windows教案下载

windows教案下载（精选6篇）

windows教案下载 篇1

Windows编程教案

第一课

最简单的Windows程序（2学时）

Windows编程是一个很大的主题，涉及的方面也非常的多。Windows始于90年代，至今Windows编程的发展已经非常成熟了，而单独直接使用API的开发也是越来越少了。因此，市面上很少有泛泛的简单入门级的Windows程序设计了。一个是系统级的Windows编程介绍，如Windows核心编程。一个是方向级的Windows编程介绍如Windows图形编程，Windows网络编程等等。我们这次课的主要参考用书是Windows核心编程，同时也参考了一些其他内容。鉴于教材的价格较贵，同时也需要考虑我们自身的学习内容不一定很多以及学时的原因，就没有定教材。看我的教案吧。

（1）Win32 API API : Application Program Interface。应用程序接口。API就是在进行Windows编程时使用的函数库。本课就是

Windows编程=API+C语言（或者C++语言）（2）开发环境

我校机器上安装了VC++ 6.0。相信这是大家一直以来学习C,C++使用的开发环境。但VC60离我们实在太远了，它是一款90年代的产品，已经近20年的历史了。我们机器里还有VS2005 或 VS2008，那里面的C环境要比VC60强太多了，强烈建议大家使用更高级的平台。本次授课的开发环境有两个。一个是轻量级的DEV C++,一个是重量级的VS2010.简单程序我们都将用DEV C++来实现。

DEV C++是一个非常小的C环境，但性能要优于VC60，调试环境不如VC60。这个环境在我们的共享资源里有，大家可以下载安装。安装过程非常简单，一直下一步即可。

这是其主界面。

（3）最简单的Windows程序

提到最简单的程序，几乎所有的人都会想起经典的HelloWorld。

这不是Windows程序，如果在以前这叫DOS程序，现在叫Windows控制台应用程序。它不算Windows程序，但它很简单的就把Helloword显示到屏幕上了。而Windows程序要想把HelloWorld显示在屏幕上就确实不容易了。

3.1 访问Helloworld网站，因为把Helloworld显示在屏幕上并不容易，我们可以一点一点来，先让Helloworld以文字形式出现在其他地方，这里我们通过访问网站E,HINSTANCE,LPSTR,int nShow)DefWindowProc(HWND,UINT,WPARAM,LPARAM)GetMessage（LPMSG lpMsg，HWND hWnd，UINT wMsgFilterMin，UINT wMsgFilterMax).如果得到WM_QUIT返回0 TranslateMessage(&MSG)DispathMessage(&MSG)BeginPaint(&PAINTSTRUCT)TextOut(HDC,INT,INT,LPSTR,INT)EndPaint(HWND,&PAINTSTRUCT)作业：

自己建立应用，在窗口100,100位置显示HelloWorld 第三课 坐标位置及大小（4学时)

在我们写控制台应用的时候，不能自由的控制输出显示的位置。因此，没有学习过这方面的内容，现在我们创建了窗口，并且在窗口上显示了Hello World。这个过程涉及到很多涉及位置和大小的因素，如窗口的大小，显示的位置，文字显示的位置。说到位置，就涉及定位，说到定位就要说坐标系。在屏幕上显示内容涉及到坐标空间的知识。在Windows应用中坐标空间分如下几部分内容

1、物理坐标空间

物理坐标空间，指的是物理设备上对应的坐标系。如显示器

坐标原点在左上角。如下是一个1024*768的屏幕物理坐标（0,0）（1024,0）

（0,768）

2、设备坐标空间

基于设备上下文指定的坐标空间。如窗口内显示的文本，使用的坐标就是基于窗口内上下文的坐标。

可以看到设备空间是物理空间体系的一个子空间。设备空间可以依赖于一个窗口。换句话可以把设备空间理解为在物理空间上显示的一个对象，其子空间。下面我们通过一个小例子理解物理空间和设备空间

在窗口的标题条，以设备坐标，和物理坐标的形式显示鼠标在窗口内的位置

WndProc处理消息循环

WM_MOUSEMOVE,鼠标移动时消息标识，是个整数。其参数lParam，的第16位代表设备坐标中的X，高16位代表设备坐标的Y。POINT 是结构体。只有x,y两个成员 ClientToScreen，将设备坐标转换为屏幕坐标（物理坐标)sprintf:格式化字符串

SetWindowText:设Window标题

3、页面坐标空间（逻辑坐标空间的一种）

作用，可以任意指定坐标原点，坐标轴方向，比例尺等信息。可以用来与设备无关的大小如厘米，毫米等。

页面坐标叫窗口，其表示有原点（X,Y),宽度，高度组成(WIDTH,HEIGHT)设备坐标叫视口，其表示有原点（x,y),宽度，高度组成(width,height)

页面坐标和设备坐标的变换关系，大写为设备坐标，小写为页面坐标

PX=X+(px-x)*WIDTH/width PY=Y+(py-y)*HEIGHT/height

px=x+(PX-X)*width/WIDTH py=y+(PY-Y)*heigh/HEIGHT

GDI函数使用页面坐标，显示出来时是设备坐标

通过对窗口，是否对应的四个参数的设置，可以实现特殊的变换。页面坐标是逻辑坐标的一种。在这个例子中我们一直使用 MoveToEx(ps.hdc,0,0,NULL);

LineTo(ps.hdc,30,30);划线，MoveToEx是把画笔移动到指定位置（页面坐标),LineTo是从画笔所在位置到目标位置画一条线。

在这个例子中，每次划线前通过设置视口，窗口结果使划线的结果不同。这种形式的坐标转换无法实现旋转

4、世界坐标空间（逻辑坐标空间的另一种）功能：比页面坐标空间方便，可以实现旋转 结构体 XFORM{ FLOAT eM11, FLOAT eM12, FLOAT eM21, FLOAT eM21, FLOAT eDx, FLOAT eDy, } 世界坐标到设备坐标的变换。小写到大写。PX=eM11*px+eM21*py+eDx;PY=eM12*px+eM22*py+eDy;默认为{1,0,0,1,0,0} 和设备坐标相同 {1001dxdy} {mx00my00}缩放 {-100-100}映像

旋转{cos(a),sin(a),-sin(a),cos(a),0,0}顺时针旋转a度 {cos(a),-sin(a),sin(a),cos(a),0,0}逆时针旋转a度

我们下面的例子通过Rectangle(ps.hdc,0,0,50,50);绘制50*50的矩形，用循环配合世界坐标变换绘制特殊的图形

循环20次，每次旋转坐标轴的方向，绘制正方形。总结：

物理坐标指的是屏幕坐标，不能改变坐标轴 设备坐标指的是窗口坐标，不能改变坐标轴

页面坐标和世界坐标均是逻辑坐标，可以改变坐标轴，世界坐标功能更强，可以旋转。理解这些概念的绘图是很重要的。

相关函数

BOOL ClientToScreen(HWND hWnd, LPPOINT lpPoint);设备坐标转屏幕坐标

BOOL ScreenToClient(HWND hWnd，LPPOINT lpPoint);屏幕坐标转设备坐标 int MapWindowPoints(HWND hWndFrom, HWND hWndTo, LPPOINT lpPoints, UINT cPoints);

各个窗口设备坐标之间的转换

BOOL SetWindowOrgEx(HDC hdc, int X，int Y，LPPOINT lpPoint);设置窗口的原点

SetViewportOrgEx(HDC hdc，int X，int Y，LPPOINT lpPoint);设置视口的原点

BOOL SetViewportExtEx(HDC hdc, int nXExtent, int nYExtent，LPSIZE lpSize);设置视口的width，height BOOL SetWindowExtEx(HDC hdc, int nXExtent，int nYExtent, 设置窗口的width，height SetMapMode设置页面坐标的映射模式 SetGraphicsMode设置世界坐标的映射模式 Rectangle绘制矩形，并填充内部 SetWorldTransform设置世界坐标变换 LineTo:换线

