总目标自我剖析

总目标自我剖析（共5篇）

总目标自我剖析 篇1

平面图,总,规划,规划总平面图审核要点 张艺坤

【摘要】规划总平面图一般指修建性详细规划、建设工程设计方案的总平面图。规划总平面图审核是城市规划管理工作的一个重要环节,往往涉及到各方利益,在实际工作中如何掌握总平面图审核的要点,把握审核的尺度,解决各类矛盾,平衡各种关系,是工作的一个难点。本文作者通过长期的工作实践,总结出了一套在规划管理过程中规划总平面图审核的规律和方法,并通过对相关要素和要点的分析,将审核过程中需注意的要点和事项设计成简表形式介绍给大家,希望能与大家交流,共同探讨规划的行政管理问题。

【关键词】城市规划管理总平面审核要点简表广西柳州市

在城市规划管理工作中,总平面图审核是一个十分重要的环节之一,因其直接涉及到各个具体部门以及个人的利益,往往容易引发各种矛盾,同时也会增加工作的难度。如何在工作中把握好总平面图审核的关键和尺度,需要规划管理人员和设计人员善于从具体的工作实践中总结出一定的规律,掌握工作方法,尽可能做到公平公正地处理问题,既要讲求原则,又要讲求实效,力求使各方的利益关系达到平衡与协调。下面以柳州市为例,结合工作实际,将规划总平面图审核各要素及要点进行分析和归纳,使大家在规划行政管理和总平面设计中能注意到以下几个方面的问题:

1、熟练掌握法规内容和法定程序

各项法律、法规、技术标准和技术规范以及城市规划原理是规划管理工作的基础,没有这些知识就是无源之水,无本之木,没有这些规范作准绳,城市规划管理就没有了原则和标准。同时,城市规划管理既是技术性很强的工作,又是政策性很强的执法过程。既然是执法,就要讲究法律依据和法定的程序,如果不按照法定程序进行执法,即使依据法律正确,采取的措施得当,仍然会造成行政违法,所以对于规划管理人员来说,掌握法规内容和法定程序在办理规划审核和审批时尤为重要,也是规划管理工作的关键。

2、查看提交资料是否齐全

首先应对甲方提交的规划总平面图及相关材料进行查验,看所提供的材料是否齐全、准确。该类材料应包括申请报告(包括申请理由、申请项目名称、性质等、土地使用证或土地行政管理部门提供的土地使用权属资料证明及附图、用地范围界址点坐标、规划设计条件等相关文件及附图,除上述要求外,如为新办项目则必须提供建设项目选址意见书,如属调整总平面的应附原审批总平面图及相关材料,同时应核对及查验各类文件内容的真实性、准确性,必要时需出具证明材料原件。核查该类材料主要是便于深入了解土地使用概况,确定用地位置和范围,区别申报方案项目地块属新区建设还是旧城改造,因为对上述两种开发方式在规划管理中给出的规划设计条件和规划要求是不同的。同时还应对建设部门或开发商以及设计者的设计意图进行初步了解,在建设项目的技术经济指标和经济利益关系上也易于与他们达成共识,掌握工作的重点和关键,利于协调各方利益关系。

3、现场勘察

审核总平面时必须要进行实地的现场勘察,对照实测地形图调查用地现状及规划情况,注意查看场地内的地形、地貌和地物,了解人口分布状况,对场地内以及周边区域的建筑物、构筑物、山体、丘岭、水体、道路、绿化、植被、公用通道、管沟、排水渠(明渠、暗沟、城市道路、公路、铁路、高压线廊、微波通道等设施及保护区、各种公建配套设施进行认真勘察。

现场勘察对深入了解规划总平面布局相关要素十分重要,也十分必要。哪些地方适建、哪些地方不适建、不允建就一目了然了。比如场地内有陡石山和水体的,应尽可能利用山体和水体进行绿化,建成小游园和公共绿地。规划建筑物必须后退山体保护范围来建,以免危石跌落,产生安全隐患,必要时还应向国土部门要求出具地质灾害影响评估报告。临近水面的需要一定的安全距离和防护措施,以免影响建筑和居民安全。同时对高压线廊、铁路、市政管线、微波通道等保护用地,也应预留一定的空间。涉及两个或几个单位使用公用通道的,还需在图上仔细注明清楚,必要时,还应提交公用通道使用的协议书等文件。

4、查阅相关规划成果资料,了解规划条件和控制要求

根据地块所处区位查阅该地块及相关区域或相邻地段已批准的规划资料,包括有关规划条件和控制要求。一般从总规开始,逐步深入到近期建设规划、详细规划(包括控制性详规和修建性详规以及相关区域的城市设计和各类专项规划对该地块的规划控制要求及规划条件。查阅控制性规划的各项指标十分重要,因为土地出让、招标、拍卖、挂牌所确定的各类用地的建设指标和规划设计条件是以控

规作为法定依据进行的。作为规划管理人员,还必须要了解相关的土地经济分析,包括地价等级类型、土地级差效益、有偿使用状况、地价变化、开发方式等方面的内容。同时,还要深入了解相关城市设计、道路设计、景观规划等,使之符合各类规划的条件和控制要求。近两年来,柳州市城市规划局组织编制了城市主要道路的景观规划,除了对两侧地块沿街在道路红线外预留出了一定的公共空间外,对沿街的土地利用和建筑设计也做了比较具体详细的控制要求,所以我们在总平面审核时同时要兼顾各类规划的具体要求,从大到小,从浅到深逐步深入和细化,否则会很容易与规划控制要求产生矛盾。我们曾经在一宗原有建设用地的规划总平面审核中,由于设计人员没有查阅相关片区的道路规划资料,没有将规划道路网叠加到图内,审核后才发现该地块被规划道路切割并占用了很大的用地和空间,以至于报送的方案未被通过,被退回重新修改。另外有一宗规模很小的用地,设计人员只查阅了总体规划的路网,未查阅控制性详细规划资料,以致在设计时不知道还有道路穿越,承接了建筑总平面和单体设计,送审时未能通过方案审批,给建设单位造成了损失,这些都是应该在设计和管理的审核中需要注意的关键环节。

总平面审核时还尤其应注意与周边建筑和用地使用的关系,了解周边人口分布状况、公用设施、工程设施及管网现状情况以及各类建筑的性质、规模、高度、使用状况、建筑质量、有无拆迁、有无污染、干扰等情况,同时应兼顾到与周边建筑的退距和安全、卫生间距的要求。有文物保护单位的,或位于建筑控制地带的,应按《中华人民共和国文物保护法》的规定和紫线管理规定进行。

在实际工作中,一些没有经验的设计人员往往忽视现场勘察和现状调查,对场地内及周边环境不进行深入细致地调查,在规划时凭空想象,任意发挥,或者现状调查时走马观花,场地内竖向关系不明确,设计时将场地当做白纸一张,做出来的方案不切合实际,也就很难通过规划管理部门的审核。曾经有一个开发商,看中一处山坳地,请了省外的建筑师设计了很多山地建筑,从单体上看,建筑颇具特色。但经地质勘测后,该处地形山体多为陡石山,部分山体原来已被采石场开采过,地质条件很复杂,若想进行开发建设,必须先要经过危石处理,对山体的植被绿化也需多年才能完成,同时该类建筑也不适宜在岩石层上进行建造,若想达到理想的效果,不但施工难度很大,并且还需投入很高的工程费用,方案实施 的难度很大,可操作性不强。所以,规划管理人员在现场勘察的同时,还应与建设单位和设计人员多进行沟通和交流,了解他们的建设目的和设计意图,同时将一些审核的原则、程序和有关技术规定和标准等事项耐心细致地进行解答。

