英德市白沙镇中心小学

英德市白沙镇中心小学（通用9篇）

英德市白沙镇中心小学 篇1

白沙镇中心小学

“童心同乐”庆六一文艺汇演活动方案

一、活动目的一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我镇小学素质教育取得的丰硕成果，我校决定举行“童心同乐”庆六一师生文艺汇演。

二、活动机构

组长：李能尧；

副组长：何余庆、黄明豪；

策划：林家；

主持：黄秋兰、肖立鹏；

成员：颜文

二、黄敏、苏赐昌、蔡德贤及各小学校长。

三、活动时间1、5月10日前，各校为此次活动做准备工作；（包括选演员，选节目，排节目）

2、5月18日，各上交节目单和抽签决定表演顺序；

3、5月25日，初赛和评奖；

4、6月1日，获奖节目、教师节目表演和表彰。

四、活动地点

初赛：中心小学。

表演：南湖文化广场。

五、参加单位：各完小。

六、节目分配

1、教师节目：中心小学、机关小学、官茂小学、洪富小学各1个，不参加初赛和评奖；

2、学生节目：中心小学2个，其它完小各1个。

七、参赛节目要求

内容健康，主题积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年。表演形式以歌舞为主，也可采用小品、独唱（须有伴舞）、曲艺、乐器弹奏等。每个节目的时间在3—6分钟。

八、评奖方法

1、聘请7位评委。

2、评分采用十分制进行，在7个评委评出分数中去掉一个最高分，去掉一个最低分，余下5个评委评出的分数总和为该节目的总得分。

3、奖项设置：一等奖3个，二等奖6个，三等奖11个；教师指导奖若干名。

九、经费

各参加队的费用由参赛校负责，其它所有经费由各校分担。

十、措施要求

1、中心小学成立文艺汇演工作领导机构，各学校也要相应成立领导机构，负责组织、协调各项工作。

2、学校领导要高度重视，抓好抓实。

3、要把安全工作作为重点抓好、抓细。各学校在汇演期间从用车及参加演出演员的食品卫生安全都要把好关，杜绝一切不安全、不卫生、不稳定事件的发生。

4、加强督查，确保质量。中心小学将安排适当时间组织力量深入学校检查指导，督促各学校认真做好筹备工作。

十一、未尽事宜，另行通知。

白沙中心小学 2007年3月28日

节目单

英德市白沙镇中心小学 篇2

崭新的学校大门好似扬起的风帆，又如翻开的书卷。走进校园，一块刻写着“知书尚礼”四个大字的文化石静卧在鲜花丛中，远处颜色鲜红、造型简洁明了的“爱心”塑像，典雅中透露着时尚的“芳草亭”……一走进武陵小学，就感受到了学校浓郁的文化气息。

张琴校长曾说过：“教育的最高境界当属灵魂与思想的感召，其实质就是一种文化的力量。”近几年来，武陵小学在管理上一直追求文化治校。在打造特色学校的过程中，十分注重校园环境和文化的建设。为了创建优美、整洁的学习环境，学校组成了专门的校园文化建设队伍，着力于走廊文化、景观文化建设，并发动师生共同参与室内外文化的建设与优化，使校园环境的优化过程成为一个教育过程。现在，每一个教室内外展示学生的书画作品，图书角里摆放着学生们最喜爱的书籍，窗台上摆放着他们平日里悉心照料着的盆花……每一个角落都发挥着环境育人的作用。为了保持校园文化旺盛的生命力，学校坚持开展丰富多彩的校园文化活动，立足于课堂，延伸至课外，让校园成为学生学习、成长、发展的乐园。主题教育是一大特色，常规活动有：“养成良好行为规范”“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“禁毒活动”“感恩教育”“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”“手工劳作比赛”“趣味运动会”“校园主持人大赛”“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。除此之外，学校根据教师能力和学生的兴趣爱好，成立了田径、篮球、乒乓球、排球、跆拳道、号鼓、腰鼓、合唱、民族器乐、书法等兴趣小组，此项活动深受学生的喜爱，许多家长也赞不绝口。各种兴趣小组和丰富多彩的活动，使武陵小学这个面积不大但干净、整洁、绿意盎然的校园充满了勃勃朝气。

白沙中心小学工作总结 篇3

本，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进白沙小学可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将白沙乡中心小学工作总结如下：

一、普及程度

1、我校重视学前教育和入学教育，一年级新生必须是受过学前教育的学龄儿童，并且一年级与学前班独立设班。

2、小学入学率基本控制在100％，辍学率控制在1％以内，15周岁初等教育完成率控制在99％，小学一年级留级率控制在2％以内，其余年级不留级。

二、教育教学质量

1、积极推进新课程改革，要求教师严格按新课程标准上课，按照《新课程标准》要求开齐、开足各门课程，并重视了信息技术教学，利用信息技术课提高教育教学质量，这两年来教学成绩稳步上升，基本达到学区下达的质量指标。

2、充分发挥教师言传身教的作用，榜样育人。

教师是学生的组织者和指导者，也是最基本、最直接的德育工作者，教师的一言一行、一举一动，都对学生起着潜移默化的作用。常言道“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可以说，加强教师的德育教育是使其发挥“言传身教”作用的前提。

3、全校有学生318人，本次期末检测中语文人均72.7分，及格率96.4，优秀率44.9，数学人均80.4分，及格率91.2，优秀率62.7，双合率86.8，双优率32.9，六年级毕业检测双合率98.4％。从这组数据中可以看出，我校的教学质量在最近两年有大幅度的提高，这与领导的正确管理和全体教师的努力是分不开的，也为以后发展成为一个管理规范，质量更高的强校打下了基础。

三、学校管理

（一）、加强教职工政治理论学习，把德育工作放在学校工作的首要位置。为了加强学校德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我校紧紧围绕“德育为首，五育并举”的方针，把德育工作放在学校工作的首位，建立了“学校行政——群众组织——年级——班”为主线的德育工作网络，形成了“行政抓教师，教师抓学生”的工作格局，并以多种渠道开展德育工作，使学校工作有了新的起色，我们的主要做法是：

1、是加强政治理论学习，提高教师的政治思想素质。我校对教师政治学习长抓不懈，每周一下午两节课后或晚自习组织教师进行政治理论学习；学校为每位教师配发了政治、业务笔记，并定期进行检查。通过学习，不仅提高了教师对党的方针、政策的认识，而且进一步理解了本职工作的重要性，增强了做好教师的责任感和使命感。

2、加强教师的师德教育，增强教书育人的责任感和责任心。我们在严格执行《中小学教师职业道德规范》的同时，按照县文教体育局教职工管理办法，结合学校实际，制定了《教师管理制度》等各种规章及《目标责书》等，强化教师教书育人的意识。我们定期组织教师认真学习有关素质教育、目标教学理论、新课标；加强素质观念，从培养学生能力入手，对中青年教师采取压担子、交任务的办法，选派他们担任教研组长、班主任，形成既教书又育人的正确意识；同时，学校把课堂中是否渗透品德教育作为评价一堂课成功与否的标准之一，使教师又成为德育工作者。在教师中强化“校兴我荣，校衰我耻”的观念。继续提倡“一树”（树立好榜样），“两爱”(爱事业、爱学生)，“三心”（事业心、责任心、进取心），要求教师把加强自身的职业道德同培养一代新人的千秋大业联系起来，时时处处为人师表、以身立教。