MoveToEx:移动画笔

SetWindowText设置窗口标题

LPtoDP(hdc,LPPOINT,int)把逻辑坐标点转换为设备坐标点 作业：

使用movetoex,lineto,LPtoDP及世界坐标变换，绘制正六边形

LPSIZE lpSize);

提示：

画一条水平线后，将坐标原点移动到线的末尾，并将坐标轴旋转60度*n,重复上步 要将坐标移动到线尾需要使用LPtoDP

第四课 色彩及绘制（6学时）

（1）画点

像素：计算机屏幕上的一个点。是计算机屏幕显示的最小单位。点的个数取决于计算机的分辨率。如1024*768，则屏幕由1024*768个点组成。每个点都可以独立的显示一个颜色。计算机能够表示的颜色有256*256*256=16777216种。颜色的表示 COLORREF。定义颜色RGB COLORREF color=RGB(红，绿，蓝)随机绘制颜色点

需要#include srand:随机种子函数，传递的参数不同，可以生成不同的随机数序列

GetTickCount(): API函数，得到系统开机后到现在的滴答数，特点就是每次返回的结果不重复。

两者的配合得到不重复的随机数序列

rand得到函数

SetPixel设置某点的颜色

（2）画线

在以前的例子里我们一直用1个像素宽的黑色实现来画线。现在我们学习创建画笔，用画笔来画线。

步骤

1、创建画笔CreatePen(画笔类型，宽度，颜色)

2、将画笔选入设备上下文SelectObject

3、用画笔绘制

4、将画笔选出设备

5、删除创建的画笔对象

SelectObject是将GDI对象画笔选入设备上下文，并将当前的选出返回。因此我们两次使用SelectObject，最后一个将以前的画笔选入，返回我们创建的，并在下一步删除画笔。

虚线只能支持宽度1.画线函数

Polygon(HDC,LPPOINT,INT).连接指定点，画多边形，封闭。如果画4边形则确认3个点即可。

Polyline(HDC,LPPOINT,INT).连接指定点，画多边，不封闭 MoveToEx:移动画笔

LineTo:用当前的画笔划线

Arc：画圆弧 BOOL Arc(HDC hdc, int nLeftRect, int nTopRect, int nRightRect，int nBottomRect, int nXStartArc，int nYStartArc，int nXEndArc，int nYEndArc);前4个是画圆弧的矩形，后四个指定了弧开始和结束的位置 作业：画一条正弦曲线

使用SexPixel,LineTo,MoveToEx实现

（3）画面

画面就是用画刷来填充 步骤

1、创建画刷CreateSolidBrush(颜色)

2、将画刷选入设备上下文SelectObject

3、用画刷填充

4、将画刷选出设备

5、删除创建的画刷对象

用蓝色画刷填充矩形，矩形的边框是黑色。CreateSolidBrush:创建颜色画刷

Rectangle:绘制矩形，用当前的Pen绘制边框，用当前的Brush来填充矩形内部 FillRect：画刷填充矩形。FillRect(hdc,&RECT,HBRUSH)

使用FillRect不绘制边框，因为参数中有画笔，也不用SelectObject了。Ellipse:椭圆，圆。画边框，填充 Pie：圆饼（4）位图

将文件系统中的位图显示到窗口中。绘制位图步骤

1、根据现有的设备上下文创建兼容的设备上下文

2、加载位图

3、绘制图像

4、删除加载的位图

5、删除兼容的设备上下文

BitBlt是在设备上下文之间拷贝图像的函数，非常常用

在上一个列子的基础上，得到位图的大小并绘制实际大小的位图 作业：

在一个窗口上显示一副位图文件(*.bmp)。（5）字体和文本

创建逻辑字体并显示文本 步骤

1、创建逻辑字体

2、选入字体

3、输出文本

4、选出字体

5、删除字体

另一个与文本绘制有关的功能更强的函数是DrawText 总结：本课介绍了一些基本的绘图操作，其中涉及了较多的函数，这里只是介绍了基本的使用方式和原理。函数 srand rand GetClientRect SetPixel LineTo MoveToEx CreatePen CreateSolidBrush CreateFontIndirect BitBlt SelectObject DeleteObject CreateCompatibleDC LoadImage Rectangle FillRect DeleteDC 等等。

第五课 常用控件的使用（6学时）

在上面的几节课程中我们学习了如何建立Windows 应用，并在图形环境下绘制图形。这些操作都是控制台应用中没有的。本章我们介绍如何在窗口中加入按钮等常规控件，并且处理它们。

一般控件种类，按钮，列表组合，编辑，列表，滚动条，静态文本。控件是一种特殊的窗口。这些特殊窗口的类已经由Windows系统注册了，不需要我们注册。这些类的名字分别为。

BUTTON,COMBOBOX,EDIT,LISTBOX,SCROLLBAR,STATIC（1）创建

任何时候均可，但通常在WM_CREATE事件中处理

WM_CREATE是在窗口创建时触发 WM_DESTORY是在窗口销毁时触发

控件用CreateWindow创建，返回控件窗体的句柄，窗体的类型一定为WS_CHILDWINDOW。附加的类型以或关系叠加。具体要参见MSDN（2）操控

控制这些控件是通过向这些控件的窗体句柄发送特点消息来实现的 如 SendMessage(控件句柄,消息指,参数1，参数2)具体设置参见MSDN 在上面的例子，我们处理下拉列表的时候使用了SendMessage发送消息（3）反馈

我们操作控件会触发控件的事件得到一些反馈，下面介绍如何得到这些反馈。总体上，我们把这些反馈过程叫通知。通知的过程是将反馈发送给父窗体，一般父窗体有两个事件接收控件的反馈

WM_NOTIFY,WM_COMMAND。WM_COMMAND HIWORD(wParam)通知消息号 LOWORD(wParam)控件标识 WM_NOTIFY wParam ：控件标识 lParam:NHMDR的指针

比如按钮的单机对应的事件是BN_CLICKED。该事件通过WM_COMMAND通知。

我们把上个例子补充完整，并且为每个控件指定ID，指定的方式是在(HMENU)的后面写个整数，原则上应该不同。

HIWORD,得到一个字的高字节。LOWORD得到一个字的低字节。（4）通用控件

我们上面介绍的是基本的控件，除了这些基本控件外还有一些通用控件。这些控件的使用和处理和基本的控件差不多，但功能更强大。ANIMATE_CLASS : 动画控件，播放AVI动画 DATETIMEPICK_CLASS ：日期时间下拉控件 HOTKEY_CLASS ：定义热键的控件 MONTHCAL_CLASS ： 月份选择控件 PROGRESS_CLASS ：进度条控件 REBARCLASSNAME ：rebar控件 STATUSCLASSNAME：状态条控件 TOOLBARCLASSNAME ：工具条 TOOLTIPS_CLASS ：提示控件 TRACKBAR_CLASS ：轨迹条 UPDOWN_CLASS ：上下箭头

WC_COMBOBOXEX ：组合框扩展 WC_HEADER ：头控件

WC_IPADDRESS ：IP地址控件 WC_LISTVIEW ：listview控件

WC_PAGESCROLLER ：页滚动控件 WC_TABCONTROL ：tabControl控件 WC_TREEVIEW ：树视图控件

通用控件在使用前使用InitCommonControlsEx初始化。使用这些通用控件要include 同时在连接时要连接 comctl32.dll

头部

这些控件和IE有关系，根据IE版本不同，控件的外观和功能有区别。

（5）创建菜单

CreateMenu:创建一个菜单

CreatePopupMenu:创建一个子菜单 AppendMenu:向菜单增加项目 SetMenu：将菜单联系到窗口

第六课 进程及线程（2学时）

 进程：是一个正在运行的程序的实例。由两个部分组成

1、一个是操作系统用来管理进行的内核对象。内核对象是系统用来存放关于进程信息的地方。

2、地址空间，每个进行都有自己的地址空间

进程本身不执行代码，进程要至少拥有一个线程，由线程来执行代码。每个线程都拥有自己的CPU寄存器和堆栈。当创建一个进程时系统会自动创建一个主线程。

CreateProcess创建进程

内部执行细节：1 创建一个小的结构存放进程信息分配地址空间

创建一个小的结构存放线程信息

执行C/C++启动代码，最终会调用WinMain或main。结束一个进程 TerminateProcess

TerminateProcess 1 使用ToolHelp遍历系统进程

列举系统全部的进程

需要

#include #include using namespace std;

