳边萦绕是爸爸叮嘱的话语。最后爸爸由于担忧我受伤还是跟上前来，先是一步一步的示范给我看，正当我走上前去时，爸爸走到了旁边并没像其他爸爸一样帮我稳住车尾。这个时候的我并没太过在乎，害怕最后被我的兴奋打消了……

车子一直在左摇右摆，我努力平视前方，不做太多想法。车子稳住了，可我却受伤了。年幼的我，当时没太多想法，腿上产生了痛觉，只有不停歇的哭。爸爸这个时候才上前来，把我带回家。

爸爸当时跟我讲生活总有酸甜苦辣，要紧的是要掌握面对它，同意它，放下它，而不是逃避。哭是没用的，以后你就会了解了。

那道伤口给了我一个教训，也给我带来了启示，它好了，也看不出来了。可是当目前的我回忆起来还是忘不掉当时的痛，忘不掉爸爸告诫的话。

跌倒了一直要爬起来的，不是一时的逃避可以防止的，大家要勇敢面对。

有这么一个故事：妈妈在教刚会起立的小孩走路，妈妈先是扶着小孩走，小孩蹒跚步行，到后来，妈妈放开手，让小孩自己走。小孩没了支撑，走路开始没了方向歪歪扭扭，他刚走出一步，就摔跤了。可是他并没放弃，而是在他妈妈鼓励的眼神下走向了他妈妈，并给了妈妈一个拥抱，妈妈慈祥的笑了。

文中告诉了我伤痛不算什么，只须坚持到底就能打败所有困难并走向成功。

大家在成长的路上，最不应该防止的两个字就是——伤痛。大家应该要与故事中的小孩一样面对伤，同意痛，拾掇行装，重新出发……去迎接成长路上的绊脚石并且去打败它。

成长中考满分作文11

成长意味着我们长大，意味着我们正在走向成熟，每个人都在成长中长大，但成长中有快乐也有烦恼，我们就把它分为酸甜苦辣.

一一将它吃下甜

想起这甜蜜而又幼稚的时期，想必它就是幼儿时起，那时，家里就把我们当成小皇帝，你说东，他们就必须向东，你说西，他们就必须向西，每天吃饭都贵气的要妈妈来喂着吃，每天早上，就穿衣服也要四个人来穿，妈妈穿袜子，爸爸穿裤子，爷爷穿鞋子，奶奶叠被子，没想到越整越忙，我急了，生气，就大哭起来，爸爸跑出去，就买了一大包零食，我吃的是津津有味，他们呢。穿得是越忙越乱，好不容易，衣服穿好了，到西脸的时候了，者可是他们最害怕的，因为他们只要把我的脸弄疼，或香皂水进了眼睛，那就是有一火车的零食也塞不住我的这张小嘴，只好，它们只有拿毛巾给我擦，那时期是多么让人回味，是多么的温和，是多么的甜美，它就像一颗糖，甜的让你无法表达。酸

慢慢我们长大了，我们已进入了童年期，虽说是金色的童年，但它也没有多好，每天都要去上学，在家里是多么的好，随着年级的增高，我们的学习力度也迅速增高，但它也有很多时间提供给我们玩。童年是我们成长中的起跑点，我们应把握这一时间，使我们不能落后在起跑点，它作业很多，学习加重，我有时真有点受不了。他就像一颗酸杏，酸的你牙痛。苦，酸，酸，甜

少年时期，我们面对着青春期的性发育，我们又烦恼又高兴，在军训时，我们吃尽了苦头，我们在太阳下晒着，但我很开心，我们被教官罚的时候，我心里十分的不好受，当我们和教官一起玩的时那是多么的快乐。

进入初中，课程加紧，使我们无法喘气，但我们更因珍惜这无法在让你转折的时间，也要把握住这人生最关键的一步。

成长，我们在成长中学习，成长使我们更加渴望踏入社会，报效祖国，它使我们不断更新，不断发展。

成长中考满分作文12

成长就像一个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全，使生活拥有不一样的色彩，成长的滋味也丰富多变。

