三年级旅游真快乐作文

2024-05-30

三年级旅游真快乐作文（精选11篇）

三年级旅游真快乐作文篇1

三年级旅游真快乐作文

有一次，我和爸爸妈妈还有弟弟来到了清风湖。那里风景优美，五光十色。小湖清澈见底，小草又软又香。

我们来到了开船的地方，别人的船可惜已经下班了，可是我等烦了，就哇哇地哭了起来，我爸爸哄着我来到了小的游戏广场。

弟弟玩起了小船，我玩起了碰碰车。不一会儿，弟弟的船就玩完了。我弟弟争先恐后地和我抢碰碰车，我就和我弟弟一起玩了起来，本来是我弟弟开着，我怕他再开到草丛里，我就和他交换了过来。我开着碰碰车，巧妙躲闪，直到结束也没有失误。

我今天玩得真开心。

范文二：旅游真快乐

今天，阳光灿烂，风和日丽，爸爸带我们去包公祠游玩。

包公祠有四大景点：清风阁、包公墓、浮庄、包公祠。我们首先来到了清风阁，我迫不及待地冲了进去，里面的东西真是琳琅满目呀!有古钟，有兵器，还有许多古时候的东西，看的我们眼花缭乱。忽然，我看到一本巨大的书。它是用石头做的.，那本石书可大了，大的像一张床，又像一张大桌子。我情不自禁地躺了上去，用手指着石书上的字全神贯注地读了起来。“咔嚓”爸爸趁我专心致志读书的时候拍了一张照片给我留念呢。

接着，我们来到了包公墓。那里记载着：包公与他的妻子和子孙都埋葬在这里。我们从墓道口进入墓道，往前走，出现在我们眼前的是一具用大红色漆成的棺材。导游告诉我们，那就是装着包公尸骨的金丝楠木棺材。

最后，我们来到了浮庄和包公祠。那里有水上乐园，我们选择了开船。我看到碧澄澄的湖水，迎着阳光湖面波光粼粼，犹如仙女们把一颗颗宝石投入湖中，我忍不住把手伸进水里。真美呀!这儿简直就是人间仙境啊!

不知不觉间太阳就要下山了，我们只好依依不舍地回家。旅游真快乐啊!

范文三：旅游真快乐

暑假，妈妈带我去北京玩。我们去看了天安门，故宫，长城，还有恭王府等景点。其中我最喜欢长城了。

那天一大早，我们坐上了旅游车，向我盼望已久的长城出发了。从导游那里我知道了北京的长城分成三处。第一处是“居庸关”，它有“天下第一关”之称。第二处是“水关”，第三处是“汉关”。我们今天要去的就是“汉关”。

到了长城脚下，我们坐上缆车，登上长城。哇!长城真是雄伟壮观!它就像一条“巨龙”盘旋在连绵起伏的山峦间。我们徒步登上“好汉坡”，那里真是人山人海，人们纷纷在这里拍照留念。妈妈告诉我：“长城最早建于秦朝，是用来抵御外族侵略的。它的全长有一万多里，所以称为万里长城。我们今天登的汉关是万里长城的精华，史称天下九塞之一，在长城中独具代表性。”

今天虽然很累，但我不仅看到了雄伟的长城，也知道了许多有关长城的故事和传说。真是收获良多啊!

三年级旅游真快乐作文篇2

【关键词】小学语文教学；三年级；快乐作文

【分类号】G623.24

1、小学三年级作文现状

（1）学生角度

1）写作素材积累困难。小学生生活经历简单，阅读面窄，平时积累的习作素材也较少，还处于爱玩爱闹阶段，对生活的观察和留意较少，老师布置的作文作业常感到没什么可写。

2）语言文字表达问题。小学生写作是一个从不会到逐渐学习的过程，也是转换口头语言到书面表达的过程。小学生对书面语言掌握还不够，识字数量少和书写能力薄弱，增加了书写难度。

（2）教师角度

1）语文考试影响作文教学热情。作文在小学语文成绩中占有的比例不高，不是拉分项目。教师过多的花时间在学生的作文水平上对总体成绩的提高效果不大，学生对作文态度不热情，导致写作文环节较薄弱。

2）小学作文教学缺乏系统性。教师缺乏系统的教学计划，没有合理的作文训练方法。作文教学中过于拘泥教案，设计缺少独创性，作文课模式固定，不利于学生兴趣的提高，作文教学质量不好。

