考研专业课复习高效记忆方法总结

考研专业课复习高效记忆方法总结（通用11篇）

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇1

我的文科考研专业课复习记忆方法

每一个考上研究生的同学都有自己的学习方法，好的方法无疑能事半功倍，节约很多时间。在采访研究生的过程中，经常叹服于他们总结的很有意思的学习方法，真是都是有心人。文科的学习不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：

网络式复习。

考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采取“网络式”复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

提高“回头率”。

因为考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。

“空想法”。

所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。

文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能“从点到面”；“记重点，析难点”；看书时能“钻进去，跳出来”；“能画出知识结构的树形图在胸中”；最重要的，理解要达到“融会贯通”的程度。

树形图。

在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善：比如之处，等等，使得树型图更加完满。这样，通过这一“制图”过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

融会贯通。

考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。

由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。

贯穿记忆、理解、形成自己看法，整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。

做笔记。

由于专业课内容复杂、知识点较多，而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系，因此复习专业课最好也是最有效的办法是：先将教材精读两遍（精读的.速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15－20页的速度最好），然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。

自测题。

专业课要学会自己总结、设计题目。有些名词解释，可能书上没有明确，你可在准备时自己总结一下并写在书上后牢记；有些简答题、比较题，书上可能比较散，你可以集中归纳。在可能的论述题的地方，你可根据内容，自己先设计题，然后试着作答，最后自己对照书判分评作出总结。

在复习中争取每一节都给自己出一个题目，然后用最经济和合理的体系将它做出一份答案，有时是对每一章内容提问，这样一方面可以揣摸出题的内容，另一方面还可以训练自己答题的逻辑性。

因为考试的时候答题量很大，平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子，每天抽出一个小时，自己给自己出一道题，然后尽可能的象在考试一样有条理、有内容的写出一份“答卷”来。这样在考试的时候就不会觉得笔头发涩了。

在充分掌握基本知识的基础上，整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计，甚至猜一猜题也并非坏事，而是一种主动应战的举措，身怀几件利器，到考场若能碰上现成或类似的题目，到时倾囊而出，岂不快哉？即使碰不上，也锻炼了自己分析和表述问题的能力，总不是坏事。

在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有人喜欢一口气复习完一门课，有人觉得各门功课交叉复习比较好，既不会太枯燥，让自己疲劳，又不至于遗忘了哪一门课程。应该说，这两种方法都可以，具体用哪个就看个人体会了。

“齐头并进”法。

在复习过程中，由于要复习的专业课很多，所以必须合理安排时间。专业课和三门基础课不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于5门课的复习，弱科花的时间稍多一些。英语和数学一旦放下，就会感到相当陌生。所以，每天都要兼顾各门课的复习，做到温故知新。

逐门清除法。

即集中时间，先复习完其中一科，然后再复习另一科。专业科的复习也是有先后顺序的，例如政治学专业中，最先可以复习中外政治制度，因为制度比较直观，抽象程度低，易于理解。复习中外政治制度时，应以制度设置的目的、基本原理及其运作过程为重点；其次可以复习政治学原理，它的抽象层次高于前者，复习的重点是概念和概念之间的逻辑联系；最后可以复习中外政治思想，它的理论性最强，内容也非常庞杂，所以一定要有耐心。复习过程中最好联系各位思想家所生活的时代背景，来理解他们的思想内涵，找出彼此之间的差别和内在的继承关系，一些核心命题应引起特别关注。

三轮复习。

在掌握信息的基础上，开展“三轮复习”是有效的。所谓三轮复习，就是第一轮画书，把参考书通读一遍，把读书时想到的东西随时记到课本上；第二轮结合最新时事和收集到的试题，细细分析各个部分的重要程度，区别对待，对重要的理论框架要娴熟掌握，能运用这个框架分析最新的时事；第三轮主要是查希望。

 

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇2

如何帮助高三学生在生物复习中, 获得一些高效的记忆方法呢?我们根据心理学的有关知识和生物学知识的内在规律性, 总结出了以下高效记忆方法。

一发掘出学生自身的记忆优势

1. 自信记忆法

人们常说, 世界是由自信心创造出来的。心理学的知识告诉我们, 如果用一定能记住的信念来记住东西, 则记住它就成为容易的事情了。所以, 我们要教育学生下定决心去记, 并确信一定能记住, 这样就会使记忆力大大增强。虽然, 从遗传学角度来看, 记忆力的确与遗传因素有关, 但后天的锻炼则更为重要。

2. 兴奋记忆法

俄国著名的教育学家乌申斯基说:“如果教师充分认识到, 神经系统是记忆机制的基础, 就会明白健康的精神对正常记忆的作用。”因此, 教师应教给学生如何合理安排记忆时间, 如一天中的什么时间来记忆, 记忆多长时间效果最好, 多长时间后再一次进行复读等。

二发挥出教师的引导智慧

1. 积极改进教学方法, 激发学生的兴趣, 吸引学生的注意力, 是增强记忆的良好手段

第一, 利用一些直观材料来加深学生的印象。在复习“植物的向光性”、“茎的背地性”和“根的向地性”等知识时, 我们可以利用一些实物来向学生展示。这样不仅能提高学生的兴趣, 还能加深学生的记忆。

第二, 我们尽量多地进行综合的演示实验。这样可以充分调动学生的各种感官来强化记忆, 增加知识的网络联系。在复习“酶的特性”时, 向学生演示:把点燃的卫生香分别插入盛有H2O2和Fe Cl3的混合溶液、新鲜鸡肝研磨液和H2O2混合液的试管中, 结果发现前者只是火焰头旺一些, 而后者则可以复燃。这样, 学生肯定一下子就记住此现象并理解了酶的高效性。

