《怎样读书》阅读答案

《怎样读书》阅读答案（通用6篇）

《怎样读书》阅读答案 篇1

篇一：怎样读书更有效阅读答案 1.《黑天鹅》里，作者有这么一段：“每天一个多小时或更多，每年足够读一百多本书了，一二十年后，作用就开始显现了”。我震撼的是，那句“一二十年后，作用就开始显现了”。2.这个跟三毛说的一段话很像。3.前几天看了的一篇文章（译文）《》 随便摘一段 “阅读和生活经历构成了你的世界观，即使你忘记了具体的经历或者阅读内容，它们的影响力仍在。人的思想就像一个过的程序，源代码或许找不到了，它们默默的发挥着作用，可你却不知道为什么。”我觉得抛开急功近利的读书才是最有效的。谢谢邀请。在一般人看来，一本书就像一个容器，容器里面装满了知识、观点以及其之间的逻辑连接，读懂一本书呢，就是大致记住这些内容，理解这些连接。因此呢，最有效的读书方法，就是用各种技巧、花样的手段，比如做思维导图啊，做树形图啊，记各种笔记啊，„谢谢邀请。在一般人看来，一本书就像一个容器，容器里面装满了知识、观点以及其之间的逻辑连接，读懂一本书呢，就是大致记住这些内容，理解这些连接。因此呢，最有效的读书方法，就是用各种技巧、花样的手段，比如做思维导图啊，做树形图啊，记各种笔记啊，把这些观点及其联系给记住，就行了。我今天告诉你：这样的做法本质上不是教你怎么有效地读书，而是在教你如何有效地记忆！用了这些方法，应付考试啊什么的是可以的，但是要谈到深刻理解作者的思想、了解知识背后更广阔的世界根本是做不到的。（你在大学里面见到的某些学霸，读书用功，分数也很好看，但是对学的东西根本没什么兴趣，仔细交流也谈不上对所学有什么深入了解与个人看法，就是如此——说白了，死读书。）为什么呢？因为：读书不仅仅是读书，本质上是在学习知识，而知识本身是结构化并且具有广泛联系的，理解了这种结构与联系才算是真的有效！回到问题，怎样读书是最有效的呢？我推荐三种方法，我之前也提过：一是结构化读阅读法；二是交叉阅读法；三是联想注解法。1.结构化阅读法结构化读书法就是：一方面，指的是在准备学习某一学科的时候，先看一本好的导论书籍，了解知识的大致体系，思考这个体系的构成，然后再去入门学习，学习的时候，也要在心里时刻参照这个体系；另一方面，不要想着一口吃个胖子，按照体系打好基础之后再去学习上面的学科，不然即使你理解了书里面的知识，你理解的也并不深刻。（对这方法的描述还可见：）2.交叉阅读法上面的“结构化阅读法”谈的是知识体系的纵向联系，而交叉阅读法则是力求处理好知识体系间横向的联系。具体而言，交叉阅读法指的是在阅读某一个领域与方向的书的时候，找几本该领域内类似的书籍，一起参照阅读，看一下不同的人是如何描述同一件事物的，同样的论证是如何不同地展开的，不同作者之间的侧重点又是什么，这样对知识的理解也会更加深入。注意的一点是：这几本书里面，你应该选择一本作为中心，别的书都是辅助。（对这个方法的描述还可见：）3.联想注解法联想注解法本质上并不是一种方法，而是一种结果。有常年读书习惯、积累了一定知识量的人在读一本书的时候，往往会有这种感觉，那就是感觉到，你的思绪不仅仅在这本书里面，而是能够展开丰富的并且有逻辑的联想，能够理解作者的言外之意，你自己的思想与学识，仿佛在帮你给这本书注解！这才是和作者对话。ps：高中有一句作为素材被引用烂了的话：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德”，仔细想想，其实，不是每个人都有资格真正能和作者对上话的，即使对方是个死人，你也必须有足够坚实的基础，才能和之进行思想交流。而能建立起这种思想交流，才是最有效的读书。关于读书的其它相关解答：去年受到很多关于读书方面的分享，很重要的原因之一是因为我写了《秋叶：如何高效读懂一本书》。在这本书里面，我提到我一年可以读120本甚至是150本书，所以很多人会好奇我是怎么做到的，我这样读书有质量吗？是不是每个人都能够学会像我这样读书？——

一、„去年受到很多关于读书方面的分享，很重要的原因之一是因为我写了《秋叶：如何高效读懂一本书》。

在这本书里面，我提到我一年可以读120本甚至是150本书，所以很多人会好奇我是怎么做到的，我这样读书有质量吗？是不是每个人都能够学会像我这样读书？——

一、如何将30块钱的书，读出3万块培训的效果？很多人都提出了质疑，怎么可能把30块钱的书读出在线下花3万块培训一样的效果？我想解释一下这句话，因为这句标题不是我说的，是拆书帮赵周老师在他的书里面写的，他专门写了一本书《这样读书就够了》，告诉你书可以拆着阅读。

在这本书里面，他提出了一个概念：我们在线下花了很多钱，包括有的单位会花3万块做一个培训，看起来当天信息量满满的学习，但是没有见效。如果没有后续动手的跟进，这个线上学习的效果，很快就会被遗忘掉。因此，很多企业培训花了很多钱，但是效果并不明显。那么，有没有可能我们像培训师一样，把书里面的一些精华章节和段落，拆出来，把它变成一个可培训给别人的小案例，然后结合自己工作中的一些经历，用这些案例来演练一遍，在演练的过程中把自己的经验又通过分享的形式分享给别人呢？

这样的话，就可以实现30块钱的书，既自己也学到，又分享给别人。通过教学相长的过程，让自己得到更好地成长，这就是赵周老师这句话的含义。

二、书的质量比数量更重要首先我要告诉各位，不要盲目地和别人攀比阅读的数量。好多人一看秋叶老师一年这么忙还能看120本书，我一个月才能看2本甚至2本都没有，马上就感觉到自己的阅读好像很失败一样。

大家不能这样比，我一年看120本漫画，和你一年看一套《资本论》，这能比吗？因此，我们不能简单地比较阅读的数量。

我还要告诉大家一个概念，在不同的阶段人读的书是不同的。按照《越读者》作者郝明义老师的建议： 书应该分四种 ▽

第一种叫工具书 第二种叫干货书 第三种叫视野书 第四种叫消遣书 ?? 工具书

怎么理解呢？比如我们要学英语，总要买两本字典吧，碰到不认识的单词就查一下，但是这个英语词典，我们并不需要天天看天天翻，用的时候有一本就可以了。

在职场里面，有没有类似的书？比如很多人学excel，他一定会买一本叫“excel宝典”这样的图书，到了要用某个函数又不知道怎么用，就把书拿出来翻一下，能解决问题就好了。这种图书就叫做工具书，在不同行业、不同专业都会有类似的图书。像我们搞机械的，我就应该在图书馆或教研室备一套《机械设计手册》。?? 干货书

什么叫干货？比如我们在刚刚找工作的阶段，进入职场，我们很快发现自己的技能跟不上职场的要求，就要自主学习一些能够快速提升能力的书籍，不管是通用的软能力，还是专业方面的硬知识，你必须在较短的时间里通过阅读进行充电。举个例子 ▽

像我们大家都买过的一些“怎么做ppt”、“怎么做演讲”，都是干货类的书。当然，如果在你的专业领域，有一些非常非常抽象的书籍，比如你是学金融的，关于经济学的金融学的图书都叫干货书。不同的专业，书的分类品种非常多。一个人大学的阶段、刚刚找工作的阶段、职场的头三年，这种干货书的阅读比重会相对其他阶段要高得多。

因为这个阶段你缺乏经验，要快速地获得经验，你就只能通过前人的书籍里快速积累。我刚上班时做的是项目经理，所以我把关于项目管理能够买到的书都买了，我记得当时买了20多本。?? 打开视野的书

但是一个人不能只看跟专业有关的书，这个社会每天都在变化，你看我们国家现在提倡的口号叫“互联网+”。不管是在什么行业，你都得考虑一下什么叫互联网，什么叫互联网+，什么叫智能硬件，什么叫创客，你得把这些能打开视野的、不是你原来所在专业的内容看一下。现在流行自媒体，讲究品牌要慢慢地回归到个人。如果这样的话，那么是不是关于新媒体、关于传播、关于营销、关于心理学（特别是大众心理学）的书，也应该看一看呢？如果你关心人类，关于人类的未来、关于整个地球以及人类历史的发展变化，这些打开视野的书，也应该看一看。

像到了我这个年龄，我已经40岁了，我反而比较愿意看一些在我专业之外的、帮我打开视野的书。因为这样的书，往往能够在我有了一定积累的情况下触类旁通。比如 ▽

我今天在看一本管理的书，然后我们学校正好安排给我一个工作，要我给高中生讲一些他们感兴趣的话题。

我当时就想讲一个话题：为什么要读大学？现在不都说读大学回报率很低吗？那怎么能跟高中生讲清楚这个话题呢？

我就在一本关于企业领导力的书里看到了一个概念，这个概念我就不展开了，但这个概念我一看，我突然发现把它稍微改一改，很适合介绍给高中生：

你在高中里面就是学一些知识，就是我们讲的那些干货的书，但是管理上要求一个人要有专业背景、要有人际交往能力、要有概念分析能力，而人际交往能力及概念分析能力恰恰就是高中没有教的。那么要培养这些方面的能力和软硬知识，就需要阅读扩大视野的书，所以人的阅读面要广泛一点，道理就在这里。（注：那么，读大学不也是同样道理吗？）?? 消遣书

