电大金融学网考题库(100分)

电大金融学网考题库(100分)（精选4篇）

电大金融学网考题库(100分) 篇1

2018年1月

电大金融网考题库（保90分）

一、单选

（信用中介）是商业银行最基本、最能反映其经营活动特征的职能。

（D 即期汇率）是国际外汇市场上最重要的汇率，是所有外汇交易汇率的计算基础。

（信用风险）又称违约风险，是指借款人不能按契约规定还本息而使债权人受损的风险。

（支付结算服务）是金融机构的传统功能，其对商品交易的顺利实现、货币支付与清算和社会交易成本的节约具有重要意义。2001年以来，在中国人民银行资产负债表中，最主要资产项目为（C对存款货币银行债权）。

2006年我国国际收支状况是（B 双顺差）。

1694年，英国商人建立（B英格兰银行），标志着现代银行业兴起和高利贷垄断地位被打破。

B 保险公司有多种不同的分类方式，依据（B经营目的），保险公司分为商业性保险公司和政策性保险公司。C 长期金融市场又称（C资本市场）。

从本质上说，回购协议是一种（D质押贷款）协议。从总体上看，金融创新增强了货币供给的（B内生性）成本推动说解释物价水平持续上升的原因侧重于（D供给与成本）。

除了利率、货币供应量和贷款规模以外，还可作为中介指标的是（汇率）。

出口方银行向外国进口商或进口方银行提供的贷款是（B买方信贷）。D 短期金融市场又称（C 货币市场）。典型的金本位制是（金币本位制）。F 弗里德曼的货币需求函数强调的是（A 恒久收入的影响）。费雪的交易方程式（MV=PT）强调货币的(交易职能)。费里德曼的货币需求理论认为，货币需求函数具有（相对稳定）的特点。

非金融企业负债的主要形式是（贷款）。

负责协调各成员国中央银行之间的关系，素有“央行中的央行”之称的国际金融机构是（A 国际清算银行）。G 国家信用的主要形式是(A 发行政府债券)。国际外汇市场最核心的主体是（B外汇银行）。

国际储备管理主要包括两个方面，一个是规模管理，一个是（结构管理）。

国际收支平衡表根据（A复式记帐原理）编制，每笔经济交易

同时在两方反映.原则上借贷两方恒等。

国民党统治时期，国民政府和四大家族运用手中的权力建立了以（四行二局一库）为核心的官僚资本金融机构体系。国际资本流动可以借助衍生金融工具所具有的（D 杠杆效应），以一定数量的国际资本来控制名义数额远远超过其自身的金融交易。

关于人民币发行管理方面的正确规定是（C发行库保存发行基金）。

各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系一般通过(资金流量表)来反映。

根据我国《商业银行法》规定，在改革开放后逐步建立起来的我国现行的商业银行体系，目前采用的是（D职能分工）模式。股份制商业银行内部组织结构的设置分为所有权机构和经营权机构。所有权机构包括股东大会、董事会和监事会。（B董事会）是常设经营决策机关。H

宏观审慎监管主要强调（C、对系统性金融风险的监管）。货币均衡的实现具有(相对性)的特点。货币在（商品买卖）时执行流通手段职能。货币层次划分的主要依据是（金融资产的流动性）。货币流通具有自动调节机制的货币制度是（B金币本位制）。货币均衡的自发实现主要依靠（A、利率机制和金融市场）。货币政策诸目标之间呈一致性关系的是（B经济增长与充分就业）。货币政策诸目标之间在一定程度上具有一致性关系的是（充分就业与经济增长）。

货币市场上货币供给曲线和货币需求曲线交点（E点）决定的利率称之为（C均衡利率）。

货币政策操作指标是能够有效、准确实现政策变量，应有如下两个特点（A 直接性和灵敏性）。J

经济泡沫最初的表现是（C资产或商品的价格暴涨）。经济全球化的先导和首要标志是（A贸易一体化）。经济金融化的早期表现形式是（C．经济货币化）。“金融二论”的代表人物是（C麦金农和萧）。

“金融二论”重点探讨了（D金融与经济发展）之间的相互作用间题。

金融创新增强了货币供给的（内生性）。

金融监管最基本的出发点是（B维护社会公众利益）。金融同业自律组织如行业协会属于（A 管理性金融机构）。金融机构适应经济发展需求最早产生的功能是（D、支付结算服务）。

金融市场监管中公开原则的含义包括价格形成公开和（D市场信息公开）。

金融工具的价格与其盈利率和市场利率分别是哪种变动关系（A同方向，反方向）。

金融市场要充分发挥功能需要一定的外部和内部条件，下列属于外部条件的选项是（充分的信息披露）。

结合我国经济金融发展和加入世界贸易组织后开放金融市场的需要，中国人民银行将按照

（先外币、后本币，先贷款、后存款）的基本步骤推进利率市场化。K 凯恩斯的货币需求函数非常重视（C 利率的作用）。凯恩斯把储存财富的资产划分为（B 货币与债券）。开发银行多属于一个国家的政策性银行，其宗旨是通过融通长期性资金以促进本国经济建设和发展，这种银行在业务经营上的特点是（A 不以盈利为经营目标）。L 垄断货币发行权，是中央银行（发行的银行）职能的体现。流动性最强的金融资产是（A现金）。

“劣币驱逐良币”发生在（金银复本位制）货币制度。劣币驱逐良币规律发生在（金银复本位制）。劣币驱逐良币律发生在(金银复本位制)条件下。利息是（D 借贷资本）的价格。

利率与资金需求存在（负）相关关系，即高利率增加了企业和个人借入资金的成本，会（抑制）资金需求。M 美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩是（B.布雷顿森林体系）的特点。

马克思的货币理论表明（B货币是固定充当一般等价物的商品）。目前我国实现了（D经常帐户下人民币完全可兑换）。目前各国的国际储备构成中主体是（B外汇储备）。

目前我国人民币汇率实行的是（A以市场供求为基础的、参考一揽子货币进行调节、有管理的浮动汇率制）。N 能够体现一个国家自我创汇能力的国际收支差额是（经常项目差额）。Q 期限在一年以内的短期政府债券通常被称为（国库券）。R 人民币汇率制度不断改革，自2005年以后，实行（有管理的浮动汇率制度）。S 商业银行的提现率与存款扩张倍数的变化是（B反方向）。商业信用是以商品形态提供的信用，提供信用的一方通常是（B卖方）。

商业银行的（负债业务）是指形成商业银行资产来源的业务。市场人民币存量通过现金归行进入的是（C业务库）。生产过程从生产要素的组合到产品销售的全球化称之为（B生产一体化）。

随着经济和社会生活的日趋复杂化，企业和个人客观上要求建立专业机构来集中管理风险，并对意外风险和伤害产生的损失给予补偿。15世纪最早出现的险种是（C海上保险）。属于管理性金融机构的是（B中央银行）。

由一国货币管理部门或中央银行规定的利率是（B、官定利率）。

T

贴现市场的主要参与者有（C工商企业和商业银行）。通过影响商业银行借款成本而发挥作用的货币政策工具是（B 再贴现政策）。

同业拆借利率常常被当做（A基准利率），对整个经济活动和宏观调控具有特殊的意义。

投资者在持有证券期间各种现金流的净现值等于0的贴现率又称（C.持有期收益率）。

提供商业信用债权人，为保证自己对债务索取权而掌握一种书面债权凭证被称为（商业票据）。W

我国出现的第一家现代商业银行是（丽如银行）。我国目前采用的金融监管体制是（分业监管）。我国目前金融监管体制是（D分业监管）。

我国企业与企业之间存在的“三角债”现象，从本质上说属于（D商业信用）。

我国目前规定商业银行资产流动性比率，即流动性资产平均余额与流动性负债平均余额之比不得低于（C.25%）。X

信用的基本特征是（D以偿还为条件的价值单方面转移）。信用的基本特征是（C、以还本付息为条件的借贷活动）。现实经济中的信用货币投入流通是通过（A金融活动）。现代信用活动的基础是（现代经济中广泛存在着盈余和赤字单位）。

现代金融体系建立的基础是(D.A和B)。

6、在以下金融资产中，流动性最强的是（现金）。

现代经济活动中，在整个社会融资总规模中，债权信用规模远远（D大于）股权信用的规模。

现代社会中，不同经济部门之间的收入与支出并非每时每地恰巧相等，有的有盈余，有的有赤字，各部门之间主要通过(金融)活动来实现平衡。

下列（投资银行）不属于银行类金融机构。下列属于中央银行资产项目的是（证券业务）。下列（内幕交易监管）不属于对银行业监管的内容。下列属于消费信用的是（C赊销）。

下列属于所有权凭证的金融工具是（B股票）下列属于非系统性风险的是（A信用风险）。下列经济变量中，（C税率）属于典型的外生变量。下列属于优先股股东权利范围的是（C收益权）。下列可作为货币政策操作指标的是（A 基础货币）。下列金融工具中属于直接金融工具的是（股票）。下列变量中（税率）属于典型的外生变量。

下列不属于金融创新范畴的选项是（金融效率创新）。下列方程式中（B、M=PQ/V）是马克思的货币必要量公式。下列（筹资目的是满足投资性资金需要）不是货币市场的特点。下列货币政策操作中，引起货币供应量增加的是（C降低再贴现率）。

下列关于人民币发行管理方面的正确规定是(发行库保存发行基金)。

下列金融工具中属于间接融资工具的是（大额可转让定期存单）。

下列金融工具中属于间接融资工具的是（D 可转让大额定期存单）。

下列（A、待收款项）归类为中央银行资产业务中的“其他资产业务”项。

下列措施中，（D、通过反垄断政策控制哄抬价格）不是通货紧缩的治理之策。

下列哪一项不是证券投资技术分析的理论基础。（B技术分析可以替代基本面分析）

下列各项中应记入国际收支平衡表其他投资中项目是（居民与非居民之间的存贷款交易）。

下列货币政策工具中，不仅主动性强、灵活性强，且调控效果和缓工具是（A公开市场业务）。Y 以货币供应量未分子、以基础货币为分母的比值是（B货币乘数）。以下不属于债务信用范畴的选项是（C居民购买股票）。有效资产组合是指（C相同风险条件下取得最高收益）。有价证券的二级市场是指（C证券转让市场）。有价证券的一级市场是指（证券发行市场）一般而言，通货膨胀的最直接原因是(货币供给过多)一般情况下，度量通货膨胀的核心指标是（居民消费价格指数）。一张差半年到期面额为2000元的票据，到银行得到1900元的贴现金额，则年贴现率为（B10%）。

