雷锋日记_读后感

雷锋日记_读后感（精选12篇）

雷锋日记_读后感 篇1

续写雷锋日记

弘扬雷锋精神

大兴小学：官顺

2012年4月19日：

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。”他用他那短暂的生命谱写出一曲铿锵的乐谱，用自己短短的一生履行着自己的诺言，他就是可敬可泣的——雷锋。

眼前这本《雷锋日记》，在我的心中点亮了一盏不灭的灯，雷锋叔叔把自己的青春献身于革命，现身给人民，没错，青春啊；永远是美好的，可是真正的青春，直属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。一颗小小的螺丝钉，而他却让每一个中国人骄傲，始终坚守着自己的岗位，为人民服务而生，人民利益而死，那一件件破了又不补了又破的简陋的衣服，不正显示一位爱国主义份子的伟大吗？

雷锋叔叔的故事激励着我们成长，在火车上，在田野里……你听，火车轰隆隆的开了起来，雷锋叔叔那忙碌的身影在车间里回荡，看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停；你看，在建筑工地旁，雷锋叔叔听了工地上要建小学便情不自禁地把衣袖一挽，朝工地飞奔过去，推着车运着砖，雷锋一鼓作气不知推了多少趟，汗水湿透了背心……“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。” 那可热乎乎的心感动着我们，激励着我们，在平凡的工作岗位中，默默奉献，用自己的爱全心全意为人民服务着，那一颗真诚的心，为人民服务的心闪耀在星空，把爱传递给身边每一个人。不正如生边一位位好心人那一声声最真挚的微笑；一声声最温暖的呼唤；永远深藏在我们心中。

也许我们非常渺小，也许我们做的事微不足道，但只要我们有一颗真诚的，为人民服务的心，让我们一起行动起来，还记得雷锋叔叔那忘我劳动、艰苦奋斗的精神，还记得雷锋叔叔那句尽职尽责的名句吗？让雷锋精神洒满校园，传递人间，伴我们成长！

雷锋日记_读后感 篇2

记主对受知的诸位恩师, 如张伯伟, 张宏生老师。他常心怀感激, 也常因此自愧。如日记中每每提到“如不努力无以报答”, 而这也促使他对自己的要求极为严格, 常常责备于自己不用功, 时时敏感地感知到自己的不足, 害怕有违于恩师的期望。又如日记中说, “一周后即将考试, 不知如何自处。如考试不过, 则太对不住宏生师。”

处在这么一个急速变化的时代, 最讲效用, 最比速度。我们很难像古代的读书人那样, 悠闲地一日一抄书。张晖亦如此, 他一方面急于让老师看到自己的成果, 另一方面又急于弥补现实与理想之间的落差。在理想的憧憬与现实的困顿中, 他有彷徨, 有痛苦, 有是否要继续读书治学的追问, 但更着有对学术的执着信念:

如对于文献与理论的重视。“明白我之治学可着重两点:一为历史的研究, 即撰写年谱, 考订史料等工作, 亦文献的工作;二是文本的研究, 这需要我不断地学习西方文论。”后期他整理《施淑仪集》, 可视为在文献学方面对自己的要求。

保持了明末清初这段历史浓厚的兴趣。张晖自称对明末清初的史事“极感兴趣”, 他最后写出的绝笔之作《帝国的流亡———南明诗歌与战乱》, 正是有关于此段历史的著作, 自是应证了此言不虚。

思考文士与史家的不同。张晖自觉文士不如史家, “觉文士视野远不如史家开阔”;“近来每觉文士不如史家。予治学之目的, 尚在举棋不定中。”

张晖不是天纵奇才, 他是通过付出超乎常人的努力, 才换来逐渐清晰的学术规划和成熟的学术理想。他在本科毕业前夕定下重读《诗经》等经典作品的计划, 在随后研究生阶段的日记中果然出现读此书的笔记。但他随后也意识到不能只是读上古经典, “我们读书, 也应挑《红楼梦》或龚自珍、康、章等著作来读。”他早年就意识到治学视野不可狭窄, 读研期间做出“我一定要去香港求学, 拓宽视野”的决定, 后来果按照此计划执行。

