高中英语口语面试

高中英语口语面试（通用7篇）

高中英语口语面试 篇1

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Mark: Hey, Todd, when you look back on your high school experience, do you, in general, do you see it as a positive or a negative experience?

Todd: Oh, definitely positive. It was one of the best times of my life.

Mark: Yeah.

Todd: Oh, it was awesome. I mean, it was being with your friends,and you know, driving for the first time and having your first part-time job and playing sports and going to dances. It was great.

Mark: Now did, a lot of high schools in the states, I went to high school in the states and a lot of high schools have, there are these clicks, you know, there's like a popular group of kids, and then there are other kids who don't really feel like they belong (right) Yeah, I know you Todd. You strike me as you were probably one of the popular kids, so of course you're gonna think high school was great.

Todd: Well, no, actually, I wasn't one of the popular kids, but I was in the popular group, so I played sports so I was one of the jocks.

Mark: Yeah, one of the jocks, always, they get into the popular clicks easier. So do you, can you imagine like how somebody might feel that wasn't in one of those groups, that they might have hated high school?

Todd: Well, I don't know who hated high school but I remember there were the motor heads. Those were the guys that were always working on their car. They had really nice cars they fixed up. They probably didn't like high school too much, then there were the drama freaks, and the drama freaks were, they dressed really different and they were kind of into punk at that time. They were very artistic and very creative, very smart, and because they were so different, I think a lot of kids made fun of them, so maybe they didn't like high school.

Mark: Now were you one of the kids that made fun of them?

Todd: Definitely not. I mean, I was never that way. Actually, I was the kid that somehow was friends with everybody because even though I was with the jocks, I wasn't a good jock. I was a terrible athlete, so I was maybe just surviving by being friends with them anyway, but yeah.

Mark: Now, you're a good baseball player though, right?

Todd: Actually I was but I didn't play baseball because I, in high school because I, foolishly I wanted to make money. I wanted to get a part-time job and get a car, so I stopped. I played football and basketball, though.

Mark: OK, now most high schools, just about every high school, after ten years, you have a high school reunion. Did you go to your 10-year high school reunion?

Todd: You know, I did not go to my high school reunion. My friends went and, you know, they said it was a pretty good time and everyone had changed, but I didn't go. Have you been to yours?

Mark: I did. I went to mine last year.

Todd: Oh, really. Did everybody still look the same?

Mark: For the most part. What I found interesting is the popular clicks, that I talked about before, they still existed. It was ten years later and it was like all the popular, you know, they're not kids anymore, but all the popular people were hanging out together and all the nerds were kind of standing around on the side and looking lonely and depressed.

Todd: Wow.

Mark: Yeah it as kind of sad.

[高中英语口语面试]

高中英语口语面试 篇2

高职院校国际邮轮乘务专业是向邮轮业输送实用型人才的主要阵地, 肩负着培养行业亟需的邮轮乘务专业人才的重任。而英语交际能力是国际邮轮乘务专业学生必须具备的一项基本能力。在选聘人才时, 国际邮轮业通常都要通过英语面试来筛选出企业认为优质的人才。因此, 探讨国际邮轮英语面试的常见问题及面试技巧具有重要意义。

一邮轮业发展现状及人才的需求矛盾分析

(一) 邮轮业发展现状

邮轮是集餐饮、住宿、购物、娱乐为一体的大型产业设施。其主要特点是规模大、设施好、功能齐。1980年以来, 国际邮轮业一直呈持续增长的趋势, 被誉为经济全球化的典型缩影。截至2011年, 全球邮轮旅客数量已达2060万人次, 较上个世纪70年代的数量翻了40倍。我国作为世界三大邮轮公司竞相角逐的主阵地之一, 迎来了发展邮轮经济的重要时期。据2014年9月28日发布的《中国邮轮产业发展报告 (2014) 》 (以下简称《报告》) 中的数据显示:“2014年, 我国邮轮旅游人数在2013年的基础上继续保持几何级增长。仅安排从上海出发的邮轮班次就超过220艘, 出入境游客数约120万人次。”

目前, 以上海港为核心, 舟山、宁波为两翼, 相互配合的邮轮港口群体将是中国邮轮港口市场的增长极。无论是从空间配置还是从要素配合度方面来判断, 上海、舟山、宁波相互配合的邮轮港口群都最有希望成为中国邮轮港口市场的增长极, 将有效引领中国邮轮港口市场梯度发展。随着我国邮轮市场容量不断扩大, 迫切需要一大批既擅长外语, 又具有良好服务意识的邮轮乘务人才。

(二) 国际邮轮产业人才供需矛盾突显的面试环节的问题

目前, 随着国际邮轮产业以及我国邮轮经济的蓬勃发展, 人才需求与人才供给之间的矛盾日渐激化。上海工程技术大学陈心德教授曾说:“目前我国的邮轮人才的缺口已成为阻碍我国邮轮产业更好更快的发展的瓶颈”。一方面, 体现在国际邮轮乘务专业人才不足, 难以满足邮轮产业发展对人才的需求。另一方面, 则体现在当前高职院校培育的邮轮相关专业人才, 英语交际能力普遍不高。在应聘时, 很多学生会因英语能力而“惨遭淘汰”。因此, 对邮轮类相关专业人才而言, 在不断提升自身英语水平的同时, 也要注重学习一些面试的知识和技巧。