5、查验地形图、规划用地红线

柳州市城市规划局在总平面审核时,要求必须提交在实测地形图上设计的规划总平面面方案的图纸和电子文件。这样在审核时,就要认真核对用地红线范围、控制点的座标、土地使用性质、面积、规模、各项数据指标等是否与规划要求相符,场地内地形、地貌和地物有无改变、缺漏。有些偏远地区或乡村规划因设备、资金等因素,或技术力量薄弱,还未使用电子信息化管理,也应要求先进行基础测绘,提交实测地形图和用地红线控制点座标一并送审,以避免建筑项目在实施时出现偏差和错误。

6、规划总体布局

规划总体布局应根据总体规划、详细规划和近期建设的要求,对各项建设作好综合的全面安排。在规划设计中应考虑一定时期国家和地方经济发展水平、人民的文化、生活水平、居民的生活需要和习惯,物质技术条件、以及气侯、地形和现状等条件,同时应注意远近期结合、预留有发展余地。在审核中,应注意把握规划总体布局是否科学、合理,规划建设的标准是否经济、安全,设施是否配套齐全、有无相

互干扰、影响和污染,尤其是应对居住区内一些需要配套的公共服务设施和商业设施、公共绿地、组团绿地、文化体育活动场地的规划位置、规模大小、服务半径等是否满足居民生活需要以及其方便程度等综合因素加以分析,合理地进行布局。如柳州市市区范围内山体较多,且多为孤峰,规划布局中必须注意建筑空间的通透性和开敞性,尽量避免采用大面宽的建筑,比如北方地区冬天多采用集中供暖、烟囱及锅炉房的选址和位置就应多考虑风向和防护距离。通常对日照要求较高的北方地区建筑物的间距就要严格按照设计规范进行,而南方炎热地区则对通风需要更高一些,建筑物的朝向就要尽量以南北朝向为主,并尽量减少西晒墙面的比例。

7、道路交通应符合相关设计规范要求

道路系统是规划布局的骨架,道路的结构布局和走向往往影响着整个地块的规划总体布局,所以在审核中,应注意各条道路的等级、断面形式、尺寸、转弯半径、视距三角形、道路、走向、坡度、中心线控制点坐标,出入口方向,道口宽度、停车场位置、停车泊位、出入口距交叉路口距离、消防车道、人防出入口、地下停车库出入口、主要出入口疏散空间等相关要素,是否符合设计规范要求。临近立交、道路广场、道路交叉口的,是否反映出了各类道路红线、立交及广场形式及控制范围。场地内规划道路网的结构布局尤其应考虑地形的竖向变化,其主要出入口应注意与周边城市道路系统在平面和竖向关系上的相互衔接。

道路中心线的控制点标高的确定,往往是整个场地竖向设计的关键,合理确定竖向标高,对土方平衡和填挖量估算,降低工程费用十分重要。另外,在一些大型公共建筑高峰小时人流密集的场所如:学校、医院、商场、广场、体育场馆、文化艺术中心等,应预留出入口的集散空间,以便利于大量的人流快速疏导,避免对周边城市道路造成干扰。

8、建筑布局

总平面规划设计中,建筑布局是规划的核心,也是规划管理人员都非常重视的环节。在审核时,应注意核查各类建筑的性质、规模、容积率、密度、朝向、日照、间距、退距、层数、高度等要素是否符合国家规范要求,是否符合当地政府制定的相关规划管理规定和规划技术管理要求。是否美观、经济、安全,必要时应对建筑艺术布局提出合理意见和建议。

一些开发商在居住区和小区的开发过程中,为了追求利润,在设计时往往会在建筑层数和层高上做文章,有时还会缩小建筑间距、扩大建筑尺寸,这就需要规划管理人员熟练掌握设计规范,认真细致地进行审查。

9、相关公共服务设施配套要求

以柳州市居住区(小区详细规划总平面方案审核为例,在居住区规划中,公共服务设施配套要求及设置规定是按照《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93《柳州市城市规划管理技术规定》及其他相关法律法规、规范执行的,其种类及规模可根据建设项目的性质及人口规模来确定。在居住区或小区详细规划中,必设的项目应包括学校(中、小学幼儿园、托儿所、社区居委会、老年活动中心、少儿活动中心、医疗门诊点、公厕、垃圾站、配电室、变电房、污水处理池、泵房、煤气站等,商业服务网点则一般根据市场需求来进行设置,小区物业管理机构、教育文化体育设施根据居住区人口和用地规模大小分级进行配套设置。

公共服务设施的配建比例和规模应考虑周边该类建筑的布局情况与实际需要来确定,适当调整其配建规模也是很有必要的。如学校、幼儿园等,如果附近已有该类项目,且场地、规模仍有较大的空间,则可考虑通过土地置换或货币补偿等形式与其合并设置为宜,若仍教条地按千人指标来设置,则有可能会重复建设造成资源的浪费或造成规模过小,不利于管理等。如果附近缺乏该类项目和设施,则应考虑按规范要求的上限来控制。其他一类的商业、服务性设施则可不必硬性规定设置,可以根据地段区位条件、交通条件等特点,由居民需要和市场调配来进行引导和设置,但在选址时,应注意避免对居民生活和交通造成干扰和影响。通常一些开发商为提高容积率和销售价格,喜欢沿道路设置一些底层带商铺的住宅,审核时,应注意该类建筑对居民生活和交通的干扰。最好能在退距和隔音上采取一定的措施且应按规定留出停车场地。在柳州市曾经发生过由于此类商住楼的底层商业娱乐场所噪音过大扰民被居

民投诉的事件。近年来柳州市城市规划局在规划管理中,就制定了非主朝向沿街通透面不得小于50%,且必须设置通透围墙的管理规定,同时结合城市干道和主要街道、“三项整治”工作(①经营性、公益性占道专项整治;②市区停车秩序专项整治;③道路交通运输市场秩序专项整治有效地改观了城市道路景观和城市市容面貌。

10、绿地景观

绿化景观方面除了应审核其绿地率指标和绿化覆盖率是否符合规划设计规范要求外,还应注意一些特定地段的绿线管理规定和景观要求,审核规划设计是否结合了当地的自然气候条件、场地内地形地貌特点,是否充分利用了原有山体、丘陵、水面进行了绿化美化,是否突出了小区景观特点和地域特点,改善了居住环境等因素。在绿地设计中是否合理地进行硬质铺装、植物配植、屋顶绿化和垂直绿化等方面也应作出一定的审核意见。基地为丘陵山地的,应突出景观特点,注意竖向关系的处理,因地制宜,尽可能减少土方的填挖,以降低工程造价和开发成本。

11、查验其他各类市政配套设施是否满足相关规范要求

该类要素如消防、防震、环保、人防、污水处理池、排水沟渠(明沟、暗渠、泄洪沟、配电房、垃圾站等市政工程设施是否齐备,是否符合规范和规划要求。例如,柳州市旧城区内某处小区开发,基地地面标高比周边地势低两米左右,由

于旧城区内市政排水系统不完善,周边单位和居民生活污水形成了自然沟渠从该基地西侧穿越,并直接排入周边的小河沟中,我们柳州市规划局的管理人员在现场勘察时发现了这一情况,为避免因小区开发时回填土造成周边单位和居民生活污水不能排出,所以在总平面审核过程中,我们便要求开发商补充进行了竖向设计和给排水规划,并和开发商承诺保证改造原排水渠,将其纳入小区排水系统进行处理后再行排放。虽然开发商增加了一些开发成本和工程费用,但避免了周边部分居民因污水排放和雨天内涝等问题。