成长——与酸同行

记得三年级运动会时，我心血来潮参加了无人涉足的400米长跑，为此我天天在家都会围着小区跑上两三圈。到了比赛现场，伴随发令枪“砰”地一声，大家一行人好似离弦之箭“嗖”地一声射了出去，凭着平常的练习，我超越众人。但到了后来，我日渐感到体力不支，眼望大伙一个个超越了我，我也着急起来，开始冲刺。日渐地，我与1、齐步并进，可我却如何也超越不了他，最后大家两人一块越过终点线，我有的得意洋洋，但记分同学却判了我为2、，我心里一阵酸溜溜地。但我也了解这只不过成长路上的一支小插曲，是成长中的势必，不是每件事都能如我所愿，但大家享受的是拼搏的过程，成长与酸同行。

成长——与辣同行

由于在小学打下了好的学习基础，我在初中开始骄傲了，上课不认真听讲，作业不完成。结果立刻就遭到了“报应”，初中一年级下学期的成绩一落千丈，家长会上被批评，回到家父母抄起棍子就打，打得我身上惹火辣的疼，这股辣味蔓延至心底。它让我知晓成长的路上并不是永远明朗灿烂，成长的滋味也不会永远千篇一律，它伴随大家的生活情境跌宕起伏，时而酸痛，时而辛辣。

成长——苦尽甘来

经过上次的教训，我开始认真对待学习。都说天道酬勤，果不其然，开学考试我的成绩有了明显的上升，老妈表彰了我，我心里甜丝丝地，下定决心认真学习，争取达到我们的期望，夺回优秀成绩。成长从来不会停滞，可能上一秒乌云密布，苦不堪言，但上天不会辜负努力的人，只须大家擦干眼泪，努力上进，早晚能苦尽甘来。

成长就像五味瓶，酸甜苦辣样样俱全，正是这部分多样的滋味，编织了大家一个个多彩的生活。

成长中考满分作文13

咖啡杯里冒着一圈圈的热气圈，但咖啡杯里装着的却不是咖啡，而是有着同样温度的带着微苦味道的中药！ ——题记 好几年来，我一直喝一种药。医生说我必须坚持 ！于是，我没有再说什么，只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水！ 味道——微苦！ 我喜欢喝药的时候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一种很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一饮而尽！——多年来，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因为它承载了太多不必要的负担。 我用右手画画，虽然我一腔热诚，虽然努力尝试，但结果，一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心，我丢掉画笔，逃离即将对我永远关闭的艺术殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回忆！ 然后，右手笔尖里滚出的一个个方块字，也同样扭曲，同样丑陋，我开始怀疑这不是一个女生的右手！我拒绝写字，我不想侮辱我聪明的祖先！ 接着，有了以下一幕： 小学三年纪的课堂上，老师当着全班同学的面，大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定！那一刻，小小的我蜷缩在墙角，我不停地看着自己的右手！不停地问：“你为什么这样不争气！”更让我难过的是，这一次，我将愧对祖先，因为在我的右手里，将诞生一本写满“丑陋”的我也不认识的“方块字”！ 我的右手——我的心痛！

因为太多太多，我必须用我的右手写字！我用我的右手翻书，我用右手打球，但我决不会用右手端起苦苦的药水，往自己的胃里灌！ 因为：苦·苦=苦2…… 后来，终于有一次，我发现右手的光环！我能用它写出一篇篇我喜欢的文章，我微笑，回忆那个端咖啡杯的动作，我的眼角慢慢地浸出了眼泪，一种晶莹的闪动！——因为成长，因为自己的右手！