3《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，经常性地组织学生学习，领会其精神实质。分阶段进行训练，使之逐渐成为学生的自觉行动。我们坚持对班级的学习、纪律、卫生、活动的开展情况、好人好事等方面进行每周打分评比，并对教师进行量化管理打分，所评第一名者，流动红旗就发给那个班，并对相应的班主任及教师按照《教师量化管理》的标准加上相应的积分，最后一名减去相应的积分，学期终将综合积分纳入教师年终奖罚。这样一来，大大的激发了师生争先创优的积极性。

4、充分发挥班、少先队组织的作用，活动育人。学校开展得育工作的主要途径和方式是开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受教育。班级、少先队组织是开展活动的最基层组织单位，也是实施学校德育工作的主阵地；在制定班队计划时，我们本着“近”“小”“实”的原则，在教育内容、活动方式和指导方法上力求达到“新”“意”“乐”。学校在整体工作安排上，分阶段对学生进行思想品德教育。3月份安全月活动；4月份进行爱国、爱家乡、爱校园的活动，各班半了相关内容的板报； 5月份结合“5.12”地震对师生进行了有关防震知识的安全教育；6月份利用“六一”儿童节对学生进行“爱我校园、爱我家乡”的主题教育。学校还定期召开班主任工作汇报会、德育工作研讨会、家长座谈会，同时利用升降国旗、宣传栏、思想品德课及其他各种活动对学生进行思想品德教育。

5、加强学校、家庭、社会教育的结合，多渠道育人。

为了争取家庭、社会对学校工作的支持，我们要求教师要有目的地进行家庭访问。学校定期召开家长座谈会，交流学生在校学习、生活情况，征求家长对学校工作的建议。本期中考后，全校召开了家长会，表彰优秀教师4人，表彰优秀学生91人，占全校学生的三分之一。总结经验，发扬成绩，鼓励先进，激励后进，进一步调动了工作的积极性，使我校的工作再上新台阶，为我校的全面发展而努力奋斗。

（二）、不断完善各种规章制度，加强教师队伍建设。

建设高素质的教师队伍，是推进素质教育的基础和根本保证，也是新课程实施推广的必备条件。教育发展的关键在于建设一支适应知识经济、信息时代需要的保证，全面推进素质教育，开创教育振兴新纪元的教师队伍。教师肩负着全面实施素质教育的历史重任，教师要树立崇高的理想新念，具有强烈的社会责任感和教书育人的事业心，他们不仅要传授知识，还要育人心灵。引导广大教师树立正确的职业观念、职业态度和远大的职业理想、转变教育观念，增强推进素质教育的自觉性。因此，我校制定了《教师管理办法》、《学校奖罚制度》、《教师量化管理制度》、《教师上课制度》、《教师备课制度》、《作业批改制度》、《集体办公制度》、《教师听课制度》等一系列管理制度。

(三)、学校安全教育

学校开学初制定出切合学校实际的《安全管理制度》，将安全教育纳入教育教学内容，对学生进行安全教育，培养学生安全意识，提高学生自我防范能力。一年来，我校未发生任何不安全的事故。

（四）、教师出勤管理

学校开学初制定了《教师考勤管理办法》、《教师请销假制度》，严格按照管理办法对教师进行考勤管理和签到管理，病事假和个人津贴挂钩，加强平时工作的检查，做好记录，做到表彰奖励或批评惩罚有据可依，对出全勤的教师给予全勤奖，使各种制度顺利执行。

（五）、加强体育卫生、文艺，校园环境建设工作

我校积极推行《国家体育锻炼标准》，落实“两课、两操”活动，认真抓好音乐课的教学；卫生方面，坚持一日“两扫三洒”制度，学校领导每天进行检查，使学生养成良好的卫生习惯。并在我校经济极为困难的情况下，经学校研究决定，购买玉兰树4棵，小黄杨2000余苗，月季200余苗，有力地改善了学校的办学环境，为师生创造了较好的教书育人环境，为创建“市级绿色校园”打下了坚实的基础。

（六）、财务、财产管理

学校建立财务、帐务管理制度，严格按照制度要求做到财务账收支合理，固定资产帐账物相符，并及时对政府集中物品登记造册。

总之，我们做了大量的工作，但距上级的要求还存在很多的不足，如教师的教改意识不浓，创新观念不强，基本功训练力度不够，个别学科教学质量提高不平衡；硬件建设中还存在较多的问题，如缺少音乐、美术、体育等器材，问题较突出，有待于我们在今后的工作中进一步解决。

工

作

总

结

2009——2010学第二学期

白沙乡中心小学

白沙中心小学食品卫生工作责任制 篇4

一、校长：

1、全面贯彻执行有关食品卫生法律法规；

2、食品卫生工作列入学校工作计划；

3、建立食品卫生监管小组；

4、督促各部门各司其职。

二、主管副校长：

1、贯彻执行有关食品卫生的法律法规；

2、落实学校卫生工作计划和措施；

3、建立健全学校食品卫生管理制度；

4、定期召开食品卫生安全管理会议；

三、总务处：

1、贯彻执行学校食品卫生规章制度；

2、负责办理有效的卫生许可证，工作人员要有健康证，挂牌上岗。

3、建立、健全食品卫生安全岗位责任制。

四、参与食堂从业人员：

1、必须佩戴健康证上岗；

2、养成良好个人卫生习惯，做到“四勤”和“三白”；

3、不保留长指甲，不佩戴饰物及涂指甲油；

4、必须掌握有关食品卫生的基本要求；

5、患病者应请假，不得隐瞒病情。

五、食品卫生监管员：

1、加强对学生健康知识教育，教育学生科学、合理、卫生安全地膳食。

2、对食堂从业人员加工的饭菜负有卫生检查监督责任。

3、发现有疑似为食物中毒事故，应立即上报上级领导，并采取相应措施，即使处理解决。

英德市白沙镇中心小学 篇5

——白沙埠镇中心小学少先队工作总结

（白沙埠镇中心小学少先队大队辅导员 刘胜堂）

一年来，我们学校少先队工作深入贯彻上级文件精神，本着“抓实效、求特色”的工作原则，遵循“抓活动，促养成”、“抓实践体验，促健康成长”的工作方法，使少先队工作，为学校发展为素质教育的全面落实做出了贡献。

一、加强了少先队阵地建设，搭建少先队的活动舞台。

（一）队室建设。

建设好队室不仅可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，还有利于增强少先队组织的凝聚力。学校建设了高标准的新队室，旨在使少先队队室在加强少年儿童思想道德建设工作中发挥更积极的作用。少先队活动方案制定，活动效果评比，队会召开，队前教育等有了自主管理和德育的阵地。