2. 激发学生充分发挥想象力, 将复杂、抽象的知识与现实的对象之间建立联系是提高记忆的捷径

在复习“衰老细胞的特征”时, 如果引导学生把它和老年人的外貌特征联系起来解释就会收到事半功倍的效果。

3. 帮助学生将复杂的知识简单化, 将杂乱的知识有序化, 将枯燥的知识韵律化, 是学生迅速记忆的“直通车”例如, 复习“DNA的粗提取实验”时, 把其实验步骤

简化为: (1) 取 (取鸡血并加蒸馏水搅拌使其破裂) ; (2) 溶 (加2mol/L的Na Cl溶液搅拌使其溶解) ; (3) 析 (不断向内加蒸馏水使Na Cl溶液至0.14mol/L, 使DNA析出) ; (4) 复溶 (将凝结的DNA再加入到2mol/L的Na Cl溶液中) ; (5) 复除 (过滤取其滤液, 由于DNA溶而蛋白质不溶, 所以可进一步除去DNA中的蛋白质) ; (6) 复滤 (进一步过滤, 取其滤液) ; (7) 复析 (向滤液内加入冷却的酒精, 由于DNA不溶, 所以用玻璃棒慢慢的搅动时DNA就缠在玻璃棒上了) ; (8) 鉴定 (将玻璃棒放到0.015mol/L的Na Cl溶液中, 这样将DNA溶解。再向两试管中分别加入二苯胺和Na Cl溶液及溶有DNA的溶液) 。同时, 还可进一步总结此实验步骤是, 一次加酒精, 二次析出, 三次加蒸馏水, 四次调Na Cl溶液, 五次用玻璃棒。通过这种知识简练化, 不仅可压缩记忆的内容, 而且利于理解和掌握。

4. 把知识联系实际, 利用身边的事物以及现象帮助学生记忆, 使之成为学生主动记忆的“润滑剂”

记忆提高光能利用率的五个方法时, 可以联系农家播种的知识。 (1) 厚麦稀豆——合理密植; (2) 春天种玉米, 秋天种小麦——轮作; (3) 肥料——矿质元素; (4) 农家肥——CO2; (5) 玉米地混大豆——套种。

在复习“森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、城市生态系统和农田生态系统”等生态系统的特点时, 可以分别联系实际分析每种生态系统内动物、植物与该环境相适应的特点, 这样既可以记住每种生态系统内生物的特点还利于掌握每种生态系统的特点。

5. 将相近知识对比化、易混知识比较化, 从而加强学生生物复习的记忆效果

相近知识和易混知识, 笼统地记忆起来容易造成含糊其辞, 混为一团。但是, 如果把他们进行对比, 找出其中的共同点和不同点, 再进行记忆, 将会收到事半功倍的效果。

6. 提高学生的注意力, 加深学生对事物的印象, 从而帮助学生牢固记忆

课堂上, 我们采用轻松幽默的语言, 变换教学用具, 穿插提问注意力不集中的同学等方法。

7. 督促学生及时复习, 巩固复习记忆的成果

“重复是记忆之母”, 艾宾浩斯的遗忘曲线规律也告诉我们要如此而为。每节课开始时, 先进行五分钟的回忆;每章复习完毕后, 进行小结、复读和检测、讲评。每单元完毕后, 进行单元审查。这样多次复习, 可使记忆深入化, 同时不断变换复习方法, 可使记忆具体化。

用高效复习法得考研专业课高分 篇3

——考研高分学员经验分享系列

《转海文高分学员经验分享》

考研的四门课中，专业课占了150分，就意味着专业课是我们能否考入名校的关键，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜，本篇文章就重点讲解一下专业课的复习方法。基础 ：

这一阶段重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时要继续学习专业课教材，扩大知识量。

虽然教育学是全国统考，但是出题的老师大部分是出自北师大，针对性的报班可以在找资料方面有很大的帮助，能够快速建立起对这一学科的认知构架。于是我在第一轮复习下来，就已经能够把握该学科的宏观层面与整体构成。这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的最直接的好处就是节约时间，能够很快的进入一个陌生领域并找到状态。如果不这样，初入陌生学科的同学往往会经常把注意力放在细枝末节上，浪费了很多时间可能还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。所以一定要找准方法把各章节的重要考研辅导班知识点梳理了一遍，建立起整体的知识框架，选择好合适的参考书并且找到“看”的方法，了解每个知识点应该掌握程度。当然制定符合自己情况的专业课学习计划也是必不可少的。完成了基础阶段的学习任务，就能很顺利的进入到强化阶段的复习了。

加固 ：

这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决以防后患。所以说，这4个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。在专业课复习上，这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著，边看书边做读书笔记，并整理以前的听课笔记，这一项是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短，此时需要注意本涉及所考专业的热点问题。

在复习上，应该逐渐抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精练的笔记。然后看自己的笔记并形成自己的东西，因为考试是需要用笔来表达的。所以，把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍，效果是十分突出的。再根据本专业的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点补上。一般来说，专业课不可能只涉及一两本书，不排除出现一些超越范围的考题。因此，可以根据考过的同学的建议去精读其他的专业课参考资料，把重要的内容补充上去。

当然，这要建立在你对课本知识点已经充分掌握的基础上，才能有余力去增加一些课外资料的知识点，但是要想考名校，这部分工作还是非常重要的，因为名校的专业课试卷考察书本知识的比例最多占70%，剩下的知识都来自于刚才说的那些课外资料。但是，千万不要本末倒置，把过多的精力放在课本外的知识而忽略了书本上的重要知识。

冲刺 ：

这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮复习时积累下来的读书笔记和听课笔记，不断加深印象。复习的尺度方面，则医学考研论坛是查阅本该专业最新的热点问题以及报考导师目前研究的主要课题等，把这些补充上去，整个的复习笔记就比较完整了。在补充和扩展的过程中查询专业网站、期刊等都是很好的手段。

这期间我还做了押题卷，以训练一下解题思路和技巧，巩固掌握的知识。另外，因为考试临近，备考的同学应该注意调节自己的专业兴奋程度，积极地和考研盟友针对某些问题进行辩

论，汲取对方的复习心得。然后，有针对性地进行查缺补漏和深化理解。

保底 ：

如果这个时候还有很多问题依然得不到解决，那么就不要再费心血去搜集答案了。这是一个博弈的阶段，把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。

考研文科专业课复习方法 篇4

2013考研文科专业课复习方法，文科的学习不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。

记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：

1、网络式复习。考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采取“网络式”复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题 的回答也十分有利。

2、提高“回头率”。因为考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。

3、“空想法”。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的.“盲点”。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。

文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能“从点到面”：“记重点，析难点”;看书时能“钻进去，跳出来”：“能画出知识结构的树形图在胸中”;最重要的，理解要达到“融会贯通”的程度。

