评优自我鉴定（共4篇）
评优自我鉴定 篇1
个人简历自我评价范文 本人是设计专业大学毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。
我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。
工作简历自我评价范文
通过两年的社会生活，我成长了很多。我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
个人简历的自我评价通常包括： 1)个人资历总结：求职者本人最突出、核心的工作资历，通常20-30写，可作为整个简历的概括;2)工作技能与专长总结：求职者与应聘岗位最匹配的2-3条工作技能与专长，如应聘翻译，可说明自己拥有专业8级证书;3)工作风格总结：这部分是个人的工作特点，如积极进取，能够克服别人无法克服的困难，或者擅长数据处理，有敏锐的洞察力等等;4)个人职业资格总结等：拥有的职业资格证书。篇二：优秀大学生自我鉴定及范围
我叫xx，是xx大学xx专业的应届毕业生。经过大学四年的学习，现在我的学业已经接近尾声，为了更好地启程下一步的路，我对自己的四年大学生活做了一个个人鉴定。
四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我（转载自本网，请保留此标记。）一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正
在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅.生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。
作为一名2011年大学应届毕业生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。
学毕业生自我鉴定参考范文 范文1.四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里,我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。
社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2007年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
范文2.四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!范文3.一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援篇三：优秀大学生毕业自我鉴定范文十篇
大学生毕业自我鉴定范文
大学生毕业自我鉴定范文一：
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验.。只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。大学生毕业自我鉴定范文二： 光阴荏荏，时间白驹过隙般的，又是三年??既普通又失常的三年，一场离奇的梦。终于醒来，惊险已快过去，往昔的平静，依旧那么欣欣向荣，和谐发展着，她向我温馨的张开双臂，我向它她狂奔，投入她的怀抱??数不尽的艰辛，数不尽的泪水。她静静地倾听着我的诉说，目光慈祥地告诉我：“孩子，不怕，再向前走，你将看到荣誉的曙光。” 大学三年，并不如我想像的那样明朗、和谐、健康奋进。我对我经历的大学是失望的，本不想再回忆什么。千篇一律的步骤，还是要按部就班，推委不得。该到毕业鉴定自我的时候了，我只得提笔添描几画，好留下点痕迹。提笔之前还在思索，该实事求是的写，还是该按那个面目全非的“事情”
写呢？如果实事求是，现实中事情的表面又面目全非了，一般人不乐意听什么本质问题；如果按那个面目全非的事情来写，我就不是我，人也就不为人了，而“我”在事情中又扮演了一员。怎么办?? 期间，我坚持的唯一理念是：千万不要连最初的水平都淡化了。
在校期间，专业学习，政治思想，道德品行，课外活动，社会实践，都有所成绩。以提高自身综合素质为目标，促进自身全面发展，牢固树立世界观、人生观、价值观；以顺利踏进社会为思想底线，认真学习专业知识，发挥自身特长，挖掘自身的潜力，理论与实践相结合，提高自己学习再学习，分析解决问题，及协调组织和管理能力。
专业学习上 修身先须示智。认真学习核心课程，并取得了优异的成绩。同时，涉猎自己感兴趣的其他课程，开阔视野，拓宽拓广知识面，为自己的将来铺奠基石。对整个学科结构有了宏观的认识。学习与能力并重，理论与实践结合，提高自身综合素质水平。
思想觉悟上 一方面，提高自己综合素质。阅读名人传记，汲取伟人经历中的养分，充实自己；阅读文学作品，提高鉴赏水平；学习处世的伦理哲学，提高自身修养。品味人生追求的意义。另一方面，提高自己政治品质。关注实政，并主动向党组织靠拢，尽管没有计入党组织，但始终以党的高标准要求自己。能用科学发展关来认识世界，认识社会，清楚自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
身心发展上 掌握科学运动知识，加强体育锻炼，强身健体，拥有一个良好的身体素质。锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心里屏障，搞好人迹关系，适用社会发展需要。相信自信来自实力。
路本在脚下，走的人多了，即便成了路?? 大学生毕业自我鉴定范文三： 回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能
有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!大学生毕业自我鉴定范文四： 回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了市直和中央,省属驻梅单位2004入党积极分子培训班的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职.在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于2004年十月份开
始完成第一个中型网站的设计,2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,2005年三月份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践.本着学以致用,实践结合理论发挥.2003年,2004年暑假期间我均到广东xx市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累.三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.大学生毕业自我鉴定范文五： 两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然.我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养.我自认为无愧于大专两年,刚入学时,我曾为身为大专生而懊丧过.但很快,我选择了坦然面对.因为我深信,是金子在任何地方都会发光.所以我确信,大专生的前途也会有光明,辉煌的一天.通过这两年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟,稳重的我.使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站.当然,两年中的我,曾也悲伤过,失落过,苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的.大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力.这两年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是远远不够的.因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战.战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕.xxx xx年x月x日
大学生毕业自我鉴定范文六：
我是**学大学**学院学习计算机应用专业的20**届学生。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有 理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：
专业与自学。入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《windows98》操作系统、《office2000》、《vfp6.0》、《authorware5.0》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇，并立志向网络技术方面发展。
思想与能力。“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟；对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。
爱好与特长。我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。
在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。
大学生毕业自我鉴定范文七：
我是xx工业大学大四毕业班的学生，在学校期间，我一直认真学习，努力、上进，努力把自己培养成优秀的大学生而奋斗。
刚到大学时,来自农村,沉默寡言,虚荣自卑,所有与管理有关的品质自己几乎都没有,可是我相信自己有学好这个专业的信心和潜能,于是努力的学习各门知识,认真提高自己的专业能力,尤其注重英语和计算机的学习,取得了很好的成绩,并且连续三年获得奖学金。篇四：五四评优--自我鉴定