二国际邮轮英语面试的常见问题及面试技巧

(一) 国际邮轮英语面试的基本流程及面试官提问动机

1国际邮轮英语面试的基本流程

国际邮轮公司在对应聘者进行面试时, 一般是采用全英语口语面试。面试环节分为初试和复试两个部分。其中, 初试一般外方采用电话或视频, 主要侧重于对应聘者基本的口语表达能力的测试;复试则是以面对面的交流测试为主, 测试学生的专业能力、英语能力以及应变能力等。

2面试官提问的主要动机

在国际邮轮英语面试中, 一般而言, 面试官提出的问题主要在于了解面试者的教育背景、工作经验、个人能力、离开前公司的原因及选择本公司的原因、待遇要求、职业规划发展规划、对岗位的认识以及对加班的看法等情况。面试官提问动机主要动机在于全面了解应聘者, 从而确定应聘者是否足以胜任这份工作?应聘者是否真的愿意接受这份工作?应聘者是否适合本公司?

因此, 在国际邮轮英语面试中, 应聘者必须熟悉面试的基本流程和面试官所提问题的基本动机, 才能更加顺利的通过面试, 获得自己想要的工作。

(二) 国际邮轮英语面试中的常见问题及面试技巧

本文将选取几个典型的提问及回答技巧来围绕邮轮相关专业人才在参与国际邮轮英语面试时涉及的一些常见问题及注意事项展开探讨。

1自我介绍问答及面试技巧

国际邮轮英语面试中, 面试官首先会让应聘者做自我简介。会给出类似如下的提问:

e.g.Could you introduce yourself?Can you say something about yourself in English? (能自我介绍一下吗?请用英语做一下自我介绍。)

在回答此类问题时, 首先应聘者要对自己的所有应聘资料———学历、简历、各种证书、证明资料、推荐人、证明人的姓名、地址等都能倒背如流。当面试官提出此类问题时, 采取直接、自然、明确的回答方式, 做到不拘谨, 不拖泥带水。可做如下回答:

Yes, I could.My name is Li Ming.I am 24 years old.I graduated from Tianjin Maritime College.My major is International Cruise Stewarding. (我叫李明, 今年24岁, 毕业于学天津海运职业学院, 学的是国际邮轮乘务专业.)

2关于受教育情况及工作经验的提问及面试技巧

国际邮轮英语面试中, 为了了解应聘者的受教育情况及工作经验, 常会做如下提问:

e.g.Now tell me something about your professional education (请告诉我你所受专业教育的情况。)

回答这一问题时, 首先明确自己要回答什么, 切记毫无重点的堆砌一些句子。可以适当加一些转折或者强调性的语句。比如, 在说明自己的专业是International Cruise Stewarding (国际邮轮乘务专业) 时, 可以适当强调下自己的英语水平, 如紧接着说明I am very skilled in English (我很擅长英语) 。同时, 在介绍自己专业所学课程时, 可以加一句:I think the professional knowledge I have learned will be quite practical in my future work. (我觉得我学的专业知识在以后的工作中会比较实用) 。可做如下回答:

I graduated from Tianjin Maritime College.My major is International Cruise Stewarding.I think the professional knowledge Ihave learned will be quite practical in my future work. (我毕业于学天津海运职业学院, 主修国际邮轮乘务专业。我相信所学的专业知识在未来的工作中比较实用)

又如, 再谈工作经验时, 可能会遇到这样的问题。

e.g.Do you have any work experience?What’s your working experience background?Can you describe your working experience? (你有过工作经验么?你都有哪些工作经验?能否描述一下?)

在回答这一问题时, 你首先要明确面试官试图从你回答中获得什么信息。面试官主要为了了解你在之前工作中的主要工作内容、取得的成就, 从而确定初步形成对你执行力情况以及擅长领域情况的了解。因此, 在回答时, 应着重强调自己所负责的具体工作岗位和主要的职责内容等。可尝试按照如下句型来回答:

e.g.Yes, I have.I had working in company/hotel.My working experience is…

我有工作经验。我曾在公司/酒店工作。我的职责是……。

3离开前公司的原因及选择本公司的原因

这一问题是面试中应聘者最容易出现问题的部分。面试官在这个环节, 想了解的不仅仅是表面上的这些原因, 更多的是从你的回答中看你对工作的态度, 对公司的了解等等。

e.g.Why did you leave your previous work? (你为什么要放弃先前的工作?)