可能也有人讲，你一天到晚都读这些实用的、帮你打开视野、让你走上人生巅峰的书，你就不能活得潇洒一点吗？因此，人也要读一点消遣的书。

如果大家看我晒的很多书的名目，你会发现，我每年的阅读量里很大一部分是看一些比较轻松的杂志、一些比较好玩的小说、一些文学作品，甚至是一些科普书。

为什么看这些书？因为人活着，不能每天都是高度紧张的，得有个放松，所以要读一些不动脑筋、看起来很轻松的书，这是消遣类阅读。

不同的阶段，看书搭配应有不同小时候的阶段，那就甩不开工具书，离开工具书，作文没法写啊；

在学知识的阶段、大学的阶段、刚刚上班的阶段，你看干货书的份额就比较重，而且要多看； 到了中年，你就应该多看一些能够开拓视野的书，以你的阅历、经验，通过和历史上这些优秀的人的观察印证，可以让你变得更加成熟；

到老了，脑筋转不动了，多看一些消遣的书没关系。

在不同阶段，要有这些书的搭配。有的阶段，干货书多一点，有的阶段，视野的书多一点。我们把有些书叫“硬书”，硬书往往就是干货，一个全新的知识领域是需要慢慢阅读的，这个时候你阅读的质量就会比较高，但是读这种书的话就快不了。我家里买了一套《资本论》，我一直想看，实不相瞒，已经放了两年了，我也就只看了个开头。马克思的书不好看，这对你既有时间上的要求又有智力上的考验，所以这种书我就读不来。为什么读不来？

这就是第三点我要告诉大家的 ▽

三、不同的书，需要不同的阅读方式有的书可以精读，有的书可以略读，只要大概知道每本书的要点和价值，我就认为这本书的营养已经得到一定程度的吸收了。?? 什么时候可以略读？ 举个栗子 ▽

我经常看一本杂志叫《特别关注》，上面的文章基本上关于家庭、友情、爱情的话题，讲的都是正能量，属于成年人的鸡汤。我经常给别人讲一些励志的话，我自己就通过读书修复一下心灵。

读这种书的时候，我的心态是很宽松的，把它的故事翻一翻，看到一两句很经典的话，能够把它随手发到微博写个段子，我觉得花5块钱买这本杂志的投入已经超值了。再比如说 ▽

一些书包括经管类的，经管类有些领域的图书也是我经常关注的，比如“时间管理”这个领域，基本上每出一本书，我就买一本，我家里已经堆了30多本跟时间管理有关的图书。拿来一本时间管理的新书后，我发现这个内容别的书里讲过了，就跳过去，这一页哪本书里也讲过了，跳过去，或者我快速地翻一遍相当于我对原来书的一种复习。

复习完了我就只看这个作者在这一本书里面到底有什么新的观点、新的知识点，我只看这一点点新的知识点就够了，其他的原来已经看过了就跳过去。

因此，我要告诉各位，有的人问我为什么你一年能读那么多本，真相就是：很多书我原来已经有积累了，我读的时候，并不是从头到尾把每个字都认认真真读一遍。如果是那样的话，我读书的效率会很低，所以对于这种我有经验、有积累的书，我的阅读速度是比较快的。?? 什么时候需要精读？

但是如果我拿到一本我原来知识领域里没有读过的，我对它又有兴趣的话，我读起来就会比较慢，就像我原来在大学看高等数学一样，我得一页一页地读。

对于这种比较难的书，读起来也有一个技巧，就是先不管看不看得懂，从头到尾先读一遍。阅读的时候，先把它整体的框架脉络把握住，尽量读快一点，比方说一本两三百页的书，我先用半个小时把整个框架翻一下，这叫略读，也叫速读。读完以后再一章一章往下看，这个时候可以读慢一点，读的时候还可以做一些笔记，写一些心得。把这些书全部读完，可能就要一个章节、一个章节地往下看，有可能还要看一些相关的书，来印证、启发自己。很多人读一本比较难的书，他不是先把整体框架读一遍，而是一上来就一章章地往下读。

其实很多书，看第一节、看第二节、看第三节都看不明白，但是你看到后面，对整个框架有了一个完整的概念，再回头看第一二节，你会豁然开朗，就进一步理解了作者的逻辑。因此不管是先把目录看一遍，或者是搜一些这本书在网上写得比较好的书评，把这些书评看一遍、翻一遍再去阅读这本书，也可以加快速度，而且相对来讲，可以读得比较明白。?? 如何把一本书读得有质量？

我一年读一两百本书，但是说实话，很多书它本来写得就不怎么样，我因为种种原因把它读了，但是不好的书，我也能读出我的东西来。比如，我会研究一下它为什么写得不好，回头在我写作的时候可不可以避免写出这种质量的书，或者我把作者的毛病绕过去。

四、笨方法才是最好的方法大家每个人时间都紧张，也不可能在有限的时间里读无限的图书，那怎么办呢？我提三点建议： ?? 选择这个领域内相对经典的好书

我建议各位自己到豆瓣、一些好的网店上面，耐心地看目录、摘要、书评，学会自己选择一本好书。经过比较选出一本合适自己的，在这个领域比较经典的书就行了。举个例子 ▽

很多人问我学ppt，读什么书好，我说你的水平如何？他说他的基础很差，那我说你就读我的《和秋叶一起学ppt》就好。

那万一他说水平很高，一般的技巧都不在话下，那我就会建议他读一读《ppt演说之禅》，这种书能够提高他的境界、格局，甚至我会建议他，不要读ppt了，应该读一些像《金字塔原理》、《麦肯锡方法》等帮助提升逻辑的书。

这是第一个建议，要选择在这个领域内相对比较经典的书阅读，这些由自己选择。?? 先做一回小学生——做书摘

在读一本书的过程中，我给大家一个建议：读到好的章节、好的内容，先做一回小学生，好好地做一下书摘。你要把别人书里边的观点摘录下来，你可以找个小本子或者直接在书的空白页面，看到什么心得一条条摘录下来，就好像给这本书重新写大纲。通过摘录的过程，你就可以慢慢地把这本书的框架一点点清晰化。

我买的很多书，我经常在没有字的扉页上写我看到的点，看到一个点写一个点，顺便把页码也标在上面，这样方便我回头查阅。?? 下点笨功夫——写书评

有了这些书摘，有了这些信息的要点，我建议大家，对好书或者你看完以后有触动的书，要写书评。

特别是国内的一些图书作者，比如我有微博的，你买了书写一段评论@我，说不定我还很乐意回复一下你，告诉你这本书你读对了，读出我当时写的一些感受了，这也是一个乐趣。因此，我建议各位，好书就不要轻易放过，一定要写书评。

我最近刚好给一本《自品牌》写了一条微博短书评，我自己还没有@ 作者，可能因为转发量还可以，和作者有了一次互动的过程，他说我是“高质量读者”，得到这样的评价当然是一种乐趣。

写书评的方法也很多 ▽

有时候我是写这本书里边的观点；

有时候是这本书里引申到我自己的一些理解； 有时候我就写我跟这本书的作者之间的感受；

还有的时候我就写一些关于这本书里面的一些花边八卦之类的，说不定群众还特别喜欢看。因此，我觉得很奇怪，很多人说我书读得好、读得又多，咨询我怎么读书的。我每周至少一篇书评，发在豆瓣、微博上的短书评就更多了，我每天都在做示范，我很少看到有人像我这样读书的。我们像战隼，萧秋水老师这些会读书的人下的都是笨功夫，不知道大家请教我们要跟我们学什么，我也觉得很奇怪。就是我这篇读书分享，都有人写了很好的笔记，我截图你们看看。

五、爱“看”书，不是“读”书

是不是每个人都能学会这样的读书呢？我的答案是：不是。绝大部分人都学不会，因为他们只爱“看”书，而不是“读”书。

他们觉得看书就好像在学习，好像在进步，觉得自己还不是一个非常堕落的人，用这种假象来安慰自己。这样读书读到最后，收获不大，但是至少你也读了几本书，也不坏，总比搞一些吃喝玩乐的事情更雅致一些。

读书是快乐的，文字是快乐的，哪怕看见牙膏的说明书也能高兴半天没看懂，怕什么，看书的时候高兴就划算了看这个没用，人生不过是从生到死的一个过程而已，什么有用什么意义都是瞎掰，再有用能让你重新活一遍啊这种书太肤浅，没必要看，只要是字就能看的高兴„读书是快乐的，文字是快乐的，哪怕看见牙膏的说明书也能高兴半天没看懂，怕什么，看书的时候高兴就划算了看这个没用，人生不过是从生到死的一个过程而已，什么有用什么意义都是瞎掰，再有用能让你重新活一遍啊这种书太肤浅，没必要看，只要是字就能看的高兴，想看了就去看，小黄书和茶花女，对看书的快乐来讲，差别也就是前一个广告多点嘛。这本书很高雅，一定要看看。这话谁说的？自己说的，那得听，这叫遵循内心的选择；别人说的，那得听，人家是为你好，不能拨了面子，看书嘛，有什么不能看的。反正我的原则就是，看见带字的就高兴。至于获取知识，得到收益，我都高兴了，这还不够么，还想怎么样，做人不要太贪心南宋理学家朱熹说过:“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。” 翻译成白话文意思是: 做学问的途径, 没有比穷究事理更为领先的了。穷究事理的要领, 必定在于读书;读书的方法, 没有„南宋理学家朱熹说过:“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。” 翻译成白话文意思是: 做学问的途径, 没有比穷究事理更为领先的了。穷究事理的要领, 必定在于读书;读书的方法, 没有比循序渐进以达到精深更重要的了。而读书要达到精深的根本, 则又在于态度严肃认真和保持志向。我不知道怎样读书最有效，在这里我只是提出一个方案，以他律代替自律，激励大家读书。作为一个长期关注并举办读书会的团队，在某次北京读书会上聊到了怎样合理安排读书时间的问题，读书如何自律的问题。最后，我们谈到了用“他律来提升自律”这个办法，制定„我不知道怎样读书最有效，在这里我只是提出一个方案，以他律代替自律，激励大家读书。作为一个长期关注并举办读书会的团队，在某次北京读书会上聊到了怎样合理安排读书时间的问题，读书如何自律的问题。最后，我们谈到了用“他律来提升自律”这个办法，制定出【一周一书】的打卡读书计划，现此计划已经实行了两周，令我们没有想到的是，大家反馈【一周一书】的打卡读书计划，带来的效果惊人的好。做一件事不难，难的是怎么认准一件事并持续不断的做下去，通过不断地改善方法，工具去更加高效的完成这件事。我们读书是这样，一周一书活动也是这样。『一周一书』阅读计划需要规则，但是规则是为大家服务的，以激励为主要目的，而非惩罚。每日公示大家的打卡进度、每月做一次全面的统计、每天抽5到10分钟打卡或者在社区和他人讨论都是一种外在的正向激励。