12、特定地段的特殊要求

在总平面审核中,还应考虑特定地段的特殊控制要求,如军事基地、微波通道、殡葬用地、文物保护地段等。尤其是周边有文物保护单位的,一定要符合城市紫线管理规定,符合历史文化保护区、文物保护单位、建设控制地带和地下文物保护区等范围的控制要求,以及城市重要景观点(带、区、城市重要地段对其建筑形式、体量、色彩、高度、建筑风格等的规划要求,少数民族地区还应体现民族文化特点和地域特点。另外,审核重点地段或重要工程的总平面面规划图时还应提交区域环境关系分析图,充分反映拟建工程周围环境及相关关系。临立交或道路交叉口处的场地的总平面规划应审核其是否在图上完整注明了立交或道路交叉口的控制范围和形式。临路段的要包括道路对面及本侧周围一定范围的规划控制分析,附近有重要建筑物或重要城市景观的也应包括在内,处在小区或某一整体规划区域内的应包括整个规划范围。除此之外,还要审核其是否反映出周围的现状建筑、需拆迁的建筑、永久性建筑和规划已确定的建筑物,是否标明了各类建筑的性质、尺度、高度、层数及建筑间距等。

13、图纸要素

最后,还应认真审核其规划编制的深度与内容要求,是否符合国家颁布的《城市规划编制办法》、相关技术规范、规定、标准及当地城市规划管理技术规定等要求,图面标注内容是否准确、齐全、规范,包括规划说明书、技术经济指标、图幅比例、日期、图例、图示、指北针、设计单位资质、等级、编号、图签、图章等。必要时,在方案阶段和成果阶段同时审核相关的建筑方案、户型平面、道路系统、绿化景观、市政工程管线和综合管网规划图、竖向设计图和各类效果图、结构分析图等,确保建设工程按图件实施达到预期效果。

【结束语】城市规划是一个公共政策的问题,规划管理人员除了应从技术层面上理解规划外,还应从体现公平、公开、公正原则的公共政策层次上考虑问题,通过规划编制和实施管理,弥补市场的不足,有效配置公共资源,保护资源环境,协调利益关系,维护社会公平和社会稳定。在实践中,不仅要坚持原则,加强管理,还应树立以人为本、为人民服务、为纳税人办实事的服务意识,在市场经济体制下转变政府职能,尊

重市场规律,在工作中多与建设部门和设计人员沟通,耐心细致进行解释和探讨,在管理中起好桥梁作用。

由于每个地段不同,每个项目的特点和要求也不同,这就需要我们在工作中掌握好事物的共性与个性、普遍性与特殊性的辩证关系,因地制宜、因项目而异地开展工作。下面,我们将有关总平面图审核的要点和基本要素制成一张简表,推荐给大家。在工作中,可根据建设项目的大小、难易程度对照该表进行逐项审核,即简便易懂,又不会漏项,大家可以根据各地、本部门的管理规定和规划要求,根据自己的工作经验及工作方式对该表进行调整,删减或增添项目,方便管理。最后,希望各位同行提供宝贵的工作经验,以便于对该表进一步修改完善。

附表: 总平面图审核要点简表 熟练掌握法规内容和法定程序各项法律、法规、技术标准、技术规范及法定程序 查看提交资料是否齐全申请报告、土地证复印件或立项批文、选址意见书、规划设计条件、土地出让合同确认书、法院拍卖文件、总平面调整的附原审批总平面等相关文件 现场勘察、收集现状和规划基础资料对照实测地形图,进行现场勘察、调查用地现状、规划情况,注意场地内及周边建筑、山、水、路、公用通道、管沟、排水渠、铁路、供电、微波通道等保护用地资料,收集现状和规划基础资料 查阅相关批准的规划成果资料查阅详规(控规、修建性详规城市设计、近期建设规划、总规、相关区域规划及各专项、专类规划 查验地形图、用地红线是否准确用地性质、规模是否相符,1:200,1:500, 1:1000,1:2000实测地形图或电子文件、核对用地控制点坐标及范围、位置 规划总体布局功能分区是否明确布局是否科学、合理,有无污染、干扰 道路交通及与周边规划道路的衔接、相关规范要求道路等级、断面、形式、尺寸、转弯半径、视距三角形、走向、坡度、中心线控制点坐标、停车泊位、出入口方向,道口宽度、距交叉口距离、消防环道、人防出入口、地下停车场出入口、基地出入口疏散空间 建筑布局性质、规模、容积率、密度、退界、朝向、日照、间距、限高、层数、尺寸 公共服务及商业配套设施参照《城市居住区规划设计规范》和《柳州市城市规划管理技术规定》及相关法律法规、技术标准和技术规范(以柳州市居住区、小区详细规划为例居委会:100-300户不小于50m2/处,≥300户不小于80m2,老年活动中心≥100户应不小于75m2,少儿活动中心≥100户应不小于75m2 中学:小区规模(7000-15000/人设一处,用地不小于11000m2 小学:小区规模(7000-15000/人设一处,用地不小于6000m2,以8000-12000m2为宜。需设60m直跑道,R服不大于500m 幼儿园:组团级约300户设一处,用地不小于1500m2,R服不大于300m 垃圾站:组团级(≥100户不小于108m2 /处 公厕:组团级(≥100户不小于60 m2 /处 医疗点:组团级(≥100户不小于30m2 /处

其它:商业网点、管理机构、文化体育、配电房、变电房、污水池、泵房等其他设施

商业服务设施沿街设置布局是否合理,非主朝向通透面不小于50%,注意与住宅有无干扰、配套是否齐全、便民程度 景观绿化绿地率指标人均公共绿地指标,山体、丘陵、水面利用、绿线管理规定 市政配套设施是否满足相关规范要求消防、防震、人防地下室、污水处理池、出入口、排水渠、泄洪沟、配电房、供电设施等保护范围及退距要求和安全防护设施 特定地段的特殊要求历史街区、文物保护单位、建设控制地带、地下文物保护区城市紫线管理规定、城市重点地段范围内的建筑体量、形式、色彩、高度、建筑风格等要求,民族文化和地域特点 图纸要素说明书、技术经济指标、设计资质等级、编号、图签图幅比例、日期、图例、图示、指北针、签章、内容是否齐全、准确 其他规划图纸资料方案阶段和成果阶段需审核的相关图纸资料,包括道路系统、绿化景观、建筑方案、户型设计、竖向设计、工程管线、综合管网和效果图

施工图审查中常见的建筑设计问题

在数年建筑工程施工图审查工作中,通过多项建筑工程的施工图审查,发现了建筑设计中总平面图设计、建筑说明、建筑平面、立面、剖面、建筑构件有关深度设计及强制性条文等内容设计中较为常见的问题,现分别总结如下:

一、总平面布置图

送审的施工图文件中,总平面布置图基本上都有,但表达深度差别较大,大部分工程只做到平面定位图,不符合《建筑工程设计文件编制深度规定》的有关要求。主要问题有: 1.总平面图要有一定的范围。只有用地范围不够,要有场地四邻原有规划的道路、建筑物、构筑物,多数施工图只有用地范围内的布置图。

2.保留原地形和地物。场地测量坐标网及测量标高,包括场地四邻的测量坐标(或定位尺寸,有些工程的总图设计往往无保留。

3.竖向设计。往往只有标注建筑物的±0.000设计标高的相对场地的测量标高数值,有的只有标注室内外高差数而已。结果是:(1竖向设计标高不符合规划部门的控制标高。(2场地内与场地外围的城市道路标高不衔接,不合理。(3场地及其道路的标高不利于排水。

(4场地内道路无设计标高,特别是交接处、建筑物的入口处,也无标注道路坡长、坡向、坡度以及地面的关键性标高,也无路面的设计断面。

4.没土方工程平衡设计。盲目的竖向设计,往往会带来不必要的挖方或填方,增加造价,造成经济损失。

5.总图设计没有必要的详图设计。比如道路横断面、路面结构,反映管线上下、左右尺寸关系的剖面图,以及挡土墙、护坡排水沟、广场、活动场地、停车场、花坛绿地等详图,场地的排水、场地内道路与城市道路的关系,给施工带来困难,也无法保证总图的合理性。

