通信原理三实验

通信原理三实验（共9篇）

通信原理三实验 篇1

高唐第三实验小学

高唐第三实验小学

高唐第三实验小学位于山东省高唐县，成立于2010年9月，有学生1800余人，是其中省级电化教学示范学校，市级规范化学校，市级经济校园。有教职工204人，其中本科学历46人，专科学历103人，中师学历55人，教师达标率100%。

高唐第三实验小学自成立以来，认真执行党的教育方针，全面贯彻基本教育改革精神，不断探索素质教育新路子，开创了教育改革的新局面，以优良的教育环境、一流的教学设施、领先的素质教育、一流的教学设施、领先的素质教育、优异的教育成果展现在全县人民面前。培养了一大批优秀人才，涌现出教学能手26人，其中省级能手1人；骨干教师4人，省级骨干2人，市级骨干2人；市级优秀教师5人，县级优秀教师10人。

该校积极参与教改，确立课题六个，其中省级三个，市级三个。成功举行优质课、观摩课22节。其中省级优质课1人，市优质课15人，县优质课31人，全国观摩课1人。获奖国家级论文48篇，省级论文3篇，市级论文56篇，县级论文100余篇。

高唐第三实验小学自成立以来，认真执行党的教育方针，全面贯彻基本教育改革精神，不断探索素质教育新路子，开创了教育改革的新局面，以优良的教育环境、一流的教学设施、创新的教育理念、优异的教育成果展现在全县人民面前。该校将在县委县政府的领导下，深化教学改革，积极推进素质教育，团结全体教职工，鼓足干劲，扎实工作，使学生各项素质大幅度提高，各科及格率达到100%，优秀率达到80%以上，每名学生至少掌握一门特长技能，学生思想道德水平有一个质的突破。

淮阳县第三实验小学开展 篇2

教师听评课活动

为进一步提高教师课堂教学水平，促进教师业务素质提高，2013年3月29日上午，淮阳县第三实验小学积极组织教师开展听评课活动，让课堂成为教师施展才华的舞台,让每一位教师都充分的展示出自己的教学水平和魅力。

本次听评课，教务处负责落实实施，统一制定了研讨模式，同时要求教师人人参与听评课，朱生知校长跟踪点评。先由模范教师上课，听课结束，马上组织听课教师针对本节领导课进行点评和研讨，最后由上课教师根据评课建议再次修改整理教案，并写出课后反思，听课教师写好听课反思。

通信原理三实验 篇3

情况汇报

3月 24 日，我校在实验室召开了全体教师会议，认真组织开展了向张伟同志学习的活动，现将活动情况总结如下：

一、明确学习意义

张伟同志是共产党员和干部的优秀代表，是广大党员干部学习的楷模。他们坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，淡泊名利、地位，公而忘私、廉洁奉公。他们恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，以感人的事迹，集中展示了共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌。深入学习张伟同志的先进事迹和崇高品质，对于加强广大干部及教职工思想道德修养，增强教书育人的责任感和使命感，加强师德修养，提高综合素质，进一步推进我市教育事业的改革发展，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。

二、成立学习组织机构

为保障学习活动落到实处，确保学习活动出效果，学校迅速成立了以陈勇校长为组长、副校长刘金成、杨加礼礼为副组长的学习领导小组：

组长：陈勇

副组长：刘金成杨加礼

成员：徐辉孙春霞许金辉王永辉孙天刚张红艳张华

三、学习措施

3月24日下午放学后，学校校委会在实验室组织召开了全校教职工向张伟同志学习的动员大会。动员会上，陈勇校长号召全体教职工要结合创先争优工作学校的实际，深入开展学习张伟同志的活动。会后，学校充分利用黑板报、升旗仪式等形式，大力宣传张伟同志的先进事迹，使广大干部及师生员工全面了解和掌握他们的先进事迹和精神实质。

四、学习成效

通过学校的精心安排，认真组织，我校本次学习活动成效显著，在广大教师中形成了一股学先进、争优秀的良好氛围。张伟同志忠诚党的教育事业，20年如一日，恪尽职守，忘我工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在他身上集中体现了新时期共产党员和广大人民教师的优秀品质和高尚精神，他是党员干部的楷模，人民教师的优秀代表，是践行党的群众路线的生动典型。

作为新时期的党员、教师，我们应该以张伟同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切。

通信原理三实验 篇4

泰和县第三实验小学成立于20**年*月，半个学期来，我校坚持科学发展观，全面落实把教育放在优先发展地位的战略思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，有步骤有计划推进教育各项事业的不断发展，在各方都取得了显著的成绩，现将工作汇报如下

一、基本情况

我校现有学生1***人，教学班***个。辖区内有幼儿园5所，在园儿童***人，教学班***个。

半年来，我校全面实施素质教育，积极推进课程改革中与时俱进，开拓创新，取得了良好的成绩有两位老师在全县青年教师课堂教学中获县一等奖，有两位学生在全县中小学航空航海模型比赛获县一等奖，有三位学生在全县第二届中小学生运动会上取得好名次。