3）师生对作文缺乏交流。教师辛苦批改作文，而学生更关注分数，对有问题的地方关注较少，学生应付老师，师生缺乏一定的交流，对作文提高没有帮助。

2、小学三年级快乐作文教学设计

快乐作文教学就是在作文教学过程中，通过教师的教学设计与指导，让学生在快乐的气氛中用书面语言表达自己的思想情感，从心里感受到写作带来的快乐。对小学三年级快乐教学设计，参照迪克—凯瑞教学设计模式进行设计，分为5个方面。

2.1 确定教学起点

对本学校三年级学生进行调查，确定教学起点。

1）三年级学生作文课形式化，没有规范性和系统性，课堂缺乏生动性。三年级每周每个班级安排2节作文课，一节用于教师指导写作，一节用于学生写作。实际上对于作文课的使用情况还是趋于语文课，没有体现作文课的价值。课堂情境单一，显得呆板无趣，容易让学生产生厌倦心理。

2）学校、家长没有正确认识作文写作。家长认为这个阶段孩子写不写作文无所谓，或认识到写作文的重要性却没有方法让孩子爱上写作文。家长缺乏对孩子的辅导，孩子平时素材积累少，阅读量少，书面语言表达进步缓慢。

3）学生对写作普遍兴趣不高。对学生的习作兴趣、习作习惯和习作能力进行调查。学生缺少写作兴趣和阅读兴趣，只有一部分学生喜欢上作文课，并有心情愉快的感觉。

2.2 确定教学目标

教学活动需要制定合理的教学目标，快樂作文教学的目标则是激发学生写作兴趣，培养良好的写作习惯，让学生具有较好的写作能力。

1）激发学生写作兴趣

兴趣是激发人们去做事的动力因素，学生写作文也需要培养兴趣，让学生主动形成“我要写”、“我想写”的状态。在平时的作文课中要指导学生感悟生活、体验生活；美文、趣文引导学生激发想象、锻炼思维；作文课上多练多写、开拓思维，多加鼓励、增加信心、激发兴趣；课外多读多摘抄，模仿佳作锻炼自身能力。

2）培养良好的写作习惯

教师引导学生养成观察、思考、动笔的习惯，平时多积累写作素材、生活经验。

3）提高写作能力

提高学生对自己积累素材的选择、提取、加工能力，注意培养学生写作的立意能力、布局能力和书写能力。

2.3 制定教学策略

1）激发学生写作兴趣。通过思维、素材、表达和心理四个方面进行学生写作兴趣的激发。通过创设情境策略来锻炼学生的写作思维方面，如组织游戏、开展活动等吸引学生注意力，活跃课堂气氛；通过体验生活和阅读摘抄来帮助学生积累素材。如教师引导学生走进生活，让学生感受到自己喜欢的人、植物、动物等，激发学生兴趣；通过组织讨论交流和提供范文来增强学生的书面表达能力，教师提供更多的阅读内容，让学生增加课内和课外的阅读量，积累素材。如开展阅读活动、组织讨论节目等；通过班级鼓励表扬和佳作展示来增加学生自信，提高对写作的喜爱，如开设“佳作大家来点评”活动。

2）培养良好的写作习惯

采取的策略有观察训练法去提高学生的观察能力，培养思考习惯；有课内外活动和阅读活动策略去让学生主动动笔，积累写作素材习惯；有范文引路和班级评议活动策略去激发学生产生构思，培养积极修改习惯。

3）提高写作能力

学生写作兴趣的激发和写作习惯的培养将不断提高学生的写作能力。

2.4 规划教学内容

小学三年级作文有想象文、记实文、应用文等，特别是记实文的书写。小学三年级记实文的培养主要采取序列教学，安装人、物、景、事内容划分，安排训练教学内容。记实文的教学安排展开符合小学三年级学生初接触写作特点，需要通过一个阶段性训练来提高学生写作能力。

3、小学生三年级快乐教学实践

作文课是快乐教学实践的主要部分，需要教师指导和学生积极参与开展讨论、交流等活动。

1）首先明确写作要求。如主题是写人的记实文写作，要求表现人物品质、特点等。

2）明确教学目标：获得知识与技能，明白写作方法，让学生快乐写作。如写人的记实文则让学生学习描写人物的方法，引导学生增加生活观察经验，提高书面表达能力，在教学过程中培养学生的写作兴趣和自信，在愉快的写作氛围中收获写作成果。