在回答放弃先前工作原因时, 要在简要表达原因的基础上, 做适当转折, 从自身角度来回答问题, 而非将原因推到原工作单位上。例如, 可以这样回答:I'm desirous to leave my present position so that I'm able to improve my position and have more responsibilities. (我想离开现在的雇主, 是为了能提升和承担更多的责任) 。

而针对Why are you interested in Our company? (为什么你对本公司感兴趣) 的提问, 则要求应聘者必须提前通过报纸、熟人、老师等途径, 获取一些该公司的情况, 包括该公司全称、简称、经验理念、企业文化、社会贡献、主营产品、大事记以及最具特色的广告等。

总之, 伴随国际邮轮业的快速发展, 提升邮轮乘务专业学生的面试能力, 使之掌握一定的面试技巧, 明确面试中应注意的问题, 对于人才培养以及大学生就业均具有重要意义。对国际邮轮乘务专业人才而言, 进入国际邮轮业的第一道门槛便是面试。因此, 熟悉国际邮轮面试的常见问题及注意事项, 掌握一定的面试技巧, 是每一位求职者必须掌握的一项基本技能。

参考文献

[1]陈晓鹏.国际邮轮与乘务[M].长沙:湖南大学出版社, 2013.

[2]杨萃先.谁也学不会500强英语面试[J].英语沙龙 (实战版) , 2013 (1) :42-43.

高中英语口语面试 篇3

【关键词】船员面试 课堂教学 技能培养 面试策略

随着国际航运业的发展，优秀外派船员的需求量与日俱增。在招聘船员时，各公司也更加看重其英语口语能力。英语面试正是检验船员英语能力与专业知识的重要手段。因此，高职院校注重培养学生英语面试能力既体现了高职英语教学过程的职业性和实践性， 也符合高职教育以提高学生综合职业素质为基础，以突出培养学生职业能力为核心的特点。某种程度上来说，英语水平的高低直接决定船员收入的多少。 船员面试尽管涉及专业性很强的术语，但是基本口语能力和听懂考官的问题更关键。 面试中所用到的英语是很有限和很常见的，所以日常用语的流利表达更能使得面试成功，令面试官满意。笔者作为高职院校轮机专业英语一线教师，旨在通过本文谈谈从教学中对船员英语面试技能的渗透培养和船员面试常见应对策略。

1 面试技能培养

1.1激发轮机专业学生英语学习兴趣。提高学生学习兴趣是高职英语老师面临的一个重要的课题。笔者会通过图片和视频，展示往届毕业生异国他乡的海员生活场景。让学生了解世界各地的风景名胜风土人情，船上工作的环境和外国同事愉快相处的情景。在教学中合理发挥多媒体的辅助作用，设置恰当的场景，通常都会充分激发学生的学习热情，使其积极配合课堂活动。

1.2采用任务型教学法在课堂中培养船员英语面试技能。本着学以致用的原则，笔者经常在教学过程中设计简单而实用的英语模拟面试场景让学生演练，并让学生点评表演者的表现。让学生在一定的场景中进行活动很重要，此时给出一些参考词汇和句子，以便于学生能够很好地准备，完成教学任务。

以轮机工程系大三学生开设的《面试英语》课程为例，笔者让学生按照课本要求从形象准备，语言准备，知识准备几个方面进行一次模拟面试。学生以小组为单位讨论如何提问以及如何回答，并在教室里将整个面试过程表演出来。小组成员为5人左右，分别扮演某知名船公司的各位面试官和应聘三管轮职位的毕业生们。面试官要搜集自己所代表公司的详细资料并设计针对性的10个问题。应聘人员要准备好英文简历以及英文自我介绍。应聘者要按照真实面试要求穿着得体，回答问题时必须充满自信，谈吐清晰，并提前了解模拟面试公司的基本情况，充分展示自己对工作的热情。然后全班同学和老师一起对本小组的表现进行评价，并指出需要改进的地方。这样使学生既熟悉了面试流程，又切实应用了所学的面试技巧，而且调动了大部分学生的积极性。

通过模拟来营造真实的面试场景，从而提高学生的面试技能，语言的综合运用能力以及临场发挥技能。它不仅仅可以培养学生的口语表达能力和水平，更重要的是强调面试技能的发挥。通过模拟真实面试场景，能够促使学生学以致用，从而更有信心应对未来的各类口语面试。

1.3注意难度的把握。考虑到高职学生的英语基础较差，模拟面试活动所设计的问题和选词都需要符合该专业学生的水平，否则会弄巧成拙，打消学生的学习积极性。老师要对参与模拟面试活动的学生给予鼓励和平时成绩奖励。在执行中以学生为中心，充分让其发挥创造性，不要过多在意句型，用词和语法错误。完成表演后的点评也要以表扬和鼓励为主。

2 船员面试常见问题应对策略

2.1 The “tell me about yourself” question。如同其他专业的招聘一样，船员面试的第一个问题通常也是自我介绍。所以面试前，不能仅满足于填写好个人简历，最好能为自己准备一段自我介绍并且熟记。在陈述时，应聘者一定要注意语速和逻辑，自我介绍的目的是传递考官想了解的信息，切忌内容混乱，条理不清。

完整的自我介绍通常包括以下几个方面的内容：A： personal information and education background. 即个人信息，教育背景。包括国籍或家乡，家庭成员，婚姻状况，个人品质，性格特点，最高学历，所学专业，所学课程等等。其中介绍自己的优点可以采用第三人称陈述，显得更加可信。例如：My teacher/classmate say I am a reliable person.