 线程

线程由两个部分组成 内核对象 线程堆栈，用于维护执行代码时所有的函数参数和局部变量 进程是活波的，进程不执行任何东西，它是线程的容器。线程在进程的地址空间中执行代码。如果一个进程拥有多个线程则这些线程共享进程地址空间内的代码和数据。进程的地址空间要比线程占用更多的系统资源，因此要更多的使用线程。每个线程必须有个入口点函数，主线程是main,WinMain。如果要创建一个线程，则这个线程的函数原型是这样的。DWORD WINAPI ThreadProc(PVOID pvParm){

return value;} 因为线程会共享全局变量，因此多线程应该少使用全局变量 1 线程创建

线程的创建不能直接使用CreateThread API函数。而要使用C编译环境自带的创建进程函数。

#include

unsigned uThreadid=0;uintptr_t hThread=

_beginthreadex(NULL, 0,ThreadProc,NULL,CREATE_SUSPENDED,&uThreadid);第3个参数是线程函数地址，第4个参数是传递到线程的LPVOID，第5个参数为0线程马上运行、CREATE_SUSPENDED需要激活才能运行。最后一个保存线程的ID 进程和线程ID是一个标识。不重复。进程和线程对象是系统对象，关闭这些对象对进程和线程的运行没有影响。

第7课 线程的调度和同步（6学时)线程暂停：

创建时使用CREATE_SUSPENDED创建一个暂停的线程

使用SuspendThread暂停线程

长时间不使用窗体 恢复线程：

ResumeThread

ResumeThread和SuspendThread使用次数要对应。

休眠线程 Sleep(毫秒)线程的同步是比较容易出错的地方，要多多实践和理解。参见线程冲突的例子。

每个线程对变量g累加10000次，创建6个线程，这是其中一次的运行结果。可以看到结果不是60000.对线程冲突问题的解释

一条C的g++对应的汇编指令为3条 mov eax,[g] inc eax mov [g],eax

如果我们创建两个线程，这两个线程将共享上面的代码。如果只有一个CPU的话，那同一时刻只能志执行一条汇编指令。但Windows的调度机制可以保证代码按顺序执行，但不能保证不被打断。举例 g=0 mov eax,[g] //1 eax=0 inc eax

//1 eax=1 mov [g],eax //1 g=1 eax=1 mov eax,[g] //2 eax=1 inc eax

//2 eax=2 mov [g],eax //2 g=2 eax=2 1和2两个线程分别执行上面的3行代码，则g被加了两次，得到2。但实际上这是多线程的特例。真实的情况是CPU下条要执行那个线程的代码是随机的。如下

g=0 mov eax,[g] //1 eax=0 inc eax

//1 eax=1 mov eax,[g] //2 eax=0 inc eax

//2 eax=1 mov [g],eax //2 g=1 eax=1 mov [g],eax //1 g=1 eax=1

线程1在增加后没有及时赋值给g，然后线程2执行。最后g为1。这就是线程没有同步导致的问题，也是我们程序中出现的问题。解决方法（1）原子操作函数

使用InterlockedExchangeAdd,加减

InterlockedExchange 赋值

InterlockedCompareExchange 比较赋值

使用这些函数加减变量，保证只有执行完后其他进程才能进入。

结果是60000了，但是按理应该输出六次“线程运行了结束了”。但只显示两次，其实每次的结果多不会一样。这也是并发带来的问题。

解决方法（2）关键代码段

在使用关键段之前使用该函数

输出了6次，但每次对应的g值不一定以10000递增。如果把进入关键段的位置提前到最前面可以得到常规的理解

这时这6个进程某种意义上没有并发执行。

局限：关键代码段只能在一个进程内使用，没有等待时长的限制容易死锁。解决方法（3）内核对象 具备通知状态的内核对象 进程 线程 作业

文件修改通知 事件

可等待定时器 文件 信标

控制台输入 互斥对象 举个例子

取消注释后，一次显示一个。体现了该函数对线程的控制。

（1）事件控制

尽管WaitForSingleObject可以等待很多对象的反应，但其主要还是用来处理事件等对象。事件是一种内核对象，有两个状态，一个用于表示该事件是自动重置事件还是人工重置事件。人工重置事件等待该事件的线程都会得到通知，自动重置事件只有一个线程会得到通知。另一个是事件的通知状态。一是未通知状态线程等待，一个是已通知状态，线程运行。CreateEvent(NULL,自动（false）还是手工（true），通知（true）未通知（false）。HANDLE CreateEvent(LPSECURITY_ATTRIBUTES lpEventAttributes，BOOL bManualReset，BOOL bInitialState，LPTSTR lpName);最后一个是为事件起个名字，同名事件不能建立两次。保证同名事件只能建立一次，可以为空。SetEvent:设为已通知状态 ResetEvent:设为未通知状态

OpenEvent：打开一个已经存在的时间，返回Handle

创建自动通知，立即通知事件

对自动通知事件SetEvent有意义，对手工通知事件无意义。手工通知同时显示6个窗口，自动通知一次显示1个（2）信标内核对象

使用信标可以确定让几个线程同时运行

CreateSemaphore(NULL，初始数，最大数，名称)OpenSemaphore

最多同时有3个线程运行。（3）互斥对象

互斥对象和关键代码段的作用相同，效率比关键代码段低。但运行不同进程间使用互斥对象，同时可以设置最大的等待时长。互斥对象和其他内核对象的区别，互斥对象可以记录调用的线程ID，一旦线程得到该对象同线程的其他地方的等待将不会等待。CreateMutex(NULL,初始等待，名称)OpenMutex(0,NULL,名称)ReleaseMutex(HANDLE),只能是否本线程得到的对象

（4）

windows教案下载 篇2

A：解决这个问题很简单。首先打开注册表编辑器，定位到HKEY_LOCAL_MACHINE＼SOFTWARE＼Policies＼Microsoft＼Windows，接着在该项目名称上单击右键，创建一个名为WindowsUpdate的新项目。接着在右侧窗口中新建一个名为DisableOSUpgrade的DWORD（32位）项目，将它的键值设置为1就可以了。

Q：我平时已经习惯使用Windows照片查看器来浏览图片，可是我发现Windows 10系统里面是通过应用来查看的，而在“打开方式”中也没有找到这个功能。请问这个功能在新的系统里面是不是给取消了？

A：首先从http：//tinyurl.com/nmm3u7u下载文件并导入注册表，接着点击左下角的“开始”按钮，在弹出的菜单里面点击“设置”命令，再从弹出的对话框中点击“系统”按钮，并在弹出的系统设置窗口点击左侧的“默认应用”命令，然后在右侧窗口找到“图片查看”这项。点击默认的图片应用图标后，在弹出的菜单里面选择Windows照片查看器项即可。

Q：我知道Regsvr32命令是用于注册动态链接库文件的，但是这个命令里面有好几个设置参数，其中就包括[/i]和[/n]。我就想请教一下这两个命令参数到底是干什么的？

A：说到Regsvr32命令的参数，其中使用最多的是[/u]，用于解除相关文件的注册操作。而你所提到的这两个参数平时很少用，其中[/i]参数可以单独使用，调用DllInstall。但是[/n]参数则必须和[/i]参数组合使用才行，主要用于卸载系统里面相关的DLL文件，在作用上和[/u]参数有些类似。