3）确定教学重难点。如写人的记实文则是让学生学会描写人物外貌、心理、动作、语言的词汇，用让词汇尽可能的丰富、充足。

4）教学准备

教师上课前进行备课，准备教学PPT等。

5）教学课时

4课时

6）教学过程

快乐作文教学前期引导：①教师通过前期谈话引导，让学生从中体会情感流露。②游戏引路激发学生兴趣，如在班级进行游戏比赛，让同学之间进行描述，引导学生学习描写人物外貌等特点的词汇。③教师阶段总结，只是外貌特点还不完善，点拨同学使用具体事例进行特点描述，让人记忆深刻。

快乐作文教学中期引导：开拓学生思路，引发联想。描述的具体事例应该是一件详细的事，而不是多件组合，教师必须引导学生对该事件前因后果进行综合联想，并从中突出人物特点。

快乐作文教学后期总结：①让学生自我点评。②全班进行互相点评，交流分享。③教师点评，展示优秀作品，并鼓励学生继续努力。

4、结语

快乐作文教学则是让小学生善于动笔、乐于表达，让学生更多的关注现实与生活，更加乐观主动的面对自己内心的真实情感并勇于表达。教师在作文教学中要积极引导学生，激发学生的写作兴趣，培养学生良好的写作习惯，这也是每一位小学语文教师的责任。

【参考文献】

旅游真快乐作文200字篇3

今天，阳光明媚，天上一朵朵雪白的云像一只只的小绵羊。老师带我们去秋游，带我们路口动物园玩，我们坐在车子上心情高兴地要跳起来。

到了动物园，我们看小丑鱼、海马、小兔子、荷兰猪等等，尤其我们最喜欢小猴子，小猴子有圆溜溜的眼睛，它的肚皮像雪白的棉花，它有一条长长的尾巴像一根绳子，它看来很活泼，它一会转来转去，一会跳来跳去，你看它多么可爱!一只小猴坐在假山山顶吃苹果，假山的一颗树上一只猴子在上面吃苹果，还有一只猴子把香蕉放在头上，真好玩!

愉快的时间一会儿就过去了，我们依依不舍地告别小猴子，心情也是很开心的，我们想今天收获真大。

今天真快乐五年级作文篇4

坐上舒服的座位，刚放下旅游包，便听见了同学们的笑声。今天，我们要到松江伟成彩弹中心，当一回“小战士”，过把当兵瘾!我既高兴又紧张。高兴的是，穿上迷彩服时会给人一种神气、威武的感觉，儿时当兵的梦想，今天终于可以实现了。紧张的是，这次迎接我们的将是令人生畏的教官!

不一会儿，我们就到达了目的地。不出所料，那教官一上来就给我们一个下马威：“安静!我姓张，叫我张教官，你们谁不守纪律就给我待到车上去!”我们听了后，个个都站得笔直。接着，我们来到一个大草坪，我正纳闷到这儿干嘛?只见张教官拿了一叠衣服，哦，要换上迷彩服了!我立刻换上了神气的迷彩服。嗯，不错!只是袖子长了点，活像个唱京剧的。再看看小曹，哈，被裹得像“肉粽子”。回头一看，我怔住了，小黄怎么“没手没脚”了?哎!真是一群残兵败将!

放眼望去，满是训练项目：爬绳索、攀绳网、过独木桥……我们先玩了爬绳索。首先上的是几个瘦小的男生，他们“蹭，蹭”的几下就完成了。看到这番景象，我想：很简单嘛!我挤入了人群，好不容易轮到了我，我往下一看，不过是几米，可我觉得是万丈深渊，想：身为前任体育委员，怎能如此没用!我迈出了大胆的一步，闭上眼睛，往下爬。可过了一会儿，觉得上面好像有人在摇晃绳索，向上一看，原来是“调皮鬼”在捣蛋。再往下一看，原来离地面只有一步之遥，于是我轻轻一跳，成功地完成了任务!

