北京理工大学插班生、北京理工大学跟读班、北京理工大学插班生怎么样？北京理工大学插班生好吗？

北京理工大学插班生、北京理工大学跟读班、北京理工大学插班生怎么样？北京理工大学插班生好吗？（共3篇）

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北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。

学校占地4342亩（含中关村校区1063亩，西山实验区251亩，秦皇岛分校28亩，良乡校区3000亩），建筑面积117余万平方米，固定资产超过30亿元。学校现有教职工3431人，其中专任教师1931人。教师中有全职工作的中国科学院、中国工程院院士8人，国家级有突出贡献专家17人，国家级教学名师4人，“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授22人，国家杰出青年科学基金获得者11人，国家“新世纪百千万人才工程”国家级入选者17人，教育部“新世纪（含跨世纪）优秀人才”70人。此外，拥有教育部创新团队4个、国防科技工业创新团队12个。全校目前有各类学生52922人，其中全日制在校生22009人（包括本专科学生13583人、硕士生5153人、博士生2543人、留学生240人，预科生490人），非全日制在校生30913人（包括非全日制硕士生2250人，外国短期培训留学生83人，成人、夜大、函授学生5192人，远程教育学生23388人）。联系电话：***

学校建有研究生院、基础教育学院，设有17个专业学院和继续教育学院、高等职业技术学院、秦皇岛分校；拥有4个国家重点一级学科，5个国家重点二级学科，3个国家重点培育学科，24个国防特色学科，2个一级北京市重点学科，4个二级北京市重点学科，1个交叉学科北京市重点学科，学科专业涉及10个学科门类；拥有19个博士后流动站，11个一级学科博士学位授权点，61个二级学科博士学位授权点，23个一级学科硕士学位授权点，144个二级学科硕士学位授权点，3个专业学位授权点，60个本科专业（其中10个国防特色专业）；拥有1个国家重点实验室，1个国家工程实验室，2个国防科技重点实验室，4个国家重点学科点专业实验室，3个国防重点学科实验室，1个教育部重点实验室，1个教育部部门开放实验室，4个北京市重点实验室，1个教育部研究生教育创新计划研究生开放实验室；4个国防科技工业研究生教育创新基地，6个校级研究生教学实验基地，3个国家级教学基地，2个国家级实验教学示范中心、10个北京市实验教学示范中心；建有国家大学科技园。（以上相关数据统计截止2009年12月31日）

学校始终继承和弘扬延安精神，精心培育德才兼备的国家栋梁；发挥国防学科专业优势，培养重大工程领军人才；是我国国防高级科技人才培养和国防科学技术研究的重要基地之一。建校以来，学校已培养毕业生16万余人。校友中，有前中共中央政治局常委、国务院总理、全国人大委员长李鹏，前中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红，前全国政协副主席叶选平等党和国家领导人，以及110余位省部级以上党政领导和将军；有我国第一艘核潜艇总设计师彭士禄院士，“长征三号”运载火箭总设计师谢光选院士，预警机雷达总设计师王小谟院士等32位院士和一大批著名学者，以及众多国防科技企事业单位的总经理、总设计师、总工程师。他们秉承学校的优良传统，为国民经济建设和国防科技工业发展做出了卓越贡献。学校坚持以国家经济建设和国防科技发展的重大需要为导向，曾研制和创造了多个新中国第一。上世纪50年代，曾研制成功我国第一台电视发射接收装置，并拥有中华人民共和国电视第一频道使用权；研制出我国第一枚二级固体高空探测火箭并发射成功，研制出我国第一辆轻型坦克并装备军队。上世纪60—70年代，研制成功我国第一部低空测高雷达和第一台20千米远程照相机，并先后装备军队。近年来，学校科技工作按照国家“强化基础，提高能力，军民结合，跨越发展”的国防科技工业发展战略，以国防科研为主导，积极为国家战略服务。经过长期的奋斗和积累，学校在精确打击、高效毁伤、机动突防、远程压制、军用信息系统与对抗等国防科技方面代表了国家水平，在空间自适应光学、智能仿生机器人、绿色能源、现代通信、工业过程控制等军民两用技术方面具有明显优势。在北京奥运会和国庆阅兵中，学校的最新科研成果均有展示。