（二）队报建设。

队报对活跃少先队的生活和促进少先队员的健康成长起着重要的作用。以往的队报着重体现在校园的宣传栏、班级的墙报黑板报等处，存在着更新缓慢、内容陈旧、难于收集整理等多种弊端。基于这种情况，本学期我们开辟了队报这一重要的少先队阵地，制定了少先队报社工作制度，建立了报社组织，由大队委成员任报社社长，进行统一管理。从申请加入报社组织的学生的热情，从参与队报的投稿、编辑、排版等工作的态度，不难看出学生们钟爱着队报这一阵地。

（三）广播站建设。

红领巾广播站是学校少先队组织开展思想品德教育、形势政策教育、科学知识普及、安全知识宣传、发布校内公告的宣传阵地。本学期我们继承了以往广播站的工作思路，吸取了较为先进的办站经验，严谨工作，勇于创新，取得了更好的教育效果。广播站成员的录取，我们采取了教师引荐、学生推荐、自愿报名等多种形式进行了海选，之后又进行了竞赛选拔，由学生们投票选出了合格的编辑和播音员，定期进行编辑撰稿和播音技巧的培训。广播站的运行深受老师和同学们的喜爱。

（四）升旗仪式的创新。

升旗仪式是进行爱国主义教育、革命传统教育的重要载体。本学期继续规范升旗小队的动作要领，明确主持人员的工作程序，并进行先周培训、演练。为了充分利用这一活动阵地，在每周一的升旗仪式上，参与主持的班级选出的班级之星身披红色绶带，行走于出旗队列之前，主持人宣扬他的事迹，为全体学生树立榜样。我们曾多次尝试让主持班级自行组建升旗小队参与出旗、升旗、降旗等一系列任务，让更多的少先队员零距离接触国旗，感受升旗仪式的庄严，增强学生们对国旗的热爱与尊重。

（五）乡村少年宫建设。

乡村学校少年宫建设，促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，调动了社会各方面力量对未成年人思想道德建设的关心支持，极大地推动了未成年人思想道德建设。这为丰富广大未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。

学校依托少年宫这一“未成年人思想道德建设”主阵地，结合孝乡地域优势和孝乡学子文化优势，充分挖掘开发校本文化课程，打造特色综合实践基地，建设有剪纸活室、古筝活动室、电钢活动室、书法活动室、舞蹈活动室等18口特色活动室，每周第三节课课后综合实践活动课开展相应活动，队员们自愿参加活动，自主选择课程，自由发挥特长，使孩子们身心得到健康成长，特长得到培养，个性得到张扬。十二届艺术节、儿童节、荷花节、孝文化节、九九重阳节、家校联谊会、才艺展示月等节日和活动上“弹演剪书，说学斗唱”样样精通，展示才艺，发展自我。

（六）校外实践活动基地的开发与使用。

学校开发了孝园、孝河广场、幸福院、鲁蒙水表厂、朱潘社区、沂河、桂花园、水稻、老爷梨等数处德育基地，少先队经常组织学生到这些德育实践基地开展孝心教育实践、环保调查、劳动技能实践、乡情、国情研究等活动，拓宽了德育实践教育的途径，提高了学生的德育素养和实践能力。

二、唱好四季歌，实现少先队活动的经常化、制度化、序列化。

（一）开展主题月教育实践活动，实现少先队实践活动的序列化。1.二月至三月，开展了文明守纪主题教育。

在学生中普遍开展了“五个一”活动：做一件好事；写一篇调查报告；讲一个“文明守纪”的故事；种一棵树养一盆花，我为校园添新绿活动；办一期“文明守纪”手抄报或向广播站投一篇稿。通过文明守纪主题教育，学校里涌现了一大批文明守纪优秀示范生，形成了文明守纪的良好氛围，为创建和谐校园，构建了良好的人文生态环境，起到了重要作用。

2.三月份启动“学雷锋” 主题月活动。

为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升少先队员的道德情操。3月5日，白沙埠镇八所小学同时启动了学“雷锋活动”主题月活动方案，开展学雷锋活动。白沙埠镇中心小学开展“学雷锋、做雷锋”活动，诸葛小学开展“弘扬雷锋精神、争当四好少年”活动等，各村小学校通过少先大队委向全体同学发出“向雷锋叔叔学习”的倡议，各校各“学雷锋”小队，将在近一个月内的时间深入社区、工厂、敬老院等单位开展各种“学雷锋”活动。

3.五月份开展了庆祝“六一”国际儿童节表彰大会暨“童心飞扬，追梦起航”第十二届艺术节主题月活动。活动中，通过汇报演出、现场表演、介绍展室展台展廊的形式，重点展示了学生的艺术特长，并注意了不同艺术形式的整合，对学生的才艺进行了外显和张扬，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、百花齐放、格调高雅的校园文化氛围，激发了广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，切实提高艺术文化教育质量，让学生充分体验到温馨与快乐。

4.九月份学校开展了行为规范主题教育。

要求每位学生牢记争星达标活动标准，学校抽测检评学生背诵情况，制定规范争星达标测评表，对每位学生行为规范落实情况进行测评，评出了行为规范星、课操规范星等各项之

t

星，学校予以通报表彰。

5.十月份开展了好习惯养成主题月。为了抓住养成行为习惯的关键时期，培养学生的健康人格，学校以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。针对学生十项习惯分步推进，加强检评习惯阶段验收评比，评选出了主题月活动示范班、示范生进行总结表彰。7.十二月份开展了“才艺展示主题月”主题教育。为给每一个学生提供展示的平台和发展的机会，于12月份在全镇范围内开展“才艺展示主题月”活动，活动主题是：发展自我，展示自我，张扬自我，超越自我。

（二）开展假日实践活动，让红领巾走进家庭，飘扬在社区。1.寒假开展了“快乐生活，真情体验”寒假实践活动。

开展家庭建设活动，争做“家庭的小主人”；自主学习，争做“学习的小主人”；学会生活，争做“生活的小主人”，通过这次活动，同学们度过了一个“轻松愉快、自主实践，体验真情，健康成长”的有意义的假期，获得了全面发展。

2.清明节开展了“感恩思源，面向未来”主题实践活动。学生自己搜集整理、调查分析资料，在班级里开展“忆先贤”故事会，了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。开展节前教育，要求学生在清明小长假的休息日中，以雏鹰假日小队的形式开展节日活动，如：荡秋千、踏青、放风筝等活动。

3.五一劳动节开展了“体验亲情、学会感恩”主题实践活动。感恩妈妈、小鬼当家、“爱心奉献”等活动，歌颂伟大祖国，描绘家乡巨变，感受祖国日新月异的发展进步。

4.暑假组织学生开展了“快乐暑假，健康成长”主题实践活动。活动包括：我做健康文明小天使、读一本好书、写一篇庆祝国庆六十周年的诗文、看一部爱国主义影视剧、创作一幅书画作品或小制作、给爸爸、妈妈洗一次脚、每天锻炼一小时、每天做一次家务活、写一封书信。通过活动，学生既体验到了参与活动的快乐，又丰富了假期生活，增长了知识，提升了调查、交流、整理等实践能力，并受到了教育。