B：career and life experience 即工作经历或相关社会经历。包括是否上过实习船（training vessel），去过哪些港口，在船上做过什么职位。对于刚毕业的学生，即使没有足够的工作经验，也不可胡乱编造前后矛盾，可以介绍自己的实习经历以及在学校参加过的社会实践活动等。

C：accomplishment and personal interests 成就及个人兴趣。比如取得的证书，各种比赛获奖，或者曾经做过值得称赞的事情。关于业余爱好也可以谈谈自己喜欢的运动项目，或者和工作相关的兴趣爱好，也许考官会与你志趣相投。

D：Why you are here 这个部分可以充满热情地叙述对该公司的了解和企业文化的欣赏，以及自己最适合该职位的原因。

2.2 Did you drink and smoke？ 喝酒和吸烟是很多船员都有的嗜好，这会给船舶安全造成隐患。但是一个人不可能因为工作而戒掉所有的爱好。所以面试时可以实事求是地告诉考官，即使自己有这种嗜好也不会耽误工作或违反船上的安全管理规定。可以这样回答：Well， I am a smoker， but I wont smoke in the non-smoking areas. I drink only a little， but I know clearly the alcohol policy of the company， and I will never break the alcohol policy of the company.endprint

2.3 How to maintain a good relationship with your senior officers and other crew？绝大多数公司希望自己的员工谦虚谨慎，有很好的服从意识和协调能力，注重团队合作。所以这个问题可以参考以下几个方面回答：Well， I think I must be very obedient and cooperative when I am assigned jobs. Second， I must work as hard as possible to finish the jobs assigned to me. Third， I think I must show high respect to my superiors. To keep good relationship with my superiors and other crew， it is important for me to have the teamwork spirit. Besides， more tolerance should be offered to others. Lastly， be strict with myself.

2.4 Can you talk about your family？ How do you like your parents？ How often will you call back home？这个问题看似简单，实际上却能让考官了解你以后是否会安心在船上工作，是否会因为太想家而无法专心工作。所以需要表现出家人对自己事业的支持。参考回答：My parents are very nice. They are ordinary people and support my career very much. Usually， I do not worry too much about my family. If I am not busy， I can use email to contact them or phone them when the vessel is in the port.

3 船员面试注意事项

3.1 应当预先熟记应聘岗位的职责，熟悉相关国际公约。轮机长和轮机员应掌握的知识包括： 1. 船上实习的基本经历； 2. 机舱值班内容；3. 船舶维修保养与检验； 4. 机舱管理和防污染； 5. 主辅机的吊缸及检修注意； 6. PMS（Planned Maintenance System） 相关知识。例如遇到涉及三管轮职责的问题：As a Fourth Engineer， talk about your responsibilities. 船东会重点考察应试船员对本职工作的理解和相关的专业知识，回答这类问题需要熟悉职责范围内的工作或分管的设备。对自己上级的工作要尽力协助，对自己下一级的工作也需要了解，总之轮机员需要有全局安全意识。所以可以给出以下回答作为参考：As a fourth engineer， my main responsibilities are as follows： （1） Be responsible for watching at periods of 08：00-12：00 and 20：00-24：00； （2） Be responsible for the operation， maintenance and repair of boilers， fresh water generator， oily water separator， all kinds of pumps， deck machineries and so on； （3） Be responsible for the operations of ballasting and de-ballasting. （4） Be responsible for testing the emergency fire pump and life boat engine. Last but not the least， I will work hard to keep the engine room in a good order and coordinate the relationship on board.

船东很看重船员的合作意识和团队精神，善于协调人际关系的船员有利于整艘船的安全航行。

此外，面试前需要了解比较重要的公约内容。例如：ISM规则和STCW95公约已成为全球船东强制执行的船舶安全和船员管理的体系文件。 熟悉ISM、SMS体系文件和手册及STCW 95公约，就等于熟悉船上的管理。因此， 应聘者掌握相关规则和公约等重要英文内容， 对成功通过面试是非常有帮助的。

3.2 注意面试礼仪，外在形象，保持良好的心态。面试时给人的第一印象非常重要。一个消极的第一印象，通常会留在人们脑海里长久难以抹去，这种现象叫做最初效应。所以，总的要求是：友善（Friendly）， 真诚（Sincere and faithful）， 不卑不亢（noble）， 谨慎（wary）and 幽默（humorous）. 礼貌、简洁、热情是面试的基本礼仪。进入面试房间后，应聘者应当主动问候。例如： “How do you do？” “I am Jack， it is very glad to meet you here.” 回答问题时要注意调理清晰又简明扼要，对问题要考虑之后再回答。如果考官没有马上提问，可以简短进行英文自我介绍打破僵局。此时的介绍需要言简意赅，切忌长篇大论。面试结束， 一定要有进行道别和感谢。

另一方面，应试者同样要注重外在包装，最好穿西装（business suit），皮鞋，看上去干净、整洁。如果船员奇装异服，精神萎靡，熬夜酗酒，会让船东觉得此人在实际生活中大大咧咧，马虎粗心，或者身体不健康，这都是影响船舶安全运营的大敌。

良好的心态是成功通过面试的另一重要因素。中国船员的业务能力和专业水平都很强，可是缺乏自信和英语沟通能力。因此，在面试前要努力让自己精神放松，认真做好专业知识准备和语言知识准备，克服紧张情绪，平常心态，成功的可能性反而会增加。

4 总结

对于即将毕业进入国际航运业的高职学生们来说，英语面试是一个必须攻克的难关。英语是船员生活的重要工具，甚至决定了国际船员的职业提升空间，在高职英语课堂教学中渗透面试技能的培养，促使学生进行专业知识和语言知识的结合是必然趋势。只有让学生充分发挥主观能动性，配合课堂教学活动才能收到良好的学习效果，并且将学习到的技能运用到真正的英语面试场景和以后的人际交往当中。高职院校的船员英语面试教学仍然需要不断地探索，不断地创新。

【参考文献】

[1]华洋海事中心.外派船员面试手册[M].人民交通出版社，2006.