学校坚持“立足国防、面向全国、服务地方”的服务面向定位，积极与省市地方政府、大型企业开展科技合作，先后与北京、云南、吉林、辽宁省人民政府、内蒙古自治区政府及全国40多个地市人民政府签订了省校、市校合作协议，与百余企事业单位特别是军工企事业系统建立了产学研联合体，形成了稳定持续的合作关系，探索了学校与地方政府、企业合作的新机制。学校高度重视国际交流与合作，先后与国外120

多所大学或企业合作，开展了广泛的学术交流。

学校发挥党建和思想政治工作的导向、动力、保证作用，始终牢记徐特立老院长“实事求是，不自以为是”的教诲，弘扬“团结，勤奋，求实，创新”的校风。2001年，学校党委荣获全国高校先进基层党组织称号。2007年，学校以办学指标全部优秀的成绩通过了本科教学工作水平评估。

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《建筑工程概预算》考试大纲

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

《建筑工程概预算》是高等教育工程造价和工程管理专业的一门专业技术课，它是一门解决有建筑工程、装饰装修工程造价、招投标与合同管理方面实际问题的专业综合技能课。本课程的学习对工程造价领域中的各学科知识起着重要的连接作用。

本课程是在介绍了建筑工程造价组成内容的基础上，重点介绍定额计价与工程量清单计价的两种编制方法与应用。考生在有关专业基础课的基础上进行学习，可以达到熟练编制工程量清单、招标标底，并结合报价策略与技巧编制投标报价以及工程概预算，为今后工作打下良好的基础。