Q：我刚拿到的笔记本感觉它的硬盘很慢，于是加装了SSD做主盘，将原先的硬盘作为数据盘。但是现在系统无法进入，而将原先那块硬盘拔下来就又恢复正常，BIOS里仍能识别该硬盘。请问这个是不是零磁道坏了？

A：如果是硬盘零磁道坏的话，故障现象是认不出硬盘，所以这可能是硬盘的电路板出现了问题。因此建议你找专业人士进行检测，确定问题及相关解决方案，不要自己私自对硬盘进行操作，避免对硬盘造成二次损害，最终造成硬盘数据的丢失。

Q：我现在有一件事非常纠结，就是听说Windows 10系统里面自带有杀毒软件和防火墙，那么是否还需要安装第三方的杀毒软件和防火墙呢？

windows教案下载 篇3

【学习目标】

通过本章的理论学习和上机实训，大家应了解和掌握以下内容:    掌握：创建用户账户 掌握：修改用户账户 掌握：启用来宾账户 

掌握：删除用户账户 

了解：用户组管理 【重点难点】

1.用户账户密码的设置与提示 2.计算机管理中添加用户账户

【自主梳理】

用户账户密码的设置与提示 【课堂探究】

任务一：创建用户账户

在安装好Windows XP系统后，系统有一个默认的管理员账户administrator，这个账户拥有最高权限，一般看不见这个账户，而用户在安装Windows XP时输入的用户名也会被默认设置成具有管理员权限的账户。使用拥有管理员权限的用户账户，可以在系统中创建新账户。如下图所示为设置新用户的账户名称。

任务二：修改用户账户

在创建新账户后，用户可以根据自己的需要修改该账户属性，具体包括以下几个方面。

修改账户名称 创建账户密码 修改账户图片 更改账户权限

修改账户名称

账户名称是用户账户的标志，通过它可以区别不同的账户。用户账户的名称在启动Windows XP的欢迎屏中和“开始”菜单的顶部都有显示。下图所示为输入新的账户名称。

创建账户密码

为了保护账户的安全，用户可以为自己的账户添加密码。在创建账户密码 1

后，若用户知道该账户的密码，同样可以修改账户密码。下图所示为创建账户密码。

修改账户图片

在Windows XP中，每个用户都可以为自己的账户设置图片。和账户名称一样，账户图片在启动Windows XP的欢迎屏中和“开始”菜单的顶部都有显示。用户可以根据自己的喜好、心情设置账户图片。下图所示为选择账户图片。

更改账户权限

在Windows XP中，用户可以设置的账户权限分为两种：计算机管理员账户和受限账户。拥有计算机管理员权限的用户可以更改其他用户的使用权限。下图所示为更改账户权限。

任务三：删除用户账户

在Windows XP操作系统中若有多余的用户账号，为了方便管理，用户同样可以 将其删除。下图所示为删除不需要的用户账户。

任务四： 启用来宾账户

来宾账户可以让在系统中没有用户账户的任何用户访问计算机，但是使用来宾账户无法访问受密码保护的文件和文件夹，以及被设置为不允许来宾账户访问的文件。下图所示为已经启用的来宾账户。

任务五：快速切换用户

Windows XP系统支持快速切换用户功能，用户可以在不关闭运行程序的情况下，切换到另一用户账户。各个用户之间的操作相互独立运行，这对于多个用户同时使用一台计算机时非常有用。下图所示为启用还俗切换用户。

任务六： 管理用户组

如果一个Windows XP系统中包含了多个用户账户，则逐个进行设置就变得十分烦琐。此时用户可以将相类似的账户编到一个用户组里统一进行管理，这样可以提高管理用户账户的效率。

添加用户账户 创建新的组

添加用户账户

在Windows XP中，可以将用户账户添加到不同的组中，以获得不同的权限，这也方便了计算机管理员对本机用户账户权限的管理。下图为选择要添加的用户账户。

创建新的组

如果预装在Windows XP系统中的用户组无法满足需要，用户也可以根据自 2

己的要求创建新组。下图所示为新建用户组。

思考与练习

操作题

1.分别创建一个名称为“ABC”与“123”的用户账户并设置其相应权限。2．为“ABC”账户设置密码、图片。3.删除“123”账户。4.启用来宾账户并登陆查看。课后习题：

1.Windows的账户按照权限的不同可以分为、和。

2.用户账户的名称在 和 都有显示。

windows教案下载 篇4

1、熟练使用“画图”软件中的各种工具。

2、学会使用画图工具创作下载作品。

3、能根据自身的理解创作出有新意的作品。

【教学重点】

依据古诗的内容完成作品。

【教学难点】

引导同学下载作品，表达思想。

【教学过程】

一、情境导入

播放课件：展示作品。

教师导入：同学们，俗话说得好“诗情画意”，优美的诗句和画面，会引发我们无限的遐想，屏幕上的这幅的李白《静夜诗》，向我们讲

述了远方游子在月圆之夜的思乡之情。

提出问题：有没有同学能说出这幅图是用windows操作系统自带的什么程序制作的？

引出：画图程序

（教师揭示课题：古诗意境神笔绘 ——使用windows画图软件）

二、课堂探究：

教师将同学分成四组，各小组可自由选出小组长或中心发言人，明确组内分工。

任务1：从二个问题入手让同学了解画图软件

问题①简要说明工具箱中工具的作用。

问题②简要说明调色板有哪些功能。

任务2：让同学们根据某一主题创作一幅图片。

教师巡视同学制作情况，发现问题，和时讲解。（个别问题，可由同学协助解决；普遍问题，老师讲解）

多媒体电子软件展示各个同学的画图过程。

三、展示、评价并完善作品

各组推选出作品通过多媒体电子软件在全班演示，其它的小组对作品进行评议。

教师要引导同学欣赏作品，并同时提出修改完善的建议。

四、小结与拓展

教师小结

windows教案下载 篇5

第一课 键盘操作再加强

教学目标

回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法。学习过程中，要达到以下目标：

1．掌握正确的指法分工。

2.会输入大写字母和标点符号等。3.体验用键盘输入信息的过程与方法。教学重点：基本指法 教学难点：认识特殊键 教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程：

一、导入新课：同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘操作没学呢，下面我们一起来学习吧！

二、基本指法 教师演示讲解：

1.主键盘区第三行上的A S D F J K L 这8个键叫做基本键。实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。

2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。

三、打开“写字板”窗口

1.教师演示讲解：“写字板”和“记事本”一样，都是Windows系统自带的软件，可以用来输入文字、字符等。

2.学生试操作。

四、认识特殊键

教师演示、讲解：主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。其中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。标有数字的双字符键也叫数字键。第5行的长条键是空格键。第1行最右边的键是退格键。主键盘和小键盘区中，各有一个标有Enter的回车键。

五、练一练：在“写字板”窗口中输入下列符号、句子。Ｐ7 六、六、总结。

通过这节课的学习，你们再次认识了键盘，认识了基本键，知道了在键盘上的特殊键的作用，能在在“写字板”中输入字符，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘！

教后反思：这节课是学生的第一节课，上实际操作课学生们很高兴，通过学习，学生们再次认识了键盘，知道了键盘上特殊键的使用方法，也能够在“写字板”窗口中输入简单的字母和符号。个别学生操作时稍弱一些，上档键和大小写字母转换的不是很灵活，需要多加练习！

第二课 打字练习乐趣多

教学目标

启动“金山打字通”软件，在练习英文打字和玩打字游戏的过程中，达到以下目标： 1.进一步熟悉键盘指法。

2.熟练英文字母和标点符号的输入。

3.体验打字游戏，在娱乐中熟练基本操作技能。教学重点：输入英文字母

教学难点：输入英文标点符号 教学过程：

一、导入新课

同学们，这节课我们来学习用“金山打字通”软件输入字母和标点符号，熟悉键盘指法操作！

二、输入英文字母

1.教师演示讲解：

基本键上面的一排叫做上排字母键，下面的一排叫做下排字母键。双手手指先放在基本键上，输入上排字母时，手指上移，用指尖敲相应的键后快速回到基本鍵；输入下排字母时，手指下移，敲相应的键后回到基本键。

