以最美为话题的六年级作文

以最美为话题的六年级作文（精选12篇）

以最美为话题的六年级作文 篇1

以烦恼为话题的作文-以烦恼为话题的作文 以烦恼为话题的六年级作文

500字

当你的皱纹开始生长，当你的忧愁升上心头，就说明你心生烦恼。今天小编就来分享以烦恼为话题的六年级作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

以烦恼为话题的六年级作文(一)

童年是快乐的，犹如一条欢快的小溪，无忧无虑，可我也有小小的烦恼。以烦恼为话题的作文现在，我将这泛起的涟漪说出来。星期六早上，我睡得正香，妈妈又高又尖的嗓门把我从梦中惊醒：“欣欣，起床了!待会儿家教老师要来

了，你还磨磨蹭蹭。”我极不情愿地伸了个懒腰，从床上爬了起来。“妈妈，我能去公园玩吗?我约了同学，补课推迟到下个星期行吗?”我拉着妈妈的手说。妈妈一听，甩开了我的手，火冒三丈地说：“不补哪行!告诉我你同学电话，我打电话叫她不要来了”我摇了摇头：“不，妈妈，我们约好去公园，不去就不守信用了。”妈妈根本就不听我解释，进厨房做早餐去了，嘴里还唠叨着：“明明知道今天要补课，却偷偷约同学，想造反吗?”我鼻子一酸，只好在家等家教老师来。补完课了，我想出去玩一玩，又被妈妈叫住了：“玩什么玩，整天只知道玩，不学习怎么会有出息呢?走，听听英语去。”我捂住耳朵，跑进房间关上门……

到了星期天，妈妈叫我学钢琴，练书法，为了不让妈妈纠缠，我只好答应了。我看看钟，已经十一点半了，我吃完午饭，想偷偷地溜出去玩，可我怎么也躲不开妈妈那双敏锐的“电子眼”。妈妈看到我很悠闲，就说：“欣欣，快拿日

记本写一篇日记，也好提高提高你的写作能力。”我用乞求的目光看着妈妈，说：“妈妈，让我出去玩玩吧!”妈妈又严厉地说：“不学习，能考上重点吗?”我垂头丧气地回到房间，写起日记来。妈妈，你能理解我的心情吗?我现在就像一只困在笼子里的小鸟。我也有自由，让我玩玩吧!

以烦恼为话题的六年级作文(二)

生活中每个人都会有属于自己的烦恼，当然我也不例外。我有个弟弟，但是家里的活总是我在干。我不愿意的时候，妈妈总会瞪着我说：“整天就在那里玩，叫你做点活都不肯做，白养你了。”而就在这个时候弟弟总可以悠闲地坐在沙发上看电视。以烦恼为话题的作文我只好不甘心的拿起工具天始干活。记得有一次，那天是星期三，老师布置的作业比平常多了很多，回到家吃完饭我正准备回房间写作业时，“等下，”妈妈叫住了我，说，“先别进去，把桌上的碗收拾一下，洗干净，然后再把地扫一扫，再去写作业吧，反正你每天作业都不怎么多，我要出去一下。”我听后跟妈妈说：“我今天作业真的很多，而且每次你都这么说要我来做，就今天不做不可以吗?”“不行”妈妈说着就起身穿鞋子准备出去，就在这时我不知道自己哪里来的勇气顶撞丁妈妈一句：“每天都是我在做，弟弟就只会在那里看电视，什么都不用做。”妈妈愣了一下说：“你要跟弟弟比较，你做姐姐的就不会给他做个榜样吗?什么都跟你弟弟比，那你怎么不干脆做妹妹呢?”听到这里我那股勇气忽然没有了。

我何常又不想当小的呢，妈妈怎么就不理解我呢?想着我便朝厨房起了过去，我忽然感觉自己很累，也懒的跟妈妈再说下去，快速的洗好碗，走出厨房时，妈妈的身影早已经不在了，整个屋子里只剩下电视吵杂声和弟弟时不时的笑声，我默默的去拿了扫把开始扫地了，我对这些工作都已经习以为常了，因为每次都是我在弄啊，所以我又很快把地

扫完，连忙回到了自己的房间，生怕妈妈忽然想起有什么事没做一通电话又打回来叫我去做。这种生活到底还要持续多久啊?到底要做到什么时候我才可以不这私累呢?妈妈，你到底要到什么时候才理解我，眼里不只只有弟弟，也多关心一下我呢?