二、课程目标与基本要求

本课程的设置目标是使学生通过学习，掌握概预算的组成、编制依据及编制方法，掌握施工图预算的编制以及工程量清单的编制及投标报价。

课程的基本要求如下：

1、熟悉建筑工程定额原理，以求达到掌握建筑工程数量与资源消耗量之间的关系；

2、掌握《建设工程工程量清单计价规范》GB50500—2013中的内容要求及工程量计算规则（凡本教材有关章节中的部分内容与该文件不同时均以该文件为准）。

3、掌握《建筑工程建筑面积计算规范》中的建筑面积计算规则；

4、熟悉工程概预算的组成内容，编制依据及编制方法；

5、掌握建筑工程费用的组成，掌握建筑安装费用的计算方法与建筑安装工程计价程序，要求并能熟练运用到实际的工程项目中去；

6、掌握定额计价与工程量清单计价的两种计价方式，并能结合实际

编制出工程量清单、招标标底，投标报价以及工程概预算。

三、与本专业其他课程的关系

本课程要求考生具有初步的土木工程基础知识，并有较强的建筑工程识图能力。先修课程为：画法几何及工程制图、房屋建筑学、土木工程材料、施工技术等。

第二部分 考核内容与考核目标

第一章 建设工程概预算总论

一、学习目的与要求

掌握基本建设的相关程序、概预算的概念和概预算的分类及作用，了解建设产品的特点、建设工程项目的划分和建设概预算文件的组成，最终对建设工程概预算有一个基本的了解。

二、考核知识点与考核目标

1、基本建设（识记）

2、建设工程概预算概论（识记）

第二章 工程建设费用构成

一、学习目的与要求

熟悉工程建设费用的构成，掌握建筑安装工程费用的构成，会计算相关的费用项目，懂得建筑安装工程建设费用项目的内容。

二、考核知识点与考核目标：

1、概述（识记）

2、设备、工器具购置费（识记）

3、工程建设其他费用、（识记）

4、预备费用（理解）

第三章 建设工程定额

一、学习目的与要求：

掌握定额、施工定额、预算定额和概算定额的概念，了解施工定额和预算定额及概算定额的差异，熟悉预算定额的编制。

二、考核知识点与考核目标：

1、建设工程定额概述（识记）

2、施工定额（识记）

3、预算定额和预算基价（理解）

4、概算定额和概算指标（理解）

第四章 工程量计算

一、学习目的与要求

熟悉工程量的一般原则和一般方法，会正确计算建筑面积。

二、考核知识点与考核目标：

1、工程量计算概述（识记）

2、建筑面积的计算（理解）

第五章 建筑工程工程量计算

一、学习目的与要求

熟悉建筑工程量的一般规则。

二、考核知识点与考核目标：

1、土石方工程（理解）

2、桩基与基坑支护工程（理解）

3、降水工程（理解）

4、砌筑工程（理解）

5、脚手架工程（理解）

6、现场搅拌混凝土工程（理解）

7、预制混凝土工程（理解）

8、钢筋工程（理解）

9、构件运输及安装工程（理解）

10、木结构工程（理解）

11、屋面工程（理解）

12、大型垂直运输机械使用费（理解）

13、高层建筑超高费（理解）

第六章 装饰工程工程量计算

一、学习目的与要求：

熟悉装饰工程工程量的一般规则。

二、考核知识点与考核目标：

1、楼地面（理解）

2、天棚（理解）

3、墙、柱面（理解）

4、隔断（墙）、装饰板墙面和柱面装饰（理解）

5、门窗及金属结构（理解）

6、油漆、涂料、裱糊（理解）

7、其他装饰、装修项目（理解）

8、脚手架（理解）

9、垂直运输及高层建筑超高费（理解）

第七章 建设工程概预算的编制

一、学习目的与要求

熟悉设计概算的分类和设计概算的编制，掌握单项工程综合概算的编制，了解工程建设其他费用概算的相关知识。

二、考核知识点与考核目标

1、概述（识记）

2、单项工程综合概算的编制（理解）

3、工程建设其他费用概算（识记）

第八章 建设工程预算的编制

一、学习目的与要求

掌握施工图预算的概念和单位工程施工图预算书的编制方法，熟悉施工图预算的编制依据和原则，了解“两算”对比的方法。

二、考核知识点与考核目标

1、建筑工程施工图预算的编制（理解）

2、单位工程施工图预算书的编制方法（理解）

3、“两算”对比（识记）

4、单位工程施工图预算编制实例（运用）

第九章 工程概预算的审查

一、学习目的与要求

熟悉设计概算和施工图预算的审查内容，了解审查的依据和步骤。

二、考核知识点与考核目标

1、设计概算的审查（识记）

2、施工图预算的审查（识记）

第十章 建设工程工程量清单的编制与计价

一、学习目的与要求

熟悉工程量清单计价规范的一般特点，掌握工程量清单的编制和工程量清单计价的原理、基本方法和程序，了解实行工程量清单计价的目的和意义及工程量清单的标准格式。

二、考核知识点与考核目标

1、概述（识记）

2、建设工程工程量清单的编制（理解）

3、工程量清单计价（理解）

4、建设工程工程量清单计价编制实例（运用）

第十一章 工程竣工结算和决算

一、学习目的与要求

了解工程结算的概念、作用、竣工结算的原则和程序，了解竣工决算的编制。

二、考核知识点与考核目标

1、工程竣工结算（识记）

2、工程料款的预收和抵和（识记）

3、建筑工程变更价款和施工索赔价款的结算（识记）

4、竣工决算的编制（运用）

第三部分 有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达最低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与关系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、参考教材

参考教材：《建设工程计价应用与案例（建筑与装饰工程）》广东省建设工程造价管理总站 中国建筑工业出版社(2015)；书号：9787507429961。

三、学习方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；

3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；

4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；

四、关于命题考试的若干规定：

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；

2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为“识记”为35%，“理解”为35%，“应用”为30%。

3、试题难易程度，应合理，较易、易、较难、难比例为2：3：3：2；

4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占65%、次重点占25%、一般占10%。

5、试题类型一般分为：单项选择题、简答题、案例分析题等；

6、考试采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，采用百分制评分。

五、题型示例（样题）

（一）单项选择题

《广东省建筑与装修工程综合定额(2010年)》是完成单位工程量所需的人工、材料、机械、管理费和必要的施工措施费的计量标准，它反映了广东省（）。

A．社会平均先进水平B．社会平均水平C．行业平均水平D．行业平均先进水平

（二）简答题

定额计价模式和清单计价模式的区别？

（三）案例分析题

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《政治学原理》考试大纲

I.考试的性质

本科插班生《政治学原理》科目的考试，是普通高等学校（含高职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入我校行政管理本科专业就读的必考科目。

II.考试内容及要求

一、考试基本要求

考试大纲的编写着重于准确、简明地考核考生对政治学的基本理论和基本知识的掌握程度和理解水平，衡量他们在理解、掌握和运用政治学的基本理论、基本知识的基础上，分析和解决现实政治生活中各种问题的能力。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章 政治的性质与核心问题