尊敬的领导：
您好！
我，***，**学院学生。在本次评优活动中，我申请成为优秀团员。我知道优秀团员意味着只能具有优秀综合素质的大学生才有资格。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。
进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团干部，处处严格地要求自己。平日里，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请 “优秀团员”称号。漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。
一、在思想政治方面
一入学我便向党支部递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。我尽可能履行在申请书中给自己提出的要求，在《毛泽东思想》及《邓小平理论和三个代表重要思想》课上，我认真学习“毛泽东思想”、“邓小平理论”和“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。继续提高自身的思想觉悟。
二、在工作方面
为了更好的锻炼自己，同时也是寻找一次为同学服务的机会，我 报名参加了校级台球协会。一个学年的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。在班集体中，作为班上的心理委员，我经常了解大家对老师和对我的意见，并且通过不同的方式了解班级中每位同学的安全状况以及生活学习情况，对于在学习方面有不懂的同学热情给予帮助，让同学感受到班级的温暖。
三、学习方面
在学习方面，我从来不肯放松一丝一毫，刻苦学习。我从不旷课迟到早退。上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。积极阅读有关专业方面的书籍和资料扩大自己的知识面。
另外利用课余时间参加各种学术竞赛及科研活动，并利用课余时间汲取专业知识和数学知识。在2011年9月，经过一个多月的暑假数学建模培训后，荣获全国大学生数学建模一等奖，在同年级学生中成为极少数荣获该奖项的学生之一。在10月份受到美国数学建模组委会的邀请参加2012年美国数学建模邀请赛。通过整个寒假去努力准备，专研相关的知识，经过整整4天96个小时的奋战后，在全球3600多支队伍中脱颖而出，获得**等奖的优异成绩。
四、社会实践及公益活动方面
在社会实践方面，我积极参与学校组织的活动，如：在寒假的返校宣传，班级组织的团日活动。其中在返校宣传当中让我了解到**大学这所211+985高校在众多学子心目中的地
位，同时也锻炼了自己的能力。同时身为校区台球协会的主要负责人，多次举办了各种比赛，如“学院杯”“南北区对抗赛”等，促进了同学之间的交流。在公益活动方面，积极报名参加“一帮一”活动、小学支教以及小绿的管理与维护等活动，在服务大家的同时也让自己的能力得到了提升
五、生活方面
作为舍长的我始终提醒自己，注意维护自己作为一名团员的形象。在严与待己，宽于待人的原则上，与同学进行交往。目前 与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后三年的大学生活能否过的充实。在宿舍，给自己的宿舍制定了相关章程，通过多次的宿舍评选终于获得五星级宿舍。其中，在厦门大学两届运动会中，在学院的层层选拔中脱颖而出代表学院参加了多项运动项目。
因为我觉得孤单的过完这三年大学生活，这就是一个失败的大学生活。我需要做很多事情去充实我的漫长的人生。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。
最后，希望团总支能考虑这个申请 ,给我一个继续发展，继续进步的机会！
申请人：篇五：优秀员工个人自我鉴定
优秀员工个人自我鉴定
1、了解电气工程与自动化专业的理论知识
2、熟练应用各种常用专业软件，如 matlab,eda,cad
3、能应用office系列办公软件;
4、有一定的创新意识，对数学建模有一定的应用。
5、喜欢和观念和物化材料打交道，研究具有复杂设计的各类机械设备及其原理
6、好奇心很强，喜欢钻研，有锲而不舍的精神，喜欢创造性的工作
7、善于在实际生活中发挥才干，乐于解决生活中的疑难问题
8、执着，认真，宽容，有理性，有恒心，有责任感，真诚对待他人
9、擅长篮球，喜欢体育活动并通过参与活动结交朋友，有一定的组织能力 数控简历自我签定范文(二)本人、思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。
生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
数控个人自我鉴定范文(三)我最大的特点是：诚实守信，热心待人，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。三年的技校生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
数控专业个人简历自我鉴定范文(四)人,总是在学习中进步,在工作中得到锻炼.在学校的大学生涯多姿态多彩!刻苦的学习,丰富的活动造就了充实的生活;同时,这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的大学生,一个对未来充满憧憬的青年.大学是育人培才的摇篮,身处其中,我不知不觉慢慢成长起来.不但知识丰富了,能力提高了,而且人生观,世界观也得到了更好的锤炼.在这四个里,我的综合素质得到了大大提高.学习上,我勤奋认真,不但掌握了本专业知识,还常在图书馆阅读课外书,开阔视野;生活中,我乐观向上,积极进取,待人真诚,多次代表学院参加各种活动、竞赛;工作中，我认真负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时善于团结集体，共同完成工作。尊敬的领导：
您好!首先感谢您对我的关注。
我是赣州技师学院自动化系xx届数控技术专业高技毕业生。本人在校期间，我努力参加校内外的各项活动，先后加入了自动化系青年志愿者协会和中国青年志愿者协会，我在奉献爱心与真诚的过程中培养了团队协作和互助友爱的精神，并且从中深深体会到：专业的学习只是让我拥有了技能，而学校环境的熏陶和塑造才真正让我在精神上成人。
今天，我和所有毕业在即的青年朋友们一样，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。我相信，拥有良好的专业知识功底、优秀的学习能力和坚韧、积极进取的工作精神的我一定能很快适应新的工作环境，将自己的所学运用到工作中去，用我踏实、热情、积极进取的工作作风去取得新的成绩!给我一次机会，我会倍加努力，让您惊喜。
优秀团员评优自我评价 篇2
在思想上，有着良好的政治素质和道德修养，有着坚定的政治方向。在日常的学习和生活中，积极拥护、模范执行党的路线、方针、政策，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，坚持四项基本原则，坚持社会主义荣誉观，以身作则，时刻以团员的标准严格要求自己，并积极向党组织靠拢。有强烈的集体荣誉感和社会责任心，积极参加共青团各项活动，并按时缴纳团费。有较好的自律能力，争取起到模范到头作用。
在学习上，学习目的明确，学习态度认真，刻苦勤奋，专业知识扎实牢固，成绩优良，曾荣获大一学年的“优秀学生”称号，并荣获奖学金。到目前为止，成绩排名都保持在前3名以内。不迟到、不早退、不旷课，积极保持全勤记录。上课认真听老师授课，做好笔记，课后认真复习，并积极把学到的知识运用到实际中去。另外，在大一期间已经取得了广东省计算机能力考试一级证书。在这学期，我也正在备战专业的等级考试和大学英语四级考试。
在工作上，曾担任过学生会的干事，也担任过学院公寓管理联合会的楼长，并且工作认真负责，也曾荣获“优秀干事”称号。现在仍继续寻找可以锻炼个人能力的工作机会，不断充实自己，学习各种工作技能，提高个人能力，积累丰富工作经验，为将来在社会工作做足充分的准备。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而又条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风。坚持勤俭节约的传统美德，不浪费，不攀比，艰苦奋斗。我积极乐观，待人热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同学们和睦相处。
个人评优主要事迹 篇3
优秀共产党员主要事迹
XX同志认真学习党章党规和总书记系列重要讲话，她一方面，将学习的理论基础知识融入到执法实践当中；另一方面，又深入各类经营场所，摸清经营单位的数量分布、经营情况，掌握第一手资料，为开展工作奠定了坚实基础。近年来，她认真完成了“固边”、“净网”、“清源”、“秋风”、“护苗”等专项行动，维护了全市文化市场健康有序的发展，保障合法经营者的正当权利，工作成绩得到了各级的肯定，受到了各级的一致好评。该同志每年都组织协调有关部门深入全市各级文化市场开展明查暗访，调查研究，针对文化市场综合执法工作中存在的问题，提出整改意见，推动工作向纵深发展。对进入网吧的未成年人，执法人员按照法规对网吧进行查处之后，她都将情况及时向未成年人监护人和学校反馈，并将他们送回学校或交给其监护人，此项举措得到了学生家长及学校的充分肯定。
评优人员主要事迹 篇4
东城区优秀校长
陈爱玉：办学理念有创新：2007年，提出‚做有层次无淘汰的教育‛理念，并带领学校在新课程改革中稳中求进，逐渐形成了发展特色并被上级主管部门和社会认可。在市区教育教学工作会上，我个人也多次被邀做典型管理经验交流：2008年，承办东城区课改现场会并做‚稳步推进新课改、做有层次无淘汰的教育‛专题发言；2008年，东城区高三工作经验交流会，做‚变提法为做法，全面提升高三学生学习质量‛发言；2009年，承办东城区毕业班工作现场会，做‚系统设计、协同作战、紧抓实效，全面提升学生综合学习质量‛发言；2009年，在东城教育大会上做引领性发言：‚丰富‘做有层次无淘汰的教育’内涵，打造有特色高品质教育‛。
