心手相牵 快乐成长 活动策划

心手相牵 快乐成长 活动策划（共5篇）

心手相牵 快乐成长 活动策划 篇1

“心手相牵，快乐成长”活动总结

农民工子女与志愿者们在一起

根据团省委下发的《关于在“六一”期间集中开展“杜鹃花”行动—江西共青团关爱农民工子女志愿服务活动的通知》，我院在6月2日开展了以“心手相牵，快乐成长”为主题的关爱农民工子女志愿者服务活动。该活动围绕小学这一块开展，旨在把爱心带到农民工子女心中，让他们感受到爱与温暖，品味到生活的乐趣。同时通过我们的宣传，唤起更多人对他们的关注。

本次活动的内容主要分为三大块：

1、学业辅导。组织青年志愿者对农民工子女进行学习和功课辅导，教他们画画，帮助他们提高学习成绩和综合素质。

2、亲情陪伴。组织青年志愿者陪同农民工子女做游戏、聊天交流等，和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的诉说、心声和愿望，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。

3、爱心捐赠。在活动过程中，志愿者自己集资购买了一些图书、玩具、文体用品、生活用品等，给他们带来志愿者的自己准备的小礼物，为农民工子女更好的学习、生活提供力所能及的帮助。

一、学业辅导

由于缺乏学习指导和督促引导，农民工子女学习成绩普遍不够理想。在此次关爱农民工子女志愿服务行动中，我们把完善农民工子女的学业辅导当作一项重要工作来抓，我们通过组织学习，来为农民工子女创造一个好的学习氛围。在此基础上，我们组织同学对农民工子女进行学业、音乐、美术、体育等方面的辅导，帮助农民工子女提高综合素质。在行动中带动他们好好学习，天天向上。引导他们树立正确的人生观、价值观。

二、亲情陪伴

23.2%，顽皮任性；0.2%，性格内向； 11.7%，不愿与人交往……

这是一组令人担忧的调研数据。调研者是团省委，调研对象是来自全省的农民工子女。这组数据从一个侧面反映了农民工子女的心理问题。在父母远离、缺少父母关爱的情况下，心理问题成为农民工子女成长过程中的最大困惑。由此，我院特别注重农民工子女们的心理健康。在活动中，我们特意开展一块阵地来陪伴孩子们，教他们玩，带他们玩。让他们放开心中的羁绊，打开心扉，融入到快乐的海洋中。

三、爱心捐赠

在此次活动中，我们还捐赠了一些农民工子女们日常所需要的学习用品。虽然我们尽到的力非常微薄，但我们通过此次活动，要将更多人的目光带到农民工子女身上，让微薄的力慢慢汇集，最终形成关爱农民工子女的爱的海洋。在活动中，我们激励所有学生要给予农民工子女以最大的爱心和关怀，要珍惜现有学习机会，认真学习，立志成才，并争取能够回报祖国，回报社会。

通过此次开展关爱农民工子女志愿服务活动，拓宽了学生志愿者奉献社会的渠道，展现了他们的良好的精神风貌，有助于树立他们的责任意识和奉献意识，更能为农民工子女提供一些力所能及的帮助，最后我们相信，只要大家能够奉献自己的点滴爱心，一定可以让爱的溪流汇成海洋，我们会将爱的阳光继续播撒，将快乐带给更多的留守儿童，让爱的接力棒永远传递。

心手相牵 快乐成长 活动策划 篇2

—— “关爱留守儿童”主题班会

活动时间、地点：+ 活动目的：

培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、自理自强等意识与能力；号召学生关心帮助留守同学，帮助留守同学树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。活动前准备：

1、统计留守儿童的生日，在活动时间统一过生日。非留守儿童向留守儿童制作生日贺卡。

2、其它活动准备（有关音乐、生日蛋糕，纪念品等）。

3、关于留守儿童的视频资料。

4、留守学生给父母的一封信。通知个别父母给孩子的一封信或录音录像（六1班张伟伦爸爸已准备好）

5、留守儿童代表发言稿。

6、制作好课件。主持人：马水兰

参加人员:各班挑选出来的留守儿童，非留守儿童若干个，大队辅导员，团市委领导

活动过程：

一、游戏：击鼓传花。（时间10分钟）

活动介绍：2012年“六一”儿童节到来之际，当时的中共中央总书记胡锦涛爷爷来到北京市东城区少年宫考察，亲切看望在这里参加活动的小朋友们。在一间活动室，一些小学生正在做击鼓传花游戏。在孩子们的热情邀请下，胡爷爷同他们围坐成一圈。伴随着急促的鼓点，花球在总书记和孩子们手中快速传递。鼓声突然停了下来，拿到花球的小朋友大方地站起来，请其他小伙伴和自己一起表演颂扬社会新风的秧歌、快板书等小节目。游戏结束时，胡锦涛对孩子们说，和同学们一起做击鼓传花游戏，感觉非常开心。今天，我们也来玩一玩。大家说好不好？