成长中考满分作文14

那个宁静的夜晚，我躺在床上久久不可以入睡，随着着雨温顺的吟唱，我转头看向那张刚拿到的舞蹈考级证书。

这个暑假，我要进行中国舞2、三级连考，训练时间很紧迫，一想到这，我就慌了神，舞蹈动作也快被忘得一干二净了。这个时候，母亲却气定神闲，拿着一张平平无奇的白纸和一支略显老旧的笔向我走来：“其实，只须排好了计划，时间还是够用的。这次，我决定和你一块训练这几个舞蹈，大家互相学习，应该能更快地练好，大家来排一下计划。”“什么？一块？”我有点不敢相信我得耳朵。“没错！”母亲说着还起了个名“母女组合”。我顿时来了信心，在地上铺好深紫色的跳舞毯，训练开始了。看视频、练动作、记动作……由于中国舞对肌肉柔韧性的需要非常高，练的时间长了，就会感到腰酸背疼。练了没多长时间，我就有点松懈了，手臂更不是抬的那样标准了。我转头看了一下母亲，发现母亲仍然一丝不苟地训练，她吃力地绷直脚背，每一次弯腰，每一次转身，甚至连表情都尽可能地做到最好，她的鼻尖和额头冒着细细的汗珠，头发也凌乱了不少。我的心被震了一下，眼睛模糊了起来，我忽然了解了母亲是为了让我练的更好才陪我一块练的，我却还在开小差，实在是愧对母亲啊！我揉了揉双眼，打起精神，认真地投入训练。考级的时候，我大胆、自信地完成每个动作，最后顺利地通过。

当我拿到考级证书的那一刻，我知晓是妈妈无私的爱勉励了我，战胜了自我。今后，我要好好努力，做什么事情都要全力以赴。我已经长大了！

成长中考满分作文15

那个宁静的夜晚，我躺在床上久久不能入睡，伴随着雨温柔的吟唱，我转头看向那张刚拿到的舞蹈考级证书。

这个暑假，我要进行中国舞二、三级连考，练习时间非常紧迫，一想到这，我就慌了神，舞蹈动作也快被忘得一干二净了。这时，妈妈却气定神闲，拿着一张平平无奇的白纸和一支略显老旧的笔向我走来：“其实，只要排好了计划，时间还是够用的。这次，我决定和你一起练习这几个舞蹈，我们互相学习，应该能更快地练好，我们来排一下计划。”“什么？一起？”我有点不敢相信我得耳朵。“没错！”妈妈说着还起了个名“母女组合”。我顿时来了信心，在地上铺好深紫色的跳舞毯，练习开始了。看视频、练动作、记动作。因为中国舞对肌肉柔韧性的要求很高，练的时间长了，就会感到腰酸背疼。练了没多久，我就有点松懈了，手臂也不是抬的那么标准了。我转头看了一下妈妈，发现妈妈仍然一丝不苟地练习，她吃力地绷直脚背，每一次弯腰，每一次转身，甚至连表情都尽量地做到最好，她的鼻尖和额头冒着细细的汗珠，头发也凌乱了不少。我的心被震了一下，双眼模糊了起来，我突然明白了妈妈是为了让我练的更好才陪我一起练的，我却还在开小差，实在是愧对妈妈啊！我揉了揉眼睛，打起精神，认真地投入练习。考级的时候，我大胆、自信地完成每一个动作，最后顺利地通过。

关于中考思想品德复习课的建议 篇7

中考思想品德虽然是考查学科的重点知识和主干内容, 但具体到某个试题, 其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上, 而是突出知识的生活意义和现实价值, 强调知识间的相关、相通、相连性, 强调对基础知识、基本理论融会贯通, 最后落实到知识的综合运用上。这就要求学生在复习过程中不能机械的记忆知识点, 而要注意对知识的整理, 形成完整的知识结构, 找联系, 找线索, 从整体上把握知识。具体地讲, 就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳, 使之系统化、网络化, 从而达到宏观上把握教材, 微观上融会贯通。

二、学以致用重实践

在复习过程中, 我们要在夯实基础知识、把握知识之间联系的基础上, 体会知识的现实意义, 要结合时政和自身的生活实际多层次、多角度的运用知识分析、解决实际问题。近年来, 中考增加的活动探究类试题, 就说明更加注重对学生实践能力的考查。所以, 在复习过程中, 一定要树立将教材知识与现实生活联系起来的意识, 关心国内外大事, 关心生活, 关心自我成长, 让课本的知识和理论进入实际的生活中, 成为生活的一部分。要善于运用教材知识观察生活、发现问题, 并能认识、分析、评价社会生活, 增强生活体验, 丰富生活经历, 实现教材知识与现实生活的交融。尤其要注意教材中活动课的内容和《课程标准》中活动层次的要求, 这些内容和要求往往是命题的重点, 有条件做到的一定要亲自实践, 暂时没有条件的也要模拟实践, 将活动的目的、主题、思路、方法等内容一一列出, 体会生活的意义和过程, 以增强解题的能力。