以烦恼为话题的六年级作文(三)

长大以后，每个人都失去了幼时的天真，而招惹来了每个人都不想招惹的烦恼，烦恼就像那瘦小的蟑螂，每个角落都有它的踪迹，烦恼就像那狡猾的老鼠，每天都来关顾咱们家，烦恼就像那人见人拍的苍蝇，烦恼无处不在。

烦恼就像那快老的种子，只要你种得越多，脸上的皱纹就会越多，只要你种得越多，白头发就会越多。每个人对那可恶的烦恼可是恨之入骨，为了把它赶到九霄云外都绞尽脑汁了，可是那烦恼就是死缠着我们。每个人一讲到烦恼，每个人就胆颤心惊。其实烦恼还是有得医的，所谓心病还须心药医，“乐”就是

这个心药。其实烦恼是最卑鄙的，因为它趁我们愁眉不展、垂头丧气的时候搞偷袭，因为它们认为兵不厌诈如果想攻退烦恼那只有笑口常开，每天开心点，见着人就说一些搞笑的话，这样又能攻退烦恼又能结交朋友，何乐而不为。把万事都想作是幸运的，不幸的时候就想想“当我感叹没有鞋穿的时候，却发现别人没有脚”把不幸想作是不幸中的万幸。再把“开心军”练得想鉄一样强壮，这样便可以将烦恼击个一败涂地。

以最美为话题的六年级作文 篇2

限于篇幅、精力和读者的兴趣, 我们主要谈前三档大学, 前三档以外的大学情况特殊者也适当提及。

一、清华北大谁更牛?

坊间有时传闻、媒体不时提说, 北京大学是中国最高学府、最好学府或第一学府。但根据那个学科表看, 情况不是那样。先看重点学科的数量。北大有一级学科国家重点学科19个, 其中文科8个, 理工医科11个。清华大学有22个, 其中理工医科20个, 文科两个 (管理科学与工程、工商管理) 。清华有两个重点学科 (生物学、药学) 的归属单位为北京协和医学院—清华大学医学部, 也就是说那是协和与清华共有的, 而非清华自有的。但刨除这两个, 清华仍比北大多一个。加上这两个, 则比北大多三个。再看重点学科的分量。北大有的重点学科是小学科, 从业人员少, 分量相对轻, 如政治学、社会学。比之清华最软的两个重点学科管理工程和工商管理 (因为高考理科状元榜眼探花们争报清华是冲着它的理工科去而非冲着它的管理学科去的) , 北大的政治学社会学其分量还要轻点。所以, 充其量能说北大是中国最高最好的学府之一。也许清华在两校竞争中国第一学府的长期过程中可能胜出, 尤其是如果它能逐步合并北京协和医学院的话。

二、何校能名列三甲?

国家有关部门和政策并没有确定何校是中国第三号大学, 故二加七的那七所大学的绝大部分都认为自己是中国第三号大学。从一级学科国家重点学科的数量看, 浙江大学共有14个, 名列第三。但我认为, 浙江大学在20世纪90年代以来的合校风潮中成为四校合一的航母大学 (浙江农大、浙江医大、杭州大学并入) 。按校均人均师均算浙江大学的重点学科并不很多;合校后的新浙大是文理工农医各大学科群都很齐全的综合大学 (原杭州大学是文理科大学) , 但浙大的一级学科国家重点学科的分布并不均衡。医学药学类没有, 文科类也基本没有 (只有一个不文不理的管理工程) 。再加上地域区位的影响 (所在的杭州在中国算不上特大城市) 。所以我认为浙江大学排不上第三名大学。广大群众和考生及其家长似乎也这么看, 故浙大的高考收分不算特别高。那么, 哪所大学可排名第三呢?按我的校均师均的观念, 复旦两校合一, 共11个一级学科国家重点学科, 上交大三校合一, 共9个。都不宜当第三号大学。倒是一校合一的中科大和南京大学合适一点。两校皆各有8个一级学科国家重点学科。中科大的全为理 (工) 类, 南京大的7个为理科类, 一个为文科 (中国语言文学, 由此可见南京大的文科要弱点) 。就分量来说, 中科大的一个为小学科 (科技史) , 分量轻点 (因为也可以把科技史划为历史学这个一级学科下面的一个二级学科) , 其从业人员也很少。但中科大的核科学与技术似乎比南京大学的天文学重要一点。再加上南京大学这所文理科大学的文科相对弱些, 所以我觉得中科大可以暂时排第三, 南京大学排四。