学校管理显人文：三年的校长管理工作，我逐渐形成了自己的管理风格和特点，那就是人文治校。我的人文治校主要体现在以德立校、文化治校、素质强校和特色兴校。
以德立校：人无德不立，校无德不强。我的做法是：树德树人和思想引领。
树德树人：一是抓好主题教育，二是注重德育渗透，重视全方位多渠道教书育人，管理育人，服务育人、环境育人，三是加强网络教育。四是强化自主管理。五是优化奖励评价的方式。德育工作的德化功能得到进一步的实现。
思想引领：学校领导最重要的是思想领导，在贯彻好上级指示的同时，广开言路，广纳群言，激励大家建言献策，把大家独到的教育实践、教学经验、教学案例，挖掘出来，集聚起来，提炼升华，使之成为统领学校各项工作的指导思想，成为不断解决新矛盾新问题的思想利器，形成集各方之智、举全校之力治校治学的良好格局。O7年，提出了“精心、精细、精品”的办学精神、‚做有层次无淘汰的教育”的理念。提法得到了全体教职员工的普遍认同。更可贵的是老师们用自己教育教学的实践行为，诠释与深化了这一教育理念。我们欣喜地发现‚思想指导行为、行为带动教改、教改促进质量‛的良性循环正逐渐形成。教师中涌现出了一批用激情书写的教育思想，展示了l71中教师积极的教育价值观，促成了学校精神文化的构建。
文化治校：学校和人一样，需要一种精神和气质，这就是文化。我校一直提倡‚做十种人‛，‚大气成大器‛、‚合作谋共赢多赢‛、‚和者上、乐者上、能者上‛的校园文化，并遵循‚固化于制、内化于心、外化于行‛的文化建设规律构建和谐校园文化。我在实施文化治校上采取的主要措施有：健全制度、办事民主、人本关怀。
健全制度：三年来，我校新制定和修改完善的各项规章制度近300余项，建立健全了新课程实施背景下学校制度体系，保证办学行为规范化、科学化，强化‚依法治校、以规治校‛效果。
办事民主：近300项制度、条例的修订出台都严格按程序执行，从提议、立项、起草、审核、通过、颁布等，都最广泛地听取各部门各处室、不同岗位教师员工的意见和建议。比如新一轮的三年规划，从校长提议到教代会通过，经历了近三个月时间，收到了近150位教师提出的2000多条书面建议和构想，内容从学校
目标定位到办公室卫生，囊括了学校发展的方方面面。在审议草案时，教代会成员逐字逐句审议，提出了几十条修改建议。学校每一个重大项目、每一个重要活动、每一次重要预算都严格履行民主、依法程序。
人本关怀：07年，经我的提议，行政会论证、教代会审议，把‚惠师、惠生、惠民‛作为办学目标。教师是教学质量的第一要素、优教才能优学，惠师是基础。惠师首先要人本。我坚持从小事做起，把实事做好的原则，真心实意为师生做服务。比如，办公室的鲜花、教师节的鲜花、校园环境的改善、饮食结构和形式的改善、节日问候等等。只要与教职工切身利益相关的事，只要有所为之处，我希望自己当好‚第一志愿者‛。
素质强校：一个学校的生命力在于办学质量。办学质量取决于学校全体干部、全体教职员工的综合素质。一个好校长造就一所好学校，这基本正确地表述了校长素质与学校发展的辩证关系。我实现素质治校的主要途径是：自我学习强修炼、课题研究促内涵、组织学习带整体。
自我学习强修炼：每学年，我都要求自己阅读教育教学管理专业书籍至少在10万字以上，通过学习强化自身修养。
课题研究促内涵：07年，针对新课程要解决的问题，我申报市区课题，其中围绕课堂教学目标达成度，推出了‚学案教学法"的课题研究。通过课题研究，解决学校教学中关键问题和学习型组织建设问题。通过三年研究，我们找到了解决这些问题的途径和方法。我的提出问题、研究问题、解决问题的综合素质也在研究过程中进一步成熟。
组织学习带整体：在学习型组织建设方面，我高度重视学校理论中心组学习实效和质量，国家大事、政府政策法规、学校发展大计、高效课堂都是专题内容，通过学习，我校干部专业化发展水平有了新的提高。除此之外，我还把学习型组织建在备课组，通过学案教学、课题研究、校本研修、教学诊断、教学评估等内容和形式，强化备课组质量建设，营造推进教师专业发展的小气候，塑造良好的学习生态环境。
特色兴校：基础教育阶段千校一面，缺乏特色是现阶段的基本特点，随着新课程改革推进、国家对教育发展的规划出台和社会对人才需求多元发展，学生在基础教育阶段的个性发展越来越受到重视。基于这种认识，我校在科技教育、艺术教育、课程建设以及学生社团等方面做出了积极的尝试和创新，学校基本形成了特色发展之路。
社会责任有作为：作为无党派人士，我受到了组织无微不至的关怀，也总是带着一颗感恩的心工作和生活。我积极通过人大、政协身份，广泛调研、多方走访，把我对社会民生的关注、对国家的爱戴写成提案，为教育发展建言献策，被主管部门采纳，用自己的努力为国家、为教育贡献力量。
教育教学成果显现：‚做有层次无淘汰的教育‛理念，已对我校教育教学产生了积极影响。不同层次的学生在171获得了适合自己发展需求的教育，实现了各自的发展目标：比如，有耶鲁大学全额奖学金获得者张依伦，东城区理科状元徐蕙心、刘昕，SK状元张一哲，北京市青少年科技创新赛一等奖张佳宁、郑浩文、徐昊，全国学科竞赛一等奖张珂楠等拔尖学生；比如，每年有20-30名优秀学子走进北大清华、美国常青藤盟校、东京大学等世界名校；比如，每年有近600人次学生获得国家级、市区级竞赛一二三奖；比如，每年有近100名学生高考成绩超600分，86%学生走进重点大学，100%学生圆了大学梦。
东城区人民教师
1.鞠秀华:蓦然回首，从充满朝气的青年到鬓飘白丝的中年，在教育教学一线我已走过24年，付出的是生命中最美好的时光，收获的是数以千计学生的敬爱。教书育人是我生命中不可或缺的部分，学生的成功是我的骄傲，学生的发展就是我生命的延伸。多年来，在学校的精心培养下，我曾先后八次分获市‚紫禁杯‛优秀班主任、区优秀青年教师、区优秀教育工作者、区优秀中队辅导员、区先进工作者、区师德之星等称号，连年被学校评为‚功勋教师‛、‚教学能手‛，2004、2007年连续两次被评为市级骨干教师，并有幸成为北京东城党外知识分子联谊会第一届理事会理事。
一、教育教学方面
在我的教育教学的日子里，有着别人交付我的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子，正是这些分分秒秒，也构成了我生命的岁月。因此，我不能，也不忍，不认认真真地去正视他人的这份厚重的信任与托付；我不能，也不忍，让他人生命中的那些分秒与时光，在我的松懈中变得无价与轻贱；我不能，也不忍，让自己的生命，也在这怠慢中变得无色与廉价。精心地“绣”我的课，‚绣‛我的学生，是我的心愿与写真。“绣”，就不能随心所欲，就不能飞针走线；也正因为是“绣”，就必须选好针，择好线，构好图。这样，“绣”出来的才美。
为此，我精研课程标准、教学理论，创造性地运用教材，基础能力双重视，各类学生同发展。用我徒弟的一句话来说：‚鞠老师总是站在学生‚学‛的角度来思考、设计教学。‛我任教的班级在历次考试中，班平均成绩均居全区前茅，年级首位，明显高于其他班级；没有一个学生掉队；近年来在数学竞赛中获得2金、4银、20铜的好成绩，我也因此三次被评为‚数学教育优秀园丁‛、‚数学竞赛优秀教练‛。我的每一节课都是公开课，如果哪节课没人听，倒是例外。多次承担市、区、校级公开课，10年做市级研究课《聪聪的周末》；09年做市级研究课《一元一次方程的应用》；06年做市级观摩课《月历中的数学问题》；05年录像课《自然之旅》在区中学教师教学技能大赛中获一等奖；05年承担区级研究课《二次函数试卷分析》；05—06年三次承担区网络课堂教学。
为此，我精研教育理论，细品学生心理，关注学生发展，关爱与严格并行，打造出纪律严明、团结进取，全面发展的优秀班级。学习成绩、常规评比、活动评比均名列学校前茅。在市、区组织的各项活动中有多人获奖，06年被评为北京市先进班集体，05、08年被评为东城区先进班集体。每送走一届学生，我都要花很大精力去缓释学生、家长对我的依恋之情，帮助他们适应新的班级、新的老师。
二、教科研方面
积极开展教科研，09年承担市教科院教师研究中心市级项目《北京市中小学骨干教师成长与行动研究》的子课题《促进初一学生在数学课堂上积极举手发言的计分策略的研究》，研究报告获市级二等奖；09年承担市教育学院市级项目《整体把握中学数学课程意义下的骨干教师成长》的子课题《整体把握中学数学应用主线教学的研究》； 06年参与市级课题《环境信息化进程中教师教学行为转变的研究》。06年论文《浅谈学生数学应用意识的培养》获市级一等奖；05年论文《浅淡数学教学中学生创新意识的培养》获市级二等奖；05年论文《培养学生的数学应用意识》获市级三等奖；07年教学设计《解直角三角形的应用》获区级一等奖；
07年论文《浅谈数学教学中学生应用意识的培养》获区级二等奖；05年论文《着眼于学生发展的数学教学初探》获区级三等奖；09年论文《用‚探究活动‛促‚有效教学‛》获区级三等奖。07年参与人教社教育资源分社主编的《新教材新学案》数学七上的编写工作；10年参与人教版《课标教科书数学七下》的修订工作。
三、培养指导教师方面
作为校教研组长、区兼职教研员、市农研站指导教师、市骨干教师, 视示范与引领作用于己任。近5年在区教研活动中承担《相似形》、《直线形复习》、《三角形》、《圆》、《动点问题》、《相交线与平行线》、《全等三角形》，七次教材教法分析；《使用新教材的几点体会》、《研究课》、《课堂教学中的情境设计》，三次专题讲座；参与2中张毅《平行四边形的习题课》、27中翟颖《平行线的性质》，25中祝颖《多边形的内角和》等多名青年教师区级研究课的指导。
10年 5月为全市农研站的数学教师作题为《培养学生数学应用意识教学》的讲座；09年12月在市农研站中期总结与经验交流会上，作为唯一的指导教师代表，作题为《破茧而出，羽化成蝶》的经验总结发言，得到市教委、教育学院领导和专家的高度评价，并于10年3月，再次在第四期农研站指导教师培训会上作经验介绍；两年来相继完成可志跃、李静、陈勇、郝雪雁、冯丽英、杨辉、王春生等7名学员的培训任务，他们中的绝大多数回到原学校都成为学校的骨干力量。