6.消防车道宽度不满足消防要求。消防车道距离高层建筑外墙小于 5米,不满足消防登高面要求。

二、建筑设计说明部分

1.装饰做法光是文字说明表达不完整。最好是有各种材料做法一览表+各部 位装修材料一览表方能完整地表达清楚,少数能做到,多数工程还只是文字说明。总说明中占地面积一般都缺标注。

2.门窗表。一般都有,但关键对一些组合窗,非标准窗表示不清楚,对组合窗及非标窗,应画出立面图,并应把拼接件选择、固定件、窗扇的大小、开启方式等内容标注清楚,如组合窗面积过大,请注明要经有资质的门窗生产厂家设计方可,还有就是对门窗性能,如防火、隔声、抗风压、保温、空气渗透、雨水渗透等技术要求应加以说明。比如建筑物1-6层和七层及七层以上对门窗气密性要求不一样(1-6层为3级,七层及以上为4级。

3.防火设计说明普遍存在问题。按《建筑工程设计文件编制深度规定》要求每层建筑平面中要注明防火分区面积和分区分隔位置示意图,宜单独成图,如为一个防火分区,可不注防火分区面积。

4.有关“夏热冬冷地区”节能设计的说明,也普遍存在问题(居住建筑的节能设计:(1外窗,特别东西窗缺保温隔热措施。

(2导热系数的主体部位值与平均值概念不清,把建筑主体部位的K值作为平均K值说明。

(3缺节能设计计算书及节能设计审查文件,造成节能设计不经济。

5.幕墙工程。(包括玻璃幕墙、金属幕墙、石材幕墙等及特殊的屋面工程,与其它特殊构造,对其设计、制作、安装等技术要求未加说明。

6.缺电梯(自动扶梯,选择及性能说明包括(功能、载重量、速度、停站数、提升高度等等。

7.墙体预留孔及楼板预留孔,管道井楼层的封堵方式等未说明。

8.屋面防水等级未说明,或屋面具体做法不符合相应的防水等级要求。常见问题为:把屋面砼结构层作为一道防水设防,或卷材厚度不符合相应防水等级要求。

9.有关民用建筑,建筑材料有害物质限量未说明。这一点建设部《关于加强建筑工程室内环境质量管理工作的若干意见》(建办质(200217号文件及《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2001都有了明确规定,应加以说明。

三、建筑平面图

1.底层平面常见的问题有:(1缺指北针;(2缺剖面图在底层平面图上的位置表示;(3缺散水坡在底层平面图上的表示;(4缺标准墙斗或柱网细部尺寸;(5缺标注承重墙、非承重墙上墙厚;(6缺设变形缝的位置尺寸及其详图索引;(7缺标注标高及房间名称;(8缺地面伸缩缝;(9缺标注最大允许设计活荷,如有地下室那么底层平面出应标注清楚;(10缺主要建筑设备和固定家具的位置及相关做法索引,如卫生间的器具、雨水管、水池、橱柜、洗衣机位置等;(11缺标注电梯、自动按需分配北规格、缺楼梯上下方向及其编号和索引;(12缺主要结构和建筑构造部件的位置及尺寸标注和做法索引,如中庭、天窗、地沟、重要设备基础、各平台、夹层、人孔、阳台、雨篷、台阶、坡道、散水、明沟等做法索引;(13缺楼地面预留孔洞和通气管道、管线竖井、烟道、垃圾道等位置、尺寸和做法索引,以及墙体预留空调机孔的位置、尺寸及标高;(14缺标注室外标高、各层标高、屋面标高;(15缺标准车库的车位数的通行路线;(16缺屋顶平面上有关女儿墙、檐口、天沟、坡度、坡向、雨水口、屋脊(分水线变形缝、楼梯间水箱间、电梯机房间、屋面上人孔、检修梯等的详图索引号,及相应标高等;(17对局部复杂的部位缺局部放大的平面图。

四、建筑立面图审查中的一些问题

1.立面图与平面不一致。立面图两端无轴线编号,立面图除图名还需标比例。2.立面图外轮廓尺寸及主要结构和建筑构造的部位。如女儿墙顶、檐口、烟囱、雨篷、阳台、栏杆、空调隔板、台阶、坡道、花坛、勒脚、门窗、幕墙、洞口、雨水立管、粉刷分格线条等以及关键控制标高的柱注都应表示清楚。而多数立

面图只表示层高的标高。立面图上应该把平面图上、剖面图上未能表达清楚的标高和高度均标注清楚。

3.在平面图上未能表示清楚的窗口位置。在立面图上也应该加以标注,但往往没表示。

4.立面图上装饰材料名称、颜色在立面图上标注不全。特别是底层的台阶、雨篷、橱窗细部较为复杂的未能标注。也无标注构造索引。

五、剖面图审查中常见的问题

1.剖面位置不是选择在层高不同、层数不同、内外空间比较复杂,具有代表 性的部位。局部较复杂的建筑空间以及平面、立面表达不清楚的部位,也没有绘制局部的剖面图。总之剖面图偏少。

2.剖面图漏注墙、柱、轴线编号及相应尺寸,特别是厂房,其墙、柱、轴线之间的尺寸关系未标注清楚。

3.剖切到或可见的主要结构和建筑构造部位。如室外地面、底层地坑、地沟、夹层、吊顶、屋架、天窗、女儿墙、台阶、坡道、散水等及其他装修等可见的内容没能完整的表示。

4.高度尺寸标注不完整。一般只注外部尺寸及标高,而内部尺寸,如地沟深度、隔断、内窗、内洞口、平台、吊顶等平立面未能表达清楚的尺寸未表示。

5.有些节点构造详图索引号在平面图上、立面图上表示不清楚。而应在剖面图上标注详图索引的,也未能标注。

六、构件安全与防火性能审查中常见的一些问题(一楼梯

1.梯段踏步级数。有出现违反不应超过18步,亦不小于3步的规定,出入口平台下(梁下尺寸不满足≥

2.0米,梯段净高不满足≥ 2.2米的规定。楼梯平台净宽不满足,应从扶手中心线标起,不小于梯段宽度,并不得小于 1.20米。

2.有儿童使用的建筑。楼梯梯井大于 0.2米时,未设安全防护措施,住宅、托、幼建筑、中小学校及少年儿童专用活动场所、文化娱乐建筑、商业服务建筑、体育建筑、园林景观等允许儿童进入活动场所,楼梯竖向立杆间距大于 0.11米,不满足规范要求。

3.需设防烟楼梯间的建筑。室外辅助防烟楼梯,在楼梯周围 2米范围内的墙上开设窗洞口,不满足规范要求。

4.封闭楼梯间及防烟楼梯间前室的内墙上。有开设其它门洞或封闭楼梯间门采用一般胶合门板等,未采用乙级防火门或双向弹簧门(用于低层建筑。

5.需设封闭楼梯间的建筑的首层楼梯间。将走道和门厅等包括在楼梯间内形成扩大的封闭楼梯间,但未采用乙级防火门等防火措施与其它走道和房间隔开。

6.儿童使用场合的栏杆防攀登的措施,不同程度存在问题。7.疏散门常见采用卷帘门,而不是采用向疏散方向开启的平开门。(二电梯设计

1.消防电梯的一些构造要求不满足。特别突出的问题是消防电梯井、机房与相邻其它电梯井、机房之间未采用耐火极限不低于

2.00h的墙隔开,当在隔墙上开门时未按规定开设甲级防火门。此外常见消防电梯前室未按规定设消火栓。

2.消防电梯井道底应考虑排水,但往往没设计排水设施和贮水的空间。

(三建筑构配件

1.防火墙设在转道附近时。内转角两侧墙上的门、窗、洞口之间的最近边缘水平距离不满足≥ 4.00米的要求,又没有采取相应的防火措施;还有紧靠防火墙两侧窗的水平距离满足不了≥ 2米的要求,又没有采取相应的防火措施。