5.国庆节开展了“庆国庆，迎中秋”快乐假日实践活动。活动内容：了解建国以来社会主义现代化建设的伟大成就，搜集祖国或家乡的风光、民俗图片，搜集与中秋节相关知识，“明月鉴孝行”，佳节赏月。激发了学生积极向上的爱国热情，同时借助中秋佳节的感怀颂托对生命的祝福和对世界的美好憧憬。

（三）增强主人翁意识，开展校本特色实践活动。

1.“我的中国梦”主题团队活动。学校围绕十八大精神讲解、“中国梦”重大意义阐述，结合自身实际以“我的中国梦”为主题，开展了“新学期新希望主题队会”、“寒假特色实践活动展”、“心语交流卡”、“学雷锋寻找身边榜样”、“做文明好少年”等一系列的主题团队日活动。

2.为白血病患者学生爱心捐款。学校结合“学雷锋”手拉手扶贫济困活动，组织学生自主捐款，两周以来，学校师生纷纷献出自己的爱心，募捐数已达54566.90元。学校倡导学生编写短信，邮寄信件，天天把祝福送到他的耳畔。

3.清明节活动。开展“追寻先烈的足迹，继承先烈遗志，珍惜幸福生活”等主题实践活动。我和春天有个约会放飞活动。放飞风筝，也放飞心情。

4.“崇尚科学，反对邪教”专题活动。科室联动，策划活动，在全校范围内，分年级组

t

织学生观看教育宣传影片，参观反对邪教图片展板，并结合蓓蕾读书中的群阅读活动，借阅相关书籍，写下观后感和读后感，引导他们了解邪教组织的性质，善于思考，学会总结。

5.第四届读书节。学校根据各年级学生年龄特点、读书意识和认知能力，组织低年级学生读童谣、诵古诗、品诗歌的形式开展乐读书活动，开展了三个一；组织中高年级学生开展群阅读活动，开展了六个一。每个年级的学生在课余充分享用“文化早餐、阅读课间餐、亲子晚餐”，做到早晨书声琅琅、课间鼻触书香、夜晚亲子共享，让书香浸润童心，让书韵萦绕耳畔。

6.春运会为梦想加油。运动会竞赛成绩历年来同阶段最高，评委组最后评出了全镇的团体竞赛奖项和体育道德风格奖，评选出了20余名体育特长发展学生，融入到了学校多年坚持的特色发展课程的队伍中来，与18个特色项目一同支撑起孩子的健康发展平台。

7.文明餐桌活动。就餐前，每一桌的学生到餐桌附近的立柱前默读上面的节约粮食宣传标语，三思粮食来之不易。就餐时吃多少取多少，实行“光盘行动”。

8.滴涂氟保护漆，给牙齿穿上衣服。

为了减少学生龋齿的发生，提高青少年儿童口腔健康水平，白沙埠中心小学开展“健康校园，微笑少年”为主题的学生口腔干预活动，为学生的牙齿滴涂氟保护漆，用于预防龋齿、保护牙釉质。

9.上好两个“开学第一课”。8月30日，一年级新生报道后，各班分别上好新生入校“开学第一课”，引导孩子们转变心态融入新环境，教他们认识身边的人，参观了校园里的日常设施，让他们感受到了新学校的美丽与新家的温馨。正式开学后，学校又组织学生观看了央视《开学第一课》栏目，效果好。

10.“我们的节日〃中秋节”特色实践活动。通过校会、班队会、广播站、宣传栏等多种渠道宣传要求，营造氛围，倡导学生积极参与到中秋实践活动中来。

11.“孝友传承、孝爱并行”征文、演讲比赛活动。征文、演讲获一等奖的教师与学生将参加镇党委政府举办的孝文化节上征文评选与演讲比赛活动，接受镇党委政府表彰。

12.科技评比绽放异彩

为进一步落实素质教育要求，提升全镇各校小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，依据常识教研计划安排，成功举办了小学生科技小发明、小制作、小论文评比活动。

13.艺术操展演比赛。深化了学校课间艺术操的改革，展示了学校少先队员良好精神风貌，培养了学生良好的行为习惯，促进了学校阳光体育活动的开展。

14.“向国旗敬礼，做有道德的人”主题活动。结合本校“新二十四孝”评选活动，相继开展了“向国旗敬礼，争做优秀队员”、“向国旗寄语，描述心中梦想”、“向国旗献歌，童心向党歌咏活动”，以及“我是国旗小卫士、我是社区志愿者、我是遵纪小楷模”等称号的评选活动。

15.“孝老爱亲”重阳节敬老爱老活动。队员们和老人谈谈心，为老人捶捶背，给老人献歌舞，帮老人清洁卫生，听老人讲革命故事……一片欢声，其乐融融，队员们更是感受到了中华敬老爱老的传统美德，感受到了祖国过去的艰辛和今天的巨大发展，心中生出一种“祖国发展我自豪”的豪迈之情。

t

16.开展红色诗歌诵读活动。其中四年级3班一首《我骄傲，我是中国人》，以一个个中国人的自豪和那满满的自信，感染了在场的所有师生，赢得了一致的好评，掀起了传唱红色经典的热潮。

（四）开展“我的中国梦”主题团队活动。

学校围绕十八大精神讲解、“中国梦”重大意义阐述，结合自身实际以“我的中国梦”为主题，开展了“新学期新希望主题队会”、“寒假特色实践活动展”、“心语交流卡”、“学雷锋寻找身边榜样”、“做文明好少年”等一系列的主题团队日活动。

伴着奏响的国歌，学校启动了“我的中国梦”主题团队活动，队员们在校领导激昂的开学致词中懂得了“少年强则国强”的道理，下定决心要好好学习，锻炼身体，健康成长，各中队组织开展主题中队会，鼓励队员谈梦想，谈愿望，填写心语交流卡，共享心愿。大队又组织各中队队员参观了寒假实践活动展，看着自己与同学们的成果，又是一次学习与成长。

为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升少先队员的道德情操。3月5日，白沙埠小学结合“我的中国梦”主题活动，同时启动了雷锋主题活动，各校各“学雷锋”小队，将在近一个月内的时间深入社区、工厂、敬老院等单位开展各种“学雷锋”活动。

丰富的活动旨在引领队员找寻梦想与方向，“为中华之崛起而读书”，智慧、健康、快乐成长。

（五）开展少先队小课题研究活动，突显校本与地方特色。

“传承孝道，播撒文明”课题研究小组参与校本课程的开发，通过读画书写评等形式把握孝文化内涵，增强了“致孝、博爱”意识，促进了少先队员的全面发展。

著名教育记者、教育策划人李振村做客学校，提出学校孝道教育要结合时代精神的创新思想。学校在深入挖掘以“王祥卧冰求鲤”为统领的二十四孝内涵的基础上，着力寻找传统孝道教育与时代博爱教育的结合点，创新孝道教育内涵，拓宽孝道教育形式，真正做到孝爱并行，由孝上升到爱。学校制定了“崇孝慕贤、养德端行、感恩博爱”的新孝道教育目标，构建了“孝在课堂、孝在家庭、孝在社区”的教育框架，编写了以“崇孝慕贤、感恩诚信、勤奋勇敢”等为主题的《新孝道》教育校本教材。