张晖的英年早逝, 成为海内外学坛纷予解读的对象, 各种言论纷至沓来。一个被两岸三地都寄予厚望的人文学者, 无奈天不假年。他学术生命的黄金时间才刚刚开始, 虽然大家都在盛赞其短短生命中蕴含的学术能量。但他还没来得及完完整整地塑造出作为真正学者的自己, 就这样匆匆地出现又离开, 留给世人沉重的思索。有的人说他背负着物质上的态度压力劳累过度, 有的人说他为了心中的圣神的事业燃尽了生命之光。“他殉了他的道, 成就了他的名” (《朝歌集》第2页)

春日, 明媚如斯却短暂的一晃即过, 今日一场骤雨又让人感知寒意。张晓风说“让两脚踏定的地方, 成为最有价值的位子。”张晖在短暂的生命里, 留下了无数笃实的脚印, 这些脚印成就了他最有价值的生命之旅。

“我有时觉得这是一个末法时代, 可是你要好好做, 把东西留下来, 要相信会有人看得见, 即便只是非常幽暗的光。” (《末法时代的声与光:学者张晖别传》封面语)

“小雷锋”续写雷锋日记 篇3

雷锋日记的由来

当代青少年接触的社会信息量越来越大，也经常受到不良思潮的侵扰。如何让孩子们发现生活中的真善美，形成正确的人生观和价值观，这一直是首南第一小学的教育工作者们考虑的问题。于是，“小雷锋”培养计划应运而生。

“小雷锋”培养计划，目的是加强和改进未成年人思想道德建设，着力营造学校、家庭、社会三级关爱网络。在学校里，开展“小雷锋日记”评议活动，进行“感谢我的同学”、“文明好少年”、“好爸爸、好妈妈”等项目的评议，并授予队员相应的“文明积分”，使队员从小树立文明的意识，养成良好的行为习惯；在家庭里，鼓励家长参加各项公益活动，让孩子充当小记者，去发现、记录父母的美德行为，发挥家长的典型示范和带动作用；在社区里，建立“读书郎驿站”，支持队员在课余时间到实践基地开展道德实践活动，同时，开发和组建一些公益性社会组织，吸引家长和孩子根据自身特长参与各项活动，扩大公益队伍，活跃社区文化，增进邻里感情。

雷锋行动的纪录

从2012年3月份开始，首南第一小学三、四年级的队员们有了一门新的课程———写“小雷锋日记”。每周五的主题班队活动中，各中队辅导员都会选取几篇“小雷锋日记”，组织队员进行阅读和交流。

“昨天，我把街边的垃圾捡起，放到垃圾桶里。”

“前天，我走丢了，一位好心的阿姨帮我找到妈妈。”

“弯腰拾起地面垃圾的一个瞬间、乘公交车时主动引导小同学们排队的一个行动、给老师送上润喉片的一声感谢……我突然发现在新雷锋日记中，同学们不仅关心着他人，更在向我们传递着幸福，这也让我开始留心生活。”

“身为队干部，我总是帮助同学补习功课；下课了，同学们都积极擦黑板……生活中的这些小事让我感受到雷锋精神无处不在。”

经过几个月的实践，记“小雷锋日记”已经成为队员们的习惯，他们经常会将自己学雷锋的行动、做好事的感想，用自己质朴的话语写在日记里。

雷锋精神的传承

如何让这本“小雷锋日记”始终受到队员们的欢迎？学校为此建立了长效机制。在学校的宣传栏里贴满了“小雷锋日记”；各中队通讯员会定期收集中队里的“小雷锋”事迹，及时向学校大队部汇报；学校将“小雷锋们”的先进事迹通过喜报的形式告知家长，让家长分享孩子们的喜悦。