2.分别独立设置的电缆井、管道井、排烟道、排气道、垃圾道等竖向管道井、井壁上设检查门,其检查门未采用丙级防火门。

3.阳台、外廊、室内回廊、上人屋面及室外楼梯等临空栏杆(栏板、女儿墙等安全防护(包括高度、防攀登、防坠落和竖杆间距等。经常会不满足规范要求(防护栏杆高度应从可踏面算起。

4.无直接对外开窗的卫生间需设排气道。并需设有进风口,设计时(住宅往往缺排气道或进风口。

(四建筑无障碍设计内容涉及面广

无障碍设计(在工程建筑强制性条文中规定了:办公、科研建筑;商业服务建筑;文化、纪念建筑;观演、体育建筑;交通医疗建筑;学校、园林建筑;高层、中层住宅及公寓建筑等以及它们需设计无障碍设计的范围,各施工图存在问题较多。业主往往认为,我单位无残疾人员,不必作无障碍设计,有些设计人员一味迁就业主,不作无障碍设计,有的仅在入口处设计坡道,漏做无障碍厕所及电梯,针对这一问题,有待于设计人员和全社员提高认识,重视无障碍设计(如北京市就明文规定,建筑总说明中必须写明无障碍设计内容,以体现社会对残疾人的关怀和人性化设计。

阅读教学总目标 篇2

具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅近的文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

各年级教学目标 一年级

1．喜欢，喜欢感受阅读的乐趣。

2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确、声音响亮，按句逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。

3．能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。

4．能用完整的语句回答老师的问题。5．认识自然段，了解课文内容。6．能借助读物中的图画阅读。

7．能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。背诵优秀诗文20篇（段）。课外阅读总量不少于2万字。

8．保持正确的阅读姿势，养成爱惜书本的良好习惯。二年级 1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。

2．学习默读课文。要求不出声，不指读，一边读，一边想。

3．结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4．能初步理解每个自然段的内容。初步理解课文内容。

5．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7．认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

8．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。9．喜爱图书，爱护图书。三年级

1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。边读边思考，读出不同语气、能背诵指定的课文。

2．初步学会默读，初步理解课文内容，能对课文中不理解的地方提出疑问。3．能联系上下文和生活实际，理解词句的意思。4．学习分析自然段，归纳课文的主要内容。5．学习课文是怎样用词造句、连句成段的。

6．学习按要求预习课文。能借助字典、词典学习生字词。7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不能同用法，了解冒号、引号、顿号的一般用法。

8．积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读优秀诗文，注意诵读中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文25篇（段）。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于20万字。四年级

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。2．能按要求默读课文，并有一定的速度。

3．学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

4．能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说段落大意。学习课文是怎样用词造句、连句成段的。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

6．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。7．学习略读，粗知文章大意。

8．养成良好的读书报的习惯，背诵优秀诗文25篇（段），课外阅读总量不少于20万字。五年级

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情，能背诵指定的课文。

2．能按要求默读课文，理解主要内容，有一定的速度。

3．能借词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的感情色彩。4．能抓住重点词、句、段，深入理解课文内容。

5．能了解段与段、段与篇之间的联系，能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括文章的中心思想。

6．继续学习预习课文。能自学生字词，初步了解课文内容，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜索信息。

8．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。9．诵读优秀诗文，背诵优秀诗文30篇（段）。

10.能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，初步养成做读书笔记的良好习惯。课外阅读总量不少于50万字。六年级

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。

2．能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3．能联系上下文和自己的 积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。注意欣赏文章中的优美语句。

4．能初步理解句段篇目之间的联系，能归纳段落大意，能概括课文的主要内容和中心思想。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者是怎样表达中心思想的，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8．能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。

9．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇（段）。

自我反思与自我剖析(林) 篇3

通过警示教育，深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面，还存在一些问题和不足。在以后的工作中，我应做好以下几个方面：

一、加强学习、以案为鉴，增强廉政治校意识。

在改革开放和发展市场经济条件下，如果放松了世界观的改造，放松了自我约束和管理，就会成为资产阶级拜金主义的俘虏。要认真想一想，作为一名党员干部，权力是人民给的，就要始终把权力用于服务人民，奉献社会。一旦滑向歧途，就会失去事业、地位、荣誉、和家庭，失去最为宝贵的自尊和自由，甚至要付出更为高昂的代价。通过一系列的警示教育学习，我深刻认识到：首先，作为一个瓴导干部，时时处处要用纪律和法律约束警示自己，牢固树立警醒意识、法治意识，准确贯彻遵守国家法律、法规和政策，树立正确的价值观。跟上时代步伐，把握时代脉搏，时时刻刻与党中央保持一致，求真务实，与时俱进。自觉实践过好“六关”。即：过好权力利益关，过好思想道德关、过好联系群众关、过好廉洁自律关、过好监督管理关、过好调查研究关。不断增强自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识两道防线。

二、以身作则、作好表率，加强党风廉政建设。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。不论在何时何地，作为一名党员都要真正做到全心全意为人民服务，肩负起党和人民托付的重任，就必须在廉洁自律方面为群众作出榜样，时时刻刻保持政

治上的清醒、行动上的廉洁自律，做到自重、自警、自省、自励。严格要求自己，注意发挥自身在党风廉政建设上的模范带头作用。通过此次“自己找、群众提、相互帮”认真反思与自我剖析活动，结合自身工作，我充分认识到，作为一名高速公路的普通工作人员，必须要认真落实好党风廉政建设的各项规定，同时，要自觉接受其他党员同志和普通群众的监督，接收批评与意见。严格按照廉政规定办事；在个人廉洁自律方面，坚持做到克己奉公，严加防范发生不廉洁行为。

三、时刻警醒自身行为，做到严于律已、清正廉洁。

作为一名党员，在廉洁自律方面，一要干事、二要干净。为此，我在今后的工作中，要牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，正确行使党和人民赋予的权力，严格依法治校，不断反省自己，要时刻管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿，做到自警、自省、自重、自律，兢兢业业，恪尽职守。冷静交友，从善交友，择廉交友，多同普通群众交朋友，多同先进模范交朋友，多同专家学者交朋友，对那些怀着个人目的来拉拉扯扯的人要保持高度警觉。作为一名党员，要带头执行好、落实好各项廉政准则。牢记党的宗旨，正确对待和行使权力。敢于同违反廉洁自律的行为作斗争，把落实党风廉政建设制作为一项政治纪律，严格要求，严格管理，严格监督，不仅要严于律已，而且要对自己的事业负责，对自己和亲人负责。

“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失”。自我批评的过程往往是痛苦的，因为把一个人隐藏在最深处的不足、弱点，拉到了亮处，暴露在阳光下，有重新认识自我、审视自我的感觉。但也

