六下语文《回顾拓展二》作业本答案

六下语文《回顾拓展二》作业本答案（共5篇）

六下语文《回顾拓展二》作业本答案 篇1

六下语文《回顾拓展二》作业本答案 看拼音，写词语。

腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。划去：zhènɡ hè zhēnɡ sù 伴 译 像 峰 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（1）③ ②（2）② ①（3）④ ③ 写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴 忠厚 厚道）柔顺（温顺 柔软 顺从）反义词：酷热（严寒 寒冷）压抑（放松 放纵 兴奋）5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射„„忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。6 默写古诗并填空。

元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石 [唐]皮日休

爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。元旦 中秋 元宵节 端午节 七夕节 重阳节等 诗句：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐 王维《九月九日忆山东兄弟》

“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”唐 林杰《乞巧》 7 默读短文，完成练习。

（1）合适的词语打勾：罗列 呷 嚼

（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。

（3）樊哙——《史记》 鲁智深——《水浒传》 《三国演义》——张飞（或者《水浒传》——李奎）

（4）文章第二部分写得最详细。因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。

（5）例1：立夏日——野炊 到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。例2：南湖菱：一般来说菱都有角，故称“菱角”，然而我们嘉兴的南湖菱却是圆角的，其皮色翠绿，两端圆滑，并以皮薄、肉嫩、汁多、甜脆、清香而胜于其他品种。南湖菱不仅可以生吃、熟吃，而且可以制糕点、佳肴或酿酒、制糖。

六下语文《回顾拓展二》作业本答案 篇2

一、看拼音，写词语。

nuó yi zhēng róng kū wěi jī yâ kuáng fēng bào yǔ

（挪 移）（蒸 融）（枯 萎）（基 业）（狂 风 暴 雨）

xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī

（幸 而）（锻 炼）（转 换）（考

验）（勃 勃 生 机）

二、把下列成语补充完整。

专（心）致（志）无（缘）无（故）

（座）无虚（席）

（语）重（心）长 养（尊）处（优）

惊（天）动（地）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽

强

地

克

服

困

难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落 飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤 忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园„„放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交„„绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈„„ 欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√ 开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏„„珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美丽永恒）。

六下 回顾与拓展四 教案 篇3

教学目标

1、引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。

2、积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。

3、了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。

课时安排 2课时

教学过程

第一课时（交流平台）

一、导语：同学们，这一段时间，我们比较深入地阅读了外国文学名著，了解了名著中的性格鲜明的人物，今天我们就开一个小型读书交流会，好不好？

二、从四个方面交流：

1、交流外国名著及名著中的人物，可以说说读了什么名著，简介名著内容，交流读后感受，可以介绍名著中印象深刻的人物。

（这个部分是重点。教学中引导学生深入交流，一方面给他一个展示的平台，另一方面也是一次好书推介。）

2、交流读中国名著和外国名著不同的感受。

结合学生的交流，引导学生注意外国名著的语言特点，对不同国家语言特点有所了解。

3、交流阅读外国名著和长篇的方法、遇到的困难，及解决困难的方法。比如书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯，要引导学生理解不同的文化，不同时代人的思想，而不要排斥或迷信。

4、交流怎样做读书笔记。

长篇名著可以摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。

第二课时（日积月累）

一、自读文学大师智慧的话语。边读边试着理解句子的意思。

二、说说打动自己的句子，并试着说说自己的感悟。

三、背诵句子。

四、交流自己阅读外国作品积累的值得记忆的句子。

五、简要介绍几部适合学生阅读的文学作品的内容，鼓励学生阅读这些作品。

飞鸟集：《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一, 也是世界上最杰出的诗集之一, 它包括300余首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈尔的笔下合二为一, 短小的语句道出了深刻的人生哲理, 引领世人探寻真理和智慧的源泉。

玉米人：伊龙大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽苍苍。山下的皮希古伊利托村里住着几十户拉迪诺人其（即西班牙人和印第安人的混血种人）。他们计划放火烧山，种植玉米，出售玉米。这完全违反了印第安人的传统观念。当地印第安人认为，人是玉米做的，卖玉米就是出卖自己的子孙。围绕着种玉米发生了一个离奇的故事。老人与海：故事讲到一个精神沮丧的老渔人，在他对职业的自豪感（他留下的唯一自豪感）的支持之下，冒险远航至墨西哥湾流并在那里钓住了一条该水域中从未见过的最大的马林鱼。故事接着说到他孤零零地、在因奋力叉住这条大鱼而耗尽了力气之后，被迫投入一场和一群海盗似的鲨鱼的绝望的搏斗之中，结果是那些鲨鱼只给他留下了猎获物的一具骨架。