四年级的队员佳佳深有感触，自从记“雷锋日记”以来，她发现其实这个世界还是美好的事情多，于是也当上了走廊里的小清洁工，学做小雷锋。她在实践中体会到：好事不分大小，做好事也不难。

四（1）中队的一位家长关注到女儿最近的变化。“以前孩子老嫌我们唠叨，现在好像能体会到父母的苦心了。晚上洗漱时主动帮我们打洗脚水。”家长们表示，雷锋培养计划悄悄改变着孩子，也时刻提醒大人要保持好的习惯。

在首南第一小学，每一位队员心中都有雷锋的形象，人人都把雷锋作为自己的榜样，这一切源于学校的“小雷锋培养计划”，源于那一本散发独特魅力的“小雷锋日记”。

雷锋日记读后感 篇4

——读后感

雁峰区六一明德小学

四年级二班

陈奕锦

“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党.....”一提起雷锋叔叔，爸爸妈妈这一辈子总是油然而生一股敬意，因为他们是在雷锋精神影响下长大的。雷锋就是他们的偶像，心目中的英雄。而对于我们这一代人说，雷锋叔叔又离我们很遥远，雷锋叔叔究竟是个什么样的人，我们都不太清楚。

上个星期，学校给我们布置了一个作业，要我们读《雷锋日记》，并写下读后感。一回到家，我就上网找到《雷锋日记》，并饶有兴致地看起来，谁知一看就入了迷。随着阅读的深入，雷锋叔叔的形象在我们的脑海中渐渐清晰起来，我仿佛看见一身军装的他正笑眯眯地向我走来。雷锋叔叔对学习一丝不苟，哪怕只有一丝一毫的时间，他也会用来学习，他这种精神深深地感动了我，他说有些人说工作忙，没时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬钻进去的。有一次；他到电影院看电影，因为机器发生故障，电影没有按时放映，他就从包里掏出本书坐在地上聚精会神的看。他就是这样争分夺秒的学习的。他说；时间就像海绵里的水，只要用力挤，总会有的。他还乐于助人，有一次；他路过火车站的时候，他看见阿姨急的六神无主，便上去问“阿姨你怎么了？”那个阿姨说；“我的火车票不见了。”雷锋一听急忙去售票处给阿姨买了一张火车票，阿姨感动得哭了。

我看完了雷锋叔叔的光辉事迹，便不由自主的想到了自己。有一次，我上学快要迟到的时候，突然遇到一个老奶奶在过马路，她刚走一步，一辆车子就把她吓得把脚缩了回来，见就要迟到了，我就急忙走了，也没有去帮助她，结果还是有一位青年人扶着她过了马路。还有一次，我一写完作业正准备下去玩时，妈妈对我说；“陈奕锦，快下去检查作业”可是我总是把妈妈的话当做耳边风。

雷锋只活了二十多岁就去世了，但他的精神永远不会消失，我一定不会忘记雷锋叔叔这种艰苦、朴素的精神。

指导老师：肖高银

雷锋日记读后感 篇5

雷锋同志是一位优秀的共青团员，在日常的工作中，点点滴滴的小事都能体现雷锋精神：“雷锋精神就是全心全意为人民服务，爱事业爱工作的敬业精神” 在繁忙的学习之余多抽出一点空隙去帮助他人，在重大压力下不忘自己有一颗善良的心，为别人付出一片热忱，一份关爱，那么我们就可以继承雷锋叔叔的精神，做一个文明的共青团员。

时光流逝如白驹过隙，流不走的是那永恒的雷锋精神，流不走是我们互帮互助的心。作为一名新时代的青少年，愿我们能绽放青春的力量，以自身的行动去帮助他人。学习雷锋精神、传承雷锋精神、发扬雷锋精神是我们的责任和义务，愿人人能成为新时代的雷锋，愿中国繁荣昌盛，长治久安！