二、达标情况

1、学前教育。辖区内有5所幼儿园。学前一年幼儿在园***人。

2、小学教育。今年新招生***人。本阶段在校学生巩固率为100。

3、随班就读。全校有“三残”儿童1人，在一年级就读。在教学过程中，老师因材施教，区别对待，做到不歧视、不冷落。

4、师资配备。我校在编教职工***人，专任教师***人，学历合格率为100。在编教师中，具有大学本科学历***人，达96.2。

5、办学条件。因学校刚起步，在设施设备、体育器材、图书室建设等硬件方面还在进行中。

学校现已配备了微机室一间，装备了计算机48台；

另还装备了一个大多媒体教室一间及***个小多媒体教室。

三、工作措施

1、营造氛围，强化依法治教力度。

半年来，我校把依法治教、规范办学行为作为管理学校日常工作的准则。一是努力营造依法治教的氛围，在全体教职员工中进行教育法规、新课标、新理念等学习，召开学习十八大精神培训班。努力提高全校教职工思想素质，坚定从教信心。二是规范办学行为，在全校教职工中加强师德教育，树立教师良好形象，禁止教师体罚或变相体罚学生，坚决杜绝教师课外补课、有偿家教等不正之风。把教育办好、办实，办人民满意教育是我校的最终目标。

2、加强队伍建设，实施科研兴校

1、加强理论学习，提高教师的敬业精神与业务水平。一是加强师德师风学习。我校始终以师德师风建设为中心，经常性地开展各种师德教育活动，以此弘扬教育正气，规范教育思想，更新教育观念，树立师表形象。二是加强理论学习。要成为一个好老师，就要有先进的、科学的教育教学理论来武装头脑，指导行动。因此，我们在教育科研中坚持理论为先，大力倡导教师刻苦读书，使教师掌握科研的基础知识和方法，并用来指导自己的教育教学实践工作。每学年要求教师个人学习笔记不少于两万字。三是积极鼓励教师进修学历。为促进教师业务知识的不断更新，以适应时代的需求。

2、构建教师成长平台，着力培养科研型的教师。为促进教师的专业成长，一是学校建立健全的一整套激励制度，以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。学校还充分利用评先评优、职务晋升、考核等时机，总结、挖掘教师工作上的闪光点，树立榜样。二是强化校本教研。学校以落实新课程标准理念，提高课堂教学效益为出发点，把校本教研的重点放在课堂教学的研究上，本学期在教研方面主要是每人上好一节公开课。每周一个下午由语、数、英三个教研组组长分别组织本组两位老师上公开课，并组织集体评课。通过这一系列的活动，帮助教师确立先进的课程理念，提升教育教学能力。

3、加强安全管理，努力构建和谐平安校园。

为加强学生安全管理，确保学生的在校安全，我校主要做了以下工作一是加强楼道护导工作。现在学校人数多，楼层高，是学校安全隐患较高的地段。学校领导给予了高度的重视，在学期初制订了楼道护导制度，对护导老师作了具体的安排，和要求。二是加强安全教育工作。利用集会、班队活动、墙报校刊，请校外法制副校长到校上课等形式加强学生的安全教育。三是落实责任。学校与班级、老师签订责任状，增强教师责任心，强化安全意识，确保学生安全。四是加强路队护送工作。小学因学生小，而且是早上上学，晚上回家，学校每天都安排教师在校门口接送，各班按班级组织学生路队，由教师护送到校门口。六是开展安全演练与安全知识竞赛，提高学生的生存能力。

4、加强德育管理，培养合格人才

1、拓宽德育途径，创新德育管理。我们以人为本，努力整合学校、家庭、社会的教育资源形成育人合力，让德育由课堂走向课外，由学校走向社会。学校制订了班主任家访制度、定期召开家长会制度，成立家长委员会，公布了学校行政成员号码等，赢得家长对学校的信任和配合。

2、加强学生的德育教育。学校利用一些学生喜闻乐见的活动为基点，开展系列教育活动，如“国旗下讲话”、“主题班会”、“广播稿”、“征文”、“演讲比赛”、“校园之星卡拉ok大赛”等，让学生在活动中学会尊重、学会感恩、学会理解、学会奉献，促进学生健康茁壮成长。

3、加强学生的养成教育。通过开展活动，培养学生从身边小事出发，养成良好的习惯，营造了良好的环境，塑造良好的校风和学风，激发学生的爱校热情

5、加强教学管理，提高教学水平

1、抓学习，牢固确立新课改理念

由于我校是一所新建学校，教师来自农村中小学，因此本学期主要是组织教师学习新课程标准。在加大校本培训的基础上，有计划地组织教师参加各级新课程培训，促使广大教师牢固确立新课程理念，更好地了解新课程教材编写的指导思想和原则，教材的框架结构和编写特点，为课程改革工作的开展提供了可靠的保障。