接着，我来到了绳架下，那绳架的洞眼用几根粗绳织成，大得能塞下我的大腿!开始爬了，先往上爬斜坡，挺容易的，小黄已被我落下了一大段。正当我洋洋自得时，我爬到了平坡，向下一看，教官怎么成了蚂蚁了呀!我心里开始有点紧张，不由自主地停了下来，想：你怎么不动了呀，加油，快向前进!脚开始挪动了起来，慢慢地……啊!我成功了!真厉害，连自己也开始佩服我自己了!

今天真快乐，真刺激!还让我挑战了一下“极限”，并开始认为自己是最棒的!

阅读真快乐的四年级作文篇5

这个学期，傅老师给我们班举行了很多阅读比赛。同学们都很兴奋很期待。拿这一次的朗诵大赛来说吧。第一名可以得到“大拇指”水晶奖杯，第二名可以得到星形奖杯，第三名铜奖奖杯，四到十名还可以得到奖牌。这些奖杯和奖牌，像磁石一样吸引着我们。

而且，这次的朗诵比赛，和“名著知识大比拼”一样，每个同学都要参加。可以选一首诗或一个美文片段，在讲台上进行朗诵展示。于是，周末的时候，同学们都在家里选文章，背文章。我也不例外。

终于到了比赛这一天。老师在黑板上写了五个大大的“阅读真快乐”。然后按照学号，正式开始比赛。我的学号是26，还有的.是时间。但是我却非常紧张。星期天明明背得非常熟练了，现在脑子里却一片空白。不一会儿就轮到我了，我慢吞吞地走上了台，手颤抖地拿起了扩音器，说：“大家好，今天我要给大家背一首词，名叫——”我停顿了一下，紧张地说不出话来。好心的同桌正要拿着我的稿子送上来，我赶紧开口：“《生查子·元夕》，是宋代欧阳阳修写的……”

三年级旅游真快乐作文篇6

我又改变战略，千方百计地央求爸爸，可他也不同意。

正当我得意洋洋的时候，锅里的肉和菜都要烧焦了，散发出呛人的气味。我才想起来，噢!我还没有放油呢!

我费了九牛二虎之力，终于把梯子扛了过来。可是还是够不到。我站在梯子上，踮着脚，可手指尖勉强才可以碰到油桶的底。

就在我快要失去耐心的时候，爸爸回来了。爸爸见我这狼狈的样子，不禁哈哈大笑。

每每想起这件事，我发现自己是多么可笑。但那烧焦的味道和滑腻的感觉真的是难以忘却。细细想来，真令人开心啊!

作文网专稿未经允许不得

记忆就像沙滩上的贝壳，怎么拾也拾不完。可有一件事却在我的心里留下了深深的回忆。

可是无论我怎样央求妈妈再去吃一顿烧烤，妈妈都不同意。妈妈对我语重心长地对我说：“烧烤小孩子不可以多吃，吃多了对嗓子不好，而且对你身体也不好。”

难道就没有办法了?这时我灵机一动，对啊!我可以自己在家里做啊!于是，我打开电脑，搜出做烧烤的资料，认真地看。然后打开电磁炉，切好肉片，再把青菜切好，一起放进了电磁炉里。

于是我关掉电磁炉，急忙走出厨房，开始找油。我来到仓房一看。哎呀!妈妈把油放得那么高，我可怎么拿啊!

就在这时，油桶一下子倒了。我的身上洒得全是油。滑腻腻的像熔化了的麦牙糖，狼狈极了。我好不容易站起来，一下子又滑倒了。没有办法，我只能等爸爸回来再说了。

今天真热-三年级作文篇7

一想到别人在外面玩，我心里就闷得很，怎么办?于是我趁乌云老师不注意，一下子就冲出教室，别人眨下眼睛，我就出来了。

“我是一朵小乌云，什么也不怕。”到了游乐场，我先玩了旋转木马，拿着一把剑，像一个威风凛凛的大将军，还玩了过山车，这速度然后一上一下的，差点把我爽死……

正玩得开心，肚子咕咕咕叫了，吃饭的时间到了。我来到附近一家饭店，鱼、虾、牛肉、猪肉……随便点，敞开吃。吃完，我打了一个很大的嗝，差点没把三四里外的人都熏死。

吃饱了，再睡个小觉，真是舒服极了。就这样，我天天玩，天天吃，天天睡，一乐呵就是三十天。

三十天后，我走上街，咦，一看，很多人跪在地上请求上天下雨，知了一直在叫，好像在抱怨着老天为什么不下雨，柳条也无精打采的，缩起来了，一动也不动，柳叶也隐隐成黄色的了。