树形图。在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么?等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善等等，使得树型图更加完满。这样，通过这一“制图”过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

融会贯通。考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。

由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。

贯穿记忆、理解、形成自己看法，整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。

做笔记。由于专业课内容复杂、知识点较多，而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系，因此复习专业课最好也是最有效的办法是：先将教材精读两遍(精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15-20页的速度最好)，然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。

自测题。专业课要学会自己总结、设计题目。有些名词解释，可能书上没有明确，你可在准备时自己总结一下并写在书上后牢记;有些简答题、比较题，书上可能比较散，你可以集中归纳。在可能的论述题的地方，你可根据内容，自己先设计题，然后试着作答，最后自己对照书判分评作出总结。(考研|教育网整理)

在复习中争取每一节都给自己出一个题目，然后用最经济和合理的体系将它做出一份答案，有时是对每一章内容提问，这样一方面可以揣摸出题的内容，另一方面还可以训练自己答题的逻辑性。

因为考试的时候答题量很大，平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子，每天抽出一个小时，自己给自己出一道题，然后尽可能的象在考试一样有条理、有内容的写出一份“答卷”来。这样在考试的时候就 不会觉得笔头发涩了。

在充分掌握基本知识的基础上，整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计，甚至猜一猜题也并非坏事，而是一种主动应战的举措，身怀几件利器，到考场若能碰上现成或类似的题目，到时倾囊而出，岂不快哉?即使碰不上，也锻炼了自己分析和表述问题的能力，总不是坏事。

在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有人喜欢一口气复习完一门课，有人觉得各 门功课交叉复习比较好，既不会太枯燥，让自己疲劳，又不至于遗忘了哪一门课程。应该说，这两种方法 都可以，具体用哪个就看个人体会了。

计算机专业考研复习方法 篇5

英语53，政治72，数学89，计算机基础综合122，总分336，这是我的成绩。

我先自我介绍一下，我本科就读于山东一所普通院校（非211），专业是金融学，对于我的专业我很失望，大学开的课程都是理论课，而且很多都是过时的内容，大学四年一直没有培养起对它的兴趣。开始接触计算机课程是在大三，当时考二级证，自学了一段时间C语言，感觉对计算机很感兴趣，就开始关注考研的事情，大三下半学期才决定跨专业考计算机，我要报考的学校只考数据结构与计算机原理，听别人说考研三个月足矣、政治十一月开始也不晚等等，我就放松了起来，觉得时间很充裕。8月份计算机统考通知下来时，才发现自己数学刚看完定积分，线代和概率论一点没看（大学没学过），英语单词背了一半，政治没看，专业课数据结构还没看完，当时差点晕掉，心想时间肯定不够用了，想放弃又觉得有点可惜，在舍友的鼓励下我还是坚持了下来，决定拼一拼，所谓人生能有几回博嘛，呵呵，就当这次考研是在赎大学的罪了。从九月份我就开始了比高三还紧张的生活，每天都是宿舍、食堂、教室、图书馆（由于专业课知识点零散，所以需要参考很多教材）四点一线，六点起床，晚上十一点睡觉，雷打不动，一直坚持到了考研，中间只因为感冒休息了一天。肯定很多人觉得这样拼命学习很累，但我当时没有觉得累，也没有想过累不累的问题，因为时间紧张，每天想的都是完成计划、完成计划、完成计划，一直都在赶进度，最后数学的计划还是没能完成（无穷级数没能复习完）。最后成绩出来还算理想吧，公共课成绩不算高，专业课的分数在09年来说还算是比较高的，看着专业课攒下的满满四大本笔记，奋斗半年的成果，我觉得这半年过的很值，很充实，我庆幸当时没有放弃，没有浑浑噩噩的度过四年大学生活。

接下来分别谈谈我的专业课复习经验。

1．关于数据结构

教材：我用的是严蔚敏的《数据结构》（对于09的题来说，这本书难度有点大）、《数据结构1800题》（就做了一点）还有李春葆的《数据结构习题与解析》

重点内容是：树与二叉树（性质、存储方式、遍历、哈夫曼树）、图（存储方式、遍历、连通性问题、关键路径）、查找（二叉排序树、平衡二叉树、B-树、哈希表），内部排序。串与文件这两章就不用看了。

有的同学问我，没学过C语言可不可直接学数据结构?我的回答是可以，但对于一个计算机专业的学生来说，不会一门语言是绝对不可以的，况且许多学校复试时要考上机。没有C语言的基础看数据结构，刚开始会有些难度，但入门之后就简单很多了。数据结构45分，有两道大题，09年第一道大题很简单，第二道15分的算法题更简单，完全是送分的类型，而且编程只需要类C就可以，所以只对于考研来说，C语言不需要掌握的特别熟练。

09年的数据结构题很简单，而且因为题目数量的限制，很多重点内容都没考，对于准

备数据结构用时最多、用功最多的我来说，有点小郁闷。

2．计算机组成原理

教材：我用的是唐朔飞的《计算机组成原理》和配套的学习指导与习题解答、俸远祯的《计算机组成原理》（不推荐）、电子科大出版社的《计算机组成原理考研辅导教程》

组成原理的重点内容是：数据的表示和计算、主存与CPU的连接、高速缓存与主存的映射、常用寻址方式、CPU指令执行过程、程序中断方式、微程序控制器。

我觉得组成原理这门课对于跨专业的考生来说是难度最大的一门，因为要接触一些电路图，好在统考后考器件设计的几率很小，顶多也就是考主存与CPU的连接，所以看不懂电路图也没关系。09年的组成原理题出的比较“怪”，尤其是第一道大题，我敢说大多数人都不会想到会出这种类型的题，往年学校自主出题时，各个学校出题风格虽然相差很大，但是只需要参考近几年的真题就可以知道必考的重点内容。去年参考某些学校往年真题来复习的考生会比较吃亏，而按部就班按课本复习会比较占便宜。只要把唐朔飞《计算机组成原理》这本配套的学习指导和习题解答搞定，组成原理基本上就没什么问题了。