但是，任何事最终都绕不过你自己。大家一起加油吧。欢迎大家加入我们，一起读书进步。在读书上，具体运用场景如下：

我自己制定了一个阅读计划是每周读一本书（这里可以代替为练习英语、练字、健身、减肥等等），刚开始几周还能靠着新鲜劲儿和自律严格执行，但是后来就变成一个月执行一次，再往后就不了了之了。这个时候该怎么办呢？你去找别人倾诉，ta会告诉你你的自律性太差了，并危言这是病，得治。于是乎，脸色苍白的你开始发奋提升自律能力，（小伙不错，加油！）快要坚持不下去的时候，咬咬牙，努把力，终于，你还是放弃了。这是个诅咒吗？我想的确如此，古人云“善始者实繁，克终者盖寡”，在那个没有手机电脑分散注意力的时代古人也还修复不了人性功能上的这个bug，难道今天你就行了？

我们故而我想我们需要“他律”——让别人来监督你，当然不是《1984》里的老大哥无处不在的监视，而是志同道合者在平等互利基础上为了共同进步而形成的团体自律。有些人会说，为什么必须是一周读一本书呢？当然不必须这样，这只是他律的规则设置罢了，同样可以设置为一个月读一本书。毕竟读书不在乎数量，在乎从一本书中收获的多寡。一周一本是为了保证每天都能抽出时间翻看一下书籍，让思维保持在思考状态，这才是实质。画张饼：

如果你能够一周一本书这么读下来，一年就能读52本书，到时候你看问题的境界一定会提升不少。机制设计： 打卡机制：

你需要做什么？——无他，你更多的时间需要投入到阅读中『比如一天阅读两个小时』，打卡也许只会占据你一天中5分钟的时间。

活动周期及开始时间：一周为一个周期，如此循环往复。开始时间是2015年4月20日（周一），第一期的时间是4月20日至4月26日。照例要上faq：

1.q：一本书如果一周读不完怎么办？

a：很多书一周都读不完，如资治通鉴。但是大多数还是可以的。对于一周读不完的书，可以多花一些时间来读或者多读几遍，这个都是ok的，只要保证每天阅读之后能够有所思考，我想就是我们的目的了。

2.q：读书非得互相监督吗？读书不是一件很自由的事情嘛？

a：我想这并不冲突。读书是很自由的一件事，因而我才喜欢读书，在你怎么读书，读什么书等方面我们是不会替你选择的，也不会监督你的。但是针对大多数人并非能够很好的自律，我们才希望通过一周一书来监督读书进度，自我督促每日的读书和思考。当有一天你很肯定的说自己完全能够自律的时候，一周一书就不适合你了。

2、读完每章都写总结：这个方法门槛比较高，需要总结、写作能力。你可以回想你在考场上做阅读理解的场景，你之所以看那么长的文章就是为了做题得分。现在的读书是把自己放在一个更宽松的场景，这时候每章的总结就是压力来源。“读完”并不代表结束，“写过总结”才是结束。如果不认真读，你便做不好整件事。

这样做还有一个好处：本人一般不做笔记，做了也不看。但我读书后一般都会写总结，把书中精华归纳起来并且每本书的总结都建好目录（我用的有道云笔记）。想要复习那本书，直接翻看总结就行，细枝末节就根据总结翻书；

3、间隙时间读书：买了都看阅读器后手机上的当当电子书同步后，我每天都会利用地铁时间看书。一天的地铁时间是3个半小时，在这3个半小时中我的阅读效率相比拿出整块的时间阅读要高（事实上我很上有整块阅读时间了）。中间换线过程就用来看看美女，就当成休息。据我观察，现在在地铁上阅读的人数越来越多。你也可以尝试去挤出一段时间来阅读。

4、善用思辨的态度：无论多么经典的书、无论多么大牌的作者都有其自身的局限，可能是经历、可能是时间、可能是性格等等。我们在阅读的时候不见得要汲取书中的一切，书中所说也不见得全部正确。读书的时候多一份怀疑、多一份审视，如果你有信息获取能力不妨经常利用网络去查查书中的事实是否正确。当你用思辨的态度去读书、当你有了自己的思想去读书的时候，就很容易相互印证，产生联想后读书的效率更高。

说个题外话：现在的书场鱼龙混杂，多得是烂书、多得是无稽之谈，“多读书”前面一定要加个前提：读好书。说个活动： 讲书中的理论知识，通过不断的辩证，思考结合自身情况实践起来。死记硬背只是记住了，用不着还是用不着，况且记忆是有限的，只有将只是作用的自身情况，剩下的就是素质了讲书中的理论知识，通过不断的辩证，思考结合自身情况实践起来。死记硬背只是记住了，用不着还是用不着，况且记忆是有限的，只有将只是作用的自身情况，剩下的就是素质了要想掌握最有效的读书技巧，要满足一个前提，就是这个技巧能马上运用。有些读书技巧看起来似乎很好，比如结构法，大纲法，主题法，名词一大堆，看上去也很让人跃跃一试，可是因为复杂性，多少人会去用？并且普适性有多少？所以那些推荐复杂读书技巧的文章大„要想掌握最有效的读书技巧，要满足一个前提，就是这个技巧能马上运用。有些读书技巧看起来似乎很好，比如结构法，大纲法，主题法，名词一大堆，看上去也很让人跃跃一试，可是因为复杂性，多少人会去用？并且普适性有多少？所以那些推荐复杂读书技巧的文章大可不必看。我说一个能马上运用，并且能加倍提升阅读效率的方法。那就是，一本好书至少阅读三遍以上。当年，一本论语读了十遍，我才略微领略了儒家的风光，一本红楼梦读了五遍，才知曹雪芹的伟大。假如有时间钻研那些小技巧，妄图走捷径，不如老老实实从头到尾多读几遍好书。如此收获更大。中庸大学里有一句话叫做“人一己十，人百己千，虽柔必强，虽愚必明”。与知乎诸君共勉之。所谓最有效，包含的意思是达成目的，获得效果。那你得设立一个目标。这个目标就不是落在书本身，读书最有效背后的目标是看完书去考试，还是能帮助你解决当下的问题？还是我就是为了增加人文修养，在与老丈人的面试中能给对方留个好印象。而“最有效”，那意„所谓最有效，包含的意思是达成目的，获得效果。那你得设立一个目标。这个目标就不是落在书本身，读书最有效背后的目标是看完书去考试，还是能帮助你解决当下的问题？还是我就是为了增加人文修养，在与老丈人的面试中能给对方留个好印象。而“最有效”，那意味着，减少时间浪费，最快达到目的。那就要选对书，看对章节。先把有用的看了。以此来说，功夫在书外，选对书和章节，在于自己对问题认识的比较清楚，对于获取什么样的帮助也有思考。读书只是在寻找答案，在比较不同答案的适用性。明白了这个，读书的境界就上了一层。划线 默念 空间想象。。。划线 默念 开篇基础知识点抄写 空间想象划线 默念 非常慢非常痛苦的看完整本书一遍。划线 默念 开篇基础知识看着好熟悉既然联想到尾部章节划线 默念 抓全书与开篇基础知识点相关的所有字眼 理解 想象 空间想象总结 基础知识点„划线 默念 空间想象。。。划线 默念 开篇基础知识点抄写 空间想象划线 默念 非常慢非常痛苦的看完整本书一遍。划线 默念 开篇基础知识看着好熟悉既然联想到尾部章节划线 默念 抓全书与开篇基础知识点相关的所有字眼 理解 想象 空间想象总结 基础知识点与全书所有章节知识的联系划线 默念 慢慢看慢慢看一遍书总结 总结 想习题找来 答案找来 做。。划线 默念 总结 精炼每一小节几句话概括 几句话是你明白的几句话 不是任何专家老师的几句话。好了 看绪论 你能总结的和绪论差不多 你已经大概明白了全书划线 默念 抓重点基础知识点字眼 想象 空间想象 做题最后做到合上书写出绪论。斜腰。首先，读通这本书《how to read a book》。这是目前，我个人认为，唯一值得推荐的关于阅读方法的书。是读书的基本功。多读几遍，错不了。其次，只读自己工作（专业）相关的书。（仅针对男性）男人，如果要有一点深度，那么，读太多杂七杂八的书，唯一„斜腰。首先，读通这本书《how to read a book》。这是目前，我个人认为，唯一值得推荐的关于阅读方法的书。是读书的基本功。多读几遍，错不了。其次，只读自己工作（专业）相关的书。（仅针对男性）男人，如果要有一点深度，那么，读太多杂七杂八的书，唯一的结果，就是让自己变得肤浅。其三，把读书所学到的知识，转化为生产力或金钱。如果读书读了半天，学到的东西无法投入生产环境或者转化为金钱，那只能说他的书都白读了。在这种悲剧的情况下，他与其说自己在读书，还不如说在浪费时间。再说，没有终身读书的必要。读书，一为提高自己的谋生能力，二为更深入的了解自己和人性。谋生能力达到某一个阶段，要再去提高，靠的绝对不是读书，所以，没必要再去做无用功。了解自己和人性之后，其实会发现，会有一套短小精悍而且负能量满满的理论可以完整的解释。其中之一就是,“其智可及，其愚不可及”。最后，应该有一套闭环系统，来对阅读的结果进行尽量及时的反馈，这样，读书才有效率之说。