我才明白，我玩得太久了，由于我的失职导致天上地下都很热。我真想扇自己一个耳刮子，赶紧回到岗位上，为人们下了一场透心凉的雨。

超市真热闹三年级作文篇8

我们先逛了二楼，我慢慢地浏览着货物架，货物架上的商品真是琳琅满目，应有尽有。有学习用品。食品区……看得我们眼花缭乱。我飞快地奔向食品区，挑选了“炒面大王”“上好佳虾片”一瓶苏打水。这时，妈妈也挑选了些生活用品。就在我们准备乘电梯下去时，一为阿姨对我说：“小朋友，要不要免费尝一尝冰糖雪梨，我喝了一杯，味道真是妙不可言，于是妈妈拿了两瓶放在购物车里。”

我们来到了一楼，一楼有很多的蔬菜水果。你瞧;绿油油的菠菜，雪白鲜嫩的大萝卜，黄乎乎的土豆。又大又圆的西瓜，有酸又甜的猕猴桃，黄灿灿的香蕉……真是目不暇接。我们选了些香蕉，到收银台付钱，高高兴兴地回家了。

我真高兴三年级作文篇9

一天早上，我和小伙伴一起约了下楼玩跳绳。突然，一阵哭声从楼道里传了过来，我上楼一看，原来是我的弟弟在哭。我急忙走过去问他：“弟弟，你怎么了?为什么哭了啊?”弟弟擦了擦眼泪，泪眼朦胧地对我说：“姐姐，你看，我的手指流血了。”我连忙把创口贴拿了出来，小心翼翼地把它贴在了弟弟的小手指上。慢慢地，弟弟不哭了，他感激地跟我说：“谢谢你，姐姐!”于是，我安心地下楼和小伙伴玩跳绳。

忽然，我也再次听到了弟弟的哭声，我又马不停蹄地上楼去看他怎么了。“我的小皮球掉在隔壁了。”弟弟伤心地说。我松了口气，便去隔壁阿姨家把球拿回来。到隔壁一看，原来小皮球掉到了一个大水坑里。我撩起袖子，找了一根木棍，慢慢地把小皮球拨了过来。拿到皮球后，我用抹布把球彻彻底底地擦了一遍，并把它还给了弟弟。弟弟拿到球，心满意足地笑了。看到弟弟的笑脸，一股喜悦之情油然而生。

蜘蛛真聪明三年级作文篇10

星期天我经过车库门口时，发现了一只蜘蛛在捕捉昆虫。我原想捣毁这张网，踩死这只蜘蛛，但我却被它捕捉昆虫的情景动了恻隐之心，于是我停下来看它捕捉昆虫。

蜘蛛捕捉昆虫可有趣了，它先躲在一个小伞一样的屋子里等待猎物，可它又是怎么知道猎物粘在网上了呢？我决定留下来弄个明白。这时妈妈也过来了，她指着小伞里面的蜘蛛屁股上说：这是蜘蛛的丝囊，蜘蛛还留了一根丝在身上连通外界呢！我等了好一会儿也不见有昆虫上钩。我得想个办法，于是我在门前的绿化带里找到一个蚁窝，抓了一只蚂蚁，轻轻放在蜘蛛网上。不一会儿蜘蛛从小伞中爬出来向这蚂蚁的方向爬去，可是我又发现了一个问题。蜘蛛本来有条近路通向蚂蚁，可是它为什么硬是七弯八拐地走那么远的路去吃那只蚂蚁呢？我感到好奇，伸出手指去触摸蜘蛛走过的`丝。原来蜘蛛走的丝清清爽爽不粘手的，我又去摸蜘蛛网上其它的丝，好粘手。呵呵，原来蜘蛛还特意为自己留了一条安全通道。在我思考的时候，蜘蛛已经美美地饱餐了一顿，又回到了小伞里。这时一阵风吹来蜘蛛网摇晃起来，可蜘蛛丝却毫发无损，这是为什么呢？蜘蛛丝的强度跟钢丝、蚕丝能比吗？我马上得去查资料。原来蜘蛛是通过丝的震动分贝来判断的。还有蛛丝的强度是钢丝、蚕丝的两倍多，弹性是钢丝的四倍、蚕丝的两倍。