近5年承担54中张玮、宏志中学刘云峰、我校杨娟娟、董莹、薛佳妮等老师的教学指导工作。指导策划张老师的区级研究课《二次函数的复习》、杨老师的市级研究课《平行四边形的性质》、董老师的市级研究课《二元一次方程组的应用》、薛老师的区级研究课《全等三角形习题课》，均得到听课专家和教师的好评。07年张老师的录像课《认识无理数》获区青年教师基本功大赛二等奖；09年薛老师的录像课《乘方的应用》，在区选拔赛中获前三名，被推选参加市中学青年教师优秀课评比。07年带领杨教师参与人教社教学资源分社主编的《新教材新学案》数学七上的编写工作。10年董莹、薛佳妮、陈蕾老师的课案被选为市级课题《整体把握中学数学应用教学主线》的研究案例。此外还指导策划我校郑坚老师的区级研究课《等腰三角形的性质》、梁军玲老师的区级研究课《勾股定理》，王芳老师的国家级研究课《整式》。均得到听课专家和教师的好评。
2.许德昌: 在歌堂中，我顺应学生身心发展特点，运用现代教育理念，努力寻找学生学习兴趣与声乐音乐教学的契合点，使学生在轻松愉悦中享受音乐，寻找音乐本质，从而使学生以自身条件为前提在听赏演、演唱、演奏及知识方面上找到发展点，使学生在欣赏与实践的过程中追求艺术的完美，培养学生的审美观情绪和意志品质，从而提高学生的艺术水平及综合素质达到以美育人的目的。经过二十年的磨练已形成了较为系统的坚实的理论基础和丰富的教学经验，在本教学领域形成了特色，教学效果显著，示范作用明显。
课外艺术教育不但能给予学生艺术的技能技巧，也促进了他们的智力发展。初中声乐班的文化考试成绩立列平行完第一位，每年的高三毕业生中均有不等的同学以艺术特长生考入清华、北大、外经贸、媒体等高校继续在艺术特长方面发挥着作用。合唱团成为素质教育的窗口，实现教育优质均衡发展的体现，优秀中学生的摇篮，全优人在的沃土。作为国家一流的童声合唱团已被确认为‚国家大剧院童声合唱基地‛。
作为艺术团的指挥，我担任中国音乐家协会合唱联盟少儿合唱部副主任的职务、北京市中学生金帆艺术团专业委员会委员、东城区‚蓝天工程‛导师团导师。在艺术实践中我深入到大、中、小学进行艺术教学和
指导工作，每年接待来自不同国度和地区的合唱团教师来访交流，发挥着一七一中学优质教育的辐射作用。金帆团的成功经验在校内应有于其他的社团活动管理中，同时也促进了我国艺术教育的成熟和持续发展。
任教以来任本校青年教师褚玲、王蕾的指导老师。褚玲老师现为中学一级教师、校舞蹈团指导、区公开课一等奖。王蕾现为初级教师，校管乐队指导，校公开课一等奖。我现受聘为东城区分司厅小学赵禾嘉的师傅，指导其音乐教学及合唱指挥。赵老师现为市级骨干教师，小高职称，党员。其指导的校合唱团多次获市、区艺术节一等奖，‚东星杯‛教学大赛一等奖，2010年北京市教师基本功展示一等奖、北京市艺术节合唱比赛一等奖。
东城区教育新秀
１．金英珍：本人1977年11月出生，1999年6月毕业于首都师范大学政法系思想政治专业，同年7月来到北京市第一七一中学工作至今，现担任高三年级政治教师，班主任。十年工作中取得了丰硕的教育教学成果。
一、严于律己，服从大局
作为有着11年党龄的共产党员，我时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己，坚持与时俱进，开拓创新，在工作中践行科学发展观，努力提高自身修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生，努力促进学生素质的全面发展。
工作中我服从学校大局，听从学校工作安排，连续五年承担高三毕业班教学任务，全心全意为学生服务，有良好的同事关系和师生关系，2009年5月被评为东城区教育系统优秀共产党员，2009年9月担任初高三毕业年级党支部书记，2010年3月担任党总支学习委员。
二、爱心铺就成功路
担任班主任和兼职教导员的六年中我都是以‚以人为本，与生俱进‛的态度来对待学生。让学生在阳光评价中幸福成长，思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。我要求自己做到：严于律己，做好表率，注重榜样效应；协调科任教师，齐抓共管；大胆培养使用班干部，提高自我管理教育能力；有计划、有目的地家访，形成育人“合力”；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和奋发、求实、进取的良好学风。我关注每一名学生，对他们的每一点进步都真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，品尝到成功的快乐。我还结合所教课程的特点，课内课外都注重加强对学生的思想教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。所带班级班风正，学风浓，有融洽的师生关系，在学生中有较高的威信，获得了家长的广泛认可。
三、教学成果丰硕
2009年7月担任政治教研组长，团结全组教师共同致力于提高我校的政治课教学水平。2003年，2006至2010年担任高三政治备课组长六年，高三文综备课组长三年，为我校高三取得较好的文综成绩做出了自己的贡献，多名学生考入北大、港大、复旦、南开、人大等名校。
工作中向老教师学习，不断提高个人业务水平，课堂教学流畅，富有特色，贴近学生实际，注重培养学生的创新精神和实践能力，多次承担区、校级公开课、研究课，获得广泛好评。参加青年教师评优课、技能
大赛，多次获奖。
2000年6月
获东城区初中青年政治教师评优课一等奖； 2002年3月
获东城区高中青年政治教师评优课二等奖； 2004年2月
获东城区高中青年政治教师评优课一等奖； 2005年9月
获东城区第一届青年教师技能大赛一等奖； 2006年12月 获东城区第二届青年教师技能大赛三等奖
从教十年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学骨干，教学工作在东城区有较大的影响。2005年12月和2008年1月两次被评为东城区骨干教师，2009年9月在东城区优秀青年教师评选活动中获表扬奖。
四、积极参加教研活动
为提高个人教学水平，积极参加市、区各种教研活动。2001年完成首都师范大学研究生课程班的学习。2008年9月开始担任区兼职教研员，协助教研员承担教材辅导、经验交流、时事分析、试卷讲评等教研任务20余次，所做辅导得到全区高三政治教师的欢迎。积极承担区研究课，本学年录制东城区网络复习课4节。2008年9月被聘为东城区教学指导组成员。
五、求真务实搞科研
从教十年来，坚持与时俱进，开拓创新，运用现代教育理念指导教学实践，积极推进教改。2008年9月，参加区级课题《学案教学法在课堂目标教学中实施的行动研究》，积极响应我校提出的学案教学法，实践中大面积提高了学生的学习兴趣和学习成绩。
2009年3月，参加《北京市中小学骨干教师成长行动研究》科研项目，担任项目组副组长，本人撰写的《借助时事，让政治理论活起来》一文获项目研究报告评选二等奖，项目组成员一人获一等奖，三人获二等奖，两人获三等奖，两人获优秀奖。
近几年还参加了《文综考试中思维转换的研究》和《整体构建德育》的课题。均在工作实践中取得了较好的效果。另外，所撰写论文及获奖情况如下：
2003年9月
获东城区中学政治学科科研论文三等奖； 2004年4月
获北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖 2006年5月
获东城区学科德育论文二等奖
2006年8月 在人民教育网上发表教案及课件《商品的基本属性》 2010年1月 在《北京考试报》上发表文章《经济复习抓住核心概念》 2010年2月 在《北京考试报》上发表文章《文综复习建议》
2010年3月 在《中学时事报》上发表文章《中国政府对谷歌公司的管理是必要的》
几年的工作中，教育教学上取得了一些成果，但我不会就此止步，我会一如既往地在自己的工作岗位上为教育事业奋斗。
２．周林：自2001年7月至今，我在东城区171中学已经从教9年。作为一名党员，我一直视教育事业为自己终身奋斗的事业，‚学为人师，行为世范‛的北师大校训一直激励着我不断成长。工作以来，我一直以积极进取的态度，严谨求实的教风，谦虚谨慎的学风，努力成为优秀的教师和教育管理者。在现就9年教育工作及理念梳理如下：
一、苦练基本功，潜心学理念，踏实做教学。
‚通过教学提高学生对于科学的兴趣，激发学生学习的欲望和潜能，着眼学生未来的发展‛是我教学的基本理念，我认为，不仅要把课讲清楚，学生能听懂，更要把课讲精彩，学生感兴趣，兴趣是激发学生不断学习的真正动力。我在课堂教学中主要以下三个思考。一是让学生尽量观察、思考、参与，体会获得知识的快乐；二是创设好的教学情景，调动学生的兴趣；三是让学生积极实践，体会科学的研究方法。好的教学理念能提升教学质量，更能培养学生的兴趣，促进学生终身发展。一切理念的实施关键还看自己的教学基本功，通过师徒结对，我苦练基本功，精心设计自己的课堂，视自己的课堂如生命，认真上好每一节课。通过努力，我的理念和课堂得到了学生、家长的一致认可，并且在东城区也具备了一定影响力。
二、以德规范学生，以爱感化学生。
‚教师要做学生的榜样，教师最大的魅力在于对学生的爱‛，这是我的德育理念，也是通过6年的班主任工作和9年的年级管理工作得出的最深体会。教育的目的不能是简单的传授知识，而是培养学生如何做人，最终的指向是让学生做一个真正对社会有贡献的人。让学生在阳光评价中幸福成长，思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。我的成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；协调科任教师，齐抓共管，形成育人‚合力‛；大胆培养使用班干部，提高自我管理教育能力；有计划、有目的地家访，走出去，请进来，共建育人环境；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和奋发、求实、进取的良好学风，努力做到各科齐头并进，德、智、体、美、劳诸方面平衡发展。六年的班主任工作，我所带的班级多次被为‚区优秀班级体‛和‚团支部‛，学生有很强的集体荣誉感和归宿感，高考成绩也非常优异。所带年级也非常稳定，风气正，成绩好。
三、积极进取，努力做优秀的管理者和新课程改革的实践者。
工作前六年，我担任年级组长，积累了丰富的教育教学管理经验。07年至今担任教学处主任。06-07学年、09-10学年，主管高三的教学工作。作为青年教师，学校能委以重任，让我感到责任重大。跟教学一样，要做好管理首先必须认真学习，用思想武装自己。06—07学年我参加了东城区教学干部研修班，07-08学年参加了东城区新课程干部班的学习，09-10学年，我参加了副校长任职资格班的学习。到今年我已经有了9年的教育教学管理经验，在这9年中，年级组的管理我注重‚团结协作、科学管理‛，深得学生、家长、教师的认可。在教学管理中，作为新课程的主管主任，我积极实践，大胆继承，勇于创新，先后编写了学校关于新课程的十多项制度文件，完成新课程制度建设和改革规划；并以模块教学为核心组织教师对于新课程教学的进行了深入研讨；创造性的制定了以‚学分等级认定‛为核心的新课程综合素质评价方案。