三、二加七中哪所大学最弱?

二加七大学中最弱的窃以为大概是西安交大。西安交大也有8个一级学科国家重点学科。但它是一所三校合一的大学。西安交大在合校风潮中合并了西安医大、陕西财经学院两所大学。但它的文科只有管理工程和工商管理两个重点学科, 医学药学类没有, 故其重点学科的分布也不均衡。再加上它地处西部, 受地理区位的和当地经济发展的这些不太有利的因素的影响, 其高考收分也不很高。而高考收分也反映了广大群众、考生及其家长的认可度。所以, 西安交大只好暂居二加七大学的末尾。

四、九八五大学中哪所最强?

在2003年入选的34所九八五大学中, 刨去前九所, 就还有25所。他们中哪所最强呢?我以为北京航天航空大学和人民大学可提出来说道说道。北航拥有一级学科国家重点学科8个, 除一个管理工程外, 皆为工科。其中一个为特别重要的航空宇航科学与技术。北航又没合并别的大学。高考招生收分又很高。故可名列九八五大学之首, 将来还可能跻身2+9大学 (当2+7扩容时) 。人民大学也拥有一级学科国家重点学科8个, 全为文科。人民大学也没合并别的大学。不过, 人大的8个重点学科中, 有两个学科较小, 其从业人员也较少, 分量较轻, 即它的马克思主义理论和社会学。考虑到人大基本上是以文科为主的文科类综合性大学, 其收分在文科考生中也较高。所以, 人大似乎可排在九八五大学前列。将来也可能格为2+9大学。

五、九八五大学中哪所最弱?

九八五大学中最弱的可能要算兰州大学和吉林大学。兰州大学迄今没有一个一级学科国家重点学科。无论怎么看都是最弱。这也无可奈何。兰州地处甘肃。甘肃地理环境较差, 经济发展滞后, 留不住人才。许多人才便孔雀东南飞了。说吉林大学也是最弱的之一可能令人惊诧。但不比不知道一比吓一跳。情况的确如此。吉林大学有一级学科国家重点学科4个, 皆为理工科。这在九八五大学中居中。但吉林大学是六校合一的全国规模最大的大学, 有师生员工约8万人。近年来并入的高校有吉林工大、长春科技大 (地学类) 、白求恩医大、长春邮电学院、解放军军需大学 (农牧兽医类) 。其重点学科按校均人均师均算一校不到一个, 有些黯淡。而且分布也不均衡。吉大是文理工农医学科最齐全的综合性超级航母大学。但其文科、农科、医科皆无重点学科。可见其合并了一些弱校, 降低了原来的整体的水平, 稀释了自己的研究型性质。高考招生收分的差异也反映了这方面的情况。吉大同招理科考生的理工农医各院系专业, 好的蹩的收分差距达百分以上。有些令人感慨。

六、九八五以外的名校有哪些?