2.学生试操作。

三、输入英文标点符号：“金山打字通”中还提供了专门练习英文标点符号的课程。1.教师演示讲解 2.学生试操作。

四、知识窗：在“金山打字通”软件中：

1.窗口上部的方框里显示着要求输入的字符。2.插入点指示了将要输入的字符的位置。

3.键盘图上以绿色显示目标键，提示应该敲的键。

4.练习过程中，会显示所用时间、敲键速度和正确率等。

五、练一练：使用“金山打字通”软件。

六、总结。

通过这节课的学习，你们学会了使用“金山打字通”软件，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够熟练的使用指法。

教后随记：学生们非常喜欢这节课的内容，通过“金山打字通”软件的学习，学生对键盘的使用更加熟练了，能够根据提示输入相对应的字母和符号；少数学生对指法掌握的还不是很好，还需要多加练习。

第三课 中文输入快乐学

教学目标

通过选择中文输入法，在“写字板”中输入汉字的过程，达到以下目标： 1.学会选择中文输入法。2.学会输入汉字。

3.体验用键盘输入中文的乐趣。教学重点：中文输入法的选择 教学难点：输入单个汉字 教学过程：

一、导入新课：同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！

二、选择中文输入法。

输入中文时要选择一种中文输入法，智能ABC输入法是Windows系统中自带的中文输入法。它简单易学，词库内容丰富，是目前使用较为普遍的输入法之一。

1.教师演示讲解。2.学生试操作。

三、输入单个汉字

1.教师演示讲解：选择智能ABC输入法后，输入一个字的拼音，就可以完成单个汉字的输入了。

2.学生试操作。

四、输入词

1.教师演示讲解：用智能ABC输入法，可以输入词库里已有的词。输入词时，先连续输入每个字的拼音，然后再敲空格键。

2.学生试操作。

五、练一练：在“写字板”窗口里输入下列汉字。鲁 吕 绍 圈 砚 蒙 药 控 航

六、总结。

通过这节课的学习，你们学会了在“写字板”中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！

教后随记：通过这节课的学习，学生们学会了在“写字板”中输入汉字，但是输入速度很慢，少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！

第四课 中英文混合输入

教学目标

在混合输入中英文的过程中，达到以下目标： 1.熟练切换中英文输入法的操作。2.学会根据需要输入中英文标点符号。3.学会美化文字。

4.体验中英文输入的不同之处。教学重点：输入中英文标点符号 教学难点：混合输入中英文 教学过程：

一、导入新课：同学们，中文和英文能一起混合输入，我们一起试试吧！

二、输入中英文标点符号：选择中文输入法后，既可以输入中文标点符号，也可以输入英文标点符号。

1.教师演示讲解。2.学生试操作。

三、混合输入中英文

1.教师演示讲解：输入汉字的过程中，如果要输入英文，先切换到英文输入状态，再次输入中文时，再切换到中文输入状态。

2.学生试操作。

四、美化文字

1.教师演示、讲解。2.学生实际操作。

五、练一练：输入一篇日记并设置适当的字体、字号和颜色。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在“写字板”转换中英文标点符号，并且能够美化文字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。

教后随记：学生们很喜欢这节课的内容，能够在“写字板”中输入文字，并且大部分学生能够掌握中英标点符号的转换。少数学生的输入速度比较慢，还需要多加练习。

第五课 轻轻松松来上网

教学目标

通过上网浏览网站，查看图文资料的学习活动，达到以下目标： 1.认识IE浏览器，了解超链接。2.掌握浏览网站的基本操作方法。3.感受因特网的魅力。教学重点：认识IE浏览器 教学难点：访问网站 教学过程：

一、导入新课：同学们，你们上过网吗？网上都有些什么？下面跟着老师一起上网浏览信息吧！

二、启动IE浏览器

一般情况下，启动IE浏览器软件后，计算机会自动访问一个网页并把网页显示在窗口中；同时地址框中会显示与网页对应的网址。

1.教师演示讲解。2.学生试操作。

三、访问网站

1.教师演示讲解：因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车皱起这，就可以访问相应的网站了。

2.学生试操作。

四、浏览网站 教师讲解：

1.输入网址时，可以不输入http://，IE浏览器会自动在输入的字符前加上它。

2.浏览主页时，鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，会变成“手”形。此时单击，就可以打开与之相连的网页。

3.浏览网页时，经常会遇到能够使鼠标指针变成手形的文字或图片。单击这些文字或图片，可以调出 与它们相连的网页。之所以有这种操作效果，是因为制作时采用了一种叫做超链接的技术。习惯上，把这类文字或图片叫做“超链接文字”或“超链接图片”。

五、练一练：访问学生科技网（网址是http://）。

六、总结。

通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因特网，老师为你们高兴！希望你们在今后的学习中能够文明上网，应用网络学习更多的知识！

教后随记：这节课的内容学生们非常喜欢，通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因特网，老师为你们高兴！希望你们在今后的学习中能够文明上网，应用网络学习更多的知识！

第六课 网络资源大搜索

教学目标

通过利用关键字搜索网页和图片的学习活动，达到以下目标： 1.认识常见的搜索引擎网站。

2.掌握用关键字搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。3.感受网络搜索的便捷。教学重点：搜索网页。教学难点：搜索图片。教学过程：

一、导入新课：同学们，在网上通过搜索引擎能够找到自己需要的内容！我们一起试试吧！

二、认识搜索引擎网站

如何在漫无边际的因特网中快速找到需要的信息？一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站，用它们可以高效地查找信息。

1.教师演示、讲解。2.学生试操作。

三、搜索网页

1.教师演示讲解：搜索与大熊猫有关的网页。2.学生试操作。

四、搜索图片

1.教师演示、讲解：除了搜索网页，还可以通过搜索引擎网站搜索图片。现在很多搜索引擎网站都提供了图片搜索服务，单击网站主页中的“图片”超链接，就可以用它们搜索图片了。

2.学生试操作。

五、练一练：试着用下面的关键字在搜索引擎网站中搜索图片。天安门、长江、黄河、长城、故宫

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在使用搜索引擎搜索信息，希望你们多加练习，能够把网络应用的更好。

教学过程：

课前3分钟内容：电脑小知识：如何关闭WinXP的错误报告？右键单击“我的电脑”，打开“系统属性”窗口，选择“高级”标签，单击“错误报告”，选择“禁用错误报告”，以后Windows就不会询问你是否要发送报告了，只会告诉你程序出错需要关闭。

一、导入新课：同学们，可以把网址和网页中的文字保存下来！我们现在就来试试吧！

二、保存网页：访问“中国科普博览”网，网址是1.教师演示、讲解：保存时，计算机会自动把网页中的图片等资源文件保存在相应的文件夹中，力求完整地保存网页信息。但受种种因素限制，保存的网页常常有空白区。

2.学生试操作。

三、保存部分文字

1.教师演示讲解：选定的文字不符合要求时，可以先单击窗口中的空白处取消它们的选定状态，然后再重新选定。

2.学生试操作。

四、保存网址

1.教师演示、讲解：访问因特网时，可以把网页的网址保存下来，以便再次浏览查看。IE浏览器的“收藏夹”可以用来收藏网址。2.学生试操作。

五、练一练

1.访问搜索网站，查找奥运会会徽，并把感兴趣的图片保存起来。

2.以“奥林匹克运动会”“长城”等关键字搜索信息，然后把感兴趣的图片、网页、网页中的部分文字或相应的网址保存起来。

六、总结。

通过这节课的学习，你们知道了收藏夹的作用，知道了网页保存的过程。希望你们多加练习，能够把网络应用的更灵活。

第八课 奇奕画笔灵活用

教学目标

通过启动奇奕画笔软件，认识它的窗口并用其中的工具与图库组合图画的学习活动，达到以下目标：

1.认识奇奕画笔软件的窗口及其功能。2.了解奇奕画笔中常用工具和图库的用法。3.感受国产绘画软件的便捷和优势。教学重点：认识绘画工具 教学难点：用图库组图 教学过程：