高中数学总教学目标 篇4

（一）教学阶段任务

1、高一上：必修1-必修2模块，基础知识以六条主线脉展开：

（1）集合（2）函数五目

（3）基本初等函数（4）函数与方程应用

（5）立体几何与空间解析几何初步（6）解析几何初步、坐标系及空间向量

高一下：必修4与必修

5、部分选修2-

1、选修4模块，基础知识以四条主线脉展开：

（1）三角函数（2）平面向量。（3）三角恒等变换（4）数列

（5）不等式及推理与证明。

高二上：选修2—

1、2—2模块，基础知识以四条主线脉展开：

（1）命题与简易逻辑（2）圆锥曲线与参数方程（3）极限、导数与微积分初步（4）数系扩充

高二下：必修3与选修2—3模块，基础知识以四条主线脉展开：

（1）算法初步与算法案例（2）计数原理与二项式定理（3）等可能概型与统计初步（4）随机变量与统计案例

高三上：一轮复习：以知识理论复习为辅、以能力素养培养为主

高三下：二轮复习：题型分专题，定量限时，集中巩固练习，一要纠错、查 误、改细，二要夯实重难点、三要提升解题速度

三轮复习：高考真题卷模拟冲刺，不断更新总结考点内容及命题形 式、解答模式、难点破解的思维方式、误区及易错处，定量限时，心态平稳、思维清晰、应试驾轻就熟、遇到 意外情况不慌不乱、应变新题、活题、难题情境经验丰 富。

2、教学目标阶段定位

高一上：以储备学生五方面的知识理论及培养学生六方面能力素养为总阶段目标：

（1）理解与掌握集合知识理论，通过集合概念领会数学确定性与客观性的学科美，具备规范运用集合语言表述与转化数学命题的能力，了解康托尔、希拉伯特两位大数学家的有关事迹与数学成就，使学生对数学世界产生浓烈兴趣与迷恋，初步调动起学生学习数学的热情与兴趣。

（2）理解与掌握指数、对数、幂函数、三角函数知识理论，夯实指数、对数、三角函数的化简运算基础，具备运用基本初等函数图像与性质刻画与处理初等函数问题的能力；

（3）理解与掌握函数五目知识理论，领会函数问题处理方法与技巧，在初中数学的起点上继续升华函数与方程、数形结合、分类讨论的数学思想的运用素养；

（4）能准确理解实际问题所表述的题意，能保留问题本质上的数学意义，撇开撇清具体意义，从中抽象出数与形的数学模型，并运用函数与方程知识熟练解答，在初中数学的起点上继续提升抽象建模的思维水平与应用数学的意识，从中领会数学是解决问题的思维工具，具备抽象与具体的辩证关系，深化对数学学科抽象性特点的认识，形成关注问题本质的思维习惯与思维品质。

（5）理解与掌握直线与圆的知识理论，理解与掌握极坐标系、空间直角坐标系知识理论，复习近平面向量并将知识理论类比推广到空间向量，了解球坐标系与柱坐标系知识理论，夯实以形解数、以数析形的平面解析几何基础能力，掌握极坐标系、直线与圆的极坐标方程及简单应用，掌握空间直角坐标系中点的坐标，掌握空间向量的坐标运算与线性运算，认知不同坐标系在数学中的共性特点与不同作用，了解体会不同坐标系处理问题的利弊得失，具备直线与圆实际应用题抽象建模的能力，了解笛卡尔、牛顿两位大数学家的有关事迹与数学成就，使学生迷恋数学，具备一定数学情怀。

（6）掌握立体几何与空间向量的知识理论 掌握三视图与直观图画法，领会三视图与直观图互化的思维方式，逐步形成形象准确的空间想象能力，具备运用正例、反例验证立体几何命题的真伪能力，具备运用定理严密论证立体几何中真命题的推理素养，具备运用直接法与向量法两种方式处理立体几何证明问题、空间角与空间距离问题，体会直接法与向量法处理问题的利弊，辩证认识两种思维方式不可偏颇的必要性，不断提升空间思维品质与空间解析几何能力

高一下：以储备学生四方面的知识理论及培养学生四方面能力素养为总阶段目标：（1）理解与掌握三角函数知识理论，夯实三角函数的化简运算基础，具备运用基本初等函数图像与性质刻画与处理初等函数问题的能力；（2）理解与掌握平面向量的知识理论，夯实坐标运算与线性运算的化简运算基础，初步形成向量代数、用向量刻画平行、垂直、夹角的思维方式与转化意识。（3）理解与掌握数列知识理论，领会数列是自变量取整数值函数的原理及赋值法、代换法在数列中的应用，掌握等差、等比通项、中项、求和公式与变式的运用，掌握累加、累乘、递推变形与构造新数列、迭代与取对、方程思想分析解答通项问题的方法技巧，掌握倒序相加、分组求和、裂项相消、错位相减的分析解答数列求和的方法技巧，掌握数列与函数、数列与不等式综合应用的题型与处理方法，掌握与n无关的存在命题及处理方法，具备数列实际应用题抽象建模的能力

（4）掌握一元二次不等式、分式不等式、绝对值不等式、二元一次不等式组解法，掌握基本不等式、柯西不等式、绝对值不等式的知识理论及应用，熟练运用观察猜想、归纳、类比、对比、分析、综合、放缩、反证法与数学归纳法的推理思维方式与证明方法，了解排序、琴生、伯努利及常用函数不等式的理论知识与简单应用，提升对代数式构造与变形、灵活运用不等式理论处理问题的能力素养，了解柯西、陈省身、费马、伯努利四位大数学家的有关事迹与数学成就，使学生充分迷恋数学、探索不等式世界。

高二上：以提升学生四方面的知识理论及培养学生四方面能力素养为总阶段 目标：

(1)理解与掌握命题与逻辑的知识理论，通过命题概念领会数学确定性、唯一性、客观性（非真即假）的学科美，具备规范运用命题语言表述与转化数学命题的能力，咬词准确、逻辑清楚。

(2)理解与掌握圆锥曲线与参数方程的知识理论，升华以形解数、以数析形的平面解析几何运用能力，特别是要掌握动点轨迹、椭圆与双曲线定义、性质、离心率、抛物线焦点弦、焦点三角形推论、定点、定直线、最值、参数取值范围、直线与曲线相切、相交的一般解析法、点差法、参数方程法等重点问题的处理方法，同时注意培养学生严谨细致的治学态度与习惯，做到思路分析布局合理、化简简洁、运算准确、擅用几何性质与向量工具、解析问题清楚明白，从而拥有扎实的解析几何能力与素养。

(3)理解与掌握导数与定积分的知识理论，了解极限定义，了解导数定义的抽象过程、理解导数定义，理解导数的几何、物理、数学意义，了解无穷小定义、函数连续性与间断点、极限运算、洛必达法则、微分中值定理，掌握运用导数处理切线问题、函数问题、物理问题的要领，了解微分概念与表示、微分公式、导数即微商、不定积分概念、求不定积分的凑微分法、换元法、分部积分法、有理函数的积分法、定积分的抽象过程，理解定积分概念，领会先微后积的基本思想，掌握牛顿—莱布尼茨公式，掌握运用定积分求平面几何曲边形面积的方法，初步从整体上领会导数与微积分的应用意义，充分认知领会数学是自然科学的工具，数学学科理论来源于、抽象于实际问题，又放之具体情境而皆准的广泛应用性，了解我国古代朴素的极限思想，了解导数与微积分理论创立与发展的历史背景，了解牛顿、莱布尼茨、欧拉、拉格朗日四位大 数学家有关的事迹与数学成就，使学生热爱并信仰数学，引导学生树立投身于数学与科学学习的人生志趣。

（4）掌握虚数基本知识理论，掌握虚数代数式的四则运算，了解数系扩充的相关历史背景，了解塔塔利亚、卡尔丹、棣莫弗、欧拉四位大数学家有关的事迹与数学成就，了解虚数的三角式与指数式，了解虚数的乘方、开方运算，了解棣莫弗公式、欧拉公式，了解一元三次方程解法与卡尔丹公式，了解虚数单位在高中数学中的灵活应用，使学生高度热爱与坚定信仰数学，树立投身于数学与科学学习、研究、传承、发扬的人生志趣。