众所周知，雷锋同志是一位十分有代表性的共青团员，他的事迹几乎家喻户晓。但是放眼到现在，对照一下自身的行为规范，是否有十分大的出入？对于老师，父母的孜孜不倦的教导是否听进去了。是否在公共场所做了一些不符合中学生行为规范的事情，比如：乱扔垃圾，随地吐痰等。所以，我们应该加强自身素质，提高自身修养，学习好现在所学的知识，学习雷锋同志的精神，让自己的人格更加提升一个境界。

“有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”。这是雷锋对共产主义忠诚信仰的鲜明表达。在当今社会，随着物质生活极大地丰富，人们的精神世界就显得有些溃乏，人们的世界观，人生观都不同程度地发生了改变，在金钱上的过度追求，生活上的奢侈浪费，人性的自私自利等等都从不同侧面体现出了精神信念和信仰的缺失，人们本性所具有的“真、善、美”都被社会上的一些浊流所覆盖和染污……当然这只是社会的部分层面，在我们身边也不乏雷锋式的好人物。2012年评选出的感动中国十大人物的先进事迹，个个令我感动不已，他们就是雷锋精神的传承者，他们以美丽的心灵和勤劳的双手为这个世界增添了光鲜的色彩，以他们的实际行动诠释了人生的意义和价值。由此可见，今后我们每一个人如果在各自的平凡岗位上坚守职责，发扬全心全意为人民服务的精神，为社会和他人甘于奉献的精神，对工作认真负责和严于律己的精神，以及艰苦奋斗的精神，那么每一个人同样可以发挥自身的作用，体现自身的价值。

《雷锋日记》读后感 篇6

回顾雷锋同志的成长经历，我们找到他为什么那么爱国、爱党、爱人民的政治立场，找到他全心全意为人民服务的高尚品德，干一行，爱一行，钻一行的奉献精神……一切来源于他成长经历。

雷锋，出生在一个贫穷的农民家庭，在旧社会里受尽了折磨和痛苦，并相继失去了亲人，在新中国成立后，人民当家作主了，他才有机会参加学习、参军、入党，直到成为一名对国家对社会有用的人，直到生命的最后一刻。经历过苦难，在党的培养和教育下，他深刻懂得了社会主义的今天是由无数革命志士艰苦卓绝的奋斗，英勇牺牲得来的。从他参加革命队伍的那天起，就准备着时刻为了党和人民的最高利益牺牲个人的一切，直至最宝贵的生命，他是这样说的，更是这样做的。

通过学习《雷锋日记》，我深刻地懂得了，无论时光如何荏苒飞逝，无论到了什么样的时代，只要发展就永远离不开奉献奋斗的精神，“雷锋树立为学习的榜样。在建国60周年纪念活动中评选出的影响新中国成立以来的百位人物，雷锋入选其中。这些充分表明，当今的时代，更需要雷锋精神。拥有奉献拼搏精神。创新时代，才能够不断向前进步，不断发展，这也是雷锋精神的新时代意义所在。

“一滴水，只有放进大海里才永远不会干涸，一个人，只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”对比，我很受启迪。

在日记中，雷锋写到：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，这也是我的奋斗理想。工作中，充分调动和发挥广大团员青年的聪明才智，满怀激情地投身到无比火热的创建现代企业的工作中去，勤奋奉献、受岗敬业、团结友爱，比学赶帮，打造学习型、创新型、拼搏型的职工队伍，充分发挥青年文明岗、党员先锋岗等平台的积极作用，形成岗位学习，岗位奉献，岗位成才的环境氛围，为企业的发展做出应有的努力。

《雷锋日记》读后感专题 篇7

雷锋叔叔，我在语文书、课外书、网络上等地方都看过您，我还常常听到大人们说您很了不起，我却不知道您有多伟大。雷锋叔叔，当我看到了您写的日记以后，我才真正地明白，什么是伟大！