三、把握热点搞专题

反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则, 这也是落实理论联系实际, 体现试题时代性、教育性的要求。近几年, 中考试题充分体现了这一点, 尤其是非选择题全部取材于时政热点, 这就启示我们在复习过程中, 不能“两耳不闻窗外事”, 要尽量做到“家事、国事、天下事, 事事关心”。要了解党和国家重大方针政策, 定期归纳重大时政, 抓住重大热点问题, 将其与教材知识和理论联系起来, 找出热点与教材的结合点、联系点, 形成专题。具体做法是:在复习时, 用教材知识去分析、解读时政热点, 使教材知识活起来;在学习时政热点时, 要分析其体现或包含的教材观点和原理, 将时政热点落实到教材中。专题性复习既能系统归纳教材知识, 加深理解, 巩固所学知识, 又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。

四、举一反三善总结

在复习过程中, 一方面要立足教材, 夯实基础知识;另一方面又要适当做一些训练题, 两者结合才能取得好的复习效果。不论是学习基础知识, 还是做练习, 都不能机械死板, 要能举一反三, 做到学“活”, 练“活”。学“活”, 就是要善于对教材内容进行分析总结, 找出教材主干知识, 抓住有运用价值, 与现实生活联系紧密的内容作为复习的重点。如科技、人才、教育、环境、未成年人保护、公民权利与义务、基本路线、可持续发展、经济建设、思想道德建设等。练“活”就是面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料, 要善于选择, 定期从内容与题型两方面归纳总结。从内容上分类, 就是对相同或相近内容的题放在一起比较, 总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等;从题型上分类, 就是对同一题型进行比较研究, 找出共同点, 总结答题的规律。

五、加强训练, 学会解答方法

通过对近几年考生试卷的分析, 我们发现许多同学丢分, 不是因为基础知识没有掌握好, 而是没有正确把握答题的方法和技巧, 突出表现为:审题能力差, 答非所问;表达能力差, 答案言不及义, 不能正确使用政治概念恰当表述;考虑问题不全面, 答案不完整;归纳、概括能力差, 答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法, 就要加强有针对性的训练, 在训练时要注意以下几点: (1) 仔细阅读材料, 提取关键词和有效信息, 找准答题角度。 (2) 注意把握解题思路, 对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外, 还可以尝试从其他角度设问, 并自己回答。 (3) 对重点题和典型题进行练后评析, 分析失误之处, 进行纠错, 完善答案。 (4) 对往年中考试题进行分析也是必要的, 自己先试着作答, 然后对照原答案调整自己的思路, 从中得到启发。

六、拓展思路求创新

思想品德试题的日益开放性, 强调考查学生的创新精神。这样, 一方面为学生的答题创设了创造性发挥的空间;另一方面也对学生的创新精神和能力提出了更高的要求。所以, 在复习时, 一定要树立创新意识, 坚决克服死记硬背的学习方法。在平时学习中不要一味的被动接受老师的讲解, 要有探究的勇气, 相信自己, 主动参与课堂活动, 发表自己的见解。做题时要敢于发挥和创新, 不满足现成的“标准答案”, 多思考几个角度、多问几个为什么、多想几个怎么办, 答题要有自己独到的见解。

总之, 学无定法, 贵在得法。同学们应根据自己学习的实际情况, 采用适合自己的复习方法和学习方法, 少走弯路, 提高复习效率。只要思想重视、方向明确、方法得当, 就会事半功倍, 取得理想的学习效果。

摘要：中考思想品德实行“开卷”考试是为了克服死记硬背的机械学习方式, 培养学生主动学习能力。它要求学生不但要掌握必要的学科知识, 更要做到理论联系实际, 灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题, 体会所学知识的现实意义。根据近几年的中考特点和中考走向, 就搞好考前总复习, 提出几点建议。

关于初中数学中考策略研究 篇8

关键词：知识点；复习计划；初中数学

初中复习时，内容广、量大、知识点多，而我们要在很短的时间内去复习初中四年所学的知识，学生掌握这些知识点，并能熟练应用绝非易事，这便需要我们去研究如何提升学习效率和质量。