：（出示课件）

我的爸爸（妈妈）在 上班，我感到很自豪，因为他（她）为祖国的建设添砖加瓦！

二、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露（20分钟）

1、有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。他们每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――留守儿童。

同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

是啊，我们是—— 快乐的一家人。（课件出示）

2、观看一段留守儿童的父母离家时的视频。（课件出示）看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外婆外公或叔叔婶婶一起生活。

这位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！有请（）同学，大家欢迎！

从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》（点击课件）

3、家长对儿女们的爱

一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看几位家长的电话录音，一同来听听远在异乡父母的心声吧！

（播放 老师与2-3个学生家长的电话对话及录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。）

三、我们永远是一家人。（30分钟）

1．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面畅谈。

2、市团委的大哥哥对留守儿童寄语。鼓励孩子勇敢、坚强、独立、勤奋、刻苦。接下来的环节由市团委的王昊和黎灿学校马水兰主持。我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。是啊，我们是——快乐的一家。

“关爱留守儿童”主题班会——集体生日会，现在开始。（播放生日快乐歌。（整个环节连续不停播声音小，做背景音乐。）（简单几句祝福语后，上蛋糕，摆纪念品）

四、活动结束。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听留守同学共同的心声吧。（5分钟）（感恩的心 伴奏 配乐 众留守儿童齐声朗诵《我爱我们的老师和同学》 《我爱我们的老师和同学》 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们都有一颗火热的心。你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去更好地学习。老师说，要好好学习，天天向上，同学们说，要遵守纪律，不负众望。

同学们还说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。我决心，不辜负老师殷切的期望，我决心，不辜负同学们期待的目光！

“留守儿童”学生代表发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！

我叫（），今年（）岁。我和班里的（）名同学一样，都是留守儿童。由于爸爸妈妈外出做工，留下我爷爷奶奶相依为伴。有时候，我也会因为缺乏父母的关爱而感到孤独寂寞，有时

也会困惑、迷茫。那时，我就会常常想念爸爸妈妈。

心手相牵 快乐成长 活动策划 篇3

活动目的：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。活动准备：

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，准备小品，排练情景剧。

3、《健康歌》《朋友》的音乐。

4、桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“心手相牵 学会沟通”四个大字，并配些图画。

5.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中沟通的正反实例。活动过程：

主持人开场白：同学们，我们一起生活学习将近两个月了，有的同学成为了好朋友，有的甚至到现在还叫不清别的同学的名字。我们都上二年级了，会和同学交往吗？

通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

1、“相互采访”活动。（1全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：自己的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。

（2活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

（3分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

2、带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约三四对朋友）

3、将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。

（1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

（2、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

4、小游戏：

主持人：现在让我们在小品和游戏中尽情表现自己的才智，倾听彼此的心声，交流彼此的感情。先来一个小游戏吧。请四个同学上场，分成两组。主持人出示几个词语给A同学看，A同学通过手势和表情表演给B同学看，B同学要猜出主持人所示词语才算赢。最后比比哪个组猜得最好。

游戏结束。主持人总结：在两个人的交流中，如何不懂方式，就会让对方误解你的意思。以上的游戏还只是游戏，它的后果不过就是猜错几个词语。在平时的学习生活中，如果不懂沟通，将会影响人际关系，影响人的心情。下面我们来看一部情景剧。

5、情景剧（第一集）——“其实你不懂我的心！”

法官上场，一男一女两名同学进来告状。起因是学堂上同桌之间一句话没说好，原告与被告都觉得自己被对方伤害了，所以请求法官给一个公正的说法。

表演结束，原告被告下场。主持人问台下同学，如何来看待这个问题。同学发言。

6、情景剧（第二集）——“话要怎么说出口？”

主持人：大家的说法都很有道理。法官该如何判决呢？我们来继续欣赏情景剧第二集。

法官宣原告被告上场。法官说让两位先看部短片。原告被告安静观看。短片内容如下：劳动委员布置扫地任务，一名男同学不服从安排。于是二人发生冲突。事后劳动委员冷静思考自己的做法，觉得有些地方做得不妥，于是主动找那名同学沟通。一切很简单，两人冰释前嫌。看完短片，法官问二人有何感想。原告告深受启发，原告表示愿意撤诉，被告也承认了自己的不对。法官原被告退场，主持人上场。