3．操作系统

教材：我用的是汤子瀛的《计算机操作系统》、电子科大出版社的《操作系统考研辅导教程》、清华大学出版社，曾平的《操作系统习题与解析》

重点内容：PV操作的同步与互斥问题、进程状态转换、调度算法、死锁、虚拟内存的页面置换算法、磁盘调度算法。

操作系统和计算机网络这两门课程往年大多数学校都不考，个别考操作系统的学校出的题往往也只是简答、名词解释、填空和判断题，很少考计算题，但统考后大题都是计算题，所以一些概念性的知识只需了解即可，不用背下来了。

09年的操作系统大题出了一道PV操作题，这道很简单，第二道有点难度。

操作系统的重点内容比较集中，难点也比较少，所以复习起来还是很容易的，只要有针对性的做一些练习就好了。

4．计算机网络

教材：我用的是谢希仁的《计算机网络》和清华大学出版社，鲁士文的《计算机网络习题与解析》

重点内容：数据链路层的流量控制（滑动窗口）、CSMA协议、透明网桥、IPV4、CIDR、RIP协议、TCP流量与拥塞控制。

网络占得比重最小，25分。但大纲要求的却最多最详细，而且谢希仁这本教材上有很多知识点都没有，所以相比其他科目用时并不少。由于题量和分数的限制，网络部分不会出很偏的内容，比如IP数据报的格式这种内容就不用看了。09年的网络题出的很“传统”，难度并不大。由于大纲必须要有延续性，预计2010年的大纲不会变化很大，10年的题也绝大部分都会在重点范围内出现。

三、关于数学的复习

关于数学我没有多少发言权，毕竟考的分不高，考完总结，我觉得做的练习太少是最大原因，也是因为专业课占用太多时间，而且我以前没接触过线代和概率论，线代自学还好一些，概率论入门就比较难，幸好费允杰老师的的讲解让我省了很多时间。其次是临场经验不足，选择填空我用了一小时十分钟才搞定，用时太长，直接导致后面两道高数大题没时间做，大题每一道看似都很简单，可做起来却阻力重重，还是由于做题太少，想思路用了太多时间，如果没有时间限制，我觉得每一道题都能做出来，可这是不可能的，对于我来说，时间太不够用了，高数空了两道大题，线代两道大题的第二问都没做。

我给各位学弟学妹的建议就是，平常一定要多做练习，考试时思考思路才不会用太多时间，其次选择填空要保证在四十分钟内搞定，最后，做大题的先后次序是：概率论，线代，高数。概率论的题很简单，要争取不失分。

四、关于政治的复习

英语我就不多说了，我考的也不好。

09年的政治选择题我觉得出的不好，有几道多选答案都有点模棱两可，可能是出题老师故作高深想弄几道所谓有水平的题吧，如果平时练习做的不多，我想，09年的选择题得分肯定高不了。我之所以政治能过70，就是因为选择题做的比较好，想做好选择题就必须多做练习，政治复习我用的是红宝书，我觉得还是不错的。

有人说，政治十一月份开始复习也不晚，但这只适用于某些专业，计算机专业肯定不行，最后的冲刺阶段很重要，一定要把时间多留给数学和专业课。

不管是政治还是专业课，我的学习方法就是做笔记，虽然用的时间多些，但是印象深，而且后面冲刺时就不用看厚厚的课本了。当然我的经验肯定不会适合每一个人，因为每个人的基础和学习习惯都不同，所以我的方法仅供参考，找到适合自己的学习方法才是最重要的。

五、关于选择学校

统考后无疑降低了很多名校的门槛，名校报名人数的集中也是在意料之中的，本来以为统考以后名校的初试分会高的离谱，没想到很多都出现了上线人数不足的情况，比如山大、湖大、兰大等等，生源充足的学校很少，可以想象一下普通院校的招生情况会有多惨了吧，就拿我们学校来说，计划招收80人，上国家线的才4人！09年计算机统考用一个字概括就是“乱”，国家线定高了，那么绝大多数学校会出现一志愿缺人甚至无人上线的情况，定低了就会出现很多高分被刷的学生无法调剂的情况，总之，不管国家线是高还是低，教育部挨骂是肯定的，最后结果，国家线创历史新低，如果打算上专业硕士，调剂还不困难，普硕就比较难调剂了。

所以我建议10年的学弟学妹们，选学校一定要慎重，千万不要有一志愿上不了就调剂的想法，不要以为二流学校就很好调剂，很多三流学校都要求调剂生须出身高贵（211或985毕业，一次高考影响一生啊，真是搞笑），最恶劣的还有明知已满人或其他情况不能录取，还要调剂生来复试，这种耍人玩的行径实在就是禽兽不如了。

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇6

2010年考研已经在紧张的氛围中结束了，回顾以往的教学经历和对学员复习计划时间的安排，我个人认为，这个时候也是下一届计划考研的学员着手备考的最佳时期，为什么说这段时间是最佳的备考时间呢?根据中国考试研究中心的统计数据显示，2010年考研的140多万大军中，80%以上的考生是在校生，10%左右为在职人员，另外10%左右的人员为社会参考人员。对于在校生来说，我们比其他类型的参考人员时间较充裕，备战的时间也相对宽松些，春节过后我们还有很多学校的事情需要处理，比如论文、专业课什么的，应该没多少闲暇的时间供我们支配，而这个时候，大多数的我们已经离开学校，回到父母的身边了，在家务方面不用操很多心，因此这个时候着手复习时比较理智的。

在考研所有涵盖的科目当中，可以说英语是最令大多数同学头疼的一块，因为在大学期间大多数同学对它接触相对少了很多，尽管有很多同学都考过或者考了四、六级，但是考研英语和四、六级仍然存在差异，所以是比较难处理的，但是仍旧有一些可以通用的方法，比如词汇、语法方面。

笔者一直都在和考研一线的很多同学保持着密切的接触，也对他们进行过一些调查，我们都知道，掌握一门外语需要通过语音、语法和词汇这三关;结合考研英语的特点，同时我们也需要认识到阅读【考研英语占分比例40%】、翻译【10%】和写作【30%】的重要性，这一切的基础都必须建立在词汇的基础上，我们知道，考研英语单词的记忆需要掌握大概5500个，从现在开始算起到2011年考研大约有360天左右，算下来，我们每天单词的记忆量要至少保持在15个左右，一周下来少说也要100多个，这个数字实际并不算少，就我个人的实际工作经验来看，很多同学还是不容易完成的，刚开始的时候还可以，但是到后期就比较难了。基于此，我们可以采取不同的方法和来完成这个任务，下面是我在这些年的英语教学实践中总结的十五个方法，希望和大家一起分享：