一、导入新课

同学们，可以使用国产绘画软件--奇奕画笔，里面有各种画笔和图库。现在我们就开始学习吧！

二、认识奇奕画笔窗口

1.教师演示讲解：奇奕画笔窗口组成：菜单条、画板区、工具箱、单元区、图层面板、调色板、选项栏。窗口中间的大块空白部分是画板区，绘制的作品就显示在画板区。利用菜单条，可以对绘画作品进行各种命令操作，如新建、保存、打开、打印图画等。窗口左下角是单元区，包含绘画、暗房、图库三大单元，单击不同的单元图标，会出现相应的工具箱和选项栏。

三、认识绘画工具

1.教师演示讲解：利用绘画单元里的各种绘画工具，可以随意挥洒，画出漂亮图画。绘画单元包括8类工具：画笔工具、倒色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改，用特效处理画面......2.学生试操作。

四、用图库组图：图库单元包括各种图片，可以轻松地增加背景、角色和动画。1.教师演示、讲解。2.学生实际操作。

五、练一练

1.继续试用奇奕画笔中的绘画工具、图库和暗房，总结它们的用法。2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。

六、总结。

通过这节课的学习，你们认识了奇奕画笔，知道了奇奕画笔的窗口组成，能够用奇奕画笔进行简单的图形组合。希望你们多加练习，能够把奇奕画笔使用的更灵活。

第九课 画可爱的大黑鸟

教学目标

通过用蜡笔、颜料管理以及倒色、图形模板、操作工具等绘制大黑鸟的学习活动，达到以下目标：

1.学会使用蜡笔、颜料管理绘图，认识图层及其操作。2.练习倒色、区域选择、操作工具的用法。3.感受电脑绘画的过程与乐趣。教学重点：蜡笔、颜料管理工具 教学难点：图层的使用 教学过程：

一、导入新课

同学们，从这一课花粉囊，我们通过绘制一幅幅图画作品，来熟悉、体验用奇奕画贪图画画的过程与方法，我们一起试试吧！

二、认识蜡笔、颜料管理工具

画鸟的身体、鸟的嘴巴、鸟的眼睛： 1.教师演示、讲解。2.学生试操作。

三、认识图层 教师演示、讲解：

1.调整图层的透明度：单击或手动图层面板上的滑标，可以改变当前图层的透明度，值为０时，表示全透明。

2.选定图层：单击图层缩略图，可以选定相就的图层；单击图层前面的眼睛图标，可以显示或隐藏该图层。

3.单击图层面板下面的图标，可以增加、删除、移动、复制、合并图层，可以把图像输入到图层，或把图层中的内容输出成图像。

四、练一练：总结蜡笔、倒色、操作、区域选择等工具的用法，思考图层的功能，总结有关图层的基本操作方法。

五、总结。

通过这节课的学习，你们学会了在奇奕画笔中的蜡笔、颜料管理工具的使用，少数学生能够使用图层进行绘画，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己创作的图画彰显个性。

第十课 国画山水展风情

教学目标

通过用铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷等工具绘制国过来人学习活动，达到以下目标： 1.熟悉铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔等工具的用法。2.进一步学会使用绘画工具。3.体验用计算机软件绘画的便捷。教学重点：特制笔、水彩笔、喷笔工具 教学难点：使用绘画工具画图 教学过程：

一、导入新课：同学们，这节课我们继续学习奇奕画笔的使用！

二、认识特制笔、水彩笔、喷笔工具 勾勒轮廓线条：

1.教师演示讲解：画好线条稿以后，就可以给画面着色了。在着色过程中，不要受轮廓线条的束缚，随意一些往往会获得更好的“国画”效果。2.学生试操作。

三、推拉变形效果

1.教师演示讲解：利用特制笔工具，可以画出多种笔刷式样，有柔和的、干燥的、线状的、点状的等多种类型。利用水彩笔工具，可以一层一层地绘制边缘有水彩印迹的线条，叠加的层次越多，颜色就越深，笔触相对圆润而饱满。利用毛刷工具，可以刷出毛刷的质感和干燥度，有毛燥、硬朗的边缘效果。

2.学生试操作。

四、练一练

总结特制笔、铅笔、毛刷、水彩笔、喷笔、柔化、推拉变形等工具的功能和用法，说说它们的应用场合。

五、总结

通过这节课的学习，你们学会了作用奇奕画笔中的铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔工具，使用画面创作更加合理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的画面更加丰富多彩。

第十一课 描画飞奔的小熊

教学目标

通过综合应用前面所学绘画工具、效果工具描画飞奔的小熊的学习活动，达到以下目标： 1.进一步熟练各种绘画工具的操作方法。2.能够灵活应用绘画工具，并适当添加效果。3.激发使用绘画软件画画的热情。

教学重点：熟练各种绘画工具的操作方法

教学难点：灵活应用绘画工具，并适当添加效果 教学过程：

一、导入新课：同学们，这节课我们学习综合应用多种工具，使版面更美观。我们一起试试吧！

二、熟练各种绘画工具的操作方法 为小熊画线条草图、为图画着色：

1.教师演示讲解：新建一个适当大小的画板，新建一个图层。在整体轮廓差不多完成的情况下，可以逐渐为小熊加入细节，如画鼻子、眼睛、眉毛、嘴等面部器官。如果想调整图形的某个局部，如在同一图层中两根眉毛中的一根，应先用“自由区域”工具选中要调整的图形区域，然后再进行适当调整。2.学生试操作。

三、修饰美化

1.教师演示讲解：电脑绘画不同于纸上绘画，它利用电脑及其软件进行构思和创作，其优势主要体现在：易操作，可模拟，很环保，好修改，好保存，易交流。

2.学生试操作。

四、练一练：发挥想象，绘制几幅图画并适当添加效果。

五、总结：通过这节课的学习你们对奇奕画笔的创作更加得心应手，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的奇奕画笔创作的更加丰富多彩。

第十二课 绘制母鸡与红烛

教学目标

通过综合应用绘画工具、图库、暗房绘制漂亮的母鸡和燃烧的红烛的学习活动，达到以下目标：

1.进一步熟悉用奇奕画笔绘画的基本过程。2.能够灵活应用各种绘画工具构思、创作图画。3.提升使用绘画软件创作图画的能力和兴趣。教学重点：绘画工具、图库的使用。

教学难点：灵活应用各种绘画工具构思、创作图画。教学过程：

一、导入新课：同学们，这一课我们继续学习用“奇奕画笔”绘画！

二、灵活应用各种绘画工具构思、创作图画。1.画漂亮的母鸡 2.画燃烧的红烛 3.教师演示、讲解 4.学生试操作

三、知识窗：认识仙女袋：

1.仙女袋是奇奕画笔中最具特色的功能之一，包含单张仙女袋、多张仙女袋、动感仙女袋。2.单张仙女袋里收录了种类繁多的单张小物件图片，多张仙女袋由多张静态的小图片组成，动感仙女袋由多个小动画组成。在选项栏中选定一个图标，然后在画板上单击，会出现一张或一组图片（动画）；在画板上手动，会连续出现多张或多组图片（动画）。