不断的理论学习和经验积累，使我在教学管理上越来越成熟，让我能在更大的舞台上实现自己的教育理想。
四、求真务实做科研。
我先后参加了《多元智能理论的实践与研究》（国家），《新课程实施背景下课程领导和行动研究》（市级），《目标教学中学案教学法的行动研究》（区级），《新课程背景下化学教学行动研究》（校级），元素化合物教学中落实三维目标的教学策略及其实施案例的研究（编号：HJ2008-0009）（市级）等课题的研究。其中《学案教学行动研究》区课题获东城区教育教学成果奖三等奖，中国化学学会化学教育文员会重点课题—元素化合物教学中落实三维目标的教学策略及其实施案例的研究（编号：HJ2008-0009）有较大影响。
３．王芳：本人自2001年大学毕业以来，一直在一七一中学担任数学教学工作。在这几年的工作中，我得到学校各级领导的关心，得到同事、教研员和其它老师朋友们的指导与帮助，在磨练中成长，收获很大，也取得一定成绩。
首先，任教以来我所经历的是一个学习、尝试、成长、收获的过程 作为一名年轻教师，我努力学习
从2005年开始认真研究新课程标准，准确把握教材，理解新理念，虚心学习，用心研究。2005.3~2008.3 我利用自己的业余时间攻读了首都师范大学数学系教育硕士学位，在学习中提高自己的专业素质。2005年所撰写的论文《浅谈新教材》获《京研杯》北京市一等奖，编写的教学设计《感受身边的数据——小组调查汇报》在2005年北京市中小学信息技术与学科教学整合教学设计评比中获得北京市一等奖。2006年论文《经历统计全过程，发展学生的统计观念》获北京市2005基础教育科学研究优秀论文北京市三等奖，编写的教学设计《多彩的统计图》教学设计在‚2006年北京市基础教育优秀课堂教学设计评选‛活动中荣获北京市二等奖。2009年论文《关于学案式教学的文献综述简介》获东城区课程网建设优秀论文二等奖
作为一名年轻教师，我大胆尝试
有研究就要有实践，我依据新课程标准尝试教学改革，探索小组学习模式，2005年我参与了国家级课题《教育信息化理论与实践模式》，并在其中承担网络教学研究课八年级上册第十二章‚多彩的统计图‛，大胆创新，充分利用网络资源适当转变教学方式，受到课题组专家的认可与好评。2006年7月 在全国教育科学‚十五‛规划国家重点课题《教育信息化理论与实践模式》中表现突出，我被评为教师专业发展优秀个人。并于同年9月荣获东城区教育系统育人奖。
作为一名青年教师，在磨练中成长
在新课程理念的指导下，学习、尝试、实践，我在磨练中不断进步着成长着，2008年7月我被聘为‚2008年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训‛中学数学学科授课教师，承担国家级观摩课《一次函数复习课》，在这次做课的过程中我将自己多年的教学探索与沉淀的精华融入课堂，为我国中西部教育尽一份力。正是这次观摩课的成功，在2009年7月 我再次被聘为‚2009年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训‛中学数学学科指导教师。
作为一名青年教师，在成长中收获
经过这些年的教学探索与沉淀，我在继续努力着，成长的过程中有的是辛苦与收获。我先后多次承担市、区级公开课、研究课均获好评。2009年我设计的课例‚单向式‛在人教版初中数学课标教材实验优质课评
选中获全国‚一等奖‛，并于同年9月在湖南长沙的全国数学课标教材实验总结交流会上，代表北京市及东城区讲授‚整式（第1课时）‛教学观摩课，受到与会专家的一致好评，为北京市争光，为东城区添彩。
第二，我愿做肯付出实干型教师
这五年中的我一步步前进着，荣誉与责任的共存使我明白，我的努力工作严谨治学最终的目的不能只是个人的进步，更多的是为了我的学生们和我们的教育事业拥有更好的未来。
为了做好教学工作，我要求自己认真备好每一节课，备好每一个学生，根据不同学生的特点、不同课型的特点，采用丰富多样的教学方法，以自己严谨不失幽默的教学风格吸引学生，提高学生的听课效率。我所任教的班级成绩优异，学习兴趣浓厚，师生关系融洽。2007至2008年我担任了三个班的教学工作，在此期间周课时18节，虽然每天都很辛苦但也决不失严谨治学的态度，所教三个班级的成绩都稳定与同类班级之首。今年4月至今我担任了初三年级精英班班主任工作以及三个班的教学任务，周课时达到每周24节课，虽然每天经常忙得记不清课表，讲得嗓子要罢工，但每一堂课都是精心准备，用心讲解，力争使学生得到的是最充分最精华的信息。其实学生也理解老师的辛苦，所以我获得了‚最受欢迎教师‛的称号。
第三，我要做乐分享的团队型教师
一切工作中的业绩都是自己尽力而为，总希望自己的点滴收获能带来更大效果，不仅仅是自己的学生收益，也希望有更多的教师和学生分享经验，分享成果。
作为新生力量，我从2005年至今一直担任东城区教研中心兼职教研员的工作，先后十余次在区教师研修活动中主将教材分析，通过这样的活动将自己教学中的积累与经验和全区的教师分享，为东城区教育教学的前进多尽一份力
以上是我近五年的工作情况与主要业绩。
相信自己的年轻是一种力量，是可以不断进步的基础。我还在继续努力着，我的目标是要做一个让自己满意、别人欣赏、学生永远感激的老师。当教师职业的幸福感洋溢在心头，无比的满足和喜悦
４．严晓青：本人自2001年大学毕业以来，一直在一七一中学担任物理教学工作。在这几年的工作中，在学校各级领导的关心下，在同事、教研员和其它老师朋友们的指导帮助下，我在各方面都得到了很大的锻炼和提高，取得了一些成绩，收获很大。
作为一名党员教师，我首先在政治思想方面坚持用优秀共产党员的标准严格要求自己，学习党的理论，始终和党中央和学校党总支保持一致。在保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观等活动中，我积极参与，认真学习。通过学习，促使我加强师德修养、更好的工作，更快的进步，为学生、为学校、为社会做出更多更大的贡献。
在专业方面，我始终刻苦努力，虚心学习，不断提高。我先后在高中和初中任教，为了做好教学工作，我要求自己备好每一节课，掌握每一个知识点，根据不同学生的特点采用丰富多样的教学方法，使学生爱听、爱学、积极主动的学习。面对新一轮的教学改革，我不断学习新的理念，用先进的教育思想武装自己。几年来，我感到自己的教育教学水平取得了长足的进步，获得了教学效果也越来越好。我任教的班级学生学习兴趣浓厚，成绩也很好。师生关系融洽，并获得了‚最受欢迎教师‛的称号。
‚做一名学习型的教师、科研型的教师‛是我的追求。几年来，我积极参加各种教科研活动，取得了一些成绩。
例如近几年的公开课有： 2004年区观摩课《分子动理论》；2006年区观摩课《高三复习课：复杂运动过程的分析》；2007年区研究课《能量与能源》；2008年市公开课《串、并联电路综合》；2009年区研究课《动能和势能》获得教研员和听课教师的高度评价，其中的创新实验广为流传。2010年进入东城区教学基本功大赛决赛，获一等奖。并在教研活动中进行《电能》说课展示。
近5年发表的论文和其他成果主要有： 2005年12月论文《中学德育改革德新尝试——数字德育》获北京市网络德育论文评选三等奖。2007年论文《新教材新理念带来的惊喜》获区二等奖、《从‚胡萝卜笛子‛中看初中物理新教材的育人理念》获北京市三等奖。2008年3月《关于物理学科德育的思考和实践》获北京市二等奖。
近几年参与科研课题及成果主要有：2004年8月多媒体教学软件《双缝干涉现象的探究》获第五届全国计算机多媒体与网络物理教学成果大奖赛二等奖。参与的两个北京市的科研项目,分别是‚信息技术与课程整合‛和‚数字德育‛，组织了多次网络班会等活动。在区里的继续教育课程班里做过主题发言。2006年10月又参与了北京市课题《环境信息化进程中教师教学行为转变的研究》、《学科德育的困惑和解决方法》。07年参加物理实验大赛获实验理论二等奖。2009年参加全国教学用ppt征集大赛，作品《滑轮》获全国一等奖。
指导科技活动主要有：在高中学生中开展研究性学习活动，指导的课题有：《激光能干什么》、《太阳能的应用》、《超导现象》、《磁悬浮》、《半导体技术》、《新能源》、《重力发电的探索》等。曾与备课组老师一起在高二学生中开展‚自己动手制作小教具、进行小实验‛的活动，获得学生的广泛参与，掀起一阵热潮，极大的调动了同学们学习物理的兴趣，反响特别好。在往届的东城区中小学爱科学月活动中，我组织辅导学生参加航模制作比赛，有多名学生分获一、二、三等奖。我也获得了‚航空模型制作竞赛‛‚优秀辅导教师‛称号。2006年被聘为校内科技辅导员，在科技节中指导学生参加‚航天征文竞赛‛3名学生获北京市三等奖；高中队获航天知识竞赛北京市决赛三等奖；本人获北京市科技节‚先进个人‛奖。在2007年的北京市物理竞赛中获‚优秀指导教师奖‛。多次带领学生参加创新大赛、和北京市青少年科技俱乐部组织的科普活动。
开设选修课方面：我连续几年给高
一、高二年级的同学们开设8期《航空〃航天》选修课，参加过的同学们非常喜欢，认为开阔了眼界，能学到东西，还能找到兴趣相投的朋友。在航模制作竞赛中获奖的同学也是在选修课上逐渐发现培养的。在几轮的教学中，我逐步总结积累自己的教学素材，形成并上交了一套比较完整的教材。并在2005、2006连续获得了学校授予的校本课程开发奖。
东城区优秀班主任
1.任红：我在教育教学一线以孜孜以求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、精益求精的工作作风，认真而踏实地对待每一天的工作和生活。担任班主任工作十年，以对工作高度的责任心，对学生无私的爱心赢
得了众多赞扬声，所带班级在各级各类评比、比赛中屡屡获奖，班级凝聚力强，学生们展现出来的大气、睿智、正直、乐观的特质弥漫在班级的气氛中。
一、善于捕捉学生的闪光点，使他们内心充满力量。