一国国内经济可分为居民、非金融企业、政府和金融机构四大经济主体，资金盈余部门是(政府和居民)。

一国设立单独的中央银行机构，使之全面行使中央银行职能，这种中央银行制度称之为单一中央银行制）。

影响外汇市场汇率变化的最主要的因素是（A 经济增长状况）。牙买加体系的特点是（C国际储备货币多元化）。

英格兰银行的建立标志着现代银行业的兴起，它成立于（C.1694）。银行与客户间的外汇交易属于（零售市场）。Z 在15世纪最早出现的险种是（A海上保险）。在代销方式中，证券销售的风险由（B发行人）承担。在国际收支平衡表中，经常账户最大的项目是（货物与服务）。在多种利率并存条件下，起决定作用的利率是（基准利率）。在下列商业银行四大类业务中，属于中间业务的是（服务性业务）。

在市场经济中，货币均衡主要是通过（C 利率机制）来实现的。

在货币层次中，货币具有（C流动性越强，现实购买力越强）的性质。

在中国人民银行的资产负债表中，最主要的资产项目是（D国外资产）。

在物价上涨得条件下，要保持实际利率不变，应把名义利率（A调高）。

在货币政策工具中，作用力度最强的工具是（A法定存款准备金政策）。

在完全竞争的市场上，不可能出现的通货膨胀是（C成本推动型

通货膨胀）。

在现代信用体系中，提供信息咨询和征信服务的机构属于（信用服务机构）。

在职能分工的经营模式下，只有（C商业银行）能够吸收使用支票的活期存款。

在货币层次划分中，哪一层货币购买力最强，可随时作为流通手段和支付手段。（A）A、M0

在影响基础货币增减变动的因素中，（央行对商业银行的债权（再贴现））的影响最为主要。

在一个国家或地区金融监管组织机构中居于核心位置的机构是（C中央银行或金融管理局）。

在我国，企业与企业之间存在着一种“三角债”现象，与之相关的信用形式是（商业信用）

在下列控制经济中货币总量的各个手段中，中央银行可以灵活操作的市场性工具是（B、公开市场业务）。

在20世纪70年代，由于石油价格上涨，导致许多西方发达国家产生了通货膨胀。此类通货膨胀属于（B、成本推动型通货膨胀）。在商业银行经营管理理论中，（D.价值管理理论）不过分追求企业的短期收益最大化，将长期的股东价值最大化作为管理目标。中间汇率是指（D、买入汇率与卖出汇率的平均数）。中间汇率是指（D买入汇率和卖出汇率的算术平均数）。中央银行握有证券并进行买卖的目的不是为了（A盈利）。中央银行若提高再贴现率，将（B迫使商业银行提高贷款利率）。中央银行通过（中央银行票据、回购等负债业务）调节基础货币。

中国人民银行公布的货币量指标中的货币增长率指标反映了（C 货币增量）得状况。

作用力度最强的货币政策工具是（法定存款准备金率）。证券场内交易遵循的竞价原则是（C价格优先、时间优先）。租赁业务种类繁多，按租赁中（D出资者的出资比例）可分为单一投资租赁和杠杆租赁两种。

正因为存在外汇市场上的（A套汇交易）活动，才使不同外汇市场的汇率趋于同一。

金融学复习练习题 多选 重新排序

二、多选题

1994年，我国相继成立了几家政策性银行，它们是（BDE）。B、国家开发银行D、中国进出口银行E、中国农业发展银行

A按照金融标的物的层次，金融市场可分为（C．原生金融工具市场 D．衍生金融工具市场）。

B保险基金是补偿投保人损失及赔付要求的后备基金，它的构成主要包括（ABE）。A.保险费B.保险盈余E.保险公司的资本

B保险公司的保险基金运作方式主要是（ABD）。A、银行存款B、证券投资D、发放抵押贷款

B不兑现信用货币制度下，主币具有以下性质（ABD）。A、国家流通中的基本通货B、国家法定价格标准D、发行权集中于中央银行或指定发行银行

B布雷顿森林体系存在的问题主要是（AB）。A.各国无法通过变动汇率调节国际收支 B.要保证美元信用就会引起国际清偿能力的不足

B币材一般应具有的性质是（ABCD）。A.价值较高 B.易于分割 C.易于保存 D.便于携带

C从本质特征看，通货紧缩的直接原因是货币供给不足，但造成这一现象的深层原因却极为复杂，一般可以归结为（BCDE）。B.有效需求不足C.金融体系效率低下D.供给能力相对过剩E.结构问题

D当代金融组织结构创新的体现是（B、金融业态不断创新 E、创设新型金融机构）。

D度量通货膨胀的程度，主要采取的标准有（ABE）。A.消费物价指数B.批发物价指数 E.国内生产总值平减指数

G各国金融监管体系基本相同的构成是（ACDE）。A.组织体制 C.目标与原则 D.内容与措施 E.手段与方法

G国际资本流动的不利影响主要表现为（ABE）。A.对汇率的冲击 B.对国内金融市场的冲击 E.对经济主权的冲击

G根据名义利率与实际利率的比较，实际利率出现三种情况：(ACE)。A.名义利率高于通货膨胀率时，实际利率为正利率 C.名义利率等于通货膨胀率时，实际利率为零 E.名义利率低于通货膨胀率时，实际利率为负利率

H货币均衡实现的条件是（A、健全的利率机制 E、发达的金融市场）。

J经过20多年的改革开放，我国大陆的金融机构体系已逐步发展成为多元化的金融机构体系，该体系的特点是以（ABCD）作为最高金融管理机构，实行分业经营与分业监管。A.证监会 B.保监会 C.中央银行 D.银监会

J金融监管的基本原则是（ABCDE）。J金融市场的参与者有（ABCDE）

J金融机构在经验中必须遵循（BCD）原则。B、安全性C、流动性D、盈利性

K凯恩斯认为，人们持有货币的动机可以概括为（CDE）。C、交易动机 D、预防动机E、投机动机

M目前我国实行的银行结售汇制的内容是（AB）。A.无条件地售汇 B.有条件地购汇

R人民币货币制度的特点是（ACE）。A.人民币是我国法定计价、B.结算的货币单位 C.人民币采用现金和存款货币两种形式 E.目前人民币汇率实行单一的、有管理的浮动汇率制

S世界各国金融监管的一般目标是（ABCD）。A.建立和维护一个稳定、健全和高效的金融体系B.保证金融机构和金融市场健康的发展C.保护金融活动各方面特别是存款人利益D.维护经济和金融发展

S商业银行风险管理集中在哪三个方面（B、风险识别C、风险衡量 D、风险控制）

S商业银行的负债业务是指形成银行资金来源的业务，包括（A、银行资本业务 B、存款业务 D、其它负债业务 E、借款业务）

T通货膨胀的社会经济效应包括（强制储蓄效应、收入分配效应、资产结构调整效应、恶性通胀下的危机效应）。

W我国货币层次中准货币是指（定期存款、储蓄存款、外币存款）。

X狭义货币政策的四要素是指（BCDE）。B.政策工具C.中介指标D.政策目标E.操作指标

X下列各项中，属于货币政策操作指标的是（B、基础货币 C、利率 E、准备金）。

X下列关于非银行金融机构的理解中正确的是（不以吸收存款为主要资金来源、不直接参与存款货币创造）。

X下列关于狭义货币的正确表述是（AD）。A.包括现钞和银行活期存款 D.代表社会直接购买力

X下列关于货币均衡描述正确的是（ABCD）。A.货币均衡具有相对性 B、货币均衡是动态性概念 C、货币均衡的实现主要依靠利率机制 D、它是社会总供求均衡的反映

X下列属于金融市场参与者的有（A、政府 B、金融机构 C、居民 D、企业 E、中央银行）。

X下列属于金融结构分析指标的是（金融相关比率、金融构成比率、金融工具比率、金融部门比率、金融中介比率）。

X下列属于我国居民的有（BCDE）。B、在法国驻华使馆工作的中国雇员 C、某一在华日本独资企业的中国雇员 D、国家希望工程基金会E、在北京大学留学三年的英国留学生

X下列（AD）属于货币的作用。A、降低了产品交换成本 D、降低了衡量比较价值的成本

X下列（套期保值、价格发现、投机套利）属于金融衍生工具的功能。

X下列属于“紧”的货币政策的项目是（AD）。A.提高利率D.收紧信贷

X下列属于选择性政策工具的是（ABE）。A.消费信用控制 B.证券市场信用控制 E.优惠利率

X下列金融工具中，没有偿还期的有（AC）。A、永久性债券 C、股票

X现代银行的形成途径主要包括（A、由原有高利贷银行转变而来 C、直接组建股份制商业银行）。

X现代银行的形成途径主要包括（AC）。A.由原有高利贷银行转变而成 C、按股份制形式设立

X信用产生的原因是（BE）。B.私有制的出现E.财富占有不均

Y银行信用的特点是（ABE）。A.银行信用可以达到巨大规模 B银行信用是以货币形态提供的信用 E.银行信用具有相对灵活性，可以满足不同贷款人的需求

Y银行信用与商业信用的关系表现为(ABCE)。A.商业信用是银行信用产生的基础B.银行信用推动商业信用的完善 C.两者相互促进E.在一定条件下，商业信用可以转化为银行信用

Y银行类金融机构按其在经济中的功能可分为（BCDE）。B.中央银行 C.商业银行 D.专业银行 E.政策性银行

Y银行信用与商业信用的关系表现为（ABCE）。A.商业信用是银行信用产生的基础 用

Y有价证券投资的基本面分析应当考虑的因素有（ABDE）。A.经济运行周期 B.宏观经济政策

D.产业生命周期E.上市公司的业绩

Y以下属于证券投资技术分析的是（A、技术指标法 B、切线法C、K线法D、波浪法）。

Z在下列描述中，属于资本市场特点的是（交易工具的期限长、筹资目的为满足投资性资金需要、筹资和交易规模大、收益具有不确定性）。

Z在货币政策诸目标之间，更多表现为矛盾与冲突的有（BCDE）。B.充分就业与物价稳定C.稳定物价与经济增长D.经济增长与国际收支平衡 E.物价稳定与国际收支平衡

Z在商业银行的表外业务中，承诺性业务占有重要地位，下列各项中属于商业银行表外业务中承诺性业务的是（ACDE）。A.回购协议 C.信贷承诺D.承兑业务E.票据发行便利