六、趣味语文

一、读几则小故事，想想趣在哪里？

二、分别就三则小故事交流。

1、《巧问巧答》巧在什么地方？你能把问号和感叹号变成语言吗？

2、《一个逗号》说明了什么？（作家创作的严肃和认真）

六下语文预习作业设计 篇4

常乐中心小学 六年级语文备课组

1.大声朗读课文，读正确，读流利。特别难读的句子做上记号。

2.自学生字新词，抄写生字（《习字册》描仿临各一遍）。

3.画出文中带有生字的词语，理解意思，大声地朗读三遍。

4.完成《补充习题》第一、第二题。

34页994楼

三打白骨精第二课时分层作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

★

《一课一练》第五、第六题

★★

⑴在第三次斗争中，唐僧什么表现？请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎样做？请用一段话生动具体地表达出来。⑵感兴趣的同学阅读原著《西游记》。

34页997楼

《词两首》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1.正确、流利地朗读《如梦令》，尝试背诵。

2.自学课后1个生字，在书上描红。完成《习字册》的字、词部分。

3.借助工具书或查阅资料尝试理解课文中不理解的字词。

4.搜集有关“词”和作者李清照的资料。

34页1015楼

《螳螂捕蝉》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。

2.读准文中的一些多音字：处死转来转去弹弓露水禀报大王乘虚而入举起前爪。

3．通过联系上下文，查字典理解有关的词语：毫不介意 不堪设想 乘虚而入 恍然大悟。

4.正确、流利地朗读课文。读顺文中的长句，难读的段落多读几遍。

5.在感受深或者有疑惑的地方做上记号。35页1050楼

《螳螂捕蝉》第一课时作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

必做题：

1．抄写课文中的生字新词每个3遍。

2．朗读课文，在书的空白处写出你的体会与感受。

3．把“螳螂捕蝉黄雀在后”的故事讲给父母听。

选做题：

1．读读《螳螂捕蝉黄雀在后》古文，有兴趣的背一背。

2．课外利用网络、书本等资源收集一到二个成语的典故读一读。

预习题：

1.《一课一练》第一、二、三、四题。

2.《补充习题》第一题。

《夜晚的实验》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1.认真读课文，做到读准字音，读通句子。

2.自学生字。注意关键笔画的书写。多种方法理解本课生字新词。

3.说说课文的主要内容，大致了解实验的过程。

4.阅读与课文相关的资料。

40页1183楼

《夜晚的实验》第二课时作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1、完成《补充》四、五、六。

选做题：挑一个自己感兴趣并动手做的小实验，写写实验的过程、感受。

课后作业：完成《一课》

四、五、缤纷园。40页1184楼

《海洋——21世纪的希望》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1.大声朗读课文，读正确，读流利。特别难读的句子做上记号。

2.自学生字新词，抄写生字（《习字册》描仿临各一遍）。

3.画出文中带有生字的词语，理解意思，大声地朗读三遍。

4.完成《一课一练》第一、第二、第三题。

41页1205楼

《海洋——21世纪的希望》第二课时作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

课堂作业：

《一课一练》第五题。

课外作业：《补充习题》第四题。

选做题：海洋探秘：请你选择下列一个话题，查阅有关资料，再与同学进行交流。

1.海洋蕴藏着丰富的资源。2.海洋是一个奇妙的世界。

3.海洋的科学开发和利用。4.人类活动对海洋的影响。

42页113

5《学会合作》第一课时作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

课内作业：

1．认读词语。

2.完成《补充习题》第一、二题。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

选做题：搜集有关合作的名言警句。

课外作业：

1.完成《习字册》剩余部分。

2.《一课一练》

一、二部分。

42页1136

《天游峰的扫路人》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1．自学生字新词，抄写生字（《习字册》描仿临各一遍）。

2．能正确、流利地朗读下列四组词语，选择自己喜欢的方式进行理解，并想想每组词语的特点。

第一险峰飘飘悠悠顶天立地

气喘吁吁大汗淋漓望而却步半途而返

精瘦瘦削面色黝黑炯炯有神

自信朗声大笑豁达开朗

3．正确、流利地朗读课文，给文中的多音字“削”、“量”、“宿”标注拼音，读顺文中的长句，难读的段落多读几遍。

4．查资料，了解武夷山的天游峰。

5．在感受深刻或是有疑问的地方做上记号。49页1466

《天游峰的扫路人》第二课时作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

课堂作业：

《一课一练》第五题。

课外作业：

★

完成《补充习题》第三、四题。

★★

阅读《挑山工》，谈谈你的感受，感兴趣的同学写一篇读后感。

《最大的麦穗》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1.通读课文，做到读正确、读流利，自学生字新词，联系上下文或查找工具书理解词语意思。完成《习字册》的字、词部分。

2.搜集有关苏格拉底的资料和关于 “机遇”的名人名言。

《最大的麦穗》第二课时作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

课内作业：

1.创作名言。

2.积累关于“珍惜时间”和“把握机会”的名言、成语。

3.有感情地朗读苏格拉底的三句话，领会其含义。

课外作业：

1.《补充习题》剩余内容。

2.《一课一练》剩余内容。

3.熟记文章的最后一个自然段。

《山谷中的谜底》第一课时预习作业设计

常乐中心小学 六年级语文备课组

1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。

2.正确、流利地朗读课文。读顺文中的长句，难读的段落多读几遍。

3.自己仔细读一读课文1、2自然段，用横线把描写山谷中的谜的句子划出来，试用简笔画画出山谷及东西坡各自不同的景象。

语文二年级暑假作业答案 篇5

一、书写工整、卷面整洁。（2分）

二、看拼音，写词语。（14分）

yóu_ìwēiwǔjiānyìnɡjí_iánɡ_ìngfú

jiànkānɡtíɡōnɡshīféiyīnwèiyǔzhòu

_íwǔliànɡōnɡzhuān_īnzhìzhì

三、给加点字选择正确的读音，在下面画“?——”。(6分)