2、抓常规，规范教师日常教学行为。一是要求教师严格执行课程计划，上足、上好每一门课，努力做到“减负增效”。二是加强教学常规的管理督查力度。三是实行“推门听课”制度。

3、抓教研，提升教师的教学工作能力。抓好教研组活动。学校建立了教研活动制度，各教研组每周开展一次教研活动。

6、加强校园环境建设，优化育人环境

1、创建健康优美的校园环境

健康优美的校园环境有利于陶冶情操、美化心灵，有利于学生审美观的形成，培养学生爱美、创造美高尚的情操。

一是加强校园环境的整治。学校在日常工作中，加强校园卫生环境的管理，注重校园卫生环境的评比，使学校环境时时保持校园环境的整洁；

二是做好校园的净化、美化和绿化。校园绿化区进行了统一规划，在布局上力求做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，努力创造优美的校园环境。

2、创建和谐平安的人文环境

开学以来，学校在教师中积极开展校训、校风、教风、学风、校歌的征集活动、规章制度的征求活动，育人环境的规划征求活动等。坚持环境育人、活动育人的理念，充分发掘、合理利用校园环境，形成浓厚的立体文化环境，起到教育人、启迪人、陶冶人的作用。二是在校园里开辟了一块劳动基地。如今在全校师生的共同管理与经营下，各种蔬菜长势喜人，师生在这块劳动基地上得到锻炼，同时也收获着快乐，收获着喜悦。

7、加强随班就读生的管理

学校对“随班就读”的学生采取特殊、灵活的教学方法，对随班就读学生进行了建档。并根据随读生特点安排了较好的座位，方便教师与学生对其进行辅导，同时在随读生的作业本上和教师的教案上都有对其的要求和鼓励的话语。

5、加强“留守学生”的教育和管理

在开学初对“留守生”进行了摸底造册，建立“留守生”档案；

收集“留守生”亲情号码，定期或不定期地与家长联系，及时地互通信息。在学校积极地营造氛围，如开展给父母的一封信、“留守孩子”结对帮扶等活动，让“留守生”在校也能感受到家的温馨，促进“留守生”健康、自由、和谐发展。

四、存在问题

我校的教育工作在领导的重视和全社会的鼎力相助以及全校师生的共同努力下，取得了较大成绩，素质教育得到了全面发展，我们将继续努力，把我校的教育工作做得更好

1、加快校园美化与绿化工作，及早为全校师生提供一个洁静、优美的校园环境。

2、加快学校运动场与图书室等设施设备的准备工作，尽早为全校师生提供一个舒心、愉悦的运动、学习场所。

3、进一步规范办学行为。一是继续加强师德教育，提高教师的师德修养；

二是继续加大对校园周边环境的整治工作，营造良好的社会风尚；

三是进一步加强教师的业务培训，提升教师的业务水平；

通信原理三实验 篇5

2013年来，我校在市教育局和各级领导的亲切关怀下，在广大家长的大力支持下，围绕“构建和谐校园，创办人民满意学校”这个主题，以探究创新教育和提升教育质量为突破口，全校师生团结拼搏，务实进取，取得了令人欣喜的成绩。下面就本所做的工作总结如下。

一、教学教研成果突出

一年来，我校教师教育教学研究成果颇丰。在各项论文、讲课评比中获奖82人次，学生在各级学科竞赛中获奖达到200多人次。其中，李爱华、鲁正刚老师在黄冈市“课内比教学”活动中，荣获讲课比赛一等奖。李爱华老师代表黄冈市参加全省说课比赛并荣获一等奖。学校同时还被评为“书法教育实验学校”、武穴市“最佳文明学校”、常规教学检查“A级学校”，荣获“2012初中教学质量优秀奖”，黄冈市文学社团评比一等奖。

二、深入开展两课活动

自2012以来，我校一直深入开展课内比教学活动。在校内，以示导课、汇报课，以及2013年的打造高效课堂等活动为平台，提升教师的教育教学水平和综合素质。校教务处和教科室牵头前后历时一个月在全校开展“示导课”名师结对活动。主要内容为：青年教师选择一名骨干教师为指导老师，在指导老师的指导下讲一节汇报课。该活动涉及全校三个年级九个学科。本次活动以骨干教