‚自信‛是我为学生上的第一堂德育课，一个人只有内心充满力量，他才会感受到生活的美好，才能激发对知识的渴求。我能够细致入微地观察学生的生活而捕捉他们身上独特的闪光点，以此鼓励他们相信自己的努力会换来累累硕果。在我眼中，每一位学生都是百花园中的鲜花，渴望得到他人欣赏的目光。所以从学生的长处、优点入手，能够强化他们的自信心，帮助他们发出光芒。尤其在转化后进生的工作中，这一点是至关重要的。
二、关注学生心理健康，着力打造健康的和谐团队
我所带的班级多是年级里的实验班，在众多人眼中，这样的团队中的学生是同龄孩子中的佼佼者，学生有理想，有追求，富于进取精神。可绚丽的光环有时会遮住他们自身的弱点，这些成绩优秀的学生存在的问题主要来源于心理，这也是教育研究容易忽视的课题，而且由他们的心理素质和个性方面引起的心理问题造成的后果往往更为严重。面对问题，我没有选择逃避退让，而是帮助他们积极地解决问题、渡过人生的关口，让他们在和谐的集体中健康成长，为踏入社会做和谐人而努力。我尝试着采取‚三步走‛的策略帮助解决或缓解优质生面对的心理问题：第一步，加强学生自我教育，勇敢地正视和主动解决心理问题。即使有些孩子表现出来的是固执，可他们内心是愿意接受改正的。我选择恰当的时机、以恰当的方式调动学生自身的积极性主动性，鼓励他们多参加社会实践活动，多为集体、社会贡献力量，同时加强自身抗挫折能力的训练，掌握一些心理调适的方法和技巧，始终保持‚阳光心理‛。第二步，找准‚病根‛，开出个性化、对症、疗效好的‚药方‛，提高心理疏导的实效。一把钥匙开一把锁。同是优等生，同样的心理问题，但诱因并不一定一样，解决的办法也需因人而宜。我联合家长对他们的生活、情绪、行为等加以关注，及时了解和掌握心理变化的轨迹，始终纳入视线。第三步，营造和谐健康、积极向上的集体环境，在潜移默化中消解心理问题。作为班主任，我尽心打造、驾驭一个风气好、健康向上的班集体，为班级形成好的舆论氛围创造条件，引导学生正确处理学习、生活中的各种矛盾。正像‚中医‛的最高境界是‚治于未病‛，着力打造和谐健康的集体，就能有效提高优等生的心理‚免疫力‛，防止心理问题的产生；即使有了心理问题也能及时自我排解，真正做到‚我优秀‛并且‚我健康‛。
三、用爱滋润学生心田，用真情伴他们度过人生花季
学生懂得我对他们的爱，我的爱里有尊重、有信任、有关心、有呵护，也有规章制度和严格要求。我会把自己参加学校活动而获得的购书卡毫无保留地送给班里一个家里经济条件不好，但总能让我感受到一股学习精神的学生，他学习成绩优异，爱好广泛，在班级中有号召力；我也会因为他和一群男生打篮球忘记中午回班自习的时间而严厉地批评他，告诉他守时是一种要珍视的品质，他感受到了我真心实意的帮助，知道我对他的‚严‛即‚爱‛。作为班主任，我用真心真情和学生们交换着情谊，每届每年每天我都感觉充满了回
忆，这些可爱的孩子们用纯真的笑容回应着我。我生病住院时他们为我写的信、设计的个性卡片等我一直珍藏着，我知道他们也像我爱他们一样地爱着我，我详细他们也会象我所希望的那样快乐、坚毅地面对今后的生活。
四、智慧地营造班级学习的‚气场‛，倾心打造班级学习力
正班风、抓学风是班主任工作中不变的主线，在构建学习型团队的过程中，我重视学习习惯的养成，常使用榜样示范法、赞赏鼓励法、小组竞赛法等多种方式激发学生潜在的巨大的力量，而且利用家校联系及各科任教师形成合力。此外，从起始年级起我就狠抓考试纪律，打造‚诚信考场‛，这是强势学习力的必要一步。我所带的班级目标明确，大家努力钻研知识并且乐于学习，互相帮助，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得在我班蔚然成风，同学们深入研究学法，科学、高效地学习，大家享受着学习知识以及共同进步带来的双重快乐。多年来，在各次月考、阶段考及统考中，我班多次在同类班级中取得最好成绩。
此外，我带领学生多次参加各级各类活动和学科竞赛，他们所取得的好成绩为美丽的中学生活润色不少，我所带的班级多次获得不同级别的奖励，我本人也因业绩突出，被评为东城区教育系统优秀共产党员和东城区优秀青年教师等。
做班主任很辛苦，可没当过班主任一定会遗憾的，我付出辛勤的汗水，得到的是美丽的世界。
2梁军玲：我做班主任工作已经10年，我把全部的精力和热情都投入到了神圣的教育事业中。在教育教学过程中，我纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，无私奉献的师德风尚赢得了学生、家长以及学校领导的一致好评。在做班主任工作中我付出了我的全部。以致我亏欠了我的家人。我清楚记得：2008年我爱人由于急性心梗，我急忙赶到医院签完字，没等手术做完。我赶紧赶到学校给学生上课。我心里放心不下学生。在我爱人住院期间我没有请一天假。学生知道这事以后，学生说：老师请你放心，我们会好好表现。
陶行知先生有一句话‚千教万教，教人求真，千学万学，学做真人‛将‚要教学生会做人‛作为班主任工作的指导思想。通过系列的活动，逐步构建优秀的班集体
（－）共同协商，确定班级的共同目标。让每一个同学都为班集体的建设共同努力。使学生产生‚我既然热爱我的集体，我就应该让她越来越好‛的信念，形成共同的责任感。
（二）在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的‚知心朋友‛和信得过的‚人生向导‛。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如‚自己的事情自己做‛、‚我当一天家‛，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。
（三）、利用班集体力量来培养人
1、积极营造班级文化，让每一个同学都感受到班级浓郁的文化氛围。
2、建立建全班级制度文化，让每一位学生都能得到正常的发展。
3、让班级充满爱，在爱中塑造美好的人格。
４、培养班级学习竞争氛围，让每一个同学都能为人生的第一个选择储备好能量。
引入竞争机制，在每位同学的桌上贴着一张励志卡，上面写着他们为自己确定的追击同学名字，每次考试只要超越了追击目标则将上一张取下，换上新的一张，没有达到则继续努力，这样在班级里形成了‚你追我赶，比学赶帮超‛的浓厚学习氛围。
四、让后进生在和谐与激励得到教育
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的‚差生‛。面对‚差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱‚差生‛，绝不放弃。因为我始终相信：‚差生‛是‚有待提高的学生‛，是‚后进生‛，是能够转化的。
俗话说：一把钥匙开一把锁。对个别生的转化和教育既要有针对性又要有耐性。
在初三我新接了一个全年纪最差的班。班里有一个令我头痛的学生。他叫刘远，很调皮，总是喜欢和老师对着干。曾经还出现了拿棍子要打老师的现象。弄的班里乌烟瘴气，没有任何学习气氛，在班里他是老大。但同学们却很喜欢他。家访、谈心、批评、表扬等方式对他均无效。我对他要无计可施的时候。一次我儿子放学回家告诉我说：我们班同学说我是神童，多难的数学题都会做。但是他们说我的字写的没有他们好。孩子还对我说:从今天开始我要好好练字。我心里很高兴，因为这话我天天都给他说，他都没有当会事，同学的一句话这么管用。同样是让孩子练字，不同的给予方式：产生了不同的效果。我想对于有个性的学生来说，改变一下方式也许会出现奇迹，于是我暗暗地观察刘远，发现他在同学中的威信还蛮高的。他讲信用，说到做到。于是我找到几个得力助手。面授技巧和要领。针对刘远开了了一次主题班会：找同学的优点，并根据同学的投票评出最受欢迎的同学。在班会上，小助手们按我们事先商量好的计划进行。同学们纷纷说出了其他同学的优点，在我的‚暗箱‛操作下，当然刘远同学得到了最高的票数，成为最受欢迎的同学。我看到了刘远同学露出了微笑，他和老师之间的对立开始松动。在我的安排下，同学们继续做工作，和刘远谈心，指出
他的缺点。他不仅承认了自己的缺点，还主动对我说出了自己的心里话。就事我我调动了他的积极性。让他成了纪律委员。慢慢的我们成了知心朋友，刘远有老师的‚对手‛变成了得力的助手。成为了一名出色的干部。
差生更需要老师的认可。他们更需要老师的爱。
一分耕耘，一份收获。作为一名教师，没有比让孩子们喜爱和认同更令人欣慰的了。每当听到家长说：‚孩子进步了‛‚性格变得开朗了‛‚出国之后最想念的是梁老师‛、、、、、这时，我就会真正体味到作为一名教师的幸福与神圣，这也正是我一生的追求。
做为班主任虽然很辛苦，但他是充实和快乐的。一名老师没有做过班主任，他就体会不到老师真正的快乐。我感谢171中学这块肥沃的土壤使我成长。我在的岗位上默默地工作着。但领导给了很多荣誉。我每年都被评为校优秀班主任，去年我所带的班被评为‚区优秀班集体‛，去年我还被评为‚东城区优秀青年教师‛
3.王喻颖：2008年、2009年两年我担任高三年级组长、班主任工作，高三的历练让我增强了教师的责任心。我全身心地投入到工作中去，作为班主任我配合年级做好班级的管理工作，创建积极丰富的备考文化，让学生在不断进步中加强自信；团结各科科任教师打造和谐奋进的教师团队，紧盯目标，注重教学策略，寻找最近长分区；重视对教学工作的总结和分析，优化评估反馈，落实质量跟踪。大型的模拟考试前注重做好学生的动员工作，调动学生积极备考。月考后及时召开质量分析会，对各科各层次的学生进行不同角度的数据统计，在详细的数据面前，分析问题，制订对策，实现目标管理。为了取得好成绩，我为学生提供全时空服务，加强情感投入。班级组建开始，我就在学生中树立北大清华的名校意识，请北大清华优秀学生与本班学生进行学法交流；要求学生树立‚不谋全局者不足以谋一域‛的全局观念，以克服偏科的现象提高总成绩；提出‚平凡中见雄奇，渺小中见伟大‛，要求精英班的学生做学问一定要细致，应精益求精，绝不能大而化之；作为班主任我还及时在学生中收集第一手材料，做好问卷调查，听取多方面的意见，不断提高自己的工作积极性、加强紧迫感，对学生进行激励教育，提出‚进一步海阔天空‛的努力方向，激昂他们的斗志，让他们以饱满的热情投入到学习中，发挥出自己的最佳状态。
高三的核心任务是高考考出好成绩，在2008年的高考中我班班级平均分达641分。刘昕同学以693分勇夺东城区理科状元的称号。2009年在全区统考中，我们班的学生占全区尖子生的比例不断呈上升的趋势，最后在高考中有多名同学考入清华北大、人大复旦等名校。