九八五大学以外够得上名校这个资格值得拿出来说说的非艺体类高校有国防科技大学和中国农大这两所。国防科技大学有5个一级学科国家重点学科。除一个为管理工程外, 其他皆为工科中的高新技术学科。国防科大属军队系列在高考招生中属提前批录取院校, 故其收分也颇高。中国农业大学也有5个一级学科国家重点学科, 皆为农牧科学学科。中国农大地在首都, 中国又是农业大国, 国家对农业科技比较重视。在近十年来荣获国家最高科技奖的14位著名科学家中, 有两位为著名农业科学家 (杂交水稻之父工程院士袁隆平, 小麦育种大师科学院士李振声) 。所以, 报考中国农大的考生也比较踊跃, 收分也较高。因此, 我猜想, 在下次九八五大学扩容时, 这两所大学入选是顺理成章的。

以最美为话题的六年级作文 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以哥哥为话题的六年级作文 篇4

“啊――”一声尖厉的惊叫突然从卫生间里传出来，我和妈妈急忙跑过去看，原来喊的人因为一只蛐蛐在他洗头时从黑暗角落里蹦了出来而吓得大声呼救。知道这事后顿时引得我和妈妈情不自禁地哈哈大笑。

这个胆小如鼠的人就是我的哥哥。他今年十三岁了，属猪，他经常穿着一件黑巧克力色的茄克和一条紫色的牛仔。他看起来很酷。他最突出的特点是笑起来眼睛常眯成一条缝。

虽然他是哥哥，但是他的胆子却比我小，从在卫生间里被蛐蛐吓得都喊了出来就可以看出。记得还有一次，中午，我和哥哥骑车去河边玩，我们一起嬉戏了一会，因为衣服被水弄湿了，便放在了光秃秃的树干上面。在这里，我们早就听说这里有螃蟹捉，便兴高采烈的在这里翻越了石头找螃蟹抓，当哥哥正兴致勃勃地捉螃蟹时，不知不觉抓到了一个东西，哥哥拿过来一看，是一把泥。哥哥正为此事失望之际，无意间看到土里有三只半厘米长的蜈蚣，吓得手忙脚乱地抓起衣服就落荒而逃，一下子跑到离抓螃蟹处大约十米的地方。弄得我疑惑不解地问他为什么要逃跑，当他上喘不接下气地说出这件事的原委后，笑得我都肚子痛了。

哥哥虽然胆小，但是在千钧一发的危急时刻还是愿意挺身而出的。我清清楚楚地记得，那次在去姑姑家里里，我刚进门就被门口的一只凶猛的狼狗给吓得冷汗直流。当姑姑对我说它是被麻绳系着咬不住我的时候，我才放心地进了门。

等姑姑和爸爸妈妈谈天说地时，我小心翼翼地来到离门口六米处，拿着刚买的炮点燃后扔到了正在午睡的狼狗身旁，吓得它毛骨悚然，发出一声声的哀号，一边叫一边跑，而我却神采飞扬地蹦蹦跳跳，发出“咯咯”的笑声。它突然回过头来，气恼得火冒三丈，不停地向我走来，不停地挣扎着，试图把绳子弄开，不停地发出“汪汪”的怒吼声。

突然，系着的绳子被挣开了，它拼命地向我奔来，我傻眼了，只见哥哥不知什么时候跳了出来，用手护送着我的身体，狼狗才算停了下来，但仍气恼地冲哥哥大叫，哥哥像吓得全身像施了定身法似的，一动不动，手僵硬得跟木头似的，因为我此时一直在背后托着他，所以我能感觉得出来。就在这个时候，姑姑和大家听到犬吠声都急忙跑了过来，及时地捉住了狼狗，把它捆了起来。

虽然当时并没有出现狼狗咬住哥哥，哥哥为了救我舍身为人这样的场面，但是从哥哥奋不顾身地用手护着我来看，里面却包含了深厚的手足之情，使我将这件事一直在脑海里保存了这么多年。

以姐姐为话题的六年级作文 篇5

姐姐，她是我生命中最重要的人之一。她像一盏明灯，无时不刻在默默照耀着我。每当我伤心难过，都会找她倾诉，把自己心声说出来，而她总会像一把火焰一样，把我的烦恼烧成灰烬。那些令我不开心的是都是坏事，那些让我开心的事都是好事，她常对我这么说。

姐姐很孝顺。每次从南京回来，都会给爸爸妈妈带礼物，当然，也少不了我。她对这个家也付出了很多，为爸妈也分担了很多。自己有委屈就憋在心里，也不说出来，就怕给爸爸妈妈增加负担。她一回来，不会眼睁睁地看着父母一个人在干活，就跑过去帮忙，连给自己喘息的时间都没有，这个五一，她就是这样，结果弄得姐姐作业差点没写完。