一、考核知识点

（一）政治的分析单位

（二）政治的范围

（三）政治与行政的分化

（四）作为政治核心概念的权力

（五）政治的核心问题

二、考核要求

（一）政治的分析单位

1.识记：政治分析单位的含义，以及三种不同的分析单位 2.领会：理解三种分析单位——个人、团体、阶级的具体内涵 3.应用：分别运用三种不同的政治分析单位分析现实中的政治问题

（二）政治的范围

1.识记：政府政治观、非政府政治观、广义政治观的具体内涵 2.领会：公域与私域二分法的古典形式与修正形式

（三）政治与行政的分化 1.识记：政党分肥制的具体内涵

2.领会：政治与行政分化的历史渊源与过程

（四）作为政治核心概念的权力

1.识记：权力的含义、权力的第一面、第二面与第三面的具体内涵 2.领会：理解经典权力观与激进权力观的区别

（五）政治的核心问题

1.识记：合法性，分权学说，制约与平衡的含义

2.领会：理解权利合法性的来源，存粹分权与混合分权的区别 3.应用：区分权力制约与权力制约的具体制度安排间的不同

第二章 政治学：研究方法与学科特点

一、考核知识点

（一）政治学的定义以及研究范围

（二）历史维度下的政治学发展

（三）逻辑唯独下的政治学发展

（四）政治学的学科特点

二、考核要求

（一）政治学的定义以及研究范围

1.识记：政治学的定义，政治学研究领域——六分法 & 四分法 2.领会：理解政治学研究领域中六分法与四分法的不同之处 3.应用：区分具体的政治学研究领域

（二）历史维度下的政治学发展

1.领会：理解制度研究、非正式制度的经验描述、行为主义革命、后行为主义4个历史阶段的具体内涵

2.应用：能够应用基础的定量研究方法对政治现象和问题进行分析

（三）逻辑唯独下的政治学发展

1.识记：研究范式、累积性不平等与弥散性不平等

2.领会：理解新制度主义、精英理论、多元主义、政治系统理论、公共选择理论的具体内涵 3.应用：能够应用政治系统理论、公共选择理论对政治现象和问题进行分析

（四）政治学的学科特点

1.识记：地方性知识，边缘性学科

2.领会: 理解政治学研究对象与范围的动态性，研究范式的多元性，学科边界的开放性，政治学与其他学科的关系，以及政治学的国别风格

第三章 国家与超国家政治

一、考核知识点

（一）民族国家形成的历史

（二）国家形成的理论

（三）国家政体形式

（四）国家结构形式

（五）公民社会

（六）国家与社会的关系

（七）国际体系

（八）全球化与区域化

二、考核要求

（一）民族国家形成的历史

1．识记：城邦、封建国家、城市、君主制、民族国家

2.领会：理解国家的出现与发展史，民族国家的三要素——人口，领土，主权的内涵，国家的特性，国家与政府的不同之处

（二）国家形成的理论

1.识记：暴力说、神权说、契约说、功利说、马克思主义国家理论

2.领会：理解契约说中霍布斯，洛克与卢梭三者间的关系，了解诺斯悖论与罗尔斯正义论的内涵，以及马克思主义国家理论的特点

3.应用：通过对不同国家形成理论的了解，分析其中的合理性。

（三）国家政体形式

1.识记：政体形式、君主制、共和制

2.领会：理解共和制中社会主义国家共和制的具体内涵及人民代表大会制度的特征

（四）国家结构形式

1.识记：结构形式、单一制、联邦制、邦联制

2.领会：理解我国是统一多民族的单一制国家，民族区自治制度与特别行政区制度的内涵，以及联邦制和邦联制的内涵

3.应用：试分析“一国两制”的意义

（五）公民社会 1.识记：公民社会

2.领会：公民社会的作用，及其理论演变

（六）国家与社会的关系

1.识记：最小国家、福利国家、发展型国家、全能国家、集权国家 2．领会：国家与社会权力的边界

（七）国际体系

1.识记：国际体系、威斯特伐利亚体系、凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系、国家利益 2.领会：国际体系发展历程的内涵 3.应用：说明我国维护国家利益的重要性

（八）全球化与区域化 1.识记：全球化、区域化

2.领会: 理解全球化与区域化对国际政治产生的影响，清楚二者对国家所带来的挑战 3.应用：分析“英国脱欧”的原因，及解释“联合国困境”