1、内部联系记忆法：我们可以通过单词本身内在的联系去理解记忆，例如：1)、整体认识：后缀“tion”，所牵扯到的单词有，communication(交流、沟通、通讯等意)、education(教育、培养等意)、consideration(考虑、认为等意)、graduation(毕业、本科等意)、introduction(介绍、解释、说明等意);2)、相互结合：如“nation(国家、民族等意)” 可以看成na+tion;“station(驿站、站台等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”;

2、单词联想记忆法：这个方法应该是时下比较流行的了，因为我们随时可以做到这一点，而且效果也比较好，同学们不妨试试，这个方法大概可以分为：1)、在单词词性变化上联想，比如：从“consider(考虑、认识、认为)”我们知道，这个词变形后可以有这么几个单词：“considerable(值得考虑的、可考虑的)” “considerably(consider的副词形式)” “consideration(consider的名词形式)” “considerate(consider的形容词形

式)”“considering(congsider的动名词形式)”2)、单词象形与意义联想，比如单词“eye”有两个“e”和一个“y”，这个“y”也就是我们的鼻子了，那两个“e”就是我们的两只 “眼睛”了，再比如，“banana”，这个的“a”我们可以看成相互独立的每根“香蕉”;3)、谐音单词记忆法，比如单词“ambition(当野心、雄心等意)”，这里我们可以谐音为“俺必胜”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取胜呢?另外，我们知道，全球最知名搜索引擎“Google”它的汉语翻译为“谷歌”便有“丰收”的意思，我们通过谐音法也会记住它;

3、单词归类记忆法：这种方法也比较容易操作，比如我们可以把动物、植物、器材、体育类等等的单词的分在一起记忆，比如，动物类的单词有：“pig(猪、猪一样的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠类)”“lion(狮子、有野心的人等意)”等等;在比如体育类的：“parallel bar(平衡木、单杠等意)”、“Taichi(太极)”、“shadow boxing(形神拳、太极等意)”，如果同学们觉得这个方法不好实施的话，可以找一本相关的字典来参看，这样可以节省很多的时间，因为那上面有很多很明晰的总结;

4、自制卡片记忆法：这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以实现很多;

5、计算机辅助类法：此方法如果想行之有效的话可能需要费点心思了，因为我们不可能随时携带电脑，但是对于那些在职考研的朋友们可能比较实用，因为可以随时查阅电脑，对于那些在校的同学们，方便的话我觉得大家可以在宿舍或者家里实现这个方法，比如或内比较知名的网站“爱词霸(iciba.com)”或者“金山词霸(kingsoft.com)”等来实现。

6、单词分解记忆法：这是我们征服单词这一关的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一种，因为这是单词最本质的内容所在，我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀、派生、合成，然后统一总结其规律，比如单词“maltreat”这里的前缀“mal-”是“错误”之意，“treat”是“对待、应对”那么“maltreat”的意思就是“错误对待、虐待”的意思

了;“proceed(步伐、进步之意)”这里的“ceed”是“步伐、脚步”之意，前缀“pro”是“在。。前”，这里的意思就是“进步”了;谈到后缀，例子就比较多了，比如前面我们说的单词

“considerably”这里的“ably”就是副词的后缀了，因此如果寻找大量单词总结这个后缀的话就非常有用了，派生和合成的方法比较简单，这里不再赘述了。

7、图表协助记忆法：这个方法可以和上面我们提到的自制卡片法相结合更好，两个方法比较相似，最大的区别就在这个方法需要我们做很多的工作，来绘制表格进行比较，发现其中的规律和方法，如果觉得图表不是很好绘制的话我们仍旧可以借助字典来协助;

8、字谜方法协助处理：这个方法喜欢玩游戏的朋友们可能关注的更多吧，我有个朋友非常喜欢玩字谜游戏，整天在报纸上填写字谜游戏，当然，我们这里所说的字谜游戏并不是汉语了，需要我们搜索一些英文报纸了，如果方便的话大家可以借助图书馆的Chinadaily来完成，如果是在职的朋友们呢，可以自己订阅一份报纸寻找这一模块即可完成，据我所知，Chinadaily的这个模块是在游戏的那一版，有时间的话朋友们可以试试;

9、电影台词记忆法：现在视频设备越来越发达，我们可以借助被大家所熟知的电影的欣赏来体验这个方法，《阿凡达》最近很火爆，不妨在寒假的时候自己买张票去看看，当然现在互联网上现在还不能看到正版的片子，但是，我们可以通过看其他的片子来完成，比如《肖申克的救赎》就是一部非常精彩的片子，可以慢慢欣赏。如果方便上网的朋友们，我们可以借助互联网的视频网站来帮助自己，比如国内比较知名的网站Youku.com、Tudou.com、ku6.com、6.cn等等，这些视频网站可以检索到很经典的奥斯卡获奖影片;

10、歌曲欣赏记忆法：有很多朋友喜欢听音乐，比如湖南卫视比较知名的选秀节目“超级女声”出来的张靓颖，就非常喜欢唱英语歌曲，她就是受到国外知名艺人马里亚凯莉的影响才喜欢英文歌曲的，看来还是比较有帮助的，通过对歌词的分析和翻译，我们可以发现我们不是很熟悉的词或者句子，这样扩充我们单词量的同时也可以培养我们的翻译能力，这一块正好也可在考研中遇到;

11、阅读培养记忆法：有的朋友喜欢阅读，尤其是一些很流行的小说，这次文章中大多包含国外比较流行的词汇和单词变异，了解语言背景的同时也可以提高我们的文化素养，我这里给大家推荐个网站，比如：Yahoo.com、和Rotentamatos.com等等;

12、商标翻译记忆法：我们生活的周围随时可以看到比较知名的国际品牌，比如：Coca Cola、Unilever、Land Rover、Stamples、Kappa等等，这些品牌是如何发展到现在的，我们能了解的内容都有哪些?这里举一个例子比如：“Unilever”，它是由前缀“Uni-”和“Lever”组成的，那么“Uni-”就是“统一、联合的意思”那么联系在一起就是“联合利华”了;