再困难的时候，她也不会向困难屈服，即使有一丝希望，她也要拼一拼。倒下了，也要勇敢站起来。如果说，我是一片绿叶，那么，她就是一朵花儿，我的存在，只是为了衬托她的美。天使一般的纯净心灵。她始终都在为自己的理想而奋斗，父母不希望自己的儿女有多么好的成绩，只希望他们能平平安安地过日子。我也希望，姐姐能平平安安。

姐姐是一个“书库”，她懂得很多的知识。从她的`口中，我知道了李白的豪迈——“明朝散发弄扁舟”;了解了杜甫的现实——“戎马关山北，凭轩涕泗流”;也明了了李商隐缠绵的情思——“隔江犹唱《后庭花》”;从隐约中也了解了中国的四大名着……姐姐能够把知识从中国到外国从古代到现代串联起来，同时给我讲的绘声绘色。我爱姐姐渊博的知识，我更要从姐姐的知识中体会到她的刻苦。我要向姐姐学习。

五一过后，姐姐回到了自己的学校，继续开始了学习，这一去，不知要多久……

以感动为话题的六年级作文 篇6

五月十二日下午两点二十八分的地震后，消息便马上传遍了全国。当我们的国家领导得知消息后，便马上召集我国全国各地的消防人员、医护人员等，立刻赶往四川汶川，去寻找那些遇难的人，去帮助他们。当时还有余震，但这些消防人员、医护人员不顾自己的安危，二话不说地听从上级的安排，立刻赶往了前线。他们的精神使我十分的感动。

那天，我在电视上看到了一部电视剧，这部电视剧的名字叫“震撼世界的七日”，这是一部介绍在四川地震中的英雄事迹的电视剧。看完了这部电视剧之后，使我久久不能忘记的是一位“女英雄”。在地震后，她在第一时间赶到了前线，在前线工作了整整三天三夜，没合过眼。她的同事问她：“难道你不用去找你的亲人吗?就连见一面也不想吗?”她却坚定地说：“人都已经死了，见到了又有什么用啊!倒不如帮助这些需要我们帮助的人。”

她那种不顾自己家人安危，“牺牲小我，完成大我”的大无畏精神使我十分的感动。不止是她，还有多少人也都跟她一样，也在默默里“牺牲小我，完成大我”。

以规矩为话题的六年级作文 篇7

可是，为什么要有规矩的存在呢？

首先，从小的来说，好规矩可以让一个人养成良好的习惯。一个人，如果心中一直都有着属于自己的规矩，并且一直遵守着它，那么他一定会是一个有条理的人。就拿学习来说，学生分为两种，一种是学习超好，让人羡慕嫉妒恨的学霸，另一种就是成绩不好，总被老师找，甚至会遭人厌恶的学渣。这两种人的差距就在规矩二字。学霸上课认真听讲，作业按时完成，严格遵守班规校纪，也会遵守他们自己定的规矩。长期以往，他们就养成了好的学习习惯。而学渣呢，则完全相反，在他们眼里哪有规矩可言！就这样，成绩一点点地下降，甚至会放弃学习。学霸和学渣的差距也就越来越大。可见，好的规矩会让人养成好的学习习惯。

其次，从大的来说，规矩可以让一个国家更加安定。交通规矩就是一个很好的例子。“红灯行，绿灯停”这样，才能保证十字路口不会发生交通意外。“中国式过马路”是个很火的词语，当过马路时，我们喜欢硬闯或者聚成一堆过马路。从而造成了交通拥堵，这不就是我们不守规矩而造成的危害吗？如果一个人犯了很大的过错，国家就会动用法律来惩罚这个人；但如果没有法律的存在，我们的国家又会是怎么样的场景呢？恐怕早已不复存在了吧。规矩在，则国在；规矩亡，则国亡。

9月3日的阅兵仪式，那庞大的阵容仍然历历在目。军人们踏着刚劲的步伐，喊着响亮的口号，排着整齐的队伍，缓缓从天安门前走过，庄严而隆重。可想而知，他们经历过地狱式的训练，才会有如此的成就。他们在军队中，必定遵守着严明的纪律，为祖国，为社会贡献着自己的力量。

规矩在潜移默化中影响着我们影响着国家，带动了这个社会的共同发展，不断进步。由此可见，规矩真的十分重要。

以最美为话题的六年级作文 篇8

金家漕小学 杨伊涵

成长道路之长， 你的陪伴，甚好!