钉子是一颗平凡的小东西，虽然它没有做过什么惊天动地的事情，可是，它在平平凡凡的每一天里、每一件简简单单的事情中，都那么地尽职尽责、坚守岗位、默默奉献。我觉得它是颗闪闪发光的钉子。钉子看似普通，但哪里都需要、都离不开它！

雷锋就是一颗钉子：大家排练节目时他端茶倒水；工地建房子时他推车运砖；别人摔倒时，他赶紧把他扶起来。我们也要做个像钉子一样的人，不怕苦不怕累，乐于助人！

同学们，让我们都来做个闪闪发光的钉子吧！

潮州市实验学校

《雷锋日记》读后感作文 篇8

我看完《雷锋日记》后，我觉得雷锋是个活泼开朗的同志，他乐于助人，做事不要别人报答，同学、战士们都很喜欢他。他听从毛主席的话，为人民做出了很多贡献。雷锋热爱读书、热爱劳动，别人说的话都记在心里，他做的不对的地方还批评自己。别人以为他是一个傻子，我觉得他一点都不傻，我们都要向他学习。

一天，我和奶奶乘公交车回家，看见一位老婆婆上了公交车，我想把座位让给老婆婆，可是又怕奶奶说：“你真傻，自己的位置不座，让给别人座干嘛？”当时我心里很矛盾，于是就编了一个善意的谎言，我对奶奶说：“奶奶，我哮喘的老毛病又犯了，觉得很闷，透不过气来。”奶奶说：“那你就站到窗口去吧！”于是我站了起来，把座位让给了老婆婆。虽然我骗了奶奶，这个是不尊敬老人的事，可是那位老婆婆已是满头白发，我实在不忍心看着她站着。最终我还是那么做了，我自己心里感觉很开心，因为今天我也像雷锋叔叔一样做了件光荣自豪的事。

等我长大了，要像雷锋叔叔一样为人民服务，为祖国服务，做个像雷锋一样的好人。

雷锋日记读后感（本站推荐） 篇9

——读《雷锋日记》有感

杭州市崇文实验学习六（2）班 洪伟 陈晓晓老师

“学习雷锋，好榜样。”这句话经常在我耳边荡漾，在我的生活中，也有许多活雷锋，当我想到这些活雷锋时，我又情不自禁地把那已经看过好几遍的《雷锋日记》又仔仔细细地看了一遍。

《雷锋日记》讲的是雷锋一生的经历，还有他写的日记中比较经典的一部分。虽然我已经看过很多遍了，但这次看的时候，我却再一次热泪盈眶，再一次被这本书的主人公——雷锋所感动，也再一次从中学到了新东西。

雷锋经常说：“我要不断地加强学习，提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评和自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。”在现实生活中，雷锋也确实是这么做的，他小时候，受地主的压迫和欺凌，他的亲戚相继死亡，他六岁时，当我们还躺在母亲那温暖的怀抱里的时候，他已经成为了一名孤儿，吃的是百家饭，穿的是百家衣，是党救了他，是毛主席救了他，他全心全意地为人民服务。

他那朴素的精神实在值得我们去学习：他在部队里，衣服、袜子破了，自己打补丁，继续穿，而我们呢，衣服弄脏了，就换一件穿，过个十天半个月就去买衣服，衣服弄破了，立马就丢掉。

我们似乎已经习惯了这种“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，我们从来都没想过，我们现在的幸福生活，是用革命先烈的血汗所换来的，我们应该格外珍惜才对，怎么能这么铺张浪费呢？

还有，他那助人为乐的精神也值得我们去学习，他在坐火车时，帮乘务员打扫卫生，义务参加许多劳动，虽然已经感冒，还是在一线战斗，而我们呢，一点也不尊重劳动人民，还好像把生病看作是一种特权，可以不去上学，不做作业。

雷锋日记读后感600字 篇10

“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位?……”这是《雷锋日记》中的一段，从这段充满感情的文字里，我们看到了一个尽职尽责的雷锋叔叔。他是一颗小小的螺丝钉，可是他却做到了自己的本分，坚守着自己生活的岗位，全心全意为人民服务。我们难道不应该学习雷锋叔叔，做一颗小小的螺丝钉吗?