第四章 现代政府的设置(一)：代议机关

一、考核知识点

（一）代议制

（二）现代议会制度的发展

（三）议会制、总统制与半总统制

（四）一院制与两院制

（五）议会机构

（六）议会职权

二、考核要求

（一）代议制

1.识记：代议民主、议会 2.领会：理解议会与代议制的关系

（二）现代议会制度的发展

1.识记：等级会议、贤人会议、三级会议 2.领会：理解议会的发展进程

（三）议会制、总统制与半总统制 1.识记：议会制、总统制与半总统制

2.领会：从立法机构的角度理解三者间的详细特征及异同

（四）一院制与两院制 1．识记：一院制、两院制

2.领会：理解一院制与两院制的历史渊源，特征及异同 3.应用：结合实际，试分析一院制与两院制的优缺点

（五）议会机构

1.识记：指导机构、议会委员会、议会党团、辅助性办事机构

2.领会：理解议长产生的方式，议会内不同委员会的类型，议会党团与辅助性办事机构的作用

3.应用：分析我国人民代表大会与西方国家的联系与区别

（六）议会职权

1.识记：立法权、财政权、行政监督区、准行政区、准司法权、选举权 2.领会: 理解立法权与制宪权的关系，授立法权的内涵 3．应用：分析议会如何行使立法权，行政监督权

第五章 现代政府的设置

（二）：行政部门

一、考核知识点

（一）行政权及其构成

（二）现代国家行政体制的类型

（三）行政领导机关

（四）行政管理机构

二、考核要求

（一）行政权及其构成

1.识记：行政权、两权论、三权论、行政机关的组成

2.领会：理解两权论与三权论的内涵，熟知行政领导机构——政务官与行政管理机构——事务官之间的关系

（二）现代国家行政体制的类型 1.识记：总统制、议会制与半总统制

2.领会：一元行政体制与二院行政体制的具体区别

3.应用：能够分析总统制、议会制、半总统制在行政体制上的特点

（三）行政领导机关

1.识记：国家元首、政府首脑、政府与内阁

2.领会: 理解政府的三层含义，国家元首的功能，政府首脑的职权

（四）行政管理机构

1.识记：官僚制、政府职能部门、行政管理机构 2.领会：理解官僚制的起源、两层含义与特征

3.应用：能够分析官僚制在现代国家政府中的作用和影响

第六章 现代政府的设置

（三）：司法机关

一、考核知识点

（一）司法权

（二）法律体系

（三）司法机关的设置

（四）违宪审查

二、考核要求

（一）司法权

1.识记：司法、司法权

2.领会：理解司法权的发展及范围，熟知司法权的特点——普遍性、独立性、被动性、多方参与性

3.应用：能够分析司法权对现代国家的意义

（二）法律体系

1.识记：法律体系、大陆法系、英美法系

2.领会：理解公法、私法、社会法与普通法和衡平法的区别、熟知两大法系的具体特征与异同

3.应用：能够分析大陆法系与英美法系国家在法院设置上的区别

（三）司法机关的设置

1.识记：法院的种类、审级结构、法官、检察机关、司法行政机关、陪审团 2.领会：理解检察机关的类型与职权，熟知陪审团在不同法律体系下的具体工作模式

（四）违宪审查 1.识记：违宪审查权

2.领会：理解违宪审查制度的类型

3.应用：结合实际，分析“司法独立”的实质及违宪审查的意义所在

第七章 武装力量

一、考核知识点

（一）武装力量及其特征

（二）武装力量在国家政治设置中的地位

（三）武装力量在主权国家内的政治功能

（四）武装力量在国际政治中的作用

二、考核要求

（一）武装力量及其特征

1.识记：武装力量、暴力、革命、军事、战争 2.领会：理解武装力量的内涵，及其与暴力、革命、军事和战争间的关系，认知武装力量的官僚制组织特征

3.应用: 能够比较并分析武装力量与官僚制的异同

（二）武装力量在国家政治设置中的地位 1.识记：文武关系、军人干政

2.领会：了解中国、美国、英国、法国体制中的武装力量，理解文武关系的内涵 3.应用：能够分析西方国家中“军队国家化”论调的实质

（三）武装力量在主权国家内的政治功能 1.识记：武装力量的基本功能

2.领会：理解武装力量的政治功能——作为国家主权的象征和潜在威慑力量、以暴力维护政权、促进国家整合和政治变迁

3.应用：能够分析武装力量在政治变迁中的作用

（四）武装力量在国际政治中的作用

1.领会：理解武装力量如何成为主权国家谋求国际地位的重要手段、战争对国际政治的影响，以及武装力量自身变革对国际政治的影响

第八章 意识形态

一、考核知识点

（一）意识形态

（二）意识形态与真理和科学

（三）意识形态的功能

（四）意识形态的“终结”