三、发挥少先队员的主体作用，努力打造个性鲜明的校园文化。

1.校园文化个性鲜明，校园文化突出了校本特色，以孝文化为中心，形成了以书画为主的“二十四孝百米长廊”、以三字经和二十四孝叙事诗为主体的“孝感墙”，以“沂蒙精神代代传”和“传统美德教育”为主题的系列展板，以少先队活动为主题的“做一个有道德的人”少先队活动系列展板，各楼道内层层主题不同，彰显课题组研究成果，形成了个性鲜明的校园文化。

2.市教育局局长祖旭东检查指导学校团队工作。

6月25日，市教育局局长祖旭东莅临白沙埠小学检查指导工作，兰山区教体局副局长付红军陪同。祖局长一行在听取了龚校长所做的学校工作简要汇报后，又实地察看了学校在政府支持下的学校整体建设、依托孝道教育资源优势开发的校园文化建设、发挥五老人员职能开展的乡村学校少年宫社团活动。祖局长一句一句地看，细细品读，不时询问，对学校整体办学思想、扎实的办学行为给予了肯定，并指示要善于运用影像媒体等新的教育手段来引导孩子亲近孝道文化，感悟经典内涵。

t

3.省委宣传部副部长林建宁指导未成年人思想道德建设工作。

8月29日，省委宣传部副部长林建宁莅临白沙埠小学指导未成年人思想道德建设工作，市委宣传部副部长李洪彦、区委副书记隽新阳等领导陪同。林建宁副部长在解说员的讲解引导中，察看了学校未成年人思想道德建设工作的成果展板，参观了少年宫剪纸、书法、古筝、电钢等综合实践活动，充分肯定了学校创新开展的“新二十四孝”、特色综合实践、微课题研究、系统文化建设等工作，确保孩子健康发展。

4.迎接省少工委少先队工作调研。

12月5日下午，省少工委少先队工作调研在白沙埠小学进行。《山东少先队》主编、原济南天桥区锦缠街小学书记、校长张振萍莅临主持调研工作，团市委吴鹏书记、区教体局王沛奇副局长陪同。这次调研活动是在张主任的主持下，针对阅读理解较强的四五六年级部分学生开展的问卷式调查。张主任对少先队员们调研前的热情、调研中认真、调研后的有序感到非常满意，表示农村学校的少先队员们也具备了极高的素养。调研后，张主任又参观指导了队室、书法室、道德广场、校园文化建设等少先队活动阵地，对创新性的阵地建设、发挥五老人员作用的做法给予了充分的肯定。

四、加强艺术教育工作，促进了学生的特长发展。

1.鼓号队训练做到有计划、有措施、有检评，在市少先队现场会中的精彩表现受到了一致好评。

2.落实综合实践活动课程，发挥教师与学生特长，充分利用学校的资源，利用18个活动室，开展了丰富多彩的实践活动，促进了特长发展。

3.校园文化艺术节童心飞扬。开展了“童心飞扬，追梦起航”第十二届艺术节，通过汇报演出、现场表演、展室展台，注重了不同艺术节形式的整合，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、格调高雅的校园文化氛围。

4.小荷花艺术团精彩绽放。通过组建各类综合实践活动小组、艺体特长小组等，开展丰富多彩的器乐、声乐、舞蹈、戏曲、剪纸、电钢、美术、书法、体育等文体活动，丰富学生业余生活，提升学生综合素养，促进学生全面发展。艺术团参加荷花节、孝文化节、重阳节、艺术节、才艺展示节等节日活动，精彩绽放。

学校艺术团参加临沂市第三届青少年才艺大赛总决赛，荣获一等奖第3名的好成绩。二年级的张安琪同学一曲《我是山里小歌手》震撼全场，给评委老师留下了深刻印象，纷纷打出高分，一举夺冠。这个节目有机会登上临沂市电视台2014年春晚的舞台，这是我校坚持开展学生特色发展活动的成果之一。五、五老人员重返岗，民间艺术进课堂，关工委工作见成效。

1.为了充分开发校内外教育资源，我们聘请退修老教师剪纸艺术大师王艳俊、京剧爱好者王孝俊、书法爱好者李增芳、园艺爱好者靳如何、营养师侯志英等五老人员返聘到学校任教，学校并建立了活动阵地，有关工委办公室、关工委活动室，对学生进行剪纸、京剧、书法、园艺等特长教育，让学生学习才艺，引领学生攀登艺术高峰，同学们在老师指导下完成了很多高质量的作品，同时还利用课下和综合实践活动课的时间，在校外辅导员的指导下进行训练，活动成果显著受到各级领导的好评，市四德建设工作现场会、区团队工作现场会在我们隆重召开。

t

2.省关工委莅临白沙埠小学调研“三项活动”深化开展情况。

6月14日，省关工委常委尹忠显副主任、王维新副主任一行四人莅临白沙埠小学调研“三项活动”深化开展情况，市委组织部长李刚、市关工委主任朱绍阳、副主任孟凡成、高明、姜新胜、区委书记耿学伟、区委组织部部长陈士贤、教体局副局长付红军等领导陪同，白沙埠镇党委书记李永军、副书记王桂华等领导热情接待。

尹主任一行在解说员的讲解引导中，察看了学校“三项活动”创新开展的成果展板，现场观看了诗文诵读、上孝课、课本剧等活动展示，并细致地审阅了少年宫内五老人员、教师志愿者辅导开展的金剪中国梦、孝友书中国梦、古筝、电钢等综合实践活动。动态的活动展示了孝乡学子的品德修养、文学艺术素养。

3.七旬辅导员为少先队员讲孝的故事。

重阳节当天，学校组织少先队员来到孝圣王祥故居——孝园，队员们在中队辅导员结合校本课程与身边故事的讲解中，感悟了二十四孝墙的孝悌格天；又在70岁校外辅导员王孝俊的引领下，追溯了孝圣王祥“卧冰求鲤”的感人壮举，友圣“王览争鸩”的伟大友谊，书圣王羲之挥毫泼墨的兰亭神韵。这次重阳节实践活动继续深化了白沙埠中心小学的孝道教育课程的开发与开展，更是孕育孝道教育于课堂、课程的实际做法，加深了学生们对“三圣文化”的了解，激发了他们爱国爱家乡的高尚情操，培养了积极向上的乐学态度。