雷锋叔叔艰苦朴素的精神值得我们学习。他将穿破了的衣服补好再穿，在军队里，其它日常用品他也很少领取，够用就行了。与雷锋叔叔相比，我实在惭愧，衣服划破了一个小洞，丢掉;鞋子旧了，换掉;书本脏了，扔掉。生活在这个年代，我们从来都是衣来伸手饭来张口，其实我们应该格外珍惜才对!

雷锋叔叔那默默奉献、忘我劳动、恪尽职守、艰苦奋斗、生活俭朴的精神，在我心中永放光芒!我记得雷锋叔叔有这样一句名言：对待同志要像春天一样温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

雷锋日记读后感（600字） 篇11

“革命需要我去烧木炭，我就去做张思德;革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这是雷锋向组织上表明的态度。国家的需要，就是我们的使命。我们新世纪青少年，就要坚定爱国的信念，自觉承担历史使命。雷锋这种服从革命需要，时刻为祖国着想的坚强决心和博大情怀更树立了我们学习的榜样，坚定了我们远大的决心，充斥了我们强烈的爱国心……“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”每当我想起了这句话的时候，就仿佛看到了雷锋那坚定的眼神，那激昂的语调，那字字铿锵有力的话语。是啊，生命虽有限，但奉献却是流芳百世，永不磨灭的精神!

雷锋艰苦朴素，乐于助人，忘我奉献，忠于革命的精神汇聚在一起，凝成了唯独两个字——爱国!祖国永远在他的心中，他无时无刻都站在祖**亲的立场和视角上，一切为了祖国的利益。而我们呢，新一代的青年，不应该承接时代的接力棒，焊接历史和未来，引领后代吗?

《雷锋日记》读后感800字 篇12

想想两年来，我校进行课堂教学方法改革试验，要求教师要更新教育观念，倡导老师多读教育理论和先进的教学经验文章，开展共读一本书活动，营造书香校园。可老师总说没有时间读书，说起来现在中小学老师负担确实较重，一般每天上三四节课，还有大量作业要批改，加之形式多样的课外活动和教研科研会议，留守儿童管理，问题学生心理健康教育等等，忙得不亦乐乎。下班回到家也没法休息，孝敬老人辅导孩子，锅碗瓢盆酱油盐，令人身心疲惫，无暇顾及读书。教师要教好书，走向专业发展之路，必须一生不离读书。然而，眼下教师不读书却是普遍现象，并有日益蔓延和恶化趋势，已成为影响教育发展的严重问题。

我校从上学期开始，采取一些措施“逼迫”老师读书。一是给压力，规定教师每学期读一本教育方面的书，每月确定一个学习专题，每周教师例会上压缩行政安排事务时间，把更多的时间留给教师学习交流，谈近日学习体会，会后教师都要上交一篇500字以上的学习心得。二是给奖励，教师每写一篇读后感，从绩效工资里体现一点补助，对好的读后感帮助推荐有关刊物发表，对读书有成效的教师在报销一定数量的读书费用外，有机会还安排一次外出学习考察。这两种措施一定程度上推动了教师读书学习的积极性。但效果还是不大，仍有部分教师只是搪塞应付，从思想认识上没有根本解决问题。

时下推行课堂教学方法改革试验，读书更显得非常重要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械，墨守成规，而是具有许多不确定性，这种教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、专业知识的发展者和创造者。不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话交流中，反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思、读与教、读与研结合起来。书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。在课堂上才能旁征博引、左右逢源、信手拈来、游刃有余，课堂才显现出一种广博的美和深刻的美。这样的课堂才能给学生心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。当学生发自内心地敬服、崇拜你时，你的教学质量想不高都是不可能的。