1、读书，获得对应的知识；

2、应用知识，完成工作、获得金钱；

3、在应用知识的过程中，找到适用的知识和不适用的知识；

4、进行主题阅读，且从理论和实践中，再次论证知识的适用性；

5、把自己应用知识获取金钱的过程体系化，形成自己的知识体系；

6、进行更深入的工作或遇到工作瓶颈时，现有的知识无法解决，重回步骤1.p.s.以上内容对文艺青年完全不适用！p.s.读书和三观，是相互作用的。读书可以稳定三观，也可能颠覆三观。三观可能加深对书的理解，也能阻碍对书的理解。完。1）精力分配法70%的书，略读，翻翻目录挑重点读。（做补充）20%的书，通读，抓中心，形成个体系架构。7%的书，把书读薄，再读厚，做笔记。3%的书，可以读一辈子的书。2）系统读书法围绕一个感兴趣的主题，挑选1本~2本主读（7%或20%类），再挑选3~4本副读（2„1）精力分配法70%的书，略读，翻翻目录挑重点读。（做补充）20%的书，通读，抓中心，形成个体系架构。7%的书，把书读薄，再读厚，做笔记。3%的书，可以读一辈子的书。2）系统读书法围绕一个感兴趣的主题，挑选1本~2本主读（7%或20%类），再挑选3~4本副读（20%或70%类）然后做思维图，形成一个知识体系。3）读书4步（鸟瞰法）1.读书前准备1.1 明确自己阅读动机（如我为什么要读这本书，对这本书涉及的内容有我有哪些疑问，这本书占我总系统什么地位），选择合适的精力分配。2.通览初翻一遍书2.1 这本书我知道多少，不知道多少。2.2 每一章的重点问题和概要是什么，哪些需要重点看，哪些不需要看。我要带着什么问题去看。2.3 这本书脉络怎么样，作者的写作思路和写作结构是什么样。3.重点笔记（3块法）3.1 笔记a（脉络思维图）3.2 笔记b（重点和我需要的地方）3.3 笔记c（我的体会和分析）4.归类把这本书的信息放在总的知识结构中。几个启示，1.不要被细节吓坏，90%的书知道个大概就好了。剩下10%的书，80%的内容也是知道大概就好了。2.知识爆炸社会，要想老鹰逮兔子，只取自己需要的知识，马上飞走，不要贪多贪杂。3.知识不经过系统整理，就像没有编制过的稻草，一冲就散了，白读。4.记笔记时可以记录章节、页数，避免笔记太细，影响复习。5.阅读的几个重点 1）带问题和目的去读，不迷失。2）做好脉络整理 3）和作者的反馈（读一章问自己，写的对不对，对在哪里，不对在哪里，对自己的问 题有没有帮助，有没有值得向作者学习的地方，有没有自己以后要避免的错误）4）带入知识结构内6.增加阅读速度：中间指扫法。7.对理解困难的地方，中心词逻辑法。阅读需要：果断、勇敢、坚定。转自豆瓣评论赞同@李李的答案，读书就像吃饭，我们记不得从小到大吃过什么，可是吃过的饭变成肌肉，骨骼，皮肤，于是我们不知不觉长大，读书也是一样的道理，没办法记住每个情节每句话，可是那些书潜移默化塑造着我们的思想，影响我们的行为，这就是读书的意义。赞同@李李的答案，读书就像吃饭，我们记不得从小到大吃过什么，可是吃过的饭变成肌肉，骨骼，皮肤，于是我们不知不觉长大，读书也是一样的道理，没办法记住每个情节每句话，可是那些书潜移默化塑造着我们的思想，影响我们的行为，这就是读书的意义。篇二：怎样读书更有效阅读答案

怎样读书才更有效果,写出探究结果.怎样读书才更有效果,写出探究结果.sksenykv 2014-11-14 无论是在学校还是在家里,无论是老师还是父母,都会要求同学们能够多看点书.每个人看书的方式不同,吸收的也就不同.你了解过阅读的类型吗?不当的读书方式很可能产生的就是无用功哦!分享以下三种学生的读书方法：1吸收性阅读 以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读.主要针对知识性读物.因为对待此类读物既不能追求快速,不能观其大略,也不是语言优美的篇章,适合背诵积累,而是要理解每个知识点,并在理解的基础上识记.2浏览性阅读 主要针对一些长部头的书籍,例如名著：《水浒》、《三国演义》等.教材中节选了些中外名著的各种章节,在指导学生阅读原著时,要求可放宽,只作走马观花的浏览.这种阅读不受时间限制,比较轻松,而且文艺作品故事性强,有很大的吸引力,阅读速度自然加快,读后掩卷而思,也有不少可回味品评的东西.3细品型阅读 针对语言精美的读物,要求细细品味,感悟语言的优美,并背诵、摘抄来帮助记忆积累,积淀语言,培养语感.篇三：怎样读书更有效阅读答案

读书的好处时显而易见的。现代社会竞争异常激烈，要想获得发展或在职位上获得提升，说的更直白一点就是要想获得高工资，必须要有核心竞争力。这种竞争力除 了在工作岗位上磨练以外，更需要读书，依靠读书在提高专业性、权威性以及不可替代性。同时长期的阅读可以完善知识结构、形成气质、修炼秉性、提升魅力以及 塑造人格从而提高在职场里的影响力。

1、知识更新非常快，大学一毕业就已经有40%的知识过时，一年不读书80%过时，三年不读书99%过时。这就要求我们不间断阅读，每年每月每星期每天都要阅读，只有长期的阅读才能不被淘汰；也只有长期阅读，才能保持“知识力”和对职场的新鲜感。

2、读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的能力，很多时髦的书籍炒作的成本很大而真正的可阅读价值太小。经验告 诉笔者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思考，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受，可以这么说一本好书抵上一百本烂 书。

3、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。

5、专业书籍是必须阅读的，可以提升专业性，可光光阅读专业书籍是不够的。现代社会需要的是t字型人才。竖杠代表专业性，那是安身立命的根本，专业性越强不可替代性就越强，价值就越大；横杠代表你知识的广度，如果两个人才专业性差不多，这时候就看谁具有更广的知识，因此多领域多个专业的阅读也能够增强职场竞争力。

6、读书要快，拿到一本书先要看目录，先熟悉一下目录，看看哪些章节是自己不明白的，就看不明白的章节，明白的章节就不用看了。只有这样，才能减少时间的浪费与提高阅读的效率。

7、读书要做读书笔记，每一本书读完以后都要结合自己的经验写总结。看明白了与写出来是两码事，很多朋友不屑于写所以很快忘记。只有写出来才能加深你对这本书的理解；也只有写出来，才能形成自己独特的看法。

8、书并不一定要买，可以借也可以与朋友互换。书价越来越高，每个月都买几本书对于很多朋友来说是不现实的，因此借书是个很不错的阅读方式，可以向朋友借、可以向图书馆借，成本是非常低的。

9、读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作，要有不读书浑身就不舒服甚至是半夜醒来找书读的境界。

10、读完一本书要学会与别人分享、了解其他人对这本书的看法，在交流中可以了解更加多元的见解甚至可以碰撞出火化产生新的认识。周末找三五个朋友在茶馆、咖啡厅或者山上就某本书某个话题展开探讨那是件多么惬意的事啊。

附：给在校读书的同学一些建议：？是从《这样学习最聪明》中摘录的。从这篇文章中就能看出美国学生和中国学生对于学校的态度有多大不同。

自己才是最好的老师听老师讲课并完成他们布置的作业是不够的并不是所有布置的作业，或被要求完成的事情都同等重要分数只不过是一些主观的意见犯错误是学习和提高所必须付出的代价提问题的出发点在于启迪思考，而不仅仅是获得答案进学校是为了学会自己思考，而不是去背诵课本和重复老师告诉的东西各门功课并不都是那么有趣，但积极主动地学习总比带着消极情绪浪费光阴好得多很少有事情像学习那样让人感到挫折和恐惧，然而也没有什么事情能像它那样带来无与伦比的成就感在学校的表现只是反映态度和方法，而并非能力如果仅仅是为了分数或别人的认同去做某件事，你将无法获得这一过程所带来的满足感学校经历只是一场游戏，但它是一场无法忽视的重要游戏。来自：战隼——|原文： 参考：| andrew 2009/10/27 08:46 专业书籍，就是谋生吃饭的家伙，要时时更新刻刻加深并予以辛勤之实践。而人生的哲学和修养，却是要慢慢品读经典，最重要的却是自己思考体会，不能想鲁迅说的那样“脑袋只成了别人想法的跑马场”。我说的对吗？

读书实践提高 2011/07/29 09:00 经验告 诉笔者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思考，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受，可以这么说一本好书抵上一百本烂 书。不错，有同感，希望推荐一些好书供大家读，谢谢！篇四：怎样读书更有效阅读答案 篇五：怎样读书更有效阅读答案

我在读书上遇到一些问题感觉很迷茫，希望得到指点和指导。

1、首先如今快读十分普遍，比如电子书，比如听书。很多时候读一本散文，阅读完以后也并不能记住什么内容。（当时看盗墓笔记，由于书本不易携带，就下载了全套电子书，还是感觉读完有很多疑惑，于是又买了全套图书。）想问，怎样在看完一本书后尽可能从中得到提升？而不是看完就忘。

2、有些书读一遍无法理解其中的意义，比如小时候看了一些外国名著，当时并不能理解，还觉得很无趣。怎样挑选合适自己年龄阅历得以理解的书？

3、大家读书的时候都会读几遍呢？感觉有些书读一遍根本无法读到精髓啊。但是一本书读很多遍就没有时间继续阅读了。这时候应该怎么办？

4、为什么读一些名家之作我个人会觉得他有些地方写的不妥当呢？是因为时代变迁吗、我个人不是很傲气的，真是觉得一些被推荐的超级棒的书写的并没有那么好。这是为什么？有些书荐过于浮夸，怎样挑选好书？

5、大学读了很多书却并不觉得自己有提升，图书馆都泡腻了，还是总感觉腹中空空，总是觉得无法得到满足。人到底怎样才能从读书中得到满足感，或者怎样通过知识真正的充实自己呢？