隐藏（yǐnyǐng）眨眼（zházhǎ）将士（jiānɡjiànɡ）

穿梭(suōshuō)衣襟（jīnjìn）兴奋（_īnɡ_ìnɡ）

四、比一比，再组词。（8分）

密杨拔陪

蜜扬泼部

五、写出反义词。（6分）

冷——外??——爱——

败——文——终——

六、填字成词。（6分）

流星尊重重光一正

争奇水送无奈

七、照样子，写词语。（8分）

又大又圆、

金灿灿、

七上八下、

井井有条、

八、把句子补充完整，加标点。（6分）

1、真开心

2、我一边，一边

3、妈妈一，就

4、蜻蜓忙着

九、想想课文内容填空。（5+4+4+4+2=19分）

1、本学期，从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的、替父从军的、法国的科学家、让晚上也有“太阳”的、还有“闪光的金子”。

2、快要走到山口，昏头昏脑地了方向，抓住了二小叫他带路，他自有主张。

3、清水是的象征，谁身上泼的水多，就

着谁得到的多，怎么能不高兴呢！

4、祖国的宝岛台湾，，

，是生长的好地方。

5、读书，下笔。

十、结合你的课外阅读，完成下面的填空。（14分）

1、小朋友，这学期你肯定看了好几本课外书吧！你能分享《安徒生童话》里的两篇你最感兴趣的故事吗？

你还能写出《格林童话》里的两篇你最感兴趣的故事吗？

2、这学期，相信你肯定读过《绿野仙踪》这本书吧，在去翡翠城的路上，多萝茜先后认识了、、。它们分别想得到、、。

3、《犟龟》这本绘本可有意思了，这本书中讲这只乌龟开始想参加的婚礼，经过它的坚持，最终参加了

的婚礼。

4、杜甫的《绝句》：，

。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

十一、写话练习。（10分）

小朋友，你最喜欢吃什么水果？请你把最喜欢的水果写出来告诉你身边的人。别忘了写清它的形状、颜色、味道哟！

答案：

二、每字0.5分

游戏威武坚硬吉祥幸福健康提供施肥因为宇宙

习武练功专心致志

三、

隐藏（yǐnyǐng）眨眼（zházhǎ）将士（jiānɡjiànɡ）

穿梭(suōshuō)衣襟（jīnjìn）兴奋（_īnɡ_ìnɡ）

五、

暖内恨胜（成）武始

六、

流星赶月尊师重道一本正经

争奇斗艳水送山迎无可奈何

九、

1、沉香花木兰安培爱迪生徐虎

2、敌人迷失假装顺从

3、吉祥如意意味幸福

4、气候温暖水源充足花草茂盛

5、破万卷如有神

十、

1、只要是这两本书中的两篇题目，都行！

2、稻草人、铁皮人、狮子、脑子、心、胆量

3、狮王二十八世、狮王二十九世

4、迟日江山丽、春风花草香

暑假放假要注意哪些事项

暑假作业按时完成

1、每天都做一点，这样保证学生不会因为贪玩，快速忘记自己所学的内容，因为做作业就相当于复习了。

2、每天固定一个时间用于做作业，让学生养成良好学习习惯。

3、串亲戚或者出去旅游可适当几天不做，让学生有一个好的心情。

假期安全

1、交通安全。走路要走人行道，没有人行道的要靠路边行走。横穿马路要看红绿灯。

2、消防安全。使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸；电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源。

3、防溺水。不要独自外出游泳，更不要到不熟悉的河道去游泳，尽可能在大人或熟悉水性的人陪同下去游泳馆游泳。

暑假计划表

本次假期长达两个月，近60天，加上又是孩子们上小学后第一个暑假。因此，制定一个《暑假时间安排表》就显得尤为重要。

建议如下：

1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。

2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以提高他们的积极性。家长只能建议。

3、制定中可以说明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。

4、安排表最主要的目的是让孩子养成良好的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说，自控能力较差，因此，对于一段时间表现较好的，家长要多鼓励，甚至合适的奖励，包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下，给与奖励。特别说明，奖励应该由家长在孩子表现较好的情况下，视情况而定（包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等）。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。

5、时间安排表开学带行评比。主要是表扬坚持自己的计划，能说到做到的孩子。与安排学习时间的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求，可以放弃参加。

时间表：

6点50：起床并朗读诗歌一首

7点20分：洗脸、刷牙，吃早饭

8点-8点半：完成暑假作业

12点-1点：午睡

晚上7点-7点半：阅读半小时

晚上8点半：准时睡觉

补充说明：

一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。

二、每天看电视时间不超过1小时。

三、每周固定两天，自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。