师指导青年教师讲课，年级备课组集中评课的方式促进青年教师成长，加强同学科教师问的学研交流，从而达到提高教师业务素质的目的。活动中涌现出了一批优秀的中青年教师。胡建军老师，为准备一节示范课，他不惜花费心血制作沙盘教具，为学生解释黄土高原地理特征的形成。夏瑶瑶老师为讲好历史课，她课前多次请教有经验的教师，反复修改教案，精心制作课件，以求达至l最佳授课效果。同时我们与校外兄弟学校取得联系，精选几名骨干教师到实验中学、铁石中学进行学习交流。刘昭、陆必银、蔡艳红、鲁正刚等老师到实验中学听课学习。黄华灿、吴孝松、周国权、田恒等教师到铁石中学结对帮扶。这些教师在活动过程中整体素质都得到一定提高。

2013年上半，市教育局提出全面打造高效课堂活动要求，为深入贯彻落实市教育局要求，我校召开专题会，研讨什么是高效课堂、怎样把课堂还给学生、如何打造高效课堂。会后全校掀起一股“高效风”，全校教师参与该活动。主要做法：

首先，成立领导小组，明确任务分工。分别成立了语文、数学、英语、文综、理综等小组，由校级领导负总责，教研组长负责落实，备课组长带头领讲。

其次，加强业务学习，提高理论水平。全校教师以教研组为单位定时定点集中学习市教育局下发的讲课光盘及相关资料，并要求教师做笔记，集中谈体会。

第三，落实课堂改革，严格过程管理。以教研组为单位，学校要

求每位教师准备一节公开课，教研组所有成员(包括分管领导)参与听课，并集中评课，要求每位成员发言，备课组长做记录。

本打造高效课堂活动，涌现出了一批鲁正刚、李爱华、黄华灿、江涛、夏瑶瑶等优秀青年教师。提高了我校教师整体授课水平。课外访万家有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识；有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁；有利于构建和谐的师生、家校关系。我校扎实推进课外访万家活动，和家长面对面交流，与学生心与心沟通。家访活动有序开展，做到“六有”：即访前有计划、有调查、又准备、访后有记载、有交流、有措施。活动中做到“三定”：一是定数量，要求学生全员覆盖；二是定形式，以上门为主，手机电话、QQ联系为辅；三是定内容，利用《家访手记》为每一位学生建立详细档案。七年级郭艳超老师利用中午放学时间，与学生家长面对面访谈，让家长具体了解学生在校的思想状态。吴孝松校长、黄华灿老师利用周末休息时问，上门专访家长，确切了解学生家庭状况，结合学生实际给家长提出合理建议，以求达到家校互动，实现无缝对接。

三、实行校内教师岗位聘用制

2013年秋季学期，我校为提高教育教学质量，调动教师积极性，8月底，在全校教师范围内实行岗位聘用制，采取先设岗，根据岗位定人的原则，年级主任聘用班主任，班主任聘用科任教师。该制度的实施，有效地提高了教师的工作积极性，促进了学校教育的健康发展。

四、认真落实“五个一”工程

我校从学生的长远发展考虑，认识到学生既要有良好的学业成绩，还要推动学生的全面发展。基于这一点认识学校采取了一系列的措施认真贯彻落实“五个一工程”，即让学生“拥有一副健康的体魄，会讲一l2流利的普通话，能写一手漂亮的钢笔字，培养一项文体特长，养成一身的良好习惯”。

我校结合寄宿生在校时间特点成立课外兴趣活动小组。每周周六、周日下午开展兴趣活动。专人管理，特长教师授课，定点开展，人人参与。内容涉及有书法、舞蹈、篮球、排球、乒乓球、声乐、口才、五小制作、无线电等。既丰富学生活又注重了学生的特长教育。

五、关爱留守学生，彰显寄宿特色

1、成立心里辅导室

学校专门成立留守儿童心理咨询工作室，定老师，定地点，分任务。心理辅导室万秋娥和田云老师工作认真负责。田云老师参加多次心理咨询培训，利用专业知识帮助我校寄宿生解决心理难题，帮助他们健康成长。万秋娥老师是一位经验丰富的老教师，工作细心，善解人意。在一次谈话中万老师了解到我校八年级孔金璇同学有仇视父母的心理。于是利用午休时间和她谈心，并主动上门与家长取得联系。听取了万老师的建议后，家长充分认识到自己对孩子关爱不够，于是在周末时间带孩子外出散心游玩，让孩子体会到了家庭的温暖，扭转了孩子的仇视心理。

2、实行教师定向包组帮扶制

学校实行教师定向包组帮扶制。并将帮扶的学生分类对待，其中

包括贫困生，单亲生，内向生等。具体分组方法为：以寄宿班为单位，班主任为组长，科任教师为组员，将全班学生分类对待，每个科任教师帮扶一组学生。同时每隔半个月，要求教师召开小组会，了解寄宿 生的学习、生活及家庭情况。便于及时向学生家长反馈情况，第一时间解决问题。切实让每位寄宿生在学校感受到家的温暖。

六、坚持打造书香校园

一是学校每学年购置图书，充实更新图书室图书。学校图书室由图书管理员管理，具体负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。让学生在校园中阅读经典，阅读思想，阅读精神，沉浸在浓郁的书香氛围中。