一、知识点的梳理和思想方法

我们要复习就需要有一个明确的目标去复习，而不能盲目地去复习，这么做既为我们节省了时间也提高了效率。要根据《教学大纲》和当地的实际情况，把考试知识点和教学知识点相联合起来。同时也让学生可以很好地将知识点串联起来，并能熟练地应用。要把抓住知识点贯穿在整个复习期间。

近几年来，初中数学中的“方程”“圆”“函数”等都是常考的重点知识内容，甚至会贯穿整张试卷，所以在复习时，我们要重点复习这些知识点。在复习的过程中不难发现一些学生有一部分的知识点掌握得很差，做题没思路。这需要我们抓紧时间将这些题目所涉及的知识点与解题的思路弄明白，直到学生真正的掌握了该知识点，并且学会这种题的解题思路及方法。

二、制订合理的复习计划

复习就要有一个好的复习计划，让整个复习有条不紊地进行下去。

1.对学生开展基础知识的系统修复。近几年中考试题更趋近于基础知识，所涉及的基础知识覆盖面较广。许多题目都是源于课本之中的某道题目，对原题进行加工、延伸等。这些题起点较低，只需要学生掌握了基础知识便可以做出来。同时我们要对学生举一反三的能力进行培训，以提高以不变应万变的能力。

2.针对学生在知识点上的薄弱点进行训练，开展难点知识训练。在近些年的考试中，基础题固然重要，也不难发现有一些新颖的题型。这就需要我们多收集一些新颖、有代表性的题目来进行专项训练。

3.对学生进行模拟训练。考试就是在规定的时间内拿到更多的分。这时候我们要的就不仅仅是准确度了，还需要有一定的速度，只有两者结合，才能拿到更高的分数。同时在测试完成后，要及时地对学生的薄弱知识点进行批改和重点讲评。

三、注重实际能力的培养问题

在教学改革中规定“通过义务教育阶段的数学学习，要使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。”在教学中应该充分培养学生利用已有的生活知识、经验，来教学生学习数学，掌握数学。培养学生的思维能力，通过比较、综合、归类等思维活动来完成知识的猜想与证明。

四、培养学生有一个良好的心态

只有教师有了一个好的心态才能带动学生有一个好的心态。而一个好的心态对学生来说是非常重要的。所以，作为一个老师，非常有必要去使学生有一个良好的心态去面对学习。我们平时要对学生进行心理健康辅导，使学生的心态摆正，增强自己的自信心，使学习达到最大效益化。

同时，有的学生会对考试产生畏惧心理，哪怕一次普通的小考试也会对其造成压力。随着复习的进行，复习的深度和广度会有很大的提升，这会导致这些学生越学越差，越學越不想学的一种心理。这时，我们教师便应该及早地引导学生找出自己的问题出现的原因，帮助该生在学习上和心理上走出困境，来使学生继续提高学习兴趣。

五、总结

老师对学生的学习方法进行指导，避免学生对学习产生一种厌恶感。平时要多帮学生进行一些知识点的总结，找出学生的漏洞并及时的补上。同时要注重学生的复习效率，增强学生的自信心以及应试能力，使得学生提高自己的学习能力。

参考文献：

[1]万群.初中数学中考复习策略[J].新课程学习：基础教育，2010（11）.

[2]张梦.初中生英语学习策略研究[J].中国校外教育，2010（07）.

中考满分作文：成长 篇9

快期末考试了，书桌前的台灯亮得更久了，我学习到很晚。天气有些燥热，寂静的路上，已经没有多少行人。此时陪伴着我的，除了窗外的点点星光，便是妈妈的催促。

妈妈每都会提醒我早点休息，好像定时闹钟，可我却常常被作业弄得晕头转向，心情糟糕，还要应对她的关心就感觉更累了，但又不知如何开口让妈妈不要每晚都来提醒我。在这样的矛盾、纠结中，我的心情越来越烦躁，却无处宣泄。

那天，夜已深，听见钟表嘀嘀嗒嗒，手边的作业却还有很多。心中焦急之时，妈妈又似往常一般轻轻推开我的房门:早点睡吧!明早还要上学!一样的内容，一样的语调，这次却无端地让我生气:知道，我知道!不用你提醒!你早点睡就行!语气中的不耐烦显而易见，妈妈愣住了，眼里的光黯淡下去，没再说话。

等到作业写完，我才如梦初醒，反应过来自己都对妈妈说了什么。望着窗外橘黄色的路灯，我不自觉地皱起眉头。当晚，我怀着一种难以言说的心情，艰难人睡了。

次日清晨，我睁眼，眼前是妈妈依旧是她喊我起床，做早饭，送我上然而忆起昨晚种种，心中很是纠结，我多想诉说心中的压抑，可究竞该怎么向妈妈开口呢?