四、练一练：思考、总结奇奕画笔软件中各种工具的功能和用法。

五、总结：通过这节课的学习，你们对奇奕画笔的使用更加熟练了，你们绘画的作品主明确一，版面设计合理，构思巧妙，老师为你们高兴！继续努力哟！

第十三课 整理图片小能手

教学目标

在利用“光影魔术手”整理图片的过程中，达到以下目标： 1.认识“光影魔术手”窗口。

2.能指重命名图片文件，能旋转、裁剪图片。3.初步体验借助软件处理图片的优势。教学重点：认识“光影魔术手” 教学难点：批量处理图片 教学过程：

一、导入新课：同学们，“光影魔术手”软件可以用来整理图形，现在就让我们一起来试一试吧！

二、启动“光影魔术手” 1.教师演示、讲解：工具栏、编辑区、右侧栏。光影魔术手是一个用于改善数码照片画质和进行个性化处理的免费软件，通过简单操作，就可以给图片添加特殊效果，制作精美的相框等。2.学生试操作。

三、批量处理图片：使用“光影魔术手”中的批量重命名功能，就会很便捷。

1.教师演示讲解：利用“光影魔术手”中的批处理功能，除了可以批量重命名图片，还可以批量旋转、缩放图片、转换图片文件格式以及添加边框等特殊效果。

2.学生实际操作。

四、裁剪图片：“光影魔术手”提供了裁剪图片的功能，可以把图片裁剪成自己需要的大小，还可以根据需要对图片的局部进行裁剪或抠图。

1.教师演示讲解。2.学生实际操作。

五、练一练：打开几幅素材图片，练习裁剪与抠图操作。

六、总结：通过这节课的学习，你们认识了“光影魔术手”窗口，学会了用“光影魔术手”旋转、裁剪图片，让图片更加灵活、生动！老师为你们高兴！继续努力哟！

第十四课 美化图片我来做

教学目标

通过调整图片的明暗和色调以及处理人物图片等学习活动，达到以下目标： 1.学会调整图片的明暗和色调等。2.学会处理人物图片、添加特殊效果。3.体验用“光影魔术手”美化图片的便捷。教学重点：调整图片的明暗 教学难点：调整图片色调 教学过程：

一、导入新课：同学们，“光影魔术手”中提供了调整图片明暗、人像处理等功能，可以美化照片，现在我们就来学习吧！

二、调整图片的明暗

1.教师演示讲解：“光影魔术手”中提供了曝光、补光、反转片等多种功能，可以根据需要调整图片的明暗。如果图片整体偏暗，可以选择曝光或者补光选项增加它的明亮度；如果图片整体偏亮，可以选择减光选项，降低它的明亮度。

2.学生试操作。

三、调整图片色调

1.教师演示讲解：利用“光影魔术手”，还可以轻松调整图片的色调、对比度等。打开窗口右侧栏中的“基本调整”选项，单击其中的曝光、噪点、白平衡、高级调整等选项，也可以调整图片的明暗度、色阶、色调以及增加噪点等。

2.学生试操作。

四、人物图片处理：教师演示、讲解：“光影魔术手”提供了胶片效果、人像处理、风格化等处理人物图片的功能，可以根据自己的需要进行设置。

五、练一练：打开几幅自己拍摄的数码照片，进行风格化等效果的处理。

六、总结。

通过这节课的学习，你们学会了在“光影魔术手”中为图片添加边框，调整图片，少数同学能够进行简单的图片处理，老师为你们高兴，真棒！

第十五课 精彩效果轻松做

教学目标

通过为图片添加边框效果、制作个性日历和多图组合的活动，达到以下目标： 1.学会为图片添加边框效果。

2.学会制作个性日历，尝试多图组合操作。3.体验制作日历、设置图片效果的乐趣。教学重点：为图片添加边框 教学难点：制作个性日历 教学过程：

一、导入新课：同学们，利用“光影魔术手”，你也可以为图片添加精彩的效果，让我们试一试吧！

二、为图片添加边框：为处理好的图片添加边框，可以使之更精彩、独特。

1.教师演示、讲解：打开“工具”菜单，单击其中的“轻松边框、花样边框、撕边边框、多图边框”等命令，也可以为图片添加边框效果。另外，还可以单击“下载边框”或“上传边框”等命令，通过网络下载或上传边框，设置更多的边框效果。

2.学生试操作。

三、制作个性日历：使用光影魔术手的日历制作功能，可以把自己拍摄的照片轻松制作成个性化的日历

1.教师演示、讲解：通过修改“设置日期”栏中的具体年月，可以制作一年12个月的日历，然后把它们打印出来，就能制作出一本精美的年历。

2.学生尝试操作。

四、制作多图组合。

1.教师演示、讲解：利用“光影魔术手”中的多图组合功能，可以把多幅同主题的图片组合到一幅图片中，从突出主题画面。

2.学生试操作。

五、练一练：我们学习了“画图”“奇奕画笔”“光影魔术手”等绘画软件，你能说出它们的不同吗？

六、总结。

windows教案下载 篇6

微软的Windows用户都深知一点：当微软尝试大幅度地修改自己的操作系统时，结果通常都是差强人意的，而且微软对于类似的尝试乐此不彼，这导致了所谓的Windows操作系统“隔代危机”，似乎微软在一个操作系统获得成功之后，就会尝试向前迈进一大步，当这种尝试失败之后微软通常能够从失败中吸取教训，开始尝试将新的东西与此前成功的版本相融合。我们可以看到Windows XP和Windows 7的成功以及Vista和Windows 8所受到的众多批评。在Vista中微软尝试对操作系统的外观进行更多的修改，在Windows 8中微软尝试让操作系统更适合触控操作，而这两次尝试结果明显并不理想，Vista的失败或许是由于系统对于硬件的需求过高，而Windows 8的失败则明显是由于微软忘记了Windows的绝大部分用户仍在使用台式电脑和笔记本电脑。

据Net Applications的统计数据显示，Windows 8目前仅占据桌面操作系统14%的市场份额，而即使是支持服务已经停止了一年多，Windows XP的市场份额仍然超过了18%。似乎已经过时的Windows 7，则凭借57%的市场份额，证明了自己才是用户的宠儿。上述数据表明，Windows用户并不会因为新系统的推出而盲目更新，那么Windows 10是否能够像Windows 7一样受到用户的追捧呢？其答案或许在于微软是否真的从Windows 8的失败中汲取教训，否则，即使第一年免费升级也未必能够挽回用户的心。下面，CHIP尝试对Windows 7、Windows 8和Windows 10的各项功能进行一次测试和比较，据说Windows 10将于2015年7月正式发布，那么目前我们所测试的预览版本，或许已经和正式版本的Windows 10相差无几。

台式机和触控

Windows 7很简单：一个系统、一个用户界面和一个控制概念。但在Windows 8中，微软错误地认为可以将系统完全转向触控操作，并直接将传统桌面降为辅助应用，开始时甚至直接删除了系统的开始菜单，这导致使用鼠标和键盘操作的用户操作起来非常不方便，而拖放鼠标控制窗口或者在屏幕边缘和角落上打开超级工具栏，这些对于使用触摸操作的用户来说同样是一场噩梦。虽然此后微软试图通过Windows 8.1修正这些问题，但是所产生的伤害已经难以弥补。

Windows 10与Windows 8有一个相同的目标，那就是成为一个适用于所有设备的智能系统。但是根据目前Windows 10预览版的情况来看，微软这一次似乎没有试图强制用户转向触控操作。在安装过程中，Windows 10将分析设备是否是触控设备，并启动相应的界面（传统桌面或者Modern UI）。除此之外，系统为用户提供便捷的选项切换模式，用户只需在屏幕右下角的任务栏上单击操作中心，通过“平板模式”按钮即可快速切换。