13、对比分析记忆法：这种方法我们不能仅仅局限于某一种思维模式中，可以拓展开来。比如：1)、我们中国人叫爸爸叫“Papa”，我们能否将此联系在一起呢?2)、做司机的朋友可能非常熟悉，去年年底我们国家队酒后驾车的行为进行了严格的管理和罚款，那么这里的“罚款”就是英语但中的“fine fee”的意思了，如果大家善于总结，是一个非常实用的方法;3)、同音词的分析，单词“right(对的、正确的、右边等意)”和“write(写、书写等意)”是一个发音;4)、专业学过外语的朋友们比较容易我说的下面这点，二外学过德语、法语等的朋友们都知道德语词和法语词的都有阴阳性，英语也可以区分，只不过是比较少而已，例如单词“host(主持人、服务员、主人等意)”它的阴性词就是“hostess(女主持了等意)”了;

14、理解分析记忆法：正确理解单词的意思是运用这个方法的基础，比如将单词的本意进行延伸、或者引申、比喻等，比如单词“second(第二、次的等意)”，这个词的来源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次划分，因此“second”就是“第二”了，进一步引申，还可以理解为“次的”;

15、综合方法运用记忆：以上提到的方法我想可以结合大家的实际逐步展开，我坚信总有一个方法适合您。

加油吧，亲爱的同学们!你永远都是最棒的!

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇7

南京师范大学行政管理专业考研复习方法

如果说，我准备了300个日日夜夜，只为今朝能够落落大方的写下这些文字；如果说，我放弃了太多玩乐的时间，只为此刻能够坦坦荡荡地说出我的所感；如果说，我不知为了什么而拼死拼活地挤上考研这座独木桥。我总是会刻意地去铭记一些有价值的日子，即使在当时看来这些时刻不具有什么意义，但一旦我记住了，它就一定会在将来的某个时日内被证明它的价值……我报的是南京师范大学的行政管理专业，跟大多数同学不一样，我不考数学，我逃避数学，高考时的失利让我痛到现在，即使大学里我们的数学课程难度与数学专业是一致的，我还是不敢正视这不确定因素极多的数学。于是一开始，我就着手专业课，首先是微观经济学，比起数学的恐怖，我还是每天像读故事书似的坚持读着，写着，算着，随之复习的还有《管理学》。

暑假的日子过得飞快，开学时我按时回学校了，暑假两个月的黄金时光，我基本上只看了宏观经济学和思想史的，政治、英语更是没怎么动。回到学校，我拼命了打听各种同学的各种状况，当然主要是针对大家的进度情况。有人曾经用一种很委婉的方式告诉我，我很优秀，是这样吗？所以，即使暑假过得颓废，我也要对得起优秀这个字眼。

真正踏实的埋头苦学也是从十一之后开启的，第二遍过书，快了很多，感觉很多知识都很有印象，但是说实在的，能记住，自己叙述出来的没几个，有点眼高手低的感觉！顿时觉悟。

其实，对于管理学来说，重点还是比较突出的，思想史的脉络能够基本把握，还有一本令我头痛的就是《公共管理导论》啊，很厚又很没趣，每晚不用翻开，只摸摸封面我就能入睡了……这本书，直到考试我也没看到一百页。综上，整个管理学的第二遍复习就是结合书本，还有整体的框架脉络，找出重点，结合真题，笔记，还有TIKU，将所有题目和知识点弄顺了，弄透了，弄得脱口而出，拿出纸笔就能写出个所以然，管理学的复习就算是完成一大半了。最后的，至于案例，就是靠平日的知识积累了，能够从案例里体现出的知识点一定得罗列出来了，再引申引申就可以了。这个在复习中还是要多加练习的，尤其是思维和语言组织能力。

真题非常重要，不要过于在意什么本科生的笔记啊别人总结的重点啊什么的，最好的笔记是自己对着真题总结出来的。自己好好分析真题，根据判断重点章节和重点题型，然后该背的背，该练的练，就差不多了如果考南师大，那么文汇考研网的一本《南京师范大学政治学概论考研复习精编》还是很不错的，从07年开始的真题都有，还有解析，我用了这本才发现，很多专业课的知识遗落很多。

经济学的书我是老老实实看了四遍左右，第一遍两本书大约持续了三个半月左右，第二遍用了一个半月左右，11月差不多就能对书上的知识点说出个所以然了，所以说，看书真的还是很重要的，但这其中也有对重点的把握，比如说那个各种弹性，超级重要的知识点，看书的时候就得加强记忆，经济学记忆方面虽不如管理学的强硬，但各种综合性应用题也是在记忆知识点的基础之上的，我们今年的考题就很活泛，活泛到直到考完了还不知道自己刚才答了什么，因为考场上临场发挥的余地极大，但这，也是在对知识点把握准确的基础之上。

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇8

考研数学复习：三重积分的计算方法总

结(数一)

三重积分是考研数一单独要求的考点，其中三重积分的计算在计算曲面、曲线积分中有重要应用，而且三重积分、曲线曲面积分每年必考一个大题一个小题，是考试的重点之一。下面凯程教育数学老师帮大家总结一下三重积分的计算方法。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

考研复习数学练习题二

考研复习已经开始了，在掌握基础定理、公式的基础上，还要通过做题不断检验复习成功和查漏补缺。凯程教育分享考研数学备考练习题。希望大家爱边复习边做题，不断提升。

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考研复习数学练习题四

考研复习已经开始了，在掌握基础定理、公式的基础上，还要通过做题不断检验复习成功和查漏补缺。凯程教育分享考研数学备考练习题。希望大家爱边复习边做题，不断提升。

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凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

一建高效复习方法总结 篇9

(1)复习和练习相结合的方法

应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。

(2)深刻理解和灵活运用相结合的复习方法

应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点。

(3)以系统性知识了解为基础，以知识考点为重点的复习方法

考试大纲是国家对一级建造师综合知识水平和工作能力的基本要求，是命题的依据，是应考者复习范围和复习内容的依据，也是考试用书编写的依据。考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了;另一方面，由于知识点之间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，建议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。

在基本弄清教材或参考资料内容的基础上，再来针对考试大纲中的知识点，逐条复习和理解，以系统性学科知识为基础，以考试大纲中知识点掌握为重点复习，这样对于全面弄清大纲和考试用书涉及的知识点的内容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的复习效果。