餐桌前，如往日一般，热气氤氲。妈妈看了看我，仿佛已看穿我的心思，说:昨晚是我不好，我不该催促你，今后我一定注意。我愕然抬头，听着妈妈亲切的话语，心中悔意更深。妈妈，我话未尽也不知如何开口，是忐忑不安，更是对自己的责怪与内心缠绕着的矛盾。看着妈妈脸上的笑容，我终于还是轻轻地开了口:妈妈，对不起，昨晚我不该那样。因为作业太多了，我心里烦躁、着急，一时没控制好自己的情绪，就对您发脾气了。但是作业没完成又有什么办法?我得把作业做完才能睡觉。妈妈，您放心，我以后尽量提高自己写作业的速度，争取早点做完后睡觉。您也不用巴矶脊来提醒我休息，我心里有数的。妈妈一怔，随即皱纹如水波般缓缓在脸上荡开，笑了：是啊!我的乖女儿长大了，唉，我们多沟通，妈理解你，相信你!

我舒了一口气，心情也顿觉轻松又恍然明白，其实矛盾是可以在沟通中解决的。在这样一个热气氤氲的早晨，次沟通点亮了我的一天，也让我收获了一份成长。

成长中考满分作文 篇10

妈妈写我出生的时候是这样说的：“宝宝的眼睛是超大型的;鼻子是超高型的;嘴巴是超薄型的;脸上有一层金色的绒毛，额头满是皱纹，像只小金丝猴。”我的降生给家里带来了无尽的欢乐!

听妈妈说，不知怎么啦，我三岁的时候就开始对电脑十分的入迷，很多多游戏都是无师自通，这也许是天赋吧，尽管如此，妈妈还是不让我多玩，因为怕我上瘾。

我四岁的时候开始变得很调皮，在我幼小的记忆中浮现出这样的一件事情：玩滑板车时，不小心把一位老人撞成小腿骨裂，害的奶奶和妈妈在别人家里照顾老人一个多月才平息了这场**。

五岁的时候我出了场水痘，痒得我直哭，我先还认为不是水痘，而是被蚊子咬的包，后来才知道是水痘。

关于中考命题的几点思考 篇11

一、我在收获，我在成长

10日上午，原教科所所长邓雅学的命题通识培训十分“务实”，他的培训让我重新认识了难度、信度、区分度在命题中的重要性。在之前三年我县期考、段考模拟试题的命制中，我总是凭感觉来判断，没有作如此系统清晰的规范和要求，试题命制随意性较大。考试之后也没有真正对学生的答题情况作难度、信度、区分度的分析，试题的质量没有作精确考量。而邓所所讲的影响这“三度”的种种因素更是我之前所未完全了解和思考的。命题是一项艰巨的工程，是一项智力与耐力、脑力与能力的考量。它是一种责任，更是一种担当，是一个学科引航者所必须具有的一种能力。在半天的命题通识培训中，我在收获，我在成长。

二、累并快乐着

如果说命题的通识培训能让我在理论上得以较大的提升，10日下午和晚上的中考命题实战演练更让我历经了一次命题思维与能力的全面洗礼。命题很难，命一份高质量的试题更难，而命一份高质量的原创试题更是难上加难。对我，前者我可以尽量做到，但后者，这是我作为教研员一直以来所不敢轻动的“软肋”。如要原创病句、成语理解、句子衔接、语言得体等题目，都需要一个极强的文字功底，文学名著还需对名著进行深入阅读和理解。阅读题更是要求命题者具有极强的文本理解能力以及准确捕捉考点的能力，还需有稳中求新的创新意识，这是对一个命题者能力和水平的真正考量，又恰恰是命题者所具有的素质与能力。本次中考命题实战演练，很痛苦、很折磨、很累、很绞尽脑汁，所有这些词都很难表达参与命题培训人员的体会和感受，其中包括我。但这又恰恰是我最大的收获：不要因为它是你的“软肋”而选择逃避，提高自己的语文素养，不断积淀自己的语言功底，加强业务学习与研究，认真按命题的原则与要求去做好这件“苦差”。这是我今后的教研之路。本次命题演练，我和同组的9位同行们也在努力地去走这条“原创”之道。我们每个人在折磨中绞尽脑汁，在痛苦中寻求突破，在煎熬中迸发灵感，在你我思维交互中准确定位。我们累并快乐着。