[2]张晓峰.船员应对船东面试指南[M].大连海事大学出版社，1999.

[3]侯颖.模拟面试，提升学生求职能力的有效途径[J].沧州师范专科学校学报，2010.

[4]王杜涛.英语教学策略[M].外语教学研究出版社，2002.

【作者简介】

高中英语口语面试 篇4

【海归招聘网】英语自我介绍面试高中范文模板

高中英语面试自我介绍范文一：

Good morning.It is my honour to come here for this interview.First let me introduce myself to you.My name is Wendy.I am 17 years old, and was born in Jinan, Shandong Province.I was graduated from ** Middle School.I am always studying hard, and I have achieved lots of fruitful results, including many certifications.I am optimistic and open-minded.I have made a lots of good friends in my school.In my spare time, I like reading and listening to the music.Sometimes, I also like to play basketball.I hope I have the chance to enter the school.And I also believe that where there is a will, there is a way.That is all.Thanks for your attention.高中英语面试自我介绍范文二：

Good afternoon.I am of great hornor to stand here and introduce myself to you.First of all ,my english name is...and my chinese name is..If you are going to have a job interview ,you must say much things which can show your willness to this job ,such as ,it is my long cherished dream to be...and I am eager to get an opportunity to do...and then give some examples which can give evidence to.then you can say something about your hobbies.and it is best that the hobbies have something to do with the job.What is more important is do not forget to communicate with the interviewee,keeping a smile and keeping your talks interesting and funny can contribute to the success.I hope you will give them a wonderful speech.Good luck to you!

高中英语面试自我介绍范文三： 海归求职网（）-专注留学生海归求职培训辅导服务

My name is.There are 4 people in my family.My father is a Chemistryteacher.He teaches chemistry in senior high school.My mother is an English teacher.She teaches English in the university.I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.I like to read English story books in my free time.Sometimes I surf the Internet and download the E-books to read.Reading E-books is fun.In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects.Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.高中英语面试自我介绍范文四：

高中英语口语面试 篇5

2016江西教师招聘面试高中英语试讲稿：虚拟语气

---易公教育资料平台

天我们花点时间来跟大家分享一下虚拟语气的学习，我们知道新概念二册这本书，出现的语法涵盖非常广泛，从定语从句到状语从句，到动名词，等等的大家听起来很玄乎的其他的内容，今天我们就选择其中的一个来给大家讲解。

OK我这人非常喜欢做个事情，叫做顾名思义，尤其是在看中国汉字的时候，那么大家跟我一起来看，你们觉得咱们今天要讲什么？你们感觉今天在这些里面，什么最为关键？好，大家一致认为虚字儿最为实在！那我就顺从民意，今天就来看看虚拟语气。

实际上，什么是，虚，虚是和真实的情况相对应，相反的，什么情况我们要用虚方式加以表达呢，个人认为，有时我们在表达自己想法又不一定能实现，表达自己主观愿望的时候，我们用虚拟语气，或者我们在做一种不可能的事情的假象的时候，我们用虚拟语气！

举例来说，什么叫主观愿望，像我这个屌丝一直梦想着拥有一部爱疯10代，足以顶天的手机，这几乎不可能了，可以用虚拟语气。不过，做人要学会自娱自乐，所以，我把我们家厕所的卷儿纸，创意了一下，爱疯，薄的跟纸一样！这就是不可能的事情。也可以用虚拟语气。

看过虚拟语气使用的场合，那么具体在写句子的时候，我们用怎样的句子表达这种虚拟呢？或者我们在看到一个英语句子的时候，怎么知道他就是在凸显一个虚拟语气呢？实际上我们需要重点强调句子中动词时态的变化，动词时态不同，就让我们了解到，到底是虚拟语气还是真实的假设。

在学习的时候关心两点，这两点希望同学们待会重点发现，虚的事情是什么时候发生的，该用何种时态来表示，这是我们讲的虚拟语气中的从句。其次，虚的事情会产生什么样的结果，这个结果它又在什么时候发生，这是第二个要考虑用时态表示的情况，这是我们讲的主句。