二、考核要求

（一）意识形态 1.识记: 意识形态

2.领会：理解意识形态理论的演变，了解葛兰西的文化霸权理念与曼海姆悖论

（二）意识形态与真理和科学

1.领会：理解意识形太与真理以及科学的关系

（三）意识形态的功能 1.领会：理解意意识形态的以下功能——提供认识框架、政治认同和整合、合法性、政治动员、经济功能

2.应用：能够分析不同意识形态对社会，政治及经济发展的影响

（四）意识形态的“终结” 1.识记：弗朗西斯·福山

2.领会：理解意识形态“终结论”的渊源

3.应用：结合当今世界现状，分析意识形态“终结论”的不合理性

第九章 当代世界主要意识形态

一、考核知识点

（一）自由主义

（二）保守主义

（三）民族主义

（四）马克思主义

（五）社会民主主义

（六）社群主义

二、考核要求

（一）自由主义

1．识记：个人主义、自由、有限政府、理性和进步、多样性、政教分离 2.领会：理解自由主义的内涵，熟知古典自由主义与现代自由主义的区别

（二）保守主义

1.识记：有机社会论、等级与权威

2.领会：理解保守主义的历史渊源，以及近现代的转变 3.应用：能够分析新自由主义和新保守主义的区别

（三）民族主义 1.识记：民族认同

2.领会：理解民族主义的历史渊源，以及近现代的转变，熟知集体意识产生的三钟理论——原生论、结构论、建构论

（四）马克思主义

1.识记：历史唯物主义、辩证关系、异化、阶级斗争、剩余价值、阶级革命 2.领会：理解马克思主义思想的发展历程，熟知列宁，托洛斯基、毛泽东与邓小平对马克思主义的贡献

（五）社会民主主义

1.识记：第三条道路、渐进改良主义

2.领会：了解考茨基、伯恩斯坦、列宁三者间的区别，托尼·吉登斯“第三条道路”的内涵

（六）社群主义 1.识记：社群主义

2.领会：熟知社群主义的核心价值，理解社群主义兴起的理论背景 3.应用：能够分析社群主义对自由主义的批评以及带来的挑战

第十章 政治文化与社会资本

一、考核知识点

（一）政治文化

（二）政治文化的分类与功能

（三）社会资本

（四）政治社会化

二、考核要求

（一）政治文化

1.识记：政治文化概念的产生和发展。

2.领会：理解政治文化的定义，熟知政治文化的主要特点。3.应用：能够分析我国现阶段政治文化的特点。

（二）政治文化的分类

1.识记：地域型文化、依附型文化、参与型文化、精英文化与大众文化 2.领会：理解政治文化的功能，及其与政治制度的关系 3.应用：能够分析当前我国的政治文化对政治体制改革的影响