Z中央银行的贴现和放款业务主要包括（B、再贷款 C、再贴现）。

Z中央银行是在商业银行的基础上发展形成的，是一个国家的货币金融管理机构，其特点可概括为（ABD）。A.“发行的银行”B.“国家的银行” D.“银行的银行” B.银行信用推动商业信用的完善C.两者相互促进 E.在一定条件下，商业信用可以转化为银行信

Z中央银行的三大政策工具是指（BCD）。B、再贴现政策 C、公开市场业务 D、法定存款准备金率

Z治理通货膨胀通常要采取紧缩性货币政策，其主要手段包括（BCDE）。B.提高再贴现率 C.通过公开市场出售政府债券

D.提高法定存款准备金率 E.提高存贷款利率

Z资本市场发挥的功能有（ABDE）。A、是筹集资金的重要渠道 B、是资源合理配置的有效场所D、有利于企业重组E、促进产业结构向高级化发展

A 按风险性从小到大排列，依次是企业债券、金融债券、政府债券。（×）

按风险性从大到小排列，依次是企业债券、金融债券、政府债券。（√）

B 本币升值能够产生扩大出口、减少进口的效应。（×）布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金——美元为基础的、可调整的固定汇率制。（√）

布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金--美元为基础的、可调整的固定汇率制。（√）

保险基金是补偿投保人损失及赔付要求的后备基金，对事故造成的所有损失都予以补偿。（×）

C 从对象上看，金融监管主要是对商业银行和金融市场的监管，非银行金融机构则不在此列。（×）

从币材方面考察，最早的货币形式是金属货币。（×）存款准备金率是通过影响商业银行借款成本来调控基础货币的。（×）

存款保险制度是为了维护存款者利益和金融业安全而建立的，它强制规定商业银行必须加入存款保险。（×）从货币发展的历史看，最早的货币现实是铸币。（×）从货币发展的历史看，最早的货币形式是金属货币。（×）从货币发展的历史看，最早的货币形式是铸币。（×）从一个国家（地区）来看，所有经济部门之间的金融活动构成了整个金融体系。（×）

储蓄银行是以社员认缴的股金和存款为主要负债、以向社员发放的贷款为主要资产并为社员提供结算等中间业务服务的合作性金融机构（×)充分就业并不意味着消除失业，即使社会提供工作机会与劳动力完全均衡，仍可能存在结构性失业和摩擦失业。(√)从货币发展的历史看，最早的货币形式是金属货币。（×）存款准备金政策通过增减商业银行资金成本来调控货币供应量。（×）D 当法定存款准备金率提高时，存款货币的派生将扩张。(×)大致而论，货币形式的演变是从商品货币发展到信用货币。（×）对任何国家来说，国际储备都涉及两个方面：一是规模管理；二是结构管理。（√）

对于商业银行来说，利用回购协议融入的资金不用交纳存款准备金。（√）

对于居民与非居民的界定是判断交易是否应纳入国际收支统计的关键。（√）

当名义利率高于通货膨胀率时，实际利率为负，我们称之为负利率。（×）

对于新兴市场经济国家来说，金融全球化利弊兼具。（√）对于商业银行来说，利用回购协议融入得资金不用交纳存款准备金。（√）

独享货币发行垄断权是中央银行区别于商业银行的最初标志。（√）

当一国国际收支出现持续的大量顺差也会对其经济产生不良影响。（√）

大部分国家的法律规定，中央银行不能直接在发行市场上购买国库券。（√）

当名义利率高于通货膨胀率时，实际利率为负，我们称之为负利率。（×）F

发展中国家和地区是金融全球化的主要受益者。（×）

弗里德曼认为，人力财富占个人总财富的比重与货币需求负相关。（×）

弗里德曼货币需求理论的突出特点，在于强调持久收入对货币需求的决定性作用，而弱化利率变量对货币需求的影响。（√）非银行金融机构的重要性体现在其可以直接参与存款货币创造的功能。（×）

G

个人信用主要是指个人作为债权人的信用活动。（×）国际资本流动规模急剧增长，并与实质经济联系日益紧密是当前国际资本流动的新特征。（×）

工资－价格螺旋上涨引发的通货膨胀是需求拉上型通货膨胀。（×）

格雷欣法则是在金银复本位中的双本位制条件下出现的现象。（√）

高利贷信用是资本主义社会占主导地位的信用形式。（×）管制利率具有高度的行政干预和和很强的法律约束力，发达的市场经济国家也实行过利率管制。（√）

国家货币制度由一国政府或司法机构独立制订实施，是该国货币主权的体现。（√）

国际收支平衡表的记账货币必须是本国货币。（×）广义货币量反映整个社会潜在的购买能力。（×）管制利率具有高度的行政干预和和很强的法律约束力，发达的市场经济国家也实行过利率管制。（√）H

货币作为价值贮藏形式的最大优势在于它的收益性。（×）货币作为交换手段不一定是现实的货币。（×）

汇率是两国货币的兑换比率，也是一种货币用另一种货币表示的价格。（√）

货币作为交换手段不一定是现实的货币。（×）

货币供求是由中央银行和商业银行的行为决定的。（×）货币供给由中央银行和商业银行的行为所决定。（×）货币当局可以直接调控货币供给数量。（×）

货币政策传导机制一般包括三个基本环节，在整个货币政策传导过程中，金融市场发挥着极其重要的作用。（√）

货币作为价值贮藏形式的最大优势在于它的收益性。（×）汇率是两国货币的兑换比率，也是一种货币用另一种货币表示的价格。（√）

货币市场的重要性既体现在可以满足政府和企业短期融资需求，又为中央银行的宏观金融调控提供场所。(√)回购协议表面上是证券买卖，实际上具有证券质押特征。(√)J 金币本位制条件下，流通中的货币都是金铸币。（×）经济泡沫主要表现在虚拟资产上，如股票。一般实物资产不会出现泡沫。（×）

间接标价法指以一定单位的本国货币为基准来计算应收多少单位的外国货币。（√）

金融总量是一国各经济主体对内金融活动的总和。（×）金融市场是指股票和债券买卖的场所。（×）

金融机构提供有效的支付结算服务是适应经济发展需求最早产生的功能。（√）

“金融二论”的核心观点是全面推行金融自由化，俏销政府对金融机构和金融市场的一切管制和干预。（√）

金融监管不是单纯的检查、监督、处罚或纯技术的调查和评价，而是监管当局在法定权限下的具体执法行为和管理行为。（√）金融资产管理公司是各国主要用于清理银行不良资产的金融中介机构。它主要是以盈利为目标来清理银行的不良资产，尽可能地降低清理成本，盘活资产，最大限度地减少清理损失，从中获取利润。（×）

金融全球化对所有国家的影响都是 “利大于弊”的。（×）金融在整体经济中一直居于主导地为，它可以凌驾于经济发展之上。（×）

降低交易成本并提供金融便利的功能是所有金融机构具有的基本功能。（×）

金融总量是一国各经济主体对内金融活动的总和。（×）金币本位制、金汇兑本位制和金块本位制下主币可以自由铸造，辅币限制铸造。（×）L 利率由金融市场上资本的供求状况决定。（×）

历史上中国第一家现代商业银行是中国通商银行。（×）利率由金融市场上资本的供求状况决定。（×）

利率管制严重制约了利率作为经济杠杆的作用，对经济毫无益处。（×）

利率管制严重制约了利率作为经济杠杆的作用，对一国经济毫无益处。（×）

利率由金融市场上货币资本的供求状况决定。（×）

劣币驱逐良币规律是在金银复本位制这种“平行本位”条件下出

现的现象。（√）

M

名义货币需求与实际货币需求的区别在于是否剔除了物价的影响。（√）

名义货币需求与实际货币需求的区别在于是否剔除了物价的影响。（√）N

内部时滞是指中央银行从认识到制订实施货币政策的必要性，到研究政策措施和采取行动经过的时间，中央银行对其很难控制。（×）O

欧洲货币市场是国际货币市场的核心，利率优势是推动其不断发展的动力。（√）

欧洲货币市场是一种超越国界的市场，是国际货币市场的核心。（√）Q

钱庄是现代银行的萌芽。（×）

企业的债权信用规模影响着企业控制权的分布，由此影响利润的分配。（×）

全球银行业资本充足率监管标准由巴塞尔委员会制定，1988年以来，相继推出三个版本的“巴塞尔协议”。（√）

R

任何信用活动都会导致货币的变动：信用的扩张会增加货币供给，信用紧缩将减少货币供给；信用资金的调剂将影响货币流通速度和货币供给的结构。（√）

2003年以后，监管商业银行的业务经营成为中国人民银行更加重要的职责之一。（×）

20世纪70年代以前，贸易一体化是经济全球化的主要形式，此后表现为金融全球化。（×）S

赊销是银行信用中的典型形态。（×）商业信用的工具是银行承兑汇票。（×）

世界银行的贷款对象可以是成员国官方、国营企业和私营企业，如果借款人不是政府，不必由政府提供担保。（×）

商业银行经营的“三性原则”是具有完全内在统一性的整体。（×）

身处弱势有效市场意味着无法根据股票历史价格信息获取利润。(√)

商业票据的背书人对票据负有连带责任。（√）

商品化和货币化程度越高，交换关系就越复杂，货币适应范围就越小，金融结构就越简单。（×）

商业票据到期前，付款人或指定银行确认票据记明事项，承诺票据到期付款并签名盖章的票据行为就是贴现。（×）商业银行的资产业务是指形成商业银行资金来源的业务。（×）商业票据可以经债权人背书后流通转让，能够发挥交换媒介职能，因此也被称为商业货币。（√）

市盈率是反映股价高低的相对指标，市盈率越高，股票的投资价值就越大。（×）

身处弱势有效市场意味着无法根据股票历史价格信息获取利润。（√）

升水是指远期汇率低于即期汇率，贴水是指远期汇率高于即期汇率。（×）

商业票据可以经债权人背书后流通转让，发挥货币的职能，因而被称为商业货币。（√）

世界上首次出现的国际货币制度是布雷顿森林体系。（×）商业信用属于直接融资而银行信用属于间接融资。（√）商业票据可以经债权人背书后流通转让，能够发挥交换媒介职能，因此也被称为商业货币。（√）