六、主要成绩与经验。

1.6月14日，省关工委在我校调研“三项活动”深化开展情况，校长龚学豪会上发言。2.8月29日，省委宣传部副部长林建宁指导未成年人思想道德建设工作。3.12月5日，省少工委少先队工作调研在我校进行。4.6月25日，市教育局局长祖旭东检查指导学校团队工作。

5.12月14日，学校艺术团参加临沂市第三届青少年才艺大赛总决赛，二年级的张安琪同学一曲《我是山里小歌手》荣获一等奖第3名的好成绩。

6.4月28日，共青团工作、关心下一代工作会议上，校外王艳俊现场做经验介绍。7.10月10日，全市建队节现场会，大队辅导员刘胜堂做经验介绍。8.红色诗歌诵读活动成果，在全区新教师结业典礼上展示。

9.“我的中国梦”主题团队活动成果，在省关工委三项活动调研活动中展示。10.“文明餐桌”活动刊登在《沂蒙晚报》《少年天地》等报刊上。11.思想道德创新成果在《山东青年报》等报刊上宣传。12.山东新闻联播宣传学校少年宫优秀做法。13.国家级报刊《小学数学教育》刊登学校教育经验。14.全国规范汉字书写特色学校。15.山东省德耀齐鲁道德示范基地。16.省卫生工作先进单位。

17.山东省齐鲁情绘画比赛三等奖。

18.临沂市首届中小学书画大奖赛优秀组织奖。19.临沂市平安和谐校园。20.宣传工作先进单位。

t

21.优秀乡村学校少年宫。22.五好关工委。

23.全区未成年人思想道德建设先进单位。24.优秀基层团组织。

25.全区体育联赛团体总分第四名。

26.全市“山东孝源杯”城市门球赛优秀组织奖。27.全区“小哥白尼”杯“我的中国梦”比赛优秀组织奖。28.全区戏剧大赛一等奖。

29.山东省青少年“彩虹伞”比赛活动优秀奖。30.全市中国沂河放鱼节绘画大赛三等奖。

31.临沂市首届“建设文化强市”书画大赛中，学校30余项作品获金银铜奖。

2014年1月

白沙埠中心小学少先队

t

白沙埠中心小学团队工作亮点

1.6月14日，省关工委在我校调研“三项活动”深化开展情况，校长龚学豪会上发言。2.8月29日，省委宣传部副部长林建宁指导未成年人思想道德建设工作。3.12月5日，省少工委少先队工作调研在我校进行。4.6月25日，市教育局局长祖旭东检查指导学校团队工作。

5.12月14日，学校艺术团参加临沂市第三届青少年才艺大赛总决赛，二年级的张安琪同学一曲《我是山里小歌手》荣获一等奖第3名的好成绩。

6.4月28日，共青团工作、关心下一代工作会议上，校外王艳俊现场做经验介绍。7.10月10日，全市建队节现场会，大队辅导员刘胜堂做经验介绍。8.红色诗歌诵读活动成果，在全区新教师结业典礼上展示。

9.“我的中国梦”主题团队活动成果，在省关工委三项活动调研活动中展示。10.“文明餐桌”活动刊登在《沂蒙晚报》《少年天地》等报刊上。11.思想道德创新成果在《山东青年报》等报刊上宣传。12.山东新闻联播宣传学校少年宫优秀做法。13.国家级报刊《小学数学教育》刊登学校教育经验。14.全国规范汉字书写特色学校。15.山东省德耀齐鲁道德示范基地。16.省卫生工作先进单位。

17.山东省齐鲁情绘画比赛三等奖。

18.临沂市首届中小学书画大奖赛优秀组织奖。19.临沂市平安和谐校园。20.宣传工作先进单位。21.优秀乡村学校少年宫。22.五好关工委。

23.全区未成年人思想道德建设先进单位。24.优秀基层团组织。

25.全区体育联赛团体总分第四名。

26.全市“山东孝源杯”城市门球赛优秀组织奖。27.全区“小哥白尼”杯“我的中国梦”比赛优秀组织奖。28.全区戏剧大赛一等奖。

29.山东省青少年“彩虹伞”比赛活动优秀奖。30.全市中国沂河放鱼节绘画大赛三等奖。

31.临沂市首届“建设文化强市”书画大赛中，学校30余项作品获金银铜奖。

英德市白沙镇中心小学 篇6

2012——2013学新课程实施方案

新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化。为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，和中共开县委员会、开县人民政府《关于深化改革创新推进教育均衡优质发展的意见》（开委发【2012】37号）文件以及开县教工委、教委“开县基础教育品质提升工程”的要求精神，特制订本方案。

一、指导思想：

基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。

二、具体目标：

我校课程改革推进分三步走：第一步2012-2013学上期解决教师教师教什么，学生学什么？第二步2012-2013学下期解决教师怎么教，学生怎么学？第三步2013-2014学形成自己的教学模式。

1、认真组织新课程标准的学习培训辅导，加强课程内容的研究强化课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。

2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。探索与课程实验相适应的教学模式，特别是要引导教师自觉实践“学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重学生学习能力培养”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导学生学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。

3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。探索评价与考试制度的改革，逐步形

成促进学生发展、提高教师素质和学校教育质量的科学评价体系，尝试学生、教师、家长、社会共同参与的多元化、多层次评价。

4、注重学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状，形成新型的新课程体系。

5、以新课程改革为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理、研究、指导水平和教育教学能力，形成一批骨干教师队伍。

6、积极开发并合理利用家庭、学校、社区各种课程资源。开发富有学校特色的校本课程，建立适应学生多样化发展需求的，体现学校和社区教育资源优势的校本课程体系。

三、保障措施

1、健全机构，完善制度

⑴成立由校长任组长，负责人任副组长，各科组长参加的基础教育课程改革实施领导小组，成立基础教育课程改革学科指导小组，充分发挥骨干教师在实验工作中的核心、示范与指导作用。新课程实施领导小组： 组 长：周 宏

副组长：陈克龙 杨雪花

成 员：谭勤荣 黎万海 周帮科 张司令 姜 毅 张步国

赵 俭 黎 静 向以蓉 张 丽 黎 玲 计德琼 朱 敏 冉燕君 王 玲

课程改革学科指导小组： 组 长：杨雪花

副组长：谭勤荣 黎万海 周帮科

成 员：张司令 姜 毅 赵 俭 黎 静 向以蓉 张 丽

黎 玲 计德琼 朱 敏 冉燕君 王 玲 沈 英 张永亮 李昌蒲 向 丹 冉梦娇 黎美英 张步国 袁春梅 陈 杰

⑵认真做好集中备课，与培训、反思、研究结合起来，并作为一项制度规定下来，保证每个教师都参与进来；同时加强课程改革中教学方法创新的研究，并积极推广本校或外地的先进经验。

⑶充分发挥骨干教师在新课改工作中的带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。结合新教材做好典型课的示范教学及讲座。