（三）社会资本 1.识记：社会资本

2.领会：理解社会资本的三种界定——狭义社会资本观、过度社会资本观、扩展的社会资本观

3.应用：能够分析社会资本在政治改革中的作用

（四）政治社会化 1.识记：政治社会化。

2.领会：理解政治文化与政治社会化的关系，熟知政治社会化的功能与实现政治社会化的途径 3.应用：分析说明政治社会化与当前我国政治稳定的关系。

第十一章 政治沟通与政治参与

一、考核知识点

（一）政治沟通

（二）政治参与

二、考核要求

（一）政治沟通

1.识记：政治信息、政治沟通、媒介、大众传媒、公共舆论、民意测验

2.领会：了解政治沟通的两层含义，熟知政治沟通的过程，理解政治沟通的意义，认识政治沟通的媒介与方式

3.应用：能够分析大众传媒与公共舆论的关系

（二）政治参与

1.识记：选举、投票、社会运动、信访

2.领会：理解政治参与的特征与类型、熟知政治参与的具体方式、认识政治参与的功能 3.应用: 能够分析政治沟通与政治参与的关系

第十二章 政党与政党制度

一、考核知识点

（一）政党的发展历史

（二）政党的定义

（三）政党的功能及类型

（四）政党制度

二、考核要求

（一）政党的发展历史 1.识记：辉格党、托利党 2.领会：理解政党的历史演变

（二）政党的定义 1.识记：政党

2.领会：理解政党的三类定义，熟知政党四个“P/P”标准的定义

（三）政党的功能及类型

1.领会：理解政党的功能，了解正当的不同类型

2.应用：能够运用政党的基本知识，说明政党在国家政治生活中的作用

（四）政党制度

1.识记：政党制度、政党结盟、政党非结盟化、政党再结盟化、选举制度

2.领会：理解不同的政党制度及其类型划分，了解政党制度与社会结构间的关系，认识政党制度与选举制度间的联系，熟知选举制度内具体制度安排

3.应用：能够分析政党的社会基础与阶级基础之间的关系

第十三章 利益集团

一、考核知识点

（一）利益集团

（二）利益集团的发展与类型

（三）利益集团与政党和社会运动

（四）利益集团的作用

（五）中国的利益集团

二、考核要求

（一）利益集团 1.识记：利益集团

2.领会：理解利益集团的四大特征——组织性、影响性、利益性、合法性

（二）利益集团的发展与类型

1.识记：院外活动集团、保护型团体、推动型团体

2.领会：理解利益集团的发展历程——从属地组织，到同类组织和志愿组织的转变

（三）利益集团与政党和社会运动 1.识记：克里斯马型领袖

2.领会：了解利益集团与政党的异同，理解利益集团与政党间的七种关系模式 3.应用：能够分析利益集团参与和影响政治过程的方式

（四）利益集团的作用

1.领会：理解利益集团产生的必然性、合理性以及参与政治生活的正当性，熟知利益集团的七个政治功能

2.应用: 能够分析并说明利益集团产生的必然性

（五）中国的利益集团

1.识记：利益集团在中国的发展

2.领会：理解社会主义国家政治团体的性质和特征，了解社会主义国家政治团体的地位与作用。

3.应用：能够分析我国利益集团与西方利益集团的区别

第十四章 政治发展：权利与治理

一、考核知识点

（一）政治发展

（二）人权与公民权力

（三）统治到治理

二、考核知识点

（一）政治发展

1.识记：政治发展、现代化、依附理论 2.领会：理解派伊对政治发展的界定

3.应用： 结合实际，试分析说明西方的政治发展理论并非是规范性知识

（二）人权与公民权力

1.识记：人权、公民权利、身份认同、差异政治

2.领会：理解人权的起源与发展，认识权利与责任间的关系

（三）统治到治理

1.识记：治理、新公共治理

2.领会：理解统治到治理的转变，了解治理的内涵，认识新公共治理的含义 3.应用：结合实际，试分析我国的政治改革应该如何进一步发展

第十五章 民主与民主化

一、考核知识点

（一）民主的概念与模式

（二）民主化的条件

二、考核要求

（一）民主的概念与模式

1.识记：民主、自由民主、多元民主

2.领会：了解民主政体定义的五个条件——有效的参与、平等的投票、充分的知情、对议程的最终控制以及容纳所有成年人，理解民主的不同模式——直接或间接参与和自由的或代议的

3.应用：能够分析西方“自由民主”理论的局限性

（二）民主化的条件 1.识记：第三波民主化

2.领会：理解民主化的条件——结构因素与行为者的作用

3.应用：结合实际情况，试分析如何建设中国特色的社会主义民主政治

III.考试形式及时间结构

1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分

2.试卷内容比例：第一章8%，第二章5%，第三章10%，第四至第七章各7%，第八章5%，第九章8%，第十章4%，第十一章8%，第十二章8%，第十三章6%，第十四章5%，第十五章5% 3.试卷题型比例：不定向选择题20%，名词解释20%，简答题40%，论述题20% 4.试卷难易比例：易、中、难比例分别为30%，50%，20%

IV.题型示例

1.不定向选择题（共10题，每题2分，错选少选均不给分）

下列不属于西方政治学代表作的是（）

A．《理想国》B．《论十大关系》C．《君主论》D．《乌托邦》E．《民主的细节》 2.名词解释（共5题，每题4分）

利益集团

3.简答题（共5题，每题8分）

政治社会化的途径与方法有哪些？ 4.论述题（共1题，每题20分）

请论述集团政治的出现对现代西方政治发展产生的深远影响

V.参考书目