市盈率是反映股价高低的相对指标，市盈率越高，股票的投资价值就越大。（×）

商业银行经营的风险性与赢利性之间是负相关关系。（×）商业票据可以经债权人背书后流通转让，发挥货币的职能，因而被称为商业货币。（√）T 通货-存款比率是指流通中的现金与商业银行存款的比率。（√）通过办理商业票据贴现或抵押贷款等方式，商业信用可以转变为银行信用。（√）

通货紧缩时物价下降，使货币购买力增强，进而提高居民的生活水平，对经济发展利大于弊。（×）

特别提款权不仅能用于贸易和非贸易支付，还能在基金与各国之间进行官方结算。（×）

套汇交易是指在一笔交易中同时进行即期交易和远期交易借以规避风险的外汇交易形式。（×）

通货紧缩会在长期内给消费者带来好处。（×）

提高工资和垄断价格引发的通货膨胀称之为成本推进型通货膨胀。（√）W 我国现行商业银行经营体制属于混业经营模式。（×）我国货币层次中的M0即现钞是指商业银行的库存现金、居民手中的现钞和企业单位的备用金之和。（×）

我国目前规定商业银行的资本充足率不得低于8％，次级债券可计入附属资本。（√）

我国目前规定商业银行的资本充足率不得低于8％，次级债券可计入附属资本。（√）

我国宏观经济调节的首要目标是实现社会总供求的总量平衡。（×）

我国货币层次中的M0即现钞是指商业银行的库存现金、居民手中的现钞和企业单位的备用金。（×）

X

现代金融体系是一个高风险的组织体系，需要政府的适度调控和合理监管。（√）

现代经济中国家信用的作用日益增强，是由于国家的职能得到强化，对宏观经济进行调节和控制的结果。（√）

信用是一种借贷活动，是在社会大分工的基础上产生的。（×）消费信用对于扩大有效需求，促进商品销售是一种有效的手段。其规模越大对经济的推动作用就越强。（×）

现代金融业的发展在有力推动经济发展的同时出现不良影响和负作用的可能性越来越大。（√）

信用中介机构是指为资金借贷和融通直接提供服务的机构，通常简称为金融机构。（√）

信用关系是现代经济中最普遍、最基本的经济关系。（√）现代金融体系是一个高风险的组织体系，需要政府的适度调控和合理监管。（√）

现代经济中盈余和赤字的普遍存在，是导致信用关系无所不在的重要基础。（√）Y

一般而言，货币供给内生性的增强，会提高中央银行调控货币供给的能力与效果。（×）

牙买加体系下的汇率制度是以黄金——美元为基础的、可调整的固定汇率制。（×）

银行信用和商业信用是两种相互对立的信用形式，银行信用发展起来以后，逐渐取代商业信用，使后者的规模日益缩小。（×）牙买加体系规定美元和黄金不再作为国际储备货币。（×）原始存款是商业银行的库存现金和商业银行在中央银行的准备金存款之和。（×）

一般来说通货膨胀有利于债权人而不利于债务人。（×）牙买加体系下的汇率制度是以黄金--美元为基础的、可调整的固定汇率制。（×）

由于回购协议交易的标的物是高质量的有价证券，市场利率的波动幅度较小，因此，回购协议是无风险交易。（×）牙买加体系是布雷顿森林体系崩溃以后形成的、沿用至今的国际货币制度。（√)

一般来说，金融结构越趋于简单化，金融的功能就越强，金融发展的水平也就越高。（×）

一定时期货币流通速度同货币总需求之间是反向变动的关系。（√）

一般而言，金融结构越趋于简单化，金融功能就越强，金融发展的水平也就越高。（×）

银行存款如以复利计息，考虑了货币的时间价值因素，对银行有利。（×）一般来说，一国货币贬值，会使出口商品的外币价格下跌，导致进口商品价格上涨。（√）

银行信用是以货币形态提供的信用，是与商品买卖活动规模密切相关的信用形式。（×）

以责权利划分，信托可分为公益信托和私益信托以及自益信托和他益信托。（×）

一般情况下，资产的流动性与盈利性是负相关的。（√）一定时期，货币流通速度与货币总需求是正向变动的关系。（×）以复利计算利息，考虑了资金的时间价值因素，对贷出者有利。（√）

一般情况下，资产的流动性与盈利性是正相关的。（×）一般而言，股票的筹资成本要低于债券。（×）

牙买加体系规定美元和黄金不再作为国际储备货币。（×）一般说来，股票的筹资成本要高于债券。（√）

一般而言，通货膨胀有利于债权人而不利于债务人。（×）隐蔽型通货膨胀没有物价的上涨，因此无法用指标来衡量。（×）一般地，金融结构越趋于简单化，金融功能就越强，金融发展的水平也就越高。（×）

一般来说，一国货币贬值，会使出口商品的外币价格上涨，导致进口商品的价格下跌。（×）

以复利计息，考虑了资金的时间价值因素，对贷出者有利。（√)牙买加体系规定黄金和美元不再作为国际储备货币。(×)牙买加体系规定美元同黄金挂钩，其他国家货币同美元挂钩。（×）

银行存款如以复利计息，考虑了货币的时间价值因素，对银行有利。（×）

一般来说，一国货币贬值，会使出口商品的外币价格下跌，导致进口商品价格上涨。（√）Z 在货币层次中，流动性越强包括的货币的范围越小。（√）中央银行票据是中央银行向商业银行发行的长期债务凭证。（×）债务人不履行约定义务所带来的风险是市场风险。（×）在货币层次划分中，流动性越强包括的货币范围越小。（√）专业银行是指专门从事指定范围内的金融业务、提供专门金融服务的银行。同政策性银行相同，一般有其特定的客户群和业务范围。因此，专业银行应归属于政策性银行。（×）资产职能是货币最基本的职能。（×）

资产组合的风险相当于组合中各类资产风险的加权平均值。（√）证券经纪人必须是交易所会员，而证券商则不一定。（√）中央银行的货币发行在资产负债表中列在资产一方。（×）再贴现政策是通过增减商业银行的借款成本来调控货币供应量的。（√)准货币是指可以随时转化为货币的信用工具或金融资产。（√）直接标价法指以一定单位的外国货币为基准来计算应付多少单位的本国货币。（√）

中央银行投放基础货币的渠道是资产业务。（√）

在分业经营的金融机构体系中，投资银行、储蓄银行和商业银行

等银行性金融机构都能吸收使用支票的活期存款。（×）证券上市是指在证券交易所登记注册，并有权在交易所挂牌买卖证券，取得在交易所交易资格的行为。（√）

在我国货币层次中，M1的流动性小于M2，而M1的统计口径则大于M2。（×）

在凯恩斯看来，投机性货币需求增减的关键在于微观主体对现存利率水平的估价。（√）

政府是一国金融市场上主要的资金需求者，而中央银行是主要的资金供给者。（×）

政策性银行可归类为专业银行，但专业银行不一定是政策性银行。（√）

在参与金融市场运作过程中，中央银行不以营利为目的。（√）中央银行可以通过公开市场业务增减基础货币。（√）在开放经济条件下，若不考虑交易成本，以同一货币衡量的不同国家的某种可贸易商品价格一致，这就是一价定律。（√）资本市场通过间接融资方式可以筹集巨额长期资金。（×）中央银行提高法定存款准备金率，是一种放松银根的行为。（×）在国际资本流动过程中，机构投资者凭借其专家理财、组合投资、规模及信息优势而深受机构与个人欢迎，是国际资本流动中的主体。（√）

在我国货币层次中，M1 的流动性大于 M2，M2 的统计口径大于 M1。（√）

在货币层次中，流动性越强包括的货币的范围越大。（×）在不兑现的信用货币制度条件下，信用货币具有无限法偿的能力。（×）

在现代经济中，国家信用的作用日益增强，这是由于弥补财政赤字的需要而造成的。（×）

在不兑现的信用货币制度下，信用货币具有无限法偿能力。(×)

追溯历史，银行业最早的发源地是美国。(×)在直接标价法下，银行买入汇率小于卖出汇率。(√)直接标价法是用一定单位的外国货币为标准，来计算应付若干单位的本国货币。（√）

资产职能是货币最基本的职能。（×）

政府是一国金融市场上主要的资金需求者，而中央银行是主要的资金供给者。（×）

中央银行的货币发行列在中央银行资产负债表中负债一方。（√）准货币就是活期存款、定期存款、储蓄存款和外汇存款之和。(×)在下列债券中，按风险性从小到大排列，依次是企业债券、金融债券和政府债券。(×)

电大金融学网考题库(100分) 篇2

一、选择题

1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠（道德）、（意识形态）、（风俗习惯），这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

2、制度合法性的内涵说到根本处就是（公平）、（正义）。

3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是（人力资源规划）、（人力资源获取）、（人力资源开发）、（人力资源纪律与惩戒）。

4、根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括（智力）、（技能）、（知识）、（体力）。

5、影响人力资源数量的因素有多种，其主要因素有（人口总量及其变动状况）、（人口的年龄构成状况）、（劳动力的参与率）。

6、人力资源的质量，指人力资源所具有的（知识和技能的水平）、（智力）、（劳动者的劳动态度）、（体质）。

7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的（人格素质）、（心理功能素质），它是人力资源质量的心理基础。

8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（制度性损耗）、（管理损耗）、（后续投资损耗）。

9、员工的（培训）、（教育）是最有效的提高劳动生产率的途径，也是人力资本增值的重要途径。

10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（韦伯）、（泰勒）、（法约尔）。

11、公共部门包括“纯粹”的政府组织，还包括“准”公共部门即（公益企业）、（公共事业）、（非政府公共机构）。

12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在（在发展的方向上都指向现代的功绩制）、（在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制）、（在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡）、（在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡）。

13、《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（新陈代谢机制）、（竞争择优机制）、（权益保障机制）、（监督约束机制）。

14、微观的人力群体生态环境具体包括（人力政策法规环境）、（人力管理环境）、（人力市场环境）、（人力战略环境）。15、20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（罗默的经济增长-收益递增型的增长模式）、（卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式）、（斯科特的资本投资决定技术进步模式）。

16、人力资本的性质主要体现在（人力资本的生产性）、（人力资本的稀缺性）、（人力资本的可变性）、（人力资本的功利性）。

17、由于公共部门人力资本产权是一种“特殊市场合约”，致使其存在着不同于一般人力资本产权的更为复杂的特殊性质即（产权交易的非最优性）、（产权收益的递增性）、（产权的强外部性）、（产权的相对残缺性）。