⑷为确保课改工作的有序推进，学校在课改过程中建立六个制度：一是领导小组联席会议制度，每学期召开一至两次专项会议，邀请镇分管领导、均衡中心领导一起参加，对经费投入、教师投入及阶段性实验情况进行研究，规划部署下一阶段工作；二是专家咨询制度。每学期至少邀请一次课改方面的专家、学者莅临指导，深入课堂听课，为课改出谋划策；三是月报分析制度每月最后一周召开课改分析会议，及时掌握实验中的真实情况，切实解决改革过程中存在的问题；四是校际互动制度与周边兄弟学校每学期争取交流一次，相互切磋研讨，经常到村小听课，组织实实在在的备课辅导活动；五是建立教学研讨制度，定期召开课改教学研讨会，分析、研究实验教学中遇到的问题，共同探讨解决问题的办法和措施；六是建立评比奖励制度，定期组织优秀课（含综合实践活动）、优秀教学设计、优秀论文等评比，对在课改实施中取得显著成绩和作出突出贡献的个人予以表彰和奖励。

2、加强宣传，突出培训

充分利用家长会、校园网站、校讯通、告家长书等渠道，向社会作广泛的舆论宣传，使学校、社会、家长理解、支持、配合并参与课程改革。

3、课题带动，科研推动

采用“培训、实践、科研”三结合的新课程实施工作方式。每学期召开一至两次新课程教学工作研讨会或经验交流会，对地方课程和学校课程的开发、实施、管理，教学方式的变革，评价体系和考试制度的改革开展研讨。

4、关注村小，实现均衡发展

根据县教育工委、县教委村校管理“五个对等”的要求，加强对村小的捆绑式管理、一体化管理，积极采用“目标促动、现场推动、教科研联动、名师带动、学校互动”等有效策略，有计划地实行“走教制”、“轮岗制”，送教下乡，促进村级小学与中心校均衡发展。

四、实验措施：

1、师资培训。“先培训后上岗”。课改工作中教师观念的变革是最重要的，顺利推进课程改革实验，教学行政管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。制定校级培训方案。培训内容：①小学新课程标准解读；②新课程编写的新理念等；③新教材的使用

及教法；④新课程与课堂教学评价；⑤新课程学习方式、教学方式的变革。培训形式：专题讲座、参与式活动、大组学习、讨论、座谈、观看教学录象等。

2、教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。

（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计，着力解决教什么、学什么、怎么教、怎么学的实际问题。

（2）公开教学。上实验课、示范课，对比课、重点探究新课程课堂教学实施，新理念在课堂中的体现，逐步形成自己的教育教学模式。

（3）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。

3、优化管理和研究机制。

（1）建立学校课改领导工作制度：随堂调研制度、工作协调制度、每月评议制度、资料过程管理制度等。领导小组具体负责对学校课改实验的组织、管理、协调和实施工作。

（2）建立实验研究制度，加强集体备课，每月开展一次课程、教材与教法研讨活动，进行一次课改教学观摩活动。

（3）及时充实、提高课程实施条件，包括教师、教具及各种设施设备的选择、提供与扩充。

（4）组织教师在职培训，结合开展新课程“三优”评比活动：优秀实验课、优秀教学设计、优秀论文，促进教师的成长,提高课程的实施水平。

（5）制定课程改革推进的关于教学与学生学习情况评价的规章制度，并能切实指导这些评价工作。

开县长沙镇义学堂中心小学

英德市白沙镇中心小学 篇7

2012—2013学年度校级督导工作计划

一、指导思想

2012-2013年度上期，我校督导工作将依据中共开县委员会、开县人民政府《关于深化改革创新推进教育均衡优质发展的意见》（开委发【2012】37号）以及开县教委、开县督导室《关于开展“内涵发展促均衡、特色办学升品位”督导工作的通知》（开教督〔2012〕17号）精神，坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

二、工作思路、目标

2012年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

加强三项督导，即：

督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；

督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课堂效能的情况。

突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。

改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校（教师）自评、校长（教师）述评、师生、家长、社区参评的综合评价体系）。

实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

三、工作要点

1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

学校创建人文校园，争取在2012年底顺利通过评估验收。

学校在“五个校园”建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。

2、提升办学理念，实现教育长足发展。学校办学理念：管理精细化，育人细微处。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念，并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。

3、健全督导机制，全面提高办学水平。

（1）促进标准化学校建设。在“五个校园”建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态、人文校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。

（2）加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。

（3）在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的一流学校。

4、开展执法督查，不断规范办学行为。

为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；（2）严格控制大班额；（3）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；（4）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；（5）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。

5、加强文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

6、狠抓教学常规,备、讲、批、辅、考、评、结的全过程。落实教师提前备好课；课堂上精讲精练，学生有消化的时间；布置弹性作业，因材施作；批改要有记录；辅导要真辅真导，对学生个体要帮助其总结过失，查漏补缺。

7、学校常规检查要及时、真实、纳入考核。

学校每月对教师的业务工作进行考核、检查。学校教导处要有统一的要求、统一的标志、统一的记载、统一的考核。学校每期进行四次立项检查，并作总结和考核。

8、开展教师队伍培养的计划督察，加强师资队伍建设。

在对青年教师教学水平考核的基础上，督促有关部门制定新教师培养计划和措施，加快新任青年教师教学水平的提高。加快双师型教师队伍建设进程。关注师资和教育教学资源的利用水平以及学术活动的有效性。

9、开展专项督导，推进教育工作全面进步。

（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。（3）开展安全工作专项督查。

（4）开展后勤管理与服务专项督导。

10、加强调查研究，提高教育督导质量。

做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。

11、加强队伍建设，提高督导工作水平。

一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校督导干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广大师生。

开县长沙镇义学堂中心小学

英德市白沙镇中心小学 篇8

英德市房产管理中心档案工作主要事迹

伴随着房地产事业快速发展的步伐，房产管理中心的档案工作也取得了骄人的成绩，在XXXX年，荣获了“省特级档案综合管理单位”的荣誉称号。几年来，在市委、市政府的领导下，房产管理中心坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕全市发展房地产事业工作服务，自觉为群众服务，认真学习、宣传和贯彻落实《中华人民共和国档案法》及其《实施办法》和《广东省档案条例》。切实加强房产管理中心档案和系统档案的基础业务建设和管理，完善了一套档案管理工作制度，全面细致地建立了XXXX制度、XXXX制度等档案管理工作制度。同时加强日常管理，每年组织有关人员定期检查档案保管和库房管理等情况，定期维护档案设施设备，健全档案室内各类登记册、薄、单、表，按要求规范手续，及时登记，主动提供利用服务。同时中心领导努力克服各种困难，在中心经费十分紧张的情况下，不断加大对档案室的资金、人力和物力的投入力度，不断加强档案现代化管理的软、硬件建设，为建立和完善档案管理信息化系统，实现档案管理的自动化，购置了优秀的档案管理软件、计算机服务器和办公电脑，搭建了完善的档案建立，查询，入库的信息化网络管理平台，同时为不同的档案建立独立的档案专库，并提供足够的文书档案柜，专业档案柜，书柜等硬件设备，实现了办公自动化。在中心领导对档案工作的重视和关心支持下，中心也十分注重档案的队伍建设，经常组织档案人员进行学习和培训。为各类档案管理匹配了档案专职人员，档案专职人员均经过档案工作的专业培训，取得了XXXX职称，同时兼职的档案人员都具有大中专以上学历，具有良好的书写和电脑操作能力，均能独立开展工作。我中心档案工作小组能认真执行各种档案法规和标准，每年按时按量完成各项档案工作任务。产权档案管理自2000年以来认真做好各产权业务的初始，转移，变更，更正、注销及他项抵押按揭等业务的档案落册入柜管理，在房地产迅速发展的这几年来，更是认真做好各个新楼盘小区的产权档案管理工作，如凤凰城、龙山庄、祥云大厦、国际新城等大型楼盘，均能按时大批量进行统一录入、制册和入库管理。完善的档案管理为房产管理中心工作发挥了重要的服务保障作用，为全市的四个文明建设和档案事业的发展作出了应有的贡献。