好，请同学们带着疑问来看下面从新概念的三个不同单元的同一位置抽取的三个句子，同时注意我标紫的地方，发现没有，动词的时态在变化，一般现在时到过去时，到过去完成时

If you open the door you will get a surprise.这句话太简单，属于同学们自己也能做出来的那种条件状语从句，不解释。

If you ate more and talked less,we would both enjoy our dinner!这句话出自我们今天的这一课，主人公在饭桌上嘟嘟嘟嘟半天之后，那个沉默的large，unsmiling lady回复我一句如果你多吃点少说点，怎么样？我们俩吃的都好，她是不是在假设与现在相反的事情？ If the British had not feared invasion,it would have been completed.这句话出自40+24，二册第64课上，关于英吉利海峡隧道的故事，如果不是因为那时英国人害怕入侵，隧道早已建成了。invasion侵略，入侵来自动词invade，这是作者的一种假设，虚拟的是过去的事情。

有同学说这些句子太复杂，我们就用最简单的句子的变换来帮助大家理解，好跟上我的步伐！

If you open the door you will get a surprise.如果你打开那扇门，你将得到一个惊喜。If you opened the door you would get a surprise.假如你打开了那扇门，你会得到一个惊喜。（事实：你没打开。）

If you had opened the door you would have got a surprise.如果你当时打开了那扇门，你

江西教师招聘面试说课稿

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就会得到一个惊喜。

从中文翻译中我们也可以看出其中的不同，事实上，当你看着这些时态的时候，你可以尝试从中发现一些规律，open，opened，had opened，will get，would get，would have got，这相当于是一个时态的后退，虚拟二词，在新概念的课本上叫做“非真实的过去”。今天跟大家一起来总结一下虚拟语气在条件状语从句中的应用，看表格，P.S 虚拟条件句的特殊情况(1)混合/错综型虚拟语气

当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，称为„错综条件句‟，动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整。If you had followed my advice, you would be better now.(从句说的是过去，主句是现在)

If I were you, I would have taken his advice.(从句是现在，主句是过去)(2)省略if的虚拟语气

如果从句中含有were/ should/ had时，则可以把这三个词置于句首，省略if.采用倒装语序。

If it should happen, what would you do? Should it happen, what would you do?

If he had recognized me, he would have come over.Had he recognized me, he would have come over.(3)含蓄虚拟条件句

有时候假设的情况不以if引导的条件从句形式表现出来，而是通过一个介词短语，连词或其他形式表示。

高中英语口语面试 篇6

红色字体为板书内容

蓝色字体为设计目的黑色字体为口述内容

绿色字体为提示内容

Listening(板书内容)

Part 1:lead-in（板书内容）

Step 1 Talk about the topic

Give students enough background of the topic.Also let them familiar with the difficult words, especially new words.了解背景熟悉主题

T: Good morning/afternoon, boys and girls.Today, we’ll learn Unit_____ textbook/workbook Page______.Now who can tell me whether you know about _______? And what does _______ mean?

S:（pause）.T: Very good, you say it means _________________ In other words, we can say_______________________(Give another description about the material, if possible, show some body language)Now, let’s look at the following questions.1.What does __________ stand for?

2.Do you believe____________________________?

3.Have you ever read some reports about _____________ in China?

(板书内容)

T: OK.Now who can answer the questions in volunteer?

T: The first question,（pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Good!

T: The second question,（pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Very good!(右手伸出大拇指，示意回答得很棒)

T: The third question,（pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Yes, perfect.(双手伸出大拇指，示意回答得很棒)

Step 2 Know more about unexplained things图片展现引起兴趣

T: Now, let’s discuss some unexplained things.First of all, I’ll show pictures of ______.What can you see in the pictures?(pause)

T: Yes，it’s about________ _________________________________________________ ___________________________________________________

(To clarify the meaning and arouse students’ interest of talking about more unexplained things.If possible, show some body language)

Part 2 pre –listening（板书内容）

Guess the meaning of the following words（板书内容）猜测词意扫清障碍 Prepare students for the listening task.听前预测

Step 1 Go through the exercise quickly to find the difficult words.浏览材料明确任务 T: Today we’ll listen to a passage about _______.Please turn to page_____, I’ll give you one minutes to look through the listening task, and find any difficult words.Now, boys and girls, please exchange your difficult words with each other, and at last I’ll

clarify the meaning of the words.T: Ok, time is up.Let’s see the meanings of the words.处理分歧 确定答案

eg: province:disappear:distant:alien_______means___________means___________means____________means ______ _______means______（板书内容）边板书边念，单词不要太多，4、5个即可 Part 3 While-listening

Let students focus on the specific information and grasp the skills.听力实践

T: Now, please listen to the tape for the first time and fill the blanks on Page ___(pause)集中信息 摘要填空

T: Now, let’s listen again and read the statements and find the difficult words.(pause)反复细听 突破难点

T: If you meet difficulties points in the listening material.Please check in groups and report to your group, let’s solve the questions together.(pause)(走下讲台，转转)讨论交流

Part 4 Post-listening

Step 1 Discuss:

T: Well, just now, what did you find most difficult when listening? 反思难点 寻求方法

Now please exchange your ideas,by discussing the difficulties，which lies in listening , and know how to overcome the difficulties.Please discuss your opinions in pairs.（pauses）（环顾四周）信息反馈 各抒已见

Step 2 Try to think:

T: OK, I’ll ask a question, what should we pay attention to when we are listening?(conclude the ways of listening)

T: The first question,（pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Good!Role play: 角色扮演内容总结

T: Now, I’ll ask one student to play the role of a journalist to report this piece of material.Who will try? Ok, Kate, please.（pause）(平伸右手，手掌朝上，示意学生回答)Very good!(右手伸出大拇指，示意回答得很棒)

Part 5: Consolidate

Challenge yourself巩固提升复述材料挑战自我T: Now, who can tell us ”What’s the passage mainly about?” Please give your answer in a complete sentence with “The passage tells us…………….”