主持人：感谢几位同学的精彩表演。通过上面这两个情景剧，不知大家有什么收获和感想？ 同学发言。

主持人总结，通过上面的小品，我们明白了一个道理。很多时候一个良好的沟通会达到意想不到的效果。当然如何沟通很有技巧。该如何与人沟通呢？大家有没有很好的建议？ 同学发言。

主持人：沟通是一门艺术。以上的故事给了大家很多的启发和思考。但我相信，以上的这些绝对不仅仅是故事。我想采访一下在座的各位同学，你们以前懂得如何与别人沟通吗？你们因为沟通不当伤害过他人或被他人伤害过吗？也许今天经历了这些活动后，你会想起许多的往事吧。我想请大家每人拿出一张纸，对你曾经伤害过或被他伤害过的人说几句话。要写上对方的名字，不能写上自己的名字。

7、真情互动——让心与心亲密接触！

主持人把同学写的纸条收上来，选择其中的一些念出来。主持人总结：在人际交往中，能做到很好地理解别人，是非常重要的，要做到理解别人，就要学会站在对方的角度想问题。这样我们的人际关系就会向着一个良性的方向发展，互相很好地沟通。

8、教师总结——让每一个人都成为朋友！

同学们，我们今天一起来探讨了怎样与人沟通的一些技巧。相信大家都有很多收获。我们大家一起来总结一下人际交往中的技巧：（学生说，老师写，适当补充）自信、微笑、真诚、倾听、宽容、信任、鼓励、赞美、理解等。但是真正要交到朋友，还需要我们在以后的生活中将这些技巧付诸实施，多多去关心身边的每一个人。最后让我们把快乐的心情变成音乐，拉着朋友的手一起唱起这首熟悉的歌曲：周华健的《朋友》。活动效果：

通过开展活动，帮助学生认识自己的朋友，并学会让学生学会沟通的技巧；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

2、让学生学会理解他人，懂得站在他人的立场考虑问题。

心手相牵圆梦大学主持词 篇4

——2012年平安县希望工程爱心助学行动主持词

（节目一《道德经》）

随着音乐结束，主持人进场。

尊敬的各位领导，爱心企业家、同学们：

大家上午好！

有爱就不会迷失彷徨，只要怀抱梦想就会有阳光，面对

人生的挫折，要学着坚强。今天，让我们用温情和爱心去点燃寒门骄子的希望，为他们撑起一片晴朗的天空。

他们自强不息、成绩优异，却因贫困阻碍了求学之路。

他们的前途命运牵动着社会各界爱心人士的心。今天，我们在此举办“心手相牵、圆梦大学”——2012年平安县希望工程爱心助学行动，是为了动员社会各界力量帮助贫困学生圆梦大学，进一步倡导和弘扬济困助学、助人为乐的社会新风尚的一项重要举措，让我们携手将爱心奉献，将希望传递！

出席本次活动的领导有：

出席本次活动的爱心企业家有：

让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和

衷心地感谢！

解决好贫困大学生上学难问题，不仅需要各级党委政府的投入，也需要全社会的共同关注。下面有请讲话。1

（讲话结束后，主持人上台）

爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。无论你我可曾相识、无论在眼前在天边，每个人奉献一片爱心，这个世界便充满了爱。请欣赏由海东群艺馆索南孙燕为我们带来的歌曲《让世界充满爱》。让我们在这美妙的歌声中，有请爱心企业家上台为贫困学生发放助学金。

下面，有请爱心企业家上台。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎共青团青海省委的领

导。

(上台过程中念）在各级党委、政府的高度重视和社会

各界的热情关注大力支持下，希望工程已成为省内公益项目中最具影响的品牌工程。20多年来，青海希望工程已累计筹集各类资金（物资）达2.6亿多元，在全省修建希望小学302所，其中捐建帐房希望小学28所，救助大中小学生7万多名，为希望小学和乡村贫困小学配备电教设施、体育器材、希望书库、快乐体育园地、快乐音乐教室、希望厨房等项目达3100余万元。今年，团省委又募集了25万元资金，资助我县50名贫困大学生。

为了让更多贫困家庭拥有美好幸福的明天，为了让我们的社会更加和谐，青海希望工程还将尽最大的努力，去唤醒社会的爱心与善义！

接下来，有请青海宏厦建设工程有限公司董事长兼总经理、青海省安徽商会常务副会长、商会公益部部长金宏富，金总。自公司成立以来，金总白手起家，带领一班人，诚信经营，连续几年被评为“重合同守信用企业”、“中国建筑行业诚信单位”。几年来，金总一直热衷于公益事业，资助贫困大学生共计16名，资助金额累计近20万元。汶川地震、玉树地震发生后，金总第一时间组织救援，捐款、捐物达20余万元。今年，金总为我们平安县捐赠12万元，资助我县10名贫困大学生读完大学。