二是开展诵讲活动，营造书香校园。本学年开展了古诗词朗诵比赛、文明美德伴我行演讲比赛、复兴中华从我做起演讲比赛等活动，不仅丰富了校园生活，也营造了书香氛围，让学生在书香文化的熏陶下成长。

七、大力开发校本课程，创造教育成绩突出

1、以“骨干教师论坛”为载体的校本教研活动

学校教科室组织的“骨干教师论坛”活动，是以教研组为单位，各科骨干教师，定时定点，开展教研学术交流的活动，骨干教师将自己的教研成果，教学心得展示给大家，在交流中相互促进，相互提高。学校还定时开展集体备课活动，以备课组为单位，定时、定点、定内容，进行研课、磨课，以提高老师的授课能力。学校师资力量在“论”与“备”的过程中得到进一步提升。

2、创造教育成绩突出

学校要求教师在课堂教学上一定要渗透创新精神与创造能力的培养，引导学生关注生活，注重创造，要求学生认真积极参加市教育局组织的“五小制作”活动。近年“五小”成绩突出，具体有：在各类创造教育评选活动中获得省级奖2人次，获得地级奖8人次，获得市级奖32人次。八年级夏媛媛同学的《多功能拐杖》，梅晓娟同学的《马路自动升降杆》获国家专利。

以上是我校在2013年中所做的工作，成绩是令人欣喜的，但是也有不足的地方，希望各位领导批评指正，在新的学期中我们工作有如下思路：

1、继续加强师风师德建设，行为规范和思想道德教育。

组织教师学习师德师风相关条例，开展教师互评、师生互评等活动，培养老师的爱岗敬业精神树立为人师表意识。

2、继续抓好“两课”活动

以“打造高效课堂”活动为载体逐步实现课堂结构转型，把课堂还给学生。深化课内比教学，坚持课外访万家。

3、改革创新学校的管理模式，充分调动教职工的工作积极性。完善教师绩效考核制度，全面量化学校的各项工作，奖励性工资量化落到实处。

4、进一步的加强学校“五个一”工程建设。

通信原理三实验 篇6

德育工作总结

本学期，政教处在校领导的正确领导下，认真贯彻落实学校工作计划和临沂市德育工作基本要求。以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范教育，加强学生安全教育、法制教育和学生习惯养成教育，坚持“突出重点，注重实效”积极开展各类主题教育，扎实推进“平安和谐校园”建设。参加临沂市第二届文知星少儿文化艺术节活动中学校获临沂市优秀组织奖，高庆霞、张丽丽两位老师获市级指导教师奖，同时高庆霞老师还获得了省级绘画类优秀指导教师一等奖，史梓廷等五位同学获市级一等奖，两人获二等奖，三人获三等奖。在第六届少儿文化艺术节中有一人获省级绘画类一等奖，三人获省级绘画类三等奖，一人获优秀奖。本学期的主要做法是：

一、完善班主任考核机制，建设优良德育队伍

班主任老师的工作是辛苦的、繁重，但是也是学校管理的着力点。班主任是否合格，是否优秀，直接关系到他所带领的班级中的每一个孩子是否能够健康快乐的成长与学习，关系到优良班风的形成。

1.完善了班主任考核制度，主要包括班风班貌、学生管理、安全卫生、德育活动等。

2.举行班主任论坛，利用论坛的形式促进班级之间更有效开展交流经验，提高班主任的管理水平，分享班主任管理的成功做法。

3.利用班主任会和个别谈话沟通等形式，及时了解老师们工作中的一些问题和需要，努力为班主任开展工作创造良好的条件。积极引导班主任加强学习和交流，提升班级管理的水平和层次。

二、规范常规管理，完善评价机制。

落实常规检查是促进学校和谐优美环境的创建和良好习惯的养成的保障条件，在检查方面要科学合理，公正公平，既体现制度约束，又体现人性化管理。

1.卫生方面，政教处采用轮班检查、学生检查和集中检查的方法，每天进行抽查，对班级教室卫生和班级卫生区卫生情况进行检查反馈，对存在的问题及时反馈，然后根据得分情况进行考核，增强了卫生检查的效力。另外，不定期进行卫生大检查，对班级物品布置，教室墙壁，走廊卫生进行检查并打分，并统一纳入卫生考核体系，有效的提高了卫生检查的督促作用。

2.纪律方面，从学生进入校园，到放学路队，从大课间到上下楼梯，红领巾监督岗都进行纪律、卫生和红领巾佩戴管理，对违纪的学生进行检查扣分，记入班级量化。

三、强化养成教育，促进良好习惯养成。

本学期举行了大队委选举加强小干部队伍建设，加强对大中小队干部的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。