2010年我担任高一年级组长、班主任工作，年级开展了丰富多彩的年级活动，让学生踊跃参与，增加他们的积极性和主观能动性。本学期组织高一年级‚砥砺学风、追求卓越‛家长沙龙，‚永不言弃、仰望天空‛学生拓展活动，受到学生家长们的喜爱。我和年级的各位班主任一起成长，班级稳定，班风正、学风浓，学生们健康向上、热情积极。在班级管理方面，我充分调动学生中的优势资源，在班级中尝试小组互助式学习方式，使人才济济的精英班不仅在学习上互相竞争，更是在学习上互相帮助，具有和谐的班级氛围。我们班曾在学校和年级的组织的各项活动中荣获八次一等奖的好成绩，也曾多次被学校教育处评为最具活力班集体。我们通过召开‚相亲相爱的一家人‛、‚心系国家,兼顾天下‛、‚我有一个好习惯‛、‚仰望天空，脚踏
实地‛、‚科学马拉松之感想‛……班会，让学生的心灵互相沟通。我还注重调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，例如参加国际科学马拉松活动，职业见习日活动等，共同推进素质教育，所带班集体在学校小升初特长生考试、初中英语特长生加试等活动中都积极参与。
每一个忙忙碌碌的晨昏，都有着脚踏实地的人们，去播种新的希望，我相信，我会继续用心付出，努力成长为一名优秀的教师。
东城区育人奖
１．任宝田：1:爱岗敬业,起模范带头做用.热爱学校,热爱师生,热爱后勤工作.能协调妻子大病住院需 照顾的困难而不影响后勤工作.努力完成领导交办各项任务.带领后勤职工完成学校设备设施维修保养及日常和重大活动的保障
2:钻研技术搞好设备设施改造，带领后勤职工解决了地下3层臭味问题,游泳池照明及食堂售餐台 用电安全问题,直饮水机温开水的改造,制水机和泳池补水罐的上水阀门改为自控电磁阀式,污水泵溢水自动报警联动的改造,食堂隔油池的改造, 北校投影机及屏幕位臵的改造, 本校讲台钥匙电控的改造,机房空调节主机散温的改造,分校广播窜音的改造,本校操场广播照明的改造, 帮助物理老师制做36套教具及教具的改造.3:搞好后勤团队管理工作，每天实行班前会制度, 在班前会上讲评昨日工作布臵当日工作,了解学校重要活动,充分调动职工劳动积极性.打破工种界线实行团结合作,实行快乐工作,及时做职工思想工作,把后勤队伍打造成一支能打硬仗的队伍.２．卓雅祎: 教学方面：
利用自身的学科优势和专业背景，以诵读带动教学，以文言作为语文学习的突破口，以班刊作为激发学生兴趣的手段，从语文学科特点的角度对学生进行大语文观的教育，使学生普遍对语文学习产生了兴趣，得到了内涵的收获。教育方面：
1、编写智慧札记，启迪学生心智
自从2008学年开始，在教育处编制《智慧札记》，从传统文化中寻求触发点，紧密地联系实事，使学生在日常的一点一滴中获得知识的积累和见识的增长，受到了学生的普遍欢迎。
2、开设儒家讲堂，开展美德教育
自从2009学年开始，利用每个周二的早读时间，为广大学生开设题为‚原求经典，德性积微‛的儒学讲堂，选取《论语》等儒家经典的语句，对广大同学展开传统文化及道德修养的积累与普及教育，取得了十分广泛的影响，使学生在潜移默化中得到了传统道德的熏陶。
3、组织京剧社团，传承传统文化
自2007年开始，正式担任学生京剧社团的指导工作，四年以来，为学校京剧艺术教育的发展制定了科学合理的规化，使学校的京剧社团从无到有，从小到大，连续四年举办了全校规模的京剧汇报演出，如今已经
成为了行当齐全，文武兼备，唱念做打综合发展的学生团体，大大激发了广大学生学习国粹艺术的热情和兴趣。
3.姚程: 自参加工作以来，始终注重对教育学、心理学以及本专业知识的学习与研究。2002年参加首都师范大学硕士研究生课程班学习，以优异成绩结业。积极参加北京市中小学教师继续教育的学习，并达到规定的标准。积极参加重点研究课题的研究、实施与交流活动。是全国中学德育研究会基础道德教育专项委员会会员和北京市教育学会写作学会会员，是中国教育学会中国语文教学专业委员会‚语文教育资源的开发和运用‛课题实验教师。参加了全国教育科学‚十五‛规划国家重点课题《教育信息化理论与实践模式》，中语会”创新写作”子课题”高中生写作素养提升规律研究与实践”课题和‚信息技术环境下的教师专业化发展‛课题。积极参加课题组组织的论文征集，并获奖。2009年《语文选修模块教学初探》获北京市基础教育课程教材实验（高中）2009年优秀论文三等奖和北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。
在不断的学习与实践中，对所教学科，具备了比较扎实的基础理论和专业知识。在教学中，努力把课堂营造为有利于学生主动探索的语文学习环境，强调学生的自悟探究。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。努力实现教学高质量，课堂高效率。以践行大语文教学观，凸显语文学科的应用性，审美性与探究性，构建诗意，开放，高效的语文课堂。本人多次被评为学校最受学生欢迎教师。2005.4.15市级公开课《写作素材的发现与积累》，2006.5.10区级公开课《红楼梦赏析》均获好评。2005年在语文学科区级备课活动中作专题报告。所教学生也多次在全国青少年‚春蕾杯‛征文比赛中获奖。所指导的学生的文章被收入《两代人的沟通》、《我的选择》《21世纪中小学生‚学作文‛系列初中卷课外练笔篇》、《风铃如歌》等书中。在班主任工作中，坚持以学生为本，以营造班级文化特色为切入口，关注每一个学生的成长与发展，以自己的真诚，宽容与理解，以心换心，以情感情。与学生建立起良好的师生关系。能与任课老师默契配合，辅助学生全面发展，学有特长。我班学生在全国、市、区等学科竞赛中，在区，校的艺术节上均有获奖。2007年获得东城区优秀班集体称号。2008年‚东城区第二届中学班主任基本功大赛‛中，获说课三等奖。本人多次被评为校优秀班主任。
我会继续本着‚勤学、善思、实干‛的准则，铭记‚德高为师，学高为范‛的训诫，尽心尽力做好自己的本职工作，教书育人。
4.秦建鹏: 我从教十年，一贯秉承爱岗、敬业、乐业的精神，尽心教书，精心育人。作为一名教师，我以合格人民教师的标准严格要求自己，为人师表，有良好的师德。我对学生的口号是：‚只要你需要我，我一定为你努力做好。‛我始终把成为一名优秀的人民教师作为自己一生的追求。
作为教师，我时刻把责任感和使命感化作实际行动。有人说‚教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生‛。是的，热爱学生是教师最为可贵的职业感情。在工作中，良好的师生关系促进了我的教育教学工作。即使不是班主任，我也常与学生谈心，进行思想交流，及时了解班里和学生的情况，想学生之所想，急学生之所急，使师生间能做到相互理解、相互支持。本学年接任高三5班班主任后，我首先把学生视为朋友和子女。给每个学生以关爱，力求作他们的知心朋友。与每个学生保持密切联系，做心与心的交流。通过这种方式，老师能及时了解班里和学生的情况，及时解决所出现的问题，给学生所需的帮助。我积极配合科任老师工作，使本班学生成绩得到全面的提高。
我以为教师对学生要有一颗爱心，对学生精心呵护、理解善待。无论是学生的思想、学习还是生活，我都会时刻关心；不管优秀生还是潜质生，我都会一视同仁，以培养学生为自己最大的心愿。我用我的敬业感染学生，最大限度地挖掘每个学生的优点，激励每一个学生，发学生的潜能，因为我始终相信，好学生是夸出来的，当学生尤其是潜质生觉得自己被肯定被接受，真切地感受到我们的期望，他们在学习中所迸发出的活力是惊人的，而我们要做的就是去发现他们的优点，并以此为契机不断给他们打气。案例一：我班的A同学基础很弱但升入高三之后明显看出他在努力, 只是成绩提高并不明显。于是趁着他来我这取作业的时机，我把和各任课老师交流的情况告诉了他：‚陈老师也告诉我说，最近能看出来你在努力学习了，其他科任老师也都表扬你来着。你看，只要你努力了，老师都看得见。所以一定要继续保持这种上升的态势啊，老师相信你一定能学好的。也许在最近的考试里成绩不会有太大的提高，但是坚持两三个月你就能看到自己的进步了。‛在我的鼓励和表扬下，他比以往更加努力,在各科成绩上都有了显著提高。案例二：学生B虽然聪明，但基础薄弱成绩较差，而且十分贪玩，在学校的主要活动就是参加篮球队训练。新年来临之际，年级征集联欢会节目，他毅然报了名-—表演花式篮球。他的表演赢得了老师和同学们的一致好评。在联欢会后，我对他说：‚你是个聪明的孩子，不然篮球不会玩得这么好。同时你又很有上进心和集体荣誉感，不然也就不会代表咱们班来参加这样的活动了。如果你能把对篮球的专注转移一点到学习上，你的成绩一定会有所提高，而优异的成绩会使同学眼中的你更加潇洒。‛没想到简单的几句话真的起了作用，他把训练之余的时间都放在了学习上，成绩也有了明显提高。
在教学工作中我力求以严谨的工作作风、科学的工作方法和认真的工作态度教好课。业务熟练，基本功扎实。为了上好课并不断充实自己，学习教学大纲，钻研教材，探求适合学生的教学法，提高自己的理论水平同时追求教学质量的提高。教学追求科学性，有时为了一个小问题，乃至一个词的解释，我要查许多资料、甚至请教其他学科的老师。在教学上不断总结经验教训，改进教法。新一轮课改课时有所减少，我更加努力提高课堂效率，认真践行‚有层次无淘汰‛的教育理念，推进学案教学、五步教学法，并以此为基础不断总结与反思，最后形成论文，获得市级优秀论文二等奖。我对教师这一职业非常热爱，在教学工作中积极肯干，使自己在教学中不断得到完善。教学工作中取得了一定的成绩，获评171中学教学新秀，公开课《the passive voice》、《writing》都受到了肯定和好评，获校优秀公开课奖。此外，我还承担校本课程的开发和教学工作，开设‚英语原文电影与英美文化‛选修课，并以此为基础总结经验撰写论文，获得市级优秀论文一等奖。
从2008年起我担任了本年级英语备课组长，我想办法调动教师的积极性，推动教师之间的团结合作，让‚人和‛成为推动本组工作的人文基础。我认真钻研考纲，研究学生，强化备课组功能，加强集体备课的效能，备课组资源共享，精诚合作，群策群力，合理分工，优势互补，力争最大限度发挥集体的力量。提倡鼓励自学、分类指导、分层推进、充分发挥学生的主体作用。在高三一摸考试中，在全体师生共同的努力下取得了理科全区第三，文科第四的成绩。此外，在2010年的英语会考中取得了100%及格率，优秀率80.8%的成绩，在全区名列前茅。