6、读一些诗歌散文的时候，觉得有些诗句很美很有深意，可如果不背诵，很快就会忘记。那如果遇见好的诗句就去背，那不就不再是读书，而像学生时代的背书了？

7、想问大家每天每周固定阅读时间是多久，看一本书大概要多久？

8、如果有一些您觉得必看的好书也求推荐。

9、很多人都说读书会提升精神世界，可我真的觉得自己的阅读方法有所欠缺，不能很好的提升自己，读后易忘，阅读速度慢，阅读面窄，阅读选择不理想，读了一些推荐觉得没想象中好。也被一些名著震撼感动，也被一些所谓的好书困惑无奈。确实不知道怎样阅读会更好，最近十分苦恼，若在迷雾中。诚心求指导！感谢邀请。类似的问题已经答了不少，但都不够全面，这次系统地说一下。题主问了这么多，归根结底就是两个问题：如何从阅读受益，而非读过就忘。如何挑选适合自己阅读的书。下面详谈。

一、如何从阅读受益想单单通过阅读进行学习，效率是极低的。原因是，我们„感谢邀请。类似的问题已经答了不少，但都不够全面，这次系统地说一下。题主问了这么多，归根结底就是两个问题：如何从阅读受益，而非读过就忘。如何挑选适合自己阅读的书。下面详谈。

一、如何从阅读受益想单单通过阅读进行学习，效率是极低的。原因是，我们阅读的过程，是「视觉识别文字-进入工作记忆（wm）-对文字进行理解-识别下一段」往返循环。这个循环的时间是非常短的，大脑来不及将读到的内容内化，使其进入长期记忆（ltm）。所以，一口气读完一本书，你记得的往往只有一小部分，随着时间推移，会更少。大脑的本质跟肌肉是一致的。重复了多次的动作，才会留下记忆。大脑对一个东西调用的次数越多，它就会被大脑放在越浅层的地方（优先级越高），越容易被大脑调用。所以，想将阅读的内容内化，靠的是重复，而且是消耗认知资源的重复。换句话说，就是对其进行深度加工。其目的是有选择性、有目的性地，使大脑更容易调用那些我们需要的内容。详细来说，有三种方式：带着问题阅读一般的阅读，看到就过了，难以形成持续性的思考。而带着问题阅读，可以帮助我们思考读到的内容。当带着问题时，你会更容易注意到跟问题相关的内容，这被称为perceptual vigilance。这些内容会更容易进入你的意识水平。同时，你会自觉或不自觉地对它们进行分析、对比和思考，运用它们去解答问题。这个过程，其实就是对其进行深度加工的过程。建立联系建立联系是指，把你当下读到感兴趣的内容，跟你记忆中已有的认知联系起来。人的记忆可看作由一个个「节点」组成的网络（schema），每一个节点都延伸出不同的「路径」与其他节点相连。路径越多，节点也就越活跃，越容易被大脑提取。所以，建立联系的本质，就是扩充节点、增加路径的过程。这个过程的作用，是将你通过阅读学到的东西纳入知识体系里，方便检索和提取。同时，通过扩充「路径」，提高其优先级。应用应用有两种方式：说出来，写出来。这一点我已经说过很多次了。学到的东西，用自己的话把它解释出来，是十分行而有效的方法。写出来同理。原因是，阐述和写作，是「learning by doing」的方式。在这个过程中，你需要对知识进行更深入的加工。阅读往往似是而非，但输出，要求你对其结构、层次、逻辑有着透彻的了解，不然你无法将其有序地组织起来，并为你的观点服务。这个过程，也是将其体系化、架构化的过程。另一方面，斯滕伯格认为，处理新情境/新任务，既是衡量智力的标准，也是促进智力和记忆力的方式。读到的东西，是在作者的语境、框架之下，而你自己去阐述，就是面对一个新情境。如何将你学到的东西应用到新情境之下？如何运用你的知识体系去阐述它们？这个过程需要耗费你更多的认知资源，同时也是迫使你去深入分析、了解和记忆它们的过程。具体做法，可以参考这些建议。读书不要抱着「我要把它读完」的心态，而是针对自己的问题有的放矢比如，一口气读完《东晋门阀政治》肯定吃不消，但如果你读了一些文章，对琅琊王氏产生兴趣，那么你可以挑其中相关的内容读，一边读，一边做笔记，其他内容略过。下一次同理。这样分多次读，一本书就可以比较轻松地读完，并且在反复的阅读中，也能强化对疏漏内容的回顾和再认。读书需要体系化碎片化的阅读，没有任何意义。读一本书之前，请确保：

一、你理解作者所使用的绝大多数术语；

二、你知道这个领域最基本的常识和脉络。如果不符合，先去读一本打基础的书，比如各种原理、概论、通论、通识，等等。它们将是你阅读的最大助力。可参考：读书时，多做笔记，但不要抄书笔记的作用是什么？是强迫我们思考。你做笔记时，需要将其归纳、简化、画出脉络，其实就是进行深度加工的过程。同时，做笔记时，时时注意将它与相关内容联系起来，可以有效地刺激大脑，提高这些内容的活跃程度。比如，你读一部推理小说，读完，可以做一个归纳：这部小说用了什么诡计？属于什么类别？相似的小说有哪些？它们之间的高下优劣如何？或者，你的笔记里，有一页「推理小说诡计大全」，那就更好了。把它写进去，简化、归纳、总结，时时翻看，一目了然。可参考：至于摘录书上的内容，纯属浪费时间，拍照即可。或者记录关键字，需要时google一下即可。读书时，在心里用自己的话把它解释出来这是检验你是否真的读懂了的方式。原因前面已经说过。用自己的话去阐述，需要你对其结构和逻辑有清晰的把握，才能把它讲清楚。建议，读书时，每读完一个感兴趣的点，可以停下来，在心里假装把它讲给别人听，默念即可，直到明白通达、毫无障碍了，再继续往下看。给自己留下整块时间读书读书要有所得，需要深加工，而深加工需要时间。除非是读读小说、看看资讯，否则不建议在地铁、电梯、等人的时候读书，因为根本来不及将读到的内容消化。最好的方式，是留出半小时到一小时不被打扰的时间读书，然后在十几分钟的碎片时间思考，复习读到的内容。把学到的内容写出来，跟别人分享能够写出来的东西，才是真正属于你的。写作是对学习的深度加工，也是整理回顾自己知识体系的最好方法。同时，从分享中得到的乐趣，也比一个人读书享受到的乐趣多很多。读书的根本原则：喜欢就好虽然我上面讲了许多阅读方法，但最重要的一点是：不要让它们成为负担。不要让它们成为负担。（很重要所以说两遍）一切方法都是帮助你更好地享受读书的愉悦。它们的前提，是你有兴趣。如果你觉得这样做很累，那么，忘掉这些，抛开这些，按你的方式去读。当你觉得觉得不满足了，想换一种方式了，觉得这样做更有成就感了，再回来。读书是一件愉快的事情，不要让我说的这些成为你的负担。没有任何人比你自己更了解你应该如何读书。遵从你的内心即可。

二、如何挑选适合自己的书首先还是一个原则：喜欢就好。读书是一件愉悦的事情，是为了自己，不是为了别人。所以，选书以符合自己口味为要。如果你不感兴趣，哪怕它是名著，哪怕别人说得再好，也不必读。随着阅读的积累，你的品味和层次也会慢慢提升。那些曾经读不进去的书，某一天，你会发现它们其实也很有意思，到那时再读也不迟。名著之所以成为名著，靠的是其开创性，亦即超越了它所处的时代。或者提出了某种见解、观念；或者描述社会风貌、记录时代变迁；或者跳脱时空局限，着眼于存在、自由、爱等终极追问和哲学思辨。这些东西，都需要一定的背景知识和人文积淀做底子，否则是读不进去的。其次，在有兴趣的前提下，按一定的层次阅读。阅读无非两个目的，一是求知，二是休闲。求知式的阅读，要选择稍稍高于自己水准的，才有意义。具体来说，你到书店去，拿起一本书，随便翻开几页，觉得上面的内容基本都懂，那这本书就先不用读了；觉得上面有一半的内容不知所云，放弃吧；有10%-30%的内容是之前不明白的，需要思考，并且有继续阅读上下文的冲动，ok，买吧。内容和领域要怎么选择呢？具体来说，有这么几个原则：1）由浅入深先读该领域的科普书和基础知识，如果你连科普书都读不进去，那么先放弃，以后再说。这一步不能略去，否则你读了也读不懂，更严重的是，可能造成曲解也不自知。不但无益反而有害。2）顺藤摸瓜读一本书时，如果作者提到你感兴趣的内容，记下来，找来读。比如经济史之于奥地利学派、芝加哥学派；比如十字军东征之于骑士文化、耶路撒冷、天主教神学等。上豆瓣搜书名，看下面的相关书籍和右边的豆列，是个很有用的办法。文学亦然。说过，他找书的方法，是看喜欢的作者推崇的书。比如王小波之于卡尔维诺、奥威尔；村上春树之于菲茨杰拉德、钱德勒；马尔克斯之于科塔萨尔，等等。大抵都不会错。可以参考公子的回答：3）横向拓展阅读是靠什么打基础的？量。一本书永远是没有办法阐述清楚一个主题的。针对你感兴趣的内容，多读几本书，从不同的角度，去解读、印证、对比、总结，无论什么东西，读多了，自然而然就懂了。所以，针对同一个主题，多读，广泛地读，选取内容有交叉但又不完全一致的书去读。这是永远不会错并且极其有效的方法。比如，直接读波德莱尔，你肯定读不懂，但你又想了解，怎么办呢？挑跟他相关的书去读，读对波德莱尔的解读、19世纪法国史、西方现代诗歌基础、象征主义思潮，等等。人的思想和眼光从来不是无中生有的。你所读的一切，会构成你看待问题和思考的方式。