18、在市场经济条件下，公共部门人力资本产权的运作必须以（市场机制）、（契约机制）、（保障机制）为基础。

19、公共部门人力在制定人力资源规划时，必须围绕着公共利益的实现，回答的基本问题是（我们所处的环境怎么样）、（我们的使命和目标是什么）、（我们怎样才能实现目标）、（我们做得如何）。

20、从规划范围看，公共部门人力资源规划有（全国性人力资源规划）、（地区性人力资源规划）、（部门人力资源规划）、（某项任务或具体工作的人力资源规划）。

21、从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（战略性人力资源规划）、（战术性人力资源规划）。

22、根据规划的内容，公共部门人力资源规划可分为（录用规划）、（培训开发规划）、（使用规划）、（绩效评估与激励规划）。

23、人力资源数量层次规划主要研究的基本问题包括（分析人力资源的需求）、（分析人力资源供给）、（协调人力资源供需缺口）。

24、用于人力资源需求预测的定性预测法有（德尔菲法）、（自上而下预测法）。

25、根据流动的范围，可将公共部门人力资源流动分为（公共组织内部人力资源流动）、（公共组织之间的人力资源流动）、（公共组织与非公共组织之间的人力资源流动）。

26、公共部门人力资源流动的内在动因是（物质生活环境的需求）、（社会关系的需求）、（发展的需求）。

27、合理的公共部门人力资源流动的价值是（有利于提高公职人员的素质和能力）、（有利于优化公共部门人才队伍结构）、（有利于促进用人与治事的统一）、（有利于改善组织的人际关系）。

28、公共部门人力资源合理流动，必须遵循（用人所长的原则）、（人事相宜的原则）、（依法流动的原则）、（个人自主与服从组织相结合的原则）。

29、转任的主要特点是（公务员在机关系统内部的流动活动）、（不涉及到公务员身份问题）、（只能是平级调动，不涉及公务员职务的升降）、（目的是有计划抽调公务员加强某一方面的工作）。

30、人力资源市场具有的功能是（调配功能）、（信息储存和反馈功能）、（教育培训功能）、（管理功能）。

31、工作设计是对组织内的（工作内容）、（工作职责）、（工作关系）进行的设计，以提高工作绩效和实现组织目标。

32、在实际运用中，直接观察法必须贯彻（观察的工作相对稳定）、（适用于大量标准化的、周期短的以体力活动为主的工作）、（尽可能在自然状态下进行观察，不要干扰被观察者的工作）、（观察前应拟定观察提纲和行为标准）的原则。

33、在编写工作说明书的过程中，必须遵循（清楚）、（准确）、（专门化）的准则。

34、工作评估的基本方法包括（排序法）、（分类法）、（因素比较法）、（点数法）。

35、工作评估的非量化评估方法是（排序法）、（分类法）。

36、（英国）、（法国）采用的是品位分类方法。

37、人才测评的方法包括（笔试）、（心理测验）、（面试）、（评价中心）。

38、公共部门人才笔试具有（经济高效）、（测评面宽）、（误差易控）、（督导力强）的特点。

39、面试和笔试相比，具有（测评的素质更全面）、（测评内容的不固定性）、（主观性强）、（考官与考生交流的互动性）的特点。

40、一般来讲，公共部门在发布人员甄选与录用信息时应遵循（地域原则）、（面广原则）、（及时原则）。

41、公共部门人力资源培训和常规教育的区别主要体现在（性质不同）、（目的不同）、（内容不同）、（形式不同）。

42、公共部门人力资源通用的培训形式包括（部内培训）、（交流培训）、（工作培训）、（学校培训）。

43、当今各国公职人员的任用形式各种各样，采用较多的是（选任制）、（委任制）、（考任制）、（聘任制）。

44、从激励内容角度，可以将激励划分为（物质激励）、（精神激励）。

45、外附激励方式包括（赞许与奖赏）、（竞赛）、（考试）、（评定职称）。

46、与工商界的绩效特征相比较，公共部门的绩效明显呈现出（公共部门绩效目标的复杂性）、（公共部门绩效形态的特殊性）、（公共部门绩效的评价机制不健全）的特征。

47、绩效评估系统主要由（工作数量）、（工作质量）、（工作适应能力）构成。

48、薪酬，就是组织成员向其所在的组织或单位提供劳动而获得的所有直接的和间接的经济收入，包括（工资）、（奖金）、（津贴）、（各种福利保健收入）。

49、一般而言，适用于对公共部门人员比较严重的违纪行为和考绩“较劣”者的惩戒是（减薪）、（停薪）、（停升）。

50、从总的趋势看，西方各国公共部门人力资源监控与约束呈现出（注重法律建设，规范行政行为）、（监督与约束的主体独立性强）、（约束与监督以“经济人”假设为前提，与公共部门公职人员的利益相结合）的特征。

51、人力资源的可再生性体现在(对人力资源的使用或消费实际上是对知识资源的消费，知识资源可被反复利用)、（人力资源具有主动补充和更新知识资源的天性）、（人力资源是一种低投入高产出、并能使拥有者长期受益的特殊资源）。

52、公共部门人力资源的损耗主要表现在（制度性损耗）、（人事管理损耗）（后续投资损耗）、。

53、第一个被公认的现代人事管理部门是1902年在（美国）现金出纳公司设立的劳工部门，它的工作内容包括工资行政、诉怨、雇用工作情况和工作改善等。

54、人力资源管理理论劳工管理研究阶段的核心思想是（人天生是懒惰的）、（人的天性就是厌恶劳动而贪图安逸）、（主张采用物质引诱的办法引诱人与事结合）。

55、公共部门对员工任职资格的要求排在最前面的是（道德素质）。

56、下列关于职位分类的说法，正确的是（职位分类首创于美国）、（职位分类的最大特点是“因事设人”）、（是实行功绩制的一种方法和人事现代化的标志）。

57、我国古代社会中按官职高低授予不同政治待遇以表明官员等级尊卑的制度是（品秩）。

58、《中华人民共和国公务员法》于（2006年1月1日）开始施行。

59、下列关于《中华人民共和国公务员法》说法正确的是（是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律）、（标志着我国公务员制度建设进入了新的阶段）、（在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义）。

60、中国人力资源生态环境的不平衡性主要表现在（高素质的人力资源都主要集中在东部沿海）、（中部和西部留不住人才）、（东部地区出现了人力资源饱和现象）。

61、开发人力资源的基础性工作是（对人力进行教育和培训）。

62、我国劳动力市场体系已初步形成，（市场机制）在人力资源配置中的主导地位也已初步确立。63、舒尔茨对人力资本理论的贡献主要有（认为人力资本主要指凝集在人身上的知识、技能、经历、经验和熟练程度）、（明确概括了人力资本投资的范围和内容）、（建立了系统的人力资本理论体系）。

64、公共部门人力资源规划与私人企业组织的根本区别在于，它是以（公共利益）为导向。

65、（马尔可夫链预测分析方法）基本思想是找出过去人事变动的规律，用定量方法预测具有相等间隔的时刻点上各类人员的人数，以此推测未来的人员变动趋势。

66、我国现行的公务员流动是公务员制度的重要组成部分，根据《公务员法》规定，交流的方式包括（调任）、（转任）、（挂职锻炼）。

67、(转任)是公务员交流最为常见的方式。

68、关于公共部门公职人员挂职锻炼，下列说法正确的是（挂职锻炼不涉及公务员行政隶属关系的改变）、（挂职锻炼的对象主要是无领导经验公务员和初任的青年公务员）、（挂职锻炼的期限一般规定为三年以内，多数在一到两年）。

69、在工作分析的各个环节中，（工作分析信息的搜集）是整个工作分析过程最关键的环节。70、（管理职位描述问卷）是一种以工作为中心的工作分析方法，是对管理工作进行定量化测试的方法，适用于不同组织内管理层次以上职位的分析。

71、职位分析问卷是常用的一种以（人）为中心的工作分析方法，是一种结构严密的、定量化的工作分析问卷。

72、品位分类制度的优点是(结构富有弹性，适应性强，应用范围广)、（比较适用于担任领导责任的高级公务）、（有利于集中统一地领导，树立行政权威）。

73、职位分类的优点在于(因事设人而避免了因人设事滥竽充数现象)、（便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划）、（可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才）。

74、对于公共部门人才所要测评的要素来说，（笔试）是最基本的测评方式，具有重要的把关作用。

75、评价中心不同于我们传统的纸笔测验、面试等测试工具，它主要通过（无领导小组讨论）、（公文筐）、（角色扮演）情景模拟技术，加上一些传统的测试方法，对人的知识、能力、个性、动机进行测量。

76、关于无领导小组讨论，下列说法正确的是（是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法）、（讨论中的问题通常是以书面形式给出）、（主要测应试者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、处理人际关系能力和解决问题的能力）。

77、公共部门人力资源招募与选录工作只有在（内部环境）分析的基础上，才能确定公共职位空缺的数量、结构、任职资格条件、具体的招募途径以及甄选方法等。

78、内部环境分析是制定招募计划过程中一项十分重要的基础性工作，主要内容包括（人力资源规划）、（工作分析）。

79、我国公共部门人力资源培训的原则，是基于我国自身的现实并汲取他国的经验而总结出来的，其中最基本的是(理论联系实际的原则)。

80、(初任培训)是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历的第一种类型的培训。

81、我国公务员职务晋升必须坚持(德才兼备、注重实绩)、（鼓励竞争原则）、（坚持公开、平等）。

82、关于我国公务员职务的降职，下列说法正确的是（是指由原来的职务调整到另一个职责更轻的职务，是由高的职务向低的职务的调整）、（意味着公务员所处地位的降低、职权和责任范围的缩小、待遇的减少）、（是让由于各种原因不胜任现职又不宜转任同级其他职务的公务员改任较低职务的任用行为）。

83、美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调查中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（60％）左右的差距。

84、下列属于过程型激励理论的是（期望理论）、（公平理论）、（目标设置理论）。

85、中国古代的“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”的故事充分说明了(危机激励)的重大作用。86、目前，大多数公共管理部门所采取的考评模式均属于（判断型评估）。

87、外部监控与约束是社会对公职人员形成的一种外在约束与控制，它包括(法律监控与约束)、（道德约束）、（社会群团和媒体监控与约束）。

88、实践证明，采用（定性分析）的考核方法，很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下，也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。