高二下：以提升学生四方面的知识理论及培养学生四方面能力素养为总阶段 目标：

（1）理解与掌握算法初步与算法案例的知识理论，体会将算法问题程序化处理的意义，了解算法与计算机编程学科的联系，了解算法案例的历史背景与有关事迹，具备将数学中算法问题画出程序框图的能力与素养

（2）理解与掌握计数原理与二项式定理的知识理论，熟练运用计数原理知识处理条件计数问题，领会分类互斥、分步互依、有序排列、无序组合、先选后排、元素与位置的辩证认识、相邻捆绑、不相邻插空、定序相除、隔板法、分组分配问题区别处理方法、正难则反、抽象建模、直接法与间接法相互验证、不重不漏等处理计数问题的基本要领，具备排列与组合数代数式、二项式的化简运算能力，加深数学是计数的工具学科的理解与认识，升华实际问题抽象建模的计数思想。

（3）理解与掌握等可能概型与统计初步的知识理论，能熟练运用数的方法、排列组合知识、代数与平面几何知识处理等可能概型的概率问题，特别是几何概率问题，要具备抽象建模的能力，要掌握概率基本公式并了解独立事件的概念，熟练掌握条件概率的定义与乘法公式，并了解乘法定理与贝叶斯公式，能熟练运用抽样的知识收集数据、运用统计图表的知识整理数据、能根据数据特征与意义的知识分析数据，能根据样本数据的分析信息得出科学可靠的统计结论，充分领会数学概率与统计的实际应用意义。

（4）理解与掌握随机变量与统计案例的知识理论，熟练运用集合语言表述事件与进行运算，熟练运用离散型随机变量的分布列、期望、方差知识处理实际问题，熟练掌握二点分布、超几何分布、二项分布的应用，了解正态分布的简单应用，理解相关变量的回归分析原理与方法，能运用回归分析的知识处理实际问题，理解分类变量的独立性检验原理与方法，能运用独立性检验的知识处理实际问题，熟练数学累加运算符号的运算特点与规律，使学生具备良好的概率与统计的基本能力与素养，并更加充分领会概统的实际应用意义。

高三上：以三个方面为总阶段目标：（1）在一轮复习展开前与展开中，有策略、有节奏的使学生在思想、心理、视野的格局下，加深学生对高考的认知，认清高考是总结性、选拔性、决定性的能力水平考试，要从思想上高度重视高考，高考是威严的、庄重的国家级考试，结果一锤定音，没有反复余地，高考也是相对公平公正的、有实际意义的考试，要从心理上理解国家与地方分数线差异性的政策，从心理上接受高考是区分出学生能力上下、水平高低的选拔性考试的意义，从视野上对高考的性质、结果、影响、意义看广、看深、看远、看破、看透，高度对自己将来的学业、事业负责，消除学生对于应试教育的误解，连一次考试都应对不了的学生，谈何龙虎之志、凤鲤之向，更勿怨天尤人，不满社会环境，要在备考前与备考中，尽力消除学生一切不利于备考的想法、情绪、偏见。达到使学生科学认知高考，把握人生机遇，端正应试态度，确定理想大学及专业的首要教育目标，不断勉励督促学生去经历、去体会、去升华为理想奋斗的充实、激昂青春、飞扬快乐的情感，要将这一目标始终放在知识理论复习、能力素养培养的前面。

（2）在一轮复习展开前与展开中，有系统、有方式的使学生形成良好的备考习惯，不紧不慢，不骄不躁，各门学科，扎实备考、高效备考、快乐备考，宁可不要优势学科，也不能有跛腿学科，消灭高

一、高二偏科导致的学科成绩不均的格局，制定阶段性备考计划，消灭跛腿学科后，有优势学科的要保持，没有优势学科的要锻造自己的优势学科，在备考中优势学科精益求精、不断拔尖，力求高分满分，将培养学生良好的备考习惯始终放在知识理论复习、能力素养培养的前面。

（3）忌讳过于动员、营造剑拔弩张的紧张备考气氛，消灭满怀豪情而三分钟热度、不能脚踏实地的备考个例，要让学生处于内心安然的状态下，冷静、理智、平稳备考，退而不馁、进而不止，有咬劲恒劲、有决心毅力，复习升华知识理论，不断提高学科能力与素养。

高三下：以四个方面为总阶段目标：

（1）要关注学生的心态，培养学生良好心态，保持平常心，不忙不乱，悠然备考，享受备考的过程，淡然备考的结果，锻造学生开朗过硬的心理素质，要将这一目标始终放在二轮、三轮复习目标的前面。

（2）二轮复习，题型分专题，定量限时，使学生对于数学常规高考题型达到熟能生巧、如火纯青、秒解秒答的境界，不断强化应考实力与信心。

（3）三轮复习，高考模拟演练，定量限时，使学生心态平稳、思维清晰、驾轻就熟、遇到意外情况不慌不乱、不断积累丰富的应变新题、活题、难题情境经验。

总目标自我剖析 篇5

析

四强干部个人剖析材料

“四强”教育个人思想剖析材料

王琼

按照师市机关党党工委“四强”教育活动的具体安排，本人通过网络、报纸、微信等系统地学习了“强党性、强法治、强责任、强基层”的具体内容。通过学习，更加坚定了自身的政治立场和理想信念。作为群团组织的一名工作人员，今后的工作生活中不断增强服务意识和群众意识，也进一步明确了新形势下做好妇联工作的新任务、新课题，树立了立足岗位、勇于进取、做好本职工作的信心和决心。根据《党章》和“中央八条

规定”，结合工作和生活实际检查，对自己进行了认真的分析，切实感觉到自身在强党性、强法治、强责任、强基层问题上还存在诸多问题和不足。现针对自身存在的不足进行自我分析：

一、存在的问题和不足

1.理论学习不够。平常除了参加支部安排的一些集体学习，常常是忙于事务性具体工作多，集中时间和精力自学的少，思想上缺乏高度的责任感。满足于一知半解，在专业工作中遇到实际问题才想起查看相关规章，不主动熟知规章条例的具体内容。在实际工作中理论应用不够，工作中主要是按领导的要求和凭自我感觉办事，缺乏创新意识，工作思路不够宽，分析问题、解决难题上缺乏耐心和经验。平时以工

作忙为借口，认为自己从事的是一些实实在在的工作，有学好不如干好的心态。

2.工作不够细致。由于自己性子急，对具体事情把握得不准，处理问题

有时考虑得还不够周到，急于求成；对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节的小问题上出错，工作不够到位，在工作的敬业精神上，自己还有较大差距。

3.工作作风深入不够。在工作中，虽然自己尽了很大努力，但仍有一些工作抓得不够深入，落实不够到位。在帮助基层困难群众排忧工作中缺乏主动性，如果没有业务性工作，就不会带着问题主动去基层，更谈不上帮助困难群众。

4.工作中思想懈怠。在工作上只求完成，思想上报有不思进取意识，不能主动创新的去干工作，依赖领导安排性很强。

二、产生问题的思想根源

1.学风不浓，学习抓得不紧。有时没能把理论学习摆在首位，整天忙于日常工作，有以工作代替学习的现象，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自

己在工作中一直求新、求变、求活，但对上级的方针、政策等文件看得多、听得多，缺乏理性思考与分析，对一些精髓掌握得不细，缺乏理论功底，在一定程度上影响工作的深入开展，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。

2.主观世界修养不够，放松了世界观改造。由于自己对政治理论学习不够，没有十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养，放松了世界观的改造，党性修养和锻炼不够，人生观、价值观没得到充分的确立，全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢。没有随着形势的变化和要求，从高从严要求自己，不能正确地看待自己所处的位置，不能以一个党员的标准来严格要求自己，发挥模范作用方面还比较欠缺。