1.政教处、少先队，利用学生干部的带头作用，少先队员的监督检查作用，对小学生行为规范进行实时检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、路队纪律、校园文明、违规违纪等情况。根据检查情况进行打分评价，一天一汇总，一周一小结，一月一评比的方法，对各班检查情况进行量化考核，计入班级综合评价中，做为评价优秀班集体的一个依据。

2.通过班主任老师的日常管理，将学生的养成教育融入到班级的整体管理当

中去。

3.开展“告别陋习，握手文明”主题系列教育活动。利用家长会向家长发放了家长调查问卷，让家长参与学生陋习的调查，引起家长对培养学生良好习惯的重视。向学生发放了校园十大陋习调查问卷，让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为，号召全校同学践行《小学生日常行为规范》，向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，争文明标兵，创文明集体。并确定了学校的十大陋习，倡导学生在群体间开展相互监督，共同进步。为了巩固活动成果举行了“向陋习告别，与文明握手”文艺展演活动，以分年级的形式进行观看，通过这种家校联手的教育和借助丰富多彩的活动，让学生深刻体会告别陋习的重要性。

四、重视安全教育，积极创建平安和谐校园。

学校安全管理工作做到了“四勤”即：勤想安全措施，勤举安全案例，勤查重点部位，勤除安全隐患。

（一）继续落实好了“全员管理、全面管理、全程管理”的工作机制，切实落实好“一岗双责”的要求，有效运作校园安全管理体系，组织教师学习了《中小学校岗位安全工作指南》，提高了责任意识。健全学校校舍安全自查、排查制度和定期汇报制度，强化安全管理。加强学生放学进校路队值班制、上下楼梯、入厕检查制度，加强课间秩序的管理，形成有效的安全检查、反馈、整改制度，真正做到了安全工作“全覆盖、无缝隙”。

（二）采取多种形式，加强了学生安全教育。一是通过分年级集体备课的形式，初步建立起了法制、安全备课资料库，加强对安全课程和安全班队会的指导与监控力度，进一步提高学生的安全意识。二是学期中，分年级举行了法制与安全讲座、组织学生参观交警队指挥中心，邀请交警队到学校举办讲座等，强化了学生的法规意识。三是完善心理健康教育，对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行了个案跟踪研究并进行及时的沟通交流，促进他们健康成长。四是举行多种形式的逃生疏散演练，每月举行一次逃生疏散演练活动，提高了灾害来临时学生的自护自救意识。五是推广写安全周记，让班主任学生养成写安全周记的习惯，把一周中发生的所见、所闻、所想进行每周一反思的形式，让安全意识在扎根在师生心中。六是确保学生的上下楼梯安全，将非班主任安排到每一个楼层，监督学生的上下楼梯安全。将班子成员和非搭班教师进行分工，进行每天的大门口值班，要求提前在学生入校前30分钟，不仅管理学生的入校纪律，而且监督学校门口学生的安全。

五、德育教育丰富多彩，主题教育呈现序列化。活动是儿童生存发展的源泉和动力，在活动中，孩子的天性得到完全的舒张，人性得到自然的归真，个性得到充分的张扬。活动给予孩子道德的实践，促进孩子德性的成长，让孩子作为真正大写的“人”全面和谐地发展，争做一个有道德的人。

1.学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，每周一个主题，从文明礼仪到感恩教育；从爱护公物到文明护绿；从安全教育到预防踩踏；从法制教育到爱国守法，通过这些教育提高了学生的文明意识、自我保护意识、遵纪守法意识。

2.举行了“感念师恩”主题教育。体会老师工作的辛苦，培养学生尊师重师，感恩老师的情感，让感恩教师的脉脉温情在校园内涌动。开展中秋节“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

3.开展“核心价值观记心中”主题活动，学习总书记提出的16字要求。并牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内含。激发少先队员积极参与“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动。举行祭英烈，向国旗敬礼，网上签名活动，全校2000多名学生进行了网上签名活动。

4.举办“祖国在我心中”书画展。活动展出了学生的国画、儿童画、蜡笔画、剪纸、毛笔书法等优秀作品，激发了学生的爱国热情，丰富了学生的学习生活，提高了学生书画兴趣，展示了我校学生昂扬向上的活力及团结奋进的精神风貌。5.联合体育教研组，举行了路队比赛、队列操校本操比赛、举行了首届秋季运动会、开发了校本操“小苹果”，丰富了大课间活动内容，激发了学生参与的兴趣，达到寓教于乐，强健学生体魄的目的。6.以评价激励学生身心健康发展。

让孩子在激励中长大，得不到赞扬的人生是灰色的。我校一直以来坚持班级小明星评比活动，每月以展示，把优秀学生进行表彰，并制作“明星卡”进行张贴，宣传正能量，带动学生向善向上，收到了良好的教育效果。