三、其他关于时间：以我为例吧。我每天要买菜，做饭，上班（工作10小时），下班，轮流做饭，洗碗，打扫卫生，锻炼，加班（pr，你懂的）„„算是比较忙了，每天也还是能挤出2小时读书，包括读资讯和文章。所以时间并不难挤，把花在聊天和娱乐上的时间匀一点出来就好了。所以我码字要么在深夜，要么在上班时间干完活的间隙，这样可以换换脑子，有利于工作嗯~（毫无愧色）关于「满足和充实」：输出。唯有输出，是检验自己学到的东西、以及让自己得到满足感的最好方法。这也就是我在知乎上干的事情。关于「觉得名家之作不够好」：可以读读文学批评和文学理论的基础知识。一部作品是风格、结构、思想等多种因素的结合体，要发现其中的亮点，是需要你有一定的背景知识和文本分析能力的。可以参考：关于「背书」：按照自己喜欢的方法来就好。如果你想背，那就背。不要纠结于读书、背书这种无谓的名词。读书只有一种方式，那就是自己喜欢的方式。当然，如果你想有所得，可以参考结合我上面说过的方法。大概就是这样。若有新的东西，会在这里补充。q1:想问，怎样在看完一本书后尽可能从中得到提升？而不是看完就忘。a1:首先要选择一本适合自己的书（详情见q2答案），然后制定读书计划。所谓读书计划不是像有些人一样草草写下，“每天读20页”这样的规划。而是有目的性的去读。读最能直接帮助自己提升的书„q1:想问，怎样在看完一本书后尽可能从中得到提升？而不是看完就忘。a1:首先要选择一本适合自己的书（详情见q2答案），然后制定读书计划。所谓读书计划不是像有些人一样草草写下，“每天读20页”这样的规划。而是有目的性的去读。读最能直接帮助自己提升的书籍，最接近自己目前水平的书籍。举例来说好比我是写作的，要提升文学水平。文学水平最高是100，笔者现在的文学水平大概在60左右，那么我会选择一本60-70的书，不会直接去读100的书，因为100的我读不懂。先要读懂，而后吸取书中的养分，把自己的分数提升上去，再迈入下一个阶段，直到自己在想要诉求的领域里面达到较高的水准，再换另一个领域。写笔记是必要的。技术类书籍要记录下核心方法，文学类书籍要学会提炼精髓中心思想和人家观念中的巧妙表述，消遣类的书籍可以稍微放松一下，记忆一些有趣的典故和词句即可。q2：怎样挑选合适自己年龄阅历得以理解的书？a2：自己水平自己最清楚。话糙理不糙。笔者自己也写东西，所以总有小伙伴问我，驼姐你看我读点什么书合适？我的答案是“我不知道。”人和人擅长的领域天差地别，有可能我觉得简单到不行的作品，推荐给了你，你就看不懂，我觉得好枯燥的随口一说你拿来看觉得如获至宝。所以还是要看你目前最需要什么，不要盲从大众。好比最近我由于工作原因需要更了解某个朝代的历史，那我就要根据自己的程度来判读如何开始。对我来说历史算是笔者相对比较擅长的领域，之前有过一些涉猎。古文底子也不错就可以从稍微艰涩一点的通史类书籍看起，但如果像亲没有什么底子（就是举例）那么就要先补充一些朝代知识，古文知识，可以从自己比较感兴趣的白话类的如“明朝那些事儿”这类戏说类的文学作品读起，一是培养兴趣，二也是便于理解能更好的吃透再向前迈进。q3：一本书读很多遍就没有时间继续阅读了。这时候应该怎么办？a3:why？为啥会没时间？那么问题来了时间都去哪了？恕我直言，好书读多少遍都是有时间的。没有时间只有两种情况1.休息的时候读书不是你的第一要务很多别的事情占去了读书的时间2.这书还没有经典到让你一读再读的地步情况1，亲你自己的问题自己掂量是学知识重要还是休息重要。笔者不鼓励傻学不玩的，我自己也总玩游戏，所以能理解。但如果杂事太多，总懒得看书还往没时间上推就不对了，自己斟酌。笔者每个星期读2-3本书，全天工作，周末全是语言课还要去串亲戚，每天除了工作还要写3000字左右的小说，休息日写6000字补存稿，so what 我还活着，三国演义读了十几遍了，so...时间这玩意挤挤总会有的。情况2，可以换一本书了，要不这本超过你现在理解范畴了，要不就是这本书鸡肋了不值得再读，不管哪种先扔一边ok的。q4:真是觉得一些被推荐的超级棒的书写的并没有那么好。这是为什么？有些书荐过于浮夸，怎样挑选好书？a4:怎么挑好书同上。人和人的审美观不一样，阅读观也不一样。经历不同感受也不同。我也不是一味看别人说好的书的，比起那些我更喜欢看那种让我一读就停不下来的佳作。有些可能籍籍无名，但就是某个点戳中了我让我觉得写的由衷好。这点上不用太过纠结。你是你，世界上独一份没必要盲从ok？q5：人到底怎样才能从读书中得到满足感，或者怎样通过知识真正的充实自己呢？a5：大部分人的满足感都来源于“获得了新知识”的喜悦，和现实中“应用到新知识”觉得“果然没白学”的满足感。所以读书的种类很重要。像是有些人读了一些生活小窍门类的书，看起来并不艰深，但却让他在生活中成为一个修理小达人之类的角色，口碑得到提升的同时，就有了满足感。有些人读了人际交往类的书，感觉上也是那种没什么实质内容的快餐作品。却可能由于收到了启发而在职场中大放异彩，和同事领导相处融洽，走上人生巅峰。这就是真正的充实自己，一方面要从兴趣出发阅读，另一方面也要考虑所学知识的使用概率，像是我儿时读到的“古玉鉴定二三事”（由于我又没有从事历史类职业），基本后来就彻底没用上o(╯□╰)o，亲自己体会吧。q6：如果遇见好的诗句就去背，那不就不再是读书，而像学生时代的背书了？a6：谁让你去背了o(╯□╰)o.......又不是上学。理解要高于记忆，靠记忆能记住3-5年，靠理解能记住一辈子，而且能举一反三。举个例子来说，我读胡兰成写张爱玲的一段往事，讲胡怎么发现他不爱张的。两人从影院出来，下雨了，张爱玲个子很高，和胡窝在一辆黄包车里回家，胡讲到抱着瘦而高的张爱玲，这一刻，他只觉得“诸般不宜”。照理说诸般不宜这种词汇应该没那么好记，但是结合当时的场景理解就变得很容易记忆。诸般不宜说白了就是“各种不合适”的意思。我记忆这个词的时候先想的就是好比我有个男友，他不喜欢我了，他一定是各种挑我刺，我个子矮是挫，我长头发是累赘，短头发是没有女人味，就是那种挑剔的感觉，他对我没有爱了，所以觉得哪都不合适。诸般不宜。这是我初中时候看的文章我现在还都记得。能感受到场景是记忆，能代入到自身是理解。q7：想问大家每天每周固定阅读时间是多久，看一本书大概要多久？a7：→_→每天没有固定时间看工作o(╯□╰)o每周大概固定看2-3本。看一本书......我是写作的，说出来有点打击人囧，我要认真看的话一天一本问题不大......可好久没那么认真看书了，工作太忙了。最后我在啰嗦一句，我发现题主有个毛病，总爱问大家都什么速度，大家都什么推荐，题主，大家不是你，我们推荐给你的小说你未必爱看也未必适合你看。你可以要求别人推荐，但没必要强行迎合别人的口味，自己明明看不懂或者看不进去也要强弩，那样效率自然低。先找自己感兴趣的，实用的去看，有了实践有了成就感就会更想看，看得多了阅读速度就上来了，上来了就看的更多，读书就变成良性循环了。共勉加油xd10赞后留种子。谢谢。———————————个人把书分三种，和不同阅读时间1.主理智型书（专业，哲学，思辨等）在理性和精力充沛时看（如白天）。2.主情感型书（小说，诗歌等）在感性时间看（如晚上，大姨爹）。3.碎片信息类（知乎精彩答案类）在碎片时间„10赞后留种子。谢谢。———————————个人把书分三种，和不同阅读时间1.主理智型书（专业，哲学，思辨等）在理性和精力充沛时看（如白天）。2.主情感型书（小说，诗歌等）在感性时间看（如晚上，大姨爹）。3.碎片信息类（知乎精彩答案类）在碎片时间看。主讲理智型书阅读(个人方法）1.不管想看什么类型书？先看大牛推荐的，经典的，让时间和别人替你先筛选一道。2.边看边在processon上画出文章的思维导图（如下图，未完成）3.保存在印象笔记中，分在不同笔记本中。（如下图）3.保存在印象笔记中，分在不同笔记本中。（如下图）4.去卖弄。可以假设你去教你女神，可以分享在网络等等。此方法好处1.方便判断书的价值，适合不适合你读。2.看一段画一段，有及时反馈的成就感，且参与度高，可看书更投入认真。3.根据作者逻辑走，更容易理解文章结构、作者意图。4.以后复习更方便，根据图表和文章章节，如流水般回忆。5.笔记管理，形成自己资料库，方便输出。6.卖弄让理解更透彻、记忆更深刻。还可获得成就感，让阅读更快乐。看评论有些说的太复杂，有些又说的太简单了，忍不住来说两句了。1，看完就忘，有很多好书看完给人的震撼久久不能忘怀，这种想忘都难，而更多的你读完了如果如同嚼蜡，那么忘了也就忘了呗，不过我建议你每读完一本书能够写读书笔记，这不仅是个形式，这有利„看评论有些说的太复杂，有些又说的太简单了，忍不住来说两句了。1，看完就忘，有很多好书看完给人的震撼久久不能忘怀，这种想忘都难，而更多的你读完了如果如同嚼蜡，那么忘了也就忘了呗，不过我建议你每读完一本书能够写读书笔记，这不仅是个形式，这有利于你思考回顾书里想表达的，同时也让你锻炼了自己的独立思考能力，这是个很好地习惯。（不过盗墓笔记你不要纠结啦有疑问是正常的好嘛那全是三叔他老人家挖的坑！咳..不过盗墓笔记你可以来问问我,我俩一起揣度揣度。=w=）2.挑选适合自己年龄的书，这个怎么说呢，书不是只看一遍就可以了的东西，你现在理解不了但多看了也没什么坏处，或许当你多年之后忽的记起书中的某一句话，顿时唏嘘不已，而你却根本记不起什么时候看的这书，对书的理解也跟年龄和经历有关吧，我小时候看围城，觉得有些乏味看不下去，但是当我后来年龄大了一些再去看时，却能够看出这书中的妙处了，或许以后再看又有不一样的感悟吧，所以第二点没什么好说的，你大可以百度一下大学生适合看什么书啦之类的，我觉得重要的不是书适不适合年龄，而是书适不适合你，你要知道自己想要的是什么样的书3.一本书读很多就没有时间继续阅读了，我只能说，读书不是为了读得多少，你读的再多，每本都是囫囵吞枣，那又有什么用呢。所以不要焦急，用心读好你觉得喜欢的书。4.（你问题好多，╮(╯▽╰)╭）真是觉得一些被推荐的超级棒的书写的并没有那么好。这是为什么？有些书荐过于浮夸，怎样挑选好书？的确，有些作品是被过分的夸大了，但是更多的作品既然能够让很多人喜欢，那么它也必有可取之处，你觉得不是很好，可能是与你的阅历有关，或是你没读懂书中所隐含的东西，联系下作者生平时代背景什么的想一想，如果还是看不懂那就放下吧，时间会给你回答。至于好书，你光看个封面怎么知道好不好啊，看了才知道好不好啊，实在不想看....百度一下你就知道。5.得赞最多的答案说得很好，简单点说就是带着问题和兴趣去读，边读边思考，而不是抱着快点读完这样的心理去读6.我只能说，好的作品值的去背，钱钟书甚至可以背诵红楼梦。所以别厌恶背诵。7.我偶尔会改掉书中的某一部分，自己想一段，很有趣你不妨试试最后，书可以给你不一样的阅历，丰富你的见识，发散你的思维，不要抱着太多的目的去读书，沉浸其中，自有所得读书，不是记住，不是得到，而是寻找。读一本书，就是再造一本书，甚至再造十本书。高手读书，是借书中的文字和思想为桥梁，直接去面对作者所面对的问题。也许读个