89、（持续沟通）是绩效管理的重要环节，也是传统的绩效管理模式与现代模式的本质区别之一。

90、公务员薪酬制度的确立方式主要有(法律方式)、（行政方式）、（共同协调方式）。

二、判断题

1、制度是公共部门人力资源管理范式架构的核心。（X）

2、公共部门人力资源管理发展需要强有力的动力机制来推动，而激励就是这种动力机制的内核。（X）

3、人力资源开发是现代公共部门人事管理的重点和核心。（√）

4、劳动者的文化技术素质是人力资源质量的核心部分。（√）

5、一般来说,公共部门尤其是政府部门的人力资源管理方法与私营机构是有质的区别的。（√）

6、理性官僚制的弊端在企业组织比在行政组织体现得更加明显，帕金森效应更容易在企业组织中发挥作用。（X）

7、南京国民政府时期的公务员系统结构基本上属于英国模式。（√）

8、人力资本理论的思想渊源向上可以追溯到具有现代意义的经济学创始之前。（√）

9、人力资本思想在英国古典政治经济学创始人亚当·斯密那里得到萌芽式的阐述，他提出的“土地是财富之母，劳动是财富之父”的著名论断具有极强的人力资本含义。（X）

10、人力资本理论认为，人力资本包括人力资源的数量和质量，但提高人口质量是关键。（√）

11、人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划的核心内容，是制定人力资源计划，进行人力资源开发管理的基础。（√）

12、调配功能是人力资源市场的基本功能。（√）

13、工作分析是人力资源管理乃至整个组织管理的基础。（√）

14、工作分析的思想来源于以马斯洛为代表的科学管理理论。（X）

15、访谈法可以单独使用，并适合与其他方法结合使用。（X）

16、工作分析与工作评估既相互联系，又有所区别。工作评估是展开工作分析的前提和基础，而工作评估则可被看作是工作分析活动的进一步延伸。（X）

17、排序法的优点在于操作简单、速度快、花费少，缺点在于其评估结果主要依赖于评估人员的主观判断能力，因此只适合于规模较小的组织。（√）

18、职位分类的最大特点是“因事设人”，它强调的是公务员的职权和责任，而非担任该职位的公务员本人。（√）

19、无领导小组讨论，是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法。（√）

20、文件筐作业又称公文处理，它是一种效度高、而又能为多数参加者所接受的一种面试方法。（√）

21、能岗匹配原则是任何组织进行人力资源招募与选录过程中必须遵循的黄金法则。（√）

22、在我国，根据规定公共部门每人每年参加知识更新培训的时间累计不得少于7天，以公职人员补充、更新知识和拓宽相关知识面为目的。（√）

23、《中华人民共和国公务员法》规定，公务员因工作需要在机关外兼职，应当经有关机关批准，并可以领取适当的兼职报酬。（X）

24、古代的韩非子对赏罚的论述在中国古代思想家中是最具特色的，他从人性恶出发，得出结论：“人情者，有好恶，故赏罚可用”。（X）

25、用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人尽其才，必须鼓励竞争，优胜劣汰。（√）

26、公务员降职的目的是为了合理地使用国家公务员，充分发挥公务员的作用，为行政机关的各个职位选择配备适宜的人才。降低公务员的职务，一般一次只不超过一级。（√）

27、传统的激励办法是以各种物质刺激和精神刺激为手段，根据员工的绩效给予一定的工资、奖金、福利、提升机会、以及各种形式的表扬、认可和荣誉等。这些激励被称为外在激励。（√）

28、《公务员法》要求对公务员的考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，考核的重点是工作能力。（X）

29、薪酬主要由直接薪酬和间接薪酬这两大部分构成。其中，直接薪酬是薪酬的核心部。（√）30、我国司法机关有权对公共部门及其工作人员进行监督，这种监督是监督体系中最重要、最经常、最全面的监督。（X）

31、非正式行政人事制度的变迁相对于正式的人事制度来说更容易发生，但产生的影响不如正式制度深远。（X）

32、在由环境、价值与制度三者构成的互动循环中，价值是处于主导地位的，行政人事价值决定了行政人事制度的选择、形成和积淀，进而通过功能选择、环境塑造对整个系统发挥作用。（X）

33、经济学家经测算后认为高等教育的投资收益率以及个人投资的收益率均远远高于国家平均经济增长率。（√）

34、自然性是人力资源最基本的属性。（√）

35、在我国，以人为本既是精神文明建设的核心，政治文明建设的基石，物质文明建设的动力，也是构建和谐社会的根基。（√）

36、人力资本理论形成的标志是贝克尔在1960年美国经济学会年会上所发表的题为“人力资本的投资”的著名演讲，因此，他也被后人誉为“人力资本之父”。（X）

37、公共部门人力资本具有社会延展性，这是公共部门人力资本最重要的特征。（√）

38、根据新增长理论，经济长期增长的关键因素是人力资本增长。（√）

39、舒尔茨构建了人力资本理论的微观经济基础，并被视为现代人力资本理论最终确立的标志。（X）

40、作为一个完整的理论体系，人力资本理论的兴起始自20世纪60年代，但作为一种经济学思想，对这一范畴的研究却早已有之。（√）

41、品位分类的最大特点是“因事设人”，它强调的是公务员的职权和责任，而非担任该职位的公务员本人。（X）

42、职位分析问卷（管理职位描述文卷）是常用的一种以人为中心的工作分析方法，是一种结构严密的、定量化的工作分析问卷。（√）

43、人力资本理论认为教育是人力资本的核心。（√）

44、从人才测评的发展史上看，笔试的产生远早于面试，但由于缺乏科学理论的支持，加上其主观性较大，一直没能成为公共部门人才测评的主体方法。（X）

45、对于公共部门人才所要测评的要素来说，面试仍然是最基本的测评方式，具有重要的把关作用。（X）

46、公共部门人力资源招募与选录体系的核心内容是国家公务员的招募与选录。（√）

47、公共部门人力资源的规划是系统性人力资源管理活动的基础性环节，是促进人力资源形成并增值的前提。（X）

48、柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力，并被广泛采用的培训评估模型，它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。（√）

49、我国公务员法所规定的降职是是一种对公务员的惩戒与处分。（X）

50、新增长理论认为人是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性的因素，是经济增长的真正源泉。（X）

51、对管理对象而言，外附激励只是一种外在影响因素，决定其行为发展的是内滋激励，外附激励通过内滋激励起作用。（√）

52、了解员工的需要是什么是应用强化理论对员工进行激励的一个重要前提。（X）

53、公共部门人力资源管理中的绩效评估一般分为判断型的评估和发展型的评估两种类型。目前，大多数公共管理部门所采取的考评模式均属于判断型评估的类型。（√）

54、我国的工资结构基本上采用的是结构型的工资。（√）

55、我国现行的公务员福利制度是在计划经济体制下建立起来的，福利项目的设置都带有“供给制”的色彩，劳动属性和分配属性体现较多，社会属性则体现较少。（X）

56、公共部门人力资源的政治性和道德品质要高于国家人力资源整体的平均水平。（√）

57、随着社会的发展，决定劳动生产率高低的主要是知识和技术。（X）

58、狭义的公共部门人力资源开发指的是公职人员培训。（√）

59、传统的公共部门人力资源管理，是一种以“授能”为导向的积极的管理。（X）60、我国目前还没有关于公务员伦理的法律法规，维持公务员的职业伦理还主要停留在靠党规党纪和说服教育的层面。（√）61、相对而言，公共部门在人力资源管理中比较关注人力资源选取环节，而私人部门则更重视人力资源的开发环节。（√）

62、人们把建立在“社会人性观”假设基础上的新型人事管理称为人力资源管理，把此之前的人事管理称为传统人事管理。（√）

63、公共部门员工任职资格的要求中，能力素质始终排在首位。（X）64、职位分类首创于法国，是以法国为代表的许多发达国家普遍采用的一种适应现代经济社会发展的需要而产生的科学人事管理方式和人事分类制度。（X）

65、我国在人才的考核评价方面，缺乏一套科学规范的考核评价体系，因此导致考核失真的情况时有发生。（√）

66、公共部门外部的生态环境决定和制约着人力开发和管理的活动。（√）67、人力资本的增值性是人力资本最本质的性质。（X）68、传统用人的恩威并施实质上是一种家长式领导。（√）

69、委任制的优点在于体现了治事与用人相统一，权力集中，指挥统一。（√）70、公共部门人力资本的产权和成本与公共部门密切相关，因此不具备私人性质。（X）71、回归分析法主要适合于对人力资源需求的宏观的长期趋势预测，特别是对于那些缺乏资料的预测有较好的效果。（X）

72、自上而下预测方法是，先由最高层次的部门开始，各部门依次预测本部门的人力资源需求，最终汇总得出人员需求的预测总数。（X）73、人员继承法为国内外许多组织所采用，我国党政机关实施的后备干部选拔培养计划是一种比较典型的人员继承法。（X）

74、调任是公务员交流最为常见的方式。（X）

75、挂职锻炼不涉及公务员行政隶属关系的改变，它不改变单位的编制，但需要办理公务员的调动手续，只在一定时间内改变挂职锻炼公务员的工作关系。（X）

76、我国现行的户籍制度是为限制人员流动设计的，附着其上的功能太多，已不合市场经济的要求。（√）

77、改革开放前，我国公职人员的流动更多的是因工作需要，而现在个人意愿在流动中所起的作用越来越大。（√）78、公共部门合理的人力资源流动必须有一个基本条件，即劳动者个人能根据自身条件及外部环境决定流动去向。（√）

79、身份的改变是调任与转任共同的特点。（X）80、职位分类的最大特点是“因事设岗”。（√）

81、到20世纪70年代，工作分析已被西方发达国家视为人力资源管理现代化的标志之一，并被认为是人力资源管理最基本的职能。（√）82、对公共部门的工作人员进行分类管理是各个国家的通例，美国主要采取的是品位分类方法。（X）

83、我国现行的公务员职位分类制度兼具品位分类和职位分类之长。（√）

84、心理测试作为公共部门人才测评的一种测评方式，是现代公共部门的新创。（X）85、现代人才测评理论认为，人的行为和工作绩效都是在一定情境中产生和形成的。（√）86、在建设社会主义事业中，唯才是举不能照搬古人作法，在选人时，要以德为首。（√）87、我国担任科级以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的招募与录用应采取社会公开招考和平等竞争的方式获取高素质的任职人选。（√）