7.童声广播站。分校园直通车、校园七彩树、欢乐跳跳豆、健康快车以及音乐时空。每周对全校师生进行宣传广播，收到了良好的效果。

六、普及法律教育，普法教育进校园。

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处、少先队开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。本学期组织学生到交警大队监控中心学习交通安全知识，聘请交通普法人员到校对学生进行交通安全知识培训，然后，把培训录像上传到学校群，再进行班级二次培训。学校还利用主题班队会、升旗仪式、手抄报、安全警句征集、安全绘画、安全在我心中演讲比赛和《法制与安全警示教育》专题讲座等各种形式，让学生学习有关的法律知识，使他们学法、知法、守法。

邀请检察院领导到我校举行送法进校园活动。在首个“国家宪法日”来临之际，团县委刘涛副书记、检察院刘娜检察官一行三人走进我校，为师生送上了一场精彩的“送法律进校园”报告，400余名师生聆听了法制报告。采用多媒体演示、与学生互动等方式，教育学生在生活中要接受法律的约束，违法要接受法律的制裁、犯错要勇于改正自己的错误、做一个品德优秀的学生。

通信原理三实验 篇7

一、制定落实发展规划，提高创建领导意识

2003年秋，我校成立了以校长、书记为组长、三位副校长为副组长，由各处室主任、处段长为成员组成的创建省级“绿色学校”领导小组，根据学校实际情况，出台了《惠安八二三实验小学校园绿色文化建设规划》(2002-2006)，对学校的校园建设和环境教育进行科学合理的规划和安排，并纳入学校工作计划，于教代会上审议通过，付诸于有序的筹建和实施。

首先，邀请省市设计专家对学校的布局进行科学的论证和总体的设计，充分考虑新形园林式学校如何体现“绿色、科学、从文”三结合的育人理念。其次，设置校园绿化、美化专项基金，先后投入经费几十万元，种植各类花草树木器厂140余种，乔、灌、花、草配置得当，绿化布局规范美观，凡能绿化的地方均种上树木、绿草、鲜花，绿化面积为7133m2，绿色率达30%。凡能硬化的地方都铺上广场砖、石砖、硬水泥，摆设了几百盆造型别致、灵秀俊美的鲜花盆景。再者，请专家设计并建设了假山喷泉、人工鱼池、高档次德育墙，并根据学校办学指导思想——“乐学”，分布了七个极具个性化、教育化、艺术化的园地。并注意搞好立体绿化，重视垂直绿化建设，营造了舒适、美观、敞亮、雅致的校园生活空间和育人氛围。

二、加大校园管理力度，共建校园绿色文化

学校认真对照“园林式学校”和“省级文明学校”考评细则，派出专人负责绿化工作，聘请专门花工定期修剪草坪、绿篱，保持树木的优美齐整姿态；经常为花草施肥浇水换盆除虫，保持鲜花常开，绿意长流。

学校德育处制定了《惠安八二三实验小学班级学生认养绿化区轮值表》和《惠安八二三实验小学班级学生认养绿化区登记表》，结合构建“以生为本班级自主管理”新模式，校园中的绿地、花圃划片分给班级包干养管，做到管护有计划、有措施、有记录、有创新。保证绿地花丛中无杂物废纸，硬地不乱停放车辆，保持清洁、规范。经常性、课程化地组织学生参加校园劳动实践，在教师的指导下，植树、栽花、种草、种菜，清除垃圾杂草，设立红领巾督导岗，让学生间相互监督，相互劝导，相互勉励。

三、开展绿色环保活动，营造师生文化氛围

学校充分发挥红领巾广播站、红领巾电视台、《太阳花》队报和德育墙的特殊阵地功能，发挥育人功能，深入宣传，坚持正面教育原则，树立榜样，不断提供展示“校园小主人”、“环保小卫士”风采的舞台。为了不断提高师生的生态环境和绿色文明意识，我校设置了环境教育宣传栏、科普宣传栏、剪报专栏，或图或文，并在校园的适当地点设置固定性绿化教育标语，以无声的形式宣传绿化的重要意义。并发挥学校作为“省级达标图书馆”的图书览室功能，订购《环境保护》、《环境教育》、《中国环境报》、《人与自然》等有关环保的报刊和书籍，让学生在阅读课及课余时间大量阅读，扩大环保知识视野，开展读书知识竞赛和环保征文活动，举办“校园文化艺术节”。

通信原理三实验 篇8

为了进一步推进我校学生的网络道德教育，提高学生正确使用网络、健康上网的能力和水平，确保学生健康、文明成长，根据《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和上级文件要求，学校认真研究，特制定我校计算机网络教室公益性开放管理制度。

一、每周的周二、周四免费向学生开放计算机教室，提供学生上网学习的场所和条件。

二、机房管理员要对电脑教室网络线路、硬件设备等进行定期检查，使广大学生能够安全上网学习。

三、学生按规定的时间进入网络教室进行上网。进入网络教室应依序进入，不得拥挤。上网时应保持网络教室的安静，认真练习。不准大声喧哗，不准在教室里乱窜，不准随便掉换电脑，不准扎堆。