3.工作主动性、创新意识不强。工作抓细、抓实、抓具体的实干精神还不够强；缺少创新意识，凭工作套路考虑问题，执行、落实的多，创新发展的少，对有关的政策法规研究少，工作方法简单。

三、今后努力的方向

1.加强学习，提高理论修养。把学习作为自己终生的必修课，提高学习的主动性、自觉性和系统性，坚持持之以恒，在精学、深学上下功夫。特别要认认真真地学习《中国共产党章程》，学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等科目。

2.努力做好本职工作。加强业务学习，刻苦钻研业务，坚持在常学常用上做文章，严格要求自己，努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，树立对工作要做到干一行、爱一行、钻一行的思想，遵守各项规章制度，踏踏实实地做

好本职工作，更好地完成领导交办的各项工作任务。

3.要多服务基层。做到眼睛向下看，脚步朝下走，多为群众办实事、办好事，以高度负责的工作责任感和踏实 的工作作风，真正做到全心全意为群众服务。一切从大局出发，加强与同事间沟通和谈心工作，交流思想，学习他人的优点、长处，弥补自身缺点、不足。

通过这一阶段的学习，我重温了党的基本理论知识，对党的路线、方针、政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员标准，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足。自己今后要加强学习，加强党性修养和党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的公职人员。四风”个人存在问题的剖析材料

“四风”个人存在问题的剖析材料 党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。中共中央决定全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活

动。主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

我局召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，至今已有4个月。在此期间，我紧扣为民务实清廉的活动主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真查摆在“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析产生问题的原因。

一、深入开展党的群众路线教育实践活动的重要意义 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。

在党的群众路线教育实践活动工

作会议上,总书记用三个“必然要求”高度概括了在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。即:开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。三个“必然要求”指出了开展党的群众路线教育实践活动是号召全党牢记党的宗旨，树立执政为民的理念，警醒全党同志清楚地认识到我们党所面临的脱离群众的危险。

历史的经验和现实证明，什么时候党的群众路线执行得好，党群关系密切，我们的事业就会顺利发展；什么时候党的群众路线执行得不好，党群关系受到损害，我们的事业就会遭受挫折。我们党最大的政治优势就是密切联系群众，最大的危险就是脱离群众。当前，党员、干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量

富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的不良风气，严重损害了党群、干群关系，败坏了机关形象，必须认真加以解决。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，切实改进工作作风，始终赢得人民群

众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。

二、对个人存在问题的剖析

开展教育实践活动以来，我认真学习了《中国共产党党章》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，严重损害了党在人民群众中的形象，损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。

党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。通过学习和对照检查，认识到自己在以下几个方面还存在着不足，需要进一步学习改正。

理论功底不高，运用理论指导实践不够。

学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳，缺乏持之以恒自觉学习

政治理论的精神。对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

工作作风不实，求真务实的精神不够。

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严

格要求自己。

二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

虽然也偶有机会下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上对基层情况的了解不够全面系统，直接听取基层工作人员意见不及时不全面，帮助基层核算人员解决实际困难少。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

三、产生问题的原因分析

政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。“四风”问题个人剖析检查

“四风”问题自我剖析检查

党的群众路线教育实践活动开展

以来，我以饱满的热情，积极的态度，严格按照单位的统一安排和部署，自觉主动的投身到学习中去。近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例》以及研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书。通过学习，在提高思想认识的基础上，对自身存在的问题进行了自查，并对自己在“四风”方面存在的问题进行了深刻剖析，从思想上分析这些问题存在的原因，明确今后的努力方向，为今后的工作打下坚实的基础。

一、存在的问题

通过检查和剖析我认为，自身存在的问题主要有以下几个方面：

1、政治理论学习不够，理论水平不高，学习不够积极主动，刻苦专研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感觉工作忙忙碌碌，没能静下心来潜心学习，即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好的用理论去联系实际工作，需要进一步提高自身工作能力。

2、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己的分内事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

3、工作作风不够扎实。工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己的要求不够严格，不能从尽善尽美，时时处处争一流的标准上去把握、去努力。

4、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

二、存在问题的主要原因

1、对理论学习有所放松。总认为只要把本职工作干好，其他学习都无关紧要，可学习与工作是相辅相成的，只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好的胜任自己的工作。有时对于自己所学的东西，也没有认真的去深入消化、吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。

2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事原则。按部就班，认为只要规规矩矩的按照规章制度办事，工作不出

错，不添乱子，也就问心无愧，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我在今后的工作中，认真反思、加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治素质。认真及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的人生观、世界观、价值观。自觉加强党性修养，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交办的各项工作。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉刻苦地专研业务，努力提高自己的工作能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学、深入钻研。要勇于开拓创新、积极进取，灵活运用合理 的方法和措施来开展工作，进一步提高工作能力、提升工作水平。

3、加强自身修养、提高服务能力。通过学习，牢固树立

科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重、以诚相待。坚持以科学发展观为指导，认真学习党的十八大精神，严格遵守中央八项规定和省委十项规定，进一步改进工作作风，立足本职，解决群众反映强烈突出的困难和问题，全心全意为人民服务。

在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，出色完成各项工作任务，为红十字事业的科学发展贡献自己的力量。个人剖析材

执法领域突出问题

专项整治个人剖析材料

--王焜

进一步规范执法行为，提升服务群众水平，坚决遏制消防执法领域腐败案件多发势头，维护消防部队良好形象，根据支队的统一部署，汾西大队决定：从5月至11月在全县开展消防执法领域突出问题专项整治工作。为确保工作进展顺利、扎实有效，我认真开展了自查自纠，现在对照工作实际，作出如下剖析：

一、存在问题

1、理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，对业务知识的学习存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。在实际工作中表现为文字功底不足和运用新理论、新知识、新理念来解决问题的能力不强。

2、业务钻研不深。在业务工作上虽然有了很大的进步，但自己觉得学习钻研还很不够，文字综合能力还不能很好地适应工作的需要。对待工作有时不

够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，有时有畏难、逃避的思想。

3、创新精神不强。虽然自己能够勤奋工作，严以律己，踏踏实实做好工作，但对工作中的新形势、新情况、新问题研究分析不够，缺乏深入思考和应有的政治敏锐性和洞察

力，处理问题和完成工作任务按部就班，没有创新精神。

4、服务意识不浓。有时觉得工作辛苦繁忙又枯燥乏味，经常加班加点，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，导致领导安排什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，服务领导工作的意识还需进一步加强。

二、整改措施

通过对自身存在问题的排查，自己更加清醒地认识到存在的问题，也更加增强了改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

一是努力加强理论学习。今后，自

己将全认真系统地学习了《军队党员领导干部廉洁从政若干规定》公安部“五条禁令”、《公安机关领导干部五个严禁》、《关于大力加强公安机关执法规范化建设的指导意见》和部消防局《公安消防部队四个严禁》、《关于加强公安消防监督执法廉政建设的若干规定》、《公安机关消防机构内部执法监督工作规定》、《公安机关消防机构工作人员执法过错责任追究规定》等相关规定，不断提高理论素养与思想政治水平，坚定信念，提高素质。

二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，使消防执法作风明细改善，消防执法形象明显改善。要以高度的责任感做好工作，用最好的服务为人民群众排忧解。要按干部要求严于律己，要站在全局的高度思考问题，站在全县发展大局的高度思考工作，积极创新，使

消防大队更好地为经济发展服务。

三是不断改进工作方法。积极探索

消防大队工作的新思路，进一步改进工作方法，创造性地做好本职工作；二是要进一步探索新的工作方法；三是严格遵守消防大队的各项制度。

四是牢固树立四个意识。要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、服务意识，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上勤勉认真，规章办事，确保实现“两减少两改善两提升”的目标，为不断开拓服务工作新局面贡献力量。