三、两页，读个四、五页，就能找到问题的根源。然后，作者为解决这个问题所采取的诸多办法措„读书，不是记住，不是得到，而是寻找。

《怎样读书》阅读答案 篇2

没有时间,找不到有价值的书,找不到适合自己读的书,买不起书,这些都成为大学生不读书的原因。为考试而读书,为考研而读书,为面试而读书,为工作而读书,这些却成为大学生读书的目的。现在大学生群体中广泛存在的具有代表性的读书问题:过于功利,短视,盲目随从,娱乐消遣性强。这些问题导致了严重后果:大学生群体素质下降,少有创新意识发展精神; 鲜有对人对社会的责任感; 不能带动社会的更好前进,随波逐流,淹没在所谓“时尚”的“现代”潮流中,逐渐消磨掉了“天之骄子”应有的高雅光环。

作为一名大学教师, 日日与学生相处, 眼见学生的一言一行,我深感“腹有诗书气自华”这句话的真切。关于大学生的阅读情况, 对我所在学校和周边学校的大学生进行了随机的问卷调查。问卷回答是选择题的形式,问卷内容包括以下七个方面:

一、对阅读的认识

二、通过什么途径选择书籍

三、阅读的目的

四、为阅读花费的时间

五、阅读的方式

六、经常阅读什么类的书籍

七、如果没有了升学,工作等外在的压力,你会如何阅读?

综合问卷调查的结果, 对大学生的阅读现状满心担忧感慨。对阅读认识这一问题的统计结果: 超过50%的大学生认为:现在谈“阅读”很可笑,太过时了,大学生更需要的是社交能力。18%的学生认为:阅读是很重要的,可以提高自身的能力和内在气质。20%的学生认为:阅读可以有,但不是主要的。10%的学生认为 :想读书 ,但是没有时间 ,没有条件 ,大学生毕业之后的生存压力太大了。3%的学生:不知道,没有想法。

对“通过什么途径选择书籍? ”这一问题的统计结果:34%的学生是选择中学时代的读书类型,比如世界名著,比如《青年文摘》、《读者文摘》之类的杂志。12%的学生会在网络上按照图书的类型搜寻喜欢的书籍。40%的学生会从同学或者老师推荐的书籍中挑选。21%的学生会随机挑选,没有目的。

“阅读的目的”一直是现在大学生的争论问题 ,48%的学生认为阅读的目的就是得到明显的外在提升,偏于本专业知识的扩充和技能的提高。26%的学生认为阅读的目的是让自己更加高雅,脱离一般的庸俗。11%的学生认为阅读的目的是填充课外时间,并无特定目的。9%的学生认为阅读就是为了应付各种考试,拿到各种证书,为找工作加筹码。7%的学生觉得通过阅读可以掌握一些技巧,如化妆,穿衣搭配,手工制作,等等。

“为阅读花费的时间”这个问题实在不容乐观。43%的学生不是每天都阅读,34%的学生只会在周末看书, 时间在2个小时左右。46%的学生会在每天课余时间看书,时间在1个小时左右。根据课业的紧张程度而定,课程少的学生阅读时间相对较长,课业繁重的学生阅读时间相对较短。

“阅读的方式”中 ,43%的学生阅读报纸、杂志。30%的学生通过手机、网络等方式阅读。31%的学生选择去图书馆阅读纸质书籍。

“经常阅读什么类的书籍”:41%的学生选择励志、口才 、社交类的书籍。32%的学生选择休闲娱乐类的杂志,女生以服装化妆类的杂志为主,男生以体育财经类杂志报纸为主。14%的学生选择文学历史等类的专业书籍阅读。36%的学生以与本专业相关的书籍为主。

最后一个问题: 如果没有了升学和工作等外在的压力你愿意选择什么样的书籍? 45%的学生选择消遣娱乐的书籍。32%选择文学小说。17%学生选择科普类书籍。14%学生选择励志类书。5%的学生选择哲学类书籍。2%学生愿意选择本专业的书籍。

在这些问题的调查结果当中,可以看到现在大学生的读书观:功利主义,急进主义,娱乐主义。阅读现状:阅读时间缺失,阅读目的迷茫,阅读种类狭隘,阅读方式简化,阅读动机功利。

阅读的重要性毋庸置疑,“书籍是人类进步的阶梯”。“阅读缺失”是时代在发展过程中引发的众多问题之一。为挽救缺失了的阅读, 高校工作者要尽己所能在大学生群体中重新唤起“阅读”之声,传递“阅读”之正能量。

引起学生、学校重新认识和重视读书,从根本上转变对于“阅读”的功利思想 ,提倡以“阅读”为本 ,而不是以升学、考试、娱乐为本。

可以通过在学生群体中开展形式多样的读书活动, 使学生见识更多书籍,重新组建知识构成,提高修养,培养全面能力,活跃思维,增强创新能力,唤起更多对社会的责任感,激发对社会的正能量。还可以通过高校阅读带动社会阅读,使国家的形象和整体素质在读书中得到逐步提高。

习主席提出了“中国梦”,高校学生要有自己的“阅读梦”。“少年强则国强”, 如今大学生在几年之后承担的就是整个国家的担子,会成为国家的主流。大学生变强的前提是有充足丰厚的知识储备,有沉稳冷静的处事能力,有天下为公的博爱情怀,这些都需要通过阅读积累。

摘要：现在时代是“阅读缺失的时代”,现在大学生是“阅读缺失的大学生”。“功利阅读”和“娱乐阅读”逐渐成为主流。在这些阅读危机下,高校教育工作者要警戒,尽己所能引导学生有合理的阅读生活,传扬阅读正能量,树立校园阅读之风气,进一步引导社会阅读之风。

《怎样证明我活着》阅读答案 篇3

A.作者在有限的篇幅里，向读者介绍了一个七十多岁的老人开具“生存证明”的经历，全文语言朴实，却给读者带来了深刻的思考。

B.本文选材独特，构思新颖，小中见大，地揭露了社会现实中小人物无法掌握自己命运、生不如死的悲哀。

C.文章从“社保基金被停发”写起，采用倒叙的手法进行叙述，使情节悬念顿生，引人入胜。

D.“我这个活生生的人就站在你面前，这不能证明我活着吗?我如果死亡了，还能站在这儿同你说话吗?”看似诙谐的语言背后，却是深深的无奈。

E.小说运用语言、动作、肖像描写，表现了社保人员、警察等公务人员的教条、冷漠和不通人情。

(2)小说第一段的景物描写有什么作用?请作具体分析。(6分)

(3)结尾处老人说“我真的就想这样死去，那我今后就不用去各个单位证明我还活着了”，请简要分析让老人产生这种想法的原因。(6分)

《天是怎样黑下来的》阅读答案 篇4

8.一生气嘴唇就会颤抖。

9.画线句子运用了排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描摹出了不同时间地点，不同心境下天黑下来时的方式及给人的不同感觉，极具表现力。

读书四境阅读答案 篇5

李承志

①读书是心灵的历程。书之不同，读书的意境便会不同。□□读者的学识有高低，所读之书有雅俗，□□读书的意境不外乎有四种——翻、读、吃、品。四境如山峰叠立，愈攀愈艰。一本书如历经翻、读、吃、品四境，便称得上稀世奇书；历经翻、读、吃三境，则可称世间佳书；历经翻、读二境，便为味书：一翻而足，则只能称之为纸书。纸书如同白开水，只能权充润喉之用，而于充饥无补；味书则如美味小吃，既可充饥又可解馋，令人流连忘返；佳书如盛宴之佳肴，吃之则香沁心脾，神清气爽；奇书如仙宴之山珍，须有幸得之，品之则飘然若仙，宠辱皆忘。