(4)重点和全面兼顾相结合的复习方法

建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。

要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆;要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。根据以往执

业资格考试的经验，重点与非重点知识点均会出题，因此，应考者应遵循突出重点和全面兼顾的复习原则，考试前全面复习甚至通读多遍考试用书是很有必要的。在此基础上，有必要抓住重点及重要内容等要点进行重点复习。（一建名师课程+精准押题联系Q/微信:1460511230)。

应试经验分享

一、建造师考试是文科考试。文科考试的特征是什么?相信大家都清楚，以背为主。所以即使是项目管理和工程经济，对计算的要求也是很浅。100道题目，大多数都是考你书上某一句要紧的话背到了没有，看懂了没有?背书谁都会，因此，千万不要慌，不要在特别难的东西上纠缠。比如网络计划，怎么都听不懂怎么办，别急，先去查查往年卷子看看每年考几分。要是不超过10分，15分，你就拉倒不学又怎么样?与其花半个月还搞不懂，还不如把这半个月花在其他知识点上，确保有把握的地方多得点分。

二、每道题一定都是在考书上某个角落里的某句话。一般来说，只要是一线的老师，对真题有过研究的老师，让你划的重点肯定是八九不离十。但题目很活，书上的一句话，通常会换一个出人意料的角度来出。例如：“监理公司不得与被监理项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系”。人人都去背“利害关系或隶属关系”，他偏偏考你“施工单位”和“供应单位”，再难一点，问你：哪个单位不能与本项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系。看过历年真题后，相信大家都会发现这种性质的题目到处都是。明明这句话背到了，甚至老师都提醒过是年年都要考的点，仍然会丢分，实在可惜。

三、时间不够的话，如何最省事的通过考试? 做好三件事，希望大家看在我20年的考试经验份上，而且从小到大一般都是第一名，务必认真考虑我的建议：

1)第一轮复习，跟大家随大流去听课，课后第一时间尽快完成复习，做点题调剂调剂，保证老师讲的都消化了;真能做到这一点，就足以令你超过大多数人，因为他们都是不复习的;(不怕打击信心的话，马上就开始做真题，而不要把时间浪费在所谓模拟题上更好)

2)第二轮复习工作非常简单，但比听课还重要。一门课听完后，立即开始做一到两遍历年真题，不要求闭卷，开卷做就很好。但是务必要强迫自己把每一道题考的是哪一页里的哪一句话搞清楚，在这句话边上做记号，例如：一级06单37，二级05多65。这个工作务必做好。我这些年偶尔混混的执业资格考试之所以花两三天看一两遍书就能过，全靠这个秘密武器。大家要明白，我说的执业资格考试可不是考法律。是跟大家一样，考的我自己也不懂的那些东西。我比大家强的地方，是自己命题经验丰富，对能用来出题的考点非常敏感，随

便看到一句话我自己编给自己做的题目不见得比真题差（一建名师课程+精准押题联系Q/微信:1460511230)。

3)第二项工作做的越早，你走的弯路就越短，否则时间全消耗在瞎猫抓死老鼠上。大家学习的目的就是为了应付考试，所以在第一时间围绕着考题来复习，比什么都重要。这是完全自主的学习，有没有老师，老师好不好，已经不重要。比如实务，三年下来已经有六套卷子了，30道案例题看下来，你还不知道考试重点在哪里吗?做完真题，你对题型就熟悉了，再看模拟题，你就会发现99%的题目根本不值得去做。因为命题水平的差距摆在那里。(好多辅导书，我是看见就想吐的)。再去听名师课程：精讲+面授+冲刺，呵呵。这时一般的老师已经没资格教你了。

4)考前个把月，精力集中没干扰的话只需要一周多点时间。第三轮复习开始，这时候你会对我让你做的第二步工作感激涕零，因为背书太省事了，重点全标在书上，一目了然：每一章，每年考几分;这几分都出在哪一节，而其他几节从来都不考;重点章节里，有哪句话是每年都考，哪几句话跳着考，命题的趋势是什么。80%的题目一定都是考以前考过的话，只不过出题的角度和方式不同而已。

5)最后的这轮复习，就是背书上的重点，同时务必把每一个真题搞通吃透。但你还是不放心，不是说考过的地方只有80%吗?还有20%怎么办。因为毕竟只考了3年，不是考了10年题目都出光了，书上还有很多重要的话没有出过题目。例如法规，一年只考一两个题，可以出题的至少有10几个地方，所以命题的人根本没有任何必要重复考，以前考过哪些地方对你一点帮助都没有;更糟的是，因为大纲修改，还有些新增加的，怎么办?好在这种新增的地方，虽然必考，但分数实在有限，考试过不过跟这些章节实在关联不大，所以你把宝押一半在老师身上吧。老师划过的地方你重点留意，另一半宝押考前3页和超压1页纸。不要浪费在别的乱七八糟的书上，你要没把握分辨书的好坏，拿来问我。

6)注意：法规大纲里今年新加的《施工合同纠纷的司法解释》是绝对的重点，估计不会少于5分。希望大家认真听，有条理，好背。写书的人把这节写的乱七八糟。

7)对大多数同学，我的建议是集中复习，不要一天看一点。集中两天看完一本书，比零零碎碎看一个月才看完一遍书要强无数倍。当然对自控能力非常强，学习很有规律的人来说也许我的这个建议不重要。我自己是个懒散的、从来学不会同时应付两件事的人。从来都是集中复习，集中几天，手机关机，什么事都不做。

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇10

一、专业课代码及名称

803 管理学

二、专业课参考书

《管理学》（2013年修订版），（第一、二、三篇），科学出版社，张明玉

三、考试大纲

一、考核科目基本信息

《管理学》是北京交通大学工商管理专业的硕士生初试专业考试科目，本科目的考核将覆盖以下目标点：

1、考核学生是否理解管理学的基本概念、管理思想的发展历史，掌握管理的基本理论，掌握各管理职能的内容、过程、分类、原则和一般方法。

2、考核学生是否具备应用管理学的基本理论和方法解决一般管理问题的能力。

3、通过案例分析考察学生是否掌握以问题为导向的案例分析方法。应用管理学的基本理论和方法，能够对现实的工商管理问题进行有效识别和分析，并在方案设计中能够体现创新思想。