四、做好登记资料管理工作。学生进入机房必须按规定入座。不准带食品、饮料等进入机房，自觉保持机房清洁卫生。

五、学生服从教师安排，遵守纪律，不得大声喧哗、打闹。正确进行开关机。，操作过程中若机器发生故障，应立即报告教师，不得隐瞒不报或擅自处理。严格按照规程操作，不擅自删改机内任何文件，不得擅自设置密码和屏幕保护程序。对不按要求操作损坏或故意损坏设备，应按价陪偿，情节严重的追究当事人责任。

六、学生上网只能浏览健康信息，遵守网络道德和法规，在网上不干违法违纪的事情。如发布一些消极、不负责任的贴子和信息。

七、引导学生树立网络安全意识，采取必要的安全防范措施。如各种帐号和密码不要随便泄露；QQ程序要干些有意义的工作，如与师生，亲戚朋友进行正当交流，不要和陌生人交谈，不要泄露自己的真实信息，更不要和陌生人见面。

八、自觉爱护机房设备，不得将设备带出机房，未经教师或机房管理人员同意并检查的存储设备不得上机使用。

九、注意用电安全，机房内严禁烟火。做好防火、防盗等工作，严防出现安全事故。

通信原理三实验 篇9

根据县《关于做好暑假期间利用“云空间”开展网络社会实践活动的通知》要求，为进一步推进我校教育信息化建设与“云平台”建设应用工作，营造良好的网络学习氛围，加强师生假期互动交流，提升教育教学质量，特制定本实施方案。

一、教师网络社会实践内容及要求

1、假期不少于5次备课，同备课组的教师要参加网络集备，并把教案收藏到课堂魔方并能显示，师生对教案内容在课堂魔方中进行必要的交流。

2、师生利用群组、留言板等进行交流、讨论等活动。

3、利用空间对学生进行一些安全知识、习惯养成、兴趣培养等方面教育（不少于10篇）。

4、发表任何利用空间进行教学、学习、培训、辅导、学生管理等方面的文章（不少于3篇）。

三、组织保障

各教师根据活动的方案认真完成，开学后学校将组织人员根据“网络社会实践活动”的实施方案进行检查，检查结果纳入个人量化评估。

临沭县实验小学

2013年7月

临沭县第三实验小学教师暑假“云空间”网络社会实践活动领导小组

组长：徐启超（全面负责网络社会实践活动）

副组长：李鹏（具体负责网络社会实践活动）

成员：王永（负责教师网络社会实践活动的督促与评估）

孙兆辉（负责学生网络社会实践活动的督促与评估）

吴清波（负责网络社会实践活动督导监督工作）

郇恒宪（机构平台网络社会实践活动导航建设）

临沭县第三实验小学

2013年暑期云平台工作总结

为继续推进我校教育信息化的发展，按照临沭县教育局信息化推进办公室的要求，暑期期间，我校积极做好云平台建设工作，取得了显著的成效，现具体总结如下：

一、思想上高度重视，行动上具体要求

学校高度重视教育我校教育信息化的建设工作，把学校云平台个人空间的创建、完善和应用当作重要的教学常规常抓不懈。同时为了促进教师充分利用好假期空余时间充电提高，自觉进行个人专业发展，暑期前夕，我校制订了《临沭县实验小学教师暑期“云空间”网络社会实践活动要求》，按照县教体局的要求，结合我校实际，对教师假期“云空间”网络社会实践活动予以具体细致的要求。

教师假期不少于5次备课，同备课组的教师要参加网络集备，并把教案收藏到课堂魔方并能显示，师生对教案内容在课堂魔方中进行必要的交流。师生利用群组、留言板等进行交流、讨论等活动。发表任何利用空间进行教学、学习、培训、辅导、学生管理等方面的文章。、各班主任要求有上网条件的学生，利用暑期时间发表至少8篇学习、生活日志。利用空间围绕教育信息化工作目标开展研究实践活动。

二、加大督促力度，定期检查评估

学校为了落实好上述要求，让教师切实行动起来，学校一方面加强对教师的指导和帮助，教师在“云空间”建设中遇到问题和困难，可直接向信息技术教师联系请教；一方面，通过抽查、定期检查、量化计分等方式，加强对教师云平台工作的管理。主要进行了以下措施：

１、假期期间，每周学校对云空间的上传数据进行统计排名，对完成不好的教师将及时反馈，让其及时完善修正。

2、假期开学后，学校组织人员对教师的云空间进行全面检查，并将检查结果纳入下学期的个人综合量化考评。

3、开学后再次对教师账号1/3进行抽查，把抽查结果纳入个人综合量化考评。

4、通过网络社会实践活动优秀空间评选活动，进一步促进广大师生云空间建设应用水平提升。