②读书应选兴味和程度与己相近者来读，否则便会事倍功半。一书当前，先要观其形，察其色，遍览其页，以定其是否需深入研读，此为读书之翻境。“翻”是略识书之梗概，辨书之雅俗，定书之取舍。翻书的目的是为了寻觅好书，佳书，奇书，翻过之后，书便有两种殊遇，一是舍而弃之，一是捧而读之。翻是读、吃、品的端始，没有翻，读便无从谈起；只翻不读，犹如竹篮打水，终无所获；遇书便读，就会有失甄别，为书所乱。

③翻过之后便要读，“读”是对书的理解、认识，是读者与作者的心灵碰撞。读可除鄙见、得新知、增学问。读书犹如探险，前面既有名山大川，也有深林幽谷，有时还会遇到不可逾越的鸿沟。读书应排除杂念，全心投入，任思绪在时空中邀游。读书之艰，难在于入，读之入境，在于忘我。读不同的书便会有不同的感受，有的书一览无余，有的书虽冥思苦想，却不得其解。

④对于前者便可告一段落，对于后者，则须反复琢磨，咀嚼，如蚂蚁啃骨头般将其一块块咬碎，这种咬文嚼字的读法便是“吃书”。“吃”也便成了读书的第三种意境。“吃”是对书的反复研习，吃书需有坚韧不拔的毅力。“吃书”既可使你人渐憔悴，衣带渐宽，又可使你茅塞顿开。吃书虽苦，但苦后有甜，故读书之乐多生于此。

⑤一般的书历经翻、读、吃三境便可了如指掌。对于那些既有言外之意，味外之旨的奇书，只翻、读、吃是不足以领会其神韵的，需跳出书外，以心品之。“品”就是读字间之字，思句外之意，它是读书的最高意境。品可观书全貌，扼书之神髓、辨书之品位。品书需有渊博的学识，敏锐的洞察，博大的胸怀。同一本书，读者不同，品出的滋味便会有异，即使是同一位读者，也会因品书时间不同，而味道迥异。

⑥读书之四境，如四季之景，各有不同。翻书在页，读书在句，吃书在字，品书在心。翻得趣，读得益，吃得味，品得神。

（2010年2月12日《中国新闻出版报》第四版，有删改）

【问题】

16．按照文意，填入第①段空格处的词语应是（）（3分）

A．如果……那么……

B．尽管……但是……

C．因为……所以……

D．不仅……而且……

17．从第③、④段看，第④段中加点词“前者”指的是【 】；“后者”是指的是【 】。（4分）

18．文章第②段至第⑤段，采用了【 】（A．总分B．并列C．层进D．对照）的思路结构，这样写的作用是【 】。（3分）

19．根据选文，请在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（8分）

篇名：读书四境

作者：(1)

出处：(2)

自然段

内容要点

中心论点

②

“翻”是略识书之梗概，辨书之雅俗，定书之取舍

(5)

③

（3）

④

“吃”须反复琢磨，咀嚼

⑤

(4)

⑥

读书四境，各有不同

20．学校图书馆新近购买了一些中国古代文学名著，有《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》和《聊斋志异》等。请将你的阅读体会写几句话，向同学们推荐其中的一本书（点明所推荐的书值得怎么样去品读，并能正确介绍该书的内容特点）。（4分）

【参考答案】

16．（3分）B

17．（4分）“读”（“读书”）（2分）“吃”（“吃书”）（2分）

18．（3分）C（1分）清晰地论证读书历经四境，愈读愈艰（或，清晰地论证不同阶段读书有不同收获）（2分）

19．（8分）

（1）李承志（1分）

（2）2010年2月12日《中国新闻出版报》第四版（1分）

（3）“读书”是对书的理解、认识（是读者与作者的心灵碰撞）（2分）

（4）“品书”是读字间之字，思句外之意（2分）

（5）读书有“翻、读、吃、品”四种意境（或：读书的意境右“翻、读、吃、品”四种）（2分）

20．（4分）

要点：（1）点明所推荐的书值得用心品读（2分）

（2）能正确介绍所推荐书的内容特点（2分）

怎样让孩子爱上读书 篇6

一、让孩子认识到阅读的重要性

从我们家长的切身体会来讲,小时候读很多书对人的一生是很有帮助的。所以,我们才会不断地提醒孩子要读书,可是孩子知道为什么要读书吗?我们总是不断地告诫孩子要多读一些书,甚至剥夺孩子玩的时间让他们“看书去”。还有的家长总是拿别人的孩子与自己的孩子比较:“你怎么不像某某某那样爱读书?”他只是听你一味地说要读书,要读书。也许他听了你的话去读了,并且发现了其中的乐趣从此爱上了读书,这固然是好事。可是大多数孩子把唠叨当成了耳边风,对这种好像是被逼迫做的事情感到无奈,甚至产生厌恶感,不仅不爱阅读,反而视其为苦差使。书籍对于人类的重要性孩子可能一时无法理解,但是可以告诉他一些格言,从而强化读书重要的意识,最重要的是让孩子们找到乐趣。

大家都知道,幼儿时期的孩子是很会模仿的。家长们可以故意在孩子面前读书,装作读得很专心的样子,甚至在孩子们叫自己的时候,都假装不理睬。还可以边读边若有所思地点点头,或者放声大笑。这样,孩子们就会被吸引过来,甚至学起家长的模样看起书。因为他们想知道是什么吸引了他的父母,又是什么让父母如此快乐。而获得这个答案最好的办法就是:模仿父母自己去试一试。

二、怎样培养孩子的阅读兴趣

1.家长要和孩子一起阅读。孩子对读书没有兴趣,很大程度上是受家长的影响。我们家长一天中有多少时间是花在阅读上呢?连我们自己都没有一个好的阅读习惯,怎么能强求孩子们去读书呢?所以,家长自己每天至少要读半个小时的书,给孩子做出一个好的榜样,让他们知道,除了电视和电脑,还可以从书籍中得到乐趣,得到知识。当阅读在我们的家庭中变得像看电视一样自然的时候,孩子就会很自觉地拿起书籍,享受文字带给他们的快乐。

当孩子主动地拿起书的时候,家长们要做的第二件事就是和孩子们一起来阅读他们所感兴趣的书籍。小孩子们通常都不愿意自己一个人安安静静地坐在那里,他们更愿意受到别人的关注,喜欢热闹。这也是孩子们不喜欢读书的原因——阅读时是一个人,没有声音的刺激。所以,要培养孩子们对阅读的兴趣,家长们对这个年龄段的孩子要特别关注。不妨陪他们一起来阅读一本他们感兴趣的书籍,就像他们要我们在睡觉前给他们讲故事一样。所不同的是,这次是我们指导着他来阅读。可以让孩子们大声地朗读,我们在一旁对读音、断句等加以指导就可以了。等孩子们慢慢地领略到读书的乐趣后,就会自己来阅读了。

2.让孩子体验读书的乐趣。家长要告诉孩子读书的重要性,告诉孩子读书的乐趣,当然还要让他有成就感。孩子小的时候,通常都是我们给他讲故事,当孩子能自己看书以后,我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事,不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会。比如:当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候,就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事,帮助自己放松精神。这时候孩子们是很乐意的,因为他们意识到了自己的价值,自己也可以通过给父母讲故事的方式,帮助父母消除一天的疲劳。这样,孩子为了讲故事就要自己去看书,为了讲得好,就会认真地筛选故事,理解故事。孩子讲完后,我们要给予赞许,这样孩子会归功于阅读,就会从阅读中获得成就感,从而更爱阅读。当然,我们也要引导他进步,给他指出一些他没有理解的,以及讲述不当的地方,这样他的进步才会更明显。

除了让孩子给我们讲故事,还可以给他们创造更多展示的机会。如:周末去奶奶或姥姥家时,让他表演给老人看。还可以组织住在周围的孩子,经常举行一些故事演讲比赛。一般当孩子得到更多人称赞的时候,他就会更有自信,也更愿意做这件事了。

三、家长平时应做的具体事情

让孩子体验阅读的乐趣,我们还可以做到以下几点:

1.给孩子提供阅读的机会和环境。家里要有各类阅读材料,每天安排一定的阅读时间,并经常给孩子念一些书。

2.要时常带孩子到图书馆。让孩子养成有问题就去图书馆找答案的习惯,并且使他们认为这是一件乐事。在图书的选择上可以给予孩子必要的帮助,但不要替他们选择书籍,要让他们自己挑选。

3.让孩子知道阅读是必需的和实用的。当您带他们外出时,让他们读出路标、街名以及商店的名称。让他们帮忙查找电话簿里的地址,价目表里的项目和价格,电视报里的电视节目等。

4.让孩子拥有自己的书。孩子都喜欢拥有“自己的”东西,包括在一些纪念日、新年和生日里收到礼物中的书籍等。如果经济许可,家长要尽量多给孩子买书(有许多便宜的好书,需要您花点时间去寻找)。要让孩子都有一个专门放书的地方(书架、抽屉、箱子等)。对于一些孩子来说,书籍像他们的衣服一样属于“个人生活资料”,有时甚至更为珍贵。

5.给孩子寻找他们感兴趣的书。如果您的孩子对阅读并无兴趣的话,您可以试着以他的其他兴趣为桥梁,把他们的兴趣引向书本。让他们看一些与他们的嗜好、所喜欢的运动有关的,或关于某个有个性的人物的书籍。如果您的孩子还没有兴趣,也不要失望,书籍五花八门,什么都有,假如您肯费心,就能找到合适的书籍。

6.将阅读化为戏剧表演。可以将一些童话和故事,通过故事表演的形式提供给孩子,以此提高幼儿的阅读兴趣。故事中的人物和动作可以让幼儿自由发挥,从而激发他们的想象力。我相信,通过他们对故事的表演,一定会提高阅读兴趣。