88、一般来讲，培训是人力资源开发的主要手段，但不是唯一的手段。（√）89、部际培训的最大优点在于针对性较强、容易实施，也比较容易取得实效。（X）90、我国公共部门经常组织的各种实地考察学习属于部际培训。（X）91、外附激励是一种高层次的激励，它产生的力量是最大、最有效的。（X）

92、美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了50％～60％的能力。（X）93、需要层次理论最重要的贡献，在于要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和激励作用。（X）

94、现代心理学研究表明，及时激励的效度为80％，滞后激励的效度则为70％。（√）95、公平理论的基本观点是:当一个人做出成绩并取得了报酬以后，他最关心自己所得报酬的绝对量，而不关心自己所得报酬的相对量。（X）

96、权力是公共部门进行激励的有效方法。权力激励就是要向公务人员适当分权。（√）97、物质奖励是最古老和传统的激励方式之一，我国古代就有“重赏之下，必有勇夫”之说。（√）

98、中国古代的“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”的故事充分说明了危机激励的重大作用。（√）99、目标设置理论认为人的任何行为都是受某种目标的驱使。因此，通过给员工设定高目标，可以激励员工。（X）

100、公共部门产品或服务交易的特殊性导致了公共部门的绩效难以考评和评定。（√）

101、判断型评估是现代组织进行业绩评估的发展方向。（X）102、制定绩效计划是绩效管理的核心环节。（X）

103、平衡记分卡是把战略放在了组织管理过程的核心地位，以一种深刻而一致的方法描述了战略在公司各个层面的具体体现,从而具有独特的贡献和意义。（√）

104、对公共部门来讲，通过360度绩效评估可以解决那些绩效难以量化的专业人才的绩效考核问题。（√）

105、工作行为考评是指对公务人员工作的结果或履行职务的结果的考核与评价，它是对公务人员贡献程度的衡量，是所有工作绩效考评中最本质的考评。（X）

106、凡在公共部门工作满3年以上，与配偶不住在一起，并且不能在公休假日团聚的，可以享受探望配偶的待遇。（X）

107、公共部门人才资源福利一般是通过举办集体福利设施、发放各种补贴等方式满足本单位、本部门员工某些普遍性和共同性的消费需求，并且以低费形式提供。（X）108、公务员的薪酬结构应以工资收入为主体，而以津贴为补充。（√）109、在我国，公务员的福利待遇水平效益好的部门与差的部门大概在四倍到六倍之间。（X）

110、现代人力资源开发与管理理论的发展表明，传统的人事管理中一些刚性约束正在逐渐减少，取而代之的是上级与下级，或雇主与雇员之间的双向沟通，即柔性约束。（√）111、我国目前对公务员的监控侧重于事中监控。（X）

112、由于长期以来受“官本位”、“上智下愚”等传统文化观念的影响，由此造成了中国的行政监控基本是“封闭”活动，对公务员的监控缺乏公开性。（√）113、我国的群众监控是一种独立的重要监控形式，通过各种人民团体对政府的监督来实现，西方也存在独立的群众监控。（X）

114、道德约束对公职人员队伍中的所有成员都是一样的，是公务员所“共有”的约束。（√）115、道德是公共部门人力资源约束机制运行的基本前提和保障。（X）116、国家司法机关的监控约束是一种被动的监控与约束。（√）117、公共部门人力资源监控与约束的差别主要是对象不同。（X）

电大金融学网考题库(100分) 篇3

2020年7月试题及答案 5.美学的性质就是指美学的对象。

答：错。(3分)因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。二者密切相关但却不是一回事。(4分)美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，(4分)而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。(4分)共15分。

6.没有审美体验，艺术创造无从谈起。

答：对。(3分)艺术是审美体验的符号化，其每一个环节都与审美体验密切关联。(3分)对于艺术创造而言，审美体验是艺术兴发的根本动力，(3分)是艺术构思的内在逻辑，(3分)是艺术物化的终极根据。(3分)共15分。

2020年1月试题及答案 5.形象间接性是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。

答：对。

语言艺术创造的形象，不能直接诉诸于欣赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体味和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。这是语言艺术的重要审美特征。

6.在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。

答：对。

在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

2019年7月试题及答案 5.审美体验是神秘、不可知的。

答：错。

因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。

6.色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。

答：错。

色彩的特性之一就是具有象征性，即观念蕴涵特性。（5分）人们通过联想将色彩与生活实践的内容形成某种固定的联系，长期积淀演变为某种象征意义，从而成为蕴涵和表达某种观念的象征符号。

2019年1月试题及答案 5.雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。

答：错。

造型艺术虽然是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展全过程，但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来，“寓动于静”，以“瞬间”表现“永恒”。

6.古典性文化就是古代人创造的审美文化。

答：错。

因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而是作为经典范本在当前审美文化中存在。这样理解，方不至于失之片面。

2018年7月试题及答案 5.在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。

答：错。

在传统美育理论中，艺术教育的确常常与美育等同看待，因为有时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育，艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

6.青少年美育的基本原则是以活动为中心。

答：对。

以活动为中心符合青少年活力丰沛、活泼好动的特点，而且美育的基础是个体的审美体验，只有在丰富多样的审美实践活动中，青少年才能积累审美经验，发展审美能力，丰富审美趣味，确立正确的审美观念，成为具有审美能力的个体。

2018年1月试题及答案 5.形式美具有不受内容制约的相对独立性。

答：对。

因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。

6.大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。

答：错。

通俗化是民间文化形式上的特征，它出自天然，是贴近民众生活并采用民众日常生活中的语言、素材等的结果，其朴素自然的形式为广大民众喜闻乐见。而大众文化则是作者精心打造的产物，它所追求的感性愉悦是来自于有目的的吸收高雅文化和民间文化的某种特点而创出模式，继而流行开来的形式，是有效创生感性愉悦的形式，这是与民间文化通俗化的朴素形式特点不一样的。

2017年6月试题及答案 5.在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。

答：对。

声音直接诉诸人的听觉，以其音响对人的感官产生直接、快速的刺激，从而可以迅捷地引起人即时的情绪反应。声音与人的生理心理机制有对应关系，并且具有朦胧而抽象的情感色彩，引起人不确定的审美感受，具有丰富的情感意味。

6.教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。

答：错。

理由：教师的语言、表情、体态、行为这些方面都体现着丰富生动的审美因素，的审美效果，对学生来说每时每刻都是一种直观的示范。

2017年1月试题及答案 5.美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。

答：错。

美育与德育二者既有差别，又有联系。二者的联系体现在：两者都是教育的基本形式，在人的培养过程中不可或缺。一方面，美育是基于一定道德理念的教育，包含了德育的内容。另一方面，德育要化人人心，达到良好的教育效果，应该引入美育机制。

6.现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。

答：错。

因为古典艺术的基本美学原则才是强调“再现”生活，追求真实。而现代派艺术的基本美学原则是强调“表现”，即采用抽象手法，把客观世界的物象加以变形和主观加工，来表现艺术家的内心世界和他们对社会生活的主观认识和理解。现代派艺术在形式上完全背离了古典艺术的基本原则，完成了从再现到表现的突破和转变，否定了传统的形式和形式美法则，使形式美的形态从和谐统一而日趋多样化，带给人新奇、多样的审美体验。

2016年7月试题及答案 5.美学的性质就是指美学的对象。

答：错。

因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。二者密切相关但却不是一回事。美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。

6.没有审美体验，艺术创造无从谈起。

答：对。

艺术是审美体验的符号化，其每一个环节都与审美体验密切关联。对于艺术创造而言，审美体验是艺术兴发的根本动力，是艺术构思的内在逻辑，是艺术物化的终极根据。

2016年1月试题及答案 5.形象间接性是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。

答：对。

语言艺术创造的形象，不能直接诉诸欣赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体味和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。这是语言艺术的重要审美特征。

6.在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。

答：对。

在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

2015年7月试题及答案 5.审美体验是神秘、不可知的。

答：错。

因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。

6.色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。

答：错。

色彩的特性之一就是具有象征性，即观念蕴涵特性。人们通过联想将色彩与生活实践的内容形成某种固定的联系，长期积淀演变为某种象征意义，从而成为蕴涵和表达某种观念的象征符号。

2015年1月试题及答案 7.形式美具有不受内容制约的相对独立性。

答：对。

因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。

8.大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。

答：错。

通俗化是民间文化形式上的特征，它出自天然，是贴近民众生活并采用民众日常生活中的语言、素材等的结果，其朴素自然的形式为广大民众喜闻乐见。而大众文化则是作者精心打造的产物，它所追求的感性愉悦是来自于有目的的吸收高雅文化和民间文化的某种特点而创出模式，继而流行开来的形式，是有效创生感性愉悦的形式，这是与民间文化通俗化的朴素形式特点不一样的。

2014年7月试题及答案 7.通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。

答：错。

艺术的“化丑为美”是运用符号建构的力量把丑变为审美对象，赋予它审美价值，但丑的事物其自身属性并未改变。

8.在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。

答：对。

声音直接诉诸人的听觉，以其音响对人的感官产生直接、快速的刺激，从而可以迅捷地引起人即时的情绪反应。声音与人的生理心理机制有对应关系，并且具有朦胧而抽象的情感色彩，引起人不确定的审美感受，具有丰富的情感意味。

2014年1月试题及答案 7.雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。

答：错。

造型艺术虽然是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展全过程，但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来，“寓动于静”，以“瞬间”表现“永恒”。

8.古典性文化就是古代人创造的审美文化。

答：错。

因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而是作为经典范本在当前审美文化中存在。这样理解，方不至于失之片面。

2013年7月试题及答案 7.在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。

答：错。

在传统美育理论中，艺术教育的确常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

8.青少年美育的基本原则是以活动为中心。

答：对。

以活动为中心符合青少年活力丰沛、活泼好动的特点，而且美育的基础是个体的审美体验，只有在丰富多样的审美实践活动中，青少年才能积累审美经验，发展审美能力，丰富审美趣味，确立正确的审美观念，成为具有审美能力的个体。

2013年1月试题及答案 7.艺术是艺术家创造出来的具有表现性的符号系统，与观众没有直接的关系。

答：错。

艺术的五个要素是作品、观众、创造、艺术家和文化语境，其中观众是艺术作品生命的完成者和延续者，艺术的价值只有通过观众才能得以实现。艺术与观众有着不可分 割的直接关系。

8.形式美具有不受内容制约的相对独立性。

答：对。

因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。

2012年7月试题及答案 7.古典性文化就是古代人创造的审美文化，同当前的审美文化生活并不相干。

答：错。

因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而是作为经典范本在当前审美文化中存在。这样理解，方不至于失之片面。