适合所有设备的操作系统

Windows 10重新恢复了开始菜单，它可以用于配置系统和启动应用程序，然而，与Windows 7的开始菜单不同，Windows 10的开始菜单基本上由系统控制，用户能够自定义的只有常用应用程序显示数量等有限功能。点击开始菜单左下角的“所有应用”将按字母顺序列出所有已经安装的程序，而开始菜单左侧将显示一个缩小的Modern UI，用户可以通过这里的磁贴启动常用的应用程序。除此之外，开始菜单右上角提供了一个扩大的按钮，点击将可以全屏显示开始菜单，实际上相当于切换到Modern UI桌面。有理由相信这个开始菜单Windows 10将会一直使用下去，因为它很好地融合了传统的开始菜单和Modern UI，同时为使用鼠标和触摸操作的用户提供了便利。

微软一直试图改善资源管理器的设计，但是却总是事与愿违。在Windows 7中，资源管理器的重点是文件的操作。在Windows 10中，首先被列出的则是常用的文件夹和文件，紧接着是OneDrive文件夹，接下来才是本地硬盘的目录结构。Windows 10的资源管理器仍然采用Windows 8中已经被证明并不适合触控式操作的Ribbon界面（窗口上方包含仪表板设计的功能区）。从Android系统上的ES文件浏览器我们可以看到，事实上，资源管理器是可以被做得更好的。

结论：Windows 10已经尽可能地设法融合用于触摸的功能和传统桌面，但是在细节上微软仍然有很多工作要做。

系统设置

在支持UEFI的新一代硬件设备上Windows 7感觉有点过时，该系统不仅需要通过BIOS启动，同时其启动管理器明显就是DOS时代的产物。而UEFI则拥有一个真正的图形用户界面，并且还拥有在引导过程中寻址超过2.2TB驱动器等一系列新的功能。其系统加载程序可以完成启动管理器的任务，例如启动或恢复系统等相关的任务。Windows 10可以很好地利用这一点，例如实现系统的恢复过程。这使得电脑在出现问题时更容易恢复，系统更加稳健。除此之外，因为UEFI中启动后直接装载系统，不再需要依赖经常出问题或者被病毒利用的驱动器引导扇区。

在控制面板方面，Windows 7拥有一个大家都已经非常熟悉的分类界面，虽然很多项目的分类未必合理，翻译成中文之后很多项目的名称也含糊不清，但是用户已经习惯了目前的分类和界面是它最大的优势。Windows 8在传统桌面上提供了一个和Windows 7几乎完全相同的控制面板，并且Modern UI桌面上另有一项“电脑设置”功能，为此，该系统的设置项目比Windows 7多很多，其中重复的也不少。而Windows 10目前预览版的控制面板仍然和此前版本的一样，但是通过开始菜单选择“设置”将进入一个界面与布局完全不同的设置窗口，最终这个新的设计是否会取代旧的控制面板仍不得而知。

在线账户的隐私问题

从Windows 8开始系统可以采用微软账户登录，登录后可以轻松地调用各种微软的服务（例如云存储服务），但是很多用户没有意识到这意味着什么：用户将向微软提供自己的个人信息，难以预料隐私信息是否会因此泄漏。众所周知，包括Google、微软之类的大型在线服务提供商都会对用户上传的数据进行检索，同时它们也出现在美国国家安全局监听丑闻的新闻之中。如果用户拒绝使用在线账户登录，那么将无法使用多个设备之间在线同步的功能。另一方面，Windows 10系统目前的搜索工具和个人助理Cortana只有在连接互联网的情况下才能够发挥作用。从Windows 8开始，微软的Bing搜索引擎已经作为系统的一部分被加入到搜索界面，但是不同于以往浏览器的搜索引擎，系统的搜索功能是无法更换搜索引擎的。

结论：Windows 10已经被证明是一个先进并且运行稳定的系统，可避免Windows7和Windows8的各种缺陷。

最大的安全性问题

此前，Windows用户不得不频繁重新安装系统以修复崩溃的系统或者解决系统越来越慢的问题。Windows 7的推出改变了这种状况，首先该系统的稳定性更强，并且它还有一个系统还原工具，虽然在系统出现严重问题时系统还原工具很少能够发挥作用。除此之外，Windows 7还提供以镜像方式备份系统到外部存储器的功能，在必要时可以通过备份的介质重新启动电脑、还原和修复系统。

而在Windows 8和Windows10中，微软已经彻底地改变了系统的备份和恢复机制。现在，用户可以通过系统提供的功能选项恢复系统，尝试在不影响用户个人文件的情况下恢复系统，或者初始化系统到出厂设置，也就是相当于重新安装系统。通过这两种修复方式，频繁重新安装系统已经完全没有必要。而且，Windows 10将恢复功能加入到启动菜单，这样即使在系统无法启动的情况下仍然可以使用该功能恢复系统，

内置的应急程序

除了镜像备份系统之外，Windows 7还提供了一个以数据保护为的目的备份程序。该备份程序默认每周自动备份用户的个人文件夹到另一个驱动器上，并且用户又可以手动指定文件夹和安排备份的时间。在这方面，Windows 8和Windows 10没有太多的改变，唯一不同的是它们现在可以通过OneDrive自动创建备份，并且系统默认激活相关的功能，用户需要做的是指定应该备份什么和如何备份。在Windows 8中该功能通过同步设置进行管理，而Windows 10还提供了OneDrive备份的设置选项，有理由相信这种菜单选项的安排是由于预览版本仍不完整，也就是说正式版上相关的功能仍有可能存在变数。

作为个人用户，应该更多地关注恶意软件防护的缺失。由于恶意软件的检出率差强人意，所以微软的病毒扫描引擎一直都无法令用户满意。而Windows 10中这种情况并没有什么本质上的改变，虽然所使用的防护软件版本已经从4.6升为4.7。和以往一样，微软的防病毒保护功能仍然给人一种聊胜于无的感觉，与其他令人印象深刻的竞争对手所提供的保护功能完全不能相比较。

结论：Windows历来注重安全问题，Windows 10的安全性进一步增强，但却忽视了病毒扫描。

浏览器和Web服务

对于Internet Explorer浏览器来说，Windows 7中的版本确实差强人意，不断出现的安全漏洞已经使其频繁成为新闻主题，虽然微软不断地进行修补，但是明显地浏览器本身存在着无法弥补的缺陷。Windows 8中内置的是同一个版本的IE浏览器，不过，它同时提供一个Modern UI版本，这是一个全屏幕的触控版本，专门用于平板电脑之类的触控设备。不幸的是，即使使用平板电脑，用户也必须切换到传统桌面，通过桌面版本的IE浏览器进行设置，因为Modern UI版本的设置只有简单的几项。另外，如果用户将Chrome或者Firefox浏览器设置为默认浏览器，那么Modern UI版本的IE浏览器将消失，这背后的逻辑关系至今仍不清楚。

Windows 10中微软计划安装一个全新版本的IE浏览器，预计为IE 11，并且Modern UI变种的版本将彻底取消。新的IE浏览器将支持一些新的网络技术，例如CHIP此前曾详细介绍的HTTP/2。另外，Windows 10中有可能为商业用户提供不同的浏览器功能，但是目前相关的信息还比较混乱，唯一可以确定的是，在Windows 10中我们可以看到一个全新的浏览器，目前预览版中已经可以看到一个类似于Chrome浏览器的新浏览器，它提供一些额外的功能，例如笔记模式。

合并在线和离线领域

Windows 7是一个离线系统，而Windows 8和Windows 10则结合了在线和离线领域。因此，Windows 7并没有自己的邮件客户端，必须安装微软或者其他的第三方邮件客户端。Windows 8和Windows 10中则集成了邮件应用程序，它可以通过IMAP、POP3和Exchange协议来收发电子邮件。除此之外，Windows 8开始为用户提供一个类似移动操作系统的应用商店，用户可以选择应用程序，并通过自己的配置文件将它们同步到自己其他的设备上，但是目前微软的应用程序商店对于台式电脑和笔记本电脑用户来说基本上就是一个摆设，而在移动设备上与苹果或者Google的应用程序商店相比也仍有很大的差距。Windows 10重新对应用程序进行了修改，新的应用程序商店界面更友好，用户更容易找到自己需要的应用程序。