T: Who will try? Don’t be shy!（环顾四周）Tom, do you want to have a try?(pause)OK!(Pretend to be listening)

T: Very good!Your answer is wonderful!(右手伸出大拇指，示意回答得很棒)

T: Tom said” The passage tells us______________________________________________”

Part 6: Homework

T: Ok, so much for the passage.After class, please use the words of the passage to write a story

高中英语口语面试 篇7

关键词：高职毕业生,涉外企业,英语面试,策略

从高等职业学校的教育现状我们可以看出, 实际上它的教学目的是培养适应时代发展的脚步的多方位人才。本文就高职毕业生涉外企业中遇到的英语面试问题进行论述, 并深入结合教学中的实际经验, 给出在英语面试时的综合策略。

一、关于涉外企业英语面试的问题

涉外企业是指在我国境内有关法律规定的, 有中外合资、中外合作、外资投资和外国股份制的公司企业。涉外企业的职业涉及到很多方面, 例如对外销售人员、专柜导购、外贸制单员等职业都需要应聘者有良好的英语交流技能, 这在面试中就能体现该学生的英语水平。英语面试中每一分钟都要时刻把握住, 每一位面试者的机会都是均等的。就面试时会遇到像对企业文化的了解程度、面试前的做足准备、个人英文简历的精准、以及在面试过程中英语口语的表达也是应该要注意的问题。所以就这些方面出现的问题, 我们初步做了大概的讲述, 提出相应的策略, 希望能给高职毕业生英语面试带来一些帮助。

二、外企英语面试的三个基本环节

现在很多单位在英语面试时往往会分成三个环节来进行:

第一个环节:这部分的负责人主要是人力资源管理部对你的简历进行一些提问, 像个人问题上的简单提问等, 例如会让你用英语对自己做一个自我介绍。面试主要采用的是群体面试的方式, 涉及的对话内容像有:Tell me about you! (谈谈你吧!/自我介绍一下吧!) 对策:Keep your answer to one or two minutes;don’t ramble.Use your resume summary as a base to start. (回答问题的时间要控制好, 尽量在一两分钟内就完成, 抓住重点有主题有针对性)

第二轮面试是由主要的用人部门领导负责面试, 这时候就要对有关职位的了解进行提问。所以英语面试从个人教育背景出发到实际的工作专业地区。例如应聘销售部门时, 应聘者可能会被面试官要求自己谈谈以前学习或者工作中比较成功的经历, 或者是就自己的强项进行解说。例如面试官会提问一些比较难回答的问题why should we hire you? (我们为什么要聘用你?) 对策:Because of my knowledge, experience, abilities and skills. (因为我的知识、经验、专业能力和技能)

第三轮的面试, 要是前两轮的面试成果都不错的话就能顺利进入第三轮的面试了。第三轮的面试官往往是公司的老板或者主要负责人, 而涉外企业的老总主要都是外国人, 所以面试过程都得用英语进行交谈。老总一般会问你对企业的文化了解、公司的主要精神等问题。例如他们会问what do you know about our company? (你对我们公司了解多少?) 对策:Do your homework before the interview!Spend some time online or at the library researching the company.Find out as much as you can, including products, income, reputation, management tent, history and philosophy.At last, let the interviewer tell you about the company. (在介绍这部门内容之前应该对花点时间在网站和报纸上查阅公司的概况, 对公司的产品、营销方案、管理方式、企业文化等方面进行了解。在面试时有针对性专业的向面试官提出自己的独特见解, 增加录用的机会。

三、高职毕业生涉外企业应于面试策略

(一) 做好英语面试前的准备工作

对于很多高职院校毕业的学生来说, 对自己的英语读写的能力都是有信心的, 但是听和说的方面就有点难度。一般涉外企业的英语口语面试都是有历史经验可参考的。招聘单位所提问的问题也是固定化的。像是自己的职业生涯规划、性格、自我介绍等。很多学生可能会对英语的口语面试产生恐惧的心理, 常常怕自己回答不上面试官的问题。其实只要自己在面试前做好充足的准备就能很好的应对面试。在自我介绍部门, 事先准备好并熟背下来, 等到面试时就能从容自然的脱口而出。这样就能给面试官留下初步的好印象, 面试官一般喜欢实话实说的人, 像是那种在自己简历上写着听说读写能力很强的人在面试时却结巴紧张, 对于这种情况面试官还是比较喜欢诚恳的人才。还有一个技巧是针对职位的专业内容进行英语词汇的学习准备。特别是在求职简历中有目的性的向该职位键入一些关键的专业词, 将能提升面试的成功率。