4、考查学生自主学习的能力，以及对管理学前沿理论知识和当前管理实践中的热点问题的了解。

二、考核科目知识单元与知识点

1、管理与管理学

管理的概念与特点、管理的性质与作用、管理的主体与职能、管理学原理及方法、经理角色理论、管理学性质及对象、管理学科体系结构。

2、管理思想的演进

中国管理思想、西方管理萌芽、古典管理理论、行为科学理论、现代管理理高硕教育新祥旭考研

论。

3、计划

计划概述、计划工作、目标管理、计划制定。

4、战略

企业战略与战略管理、企业使命与战略目标、企业战略选择与制定、企业战略实施与控制。

5、组织

组织理论、组织设计、人员配备、组织结构、组织变革、组织文化。

6、领导

领导概述、特质理论、领导的特质理论、行为理论、权变理论。

7、控制

控制概念、控制目的、控制过程、控制类型、控制原理、控制方法。

8、决策

决策概述、决策理论、决策过程、决策方法。

9、沟通

沟通概述、沟通障碍、沟通原则、沟通技巧。

10、激励

激励概述、激励理论、人性理论、激励方法。

11、团队

团队概述、团队的含义与特征、团队工作、团队建设。

12、创新

企业创新概述、企业创新动力、企业创新环境、系统创新战略。

考研专业课复习计划

高硕教育新祥旭考研

当我们选定了专业的时候，就要制定根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划了。专业课虽然难度系数不大，但是我们也不能忽略专业课复习的艰巨性。在报考一些好的院校如北大这类高校的时候，最困难的往往就是专业课。

通常一门专业课所包括的内容会非常很多，许多人只是看到大纲中列出的书单就开始打退堂鼓，更不用说看到每本都是厚厚的参考书了。所以如何把握专业课就成为了决定考研成功与否的关键因素。

一、搜集专业课资料与信息

如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜利，第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要准和全。

1.专业课资料和信息的内容及利用

专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。

如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。

2.专业课信息的来源

考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。

专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，高硕教育新祥旭考研 由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。考生最好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，由专业课的老师来指导复习。虽然出题的老师不能来讲课，但是他的课件和课堂笔记这些物品是可以面对学子的哦！

二、专业课复习的时间进度及内容安排

专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月-12月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。

接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。

在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的，这个方面会在下个部分详细介绍。

考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。

在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。

另外，在专业课复习的时候还要懂得取舍。面对有限的备考时间，以及参考书众多的专业课，想要面面俱到，掌握每个知识点是不大可能的，所以我们要依据自己的优势与缺点，制定一个适合自己的复习计划。

考研专业课复习高效记忆方法总结 篇11

一、专业课代码及名称

800 数据模型与决策

二、专业课参考书

《管理运筹学》（2006年第3次印刷），中国铁道出版社，张文杰、李学伟

三、考试大纲

绪论；

线性规划的基本概念，建模（一般模型）与标准型，图解法，单纯形法相关概念、原理与应用，大M法求解，线性规划问题解的情形与判定，单纯形法的矩阵描述，原问题与对偶问题，对偶问题的性质，对偶单纯形法，灵敏度分析；

整数规划问题模型，分支定界法原理与应用，割平面法原理与应用，隐枚举法的原理与应用，指派问题的模型与匈牙利法求解及其应用；

图论的基本概念，最小树问题的定义、性质、经典求解算法与应用，最短路问题的定义、Dijkstra算法原理与应用、Floyd算法原理与应用，最大流问题的定义、Ford-Fulkerson算法原理与应用，最小截集的性质与应用，最小树、最短路、最大流问题的建模；

网络计划问题的基本概念，网络计划图的绘制，工序的工时估计方法，工序（最早可能开工时间、最迟必须完工时间）与事项（最早时间、最迟时间）的时间参数计算，工序的总时差，关键工序与关键路径的判定及其应用，时间优化，时间与成本优化，时间与资源优化，随机网络的基本概念与原理；

动态规划的基本概念，动态规划的逆序解法，静态问题的动态规划求解方法与应用，离散、连续的资源分配问题的动态规划求解与应用，生产存储问题的动态规划求解与应用；

存储论的基本概念，（Q,s）、（S,s）、（T,S）和（R,S,s）库存控制策略，ABC分类库存管理的策略与应用，典型确定与随机库存控制模型及应用；

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排队论的基本概念，排队系统的类型，排队系统的数量指标，M/M/1模型原理与应用，Little公式，系统容量限制、顾客源有限情形下M/M/1模型原理，M/M/C与C个M/M/1系统的关系，M/G/1模型原理与应用，M/D/1模型原理与应用，排队系统经济分析与优化。

考研专业课复习计划 当我们选定了专业的时候，就要制定根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划了。专业课虽然难度系数不大，但是我们也不能忽略专业课复习的艰巨性。在报考一些好的院校如北大这类高校的时候，最困难的往往就是专业课。

通常一门专业课所包括的内容会非常很多，许多人只是看到大纲中列出的书单就开始打退堂鼓，更不用说看到每本都是厚厚的参考书了。所以如何把握专业课就成为了决定考研成功与否的关键因素。

一、搜集专业课资料与信息

如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜利，第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要准和全。

1.专业课资料和信息的内容及利用

专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。

如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。

2.专业课信息的来源

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考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。

专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。考生最好能找到以前的辅导班笔记，或者直接报一个专业辅导班，由专业课的老师来指导复习。虽然出题的老师不能来讲课，但是他的课件和课堂笔记这些物品是可以面对学子的哦！

二、专业课复习的时间进度及内容安排

专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月-12月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。

接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。

在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的，这个方面会在下个部分详细介绍。

考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。

高硕教育新祥旭考研 在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。

另外，在专业课复习的时候还要懂得取舍。面对有限的备考时间，以及参考书众多的专业课，想要面面俱到，掌握每个知识点是不大可能的，所以我们要依据自己的优势与缺点，制定一个适合自己的复习计划，把考试重点并且分值比较大的内容放在最首要的位置，而那些内容较多但分值小，考查的几率也不大的部分，在时间不充足的情况下可以减少复习的次数或者干脆略去，不要把时间浪费在没什么提高余地的方面。