乡下的萝卜菜园，那里蕴藏着自然的生命，给我的乐趣，小时候的小小欣喜，甚好。

秋日的正午，阳光那叫个儿火辣。我与乡村伙伴，寻乐儿，找哪儿?一片绿油油的菜园。

童谣：“拔萝卜，拔萝卜，哎哟哎哟拔萝卜。”这小菜园，湿润的泥土，在烈日下，油亮亮，软塌塌。我一脚踩上去，塌下去一块，清晰的脚印。一片片菜叶，鲜嫩鲜嫩的，茎蔓相连，隐约有一点点被虫子咬过的小洞。但蛀虫的啃咬挡不住萝卜健康成长。

在农乡，挑萝卜，专挑叶小肉大的。地下的萝卜不晓得大小，有经验的人看菜叶。那叶儿小但壮实，绿油油不失本色，边缘向内收的，萝卜定大;反之，如菜叶长，松松的，干得没水，叶檐平平又粉烂的，萝卜呢，一定不会大到哪。

我在宁海乡下住过一段时间，懂得不少。纸上谈兵不够，来真的算真汉子。

话罢，我与朋友们开始行动。搓搓手，伸伸腰，带着两个红圆脸蛋儿上阵。手轻轻握住菜叶，尽量握茎，身子向后一倒，一顿一顿往后拔，看到土松了，我用手扒开些灰泥土，萝卜的“圆肩脚”已经收进视线了。水嫩嫩的萝卜被整个拔了出来，还不小哩!连叶子也完好无损。伙伴儿见了，直夸我厉害。牵在手中的萝卜，一条条工整的线纹印在肉肉上，桔红色的萝卜泛着可爱的光边，那红得动人的笑，让我觉得，觉得吧，甚好，得意中的真好!

每每放假来菜园子，会有种无意的欣喜，偶然间老友重逢的快感，遇见那侧棚，泥土，装萝卜的桶，一片片茂盛的叶片儿，真的，甚好。

成长路上，学业艰苦，所以离不开你的陪伴。成长路上，有你真好，甚

以流浪狗为话题的六年级作文 篇9

流浪的动物

——《流浪狗之歌》

抛弃

一辆车在公路上奔驰着，突然一只狗被主人像垃圾一般从窗口丢了出去。主人把它丢在了荒凉的公路上。狗以为主人落下了它，于是它本能地向车子跑去，可主人把车子开得越来越快，狗离车越来越远。它开始了无依无靠的流浪生活。

车祸

狗望着一辆辆开过来的车，它在等待，等主人的车。它突然看见了“主人”的车，于是它窜向那车的前面。车上的人赶紧刹车，后面的车又撞上了前面的车，车翻了。人们下车对它大吼大叫。狗夹着尾巴逃走了。它木讷的眼睛望着车祸现场。旁边一辆疾驰而来的车溅起一片污水。

流浪

狗继续朝前走着。它就想不通，为什么它会变成这样!它越变越瘦，越变越脏······它朝天怒吼着，“为什么?”但它没吼一会儿就低下头来，继续朝前走了。

孤独

狗在荒凉的，一望无际的田野上缓缓地走着。它走到了一个高地上，望见了几座工厂和一个城市。风很大，工厂烟囱上烟都被吹斜了。那座城市高楼林立，十分繁华，但何处是它的家呢?它继续走着，去找自己的家。