三、关注语文，关注社会

在平常的语文命题中，我总以“实”“稳”为基础，在求“实”、求“稳”中求“新”。关注社会、关注学生本身或身边的生活，关注学生人生价值的取向，让整份试题既有语文性，又有社会性和人文性，还要有地域特点，这是我经常思考和不断尝试的问题。在本组试题命制的方向和试题交流、打磨的过程中，我也在传达我个人的这种观点，我们在这方面努力和实践。在11日上午各组试题的分享中，也证实了这样的想法和做法是大家共同在走或今后还在走。如：综合题，从课本老王的漫画迁移到关注社会弱势群体，把议论文体的考查与关注社会结合起来；作文题目“ 改变了我”，由课本中莎利文的爱改变了孤独的海伦，韩麦尔的最后一课改变了贪玩的小弗郎士等引申出来，回归课本；病句、词语理解我们也融入了一些“中国梦”“十八大”“南宁地铁”等元素，在考查学生语文素养的同时，引导学生关注社会，关注身边的人和事；在语言素材的选取上尽可能体现人文性，传递正能量，如在现代文教学中，我们选取了表现母爱的文章“记忆中的一剪梅”，在其他题中少用或不用邪恶、粗俗的词句，让整个卷子有一种和谐之美。但语文考查又不能失重、失真，试题以课本为本，扎实有效地考查学生积累与运用语文知识的能力，所以我们的试题应注意课内与课外考查的比重，课外考查尽可能做到迁移于课内。让试题具有“人文性”“语文性”“社会性”以及“地域性”。当然，由于时间太紧，我们组命制的试题尚有很多不足之处，其他组的试题也有不少亮点，但在交流与分享中，我深有感触：语文中也要有社会。

南宁市中考学科骨干教师命题培训结束了，至今我还意犹未尽。在收获知识的同时提升了能力；在提升能力的同时收获了快乐。痛苦中充实，折磨中历练。培训后，我会努力将其运用在自己的教研工作中，但愿自己的微薄力量对我县的语文教学能发挥些许作用。

关于中考优秀作文：成长 篇12

一、教师在教学工作过程中要善于总结和反思

多年的教育经验告诉我们, 一个好的老师必须要经常根据所教的内容和学生的具体情况进行教学总结和反思。它包括对老师的教法、教学的效果、学生接受的情况等等的总结和反思。它细微到对每一堂课、每一次作业的批改、每一次对学生的课外辅导的反思等。通过总结和反思, 我们教师可以改进不足, 发扬好的教法和做法, 从而促进教和学的发展。

例如, 通过对学生作业批改情况的总结, 我们教师可以了解学生对知识的理解和掌握的程度, 在以后的教学中及时做好教法的调整和对学生的指导工作;

例如, 上完一节课后, 教师自己反思整个教学过程的优缺点, 可以更好地做好以后的教学工作;

例如, 借助课下辅导学生, 了解学生个体对知识的掌握程度, 教师可以及时做好相应的指导工作。

因为经常总结和反思自己教学方法和工作情况, 所以自己的业务水平也得到不断的完善和提高, 尤其对初三的数学教学和备考工作有很好的帮助。

二、认真做好和落实初三的知识教学工作

进入初三的课程学习和教学, 我们就将它看成是中考备考工作的开始。因为初三的很多内容既是很多初中数学知识和方法的总结和提升, 同时又有很多也是中考的重点考试内容。因此, 从进入初三的第一天开始, 教师就要教育和带领学生进入角色和备考状态, 这样既在时间上取得了主动, 又使学生认真对待知识的学习, 切实掌握了知识。