8.青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。

答：错。

青少年时期确实是个体身体发展的加速期，但是这并不能代表它在人的发展中的地位。正确的理解应该是：青少年发展是个体的自我认同的关键阶段，是个体在消除认同性危机的过程中建立成熟的自我人格的决定性转折点。

2012年1月试题及答案 7.在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。

答：错。

在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

8.形式美与美的形式是同一个意思。

答：错。

虽然形式美属于美的形式因素，但它并不等于美的形式。美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的内容直接相联系的；

而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的共同的美。具体的美的形式和抽象的形式美，既有联系，又有区别。二者是一般与个别、抽象与具体、普遍与特殊的关系。

2011年7月试题及答案 1.美学的性质就是指美学的对象。

答：错。

因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。二者密切相关但却不是一回事。美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。

2.没有审美体验，艺术创造无从谈起。

答：对。

艺术是审美体验的符号化，其每一个环节都与审美体验密切关联。对于艺术创造而言，审美体验是艺术兴发的根本动力，是艺术构思的内在逻辑，是艺术物化的终极根据。

2011年1月试题及答案 7.社会美的呈现离不开它的意蕴。

答：对。

因为社会事物作为美的对象而呈现，主要是以它的意蕴使人感动。社会美的灵魂是善，善被蕴涵在美的感性形式之中，社会事物的意蕴因素在社会美的呈现中具有主导作 用。

8.青少年美育的基本原则是以活动为中心。

答：对。

以活动为中心符合青少年活力丰沛、活泼好动的特点，而且美育的基础是个体的审美体验，只有在丰富多样的审美实践活动中，青少年才能积累审美经验，发展审美能力，丰富审美趣味，确立正确的审美观念，成为具有审美能力的个体。

2010年7月试题及答案 1.美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。

答：错。

美育与德育二者既有差别，又有联系。二者的联系体现在：两者都是教育的基本形式，在人的培养过程中不可或缺。一方面，美育是基于一定道德理念的教育，包含了德育的内容。另一方面，德育要化人人心，达到良好的教育效果，应该引入美育机制。

2.现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。

答：错。

因为古典艺术的基本美学原则才是强调“再现”生活，追求真实。而现代派艺术的基本美学原则是强调“表现”，即采用抽象手法，把客观世界的物象加以变形和主观加工，来表现艺术家的内心世界和他们对社会生活的主观认识和理解。现代派艺术在形式上完全背离了古典艺术的基本原则，完成了从再现到表现的突破和转变，否定了传统的形式和形式美法则，使形式美的形态从和谐统一而日趋多样化，带给人新奇、多样的审美体验。

2010年1月试题及答案 1.审美体验是神秘、不可知的。

答：错。

因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。

2.色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。

答：错。

色彩的特性之一就是具有象征性，即观念蕴涵特性。人们通过联想将色彩与生活实践的内容形成某种固定的联系，长期积淀演变为某种象征意义，从而成为蕴涵和表达某种观念的象征符号。

2009年7月试题及答案 1.美学的性质就是指美学的对象。

答：错。

因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。二者密切相关但却不是一回事。美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。

2.教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。

答：错。

因为从审美角度看，并非仅有人格情操和思想修养才对学生起到形象示范作用。美的形象是可感的，优秀教师的语言、表情、体态、行为、着装、仪表等诸多方面都体现着丰富生动的审美因素，对学生来说每时每刻都是一种直观的示范，成为学生的审美对象’产生直接的审美效果，影响着他们的审美趣味和审美理想的发展，吸引他们仿效和借鉴。

2009年1月试题及答案 1.审美体验是神秘、不可知的。

答：错。

因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。

2.在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。

答：对。

在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。而在当今泛审美时代，审美邑与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

2008年7月试题及答案 1.大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。

答：错。

大众文化虽然受商业机制的制约，难免在文本中出现庸俗化倾向，但是它所具有的观赏的日常性和效果的愉悦性的审美特征，使大众文化的优秀文本在美育中具有积极作用。优秀的大众文化产品以喜闻乐见的审美形式，感染人、激发人，愉悦大众，同样也能达到良好的美育效果。

2.纪实性是电影区别于其他艺术的重要特征。

答：错。

电大金融学网考题库(100分) 篇4

2020年7月试题及答案 15.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答案要点：

(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(4分)(2)传统的“政治史”模式被打破；

(4分)(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4分)(4)历史学研究方法和技术手段的更新。(3分)16.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答案要点：

一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

(5分)二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

(5分)三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。(5分)2020年1月试题及答案 15.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

16.第二次世界大战之后，社会学的发展出现了哪些趋势？ 答：一是研究重心转向现实问题的诊断研究方法转向综合比较；

二是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化；

三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展(如未来社会学和世界社会学的出现)，大规模综合比较研究逐步走向成熟。

2019年7月试题及答案 15.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

16.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2019年1月试题及答案 15.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

16.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；)三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

2018年7月试题及答案 15.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？ 答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

(2)对文艺作品形式的重新认识；

(3)对文艺接受问题的注重；

(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思。

16.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？ 答：一是从古代走向现代；

二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

三是从半封闭研究到开放性研究；

四是乌克思主义对西方人类学影响增大。

2018年1月试题及答案 15.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

16.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2017年6月试题及答案 15.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？ 答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

(2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

(3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

(4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

16.终身教育论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

2017年1月试题及答案 15.20 世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；

二是飞速发展的自然科学技术；

三是日益尖锐的当代全球问题。

16.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于 17 世纪中叶到 19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手＇气要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

2016年7月试题及答案 15.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？ 答：一是从古代走向现代；

二是从“异文化“研究到“本文化“研究；

三是从半封闭研究到开放性研究；

四是马克思主义对西方人类学影响增大。

16.终身教育论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

2016年1月试题及答案 15.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；

二是飞速发展的自然科学技术；

三是日益尖锐的当代全球问题。

16.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？ 答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘;(2)对文艺作品形式的重新认识；

(3)对文艺接受问题的注重；

(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

2015年7月试题及答案 15.结构主义语言学的主要内容是什么？ 答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；

系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

16.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

2015年1月试题及答案 25.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

26.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？ 答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

(3)文艺新学科建设受到重视；

(4)文艺学的应用研究不断加强。

27.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

28.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2014年7月试题及答案 25.人文社会科学的发展机理是什么？ 答：(1)人文社会科学发展的基础和前提，是人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。

(2)人文社会科学发展的主要动力，是社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。

(3)人文社会科学发展的基本方式，是常规性发展与革命性发展相互交替。

26.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

27.结构主义语言学的主要内容是什么？ 答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；

系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

28.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经 济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

2014年1月试题及答案 25.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

26.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

27.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

28.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2013年7月试题及答案 25.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；

二是飞速发展的自然科学技术；

三是日益尖锐的当代全球问题。

26.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？ 答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

(2)对文艺作品形式的重新认识；

(3)对文艺接受问题的注重；

(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

27.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？ 答：一是从古代走向现代；

二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

三是从半封闭研究到开放性研究；

四是马克思主义对西方人类学影响增大。

28.终身教育论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

2013年1月试题及答案 25.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；

二是飞速发展的自然科学技术；

三是日益尖锐的当代全球问题。

26.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？ 答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

(2)对文艺作品形式的重新认识；

(3)对文艺接受问题的注重；

(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

27.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？ 答：一是从古代走向现代；

二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

三是从半封闭研究到开放性研究；

四是马克思主义对西方人类学影响增大。

28.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

2012年7月试题及答案 25.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

26.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种价值关联性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

27.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

28.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2012年1月试题及答案 25.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

26.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

27.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？ 答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

(3)文艺新学科建设受到重视；

(4)文艺学的应用研究不断加强。

28.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

2011年7月试题及答案 1.人文社会科学的发展规律有哪些？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

3.结构主义语言学的主要内容是什么？ 答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；

系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

4.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

2011年1月试题及答案 25.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种价值关联性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

26.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？ 答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

(2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

(3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

(4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

27.20世纪人文社会科学发展的总体特点有哪些？ 答：一是社会实践和科学理论的交互作用日趋明显；

二是多科性综合性的科学体系逐步形成；

三是人的解放和发展受到广泛关注。

28.终身教育论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全过程。

(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

2010年7月试题及答案 1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；

二是飞速发展的自然科学技术；

三是日益尖锐的当代全球问题。

2.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？ 答：(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘；

(2)对文艺作品形式的重新认识；

(3)对文艺接受问题的注重；

(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

3.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

4.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2010年1月试题及答案 1.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

3.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？ 答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

(3)文艺新学科建设受到重视；

(4)文艺学的应用研究不断加强。

4.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

2009年7月试题及答案 1.20世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；

二是飞速发展的自然科学技术；

三是日益尖锐的当代全球问题。

2.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？ 答：(1)对创作主体艺、术思维及心理的深入开掘；

(2)对文艺作品形式的重新认识；

(3)对文艺接受问题的注重；

(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考。

3.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？ 答：一是从古代走向现代；

二是从“异文化”研究到“本文化”研究；

三是从半封闭研究到开放性研究；

四是马克思主义对西方人类学影响增大。

4.终身教育论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

2009年1月试题及答案 1.人文社会科学的发展规律有哪些？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

3.结构主义语言学的主要内容是什么？ 答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；

系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

4.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是l6世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

2008年7月试题及答案 1.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

2.20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？ 答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

(2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

(3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

(4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

3.第二次世界大战之后，社会学的发展出现了哪些趋势？ 答：一是研究重心转向现实问题的诊断研究方法转向综合比较；

二是跨学科交叉研究迅速发展，研究对象复杂化，研究方法复合化；

三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展(如未来社会学和世界社会学的出现)，大规模综合比较研究逐步走向成熟。

4.终身教育论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

(2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

2008年1月试题及答案 1.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

2.结构主义语言学的主要内容是什么？ 答：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；

系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

3.现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；

要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是l6世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

4.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？ 答：现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

2007年7月试题及答案 1.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；

(3)人文社会科学的时代性。

2.20世纪历史学研究模式有哪些变革？ 答：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

(2)传统的“政治史”模式被打破；

(3)现代历史学研究的主体性的张扬；

(4)历史学研究方法和技术手段的更新。

3.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？ 答：(1)构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

(2)在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

(3)文艺新学科建设受到重视；

(4)文艺学的应用研究不断加强。

4.20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？ 答：一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；