惊喜

一个拿着水桶的工人赶它走，狗只得立刻窜走。它走在大街上，看见了一个小女孩向它走来。它走上去看，小女孩也看着它。小狗扑了上去，小女孩不知所措地看着它······

现在的世界，流浪的人快没了，但流浪的动物越来越多。

现在的世界，人老了被尊重，动物老了被抛弃······

流浪的动物们，它们何时能回家······

以陌生人为话题的六年级作文 篇10

那是一个炎热的正午，火辣辣的阳光无情地炙烤着大地，树被晒得有气无力，人被晒得闷声闷气，我和爷爷匆匆忙忙赶回家，躲避艳阳的炙烤。

到了家，爷爷正准备掏出钱包，谁知钱包丢了!我二话不说冲了出去找钱包。太阳好似吃了补肾药——阳光越来越猛烈了，我更是汗如雨下、汗流浃背。“钱包呀，你快出来吧，我没心情玩躲猫猫啊!”我嘀咕着，腰已经成直角了，远远地看好似一个小老头。忽然，我发现了钱包。哇哈哈!我如旱苗逢森，飞也似的冲了过去，定睛一看，晕死，不是爷爷的。

临近中午，肚子开始抗议了，喉咙也准备“发兵起义”。我上辈子造了什么孽啊，连个钱包都能耍我，我不想找了，转身欲走。忽然，一个陌生人拉住了我，对我说：“小朋友，我刚刚看见你在找钱包，看看这个是不是你的。”我接过一看，果然是爷爷的。我对他说了一声谢谢，转身往家跑去。

以最美为话题的作文 篇11

以最美为话题的作文

作者/洪云松

在加拿大境内，有这么一种蝴蝶，以美妙绝伦著称，因而吸引了许多游人前来捕捉，尽管前来捕蝶的人数以万计，可捕获它们的人却少之又少，因此人们给它们取名为“帝王蝶”。

在捕捉帝王蝶的人中，有一位“蝶粉”向我们讲述了它们的故事。

这位“蝶粉”无意中捕获了两个帝王蝶茧，他十分珍惜地将它们放在盒中，精心养护，每一天都去看看是否有蝴蝶孵化出来，在他的密切关注下，终于有一天，密不透风的茧裂开了一个细小的洞，帝王蝶开始从小洞里奋力往外挣，先是将头挤了出来，紧接着是脖子，身体。忽然，帝王蝶停住了，原来它硕大的翅膀阻挡住了它来到这个世界的道路，顿时间，世界变得如此狭小，狭小到只有茧大的空间，它想要挣脱，无奈茧上的`洞裂开得太小，狭小得容不下这么大的翅膀，而且随着它挣扎动作的停止，茧似乎也在时间的消逝中逐渐收缩，帝王蝶的呼吸变得越来越困难，在一旁看着的他于心不忍，如果自己干辛万苦得来的帝王蝶，却要在破茧成蝶的时刻因窒息而死，那将是一个多么令人痛心的结局啊!

忽然间，他像是想到了什么，急忙跑去房间，拿来了剪刀，将茧小心地剪开一大条缝隙，将正在挣脱中的帝王蝶从茧中解救了出来，瞬间，帝王蝶美丽的身躯，绚丽的翅膀，完整地呈现眼前，绝美的身姿顷刻间把他陶醉了。正在这时，帝王蝶扑闪扑闪翅膀，想要飞翔，眼看着这美丽的生物将要飞上天空，想象着帝王蝶即将在空中翩翩起舞的情景，这位“蝶粉”激动万分，但突然，帝王蝶摔了下来，重重地摔到了地上。

看到这情景， “蝶粉”疑惑万分，看到那对萎缩的双翅，他突然懂了，帝王蝶之所以不能飞翔，是因为在破茧而出的时候没有经过挤压、充血，血液不能达到双翅，所以这只帝王蝶永远失去了飞翔的资本。

帝王蝶的美不仅仅在于它本身，更在于它破茧成蝶的过程，它的美丽有多大，痛苦就有多大，美中伴随着痛苦，痛苦含着美。经过苦难、困顿的美才是真正的最美，才能美得更绚烂，美得更持久。

简评

文章中，作者用诗一般的优美流畅生动形象感情炽烈哲理丰厚的语言诠释了希望的丰富内涵、价值与意义，赞美了希望的美好，抒发了对希望的独特认识与热烈追求。这篇习作切入新颖巧妙，从不同的角度来谈自己对希望的理解与体会，感受、独到而深刻，写出了自己的真情实感，能够引起读者的感情共鸣。文章开头用歌曲引起下文，富有诗意，营造了浓浓的抒情氛围，能够激起读者的阅读兴趣，主体部分从不同方面去诠释希望的价值与意义，最后水到渠成地收束全文，照应标题、开头与内容，使文章结构浑然一体，浑然天成。

以最美为话题的作文 篇12

“这一次，我还会失望么?”