回顾自己的工作，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。在这岁岁年年的平淡之中，我尽心尽力做一名称职的教育者。我深知我还要更加努力学习和工作，给自己提出更高的要求，为党的教育事业更勤奋工作。我期待着新一轮的挑战，同时我也期待着更加丰硕的成果。
5.李辉: 我连续两届带英语实验班，并承担英语实验班班主任工作。我所带班级学风正，精神状态阳光向上。首先，我班集体成绩突出，我班同学团结一致，互帮互助，并自主进行小组互助学习，自我管理，使我班多次获得各重大考试的年级第一名。另外，不论是在校内考试表彰会上，还是在校外的种种高水平竞赛中，都能看到我班同学的身影。一年来我们参与各类比赛活动达9项之多。如：东城区口语大赛，东城区科技英语风采大赛，全国中学生英语能力竞赛。全国英语超级两赛，希望之星英语风采大赛等。在各项比赛中，我班学生都取得了好成绩。我们的班集体还积极参加学校组织的各项活动，如：我给祖国献祝福，演讲比赛，新年给父母写贺信，国庆背景训练和国旗队训练等，都在全校取得良好的效果。同时，我们还召开各种主题班会，给同学们搭建起交流展示自我的平台，我们展开各种主题活动，让同学们关心时事，关心环境的保护，懂得锻炼身体的重要性。从生活中的点滴小事中培养学生成为全面发展的学生，使生活在我们集体中的每一个同学都感到自豪和幸福。
6.周勇: 第一：交朋友，教方法，教知识。不墨守成规，用研究的态度搞教学。
如何能作的比最好还好，那就是使学生在学习中可以自由定制学习内容，践行五步教学法。
1:以学案为依托，抓双基,抓落实,抓重点，抓难点、抓考点，抓差生的转化, 抓优秀生的培训.精心备课,认真上课,实施个别辅导，想方设法提高学生的学习兴趣。
2:积极参加教研,科研活动:(1)积极参加每一次的教科研活动。（2）自行设计和改编试题。(3)思考教学问题,积极撰写教科研论文如‚教学模式的探索‛, “提高课堂教学质量的二点思考”,“在课堂教学中溶入服务观念”, “抓放结合,严松有度” 和“尝试错误”“营造数学环境”“开放式课堂教学的探索与尝试”等，（4）开展着小组的自主﹑研究学习,开展学生间的协作学习研究，并让学生自己定专题，自己组织资料，通过演讲来交流学习内容。（5）开展学习制定建设；建立‚错题集‛，建立学生的每日自我评价，建立学生的周总结制度，逐渐完善作业制度，建立‚周测‛制度，建立对学生的分时、分层指导制度，建立小组学习讨论制度。建立在学习中成果的交流共享制度。第二：教学生‚做人，做事，做学问‛。我能用研究的目光看待班主任工作.1:注重学生行为养成,基本素质教育。我教育学生要从小热爱祖国，培养学生的爱国情感和爱校情感。爱国先爱校，爱校先爱班。重视学生社会基本公德的培养。抓学生的习惯养成教育。抓各项常规的落实。.2:班级管理中引进竞争机制：只要学生愿意就可以当班干部。
我注重抓班级的正风正气，抓学生的行为习惯。而将具体问题的解决下放给学生,逐步建立了学生自我教育、自主管理的班级管理模式。(1)、在班级内实行承包式的项目管理，使班干部对班级资源拥有自主权和支配权。(2)、进行班干部竞选，实行班干部的任期制、评议、评价制.(3)、更人性化的批评，变批评为学社论谈体会,提出自己的解决方案，让说教生动起来，通过兵教兵、官教兵，通过自我批评，将教育演化成全员参与的自我教育。(4)： 筹建和谐的班级关系，建立了学生的申诉制度。
第三：‚以作为、创无为‛，构建年级组学生自主管理模式，开展班主任队伍建设，家校建设，打造班级学习力。（1）全员德育、不例外。以晨训、班会、导师制为依托，对学生进行面向全体的思想教育工作，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观。坚持将对个人的教育，引向面向全体的教育。在‚不让咫尺为天涯‛的活动中，提出5米就是天涯，永远没空就是天涯，扭过了脸就是天涯的工作标准。（2）从细节之处，狠抓常规管理的落实不放松。从教学生如何擦黑板，如何扫地，如何升旗出操，如何晨读晨训，如何说话起，用心把握第一次，实施表单化管理和评价。（3）抓住关系管理，不偷懒，在家
校工作中提出服务就是一种管理的观点，倡导建立关系，打理关系。定期（每月）进行工作通报；建立主题谈话制度，谈话前互通主题、针对学生目前的问题来准备材料，谈使他转化的措施和实施细则；改变教师为主体的家长会模式，构建起学生、家长、教师三位一体的研讨模式。（4）抓学习方法和学习习惯的落实，全力打造学生的学习力。（5）树立起了‚转化一名差生和培养一名优学生同样重要‛的工作原则。
7.叶淑敏: 主要事迹 我从教数十年，一贯秉承敬业，爱业、乐业的精神，始终信奉‚知高为师，德高为范‛，尽心教书，精心育人，把做一名默默耕耘、无私奉献的人民教师作为自己一生的追求。
一、责任铸就师魂
作为教师，我时刻把责任感和使命感化作实际行动。我以为教师对学生要有一颗爱心，对学生精心呵护、理解善待。无论是学生的思想、学习还是生活，我都会时刻关心；不管优秀生还是潜质生，我都会一视同仁，以培养学生为自己最大的心愿。我用我的敬业感染学生、吸引学生，以严格的要求来最大限度地激励每一个学生，激发学生的潜能。所以，历届学生对我的严格管理虽是‚望而生畏‛，却也能从内心感受到老师严得有理，严得有利，严得真诚，最终真心接纳我，喜欢我，感激我。在几十年的教学实践中，我逐渐形成了自己的严谨的教学风格，‚求真、务实‛是我的教学特点，狠抓落实不放松，稳抓基础细求精，分层指导促高效。多年来，我所教班级的英语成绩始终名列前茅，赢得了学生的爱戴，家长的信赖。总之，我以‚多做贡献，少提要求‛作为自己的行为准则，发扬‚特别能吃苦、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献‛的精神，以高度负责真诚奉献的态度从事着教育教学工作。
二、激情创造辉煌
高考，牵动着千千万万的家庭，责任重大。近几年，我一直担任主管高三教学主任工作。
1、理念引领，努力实践‚有层次无淘汰‛的教育
在抓高三工作中，做到不折不扣的落实学校的办学理念，践行着学校精心、精细、打造精品的信念，真真正正地做有层次无淘汰的教育。总体规划，细节落实，环环相扣，让每一位学生都找到自己合适的位臵，发挥自己的优势，充分发展。
2、聚合力量，打造爱岗敬业，识大体顾大局的教师队伍
高三工作不是一个人、一个班、一个学科的工作，只有齐心协力，才能实现目标。年级组要想办法调动教师的积极性，推动教师之间的团结合作，让‚人和‛成为年级的人文基础。强化备课组功能，以备课组长为核心，加强集体备课的效能，备课组资源共享，群策群力，合理分工，优势互补；老教师言传身教，发挥带头作用；青年教师虚心学习，潜心钻研，出时出力。树立联合施教思想。班主任全面服务，任课教师自主管理，彼此精诚合作，群策群力，建立和谐的师师关系、师生关系，及时有效地对班级实行多角度、深层次地教育管理，使得班级教学顺畅有效地进行，从而获得高质高效的教学效果，提高班级总体成绩。倡导有作为思想。许多教师对平行班不感兴趣，认为再干也出不了成绩，而且费心费事。其实平行班比同年级好班可塑性更大。更能充分体现教育教学管理水平，正是用武之地，可大有作为，是很好的锻炼、提高机会。
3、创建文化，激励学生在自信中不断进步提高。
教育本质就是传承文化，精神愉悦又是文化的魂魄。高三更需要学生在浓浓的备考氛围中感受特殊的精神升华。主要事迹 ① 榜样激进：大厅立展板、楼道挂展板，用优秀学生的奋斗过程、学习经验，感召他人；室里布臵展板、挂成绩柱状图，将同学们学习的每一步脚印真实地展现在眼前，促进每个学生不断
延展自己的成长阶梯；设‚倒计时‛牌，让每一个学生感受到‚时不我待‛，要惜时如金，催之奋进，提高效率。②奖励催进：建立奖学金制度，奖励优秀生、进步生，促进学生不断进步。
③活动促进：建立学长制、导师制，印发小册子、送祝贺信，举行典礼仪式，动员表彰大会等等，激活学生的激情，激发学生的潜能，使之树立责任感、使命感，确立更强大的目标，以一颗火热的心，投入到紧张的复习备考中去。
‚梅花香自苦寒来‛，通过精心设计、精细落实、我担任高三教学主任期间，高三教学获得累累硕果。2008届，171中学高考一本率理科为83．9%，文科81．6%，扭转了自2005届因高中扩招一本率不足80%的历史。上一本线共372人，继续保持一本线人数最多的全区记录。刘昕荣获东城区理科状元，有16人达到了北大清华录取分数线。93人超过600分。理科实验班97%都在600分以上，平均641分。文科实验班一半人达到600分。此外还有近十名考入国外大学，其中世界排行前20名的知名大学有：张依伦考取美国耶鲁大学全额奖学金，王亦宸考入加州大学伯克利分校，薛诗雯考取威斯康星大学。2009届，在连续荣获两届东城区理科状元的佳绩之后，再创辉煌。文理科重点上线率超过85%，是东城区达到重点线人数最多的学校之一。54%的考生被‚211工程‛大学录取，有22人达到了北大清华录取分数线。73人超过600分，其中文科近1/3的学生总分超过600分，全区前六名学生中我校占四名。理科实验班平均635分，数学有半数学生在140分以上。文科实验班平均分高达611.5分。3人摘得东城区单科冠军，其中曾摘得SK状元榜总冠军的张一哲获文科数学满分150分，陈惟杉以141分获文科外语单科第一名，冯骁以256分摘得文综全区桂冠。08、09两年成果突出，《北京青年报》《晨报》《现代教育报》多次报道。我在狠抓成绩的时候，也注重学生政治思想的培养，引导学生积极追求，在我当年级组长和主抓高三年级的教学主任期间，从1999-2009年共培养了14名学生党员。
回顾自己的工作，有辛苦付出，也有喜悦收获。我期待着新一轮的挑战。
8.程艳丽: 2009—2010年学承担北京市第一七一中学高一年级历史课、高一2班班主任、高一年级副组长、校团委书记职务。在教学工作中，认真实施五步教学法，根据学生学习特点和教改要求完成教学。学生学业成绩优异，区统考名列前茅，并完成区级汇报课一节，受到广泛好评。在班级和年级工作中，积极思索，开拓创新，抓思想抓学业抓实践，培养全面发展的用丰富的社会实践活动带领学生了解社会。年级组利用诗歌朗诵、英语剧、青春舞步跳起来、五四青年节纪念活动等形式充分发挥学生特长，社团活动积极活跃，‚ja‛‚璀璨中国社‛等在学校赫赫有名，所带班级彰显英语实验班特色，被评为东城区优秀团支部一次。根据共青团特点开展团队工作，加强思想教育工作，共有10名同学完成市区党校学习，并成为学校团队的骨干成员。带领学生开展各种公益宣传活动，很好地发挥了学生的主体性。