接下来有请青海藤田富硒科技实业有限公司的董事长

马青，马董。青海藤田富硒科技实业有限公司落于平安县小峡镇，成立于2010年，是一家中日合资企业，注册资本为340万元人民币。公司利用小峡境内的独特富硒资源，开发了平安县大蒜新品——“富硒黑蒜”，填补了西北黑蒜的生产和国内富硒黑蒜生产的空白。今年，马董捐助了1万无，使我县5名贫困大学生圆了大学梦。

接下来有请青海应录集团董事长马应录，马董。应录集团曾多次被省、地、县授予“先进企业”、“诚信单位”、“重合同、守信誉”企业、“全国民族团结创建活动模范集体”等荣誉称号。马董于2001年、2002年分别荣获“全国农村青年创业致富带头人”和“全国农村青年创业致富带头标兵”。近几年，马董热心于社会公益事业，捐款捐物达400万元。

接下来，有请团省委的领导为孩子们发放助学金。

（由引导人员将学生按序引入会场）

（9个）

下面，应录集团马总请留步，希望您能接受我们的采访。

近年来，马总共资助了名贫困学生。请问在做这些

善举的时候，您心里是怎么想的？有什么感受？

用爱心传递爱心，你认为在这个爱心传递的过程中，自己扮演了什么角色？

你认为这份爱心可以传递多久？

你认为什么样的资助才是真正的资助？

有一种帮助，感觉很暖，暖得像冬日里的阳光；正是因为有了社会各界的爱心人士，孩子们的梦想才会飞得更高，飞得更远。接下来让请由带来的精彩节目欣赏《感恩的心》

音乐结束，主持人进场。

天地虽宽，这条路却难走。因爱孩子才得以圆梦，因爱他们的前途才一片光明。在此，感谢社会各界爱心人士伸出

援助之手，点亮寒门骄子的希望。下面有请受助学生代表发言。

（受助学生代表发言）

爱因无私而珍贵，生命因希望而永恒。赠人玫瑰，手留余香。让我们以热烈的掌声请出爱心企业家代表马青发言。

大学——是一家人期翼多年的梦想，是我们改写命运的希望！爱心是一缕阳光，洞穿冰山的阻隔，承接梦想和希望，打破母亲的沉默。接下来,让我们欣赏大学生志愿者为大家带来的诗歌朗诵《圆梦我的大学》。

下面有请与会领导为各位爱心企业家颁发匾牌。

爱，是真情！

爱，是希望！

爱，是骄阳下的甘露，是冬日里的暖阳！

心手相牵 快乐成长 活动策划 篇5

——华美学校工会小组活动纪实

为了进一步树立广大教职工“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的锻炼意识，同时为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，按照本学期华美学校向集团提交的华美学校工会活动方案的精神，为了丰富教职工业余生活，缓解教师压力，增进教师之间的沟通和交流，我校于2014年3月28日星期五下午组织了题为“放飞„心‟情，享受„棋‟趣”的教职工活动。

活动项目有陆战棋、跳棋和五子棋。比赛前大家踊跃报名积极参与，校领导们也从百忙之中抽空参与。参赛选手们自觉遵守规则，服从裁判，在既定的原则下和时间内完成自己的游戏；尊重同伴，不因得失成败而抱怨对方；尊重对手，既不轻敌也不自狂。比赛中选手们有的凝神专注，有的深锁眉头，有的面露喜色，都十分地投入和认真。

此次活动是智慧的角逐更是情感的交流，活动结束之后，大家的脸上依然洋溢着笑容，在工会的组织和全校教职工的大力支持下，此次活动圆满地划上了句号。

本学期，华美学校工会除了集团工会组织的活动之外，学校工会自行设定了活动项目，有：舞蹈：广场舞、交谊舞、韵律操、健身操；球类（排球、羽毛球、乒乓球）；棋类（跳棋、军棋、五子棋、象棋、斗地主）；跳绳、踢毽子、呼啦圈；爬山远足观景；教唱一首歌等，项目繁多，内容丰富，其目的就是“缓解工作压力，愉悦身心健康，增强集体凝聚力。” 伴随着教学工作的循序渐进，高中老师的教学压力也会增加，为了能让老师从繁重的教学工作中解放自己，提高自身的素质，强身健体，更好的为教学服务。