屏住呼吸。紧紧攥住那本崭新的《作文通讯》。轻飘飘的，薄得让我惴惴不安。翻开扉页，墨香袭来。颤抖着双手，咬了咬牙，霎时，目录一览无余。我本能地移开了视线，待到发疯似的在作者栏寻找自己的名字时，却怅然若失 宽敞的目录，容不下我小小的名字。

又一次，又一次，倾注心血的作品石沉大海。半年过去了，经历过无数次如此残酷的方式，我修炼了一颗淡定的心。我不再一味地怨天尤人，将它束之高阁，而是谦逊地翻开了第一贞：“别人的文章能够脱颖而出，自有其长处。我可以做得更好!”我安慰并鼓励自己的话语，升腾出醉人的融融暖意，在那个冬日里，默默抚平了心上的剐痕。看了大半本，笔尖在纸上波浪形移动得不知疲倦，而我也惊喜于领悟到了丰富的学习智慧。

不经意地翻到了诗歌专栏――等等，那是什么?我的《化鸟》!我的小诗终于发表了那一刻，我的心里涌出了无尽的狂喜，像喷薄而出的清泉，喜悦之情无以言表。捧起书来定睛细看，不错，正是我的文字：“我愿意化作一只轻灵的鸟儿/翩翩然拒绝城市的浮嚣/飞抵宁静的乡野/那里没有忧愁/亦无烦恼……”略带疑惑地翻回目录，却发现“诗几首”的陌生名字后缀着一个“等”字。哦!上天跟我开了-个善意的玩笑……

旧作重渎，又有了新的感悟。不知何时，眼角泛起了盈盈泪花。波光里，诗情画意的文字在荡漾。文字之上，明澈的笑靥在绽放……’

不懈的努力与付出，我无愧这恰到好处的嘉奖与回报。

这一刻，心花与礼花怒放

“喏，这个给你。”妈妈一脸轻松地递给我一把“刺花”，那种最迷你的烟花。

我不知道我是怎样龇牙咧嘴地跳着跑开的，却在心底反方向地暗暗嘲笑己的胆小：“大过年的，连最小的炯花都不敢放。胆子忒小了!”我犹豫了一会儿，脚向放炮的人群那边挪了一下。“今天可是正月十五了……再不放就没机会啦!不放炮，白过年。”

“放就放!”我鼓起勇气，小心翼翼地走到妈妈身边，快速抓起一把“刺花”，轻轻捅了捅妈妈妈妈惊讶地回过头，话语中略带几分惊喜：“好啊，快快玩吧”低头给我的烟花点火时，不经意捕捉到了她脸上的明媚。

第一次发现，烟花是如此美丽。小小的一根“刺花”，点亮了我消逝的勇气，绚烂了我单调的天空。一把小“刺花”，此刻已难以满足我的快乐。目光顺着烟花的方向望去――只剩下了最大的那个烟花!我刚想冲上前将它点燃，却发觉它看起来是那样庞大，令我感到难以驾驭。我犹豫了。

“琬琬，这个你来放。”妈妈满怀信心地把我牵到了烟花前，而我却迟迟不敢下手。忽然间，耳畔响起了爸爸愉快的声音：“这么大的烟花多好玩啊!没人放我可就放喽――”“等等!我来。”

敏捷地猫腰，轻轻点燃，看着捻子如一条小火龙，我再次敏捷地跑开。“砰!”一声巨响，礼花升空，瞬时在天空中绽放。我笑了，激动掩盖不住的泪水跑了出来。我超越了自己，心中绚烂非常。

勇敢地坚持与挑战，我笑纳这片礼花绚烂的天空。