例如在教学初三的《一元二次方程》时, 我所设计的教学方法和内容里面就融入了复习的思想:在教授新课、新内容学习和解一元二次方程的同时, 有意识地在其中引领学生练习和复习解一元一次方程、因式分解、整式等相关的知识。教师的这种教学思想和思路可以有效地带领学生在学习新知识的过程中温故而知新, 收到双重的教学效果。

三、精心选好练习资料, 以利于训练学生进行知识和题型的练习、巩固和提高数学解题能力

精讲多练是提高和巩固学生对知识掌握的一种重要和有效的方法。因此, 一套好的资料就是一个好的工具、一种好的武器。

四、面向全体, 重视双基教育, 抓好基础知识的教学、复习和基本能力的培养与提高工作

面向全体, 重视基础, 这是中考复习的最中心工作之一。教育的对象参差不一, 因此, 教师在教学过程中, 结合教材和学生的整体特点, 应选择重视基础, 面向全体地授课、讲解、讲练。我们坚持做到了这一点。也正是因为做好了这一点, 为我们能取得100%的及格率、110多分的平均分打下了很好的基础。

重视基础, 包括腾出时间让学生看书, 看书本例题;组织学生进行计算能力、推理能力、阅读能力、思维能力等最基本要求的练习训练。

重视基础能力的培养, 主要抓好了学生各类型知识和方法的培养和训练。例如在选题的时候有意识地选取可以训练和培养学生各种数学能力的练习类型, 正确指导、评讲, 必要时进行循环训练, 以收到培养的目的, 达到训练的效果。

由于抓好了这方面的教学, 整个班的数学水平整体提高了很多。

五、重视整个初中数学知识的结构特点和各知识之间的内在联系

在复习的过程中, 注意做好理顺、讲清各种定义、公式、性质、定理、方法等等的同时, 还要注重加强各种知识之间的联系, 在讲课和练习的过程中举一反三, 将各种知识联系起来, 扩大复习面, 强化各种知识, 并能让学生在这种过程中加深和巩固各种知识, 提高能力。由于坚持这种知识的纵、横的联系和训练, 学生的知识能得到长期的训练和巩固, 收到了良好的效果。

六、巧用小测或综练等方式测评学生对所学知识的掌握和熟练程度, 并及时做好教与学的调整工作

对于中考备考来说, 教学的结果是最重要的。如何评价某一教学过程的方式方法应该是很多的。我们采取了堂上小测来评价近期的教学, 用综练测试来评价一段时间的教学效果。用心批改每一份小测和综练, 正确评价教学效果和每一个学生的情况, 并及时做好调整和个别辅导工作。有些老师或许认为数学的堂上小测没有必要, 其实如果我们每天将一些重点内容或题型以堂上小测的形式测练学生, 既可以考评学生的能力和成绩, 又可以帮学生巩固旧知识, 达到了多重教与学的目的。实际教学结果也证明了这种做法很有效。

摘要：在中考备考中老师要善于总结教学经验和反思, 精心选好复习资料, 抓双基教育, 重视知识结构的内在联系, 利用好测试和综练。

成长中考满分作文 篇13

“知识？就是力量。”读书是最直接最迅速地吸收新知识的方法之一，在读书的过程中，有甘也有苦，然而，各种滋味只有亲自去品尝了，才能体会到生活的五彩缤纷。每当我静静地坐在书桌旁，轻轻地打开一本本的书，细细闻着那淡淡的墨香，不由的，激动之情从心底油然而生，心情也随着优美的语言徜徉，仿佛置身其中。

各类书籍皆有所长。学语文，能提高我们的语言表达能力，同时也丰富了我们的知识，扩大了自己的知识量，天文地理等等都涉及语文。学数学，它最能使人领略到读书的苦与乐，解一道复杂的数学题，从开始的焦头烂额，到后来的答案一旦被解出来，何尝不是别有一番滋味在心头。

有的时候一本书还可以改变一个人的心态，而心态又能改变命运。我曾看过《骄傲是因为无知》这本书，对我印象深刻。文章是这样写的：当你感到孤傲狂放时，你忘了谦虚为怀是一种习惯。人应当有自己的个性，但千万不要把无知当个性。文章写得多好呀！我从中知道：不论你想取得什么样的成绩，谦虚都是必要的品质。这篇文章教导我们怎样养成良好的心态，我从中也受益匪浅。