1.要对公司的基本情况有所了解

即使是在面试中也要注意到对用人单位的发展情况进行了解。如果可以的话找来一些以前该公司英语面试时对企业所做的英语介绍。基本上企业的基本情况在报纸和网站上都能查的到。用英语描述的职业往往要求应聘者的英语能力非常强。像是一些用中文刊登的广告对应聘者的英语能力要求就没有那么高。所以对高职毕业生来说, 在面试前对企业的文化和基本情况要找英文版的公司简介和宣传来看。进一步了解更多专业的英语词汇, 特别是那些生僻的不太常用的专业词语。

2.要做好一份个人英文简历

一份出众的英文简历是用人单位在选择人才时的第一步, 也是决定毕业生是否有机会进行下一轮面试的关键。要是对自己英文简历没有花费太多的时间去制作, 收到的回报也是不大的。一份简洁、清晰、有重点、有看点的简历才能让面试官注意到。我们建议求职者在职业的规划前就把自己的英文简历做好, 自己有个个人计划, 对于自己所关注的职位重点凸显简历的对口和吻合性。很多外企招聘往往是从简历上决定是否被通知面试的关键。所以说高职毕业生要对自己追求的职位有所了解。不对有关的常识和程序有所准备是不能顺利进行下一个面试水平的。往往是一个面试者的成功率是取决于一份精准的简历的。

(二) 英语面试中应该充满自信

每一位即将踏入社会的高职毕业生都应该知道, 任何时候都要保持自信的状态。英语面试时都还没开始有对话, 所以应聘者给面试官的第一印象是从你自信的状态中留下的, 所以说自信是每一位应聘者都应注意的事情。在一般的英语面试时, 主考官都会从应聘者的英语读写能力上进行评分的。面试中常会有小组讨论的环节, 这一环节对于应聘者来说是最关键的一步。小组讨论的环节主要是考察面试者在团体工作中的表现。

在人力资源负责部面试中, 笔试和面试同样重要, 笔试是考察面试者知识能力水平, 面试是用于考察面试者的应变能力。所以说英语面试的成功与否有很大的部分是由面试者的自信决定的。回答问题时尽量用简单概括性的词汇来表达自己的想法。回答提问要准确而不糅杂。在小组讨论环节进行回答要有条理和逻辑, 尽量回答的简洁。但是当遇到自己不太想得出思绪的问题可以借助一些词汇来转折一下, 像“well”“yeah”“however”等, 把自己的英语口语显得自然和灵活一点。

(三) 英语面试时要把握好对话技巧

1.介绍学历

简单的就自己的专业内容进行介绍, 纵使你已经在简历中详细说明了自己的教育背景, 专业学习情况等, 但是在面试时还是需要自己在介绍一遍, 或者主考官也会问这方面的问题而的。例如面试官会问:which institute did you graduate from?你毕业于哪所院校?你可以这么回答:i graduated from shanghai vocational&technical institute.我毕业于上海职业技术学院。或者面试官又会问:what subject did you major in at institute?在学院中你主修什么专业。可以这么回答:a:i majored in urban xx operation management.a:我主修某某方面的运营管理专业。

2.个人技能表达

在面试时个人的技能也是对面试的成功有很大的帮助的, 除了专业学习以外我们都要对各方面的知识有所了解才能在以后的职业生涯中站的住脚, 多一份技能多一份求职的机会。但是在英语面试时也不用把自己的技能每个都列出来, 说些重点的相关部门认证的证书并且是和职位相关方面。多数面试官注重的都是应聘者的英语水平和计算机使用的能力。

例如英语面试时主考官往往会:our advertisement says english competence is a key requirement of this position.then how do you think of your proficiency in written and spoken english?我们的招聘广告要求这个职位的应聘者所要具备相当好的英语水平能力, 那么, 你认为你的书面英语和口语能力怎么样呢?这时候你可以回答:i have learned english for 10 years, and i have passed college english test band 4 and 6.my spoken english is fairly good enough to express myself fluently.我已经学英语有10年时间, 我通过了大学英语四级和六级考试。我能用英语口语把自己的想法流畅的表达出来。

3.面试结束时的注意事项

对于即将要结束面试时的事情要注意有礼貌的道别, 就跟进门时的礼仪一样, 大气从容信心十足。例如面试结束时的对话情况:面试官:1、do you have any questions you want to ask?你是否还有什么问题要问?这时候你可以这么回答:when will i know your decision?我什么时候能知道最终结果呢?面试官:we’ll give you our decision in a few days.thank you for your interest in our company.我们会在几天内通知你我们的最终决定, 感谢你来我们公司面试。面试者:thank you, sir.i expect to hear from you as soon as possible.goodbye.谢谢, 先生。我将期待着能尽快得到您的回复。再见。

结语

文章通过在日常学习生活中遇到的教学体会, 并就当前高职毕业生的涉外求职经历中遇到的问题进行分析, 同时给出中肯的建议。希望通过此文章能在高职毕业生求职的时候作为参看, 借鉴学习, 为某得一份适合自己的职业而努力。

参考文献

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[3]邹育理.从美国的法律教育谈“判例教学法”[J].现代法学, 2012 (2) :63.

[4]石伟平.我国职业教育课程改革的问题及思路.中国职业教育, 2010 (1) :51.