英德市白沙镇中心小学 篇9

活动实施方案

为深入贯彻落实市委《英德市2010年开展纪律教育学习月活动的工作安排》，根据7月22日全市纪律教育学习月活动动员大会的部署，现结合我中心实际，特制订2010年纪律教育学习月活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以“加强制度教育，构筑拒腐防线”为主题，结合学习贯彻《廉政准则》及我市“十个一”倡廉工程活动和效能建设工作，分层次抓好我中心干部职工的廉洁教育。通过教育学习，促进作风建设和思想政治建设，着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，切实增强党员干部的党性观念、纪律意识以及干部职工的制度意识，夯实党员干部廉洁从政思想道德基础，筑牢拒腐防变思想道德防线，树立良好的党风、政风、为英德市房地产事业又快又好提供坚强有力的政治思想保障。

二、学习内容和时间安排

学习内容：胡锦涛同志在十七届中央纪委五次全会上的重要讲话，贺国强同志在十七届中央纪委五次全会上的工作报告，汪洋同志在省纪委十届四次全会上的重要讲话，以及《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中国共产党巡视工作条例（试行）》，徐建文书记在2010年纪律教育学习月活动动员大会上的讲话等党内法规和反腐倡廉制度，正面典型先进事迹和反面典型案例剖析等。

我中心根据实际，在7-9月期间，相对集中5-7天的时间组织开展学习教育活动。为增强学习效果，积极参与市委开展的学习教育活动：一是做好“行风热线”上线；二是开展廉政宣誓活动；三是组织全体党员观看广东省明察暗访专题片；四是强化机关效能建设，提高执行力；五是将纪律教育学习月与扶贫开发工作有效结合。

在认真完成市安排的“规定动作”基础上，注意结合实际创新“自选动作”，使教育活动扎实有效开展。

三、教育对象和形式方法

学习教育活动重点教育对象是中心党员干部，非党员干部职工也应纳为教育对象。

（一）对党员干部开展以制度教育为重点的党性党风党纪教育。以党性党风党纪教育为重点，加强对广大党员特别是党员领导干部的理想信念教育和廉洁从政教育，教育引导党员干部坚定中国特色社会主义信念，自觉加强党性修养，弘扬党的优良作风，讲党性、重品行、作表率。要突出抓好反腐倡廉法规制度教育，认真组织开展《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《广东省<关于实行党政领导干部问责的暂行规定>实施办 2 法》等党纪条规的学习教育，引导党员领导干部全面掌握《廉政准则》、《暂行规定》、《实施办法》等制度文件的基本要求和主要内容，增强贯彻落实中央和省、市有关改革发展稳定的决策部署以及反腐倡廉各项制度的自觉性和执行力，切实做到令行禁止、政令畅通、纪律严明，切实做到为民、务实、清廉。要以对党员干部教育为重点，不断完善相关制度，增强反腐倡廉教育的科学性、规范性、有效性，把理想信念和廉洁从政教育融入各项制度规范中。

（二）对干部职工开展廉政教育。开展法纪教育和勤政廉政教育，增强干部职工的制度意识和廉洁从政、依法行政的自觉性，规范干部职工的从政行为。加强对非党员干部的廉洁自律教育，重点抓好领导干部的教育。加强廉政风险防范教育，指导干部职工结合岗位职责和纪律要求，规范岗位履职行为。

（三）面向社会开展廉洁教育。积极开展富有房地产行业特色的廉政文化创建活动，利用宣传单、宣传栏等形式，加强反腐倡廉形势任务的宣传，大力宣传中央、省委和市委有关反腐倡廉建设方针政策、工作部署和制度文件，大力宣传反腐倡廉建设成果经验，充分调动广大群众、企业参与反腐倡廉建设的积极性和主动性，结合公民道德教育和法制教育，推进廉洁教育进机关、社区、家庭、农村、企业，进一步弘扬廉洁理念，增强干部群众的反腐倡廉意识，营造“崇廉尚洁”的社会氛围。

（四）坚持示范教育和警示教育相结合。积极运用正反 3 两方面的典型开展教育，增强教育效果。一方面，要深入发掘、精心培育、广泛宣传我中心的勤政廉政先进典型，充分发挥榜样的示范教育作用；另一方面，要强化警示教育，广泛开展细算腐败“五笔帐”（政治账、经济账、亲情账、健康账、自由账）教育活动。组织党员干部认真学习观看省纪委组织编写和拍摄的《反腐倡廉教育读本（2010）》、《算好“五笔账”，走好人生路》等专题教育片。

将组织工作纪律和保密教育纳入纪律教育学习月活动内容。组织党员干部认真学习干部选拔任用工作四项监督制度，即《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》。

四、几点要求

（一）加强组织领导。要高度重视纪律教育学习月活动，科学谋划，精心组织，狠抓落实。“一把手”带头学习，带头作辅导报告，带头参加教育活动。班子成员及各所、股室要主动配合，各负其责，确保教育活动扎实进行。

（二）丰富教育载体。坚持继承与创新相结合，不断丰富形式和载体，多渠道多角度多手段开展活动，增强纪律教育的吸引力和感染力。认真学习传统新闻、报刊、电台、电视台开设的纪律教育学习月活动专栏；积极探索利用新兴媒体、远程教育系统、QQ群等载体和手段开展教育，进一步拓 4 展宣传教育阵地。

（三）力求教育实效。坚持把解决实际问题作为纪律教育的出发点和落脚点，注重教育效果。要把专题学习、群众评议与改进工作、解决实际问题结合起来，制定有针对性的措施，切实解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，在纪律教育学习月期间办几件满足群众期盼的有影响的实事、好事。要围绕主题开展教育，切实增强广大党员干部的纪律意识、制度意识。要结合开展制度教育，及时查找工作中存在的制度漏洞和缺陷，填补制度空白，堵塞制度漏洞；及时总结经验，将切实可行的经验做法上升为制度；以强化制度执行力为抓手，建立健全科学、严密、配套、有效的制度体系，推动反腐倡廉制度建设。党支部要加强对教育活动的检查指导，确保任务落实。